Gettysburg College

183.ª ceremonia de graduación

Domingo 19 de mayo del 2019

11 a. m.

North Side, Pennsylvania Hall

Gettysburg College fue fundada el 7 de abril de 1832 por el teólogo antiesclavista Samuel Simon Schmucker. Cinco años después, la institución (entonces conocida como Pennsylvania College) se mudó al Pennsylvania Hall, el cual se construyó en terrenos que proporcionó Thaddeus Stevens, cuya ilustre carrera en el Congreso incluyó la autoría de la Decimocuarta Enmienda, la cual garantizaba derechos civiles plenos para los ciudadanos de todos los estados. Cuando estalló la Guerra Civil, la institución quedó en medio del conflicto. Facciones de dos grandes ejércitos recorrieron el campus el 1 de julio de 1863, el primer día de la decisiva Batalla de Gettysburg. Pennsylvania Hall se convirtió en un hospital para cientos de soldados del norte y del sur.

El 19 de noviembre de 1863, ciudadanos, alumnos y docentes marcharon para escuchar al presidente Abraham Lincoln consagrar el cementerio nacional con su discurso de Gettysburg. David Wills, un graduado de 1851, invitó a Lincoln a pronunciar “algunos comentarios apropiados”.

Casi un siglo después, el presidente Dwight D. Eisenhower se estableció en Gettysburg tras dejar la Casa Blanca en 1961 y ocupó un cargo en el Consejo Directivo de la institución. Escribió sus memorias en lo que hoy es la Oficina de ingresos de la universidad.

En la actualidad, Gettysburg College es una vigorosa comunidad educativa de donde han surgido destacadas personalidades en una amplia variedad de disciplinas, incluyendo a Fred Fielding (1961), ex asesor de la Casa Blanca, Ron Paul (1957), congresista estadounidense, Michael Bishop (1957), Premio Nobel por sus investigaciones sobre el cáncer, Bruce Gordon (1968), ex Presidente y CEO de NAACP, Owen Roizman (1958), cinematógrafo nominado al Oscar en cinco ocasiones, Carol Bellamy (1963), presidenta de la Asociación Global para la Educación, Jerry Spinelli (1963), autor de la novela Maniac Magee ganadora de la medalla Newberry, Mary Carskadon (1969), una de las principales investigadoras del sueño, Kathryn Wolford (1979), presidenta de McKnight Foundation, y Carson Kressley (1991), actor, estilista, autor y gurú de la moda galardonado con un premio Emmy.

El medallón presidencial

La cadena y el medallón presidencial de Gettysburg College fueron creados en 1978 por el ex profesor de arte Norman L. Annis para la toma de posesión de Charles E. Glassick, el undécimo presidente. El medallón incluye el sello del antiguo Colegio, de tres pulgadas de diámetro. El sello está flanqueado por dos medallones más pequeños, uno es el sello de la Iglesia Evangélica Luterana de Estados Unidos y el otro retrata símbolos de la educación superior. Los medallones de una pulgada, que conforman la cadena, enumeran los presidentes anteriores y las fechas en que ocuparon el cargo.

La maza de Gettysburg College Las ceremonias de Gettysburg College comienzan con el ingreso de la maza en manos del Maestro de Ceremonia de la institución. La maza simboliza la autoridad gobernante de la universidad y está presente solo cuando se encuentra el presidente. Se usa únicamente en la Convocación, en la ceremonia de Reconocimiento a los Graduados de Mitad del Año, en el servicio de Licenciatura y en la ceremonia de Graduación.

La tradición de las mazas proviene de la Inglaterra medieval, donde la maza estaba en manos del guardaespaldas de los dignatarios durante las ceremonias. Como un antiguo símbolo de autoridad, nos recuerda que la universidad custodia las tradiciones educativas perdurables y el poder que otorgan a quienes vienen a aprender.

El pórtico de Beachem

El pórtico del lado norte del Pennsylvania Hall es conocido como el Pórtico de Beachem, el cual se erigió con fondos otorgados por la Asociación de Exalumnos y se dedicó a la memoria de Charles W. Beachem (1925), el primer secretario de exalumnos de la universidad. La Asociación de Exalumnos de Gettysburg College se encuentra entre las más antiguas del país y particularmente se destaca por haber sido constituida dentro de los tres años posteriores a la fundación de la Universidad en 1832. La Asociación de Exalumnos de Pennsylvania College (como se la conocía en ese entonces) se fundó el día de la ceremonia de graduación que se celebró el 16 de septiembre de 1835. Hubo once miembros iniciales, los graduados de 1834 y 1835.

Sillón del presidente

El sillón del presidente proviene del patrimonio del Dr. F. William Sunderman Sr., quien en 1919 se graduó del Gettysburg College. En 1983 creó la Sunderman Foundation for Chamber Music, que presenta anualmente una serie de conciertos en el campus. También fue un fideicomisario emérito de la Universidad y el fundador de su conferencia anual “Henry M. Scharf Lecture on Current Affairs”. Tras la

muerte del Dr. Sunderman en 2003, su herencia financió la creación de nuestro Conservatorio de Música F. William Sunderman Sr., el cual comenzó a admitir alumnos en el otoño del 2006.

Estola de gratitud

La “estola de gratitud” es una tradición que se realiza hace catorce años y es en parte un regalo de la Asociación de Exalumnos de Gettysburg College y de la Oficina del Presidente. Los graduados visten las estolas durante la ceremonia de graduación para simbolizar su agradecimiento a todas las personas cuyo apoyo fue fundamental para llegar a ese día. En la recepción posterior a la ceremonia, o en algún otro momento, cada graduado puede regalar la estola a una persona a la que quiera demostrar su gratitud por el papel que tuvo en su éxito.

Vestimenta académica Las ceremonias académicas, con sus togas, birretes, borlas, mucetas y mazas son tradiciones coloridas heredadas de las universidades europeas de la Edad Media. Las primeras instituciones educativas organizadas tomaron forma durante los siglos XII y XIII, generalmente bajo la jurisdicción de la iglesia. La vestimenta académica, tal como la conocemos hoy en día, evolucionó a partir de las sotanas, capuchas y gorros que usaban los clérigos, monjes y sacerdotes (los primeros alumnos) para abrigarse en los edificios sin calefacción.

Si bien las universidades europeas siguen mostrando una gran diversidad en su vestimenta académica, las universidades estadounidenses adoptaron en 1895 un código de uniformidad. Los colores, diseños y opulencia utilizados en las borlas, mucetas, adornos de raso y terciopelo, y las túnicas, designan todo desde el título que posee el que los viste, hasta su área de estudio y la institución que le otorgó el título.

La ceremonia de graduación

Preludio

Desfile de entrada Dirigido por el Maestro de Ceremonia Michael J. Birkner ’72, P’10 Profesor de Artes Liberales de Franklin, Profesor de Historia (Por favor, permanecer sentados durante el desfile de entrada)

Himno nacional Elizabeth C. DeVito ‘19 Conservatorio de música Sunderman

Colocación de la bandera de la promoción

Jason Bailey Heath ‘19

Valedictorian Anunciado por el Maestro de Ceremonia Birkner

Invocación Kristin Largen Vicedecana de Vida Religiosa y Espiritual / Capellán de la Universidad

Salutación Presidenta Janet Morgan Riggs ’77

Presentación del Premio a la Enseñanza Distinguida de Gettysburg College Rector Christopher J. Zappe

Discurso de graduandos

Joshua Wagner ‘19

Anuncio de la donación de la promoción Caroline Kavanagh ‘19 Katherine Kennedy ‘19 Copresidentes de la campaña de Donación de graduandos

Entrega de títulos honorarios LeVar Burton

Jane E. Rice Entregados por la presidenta Riggs Candidatos presentados por el presidente David Brennan ’75, P’00

Presentación de la Medalla de la Universidad de Gettysburg

Jerry Spinelli ‘63

Presentado por la presidenta Riggs y el presidente Brennan

Discurso de graduación Jerry Spinelli ‘63 Autor

Presentación del título honorífico especial

Janet Morgan Riggs ‘77

Entregados por el presidente Brennan

Entrega de títulos a la Promoción Presidenta Riggs Candidatos presentados por Rector asociado Kristin Stuempfle (Por favor, no aplaudir hasta que se otorguen todos los títulos)

Salutación de la Asociación de Exalumnos Lauren Wise Bright ’90 Presidente de la Junta Directiva de Exalumnos

Encargo para los graduados

Presidenta Riggs

“The Alma Mater”

Solista: Robert L. Napoli ‘19

Bendición

Capellán Largen

Desfile de salida

Tener en cuenta lo siguiente:

Hay ujieres disponibles para ayudar a los asistentes en sectores designados por postes altos con cintas.

