Geografia Falcon

EDITORIAL ESFINGE, S. de R.L. de C.V.Esfuerzo No. 18-A

Naucalpan de Juárez, Edo. de México,2006

Educación secundaria

Primera edición

Angélica Mireya Falcón Galván

Geografía

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TEMA 1.1 • EL ESTUDIO DEL ESPACIO GEOGRÁFICO n

Índice

ÍNDICE n

Presentación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Conoce tu libro de geografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Bloque 1 El espacio geográfi co y los mapas . . . . . . . . . . . . . . . . 9Tema 1.1 El estudio del espacio geográfi co . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

El espacio geográfi co y componentes naturales, sociales y económicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Análisis del espacio geográfi co: la región, el paisaje, el medio, el territorio y el lugar en las escalas mundial, nacional y local . . . . . . . . 12

La localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio, relación e interacción para el estudio del espacio geográfi co . . . . . . . . . 12

Tema 1.2 Representación del espacio geográfi co . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13Tipos de representación del espacio geográfi co . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13Los mapas como instrumento y resultado de las investigaciones

geográfi cas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14Círculos y puntos de la superfi cie terrestre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18Proyecciones cartográfi cas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

Tema 1.3 Utilidad de la información geográfi ca en México . . . . . . . . . . . . . 26Utilidad y tipos de mapas temáticos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26Fuentes de información geográfi ca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43El estudio del espacio geográfi co para la valoración del espacio habitado . . . . 43

Estudios de caso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54¿Qué es un estudio de caso? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54Estudio de caso. Guanajuato, una ciudad colonial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54

Lectura de interés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57

Autoevaluación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

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n BLOQUE 1 • EL ESPACIO GEOGRÁFICO Y LOS MAPASn ÍNDICE

Bloque 2 Recursos naturales y preservación del ambiente. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59Tema 2.1 Factores astronómicos que infl uyen en la dinámica de la Tierra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60

Ubicación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60Forma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60Litosfera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62Hidrosfera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70Atmósfera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80Biosfera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89

Tema 2.2 Recursos naturales y desarrollo sustentable . . . . . . . . . . . . . . . . . 92Recursos naturales: del suelo, subsuelo, aire, agua. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92Desarrollo sustentable de los recursos naturales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92

Tema 2.3 Ambiente: deterioro y protección . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94Deterioro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94Protección . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94

Estudio de caso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100Historia y belleza de la selva Lacandona . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100


Autoevaluación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102

Bloque 3 Dinámica de la población y riesgos . . . . . . . . . . . . . . . 103Tema 3.1 Crecimiento, distribución, composición y migración de la población . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104

Crecimiento y distribución de la población . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105Composición de la población por edad y sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107Concentración y dispersión de la población . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108

Tema 3.2 Migración de la población . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110Tipos de migración en el mundo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110Flujos migratorios actuales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111

Tema 3.3 Riesgos y vulnerabilidad de la población . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113Factores de riesgo para los asentamientos humanos . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113Zonas de vulnerabilidad para la población . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114Efectos de los desastres en los asentamientos humanos . . . . . . . . . . . . . . . 114Cultura para la prevención de desastres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116Retos de la población de México . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117

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Concentración y dispersión de la población en México . . . . . . . . . . . . . . . 117Sistema de ciudades en México . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118Medidas preventivas ante los riesgos del lugar y el medio local . . . . . . . . . 123

Estudio de caso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127Los sismos en México . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127


Autoevaluación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130

ÍNDICE n

Bloque 4 Espacios económicos y desigualdad social . . . . . . . . . 131Tema 4.1 Los espacios económicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132

Las regiones agrícolas, ganaderas, forestales, pesqueras y mineras . . . . . . . . 132Espacios de la industria básica, de transformación y manufacturera . . . . . . 136Flujos comerciales, redes de transportes y comunicaciones . . . . . . . . . . . . 138Espacios turísticos y servicios fi nancieros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140

Tema 4.2 Globalización y desigualdad socioeconómica . . . . . . . . . . . . . . . 141Proceso de globalización . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141Organismos económicos internacionales y empresas transnacionales . . . . . 142Principales regiones comerciales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143Ciudades mundiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151

Tema 4.3 Desigualdad socioeconómica en el mundo . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151La desigualdad socioeconómica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151Las diferencias del Índice de Desarrollo Humano (IDH)

en el mundo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152PIB de México . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155Turismo y fi nanzas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156Composición del IDH por entidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156

Estudio de caso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160La pesca en México . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160


