Embed Size (px)
Citation preview
2
Tel. 902 370 200Fax 902 370 070
EducacióInfantilEL GAT AMB BOTES
El gat amb botes és un conte tradicional popularitzat per Charles Perrault. La història ha vist nombroses adaptacions, incloses versions en dibuixos animats i un personatge paròdic que apareix a la pel·lícula Shrek.
La companyia presenta una adaptació del conte El gat amb botes que, si bé segueix en essència l’argument del conte original, introdueix algunes variacions que acosten el conte a la realitat dels alumnes i permeten treballar a l’aula diferents valors. Tot això acompanyat de la música i la dansa.
A l’Educació Infantil el professorat ha de ser conscient de la necessitat del desenvolupament de la competència comunicativa i lingüística de l’alumnat per a l’assoliment dels objectius bàsics de totes les àrees. La competència comunicativa és la més global i comuna en totes les àrees i esdevé la clau en tots els aprenentatges. L’ús de diferents recursos didàctics, amb formats i suports variats i en contextos diferents (festes, representacions, projectes i activitats curriculars) ha de ser una de les claus per a un aprenentatge eficaç.
Durant aquesta etapa el conte esdevé una eina essencial d’aprenentatge, ja que, quan expliquem contes als infants, els portem al seu món de fantasia i els estimulem el desig d’aprendre a llegir. D’altra banda els ajudem a reflexionar i a posar-se en les situacions dels personatges a través de les seves aventures i els seus sentiments. El conte també els ajuda a resoldre conflictes, per tant també esdevé una important eina de creixement personal. Pretén que l’infant exerciti diverses capacitats, com ara:- la capacitat de cooperar i el treball en equip.- la capacitat de fer servir de forma interactiva el llenguatge.- la capacitat de raonar i desenvolupar el pensament de manera coherent i constructiva.- la capacitat d’exterioritzar i compartir sentiments i emocions amb la resta.
3
Tel. 902 370 200Fax 902 370 070
EducacióInfantil
El teatre també fomenta tècniques pedagògiques que ajuden a desenvolupar la competència comunicativa i lingüística, fomentant la comunicació i l’expressió.
D’altra banda, la música (a través de la cançó, l’audició i la dansa) és una altra eina que ajudarà els alumnes a desenvolupar les seves capacitats d’expressió, comunicació, creativitat i cooperació i esdevindrà imprescindible durant aquestes etapes, com a eix integrador d’altres àrees.
Per tant, l’adaptació teatral del conte El gat amb botes permetrà als alumnes desenvolupar les capacitats d’expressió, comunicació i creativitat a través del conte i la música i els proporcionarà un aprenentatge globalitzador.
Aquesta guia està dirigida al Segon Cicle d’Educació Infantil i pretén ajudar l’alumnat a assimilar els continguts de l’espectacle El gat amb botes. Els aprenentatges a Educació Infantil es caracteritzen pel seu caràcter global. Partint d’aquest fet, en les activitats proposades es farà una referència a l’àrea de coneixement que tingui un paper principal en cada activitat, sense oblidar que les altres àrees també hi són presents, d’una manera o una altra. Les àrees estaran indicades de la següent manera:
ÀrEA DESCobErTA D’un mATEIx I AuTonomIA PErSonAL
ÀrEA DESCobErTA DE L’EnTorn
ÀrEA LLEnguATgES: ComunICACIó I rEPrESEnTACIó
4
Tel. 902 370 200Fax 902 370 070
EducacióInfantil
ProPoSTA D’ACTIvITATS PrèvIES A L’obrA: ACTIVITAT 1
ABAnS dE VEurE L’OBrA dE TEATrE éS COnVEnIEnT InTrOduIr O rECOrdAr EL COnTE d’EL GAT AMB BOTES pEr fACILITAr-LOS LA COMprEnSIó pOSTErIOr dE L’OBrA. unA VEGAdA ExpLICAT ES pOdEn fEr prEGunTES dE COMprEnSIó I InICIAr unA COnVErSA ESpOnTànIA AMB LES IdEES quE ApOrTIn ELS InfAnTS.
