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1.PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA
2.CONTEXTUALIZACIN EN EL PLAN DE ESTUDIOS
3.REQUISITOS PREVIOS REQUERIDOS PARA CURSAR LA ASIGNATURA
4.RESULTADOS DE APRENDIZAJE
ASIGNATURA DE GRADO:
FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIN
Curso 2014/2015 (Cdigo:62011043)
La asignatura Fundamentos de Investigacin en Psicologa es una de
las nueve asignaturas obligatorias del primer curso del
Grado en Psicologa y ser impartida en el primer semestre del
curso.
Se trata de una asignatura semestral de 6 crditos de carcter
terico-prctico en la que se analizan los fundamentos
metodolgicos de la investigacin cientfica y las peculiaridades
de su aplicacin en Psicologa. En el programa se tratan
diversos mtodos y diseos especficos de investigacin.
El objetivo de la asignatura es que el estudiante adquiera los
conocimientos necesarios para planificar una investigacin, sea
capaz de seleccionar el procedimiento ms adecuado para abordarla
y llevar a cabo cada uno de sus pasos.
Esta asignatura pertenece a la materia Mtodos, Diseos y Tcnicas
de Investigacin en Psicologa, impartida por el
Departamento de Metodologa de las Ciencias del Comportamiento.
Est directamente relacionada con las asignaturas de
Introduccin al Anlisis de Datos (tambin de 1er curso) y Diseos
de Investigacin y Anlisis de datos (de 2 curso), y
encuentra su aplicacin en prcticamente todas las asignaturas de
la titulacin de Grado en Psicologa al estar vinculada a la
parte ms instrumental de las diferentes reas profesionales o
aplicadas (clnica, social, educativa, organizativa o de
trabajo,
etc.) de la Psicologa.
Contribuye de forma sustancial a la formacin tanto profesional
como investigadora del alumno en las diferentes parcelas de
la Psicologa al proporcionarle la oportunidad de:
* Tomar conciencia de la importancia de la metodologa en la
adquisicin del conocimiento cientfico, as como de la
diversidad metodolgica existente para abordar distintos
problemas de conocimiento.
* Saber identificar las necesidades y demandas de los contextos
en los que se exige la aplicacin de herramientas
metodolgica y aprender a proponer las soluciones apropiadas.
* Planificar una investigacin, identificando problemas y
necesidades, y ejecutar cada uno de sus pasos (Diseo, Medida,
Proceso de Datos, Anlisis de Datos y Elaboracin del
Informe).
* Desarrollar el razonamiento crtico y la capacidad para
realizar anlisis y sntesis de la informacin disponible.
* Obtener informacin de forma efectiva a partir de libros,
revistas especializadas y otras fuentes.
Se aconseja tener conocimientos de ingls a nivel de lectura y
conocimientos bsicos de Estadistica Descriptiva
Al finalizar la asignatura se pretende que el estudiante alcance
los siguientes objetivos:
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5.CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
6.EQUIPO DOCENTE
7.METODOLOGA Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Saber caracterizar los distintos tipos de conocimientos e
identificar los criterios distintivos de la Ciencia.
Conocer las caractersticas del Mtodo Cientfico y sus etapas en
el proceso de investigacin.
Familiarizarse con los distintos mtodos de investigacin en
Psicologa, aprendiendo a planificar e identificar, en
funcin de la metodologa ms adecuada, las diferentes estrategias
de investigacin, tanto cuantitativas como
cualitativas, sopesando las ventajas e inconvenientes de los
diversos diseos de investigacin y teniendo en
cuenta los principios ticos de la investigacin psicolgica.
Conocer los diferentes tipos de hiptesis. Valorar los riesgos
asociados a las decisiones adoptadas con respecto a
la hiptesis formulada en la investigacin y a la tcnica de
anlisis de datos elegida. Valorar la adecuacin del
anlisis de datos en funcin del diseo de investigacin y la escala
de medida.
Utilizar los procedimientos para la organizacin y descripcin de
los datos.
Interpretar los resultados de una investigacin relacionando la
teora con la evidencia emprica. Integrar los
resultados obtenidos con los resultados de otras
investigaciones.
Interpretar y elaborar un documento cientfico siguiendo las
normas de la comunicacin cientfica.
