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Hauptsitz Rapperswil SG Standort Zürich Standort Bern Standort Chur Unt. Bahnhofstrasse 19 Vulkanstrasse 120 Laupenstrasse 35 Gürtelstrasse 20 8640 Rapperswil 8048 Zürich 3008 Bern 7000 Chur 055 211 85 85 044 211 65 65 031 332 75 75 081 630 85 85
[email protected] www.swisspraevensana.ch
Ausbildungskonzept für die
Medizinischen Grundlagen
Basis für eine Krankenkassen-
Anerkennung
Baustein für anerkannte Abschlüsse
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Medizinische Grundlagen 150, 450, 600, 700 Stunden 09.04.2019
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Inhaltsverzeichnis
Medizinische Grundlagen 5
Ziele des Bildungsangebotes 5
Medizinische Grundlagen 150 Stunden 6
Ausbildungsinhalte 6
Aufbau 6
Inhalte & Ablauf 7
Prüfungen 9
Abschluss 9
Medizinische Grundlagen 450, 600 und 700 Stunden 10
Ausbildungsinhalte 10
Aufbau 11
Prüfungen 12
Inhalte & Ablauf 13
Abschluss 14
Das Selbststudium 14
Zeitaufwand und Kosten aller drei Bildungsangebote 14
Voraussetzungen 15
Weiterbildungsmöglichkeiten 15
Andragogisches Leitbild 16
EMR-Anerkennung 17
Berufsverbände/Zertifizierungs- und Akkreditierungsstellen 18
Schulungsorte und verantwortliche Fachpersonen 19
Wir verwenden mehrheitlich die männliche Form. Die männliche Form gilt für beide Geschlechter.
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Medizinische Grundlagen 150, 450, 600, 700 Stunden 09.04.2019
Medizinische Grundlagen
Medizinische Grundlagen bilden das Fundament für das Verständnis des Aufbaus, der Funktio-nen und der Krankheiten des menschlichen Körpers. Eine krankenkassenkonforme Ausbildung innerhalb der medizinischen Grundlagen erfüllt die Anforderungen, welche Krankenkassen an bei ihnen angemeldete und behandelnde Fachleute stellen, damit diese mit den Krankenkassen Leis-tungen abrechnen können. Ausbildungen der medizinischen Grundlagen, welche der Reglemen-tierung der Organisationen der Arbeitswelt (OdA) entsprechen, bilden einen Baustein auf dem Weg zu einer eidgenössischen Abschlussprüfung der alternativen Medizin (OdA AT), komple-mentären Therapie (OdA KT) oder zum medizinischen Masseur (OdA MM).
Die medizinischen Grundlagen bieten wir entsprechend Ihren Bedürfnissen und Ansprüchen in vier Ausbaustufen an. Je nach gewählter Ausbaustufe verändern sich die entsprechenden Eck-daten, welche Sie auf den folgenden Seiten finden. Die Ausbaustufen unterscheiden sich primär in der Anzahl der Stunden, welche Sie besuchen dürfen. Wir bieten 150, 450, 600 und 700 Stun-den an. Sie werden feststellen, dass sich nicht nur die Anzahl der Stunden zwischen den Aus-baustufen voneinander unterscheiden, sondern auch die Tiefe und die Anzahl der Themen. Eine
erste Übersicht bietet Ihnen die untenstehende Tabelle.