5
Tel. 902 370 200Fax 902 370 070
EducacióInfantil
ACTIVITAT 2
OrdEnA dE L’1 AL 4 LA HISTÒrIA d’EL GAT AMB BOTES:
6
Tel. 902 370 200Fax 902 370 070
EducacióInfantil
ACTIVITAT 3
pInTA LA MàSCArA dE GAT COM MéS T’AGrAdI, dESpréS rETALLA-LA AMB EL punxó I EnGAnxA -HI unA GOMA.
7
Tel. 902 370 200Fax 902 370 070
EducacióInfantil
ACTIVITAT 4
AMB LES nOSTrES MàSCArES dE GAT EnS dESpLAÇArEM pEr L’AuLA ESCOLTAnT LA CAnÇó un GAT éS un TrESOr.
EnS fIxArEM En LES dIfErEnTS puLSACIOnS dE LA CAnÇó I EnS MOurEM dE LES SEGÜEnTS MAnErES: IMITAnT un GAT, IMITAnT EL rEI, BALLAnT, MOVEnT-nOS LLIurEMEnT pEr L’ESpAI...
ACTIVITAT 5
En rELACIó AMB EL TEMA d’AquEST ESpECTACLE, pOdEM AprOfITAr pEr pArLAr A L’AuLA dELS AnIMALS dE COMpAnyIA. éS InTErESSAnT SABEr SI ELS nOSTrES ALuMnES En TEnEn A CASA I, fInS I TOT, ELS pOdEM fEr rEfLExIOnAr SOBrE COM I quI ELS ATén. pOdEn SOrGIr MOLTES prEGunTES AL VOLTAnT d’AquEST TEMA, COM pEr ExEMpLE:- què éS un AnIMAL dE COMpAnyIA?- quI Té AnIMALS A CASA?- COM ES COMpOrTEn?- quI ELS CuIdA? quI ELS dónA MEnjAr? quI ATén LA SEVA HIGIEnE?...- uS AGrAdEn ELS AnIMALS?
8
Tel. 902 370 200Fax 902 370 070
EducacióInfantil ACTIVITAT 6
pOdEu InICIAr unA COnVErSA AMB ELS InfAnTS SOBrE L’OBrA quE HAn AnAT A VEurE InCIdInT En ELS pErSOnATGES, EL VESTuArI, ELS dECOrATS, LA MúSICA, ELS SEnTIMEnTS quE ELS HA prOVOCAT: SI ELS HA AGrAdAT, EL quE ELS HA AGrAdAT MéS, EL quE ELS HA AGrAdAT MEnyS...
ACTIVITAT 7ESCOLTA LA CAnÇó TEMpS ErA TEMpS I fES un LLISTAT dE TOTS ELS pErSOnATGES quE S’HI AnOMEnEn. pOTS ESCrIurE ELS SEuS nOMS I dIBuIxAr-LOS.dESpréS, quE un COMpAny O unA COMpAnyA ESCuLLI ALGun d’AquESTS pErSOnATGES I L’InTErprETI AMB MÍMICA fInS quE ALGú HO EndEVInI. rECOrdEu quE nO pOdEu pArLAr, nOMéS MOurE-uS I fEr SOrOLLS I GESTS.AL fInAL ESCOLLIu EnTrE TOTS EL pErSOnATGE quE MéS uS HAGI AGrAdAT.
ACTIVITAT 8ESCOLTA LA CAnÇó CAnÇO fInAL I Aprèn A CAnTAr LA TOrnAdA AMB L’AjudA dE LA MESTrA. BALLA I ExprESSA’T LLIurEMEnT MEnTrE ESCOLTES LA CAnÇó.AquESTA MELOdIA éS MOLT AdEquAdA pEr TrEBALLAr L’AudICIó, EL MOVIMEnT I LA drAMATITzACIó. TAMBé LA uTILITzArEM COM A CAnÇó pEr fInALITzAr LA SESSIó dE MúSICA.