La cobertura de video en vivo de la ceremonia estará disponible con cualquier condición climática en los siguientes edificios:

• Kline Theater, Brua Hall

• Masters Hall

Baños Los asistentes pueden encontrar baños en los edificios que rodean al campus: • Complejo deportivo Bream Wright Hauser • Breidenbaugh Hall

• Brua Hall

• College Union Building

• Glatfelter Hall

• Masters Hall

• McCreary Hall

• Plank Gym

• Pennsylvania Hall

• Schmucker Hall

• Centro de Ciencias

• Weidensall Hall

Necesidades de accesibilidad Para los asistentes que necesitan accesibilidad o tienen movilidad limitada, hay instalaciones adicionales disponibles en el Pennsylvania Hall (piso 3) y en baños al aire libre ubicados a lo largo de la acera en el extremo este de la Biblioteca Musselman, cerca del Weidensall Hall. Habrá disponible un servicio de traducción que permitirá a cualquier persona ver la transcripción de

subtítulos en tiempo real desde cualquier dispositivo inalámbrico con acceso a Internet. Si desea que le presten un iPad para este fin, solicíteselo a un ujier.

Sitio web y redes sociales Visite www.gettysburg.edu/commencement para obtener las últimas novedades sobre la ceremonia de graduación. El evento se transmitirá en vivo en el sitio web. Use #gburg2018 en Twitter e Instagram para compartir momentos y recuerdos de la graduación. La institución agradece a los miembros del Commencement Brass Ensemble por su participación en esta ceremonia. Después de la ceremonia de graduación, se servirán refrigerios ligeros en el College Union Building (CUB) y en el comedor.

PRESENTACIÓN DE TÍTULOS: DIRECTIVOS DE LA PROMOCIÓN LICENCIATURA EN HUMANIDADES LICENCIATURA EN CIENCIAS LICENCIATURA EN MÚSICA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN MUSICAL

CORDONES DE HONOR

La Universidad otorga los siguientes honores a los miembros de la clase que se gradúa. Estos honores están destinados a alumnos con cuatro años de residencia en Gettysburg College y los cálculos del promedio de calificaciones se basan en el rendimiento de cuatro años. Los alumnos que reciban estos honores vestirán cordones de honor.

Cum Laude

Se otorga a los graduandos que tengan un promedio acumulado entre 3,5 y 3,69. El cordón de honor es naranja.

Magna Cum Laude

Se otorga a los graduandos que tengan un promedio acumulado entre 3,7 y 3,89. El cordón de honor es plateado.

Summa Cum Laude

Se otorga a los graduandos que tengan un promedio acumulado de 3,9 o superior. El cordón de honor es dorado.

Además, varias organizaciones y departamentos académicos hacen entrega de cordones de honor a los graduados.

LICENCIATURA EN HUMANIDADES Cum Laude LICENCIATURA EN CIENCIAS Cum Laude LICENCIATURA EN MÚSICA Cum Laude LICENCIATURA EN EDUCACIÓN MUSICAL Cum Laude LICENCIATURA EN HUMANIDADES Magna Cum Laude LICENCIATURA EN CIENCIAS Magna Cum Laude LICENCIATURA EN MÚSICA Magna Cum Laude LICENCIATURA EN EDUCACIÓN MUSICAL Magna Cum Laude LICENCIATURA EN HUMANIDADES Summa Cum Laude LICENCIATURA EN CIENCIAS Summa Cum Laude

LICENCIATURA EN MÚSICA Summa Cum Laude LICENCIATURA EN EDUCACIÓN MUSICAL Summa Cum Laude

HONORES

Salutatorian

Valedictorian

PHI BETA KAPPA

HONORES DEPARTAMENTALES Estudios afroamericanos Antropología Historia del arte Estudio del arte Bioquímica y biología molecular Biología Comercio Química Estudios de cine y medios Estudios de la época de la Guerra Civil Estudios clásicos Ciencias de la computación

Estudios de Asia Oriental / China Estudios de Asia Oriental / Japón Economía Educación Inglés Inglés con especialización en escritura Estudios ambientales Francés Estudios alemanes Estudios de globalización Ciencias de la salud

Historia Especialización individualizada Asuntos internacionales Estudios italianos

Estudios judaicos Estudios latinoamericanos, caribeños y latinos Economía matemática Matemáticas Estudios islámicos y de Medio Oriente Música Educación musical Interpretación musical Neurociencia Estudios de gestión y organización Estudios de paz y justicia Filosofía Física Ciencias políticas Psicología Historia pública Política pública Estudios religiosos Sociología

Español Estudios hispano-latinoamericanos, caribeños y latinos Artes teatrales Estudios de mujeres, género y sexualidad Escritura

PREMIOS Y GALARDONES

ESTANDARTES

Blanco

Estudios de la época de la Guerra Civil Estudios clásicos Estudios de Asia Oriental / China Estudios de Asia Oriental / Japón

Inglés Inglés con especialización en escritura Francés Estudios alemanes Historia Estudios italianos Estudios judaicos Estudios islámicos y de Medio Oriente Historia pública Español Estudios hispano-latinoamericanos, caribeños y latinos Escritura

Verde oliva

Estudios de gestión y organización

Cobrizo Economía Economía matemática

Celeste Educación

Marrón Historia del arte Estudio del arte Comercio Estudios de cine y medios Artes teatrales

Rosa Música Educación musical Interpretación musical

Azul oscuro Filosofía

Verde salvia

Ciencias de la salud

Amarillo dorado

Bioquímica y biología molecular

Biología

Química

Ciencias de la computación

Matemáticas

Neurociencia

Física

Crema Antropología Estudios de globalización Asuntos internacionales Ciencias políticas Psicología Sociología

Rojo

Estudios religiosos

Crema, blanco y amarillo Estudios ambientales

Multicolor Estudios afroamericanos Especialización individualizada Estudios latinoamericanos, caribeños y latinos Estudios de paz y justicia

Púrpura y dorado sobre blanco Estudios de mujeres, género y sexualidad

Azul eléctrico Política pública

PORTADORES DE ESTANDARTES

Estudios afroamericanos

Antropología

Historia del arte

Estudio del arte

Bioquímica y biología molecular

Biología

Comercio

Química

Estudios chinos

Estudios de cine y medios

Estudios de la época de la Guerra Civil

Estudios clásicos

Ciencias de la computación

Economía

Educación

Inglés

Inglés con especialización en escritura

Estudios ambientales

Francés

Estudios alemanes

Estudios de globalización

Griego

Ciencias de la salud

Historia

Especialización individualizada

Asuntos internacionales

Estudios italianos

Estudios japoneses

Estudios judaicos

Latín

Estudios latinoamericanos, caribeños y latinos

Economía matemática

Matemáticas

Estudios islámicos y de Medio Oriente

Música

Educación musical

Interpretación musical

Neurociencia

Estudios de gestión y organización

Estudios de paz y justicia

Filosofía

Física

Ciencias políticas

Psicología

Historia pública

Política pública

Estudios religiosos

Sociología

Español

Estudios hispano-latinoamericanos, caribeños y latinos

Artes teatrales

Estudios de mujeres, género y sexualidad

Escritura

PARCHES CON BANDERAS Los alumnos que han recibido créditos académicos para estudiar o realizar investigaciones en el extranjero como alumnos de Gettysburg College usan parches internacionales durante la ceremonia de graduación.

(MARISCAL Birkner): “Antes de comenzar la ceremonia, me pidieron que dijera que, si alguno de ustedes prefiere observar los procedimientos de la ceremonia de graduación en un espacio en interiores, se encuentra disponible la transmisión en vivo en el Teatro Kline en la Sala Brua y en la Sala de Profesores. Los acomodadores están dispuestos a ayudarles en estos lugares. Para proporcionar la máxima visibilidad y respetar a todos, les pedimos que permanezcan sentados durante la ceremonia y silencien los dispositivos móviles. Y ahora, damas y caballeros, la Universidad de Gettysburg se enorgullece en presentar la Clase 2019”.

“Por favor, pónganse de pie si pueden hacerlo y retiren sus birretes mientras Elizabeth C. DeVito, miembro de la Clase de 2019, nos guía para cantar el Himno Nacional".

(HIMNO NACIONAL): Oh, say, can you see, by the dawn's early light, What so proudly we hailed at the twilight's last gleaming? Whose broad stripes and bright stars, through the perilous fight O'er the ramparts we watched, were so gallantly streaming. And the rockets’ red glare, the bombs bursting in air, Gave proof through the night that our flag was still there. Oh, say, does that star-spangled banner yet wave O'er the land of the free and the home of the brave?

(MARISCAL Birkner): “La centésima octogésima cuarta ceremonia de graduación de la Universidad de Gettysburg se iniciará con la colocación de la bandera de la Clase 2019”.

“La Reverenda, la Dra. Kristin Largen, capellana de la Universidad, dirá la oración de apertura”.

(CAPELLÁN Largen): ORACIÓN

Con gran alegría y agradecimiento nos reunimos esta tarde para celebrarles a ustedes, nuestros queridos graduandos, y celebrar todo lo que han logrado.

Maya Angelou dijo una vez: "Nos deleitamos con la belleza de una mariposa, pero rara vez admitimos los cambios que ha experimentado para alcanzar esa belleza".

Mientras los observo en este momento, hermosos y únicos como mariposas, con cordones y estolas de colores y sombreros decorados, doy gracias no solo por lo que son ahora, sino también por esos cambios difíciles y desafiantes que los trajeron a donde están el día de hoy.

Su tiempo aquí no siempre fue fácil y muchos de ustedes han superado grandes obstáculos para llegar a la graduación. Han trabajado duro; han tomado grandes riesgos; han tomado decisiones difíciles; y han sufrido pérdidas; pero también han perseverado y se han convertido en mariposas. Ustedes son hermosos.

