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2 de diciembre
CÁDIZ
DIARIO DE CÁDIZ | Martes 2 de Diciembre de 2014 13
M. G. CÁDIZ
Hace prácticamente un año que laFundación Municipal de la Mujercomenzó a celebrar el nacimien-to de Mercedes Fórmica-CorsiHezode (Cádiz, 9 de agosto de1913- Málaga, 23 de abril de2002) con la puesta en marcha deun programa de actos que se ini-ció en la semana del 25 de no-viembre, coincidiendo con el DíaInternacional contra la violenciahacia las mujeres.
Como colofón a este año de ho-menaje, hoy tendrán lugar dos ac-tos. Por una parte la charla-colo-quio ‘Mis recuerdos de MercedesFórmica’, impartida por la perio-dista Natalia Figueroa, amigapersonal de Fórmica, y que serápresentada por la periodista deDiario de Cádiz, Tamara García.Comenzará a las 11.30 horas en lasala Cigarreras del Centro Inte-gral de la Mujer.
Más tarde, a las 12.30 horas, seprocederá a la develación del bus-to dedicado a su figura, obra de laescultora Presentacion Navarro,en la fachada de este espacio mu-nicipal. El acto contará con la ac-tuación de la cantaora Anabel Ri-vera, quien estará acompañadapor el guitarrista Juan José Alba.
Mercedes Fórmica-Corsi Hezo-de fue una de las primeras muje-res en cursar estudios universita-rios de Derecho en la Universidadde Sevilla, carrera que alternócon la de Filosofía y Letras. Desta-có como abogada, novelista e his-toriadora y su nombre aparecíaregularmente en las páginas delperiódico ABC. Pero si por algo se
la recuerda, es por su decidida de-fensa de los derechos de la mujery su lucha por abolir la discrimi-nación por sexo.
En 1953 publicó el artículo ‘Eldomicilio conyugal’ en el citadorotativo, que versaba sobre un ca-so de violencia de género y seña-laba la discrimincación que porsexo imperaba en la legislaciónespañola.
El artículo fue el germen de undebate social y jurídico que tuvoeco en la prensa internacional yque desembocó en una campañaa favor de la revisión de la situa-ción jurídica de las mujeres, quefinalizaría el 25 de abril de 1958con la modificación de 66 artícu-
los del Código Civil, la mayor re-forma sufrida por este cuerpo le-gal desde su promulgación en1889.
Su figura ha sido reconocida ennumerosas ocasiones por elAyuntamiento de Cádiz. El Cen-tro Integral de la Mujer publicóun estudio sobre su vida y obra;ha apoyado con becas trabajos deinvestigación sobre la abogada; lasala de Documentación biblio-gráfica de este centro lleva sunombre y contiene varias de susobras y está especializada en gé-nero e igualdad de oportunida-des. Además, organizó la exposi-ción ‘Un grito en el silencio. Mer-cedes Fórmica (1913-2002)’.
Develación del busto de MercedesFórmica en el Centro de la Mujer● Este acto y una
charla servirán para
dar fin al homenaje
por el nacimiento de
la gaditana, pionera
en defender los
derechos de la mujer
JESUS MARIN
Imagen de una exposición que se dedicó a su figura en el Centro Integral de la Mujer.
Redacción CÁDIZ
El jurista y miembro de la RealAcademia Española, SantiagoMuñoz Machado (Pozoblanco,1949), presentará su libro Catalu-ña y las demás Españas mañana apartir de las 19.00 horas en la Ca-sa de Iberoamérica, dentro de losactos organizados por el Ayunta-miento para conmemorar el MesConstitucional de diciembre por
el 36 aniversario del actual textode 1978.
Muñoz Machado es catedráticode Derecho Administrativo de laUniversidad Complutense de Ma-drid. Tiene una obra muy extensay variada, que se corresponde conla diversidad de funciones desem-peñadas a lo largo de su vida pro-fesional.
Así, ha prestado servicios comofuncionario en Presidencia delGobierno durante los primerosaños de la democracia, ha sidopresidente del Comité de Discipli-na Deportiva, miembro del Con-sejo Ejecutivo de la ConfederaciónEspañola de Fundaciones, vice-presidente de Gestevisión Telecin-
co, es miembro del consejo de re-dacción de diversas revistas espe-cializadas y dirige su propio bufe-te de abogados en Madrid, desdedonde ha asesorado a incontablesentidades públicas y privadas.
En octubre de 2012 el Consejode Gobierno de la Universidad deValencia aprobó su nombramien-to como doctor ‘Honoris causa’,reconociéndole como “uno de losgrandes juristas españoles con-temporáneos”.
El acuerdo de nombramientosubraya “su producción científicatan amplia como profunda”, “has-ta el punto de que puede decirseque el Derecho Público españolque se desarrolla después de la
Constitución española es incom-prensible sin la aportación delprofesor Muñoz Machado”.
El 5 de noviembre de 2013 reci-be el Premio Nacional de Ensayo2013 y el Consejo de Gobierno dela Junta de Andalucía le concedióen febrero de este año la Medallade Andalucía.
Como autor de obra jurídica haaportado soluciones a los proble-mas que han ido surgiendo en Es-paña desde que se aprobó la Cons-titución.
Algunos de sus ensayos son Lareserva de jurisdicción (1988),Constitución (2004), o El proble-ma de la vertebración del Estado enEspaña (del siglo XVIII al siglo XXI),publicado en 2006.
Pero su obra más rotunda y sig-nificativa es su Tratado de DerechoAdministrativo y Derecho PúblicoGeneral, que constituye una siste-matización novedosa del DerechoPúblico de nuestro tiempo.
Santiago Muñoz Machado presenta mañanasu libro ‘Cataluña y las demás Españas’El prestigioso juristaestará en la Casa deIberoamérica a partirde las siete de la tarde
Santiago Muñoz Machado.
Premio deL’Oréal-Unescopara unainvestigadorade la UCA
Redacción CÁDIZ
¿Es posible pensar en un futu-ro donde la sociedad sea me-nos dependiente del petróleo?¿En un mundo en el que laenergía fotovoltaica llegue a to-dos los hogares a unos costesrazonables? ¿O en una socie-dad donde las empresas tecno-lógicas abandonen el silicio enpro de los materiales orgáni-cos? Son algunas de las pre-guntas que las cinco becadas dela IX edición del ProgramaL’Oréal-UNESCO For Women inScience quieren no sólo respon-der, sino hacer realidad a tra-vés de sus proyectos de investi-gación.
Loréal-UNESCO ha entrega-do este año las cinco becas deeste programa, entre ellas a lainvestigadora de la Universi-dad de Cádiz, Ana Belén Hun-gría, dotadas con 15.000 euroscada una y que, por noveno añoconsecutivo, reconocen el tra-bajo de cinco científicas espa-ñolas menores de 40 años, cu-yas brillantes carreras se hancentrado en el área de las Cien-cias de la Materia.
Las premiadas de este añohan sido elegidas entre más de100 candidatas, reconocidaspor sus sólidas carreras y sus in-vestigaciones. La doctora AnaBelén Hungría, que trabaja enel departamento de Ciencias delos Materiales e Ingeniería Me-talúrgica y Química Inorgánicade la UCA, lleva a cabo un pro-yecto de investigación que pre-tende facilitar el uso de hidró-geno como combustible alter-nativo, más limpio y sostenibleque los derivados del petróleo.