Autoevaluación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162

Bloque 5 Espacios culturales y políticos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163TEMA 5.1 Regiones culturales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164

Diversidad cultural . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164Distribución del patrimonio cultural . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167

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n BLOQUE 1 • EL ESPACIO GEOGRÁFICO Y LOS MAPAS

Globalización cultural . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170Multiculturalidad e interculturalidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171

TEMA 5.2 La organización política del mundo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173Cambios en el mundo por los intereses económicos y políticos . . . . . . . . . 173Las fronteras: zonas de transición entre países . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175Las fronteras de México. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176Espacios internacionales terrestres, aéreos y marítimos . . . . . . . . . . . . . . . 179Repercusiones de los confl ictos bélicos en la naciones . . . . . . . . . . . . . . . . 179

TEMA 5.3 Cultura y política en México . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180Diversidad cultural. Etnias, lenguas, religiones y minorías culturales . . . . . 180Patrimonio cultural de los mexicanos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181Espacios de soberanía nacional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182

Estudio de caso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184Los tarahumaras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184

Autoevaluación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186

Índice de mapas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187

Conoce las maravillas naturales de México . . . . . . . . . . . . . . . . 189

Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191

n ÍNDICE

8


8

Conoce tu libro de geografía

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Se llama espacio geográfi co el resultado de una determinada interacción de elementos naturales, sociales y económicos que, desde la antigüedad, han sido representados por medio de mapas en los que se observan características específi cas y cuyos más impor-tantes propósitos son los siguientes:

1. Reconocer el espacio geográfi co a partir del análisis e interacción de elementos.2. Aplicar nociones y habilidades básicas de la Geografía, para el estudio y la

preservación del espacio.3. Utilizar los elementos de las representaciones e interpretación cartográfi ca.4. Valorar la utilidad de la información geográfi ca para conocer y preservar la

diversidad natural y cultural de un país, en especial del nuestro.

n TEMA 1.1 El estudio del espacio geográfi coEl espacio geográfi co y la interacción de elementosEl espacio geográfi coLa geografía es una de las ciencias más antiguas de la civilización; surge cuando el hom-bre intenta describir el espacio geográfi co que le rodea y para tratar de explicar los fenó-menos físicos, biológicos y humanos que le afectan. Al principio, estas descripciones eran empíricas (basadas en experiencias) y se transmitían de generación en generación.

Tiempo después, la geografía no sólo describía el espacio geográfi co (es decir, la piel de la Tierra), sino que además empezó a analizar y explicar por qué se presentaban diferentes hechos y fenómenos geográfi cos sobre la superfi cie terrestre; así, esta ciencia —además de ser ya una disciplina descriptiva— se transforma también en una ciencia explicativa.

Figura 1.1 Un espacio geográfi co.

Figura 1.2 Hecho geográfi co. Figura 1.3 Fenómeno geográfi co.

ESPACIO GEOGRÁFICOEs cualquier punto de la superfi cie terrestre en el que se pueden relacionar elementos naturales, sociales y económicos.

HECHO GEOGRÁFICOEstado más o menos permanente de la superfi cie terrestre, que cambia lentamente al paso del tiempo.

FENÓMENO GEOGRÁFICOCambio brusco que se presenta en la superfi cie terrestre y cuya temporalidad es indefi nida.

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Con el paso del tiempo, el hombre ha intentado satisfacer sus necesidades de ali-mento, vestido y casa, por lo que ha transformado el espacio que le rodea, tratando de vivir en terrenos planos, con cuerpos de agua próximos para poder establecerse defi -nitivamente en un lugar y tener una mejor calidad de vida. Con todo esto nos damos cuenta que, a través de los años, la acción el hombre en sociedad ha ido transformado a la Tierra y a sus espacios geográfi cos.

Elementos del espacioEl espacio geográfi co está compuesto por los siguientes elementos:

ELEMENTOS DEL ESPACIO GEOGRÁFICO

NATURALES BIOLÓGICOS SOCIALES

Suelo. Constitución y origen Flora. Árboles y plantas Población. Población absoluta, geológico población relativa, índices y tasas, migraciones y distribución

Relieve. Montañas, mesetas, Fauna. Animales Actividades económicas. llanuras y depresiones Primarias, secundarias, terciarias (continentales y oceánicas) y cuaternarias

Hidrología. Aguas continentales Países. Organización de la (ríos, lagos, lagunas, presas, aguas población en continentes, países, subterráneas y glaciares) y aguas estados o municipiosoceánicas (océanos y mares)

Clima. Temperatura, presión atmosférica, viento, humedad atmosférica y precipitación

Figura 1.6 Elementos biológicos del espacio geográfi co.

