GESTION 6°

ACTIVADOR COGNITIVO

GUIA DE APRENDIZAJE

Nombre y apellido:_____________________________________________

Saber- Saber: Identificar las caractersticas del emprendimiento y de un emprendedor destacando la importancia de este como factor de desarrollo dentro de su entorno.

Saber Hacer: Elaborar el perfil emprendedor para maximizar sus fortalezas y construir su proyecto de vida.

El siguiente video te ensea lo que es un lder emprendedor, te invitamos a que lo veas y luego contesta el

taller que aparecer a continuacin:

Para ti Qu es un lder?, despus de haber visto el

video:____________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________

Ahora, entonces Qu hacen los lderes y segn el video cul es uno de los principales valores que debe cultivar ste? (ver de nuevo la parte

del rey Len?:

Cancin: color esperanza

S que hay en tus ojos con solo mirar que ests cansado de andar y de andar y caminar girando siempre en un lugar

S que las ventanas se pueden abrir

cambiar el aire depende de ti te ayudara vale la pena una vez ms

Saber que se puede querer que se pueda

quitarse los miedos sacarlos afuera pintarse la cara color esperanza tentar al futuro con el corazn

Es mejor perderse que nunca embarcar

mejor tentarse a dejar de intentar aunque ya ves que no es tan fcil empezar

S que lo imposible se puede lograr

que la tristeza algn da se ir y as ser la vida cambia y cambiar

Sentirs que el alma vuela

por cantar una vez ms

Vale ms poder brillar que solo buscar ver el sol

Subdireccin de Educacin Departamento de Educacin Contratada

Colegio CAFAM Bellavista CED

Gua No: 1 Fecha: septiembre - octubre

Docente: Jenny Patricia Valbuena

Asignatura: Gestin

Pensamiento: Cientfico-Tecnolgico

Grado: SEXTO

Saber ser: Reconocer el perfil de varios emprendedores como factor importante que permite identificar

capacidades y habilidades para comenzar un proyecto.

ACCESO A LA INFORMACION


Prerrequisitos y preconceptos:

Qu es un lder exactamente y cules son sus caractersticas? Un lder es alguien que dirige a un grupo con maestra. Mira por el bien comn y el crecimiento de cada persona del grupo.

Un lder tiene un propsito claro (misin), un lder visualiza lo que quiere para conseguirlo (visin),un lder inspira y es un ejemplo a seguir, un lder saber transmitir su mensaje, un lder mantiene motivado a su equipo, un lder escucha y ayuda a su equipo.

Nueva Informacin:

Definicin de Trabajo en equipo

Es la capacidad para trabajar de manera complementaria. Es decir, de aunar esfuerzos y disponer las competencias de cada cual en torno a

un objetivo comn, generando un todo que es mayor que la suma de sus partes.

Aplicado al mundo laboral, representa la capacidad humana de asumir responsablemente al interior de un equipo de trabajo y en un nivel

ptimo de desempeo el desarrollo de las tareas necesarias para cumplir un objetivo.

Integracin: La importancia del Trabajo en Equipo en la vida cotidiana

En el da a da, todos emprendemos tareas de distinta magnitud para lograr nuestros objetivos personales y dependiendo de la envergadura de la tarea necesitamos la colaboracin de una o ms personas para tener xito. As como sera absurdo reunir a varias personas para mover un grano de arena, sera impensable mover una roca con la participacin de un solo individuo. Esto quiere decir que en la vida cotidiana todos nos necesitamos, a veces para aportar y otras para recibir, segn las circunstancias. Por otra parte, para compartir con otros tenemos que saber ponernos de acuerdo, saber negociar. Por ejemplo, en el plano familiar, es probable que ante un programa de televisin todos tengamos distintas opiniones, tambin respecto de la mejor forma de disfrutar las vacaciones, etc. Qu importante es entonces saber ponerse de acuerdo! Trabajar en equipo es una fuente permanente de aprendizaje en estas competencias: ensea a transformar un potencial conflicto negativo en un conflicto bien manejado y tambin en lograr soluciones creativas que integren una diversidad de puntos de vista.

Refinamiento:

TRABAJO INDIVIDUAL

Consideras que tienes caractersticas de lder emprendedor(a)?

Si NO Segn el valo que hayas rellenado, escribe ahora por qu escogiste esa respuesta:

Porque:

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Construccin en Pequeo Grupo: Cules son las acciones que t haras por el medio ambiente como lder emprendedor?