Natalia Figueroa, amiga
de Fórmica, recordará
la vida y obra de esta
abogada y novelista
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2 Diciembre, 2014
CULTURA Y OCIO
DIARIO DE CÁDIZ | Martes 2 de Diciembre de 2014 63
Redacción CÁDIZ
Una trama arrebatadora: “El ni-ño se empeña en mirar dentrodel pozo que hay detrás de sucasa. Su hermano mayor lo aú-pa hasta el brocal y, al asomar-se, se le caen las gafas de pasta.Este hecho se repite en variasocasiones: cada vez que el niñose asoma al pozo, se le caen lasgafas. Muchos, muchísimosaños después, un grupo de ar-queólogos encuentra entre lasrestos de un pozo (datado porel silicio15 como de me-diadosdel siglo XX) unos extraños ar-tefactos. Posiblemente peque-ñas máscaras votivas. Por lacantidad creen que fueronofrendas a algún dios olvidadodel inframundo.” Es un cuentoentero. Un microcuento. Se lla-ma Arqueología y está recogidoen Cuentos de un inconsciente,el libro publicado por la edito-rial Canto y Cuento, en su co-lección Nuevas Voces,que hoypresenta el pintor jerezanoEvaristo Montaño (1960), en laFundación Carlos Edmundo deOry, en el Centro Cultural Rei-na Sofía, a partir de las 19,30horas.
Montaño, que será presenta-do por Ricardo Rodríguez, aligual que ya sucedió hace días
en la Fundación Caballero Bo-nald, ha compaginado tareasempresariales con su trabajocomo profesor de la escuelamunicipal de Arte de Arcos.Participante activo en numero-sos talleres de escritura creati-va, compagina su escritura conla pintura, que es para lo queestudió en la antigua Escuelade Artes y Oficios.
El volumen que hoy da a co-nocer en la Fundación CarlosEdmundo de Ory es una selec-ción de su microescritura,cuentos que apenas superan losdos párrafos, como el que se haseleccionado para la página defacebook de la editorial, llama-do La bella dormilona: “AHÍ ya-cía, tan hermosa que él no po-día mirar para otro lado. En-tonces, la besó. Pero tan pron-to la besó, la princesa entrea-brió los ojos y, despertándose,dijo: Media horita más, por fa”.
Como en alguna ocasión haexplicado, sus microcuentos seinspiran en peregrinos sueñosy su técnica son pinceladas queretratan pequeños aconteci-mientos salpicados de sentidodel humor y de incógnitas, de-jando, como todo buen micro-cuento, un campo abierto a laconfiguración del lector de lapropuesta que hace el escritor.
Evaristo Montañopresenta cuentos deun inconsciente enla Fundación Ory● El escritor jerezano da cuenta de su libro,
publicado en la colección Nuevas Voces de
Canto y Cuento, hoy en el Reina Sofía
Recacción CÁDIZ
Las II Jornadas de Arqueologíadel Bajo Guadalquivir se cele-bran desde mañana en el Pala-cio Ducal de Medina Sidona.Manuel J. Parodi coordina esteecuentro en el que concurriránnumerosos profesionales delsector y que se celebrará bajo eltítulo Arqueología, Cara B, puespretende sacar a la luz la cara
más desconocida de la arqueo-logía.
De dónde venimos y cómo so-mos ahora, desde la profundiza-ción de nuestra propias raícesson algunas de las claves de es-te seminario que viene cargado“de información y de forma-ción”, dijo en el acto de presen-tación Manuel J. Parodi, queagradeció a la asociación Luisde Eguilaz y a la Fundación Ca-sa Medina Sidonia la puesta enmarcha del mismo.
En esta ocasión el seminariose dedica al bimilenario de lamuerte de Augusto, “un perso-naje importantísimo en la histo-ria de la Bética”.
Entre los aspectos menos co-nocidos que se van a tratar des-de la excavación de una casacon vecinos dentro, en una cue-va o bajo el agua , o cómo serealiza una recreación virtualde un yacimiento. También seabordará la restauración ar-queológica, la arqueologia enlos proyectos de cooperación in-ternacional, la relación entrearqueología y obra civil, o la ar-queología y joyería. Es decir, “larealidad del trabajo arqueológi-co más allá de Tadeo o IndianaJones. No son unas jornadastradicionales, de lo que se trataes de dar a conocer las tripas dela arqueología”, añadió el coor-
dinador del encuentro.El catedrático de Prehistoria
de la Universidad de Cádiz JoséRamos será el encargado depronunciar la ponencia inaugu-ral con una charla sobre la In-vestigación, conservación y so-ciabilización del conocimientodel Patrimonio Arqueológico.Junto a él disertarán de toda es-ta temática los arqueólogos Je-sús Rodríguez Mellado, Merce-des Gallardo, el propio , PabloGarrido, Jacvobo Vázquez, Ja-vier Verdugo y Pilar Ruiz, así co-mo los profesores Manuel Paro-di, Ana María Fernández, así co-mo Esperanza Serra o la restau-radora María Luisa Millán.
Durante estos dos días tam-bén se presentará el libro de Ac-tas de las I Jornadas de Arqueo-logía deL bajo Guadalquivir, odel núimero 6 de la Revista deHistoria y Arqueología del BajoGuadalquivir, Gárgoris.
La faceta más desconocida de la arqueologíaen las II Jornadas del Bajo GuadalquivirEl Palacio Ducal deMedina Sidonia acoge esteencuentro de numerososprofesionales del sector
José Ramos inaugura el acto.
Cynanus Gestión, unaeditorial con autoresde las dos orillasLITERATURA. La periodista yescritora Yolanda Aldón lide-ra el proyecto Cynanus Ges-tión, que se ha puesto enmarcha gracias al acuerdo decolaboración entre las insti-tuciones hispano-marro-quíes. Esta línea editorial tie-ne por objetivo facilitar elconcimiento de autores ma-rroquíes que escriban en len-gua castellana y de autoresespañoles que escriban árabeo dariya.
TAURINAS. La mesa redondaEl aprendizaje del toreo en lossiglos XX y XXI cerró la décimocuarta semana cultura del lapeña y escuela taurina Fran-cisco Montes Paquiro de Chi-
clana. Moderada por Antonio Lo-zano, en el debate participaronAntonio Ávila ‘El Chiclanero’, An-tonio González ‘El Cheste’ y Jor-ge Alba. Francisco Castañeda fueel encargado de presentar me-
diante una breve biografía a losinvitados. Después, se entabló uncoloquio en el que intervinieron,entre otros, Emilio Oliva, AdolfoÁvila ‘El Paquiro’ o la jerezanaSandra Moscoso.
EN BREVE
Participantes en la última mesa redonda junto a toreros y novilleros.
Acaba la semana cultural de la Peña Paquiro
Nuevos ordenadorespara la BibliotecaAdolfo SuárezTECNOLOGÍAS. Un total de 18nuevos equipos informáticosse integran en la BibliotecaMunicipal de ExtramurosAdolfo Suárez para uso exclu-sivo de los usuarios de esteequipamiento cultural. Enconcreto se han instalado 8terminales en la planta prime-ra y 10 en la planta baja, tresde los cuáles son para uso delos menores de edad de la Bi-blioteca Infantil y juvenil. Elacceso a internet es gratuito.
Último día de‘Patrimonio Iluminado’en la DiputaciónARTE. Unas 90 fotografías delos monumentos más emble-máticos de la provincia de Cá-diz y de Andalucía forman par-te de esta exposición puesta enmarcha por la Fundación Sevi-llana Endesa, con motivo de su25 aniversario. La muestra po-ne de manifiesto la misión deesta entidad en la recupera-ción de nuestro patrimoniocon la iluminación de casi 300enclaves andaluces. De 11.00a 14.00 y de 18.00 a 21.00.
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2 Diciembre, 2014
Aula Abierta
7ExpansiónDel 2 al 8 de diciembre de 2014
Aula Abierta. La Universidad de Cádiz apuesta por la movilidad de sus estudiantes en centros universitarios de Rusia. El plazo para solicitar las becas im-pulsadas por la UCA finaliza el 16 de enero de 2015.
De este modo, el Vicerrectorado de Proyección Internacional y Cul-tural, a través de la Oficina de Rela-ciones Internacionales y el Aula Universitaria Hispano-Rusa, convo-ca, por segundo año académico con-
secutivo, un programa específico de movilidad internacional de investi-gación para alumnos matriculados en programas de máster oficial o doctorado de la Universidad de Cá-diz en cualquiera de sus especialida-des.
Financiado con fondos propios del Plan de Internacionalización de la UCA, el programa tiene como fi-nalidad que los beneficiarios puedan complementar sus estudios en las universidades rusas que se ofertan
como destino con reconocimiento académico en el centro gaditano.