Así que ahora que comenzamos nuestra celebración, les invito a orar conmigo a aquellos que lo deseen.

Dios amoroso, quien otorga todos los buenos regalos, te agradecemos por estos graduandos y nos regocijamos con ellos. Gracias por cuidarlos durante sus años de cambio e inspirarlos en los momentos de crecimiento y nuevos descubrimientos. Nos has bendecido a través de ellos en los últimos años y estamos agradecidos. Ahora te pedimos que derrames sobre ellos toda tu gracia y misericordia, para que los fortalezcas e incentives durante la vida rica y plena que les espera. AMÉN.

(PRESIDENTE Riggs):

Buenos días y bienvenidos al acto de la 184.° Graduación de la Universidad de Gettysburg. ¡Y una bienvenida muy especial a nuestros graduados de la Clase 2019!

El día de hoy, familias, profesores, personal, exalumnos, administradores, invitados distinguidos y amigos se reúnen para celebrarlos a ustedes, la Clase 2019, y para reflexionar sobre lo que debieron recorrer en estos últimos años.

En muchos sentidos, es difícil creer que hace cuatro años ustedes llegaron a Gettysburg para instalarse…

Al igual que hoy, la bandera de su clase ondeaba sobre la cúpula.

Se sentaron justo aquí para nuestra Convocatoria de Apertura y les di la bienvenida a la comunidad de nuestro campus. Después de la ceremonia, procedieron a pasar a la Sala Pennsylvania como símbolo de su inscripción oficial.

Luego, unos meses después, al comienzo de su segundo semestre, regresaron a este lugar para la Hora del Crepúsculo. Me acompañaron con el Alma Máter y les di la bienvenida oficial a una comunidad más grande, la comunidad de exalumnos de Gettysburg, para reconocerles que habían terminado con éxito su primer semestre.

Y ahora, de nuevo nos reunimos aquí para celebrar su graduación.

Aquí, en la Universidad de Gettysburg, ustedes se comprometieron en su totalidad con su educación, bueno, ¡quizás algunos más totalmente que otros! Pero todos ustedes estuvieron comprometidos con cursos rigurosos que les retaron a pensar de manera crítica y abordar los problemas complejos de nuestra era.

Han adquirido habilidades y confianza para poder articular sus ideas, han superado obstáculos y se han abierto a nuevas formas de pensar, más de la mitad de ustedes lo hicieron estudiando en el extranjero.

Se involucraron en política y en el servicio público, compitieron en campos de juego, participaron y dirigieron organizaciones estudiantiles, actuaron en escenarios, presentaron su investigación aquí en el campus y en todo el mundo, y ayudaron a nuestra comunidad a tomar medidas para ser más inclusivos.

Miembros de la Clase 2019, me siento orgullosa de ustedes. Espero que también se sientan orgullosos de ustedes mismos. Obtener un título universitario de Gettysburg es, sin duda, un motivo de celebración.

Sin embargo, en medio de estas alegres festividades, sé que algunos de ustedes tienen emociones mezcladas. Y más que en cualquier otro año, comparto esas emociones mezcladas, ya que me retiraré a finales del próximo mes. ¡Siento como si me estuviera graduando con todos ustedes este año!

Para mí y para muchos de ustedes, hay una sensación de entusiasmo sobre lo que está por venir, un sentido de anticiparse a lo que vendrá.

Pero este día también trae consigo algo de verdadera tristeza. Como dije ayer en el instituto, de todas

las cosas, lo que más extrañaré será a la gente. Sospecho que a muchos de ustedes les pasará lo mismo.

Este fin de semana, les dirán adiós a un lugar que ha sido su hogar durante los últimos años, a amigos que se han convertido en familia, y a profesores y al personal que les han guiado hasta donde se encuentran hoy.

Mientras piensan en ello, quizás ahora sea el momento adecuado para dar reconocimiento a esas personas que los han apoyado durante este viaje en la Universidad de Gettysburg...

Primero, mis colegas de la facultad. En Gettysburg, creemos que la relación entre los miembros de la facultad y el estudiante es el corazón de una educación en las artes liberales. Sus profesores han tenido un profundo impacto en sus vidas…

Ellos les han enseñado. Han leído sus trabajos y colocado calificaciones a sus exámenes. Les han guiado y desafiado. Y les han inspirado.

Compañeros de facultad, si es posible ¿podrían ponerse de pie? Graduados, acompáñenme a expresar el aprecio por su facultad.

A continuación, me gustaría dar un reconocimiento a mis compañeros de trabajo que se esfuerzan muchísimo a diario para ayudar a ofrecer una experiencia universitaria excepcional…

Estas personas les han ayudado a encontrar material para su investigación. Les han presionado para que sean lo mejor en el campo o en la cancha. Les han hecho involucrarse en debates sobre justicia social y liderazgo.

Han cuidado nuestros hermosos terrenos del campus. Y han preparado comidas que les han hecho sentir como en casa. ¿Puedo pedirles a los miembros de la administración de la universidad y al personal de apoyo que se pongan de pie si es posible? Graduados, acompáñenme a agradecer a nuestro personal por sus incansables esfuerzos.

A continuación, algunos representantes de nuestra Junta Directiva nos acompañarán hoy aquí en la tarima... Estas personas son generosas con su tiempo, sus talentos y recursos para garantizar que Gettysburg pueda continuar brindando a los estudiantes una educación en artes liberales de clase mundial. Directivos, si es posible ¿podrían ponerse de pie? Graduados y familias, por favor, acompáñenme a agradecer a nuestros directivos por su liderazgo.

Y, por último, pero no menos importante, me gustaría reconocer a las familias de la Clase 2019...

Graduados, sus familias les han alentado, apoyado y han creído en ustedes, incluso cuando tal vez no creían en ustedes mismos. Si es posible, ¿pueden las familias de nuestros graduados ponerse de pie? Graduados, acompáñenme a expresar el aprecio por el amor y el apoyo que sus familias les han dado antes y durante su estadía en Gettysburg.

Y como no pueden estar aquí con nosotros hoy, también quiero nombrar a un grupo más de personas: 7 de sus compañeras de clase de nuestro equipo femenino de lacrosse se están preparando para su juego de la NCAA. Sé que todos les deseamos lo mejor.

Entonces, Clase 2019, este es un gran día, un día de celebración y reflexión, de esperanza e inspiración. Disfrútenlo en su totalidad: la fastuosidad y las circunstancias, los discursos, la lectura de los nombres de sus compañeros de clase. Todos estamos hoy aquí por ustedes, Clase 2019, y nos sentimos felices y orgullosos de compartir este día con ustedes...

¡Felicidades!

Ahora, tengo el placer de presentar al rector Chris Zappe, quien anunciará el Premio a la Enseñanza Distinguida

(RECTOR Zappe):

“Cuando nos reunimos para celebrar los logros de los graduados de hoy, es apropiado que también honremos el papel del profesor. Todos los años en la ceremonia de graduación, presentamos el Premio de la Universidad de Gettysburg por la Enseñanza Distinguida a un

miembro de la facultad que ha tenido una carrera con una enseñanza inspirada e inspiradora. Este premio es otorgado por la facultad y representa el honor más alto que la facultad puede otorgar a un colega. El premio honra la enseñanza que se distingue en el aula, así como los logros generales del miembro de la facultad en la Universidad de Gettysburg. Hoy anunciamos que el Premio de la Universidad de Gettysburg por la Enseñanza Distinguida se otorgará a Scott Hancock, profesor asociado de Historia y Estudios africanos y el actual presidente del Departamento de Historia. Desafortunadamente, el profesor Hancock no puede acompañarnos hoy porque está de viaje en el extranjero, pero se le entregará este premio en la primera reunión de profesores en el semestre de otoño.

(PRESIDENTE Riggs):

Ahora tengo el placer y el honor de presentar a nuestro orador de último año, Joshua Wagner.

Josh es un estudiante universitario de la primera generación de Bedford, Pensilvania, y tiene dos

licenciaturas, una en Química y otra en Matemáticas.

Ha sido miembro muy activo de nuestra comunidad durante sus cuatro años aquí. Se ha desempeñado

como director de edición y editor de opiniones para The Gettysburgian, nuestro periódico estudiantil.

Ha ocupado distintos puestos en el campus dentro del Centro para la Educación Global, en la vida

universitaria y el Departamento de Matemáticas. Se ha desempeñado como presidente de Pi Mu

Epsilon, nuestra sociedad de Matemáticas, y también como directivo de los Químicos escépticos y de Eta

Sigma Phi, nuestra sociedad honoraria clásica.

Además, Josh ha extendido su experiencia en Gettysburg más allá de nuestro campus. Estudió en el

extranjero en El Cairo, Egipto, en el otoño de su tercer año, y ha participado en dos proyectos de

inmersión a través del Centro para el Servicio Público.

En vista de sus esfuerzos académicos y sus esfuerzos como miembro de la comunidad del campus, no

nos sorprende que Josh haya recibido numerosos reconocimientos, en especial…

• Membresía en Phi Beta Kappa

• el Premio Dean Frank B. Williams Memorial

• el Premio Estudiantil de Primer Año de Muhlenberg

• y el Premio J. Andrew Marsh Memorial

Justo ayer recibió el Premio de Química Stein y el Premio de Buena Voluntad de Muhlenberg en el Día

de Honores de Primavera.

