GARIS GARIS BESAR PROGRAM PERKULIAHAN (GBPP)sap.ubhara.ac.id/wp-content/uploads/2010/12/SAP-Pasca-Sarjana.doc · Web viewGARIS-GARIS BESAR PERKULIAHAN (GBPP) MATA KULIAH : HUKUM

MATA KULIAH : FILSAFAT ILMU

BEBAN SKS : 2 SKS

SEMESTER : 1

DOSEN : Dr. M. SHOLEHUDDIN, SH., MH

TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM (TIU)

Diharapkan mahasiswa dapat memahami pengertian filsafat, kedudukan filsafat dan makna filsafat

bagi kehidupan manusia pada umumnya dan ilmu pengetahuan pada khususnya.

TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS (TIK)

Setelah mengikuti mata kuliah filsafat ilmu, mahasiswa diharapkan mampu:

1. Menjelaskan pengertian atau batasan filsafat

2. Menjelaskan timbulnya/yang mendorong munculnya filsafat

3. Menjelaskan faedah dan peranan mempelajari filsafat

4. Menjelaskan pembagian filsafat

5. Menjabarkan tentang Sistematika Filsafat

6. Menjelaskan perbedaan Sains (ilmu) dengan filsafat ilmu

7. Menjelaskan hakikat ilmu

8. Menjelaskan batas-batas penjelajahan ilmu

9. Menjelaskan perbedaan ilmu murni dan teraoan

KEPUSTAKAAN

Jujun S. Suriasumantri, Ilmu Dalam Perspektif Sebuah Kumpulan Karangan tentang Hakekat Ilmu,

Yayasan Obor Indonesia, Jakarta, 1995

------------, Filsafat Ilmu Sebuah Pengantar Populer, Pustaka Sinar Harapan, Jakarta, 1990.

Amsal Bakhtiar, Filsafat Ilmu, Raja Grafindo Persada, Jakarta, 2004.

Betrand Russell, Akal Sehat dan Ancaman Nuklir, Ikon Teralitera, Jakarta, 2000.

Achmad Tafsir, Filsafat Umum Akal dan Hati Sejak Thales Sampai Capra, Remaja Rosdakarya,

Bandung, 2000.

Harold H. Titus, Persoalan-persoalan Filsafat, Bulan Bintang, Jakarta, 1984.

Stephen Palmquis, Pohon Filsafat, Pustaka Pelajar, Yogyakarta, 2000.

Louis O. Kattsoff, Pengantar Filsafat, Tiara Wacana, Yogyakarta, 1992.

Poedjawijatna, Tahu dan Pengetahuan Pengantar ke Ilmu dan Filsafat, Rineka Cipta, 1998.

GARIS GARIS BESAR PROGRAM PERKULIAHAN (GBPP)

MATA KULIAH : FILSAFAT ILMU

BEBAN SKS : 2 SKS

SEMESTER : 1


DESKRIPSI MATA KULIAH :

Filsafat merupakan mater scientiarum (induk ilmu pengetahuan). Manusia sebagai makhluk pencari

kebenaran dalam perenungannya menemukan tiga bentuk eksistensi kebenaran yaitu ilmu

pengetahuan, filsafat dan agama. Oleh karenanya dalam perenungan kita tentang bentuk

pengetahuan filsafat dan eksistensinya dalam kehidupan tidak dapat melepaskan diri dari

pembahasan dan kaitannya kepada ilmu dan agama.

TUJUAN MATA KULIAH :

Memberikan pemahaman tentang pentingnya filsafat sebagai sumber kebenaran dan terkait dengan

ilmu serta agama.

NOTUJUAN

INSTRUKSIONAL KHUSUS

POKOK BAHASAN

SUB POKOK BAHASAN

KEGIATAN MAHASISWA

MEDIA & ALAT

PENGAJARAN1 Menjelaska

pengertian atau batasan filsafat

Pengertian atau batasan filsafat

1. Definisi filsafat2. Obyek

penelitian filsafat

3. Ciri-ciri pikiran filsafat

Mmeperhatikan dan mencatat pokok-pokok yang diajarkan

White board, power point dan infocus

2 Menjelaskan timbulnya filsafat

Ynag mendorong munculnya filsafat

1. Keheranan2. Kodrat manusia3. Hasil evolusi4. Ajaran hidup

Memperhatikan, mencatat komentar dosen dan merespon


3 Menjelaskan peranan dan faedah mempelajari filsafat ilmu

Peranan dan faedah filsafat ilmu

Peranannya :1. Pendobrak2. Pembebas3. Pembimbing

Faedahnya :1. Bagi ilmu

pengetahuan2. Bagi kehidupan

praktis



4 Menjelaskan pembagian filsafat

Pembagian filsafat

1. Arti pembagian filsafat

2. Menurut Plato3. Aristoteles4. Cabang pokok

filsafat5. Cabang khusus

filsafat



5 Menjelaskan sistematika filsafat

Sistematika filsafat

1. Epistemologi2. Ontologi3. Axiologi



6 Menjelaskan perbedaan sains dengan filsafat ilmu

Perbedaan sains (ilmu) dengan filsafat ilmu

1. Sains (ilmu)2. Filsafat ilmu



7 Menjelaskan hakekat ilmu

Hakikat ilmu

Hakikat ilmu :1. Epistemologi2. Ontologi3. Axiologi



8 Menjelaskan batas-batas penjelajahan ilmu

Batas-batas penjelajahan ilmu

1. Filsafat alam2. Filsafat moral



9 Menjelaskan perbedaan ilmu murni dan ilmu terapan

Perbedaan ilmu murni dan ilmu terapan

1. Teori tentang mekanika, fisika dll yang belum terkait dengan kehidupan konkrit

2. Aplikasi ilmu murni tetntang kehidupan yang mermanfaat praktis




MATA KULIAH : FILSAFAT HUKUM

BEBAN SKS : 2 SKS

SEMESTER : 1

DOSEN : Prof. Dr. PRASETIJO RIJADI, SH., MHum


Filsafat merupakan hokum merupakan kajian terhadap hokum secara luas dan mendalam serta

mencari kebenaran hukum yang hakiki. Pada mata kuliah ini hokum merupakan obyek dari kajian

filsafat sehingga pandangan terhadap hukum tidak sempit tetapi hukum dilihat dari degala arah atau

semua aliran yang ada.


Memberikan pemahaman analisis terhadap substansi hukum secara komprehensif dan hakiki

NO TUJUAN INSTRUKSIONAL

KHUSUS

POKOK BAHASAN

SUB POKOK BAHASAN

METODE BACAAN

1 2 3 4 5 61 Menjelaskan substansi

dan pembidangan filsafat

Substansi dan pembidangan filsafat

1. Pengertian filsafat

2. Yang mendorong timbulnya filsafat

3. Macam-macam pengetahuan manusia

4. Faedah filsafat5. Obyek filsafat6. Sistematika

filsafat

Ceramah dan diskusi

Buku 1, h. 9-42

2 Menjelaskan substansi dan pembidangan filsafat hukum

Substansi dan pembidangan filsafat hukum

1. Pengertian filsafat hukum

2. Ruang lingkup pembahasan filsafat hukum

3. Manfaat dan tujuan mempelajari filsafat hukum

Ceramah dan diskusi

Buku 2, h. 1-16 dan Buku 3, h. 1-8Buku 4, h. 1-25

3 Menjelaskan keberlakuan kaidah

Keberlakuan kaidah hukum

1. Posivitas hukum2. Keberlakukan

Ceramah dan

Buku 5, h. 141-146

hukum empiris kaidah hukum

3. Keberlakukan nomatif kaidah hukum

4. Keberlakukan evaluatif kaidah hukum

diskusi Buku 5, h. 147-150

Buku 5, h. 150-152

Buku 5, h. 152-154

4 Menjelaskan bagian-bagian teori hukum

Bagian-bagian teori hukum

1. Teori hukum dalam arti luas

2. Sosiologi hukum3. Dogmatik hukum4. Teori hukum

dalam arti sempit5. Filsafat hukum

Ceramah dan diskusi

Buku 5, h. 159Buku 5, h. 163-168Buku 5, h. 168-170Buku 5, h. 170-176

Buku 5, h. 176-181

5 Menjlaskan aliran-aliran dalam ilmu hukum

Aliran-aliran dalam ilmu hukum

1. Hukum alam

2. Positivisme

3. Utilitis

4. Hukum murni

5. Historis

6. Antropologi

7. Realisa. ASb. Skandinavia

Ceramah dan diskusi

Buku 5, h. 267-274Buku 5, h. 275-278Buku 5, h. 278-282Buku 5, h. 283-285Buku 5, h. 285-286Buku 5, h. 287-291

Buku 5, h. 305-313

6 Menjelaskan substansi hukum dan filsafat hukum

Hukum dan filsafat hukum

1. Gejala hukum2. Ilmu hukum

Ceramah dan diskusi

Buku 7, h. 15-20

7 Menjelaskan etika profesi hukum

Etika profesi hukum

1. Nilai, norma, moral dan etika

2. Kebebasan, tanggung jawab dan suara hati

3. Fungsi etika

4. Teori etika

Ceramah dan diskusi

Buku 2, h. 249-252

Buku 2, h. 252-255

Buku 2, h. 255-256Buku 2, h. 256-261

5. Sistematika etika

6. Etika profesi

7. Etika profesi hukum di Indonesia

8. Kode etik profesi

Buku 2, h. 261-262

Buku 2, h. 262-271Buku 2, h. 272-274

Buku 2, h. 304-305

8 Menjelaskan hukum sebagai pranata sosial

Hukum sebagai pranata sosial

1. Hukum sebagai sumber kebudayaan

2. Diskrepansi norma

3. Sumber dan kategori hukum

Ceramah dan diskusi

Buku 8, h. 167-174

Buku 8, h. 175-183

Buku 8, h. 184-192

BUKU BACAAN

1. Ahmad Tafsir, Filsafat Umum: Akal dan Hati Sejak Thales sampai Capra, Remaja Rosdakarya, 2000.

2. Dardji Darmodihardjo, Pokok-pokok Filsafat Hukum: Apa dan Bagaimana Filsafat Hukum Indonesia, Gramedia Pustaka Utama, Jakarta, 1999.

