Funciones del Lenguaje

Miss Carolina Espíndola MarambioTeacher Cristian Morales Morales

Frase del díaAlimento para el alma

“Cada vez que sale el sol, nace una nueva

esperanza”.

Jack, “El libro de preceptos del señor Browne”. R. J. Palacios.

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Estimados estudiantes:

üObserven esta presentación del contenidocorrespondiente a la clase N° 7.

ü Tomen apuntes y desarrollen las actividadesen sus cuadernos.

Objetivo:Conocer las funciones del lenguaje,identificando la intención de diversos mensajes,para entender y mejorar su comunicación.

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Funciones del LenguajeCuando utilizamos el lenguaje, lo hacemoscon una intención específica. Puede ser parainformar sobre algo, convencer a alguien,expresar sentimientos. etc.

Las intenciones al hablar se denominanfunciones del lenguaje y cada una secorresponde con cada uno de los factores dela comunicación.

1. Función Emotiva o Expresiva2. Función Conativa o Apelativa3. Función Referencial o Representativa4. Función Metalingüística5. Función Fática6. Función Poética

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Función Factor Propósito Características EjemploExpresiva o

EmotivaEmisor Revelar sentimientos y

emociones del emisor.Predominio de la 1ª persona. Uso habitual de las exclamaciones.

¡Me encanta esa música!

¡Qué felicidad!

Apelativa o Conativa

Receptor Influir en el comportamiento del interlocutor.

Predominio del modo imperativo (ven, toma, sal, sigue, etc.)

Maneje con cuidado.

¡Venga de inmediato!

Representativa o Referencial

Contexto Transmitir información de la realidad.

Predominio del modo indicativo. Uso frecuente de la 3ª persona.

Caracas es la capital de Venezuela.

Arica amanecerá soleado,

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Metalingüística Código El referente es el propio lenguaje.

Predominio de los verbos intransitivos.

Amar es un verbo de la 1ª conjugación.

“La” funciona como artículo o pronombre.

Fática Canal Iniciar, prolongar, reanudar, verificar o finalizar la comunicación.

Predominio de interjecciones o frases interrogativas.

¿Me he explicado bien?

¡Aló! - ¿Me escuchas?

Poética Mensaje Crear textos y expresiones, pone el acento en el cómodel mensaje.

Abundancia de figuras retóricas: metáforas, comparaciones, etc.

“Verde que te quiero verde”

Vi el populoso mar, vi el alba y la tarde...

ü Cualquier expresión lingüística tiene, por lo general más de una función.

Por ejemplo:

“¡Viva! (función emotiva). Laura y Julián contrajeronmatrimonio (función referencial). Trae champaña, quevamos a brindar (función apelativa). ¿Me escuchaste?(función fática). Tu amada y otoñal sobrina pasó por fin alas huestes de las casadas (función poética). Casada delverbo casar (función metalingüística).”

ü La función predominante de una exposición o de un texto determinará laestructura del mensaje, el vocabulario, la sintaxis, etc.

ACTIVIDAD

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1- Te ruego que prestes atención a lo que digo ___________________ 2- ¡Qué alegría verte! ___________________3- La palabra conclusión se escribe con “s”, no con “c” ___________________4- ¿Se escucha mi voz allá al fondo de la sala? ___________________5- El mall estará atendiendo hasta las 20:00 horas. ___________________6- Eres fresca como la planta regada con el rocío del amanecer. ___________________

II- Escriba en su cuaderno dos nuevos ejemplos por cada función del lenguaje estudiada.

I- Señale la función del lenguaje predominante en las siguientes expresiones:

RefuerzoObserva los siguientesvideos para reforzar loscontenidos vistos en estapresentación

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https://www.youtube.com/watch?v=iBW9B_y5xYY&t=45s

https://www.youtube.com/watch?v=1OJuti3Vv2E

https://www.youtube.com/watch?v=bZK6YW8bvbA

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¡QUE TENGAS UN BUEN DÍA!