Características Los requisitos que deben cumplir los solicitantes, entre otros, son estar matriculados como alumnos de máster oficial o doctorado en la Uni-versidad de Cádiz durante el curso 2014/15; contar con el visto bueno escrito del coordinador del progra-ma de máster o doctorado en el que el alumno se encuentre matricula-
do, con especificación de la línea de trabajo o investigación que desea desarrollar el alumno en el centro de destino; contar con una carta de aceptación del centro de destino, donde conste la asignación de un co-ordinador o tutor académico y acre-ditar un conocimiento suficiente de la lengua del país de destino o, en su defecto, inglés o el idioma en que se vaya a desarrollar el proyecto de in-vestigación. Para más información, [email protected].
Estudiantes de la Universidad de Cadiz viajan a Rusia
� El programa de becas de la UCA permite a sus alumnos completar sus estudios en una universidad rusa. � El plazo de solicitud finaliza el próximo 16 de enero.
¡Toma nota!
LA BECA
ESTUDIOS Magisterio en la Universidad de Vic y un Máster en Curriculum and Teaching de Michigan State University. EL MEJOR RECUERDO El nacimiento de mis hijos. EL PEOR La muerte de mis padrinos. UN PROFESOR Bruce Burke. UN APODO ‘Lati’ (inocente en nepalí). UN LIBRO ‘Counselings From my Heart’ de Dudjom Rimpoche. UNA PELÍCULA ‘Katmandú el espejo en el cielo’, de Icíar Bollaín. UN VIAJE Indonesia. UN AMIGO Marifé Santiago. EL MEJOR CONSEJO Estudia el contenido de tu mente y las repercusiones que eso tiene en tus palabras y tus hechos.
Cuando Vicki Subirana era estudiante...
“No hay secretos ni antídotos que apacigüen el dolor”ENTREVISTA VICKI SUBIRANA Cooperante/ Su arma para combatir la desigualdad en Nepal es la educación. En todo este tiempo ha conseguido que muchos niños se licencien en la universidad.
LA ENTREVISTA
Ana Gil. Madrid La pedagoga y cooperante catalana Victoria Subirana (Gerona, 1959) lle-va más de 20 años educando a niños desfavorecidos en Nepal. Subirana, que ha arriesgado cuatro veces su vi-da por defender la igualdad, no echa de menos una vida cómoda y fácil. – ¿Por qué Nepal y no otro sitio?
En principio quería ir a Tíbet, ya que sentía empatía con el pueblo ti-betano oprimido por el gobierno chi-no. Pero como estaba cerrado al tu-rismo, mi amigo Tibetólogo Ramón Prats me aconsejó que fuera a Nepal. – ¿En todo este tiempo, cuál es la imagen que más le ha sobrecogido?
Que mis alumnos se atrevieran a levantarse contra las injusticias de las que eran víctimas por ser pobres y desahuciados y reclamaran sus de-rechos como ciudadanos libres. Fue maravilloso vivir ese momento. – ¿Y la que más le ha indignado?
Que me dieran una paliza por de-fender un dinero que tenía que ser para la construcción de la escuela Manuel Martínez Calderón. – ¿Existe algún secreto para no acostumbrarse a la desigualdad?
No hay secretos ni antídotos que apacigüen el dolor y la indignación. – ¿Hace feliz un trabajo de este tipo o cansa?
Este es el mejor trabajo que se puede elegir en el camino de la felici-dad. Pero también comporta gran-des dosis de riesgo, incomprensión, soledad y hastío. – Juan Pablo II, Madre Teresa, Vi-cente Ferrer... ¿con cuál se queda por su inagotable entrega a países en desarrollo?
Con todos ellos, los actuales y los que hay por venir.
La cooperante Vicki Subirana estudió Magisterio en la Universidad de Vic.
– ¿Y de todos los proyectos que ha puesto en marcha en el país?
La implementación de la Pedago-gía Transformadora en las escuelas públicas de Nepal como parte de la reforma educativa. Porque cuando se trabaja en cooperación interna-cional hay que pensar que la actua-ción de quienes estamos ofreciendo la ayuda tenga fecha de caducidad.
– ¿Por qué es tan importante una escuela en Nepal?
Porque la educación no es obliga-toria, porque los maestros carecen de formación reglada, porque el cu-rrículo educativo está basado en va-lores colonizadores, la estructura-ción no tiene en cuenta el desarrollo cognitivo del niño en sus diferentes etapas, las infraestructuras son inde-
centes, carecen de material escolar, la higiene no es una prioridad, y una larga lista de inconvenientes que ha-cen de Nepal un lugar idóneo para montar una escuela de calidad. – Ha denunciado en muchas oca-siones que la ayuda no llega a su destino, ¿algún remedio o solu-ción?
Un buen remedio sería que las le-
yes de cooperación internacional permitieran a las organizaciones que mandan los recursos económicos formar parte del patronato de ges-tión que opera en el país receptor de la ayuda.
– Si tuviera que renunciar a algo por estos niños, ¿qué escogería?
Yo ya he estado a punto de perder la vida en cuatro ocasiones.
La semana pasada Vicki Subirana inauguró el curso académico del ciclo de debates ‘Education. Educar para Transformar’, organizado por la Universidad Europea. www.uem.es.
Anfitriona en el campus de la UEM
UNA MAESTRA EN KATMANDÚ � Autor: Vicki Subirana � Editorial: Aguilar
La directora de cine Icíar Bollaín se inspiró en el primer libro de Subirana para llevar a la gran pantalla en 2011 ‘Katmandú, un espejo en el cielo’.
“Me dieron una paliza por defender un dinero que tenía que ser para la construcción”
Impreso por Francisco Rincón Durán. Propiedad de Unidad Editorial. Prohibida su reproducción.3202660
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F U N DA D O E N 1 8 6 7 MARTES 2 DE DICIEMBRE DE 2014. Año 148. Nº 50.013. 1,10¤.
EDICIÓN CÁDIZ www.diariodecadiz.es
Segunda víctima del naufragio dela patera de narcos en Chiclana
32-35 SUSANA DÍAZ ANUNCIA EN EL FORO JOLY QUE HA PEDIDO UNA REUNIÓN CON RAJOY PARA EL PLAN DE INVERSIÓN DE LA UE
● Detenidas 33 personas que buscabanlos fardos caídos de las barcas hundidas
● El kilo de hachís puede alcanzar unprecio de 1.500 euros en el mercado
LA LUCHA CONTRA EL NARCOTRÁFICO 32-3
“Es hora deque Rajoy y
Bruselasmiren al Sur”● La presidenta de la Junta
afirma que el PP yPodemos le ofrecen la
misma desconfianza
Susana Díaz, durantesu intervención en elForo Joly Andalucía.
Carbures aplaza laconstrucción desu nueva plantaen la Zona Franca
7 INDUSTRIA EN LA BAHÍA
● Iba a ser la más innovadora, pero ahorala empresa no la considera una prioridad
Un guardia forestal fue el presuntoautor del incendio en La Breña
Los agentes económicospiden la regeneración dela democracia española
48 MANIFIESTO DE REFORMAS URGENTES
23 AFECTÓ AL PARQUE NATURAL EN VARIOS FOCOS
Presentadas 69 candidatasal trono de Diosa infantil 317
Carlos Fabra ingresa enla cárcel de Aranjuez porfraude al Estado 343
CSD y LFP prometenexpulsar a los hinchasultras del fútbol 3DP4-5
JUAN CARLOS VÁZQUEZ
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DIARIO DE CÁDIZ | Martes 2 de Diciembre de 2014 7
CÁDIZ
M.M.A. CÁDIZ
Carbures va a aplazar la cons-trucción de la nueva planta enel recinto fiscal de la Zona Fran-ca de Cádiz debido a que la em-presa gaditana tiene ahora otrasprioridades a corto plazo.