Después de graduarse, Josh planea obtener un doctorado en Química en la Universidad de Chicago.

Demos la bienvenida al orador de la Clase 2019, Joshua Wagner.

Discurso de graduado - Graduación 2019 Joshua Wagner

¡Buenos días! Me siento honrado de dar la bienvenida a familiares, amigos, profesores, directivos y personal, que han venido a celebrar la graduación de la Clase 2019.

Tal y como la presidente Riggs tan amablemente me presentó, me llamo Joshua Wagner, tengo doble licenciatura en Química y Matemáticas de la Clase 2019. A pesar de las tentaciones de encerrarme en un laboratorio o en una sala llena de tiza, al igual que ustedes, he tratado de abrazar el estilo de las artes liberales de la educación y llevar mis estudios al mundo. Pasé un semestre en el extranjero en El Cairo, Egipto, donde pude apreciar la cultura árabe, la política del Medio Oriente y la arquitectura islámica. En los proyectos de inmersión en Namibia y Nicaragua, investigué los problemas indígenas, ambientales y culturales relacionados con la conservación de la tierra y los animales. En mis viajes, me quedé con familias anfitrionas, hablé con líderes de la comunidad y probé una variedad de cocina ecléctica. Estas experiencias fueron formativas para una educación en artes liberales y representaron una excelente conversación durante la cena. Sin embargo, hoy pienso emocionarlos con un pequeño discurso sobre física química.

Me gustaría tomar un momento para hablar sobre "recorridos al azar", un tema pertinente en la química, las matemáticas y la graduación. Un "recorrido al azar" es un modelo sencillo de movimiento aleatorio. Cada paso en un "recorrido al azar" se da en una dirección completamente arbitraria. Por mucho, es una de las formas menos eficientes de viajar. El primer "recorrido al azar" fue documentado por el botánico Robert Brown, quien observó fragmentos de granos de polen moviéndose en el agua. Cada fragmento se movía al azar debido a interacciones de disolventes intermoleculares. Las partículas no elegían moverse por su propia voluntad. Estoy aquí para decirles que nuestro ascenso de hoy a través de la Sala Pennsylvania no ha sido un "recorrido al azar". No llegamos aquí por casualidad. Nuestra graduación es la culminación de años de estudios desafiantes y de desarrollo personal.

Con eso en mente, recordemos.

El miércoles 26 de agosto de 2015, 702 estudiantes de primer año de Gettysburg se reunieron aquí, en los escalones de la Sala Pennsylvania. Veníamos de 29 estados y 16 países y representábamos a la clase más diversa en la historia de la universidad. Teníamos distintos orígenes y cada uno de nosotros traía una perspectiva única y valiosa para compartir, pero a pesar de nuestras distintas experiencias, todos decidimos venir a la pequeña ciudad de Gettysburg, Pennsylvania.

Como estudiante de matemáticas, puedo decirles que es muy poco probable que nos reuniéramos aquí hace cuatro años. Hay siete mil quinientos millones de personas en el mundo, solo algunas de ellas son miembros de la Clase 2019. Haciendo algunos cálculos rápidos y aproximados, puedo decirles que es más probable que ganen el Powerball 50 veces seguidas que reunir aleatoriamente a esta clase graduada de todo el mundo. Con esas probabilidades, podemos especular que no llegamos aquí basados en un "recorrido al azar". Entonces, ¿por qué vinimos a la Universidad de Gettysburg?

Vinimos a la Universidad de Gettysburg porque es un catalizador de debates significativos. En los últimos cuatro años, nuestro campus ha servido de microcosmos para debates y discusiones que han recorrido este país. Nos reunimos con miembros marginados de nuestra comunidad, defendimos la ciencia, hicimos campaña por temas que nos apasionaban, votamos, nos ofrecimos como voluntarios, nos involucramos en nuestras comunidades. En el trayecto, hicimos preguntas difíciles. ¿Cuál es el equilibrio que existe entre libertad de expresión y un entorno acogedor e inclusivo? ¿Cuáles son nuestras responsabilidades como ciudadanos privilegiados con una educación superior? ¿Qué impacto queremos tener en el mundo? ¿El personal del comedor se dará cuenta si agarro más de dos galletas de la máquina?

Dejando las bromas de un lado, no vinimos aquí solo para aprender cómo usar probetas, pintar, codificar, escribir, dar demostraciones o citar cosas. Ciertamente no vinimos aquí para pasar noches en vela estudiando, llorar en la biblioteca o escuchar el karaoke desafinado en Midnight Madness. Por el contrario, vinimos a la Universidad de Gettysburg porque queríamos aplicar nuestros conocimientos y habilidades para convertirnos en los líderes del mañana.

Cuatro años después, podemos reflexionar sobre si tuvimos éxito en este esfuerzo. ¿Somos líderes?

Hemos tenido muchas oportunidades para practicar el liderazgo. Los estudiantes de la Universidad de Gettysburg tienen muchas funciones: somos una combinación de presidentes, vicepresidentes, secretarios, tesoreros, editores, auxiliares de laboratorio, investigadores, capitanes, tutores, instructores, coordinadores de programas, asistentes de enseñanza y compañeros de aprendizaje. A través de estas experiencias, hemos aprendido a organizar y liderar en varias de las capacidades en las más de 100 organizaciones que se encuentran en el campus. Al menos, ciertamente dejamos Gettysburg con un currículum más largo y detallado.

Debemos sentirnos orgullosos de todos nuestros logros. Cada curso aprobado, premio ganado, trabajo ofrecido, admisión de un graduado y victoria de equipo sirve de testimonio sobre la determinación colectiva de la Clase 2019. Como la clase graduada más diversa en la historia de la universidad, enfrentamos una variedad de dificultades únicas. Cada uno de nosotros, en un momento dado durante los últimos cuatro años, consideramos abandonar, rendirnos, irnos a casa. Sin embargo, continuamos, llevando a cabo hasta el final el trabajo que teníamos ante nosotros.

Anteriormente dije que era más probable que ganaran la lotería 50 veces que reunir a un grupo tan extraordinario de personas; las probabilidades de que volviéramos a hacerlo cuatro años más tarde son astronómicas. La casualidad no tiene nada que ver con el motivo por el cual nos graduamos hoy, y nuestro recorrido hasta aquí no ha sido en absoluto al azar. Llegamos a la Universidad de Gettysburg con ambiciones y amplias ideas de quiénes queríamos ser y qué queríamos lograr. Mientras estuvimos aquí, esas metas se alcanzaron y partimos como una cohorte enérgica lista para liberar nuestra energía colectiva en el mundo.

Al salir, les pido que no pierdan ese propósito. Habrá momentos en su carrera en que lo fácil no estará alineado con lo que es correcto y lo que suena agradable no siempre será verdad. No se rindan ante cada impulso del mundo que los rodea. No se desplacen como el polen en el agua, muévanse con un propósito y tomen decisiones compasivas basadas en los hechos. Y cuando se sientan tentados, recuerden que siempre se aplica el Código de Honor.

Espero que puedan perdonar el sermón de un futuro químico físico y les agradezco haber seguido la corriente a mi inesperado, pero no aleatorio, discurso químico. Más importante aún, gracias por las interacciones que hemos compartido desde el 26 de agosto de 2015. Ha sido un privilegio estudiar y aprender de un grupo tan extraordinario de estudiantes de Gettysburg.

"Ahora me gustaría pedirle a Caroline Kavanagh (CAV-venn-naw) y a Katherine Kennedy, copresidentes del Comité de Donaciones de la Clase de Último Año, que suban al podio".

(Caroline Kavanagh:) “Hola, mi nombre es Caroline Kavanagh, miembro de la Clase 2019 y copresidente de la Campaña de Donaciones de la Clase de Último Año. Es un placer anunciar hoy el final de una campaña exitosa.

A través del arduo trabajo del Comité de Donaciones de la Clase de último Año y una increíble muestra de apoyo de nuestros compañeros de clase, nos complace anunciar que ?? % de nuestra clase ha demostrado su apoyo a la Universidad de Gettysburg a través de la Campaña de Donaciones de la Clase de Último Año. ?? graduados de último año han hecho una contribución a la campaña, recaudando un total de $ ?? para el Fondo Gettysburg y el Club Naranja y Azul. Todas nuestras donaciones también cuentan como parte de la actual Gran Campaña de Gettysburg. Nuestras contribuciones serán

destinadas a apoyar becas, departamentos académicos, equipos deportivos y otros programas del campus”.

(Katherine Kennedy:)

“En nombre de la Campaña de Donaciones de la Clase de Último Año, Caroline y yo deseamos aprovechar esta oportunidad para agradecerles a todos los que hicieron su donación a la universidad por ayudarnos en nuestros esfuerzos para crear conciencia sobre el Fondo Gettysburg, el Club Naranja y Azul y la importancia general de apoyar de manera filantrópica a nuestra universidad.

¡Felicidades por su graduación de hoy y gracias por su apoyo!”

(PRESIDENTE Riggs): "Nuestro agradecimiento a Caroline y Katherine, al Comité de Donaciones y a toda la clase. Ustedes han continuado con una tradición de servicio en la Universidad de Gettysburg que comenzaron clases antes que ustedes y que futuras clases emularán".