Übersicht
Ausbaustufe Dauer [Jahr/e]
Präsenzzeit [Stunden]
1 1 oder 1½ 150
2 1½ 450
3 2 600
4 4 700
Ziele des Bildungsangebotes
Fachwissen in den medizinischen Grundlagen
Erwachsenengerechte Unterrichtsformen
Professionelle interdisziplinäre Zusammenarbeit im Klassenverband und im Team
Registrierungsmöglichkeit bei EMR, ASCA, SPAK, EGK und weiteren Krankenkassen
Vorbereitung für Höhere Fachprüfung (zum Beispiel zum eidgenössischen diplomierten Na-turheilpraktiker TEN)
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Eckdaten Dauer 1 oder 1½ Jahre berufs- begleitend Präsenzzeit 150 Stunden
Selbststudium 37 Stunden Wochentage 1 Tag pro Woche montags oder samstags Ganztags 08.30–12.00 / 13.00–16.30 Uhr
Voraussetzungen siehe Seite 15 Abschluss Bestätigung oder Zertifikat SPA Ausbildungsstätten Rapperswil, Zürich, Bern, Chur Ausbildungskosten Fr. 3'750.- Examenskosten Fr. 500.-
Medizinische Grundlagen 150 Stunden
Ausbildungsinhalte Allgemeine Anatomie, Physiologie und Pathologie, Spezifische Anatomie, Physiologie und Pa-thologie des Haltungs- und Bewegungsapparates, Einführung in die Theorie der medizinischen Diagnostik und Befunderhebung, medizinische Terminologie, Theorie der Rehabilitation, Hygiene / Infektionslehre, Erste Hilfe, Gesprächsführung
Aufbau Die Studierenden besuchen an 21 Tagen den Unterricht. Der Unterricht vermittelt die Ausbil-dungsinhalte die vermittelt, geübt und vertieft werden und ist nach andragogischen Grundsätzen gestaltet. Ein Ganztagesunterricht dauert insgesamt 7 Stunden.
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Medizinische Grundlagen 150, 450, 600, 700 Stunden 09.04.2019
Inhalte & Ablauf In der untenstehenden Tabelle werden die Bezeichnungen, die Inhalte, die Unterrichtszeit und die Anzahl der Tage bzw. Abende der Bildungseinheiten des Bildungsangebotes "Medizinische Grundlagen 150 Stunden" aufgeführt. Die Bildungseinheiten werden in der gleichen Reihenfolge wiedergegeben, wie diese unterrichtet werden.
Bezeichnung und Inhalte der Bildungseinheiten
Un
terr
ich
tszeit
[Stu
nd
en
]
Anatomie, Physiologie (Modul 1)
Einführung in die allgemeine Anatomie und Physiologie in folgenden Bereichen: Or-ganisation des menschlichen Körpers, Zell- & Gewebelehre, Haut, Haltungs- und Be-wegungsapparat, Blut & Herzkreislaufsystem, Atmungssystem, Verdauungssystem, Harnsystem, Nervensystem, Lymphsystem.
70 Pathologie, Krankheitslehre (Modul 2)
Einführung in die allgemeine Pathologie sowie eine Übersicht der häufigsten Krank-heitsbilder bezüglich Ursachen, Symptomen und Verlauf in folgenden Bereichen: Haut, Haltungs- und Bewegungsapparat, Blut & Herzkreislaufsystem, Atmungssys-tem, Verdauungssystem, Harnsystem, Nervensystem, Lymphe.
Erste Hilfe, Emergency Manager (Modul 3)
CPR-Cardio-Pulmonale-Reanimation, Defibrilationsintervention, Blutdruckmessung, Gelenkverletzungen, Herzinfarkt, Knochenbrüche, Schock, Schlaganfall, Sonnen-stich, Stromschlag, Verbrennungen, Verätzungen, Vergiftungen, Verkehrsunfall, Not-ruf.
14
Vertiefung Anatomie / Physiologie des Bewegungsapparates (Modul 45)
Körper-Regionen, Skelett / Knochen, Richtungsbezeichnungen / Bewegungen, Kno-chenaufbau (Osteologie), Gelenkaufbau (Arthrologie), Aufbau Wirbelsäule, Mus-kelaufbau (Myologie), Muskellogen, Muskeln.
7
Vertiefung Pathologie des Bewegungsapparates (Modul 46)
Abgrenzung Gesund und Krank, Muskuläre Dysbalance, Gelenkpathogenese, Sys-tematik der Pathologien des muskuloskelettalen Systems.
7
Gesprächsführung / Psychologie (Modul 20)
Einführung in die Psychologie, Inhalt der Psychologie, angewandte Psychologie, Ty-pologie und die Entstehung, die vier Temperamente des Hippokrates, die zwei Haupt-typen von Carl Gustav Jung, womit befasst sich die Verkaufspsychologie und was bezweckt es?, die vier psychologische Handlungsphasen, Kundentypen/Typengrup-pen, Arbeitsklima und Teamgeist, Betriebsklima und Arbeitsklima, das Team als Sy-nergie-Erzeuger, Transaktionsanalyse, Selbsttests, aktives Zuhören.
