GAZETKA PRZEDSZKOLNA KUBUSIOWE WIEŚCICała Polska Czyta Dzieciom W ramach akcji „Cała Polska czyta dzieciom” pod koniec listopada nasze przedszkolaki odwiedziła pani pracująca

„Kubusiowe Wieści” nr 14

Przedszkole Samorządowe im Kubusia Puchatka w Skokach Strona 1

G A Z E TKA P RZ ED S Z KO LNA

KUBUSIOWE WIEŚCI

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

LISTOPAD/GRUDZIEŃ/STYCZEŃ 2016R. NR 14

___________________________________________________________________________

PRZEDSZKOLE SAMORZĄDOWE IM. KUBUSIA PUCHATKA W SKOKACH

PODZIĘKOWANIA Rodzicom naszych przedszkolaków – Dziękujemy!

Za zaangażowanie w codzienną pracę przedszkola, za okazaną pomoc, za

dobre słowo! Dyrekcja Przedszkola Samorządowego im. Kubusia Puchatka w Skokach

wraz z pracownikami przedszkola.

…………………………………………………………………………………………………...



Kolegium Redakcyjne „KUBUSIOWYCH WIEŚCI” – Katarzyna Adamska oraz Katarzyna

Kędziora-Dukszta Zapraszamy do lektury!

…………………………………………………………………………………………………...

Z życia MALUCHA

WIGILIA I GWIAZDOR

Święta Bożego Narodzenia kryją w sobie niepowtarzalną magię: radość i niecierpliwe

oczekiwanie na pierwszą wigilijną gwiazdkę. Dla wielu jest to czas spotkań w rodzinnym

gronie, dzielenia się opłatkiem, składania życzeń najbliższym, wspólnego kolędowania. Także

u nas nastał cudowny dla wszystkich czas – Boże Narodzenie.

Wspaniałym momentem było śpiewanie kolęd, dzielenie się opłatkiem i składanie

świątecznych życzeń.

Jednak przez cały dzień dzieci czekały z bijącym sercem i wypiekami na buźkach na

gościa, który miał je odwiedzić.

Wreszcie przyszedł!

Gwiazdor pojawił się w przedszkolu mimo braku śniegu. Podczas wizyty odwiedził każdą

grupę, gdzie miał okazję porozmawiać z dziećmi i każdemu podarować upominek.

Dzieci odwdzięczyły się Gwiazdorowi piosenkami, wierszami a odważni nawet uściskiem i

buziakiem. Wszystkie chętne przedszkolaki mogły zrobić z Gwiazdorem pamiątkowe zdjęcie.

Kiedy nadeszła w końcu chwila rozstania Gwiazdor obiecał, że odwiedzi przedszkole za rok.

M. Futro



Z życia ŚREDNIAKA

Uwielbiamy się bawić

Zabawa dla dziecka w wieku przedszkolnym jest działalnością najważniejszą, wpływającą na

jego rozwój i niczym nie da się jej zastąpić. Zabawy tematyczne pomagają dziecku

skonkretyzować to, co wie o zjawiskach społecznych, rozwijają wyobraźnię . Dzieci z grupy

,,Króliczki II ”uwielbiają przyjmować role, naśladować i udawać kogoś lub coś.



Pomagamy ptakom



Katarzyna Adamska



Z życia STARSZAKA

Zabawa klockami

Od dzisiaj mamy nowe komplety klocków. W grupie wielkie poruszenie, ale każdy znajdzie

coś dla siebie.

Zabawa klockami rozwija wyobraźnię, sprawność manualną, koordynację wzrokową i

kreatywność. Klocki mogą być bardzo przydatne przy nauce matematyki czy rozpoznawania

kolorów.