En este momento, me gustaría presentar a David Brennan, presidente de la Junta Directiva de la Universidad Gettysburg.

(PRESIDENTE Brennan):

“Señora presidente, ahora me complace presentarle a dos candidatos a títulos honoríficos. Estas personas han demostrado estar comprometidas con la excelencia y con los valores e ideales inherentes a la tradición de las artes liberales a través de su trabajo y de sus vidas".

"LeVar Burton, por favor, pase al frente. Señora presidente, tengo el honor de presentarle a LeVar Burton, para el título honoris causa de Doctor en Letras Humanitarias".

LeVar Burton, ¡realmente eres un hombre del Renacimiento! Además de tus logros como actor, productor, director y autor, también eres, y quizás lo más importante, un educador.

Criado por una madre que te inculcó a ti y a tus hermanas la importancia de una buena educación y el amor por la lectura, has sido aclamado por tu arte actoral y lo has usado de una manera generosa como un trampolín para ayudar a enseñar a miles de niños pequeños a leer.

A pesar de que tu primera experiencia como actor profesional fue muy exitosa, al recibir una nominación al Emmy por tu interpretación de Kunta Kinte en la innovadora miniserie de televisión, Roots, fue tu papel como presentador y productor ejecutivo de la serie para niños de PBS Reading

Rainbow, lo que te permitió tocar la vida de muchos niños. Reading Rainbow, que comenzó en 1983, tuvo 23 temporadas y ganó más de 200 premios de televisión, incluidos Peabody y 26 Emmys.

En 1986, a petición de Gene Roddenberry, regresaste a la serie de televisión en el papel bien reconocido de Teniente Comandante La Forge en la serie Star Trek: La próxima generación. Además de actuar, dirigiste muchos episodios de la franquicia Star Trek, así como la película Blizzard, por la cual recibiste el premio "Best of Fest" del Festival Internacional de Cine para Niños de Chicago en 2003. Más recientemente, te desempeñaste como presentador y productor ejecutivo de un documental titulado La ciencia de la paz, una película que investigaba la ciencia y la tecnología con el fin de permitir la paz mundial.

Para no ser disuadido de tu continua misión de mantener a los jóvenes entusiasmados con la lectura, en 2011, anunciaste el lanzamiento de RRKidz, una plataforma/empresa de lectura y exploración que busca motivar a los niños para que "experimenten la literatura a través de los dispositivos digitales que tanto les encantan", ofreciendo cientos de libros digitales a través de un servicio de suscripción.

LeVar Burton, artista y educador, en reconocimiento a tu continua dedicación hacia el poder de la lectura para mejorar la vida de los niños, nos enorgullece presentarte el mayor honor que podemos otorgar.

(PRESIDENTE Riggs):

"En virtud de la autoridad que me confiere la Junta Directiva de la Universidad de Gettysburg y las leyes de la Commonwealth, con mucho gusto le entrego, LeVar Burton, el título honorífico de Doctor en Letras Humanitarias, con todos los derechos, honores y los privilegios correspondientes".

(PRESIDENTE Brennan): "Jane E. Rice, por favor, pase adelante. Señora presidente, tengo el honor de presentar a Jane E. Rice para el título honoris causa de Doctor en Servicio Público".

Jane Rice, personifica la definición de "Servicio" y "Filantropía".

Al crecer en Hanover, comenzó a trabajar como vicepresidente de marketing en Utz Quality Foods en 1983, aprovechando el éxito de la empresa en la recaudación de fondos para causas como el Centro de Artes Eichelberger de Hanover y el Teatro Majestic de Gettysburg. Sin embargo, su devoción a las causas

comunitarias se volvió particularmente personal después de haber sido diagnosticada con cáncer en 1990.

En lugar de detenerse en la pregunta razonable que la mayoría de nosotros nos haríamos: "¿Por qué yo?", pensaste si habías cumplido con un propósito en la vida. Sin saberlo en ese momento, esta pregunta se convertiría en tu principio guía. ¡Qué suerte tuvieron muchos que este haya sido el caso! Como resultado, fundaste el Grupo de Apoyo para el Cáncer de Mama en el Área de Hanover y creaste el Fondo para Pacientes Sweet Charities para ayudar a las mujeres que luchan contra el cáncer a pagar sus gastos básicos, como alquiler, comida y servicios públicos.

En 2013, tú y tu esposo fundaron la Casa de Olivia, una instalación dedicada a ayudar a los niños de las comunidades de Hanover y el condado de Adams a través del proceso de dolor y pérdida. Tú y tu esposo continuaron en 2017 instituyendo la Fundación de la Familia Rice para financiar iniciativas locales centradas en la educación, la salud y el bienestar de las familias en el gran Hanover. Desde su inicio, la fundación ha financiado más de 50 organizaciones comunitarias, incluidos los servicios de bienestar de North True, Survivors, Inc. y Roots for Boots.

Han citado tus palabras que dicen "...todos hemos sido destrozados en diferentes lugares y depende de nosotros tratar de reparar esos lugares y sacar esa determinación de alguna parte dentro de nosotros mismos para volvernos resistentes frente a los desafíos de la vida". No solo encontraste esa determinación dentro de ti para enfrentar las dificultades, sino que también has ayudado a muchos otros a encontrar esa determinación.

Jane E. Rice, en reconocimiento a tu dedicación al servicio de los demás en nuestras comunidades locales, además de enseñarnos con el ejemplo lo que realmente significa vivir una vida con un propósito, nos enorgullece entregarte el mayor honor que podemos otorgar.

(PRESIDENTE Riggs):

"En virtud de la autoridad que me confiere la Junta Directiva de la Universidad de Gettysburg y las leyes de la Commonwealth, con mucho gusto le entrego, Jane E. Rice, el título honorífico de Doctora en Servicio Público, con todos los derechos, honores y los privilegios correspondientes".

(PRESIDENTE Brennan): "Jerry Spinelli ’63, por favor, pase adelante. Señora presidente, tengo el honor de presentarle a Jerry Spinelli ‘’63 con la Medalla de la Universidad de Gettysburg.

¡Jerry Spinelli, bienvenido de nuevo a la Universidad de Gettysburg!

Como miembro de la Clase 1963, nos gusta pensar que los comienzos de tu ilustre carrera se dieron aquí en este campus donde te desempeñaste como editor deportivo para The Gettysburgian y como editor en jefe de The Mercury. Cuando te graduaste con un título en Inglés y obtuviste una maestría en los Seminarios de Escritura de la Universidad Johns Hopkins, fue cuando comenzaste a trabajar como editor de una revista y comenzaste a escribir durante tus horas de almuerzo y los fines de semana, cuando pudiste enviar esos primeros manuscritos a las editoriales.

Aunque inicialmente te centraste en escribir para adultos, no debería sorprendernos que, como padre de seis hijos, decidiste contar tus historias desde el punto de vista de un niño y tu carrera como escritor realmente despegó con la publicación de tu primer libro para niños, la Estación Espacial Séptimo Grado, en 1982. Tu perseverancia y tu capacidad para ver el mundo a través de los ojos de un niño te llevaron a tener más éxito cuando, en 1990, recibiste la primera de las dos Medallas de Newbery otorgadas por tus destacadas contribuciones a la literatura infantil estadounidense, por Maniac Magee, en el que el personaje del título reúne a una comunidad dividida por raza. Recibiste un segundo premio Newberyen 1997 por tu novela Wringer, en la que el protagonista sabe que enfrentará el ridículo de sus amigos y la comunidad si actúa de acuerdo con su conciencia.

Lo que es particularmente notable, no solo como se evidencia en estas dos historias, sino en todos tus escritos, es tu enfoque en temas relacionados con la justicia social, la independencia de pensamiento y, en última instancia, la autoaceptación, tal como lo aprendió y demostró el más joven entre nosotros. Una de las muchas razones por las cuales Gettysburg tuvo el orgullo de otorgarte un Doctorado Honorífico en 2005 fue por tu capacidad para narrar historias convincentes entrelazadas con ideas sobre lo mejor y lo peor de la naturaleza humana.

Hoy, nos complace entregarte la Medalla de la Universidad de Gettysburg, otorgada en reconocimiento a una persona cuya vida y trabajo ejemplifican el poder de las artes y las ciencias liberales para fomentar el pensamiento crítico, la comunicación efectiva, la dedicación al servicio, una visión inclusiva del mundo y su gente. Este año, Daisy Sullivan, miembro de la Clase 2019, nos recomendó que te honráramos. Elie Wiesel una vez escribió: "Las palabras a veces en momentos de gracia pueden alcanzar la calidad de los hechos". Jerry, por proporcionar esos "momentos de gracia" a través de tus escritos ejemplares para niños y adultos jóvenes, nos sentimos orgullosos de otorgarte la Medalla de la Universidad de Gettysburg.

(PRESIDENTE Riggs):

"En virtud de la autoridad que me confiere la Junta Directiva de la Universidad de Gettysburg y las leyes de la Commonwealth, te entrego Jerry Spinelli '63, la Medalla de la Universidad de Gettysburg, con todos los derechos, honores y privilegios correspondientes".