Pese a que las obras se teníanque haber iniciado en el primertrimestre de este año y que aprincipios de septiembre se dijoque en octubre se podría sacar alicitación este original proyec-to, Carbures de momento ha de-jado aparcada su construccióndebido a los problemas surgi-dos en los últimos meses tras lasuspensión por parte de laCNMV (Comisión Nacional deMercados de Valores) de su co-tización en el Mercado alterna-tivo tras las dudas que habíamostrado la auditora Price &Waterhouse sobre las cuentasde la compañía. Desde entonces
la empresa dedicada a los pro-ductos de fibra de carbono ycomposite no ha vuelto a cotizary se está a la espera de que la au-ditora haga un informe definiti-vo.
Entre las dudas que habíansurgido se encontraba el que ha-bían anotado ingresos y benefi-cios de tres sociedades que, ajuicio del auditor, podían estaren el entorno del propio fabri-cante gaditano.
La empresa no descarta laconstrucción de la planta en Cá-diz, pero ahora mismo se en-
cuentra resolviendo otras prio-ridades antes de continuar suexpansión. De este modo, fuen-tes consultadas por este medio,aseguran que lo que se ha hechoes aparcar el proyecto.
Cabe recordar que actual-mente tiene fábricas en El Puer-to de Santa María, Jerez, Green-ville y Seattle (Estados Unidos)y Harbin (China).
En septiembre se habló de quefaltaban una serie de flecos pa-ra poderlo sacar a licitación pe-ro que se estaba dentro de losplazos estimados para llevar a
cabo la obra.La planta de Carbures Free
Zone iba a ser la más innovado-ra de todas las que ha levantadohasta ahora la compañía nacidaen El Puerto, ya que iba a estarrealizada en un 80% con mate-riales compuestos y destinada alsector de la construcción. La in-versión era de casi ocho millo-nes de euros.
El edificio singular y cuyo di-seño aparece en la imagen deesta página, tenía como objeti-vo la promoción y divulgaciónpública del uso de los composi-
tes en la construcción por lo in-novador del uso de los materia-les que sentará las bases de lautilización de estos en las es-tructuras de edificación.
Carbures explicó cuando sepresentó el edificio que la apor-tación de este material a la obracivil supone un gran avance tec-nológico, ya que es cuatro vecesmás ligera que el acero y hastatres veces más resistente y conmayor flexibilidad y resistencia.
El proyecto de construcciónde esta planta era de 24 meses yademás de su aspecto innova-
dor en el diseño iba a servir co-mo planta de producción de ma-teriales compuestos orientadosa la construcción. La previsiónes que se generaran unos 50puestos de trabajo inicialmente.
En la rueda de prensa en laque se presentó el proyecto, pa-ra defender su singularidad, sedijo que el edificio podía ser “elGuggenheim gaditano”.
Carbures es una empresa quenació de una spin-off de la Uni-versidad de Cádiz y que ha teni-do un gran crecimiento en po-cos años.
Carbures no hará a corto plazo sunueva planta en la Zona Franca
Recreación del edificio que iba a construir Carbures en el recinto fiscal de la Zona Franca
La previsión de la
empresa de fibra de
carbono es que iba a
crear unos 50 empleos
● La empresa gaditana considera que ahora no es una prioridad hasta que no se resuelvanlas dudas planteadas por el auditor en sus cuentas ● La inversión iba a ser de ocho millones
Redacción CÁDIZ
El delegado Especial del Estado enel Consorcio de la Zona Franca deCádiz, Jorge Ramos, y el adminis-trador único de Harinera Vilafra-quina S.A., Jose María Solá Vall,firma el contrato para la amplia-ción de la planta del Recinto Fiscalgaditano, a la que dio luz verde elComité Ejecutivo de Zona Franca
el pasado 25 de noviembre.En una nota de prensa, la Zona
Franca indica que, con esta firma,y con el fin de agilizar el comien-zo de los trabajos en el menortiempo posible, el Consorcio haprocedido también este lunes a lalicitación de las obras de ejecu-ción del ‘Proyecto ejecutivo deconstrucción de silos de almace-namiento, mezcla y carga a granel
de harinas’, con el envío del co-rrespondiente anuncio al DiarioOficial de la Unión Europea(DOUE) y el Boletín Oficial del Es-tado (BOE).
Esta actuación, financiada porfondos solicitados en el Marco delPrograma Operativo Feder de An-dalucía 2007-2013, cuenta con unpresupuesto base de licitación de13,7 millones de euros (IVA no in-
cluido) y un plazo límite para lapresentación de ofertas hasta elpróximo 9 de enero a las 14,00 ho-ras.
La inversión total de toda la ac-tuación alcanzará los 14,75 millo-nes de euros, incluyendo la ma-quinaria. La actuación cuentaademás con una financiaciónpuente de 12 millones de euros.
Una vez recibidas las ofertas se
procederá al proceso de califica-ción de las mismas siguiendo losrequisitos exigidos en el pliego. Laapertura de las ofertas técnicas es-tá prevista el 19 de enero.
La construcción, consistente enuna instalación de silos metálicosaéreos destinados al acopio de ha-rinas, tendrá una superficie de631,28 metros cuadrados con unaaltura máxima de 47,10 metros.
Este módulo de silos irá adya-cente a los almacenes de granoexistentes, aunque separado deledificio existente de producciónde harinas y conectado únicamen-te por una pasarela aérea en laparte superior.
El Consorcio y Harinera Vilafranquina firmanel contrato para la ampliación de la compañía
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2/12/2014 Claves para elegir carrera universitaria con antelación
http://www.lavozdigital.es/sociedad/201412/01/claveseleccioncarrerauniversitaria20141127164155pr.html 1/2
Estás en: Cádiz La Voz Digital > Noticias Sociedad > Claves para elegir carrera universitaria con antelación Actualizado: 10:54
M. ROMÁN / CÁDIZ Día 1/12/2014 10.54h
La UCA ofrece alos alumnosvisitas guiadaspor un conjuntode quince stands
La elección de una carrera universitaria es una de las primerasdecisiones de calado a la que se enfrentan los jóvenes. Les surgirán todotipo de dudas: ¿qué titulación universitaria será la más adecuada?,¿qué salida profesional obtendré?...Más tarde vendrán otras, comohipotecas. Este primer paso definirá su futuro. Y no es fácil.El dilema de elegir carrera universitaria es muy frecuente en muchoshogares españoles, ya que los padres, en ocasiones, no son capaces desaber escuchar a sus hijos y ayudarles a tomar el camino adecuado,complicando, quizá, aún más las cosas.Con suficiente tiempo de antelación, todo estudiante que se enfrenta atal decisión debe antes de nada formularse una serie de preguntas:¿Qué me imagino yo haciendo en el futuro? ¿Qué tipo de trabajo meapasionaría realizar? Si supiera que el éxito de mis estudios estáasegurado, ¿qué carrera realizaría sin dudarlo ni un instante? ¿Cómo ycuándo me voy a informar de la oferta de estudios universitarios? ¿Quépasos concretos voy a dar para alcanzar mis objetivos?.Los orientadores coinciden en que es bueno haber valorado laspreferencias y haber tomado una decisión en los años previos a laprueba de selectividad. De este modo se evita confusión a la hora deelegir el mejor bachillerato y las asignaturas optativas que ponderen másen la prueba de selectividad, de acuerdo a los estudios que se deseacursar.
