FUNDAMENTOS

DE LA

INVESTIGACION

CIENTIFICA TEMA I

INVESTIGACION APLICADA

A ENFERMERIA

FUNDAMENTOS DE LA

INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

La investigación en ciencias de la

salud implica la búsqueda

sistemática de conocimientos y la

validación de estos sobre temas de

importancia para el ejercicio

profesional. Pretende obtener conocimiento

para provocar impacto y aplicabilidad.

Su finalidad última sería:

Averiguar algo que no se sabe o no esta registrado.

Encontrar respuesta o solución a un problema.

Avanzar en el conocimiento sobre algún tema, indagando para detectar necesidades.

Evaluar acciones, programas y estrategias para saber si lo que hacemos sirve o no, para poder mejorarlo o mantenerlo y potenciarlo

La finalidad de la investigación en ciencias de la salud parte de la premisa: “La salud como recurso imprescindible para la vida”, lo que nos lleva a tres cuestiones básicas:

Mantener y mejorar la salud

Prevenir los problemas de salud y/o enfermedad

Superar los problemas de salud

Todo esto implica:

Concepción de la salud como producto de la vida cotidiana

Concepción de la persona

Cosmovisión referida a lo que nos rodea y esta fuera.

Historia de la investigación. Escuelas

filosóficas más importantes.

Casi todos los interesados coinciden en

que la investigación en enfermería tuvo

su origen en F. Nightingale que aportó la

recogida y análisis de datos sobre

factores que influyeron en la

morbimortalidad de los soldados en la

guerra de Crimea, pudiendo introducir

gracias a ello cambios en la atención de

enfermería y en la salud pública.

Las escuelas filosóficas más

importantes relacionadas con la

investigación son:

Culturas antiguas (hasta el S. XVII) explican que el conocimiento

surge de una revelación de los dioses o de Dios

El racionalismo (S. XVII) Descartes explica la realidad mediante la razón introduciendo el razonamiento y la deducción en la adquisición de conocimientos.

El empirismo (final S. XVII) explica que el conocimiento humano surge de la experiencia, priorizando la observación sobre el razonamiento.

El positivismo (primer tercio S. XIX) el conocimiento surge mediante la elaboración de leyes generales a partir de la observación; son inductivistas y según ellos, los resultados de la observación y experimentación dan la evidencia para una teoría científica.

El neopositivismo (principios del S. XX) el conocimiento científico está basado en la realidad que nuestros sentidos perciben: inducción probabilística, o lo que es lo mismo que la producción de conocimiento científico comienza con hechos

susceptibles de observación, clasificación, medición y ordenamiento. Sigue con la detección de regularidades y relaciones constantes y termina con generalizaciones universales formuladas mediante leyes y teorías. Sin embargo como no es posible generalizarlo todo, el proceso de generalización tiene que apoyarse en modelos de probabilidad que nos permiten inferir leyes generales a partir de una muestra representativa.

Corrientes filosóficas pos-neopositivistas basadas en el racionalismo crítico, según el cual no es válido identificar el conocimiento como si hubiera una estricta correspondencia, de donde se deriva la necesidad de someter a crítica los productos de la investigación, para profundizar en la diferencia entre resultados objetivos y subjetivos.

Principios en los que se basa la investigación científica Teniendo en cuenta el motivo

que nos mueve a investigar y

que el mejor investigador es

aquel que más se acerca a la

realidad con el fin de mejorar

la salud

los principios en los que debe

basarse la investigación científica

son:

Duda científica o lo que es lo

mismo, no hay que dar ningún

conocimiento por cerrado.

Humildad científica, es decir, no lo

sabemos todo, reconociendo hasta

donde llega nuestra capacidad y

nuestro conocimiento.

los principios en los que debe

basarse la investigación

científica son:

Curiosidad científica para intentar ver y dar

respuesta a lo que pasa. Es la inquietud que nos

mueve a adquirir conocimientos.

Pasión por la verdad acercándonos al máximo a lo

que es la realidad.

Deseo y voluntad de ser útil a la humanidad.

Satisfacción por el descubrimiento.

¿Cómo investigar? Metodología La investigación en el campo de ciencias de la salud, se realiza dentro de dos amplios paradigmas:

Paradigma positivista- Reflejo del modernismo que pone de relieve lo racional y lo científico. El investigador científico tiende a la comprensión de las causas subyacentes de los fenómenos naturales tratando de ser lo más objetivo posible en la búsqueda de conocimientos.