En trminos generales, esta asignatura trata del conocimiento
cientfico en Psicologa y del modo en que se produce este
conocimiento. Las metodologas con la que los investigadores
abordan los problemas de estudio de sta disciplina son
diversas. Esta asignatura ofrece, por tanto, una visin general
de mtodos y estrategias cuantitativas y cualitativas. Para
ello, introduciremos los elementos conceptuales y prcticos
necesarios de ambos tipos de metodologas. Se ha organizado el
contenido a travs de los siguientes bloques temticos que guan el
contenido del curso.
El primer bloque temtico versa sobre el proceso de investigacin
para la produccin del conocimiento cientfico en
Psicologa.
En un segundo bloque del contenido nos centramos en el control
que el investigador debe aplicar en los mtodos
cuantitativos.
El tercer bloque temtico se refiere a tres temas que tienen en
comn una caracterstica bsica, el investigador manipula la
variable independiente.Trata de los diseos experimentales y
cuasi-experimentales y diseos de caso nico.
En el cuarto bloque temtico se reunen las investigaciones que
tienen como caracterstica el estudio de fenmenos
psicolgicos sin apenas intervencin por parte del investigador:
Trata los estudios ex post facto, los observacionales y los de
encuesta.
En el quinto nos aproximamos al enfoque cualitativo de la
investigacin.
En el sexto y ltimo bloque aboradaremos el informe cientfico y
los aspectos ticos que deben guiar la investigacin.
SOFIA FONTES DE GRACIA
MARIA DEL CARMEN GARCIA GALLEGO
M. LAURA QUINTANILLA COBIAN
PILAR RUBIO DE LEMUS
RAQUEL RODRIGUEZ FERNANDEZ
ENCARNACION SARRIA SANCHEZ
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8.EVALUACIN
9.BIBLIOGRAFA BSICA
10.BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
Este curso, planteado bajo la modalidad a distancia, est basado
en el aprendizaje autnomo. El estudio de la materia se
realizar a travs de los textos bsicos recomendados, diseados de
forma especfica para la metodologa a distancia y el
trabajo autnomo del alumno. Como estrategias de aprendizaje de
la asignatura se utilizarn:
* Lectura de textos bsicos.
* Ejercitar, ensayar y poner en prctica algunos de los
conocimientos adquiridos.
* Desarrollar aprendizajes activos de forma colaborativa a travs
del curso virtual.
La calificacin de la asignatura se apoya exclusivamente en la
nota obtenida en un examen que constar de
preguntas sobre un caso prctico y de preguntas tericas. Dicho
examen, de una hora y media de duracin, se realizar en
los Centros Asociados de la UNED, segn el calendario de Pruebas
Presenciales. Consistir en una prueba objetiva de 30
preguntas con 3 alternativas de respuesta de las cuales slo una
es correcta. La calificacin, en una escala de 0 a 10, se
obtiene aplicando la frmula de correccin del efecto del azar. Al
ser 30 preguntas, la frmula a aplicar ser:
CALIFICACIN= (Aciertos - Errores/2)/3
Tambin el alumno puede realizar de forma voluntaria, como
actividad formativa, la Prueba de Autoevaluacin Continua
(PEC) que consistir en un trabajo terico-prctico en el que tendr
que responder a preguntas sobre un informe o un
resumen de un informe de investigacin y a preguntas tericas, con
la finalidad de que el alumno tenga una autoevaluacin
sobre los conocimientos que va adquiriendo. Dicha prueba estar
relacionada con cualquier tema del programa de la
asignatura. Las preguntas de la PEC tendrn el mismo formato que
las del examen presencial (tipo test con tres alternativas
de respuesta). LA NOTA OBTENIDA EN LA PEC NO REPERCUTIR EN LA
CALIFICACIN DE LA ASIGNATURA.
Las orientaciones para su realizacin estarn disponibles en el
curso virtual.