Figura 1.5 Elementos naturales del espacio geográfi co.

Figura 1.4 Necesidades del hombre.

El espacio geográfi co no es estático sino que cambia continuamente. En ocasiones estos cambios son bruscos, aunque otras veces muy lentos. Debe añadirse también que no todo el espacio está intervenido por las sociedades humanas del mismo modo y con la misma intensidad.

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ACTIVIDADESACTIVIDADES

• Elaboren en quipos un mapa de tamaño mural de la República Mexicana en el que se localicen todos las Regiones Fisiográfi cas del país. Para ello pueden utilizar cualquier material: colores, pintura de agua, pasta de sopa, diaman-tina, plastilina, etcétera.

VOLCÁN ALTITUD (m.s.n.m.) LOCALIZACIÓN

Pico de Orizaba 5 610 Veracruz y Puebla

Popocatépetl 5 452 Edo. de México, Puebla y Morelos

Iztaccíhuatl 5 285 Edo de México y Puebla

Nevado de Toluca 4 707 Edo. de México

La Malinche 4 465 Puebla y Tlaxcala

Nevado de Colima 4 330 Jalisco y Colima

Cofre de Perote 4 283 Veracruz

Tacaná 4 030 Chiapas

Volcán de Colima 3 062 Jalisco y Colima

Ajusco 3 930 Distrito Federal

Tancítaro 3 845 Michoacán

Quinceo 3 325 Michoacán

Paricutín 3 170 Michoacán

Xitle 3 120 Distrito Federal

Ceboruco 2 165 Nayarit

Sangangüey 2 000 Nayarit

TABLA DE REGIONES FISIOGRÁFICAS

Placas tectónicas de México• México se localiza sobre la placa tectónica Norteamericana.• La placa de Cocos choca frecuentemente sobre la placa Norteamericana, crean-

do una zona de subducción llamada Trinchera Centroamericana. Cada vez que hay deslizamiento brusco de la placa de Cocos por debajo de la Norteamericana, se provoca un fuerte sismo, como el sucedido en México en 1985. Los estados más afectados por el choque de estas placas son: Jalisco, Colima. Michoacán, Guerrero, Oaxaca y Chiapas. Los estados que presentan frecuentes epicentros son Guerrero y Michoacán.

• La placa del Pacífi co también choca con la Norteamericana en la porción no-roeste de México. Esto ha provocado que se forme una enorme falla llamada de San Andrés, lo que originará que dentro de 50 millones de años, la Península de Baja California se ubique frente a Canadá; esta separación es de 3 a 4 cm al año, lo que en un futuro provocará fuertes sismos en la región.

MESETASSuperfi cie casi plana localizada a más de 500 m de altitud.

LLANURASSuperfi cie casi plana localizada a menos de 500 m de altitud.

DEPRESIÓNHundimiento de la superfi cie terrestre.

SUBDUCCIÓNZona en que una placa tectónica choca con otra y la más débil se introduce al manto.

EPICENTROPrimer lugar en la superfi cie terrestre en donde se siente un sismo, también se le llama epifoco.


• Elaboren en equipos un mapa tamaño mural de las placas tectónicas de México. Pueden utilizar cualquier material: colores, pintura de agua, pasta de sopa, diamantina, plastilina, papel sanitario con resistol, etcétera.

• A las mesetas también seles llama altiplanicies y a las llanuras bajiplanicies.• Al Sistema Volcánico Transversal también se le conoce como Eje Volcánico Transversal o Eje Neovolcánico.• Al Altiplano Meridional se le conoce como Meseta de Anáhuac.

CÁPSULA CÁPSULA

• El volcán más joven de México se llama Mariano Bárcena; está ubicado en la isla Clarión del archipiélago Benito Juárez (antes Revillagigedo) e hizo erupción en 1953.• Los volcanes con actividad reciente son: Fuego de Colima (actualmente activo), Paricutín (1942), Jorullo (1982), Popoca tépetl (actualmente activo), San Martín Tuxtla (1922), Chichonal (1982) y Tacaná (1988).