(PRESIDENTE Riggs): "Ahora que ha recibido la Medalla de la Universidad de Gettysburg, me complace presentar a Jerry Spinelli para dar un discurso a la Clase 2019".

(ORADOR Jerry Spinelli):

CRUZANDO EL ARROYO Cuando era niño pasé horas explorando el arroyo Stony en mi ciudad natal de Norristown, Pensilvania. Era un arroyo poco profundo con muchas piedras. Una de mis cosas favoritas era cruzar el arroyo sobre las piedras, pasar de una a otra. Las piedras a menudo estaban resbaladizas y no siempre se acomodaban a las suelas de goma de los Keds para niños. Sin embargo, siempre llegaba al otro lado, pero nunca, ni una sola vez, sin mojarme los tobillos. Cuando Janet me escribió una carta y me dijo, en efecto: "Estás de suerte, amigo. Nos vamos con Daisy", lo primero que vino a mi mente fue el antiguo arroyo, en especial las rocas resbaladizas y los tobillos mojados. Así que esto va a ser más sobre el cruce que el aterrizaje triunfante hacia el otro lado. En otras palabras, sobre el fracaso. Mientras que otros graduados de último año basan su discurso dejando por fuera el fracaso, mi deseo para ustedes no es que nunca conozcan el fracaso, sino que nunca lo desperdicien. Les deseo el otro lado del éxito, menos célebre, las recompensas a menudo no reclamadas e invaluables de ser el Número Dos. Les deseo las cosas que el éxito no puede darles. Les deseo los segundos lugares y menciones honoríficas, y también que no reciban ninguna mención en absoluto para que se les despierten las agallas y su fuerza de voluntad. El éxito no nos causa esas reacciones. . Ah, pero nos encanta ganar, ¿cierto? ¿Alguna vez alguien mostró los dos dedos de la victoria en la cámara de televisión después del juego de un campeonato y gritó "somos el número dos"? Echen un vistazo a Facebook. Hay ganadores en todas partes. Gente perfecta. Familias perfectas. Todo el país es una zona libre de perdedores. Ganar. Estamos programados para ganar. Para ser perfectos. No olviden esto: la perfección es una mala palabra. Elimínenla. Fustíguenla todo lo que quieran, la perfección es un caballo de carrera que nunca cruzará la línea de meta. No hay guirnaldas de rosas, solo Adderall y Prozac. Ganar. Planeamos para lograrlo. Uno de mis lectores comenzó temprano:

“Estimado señor Spinelli, planifiqué toda mi vida. Primero voy a crecer. Luego iré a la universidad. Luego a la Fuerza Aérea. Después me retiraré a Hawai. Después moriré. ¿Eso suena bien para usted?" Planificamos nuestras vidas en torno a ganar. ¿Perder? Hacemos maniobras en torno a ello, nos aseguramos de que no suceda. Nuestras vidas. Nuestros autos. Nuestras casas. Nuestras lavadoras. Lamemos las botas del jefe. Nos mudamos al mejor distrito escolar para los niños. Consentimos el césped en Miracle-Gro. ¡Ah, y aun así perdemos! Cita: "Sr. Spinelli, ¿en qué estaba pensando? ¡Ese fue el peor libro de todos! “Estimado señor S, no puedo decir que su libro realmente apesta. Simplemente digamos que prefiero oler una axila". Este mensaje prácticamente resume todo: "Spinelli, apestas". Y luego esto. Mil fracasos, mil tobillos mojados, mil veces un NO, no son rivales de un dulce Sí: “Quiero ser autor cuando crezca. Leo constantemente y vivo para la biblioteca. Haces que mi mundo brille. Mi pequeño mundo. Desde que mi papá murió me he sentido tan deprimido. Haces que las cosas sean mucho mejor. Dile a tu familia que son muy afortunados por tenerte". Entonces, ¿a quién estamos engañando? Todos fallamos. Todos compramos cosas en la Tienda para Perdedores. Y si no les gustan los precios, ahí está la puerta. No tengo planeado perder. Tampoco tú. No estoy diciendo que deberías. Solo digo que la vida es un desastre. Es odiosa. La vida está llena de No. No se trata de evitar el fracaso. Se trata de mirar a esos No a los ojos, estrecharle la mano. Se trata de sentarse y compartir una pizza con el No en un mundo que solo permite un Sí entrando por la puerta. Entonces, ¿estoy diciendo que deberían disfrutar perder? ¿Celebrar cada vez que crucen la línea de meta en el último lugar? En lo absoluto. Tienen permiso para enojarse. Gritar. Decir algunas malas palabras. Patear un sofá. Se trata de aprender a fracasar. No lo vemos de esa manera, ¿verdad? Fracasar, perder, tener derrotas, aprender cómo hacerlo bien. Solía contarle al público de niños que tardé tres años en escribir mi primer libro. Luego otros tres para enviarlo a todos los editores del país. Seis años de mi vida y nadie quería mi libro. Le pregunté a los niños: "¿Qué harían ahora?" Obtuve muchas respuestas: “Darle un mejor título”. “Llorar”. “Conviértete en plomero”. Y esto es lo gracioso: no importa qué tan grande o pequeño sea el público, veinte niños sentados con las piernas cruzadas en una biblioteca u ochocientos en un auditorio, solo me pareció encontrar a una sola persona que supiera la respuesta correcta: "¿Escribir otro?" A menudo, una voz tímida, con tono de pregunta. Y a veces interpreto a un niño y avivo el drama "Espera un minuto, acabas de pasar tres años escribiendo un libro, otros tres enviándolo a todos los editores, seis años de tu vida que se fueron, tu pobre corazón está destrozado, ¿y dices que quieres volver a empezar de nuevo ? ¿La cosa más loca de todas? ¿Es en serio?" Y rezo para que el niño mantenga su posición. Bendíganlos, ellos siempre lo hacen.

"Sí", dice ella, dice él. Y después de un rato comencé a preguntarme: ¿Por qué? ¿Por qué, cuando digo "¿Qué harías ahora?", ¿Por qué no todas las manos están ondeando arriba en el aire con la respuesta correcta?: escribe otro. Eso lo puedes responder tú mismo. ¿Yo? Creo que puede tener algo que ver con la forma en que educamos a nuestros hijos. Les enseñamos cómo tener éxito, ¿verdad? Tener éxito en todo, desde escribir su nombre hasta llevar una vida productiva. Y luego, doce, dieciséis años después, los enviamos al mundo real, allá, al otro lado de la calle Carlisle y, tarde o temprano, se topan con el fracaso. Con el Sr. No. Y se ven desconcertados. No saben qué hacer. Si yo fuera director de currículum, no podrían salir de mi escuela hasta hacer un curso llamado "El fracaso es mi amigo" o "Fracaso para principiantes" y "Fracaso avanzado". Habrán aprendido que sus posibilidades de llegar eventualmente a su santo grial al otro lado no dependerán tanto de cómo manejen sus éxitos sino de cómo manejen sus fracasos. Habrán aprendido a perder. Tomen nota, su última nota en Gettysburg: cuanto más pierdo, mejores cosas obtengo. Cuanto más pierdo, mejores cosas obtengo. Así que, en lugar de desmoronarse cuando se encuentren con el Sr. No, ustedes lo abrazarán y le dirán: "Oye, amigo, ¿qué pasa? ¿Vamos a comer?”. Ahora juren sobre la Batalla de Pickett que crearán sus propias pérdidas. Y si aparece el Hombre Mariposa, váyanse de la ciudad. El Hombre Mariposa se encontró con una crisálida colgando de una hoja de algodoncillo. Estaba temblando. Se detuvo a mirar. Observó la crisálida agrietarse. Vio salir un delgado hilo negro de una pata, una cabeza. Pero tardaba mucho. Fue una gran lucha para la mariposa. Así que el hombre le ayudó, agrandó la grieta convirtiéndola en un agujero espacioso y, efectivamente, la mariposa prácticamente se cayó. La dejó aferrada al fondo de la crisálida vacía, secándose. Se alejó, feliz, tal vez un poco orgulloso. Dos días después, el Hombre Mariposa pasó por el mismo camino. Buscó la planta de algodoncillo. Ahí estaba, con la crisálida vacía y la mariposa todavía colgaba de ella. Muerta. Él era un buen hombre, sensible, empático. Pensó que le estaba haciendo un favor a la mariposa. Él no sabía que, si no luchaba, la mariposa estaba condenada. Sin la dificultad, nunca tendría la fuerza para revolotear del algodoncillo y volar a México. ¿Ya hay niños aquí o en su futuro? ¿Deberían apoyarles? Por supuesto. ¿Inspirar, guiar y nutrirlos? Sí, sí, sí. Pero deben saber cuándo mantenerse fuera del camino. Un niño al que solo se le ha permitido conocer primeros lugares y cintas azules es un niño que entrará en el mundo real tan indefenso como una mariposa que ha recibido demasiada ayuda. Oye, esto no es ninguna noticia para ti. Mírense. Ya lo han hecho cruzando el primer arroyo. Por eso están aquí. Saben cómo es una roca resbaladiza cuando se caen de una. Sus calcetines todavía se están secando. A algunos de ustedes le ofrecieron una tirolesa al otro lado del arroyo y dijeron: “No, gracias. Puedo hacerlo". Y lo hicieron. Bien. Por. Ustedes. Y ahora están listos para cruzar el siguiente, el Más Grande. Y cuando finalmente llegan al otro lado, guao, ahí está. Tan hermoso y emocionante como siempre lo han imaginado. El gran premio. El banquete testimonial. El gran título. El contrato del libro. El éxito... el éxito. Brilla con las recompensas del logro, brilla con el estatus, resuena con la aclamación. Y están a punto de recogerlo, su bien merecido éxito, recogerlo y presionarlo contra su pecho, cuando algo más llame

