Gbpp Sap Kk_ilmu Tanah Baruu

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PERKULIAHAN

MATA KULIAH

: DASAR-DASAR ILMU TANAH

KODE MATA KULIAH: MKK 2507BEBAN STUDI

: 3 SKS

SEMESTER

: III (TIGA) DESKRIPSI SINGKAT : Konsep tanah (kajian pedologi dan edafologi), Faktor-faktor pembentukan tanah, ciri-ciri pedologis dan sistem klasifikasi pelapukan, Sifat Fisika tanah (Tekstur, Struktur, Porositas, Udara dan Suhu dalam tanah serta Warna tanah), Air Tanah, Bahan Organik tanah ( Jasad Tanah, klasifikasi,diversifikasi, serta peranannya pada berbagai transformasi senyawa dalam tanah, Mineral tanah (Klasifikasi, Mineral sekunder, Tipe dan peranan Mineral Liat), Kimia tanah ( Penyangga tanah, Kemasaman tanah, Klasifikasi unsur hara esensial, kekahatan, keracunan, Klasifikasi pupuk dan pengelolaannya.

TUJUAN MATA KULIAH: Mahasiswa yang telah mempelajari dapat menjelaskan tentang Konsep tanah dibidang pertanian, Bahan penyusun tanah, proses pembentukan tanah, Sifat dan ciri tanah dari sifat fisika, mineral, kimia, biologi dan pengelolaannya yang berkaitan dengan pupuk dan pemupukan.

PRASYARAT: Mata Kuliah Fisika Dasar (PUD 1003 MKDK) dan Kimia Dasar I (PUD 1004 MKDK).

NO.TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUSPOKOK BAHASANSUB POKOK BAHASANMETODEMEDIAWAKTUBACAAN

12345678

1.

2.

Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian tanah dari sudut pertanian.

Dapat menjelaskan susunan tanah, tanah sebagai SDA, dan perkembangan ilmu tanah.

Mahasiswa dapat menjelaskan asal tanah.

Dapat menjelaskan golongan bahan induk.

Dapat menjelaskan hubungan faktor pembentuk tanah.

Dapat menjelaskan perkembangan profil tanah.

Konsep Tanah.

Pembentukan Tanah.1. Pengertian Tanah (Pedologi danEdafologi).

2. Susunan utama tanah.

3. Tanah sebagai SDA.

4. Perkembangan Ilmu Tanah.

1. Bahan Penyusun Tanah.

2. Bahan Induk Tanah

3. Faktor Pembentuk Tanah.

4. Proses Pembentukan Tanah.

5. Profil Tanah

Ceramah.

Praktikum

Ceramah.

Praktikum

Papan Tulis

OHP

Papan Tulis

OHP100 menit.

200 menit.Hakim, dkk (1986)

Foth (1991)

Sarwono (1992)

Foth (1991)

12345678

3.

4.

5.

Mahasiswa dapat menjelaskan Tekstur tanah dan Klasifikasinya.

Dapat menjelaskan Struktur tanah, Tipe dan pembentukannya.

Dapat menjelaskan dan menghitung BJ, BI, Porositas, Kadar Air tanah.

Dapat menjelaskan Konsistensi Tanah.

Dapat menjelaskan Tata Udara dan komposisinya, Suhu tanah dan pengaruhnya.

Dapat menjelaskan Warna tanah dan kepeningannya dalam penilaian sifat-sifat tanah.

Mahasiswa dapat menjelaskan kepentingan air tanah dan energi.

Dapat menjelaskan hubungan energi dan air anah.

Dapat menjelaskan Klasifikasi air tanah dan menentukan ketersediaan air.

Dapat menjelaskan cara pengendalian sifat drainase, irigasi untuk pertanian.

Mahasiswa dapat menjelaskan Klasifikasi Jasad Hidup dan peranannya di dalam tanah.

Dapat menjelaskan Sumber BO, pelapukan dan peranan BO.Sifat Fisik Tanah

Air Tanah.

Bahan Organik Tanah.

1. Tekstur Tanah.

2. Struktur Tanah.

3. Hubungan Massa dan Volume tanah

4. Konsistensi Tanah.

5. Udara, Suhu dan Warna tanah.

1. Peranan Air tanah.

2. Energi Air tanah.

3. Hubungan Energi dan Air tanah.

4. Gerakan Air Tanah.

5. Hubungan Air Tanah dan tanaman.

6. Pengendalian Air, Drainase dan Irigasi.

1. Klasifikasi Jasad Hidup.

2. Peranan Jasad.

3. Sumber-sumber BO.

4. Proses dan Hasil Pelapukan.

5. Peranan dan faktor-faktor BO tanah.

6. C/N

Ceramah.

Praktikum

Ceramah.

Praktikum.

Ceramah.

Praktikum.Papan Tulis

OHP

Papan Tulis.

OHP.

Papan Tulis.

OHP.250 menit.

250 menit.