CÁPSULA CÁPSULA

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TEMA 1.1 • EL ESTUDIO DEL ESPACIO GEOGRÁFICO n TEMA 1.3 • UTILIDAD DE LA INFORMACIÓN GEOGRÁFICA EN MÉXICO n

RÍOS DE MÉXICOLos ríos forman parte de los mapas del medio natural. Es importante saber que de acuer-do con el lugar en que desembocan, los ríos mexicanos han sido clasifi cados en tres:

1. Ríos de la vertiente del Golfo de México2. Ríos de la vertiente del Pacífi co3. Ríos de la vertiente interior

En el siguiente bloque veremos su localización, extensión y características.

CLIMAS DE MÉXICOMéxico cuenta con una gran variedad de climas que van desde los tropicales hasta los fríos; todos ellos se encuentran distribuidos de acuerdo con la latitud, la altitud y la topografía del relieve de cada lugar. En el siguiente bloque los veremos con deteni-miento y conoceremos su ubicación.

REGIONES NATURALES DE MÉXICOLos tipos de climas de nuestro país dan origen a regiones naturales con características específi cas muy particulares.

De esta manera, México cuenta con las siguientes regiones naturales: selva, bosque tropical, sabana, estepa, desierto, matorral, pradera, bosque mixto y bosque de coníferas; cada región surge debido al clima que existe en el lugar y en conjunto determinan la actividad económica que se practica en cada zona.

Mapas económicos

REGIONES AGRÍCOLAS DE MÉXICOA continuación te mostramos las regiones agrícolas de México:


• Elaboren en quipos un mapa tamaño mural de los puertos de México. Para ello pueden utilizar cualquier material: colores, pintura de agua, pasta de sopa, diamantina, plastilina, etcétera.

1. Noroeste: sur de Sonora - Altos rendimientos y norte de Sinaloa - Maquinaria - Agroindustrias - Exportación de jitomate y garbanzo - Productos: jitomate, trigo, cártamo, uva, ajonjolí, papa, soya y garbanzo

3. Valle de Mexicali (Baja California) - Altos rendimientos - Maquinaria - Agroindustrias - Productos: algodón, uva, jitomate y fresa.

2. Bajío (Jalisco, Guanajuato y Michoacán) - Rendimiento medio - Exportación de aguacate - Productos: maíz, cebada, limón, sorgo, fresa y aguacate.

3. Comarca lagunera (Coahuila, Durango - Maquinaria y Zacatecas) - Agroindustria - Industria lechera - Productos: frijol, algodón y forrajes.

4. Sur de Veracruz y norte de Oaxaca - Rendimiento medio - Maquinaria - Agroindustria - Exportación de café - Productos: arroz, plátano, naranja, caña de azúcar, café, mango y piña

AGROINDUSTRIASIndustria encargada de procesar productos agrícolas.

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EVALUACIÓNEVALUACIÓN

Instrucciones: contesta estas preguntas en tu cuaderno y conoce lo que has aprendido.

1. ¿Qué es el espacio geográfi co?

2. Menciona en qué partes se divide el espacio geográfi co.

3. Analiza cómo se ha transformado el espacio geográfi co.

4. ¿Cuáles son los nombres de los principales paralelos del planeta?

5. ¿Qué latitud tiene el Trópico de Cáncer?

6. Menciona el paralelo más importante que cruza a México y qué lo divide en la zona climática tórrida y la templada.

7. Escribe la defi nición de Ecuador.

8. ¿Cuál es la inclinación del Eje Terrestre?

9. ¿Cuántos husos horarios tiene la Tierra?

10. ¿Qué husos horarios tiene México?

11. ¿Cada cuántos grados encontramos un huso horario?

12. ¿Qué meridiano sigue la Línea Internacional del Tiempo o Línea del Cambio de Fecha?

13. ¿Qué huso horario rige al Distrito Federal?

14. ¿Cuál es la principal herramienta de la Geografía?

15. ¿Qué es un mapa?

16. ¿Para qué sirve un mapa?

17. Menciona la importancia de los mapas topográfi cos.

18. ¿Cuál es el lenguaje de los mapas?

19. Menciona los tipos de proyección que existen.

20. ¿Cuál es la proyección que deforma menos a nuestro planeta?

21. ¿Cuál es la proyección más utilizada en los mapas que conoces?

22. ¿Por qué se distorsiona la superfi cie terrestre?

23. ¿Para qué sirven las proyecciones cartográfi cas?

24. Menciona los tipos de mapas que representan aspectos naturales.

25. Menciona los tipos de mapas que representan aspectos sociales.

26. Menciona los tipos de mapas que representan aspectos económicos.

27. Menciona los tipos de mapas que representan aspectos políticos.

28. Menciona los tipos de mapas que representan aspectos culturales.

29. Menciona el nombre de las coordenadas geográfi cas.

30. ¿Qué es la latitud?