Otra de los aspectos a tener en cuenta, es laoferta formativa. Decidir que se quiereestudiar, y por lo tanto elegir aquello a lo que elalumno se va a dedicar en un futuro, mereceanalizar la situación laboral. Para ello, haymuchas formas de acceder a la informaciónsobre universidades, planes de estudios,titulaciones, créditos, programas, asignaturas,requisitos de admisión, salidas, etc.La Universidad de Cádiz apuesta por
jornadas de orientación en diferentes municipios de la provincia,(Jerez de la Frontera, Sanlúcar de Barrameda, San Fernando, Algeciras,Cádiz, Chiclana de la Frontera, Bornos, El Puerto de Santa María yPuerto Real). Estas jornadas se han convertido en una oportunidad únicapara el alumnado, conozca de forma muy detallada los aspectosrelacionados con los Grados, adaptados al Espacio Europeo deEducación Superior, así como vía de información inmejorable para darlas últimas indicaciones cara a las Pruebas de Acceso a la Universidad ymostrar las particularidades del sistema de Preinscripción y Matrícula enel ámbito universitario a las que tendrán que enfrentarse.Además , la UCA ofrece a los alumnos visitas guiadas por un
La Universidad de Cádiz apuesta por jornadas de orientación endiferentes municipios de la provincia
EDUCACIÓN
Claves para elegir carrera universitaria conantelación
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LA VOZUno de los edificios de la Universidad de Cádiz
Clasificados 11870.com Vivienda Empleo Coches mujerhoy.comMartes, 2 Diciembre 2014
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2/12/2014 Claves para elegir carrera universitaria con antelación
http://www.lavozdigital.es/sociedad/201412/01/claveseleccioncarrerauniversitaria20141127164155pr.html 2/2
conjunto de quince stands, atendidos por personal de cada uno de loscentros universitarios, en los que se les aclaran dudas y se resuelvencuestiones sobre los posibles estudios, facilitándoles diversadocumentación de interés (planes de estudios, trípticos con informacióngeneral sobre los grados,...) e informando y orientando 'in situ' acerca delas competencias, habilidades y conocimientos que adquirirán al cursarlos estudios de grados junto a las salidas profesionales de los mismos.En la actualidad, según el Ministerio de Educación, existe en España unaoferta educativa de 2.413 títulos de grado, impartidos por 74universidades (50 públicas y 29 privadas). No se trata sólo de quéestudiar, o qué expectativas de empleo tendrán dichos grados, sinotambién dónde hacerlo y conocer qué capacidad de instruir encompetencias y habilidades tendrá la institución elegida para formar anuestros hijos e integrarlos en el mercado laboral.
LA UPNA, ENTREI.A,S UNIVERSIDADESMAS INNOVADORASY PRODUCTIVASPAGINA ~
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LA UPNA ES LA SEXTAUNIVERSIDAD P0BLICA
INNOVADORA¯ Estfi entre las 14 mi s produetivas, esdecir, las que con iguales reeursos logmnm& patentes o menor tasa de abandono¯ Debido a m tamafio sitfia entre lasquetienen menorvolumende resultados
Maria Olazardn~ Javier Bergasa
PAblPLONA - Pese a ser la segundauniversidad pfiblica mis pequefia, laUPNA puede presumir de encontrar-se entre las mrs productivas. Nueveuniversidades de Madrid, CatalunyayValencia se sitfian ala cabeza de losresultados de eficiencia y volurnende actividad, lo que confirma la rele-vancia de estas tres grandes ireasrnetropolitanas en la producckin deconocirniento. Tras elias sobresalenlas universidades pfiblicas de otrastres comunidades, Baleares, Canta-bria y Navarra, con unos resultadosrnuy superiores al del resto de insti-tuciones acaddrnicas. En concreto, laUPNA obtiene unos excelentes resul-tados en todo lo que tiene que vet coninnovaci6n y desarrollo tecnol6gico.Ocupa la sexta posici6n, por detrisde la Universidad Pornpeu Fabrn, laPolit6cnica de Catalunya, la Polit6c-nica de Valencia, la Polit6cnica deMadrid y la Aut6norna de Madrid.
La segunda edici6n de U-Rankingelaborado por la Fundaci6n BBVA yel Instituto Valenciano de Investiga-clones Econ6micas (Ivie), confirmala heterogeneidad del sisterna uni-versitario espafiol. Tales la diferen-ciaque las universidades mils pro-ductivas, es decir, aquellas que conlos rnismos recursos obtienen milscitas de sus publicaciones, mayornfirnero de patentes o rnenores tasasde abandono, doblan en resultadosalas rnenos eficientes. Si se observala productividad de los sisternas uni-versitarios pflblicos por cornunida-des aut6nomas, Catalunya lidera ladasificaci6n, con una puntuaci6n de124, frente al farolillo rojo, La Rioja,con 68. En este ranking, la Cornuni-dad Fornl se encuentra en sexta posi-ci6n (106) superada por Catalunya,Baleares, Cantabria, Valencia yMadrid. Si el anilisis en vez de potCCAA se realiza por universidades,la UPNA ocupa el puesto 14° en pro-ducci6n de conocirniento.
Las universidades que obtienenrnejores resultados, sefiala el infor-me, se caracterizan por contar con
Universidad |ndice1. U. Pompeu Fabra 1,6
2. U. Politdcnica Catalunya 1,5
3. U. Autdnoma Madrid 1,44. U. Polffdcnica Valencia 1.4
5. U. Autdnoma Barcelona 1.36. U. Carlos III 1.2g U. Cantabria 1.2
& U. Miguel Hern~ndez Elche 1.29. U. Politdcnica Madrid 1.210. U. Barcelona 1.2
11 .U. Illes Balears 1.212 .U. Valencia 1.2
13. U. Rovira i Virgili 1,2!&UPNA 1,115. U. Complutense 1,116. U. Alcal~ de Henares 1,112 U. C6rdoba 13
1& U. Zaragoza 1,1
19. U. Santiago Compostela 1.1
20. U. Lleida 1:1
22. U. Almeria 1
23. U. Granada 124. U. Mu rcia 125. U. Salamanca 1
26. U. Pablo de Olavide 127. U. Politdcnica Cartagena 1
2& U. Vigo 129.U.Girona 1
30. U. Jaume I 1
31. U. C~diz 0,932. U. Castilla La Mancha 0,933. U. Huelva 0,934. U. Le6n 0,9
35. U. M~laga 0,936. U. Oviedo 0,93Z U. Sevilla 0,9
38. U. Valladolid 0,939. U. Pais Vasco 0,9
40. U. Rey Juan Carlos 0,9
41. U. Burgos 0,842. U. Extremadura 0,8
43. U. Jadn 0,844. U. de la Laguna 0,845. U, de Las Palmas 0,8
46. U. da Corufia 0,847. UNED 0,748. U. La Rioja 0,7
profesorado altamente cualificadosy un proceso de obtenci6n de resul-tados satisfactorio por parte de losestudiantes, ademis de una activi-dad de investigaei6n intensa y reco-nocida internacionalmente, y por ellocapacidad para captar recursos. Aesto se le une, en el caso de las poE-t6cnicas (varias de las universidadesque lideran la tabla lo son), unaintensa actividad de lxansferencia detecnologia e innovaci6n.
Es precisamente en esta cuesti6ndel desarrollo tecnol6gico y el ca~c-ter innovador donde la UPNA desta-ca frente alas 40 universidadespflblicas existentes en el Estado. Ocu-pa la sexta posici6n y obtiene un ~ndi-ce de 2,2, lejos del 3,4 que logra laPolit6cnica de Valencia pero muy porencima de la gran mayoria de uni-versidades que tienen indices muypor debajo del 1.E1 estudio tarnbidn analiza la pro-
ductividad en otras actividades uni-versitarias, corno la docencia y lainvestigaci6n. En el prirner caso,destacan cinco universidades, y acontinuaci6n se desrnarca unsegundo grupo, en el que esti laUPNA junto a otra decena de cen-tros acad6micos. En el caso de lainvestigaci6n, este centro obtienepeores resultados queen los otrosdos apartados y se encuentra demitad de tabla para abajo.
MENOS RESULTADO~ Pero si la diver-sidad en productividad del sistemauniversitarios espafiol es amplia,afin son rnayores las diferencias envolumen de resultados. Esta distan-cia, sefiala el informe, se debe a laimportante variedad de tarnafio delas tmiversidades ya que, en general,la dirnensi6n no influye en su pro-ductividad pero si en su capacidadpara obtener resultados, ya la dispa-ridad afin es rnayor en las activida-des de innovaci6n y desarrollo tec-nol6gico queen la docencia. Dehecho, la Universidad PolitOcnica deValencia, que lidera este ranking, tie-ne un indice de 6,8, siete veces rnisque el 0,1 que obtiene la Universidadde La Rioja, en el vag6n de cola. Endocencia, las diferencias entre la uni-versidad que mis volurnen de resul-tados obtiene, la Cornplutense, y laque menos, de nuevo la vecina rio-jana, es de 4,4 frente a 0,2.