Juego de roles

A continuacin aparecern cinco caractersticas que debe tener un buen lder, dividan el grupo en 5 equipos para que dramaticen cada una esas caractersticas de acuerdo al texto que lo explica, y luego presntelo a los dems grupos y saque enseanzas de cada trabajo:

EQUIPO No.1 (DRAMATIZA EL SIGUIENTE TEMA)

Un lder tiene motivacin y motiva a su equipo:

La clave del xito de los grandes lderes es que sienten pasin por todo lo que hacen. Esto es muy importante, porque a travs de la motivacin logran transmitir mensajes positivos que influencian a la gente.


El lder autntico, debe dar paso a la emergencia de nuevos liderazgos, haciendo que cada miembro de su equipo de trabajo pueda sacar lo mejor de s mismo y d el 100% de su potencial. En ltima instancia, la motivacin genera vnculos entre el lder y sus seguidores, as como entre las organizaciones o empresas y la relacin con sus clientes.


Un buen lder se adapta a los cambios:

En este mundo tan impredecible y competitivo como el actual, lo nico permanente es el cambio, razn por la que es fundamental que el lder pueda adaptarse rpidamente al ritmo acelerado con el que ocurren los acontecimientos. As como tambin, debe saber aprovechar las crisis dentro de las organizaciones; para poder convertirlas en oportunidades positivas de transformacin hacia algo mejor.


Un buen lder posee autorregulacin:

Un lder debe tener la habilidad para controlar sus sentimientos e impulsos instintivos de forma razonable, equilibrada y mesurada, dando as, respuestas acordes con la situacin a la que se est enfrentando. Al dominar las emociones y eliminar los juicios, el lder puede tener mayor apertura a los cambios que se realicen dentro de la organizacin, en su crculo de influencia o en el entorno de trabajo.


Un buen lder tiene autoconciencia:

Un verdadero lder se conoce a s mismo: reconoce sus limitaciones, confa en sus habilidades, potencia sus fortalezas, se esfuerza por ser cada da mejor y entiende cmo sus emociones afectan su desempeo. Adems, es una persona honesta que es capaz de realizar una autoevaluacin realista, para poder reconocer sus errores, corregirlo y aprender de ellos para futuras oportunidades.


Es un modelo:

El papel principal de un lder consiste en desarrollar un liderazgo basado en principios que sirva de modelo y de gua para las dems personas. En este sentido, los principios son un conjunto de leyes naturales que profundizan sobre la esencia de las cosas y manifiestan verdades profundas de carcter universal. Asimismo, se definen como una serie de directrices de la conducta humana que son trascendentes y que tienen un valor permanente y duradero.

El lder se convierte en un ejemplo, cuando es capaz de conjugar la coherencia entre sus acciones, palabras y pensamientos con su carcter que refleja lo que es como persona.

Prerrequisitos y preconceptos: Entra al link y consigna en tu cuaderno el concepto de las palabras alli

encontradas.Emprendedor,proyecto, empresarios, entre otras son

http://www.empresario.com.co/recursos/be/portalninos/emprendix.htm

Realiza la lectura de los osos en el bosque y realiza un dibujo en un octavo de cartulina acerca de la

reflexin.


Nueva Informacin: PAPAS EMPRENDEDORES

Con el apoyo de Bogot Emprende tus paps podrn ser emprendedores exitosos y crear, hacer crecer y consolidar sus empresas Cada paso que damos en el Centro de Emprendimiento, Bogot Emprende, es un trabajo para brindar soluciones a quienes emprenden la creacin, crecimiento y consolidacin de las empresas en Bogot y un modelo para los empresarios de Colombia y el mundo.Invita a tus papas a conocer ms sobre el programa Bogot emprende.

TRABAJO PARA PAPAS: ingresa al siguiente y explorar la informacin de la pgina. link.http://www.bogotaemprende.com/contenido/contenido.aspx?catID=779&conID=3928.

Integracin: ADIVINA SI ERES EMPRENDEDOR: Este test te servir para determinar la capacidad emprendedora que tienes solucinalo. marca con una x tu respuesta.