ProPoSTA D’ACTIvITATS PoSTErIorS A L’obrA:
9
Tel. 902 370 200Fax 902 370 070
EducacióInfantil
ACTIVITAT 9
EL pArE dEL nOSTrE prOTAGOnISTA dEL COnTE ErA un MOLInEr. SApS què éS un MOLInEr? éS unA pErSOnA quE TrEBALLA En un MOLÍ. L’OfICI dE MOLInEr éS MOLT AnTIC. SABrIES rELACIOnAr LA IMATGE AMB EL nOM dE CAdA OfICI? EL/LA MESTrE/A uS AjudArà I uS pOT ExpLICAr CAdASCun dELS OfICIS.
SABATEr - CISTELLEr - pAGèS - CuInEr
10
Tel. 902 370 200Fax 902 370 070
EducacióInfantil
gATS CuES orELLES PoTES
1 1 2 4
2
3
ACTIVITAT 10
COMpLETA EL quAdrE:
11
Tel. 902 370 200Fax 902 370 070
EducacióInfantil
ACTIVITAT 11
dIBuIxA L’ESCEnA d’EL GAT AMB BOTES quE MéS T’HAGI AGrAdAT. pOTS EnVIAr EL dIBuIx A TrAnSEduCA, A L’AdrEÇA quE ApArEIx En AquESTA GuIA dIdàCTICA.
12
Tel. 902 370 200Fax 902 370 070
EducacióInfantil
TEMpS ErA TEMpS, HI HAVIA un pAÍS, EL MéS BOnIC dEL Món, un pArAdÍS, dIuEn MOLTS. LES TErrES LLAurAVEn I ALS rIuS pESCAVEn. TrAnquIL·LITAT I pAu ErEn LA CLAu d’AquEST LLOC. pErÒ un dIA frEd d’HIVErn, un OGrE LLEIG I fErOTGETrEnCà AquELLA pAu I ES VA fEr L’AMO dE TOT.un pOBrE MOLInEr TrEBALLAVA nIT I dIApErquè AquELL OGrE LLEIG pOGuéS OMpLIr EL SEu BEC.
I AquELL MOLInEr TAn VELL nO dESCAnSA MAI, pOBrET,I AquELL OGrE LLEIG, MOLT LLEIG, SEMprE ESTà MEnjAnTCAVALL.I AquELL MOLInEr TAn VELL nO dESCAnSA MAI, pOBrET,I AquELL OGrE LLEIG, MOLT LLEIG, SEMprE ESTà MEnjAnTCAVALL.
EL MArquèS quE GOVErnAVA LA COMArCA VA dESApArèIxEr ALS pOCS dIES dE L’ArrIBAdA dE L’OGrE; unS dIuEn quE VA MArxAr COrrEnT CAMES AjudEu-ME, ALTrES quE SE’L VA MEnjAr L’OGrE, I LA rESTA nO S’ATrEVEIxEn A dIr rES.
AquELL OGrE OBLIGAVA ELS CAMpErOLS A CuLTIVAr LES SEVES TErrES I ELL S’HO MEnjAVA TOT. quI EnS pOT SALVAr d’AquESTMOnSTrE? quI SErà L’HErOI?
TEMpS ErA TEMpS
13
Tel. 902 370 200Fax 902 370 070
EducacióInfantil
fILL:quInA SOrT quE TInC!SEMBLA SEr quE EL CEL M’HA COndEMnAT.EL MEu dESTÍ ESTà TrEnCAT,ABAndOnAT,I EL MEu únIC AMIC... rES MéS quE un GAT!LA MEVA SOrT S’HA ACABAT.
què fAréSI EL MEu GErMà Té EL MOLÍ?què fAré SI A L’ALTrE L’ASE HA dEIxAT?VET AquÍ,què fAIG jO AMB un GAT?
GAT:jO T’HO dIré,ESCOLTA’M Bé.un GAT éS un TrESOr SI EL CuIdES,T’OMpLE dE VIdAI T’OMpLE EL SAC.MéS VAL TEnIr un GATquE nO TEnIr rES.
fILL:HOLA, SEnyOrA VErduLAIrE, uS pOrTO un GAT pErquè EL VEnGuEu.