De ahi que la UPNA, en t6rminosgenerales, se encuentra entre las uni-versidades con menor volumen deresultados. Es la segunda universi-dad pflblica rnis pequefia, por detrasde ki de La Rioja, yen el ranking ocu-pa la sexta plaza pot la cola. ̄ Una joven universitaria, en la entrada del Aulario de la UPNA.
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2 Diciembre, 2014
JAÉN8 Martes 02.12.14 IDEAL
El presidente de la Diputación de Jaén, Francisco Reyes, inauguró ayer las iluminaciones navideñas del Palacio Provincial y el Centro Cultural Baños Árabes, que se suman a las del antiguo Hospital San Juan de Dios para «resaltar la belleza» de estos tres inmuebles.
LUCES NAVIDEÑAS EN EL PALACIO PROVINCIAL
:: IDEAL
Los estudiantes de la provincia tendrían que marcharse a Granada, Sevilla o Ciudad Real. Ante esto, los alumnos ya planean movilizaciones
:: LORENA CÁDIZ JAÉN. Jaén tendrá que vestirse de nuevo de luto por sus estudios de diseño. Todo apunta a que el próxi-mo curso, la Junta de Andalucía de-jará de ofertar esta opción formati-va en la provincia. Ya se temió esta misma circunstancia para el curso actual, lo que sacó a profesores y alumnos de la escuela de arte José Nogué a la calle a protestar. Se vis-tieron de luto y con ataúd incluido, se manifestaron por las calles de la ciudad por la ‘muerte’ de los estu-dios de diseño.
‘In extremis’ se salvó el curso ac-tual, pero el pasado jueves hubo una reunión de los directores de las es-cuelas de arte de toda Andalucía en Sevilla. En la secretaría general del Gobierno andaluz. En esa reunión, según explica el director de la José Nogué, Leandro Fontecha, se pro-puso que se mantuvieran las escue-las de Cádiz, Almería, Sevilla, Má-laga y Granada (estas tres últimas se iban a quedar el curso pasado sin estos estudios, junto con Jaén), y en cambio, se suspendiera la ofer-ta en Jaén, Huelva, Córdoba, Alge-ciras y Jerez.
«La asociación de directores les presentamos un informe dándoles distintas opciones antes de la sus-pensión de los estudios, como la
posibilidad de centros adscritos, pero han tirado por la calle de en medio», explicó Fontecha, que ase-guró que desde la Junta alegan mo-tivos económicos, territoriales y de falta de demanda». El director no comparte estos argumentos y se queja de que cualquier estudian-te de la provincia de Jaén tendrá que irse a estudiar a Granada, Se-villa y Ciudad Real y «tendrán que ser sus familias las que asuman esos costes». Respecto a la demanda, «este curso, a pesar de toda la po-lémica que hubo y que afectó a la demanda, se ofertaron 20 plazas y se presentaron más de 40 solicitu-
des para cubrirlas». En el centro mantuvieron ayer
una reunión de la junta directiva y acordaron, entre otras cuestiones, poner la situación en conocimien-to de la Delegación de Educación en la provincia. «Queremos impli-car a los políticos de Jaén para que vayamos todos a una. Esto no lo ha-cemos por nosotros, sino por la ciu-dadanía», dijo.
De momento, no contemplan movilizaciones, aunque el director apunta a que los alumnos, que son quienes las organizaron el pasado curso, ya están preparando nuevas protestas.
La Junta amenaza de nuevo con poner fin a los estudios de diseño
:: IDEAL JAÉN. Lotería Nacional ha dedi-cado la imagen de su sorteo del pró-ximo jueves, 11 de diciembre, a los Baños Árabes de Jaén, una promo-ción que llevará este monumento por toda España y que se enmarca en la conmemoración del 30 ani-versario de la concesión del Premio Europa Nostra a la restauración de este enclave histórico. La vicepre-sidenta de la Diputación, Pilar Pa-rra, se encargó de presentar este décimo de lotería junto al diputa-do de Recursos Humanos y Nue-vas Tecnologías, área de la que de-pende la Delegación comercial en la provincia de Jaén del Servicio Es-tatal de Loterías y Apuestas del Es-tado.
En este acto, celebrado en la Sala Templada de los Baños Árabes, Pa-rra recordó la importancia de este monumento, «los baños árabes me-jor conservados y probablemente los de mayor extensión de Euro-pa», y se remontó a 1984, fecha en la que se rehabilitaron definitiva-mente, una restauración que me-reció el Premio Europa Nostra. Tres décadas después, la Diputación está llevando a cabo un extenso progra-ma que incluye más de un cente-nar de actividades conmemorati-vas, una de las cuales ha sido la uti-lización de estos Baños Árabes de Jaén como imagen «bella y suges-tiva» de un sorteo de Lotería Na-cional, en este caso el del jueves 11 de diciembre.
Esta nueva iniciativa «se con-vierte en una plataforma muy po-tente de difusión porque estamos
hablando de 6 millones de décimos que van a recorrer a lo largo y an-cho este país», dijo la vicepresiden-ta, quien detalló que se emitirán seis series de 100.000 billetes, y cada uno de estos billetes se divi-de a su vez en 10 décimos. «Es una de las promociones más importan-tes que van a tener los Baños Ára-bes, y a coste cero». El precio del décimo es de 3 euros y en premios se repartirán 12,6 millones de eu-ros, de los cuales la vicepresiden-ta deseó que «se quede en la pro-vincia de Jaén el mayor porcenta-je posible». El primer premio es de 300.000 euros a la serie, uno de los décimos tendrá un premio especial de 1,2 millones y también habrá un segundo de 60.000 euros.
La edición de este décimo viene a reforzar «la relación estable que mantenemos con el Servicio Esta-tal de Loterías y Apuestas del Esta-do (LAE), porque la gestión en la provincia de la delegación comer-cial de esta sociedad la viene reali-zando la Diputación Provincial con distintas formas y nombres desde 1949». De LAE dependen 175 pun-tos de venta en la provincia, 65 de-legaciones y 110 puntos mixtos, a los que la Diputación presta asis-tencia técnica, coordinación logís-tica y la gestión de la imagen co-mercial.
Esta nueva iniciativa ligada a la conmemoración del 30 aniver-sario de la Medalla Europa Nos-tra se desarrolla ya en la recta fi-nal de este programa, del que to-davía quedan algunas actividades por delante.
Los Baños Árabes serán la imagen de la Lotería Nacional el 11 de diciembre
Protesta de alumnos de diseño el pasado mayo. :: L. C.
:: IDEAL JAÉN. Desde Comercio Jaén con-sideran que el pequeño y media-no comercio aprovechará la «ven-taja competitiva» que le ofrece la normativa frente a las grandes su-perficies con la posibilidad de abrir el próximo sábado festivo, 6 de di-ciembre.
Desde la organización conside-ran «muy interesante» esa opción para así conseguir una «ventaja competitiva» con respecto a las grandes superficies que, de acuer-do a la normativa, no podrán abrir sus puertas ese día. Sí lo podrán hacer los festivos 8, 14, 21 y 28 de diciembre por estar éstos entre los 10 festivos de apertura autorizada para 2014.
Recuerdan que normativa ac-tual permite que los comercios con menos de 300 metros cuadrados puedan abrir los 365 días del año.
