Garantía de Derechos Niños, Niñas, Adolescentes y Jóvenes - NNAJ Guasca en la rendición de Cuentas NNAJ

Garantía de Derechos Niños, Niñas, Adolescentes y

Jóvenes - NNAJ

Guasca en la rendición de Cuentas NNAJ

Objetivos: 1. Saber cómo están los NNAJ en la garantía de sus derechos2. Rendir cuentas a los NNAJ en el 2014 y 20153. Acompañar a los 116 municipios en informe y gestión por los NNAJ4. Mejorar condiciones de los NNAJ

Ruta Rendición de

CuentasNNAJ

Alistamiento InstitucionalFundamentar ciudadanía y organizar equipos

Movilización

Mar

2015

Jun – Jul

2015

Ago

2015

Diálogo Ciudadano

14 agosto

Valoración19 de diciembre

Dic/14

Gestión de la información

Ene-feb

2015

1. Recolección de datos2. Análisis de indicadores3. Análisis de los derechos4. Análisis integral por grupo de edad

1. Movilizar para mejorar condición NNAJ a) En 116 CMPS – Mesa NNAJ: Análisis Alertas b) En 15 Encuentros Provinciales establecer compromisos c) Recoger Iniciativas Exitosas y convocar para el diálogo

Diálogos Ciudadanos 2 de Diciembre

Rendición Autónoma 2014 Rendición PGN 2015

Valoración

Alistamiento157

indicadores

Alistamiento157

indicadores

Gestión de la información

Jun/13, Ago/14 Sep/14

30 de Septiembre

Movilización Ciudadana Del 1 Octubre al 15 de Noviembre

Balance resultados y agenda de compromisos para mejorar acceso a derechos de los NNAJ

1. Saber sobre Derechos, Control Socia y2. Rendicuentas3. Organizar equipos de trabajo

1. Gobernador expone cómo van los NNAJ2. Los NNAJ proponen (presentan compromisos por Provincia) 3. Hacer visibles las iniciativas exitosas

Complementar indicadoresConsolidar documento final: Integral – derecho - indicador

Publicar y socializar InformeConvocar para participar en diálogo

NNAJ y Gobernador

Balance Compromiso

Comité DirectivoGobernador Álvaro Cruz Vargas*Secretaría de Planeación *Secretaría de Desarrollo Social y |Secretaría de Educación*Secretaría de Prensa*Secretaría General*Control Interno

Subcomités:

- De coordinación y gestión de la información - De movilización ciudadana - De comunicación e Información- De logística y protocolo- De valoración

Municipio organice el Comité de Rendición de Cuentas NNAJ

Ciclos – Categorías – Objetivos - Derechos

Desarrollo:

Ciudadanía:

Protección:

Vivir bien, nutrido, salud, ambiente sano, con familia

Desarrollar habilidad, capacidad, talento, con educación, recreo deporte y arte

Con Identidad, participación para opinar y ser tenido en cuenta.

Buen trato, no explotación, no abuso sexual y laboral, debido proceso para el adolescente que infringe la ley, restablecimiento derechos.

O a 5 años 6 a 11 años 12 a 17 años

Existencia:

• A la vida, a la calidad de vida y a un ambiente sano

• A la salud• A tener una familia y no separarlo

de ella • A los alimentos…….

• A la educación de calidad y sin discriminación

• A la recreación, vida cultural y artes

• A la participación• A la asociación y reunión• A la identidad• A la información

• A la protección• A la intimidad• A la integridad personal• A la rehabilitación y socialización• A la libertad y seguridad personal• A la custodia y cuidado personal• Al debido proceso• A la protección laboral adolescente

Ciudadanía

18 a 28 años

Social

CulturalesCreación, circulación, investigación y apropiación cultural, participación y organización para transformación social y cultura de paz. Jóvenes con discapacidad en actividad educativa, recreativa, cultural, artística, intelectual, deportiva, ocio.

Civiles y PolíticosDefensa ciudadanía, trato no discriminatorio, participación, convivencia, paz, reincorporación a sociedad, democracia, justicia y valores

Afiliación salud, salud - formación e información sexual y reproductivaEducación de calidad y permanencia secundaria, técnica y universitaria, acceso a TIC, asistencia en abandono, atención a discapacidad, reclusión diferencial para el infractor.