14
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Medizinische Grundlagen 150, 450, 600, 700 Stunden 09.04.2019
Inhalte & Ablauf (Fortsetzung)
Bezeichnung und Inhalte der Bildungseinheiten
Un
terr
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tszeit
[Stu
nd
en
]
Medizinische Diagnostik, Einführung Befunderhebung (Modul 48)
Einführung in die medizinische Diagnostik und Befunderhebung, Aufbau Diagnose-weges, Inhalt bezügliche des Diagnoseweges (Anamnese, Inspektion, Palpation etc.), Unterschiede zwischen Ärzten und Therapeuten bezüglich Diagnose und Be-funderhebung, Sinn und Zweck von Dokumentationen bezüglich Diagnose und Be-funderhebung (inklusive fachgerecht Klientenbefragung, Befunde, Therapieziele und –plan).
7
Anatomie: Sinnes- und Geschlechtsorgane (Modul 50)
Allgemeine Sinnesphysiologie; Sinnesorgane und Rezeptoren der Haut; Sehorgan, Hör- und Gleichgewichtsorgan, Riechorgan, Geschmacksorgan; männliche u. weib-liche Geschlechtsorgane.
7
Medizinische Terminologie (Modul 47)
Einführung in die Terminologie, Aufbau der terminologischen Begriffe, Anwendung der terminologischen Begriffe, Beispiele von terminologischen Begriffen.
7
Rehabilitation Theorie (Modul 49)
Grundlagen der Rehabilitation, was bedeutet Rehabilitation?, die Rehabilitations-phasen, Grundlagen der häufigsten orthopädischen sowie kardiologischen Krank-heitsbilder wie Osteoporose, Arthrose, lumbaler Bandscheibenvorfall, koronare Herzerkrankung, Herzinfarkt, Herzinsuffizienz und Herzrhythmusstörungen, aktive und passive Rehabilitationsmassnahmen wie Krafttraining, Herz-Kreislauftraining, Flexibilitätstraining, Balneotherapie, Fango, Massage, Thermotherapie, etc.
7
Hygiene und Infektionslehre (Modul 53)
Gesundheit/Krankheit, Aufgabengebiet der Hygiene, Hygienepläne, Mikroorganis-men, Infektionslehre, Reinigung, Desinfektion, Sterilisation, persönliche Hygiene, präventive Hygiene bei Krankheitserregern, Körperpflege, Raum- und Materialpflege, etc.
7
Unterrichtszeit 147
Prüfungen ausserhalb des Unterrichts 5
Angeleitetes Selbststudium / Homeworks 147
Ausbildungszeit total 299
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Medizinische Grundlagen 150, 450, 600, 700 Stunden 09.04.2019
Prüfungen Ausserhalb des Unterrichts werden sieben Module geprüft. Die Prüfungen bestehen aus Multiple-Choice Aufgaben, aus offenen Fragen und aus Beschriftungsaufgaben. Sie dauern jeweils 45 Minuten. Es handelt sich um folgende Module:
Anatomie, Physiologie (Modul 1)
Pathologie, Krankheitslehre (Modul 2)
Gesprächsführung / Psychologie (Modul 20)
Vertiefung Anatomie / Physiologie des Bewegungsapparates (Modul 45)
Medizinische Terminologie (Modul 47)
Rehabilitation Theorie (Modul 49)
Anatomie: Sinnes- und Geschlechtsorgane (Modul 50)
Hygiene und Infektionslehre (Modul 53)
Im folgenden Modul findet eine praktische Prüfung am letzten Kurstag statt. Die Teilnehmer er-halten beim Bestehen der Prüfung einen Nothelfer-Ausweis:
Erste Hilfe, Emergency Manager (Modul 3)
Die folgenden Module werden nicht geprüft:
Vertiefung Pathologie des Bewegungsapparates (Modul 46)
Medizinische Diagnostik, Einführung Befunderhebung (Modul 48)
Für die Anmeldungen zu den entsprechenden Modul-Prüfungen sind die Studierenden nach dem Beginn des Bildungsangebotes selber verantwortlich. Entsprechende Anmeldeformulare stehen zur Verfügung. Die Examenskosten decken die Prüfungskosten, den Nothelfer-Ausweis und die Dokumente für die Krankenkassenanerkennung.