Comercio Jaén cree que será una «ventaja competitiva» abrir este sábado
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2 Diciembre, 2014
2/12/2014 Los pescadores crean su propia empresa para vender mejor las capturas de Motril
http://www.ideal.es/granada/costa/201412/02/pescadorescreanpropiaempresa20141201214932.html 1/2
COSTA
Los pescadores crean su propia empresa paravender mejor las capturas de Motril
Este lunes el proyecto 'Aguas litorales limpias y
solidarias' llegó oficialmente a su fin. Después de un
año previo de estudios y otro año de ejecución, este
proyecto pionero ha logrado que los pescadores motrileños limpien el mar sacando la basura de los fondos con sus propias redes, ha
implantado un sistema de gestión integral de residuos en el puerto de Motril -que ya es el espejo en el que se miran los puertos de
toda España- y ha donado más de 19.600 kilos del pescado de las especies que no obtienen buen precio en la lonja al Banco de
Alimentos, que lo ha repartido entre necesitados de toda la provincia. El proyecto, diseñado por la cátedra RELEC de la Universidad de
Cádiz y financiado con 231.540 euros de fondos europeos para la pesca gestionados por la Junta a través del Grupo de Desarrollo
Pesquero de Motril, ha sido un éxito. Y ahora, el engranaje de todas las iniciativas puestas en marcha y el sistema de reciclaje
diseñado específicamente para el puerto motrileño seguirá funcionando para siempre. Se acaba la financiación con la que arrancó el
proyecto pero continúan las iniciativas que ha implantado y también su espíritu permanecerá porque algo ha cambiado para siempre
en los propios pescadores motrileños. Este proyecto les ha elevado su autoestima, les ha hecho ver su importancia como sector y les
ha concienciado ambientalmente hasta el punto de que van a seguir trabajando por amor al arte para limpiar los mares, porque sí,
porque se lo creen. Así lo explica el patrón mayor de la Cofradía de pescadores de Motril, Ignacio López.
«El proyecto con financiación se acaba pero esto ya no se para. Lo hacemos por convencimiento. La percepción social de los
pescadores ha mejorado, antes nos conocían menos y ahora sabemos que contamos mucho en la sociedad», reivindica López. El
patrón mayor de la cofradía y el director científico, Enrique Montero, profesor de la Universidad de Cádiz, son los padres de este
proyecto y han trabajado codo con codo para hacerlo realidad. Montero recuerda que uno de los objetivos principales que se
plantearon era, precisamente, cambiar la imagen negativa que tenían los pescadores, como 'depredadores' de los mares. También
impulsar iniciativas que ayuden al sector pesquero granadino -que ha perdido la mitad de su flota en el último año- a superar la
profunda crisis económica que soporta. Y de este trabajo conjunto han surgido iniciativas que tienen ilusionados a los pescadores y
que pueden ser el germen de un futuro que mejore las expectativas para el sector.
Así, al calor de este proyecto, ha surgido la idea de que los propios pescadores de Motril se unan para comercializar el pescado y
hacerlo llegar más lejos. Y es que el gran handicap de las capturas es que son un producto perecedero, que hay que vender en la
subasta de la lonja al mejor postor y a un precio que -si se ponen de acuerdo- pueden controlar a la baja el reducido número de
compradores que acude a la lonja y pulsa el botón de la subasta. El proyecto ha concienciado ahora a los propios pescadores de que
pueden tener más poder de decisión sobre la venta de su pescado y mejorar su comercialización para mejorar también su calidad de
vida.
Paso a paso
El objetivo más ambicioso era crear una cooperativa que agrupe a todos los pescadores y que sean ellos los dueños y señores de toda
la cadena, desde la captura en el mar hasta la venta del pescado. Pero hay que ir paso a paso. Por el momento hay avances pequeños
pero importantísimos, en tanto que suponen que, por primera vez, los pescadores de Motril se unan para tomar parte en la
comercialización de sus propias capturas. Concretamente, en principio son cuatro los armadores -aunque el proyecto está abierto a
que se vayan sumando los demás- que han creado una empresa, llamada Servipesca Motril, que nace con la obsesión de revalorizar el
La iniciativa para hacer frente a la crisis delsector es el último fruto del proyecto que estelunes llegó a su fin y que ha convertido alpuerto en el referente ambiental de España
2 diciembre 201400:22
MERCEDES NAVARRETE | MOTRIL
@mercenavarrete
Llegar más lejos. Pescadores desembarcan las capturas del día en el puerto de Motril para llevarlashasta la lonja. / Javier Martín
2/12/2014 Los pescadores crean su propia empresa para vender mejor las capturas de Motril
http://www.ideal.es/granada/costa/201412/02/pescadorescreanpropiaempresa20141201214932.html 2/2
pescado que con tanto esfuerzo capturan ellos mismos y que no siempre alcanza el valor que merece en el mercado. Según señala el
patrón mayor, Ignacio López, el objetivo es comenzar a funcionar para la campaña de navidad. La idea es que la propia empresa de
los pescadores sea capaz de servir el pescado fresco a clientes -como grandes restaurantes o cadenas de alimentación- a los que
ahora no está llegando, porque ellos no bajan a la lonja a comprar el pescado. Y hacérselo llegar con todas las garantías y la máxima
calidad. «Vender mejor significa darle valor al producto. Y si las capturas obtienen más precio los pescadores ganarían más calidad de
vida y podrían pescar menos horas, lo que disminuiría la presión en los caladeros. En otros puertos ya se está pescando una hora
menos al día», apunta Enrique Montero. La empresa creada por los pescadores se plantea así, como primer objetivo, mejorar la venta,
pero también tiene objetivos a más largo plazo. En una segunda fase, por ejemplo, se plantean filetear y congelar las capturas de bajo
valor comercial. «Daríamos trabajo a otras personas con el fileteado y congelado e incluso nos planteamos poder elaborar el pescado
y cocinarlo nosotros mismos para distribuirlo en distintos formatos, por ejemplo como bolitas de pescado para los niños en los
colegios», apunta López.
2/12/2014 Tecnologías ecoeficientes para la acuicultura en los esteros de Andalucía Última hora Industrias Pesqueras
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Tecnologías ecoeficientes para la acuicultura en losesteros de Andalucía
ipac 1 de diciembre de 2014
2/12/2014 Tecnologías ecoeficientes para la acuicultura en los esteros de Andalucía Última hora Industrias Pesqueras
http://www.industriaspesqueras.com/noticias/ultima_hora/37973/tecnologias_ecoeficientes_para_la_acuicultura_en_los_esteros_de_andalucia.html 2/3
Un consorcio de empresas e instituciones está trabajando desde junio en el marco del proyecto LIFEAQUASEF“Mejora ambiental de la actividad acuícola a través del desarrollo de tecnologías ecoeficientes para laoptimización de los procesos de cultivo de peces y moluscos, el bienestar de los animales, la mejora de la calidadde las aguas y la reducción de CO2 a través del cultivo de microalgas”. La premisa de la que se parte para poneren marcha este proyecto, como recuerdan desde la Universidad de Cádiz, es que la sostenibilidad y el ahorroenergético son dos grandes retos a los que se enfrenta el sector acuícola para poder garantizar la viabilidadeconómica y medioambiental de la actividad. La información completa está en Ipac.
La US pide no recortar m ts parapoder estar entre las 500 mejoresEl rector anuncia una posible oficina en Harvard y reclama que la investigaciSn <<no se paralice>>
EDUARDO DEL CAMPO SEVILLA~(Nos hemos quedado a uea d6chnade entrar~ en la lista de las 500 me-jores universidades del mundo se-gfm el rknking de Shang~i mientras(~otras universidades de nuestro ta-mafio e bJstoria est~in mejor que no-sotros~), lamentaba ayer el rector dela Universidad de Sevilla (US), An-tonio Ramirez de Arellano, en la emtrega de los Premios a Trabajos deEspecial Relevancia. Pero adve~a acontinuaci6n de que varios deparm-mentos estan entre los doscientosmejores de sus especialidades.
Para conseguir al menos esa d6ci-ma que le falta para estar entre las50~ mejores hace falta clue aumentela calidad y la repercusi6n interna-cional de la investigaci6n, pero eseobjetivo se contradice con el recortede fondos estatales de estos aflos decrisis. Por ello, Ramlmz de Arellanoamonest6 ayer al gobiemo central ya la Junta de Andalucia, a los que di-jo que ~deben abandonar la politicaindiscfiminada de recortes y apostarpor la formaci6n de j6venes invesfi-
Honran (sin dinero) tres equipos con losPremios a Trabajos deEspecial Relevancia
gadores, con un plan de contratospredoctorales dotado suficientemen-te>~. ~La investigaci6n no puede pa-ralizarse, porque todas las universi-dades que encabezan los rankingsapuestan por ellm~, avis6.