3. Lili Rasyidi, Filsafat Hukum: Apakah Hukum Itu, Remaja Rosdakarya, Bandung, 1993.

4. _______________, Dasar-dasar Filsafat Hukum, Alumni, Bandung, 1985.

5. J.J.H. Bruggink, Refleksi tentang Hukum: Alih Bahasa Arief Sidharta, Citra Aditya Bakti, Bandung, 1996.

6. Achmad Ali, Menguak Tabir Hukum, Candra Pratama, Jakarta, 1996.

7. Theo Huijbers, Filsafat Hukum, Kanisius, Yogyakarta, 1991.

8. Badiono Kusumohamidjojo, Ketertiban yang Adil: Problematik Filsafat Hukum, Gramedia, Jakarta, 1999.

MATA KULIAH : FILSAFAT HUKUM

BEBAN SKS : 2 SKS

SEMESTER : 1


TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUMMahasiswa akan dapat menganalisa substansi dan pembidangan filsafat hukum secara lengkap dan benar

TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUSSetelah mengikuti mata kuliah Filsafat Hukum, mahasiswa diharapkan mampu :1. Menjelaskan Substansi dan Pembidangan Filsafat Umum

a. Pengertian Filsafatb. Yang Mendorong Timbulnya Filsafatc. Macam-macam Pengetahuan Manusiad. Faedah Filsafate. Obyek Filsafatf. Sistematika Filsafat

2. Menjelaskan Substansi dan Pembidangan Filsafat Hukuma. Pengertian Filsafat Hukumb. Ruang Lingkup Pembahasan Filsafat Hukumc. Manfaat dan Tujuan Mempelajari Filsafat Hukum

3. Menjelaskan Keberlakuan Kaidah Hukuma. Posivitas Hukumb. Keberlakuan Empiris Kaidah Hukumc. Keberlakuan Normatif Kaidah Hukumd. Keberlakuan Evaluatif Kaidah Hukum

4. Menjelaskan Bagian-bagian Teori Hukuma. Teori Hukum dalam Arti Luasb. Sosiologi Hukumc. Dogmatik Hukumd. Teori Hukume. Teori Hukum dalam Arti Sempitf. Filsafat Hukum

5. Menjelaskan Aliran-aliran dalam Ilmu Hukuma. Hukum alamb. Positivismec. Utilitiesd. Hukum Murnie. Historisf. Antropologisg. Realis :

1. Amerika Serikat

2. Skandinavia

6. Menjelaskan Substansi Hukum dan Filsafat Hukuma. Gejala Hukumb. Ilmu Hukum

7. Menjelaskan Etika Profesi Hukuma. Nilai, norma, moral dan etikab. Kebebasan, tanggung jawab, dan suara hatic. Fungsi etikad. Teori etikae. Sistematika etikaf. Etika profesig. Etika profesi hukum di Indonesiah. Kode etik profesi

8. Menjelaskan Hukum sebagai Prnata Sosiala. Hukum sebagai Unsur Kebudayaanb. Diskrepansi Normac. Sumber dan Kategori Hukum


MATA KULIAH : POLITIK HUKUM

BEBAN SKS : 2 SKS

SEMESTER : 1

DOSEN : Dr. MARCUS LUKMAN, SH., MH

TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUMDengan mempelajari Politik Hukum diharapkan mahasiswa mampu memahami, mengembangkan, dan memutahirkan, memecahkan permasalahan politik hukum serta mengembangkan kinerja profesionalnya di lingkungan kerjanya.

TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUMKHUSUSDengan mempelajari Politik Hukum diharapkan mahasiswa mampu :

1. Menjelaskan Aliran Pemikiran Hukum2. Menjelaskan Konsep Tatanan Hukum3. Menjelaskan tentang Hukum sebagai Persoalan Keadilan4. Menjelaskan Konsep Hukum sebagai Sarana Pembangunan5. Menjelaskan Paradigma Ilmu Hukum6. Menjelaskan Makna Politik dan Hukum7. Menjelaskan Politik Hukum8. Menjelaskan Konsep Peraturan Perundang-undangan dan peraturan Kebijaksanaan9. Menjelaskan Konsep Membangun Sistem Hukum Nasional10. Menjelaskan HAM dan Pengaturannya

DAFTAR PUSTAKA

1. M. Mahfud MD, Politik Hukum di Indonesia, LP3ES, Jakarta, 1998.

2. -------------------, Pergulatan Politik dan Hukum di Indonesia, Gama Media, Yogyakarta, 1999.

3. Bagir Manan, Fungsi dan Materi Peraturan Perundang-undangan, Makalah, Jakarta, 1994.

4. Muhammad Taher Azhary, Negara Hukum, Bulan Bintang, Jakarta, 1990.

5. Meriam Budiardjo, Dasar-dasar Ilmu Politik, Gramedia, Jakarta, 1985.

6. Mochtar Kusumaatmadja, Hukum, Masyarakat dan Pembinaan Hukum Nasional, Bunucipta, Bandung, 1986.

7. Satjipto Raharjo, Paradigma Ilmu Hukum Indonesia dalam Perspektif Sejarah, Makalah, UNDIP, 1998.

8. Yuyun S. Suriasumantri, Filsafat Ilmu, Sinar Harapan, Jakarta, 2001.


MATA KULIAH : POLITIK HUKUM

BEBAN SKS : 2 SKS

SEMESTER : 1

DOSEN : Dr. MARCUS LUKMAN, SH., MH


Memberikan pengetahuan, pemahaman, kemampuan, nilai, sikap, dan minat kepada mahasiswa,

agar memiliki kemahiran, ketapatan dan keberhasilan dalam membuat karya-karya akademik

maupun melaksanakan tugas keprofesian di bidang ilmu hukum.


KHUSUS

POKOK BAHASAN

SUB POKOK BAHASAN

KEGIATAN MAHASISWA

MEDIA PENGAJARAN

1 Menjelaskan aliran pemikiran hukum

Aliran pemikiran hukum

1. Paham Irrasional

2. Paham Rasional

Memperhatikan dan mencatat

White BoardInfocus

Power Point

2 Menjelaskan konsep tatanan hukum

Konsep tatanan hukum

1. Kebiasaan2. Hukum3. Kesusilaan


White BoardInfocus

Power Point

3 Menjelaskan tentang hukum sebagai persoalan keadilan

Hukum sebagai persoalan keadilan

1. Ulpianus2. Aristoteles3. Justinianus4. Herbert

Spencer5. Rouscoe

Pound6. Nelson7. Hans Kelsen


White BoardInfocus

Power Point

4 Menjelaskan konsep hukum sebagai sarana pembangunan

Konsep hukum sebagai sarana pembangunan

1. Kepentingan Umum

2. Kepentingan Individu

3. Kepentingan Sosial


White BoardInfocus

Power Point

5 Menjelaskan paradigma

Paradigma Ilmu Hukum

1. Eksistensi Keilmuan Hukum


White BoardInfocus

Power Point

2. Polemik tentang Paradigma Hukum

6 Menjelaskan makna politik dan hukum

Makna Politik dan hukum

1. Makna Politik

2. Makna Hukum


White BoardInfocus

Power Point

7 Menjelaskan politik hukum

Politik hukum

1. Pendapat Para Ahli

2. Paradigma Politk Hukum Nasional


White BoardInfocus

Power Point

8 Menjelaskan konsep peraturan perundang-undangan dan peraturan kebijaksanaan

Konsep peraturan perundang-undangan dan peraturan kebijaksanaan

1. Pengertian2. Fungsi3. Materi4. Politik


White BoardInfocus

Power Point

9 Menjelaskan konsep membangun system hukum nasional

Konsep membangun sistem hukum nasional

Menata Sistem Hukum Nasional


White BoardInfocus

Power Point

10 Menjelaskan HAM dan pengaturannya

HAM dan pengaturannya

1. Universal2. Nasional3. Lokal


White BoardInfocus

Power Point

MATA KULIAH : TEORI HUKUM

BEBAN SKS : 2 SKS

SEMESTER : 1

DOSEN : Dr. BERNARD L. TANYA, SH., MH

TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM Mahasiswa akam memahami ruang lingkup teori hukum, ruang lingkupnya dan pada akhirnya mampu menganalisis suatu persoalan dengan mengimplementasikan teori-teori hukum tersebut.

TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUSDiharapkan mahasiswa mampu:1. Menjelaskan pengertian, definisi atau batasan teori hukum2. Menjelaskan teori hukum zaman klasik3. Menjelaskan teori hukum abad pertengahan4. Menjelaskan teori hukum era renaissance5. Menjelaskan teori hukum era aufklarung6. Menjelaskan teori hukum abad ke-197. Menjelaskan teori hukum abad ke-208. Menjelaskan tentang multi logika hukum9. Menjelaskan tentang gugatan sebuah tradisi

DAFTAR PUSTAKA

Bernard L. Tanya, Teori Hukum Strategi Tertib Manusia Lintas Ruang dan Generasi, CV. Kita Surabaya, 2006.

Bernard L. Tanya, Hukum dalam Ruang Sosial, Srikandi, Surabaya, 2006.

J.J.H. Bruggink, Refleksi tentang Hukum: Alih Bahasa Arief Sidharta, Citra Aditya Bakti, Bandung, 1996.


MATA KULIAH : TEORI HUKUM

BEBAN SKS : 2 SKS

SEMESTER : 1

DOSEN : Dr. BERNARD L. TANYA, SH., MH


Teori hukum merupakan suatu kajian terhadap hukum dengan menggunakan teori-teori yang ada

yang terkait dengan pendekatan holoistik (plus minusnya). Titik tolak teori hukum adalah hubungan

manusia dan hukum. Semakin landasan suatu teori bergeser ke faktor peraturan, maka hukum

merupakan sesuatu yang tertutup (formal legalistic), sebaliknya semakin bergeser ke manusia,

semakin teori itu terbuka dan menyentuh mosaic social kemanusiaan.


Memberikan pemahaman analisis terhadap substansi hukum secara holistic yang menyentuh mosaic

sosial kemanusiaan.


UMUM

POKOK BAHASAN

SUB POKOK BAHASAN

KEGIATAN MAHASISW

A

MEDIA & ALAT

PENGAJARAN1 Menjelaskan

pengertian definisi teori hukum

Pengertian teori hukum

1. Pengertiannya2. Ruang

lingkupnya

Memperhatikan & merespon pengajar

White BoardInfocusPower Point

2 Menjelaskan teori hukum zaman klasik

Pandangan hukum era klasik

1. Teori Filsuf Ionia

2. Teori Kaum Sofis

3. Teori Socrates4. Teori Plato5. Teori Aristoteles6. Teori Epicurus

Memperhatikan, mencatat pengajar


3 Menjelaskan teori hukum abad pertengahan & era Renaissance

Pandangan hukum pada abad pertengahan & era Renaissance

1. Teori St. Agustinus

2. Teori Thomas Aquinas

3. Teori Jean Bodin

4. Teori Thomas Hobbes



5. Teori Grotius4 Menjelaskan Teori

hukum Era Aufklarung

Pandangan Hukum di Era Aufklarung

1. Teori John Locke

2. Teori Emmanuel Kant

3. Teori Christian Wolf

4. Teori Montesquieu

5. Teori Rousseau

6. Teori David Home

7. Teori Jeremy Bentham



5 Menjelaskan Teori Hukum Abad ke-19

Pandangan Hukum pada Abad ke-19

1. Teori Karl Marx

2. Teori Savigny

3. Teori Jhering4. Teori Malne5. Teori

Durkheim6. Teori Austin7. Teori

Bierling



6 Menjelaskan Teori Hukum Abad ke-20

Pandangan Hukum di Abad ke-20

1. Teori Luypen2. Teori Geny



7 Menjelaskan Multi Logika Hukum

Pengertian Logika Hukum

1. Makna Hukum Non Tunggal

2. Hukum itu Multi Faset

3. Legal Studies

Mencatat, diskusi dengan pengajar


8 Menjelaskan tentang Gugatan sebuah Tradisi

Gugatan sebuah Tradisi

1. Kajian Aturan (Sentris)

2. Terminologi normatif

3. Ilmu Aturan dalam Pohon Ilmu

4. Metode Penghakiman

5. Ilmu Normologis

6. Keutamaan

Mencatat, diskusi dengan pengajar


Pendekatan Legalistik


MATA KULIAH : HUKUM KEUANGAN NEGARA/DAERAH

BEBAN SKS : 2 SKS

SEMESTER : III

DOSEN : Dr. SOEKARWO, SH., MHum & Dr. SUPARTO WIJOYO, SH., MH

TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM

Diharapkan mahasiswa mampu memahami menganalisis persoalan hukum keuangan negara,

terutama permasalahan hukum pengelolaan keuangan daerah, mengingat telah bergulirnya

pelaksanaan otonomi daerah. Sebab implementasi otonomi daerah berdasarkan UU No. 32 tahun

2004 telah membawa perubahan yang cukup mendasar bagi peneyelenggaraan pemerintahan,

khususnya di bidang pengelolaan keuangan/daerah

TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS

Diharapkan mahasiswa mampu:

1. Menjelaskan arti penting pengaturan hukum pengelolaan keuangan negara/daerah

2. Menjelaskan posisi institusi hukum dalam pengelolaan keuangan negara

3. Menjelaskan pengelolaan keuangan berdasar prinsip good governance di era otonomi daerah

4. Menjelaskan rumusan dan penerapan pengaturan hukum pengelolaan keuangan negara/daerah

5. Implementasi pengaturan hukum pengelolaan keuangan negara/daerah

6. Menjelaskan konstruksi normatif dan empiris hukum pengelolaan keuangan daerah dalam

bingkai good financial governance

7. Menjelaskan perangkat kelembagaan pengelolaan keuangan negara/daerah

8. Menjelaskan akuntabilitas public pengelolaan keuangan negara/daerah

KEPUSTAKAAN

Soekarwo, Hukum Pengelolaan Keuangan Daerah Berdasarkan Prinsip-prinsip Good Financial Governance, Airlangga University Press, 2005.

Abe, Alexander, Perencanaan Daerah Memperkuat Prakarsa Rakyat dalam Otonomi Daerah, Lapers Utama, Yogyakarta, 2001.

G.H. Addink, General Principles of Good Governance Under Gala, Utrechtt University, Faculty of Law, The Nederlands, 2001.

Biro Keuangan Sekretariat Daerah Propinsi Jawa Timur, Pengenalan Anggaran Kinerja Pengelola Keuangan Daerah Provinsi Jawa Timur, Unit Pengembangan Audit Keuangan Daerah Badan Pemeriksa Keuangan Perwakilan III di Yogyakarta.

C. Alan, Shapiro, Capital Budgeting for The Multi-National Corporation, Financial Management, 1978.

Dahlam Slamat, Manajemen Lembaga Keuangan, FEUI, Jakarta, 2001.

Due John F, Keuangan Negara, UI Press, Jakarta, 1985.

Departemen Dalam Negeri Republik Indonesia, Konsep Panduan Perencanaan Anggaran Daerah, Direktorat Jenderal Otonomi Daerah, Jakarta, 2001.

Ezra, Solomon, The Theory of Financial Management, Columbia University Press, New York, 1963.

Fuady Munir, Hukum tentang Pembiayaan dalam Teori dan Praktek, Citra Aditya Bakti, Bandung, 1995.

Hadi M, Administrasi Keuangan Republik Indonesia, Gaya Baru, Jakarta, 1981.

GARIS-GARIS BESAR PERKULIAHAN (GGBP)

MATA KULIAH : HUKUM KEUANGAN NEGARABEBAN SKS : 2SEMESTER : IIIDOSEN : Dr. SOEKARWO, SH., MHum

Dr. SUPARTO WIJOYO, SH., MH

TUJUAN MATA KULIAHDiharapkan mahasiswa mampu memahami menganalisis persoalan hukum keuangan negara, terutama permasalahan hukum pengelolaan keuangan daerah, mengingat telah bergulirnya pelaksanaan otonomi daerah. Sebab omplementasiotonomi daerah berdasarkan UU No. 32 tahun 2004 telah membawa perubahan yang cukup mendasar bagi penyelenggaraan, khususnya di bidang pengelolaan keuangan daerah


UMUM

POKOK BAHASAN

SUB POKOK BAHASAN

KEGIATAN MAHASISWA

MEDIA PENGAJARAN

1 Menjelaskan arti penting pengaturan hukum pengelolaan keuangan negara/daerah

Arti penting pengaturan hukum pengelolaan keuangan negara/daerah

Pengertian definisi & makna tentang pengaturan hukum pengelolaan keuangan

Memperhatikan, merespon apa yang dijelaskan dosen

White Board, infocus & power point

2 Menjelaskan posisi institusi hukum dalam pengelolaan keuangan negara

Posisi institusi hukum dalam pengelolaan keuangan

Pandangan pakar :1. Talcott

Parsons2. Herbert A.