Zabawa klockami to same zalety:

Ćwiczy zdolności manualne

– a więc przygotowuje do nauki pisania

Ćwiczy koncentrację

Ćwiczy koordynację

wzrokową

Rozwija wyobraźnię

Rozwija kreatywność

Wspólne budowanie z

klocków z rodzicami czy

innymi dziećmi uczy

dzielenia się i

współdziałania



Zajęcia matematyczne

Okazało się, że matematyka wcale nie musi być nudna. Przeliczanie, dodawanie,

odejmowanie, można się przy tym dobrze bawić. Dzisiaj budowaliśmy sklepy z różnymi

artykułami, wypłacaliśmy pieniądze z banku, czekaliśmy na dostawę towaru. A po



skończonych zajęciach dowiedziałam się, że „dzisiaj wcale ich nie było”! To właśnie

najlepszy sposób nauki matematyki dla dzieci w wieku przedszkolnym.

Umiejętność dodawania i odejmowania u dzieci kształtuje się przez wiele lat i polega na

przechodzeniu od konkretu do symboli. Aby przechodziło na wyższe poziomy w rozwoju

w zakresie liczenia musi mieć bardzo dużo doświadczeń. Małe dziecko nie nauczy się

liczyć poprzez obserwowanie tej czynności u innych. Liczenie przedmiotów

narysowanych na obrazkach też jest dla niego trudne. Najlepiej, gdy ma możliwość

dotykania i manipulowania przedmiotami – liczmanami.

Po opanowaniu tej umiejętności dziecko zaczyna doliczać, a następnie liczyć na

palcach i „w pamięci’. Każde dziecko powinno tak długo liczyć na palcach, jak długo

potrzebuje.



Katarzyna Kędziora-Dukszta

ŚWIĘTO ODZYSKANIA NIPODLEGŁOŚCI

Dzieci z naszego przedszkola niezwykle uroczyście obchodziły Święto Niepodległości.

Przedszkolaki z grup „SOWY” i „TYGRYSKI” pod opieką Pań Wiesławy Koralewsiej-Putz i

Wiesławy Paczyńskiej przystrojone w biało- czerwone symbole narodowe zaprezentowały

patriotyczny program artystyczny. Pięknie odśpiewały Hymn, wskazały nasze symbole

narodowe: flagę i godło. Śpiewem, wierszem, tańcem i rekwizytami wyraziły swoją miłość do

Ojczyzny.

Głównym celem spotkania było kształtowanie miłości i przywiązania do kraju ojczystego,

jego kultury i tradycji oraz poznanie symboli narodowych naszego kraju.





III PRZEGLĄD PIEŚNI PATRIOTYCZNEJ I ŻOŁNIERSKIEJ

W Przedszkolu Samorządowym im. Kubusia Puchatka odbył się III Przegląd Pieśni

Patriotycznej i Żołnierskiej. Głównymi „bohaterami” tego dnia były przedszkolaki i

uczniowie z sześciu placówek oświatowych oraz ich nauczyciele. Jak co roku uroczystość

zaszczycili znamienici goście przedstawiciele władz Miasta i Gminy Skoki: Burmistrz -

Tadeusz Kłos, Sekretarz - Blanka Gaździak, Kierownik Referatu Oświaty - Beata Nowak –

Szmyra, oraz Dyrektor Biblioteki Publicznej - Elżbieta Skrzypczak i Przewodnicząca Rady

Rodziców - Paulina Serba.

Celem przeglądu było ocalenie od zapomnienia pieśni patriotycznych, uświadomienie

ich roli w rozwijaniu poczucia tożsamości narodowej, kształtowanie osobowości Polaka -

współczesnego patrioty.

Imprezę rozpoczęła grupa ,,Mądre Sowy ”, która pod kierunkiem pani Katarzyny

Kędziory –Dukszty zaprezentowała Narodowy taniec - Polonez. Równie efektowny był

występ dzieci z drugiej grupy starszaków, wspaniały taniec do piosenki ,,Uwięziony ptak”

który na wszystkich wywarł ogromne wrażenie. Dzieci przygotowały panie Wiesława

Paczyńska oraz Lucyna Walewska-Jastrząbek.

Zgodnie z założeniem, przegląd nie był formą konkursu - nie przyznawano miejsc -

dlatego też każda z grup na zakończenie otrzymała pamiątkowe dyplomy, statuetki oraz

upominki.