Abschluss Die Studierenden erhalten nach erfolgreichem Abschluss des Bildungsganges eine Kursbestäti-gung. Wird eine Krankenkassenanerkennung gewünscht, wird nach dem Bestehen aller themen-spezifischen Einzelprüfungen ein entsprechendes Dokument zusammen mit einem Zertifikat aus-gestellt. Eine Gesamtabschlussprüfung muss keine absolviert werden.
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Medizinische Grundlagen 150, 450, 600, 700 Stunden 09.04.2019
Medizinische Grundlagen 450, 600 und 700 Stunden
Ausbaustufen
Kosten
Ausbaustufe Dauer [Jahre]
Präsenzzeit [Stunden]
Ausbildung [Fr.]
Examen
[Fr.]
2 1½ 450 11'250 500
3 2 600 15'000 500
4 4 700 17'500 500
Ausbildungsinhalte Ausbaustufe 2 + 3: Allgemeine und spezifische Anatomie, Physiologie und Pathologie des menschlichen Körpers; Infektionslehre und Hygiene; Gesprächsführung und Psychologie; Phar-makologie; Fallanalyse, Praxisanwendungen, Clinical Reasoning und fachliche Vertiefung für Ernährungstherapeuten, medizinische Masseure und Naturheilpraktiker TEN; Praxis der allge-meinen und berufsspezifischen Befunderhebung; Grundlagen in Orthomolekularer Medizin (Ba-sis in Biochemischen Grundlagen für Ernährungstherapeuten und Naturheilpraktikeranwärter) Ausbaustufe 4: Die medizinischen Vertiefungen im Rahmen der 700 Stunden umfassen: - vertiefende Praxis der Diagnostik (klinische Befunderhebung, Inspektion, Palpation, Auskulta-tion, Perkussion, Funktionsprüfung) - spezielle Pharmakologie und Epidemiologie sowie Gesetzeskunde - spezielle Fragen der Alltagspsychologie und Psychopathologie im Praxisbezug - Notfallmassnahmen und externe Defibrillation - methodenunabhängige Fallführung/Therapiekonzepte/Fallanalyse in Erfahrungsmedizinischen Grundlagen
Eckdaten Wochentage 1 Tag pro Woche berufsbegleitend Ausbildungstage Montag, Dienstag, Donnerstag oder Freitag Ganztags 8.30 – 12.00 / 13.00 – 16.30 Uhr Voraussetzungen Siehe Seite 14 Abschluss Bestätigung oder Zertifikat SPA Ausbildungsstätten Rapperswil, Zürich, Bern, Chur
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Medizinische Grundlagen 150, 450, 600, 700 Stunden 09.04.2019
Aufbau Allgemeines Der Unterricht vermittelt die Ausbildungsinhalte die gelehrt, geübt und vertieft werden und ist nach andragogischen Grundsätzen gestaltet. Ein Ganztagesunterricht dauert insgesamt 7 Stunden. Neben der Unterrichtszeit muss mit etwa der gleichen Anzahl Stunden, ein Selbststudium mit einberechnet werden. Das Selbststudium wird in einem entsprechenden folgenden Kapitel be-schrieben.
Dauer des Unterrichtes gemäss Tabelle im Kapitel "Inhalte & Ablauf"
Ausbaustufe 2 450 Stunden Bis und mit APP 13 (1. Tag)
Ausbaustufe 3 600 Stunden Bis und mit APP 15
Ausbaustufe 4 700 Stunden Bis und mit APP 20
Spezielles Die Studierenden absolvieren das Bildungsangebot zusammen mit angehenden Ernährungsthe-rapeuten (ET), medizinischen Masseuren (MM) und Naturheilpraktikern (NHP) der Swiss Prä-vensana Akademie.
Das Bildungsangebot ist darum auf die Bedürfnisse dieser Studierenden zugeschnitten und von entsprechenden Stellen akkreditiert (OdA MM, OdA AM). Das Bildungsangebot folgt den Richtli-nien entsprechender Registraturstellen (z.B. EMR, ASCA und weiteren) und ist somit kompatibel zu weiteren Bildungsgängen alternativer und komplementärer Therapien.
