GEOMETRÍA Y NEOPLASTICISMO

Propuesta para el Educación Inicial y primer

nivel de Educación Primaria.

Maestras Dinamizadoras Claudia Barinaga, María Virginia Díaz, Claudia Labat y Sandra Pullol

OBJETIVOS:

Desde lo tecnológico:

Aplicaciones y usos de las actividades: Navegar, Pintar ,Tux Paint y Escribir.

Copiar y pegar imágenes

Guardar imágenes en el Diario desde Internet.

Desde lo didáctico:

Geometría:

Promover el desarrollo geométrico intuitivo, generando aproximaciones a

diferentes figuras geométricas desde sus propiedades.

Artes Visuales:

Fomentar el desarrollo de la capacidad para percibir las relaciones entre

formas, objetos o colores.

Lengua:

Incentivar a la construcción de la identidad del alumno resignificando la

lengua dentro del contexto artístico .

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CONTENIDOS DE GEOMETRÍA :

LAS FIGURAS EN EL PLANO.

Cinco años:

Diferenciación de polígonos

Primer año:

La relación entre figuras.

Segundo año:

Las relaciones de las líneas en el plano

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CONTENIDOS DE ARTES VISUALES :

Cinco años:

Los colores en la obra artística.

Primer año:

La composición abstracta: la línea, el color y la forma.

Segundo año:

La expresividad en la línea y el color.

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CONTENIDOS LENGUA:

Cinco años:

Oralidad: Explicación de actividades.

Lectura: Inferencias organizacionales

Escritura: La descripción de obras de arte.

Primer año:

Oralidad: Opinión con argumento.

Lectura: Inferencias en lectura de hipertexto.

Escritura: La comparación en la descripción

Segundo año:

Oralidad: La pluralidad de opiniones: consenso y disenso.

Lectura: Inferencias en lectura de enciclopedia virtual.

Escritura: Las fichas temáticas

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CONTENIDOS DE GEOMETRÍA :

LAS FIGURAS EN EL PLANO.

Cinco años:

Diferenciación de polígonos

Primer año:

La relación entre figuras.

Segundo año:

Las relaciones de las líneas en el plano

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POSIBLE RECORRIDO DIDÁCTICO

Navegar en internet, búsqueda de imágenes y guardarlas en el diario.

Selección de pinturas que utilicen figuras geométricas. Buscar reproducciones de

Mondrian.

Lectura de información (Títulos, copetes o cuerpo del texto, dependiendo del grado)

Trabajo con las reproducciones: identificación de figuras geométircas.

Clasificación de figuras

En primero y segundo: descripciones de las obras o fichas temáticas tanto oral como

escritas.

Trabajo con las propiedades de las figuras: polígonos y no polígonos.

Uso de la regla y la escuadra en producciones en soporte papel

Producciones utilizando las figuras en soporte virtual (Tux Paint y Pintar)

Transformación de las obras a partir de la modificación del color de la misma.

Colores primarios.

Líneas, puntos y color en la composición.

Navegar buscando pintores uruguayos pertenecientes a esta corriente pictórica

Obra de José Pedro Costigliolo

Armado de exposición de arte, con participación de las familias.

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POSIBLES ACTIVIDADES DESDE LA XO:

Navegar en forma libre buscando por imágenes.

Navegar dentro de los museos: El Museo Nacional de Artes

Visuales de Montevideo

http://www.mnav.gub.uy/catpdf/cat185.pdf

Reproducir en el Tuxpaint y/ o Pintar imitando las composiciones

neoplasticistas.

En Pintar a partir de una obra modificar los colores,

transformando la obra en otra.

Actividad Escribir: descripción de las obras de arte y/o fichas

temáticas.

En Etoys realizar un libro digital. Trabajo con las familias. Ver:

http://www.ceibal.edu.uy/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?GU

ID=c39b59e7-3a51-4884-97e2-aaf4f12701f0&ID=203014

Visualizar video en YouTube. Abstraccionismo y Neoplasticismo

http://www.youtube.com/watch?v=zeoFAZ3D4Kk&feature=related

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ACTIVIDAD NAVEGAR: BUSCAR IMÁGENES, COPIAR IMÁGENES, GUARDARLAS EN EL

DIARIO

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ACTIVIDAD NAVEGAR: VISITAR MUSEOS

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ACTIVIDAD PINTAR: REPRODUCCIÓN Y/O IMITACIÓN DE OBRAS NEOPLASTICISTAS.

• Elegir en Herramientas el

balde y darle color al fondo. En

este caso se eligió negro.

• En la pestaña Formas se elige

el cuadrado, y se va modificando

el color a gusto del usuario.

• La actividad se puede realizar

también en Tux Paint teniendo

en éste la dificultad de la

rotación de las formas.

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ESCRIBIR:

FICHA TEMÁTICA

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RECURSO EN LOS PORTALES PARA EL ÁREA

DE CONOCIMIENTO MATEMÁTICO :

PORTAL CEIBAL

Cuadriláteros

http://ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/ODEA/ORIGINAL/debenedetti_cuadrilateros.elp/index.html

Cuadriláteros ( trabaja con reconocimiento a partir de obra de Torres Garciía)

http://ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/ODEA/ORIGINAL/110208_cuadrilateros.elp/index.html

PORTAL URUGUAY EDUCA

Triángulos

http://www.uruguayeduca.edu.uy/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=202260&GUID=ad4fa56

1-f537-4b71-abcb-1f621ea8fa3b

Matemáticas divertidas - Zona Flash

http://www.uruguayeduca.edu.uy/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=204686&FMT=221&GU

ID=ad4fa561-f537-4b71-abcb-1f621ea8fa3b

Actividades de matemática para nivel inicial

http://www.uruguayeduca.edu.uy/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=205741&GUID=ad4fa56

1-f537-4b71-abcb-1f621ea8fa3b

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RECURSO EN LOS PORTALES PARA EL ÁREA

DE CONOCIMIENTO ARTÍSTICO :

PORTAL CEIBAL

¿Es necesario acercar a niños y niñas al mundo del arte? http://www.ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/ODEA/ORIGINAL/081021_fundamentacionarte.elp/index.html

Papel, goma y cartón http://www.ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/ODEA/ORIGINAL/090302_papelgomaycarton_collage.elp/index.html

PORTAL URUGUAY EDUCA

Museo del Louvre http://www.uruguayeduca.edu.uy/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=59614&GUID=ad4fa561-f537-4b71-abcb-1f61ea8fa3b

Wassily Kandinsky http://www.uruguayeduca.edu.uy/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=65957&FMT=221&GUID=ad4fa561-f537-4b71-abcb-1f621ea8fa3b

Las técnicas gráficas, el dibujo y nuestro entorno http://www.uruguayeduca.edu.uy/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=104914&GUID=ad4fa561-f537-4b71-abcb-1f621ea8fa3b

El Museo Nacional de Artes Visuales de Montevideo http://www.mnav.gub.uy/catpdf/cat185.pdf

El color: Síntesis aditiva y sustractiva http://www.uruguayeduca.edu.uy/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=206093&GUID=ad4fa561-f537-4b71-abcb-1f621ea8fa3b

El color http://www.uruguayeduca.edu.uy/Userfiles/P0001/File/El%20color.pdf

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