W III Gminnym Przeglądzie Pieśni Patriotycznej i Żołnierskiej udział wzięły dzieci z:

Przedszkola Publicznego „Tęczowa Łąka” w Jabłkowie

Niepublicznego Przedszkola Artystycznego w Potrzanowie

Przedszkola „Leśne Ludki” w Mieścisku

Przedszkola Milenium ,,Mali Odkrywcy” w Popowie Kościelnym

Przedszkola Samorządowego im. Kubusia Puchatka w Skokach oraz

dzieci ze Szkoły Podstawowej ,, Milenium” w Popowie Kościelnym

Ogromne podziękowania organizatorzy składają wszystkim opiekunom za wkład pracy

włożony w przygotowanie uczestników oraz za chęć udziału w trzeciej już edycji przeglądu.



Katarzyna Adamska

Cała Polska Czyta Dzieciom

W ramach akcji „Cała Polska czyta dzieciom” pod koniec listopada nasze

przedszkolaki odwiedziła pani pracująca w Miejskiej Bibliotece Publicznej w Wągrowcu.

Dzieci bardzo się ucieszyły. Pani bibliotekarka zaprezentowała dzieciom najbardziej lubiane

przez najmłodszych książki. Dzieci bardzo chętnie wysłuchały bajeczek czytanych przez

gościa.

Pani

zachęcała w

ten sposób do

zapisania się

do biblioteki,

wypożyczania

książek i

poznawania

nowych

bohaterów

oraz ich

różnorodnych

przygód.



WARSZTATY BOŻONARODZENIOWE

Dnia 1 grudnia całe przedszkole

zamieniło się na moment w pracownię

artystyczną, w której działo się wiele ciekawych

rzeczy. W serdecznej, świątecznej atmosferze

rodzice naszych przedszkolaków odkrywali

swoje talenty plastyczne, a dzieci zamieniły się

w prawdziwych wspaniałych artystów.

Dzieci z radością przywitały rodziców w

swoich salach, po czym wszyscy chętnie zabrali

się do pracy. Zadaniem było zrobienie dowolnej

ozdoby świątecznej, która miała znaleźć się na

kiermaszu. Przy dźwiękach kolęd i pastorałek, z

pomocą rodziców powstawały radosne aniołki,

kolorowe choinki, świecące bombki, pachnące

pierniki.

Ozdoby bożonarodzeniowe z pewnością

stanowiły świąteczną dekorację domów.

Anna Bałażyk





,,Alladyn”

Wspólny wyjazd to zawsze bardzo emocjonujące wydarzenie w życiu przedszkolaków.

Dzieci wiedzą już jakie są zasady bezpiecznej podróży ,potrafią właściwie zachować się

miejscach publicznych. W grudniu ,,Króliczki II” miały możliwość oglądania spektaklu

teatralnego pt.:,,Alladyn”



NOC MIKOŁAJKOWA W PRZEDSZKOLU

W czwartkowy wieczór, 3 grudnia rozpoczęła się dla najstarszych przedszkolaków

długo oczekiwana – NOC MIKOŁAJKOWA.

O godzinie 18.00 przybyły do przedszkola wyposażone w śpiwory, poduszki, ulubione

przytulanki i latarki. Gdy wszystkie miejsca do spania były już przygotowane, dzieci zeszły

do Sali „Króliczków”. A tam ….na krzesełku siedział Kubuś Puchatek, który miał dla dzieci

zadanie. Otóż, aby móc rozpocząć zabawę trzeba było złożyć przysięgę i pocałować Kubusia

w nos. Oczywiście wszystkie przedszkolaki z głośnym śmiechem zadanie wykonały.

Kubuś Puchatek bardzo szybko poczuł się zmęczony, więc zaprosił do sali gościa na którego

wszyscy z niecierpliwością czekali – sam poszedł spać.

