8/16/2019 Gek Mas

1/3

Naskah BP

Gek Mas : Om Swastiastu .. Selamat pagi teman-teman , terimakasih karena pada hari

ini sudah menyempatkan diri hadir dalam musyawarah kita hari ini. Pertama –tama saya akan

mengenalkan diri terlebih dahulu , nama saya Gek Mas , saya akan memimpin musyarawah

 pada kali ini , adapun musyawarah pada kali ini mengangkat tema “senioritas di kalangan

pelajar SMA”. Dan dalam musyawarah kali ini saya dibantu leh rekan saya Gek Mas

sebagai mderatr , dan !sri sebagai ntulen ."ntuk mempersingkat waktu Gek Mas akan

membantu saya dalam mengarahkan #alan diskusi hari ini .

Nandika  : selamat pagi teman-teman , saya selaku mderatr akan memulai

musyarawah kali ini . ada baiknya sebelum musyawarah dimulai kita berda se#enak menurut

keper$ayaan dan agama masing-masing , berda mulai%. Selesai. .. baik dalam musyawarahkali ini kita akan membahas “seniritas di kalangan pela#ar& yang mana kita tahu , bahwa

akhir-akhir ini marak adanya seniritas bahkan sampai membawa krban di dalamnya ..

mungkin kita tidak bisa memungkiri banyak seklah terutama SM! yang memakai

kekerasan yg mengatasnamakan seniritas. 'a mungkin istilah seniritas tepat untuk anak 

seklah(rema#a )aman sekarang. *arena dalam seklah-seklah baik SMP maupun SM!, hal

ini seperti sudah men#adi budaya di seluruh seklah di +ndnesia. Sebenarnya apa sih

Seniritas itu sendiri Seniritas itu sendiri maksudnya adalah indiidu(kelmpk siswa

senir/ yang meman0aatkan, menindas, mapun memerintah #unir adik kelas/. Seperti yang

kita tahu bahwa ke#adian ini sudah men#adi makanan sehari-hari hampir di seluruh

seklah.Sudah banyak ke#adian-ke#adian yang telah menimpaanak-anak seklah #unir yang

 baru SMP maupun di SM!.

*ali ini saya ingin meminta pendapat dari teman-teman sekalian %.

Angga  : sebaiknya seniritas dikalangan rema#a di hapuskan sa#a karena banyak memberi

dampak negati0.

1/ 0ungsi seniritas mengalami pergeseran dari pendidikan mental men#adi merusak mental

dan pembunuhan karakter siswa

2/ mengakibatkan kurang harmnisnya hubungan antar siswa kls 1, 2, 3.

3/ siswa malah lebih hrmat takut/ pada senir di banding pada guru

Prawira : saya sih setu#u a#a dengan seniritas, karena itu merupakan bentuk penghrmatan

dari yang lebih muda ke yang lebih tua

Rahayu : saya setu#u dengan saudara angga, seniritas yang sekarang sudah menyimpang

dari arti seniritas itu sendiri. sekarang seakan akan kita dia#arkan tunduk kepada kekuasaansenir, sehingga kita kelihatan lebih hrmat atau takut kepada senir daripada guru. menurut

8/16/2019 Gek Mas

2/3

saya sebaiknya kita lebih mendalami apa pengertian dri seniritas itu drpd langsung

mempraktekkannya

Ongky : saya tak setu#u dengan !ngga, karena se$ara lgika dengan adanya seniritas siswa

semestinya lebih tau $ara menghrmati yang lebih tua sesuai dengan kultur yang ada di

seklah tersebutnya

Satrio : perlu diketahui. kita tidak hanya harus hrmat pada rang yg lebih tua. tetapi kepada

siapa sa#a. untuk menga#arkan $ara menghrmmati pada #unir. seharusnya senirlah yg harus

lebih dlu hrmat pada #unir. sebagai $nth kepada #unir .