EconómicoSeguridad laboral, remuneración justa, empleo, trabajo de calidad, orientar para ingreso a trabajo, emprendimiento, crédito, capital riesgo y semilla, conocimiento y destreza para proyectos productivos, bolsa de trabajo.

ExistenciaDesarrolloProtección

Ciclo – Categorías – Objetivos – Derechos Jóvenes

Ley 1622 de 2013

Momentos Clave Ruta Rendicuentas NNAJ

Goce pleno de todos los Derechos

(por grupo de edad)

Análisis Indicadores

Análisis DerechoEjm: Educación de Calidad y sin discriminación

Desarrollo Integral del Ser Humano

Enfocado en NNAJ

Movilización Ciudadana

EncuentrosNNAJ-CMPS - 116

Provinciales 15

Rendir Cuentas

Valorar y Mejorar

Agosto 8/ Sept30 Septiembre 30 2015Octubre-Diciembre 2

1

23

510

11

6

Red Exitosa8

4

7

9

Indicadores Estrategia Hechos y Derechos

Categorías Existencia

Desarrollo Ciudadanía Protección Juventud Total GPS

Propósitos VidaSaludable y con

familia

Educar, crear, recrear, ser

capaz

Participar, opinar y con

identidad

Sin riesgos, sin abusos

sin maltratoy debido

proceso penal

Jóven Social,

cultural, económico,

político

IHD 33 15 3 13 1 65 14

IPHD 26 8 0 13 30 77 4

Total 59 23 3 26 31 142 4/14

IPDM

Indicadores para Rendir Cuentas hasta 2014

IHD: Indicadores iníciales Hechos y DerechosIPHD: Indicadores propuestos Hechos y DerechosIPDM: Indicadores Plan de Desarrollo Municipal

GPS: Gasto Público Social

Propiedad intelectual de la Gobernación de Cundinamarca – Secretaría de Planeación -2014

Puntaje promedio de las pruebas SABER - 9 grado.

Puntaje promedio en las pruebas ICFES.

Porcentaje de niñas, niños y adolescentes de 5 a 17 años matriculados o inscritos en programas de recreación y deporte.

Proporción de niñas, niños y adolescentes entre 5 y 17 años que asisten a bibliotecas.

Proporción de niñas, niños y adolescentes entre 6 y 17 años que recibieron orientación en educación sexual y reproductiva.

Porcentaje de gobiernos escolares operando.

Porcentaje de Consejos de Política Social (Departamentales y Municipales) en los que participan niñas, niños y adolescentes entre 6 y 17 años.

Porcentaje de Consejos de Juventud Municipales conformados.

Proporción de niñas y niños menores de 1 año registrados según lugar de nacimiento

Número de casos denunciados de maltrato en niñas, niños y adolescentes entre los 0 y 17 años.

Número de casos de denuncia por abuso sexual en niñas, niños y adolescentes entre

Número de casos de informes periciales sexológicos en niñas, niños y adolescentes entre los 0 y 17 años.

Tasa de informes periciales sexológicos en niñas, niños y adolescentes entre los 0 y 17 años.

Número de valoraciones médico legales por presunto delito de maltrato infantil.

Porcentaje de niñas, niños y adolescentes entre 0 y 17 años que son víctimas de minas antipersonal y municiones sin explotar.

Porcentaje de niñas, niños y adolescentes entre 0 y 17 años desplazados por la violencia.

Número de niñas, niños y adolescentes entre 5 y 17 años que participan en una actividad remunerada o no.

Tasa de niñas, niños y adolescentes entre 5 y 17 años que trabajan 15 o más horas en oficios del hogar.

Número estimado de niñas, niños y adolescentes entre 0 y 17 años explotados sexualmente.

Número de adolescentes entre 14 y 17 años infractores de la Ley Penal vinculados a procesos judiciales.

Porcentaje de adolescentes entre 14 y 17 años infractores de la Ley Penal, reincidentes.

Porcentaje de adolescentes entre 14 y 17 años procesados por infringir la Ley Penal que fueron privados de la libertad.