su atención. Hay algo más esperando del otro lado, y ustedes, ustedes están a punto de llevarse la sorpresa de su vida. Ustedes acaban de descubrir que el reluciente grial que han estado buscando todo este tiempo se ha convertido en la segunda cosa mejor del otro lado. Lo mejor es que está detrás a lo largo y ancho del camino, la gente. La gente que los animó en cada paso cuando tropezaron y se resbalaron en el camino. “¡Pueden hacerlo!” “¡No se rindan!” “¡Te apoyamos!” La profesora que renunció a su cita de peluquería para ayudarles después de la escuela... El extraño que les hizo retroceder cuando cruzaban la calle mientras enviaban mensajes de texto... El niño que dijo que lo hiciste mejor... Tal vez incluso, si tienen tanta suerte como yo, una chica estrella. La gente. Pregunten a JMR. Adelante. Pregúntenle qué es lo que más apreciará del tiempo que estuvo en Gettysburg. De acuerdo, una pista: no será su título. Y cuando miran hacia atrás por última vez, ah, ahora, ahora pueden ver lo que no podían por estar muy ocupados, demasiado ocupados saltando rocas. El panorama completo. Todo el asunto. ¿El otro lado del arroyo?... ¿La calle Carlisle?... ¿El Salón Glatfelter?... ¿Ese éxito tan brillante que casi los ciega? Olvídenlo. No podían verlo con un telescopio Hubble. Desde aquí se trata de tan solo otra pequeña partícula en una negra inmensidad... ¿se dan cuenta?... allí... un poco a la derecha de Alpha Centauri... ese pequeño punto azul pálido... no hay otros colores... no hay cercas... no hay tanteadores... no hay Estados Unidos, China , Kenia... problemas buenos, ni siquiera se puede distinguir a un republicano de un demócrata. Nosotros. Todos saltamos rocas. Los tobillos por fin están secos. Todo el asunto. El panorama completo. Y ahora ven que su dirección nunca fue realmente calle Pine, Harding Boulevard o Box 419, Universidad de Gettysburg. Era:

Tierra Sistema solar Vía láctea Y ahora sienten que una mano se desliza en su mano izquierda... y otra en su mano derecha... y un apretón en el hombro y un brazo alrededor de su cintura y un abrazo y un beso... y están pensando: ellos están equivocados, ustedes pueden llevarlos con ustedes. La gente. El amor. No abandonen la vida sin ello. Así que llévense mis deseos con ustedes al cruzar su arroyo: Que no logren algo grandioso y fabuloso, sino muchas cosas pequeñas y especiales... Que su riqueza no esté en el banco, sino en su corazón... No se trata de que la ocasión les haga sonreír, sino que su sonrisa sea la ocasión...

Que dejen espacio para sorpresas no planificadas y no garantizadas... Que ganen poder, no sobre otros, sino sobre ustedes mismos... Que sus nombres sean una palabra familiar no en toda la tierra, sino en su propia casa... Que su monumento no se encuentre en los parques públicos, sino en la vida de aquellos que han tocado. Ahí está, graduandos... justo al otro lado de Carlisle... el Señor No está esperándolos en el arroyo... dando una paliza a sus costillas... salpicando agua en las rocas, haciéndolas agradables y resbaladizas. Ahora está parado detrás de la primera roca. Cree que después de una caída volverán por donde vinieron. Piensa que le tienen miedo. Piensa que van a desmoronarse cuando lo vean. Ah, guao, ¿pueden imaginarse la expresión de su cara cuando lo abracen y le digan: "Vamos, hombre, vayamos a comer algo"

(PRESIDENTE Brennan): "Jerry Spinelli, gracias por dar un mensaje tan estimulante a nuestros graduados. Ahora me complace presentar un candidato adicional para un título honorífico especial. Esta persona ha demostrado estar comprometida con la excelencia y con los valores e ideales inherentes a la tradición de las artes liberales a través de su trabajo y de su vida".

"Janet Morgan Riggs, por favor, pasa al frente. Tengo el honor de presentar a Janet Morgan Riggs, para el título honoris causa de Doctora en Ciencias Sociales".

Janet Morgan Riggs, como estudiante, profesora, asistente presidencial, rectora y, en última instancia, nuestra 14.ª presidente, le ha dado más de 40 años a la Universidad de Gettysburg y gracias a eso todos somos mejores.

Nacida en los suburbios de Filadelfia, llegó por primera vez al campus de Gettysburg en el otoño de 1973, se graduó summa cum laude cuatro años después y obtuvo una licenciatura en Psicología y Matemáticas. Luego se alejó, pero solo brevemente, cuando dejó su alma máter para obtener su maestría y doctorado en psicología social en la Universidad de Princeton.

Al regresar en 1981 como miembro de la facultad del Departamento de Psicología, una vez mencionaste que durante tu primer año de enseñanza estabas tan nerviosa que solías pasar por la oficina del difunto profesor Sam Mudd con regularidad para obtener confianza y ánimo antes de ir a clase. Él siempre te decía que estar nerviosa era una buena señal porque significaba que te importaba. "Morgan", decía, "significa que quieres hacer las cosas lo mejor posible para los estudiantes". Debiste haber tomado en serio este consejo con el corazón, ya que recibiste el Premio de Aprecio de la Facultad del Senado Estudiantil, el Premio Thompson a la Enseñanza Distinguida y el Premio a la Excelencia de la Mujer otorgado por las alumnas de la Universidad de Gettysburg. Cuando pasaste a la presidencia, nunca vacilaste en dedicarte a hacer lo mejor para tus estudiantes.

Durante tus 11 años de mandato, tus logros, que se relacionan directamente con la experiencia de los estudiantes, reflejan claramente esta prioridad: expandir la facultad para reducir la proporción de estudiantes por facultad a 9:1; aumentando la cantidad de estudiantes internacionales y estudiantes de color del 11 por ciento en 2008 al 23.5 por ciento en 2018; y aumentando las oportunidades de investigación para estudiantes universitarios y mentores a través de la creación del Programa Kolbe para Becarios de Investigación de Verano, el Programa STEM para Becados y el Instituto Interdisciplinario de la Universidad de Gettysburg, por nombrar solo algunos.

Janet Morgan Riggs, en reconocimiento a tu excelencia en la enseñanza y la administración, tu liderazgo en el campo de la educación superior, tu lealtad a tu alma máter y, lo que es más importante, tu compromiso inquebrantable con lo que sigue siendo la piedra angular de la educación en Gettysburg, las relaciones inspiradoras entre estudiantes y mentores, nos enorgullece otorgarte el honor más alto que podemos dar.

(PRESIDENTE Brennan):

"En virtud de la autoridad que me confiere la Junta Directiva de la Universidad de Gettysburg y las leyes de la Commonwealth, con mucho gusto le confiero a usted, Janet Morgan Riggs, el título honorífico de Doctora en Ciencias Sociales, con todos los derechos, honores y los privilegios correspondientes"

(Presidente Riggs):

Ahora procederemos con la entrega de los títulos de licenciatura.

(RECTOR Zappe): "Por favor, pónganse de pie los candidatos para el título de Licenciatura en Artes. Presidente Riggs, estos estudiantes han completado todos los requisitos para obtener el título en Licenciatura en Artes. Por recomendación de la facultad, les pido que les entreguen este título". (PRESIDENTE Riggs):

"En virtud de la autoridad que me confiere la Junta Directiva de la Universidad de Gettysburg y las leyes de la Commonwealth, les confiero el título de Licenciado en Artes. Les otorgo los derechos y privilegios que pertenecen al título de Licenciado y les pido que utilicen de manera responsable el aprendizaje y la comprensión que han adquirido. Felicitaciones".

(RECTOR Zappe):

“Se pueden sentar los honrados con la Licenciatura en Artes. Los candidatos para la Licenciatura en Ciencias, por favor, pónganse de pie. Presidente Riggs, estos estudiantes han completado todos los requisitos para obtener el título de Licenciatura en Ciencias. Por recomendación de la facultad, le pido que les otorgue este título”.

(PRESIDENTE Riggs):

"En virtud de la autoridad que me confiere la Junta Directiva de la Universidad de Gettysburg y las leyes de la Commonwealth, les confiero el título de Licenciado en Ciencias. Les otorgo los derechos y privilegios que pertenecen al título de Licenciado y les pido que utilicen de manera responsable el aprendizaje y la comprensión que han adquirido. Felicitaciones".

(RECTOR Zappe):

“Se pueden sentar los honrados con la Licenciatura en Ciencias. Los candidatos para la Licenciatura en Música, por favor, pónganse de pie. Presidente Riggs, estos estudiantes han completado todos los requisitos para obtener el título de Licenciado en Música. Por recomendación de la facultad, le pido que les otorgue este título”.