1) En el colegio te felicitan para solucionar diferentes situaciones. Si No A veces 2) Si estas en una carrera y adelantas al segundo en qu posicin quedaras? 1 2 3 3) Te gusta hacer tus deberes escolares con calidad Si No A veces 4) Busca una persona a tu alrededor y pregntale Cul es su plato favorito? Debes escribir el nombre y la

respuesta en cuatro minutos. 5) Si tienes que comprarle un regalo especial a alguien Qu haras? Pides dinero prestado,

sacas de tus ahorros, haces algo t mismo. Escribe un cuento teniendo en cuenta la imagen de EMPRENIOS. En tu cuaderno. MIS RESPONSABILIDADES. Todas las personas que vivimos en la misma casa, les corresponde realizar diferentes tareas y actividades. Cuando todos se colaboran los quehaceres domsticos no se vuelven una responsabilidad de unos cuantos y as en casa, se puede vivir en armona: cuando hay paz en la casa hay paz en la calle, en la sociedad y en el colegio. Escribe el nombre de las personas con las que vives en casa y sus respectivas responsabilidades.

Recordacin: De acuerdo al vdeo visto en la primera clase, contestar las siguientes preguntas: Existen dos clases de lderes: Los positivos y los negativos, ahora debes escribir y responder esta pregunta:

Qu clase de lder es la nia Tala que entrevistan en el video? Por qu?

HABILIDADES SOCIALES: Recursos Una bomba R12 y colores, cartulina, tijeras revistas.

APLICACIN

Las habilidades sociales son las capacidades y destrezas que cada persona desarrolla para relacionarse. Dependiendo de que tanto

entrenamiento haya tenido en el fortalecimiento de stas. Tendr contactos ms o menos adecuados. Las actividades que aparecen a

continuacin te llevarn a tomar decisiones y a fomentar tus habilidades sociales

Realiza una tarjeta para alguien especial de tu saln

Refinamiento: TRABAJO INDIVIDUAL

TODOS LOS NIOS DEBEN IR DESARROLLANDO UN PROYECTO DE VIDA PARA EL FUTURO...

Tener un proyecto de vida es muy importante, ya que una vez que le des sentido a tu vida, todo ser ms sencillo. Pero... qu es un

proyecto de vida? En esta actividad te dars cuenta de lo es un proyecto de vida.

No es fcil saber para qu se est en este mundo, encontrar sentidos a la vida o una razn por la cual vivir, en definitiva, tener un proyecto de

vida. Seguramente sean varios los proyectos de vida que se pueden tener y los que hay que transitar, al ir haciendo experiencia. En el correr

de la vida.

Lo importante es encontrar algo en lo que te sientas a gusto o marcarte un objetivo y lograrlo por diversos medios.

Ejemplos de proyecto de vida

Estudiar: Si te planteas como objetivo, por ejemplo, estudiar para ser ingeniero, pues tendrs que esforzarte y hacer todo lo posible en esa

direccin. En ese proyecto tendrs que planificarte de la mejor forma posible para poder cumplirlo de la mejor forma.

Otro proyecto puede ser tener una empresa y para ello tendrs que encontrar las formas de tener un capital para lograr abrirla y desarrollarla.

Tambin tendrs que informarte antes de invertir sobre experiencias similares y las posibilidades de cometer errores y tener xito. Un viaje

tambin puede ser un proyecto. Ponerte en forma. Mejorar tu salud. Mejorar las relaciones con amigos y familia .Y cualquier cosa que quieras

hacer en la vida que te reporte un beneficio al lograrlo, que puede ser econmico, pero lo importante es que sea un beneficio espiritual.

Lograr objetivos y proyectos van a hacer que te sientas satisfecho, adems de renovar el deseo de vivir y seguir adelante, con nuevos

emprendimientos.

ESCRIBE CUAL ES TU PROYECTO DE VIDA.