Sin datos Promedio Error datos Sin datos Sin datos Revisado 0 - 6 años

44,97 15,51 1448 100%

0,00S.D

0S.D

SD SD

40,83 55,81 704 100%

48,97S.D

01

1 0

42,25 37,72 1236 100%

54,50S.D

0S.D

1 0

44,69 42,48 2717 100%

71,21

S.D

0

S.D

7 0

42,46 38,20 628 100%

0,00S.D

0S.D

SD SD

Rendimos cuentas de 142 indicadores

1. Revisar y depurar indicadores2. Complementar indicadores3. Analizar indicadores4. Reto 100% datos completos

Consulte modelo sito web rendición de cuentas

¿Qué analizamos por indicador ?

INDICADOR NO. (Escriba aquí el nombre del indicador)1. VALORACIÓN DEL INDICADOR

Definición y tendencia del indicador

1. Defina o interprete el indicador2. Inserte: Gráfico tendencia con título, fuente y fecha. Complemente datos en tabla (desagregue

fórmula. Ejemplo: Razón mortalidad materna, N° muertes maternas, N° nacidos vivos).3. Analice la tendencia del indicador: (establecer picos y valles y compárese con la Nación, y 3 Departamentos).

Aporte a los ODM 1. Identifique el ODM relacionado con el indicador y reporte su contribución al alcance Alcance de las

coberturas (año 2011-2012-2013)

1. Analice cómo esta la cobertura territorial (en todo el territorio hay más beneficiados o más afectados)2. Analice cómo está la cobertura poblacional (del total de la población o la más vulnerable cuantos fueron los

beneficiados) 3. Describa el estado de la cobertura rural (hacer visible a la población rural atendida o afectada)

2. AVANCE DEL INDICADOR CON LA GESTIÓN DEL PLAN DE DESARROLLO : Logros y Dificultades

Logros y Resultados 1. Identifique los mejores logros obtenidos con sus respectivos programas y/o proyectos Metas del Plan 1. Reporte N° y descripción de las metas del plan que se relacionan con el indicador y su avanceEnfoque Diferencial 1. Haga visible la atención por género, etnias (afros, indígenas, rom), o en condición especial:(víctima conflicto

armado, pobreza extrema, discapacidad). Si no es visible incorpore en acción de mejora un compromiso.Dificultades 1. Identifique el problema, la causa principal y por qué no se ha podido solucionar.Municipios más afectados

1. Señale los 10 municipios que tienen la mayor dificultad.

3. ACCIÓNES DE MEJORA

Informar avance compromisos año2010 (LR)

1. Dado que en la rendición de cuentas hasta 2010, (libro rojo) se generó compromisos, aquí se debe informar estado de avance y cumplimiento.

Soluciones y Acciones de Mejora

1. Con el balance situación actual del indicador, establecer recomendaciones o acciones de mejora para: 1) mejorar condición de los NNAJ 2) Mejorar la capacidad y organización institucional y servicios 3) Involucrar y comprometer a otros actores .

Consulte modelo sito web rendición de cuentas

• Defina o interprete el derecho • Inserte el mapa y luego gráficos de los indicadores relacionados con el derecho• Realice breve análisis del derecho basado en el estado de los indicadores• Analice oferta continua, sostenida e incluyente de atención y servicios a los

NNAJ • Analice los mecanismos de prevención para defender o reducir y erradicar

riesgos• Analice los mecanismos de promoción para acceder, mejorar, restablecer y

exigir, defender el derecho• Analice mecanismos de restablecimiento a partir del reconocimiento de la

vulneración de los derechos en los NNAJ • Concluya si hay acceso y goce de derechos por parte de los NNAJ• Con el balance proponer acciones de mejora• Interprete capacidad organizacional para intervenir en el territorio: ¿Hay

coordinación - roles, uso y disponibilidad de recursos, transectorialidad, interinstitucionalidad?

¿Qué analizar garantía de derechos?

Estrategia

Organización

Política/participación

A

C

• Interprete políticas orientadoras y su cumplimiento• Interprete participación de los NNAJ, de la familia, de la comunidad, de las

instituciones, de las ONG´s, de los Gremios, de los medios de comunicación.