(PRESIDENTE Riggs): "En virtud de la autoridad que me confiere la Junta Directiva de la Universidad de Gettysburg y las leyes de la Commonwealth, les confiero el título de Licenciado en Música. Les otorgo los derechos y privilegios que pertenecen al título de Licenciado y les pido que utilicen de manera responsable el aprendizaje y la comprensión que han adquirido. Felicitaciones".

(RECTOR Zappe):

“Se pueden sentar los honrados con la Licenciatura en Música. Los candidatos para la Licenciatura en Educación musical, por favor, pónganse de pie. Presidente Riggs, estos estudiantes han completado todos los requisitos para obtener el título de Licenciado en Educación musical. Por recomendación de la facultad, le pido que les otorgue este título”.

(PRESIDENTE Riggs):

"En virtud de la autoridad que me confiere la Junta Directiva de la Universidad de Gettysburg y las leyes de la Commonwealth, les confiero el título de Licenciado en Educación musical. Les otorgo los derechos y privilegios que pertenecen al título de Licenciado y les pido que utilicen de manera responsable el aprendizaje y la comprensión que han adquirido. Felicitaciones".

(RECTOR Zappe):

“Se pueden sentar los honrados con la Licenciatura en Educación musical.

Los graduados pasarán al frente en la dirección de los Alguaciles Estudiantiles. Por respeto a toda la clase que se gradúa, permanezcan en sus asientos y guarden sus aplausos hasta que el último diploma sea entregado. Según la tradición académica, el graduado con la mejor calificación y el graduado con la segunda mejor calificación de la Clase 2019 recibirán sus diplomas de últimos".

ANUNCIO DEL GRADUADO CON LA MEJOR CALIFICACIÓN Y EL SEGUNDO CON LA MEJOR CALIFICACIÓN

(RECTOR Zappe):

“Señoras y señores, ahora les presento: La clase 2019 de la Universidad de Gettysburg”.

(PRESIDENTE Riggs):

"Y ahora tengo el placer de presentar a Lauren Wise Bright, miembro de la Clase de los 90 y presidente de la Junta de Directores de Exalumnos".

(PRESIDENTE DE EXALUMNOS Lauren Wise Bright):

“¡Gracias por la oportunidad de hablarles brevemente en este día tan importante en sus vidas!

En nombre de los más de 30 000 miembros de la Asociación de Exalumnos de la Universidad de Gettysburg, ¡me gustaría extender mis más sinceras felicitaciones a la Clase 2019!

Me gustaría reconocer y agregar un agradecimiento muy especial por lograr una participación de ?? % en su Donación de la Clase de Último Año, lo que resultó en casi $ ?? en apoyo para su alma máter. Ambas cifras representan un gran éxito para su clase… ¡Ustedes han establecido una nueva y maravillosa tradición de retribución! ¡Gracias!

Hablando de tradiciones, ya es tradición que la Asociación de Exalumnos entregue a cada graduado la “Estola de la Gratitud” que llevan hoy puesta. De hecho, este es el decimoquinto año de esta tradición. Aunque este es un regalo para ustedes, ustedes, a su vez, honrarán la tradición entregando la estola a alguien (familiar, amigo o tal vez a un miembro de la facultad o del personal) que desempeñó un papel importante ayudándole a alcanzar sus metas en la Universidad de Gettysburg. Espero que aprovechen la oportunidad después de la ceremonia de entregar la estola a alguien que haya hecho que su experiencia en Gettysburg haya sido especial.

Finalmente, y lo más importante, como exalumnos graduados, su experiencia en Gettysburg no termina con la graduación. En cierto modo, solo comienza. Es posible que no puedan asistir a todos los eventos o

viajes al campus cada año, pero como la batuta de responsabilidad para el futuro de la Universidad de Gettysburg ahora pasa por ustedes, hay muchas maneras de mantenerse conectado. Su alma máter ha progresado durante más de 187 años a través del compromiso y el apoyo continuo de exalumnos, padres y amigos. ¡Los invito a que también sean líderes de su generación para también mantener esa tradición!

Me honra darles la bienvenida a nuestra muy especial Asociación de Exalumnos, cuyos miembros ya han desempeñado un papel importante en su experiencia en Gettysburg. Estamos listos y esperando poder ayudarles a medida que avanzan hacia sus próximos pasos.

¡Felicidades, Clase 2019!”

(PRESIDENTE Riggs): “Gracias, Lauren”.

La costumbre en la ceremonia de graduación es que los graduados pasen sus borlas del lado derecho al lado izquierdo, eso representa su nuevo estatus de poseer un título de licenciatura. ¡Miembros de la Clase 2019, siéntanse libres de hacerlo! Felicidades.

Clase 2019, ha sido un gran honor pasar mis últimos cuatro años en el campus con todos ustedes. Y también es un honor para mí entregarles una responsabilidad a ustedes, mis... compañeros graduados.

Sé que muchos de ustedes están esperando que termine este evento— ¡así que prometo ser muy breve!

A medida que avancen, más allá de nuestro campus, cuando vayan a la escuela de posgrado, y hagan carreras y vayan a las comunidades de todo el mundo,

Les encargo que usen su educación para buscar tener una vida con significado.

Tengan sus ojos abiertos hacia su próxima gran aventura…

Hacia oportunidades inesperadas,

Hacia los altibajos,

Y sí, incluso hacia los fracasos,

Eso los llevará al siguiente libro, al siguiente trabajo, al próximo esfuerzo.

Abran sus oídos a los demás...

Escuchen y aprendan de voces nuevas,

Abracen la variedad de la comunidad humana,

Levanten a quienes han sido tratados injustamente,

Y construyan un futuro mejor para todos.

Y abran su corazón a un mundo que los necesita...

Usando las habilidades y conocimientos que han adquirido aquí,

Ofreciendo su talento, su espíritu, su pasión, su determinación,

Y su gran trabajo.

Y cuando caigan, como nos suele pasar,

Entre las rodillas raspadas y la duda,

Recuerden esta comunidad,

Y recuerden que creemos en ustedes.

Clase 2019, graduados de la Universidad de Gettysburg, les deseo lo mejor.

¡Felicidades!

(MARISCAL Birkner):

Como ya saben, esta graduación marca la última aparición de la presidente Janet Riggs en este pórtico, concluyendo un notable periodo de once años en el cargo. En su última reunión del semestre, los profesores de la universidad aprobaron por aclamación una resolución que tomaba nota de las contribuciones que Janet ha hecho para una mejor Gettysburg y le deseamos lo mejor en todos sus

proyectos futuros. Ya que avanzamos hacia el final de esta ceremonia, es apropiado que reafirmemos el cálido aprecio que sentimos por su trabajo y le pedimos que haga una última reverencia. Gracias, presidente Riggs.

"Algunos anuncios: inmediatamente después de los actos de graduación, se servirán refrigerios en el salón de baile CUB y el centro de comidas. Se han colocado carteles que le ayudarán a ubicar estas dos áreas.

Ahora, Robert Napoli, miembro de la Clase 2019, llegará al podio para dirigir el canto del Alma Máter, que está impreso en la contraportada de su programa. Robby estará acompañado por la Banda de Instrumentos de Metales de la Graduación. La banda tocará el Alma Máter según lo organizado por Keith Gromis, miembro de la Clase 2013. Después de cantar el Alma Máter, se pronunciará la bendición.

Se le pide a la audiencia que se ponga de pie si pueden hacerlo y que permanezcan de pie hasta terminar el himno del final de la ceremonia. Nuestros recién graduados seguirán a la facultad por el pasillo central y hacia los lugares de la recepción".

Tan suavemente las sombras de la tarde Están velando las torres del campus, Venimos, un grupo de buenos compañeros, A cantar en las horas del crepúsculo; Los mantos plateados de la luna Las desgastadas paredes de la capilla de nuevo, El viento en los árboles resuena dulcemente Nuestras alabanzas de Naranja y Azul. Cuando tus fieles se reúnan, Para despertar sus recuerdos, Nuestros pensamientos se convertirán en Alma Máter, El viejo Gettysburg regresará a ti; Por siempre estaré en deuda contigo; Y cualquier otra cosa que pueda hacer, ¡La amaré! ¡la defenderé! Y te honraré Gloriosa Naranja y Azul.

.

(CAPELLÁN Largen): BENDICIÓN

Es hora, graduandos. El mundo los llama y deben ir.

Me gustaría enviarlos allá fuera con algunas palabras de la poeta Mary Oliver. En Upstream, ella reflexiona sobre la frase "responsabilidad heredada". Escribe que, aunque no heredó grandes riquezas, sí heredó un "fondo inconmensurable de pensamientos e ideas de escritores y pensadores que se fueron hace mucho tiempo". Y con esos pensamientos e ideas heredó "la responsabilidad de vivir de manera consciente e inteligente".

Así pasa también con ustedes. Al salir al mundo, recuerden siempre lo que les enseñaron los grandes pensadores que conocieron y aprendieron a amar aquí en la Universidad de Gettysburg: "observen con pasión, piensen con paciencia y vivan siempre con cuidado".

Y ahora y siempre, podrán ir allá afuera con coraje, no siempre sabrán hacia dónde van, pero confiarán siempre en que la mano de Dios les estará guiando y el amor de Dios les estará apoyando. AMÉN