Simons3. Ulrich Klug



3 Menjelaskan pengelolaan keuangan berdasar prinsip good governance di era otonomi daerah

Pengelolaan keuangan berdasar pronsip good governance di era otoda

1. UU Pemda 2004

2. UU Perimbangan Keuangan 2004



4 Menjelaskan rumusan & penerapan pengaturan hukum pengelolaan keuangan negara/daerah

Rumusan & penerapan pengaturan hukum ttg pengelolaan keuangan negara/daerah

1. Perspektif historis normatif dasar hukum umum pengelolaan



keuangan negara/daerah

2. Inventarisasi perangkat hukum pengelolaan keuangan negara/daerah dalam rangka otoda

5 Menjelaskan implementasi pengaturan hukum pengelolaan keuangan negara/daerah

Implementasi pengaturan hukum pengelolaan keuangan negara/daerah

1. Basis yuridis normatif pengelolaan keuangan negara/daerah

2. Penerapan yuridis empiris hukum pengelolaan keuangan negara/daerah



6 Menjelaskan konstruksi normatif dan empiris hukum pengelolaan keuangan daerah dalam bingkai good financial governence

Konstruksi normatif empiris hukum pengelolaan keuangan negara/daerah dalam rangka good financial governance

1. Participation

2. Rule of Law

3. Transparancy

4. Responsiveness

5. Concencus orientation



7 Menjelaskan perangkat kelembagaan pengelolaan keuangan negara/daerah

Perangkat kelembagaan pengelolaan keuangan negara/daerah

1. Konteks umum struktur organisasi

2. Institusi pengelolaan



keuangan 3. Mekanism

e penyusunan APB berdasar prinsip good financial governance

8 Menjelaskan akuntabilitas public pengelolaan keuangan negara/daerah

Akuntabilitas public pengelolaan keuangan negara/daerah

1. Tahapan penyerapanaspirasi

2. Tahapan formulasi & pembahasan

3. Tahapan APBN/APBD

4. Tahapan implementasi

5. Tahapan evaluasi




MATA KULIAH : HUKUM & GLOBALISASI EKONOMISKS : 2SEMESTER : IDOSEN :

TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM (TIU)

Dengan mempelajari mata kuliah Hukum dan Globalisasi Ekonomi ini, maka diharapkan mahasiswa dapat memahami tentang hukum di era global, penanaman modal asing dan alih teknologi, dengan kata lain hakikatnya adalah sejauh mana hukum mmapu berperan dalam era globalisasi di bidang ekonomi.

TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS (TIK)Diharapkan mahasiswa mampu :

1. Menjelaskan sistematika hukum ekonomi dalam konstelasi ilmu hukum2. Menjelaskan perkembangan hukum ekonomi secara kronologis, sistematis, logis

dan system kontribusi system hukum yang ada di dunia3. Menjelaskan peranan hukum dalam pembangunan ekonomi4. Menjelaskan keterpaduan hukum dan ekonomi5. Menjelaskan hukum dalam era global6. Penanaman modal asing dan alih teknologi7. Menjelaskan hukum dan transformasi sosial8. Liberalisasi ekonomi

DAFTAR PUSTAKA

T. Mulya Lubis, Peranan Hukum dalam Perekonomian di Negara Berkembang. Yayasan Obor Indonesia, Jakarta, 1996.

Sumantoro, Hukum Ekonomi, UI Press, Jakarta, 1986.

---------------, Kerjasama Patungan dengan Modal Asing, Alumni, Bandung, 1996.

Ronny Hanityo S, Studi Hukum, Masyarakat dan Teknologi, Agung, Semarang, 1990.

Erman Rajaguguk, Hukum Investasi, Universitas Indonesia, 1991.

Khudzaifah Dimyati, Problema Globalisasi Perspektif Sosiologi Hukuk, Ekonomi dan Agama, Muhammadiyah Press, Surakarta, 2001.

NOTUJUAN


POKOK BAHASAN

SUB POKOK BAHASAN

KEGIATAN MAHASISWA

MEDIA & ALAT

PENGAJARAN1

2

3

4

Menjelaskan sistematika hukum ekonomi dalam konstelasi ilmu hukum

Menjelaskan perkembangan hukum ekonomi secara kronologis, sistematis, logis dan system kontribusi system hukum yang ada di dunia

Menjelaskan peranan hukum dalam pembangunan ekonomi

Menjelaskan keterpaduan hukum dan ekonomi

Sistematika hukum ekonomi dalam konstelasi ilmu hukum

Perkembangan hukum ekonomi secara kronologis, sistematis, logis dan system

Peranan hukum dalam pembangunan ekonomi

Keterpaduan hukum dan ekonomi

1. Pengertian hukum ekonomi

2. Filosofi hukum ekonomi

3. Letak, tujuan, obyek dan metode hukum ekonomi

1. Era Yunani Kuno2. Era Pertengahan3. Era Modern4. Post Modern5. Hindia Belanda.

Orde Lama6. Orde Baru7. Era Reformasi

1. Tiga konsepsi ekonomi politik

2. Konsepsi liberal tentang perusahaan multinasional

3. Konsepsi merkantilis ttg perusahaan nasional

1. Peranan hukum dan sifat perjanjian keterpaduan

2. Anggapan dan syarat perjanjian

3. Kedudukan perjanjian dan pelaksanaan kewajibannya

Mendengarkan dan mencatat








5

6

7

8

Menjelaskan hukum dalam era global

Penanaman modal asing dan alih teknologi

Menjelaskan hukum dan transformasi sosial

Menjelaskan liberalisasi ekonomi

Hukum dalam era global

Modal asing dan alih teknologi

Hukum dan transformasi sosial

Liberalisasi ekonomi

1. Pembangunan hukum dalam konteks global

2. Perkembangan hukum menghadapai perkembangan bisnis di era global

3. Problematika pembangunan hukum di era global

Problematika alih teknologi

Membangun kesatuan hukum nasional








GARIS-GARIS BESAR PERKULIAHAN (GBPP)

MATA KULIAH : HUKUM DAN TEORI KONSTITUSIBEBAN SKS : 2 SKSSEMESTER : IIDOSEN : Dr. DOSSY ISKANDAR, SH., MHum

TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUMDengan mengikuti mata kuliah Hukum dan Teori Konstitusi maka diharapkan mahasiswa

mampu memahami, menganalisis secara komprehensif tentang teori-teori hukum yang

berkaitan dengan konstitusi. Misalnya definisi, materi muatan, konstitusi, tujuan dan

fungsinya, serta bagaimana hubungan konstitusi dengan negara.

TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUSSetelah memperoleh mata kuliah ini diharapkan mahasiswa mampu :

1. Menjelaskan Tinjauan Umum tentang Konstitusi

2. Menjelaskan Konstitusi Madinah dan Ketatanegaraan Modern

3. Menjelaskan Konstitusi dan Negara

4. Menjelaskan Faktor-faktor Pengikat Konstitusi

5. Menjalaskan UUD 1945 sebagai Konstitusi Indonesia

6. Menjelaskan tentang Beragamnya Naskah UUS 1945

7. Menjelaskan Konvensi dan Konstitusi dalam Praktek Ketatanegaraan di Indonesia

8. Menjelaskan UUD 1945 sebagai Upaya Desakralisasi Konstitusi Indonesia

9. Menjelaskan Reformasi Konstitusi dan Demokrasi

DAFTAR PUSTAKADahlan Thaib, dkk. Teori Hukum dan Konstitusi, Raja Grafindo Persada, Jakarta, 2003.

Moh. Mahfud MD, Demokrasi dan Konstitusi di Indonesia, Studi tentang Interaksi Politik

dan Kehidupan Ketatanegaraan, Rineka Cipta, Jakarta, 2000.

Adnan Buyung Nasution, Aspirasi Pemerintahan Konstitusional di Indonesia, Grafiti,

Jakarta, 1995.

Ahmad Sukardja, Piagam Madinah dan Undang-undang Dasar 1945, UI Press, Jakarta,

1995.

Sri Soemantri M, Susunan Ketatanegaraan Menurut UUD 1945 dalam Ketatanegaraan

Indonesia dan dalam Kehidupan Politik Indonesia, Sinar Harapan, Jakarta,

1993.

Ass Tambunan, Dualisme Naskah UUD 1945, Sinar Harapan, Jakarta, 1993.