Mikołaj przywitał się z dziećmi i oczywiście zapytał, czy były grzeczne. Odpowiedź

nikogo nie zaskoczyła – wszyscy jak zawsze byli grzeczni. Mikołaj jednak nie uwierzył. Aby

otrzymać prezent trzeba było się trochę napracować. Mikołaj przygotował kilka naprawdę

trudnych zadań do wykonania. Były więc konkursy, wspólne zabawy ruchowe i taneczne.

Na koniec dzieci wraz nauczycielkami śpiewały znane kolędy i pastorałki. Uwieńczeniem

wieczoru było zapalenie lampek na naszej przedszkolnej choince.

Po pełnym wrażeń wieczorze i wspólnej kolacji wszyscy smacznie zasnęli. Dla wielu

przedszkolaków była to pierwsza noc spędzona poza domem. Wszyscy zdali ten egzamin na

szóstkę.

Rano dzieci wspominały jeszcze wieczór i noc spędzone w przedszkolu, a po

smacznym śniadanku przedszkolaki ….wcale nie wróciły do domów. Zostały w przedszkolu,

ponieważ był piątek. A piątek to normalny dzień pracy. Rodzice odbierali więc swoje

pociechy dopiero po obiedzie. Oj ciężki to był dzień. Nocne harce dawały się niektórym we

znaki. W salach starszaków nie było słychać codziennego gwaru, raczej delikatny szum

rozmów i cichej zgodnej zabawy. M. Futro





„ŚWIĄTECZNE KOLĘDOWANIE” - pod tym hasłem odbył się w Przedszkolu

Publicznym „Tęczowa Łąka” w Jabłkowie konkurs muzyczny. Oczywiście zjawili się tam

przedstawiciele naszego przedszkola. Dzieci prezentowały swoje umiejętności wokalne w

przepięknych polskich kolędach i pastorałkach. Aleksandra Kmieć zdobyła I miejsce w

kategorii trzy- czterolatków. Zofia Cybulska zdobyła II miejsce w grupie pięcio-

sześciolatków. Laureatom gratulujemy, gospodarzom dziękujemy z miłą atmosferę.

JASEŁKA

Tradycją naszego przedszkola są coroczne jasełka przygotowywane przez dzieci pod opieką

swoich opiekunów.

W tym roku nie mogło być inaczej.

21 grudnia 2015r. dzieci z grup ,,Króliczki I, oraz ,,Króliczki II zaprosiły do pięknie

udekorowanej sali całą społeczność przedszkolną oraz znamienitych gości: Burmistrza U M i

G Skoki p. Tadeusza Kłosa, Sekretarz U M i G p. Blankę Gaździak, Kierownika Referatu

Oświaty p. Beatę Nowak -Szmyrę, Przewodniczącego Rady Miejskiej Gminy Skoki p.

Zbigniewa Kujawę, Dyrektor Biblioteki p. Elżbietę Skrzypczak

Kierownika OPS p. Roberta Rogalińskiego, Gminnego koordynatora ds. uzależnień

p. Małgorzatę Szpendowską - Wylegalską, Skarbnika p. Aleksandrę Kamińską,

Piękna scenografia wprowadziła zgromadzoną publiczność w świąteczny nastrój Króliczki z

wielkim przejęciem i zaangażowaniem wystąpiły przed zgromadzoną publicznością

prezentując przedstawienie jasełkowe pt., „W wigilijną noc”;.



W pięknych strojach, które dla swoich pociech przygotowali rodzice, dzieci prezentowały

się znakomicie. Przedstawienie Bożonarodzeniowe sprawiło, że wszyscy poczuli ten

świąteczny klimat. Publiczność była zachwycona występami. Młodzi aktorzy otrzymali

gromkie brawa od zgromadzonych na widowni gości, a także kolegów i koleżanek z innych

grup.

Następnego dnia dzieci wystąpiły dla swoich rodziców, którzy tłumnie przybyli do

przedszkola. Gromkie brawa od zachwyconych swoimi pociechami rodziców słychać było w

całym przedszkolu.

M. Futro



PRZEDSZKOLNA ORKIESTRA TAKŻE ZAGRAŁA W TYM ROKU!!!