VErduLAIrE:nEn, què T’HAS pEnSAT?
un GAT éS un TrESOr
un GAT nO ES pOT MEnjAr, ESTàS MALALT!LA SEVA CArn éS TIBAnT.
fILL:nO TInC rES MéS.
VErduLAIrE:dOnCS, nEn, HO TEnS fuMuT.quIn GrEu quE EM SAp!SEnSE MEnjAr nI TrEBALLnO TEnS fuTur.EL dIA éS LLArG I HAS dE MEnjAr,HO TEnS fATAL.AfAnyA’T A BuSCAr un TrEBALL,SI nO, HO TEnS CLAr.dESféS-TE d’AquEST GAT.
GAT:un MOMEnT,ESCOLTA’M Bé.un GAT éS un TrESOr SI EL CuIdES,T’OMpLE dE VIdAI T’OMpLE EL SAC.MéS VAL SEr unA MICA MéS LLEST quE TEnIr dInErS.
fErrETEr:què fAS pEr AquÍ?
fILL:InTEnTAr VEndrE EL MEu GAT, pErquè nO TInC dInErS.
fErrETEr:AH, ELS dInErS nO fAn LA fELICITAT, pErÒ AjudEn A SOBrEVIurE.
fILL:AIxÍ quE nO ME’n quEdA d’ALTrA quE COnfIAr En AquEST GAT.quE SIGuI EL quE déu VuLGuI!
GAT:un GAT éS un TrESOr SI EL CuIdES.T’OMpLE dE VIdAI T’OMpLE EL SAC.MéS VAL TEnIr un AMICquE MOLTS dInErS.
fILL:un GAT éS un TrESOr SI EL CuIdES,T’OMpLE dE VIdAI T’OMpLE EL SAC.
junTS:MéS VAL COnfIAr En un GATquE nO TEnIr rES.
14
Tel. 902 370 200Fax 902 370 070
EducacióInfantil
prInCESA:uMM... M’AGrAdES,COM M’AGrAdES.I M’AGrAdES TAnT quE CrEC quE ESTIC SOMIAnT.COM M’AGrAdES!I EL MEu COr BATEGA fOrT SI ET TInC A prOp...
quI M’HAGuéS dITquE ET TrOBArIA AquÍ.COM un OCELL quE HA pErduT EL SEu nIu,TOT juST T’HE VISTI M’HE SEnTIT VOLAr.SóC jO un OCELL? I Tu EL nIu quE HE BuSCAT?
fILL:OH, BELLA prInCESA, nO HE ESTAT dEL TOT HOnEST.jO nO SóC rIC,SóC CAMpErOL,EL MEu GAT pOTSEr HA MEnTIT,pErÒ EnCArA quE éS pETITéS MOLT, MOLT LLEST,COnfIA En MI.
M’AGrAdES
prInCESA:uMM... M’AGrAdES,COM M’AGrAdES.I M’AGrAdES TAnT quE jA T’HE pErdOnAT.COM M’AGrAdES,I EL MEu COr BATEGA fOrT SI ET TInC A prOp.
dIuS quE AquEST GATET pOT CAnVIAr LA SOrT,jA quE Té TruCS pEr COnVènCEr TOTHOM.I quE un OGrE LLEIGTé TOT EL pOBLE ESCLAuI quE AquEST GAT EL pOT VènCEr TOT SOL!
fILL:dOnCS TOT I quE éS pETIT,MOLT MAGrE I ESquIfIT,ESCOLTA’L Bé,ELL SAp què fEr.L’OGrE VEnCErEM,TOTS junTS EL CAÇArEM,COnfIA En MI,fEM un EquIp.
junTS:uMM... M’AGrAdES,COM M’AGrAdES.I M’AGrAdES TAnT quE AMB Tu jO EM VuLLCASAr.COM M’AGrAdES!I EL MEu COr BATEGA fOrT SI ET TInC A prOp.