B

C


¿Cuál es el reto “Calidad de Vida”? Saber cómo está el Desarrollo Integral Humano por grupo edad.

Construimos una sociedad próspera y armónica a partir de la felicidad y vida plena

de Niños, Niñas, Adolescentes y Jóvenes – NNAJ. A ellos:

Les cuidamos la vida: Proveemos ambientes sanos y salud Nutrimos Vivimos en familia

Les Brindamos oportunidades para: crecer con capacidad, habilidad, talento y cohesión social

Les Protegemos la Integridad personal: Amor, cuidado y protección

Ejercemos ciudadanía con: Democracia Participación Opinión

¡Todos los derechos!

¿cómo están? en cada NNAJ?


Así van los niños, niñas, adolescentes y jóvenes en el Municipio de …….

• La familia, la sociedad y el gobierno los ama y les garantiza o restablece sus derechos.

• Los niños, adolescentes y jóvenes responden cumpliendo sus deberes.• Los cuidadores, educadores y gestores les brindan servicios de calidad.• La comunidad los respeta, cuida y protege de los riesgos.• Se disfruta con todos el espacio público.

¡ Guasca multiplica la felicidad de 8042 niños, niñas, adolescentes y jóvenes !

1ª Infancia Infancia Adolescencia Juventud

Urbanos

Rurales

NBI Necesidades Básicas Insatisfechas Cabecera Centro Poblado Rural disperso

¡ Soy cuidadora de los NNAJ, promuevo la salud

física y mental, prevengo y atiendo la enfermedad con vacunas y servicio

médico!

¡ Soy protector del buen trato y respeto a

los NNAJ, imparto justicia para restablecer

los derechos!

¡ Soy educador, con afecto y

entrega promuevo la

excelencia de los NNAJ!

¡ Somos familia: con amor y

valores formamos hijos para una

sociedad en paz!

¡ Soy Alcaldesa gestora del desarrollo

integral con apoyo y participación de

cuidadores, gestores,

educadores y los NNAJ!

¡ Soy cuidador protejo la integridad personal, la seguridad, y defiendo la

vida y sus bienes!

Nosotros garantizamos el desarrollo integral de los NNAJ:

¡ Somos comunales, unidos para el bien común y

de los NNAJ!

Diego encontró 10 realizaciones de Derechos en GuascaCategoría Indicador 2011 2012 2013 Cund/2013

Felicitaciones Cuidadores y gestores. Los

NNAJ les reconocemos

su labor

Categoría Indicador Fuente 2011 2012 2013 Cund/13

Maria José preocupado por las 10 alertas de Derechos en Guasca¡ Cuidadores y gestores estas alertas ponen

en riesgo nuestros

derechos!

Factores:Indique tres factores relevantes que afectan el indicador y el derecho.

TENDENCIA: Describa la tendencia del indicador: si se mantiene, se reduce o incrementa.

Alerta 1: Ejm: Porcentaje de niños, niñas con bajo peso al nacerEn riego derechos a la vida y a la alimentación

El municipio ocupa el

puesto XXX en Cundinamarca

Fórmula 2011 2012 2013 2014

Nacidos vivos con bajo peso al nacer 27 23 36

N° de nacidos vivos 161 158 170%

2011 2012 20130

1

2

3

4

5

CundinamarcaMunicipio



Alerta 2: Escriba el nombre del indicadorEscriba el derecho en riesgo



Fórmula 2011 2012 2013 2014

2011 2012 20130

1

2

3

4

5







Fórmula 2011 2012 2013 2014

2011 2012 20130

1

2

3

4

5







Fórmula 2011 2012 2013 2014

2011 2012 20130

1

2

3

4

5







Fórmula 2011 2012 2013 2014

2011 2012 20130

1

2

3

4

5







Fórmula 2011 2012 2013 2014

2011 2012 20130

1

2

3

4

5







Fórmula 2011 2012 2013 2014

2011 2012 20130

1

2

3

4

5







Fórmula 2011 2012 2013 2014

2011 2012 20130

1

2

3

4

5







Fórmula 2011 2012 2013 2014

2011 2012 20130

1

2

3

4

5


Alerta 10: Participación ciudadana de los NNAJ¿ Los NNAJ están participando en la toma de decisiones en el hogar, escuela, comunidad?