UMUM

POKOK BAHASAN

SUB POKOK BAHASAN KEGIATAN MAHASISWA

MEDIA PENGAJARAN

1 Menjelaskan Tinjauan Umum tentang Konstitusi

Tinjauan umum tentang konstitusi

1. Sejarah pertumbuhan konstitusi

2. Pengertian konstitusi

3. Materi muatan konstitusi

4. Kedudukan, fungsi dan tujuan konstitusi

2 Menjelaskan Konstitusi Madinah dan Ketatanegaraan Modern

Konstitusi Madinah dan Ketatanegraan Modern

1. Konstitusi Madinah2. Materi muatan

konstitusi3. Ketatanegaraan

modern4. Islam dan

ketatanegaraan modern

3 Menjelaskan Konstitusi dan Negara

Konstitusi dan Negara

1. Embrio konstitusi dalam negara

2. Nilai penting konstitusi dalam suatu negara

3. Supremasi konstitusi dalam negara

4. Sistem perubahan konstitusi

4 Menjelaskan faktor-faktor pengikat konstitusi

Faktor-faktor pengikat konstitusi

1. Pendekatan aspek hukum

2. Pendekatan aspek politik

3. Pendekatan aspek moral

5 Menjelaskan UUD1945 sebagai konstitusi Indonesia

UUD 1945 sebagai konstitusi Indonesia

1. Konstitusi negara Indonesia suatu suplemen

2. Fenomena dua kali masa berlakunya UUD 1945

3. Fungsi dan peranan UUD 1945

4. Reorientasi UUD 1945 sebagai pandangan tokoh bangsa

5. Masa depan UUD 1945 sebagai pandangan tokoh bangsa

6 Menjelaskan tentang beragamnya naskah UUD 1945

Beragamnya naskah UUD 1945

1. Sistematika UUD 1945

2. Teks yang otentik dari segi formal dan material

3. Kedudukan dan penjelasan UUD 1945

7 Menjelaskan konvensi dan konstitusi dalam praktek ketatanegaraan di Indonesia

Konvensi dan konstitusi dalam praktek ketatanegaraan di Indonesia

1. Konvensi dan konstitusi dalam praktek ketatanegaraan di Indonesia

2. Konvensi dalam penyelenggaraan negara dewasa ini

3. Seputar masalah konvensi di masa datang

8 Menjelaskan UUD 1945 sebagai upaya desakralisasi konstitusi di Indonesia

UUD 1945 sebagai upaya desakralisasi konstitusi Indonesia

1. Mengapa UUD 1945 diamandemen

2. Analisis atas hasil amandemen tahap I dan II

9 Menjelaskan reformasi konstitusi dan demokrasi

Reformasi konstitusi dan demokrasi

1. Reformasi konstitusi

2. UUD 1945 dimaksud untuk sementara

3. UUD 1945 selalu melahirkan pemerintahan otoriter

4. UUD 1945 dan konstitusionalisme

5. Kelemahan-kelemahan UUD 1945

SATUAN ACARA PENGAJARANMATA KULIAH : HUKUM LINGKUNGAN

SKS : 2

JUMLAH PERTEMUAN : 16 KALI


Dr. SUPARTO WIJOYO, SH., MH

TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM (TIU)DAN


DESKRIPSI MATA KULIAH

Kompleksitas masalah lingkungan memerlukan penyelesaian dari berbagai

disiplin ilmu, seperti kesehatan lingkungan, teknik lingkungan, biologi lingkungan, kimia

lingkungan, ekonomi lingkungan dan hukum lingkungan. Dengan demikian hukum

lingkungan (environmental law) merupakan salah satu sarana pemecahan masalah

lingkungan serta dapat disebut “hukum yang mengatur tatanan lingkungan hidup” atau

“hukum yang mengatur hubungan timbale balik antara manusia dengan makhluk hdup

lainnya”

Keberadaan hukum lingkungan (“milieurecht”) dirasakan semakin penting dan

berkembang sesuai dengan luasnya pengertian lingkungan sebagai kesatuan ruang

dengan semua benda, daya, keadaan, dan makhluk hidup termasuk manusia dan

perilakunya yang mempengaruhi kelangsungan perikehidupan dan kesejahteraan manusia

serta makhluk hidup (Pasal 1 angka 1 UUPLH)

Mata kuliah hukum lingkungan ditawarkan untuk membantu nahasiswa

memperoleh pemahaman komprehensif tentang hukum lingkungan yang dapat

didayagunakan sebagai bekal dalam menjalankan profesi yuridisnya.

Hukum lingkungan menyangkut penetapan nilai-nilai yang sedang berlaku dan

diharapkan diberlakukan di masa mendatang melalui pendekatan multidisipliner dan

interdisipliner sesuai dengan perkembangan masalah lingkungan. Hukum lingkungan

masuk dalam pengelompokkan mata kuliah hukum fungsionaluang substansinya lintas

disiplin ilmu hukum dan meliputi pembidangan hukum lingkungan administrative, hukum

lingkungan kepidanaan, hukum lingkungan keperdataan, hukum lingkungan internasional

(dan hukum tata ruang) berikut materi muatannya.

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUMMahasiswa akan mampu menganalisis masalah lingkungan secara komprehensif

berlandaskan substansi hukum lingkungsn kea rah pengembangan ilmunya secara

profesional.

B. TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUSSetelah mengikuti mata kuliah Hukum Lingkungan, mahasiswa diharapkan

mampu secara analisis kritis untuk:

1. Menjelaskan kesadaran lingkungan global

2. Menjelaskan substansi dan pembidangan Hukum Lingkungan dalam Hukum

Lingkungan Administratif, Hukum Lingkungan Kepidanaan, Hukum Lngkungan

Keperdataan, Hukum Lingkungan Internasional (dan Hukum Tata Ruang)

3. Menjabarkan wewenang dan kelembagaan pengelolaan lingkungan

4. Menjabarkan instrument Hukum Lingkungan Administratif

5. Menerangkan peran serta masyarakat (public participation)

6. Menerangkan sarana penegakan Hukum Lingkungan Administratif

7. Menguraikan pengertian dan perumusan delik lingkungan serta penyajian alat-

alat bukti dan hubungan kausal

8. Menguraikan pemidanaan dan sanksi pidana

9. Memerikan gugatan lingkungan dan tanggunggugat keperdataan

10. Memerikan gugatan kelompok (class action)

11. Memerikan kewenangan menggugat (ius standi) Organisasi Lingkungan Hidup

(OLH)

12. Menerangkan mekanisme penyelesaian sengketa lingkungan melalui proses

ligitasi dan non ligitasi (di luar pengadilan=alternative dispute resolution/ADR)

13. Menjabarkan konvensi-konvensi internasional dan implikasinya terhadap Hukum

Lingkungan Nasional

14. Menjabarkan penyelesaian sengketa lingkungan internasional

Catatan : Mata Kuliah ini dirancang untuk 14 kali tata muka dan 3 kali evaluasi: Tugas,

UTS dan UAS

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)MATA KULIAH : HUKUM LINGKUNGAN

SKS : 2

WAKTU PERTEMUAN : 2 X 50 MENIT

PERTEMUAN : I

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL1. UMUM

Mahasiswa akan mampu menganalisa masalah lingkungan secara komprehensif

berlandaskan substansi hukum lingkungan kea rah pengembangan ilmunya

secara professional.

2. KHUSUS

Mahasiswa dapat menjelaskan dan menganalisis kesadaran lingkungan global

dan implikasinya bagi pengembangan lingkungan nasional berdasarkan

kerangka pemikiran hukum lingkungan

B. POKOK BAHASAN1. Perkembangan kesadaran lingkungan global

2. Lahirnya kesepakatan internasional di bidang lingkungan

3. Implikasi kesadaran lingkungan global di tingkat nasional

C. SUB POKOK BAHASAN1. a. Permasalahan lingkungan global

b. Kesadaran lingkungan global

2. a. Dari Rio ke Johannusburg

b. Kesepakatan lingkungan global

3. a. Permasalahan lingkungan nasional

b. Kebijakan pengelolaan lingkungan nasional

D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR1. Pendahuluan

2. Penyajian

3. Penutup

TAHAP KEGIATAN

KEGIATAN PENGAJAR

KEGIATAN MAHASISWA

MEDIA DAN ALAT

PENGAJARAN1 2 3 4

Pendahuluan a. Menjelaskan permasalahan dan kesadaran lingkungan global

b. Menjelaskan kesepakatan internasional di bidang lingkungan

c. Menjelaskan implikasi kesadaran lingkungan global bagi pengembangan kesadaran lingkungan nasional

d. Menjelaskan kompetensi dalam TIU DAN TIK untuk pertemuan I

Memperhatikan

Mencatat hal-hal pokok yang disampaikan

Infocus, Power Point dan LCD

1 2 3 4Penyajian a. Menganalisis

mengenai perkembangan kesadaran lingkungan global

b. Menganalisis kesepakatan lingkungan global dan implikasinya di Indonesia

Memperhatikan dan mencatat komentar pengajar

Merespon (pendapat dan pertanyaan)


1 2 3 4Penutup a. Menyimpulkan

pokok bahasan perkuliahan

b. Mengajukan pertanyaan kepada mahasiswa untuk mengukur pencapaian pokok bahasan

c. Menjelaskan keterkaitan pokok bahasan kali ini

Memperhatikan

Menjawab pertanyaan

-

dengan pokok bahasan berikut

d. Menutup perkuliahan

E. EVALUASIInstrumen yang digunakan adalah pengajuan pertanyaan untuk menilai tingkat pemahaman dari mahasiswa atas pokok bahasan yang disampaikan dan UTS untuk materi pertemuan I

F. DAFTAR PUSTAKA1. Rangkuti, Siti Sundari, Inovasi Hukum Lingkungan: Dari Ius Constitutum ke Ius

Constituendum, Airlangga University Press, Surabaya, 1991.2. Rangkuti, Siti Sundari, Hukum Lingkungan dan Kebijaksanaan Lingkungan

Nasional, Edisi Ketiga, Airlangga University Press, Surabaya, 2005.


