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Geschichte und Geschehen Oberstufe
Folie 1 von 9
1800 – 1850
Die „Deutsche Frage“ im 19. Jahrhundert8
© Ernst Klett Verlag, Stuttgart 2015 | www.klett.de
8.3 Die Revolution 1848 – Einheit und Freiheit zugleich?
Lösungsmöglichkeiten für das Nationalitätsprinzip
Geschichte und Geschehen Oberstufe
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Die „Deutsche Frage“ im 19. Jahrhundert8
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8.3 Die Revolution 1848 – Einheit und Freiheit zugleich?
Lösungsmöglichkeiten für das Nationalitätsprinzip
A B
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Die „Deutsche Frage“ im 19. Jahrhundert8
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8.3 Die Revolution 1848 – Einheit und Freiheit zugleich?
Lösungsmöglichkeiten für das Nationalitätsprinzip
Aussiedlung der Bevölkerung a (ethnische Säuberungen im Zweiten Weltkrieg, Vertreibung nach 1945)
A B
a
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1800 – 1850
Die „Deutsche Frage“ im 19. Jahrhundert8
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8.3 Die Revolution 1848 – Einheit und Freiheit zugleich?
Lösungsmöglichkeiten für das Nationalitätsprinzip
Aussiedlung der Bevölkerung a (ethnische Säuberungen im Zweiten Weltkrieg, Vertreibung nach 1945)
A
a
B B
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Die „Deutsche Frage“ im 19. Jahrhundert8
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8.3 Die Revolution 1848 – Einheit und Freiheit zugleich?
Lösungsmöglichkeiten für das Nationalitätsprinzip
Aussiedlung der Bevölkerung a (ethnische Säuberungen im Zweiten Weltkrieg, Vertreibung nach 1945)
Autonomie von nationaler Minderheit a (Minderheitenschutz-rechte in der Ver-fassung 1848; Öster-reicher in Südtirol)
A
a
B B
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8.3 Die Revolution 1848 – Einheit und Freiheit zugleich?
Lösungsmöglichkeiten für das Nationalitätsprinzip
Aussiedlung der Bevölkerung a (ethnische Säuberungen im Zweiten Weltkrieg, Vertreibung nach 1945)
Autonomie von nationaler Minderheit a (Minderheitenschutz-rechte in der Ver-fassung 1848; Öster-reicher in Südtirol)
A
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8.3 Die Revolution 1848 – Einheit und Freiheit zugleich?
Lösungsmöglichkeiten für das Nationalitätsprinzip
Aussiedlung der Bevölkerung a (ethnische Säuberungen im Zweiten Weltkrieg, Vertreibung nach 1945)
Autonomie von nationaler Minderheit a (Minderheitenschutz-rechte in der Ver-fassung 1848; Öster-reicher in Südtirol)
Unterdrückung der nationalen Minderheit a und nachfolgende Assimilation (Polen in Posen im Kaiserreich)
A
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8.3 Die Revolution 1848 – Einheit und Freiheit zugleich?
Lösungsmöglichkeiten für das Nationalitätsprinzip
Aussiedlung der Bevölkerung a (ethnische Säuberungen im Zweiten Weltkrieg, Vertreibung nach 1945)
Autonomie von nationaler Minderheit a (Minderheitenschutz-rechte in der Ver-fassung 1848; Öster-reicher in Südtirol)
Unterdrückung der nationalen Minderheit a und nachfolgende Assimilation (Polen in Posen im Kaiserreich)
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Die „Deutsche Frage“ im 19. Jahrhundert8
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8.3 Die Revolution 1848 – Einheit und Freiheit zugleich?
Lösungsmöglichkeiten für das Nationalitätsprinzip
Aussiedlung der Bevölkerung a (ethnische Säuberungen im Zweiten Weltkrieg, Vertreibung nach 1945)
Autonomie von nationaler Minderheit a (Minderheitenschutz-rechte in der Ver-fassung 1848; Öster-reicher in Südtirol)
Unterdrückung der nationalen Minderheit a und nachfolgende Assimilation (Polen in Posen im Kaiserreich)
Gleichberechtigung der sprachlich differenten Bevölkerungsgruppen a, b, c (Schweiz, Belgien)
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Lösungsmöglichkeiten für das Nationalitätsprinzip
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Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2015Alle Rechte vorbehalten.www.klett.de
Hinweise zum EinsatzAlle Folien dürfen bearbeitet werden. Die Folie in schwarz-weiß eignet sich als Kopiervorlage, zum Gebrauch auf dem Overheadprojektor oder dem Whiteboard. Oder Sie drucken die Folie aus und beschriften diese.
Wir wünschen Ihnen einen guten Unterrichtverlauf.
Mit freundlichen GrüßenRedaktion Geschichte
Impressum
c/p Ernst Klett Verlag GmbHRotebühlstraße 7770178 Stuttgarthttp://www.klett.deStuttgart HRB 10746 Umsatzsteuer-ID-Nr.: DE 811122363Verleger: Dr.h.c. Michael KlettGeschäftsführer: Tilo Knoche (Vorsitz), Ulrich Pokern
Autor: Thomas KahlRedaktion: Martin H. Bredol Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt. Das Gleiche gilt für die Software sowie das Begleitmaterial. Jede Nutzung in anderen als den gesetzlich zugelassenen oder in den Lizenzbestimmungen genannten Fällen bedarf der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlages. Hinweis zu §52 a UrhG: Weder das Werk noch seine Teile dürfen ohne eine solche Einwilligung eingescannt und in ein Netzwerk eingestellt werden. Dies gilt auch für Intranets von Schulen und sonstigen Bildungseinrichtungen.
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