UNIVERSIDAD DE CHILEFACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMODEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA

PROGRAMA CURSO GEOGRAFÍA CULTURALAÑO ACADEMICO: 1er Semestre 2011

Profesor: Enrique Aliste Almuna Ayudante:

1. IDENTIFICACION DE LA ASIGNATURA

Nombre de la asignatura : Geografía CulturalCarácter : ObligatoriaDocencia directa : 2,5 horas académicas/semana (incluye terreno)Docencia indirecta : 5 horas cronológicas/semanaAyudantía : 2,5 hora académica/semana (incluye terreno)Requisitos : los fijados en el Plan de EstudiosDuración : 1 semestreCréditos: : 10

2. DESCRIPCION SUMARIA DE LA ASIGNATURA

La diversidad cultural de los territorios es uno de los rasgos destacados que las propuestas de desarrollo sustentable deben considerar adecuadamente. Los habitantes de cada lugar desarrollan en forma conjunta y como comunidad, una serie de actividades (económicas y no económicas), participando de organizaciones sociales, siguiendo patrones de conducta y compartiendo símbolos y actitudes que se manifiestan como propias de un territorio y que nos aproximan a la noción de “identidad cultural”. La identificación con el territorio es una de las formas en que se expresan las relaciones entre la naturaleza y la sociedad y ello debe ayudarnos a entender dimensiones a veces no exploradas desde la tradición científica clásica.

Los usos del suelo, la comprensión e interpretación de la naturaleza y su dinamismo, las organizaciones socio-políticas, entre otros fenómenos socioespaciales, responden a un conjunto de racionalidades adquiridas mediante el aprendizaje social, entre las cuales se encuentra la religión, el pensamiento filosófico y la preparación científica y tecnológica. El aprendizaje social y la memoria colectiva, destacan como formas de reproducción intergeneracional que aseguran la sustentabilidad y coherencia de las comunidades sociales. Los modernos procesos de desarrollo, consideran que la cultura local es una externalidad positiva, que debe ser reconocida, evaluada y sintonizada con culturas globales y con sus propias innovaciones.

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En este contexto, la geografía cultural juega un rol de gran importancia, en la medida que busca estudiar las formas mediante las cuales el hombre y la sociedad se relacionan con su entorno desde las diversas expresiones de la cultura. Asimismo, busca reflejar la manera en que estas expresiones culturales son plasmadas en el espacio geográfico a partir de las distintas formas de organización espacial. En tal sentido, la geografía cultural entrega nociones y conceptos que permiten realizar una nueva aproximación al conocimiento del territorio o bien, una nueva forma de “pensar el espacio”; asimismo, la geografía cultural es una posibilidad para descubrir la manera en que “se vive” el espacio geográfico para lograr constituir nuevas y/o diversas nociones de territorio desde la perspectiva de los actores sociales.

En atención a lo anterior, el presente curso se ha pensado como una posibilidad de introducir el tema de la cultura y el desarrollo en el marco de la discusión sobre la sustentabilidad, tema que hoy en día presenta una contingencia favorable para el proceso posterior de ejercicio profesional del geógrafo, introduciendo tanto elementos conceptuales de la geografía cultural como así también elementos metodológicos que permitan ponerla en práctica.

3. OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Proporcionar las bases teóricas y conceptuales sustentan a la geografía cultural como disciplina;

• Favorecer el análisis crítico de los impactos culturales de los actuales procesos de desarrollo, reconociendo la necesidad de considerar la variación espacio-temporal de los conjuntos de conocimientos, valores, conductas y actitudes que contribuyen a explicar el territorio.

• Facilitar la aplicación del conocimiento geográfico a la solución de problemas reales. Se espera que sobre la base de los elementos teóricos y de reflexión entregados, los alumnos se capaciten para proponer y diseñar una estructura y estrategia de estudio para un caso empírico seleccionado.

4. CONTENIDOS GENERALES

1.- PRIMERA PARTE: Marco Epistemológico de la Geografía Cultural1.1- Evolución epistemológica y principales escuelas de pensamiento1.2- Las relaciones sociedad – naturaleza – espacio – territorio en geografía cultural1.3- Geografías personales, mapas mentales e intersubjetividades1.4- Fenomenología y geografía de la percepción1.5- Imaginarios, memoria colectiva y el papel de la historia en la geografía cultural

2. SEGUNDA PARTE: Desarrollo Humano, Cultura y Territorio: el Rol de la Geografía Cultural

2.1- Las nociones de desarrollo y el papel de la cultura2.2- Geografía cultural, movimientos sociales y la construcción de territorios: las

territorialidades2.3- Identidad local, vida cotidiana y prácticas socio-culturales2.4- Nociones sobre desarrollo local y geografía cultural

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2.5- Geografía cultural y geografía social2.6- Construcción social del espacio desde la perspectiva cultural

5. VISITAS A TERRENO

Se desarrollará una actividad de terreno con la finalidad de aplicar e interpretar aspectos culturales que inciden en la dinámica espacial, económica y ambiental de una comunidad, de modo de hacer lecturas interpretativas y elaborar una discusión en torno a las nociones de desarrollo y los eventuales conflictos derivados de estos conceptos.

6. EVALUACION Y ASISTENCIA

Se aplicarán cuatro evaluaciones de cátedra en las fechas fijadas en el Calendario Académico de la Escuela de Geografía. Además, se deberán realizar un trabajo de investigación grupal.

Cátedra:

o La asistencia mínima está establecida por Reglamento.o La inasistencia injustificada a las evaluaciones equivale a nota 1,0. Asimismo, el

profesor se reserva el derecho de aceptar certificados o justificaciones.

Al final del semestre lectivo se hará una prueba adicional para aquellos alumnos inasistentes con justificación aceptada a las evaluaciones presenciales. Esto no aplica a exposiciones orales y mesas redondas.

Ayudantía:

Se presentará programa de ayudantía en separata.

Terrenos:

o La asistencia a los terrenos en el marco de la ayudantía debe ser de un 100%.o Cada inasistencia equivale a nota 1,0.

7. METODOLOGÍA DE TRABAJO

Clases expositivas. Clases participativas (mesas redondas). Análisis audiovisual. Lecturas temáticas (para discutir en clases y controles de lectura). Profesores invitados. Visitas a terreno.BIBLIOGRAFIA

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