200 menit.Syarief (1986)

Foth (1984)

Hakim (1984)

Syarief (1986)

Foth (1984)

Hakim (1984)

Syarief (1986)

12345678

6.

7.

8.

9.

Mahasiswa dapat menjelaskan macam Mineral tanah dan Klasifikasinya, Macam Mineral Sekunder.

Dapat menjelaskan Mineral-mineral Liat dan sifat-sifatnya.

Dapat menjelaskan sumber muatan Mineral Liat..

Mahasiswa dapat menjelaskan dasar jerapan dan pertukaran Kation.

Dapat menjelaskan reaksi tanah dan pengelolaannya.

Mahasiswa dapat menjelaskan faktor-faktor pertumbuhan tanaman.

Dapat menjelaskan peranan dan fungsi unsur hara.

Dapat menjelaskan sifat dan ciri unsur hara makro dan mikro serta ketersedia-annya.

Mahasiswa dapat mengklasifikasikan jenis Pupuk.

Dapat menentukan macam pupuk alam dan buatan serta menjelaskan sifat-sifatnya.

Dapat menjelaskan dasar pertimbangan dan cara penggunaan pupuk.

Dapat menghitung kebutuhan pupuk Mineral Tanah.

Kimia Tanah.

Unsur Hara Tanaman.

Pupuk dan Pemupukan.

1. Klasifikasi mineral.

2. Mineral Sekunder.

3. Tipe-tipe Mineral Liat.

4. Jerapan Mineral Liat.

1. Koloid tanah, KTK, Pertukaran Anion, KB.

2. pH Tanah.

3. Penyanggaan Tanah.

4. Pengapuran.

1. Faktor Pertumbuhan Tanaman.

2. Peranan dan Fungsi Unsur Hara.

3. Mekanisme Penyediaan dan Penyerapan Unsur Hara.

4. Unaur Hara: N, P, K, Ca, Mg, dan S.

5. Unsur Hara Mikro.

1. Klasifikasi Pupuk.

2. Pupuk buatan.

3. Pupuk alam.

4. Dasar-dasar Pemupukan

5. Perhitungan Kebutuhan Pupuk.

Ceramah.

Praktikum.

Ceramah.

Praktikum.

Ceramah.

Praktikum.

Ceramah.

Praktikum.Papan Tulis

OHP

Papan Tulis.

OHP.

Papan Tulis.

OHP.

Papan Tulis.

OHP.100 menit.

200 menit.

200 menit.

100 menit.Sarwono (1992)

Syarief (1986)

Foth (1984)

Sarwono (1992)

Syarief (1986)

Foth (1984)

Sarwono (1992)

Syarief (1986)

Foth (1984

Sarwono (1992)

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PERKULIAHAN

MATA KULIAH

: KONSERVASI TANAH DAN AIR

KODE MATA KULIAH:

BEBAN STUDI

: 3 SKS

SEMESTER

: VI (ENAM)

DESKRIPSI SINGKAT : Pemahaman kerusakan tanah global, proses dan masalah kerusakan tanah, proses erosi dan faktor dan faktor yang mempengaruhinya, erosivitas hujan, erodibiltas tanah, topografi, tanaman dan pengelolaan tanah, klasifikasi umum kemampuan lahan, perencanaan konservasi tanah dengan cara mekanis, konservasi tanah dengan pengelolaan tanaman, modelling untuk penaksiran kehilangan tanah, kebijaksanaan pemerintah dalam konservasi lahan, aspek sosial dan ekonomi dalam konservasi tanah.

TUJUAN MATA KULIAH: Mahasiswa yang telah mempelajari dapat menjelaskan tentang penyebab kerusakan tanah dan pentingnya usaha pelestariannya, proses dan macam erosi, faktor-faktor yang mempengaruhi besar erosi, mengukur dan meramalkan besar erosi serta merencanakan tindakan konservasi tanah.serta dapat menjelaskan kebijaksaan pemerintah dalam perencanaan dan pelaksanaan program konservasi tanah dan air di Indonesia.

PRASYARAT: Mata Kuliah Dasar-Dasar Ilmu tanah.

NO.TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUSPOKOK BAHASANSUB POKOK BAHASANMETODEMEDIAWAKTUBACAAN

12345678

1.

2. Mahasiswa dapat menjelaskan bahwa tanah dan air merupakan SDA terbatas dan tidak mudah diperbaharui.

Dapat menjelaskan mengapa usaha Konservasi Tanah dan Air diperlukan.

Mahasiswa dapat menjelaskan tentang erosi dan macam erosi.

Dapat menjelaskan penyebab erosi, proses erosi dan bentuk erosi.

Dapat menjelaskan pengaruh iklim, tanah, vegetasi dan manusia terhadap erosi.Pengertian dan Ruang Lingkup Konservasi tanah dan Air

Erosi1. Masalah Erosi di Indonesia dan dunia

2. Kerusakan Tanah akibat erosi

3. Ruang Lingkup Konservasi tanah dan Air

1. Proses dan Macam Erosi.

2. Penyebab Erosi.

3. Bentuk Erosi.

4. Faktor yang mempengaruhi Erosi.

Ceramah.

