Geografia LIVRO 9 | Capítulo 5

Ásia: Aspectos gerais

Pesquisa em grupo

Diversidade cultural asiáticaAs diversidades cultural, política e econômica presentes no continente asiático levam à sua divisão em quatro sub-regiões, Oriente Médio, Sudeste Asiático, Ásia Centro-Meridio-nal e Leste Asiático, como mostra o mapa abaixo.

ID/B

R

Sudeste Asiático, Oriente Médio, Leste Asiático, Ásia Central e Ásia Meridionalsão as cinco regiões em que se costuma subdividir o continente asiático.

Fonte: Para Viver Juntos: Geografia, 9º ano: Ensino Fundamental. São Paulo: Edições SM, 2011, p. 132

Etapas do trabalho

1 Organização – dividir a sala em quatro ou oito grupos, de modo que cada um tenha como tema uma das quatro sub-regiões asiáticas.

2 Pesquisa – os grupos devem pesquisar sobre sua região. As fontes de pesquisa podem ser livros (inclusive o próprio livro didático), revistas, jornais, sites oficiais dos governos dos países, sites de organizações internacionais, como a ONU, sites de órgãos de imprensa mun-dial ou outros sites reconhecidamente sérios.

Temas a serem pesquisados: • População (grupos sociais e étnicos) • Cultura (religião, festas, costumes) • Curiosidades

3 Elaboração de painéis – cada grupo deve elaborar um ou mais painéis com as informações coletadas que considerar mais importantes ou interessantes para o conhecimento da região.

4 Seminário – com os painéis prontos os grupos devem apresentá-los para a sala em forma de seminário, de modo que haja um compartilhamento das informações e do conhecimento adquirido pelos grupos e para que todos percebam a grande diversidade cultural existente naquele continente.

5 Exposição – após a apresentação em sala de aula, os painéis podem ser expostos em algum local da escola que seja bastante frequentado, para que a comunidade escolar também te-nha acesso a essas informações.

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Respostas | Orientações ao professor

Esta pesquisa tem por finalidade estimular a pesquisa e o trabalho em grupo, desenvolver a oralidade e aprofundar o conhecimento acerca deste continente tão distante e desco-nhecido da população brasileira no que se refere principalmente aos seus aspectos sociais e culturais. É importante que o professor oriente e acompanhe cuidadosamente as dife-rentes etapas de desenvolvimento do trabalho para evitar incorreções, em especial no seminário, por ser o momento de compartilhamento das informações adquiridas ao longo da pesquisa.