Geometría:Su aprendizaje y

enseñanza.TOMO V VOL. 1

PERPENDICULAR Y PARALELA

PÁG. 45-55

Mediante fotografías de ciudades se busca que el niño pueda identificar las líneas que forman las carreteras y calles, para que luego él pueda trazar líneas rectas para unir los puntos que crea más convenientes.

Cuando el niño trace dos líneas rectas uniendo los puntos y se crucen deberá medir sus ángulos, si los ángulos son rectos habrá formado rectas perpendiculares.

Mediante las figuras de las rectas se introduce al niño el trazo de rectas para identificar cual es una recta paralela o perpendicular, pone como punto de partida diferentes rectas, y logra demostrar cuales son las rectas perpendiculares.

Con ayuda de una hoja de papel en forma de círculo, el niño deberá construir dos rectas doblando por el punto a y b.

En esta parte el niño deberá desarrollar una técnica eficientes para trazar rectas perpendiculares con ayuda de su juego de geometría y/o utilizando papel cuadriculado.

En esta actividad lo que busca es que ya deben dominar la forma de trazar rectas a partir de puntos e identificar qué tipo de rectas son.

A continuación el niño explorará diferentes superficies para determinar si existen líneas paralelas, para esto se apoyara con el papel doblado que se construyó en la actividad núm. 4

En esta parte se propone hacer una bandera con la intención de que el alumno utilice sus habilidades al trazar un línea recta.

En esta actividad se pretende que el niño construya una recta de tal manera que identifique si realmente es perpendicular con ayuda del transportador.

Al igual se espera que diferencie las rectas paralelas.

En esta actividad lo que busca es que el alumno analice en un gráfico las rectas paralelas y vea que se identifican a partir de su distancia y los puntos en que las separan por eso no logran cruzarse nunca.

Estas actividades tienen la intención de que el alumno trace rectas paralelas mediante diferentes propuestas que el tenga.

Los ejercicio finales sirven para que el alumno repase todo lo aprendido en esta lección.logre identificar las rectas paralelas y perpendiculares, y las traze.

Como actividad final al niño se le ponen

algunos problemas para poder rectificar que realmente aprendió lo esperado a relación de las líneas paralelas y perpendiculares así como entenderlas y dibujarlas.