Diskusi

Tugas Makalah.

Ceramah.

Diskusi

Tugas Makalah.

Papan Tulis

OHP

Papan Tulis

OHP100 menit.

200 menit.Utomo (1995)

Utomo (1995)

12345678

3.

4.

5.

6.

Mahasiswa dapat menjelaskan pengaruh hujan dalam menentukan laju erosi.

Dapat menjelaskan sifat hujan yang berperanan terhadap erosi.

Dapat menghitung erosivitas hujan

Mahasiswa dapat menjelaskan sifat-sifat tanah yang menentukan laju erosi

Dapat menghitung erodibilitas tanah.

Mahasiswa dapat menjelaskan mengapa tanaman dapat mempengaruhi erosi.

Dapat menjelaskan sifat-sifat tanaman yang mempengaruhi erosi.

Mahasiswa dapat menjelaskan arti Konservasi Tanah dan Air

Dapat menjelaskan prinsip Konservasi Tanah dan Air

Iklim dan Erosi.

Tanah dan Erosi.

Tanaman dan Erosi.

Tanah danAir

1. Sifat Hujan.

2. Cara Penggunaan Sifat Hujan.

3. Erosivitas Hujan.

4. Erosi dan Energi.

5. Ketersediaan Data Hujan di Negara Berkembang.

6. Erosivitas Hujan di Indonesia.

7. Cara Menghitung Erosivitas Hujan dengan Data Terbatas.

1. Sifat Fisik Tanah dan Erosi.

2. Sifat Fisik dan Erodibilitas.

3. Erodibilitas Tanah di Indonesia.

4. Cara Menghitung Erodibilitas.

5. Bentuk Lahan dan Erosi.

1. Peranan Tanaman dalam Menekan laju Erosi.

2. Efektivitas Tanaman dalam Menekan laju Erosi

1. Arti Konservasi Tanah dan Air

2. Fisiologi Konservasi tanah dan Air.

3. Prinsip-prinsip Konservasi tanah dan Air.

Ceramah.

Diskusi

Tugas Praktikum

Ceramah.

Diskusi

Tugas Praktikum.

Ceramah.

Diskusi.

Tugas Makalah.

Ceramah.

Diskusi Tugas Makalah.Papan Tulis

OHP

Papan Tulis.

OHP.

Papan Tulis.

OHP.

Papan Tulis.

OHP.300 menit.

200 menit.

100 menit

100 menit..Utomo (1995)

Utomo (1995)

Utomo (1995)

Utomo (1995)

12345678

7.

8.

9.

10.

Mahasiswa dapat menjelaskan arti Kemampuan Lahan.

Dapat menjelaskan faktor-faktor yang digunakan dalam Klasifikasi Kelas Kemampuan Lahan

Dapat merencanakan usaha pertanian sesuai dengan Kelas Kemampuan Lahan.

Mahasiswa dapat menjelaskan tujuan, prinsip, dan cara Konservasi Tanah secara Mekanis.

Dapat menjelaskan macam-macam Konservasi Tanah secara Mekanis.

Dapat mempertimbngkan pemilihan cara Konservasi tanah secara Mekanis.

.

Mahasiswa dapat menjelaskan arti tanaman dalam usaha Konservasi tanah dan Air.

Mahasiswa dapat menjelaskan Sejarah Perkembangan PUKT.

Dapat menjelaskan faktor-faktor PUKT.

Dapat menggunakan rumus PUKT dalam

peramalan erosi.dan menentukan strategi pengendalian erosi.

Kemampuan Lahan.

Konservasi Tanah dan Air Secara Mekanis.

Pengendalian Erosi dengan Tanaman.(Konservasi tanah dan Air secara Vegetative).

Persamaan Umum Kehilangan Tanah (PUKT).

1. Klasifikasi Kemampuan lahan.

2. Faktor-faktor klasifikasi.

3. Cara-cara Klasifikasi

1. Tujuan Konservasi Tanah dan Air Secara Mekanis

2. Cara-cara Konservasi Tanah dan Air Secara Mekanis.

1. Arti Tanaman dalam Konservasi tanah dan Air.

2. Macam-macam Pengelolaan Tanaman.

3. Intensifikasi Usaha Pertanian dan Hubungannya dengan Konservasi Tanah dan Air

1. Sejarah Perkembangan PUKT.

2. Faktor-faktor PUKT.

3. Contoh Penggunaan PUKT.Ceramah.

Diskusi.

Tugas Praktikum.

Ceramah.

Diskusi.

Praktikum Lapang.

Ceramah.

Diskusi.

Tugas Makalah.

Ceramah.

Diskusi.

Tugas Praktikum.Papan Tulis

OHP

Papan Tulis.

OHP.

Papan Tulis.

OHP.

Papan Tulis.

OHP.100 menit.

100 menit.