TENDENCIA: La participación de los NNAJ se está relacionando solamente con los Gobiernos Escolares.

Factores: • No es relevante para los adultos escuchar la voz del

niño y el adolescente.• Se ignora otras modalidades de participación en el

hogar, la comunidad y alcaldía. • No se promueve la participación de los niños, niñas,

adolescentes y jóvenes en los asuntos de ellos y de interés común.

NNAJ que participan Cuántos Organización

Primera Infancia

Infancia

Adolescencia

Juventud

Alerta 11: 87 indicadores sin datosActualice según los datos que faltan en su municipio

¡Sin datos las decisiones

paracuidarlos no

son acertadas!

De los nuevos indicadores Hechos y

Derechos::Categoría Cantidad

Existencia

Desarrollo

Protección

Juventud

Nuevos

Anteriores

Total sin datos

De los anteriores indicadores Hechos y

Derechos::Categoría Cantidad

Existencia

Desarrollo

Protección

Juventud

Nuevos

Anteriores

Total sin datos

Total Indicadores Hechos y Derechos: sin datos:

Categoría Cantidad

Existencia

Desarrollo

Protección

Juventud

Nuevos

Anteriores

Total sin datos

Con Sofía propongamos soluciones para mejorar la calidad de vida de los NNAJ:

Propongamos soluciones a las alertas

Multipliquemos a los 116

municipios las experiencias

exitosas

Red de amor por los NNAJ

Acciones de mejor condición para los NNAJ

Elaboró este cuadernillo los gestores departamentales y municipales que amamos y cuidamos a los NNAJ y para que vivan mejor les brinda entornos

amables en:

Saludable

EducativoEspacio público

Hogar

Gubernamental

1 2 3

4 5

Los NNAJ de Guasca, interpretan las Alertas5

Entornos para los

NNAJ

Entorno Hogar

Entorno Educación

Entorno Espacio Público

Entorno Salud

EntornoGobierno

Alerta 1

Alerta 2

Alerta 3

Análisis CMPS – Comité NNAJ- Guasca

¿Por qué ocurre?

Oferta de Servicios Hoy

¿Qué Falta? ¡Propongamos soluciones!

Alerta 1

Alerta2

Alerta 3

Retos de la Provincia

Realidad de los NNAJ a Mejorar Actor Compromiso

Jardines para la prosperidad de mi

bella Villa

Municipio de VillagómezSecretaría de Planeació[email protected]éfono: 3105703637

mailto:[email protected]

Situación inicial en Villagómez:

Reporte aquí FOTOGRAFÍAS Y/o Imágenes, Gráficos

Los niños y niñas de 3 meses hasta los 5 años, con tercer grado de desnutrición o con desnutrición severa, pobreza y violencia intrafamiliar.

Las instalaciones y recursos para la atención y educación inicial no eran suficientes.

El 67% de la primera infancia sin atención ni educación inicial y en riesgo para crecer, sin las condiciones necesarias para su crecimiento y desarrollo.

De los 71 niños y niñas de primera infancia en edades de 3 a 5 años, se atendían sólo 15 niños en el área urbana y 8 en el área rural.

Actores y recursos: Participantes: 50 familias, jardineros, Alcaldía (administración municipal) e ICBF.

Beneficiarios: 20 niños de la vereda Veraguitas30 niños del centro urbano 95% de cobertura educación para niños de 3 meses a 5 años

Inversiones realizadas: La Nación hizo un aporte de $ 600.000.000

millones para el jardin Tom Jerry, ubicado en el centro urbano del municipio.

El municipio invirtió $35.000.000 de recursos propios para el jardín Pulgarcito de la vereda Veraguitas.

• Contamos con infraestructura administrativa y pedagógica

para la prestación del servicio y la atención integral, que favorece la formación y el aprendizaje del niño.

• Nuestro fin es el desarrollo intelectual, psicomotor, psicosocial y moral del niño.

• Somos facilitadores de su proceso de adaptación a la vida y al sistema escolar y al mismo tiempo, servimos de puente entre la familia y la escuela.