An medizinischen Grundlagen Interessierte, besonders welche die Ausbaustufe 3 besuchen, werden sich mit den Zielen der ET, MM und NHP und den entsprechenden Bildungsinhalten aus-einandersetzen müssen, insbesondere, falls diese noch keine oder andersartig gelagerte Metho-denkenntnisse besitzen. Während APP 13 bis 14 (siehe Tabelle im Kapitel "Inhalte & Ablauf") werden die ET / NHP von den MM getrennt. Ab dann steht es den Studierenden der medizini-schen Grundlagen frei, sich nach Absprache mit den Lehrbeauftragten zwischen den Gruppen der ET / NHP und MM zu bewegen, um sich aktiv innerhalb der gewählten Gruppen zu beteiligen.
An medizinischen Grundlagen Interessierte, besonders welche die Ausbaustufe 4 besuchen, ist es nach Vorgabe der OdA AM vorgeschrieben, sich der Gruppe der NHP anzuschliessen.
Je nach Studienbeginn befinden sich mehr oder weniger ET, MM und NHP im aktuellen Studien-gang.
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Prüfungen Geprüft wird in regelmässigen Abständen. Es werden folgende Prüfungstypen durchgeführt:
Ausbaustufe 2-3 Eine praktische Prüfung im Kursteil "1 Hilfe"
Ausbaustufe 2 Sieben schriftliche und eine mündliche Prüfung
Ausbaustufe 3 Sieben schriftliche und zwei mündliche Prüfungen
Ausbaustufe 4 Vorbereitung auf Prüfung M1 der OdA-AM
Die schriftlichen Prüfungen bestehen aus gemischten Aufgaben (z.B. offene Fragen, Multiple-Choice Fragen) und dauern in der Regel 90 Minuten. Die Prüfungen werden im Ablauf des Bil-dungsganges integriert. Es müssen darum keine separaten Prüfungsanmeldungen getätigt wer-den. Eine Abschlussprüfung wird nicht durchgeführt.
Nach dem Besuch der "1. Hilfe" und dem Ablegen einer erfolgreichen praktischen Prüfung erhält der Studierende einen Nothelfer-Ausweis.
Die Examenskosten decken die Prüfungskosten, den Nothelfer-Ausweis und die Dokumente für die Krankenkassenanerkennung.
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Medizinische Grundlagen 150, 450, 600, 700 Stunden 09.04.2019
Inhalte & Ablauf In der untenstehenden Tabelle wird die Bezeichnung, Stichworte zu den Inhalten und die Anzahl der Tage und Stunden der Bildungseinheiten des Bildungsangebotes "Medizinische Grundlagen 450, 600 und 700" aufgeführt. Die Bildungseinheiten werden in der gleichen Reihenfolge wieder-gegeben, wie diese unterrichtet werden.
Bezeichnung Anatomie / Physiologie / Pathologie Tage Stunden
APP 1 Einführung / Grundlagen / Zytologie / Histologie /
Regelkreise / Terminologie 5 35
450 S
tun
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e 1
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ag
AP
P 1
3)
600 S
tun
den
700 S
tun
den
APP 2 Anatomie/Physiologie: Haltungs- und
Bewegungsapparat 4 28
APP 3 Anatomie/Physiologie: Blut / Lymph- / Herz- /
Kreislauf- / Atemsystem 5 35
APP 4 Anatomie/Physiologie: Verdauungs- / Nieren- /
Blasen- / Genitalsystem 4 28
APP 5 Anatomie/Physiologie: Nerven- / Hormonsystem /
Sinnesorgane 5 35
APP 6 Befunderhebung und Gesprächsführung 4 28
APP 7 Pathologie: Einführung / ärztliche Diagnostik /
Infektionslehre / Hygiene 6 42
APP 8 Pathologie: Haut / Blut / Immun- / Lymph- /
Herz-Kreislauf- / Atemsystem / 1. Hilfe 7 49
APP 9 Pathologie: Verdauungs- / Nieren- / Blasen- /
Nerven- / Hormonsystem / Sinnesorgane 7 49
APP 10 Pharmakologie 2 14
APP 11 Pathologie / Befund: Haltungs- und Bewegungs-
apparat 6 42
APP 12 Diagnostik: berufsfeldspezifische Befund-
erhebung / Fallanalyse / Praxis 9 63