200 menit.

200 menit.Utomo (1995)

Utomo (1995)

Utomo (1995)

Utomo (1995)

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN I(SAP)

Mata Kuliah :Dasar-Dasar Ilmu Tanah (DDIT)

Kode Mata Kuliah:MKK 2507SKS:3

Waktu Pertemuan:2 x 50 menit

Dosen: 1. Ir. Purnomo Edi Sasongko, MP.

2. Ir. Wanti Mindari, MP.

Pertemuan ke: 1

A. Kompetensi yang ingin dicapai:

1. Kompetensi:Mahasiswa mengetahui pengertian tanah sebagai media tanam, sbg SDA dan perkembangan ilmu tanah

2. Sub Kompetensi: Mengetahui proses Uptake Nutrisi

B.Pokok Bahasan: Konsep Tanah

C. Sub Pokok Bahasan : 1. Pengertian tanah (pedologi dan edafologi)

2. Susunan tanah

3. Tanah sebagai SDA

4. Perkembangan Ilmu TanahD.Model Pembelajaran:Pembelajaran langsung dan Tutorial.

E.Kegiatan Belajar Mengajar :

TahapKegiatan DosenMedia dan Alat Bantu Pembelajaran

Pendahuluan Menjelaskan pengertian tanah sebagai media tanam, sbg SDA dan perkembangan ilmu tanah 1. LCD/OHP.

2. Laptop/komputer

Penyajian1. Mempresentasikan pengertian tanah dari sudut pertanian.

2. Mempresentasikan susunan tanah, tanah sebagai SDA

3. Perkembangan ilmu tanah

Penutup1. Merangkum pengertian tanah sebagai media tanam, sbg SDA dan perkembangan ilmu tanah.

2. Memberikan tugas terstruktur

3. Membentuk kelompok

F.Penilaian/Evaluasi:

1.Prosedur/Strategi:Tanya jawab

2.Metode/Bentuk Penilaian:Mengerjakan soal dan Tugas mandiri

G. Referensi

: 1. Hakim dkk (1986)

2. Foth (1991

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN II

(SAP)




Dosen

: 1. Ir. Purnomo Edi Sasongko, MP.


Pertemuan ke: 2


1. Kompetensi: Mahasiswa memahami pembentukan tanah. 2. Sub Kompetensi: Mengetahui golongan bahan induk, hubungan faktor pembentukan tanah, dan perkembangan profil tanah

B.Pokok Bahasan : Pembentukan tanah

C. Sub Pokok Bahasan : 1. Penyusun tanah

2. Bahan Induk Tanah

3. Faktor pembentuk tanah

4. Proses Pembentukan Tanah

D.Model Pembelajaran:Pembelajaran langsung dan Tutorial.

E. Kegiatan Belajar Mengajar:


Pendahuluan Menjelaskan pembentukan tanah1. LCD/OHP.

2. Laptop/komputer

Penyajian1. Mempresentasikan asal tanah,

2. Mempresentasikan golongan bahan induk, hubungan faktor pembentukan tanah,

3. Mempresentasikan perkembangan profil tanah

Penutup1. Merangkum asal tanah, golongan bahan induk, hubungan faktor pembentukan tanah, dan perkembangan profil tanah2. Memberikan tugas terstruktur





G.Referensi

: 1. Sarwono, 1992

2. Foth, 1991SATUAN ACARA PEMBELAJARAN III

(SAP)




Dosen



Pertemuan ke: 3


1. Kompetensi: Mahasiswa memahami sifat bfisik tanah 2. Sub Kompetensi: Mahasiswa Mengetahui Tekstur tanah, struktur tanah, konsistensi tanah, tata udara, suhu tanah, warna tanah, dan penilaian sifat-sifat tanah.

B.Pokok Bahasan : Sifat fisik tanah C. Sub Pokok Bahasan : 1.Tekstur tanah

2. Struktur tanah

3. BJ,BI, porosita, kadar air

4. Konsistensi tanah

5. Udara, suhu, dan warna tanahD.Model Pembelajaran:Pembelajaran langsung dan Tutorial.

E.Kegiatan Belajar Mengajar:


Pendahuluan Menjelaskan sifat fisik tanah1. LCD/OHP.

2. Laptop/komputer

Penyajian1. Mempresentasikan Tekstur tanah

2. Mempresentasikan Struktur tanah

3. Mempresentasikan BJ,BI, porositas

4. Mempresentasikan Konsistensi tanah

5. Mempresentasikan Udara, suhu, dan warna tanah

Penutup1. Merangkum Tekstur tanah, struktur tanah, konsistensi tanah, tata udara, suhu tanah, warna tanah, dan penilaian sifat-sifat tanah.