DZIEŃ BABCI I DZIADKA

GORĄCE ŻCZENIA Z OKAZJI WASZEGO ŚWIĘTA!!!



Problem do dyskusji:

Zachowania seksualne u dzieci w wieku przedszkolnym

Człowiek staje się istotą seksualną już w chwili narodzin. Warto więc pamiętać, że rozwój

seksualny dziecka nie jest odrębną dziedziną jego życia, tworem, który należy traktować ze

szczególną ostrożnością czy utrzymywać w kompletnej tajemnicy. Ekspresja seksualna

dziecka jest ściśle powiązana z jego rozwojem i często nie stanowi dla niego samego

problemu.

Zachowania masturbacyjne, orientacyjne, interakcyjne czy twórcze, o których szerzej w

dalszej części, są najczęściej wynikiem ciekawości, zainteresowania seksualnością innych, nie

zaś zaburzeniem czy patologią. Dlatego tak ważne by rodzice/opiekunowie byli gotowi

odpowiadać na różne pytania oraz by byli aktywnymi uczestnikami dziecięcej rzeczywistości.

Zachowania masturbacyjne

Z chwilą, kiedy zwiększają się umiejętności ruchowe dziecka wzrasta zainteresowanie ciałem.

I tak, dotykanie ręki czy twarzy nie jest już tak ciekawe jak dotykanie narządów płciowych

lub ocieranie się o przedmioty, bo nie tylko wiąże się z przyjemnością, ale także zaspokaja

ciekawość. Masturbacja rozwojowa, bo o niej tutaj mowa jest: celowa i powtarzalna – bo jest

źródłem pozytywnych doznań, które w prosty sposób można odtworzyć, przemija i nie

szkodzi – pod warunkiem intymnego charakteru masturbacji. Karanie takich zachowań nie

przynosi oczekiwanych efektów, tj. zaprzestania masturbacji. Może to spowodować zmianę

sposobu działania i kontynuację tych czynności.

Na co warto zwrócić uwagę – masturbacja wczesnodziecięca może być niepokojąca, jeśli

dziecko podejmuje próby wkładania przedmiotów do otworów ciała lub ujawnia zachowania

masturbacyjne w celu zwrócenia na siebie uwagi. Ważne by nauczyć dziecko chronić własne

ciało przed krzywdą.

Zachowania orientacyjne

Pomiędzy 4-6 rokiem życia dzieci zaczynają dostrzegać różnice w budowie anatomicznej

pomiędzy kobietami i mężczyznami. Przyglądają się narządom płciowym innych osób, zadają

pytania o treści seksualnej. Chęć znalezienia odpowiedzi na nurtujące pytania dokonuje się

poprzez obserwacje, podglądanie innych dzieci czy dorosłych oraz pokazywanie własnych

narządów podczas przebierania się czy czynności pielęgnacyjnych młodszego rodzeństwa.

Dzieci oswojone ze swoją i cudzą płciowością nie ukrywają tego, przyglądają się sobie i

innym. W tym okresie dzieci uczą się, jak traktować własne ciało, dlatego tak ważna jest

pozytywna postawa rodziców/opiekunów wobec płci własnej i przeciwnej.

Warto pamiętać: przekazujemy dziecku nie tylko informacje, ale także postawy i emocje

związane z seksualnością. Zadawane w tym wieku pytania dotyczyć mogą samego

współżycia seksualnego, jego celu i istoty. Dlatego ważne jest by być przygotowanym,

skorzystać z dostępnych książek lub rysunków dostosowanych do wieku, ale na pewno nie



lekceważyć. Zakazywanie, kary, straszenie, wstyd czy porównywanie seksualności do

choroby lub czegoś złego mogą sprawić, że dzieci będą poszukiwać odpowiedzi gdzie indziej.

Zachowania interakcyjne

Dziecięce zabawy seksualne, które pojawią się w okresie przedszkolnym mogą mieć różne

powody. Dają możliwość osiągnięcia przyjemności, ale także pozwalają nawiązywać relacje

seksualne z rówieśnikami, poznając nagie ciała innych dzieci tej samej i odmiennej płci.