APP 13 Vernetzung: Clinical Reasoning (Teil 1) 8 56
APP 14 Vernetzung: Clinical Reasoning (Teil 2) 7 49
APP 15 Orthomolekulare Medizin 7 49
APP 16 Fachliche Vertiefung für NHP (Teil 1) Diagnostik / Medikamente / Epidemiologie
3 21
APP 17 Fachliche Vertiefung für NHP (Teil 2)
Psychologie / Psychopathologie 3 21
APP 18 Fachliche Vertiefung für NHP (Teil 3)
Notfallmassnahmen / Überweisungspraxis 3 21
APP 19 Fachliche Vertiefung für NHP (Teil 4)
Fallanalysen / Therapiekonzepte (Praxistransfer) 3 21
APP 20 Fachliche Vertiefung für NHP (Teil 5)
Fallanalysen / Therapiekonzepte (Praxistransfer) 3 21
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Abschluss Die Studierenden erhalten nach erfolgreichem Abschluss des Bildungsganges eine Kursbestäti-gung. Wird eine Krankenkassenanerkennung gewünscht, wird nach dem Absolvieren aller Prü-fungen ein entsprechendes Dokument zusammen mit einem Zertifikat ausgestellt. Eine Gesamt-abschlussprüfung muss keine absolviert werden.
Das Selbststudium Wir unterscheiden drei Arten des Selbststudiums.
a) Das begleitete bzw. angeleitete Selbststudium, welches während der Unterrichtszeit statt-findet.
b) Das individuelle Selbststudium, welches ausserhalb der Unterrichtszeit stattfindet, wel-ches den einzelnen Lerneinheiten zugeordnet ist.
c) Das freie Selbststudium, welches ebenfalls ausserhalb der Unterrichtszeit stattfindet aber nach Form, Dauer und Inhalt vom Studierenden individuell gestaltet wird.
Zeitaufwand und Kosten aller drei Bildungsangebote Der Zeitaufwand hängt von der Ihnen gewünschten und ausgewählten Ausbaustufe der medizi-nischen Grundlagen ab. Dabei ist die Unterrichtszeit vorgegeben. Die Angaben zur Selbststudi-enzeit entsprechen unseren Erfahrungswerten und beziehen sich auf das individuelle und freie Selbststudium.
Im Investitionskapital (Ausbildungskosten ohne bzw. mit Examenskosten) sind alle Skripte und Bücher der Schule wie auch das Ausstellen einer Ausbildungsbestätigung bzw. das Ausstellen eines Zertifikats inklusive Unterlagen für die Krankenkasse und den Nothelfer-Ausweis, sofern die Bedingungen, wie z.B. eine genügend hohe Präsenszeit oder das Teilnehmen an Prüfungen, erfüllt werden, inbegriffen.
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Voraussetzungen
Vollendetes 18. Lebensjahr
Abschluss einer beruflichen Grundbildung oder Berufs-, Fach- oder gymnasiale Maturität oder
gleichwertiger Ausweis, falls eine eidgenössische Berufsprüfung oder eine höhere Fachprü-
fung abgelegt werden möchte.
Gute schriftliche und mündliche Deutschkenntnisse
Guter Leumund
Ernsthaftes Interesse an Naturwissenschaften und an der Alternativ- und Komplementärme-
dizin
Weiterbildungsmöglichkeiten
Alle Module einer Ausbildung, welche in einer nächsten Ausbildung an der SPA kompatibel sind, werden in Zeit und Geld innerhalb von 5 Jahren nach dem letzten Abschluss anerkannt bzw. angerechnet.
So kann man schneller und mit weniger Zeitaufwand eine weitere Ausbildung absolvieren.
Zum Beispiel
o Besucher der medizinischen Grundlagen können kleine und grosse Diplomgänge be-suchen (z.B. Ernährungsberater, medizinischer Masseur und weitere)
o Der medizinische Masseur kann sich zum Ernährungstherapeut oder zum Naturheil-praktiker weiterbilden lassen.
o Der Naturheilpraktiker kann sich zum medizinischen Masseur ausbilden lassen. o Der Naturheilpraktiker kann sich zum Psychosozialen Berater ausbilden lassen.