15
Tel. 902 370 200Fax 902 370 070
EducacióInfantil
TOTS: Adéu-SIAu, TOTS junTS pIquEM dE MAnS, BEn fOrT, BEn fOrT. Adéu-SIAu, Adéu-SIAu, MArxEM COnTEnTS AMB AquEST fInAL fELIÇ. un, dOS, TrES, quATrE!
rEI:EL nOSTrE COnTE HA ACABAT, TOT EL pOBLE éS fELIÇ GràCIES A ELL. un GAT AMB BOTES, L’HErOI, I dOS jOVES COnTEnTS I EnAMOrATS. AquELL OGrE HAn VEnÇuT AMB L’ASTúCIA I L’AMISTAT.EL nOSTrE COnTE HA ACABAT, nOMéS CAL dIr...
TOTS:Adéu-SIAu, TOTS junTS pIquEM dE MAnS, BEn fOrT, BEn fOrT. Adéu-SIAu, Adéu-SIAu, MArxEM COnTEnTS AMB AquEST fInAL fELIÇ. un, dOS, TrES, quATrE!
prInCESA:jO HE TrOBAT EL MEu prÍnCEp.
prÍnCEp:jO LA MEVA prInCESA, ESTIC dE SOrT.
CAnÇó fInALGAT:jO HE VEnÇuT unA fErA. HEM fOrMAT un EquIp dE BOnS AMICS, TOT pLE dE pAu I d’AMOr. AquEST pOBLE éS EL MILLOr, CAnTEM TOTS junTS LA CAnÇó.
TOTS:Adéu-SIAu, TOTS junTS pIquEM dE MAnS, BEn fOrT, BEn fOrT. Adéu-SIAu, Adéu-SIAu, MArxEM COnTEnTS AMB AquEST fInAL fELIÇ, un, dOS, TrES!
16
Tel. 902 370 200Fax 902 370 070
EducacióInfantil
quAn VEnIu AL TEATrEI S’AIxECA EL TELó,SApS què T’ESpErA A TrAnSEduCA,COMEnÇA LA funCIó!
quAn VEnIu AL TEATrEHO pASSEu SupErBé.pEr AIxÒ ApLAudIu, MOLT, MOLT fOrT,unA, duES I TrES.
I ArA TOTHOM A CAnTAr,LA, LA, LA, LA.un ALTrE COp,LA, LA, LA, LA.nO SE SEnT rES!LA, LA, LA, LA.TrAnSEduCA T’AGrAdArà.
I ArA AnEM A SALudAr,EI, EI, EI, EI.MAnS AMunT TOT EL púBLIC!EI, EI, EI, EI,VInGA TOTS, MéS AMunT,EI, EI, EI, EI.TrAnSEduCA T’AGrAdArà.
quAn VEnIu AL TEATrEéS un dIA ESpECIAL.TOTA LA CLASSE, prEpArAdA,pEr pASSAr-HO GEnIAL.
quAn VEnIu AL TEATrETOT SEMprE SurT MOLT Bé.pEr AIxÒ ApLAudIu, BEn, BEn fOrT,unA, duES I TrES.
I ArA LLEnCEM un pETó GEGAnT,MuA, MuA, MuA, MuA.EnCArA MéS GrAn, SOM-HI,MuA, MuA, MuA, MuA.LES prOfES TAMBé, MuA, MuA, MuA, MuA.TrAnSEduCA T’AGrAdArà.
I fEM pESSIGOLLES AL dEL COSTAT.HI, HI, HI, HI.VInGA AquESTES pESSIGOLLES,HI, HI, HI, HI.TOTHOM A rIurE dE VALEnT,HI, HI, HI, HI.TrAnSEduCA T’AGrAdArà.
CAnTA AMB TrAnSEduCA
AlTrEs obrEs
EL GAT AMB BOTES
fitxes didàctiques: Esther Guilera.
El gat més intel·ligent de tots els contes us espera al teatre amb un munt de sorpreses. no ho dubteu, veniu amb nosaltres a visitar el marquès de Carabàs. Mèu!
EducacióInfantil
Informaciói reserves
per telèfon902 370 200
per fax902 370 070
On linewww.transeduca.coma la secció reserves
Transeduca, S.L.C/ doctor Valentí Carulla, 908940 Cornellà de Llobregat
Barcelona