Paradigma naturalista- surge como una ramificación del postmodernismo. Pone de relieve el fenómeno de la de construcción, o rompimiento de viejas ideas o estructuras, y la reconstrucción de ideas y estructuras de manera diferente. Aquí los resultados surgen de la interacción entre el investigador y los participantes.

La metodología de estos dos

paradigmas es la siguiente:

Paradigma cuantitativo=Método científico vs. Investigación cuantitativa- Hace referencia a un conjunto de procedimientos ordenados y disciplinados que se utilizan para adquirir información.

El investigador parte de la definición de un problema, diseño del estudio y recogida de información para llegar a la solución del problema.

Se fundamenta en pruebas empíricas, basadas en la realidad objetiva captada de manera directa o indirecta a través de los sentidos.

Una limitación importante de este método es que no puede ser utilizado para resolver cuestiones morales o éticas.

Otro problema al que debe enfrentarse

es la medición, ya que si bien hay formas

razonablemente exactas de medir

fenómenos fisiológicos, no se han

desarrollado medidas tan exactas para

los fenómenos psicológicos.

Paradigma cualitativo=Método naturalista vs.,

Investigación cualitativa. La investigación

cualitativa hace hincapié en la comprensión de la

experiencia humana del modo en que ésta es

vivida mediante la recogida y análisis cuidadoso de

materiales narrativos.

Estos investigadores ponen de relieve los aspectos

dinámicos e individuales de la experiencia humana,

captándolos en el contexto de quienes los

experimentan.

Los estudios cualitativos tienen como resultado

abundante información y a profundidad, que

tienen el potencial de dilucidar las muchas

dimensiones de un fenómeno complejo.

De un modo u otro, no es sólo el objeto de estudio

quien dirige el enfoque metodológico; además existen distintos enfoques:

Hipótesis

Observación

Medición

Generalización

Interpretación

Descripción

Los objetivos de la investigación

de la salud son:

Bajo un enfoque cuantitativo son:

Descripción- Un estudio descriptivo observa, cuenta, describe y clasifica los fenómenos que interesan a los investigadores. La descripción genera hipótesis.

Explicación- Supone comprender los fundamentos de fenómenos naturales específicos y explica las relaciones sistemáticas entre fenómenos; es decir hay una red causal que incide en el efecto; esta relación causa-efecto viene de la descripción haciendo referencia al porqué ocurren las cosas o problemas que me ha mostrado la descripción. Este tipo de investigación está asociada a las teorías, las cuales constituyen un método para deducir, organizar e integrar ideas sobre como se interrelacionan los fenómenos.

Predicción y control- Con

fundamentación científica es posible

hacer predicciones, es decir lo que

puede pasar, y establecer medidas de

control para ganar en salud, ante

problemas que eluden la comprensión y

la explicación absoluta.

Bajo un enfoque cualitativo, lo

que tratamos es de:

Interpretar que quizás es de lo más cuestionado

en la cualitativa.

Comprender ya que en la clave de la

comprensión esta la solución del problema.

Explicar valores

Transformar

Describir y reconstruir contextos culturales

Describir y validar asociaciones para:

Generar categorías conceptuales, pues cuando

categorizamos tb generamos hipótesis.

El Método Científico

“es el sistema de razonamiento lógico,

planificado, sistemático y continuo que

la ciencia emplea para el mejor

entendimiento de la realidad”.

Este método o sistema consta de una

serie de elementos interrelacionados.

Ha de ser un método planificado, sistemático,

intencional y continuo pues estos elementos se

dan simultáneamente. Su finalidad es el mejor

entendimiento de la realidad para mejorar la

salud, y para entender la realidad hay que estar

dentro de ella y participar en ella.

Los rasgos que caracterizan al

método científico son Teórico- La teoría sustenta lo que hacemos, por lo que

siempre es necesaria.

Basado en el duda científica

Empírico- o basado en la experiencia por lo que es algo contrastable y tangible.

Sistemático

Inductivo y deductivo- inducir es provocar algo y en la deducción observamos; posteriormente de todo ello sacamos una conclusión.

Hipotético- Para poder dar una explicación, tengo que suponer o tener una hipótesis, suposiciones que intentan buscar la certeza pero no como algo absoluto.

Autocrítico o autocorreptivo

Interactivo- ya que combina la

experiencia con la teoría.

Trasciende los hechos- pues si éstos no

trascienden, no se contribuye

Selectivo y preciso- ya que las cosas no

solo son como nosotros las vemos.

Las fases del Método Científico son:

Planteamiento de un problema

Descripción

Formulación de hipótesis

Explicación

Validación de hipótesis

Predicción y Control

Generalización de resultados

Planteamiento de nuevos problemas