Selbstverständlich gelten die obigen Bedingungen auch für alle anderen Zertifikatlehrgänge.
Alle krankenkassenanerkannten Berufe müssen gemäss EMR, ASCA, SPAK und EGK jähr-liche Weiterbildungsstunden von 20 Stunden absolvieren. So erhalten sie sich die Kranken-kassenanerkennung um ein weiteres Jahr.
Die SPA bietet rund 80 verschiedene Weiterbildungsangebote an. Wir unterrichten nach den Richtlinien der EMR und ASCA.
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Andragogisches Leitbild
Einführung Das andragogische Leitbild basiert auf der Vision, dem Leit- und Menschenbild und den Füh-rungsrichtlinien der Swiss Prävensana Akademie. Es bildet eine verbindliche Grundlage für alle an der Bildung beteiligten Personen.
Ziel Es beschreibt Ziele, welche angestrebt werden und dient als Hilfsmittel zur Sicherung, Verbesse-rung und Weiterentwicklung der Bildungsqualität.
Grundgedanken Die Teilnehmenden sind in einem komplexen, sich schnell ändernden Berufsumfeld tätig.
Dem soll Rechnung getragen werden.
Alle Bildungsangebote sollen sich am humanistischen und holistischen Menschenbild orien-tieren.
Fachkompetenz, Handlungskompetenz, soziale und persönliche Kompetenz sollen gleicher-massen gefördert werden.
Die Lernprozesse sollen auf lösungsorientierten proaktiven Fragestellungen basieren, um dem Grundgedanken der Prävention in den Vordergrund zu stellen und um sowohl fachinhalt-liche als auch prozessorientierte Lernschritte zu ermöglichen.
Der Aufbau der angebotenen Bildungsangebote soll die direkte Einflussnahme der Teilneh-menden auf die Gestaltung der Lernprozesse und die Schwerpunktsetzung der Inhalte (halb-offenes Curriculum) unterstützen.
Direkte Verbindungen für die Nutzung des Gelernten im Berufsalltag sollen geschaffen wer-den.
Lerninhalte sollen laufend aktualisiert und auf die Problemstellungen und Bedürfnisse der Teilnehmenden und Arbeitgeber ausgerichtet werden.
Dem Aspekt der Eigenverantwortung der Teilnehmenden soll für den Unterrichterfolg ein ho-hes Gewicht beigemessen werden.
Generelle Ziele der Bildungsangebote Die Teilnehmer sind in der Lage:
Fähigkeiten zu erwerben oder zu vertiefen, um in der Lage zu sein, nachhaltig komplexe und anspruchsvolle Aufgaben im angestrebten Bildungsbereich fachlich und persönlich kompe-tent zu erfüllen.
Sich vertieft mit dem Bildungsangebot auseinanderzusetzen und sich auf entsprechende Lernprozesse einzulassen.
Die berufliche und persönliche Identität und Eigenständigkeit durch die persönliche Auseinan-dersetzung mit der eigenen Person, den Mitstudentinnen und Mitstudenten und den Lernin-halten zu stärken und weiterzuentwickeln.
Durch adäquaten Umgang mit den Inhalten der Bildungsangebote ihre Fach- und Handlungs-kompetenz, als auch ihre soziale und persönliche Kompetenz weiter zu entwickeln und dadurch ihre beruflichen Perspektiven zu fördern und zu erweitern.
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EMR-Anerkennung Seit 1999 leistet das Erfahrungsmedizinische Register (EMR) der ESKAMED AG in Zusam-
menarbeit mit Berufsverbänden, Schulen, Versicherern und anderen Institutionen einen we-sentlichen Beitrag zur Qualitätssicherung der Erfahrungsmedizin in der Schweiz. Anhand ei-ner Vielzahl von definierten Qualitätskriterien, wie zum Beispiel Ausbildung, praktische Erfah-rung und kontinuierliche Fort- und Weiterbildung überprüft das EMR erfahrungsmedizinisch tätige Therapeutinnen und Therapeuten. Nur Therapeuten, die alle Qualitätskriterien erfüllen, erhalten das EMR-Qualitätslabel (vergleiche www.emr.ch).