Comentarios y anexos:
ISBN(13): 9788436260557 Ttulo: FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIN EN
PSICOLOGA (2010) Autor/es: Fontes De Gracia, Sofa ; Garcia Gallego,
C. ; Quintanilla Cobin, Laura ; Rodrguez Fernndez, R. ; Rubio De
Lemus, Pilar ; Sarri Snchez, E. ; Editorial: : UNED
Buscarlo en libreria virtual UNED
Buscarlo en bibliotecas UNED
Buscarlo en la Biblioteca de Educacin
Buscarlo en Catlogo del Patrimonio Bibliogrfico
Fontes, S; Garca-Gallego, C; Quintanilla, L; Rodrguez, R; Rubio
de Lemus, P. y Sarri, E. (2010). Fundamentos de
investigacin en Psicologa. Madrid: UNED .
En este libro se detalla todo el proceso de investigacin, desde
la formulacin del problema hasta la redaccin del informe
de investigacin. A lo largo de sus captulos se ven con detalle
los diferentes mtodos, diseos y estrategias de investigacin
utilizados en Psicologa . Tiene como objetivo que el estudiante
adquiera las habilidades necesarias para planificar una
investigacin y poder hacer un anlisis crtico de un informe de
investigacin.
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Comentarios y anexos:
Amn, J. (2009). Estadstica para psiclogos II. Probabilidad.
Estadstica Inferencial. (1 reimpresin de la 9
edicin). Madrid: Ediciones Pirmide.
El propsito de este libro es ofrecer el fundamento y deduccin de
las diversas tcnicas expuestas, el problema o problemas
que motivan su aparicin y las condiciones que cada tcnica
estadstica exige para que su aplicacin sea vlida.
Amn, J. (2010). Estadstica para psiclogos I. Estadstica
descriptiva.(1 reimpresin de la 15 edicin)
Madrid: Ediciones Pirmide.
Entre las principales caractersticas que rene esta obra, podemos
destacar las siguientes: mayor atencin que otros libros
de estadstica para psiclogos a la fundamentacin de las frmulas
propuestas, definicin explcita de los conceptos de
medida y escala de medida a nivel relativamente elemental, pero
bastante adecuado; exposicin de los conceptos segn un
esquema racional procurando explicar la aparicin de nuevos
conceptos y su relacin e interconexin con los precedentes y
proposicin de ejemplos extrados de la literatura psicolgica.
Coolican, H. (2005). Mtodos de investigacin y estadstica en
psicologa. (3 ed.) Mxico: Manual Moderno.
Libro gil y amigable que invita a descubrir las aplicaciones
prcticas de la investigacin de la conducta. Esta nueva edicin
ha sido reorganizada en su totalidad y adems de revisar en
profundidad los temas fundamentales de la investigacin y
estadstica, ha puesto especial atencin a los mtodos cualitativos
de la investigacin, al anlisis fenomenolgico
interpretativo, al empleo del programa SPSS, a la presentacin
del informe de investigacin y a los aspectos ticos ms
relevantes dentro del campo de la investigacin.
Delgado, A. y Prieto, G. (2007). Introduccin a los mtodos de
investigacin de la Psicologa. (4 reimpresin).
Madrid: Pirmide.
Este libro contiene un conjunto de esquemas relativos al proceso
de investigacin cientfica en psicologa. Su objetivo es
presentar a los estudiantes de psicologa una red de conceptos
tiles en la comprensin en los trabajos de investigacin.
Fraisse, P y Piaget, J. (1970). Historia y mtodo de la psicologa
experimental. Madrid: Paids.
Este libro cuenta la historia de la experimentacin en psicologa.
No es una obra nueva pero realiza un interesante recorrido
sobre los orgenes de la experimentacin de la psicologa en el
continente europeo y estados unidos. Aborda el surgimiento
de la experimentacin en psicologa en los diferentes mbitos de
estudio: sensacin y percepcin, motivacin, emocin y
personalidad; inteligencia y lenguaje; y psicologa social.
Gambara, H. (2002). Diseo de Investigaciones. Cuaderno de
Prcticas. (3 ed.) Madrid: McGraw-Hill.
En este libro se puede encontrar una gama amplia de actividades
y ejercicios sobre diseos de investigacin que contribuyen
a facilitar el conocimiento de la metodologa de la
investigacin.
Len, O. y Montero, I. (2010). Mtodos de Investigacin en
Psicologa y Educacin. (4 ed) . Madrid: McGraw-
Hill.