Construccin en Pequeo Grupo: MATERIALES: Dos pliegos de papel Kraff cartulina, colbon, tijeras, crayolas, revistas. Elabora una cartelera en donde expliques que es proyecto de vida, porque es importante pensar que queremos hacer en el futuro. Escoje una de las historias de nios emprendedores y explica en la cartelera cuales son los valores de estos nios. Jasmin Lawrence Con 10 aos tuvo un problema de cada en el pelo, debido a los productos qumicos que contienen algunos alisantes. Los mdicos no encontraban solucin a su caso, pero Jasmin investig hasta dar con una frmula natural que lo solucion. A partir de ah consigui 2000 dlares para emprender su futuro negocio. Bajo el lema joven y consiguindolo,esta nia afroamericana dirige su empres, Eden Bodyworks LLC, una pequea compaa de cosmticos para el pelo, que el ao pasado obtuvo unos ingresos de 15.000 dlares de los que casi el 60% fueron beneficios. Actualmente, se encuentra a punto de firmar un contrato de distribucin con Wal-Mart, la mayor cadena de grandes superficies de EEUU. Alexander Niles Cree en t mismo, y lo hars. Si piensas negativo, entonces nunca suceder. Alex, con 11 aos, ahora 16 y msico de toda la vida, construye guitarras personalizadas. Gan un concurso de planes de negocio en el Sur de Florida y con el dinero del premio construy su primera guitarra con un diseo y calidad igualables a las marcas de Fender y Gibson. Actualmente la comercializacin de sus guitarras tiene el respaldo del legendario msico, Alex Fox. Slo un nio puede saber lo que le gusta a un nio dice Maddie, una nia con slo 13 aos de edad. Empez con 10 aos a disear sobre chapitas de gaseosa. Un par de aos despus los diseos de Maddie se distribuyen en cientos de almacenes de los Estados Unidos, Canad y las Bahamas, y sus ventas ascienden a ms de 50,000 collares y chapas al mes. Su empresa se cre gracias a su creatividad y se ha convertido en una empresa que multimillonaria. Actualmente tiene 25 personas trabajando para ella y sus diseos se han ampliado a chapas decoradas para corbatas, prendedores del cabello, y cuadernos.

UGA LA TORTUGA Caramba, todo me sale mal! se lamenta constantemente Uga, la tortuga. Y es que no es para menos: siempre llega tarde, es la ltima en

acabar sus tareas, casi nunca consigue premios a la rapidez y, para colmo es una dormilona.

Esto tiene que cambiar! se propuso un buen da, harta de que sus compaeros del bosque le recriminaran por su poco esfuerzo al realizar sus tareas.Y es que haba optado por no intentar siquiera realizar actividades tan

sencillas como amontonar hojitas secas cadas de los rboles en otoo, o quitar piedrecitas de camino hacia la charca donde chapoteaban los calurosos das de verano.-Para qu preocuparme en hacer un trabajo que luego acaban haciendo mis compaeros? Mejor es dedicarme a jugar y a descansar. - No es una gran idea, dijo una hormiguita. Lo que verdaderamente cuenta no es hacer el trabajo en un tiempo rcord; lo importante es acabarlo realizndolo lo mejor que sabes, pues siempre te quedar la recompensa de haberlo conseguido.No todos los trabajos necesitan de obreros rpidos. Hay labores que requieren tiempo y

esfuerzo. Si no lo intentas nunca sabrs lo que eres capaz de hacer, y siempre te quedars con la duda de si lo hubieras logrados alguna vez.Por ello, es mejor intentarlo y no conseguirlo que no probar y vivir con la duda. La constancia y la perseverancia son buenas aliadas para conseguir lo que nos proponemos; por ello yo te aconsejo

que lo intentes. Hasta te puede sorprender de lo que eres capaz.- Caramba, hormiguita, me has tocado las fibras! Esto es lo que yo necesitaba: alguien que me ayudara a comprender el valor del esfuerzo; te prometo que lo intentar. Pasaron unos das y Uga, la tortuga, se esforzaba en sus quehaceres.Se senta feliz consigo misma pues cada da consegua lo poquito que se propona porque era consciente de que haba hecho todo lo posible por lograrlo.- He encontrado mi felicidad: lo que importa no es marcarse grandes e imposibles metas, sino acabar todas las pequeas tareas que contribuyen a lograr grandes fines.

FIN Pedro Pablo Sacristn

DESPUS DE LEER CON MUCHA ATENCIN LA LECTURA ANTERIOR, ESCRIBE EN EL CUADERNO Y RESUELVE: 1.ESCRIBE LOS VALORES QUE APARECEN EN LA LECTURA Y EXPLICALOS CON TUS PROPIAS PALABRAS:

*La constancia y la perseverancia.(Mnimo 5 renglones completos). 2. La idea y enseanza principal: Hay tareas que requieren esfuerzo y mucha compromiso, los cuales traen consigo una recompensa. ANALZALA Y DISCUTELA CON TU GRUPO DE TRABAJO.