Die Fächer und Stunden innerhalb unserer Bildungsangebote entsprechen dem Minimum der Ausbildungsstunden für eine Registraturmöglichkeit bei der EMR und ASCA (www.asca.ch).
Die Swiss Prävensana bietet Bildungsangebote an, welche den Anforderungen den Richtli-nien der EMR und ASCA entsprechen.
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Medizinische Grundlagen 150, 450, 600, 700 Stunden 09.04.2019
Berufsverbände/Zertifizierungs- und Akkreditierungsstellen Unsere Akademien sind Mitglied und berücksichtigen die Richtlinien von folgenden Verbän-den/Zertifizierungs- und Akkreditierungsstellen: Fachbereich „Bewegung und Fitness“:
SFGV Schweizerischer Fitness- und Gesundheits-Center Verband SVBO Schweizerischer Verband für Berufsorganisationen für Bewegung SPTV Schweizerischer Personaltrainer Verband BGB Berufsverband für Gesundheit und Bewegung OdA BuG Organisation der Arbeitswelt Bewegung und Gesundheit Fachbereich „Ernährung“:
SGE Schweizerische Gesellschaft für Ernährung SVEH Schweizerischer Verband für Ernährungsheilkunde Fachbereich „Medizinische Massage“:
SVBM Schweizerischer Verband für Berufsmasseure OdA MM Organisation der Arbeitswelt Medizinische Masseure Fachbereich „Naturheilkunde“:
IG-TEN Interessengemeinschaft für Traditionelle Europäische Naturheilkunde NVS Naturärzte-Vereinigung der Schweiz eduCAM Swiss Verband Fachschulen Naturheilkunde Schweiz (alt: VSNS) OdA-AM Organisation der Arbeit für Alternativmedizin Fachbereich „Psychosoziales“:
SGfB Schweizerische Gesellschaft für Beratung Fachbereich „Qualitätsmanagement“:
SVEB Schweizerischer Verband für Erwachsenenbildung EduQua Schweizerisches Qualitätszertifikat für Weiterbildungsinstitutionen ISO 29990 Internationale Standards in Organisationsmanagement für Fachschulen Krankenkassenregistrierungsmöglichkeiten:
EMR Erfahrungs-Medizinisches-Register ASCA Stiftung für Komplementärmedizin SPAK Schulprüfungs-Anerkennungskommission
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Medizinische Grundlagen 150, 450, 600, 700 Stunden 09.04.2019
Schulungsorte und verantwortliche Fachpersonen
Hauptsitz Rapperswil SG Swiss Prävensana Akademie Untere Bahnhofstrasse 19 8640 Rapperswil Tel: 055 211 85 85 [email protected]
Standort Zürich-Altstetten Swiss Prävensana Akademie Vulkanstrasse 120 8048 Zürich – Altstetten Tel: 044 211 65 65 [email protected]
Standort Bern Swiss Prävensana Akademie Laupenstrasse 35 3008 Bern Tel: 031 332 75 75 [email protected]
Standort Chur Swiss Prävensana Akademie Gürtelstrasse 20 7000 Chur Tel: 081 630 85 85 [email protected]
Fragen zum Ausbildungsplan, Zertifizierung oder Prüfungen:
Herr Emanuel Portmann Akademieleiter/Naturarzt, Kant. approb. Naturheil-praktiker SG
Alle Standorte
Herr Ralf Schreiner Fachbereichsleiter Naturheilkunde, Heilpraktiker
Alle Standorte
Fragen zu Administration und Organisation an den Standorten:
Frau
Corinne Castellarin Standortleiterin Rap-
perswil
Herr Markus Hotz
Standortleiter Zü-rich
Herr Patrick Willauer
Standortleiter Bern
Herr Daniel Bühlmann
Standortleiter Chur
Fragen zum direkten Unterricht an allen Standorten: Die unterrichtenden Dozierenden (insgesamt ca. 120 Dozentinnen und Dozenten)
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Notizen: ______________________________________________________________________
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ZürichSt. Gallen
Basel
Luzern
Bern
Sion
Bellinzona
Chur
Genf
Rapperswil
Schulungsstandorte: Rapperswil SG, Zürich, Bern, Chur
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Standort Zürich-Altstetten
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Standort Chur
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Gürtelstrasse 20
7000 Chur
Telefon 081 630 85 85