G.Referensi

: 1. Syarief, 1986

2. Foth, 1984SATUAN ACARA PEMBELAJARAN IV

(SAP)




Dosen



Pertemuan ke: 4


1. Kompetensi: Mahasiswa memahami Air tanah dan perannya bagi tanaman 2.Sub Kompetensi: Mahaiswa dapat menjelaskan fungsi air tanah, hubungan energi dan air tanah, klasifikasi air tanah, drainase, irigasi dan cara-cara pengelolaannyaB.Pokok Bahasan : Air Tanah

C. Sub Pokok Bahasan : 1. peran air tanah

2. energi air tanah

3. hubungan energi dan air tanah

4. hubungan air, tanah dan tanaman

5. air drainase dan irigasi




Pendahuluan Menjelaskan air tanah, fungsi, peregrakan dan dampaknya bagi tanaman1. LCD/OHP.

2. Laptop/komputer

Penyajian1. Mempresentasikan peran air tanah

2. Mempresentasikan energiair tanah3. Mempresentasikan Hubungan energi dan air tanah

4. hubungan air tanah, tanaman

5. air drainase dan irigasi

Penutup1. Merangkum peran air tanah pergerakan dan dampaknya bagi tanah dan tanaman.2. Memberikan tugas terstruktur





G.Referensi

: 1. Hakim, 1984

2. Syarief, 1986

3. Foth, 1984SATUAN ACARA PEMBELAJARAN V(SAP)

Mata Kuliah

:Dasar-Dasar Ilmu Tanah (DDIT)



Dosen



Pertemuan ke: 5


1. Kompetensi : Mahasiswa memahami Kontak pertukaran, dan intersepsi nutrisi oleh akar 2. Sub Kompetensi: Mengetahui peran sifat fisik terhadap tata air dan udara tanah, kerak, flokulasi, dispersi, agregasi, dan cara pengelolaan yang baik fungsi rambut akarB.Pokok Bahasan : Kesuburan fisik tanah

C. Sub Pokok Bahasan : 1.Tata air dan tata udara

2. Flokulasi

3. Dispersi

4. AgregasiD.Model Pembelajaran:Pembelajaran langsung dan Tutorial.



Pendahuluan Menjelaskan Kesuburan fisik tanah1. LCD/OHP.

2. Laptop/komputer

Penyajian1. Mempresentasikan tata air dan tata udara

2. Mempresentasikan flokulasi

3. Mempresentasikan dispersi

4. Mempresentasikan agregasi

Penutup1. Merangkum tata air , tata udara , flokulasi, dispersi, dan agregasi2. Memberikan tugas terstruktur





G. Referensi : Plant Nutrition and Soil Fertility, (Clain Jones and Jeff Jacobsen, 2001)

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN VI

(SAP)




Dosen



Pertemuan ke: 6


1. Kompetensi: Mahasiswa memahami kesuburan tanah dan sifat kimia yang berpengaruh

2. Sub Kompetensi: Mengetahui dasar jerapan dan pertukaran macam mineral dan aktivitasnya, Reaksi tanah, serta cara pengelolaannya

B.Pokok Bahasan : Kimia/kesuburan tanahC. Sub Pokok Bahasan : 1. KTK tanah

2. pH tanah),

3. EC tanah

4. Buffer tanah

5 . Tanah masam dan pengapuran

6 . Tanah alkalin dan pengasamanD.Model Pembelajaran:Pembelajaran langsung dan Tutorial.



Pendahuluan Menjelaskan Kimia/kesuburan tanah1. LCD/OHP.

2. Laptop/komputer

Penyajian1. Mempresentasikan dasar jerapan dan pertukaran 2. Mempresentasikan macam mineral dan aktivitasnya, 3. Mempresentasikan Reaksi tanah, serta cara pengelolaannya

Penutup1. Merangkum dasar jerapan dan pertukaran macam mineral dan aktivitasnya, Reaksi tanah, serta cara pengelolaannya

2. Memberikan tugas terstruktur3. Membentuk kelompok




G. Referensi: Plant Nutrition and Soil Fertility, (Clain Jones and Jeff Jacobsen, 2001)

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN VII

(SAP)




Dosen



Pertemuan ke: 7


1. Kompetensi: Mahasiswa memahami Nutrisi Tanaman

2. Sub Kompetensi: Mengetahui macam-macam nutrisi esensial tanaman, fungsi, sumber dan ketersediaannya B.Pokok Bahasan : Nutrisi TanamanC. Sub Pokok Bahasan : 1. nutrisi makro primer

2. nutrisi makro sekunder

3. nutrisi mikro

4. Sumber ketersediaan nutrisiD.Model Pembelajaran:Pembelajaran langsung dan Tutorial.



Pendahuluan Menjelaskan Nutrisi Tanaman1. LCD/OHP.