• Propiciamos aprendizajes significativos en función del bienestar y el desarrollo de los niños y las niñas, como personitas que se vinculan al ambiente social y natural,).

• Promovemos el desarrollo integral en los aspectos biológicos, cognoscitivos, psicomotriz, socioafectivos y espiritual, a través de experiencias pedagógicas y recreativas.

• Estimulamos la imaginación y la creatividad del niño, la curiosidad para observar y explorar el medio natural, familiar y social.

• Generamos espacios y ambientes de interacción, entretenimiento, disfrute, goce y felicidad, acompañado de actividades como el juego, el baile, la música, la pintura, el amor y afecto.

Logros en jardines para la prosperidad


• En nuestro municipio contribuimos a la calidad de vida de nuestra niñez rural y urbana, implementamos los fines de la educación consagrados en el artículo 5 de la Ley General de Educación, relacionados con el pleno desarrollo de la personalidad sin limitaciones y la formación en el respeto a la vida y a los demás derechos humanos, entre otros.

• La atención integral es una realidad: hacemos acompañamiento personalizado en grupos pequeños, hay juegos diseñados para aprendizaje especializado, clases complementarias de música, gimnasia, inglés y salidas pedagógicas.

• Las amplias instalaciones les brindan a los niños y niñas espacios seguros y pedagógicos.

• El trabajo pedagógico en Tom Jerry y Pulgarcito es fundamental para fortalecer el desarrollo infantil, ampliando en los niños la creatividad y los valores favoreciendo la autonomía personal.

• Cuando hay buenos gestores locales para buscar recursos: Alcalde y su equipo de trabajo se hacen realidad los sueños y proyectos de la infancia: “Obras son amores y no buenas razones”. Resaltamos, la Gestión de la administración municipal de La Villa, para formular, adoptar y tomar decisiones sobre programas prioritarios, relacionados con la atención integral de los niños y niñas, comunicarlas al Nivel Nacional y gestionar los recursos financieros para su ejecución, así como la asignación de recursos propios.

¡Jardines para la prosperidad experiencia a replicar! ¿Por qué?:

Embarazo Adolescente 2011

Convenciones

2013

En alerta:• Derecho a la salud• Derecho a la vida, a la calidad de vida

y a un ambienta sano.

Embarazo Adolescente

20052006

20072008

20092010

20112012

20130

5

10

15

20

25

% Embarazo en Adolescentes en Menores de 18años

% Embarazo en Ado-lescentes en Meno-res de 18años

Axi

s Ti

tle

Fuente: Secretaría de Salud de Cundinamarca

En Cundinamarca entre el año 2005 y 2009 se mantiene una tendencia a la baja.

Sin embargo, a partir del año 2010 la tendencia es ascendente, se ubica en 19,35%, y en el año 2013 tiene el pico más alto en 20.71.


Compromisos por MunicipioDelegados NNAJ


Fecha de valoració

n

Fuente Tema de Interés para la

ciudadanía

¿ Cumple lasobligaciones

Legales?

Cumplimiento del Plan de Desarrollo

Acciones de Mejora Institucional y de Desempeño de la Gestión por los NNAJ:

02/10/14 Mesa Guasca

En riesgo la vida por desnutrición infantil

Ley 1098/ 06ConpesPolítica

Objetivo 1: Programa: Inicio parejo de la Vida

Erradicar retraso en el desarrollo físico y mental con nutrición materno infantil:1. Medios difunden campaña: coma bien y

combata la malnutrición2. Asistencia alimentaria a familia en riesgo

hambre3. Proyectos productivos para familias en riesgo4. Restaurar vida con nutrientes5. Incrementar la lactancia materna6. Agua, vida y saber para que familias en

riesgo consuman agua apta.

10/10/14 Mesa Bituima

Buena educación y para todos

Ley 1098/06, CONPES, Política

Objetivo 1: Programa: Vive y crece adolescencia

1. Focalizar y caracterizar adolescentes fuera del sistema

2. Plan flexible educativo3. Aula extracurricular para superar dificultad en

aprendizaje

Matriz Valoración y compromisos de mejora

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