Najczęściej zabawy naśladujące aktywności seksualne i poza seksualne innych są

nieszkodliwą próbą odtworzenia scen z życia dorosłych. To zlepek obserwacji, fantazji,

zasłyszanych treści lub chęci naśladowania, które zaspokajają zainteresowanie seksualnymi

treściami. Przykładem są gry w „mamę i tatę”, „małżeństwo”, „dom”, „doktora” lub „szpital”.

Rysowanie nagich postaci, wulgarne opowiadania, wierszyki o treściach erotycznych są

nierzadko próbą testowania granic i reakcji osób dorosłych.

Warto wiedzieć, że grupa tych samych dzieci może przez pewien czas odtwarzać podobne

scenariusze zabaw seksualnych. Podobnie jak w przypadku wcześniej opisanych zachowań

należy w takich chwilach porozmawiać z dzieckiem, wytłumaczyć, ale nie straszyć czy

unikać tematu.

Podsumowując, edukacja seksualna w wieku przedszkolnym jest bardzo ważna. Nie tylko

kształtuje prawidłowe postawy wobec seksualności u dzieci, ale także przygotowuje je na

nadejście nieco bardziej „burzliwego” okresu dorastania.

źródło: Patrycja Wonatowska – Grupa Edukatorów Seksualnych PONTON

POMYSŁY NA ZABAWY Z INSTRUMENTAMI

Czasem nie wiemy co kupić przedszkolakowi, szczególnie gdy ma już dużo zabawek. Ważne

aby zabawka nie była „jednokrotnego użytku” a mogła być przez dziecko wykorzystywana w

różnych zabawach. Taką cechę mają z pewnością instrumenty muzyczne. Poniżej kilka

podpowiedzi zabaw z instrumentami:

Rozpoznawanie dźwięków i melodii

Gdy dziecko zna już dźwięki instrumentów (młodsze trzeba nauczyć pokazując jak grają

instrumenty) dorosły lub rodzeństwo gra za przegrodą a dziecko odgaduje jaki to dźwięk.

Dla młodszych dzieci można zastosować podpowiedź (która dla wielu dzieci będzie

uatrakcyjniać zabawę) w postaci obrazków lub zdjęć instrumentów. Dziecko może wskazać

obrazek zamiast nazywać, będzie mogło spojrzeć na obrazki zamiast pamiętać jakie

instrumenty są za przegrodą. Dla starszego dziecka można zagrać kilkoma instrumentami a

jego zadaniem jest zapamiętać i nazwać je w zaprezentowanej kolejności (lub ułożyć zdjęcia

w kolejności w jakiej pojawiały się dźwięki instrumentów).

A może domowa zabawa w „jaka to melodia?” – też można:)

„Muzyczny szyfr”

Pierwszy wariant tej zabawy to wykorzystanie jednego instrumentu i dwóch oznaczeń na

głośne i ciche granie lub krótki i długi dźwięk. Oznaczenia symboliczne zrobić można bardzo

łatwo np. jako dłuższe i krótsze paski papieru lub jaśniejsze i ciemniejsze kwadraty. Przed

http://www.cresco.edu.pl/index.php?option=com_content&view=article&id=50:pomysly-na-zabawy-z-instrumentami&catid=26:pomysly&Itemid=132



dzieckiem układamy wzór („szyfr”) a dziecko gra kolejne dźwięki odczytując symbole. Taka

umiejętność – śledzenia wzoru ułożonego od lewej do prawej strony jest ćwiczeniem

przygotowującym do nauki czytania. Odczytywanie symbolu to trening koncentracji uwagi.

Drugi wariant zabawy to wykorzystanie większej liczby symboli oznaczających różne

instrumenty lub klawisze – jeśli mamy kolorowe cymbałki można ułożyć wzór z kolorowych

kółek a dziecko gra uderzając w odpowiednie klawisze cymbałek. Jeśli wprowadzimy jeszcze

rozmiary kółek będą dwa kryteria – odpowiedniego dźwięki i jego głośności lub tempa. I tak

jedna zabawa może być atrakcyjna i dla cztero- i dla sześciolatka.