3En cul espacio/lugar se desarroll la historia anterior?_________________________ 4.Cules personajes aparecen en la historia? Describe las actitudes de cada uno de los personajes. 5. Cmo era la actitud inicial de Uga? Qu opinas? 6. Por qu crees, que cambio la actitud de Uga? Escribe en una mini cartelera en tu cuaderno el siguiente mensaje. Si no lo intentas nunca sabrs lo que eres capaz de hacer, y siempre te quedars con la duda de si lo hubieras logrados alguna vez. COMPROMISO PARA LA CASA

1. CON MUCHA CREATIVIDAD REALIZA UN DIBUJO DE LA LECTURA ANTERIOR.

Socializacin al Gran Grupo: Cada integrante del pequeo grupo haciendo uso de su papel

dentro del grupo expondr el trabajo y dir las dificultades que tuvieron, presenta su producto en plenaria

y se autoevaluaran

LA MUY MALA SUERTE

Suerte era el nombre de una bruja malvada y caprichosa que viva en una aldea muy pero muy lejana. Tanto dao haca con sus hechizos, que todos teman que la Mala Suerte pasara siquiera cerca de sus casas. Constantemente trataban de esconderse de ella, ocultndose en cualquier lugar.

Pero una noche, un joven decidi salir a su encuentro. Cuando la bruja lo vio llegar tan decidido y valiente, le pregunt sorprendida:- A dnde vas tan tarde, joven? Cmo es que no tienes miedo?Es que voy en busca de una bruja. La llaman la Buena Suerte- respondi el muchacho.

- Te equivocas- dijo la bruja- Yo soy esa bruja, aunque me llaman la Mala Suerte. Esa que dices no existe.

- Ah, claro que existe. Simplemente no eres t. Ser otra bruja con un nombre parecido.

Suerte era una bruja solitaria, y como buena bruja solitaria estaba segura de que no haba ninguna otra bruja en toda la comarca, y menos an con su mismo nombre. As que insisti.

- Entonces tienes que estar buscndome a m, a la Mala Suerte.

- Que noooo -respondi obstinado el joven- Has odo alguna vez que alguien busque a la Mala Suerte? Claro que no! Te repito que yo busco a la Buena Suerte.

La bruja se molest un poco, pero segura como estaba de que se trataba de ella, decidi investigar un poco.

- La has visto alguna vez? Cmo la vas a reconocer? - pregunt.

- No la he visto nunca, pero ser fcil reconocerla. Dicen que hace cosas buenas.

- Yo puedo hacer cosas buenas- respondi la bruja-. Mira!

Y al decir eso, convirti una piedra en una sabrossima manzana, y se la ofreci al joven.

- No es solo eso. La Buena Suerte protege a los que la encuentran.

- Pero yo tambin! - protest la bruja, al tiempo que golpeaba el hombro del joven para apartar un escorpin que estaba a punto de clavarle su aguijn.

As siguieron hablando durante toda la noche. A cada cosa que comentaba el joven, la bruja trataba de convencerlo de que era a ella a quien buscaba. Cuando lleg la hora de separarse, el joven dijo.

- Casi me has convencido, pero hay una cosa ms. La Buena Suerte siempre espera a los que la buscan.

- Yo tambin lo har! Vuelve maana a buscarme - se despidi la bruja.

Y aunque la bruja sigui haciendo de las suyas, cada noche volva a esperar al joven. A veces cambiaba de sitio, o de forma, o de nimo, o de color, pero siempre estaba all, esperando al joven. Y a quienes se atrevan a salir a buscarla, para quienes ha reservado sus mejores cuidados y regalos. Pedro Pablo Sacristn

DESPUS DE LEER CON MUCHA ATENCIN LA LECTURA ANTERIOR, ESCRIBE EN EL CUADERNO Y RESUELVE:

1.Cal es el ttulo de la lectura anterior? Qu l ttulo le colocaras?

2. Escribe los valores que aparecen en la lectura y explcalos con tus propias palabras:*Responsabilidad e iniciativa.

3. La idea y enseanza principal :.

ANALIZALA CON TU GRUPO DE TRABAJO.

4 EXPLICA LA ENSEANZA QUE DEJA LA LECTURA (Mnimo 5 renglones completos)

3. Cul es el espacio o lugar en el cual se desarrolla la historia?___________________

5. .Cules personajes aparecen en la historia? Describe las actitudes de cada uno de los personajes.

6. Escribe un mensaje sobre los valores que aparecen en la lectura con dibujo(Hoja completa)

TEST SOY EMPRENDEDOR?