2. Laptop/komputer

Penyajian1. Mempresentasikan nutrisi makro primer2. Mempresentasikan nutrisi makro sekunder3. Mempresentasikan nutrisi mikro

4. Mempresentasikan Sumber ketersediaan nutrisi

Penutup1. Merangkum nutrisi tanaman, sumber dan ketersediaannnya

2. Memberikan tugas terstruktur3. Membentuk kelompok




G. Referensi : Plant Nutrition and Soil Fertility, (Clain Jones and Jeff Jacobsen, 2001)

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN VIII

(SAP)




Dosen



Pertemuan ke: 8


1. Kompetensi: Mahasiswa dapat mereview kembali materi kuliah dari SAP 1-7

2.Sub Kompetensi: Mengetahui dapat memahami dan menjelaskan semua bab dalam Sap tersebut B. Pokok Bahasan : UTSC. Sub Pokok Bahasan : 1. Pembentukan Tanah 2. Sifat Fisik tanah3. Air Tanah

4. Kesuburan Fisik , Kimia, dan Biologi Tanah

5. Nutrisi tanaman




Pendahuluan Latihan soal-soal uyang berkaitan dengan Sap 1-71. LCD/OHP.

2. Laptop/komputer

Penyajian1. soal-soal pembentukan tanah

2. soal-soal sifat fisik, kimia, dan biologi3. kesuburan tanah4. nutrisi

Penutup1. Bisa mengerjakan soal-soal latihan2. Memberikan tugas terstruktur





SATUAN ACARA PEMBELAJARAN IX

(SAP)




Dosen



Pertemuan ke: 9


1. Kompetensi: Mahasiswa dapat mengklasifikasi jasad hidup dan perannya dalam tanah, sumber BO, pelapukan dan peran BO dalam tanah

2.Sub Kompetensi: Mengetahui macam-macam jasad hidup, peran dan aktivitasnya dalam tanahB. Pokok Bahasan : D.Model Pembelajaran:Pembelajaran langsung dan Tutorial.



Pendahuluan Menjelaskan klasifikasi jasad hidup dan perannya dalam tanah, sumber BO, pelapukan dan peran Bo dalam tanah1. LCD/OHP.

2. Laptop/komputer

Penyajian1. Mempresentasikan jasad hidup dan akitivitasnya dalam tanah2. Mempresentasikan Bahan organik, sumber dan fungsi bagi sifat fisik, kimia, dan biologi tanah

Penutup1. Merangkum jasad hidup dan perannya dalam tanah, sumber BO, pelapukan dan peran Bo dalam tanah2. Memberikan tugas terstruktur





G. Referensi: Plant Nutrition and Soil Fertility, (Clain Jones and Jeff Jacobsen, 2001)

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN X(SAP)




Dosen



Pertemuan ke: 10


1. Kompetensi: Mahasiswa dapat mengklasifikasi jenis pupuk, sifat pupuk, dan praktek pemupukan.

2. Sub Kompetensi: Mahasiswa tahu macam-macam pupuk, dosis , dan cara pemupukannyaB. Pokok Bahasan : PupukC. Sub Pokok Bahasan ; 1. Jenis pupuk

2. Sifat pupuk

3. Cara aplikasi

4. Dosis aplikasi

5. Waktu aplikasi




Pendahuluan Menjelaskan 1. LCD/OHP.

2. Laptop/komputer

Penyajian1. Mempresentasikan Jenis pupuk

2. Mempresentasikan Sifat pupuk

3. Mempresentasikan Cara aplikasi

4. Mempresentasikan Dosis aplikasi

5. MempresentasikanWaktu aplikasi

Penutup1. Merangkum macam-macam pupuk dan cara pemupukan






G. Referensi: Comersial Fertilizer and Amandements ( Ann McCauley, Clain Jones, Jeff Jacobsen, 2003)

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN XI

(SAP)




Dosen



Pertemuan ke: 11


1. Kompetensi: Mahasiswa memmhami konservasi dan cara-cara konservasi

2.Sub Kompetensi: Mahasiswa memmhami keuntungan dan kelebihan konservasi dan cara-cara konservasiB. Pokok Bahasan : Konservasi tanah dan airC. Sub Pokok Bahasan : 1 Pengertian konsevasi

2. Macam- macam teknik konservasi

3. keuntungan dan kelebihan konseervasiD.Model Pembelajaran:Pembelajaran langsung dan Tutorial.



Pendahuluan Menjelaskan konsenrvasi tanah secara fisik, kimia, dan biologi1. LCD/OHP.

2. Laptop/komputer

Penyajian1. Mempresentasikan pengertian konservasi2. Mempresentasikan lahan

3. Mempresentasikan konservasi scr biologi

4. Mempresentasikan konservasi scr kimia

5. Mempresentasikan konservasi scr fisik

Penutup1. Merangkum )2. Memberikan tugas terstruktur





G.Referensi

: 1. Hakim, 19842. Syarief, 1986

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN XII

(SAP)




Dosen



Pertemuan ke: 12


1. Kompetensi: Mahasiswa dapat mengidentifikasi jenis tanah dan mendiagnose sifat dan ciri tanah, selanjutnya menentukan cara pengelolaannya2. Sub Kompetensi: Mengetahui Pembentukan Tanah, Penamaan horison tanah, Epipedon, Endopedon, Nama- nama jenis tanahB. Pokok Bahasan : Taksonomi TanahC. Sub Pokok Bahasan : 1. Jenis-jenis tanah

2. Jenis jenis horison

3. jenis epipedon

4. Ciri fisik,kimia, biologi masing-masing jenis tanah D. Model Pembelajaran

: Pembelajaran langsung dan Tutorial.