31. ¿Qué es la longitud?

32. ¿Qué es la altitud?

33. ¿Cuántas entidades tiene México?

34. ¿Cuántos estados tiene México?

35. ¿Por qué razón al D.F. no se le considera estado?

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TEMA 1.1 • EL ESTUDIO DEL ESPACIO GEOGRÁFICO n TEMA 1.4 • EL ESPACIO GEOGRÁFICO DE MÉXICO n EVALUACIÓN n

LECTURA DE INTERÉSLECTURA DE INTERÉS

¿Qué hace un geógrafo?Aunque la imagen popular asocia erróneamente al geógrafo con el profesor aburrido que nos hace memorizar listados interminables de capitales, ríos o cerros, en realidad es un analista de los problemas espaciales. En términos más concretos, es el profesional que describe y analiza los diferentes procesos de organización territorial de la so-ciedad, que conforman paisajes o regiones geográfi cas defi nidas. Está entrenado para generar, acopiar e interpretar información de los sistemas naturales y sociales, tanto de campo como de gabinete (mapas básicos y temáticos, datos estadísticos, imágenes de satélite, etc.) para su posible uso en la formulación de planes y programas de ordenamiento territorial, tanto en el ámbito rural como en el urbano. Además, expresa sus hallazgos a través de mapas elaborados mediante programas computarizados, conocidos como “Sistemas de Información Geográfi ca”, y otras herramientas cartográfi cas. Un geógrafo ejecuta estudios de localización de puntos (un supermercado), líneas (carreteras), o áreas (zonas industriales) en un determinado territorio. En suma, este profesional estudia cómo podemos organizar nuestro territorio de la manera más armónica, efi ciente y ambientalmente sostenible.

El geógrafo puede trabajar:• En instituciones públicas y privadas de investigación, de planeación o de gestión.• En instituciones de gobierno municipal, estatal o federal o en asociaciones civiles no gubernamentales que

requieran asesoría y servicios profesionales en proyectos cartográfi cos y sistemas de información geográfi ca; de ordenamiento urbano y rural; planeación del desarrollo regional y local; evaluación de riesgo e impacto ambiental; evaluación, manejo y conservación de recursos naturales; gestión y administración ambiental.

• En agencias de viajes, consultorías, bancos y otras empresas privadas.• En instituciones educativas públicas o privadas de los niveles de educación básica, media, media-superior y

superior.• En instituciones educativas públicas o privadas de los niveles de educación básica, media, media-superior y

superior.

“¿Qué hace un geógrafo?” y “¿Qué campo de trabajo tiene?” en Universidad Autónoma de San Luis Potosí. México:[http://www.uaslp.mx/plantilla.aspx?padre=1089], [consultado el 4 de noviembre de 2005].

Con el propósito de que conozcas mejor tu libro de geografía, te presentamos las sec-ciones, apartados y elementos gráfi cos que lo integran.

Temas y subtemas.Siempre apareceránen estos colores ytipo de letra.

En todas las páginaspares encontrarásesta informacióndel bloque.

Asuntos curiosos oanecdóticos de interés,relacionados con los temas y lecturas.

Autoevaluación. Compuesta por una serie de preguntas, te guiarán, a ti y a tu maestro en lo aprendido.

Lectura de interés. La encontrarás al fi nal de cada bloque, para que conozcas más sobre la geografía y temas de interés.Y también encontrarás referencias electrónicas para complementar tus lecturas.

Actividades. Con este icono encontrarás siempre las actividades a realizar.

En las páginas impares encontrarás el tema que estas estudiando.

El número de páginaaparece en la parte superior dentro de un mundo.

n CONOCE TU LIBRO DE GEOGRAFÌA

El espacio geográfi coEl espacio geográfi coy los mapasy los mapas

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Se llama espacio geográfi co el resultado de una determinada interacción de elementos naturales, sociales y económicos que, desde la antigüedad, han sido representados por medio de mapas en los que se observan características específi cas y cuyos más impor-tantes propósitos son los siguientes:

1. Reconocer el espacio geográfi co a partir del análisis e interacción de elementos.2. Aplicar nociones y habilidades básicas de la Geografía, para el estudio y la

preservación del espacio.3. Utilizar los elementos de las representaciones e interpretación cartográfi ca.4. Valorar la utilidad de la información geográfi ca para conocer y preservar la

diversidad natural y cultural de un país, en especial del nuestro.

n TEMA 1.1 El estudio del espacio geográfi coEl espacio geográfi co y componentes naturales, sociales y económicosEl espacio geográfi coLa geografía es una de las ciencias más antiguas de la civilización; surge cuando el hom-bre intenta describir el espacio geográfi co que le rodea y para tratar de explicar los fenó-menos físicos, biológicos y humanos que le afectan. Al principio, estas descripciones eran empíricas (basadas en experiencias) y se transmitían de generación en generación.

