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Generalidades de la prueba EDI
“MOVER A MÉXICO DESDE LA INFANCIA”
Generalidades de la prueba EDI
Generalidades de la prueba EDI
Características de los tipos de pruebas de evaluación del desarrollo
•Identifica individuos presuntamente enfermos en una población aparentemente sana
•De aplicación rápida y sencilla
Tamizaje ó prueba de detección
•Confirmación y caracterización de una enfermedad
Prueba de diagnóstico
Generalidades de la prueba EDI
Características de los tipos de pruebas de evaluación del desarrollo
•Es un niño que no realiza las actividades propias de su edad, pero sí las del grupo inmediato anterior.
Rezago en el
desarrollo
Generalidades de la prueba EDI
Grupo de edad Grupo de edad
GR 1: 1 mes GR 8: 13 , 14 y 15 meses has
GR 2: 2 meses GR 9: 16, 17 Y 18 meses
GR 3: 3 mes GR 10: 19 meses hasta 24 meses
GR 4: 4 meses GR 11: 25 meses hasta 30 meses
GR 5: 5 y 6 meses GR 12: 31 meses hasta 36 meses
GR 6: 7 , 8 y 9 meses GR 13: 37 meses hasta 48 meses
GR 7: 10 ,11 y 12 meses Gr14: 49 meses hasta 60 meses
Organización general: 14 grupos de edad
Generalidades de la prueba EDI
Edades de aplicación obligatoria
Rango de edad Aplicación obligatoria
1 - 2 m5 - 7 m
16 -18 m25 - 31 m37 - 48 m 49 - 60 m
1 m6 m
18 m30 m42 m60 m
Generalidades de la prueba EDI
Doble modalidad de aplicación
MODALIDADES DE APLICACIÓN
Preguntas al cuidador principal
Observación del niño **
Generalidades de la prueba EDI
Estructura de la prueba EDI
• Datos personales
Bloque 1
• Evaluación de los 5 ejes
Bloque 2
• Calificación Global de EDI
Bloque 3
Generalidades de la prueba EDI
Bloque 1: Datos personales
Generalidades de la prueba EDI
Bloque 1: Datos personales
Generalidades de la prueba EDI
Señales de Alerta
Áreas de Desarrollo
Exploración Neurológica
Señales de Alarma
Bloque 2: Cinco ejes
FR
ALE
ÁREASEN
ALA
Factores de
riesgo
Generalidades de la prueba EDI
Bloque 2: Cinco ejes
Generalidades de la prueba EDI
Bloque 2: Evaluación de los cinco ejes
• Cualquier situación conocida que ha vivido o vive un niño, la cual puede ocasionar un retraso en el desarrollo infantil, esto no implica que exista o vaya a existir el retraso.
Factores de Riesgo Biológico
Generalidades de la prueba EDI
Bloque 2: Evaluación de los cinco ejes
• Conjunto de signos que representan la expresión clínica de un posible retraso o desviación del patrón normal de desarrollo
Señales de alerta
Generalidades de la prueba EDI
Bloque 2: Evaluación de los cinco ejes
1
2
Generalidades de la prueba EDI
Bloque 2: Evaluación de los cinco ejes
• Conjunto de habilidades agrupadas, relacionadas con una o varias funciones cerebrales, y en las que el niño va mostrando un progreso o evolución a lo largo del tiempo.
• Cada área evaluada en el Manual de Aplicación tiene un color asignado.
Áreas del desarrollo
CO
SO
LE
MF
MG
Generalidades de la prueba EDI
Bloque 2: Evaluación de los cinco ejes
3
Generalidades de la prueba EDI
Bloque 2: Evaluación de los cinco ejes
• Conjunto de preguntas, observaciones y maniobras del médico sobre el niño que evalúan la integridad y maduración del sistema nervioso central y periférico.
Exploración Neurológica
Generalidades de la prueba EDI
• Se las considera como la expresión clínica de un probable retraso o desviación del patrón normal de desarrollo.
Señal de alarma
Bloque 2: Evaluación de los cinco ejes
Generalidades de la prueba EDI
Bloque 2: Evaluación de los cinco ejes
5
4
Generalidades de la prueba EDI
Bloque 3: Calificación global
Generalidades de la prueba EDI
Cuadro de criterios acorde al grupo de
edad (Tres combinaciones posibles para los 14
grupos).
Ejes con diferente peso en la calificación
global.
Bloque 3: Calificación global
Generalidades de la prueba EDI
Bloque 3: Calificación global
Unidad de Investigación en NeurodesarrolloHospital Infantil de México Federico Gómez 52-28-99-17 ext. 2522
[email protected]@hotmail.com
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