Gestión Educativa

¿QUE HACEMOSCADA UNO?

¿QUÉ HACEMOS TODOS?

¿QUÉ HACEMOS EN NUESTRA DINÁMICA COTIDIANA?

¿PARA QUÉ Y QUIÉN?HACEMOS TODO ENTRE TODOS?

¿QUE HACEMOSCADA UNO?

¿QUÉ HACEMOS TODOS?

¿QUÉ HACEMOS EN NUESTRA DINÁMICA COTIDIANA?

¿PARA QUÉ Y QUIÉN?HACEMOS TODO ENTRE TODOS?

Gestión institucional

Gestión escolar

Gestión pedagógica

Gestión educativa

Gestión institucional

Gestión escolar

Gestión pedagógica

Gestión educativa

Gestión institucional

Gestión escolar

Gestión pedagógica

Gestión educativa: ESTRATÉGICA

Gestión institucional

Gestión escolar

Gestión pedagógica

Calidad

Retención

Ciclo escolar 2013-2014

Fase intensiva Fase ordinaria

CALIDAD

LIDERAZGO COMPARTIDO

AUTONOMÍATOMA DE DECISIONES CORRESPONSABLIDAD

TRABAJO COLABORATIVO

TRANSPARENCIA Y RENDICIÓN DE

CUENTAS

APRENDIZAJE ENTRE PARES

ÁMBITOS

5 HERRAMIENTAS DE TRABAJO CTE:

4. DIÁLOGO

1. PLANEACIÓN

2. SEGUIMIENTO

3. EVALUACIÓN

5. RETROALIMENTACIÓN

CALIDAD

LIDERAZGO COMPARTIDO

APRENDIZAJE ENTRE PARES

AUTONOMÍATOMA DE DECISIONES CORRESPONSABLIDAD

TRABAJO COLABORATIVO

TRANSPARENCIA Y RENDICIÓN DE

CUENTAS

¿Y el MGEE?

ÁMBITOS

5 HERRAMIENTAS DE TRABAJO CTE:

4. DIÁLOGO

1. PLANEACIÓN

2. SEGUIMIENTO

3. EVALUACIÓN

5. RETROALIMENTACIÓN

¿Y el MGEE?

*Plan Estratégico de Transformación Escolar

¿Y la Ruta de mejora?

¿Y los Estándares de Gestión?

Pero esta es

otra historia… y

para Taller.

¿Y lo estratégico?

Ser estratega NO es saber diseñar estrategias o que

tenga estrategias.

Ser estratégico es saber y no perder de vista lo que es

importante.

Observar y pensar de manera de manera diferente para

tener resultados diferentes

Autonomía responsable

Corresponsabilidad

Transparencia y rendición de cuentas

Seguimiento

Retroalimentación Diálogo

Evaluación Planeación

Equidad

Pertinencia

Relevancia

Eficacia

Eficiencia

GESTIÓN EDUCATIVA

Trabajo colaborativo

Observación

Aprendizaje entre pares

Sistema básico de mejora educativa 2013-2014

Mejora del aprendizajeLectura, escritura, matemáticas

Alto a ladeserción escolar

Normalidadmínima

Descargaadministrativa

Fortalecimiento a la Supervisión Escolar

Consejos TécnicosEscolares y Zona

ParticipaciónSocial

Un nuevo modelo de escuela:Escuelas de Tiempo Completo

Un nuevo recurso educativo:Laptops para alumnos 5° y 6°

Calidad

Retención

3 Prioridades

3 Condiciones

2 Proyectos específicos

SITUACIÓN DESEADA

Misión

CONSEJOS TÉCNICOS

CALIDAD RETENCIÓN

Planeación

Evaluación S

eguimiento

Diálogo

Retroalimentación

SITUACIÓN ACTUAL

Autoevaluación