17
INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS SULTAN ABDUL HALIM 08000, SUNGAI PETANI, KEDAH. NAMA PELAJAR : Kong Siew Ling NOMBOR IC : 930608-13-5028 TAJUK : Teori Gestalt KURSUS : Kreativiti dan Seni Kanak-kanak KOD KURSUS : PSV3103 KUMPULAN UNIT : PISMP P2F – PSV Ambilan Jan 2013 NAMA PENSYARAH :Encik Jaafar Mahmud TUGASAN KUMPULAN

Gestalt psv

Embed Size (px)

DESCRIPTION

psv

Citation preview

Page 1: Gestalt psv

INSTITUT PENDIDIKAN GURUKAMPUS SULTAN ABDUL HALIM08000, SUNGAI PETANI, KEDAH.

NAMA PELAJAR : Kong Siew LingNOMBOR IC : 930608-13-5028TAJUK : Teori GestaltKURSUS : Kreativiti dan Seni Kanak-kanakKOD KURSUS : PSV3103KUMPULAN UNIT : PISMP P2F – PSV Ambilan Jan 2013NAMA PENSYARAH :Encik Jaafar Mahmud

TUGASAN KUMPULAN

Page 2: Gestalt psv

TEORI-TEORI KOGNITIF

O Kognitif - proses dalaman minda seperti penyelesaian masalah, ingatan dan juga pembelajaran bahasa.

O bagaimana manusia memahami sesuatu objek atau material dan seterusnya mempengaruhi kapasiti mereka untuk mempelajari sesuatu.

Page 3: Gestalt psv

TEORI-TEORI DALAM SENI

O DEFINISI SENI

Seni boleh dirujuk sebagai suatu proses dan manifestasi kepada ekspresi diri, penilaian yang menentukan elemen-elemen yang wajar diketengahkan di dalam hasil seni, di dalam menyampaikan idea, emosi, perasaan, kepercayaan di dalam bentuk yang difikirkan paling efektif.

Page 4: Gestalt psv

OCIRI-CIRI PERKEMBANGAN

Pergerakan estetik awal kanak-kanak mempunyai kaitan langsung dengan emosi mereka kerana resepsi deria yang mengeluarkan isyarat tersebut selalunya mempunyai hubungan terus dengan bahagian otak yang merangsang emosi.

Page 5: Gestalt psv

PERKEMBANGAN ESTETIK

O Luahan estetik kanak-kanak amat berbeza dengan pergerakan badan yang biasa. Di dalam kehidupan seharian, kita berkomunikasi secara verbal ataupun bukan verbal.

O Komunikasi bukan verbal melibatkan pergerakan tangan, memek muka, pandangan mata dan pergerakan bahagian badan yang lain. Pergerakan estetik pula menjurus kepada isyarat virtual. Isyarat virtual ini merupakan jendela kepada emosi dalaman kanak-kanak dan juga jiwa dan pemikiran mereka.

Page 6: Gestalt psv

OPERKEMBANGAN ARTISTIK

(a) Faktor sosioekonomi mempunyai pengaruh yang amat terbatas dalam peringkat awal pertumbuhan kanak-kanak. Kanak-kanak lelaki dan perempuan didapati melukis dengan cara yang sama di peringkat awal pertumbuhan.

Page 7: Gestalt psv

(b) Lukisan kanak-kanak dapat memberi lebih banyak maklumat tentang perkembangan mereka daripada catan kerana ianya menggunakan krayon, pensil dan pen. Alatan ini lebih mudah dikawal oleh kanak-kanak daripada berus dan warna.

(c) Terdapat pertindihan yang agak ketara di antara peringkat-peringkat perkembangan. Lukisan kanak-kanak mungkin mempunyai elemen dua peringkat serentak dan tidak semestinya elemen satu peringkat perkembangan sahaja.

Page 8: Gestalt psv

TEORI GESTALTO Pengasas aliran ini ialah Max Wertheimer(1880-

1943).O Perkataan 'Gestalt' berasal dari German yang

bermaksud organisasi,bentuk,keseluruhan dan kesempurnaan.

O Aliran gestalt sinonim dengan persepsi.Persepsi ialah pengertian kita tentang situasi sekarang dalam erti kata lain pengalaman kita telah lalui.Ia bermaksud penafsiran rangsangan yang telah ada dalam otak kita.

O Dalam menilai karya seni kita cenderung melihat entiti atau objek secara keseluruhan.Ia adalah penekanan yang diberikan dalam hukum persepsi Gestalt.Dalam alam kejiwaan tidak terdapat unsur melainkan Gestalt.Sesuatu itu akan mempunyai erti jika bersatu dalam kesatuan.Setiap bentuk dalam kesatuan itu disebut Gestalt.

Page 9: Gestalt psv

HUKUM-HUKUM TEORI GESTALT

Hukum Pragnanz

Hukum Persamaan

Hukum Lengkap

Hukum Ciri-ciri

Bahagian

Hukum Kesinambungan

Hukum Keintiman

Hukum-hukum di dalam Teori Gestalt

Page 10: Gestalt psv

HUKUM-HUKUM TEORI GESTALT

a) Hukum Pragnanzb) Hukum Persamaan(Similarity)c) Hukum Keintiman (Proximity)d) Hukum Lengkap (Closure)e) Hukum Kesinambungan Positif

(Good Continution) f) Hukum Ciri-ciri Bahagian

(Membership Character)

Page 11: Gestalt psv

a) Hukum Pragnanz

OApabila individu berhadapan dengan pengalaman yang baru, persepsi individu tersebut adalah tidak teratur. Oleh itu, individu akan cuba mengenakan aturan dalam bentuk yang mudah untuk ditafsirkan.

Page 12: Gestalt psv

b) Hukum Persamaan (Similarity)

OIndividu akan lebih cenderung untuk mengklasifikasikan ransangan yang mempunyai persamaan didalam kumpulan yang sama.

Page 13: Gestalt psv

c) Hukum Keintiman (Proximity)

OPengklasifikasi setiap rangsangan adalah berdasarkan elemen jarak dan hubungan. Rangsangan-rangsangan yang mempunyai hubung kait di antara satu sama lain akan diletakkan di dalam kumpulan yang sama.

Page 14: Gestalt psv

d) Hukum Lengkap (Closure)

OMenganjurkan bahawa individu cederung untuk meletakkan rangsangan yang telah lengkap di dalam kumpulan yang sama.

Page 15: Gestalt psv

e) Hukum Kesinambungan Positif (Good Continution)

O Menyatakan bahawa sifat sesuatu rangsangan tidak akan berubah, dan pada masa yang akan datang sifat yang sama akan dikekalkan. Contohnya, garis yang lurus dilihat sebagai akan tetap lurus pada masa yang akan datang dan tidak akan berubah sifatnya.

Page 16: Gestalt psv

f) Hukum Ciri-ciri Bahagian (Membership Character)

O Individu akan mentafsir sesuatu berdasarkan pandangan mereka secara keseluruhan terhadap sesuatu objek tersebut, dan bukannya melihat setiap bahagian daripada keseluruhan objek tersebut.

Page 17: Gestalt psv

SEKIANTERIMA KASIH…