Tiempo después, la geografía no sólo describía el espacio geográfi co (es decir, la piel de la Tierra), sino que además empezó a analizar y explicar por qué se presentaban diferentes hechos y fenómenos geográfi cos sobre la superfi cie terrestre; así, esta ciencia —además de ser ya una disciplina descriptiva— se transforma también en una ciencia explicativa.

Figura 1.1 Un espacio geográfi co.

Figura 1.2 Hecho geográfi co. Figura 1.3 Fenómeno geográfi co.

ESPACIO GEOGRÁFICOEs cualquier punto de la superfi cie terrestre en el que se pueden relacionar elementos naturales, sociales y económicos.

HECHO GEOGRÁFICOEstado más o menos permanente de la superfi cie terrestre, que cambia lentamente al paso del tiempo.

FENÓMENO GEOGRÁFICOCambio brusco que se presenta en la superfi cie terrestre y cuya temporalidad es indefi nida.

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Con el paso del tiempo, el hombre ha intentado satisfacer sus necesidades de ali-mento, vestido y casa, por lo que ha transformado el espacio que le rodea, tratando de vivir en terrenos planos, con cuerpos de agua próximos para poder establecerse defi -nitivamente en un lugar y tener una mejor calidad de vida. Con todo esto nos damos cuenta que, a través de los años, la acción el hombre en sociedad ha ido transformado a la Tierra y a sus espacios geográfi cos.

Elementos del espacioEl espacio geográfi co está compuesto por los siguientes elementos:

ELEMENTOS DEL ESPACIO GEOGRÁFICO

NATURALES BIOLÓGICOS SOCIALES

Suelo. Constitución y origen Flora. Árboles y plantas Población. Población absoluta, geológico población relativa, índices y tasas, migraciones y distribución

Relieve. Montañas, mesetas, Fauna. Animales Actividades económicas. llanuras y depresiones Primarias, secundarias, terciarias (continentales y oceánicas) y cuaternarias

Hidrología. Aguas continentales Países. Organización de la (ríos, lagos, lagunas, presas, aguas población en continentes, países, subterráneas y glaciares) y aguas estados o municipiosoceánicas (océanos y mares)

Clima. Temperatura, presión atmosférica, viento, humedad atmosférica y precipitación

Figura 1.6a Elementos biológicos del espacio geográfi co.

Figura 1.4 Elementos naturales del espacio geográfi co.

Figura 1.5 Necesidades del hombre.

El espacio geográfi co no es estático sino que cambia continuamente. En ocasiones estos cambios son bruscos, aunque otras veces muy lentos. Debe añadirse también que no todo el espacio está intervenido por las sociedades humanas del mismo modo y con la misma intensidad.

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Análisis del espacio geográfi co: la región, el paisaje, el medio, el territorio y el lugar en las escalas mundial, nacional y localComo ya vimos, el espacio geográfi co es modifi cado por los factores que lo componen así como por el hombre. La población humana se ha distribuido por todo el planeta, y ha modifi cado su espacio de diversas maneras según sus necesidades; por ejemplo, las viviendas en las zonas de montaña son muy distintas a las casas en las zonas coste-ras, la vestimenta de los inuit es diferente a las vestimentas de los habitantes de una zona selvática.

Estas diferencias se pueden notar en un punto específi co de la superfi cie terrestre o extenderse por un área extensa. Para poder analizar el espacio geográfi co según su extensión se pueden reconocer varios niveles o escalas.

Escala mundialA esta escala podemos ver a todo el mundo e identifi car distintos rasgos del espacio geográfi co, sin embargo no podemos ver mucho detalle, de modo que si hablamos de una región nos podemos referir a la región climas desérticos o a la región europea y si hablamos de un lugar específi co podemos hablar de ciudades.

Escala nacionalEsta escala es más detallada, es decir se pueden ver las características del espacio geo-gráfi co de un país. Por ejemplo, en México podemos hablar de la región del golfo o del paisaje desértico de Sonora, o de un estado o un pueblo en específi co, o de lugares como ríos, volcanes, etcétera.