SKS : 2


PERTEMUAN : II





2. KHUSUS

Mahasiswa dapat menjelaskan subtansi dan pembidangan Hukum Lingkungan

dalam Hukum Lingkungan Administratif, Hukum Lingkungan Kepidanaan, Hukum

Lingkungan Keperdataan, Hukum Lingkungan Internasional (dan Hukum Tata

Ruang)

B. POKOK BAHASAN1. Substansi Hukum Lingkungan

2. Pembidangan Hukum Lingkungan

C. SUB POKOK BAHASAN1. a. Kedudukan Hukum Lingkungan

b. Lintas Disiplin Hukum Lingkungan

2. a. Bidang Kajian Hukum Lingkungan

b. Makna Hukum Lingkungan sebagai Mata Kuliah Hukum Fungsional


2. Penyajian

3. Penutup

TAHAP KEGIATAN

KEGIATAN PENGAJAR

KEGIATAN MAHASISWA

MEDIA DAN ALAT

PENGAJARAN1 2 3 4

Pendahuluan a. Menjelaskan keterkaitan materi dengan pokok bahasan sebelumnya

b. Menjelaskan substansi hukum lingkungan

c. Menjelaskan pembidangan hukum lingkungan

d. Menjelaskan kompetensi dalam TIU DAN TIK untuk pertemuan II

Memperhatikan


-

1 2 3 4Penyajian a. Menjelaskan dan

menganalisis substansi hukum lingkungan

b. Menjelaskan dan menganalisis pembidangan hukum lingkungan





pokok bahasan Memperhatikan -

perkuliahanb. Mengajukan

pertanyaan kepada mahasiswa untuk mengukur pencapaian pokok bahasan

c. Menjelaskan keterkaitan pokok bahasan kali ini dengan pokok bahasan berikut


Menjawab pertanyaan

E. EVALUASIInstrumen yang digunakan adalah pengajuan pertanyaan untuk menilai tingkat pemahaman dari mahasiswa atas pokok bahasan yang disampaikan dan UTS untuk materi pertemuan II

F. DAFTAR PUSTAKA1. UU No. 23 tahun 1997 tentang Pengelolaan Lingkungan Hidup (UUPLH)2. Hardjasoemantri, Koesnadi, Hukum Tata Lingkungan, Edisi Ketujuh, Cetakan

Keempatbelas, Gajah Mada University Press, Yogyakarta, 1999.3. Rangkuti, Siti Sundari, Hukum Lingkungan dan Kebijaksanaan Lingkungan



SKS : 2


PERTEMUAN : III





2. KHUSUS

Mahasiswa dapat memberikan penjelasan tentang wewenang dan kelembagaan

pengelolaan lingkungan.

B. POKOK BAHASANWewenang dan kelembagaan pengelolaan lingkungan di Indonesia.

C. SUB POKOK BAHASAN1. Wewenang pengelolaan lingkungan di Indonesia

2. Kelembagaan pengelolaan lingkungan di Indonesia

3. Konsep dasar kelembagaan wewenang pengelolaan lingkungan


2. Penyajian

3. Penutup

TAHAP KEGIATAN

KEGIATAN PENGAJAR

KEGIATAN MAHASISWA

MEDIA DAN ALAT

PENGAJARAN1 2 3 4


b. Menjelaskan wewenang pengelolaan lingkungan di Indonesia

c. Menjelaskan kelembagaan lingkungan di Indonesia

d. Menjelaskan kompetensi dalam TIU DAN TIK untuk pertemuan III

Memperhatikan


-

1 2 3 4Penyajian a. Menjelaskan dan

menganalisis wewenang pengelolaan lingkungan

b. Menjelaskan dan


Merespon


menganalisis mengenai kelembagaan pengelolaan lingkungan di Indonesia

c. Menjelaskan mengenai konsep dasar pengelolaan lingkungan secara institusional menurut hukum lingkungan

(pendapat dan pertanyaan)






Memperhatikan

Menjawab pertanyaan

-

E. EVALUASIInstrumen yang digunakan adalah pengajuan pertanyaan untuk menilai tingkat pemahaman dari mahasiswa atas pokok bahasan yang disampaikan dan UTS untuk materi pertemuan III





SKS : 2


PERTEMUAN : IV



berlandaskan substansi hukum lingkungan kearah pengembangan ilmunya

secara profesional.

2. KHUSUS

Mahasiswa dapat menjelaskan tentang instrument hukum pengelolaan

lingkungan (instrument hukum lingkungan administratif.

B. POKOK BAHASANInstrumen hukum pengelolaan lingkungan

C. SUB POKOK BAHASAN1. Baku Mutu Lingkungan (BML)

2. Analisis Mengenai Dampak Lingkungan (AMDAL)

3. Perizinan lingkungan

4. Instrumen ekonomik dan audit lingkungan


2. Penyajian

3. Penutup

TAHAP KEGIATAN

KEGIATAN PENGAJAR

KEGIATAN MAHASISWA

MEDIA DAN ALAT

PENGAJARAN1 2 3 4


b. Menjelaskan cakupan materi tentang instrument hukum pengelolaan lingkungan (instrument hukum administrasi)

c. Menjelaskan manfaat mempelajari instrument hukum pengelolaan lingkungan

d. Menjelaskan kompetensi dalam TIU DAN TIK untuk pertemuan IV

Memperhatikan


-

1 2 3 4Penyajian a. Menjelaskan

mengenai BMLb. Menjelaskan

mengenai AMDALc. Menjelaskan

mengenai perizinan lingkungan (izin lingkungan)

d. Menjelaskan mengenai instruemn ekonomik dan audit lingkungan







Memperhatikan

Menjawab pertanyaan

-



E. EVALUASIInstrumen yang digunakan adalah pengajuan pertanyaan untuk menilai tingkat pemahaman dari mahasiswa atas pokok bahasan yang disampaikan dan UTS untuk materi pertemuan IV

F. DAFTAR PUSTAKA1. UU No. 23 tahun 1997 tentang Pengelolaan Lingkungan Hidup (UUPLH)2. PP No. 27 tahun 1999 tentang Analisis Mengenai Dampak Lingkungan Hidup3. Hardjasoemantri, Koesnadi, Hukum Tata Lingkungan, Edisi Ketujuh, Cetakan




SKS : 2


PERTEMUAN : V




secara profesional.

2. KHUSUS

Mahasiswa dapat menjelaskan tentang peran serta masyarakat (public

participation) di bidang pengelolaan lingkungan.

B. POKOK BAHASANPeran serta masyarakat dalam pengelolaan lingkungan

C. SUB POKOK BAHASAN1. Peran serta masyarakat

2. Mekanisme peran serta masyarakat di bidang pengelolaan lingkungan

3. Peran serta masyarakat dalam pengambilan keputusan administratif


2. Penyajian

3. Penutup

TAHAP KEGIATAN

KEGIATAN PENGAJAR

KEGIATAN MAHASISWA

MEDIA DAN ALAT

PENGAJARAN1 2 3 4


b. Menjelaskan cakupan materi tentang peran serta masyarakat

c. Menjelaskan manfaat mempelajari peran serta masyarakat di bidang pengelolaan lingkungan

d. Menjelaskan kompetensi dalam TIU DAN TIK untuk pertemuan V

Memperhatikan


-


mengenai peran serta masyarakat di bidang pengelolaan lingkungan

b. Menjelaskan mekanisme peran serta masyarakat




dalam pengelolaan lingkungan

c. Menjelaskan mengenai posisi hukum peran serta pengelolaan lingkungan dalam proses pengambilan keputusan






Memperhatikan

Menjawab pertanyaan

-

E. EVALUASIInstrumen yang digunakan adalah pengajuan pertanyaan untuk menilai tingkat pemahaman dari mahasiswa atas pokok bahasan yang disampaikan dan UTS untuk materi pertemuan V





SKS : 2


PERTEMUAN : VI




secara profesional.

2. KHUSUS

Mahasiswa dapat menjelaskan tentang sarana penegakan hukum lingkungan

administrative.

B. POKOK BAHASANSarana penegakan hukum lingkungan administrative.

C. SUB POKOK BAHASAN1. Pengawasan

2. Penerapan sanksi administrasi


2. Penyajian

3. Penutup

TAHAP KEGIATAN

KEGIATAN PENGAJAR

KEGIATAN MAHASISWA

MEDIA DAN ALAT

PENGAJARAN1 2 3 4

Pendahuluan a. Menjelaskan keterkaitan materi dengan pokok bahasan

Memperhatikan -

sebelumnyab. Menjelaskan

cakupan materi tentang sarana penegakan hukum lingkungan administratif

c. Menjelaskan manfaat mempelajari sarana penegakan hukum lingkungan administratif

d. Menjelaskan kompetensi dalam TIU DAN TIK untuk pertemuan V



mengenai sarana penegakan hukum lingkungan administratif

b. Menjelaskan mengenai mekanisme pengawasan

c. Menjelaskan mengenai penerapan sanksi administratif









Memperhatikan

Menjawab pertanyaan

-

E. EVALUASIInstrumen yang digunakan adalah pengajuan pertanyaan untuk menilai tingkat pemahaman dari mahasiswa atas pokok bahasan yang disampaikan dan UTS untuk materi pertemuan VI

F. DAFTAR PUSTAKA1. UU No. 23 tahun 1997 tentang Pengelolaan Lingkungan Hidup (UUPLH)2. Rangkuti, Siti Sundari, Hukum Lingkungan dan Kebijaksanaan Lingkungan



SKS : 2


PERTEMUAN : VII




secara profesional.