Powtarzanie rytmów

Do tej zabawy nie potrzeba instrumentów - dorosły może wyklaskać rytm a dziecko go

powtarza. Jednak dla dziecka kolorowy instrument lub inny „grający” przedmiot (dwie

drewniane łyżki, pokrywka od garnka i łyżka, pudełko) powoduje, że zabawa staje się

atrakcyjna. Dorosły prezentuje rytm a dziecko naśladuje. Łatwiej jest gdy dziecko nie tylko

słyszy ale też widzi granie rodzica. Z czasem rodzić może grać za przegrodą tak, że dziecko

będzie musiało skupić się tylko na dźwiękach. Zabawa kształtuje uwagę i pamięć słuchową co

ważne dla nauki czytania i pisania ze słuchu.

Wspólne granie-muzykowanie

Korzystając ze śpiewnika lub z pamięci można śpiewać znane (także dziecku) piosenki

z akompaniamentem dziecięcego grania. To propozycja dla tych, którzy śpiewać umieją i/lub

lubią:)

Zabawa w rytmikę

Najprostsza forma tej zabawy to znana wszystkim przedszkolakom zabawa – gdy instrument

gra biegamy, gdy przestaje zatrzymujemy się. Można zacząć bawić się już z dwulatkiem!

Można zaznaczyć miejsce w którym należy się zatrzymać np. kładąc na podłodze podkładki,

dywaniki lub hula-hop. Można stworzyć również bardziej złożoną formę tej zabawy poprzez

wprowadzenie kilku różnych instrumentów. Każdy instrument to inne ruchowe zadanie np.

gdy słyszysz tamburyno biegasz, gdy dzwonek podskakujesz a gdy grzechotkę kręcisz się

wokół własnej osi itp. Możliwości jest dużo i co ważne zabawa dobrze nadaje się też dla kilku

dzieci (rodzeństwa, podczas przyjęcia urodzinowego).

Ważna jest jakość instrumentów, lepiej kupić zestaw w sklepie muzycznym niż używać

instrumentów-zabawek ze sklepu z zabawkami (szybko się psują a ich dźwięki często

niewiele mają wspólnego z grą instrumentu).

źródło: Poradnia Rozwoju Dziecka i Rodziny CRESCO

Kącik kulinarny

Babeczkowe sówki

Składniki:

12 szt. gotowych kruchych babeczek

24 szt. małych ciastek markizy

1 opakowanie cukierków Skittless

1/2 kostki masła

1/4 szkl. wody

1/2 szkl. cukru



1 cukier wanilinowy

2 łyżki kakao

1,5 szklanki mleka w proszku

Sposób przygotowania:

Masło, cukier, kakao i wodę rozpuścić na wolnym ogniu, odstawić do ostygnięcia.

Ciastka markizy przekroić nożem w ten sposób, aby na 1 połówce pozostał cały krem.

Babeczki ułożyć na tacy.

Do przestudzonej masy wsypać mleko w proszku, dokładnie wymieszać, napełnić masą

babeczki. Szybko (aby masa nie stężała) nakleić na babeczki połówki markiz masą do góry w

sposób pokazany na zdjęciu, tworząc oczy sówek, ze Skittlesów zrobić źrenice-przyklejając je

odrobiną masy lub Nutelli oraz dzióbki.

Brwi wyciąć z pozostałych połówek markiz (lub z okrągłych ciastek biszkopcików-jest

łatwiej je wycinać).

Sówki pozostawić w chłodnym miejscu na godzinę, aby masa stężała. źródło: gotujmy.pl

Documents

GAZETKA PRZEDSZKOLNA KUBUSIOWE WIEŚCICała Polska Czyta Dzieciom W ramach akcji „Cała Polska czyta dzieciom” pod koniec listopada nasze przedszkolaki odwiedziła pani pracująca