Escala localEs la escala más detallada, en este nivel puedes identifi car lugares, regiones o zonas de tu cuidad o de tu localidad; puedes ubicar la zona comercial o la tienda, un pozo de agua, la escuela, la iglesia, las parcelas de siembra etcétera.

La localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio, relación e interacción para el estudio del espacio geográfi coPara el estudio del espacio geográfi co, lo primero que hace la geografía es localizar cualquier hecho, fenómeno o rasgo del espacio geográfi co, Posteriormente investiga las causas y el tipo de rasgo observado y establece conexiones con otros hechos y fe-nómenos cercanos a éste.

Con el procedimiento anterior se ponen de manifi esto los elementos esenciales que se deben tomar en cuenta para el estudio del espacio geográfi co, estos elementos son Localización, Distribución, Diversidad, Temporalidad y cambio, Relación e inte-racción.

La localización de un rasgo del espacio geográfi co es simplemente la ubicación en el espacio de dicho rasgo, la distribución se refi ere a cómo se extiende ese rasgo en el espacio, por ejemplo dónde está la Ciudad de México y hasta dónde se extiende.

Diversidad, Temporalidad y cambio se refi ere a cómo es un fenómeno, cuánto dura, y cómo cambia con el tiempo, por ejemplo: un huracán que se ubica en el Caribe mexicano (localización), que afecta un área de 100 km2 (distribución), que es de ca-tegoría 2 (diversidad o tipo) y que cambia a categoría 3 y que en dos días perderá fuerza (temporalidad y cambio)

Figura 1.6b Escalas mundial, nacional (México) y local (Morelia, Michoacán).

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n BLOQUE 2 • RECURSOS NATURALES Y PRESERVACIÓN DEL AMBIENTE

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n BLOQUE 2 • RECURSOS NATURALES Y PRESERVACIÓN DEL AMBIENTE

AUTOEVALUACIÓNAUTOEVALUACIÓN

Instrucciones: contesta estas preguntas en tu cuaderno y conoce lo que has aprendido.1. ¿Cuál es la ubicación del planeta Tierra en el Sistema Solar?2. ¿Cuál es la verdadera forma del planeta Tierra?3. ¿Qué es la rotación?4. ¿Qué es la traslación?5. ¿Cuáles son las consecuencias de la rotación?6. ¿Cuántos husos horarios tiene la Tierra?7. ¿Cuáles son los husos horarios de México?8. ¿Cuáles son las consecuencias de la traslación?9. ¿Qué es la litosfera?10. Menciona las capas internas de la estructura terrestre.11. Menciona las capas externas de la estructura terrestre.12. Menciona qué es erosión.13. Menciona los principales tipos de erosión y los agentes que intervienen.14. Menciona qué es la plataforma continental.15. Menciona qué es una montaña.16. Menciona qué es una meseta.17. Menciona qué es una llanura.18. Menciona qué es una depresión.19. ¿Qué es la hidrosfera?20. Menciona cómo se compone la hidrosfera.21. Menciona cómo se componen las aguas continentales.22. Menciona cómo se componen las aguas oceánicas.23. Menciona cuáles son las propiedades físicas de las aguas marinas.24. Menciona cuáles son los movimientos del agua marina.25. ¿Qué son los ríos?26. ¿Qué son los lagos?27. ¿Qué son las aguas subterráneas?28. ¿Cuál es el río más largo del mundo?29. ¿Cuál es el río más largo de México?30. ¿Cuál es el río más largo de América?31. ¿Cuál es el lago más extenso de México?32. ¿Cuál es el lago de agua dulce más extenso del mundo?33. ¿Cuál es el lago de agua salada más extenso del mundo?34. ¿Qué es la atmósfera?35. Nombra las capas de la atmósfera.36. Menciona las características de la troposfera.37. ¿Qué clima tiene la Ciudad de México?38. ¿Qué es la biosfera?39. Menciona las características de fl ora y fauna de: selva, bosque mixto, bosque de coníferas y desierto.40. ¿Qué entiendes por desarrollo sustentable?41. Menciona los problemas ambientales que afectan al mundo actual.42. Menciona 5 acciones para el cuidado del ambiente.43. Elabora un mapa conceptual de la biodiversidad de México.44. Elabora un cuadro sinóptico de las alternativas energéticas en un futuro.45. Menciona de qué manera el hombre ha afectado la calidad del agua.46. Menciona de qué manera el hombre ha afectado la calidad del aire.47. Menciona de qué manera el hombre ha afectado las reservas boscosas.48. Menciona cuáles son los problemas que enfrenta actualmente la Selva Lacandona.49. Menciona los recursos naturales más deteriorados de México.50. Propón 10 medidas de conservación de recursos naturales en tu comunidad.