2. KHUSUS

Mahasiswa dapat menjelaskan tentang penegakan hukum lingkungan

kepidanaan secara umum.

B. POKOK BAHASANPenegakan hukum lingkungan kepidanaan

C. SUB POKOK BAHASAN1. Pengertian dan perumusan delik lingkungan

2. Penyajian alat bukti

3. Hubungan klausal

D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

1. Pendahuluan

2. Penyajian

3. Penutup

TAHAP KEGIATAN

KEGIATAN PENGAJAR

KEGIATAN MAHASISWA

MEDIA DAN ALAT

PENGAJARAN1 2 3 4


b. Menjelaskan cakupan materi tentang penegakan hukum lingkungan kepidanaan

c. Menjelaskan manfaat mempelajari penegakan hukum lingkungan kepidanaan

d. Menjelaskan kompetensi dalam TIU DAN TIK untuk pertemuan VII

Memperhatikan


-


mengenai pengertian dan perumusan delik lingkungan

b. Menjelaskan penyajian alat bukti dalam proses hukum delik lingkungan

c. Menjelaskan mengenai hubungan kausalitas dalam penegakan hukum lingkungan kepidanaan









Memperhatikan

Menjawab pertanyaan

-

E. EVALUASIInstrumen yang digunakan adalah pengajuan pertanyaan untuk menilai tingkat pemahaman dari mahasiswa atas pokok bahasan yang disampaikan dan UTS untuk materi pertemuan VII

F. DAFTAR PUSTAKA1. UU No. 23 tahun 1997 tentang Pengelolaan Lingkungan Hidup (UUPLH)2. Rangkuti, Siti Sundari, Hukum Lingkungan dan Kebijaksanaan Lingkungan



SKS : 2


PERTEMUAN : VIII




secara profesional.

2. KHUSUS

Mahasiswa dapat menjelaskan tentang masalah pemidanaan dan sanksi pidana

sehubungan dengan proses hukum pidana kasus lingkungan (penegakan hukum

lingkungan kepidanaan)

B. POKOK BAHASANPemidanaan dan sanksi pidana

C. SUB POKOK BAHASAN1. Pemidanaan penguasa dan badan hukum

2. Jenis-jenis sanksi pidana


2. Penyajian

3. Penutup

TAHAP KEGIATAN

KEGIATAN PENGAJAR

KEGIATAN MAHASISWA

MEDIA DAN ALAT

PENGAJARAN1 2 3 4

Pendahuluan a. Menjelaskan keterkaitan materi dengan pokok

Memperhatikan -

bahasan sebelumnya

b. Menjelaskan cakupan materi tentang pemidanaan penguasa dan badan hukum serta saknsi pidana

c. Menjelaskan manfaat mempelajari pemidanaan dan sanksi pidana

d. Menjelaskan kompetensi dalam TIU DAN TIK untuk pertemuan VIII



mengenai pemidanaan penguasa dan badan hukum (korporasi) yang melakukan pencemaran lingkungan

b. Menjelaskan jenis sanksi yang dapat diterapkan dalam kasus kejahatan









Memperhatikan

Menjawab pertanyaan

-

E. EVALUASIInstrumen yang digunakan adalah pengajuan pertanyaan untuk menilai tingkat pemahaman dari mahasiswa atas pokok bahasan yang disampaikan dan UTS untuk materi pertemuan VII





SKS : 2


PERTEMUAN : IX




secara profesional.

2. KHUSUS

Mahasiswa dapat menjelaskan gugatan lingkungan dan tanggung gugat

keperdataan dalam kasus lingkungan

B. POKOK BAHASANGugatan lingkungan dan tanggung gugat keperdataan

C. SUB POKOK BAHASAN1. Gugatan lingkungan

2. Tanggung gugat keperdataan


2. Penyajian

3. Penutup

TAHAP KEGIATAN

KEGIATAN PENGAJAR

KEGIATAN MAHASISWA

MEDIA DAN ALAT

PENGAJARAN1 2 3 4


b. Menjelaskan cakupan materi tentang gugatan lingkungan dan tanggunggugat keperdataan

c. Menjelaskan manfaat mempelajari gugatan lingkungan dan tanggunggugat keperdataan

d. Menjelaskan kompetensi dalam TIU DAN TIK untuk pertemuan IX

Memperhatikan


-


mengenai gugatan lingkungan

b. Menjelaskan bentuk-bentuk tanggunggugat keperdataan

Memperhatikan dan mencatat komentar pengajarMerespon (pendapat dan pertanyaan)




b. Mengajukan pertanyaan kepada mahasiswa untuk mengukur pencapaian pokok

Memperhatikan

Menjawab pertanyaan

-

bahasanc. Menjelaskan

keterkaitan pokok bahasan kali ini dengan pokok bahasan berikut


E. EVALUASIInstrumen yang digunakan adalah pengajuan pertanyaan untuk menilai tingkat pemahaman dari mahasiswa atas pokok bahasan yang disampaikan dan UTS untuk materi pertemuan IX


Keempatbelas, Gajah Mada University Press, Yogyakarta, 1999.3. Rangkuti, Siti Sundari, Inovasi Hukum Lingkungan ; Dari Ius Constitutum Ke Ius


Nasional, Edisi Ketiga, Airlangga University Press, Surabaya, 2005.5. Wijoyo, Suparto, Penyelesaian Sengketa Lingkungan (Settlement of

Enviromental Disputes), AUP-Yayasan Adikarya IKAPI-Ford Foundation, Edisi Kedua, Surabaya, 2003.


SKS : 2


PERTEMUAN : X




secara profesional.

2. KHUSUS

Mahasiswa dapat menjelaskan gugatan kelompok dalam rangka penyelesaian

sengketa lingkungan

B. POKOK BAHASANGugatan kelompok (class action)

C. SUB POKOK BAHASAN1. Konsep gugatan kelompok

2. Pengaturan hukum gugatan kelompok dalam UUPLH


2. Penyajian

3. Penutup

TAHAP KEGIATAN

KEGIATAN PENGAJAR

KEGIATAN MAHASISWA

MEDIA DAN ALAT

PENGAJARAN1 2 3 4


Memperhatikan -


cakupan materi tentang gugatan kelompok

c. Menjelaskan manfaat mempelajari gugatan kelompok dalam penyelesaian sengketa lingkungan

d. Menjelaskan kompetensi dalam TIU DAN TIK untuk pertemuan X



mengenai konsep gugatan kelompok (class action)

b. Menjelaskan pengaturan hukum gugatan kelompok dalam UU No. 23 tahun 1997 tentang Pengelolaan Lingkungan Hidup (UUPLH)









Memperhatikan

Menjawab pertanyaan

-

E. EVALUASI

Instrumen yang digunakan adalah pengajuan pertanyaan untuk menilai tingkat pemahaman dari mahasiswa atas pokok bahasan yang disampaikan dan UTS untuk materi pertemuan X







SKS : 2


PERTEMUAN : XI




secara profesional.

2. KHUSUS

Mahasiswa dapat menjelaskan tentang kewenangan menggugat (ius standy)

organisasi lingkungan hidup (OLH)

B. POKOK BAHASANKewenangan menggugat organisasi lingkungan hidup (OLH)

C. SUB POKOK BAHASAN1. Konsep dasar kewenangan menggugat OLH

2. Pengaturan hukum kewenangan menggugat OLH dalam UUPLH


2. Penyajian

3. Penutup

TAHAP KEGIATAN

KEGIATAN PENGAJAR

KEGIATAN MAHASISWA

MEDIA DAN ALAT

PENGAJARAN1 2 3 4


b. Menjelaskan cakupan materi tentang kewenangan menggugat OLH

c. Menjelaskan manfaat mempelajari kewenangan menggugat OLH

d. Menjelaskan kompetensi dalam TIU DAN TIK untuk pertemuan XI

Memperhatikan


-


mengenai konsep dasar kewenangan menggugat OLH

b. Menjelaskan kegunaan praktis kewenangan menggugat OLH






b. Mengajukan pertanyaan kepada mahasiswa untuk mengukur pencapaian pokok

Memperhatikan

Menjawab pertanyaan

-

bahasanc. Menjelaskan

keterkaitan pokok bahasan kali ini dengan pokok bahasan berikut


E. EVALUASIInstrumen yang digunakan adalah pengajuan pertanyaan untuk menilai tingkat pemahaman dari mahasiswa atas pokok bahasan yang disampaikan dan UTS untuk materi pertemuan XI







SKS : 2


PERTEMUAN : XII




secara profesional.

