Upload
ravi-chandran
View
106
Download
2
Embed Size (px)
Citation preview
The Learner –Designed Individual Program style
Kaedah pengajaran
( STAIL I )
PJK 3110 KURUKULUM DAN PEDAGOGI PENDIDIKAN JASMANI
CHEW KENG SENGSELVANATHAN A/L MUNIANDY
* Pelajar bebas pilih aktiviti
* Perlukan tahap disiplin untuk bina kreativiti
* Sesuai untuk pelajar cerdik, bermotivasi, kreatif, bijak kenalpasti permasalahan dan menyelesaikannya
definisi
Objektif Stail I :
* Maksimumkan proses pengajaran dan pembelajaran
* Tingkatkan peluang pelajar dalam pembelajaran berdasarkan kognitif & kemampuan fizikal
* Peluang untuk pelajar tentukan objektif tingkahlaku berdasarkan limitasi kendiri
* Peluang untuk membina & membentuk struktur latihan
Anatomi Stail I
Set Impak Impak Pasca Impak
Guru buat keputusan tajuk dan bidang pengajaran
Pelajar kenal pasti masalah pembelajaran
Pelajar pilih soalan & pilih cara penyelesaian
Pelajar buat keputusan bagi membentuk garis panduan
Guru berperanan sebaik pelajar jumpa kaedah penyelesaian & ada perhubungan dengan pelajar
Pelajar nilai cara penyelesaian yang dipilih
Guru tadbir perbincangan dengan pelajar, bincang kriteria, jawab persoalan dari pelajar
Peranan
Guru Pelajar
Menyatakan tajuk secara umum supaya pelajar boleh tentukan topik
Memantau dan buat pemerhatian perkembangan pelajar
Dengar hasil pembentangan pelajar mengenai soalan dan jawapan berdasarkan topik yang dipilih pelajar
Memilih topik yang akan difokuskan
Kenalpasti soalan dan isu yang berkaitan topik
Mencipta dan susun soalan dan tugasan
Kumpul data , jawab dan susun jawapan dalam rangka kerja
Tentukan prosedur dan penyelesaian
Pelaksanaan Stail I
* Perkara utama bagi sesuatu tajuk aktiviti akan dikelaskan mengikut kemahiran
* Perkara penting yang perlu diambil kira ialah kesediaan murid
* Perlu diperkenalkan secara beransur-ansur dan terperinci
* Masa penglibatan murid amat penting dalam stail ini
* Proses bagi stail ini adalah untuk merangsang penglibatan murid
* Sukar untuk guru beri contoh kepada murid kerana stail ini datang daripada pilihan pelajar, imaginasi dan keputusan murid secara individu
Kebaikan Stail I
* Meningkatkan kemampuan kognitif murid
* Meningkatkan kemahiran fizikal
* Membina kreativiti
* Membina inovasi
* Memberi kepuasan emosi dan motivasi diri
* Beri peluang murid menilai prestasi diri
* Tingkatkan tahap disiplin
Kelemahan Stail I
* Memerlukan masa yang panjang
* Perbezaan kemahiran antara murid menyukarkan pelaksanaan
* Alatan banyak semasa aktiviti
* Disiplin yang lemah
* Bilangan pelajar ramai sukarkan guru
Kesimpulan
* Stail ini lebih kepada pemusatan pelajar
* Pelajar diberi kebebasan sepenuhnya
* Guru perlu bijak dalam membantu pelajar
* Tahap disiplin perlu tinggi
Sekian, terima kasih