Pendahuluan 1. Menjelaskan Transport Protein , Serapan dan pergerakan hara melalui tanaman1. LCD/OHP.

2. Laptop/komputer

Penyajian1. Mempresentasikan Pembentukan Tanah

2. Penamaan horison tanah

3. Epipedon

4. Endopedon5. Nama- nama jenis tanah

Penutup1. Merangkum Pembentukan Tanah, penamaan horison tanah, Epipedon, Endopedon, Nama- nama jenis tanah2. Memberikan tugas terstruktur





G.Referensi

: 1. Hakim, 19842. Syarief, 1986

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN XIII

(SAP)




Dosen



Pertemuan ke: 13


1. Kompetensi: Mahasiswa dapat menjelaskan arti konservasi tanah dan air secara mekanik (fisik), kimia, dan vegetasi.(biologi)

2.Sub Kompetensi: Mengetahui teknik survai tahanB. Pokok Bahasan : Survai tanahC. Sub Pokok Bahasan : 1. Pengertian Survai tanah

1. Tahapan-tahapan Survai

2. Pembacaan Peta

3. Tahapan Pembuatan laporan

D.Model Pembelajaran: Pembelajaran langsung dan Tutorial.

E.Kegiatan Belajar Mengajar :


Pendahuluan Menjelaskan Survai tanah1. LCD/OHP.

2. Laptop/komputer

Penyajian1. Mempresentasikan Pengertian Survai tanah

2. Mempresentasikan Tahapan-tahapan Survai

3. Mempresentasikan pembacaan Peta

4. Mempresentasikan Tahapan Pembuatan laporan

Penutup1. Merangkum materi survai tanah 2. Memberikan tugas terstruktur





G. Referensi

: 1 Hakim, 1984

2. Syarief, 1986

UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL VETERAN JAWA TIMUR

KONTRAK PERKULIAHAN

Nama Mata Kuliah: DDIT

Kode Mata Kuliah : MKK 2507Pengajar: 1. Ir. Purnomo Edi Sasongko, MP

2. Ir. Wanti Mindari. MP.

Semester

: III- Agrotek

1. MANFAAT MATA KULIAH

Mata Kuliah Dasar-dasar Ilmu Tanah merupakan Kelompok Mata Kuliah Dasar di Semua Jurusan Fakultas Pertanian (Agritek dan Agribis) yang wajib ditempuh oleh mahasiswa Fakultas Pertanian. Mata kuliah ini sangat penting karena akan mendasari mata kuliah lain yang berkaitan dengan produksi dan kualitas tanah.

Mata Kuliah Dasar-dasar Ilmu Tanah sangat bermanfaat sebagai bekal bagi sarjana Pertanian yang meliputi pengetahuan tentang sifat dan ciri tanah sebagai media tanam, proses perkembangannya baik secara alami maupun campur tangan manusia, degradasi dan cara pengelolaannya agar didapatkan kondisi tanah optimum untuk pertumbuhan tanaman. Dari segi fisik tanah bisa mengatur tata udara dan air yang baik, dari segi kimia tanah bisa mengatur perharaan yang baik, dan dari segi biologi dapat mengatur aktivitas jasad yang membantu proses biologi dalam tanah.

2. DESKRIPSI MATA KULIAH

Materi yang dipelajari meliputi ; Pembentukan tanah, faktor yang berpengaruh, mineralmineral tanah, taksonomi, sifat fisik, kimia, dan biologi tanah, kesuburan dan nutrisional dan tanaman, Pupuk, konservasi, pengapuran tanah, pengasaman, Evaluasi lahan, dan dampak lingkungan pada perkembangan tanah. Sifat sifat Kimia tanah meliputi KTK, KTA, permukaan koloid, pH (kemasaman dan kealkalian tanah), dan keseimbangan nutrisi dari pupuk. Sifat fisik tanah meliputi tekstur, struktur, BI, BJ, irigasi, drainase, pemadatan tanah, dan dispersi tanah. Sifit biologi meliputi diversitas jasad dan jumlah, fungsi jasad, dampak negatif yang ditimbulkan jasad.

3. TUJUAN MATA KULIAH

Pada akhir perkuliahan, diharapkan mahasiswa dapat:

a. Dapat memahami, mengevaluasi dan menyimpulkan jenis dan fungsi tanah sebagai media tanam.

b. Memiliki ketrampilan untuk mendeskripsi tanah, menganalisa sifat fisik, kimia, dan biologi tanah, mengelola kesuburan tanah.

c. Mampu menginterpretasi jenis tanah dan faktor dominan terhadap perkembangan tanah.