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A continuación te presentamos algunos sitios de interés turístico, su localización y los motivos para visitarlos.

Conoce las maravillas naturales de México

Por Geog. Magdaleno Martínez Martínez

SITIO DE INTERÉS LOCALIZACIÓN MOTIVO DE VISITA

1. Desierto “El Vizcaíno” Baja California Sur Ecológico y Geomorfológico

2. Desierto “El Pinacate” Sonora Geológico y Geomorfológico

3. Zona del “Silencio” Durango Geográfi co

4. Barranca del Cobre Durango Geomorfológico y Ecológico

5. Rincón Colorado (Fósiles de dinosaurio) Coahuila Geológico y Geográfi co

6. Cascadas de Basaseachic Chihuahua Hidrogeográfi co

7. Grutas de “Garza García” Nuevo León Espeleológico y Geomorfológico

8. Minas de Real de Catorce San Luis Potosí Geográfi co y Geomorfológico

9. Caldas de la “Laguna del Salitre” Guanajuato Vulcanológico y Geomorfológico

10. Peña de Bernal Querétaro Geomorfológico

11. Viñedos de Tequisquiapan Querétaro Geográfi co

12. Cañada de Aculco Estado de México Geomorfológico

13. Presa hidroeléctrica “Zimapán” Hidalgo Hidrogeográfi co y Ecológico

14. Geiser del Taxidho (Tecozautla) Hidalgo Vulcanológico y Geomorfológico

15. Cañada “Los Ermitaños” Hidalgo Geomorfológico

16. Barranca de Meztitlán Hidalgo Geomorfológico

17. Prismas Basálticos “San Miguel Regla” Hidalgo Geomorfológico

18. Parque Nacional “El Chico” Hidalgo Ecológico y Geográfi co

19. Minas Museo de “Real del Monte” Hidalgo Geográfi co

20. Valle de Piedras Cargadas(Real del Monte) Hidalgo Geomorfológico y Ecológico

21. Grutas de Tolantongo Hidalgo Geomorfológico

22. Cascada “Salto de Santa Ana” (Tenancingo) Estado de México Hidrogeográfi co

23. Cascada “Salto de Chihuahua”(Ixtapan del Oro) Estado de México Hidrogeográfi co Geomorfológico

24. Cascada “Velo de Novia”(Valle de Bravo) Estado de México Hidrogeográfi co

25. Mariposa Monarca “El Capulín” Estado de México Ecológico y Geográfi co

26. Nevado de Toluca Estado de México Vulcanológico

CONOCE UN POCO DE LAS MARAVILLAS NATURALES DE MÉXICO n

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SITIO DE INTERÉS LOCALIZACIÓN MOTIVO DE VISITA

27. Planta potabilizadora de Berros Estado de México Ecológico y Geográfi co

28. Grutas de la Estrella Estado de México Espeleológico y Geomorfológico

29. Grutas de Cacahuamilpa Guerrero Espeleológico y Geomorfológico

30. Grutas de Juxtlahuaca Guerrero Espeleológico y Geomorfológico

31. Cascadas de Cacalotenango Guerrero Hidrogeográfi co

32. Cascadas de Acatzitzimitla (Atoyatempan) Puebla Hidrogeográfi co

33. Fósiles Marinos de Tepexi de Rodríguez Puebla Geológico

34. Los Ahuehuetes (Tepexi de Rodríguez) Puebla Geológico

35. Volcán La Malinche Tlaxcala Vulcanológico y Ecológico

36. Lagos Cráter de Aljojuca y Tecuitlapa Puebla Vulcanológico y Geográfi co

37. Lagos Cráter de Atezcac y Alchichica Puebla Vulcanológico y Geográfi co

38. Presa hidroeléctrica de Necaxa Puebla Hidrogeográfi co y Ecológico

39. Parque Nacional “Los Azufres” Michoacán Vulcanológico y Ecológico

40. Volcán Paricutín Michoacán Vulcanológico y Ecológico

41. Piedras Bola Jalisco Geomorfológico y Geográfi co

42. Laguna de Catemaco Veracruz Hidrogeográfi co

43. Lagunas de Montebello Chiapas Hidrogeográfi co y Ecológico

n CONOCE UN POCO DE LAS MARAVILLAS NATURALES DE MÉXICO

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Geografia Falcon