Utilice la siguiente escala para definir el grado de veracidad de cada una delas siguientes frases y

apunte la letra escogida en el espacio situado delantede cada frase:

A = S., B= BASTANTE / A MENUDO, C = ALGO / ALGUNA VEZ, D = NO

1) Te consideras una persona adaptable a los cambios? ___

2) Tienes confianza en tus posibilidades y capacidades? ___

3) Es importante para ti disponer de autonoma en el trabajo? ___

4) Tienes facilidad de comunicacin? ___

5) Te consideras creativo? ___

6) Afrontas los problemas con optimismo? ___

7) Tomas la iniciativa ante situaciones complejas nuevas? ___

8) Tienes predisposicin para asumir riesgos? ___

9) Tomas notas escritas sobre tus proyectos? ___

10) Arriesgaras recursos propios si pusieras en marcha un proyecto? ___

11) Te resultara fcil asignar tareas a los dems? ___

12) Sabes trabajar en equipo? ___

13) Sabes administrar tus recursos econmicos? ___

14) Tienes facilidad para negociar con xito? ___

15) Planificas de forma rigurosa acciones concretas para el desarrollode un proyecto o trabajo?___

16) Te planteas los temas con visin de futuro? ___

17) Cumples los plazos que te fijas para realizar un trabajo? ___

18) Sientes motivacin por conseguir objetivos? ___

19) Te consideras profesionalmente bueno en aquello que sabes hacer? ___

20) Sacrificaras tu tiempo libre si el trabajo lo requiere?____

Instrucciones para el Diagnstico

Asigna a cada respuesta A 4 puntos, a cada B 3 puntos, a cada C 2 puntos ya cada D 1 punto

Menos de 30 puntos: Aunque en tu perfil hay alguno de los caracteres de un emprendedor, en la mayora

de aspectos o te asalta la duda o te sientes inseguro. Intenta analizar las razones de todo eso y procura

adquirir hbitos emprendedores si realmente lo que quieres es llevar adelante tu propia empresa.

De 30 a 59 puntos: En principio, renes bastantes de las caractersticas adecuadas para ser un buen

emprendedor. No obstante, hay ciertos puntos en los que distas un poco de serlo. Deberas analizar tus

puntos dbiles y marcarte una serie de acciones concretas para mejorarlos en un plazo determinado de

tiempo.

60 o ms puntos: Sin duda, dispones de un gran potencial y tu perfil sea semeja bastante al del

emprendedor que hemos estado viendo. Ello no quiere decir que ya tengas asegurado el xito pero sin

duda, a nivel personal partes de una buena base.

Escribe que tipo de emprendedor eres de acuerdo al resultado del test anterior.


Socializacin al Gran Grupo: Cada integrante del pequeo grupo haciendo uso de su

papel dentro del grupo expondr el trabajo y dir las dificultades que tuvieron, presenta su producto en

plenaria y se autoevaluaran

Artculo 1. Definiciones

a) Cultura: Conjunto de valores, creencias,

costumbres que comparten los individuos en la

organizacin y que surgen de la interrelacin

social, que establece una identidad entre sus

miembros y los identifica de otra organizacin.

b) Emprendedor: Es una persona con capacidad

de innovar; entendida esta como la capacidad de

generar bienes y servicios de una forma creativa.

c) Emprendimiento: Una manera de pensar y

actuar orientada hacia un resultado de creacin de

valor que beneficia a la empresa, la economa y la

sociedad, planteada con visin global y llevada a

acabo mediante un liderazgo equilibrado y la

gestin de un riesgo calculado.

d) Empresarialidad: Es la capacidad que posee todo ser humano para percibir e interrelacionarse con su

entorno, mediando para ello las competencias empresariales

e) Formacin para el emprendimiento. Busca el desarrollo de la cultura del emprendimiento, formacin

en competencias bsicas, competencias laborales, competencias ciudadanas y competencias

empresariales dentro del sistema educativo formal y no formal y su articulacin con el sector productivo

f) Planes de Negocios. Es un documento escrito que define claramente los objetivos de un negocio y

describe los mtodos que van a emplearse para alcanzar los objetivos.

La educacin debe incorporar, lo ms avanzado de la ciencia y de la tcnica, para que el estudiante est

en capacidad de crear su propia empresa, adaptarse a las nuevas tecnologas y al avance de la ciencia,

de igual manera debe actuar como emprendedor desde su puesto de trabajo.

Segn la imagen y el texto anterior elabora un mapa conceptual determinando el concepto de la

ley 1014 y la importancia de aplicarla en los colegios.