4. STRATEGI PERKULIHAN

Strategi perkulihanan dilakukan dengan ceramah, diskusi, mengerjakan tugas terstruktur, diskusi kelompok, praktikum lapangan dan laboraratorium.

5. MATERI/BACAAN PERKULIHAN

Buku bacaan matakuliah Dasar-dasar Ilmu Tanah adalah:

1. Dasar-dasar Ilmu Tanah Hakim dkk (1986)

2. Foth (1991)

3. Sarwono, 1992

4. Syarief, 1986

5. Plant Nutrition and Soil Fertility, (Clain Jones and Jeff Jacobsen, 2001)

6. Comersial Fertilizer and Amandements ( Ann McCauley, Clain Jones, Jeff Jacobsen, 2003)

7. Fertilizer placement and Timing (Clain Jones, Jeff Jacobsen, 2003)

6. TUGAS PERKULIHAN

a. Setiap pokok bahasan/sub pokok bahan (seperti pada jadwal program perkuliahan harus sudah dibaca/dipelajari sebelum perkuliahan.

b. Dosen memberikan kuis pada setiap tatap muka perkuliahan.

c. Memberikan tugas berupa tulisan/paper yang dikirim lewat e-mail dan didiskusikan/dipresentasikan per kelompok sesuai dengan jadwal yang ditentukan.

d. Mengikuti praktikum lapangan dan laboratorium.

e. UTS dan UAS diselenggarakan sesuai kalender akademis yang telah dibuat oleh Fakultas.

7. TUGAS PERKULIAHAN

Seorang Mahasiswa dinyatakan lulus matakuliah Dasar-dasar Ilmu Tanah, jika mahasiswa yang bersangkutan memiliki minimal C.

Nilai Akhir(NA) ditentukan sbb:

- Bobot tugas terstruktur

= 10 %

- Diskusi kelompok

= 10 %

- Praktikum

= 20 %

- UTS

= 30 %

- UAS

= 30 %

Adapun kriteria nilai ditetapkan sbb:

AngkaNilaiBobot

80 keatasA4,00

75 79,9A-3,75

70 74,9B+3,50

66 69,9B3,00

62 65,9B-2,75

58 61,9C+2,50

55 57,9C2,00

51 54,9C-1,75

47 50,9D+1,50

44 46,9D1,00

00 43,9E0,00

8. JADWAL PERKULIAHAN

MINGGU KE-POKOK BAHASANSUB POKOK BAHASANWAKTU

1234

I.Konsep Tanah1. Pengertian tanah (pedologi dan edafologi)

2. Susunan tanah

3. Tanah sebagai SDA

4. Perkembangan Ilmu Tanah1 x 100

IIPembentukan tanah1. bahan Penyusun tanah

2. bahan Induk Tanah

3. Faktor pembentuk tanah

4. Proses Pembentukan Tanah

Profil Tanah1 x 100

IIISifat fisik tanah1. Tekstur tanah

2. Struktur tanah

3. Hubungan masa dan volume tanah (BJ,BI, porositas).

4. Konsistensi tanah

5. Udara, suhu, dan warna tanah1 x 100

IVAir Tanah1. Peran air tanah

2. Energi air tanah

3. Hubungan energi dan air tanah

4. Hubungan air, tanah dan tanaman

5. Air drainase dan irigasi 1 x 100

VKesuburan fisik tanah1. Tata air

2. Tata udara

3. Flokulasi

4. Dispersi

5. Agregasi1 x 100

VIKimia/kesuburan tanah1. KTK tanah

2. pH tanah (kebasaan dan kemasaman),

3. EC tanah

4. Buffer tanah

5. Pengapuran dan pengasaman1 x 100

VIINutrisi Tanaman1. Nutrisi makro primer dan sekunder

2. Nutrisi mikro

3. Sumber nutrisi

4. Ketersediaan unsur1 x 100

UTS

VIIIKesuburan Biologi Tanah)1. Klasifikasi dan peran jasad hidup

2. Sumber-sumber BO

3. Proses dan hasil pelapukan BO

4. C/N1 x 100

IXPupuk6. Jenis pupuk

7. Sifat pupuk

8. Cara aplikasi

9. Dosis aplikasi

10. Waktu aplikasi1 x 100

XKonservasi tanah dan air 1. Pengertian konservasi

2. Pengertian Lahan

3. Konservasi scr biologi1 x 100

XI1. Konservasi scr kimia

2. Konservasi scr fisik

XIITaksonomi Tanah6. Pembentukan Tanah

7. Penamaan horison tanah

8. Epipedon

9. Endopedon1 x 100

XIIITaksonomi Tanah4. Jenis-Jenis Tanah di Indonesia

5. Produktivitas dan kulaitas Jenis tanah .1 x 100

XIVSurvai tanah6. Pengertian Survai tanah

7. Tahapan-tahapan Survai

8. Pembacaan Peta

9. Tahapan Pembuatan laporan1 x 100

XVUAS

Documents

Gbpp Sap Kk_ilmu Tanah Baruu