2. KHUSUS

Mahasiswa dapat menjelaskan mengenai mekanisme penyelesaian sengketa

lingkungan melalui proses di pengadilan maupun di luar pengadilan

B. POKOK BAHASANMekanisme penyelesaian sengketa lingkungan melalui jalur di pengadilan maupun di

luar pengadilan

C. SUB POKOK BAHASAN1. Penyelesaian sengketa lingkungan melalui pengadilan (proses litigasi)

2. Penyelesaian sengketa lingkungan di luar pengadilan (proses nonlitigasi)


2. Penyajian

3. Penutup

TAHAP KEGIATAN

KEGIATAN PENGAJAR

KEGIATAN MAHASISWA

MEDIA DAN ALAT

PENGAJARAN1 2 3 4


b. Menjelaskan cakupan materi mekanisme penyelesaian sengketa lingkungan melalui jalur pengadilan maupun di luar pengadilan

c. Menjelaskan manfaat mempelajari mekanisme penyelesaian sengketa lingkungan melalui jalur pengadilan maupun di luar pengadilan

Memperhatikan


-

d. Menjelaskan kompetensi dalam TIU DAN TIK untuk pertemuan XII


mengenai mekanisme penyelesaian sengketa lingkungan melalui jalur pengadilan

b. Menjelaskan mekanisme penyelesaian sengketa lingkungan di luar jalur pengadilan









Memperhatikan

Menjawab pertanyaan

-

E. EVALUASIInstrumen yang digunakan adalah pengajuan pertanyaan untuk menilai tingkat pemahaman dari mahasiswa atas pokok bahasan yang disampaikan dan UTS untuk materi pertemuan XII





5. Wijoyo, Suparto, Penyelesaian Sengketa Lingkungan (Settlement of Enviromental Disputes), AUP-Yayasan Adikarya IKAPI-Ford Foundation, Edisi Kedua, Surabaya, 2003.


SKS : 2


PERTEMUAN : XIII




secara profesional.

2. KHUSUS

Mahasiswa dapat menjelaskan konvensi-konvensi internasional dan implikasinya

terhadap hukum lingkungan nasional

B. POKOK BAHASANKonvensi-konvensi internasional dan implikasinya terhadap hukum lingkungan

nasional

C. SUB POKOK BAHASAN1. Konvensi-konvensi internasional di bidang lingkungan

2. Pengaruh hukum lingkungan internasional terhadap hukum lngkungan nasional


2. Penyajian

3. Penutup

TAHAP KEGIATAN

KEGIATAN PENGAJAR

KEGIATAN MAHASISWA

MEDIA DAN ALAT

PENGAJARAN1 2 3 4

Pendahuluan a. Menjelaskan keterkaitan materi

Memperhatikan -

dengan pokok bahasan sebelumnya

b. Menjelaskan cakupan materi konvensi-konvensi internasional dan implikasinya terhadap hukum lingkungan nasional

c. Menjelaskan manfaat mempelajari konvensi-konvensi internasional dan implikasinya terhadap hukum lingkungan nasional

d. Menjelaskan kompetensi dalam TIU DAN TIK untuk pertemuan XIII



mengenai konvensi-konvensi internasional di bidang lingkungan

b. Menjelaskan mengenai implikasi konvensi-konvensi internasional di bidang lingkungan terhadap hukum lingkungan nasional








Memperhatikan

Menjawab pertanyaan

-


E. EVALUASIInstrumen yang digunakan adalah pengajuan pertanyaan untuk menilai tingkat pemahaman dari mahasiswa atas pokok bahasan yang disampaikan dan UTS untuk materi pertemuan XIII







SKS : 2


PERTEMUAN : XIV




secara profesional.

2. KHUSUS

Mahasiswa dapat menjelaskan penyelesaian sengketa lingkungan internasional

B. POKOK BAHASANPenyelesaian sengketa lingkungan internasional

C. SUB POKOK BAHASAN1. Mekanisme penyelesaian sengketa lingkungan internasional

2. Pengatiran hukum penyelesaian sengketa lingkungan internasional


2. Penyajian

3. Penutup

TAHAP KEGIATAN

KEGIATAN PENGAJAR

KEGIATAN MAHASISWA

MEDIA DAN ALAT

PENGAJARAN1 2 3 4


Memperhatikan -


cakupan materi tentang mekanisme penyelesaian sengketa lingkungan internasional

c. Menjelaskan manfaat mempelajari mekanisme penyelesaian sengketa lingkungan internasional

d. Menjelaskan kompetensi dalam TIU DAN TIK untuk pertemuan XIV



mengenai mekanisme penyelesaian sengketa lingkungan internasional

b. Menjelaskan mengenai pengaturan hukum penyelesaian sengketa lingkungan internasional








Memperhatikan

Menjawab pertanyaan

-


E. EVALUASIInstrumen yang digunakan adalah pengajuan pertanyaan untuk menilai tingkat pemahaman dari mahasiswa atas pokok bahasan yang disampaikan dan UTS untuk materi pertemuan XIV






SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)MATA KULIAH : ETIKA SISTEM PERADILAN PIDANA

SKS : 2

SEMESTER : II


TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM (TIU)Agar mahasiswa dapat memahami secara komprehensif tentang konsep sistem peradilan pidana, tujuan dan fungsinya serta model-model peradilan pidana beserta prinsip-prinsip peradilan pidana


Dengan memahami mata kuliah Etika Sistem Peradilan Pidana diharapkan mahasiswa mampu untuk :1. Menjelaskan Konsep Sistem Peradilan Pidana2. Menjelaskan Tujuan dan Fungsi Sistem Peradilan Pidana3. Menjelaskan Pendekatan Sistem dalam Peradilan Pidana4. Menjelaskan Model-model dalam Peradilan Pidana5. Menjelaskan HAM dan Prinsip-prinsip Peradilan Pidana6. Menjelaskan Due Process of Law7. Menjelaskan Aspek HAM dalam KUHAP8. Menjelaskan Etika Peradilan Pidana9. Menjelaskan Abilisionisme dalam Sistem Peradilan Pidana

DAFTAR PUSTAKA

Atmasasmita, Romli, Sistem Peradilan Pidana Perspektif Eksistensialisme dan Abolisionisme, Outra A. Bardin, Bandung, 1996.

Consedine, Jim, Restorative Justice, Healing the Effect of Crime, Christ Church, Plaughshares Publication, 1996

Hoefnagels, G.P, The Other Side of Criminology, Kluwer Deventer, Holland, 1969.

Kadish, Samford, Encyclopedia of Crime and Justice, Press-McMillian Company, 1983.

Muladi, Kapita Selecta Sistem Peradilan Pidana, UNDIP, Semarang, 1995.

Packer, Herbert, L. The Limits of The Criminal Sanction, Stanford University Press, Stanford California, 1968.

Mardjono, Reksodipuro, Hak Asasi dalam Sistem Peradilan Pidana, Pusat Pelayanan Keadilan dan Pengabdian Hukum, Universitas Indonesia, Jakarta, 1997.


MATA KULIAH : ETIKA SISTEM PERADILAN PIDANA

SKS : 2

SEMESTER : II


NOTUJUAN


POKOK BAHASAN

SUB POKOK BAHASAN

KEGIATAN MAHASISWA

MEDIA & ALAT

PENGAJARAN1 Menjelaskan

Konsep Sistem Peradilan Pidana

Konsep Sistem Peradilan Pidana

1. Sejarah munculnya konsep sistem peradilan pidana

2. Pendapat para pakar

Mendengarkan, mencatat dan bertanya

White board, power point, LCD dan infocus

2 Menjelaskan tujuan dan fungsi sistem peradilan pidana

Tujuan dan Fungsi Sistem Peradilan Pidana



3 Menjelaskan pendekatan sistem dalam peradilan pidana

Pendekatan sistem dalam peradila pidana

1. Pendekatan Normatif

2. Pendekatan Administratif

3. Pendekatan Sosial



4 Menjelaskan model-model dalam peradilan pidana

Model-model dalam peradilan pidana

1. The Crime Control Model

2. The Due Proccess Model



5 Menjelaskan HAM dan prinsip-prinsip peradilan pidana

HAM dan prinsip-prinsip peradilan pidana

1. Universal Declaration of Human Right 1948

2. International Covenant on Civil and Political Right

3. Statuta Roma



6 Menjelaskan due process of law

Due Proccess of Law

1. Mendengar2. Penasehat

Hukum


White board, power point, LCD dan

infocus7 Menjelaskan aspek

HAM dalam KUHPAspek HAM dan KUHP

4. Mendengarkan, mencatat dan bertanya


8 Menjelaskan etika peradilan Pidana

Etika peradilan pidana



9 Menjelaskan abolisionisme dalam sistem peradilan pidana

Abolisionisme dalam sistem peradilan pidana

Gerakan Abolosionisme menentang sistem peradilan pidana



Documents

GARIS GARIS BESAR PROGRAM PERKULIAHAN (GBPP)sap.ubhara.ac.id/wp-content/uploads/2010/12/SAP-Pasca-Sarjana.doc · Web viewGARIS-GARIS BESAR PERKULIAHAN (GBPP) MATA KULIAH : HUKUM