Este manual aborda los diseos de investigacin en psicologa. Su
recorrido por las diferentes estrategias de investigacin
abarca incluso la metodologa cualitativa.
Len, O. (2005). Como redactar textos cientficos en psicologa y
educacin: consejos para escritores noveles
de tesis doctorales, tesis de mster y artculos de investigacin.
La Corua: Netbiblo.
En este libro el estudiante encontrar una serie de oportunos
consejos para la noble tarea de comunicar los resultados de un
estudio, sea en formato de artculo de investigacin o de tesis
doctoral.
Ramn y Cajal, S. (2000). Reglas y consejos sobre investigacin
cientfica: Los tnicos de la voluntad. (16
ed). Madrid: Espasa Calpe, Coleccin Austral.
Este es un libro en el que el premio Nobel de Medicina espaol se
dirige a los jvenes investigadores que se inician en la
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11.RECURSOS DE APOYO
12.TUTORIZACIN
actividad cientfica. Aunque su primera edicin se realiz en 1941,
muchos de sus consejos para la actividad cientfica siguen
vigentes. No obstante, algunos de sus consejos deben ser
considerados desde su contexto histrico, para desde ah valorar
los logros y avances de la sociedad cientfica y acadmica.
Shaughnessy, J.J., Zechmeister, E.B. & Zechmeister, J.S.
(2007). Mtodos de investigacin en Psicologa. (7
ed.). Mxico D.F.: McGraw-Hill.
Captura el entusiasmo de la investigacin psicolgica, as como la
importancia de comprender la metodologa que se usa
para conducir la investigacin. Los autores enfatizan en: el
enfoque multimtodos; en ayudar a los estudiantes a pensar de
forma crtica al resolver problemas y al responder a preguntas de
investigacin; y en dar cobertura a los aspectos ticos
asociados a las tcnicas particulares de investigacin.
Como apoyo para la preparacin de la asignatura el alumno
dispondr fundamentalmente del curso virtual, en el que se
pondr a su disposicin diversos materiales didcticos. En dicho
curso, adems de mantener actualizada la informacin, se
publicarn videos y artculos de revistas cientficas, se propondrn
actividades y se publicar material elaborado por el
equipo docente.Tambin dispondr de enlaces de inters y de foros
de debate, desde los cuales los alumnos pueden
comunicarse con los compaeros y el equipo docente.
Para el seguimiento de la asignatura, el estudiante dispondr de
un profesor tutor asignado por el centro asociado. Como
sistema de comunicacin entre el equipo docente y los
estudiantes, se emplearn los foros temticos del curso virtual.
Para
plantear aquellas cuestiones que no sean de inters general, el
alumno deber escribir al correo de la asignatura
[email protected] Tambin podr utilizar, para la atencin a las
consultas individualizadas, el correo postal y la atencin
telefnica.
El horario de atencin del equipo docente es el siguiente:
Sofa Fontes de Gracia: lunes, martes y jueves de 10:00 a 14:00.
Telfono: 91 398 6516, dpcho. 2.73,
[email protected]
Encarnacin Sarri Snchez:martes y mircoles de 10:00 a 14:00 y de
15:00 a 17:00. Telfono: 91 398 6232, dpcho.
2.68 [email protected]
Carmen Garca Gallego: martes de 10:00 a 18:00 y jueves de 10:00
a 14:00. Telfono: 91 398 7930, dpcho. 2.71,
[email protected]
Pilar Rubio de Lemus: martes de 10:30 a 18:30 y jueves de 10:00
a 14:00. Telfono: 91 398 7669, dpcho. 2.64,
[email protected]
Laura Quintanilla Cobin: martes de 10:00 a 14:00 y de 15:00 a
17:00 y mircoles de 12:00 a 14:00 y de 15:00 a 19:00.
Telfono: 91 398 6232, dpcho. 2.62, [email protected]
Raquel Rodrguez Fernndez: martes de 10:00 a 14:00 y de 15:00 a
19:00, y jueves de 10:00 a 14:00. Telfono: 91 398
8724, dpcho. 2.65, [email protected]
Direccin postal:
Dpto. Metodologa de las Ciencias del Comportamiento
Facultad de Psicologa
UNED
c/ Juan del Rosal n 10
-
28040 Madrid
