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GESTÃO DO CONHECIMENTO
Prof. Esp. Diel Jr
Segundo Viegas (2007, p. 13) a palavra conhecer nos chegou pelo latim (cognoscere), mas que teve sua origem do grego. Conhecer é a “faculdade de pensar”.
CONCEITO
Ainda, no mesmo autor, “como processo, conhecer é criar imagens abstraindo-as de um objeto, entendido este como qualquer entidade, fato, coisa, realidade ou propriedade” (p. 13). Daí a máxima de René Descartes: cogito, ergo sum, isto é, penso, logo existo.
A porta de entrada para o processo do conhecimento natural são os sentidos, as sensações, e a sensação “foi entendida desde Aristóteles como a percepção do objeto real. Vista dessa forma, a percepção coincide com a própria realidade do objeto” ( VIEIRA, 2007, p. 18).
Quanto aos tipos de conhecimento, podem ser: • Religioso; • Científico; • Ideológico; • Filosófico.
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ESQUEMA O QUE EU ESCOLHO SER?
NÍVEL PROFISSIONAL
COMA INTELECTUAL
ROTINA INTELECTUAL
CRIATIVIDADE INTELECTUAL
FUTURO
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Prof. Esp. Diel Jr
Para Nonaka e Takeuchi (2008,) o conhecimento pode ser: • Tácito: apreendido através da experiência, da observação. É de difícil
percepção por causa da sua subjetividade. Não há registro formal. • Explícito: ao contrário do anterior é de fácil percepção. É apreendido
por meio de textos, gráficos, desenhos, planilhas, vídeos etc.
TIPOS DE CONHECIMENTO
A DIALÉTICA
A dialética é considerada a forma prima do diálogo e consiste em: Tese: a ideia primeira; Antítese: a ideia que contrária a tese; Síntese: resultado das anteriores.
GESTÃO DO CONHECIMENTO
3000 a.C. • Suméria • prensa com rúbrica • Gilgamesh
280 a.C. – 416 d.C. • 1ª grande biblioteca mundial em
Alexandria
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BREVE HISTÓRIA
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391 - 1600 • Era da Escuridão
1500 - • Da Vinci • Shakespeare • Descartes • Copérnico, Galileu, Newton,
Einstein, Hawking
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1434 • Imprensa de Gutenberg
Revolução Industrial Máquina à vapor
• 1712 – Newcomen • 1765 - Watt
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