 Angga :  bagaimana #unir mau hrmat, kal senir tidak mau hrmat pada mereka kita

harus saling menghrmati

Ongky  : maa0 sebelumnya saya rasa kmentar dari tim kntra sungguh tak beralasan, bagaimana mungkin #unir takut pada senirnya saya pernah #adi #unir kk, saya ga pernah

merasa takut dengan senir saya selama saya tak berbuat kesalahan yang memalukan,

seniritas itu men#aga saya agar saya selalu hrmat dan men#adi salah satu #unir yang

disiplin.

Angga: saudara ngki. bagaimana $ara senir anda menga#arkan menghrmati yg lebih tua

Prawira : kal pun saya dikerasi sama senir, itupun bukan tanpa alasan kk, saya pernah

ditendang, didrng, ataupun ditampar, tapi itu pastinya karena saya melakukan kesalahan,

itu menga#arkan saya untuk tak berbuat kesalahan lagi

Satrio : apa dengan di hukum akan membuat #unir hrmat sebenarnya #unir itu 4!*"4

 pada senir, bukan 5O6M!4

Rahayu: apakah dengan di tendang anda men#adi lebih hrmat pada senir seharusnya,

senir memberi $nth yg baik pada #unir. untuk mena#arkan #unir hrmat, maka kita #uga

harus hrmat.

Ongky : hh tidak saudara angga, dengan ditendang saya #adi lebih taat pada peraturan r#ib

saya tak akan berani melakukan kesalahan lagi, saya akan men#adi lebih disiplin, mental saya

seperti sudah terprgram untuk tak melakukan kesalahan #ib, #adi disitulah kal kita

mengambil man0aat psiti0 dari seniritas #ib

Gek Mas : ke, diskusi ditutup, ntulen $atat kesimpulannya, selang beberapa lama /, ke

kesimpulannya adalah seniritas, seperti mata uang, #uga memliki dua sisi, sisi psiti0 dan

negati0, sisi psiti0nya adalah meningkatkan kedisiplinan, membentuk si0at span santun

terhadap yang lebih tua, dan membentuk karakter kepemimpinan, sedangkan dampak

negati0nya adalah Dampak psikis dan dampak 0isik yang akan di#elaskan leh ibu

narasumber, 7andika 8intari.

8/16/2019 Gek Mas

3/3

Nandika  : 4erimakasih Gek Mas, langsung sa#a, anak yang sering dimarahi apalagi

diikuti dengan penyiksaan, $enderung meniru perilaku buruk, memiliki drngan bunuh diri.

9nthnya ter#adi dalam dunia pendidikan dimana para peserta didik $enderung melakukan

tindakan kekerasan sebagai bentuk balas dendam terhadap para #unirnya. Di samping itu

anak akan men#adi indiidu yang kurang per$aya diri, pendendam dan agresi0. Memiliki perilaku menyimpang, seperti menarik diri dari lingkungan, penyalahgunaan bat dan

alkhl, sampai dengan ke$enderungan bunuh diri.Dan #uga ada dampak 0isik, Dalam hal ini

dampak 0isik yang ditimbulkan ada 3 tahap relati0 ringan dan penyembuhannya pun

membutuhkan waktu yang singkat. 9nthnya adalah luka ringan, memar, dll. *emudian di

tingkat erat, pada bagian ini krban menderita $edera pada rgan bagian dalam, dimana

membutuhkan pertlngan medis dengan biaya yang besar serta memelukan waktu yang

lama dalam prses penyembuhan. 9nthnya adalah pukulan yang terlalu kerasa sehingga

menimbulkan gagar tak, patah tulang, ulu hatinya memar,dll.Sampai yang terakhir, sangat

 berat, pada segmen ini upaya medis tidak lagi dapat ditempuh. 9nthnya adalah krban

menderita $a$at permanen bahkan kematian. 5al ini akan memeberikan penderitaan hebat

 bagi krban dan keluarga. Dari pen#abaran di atas dapat diambil suatu kesimpulan bahwa

kekerasan dengan asas seniritas mampu memberikan pembela#arn bagi peserta didik.

 7amun hal ini bisa ter#adi bila praktiknya sesuai dengan prsedur yang benar.