Con cada uno de los trminos expuestos en la ley 1014 elaborar una oracin.

LAS SEMILLAS

Hubo una vez 4 semillas amigas que llevadas por el viento fueron a parar a un pequeo claro de la selva. All quedaron ocultas en el suelo, esperando la mejor ocasin para crecer y convertirse en un precioso rbol; pero cuando la primera de aquellas semillas comenz a germinar, descubrieron que no sera tarea fcil. Precisamente en aquel pequeo claro viva un grupo de monos, y los ms pequeos se divertan arrojando pltanos a cualquier planta que vieran crecer. De esa forma se divertan, aprendan a lanzar pltanos, y mantenan el claro libre de vegetacin.

Aquella primera semilla se llev un platanazo de tal calibre, que qued casi partida por la mitad. Y cuando cont a las dems amigas su desgracia, todas estuvieron de acuerdo en que lo mejor sera esperar sin crecer a que aquel grupo de monos cambiara su residencia.

Todas, menos una, que pensaba que al menos deba intentarlo. Y cuando lo intent, recibi su platanazo, que la dej doblada por la mitad. Las dems semillas su unieron para pedirle que dejara de intentarlo, pero aquella semillita estaba completamente decidida a convertirse en un rbol, y una y otra vez volva a intentar crecer. Con cada nueva ocasin, los pequeos monos pudieron ajustar un poco ms su puntera gracias a nuestra pequea plantita, que volva a quedar doblada.

Pero la semillita no se rindi. Con cada nuevo platanazo lo intentaba con ms fuerza, a pesar de que sus compaeras le suplicaban que dejase de hacerlo y esperase a que no hubiera peligro. Y as, durante das, semanas y meses, la plantita sufri el ataque de los monos que trataban de parar su crecimiento, doblndola siempre por la mitad. Slo algunos das consegua evitar todos los pltanos, pero al da siguiente, algn otro mono acertaba, y todo volva a empezar.

RECAPITULACIN

Hasta que un da no se dobl. Recibi un platanazo, y luego otro, y luego otro ms, y con ninguno de

ellos lleg a doblarse la joven planta. Y es que haba recibido tantos golpes, y se haba doblado tantas

veces, que estaba llena de duros nudos y cicatrices que la hacan crecer y desarrollarse ms

fuertemente que el resto de semillas. As, su fino tronco se fue haciendo ms grueso y resistente, hasta

superar el impacto de un pltano. Y para entonces, era ya tan fuerte, que los pequeos monos no

pudieron tampoco arrancar la plantita con las manos. Y all continu, creciendo, creciendo y creciendo.

Y, gracias a la extraordinaria fuerza de su tronco, pudo seguir superando todas las dificultades, hasta

convertirse en el ms majestuoso rbol de la selva. Mientras, sus compaeras seguan ocultas en el

suelo. Y seguan como siempre, esperando que aquellos terrorficos monos abandonaran el lugar, sin

saber que precisamente esos monos eran los nicos capaces de fortalecer sus troncos a base de

platanazos, para prepararlos para todos los problemas que encontraran durante su crecimiento.

Pedro Pablo Sacristn

DESPUS DE LEER CON MUCHA ATENCIN LA LECTURA ANTERIOR, ESCRIBE EN EL CUADERNO Y RESUELVE:

1.ESCRIBE LOS VALORES QUE APARECEN EN LA LECTURA Y EXPLICALOS CON TUS PROPIAS

PALABRAS:

*Constancia y empeo. Aprovechar las contrariedades para crecer.(Mnimo 5 renglones completos).

2.En cul espacio/lugar se desarroll la historia anterior?_________________________

3.Cules personajes aparecen en la historia? Describe las actitudes de cada uno de los personajes.

4. MENSAJE: Decralo (Hoja completa)

En el camino hacia conseguir nuestras metas, y en las dificultades que superamos, muchas veces

desarrollamos aquello que nos haca falta para triunfar.

COMPROMISO PARA LA CASA

1. CON MUCHA CREATIVIDAD REALIZA UN DIBUJO DE LA LECTURA ANTERIOR.(HOJA COMPLETA).

Verificacin: Los dems compaeros despus de escuchar a los expositores por sus pequeos

grupos evaluarn el trabajo del grupo expositor y luego junto al docente le colocarn la nota valorativa.

Cuaderno teora Trabajo individual trabajo grupal

Documents

GESTION 6°