En ese camino de no retrocederpese a ]a crisis enmarc5 avances queligan a la US con lideres mundiales.Record6 que junto con la Polit6cni-ca de Valencia y la Universidad deMalaga ha abierto una sede en elcampus en Berkeley de la Universi-dad de California para facilitar el in-tercambio de profesores, anunci6que la US ampliar~ su colabomd6ncon centros de China y Corea delSury avanz6 lo mas llamativo: ~(Esposible que tengamos pr6ximamemte sede en ~. No dio detalles,peru fuentes universitafias aclararonque consistiHa en una oficina fisicapara gestionar las estancias de inter-cambio de profesores de la US.
El rector destac6 que la Hispalemse aumentara en un 50% su aporta-ci6n para investigaci6n en el presu-puesto de 2015, llegando a 7,5 millo-nes de eums, compamdos con los 5millones de este 2014 que acaba.
Su vicerrector de Investigaci6n, elfisico Manuel Garcia Le6n, se felici-t6 antes de que la US sea la segundade EspaSa que mas fondos naciona-les de investigaci6n capta y que su
rendimiento supere la media.Un ejemplo de ese alto nivel, re-
cord6, son los tres equipos cientifi-cos a los qun ayer entregaron suspremios en el Pabell6n de M6xico,un diploma sin dotaci6n econ6mica.En ciencias naturales han distingui-do el trabajo sobre el papel de laprotelna citocromo C en la muerteprogramada de las c6lulas de lasplantas (con grandes semejanzascon el de las c61ulas humanas), qunha coordinado Miguel,~mgel de laRosa en la Facultad de Biologia y elinstituto de Bioquimica Vegetal y Fo-tosintesis y publicado la revista Mo-
lecular & Cellular Proteomics. Hantrabajado con 61 en la US JonathanMarllnez, Irene Diaz, Katiuska Gun-z~.lez, Jos6 Antonio Navarro, Ma-nuelHerv~s yAntonio Diaz, sin con-tar coantores de otras universidades.
Jos6 Carlos Casillas y FranciscoJos6 Acedo, de la Facultad de Cien-cias Econ6micas y Empresariales,ban ganado en C~encias Sociales porsu estudio sobre la veloddad del pro-ceso de intemacionalizaci6n de lasempresas, que public6 InternationalJourrml of Managemente Reviews.
En Ciencias de la Salud han reco-nocido el trabajo, publicado enAd-
vance Drug Delivery Reviews, de Lu-cia Martin (de la Facultad de Farma-cia) y Alfonso Miguel Gafiiln (de Escuela de Ingenieria) que exploralos avances en la formaci6n de mi-crofluidos y sus aplicaciones en laadministraci6n de medicamentos.
Los premios los propuso el juradocompuesto por Agust~ Garda Asue-m (depa~amento de QuknicaAnali-tica), Antonio Carrillo Vico (Bioqu~-mica M6dica) y Antonio Genam LealMi0~n (depar~amento de Administm-ciSn de Empresas, Comercializaci6ny Marketing, al que pertenecen lospmmiados en economia).
El rector de la US, entre el vicerrector y la directora de Investigaci~n; detr=is, los investigadores premiados. JESOS MOR(~N
QUIEREN CAMBIAREL EXAMEN DEL B-I YLAS EVALUACIONES
E1 Pleno del Consejo de Alum-nos de la Universidad de Sevi-Ila (Cadus) ha aprobado rei-vindicar ante el Rectorado fa-cilidades en la acreditaci6n deidioma extranjero, de formaque se establezcan dos convo-catorias de examen y docenciagratuitas para los estudiantesde grado que afin no tengan unnivel B1 en alguna lengua.
Segfin ha indicado a EuropaPress el portavoz del Cadus,Alfonso Torres, la Delegaci6ndel Cadus negociara con losVicertectorados deEstudiantes y de Ordenaci6nAcad6mica, ~evidencia de lamaxima importancia que el6rgano confiere a este asunto>~.El colectivo considera
~altamente grave~ estaproblematica, dado que la UScuenta con unos 2.000estudiantes que hart finalizadosus estudios y no pueden saliregresados por las ~trabas*~ queencuentran para titularse delB1, requisito obligatorio paraobtener el t/tulo final de grado.
Estudiantes convocados potel Movimiento de Acci6nEstudiantil (MAE) rodearonhace unos dias el edificio delRectorado como protesta parareclamar la gratuidad del B1.La obligatoriedad del B1,segdn el MAE -que pretendeque la primera matricula delidioma sea gratis y conderecho a dos convocatoriasde examen-, ~se ha impuestocomo una asignatura mils, consu correspondiente coste dematricula, y no proviene delPlan Bolonia, sino de unainterpretaci6n del ConsejoAndaluz de Universidades quedej6 via libre para que las
universidades lo reclamarancomo una materia mils>>, segdnla portavoz del MAE, MafiaCaballero.
Pot otra parte, el Claustro deIaUS debatira el 11 dediciembre un par de enmiendasde ealudiantes y profesorado alproyecto de modificaci6n de1sistema de evaluaci6n,proyecto que suprimiria laobligatoriedad del sistema de’aprobado por curso’ yestablecerla la opci6n deactividades parciales deevaluad6n que pudieransuponer un 30 por ciento de lanora. La Asociaci6n de PersonalDocente e Investigador de laUniversidad de Sevilla (Adius)considera que antes deactualizar el sistema deevaluaci6n se deberia hacer unestudio qun incluyera nfimerode alumnos, infraestructuras oratios, para determinar qu6 tipode evaluaci6n serla necesariaen cada centro.
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2 Diciembre, 2014
Aula Abierta
6 Expansión Del 2 al 8 de diciembre de 2014
Aula Abierta. Madrid La Universidad Europea ha firmado un acuerdo de colaboración con Avanzo para la creación de la Cáte-dra en Gamificación de la Universi-dad Europea. Con este proyecto, se pondrá en marcha una plataforma que desarrolle nuevas técnicas y me-cánicas de juego para su adaptación en empresas y universidades, dada la efectividad demostrada de esta es-trategia.
Según los últimos estudios de la consultora estadounidense M2 Re-search, la gamificación generará en 2016 un negocio de 2.800 millones de dólares. Por su parte, la empresa de investigación Gartner estima que en 2014 más del 70% de las 2.000 mayores compañías del mundo ha-brán utilizado la gamificación en al-guna de sus expresiones. El uso de estas técnicas permite potenciar as-pectos clave como la motivación, la concentración, el esfuerzo y la fideli-zación.
Equipo y objetivos La Cátedra contará con un equipo multidisciplinar de la Universidad Europea encargado del desarrollo, la consulta y la investigación en el ám-bito de la gamificación. Por su parte, Avanzo destinará una dotación eco-nómica de 216.000 euros para el de-sarrollo de las actividades de investi-gadores que se lleven a cabo en el marco de este acuerdo.
La Universidad Europea ya ha im-plementado técnicas de gamifica-ción en su actividad docente con el objetivo de incentivar la motivación,
No parar de jugar, la nueva modaLa nueva cátedra de la Universidad Europea pretende crear una plataforma que desarrolle nuevas técnicas y mecánicas de juego.
La gamificación generará en 2016 un negocio de 2.800 millones de dólares.
La Universidad Europea ha puesto en marcha diversas cátedras de investigación. Destaca la Cátedra Mediaset para el Desarrollo de los Medios Audiovisuales, la Cátedra ASISA de Ciencias de la Salud y la Cátedra Steelcase de Espacios y Equipamientos Educativos. www.uem.es
LA CLAVEel compromiso y la implicación de sus estudiantes. También apuesta por la integración de las nuevas tec-nologías en sus procesos educativos, tal y como refleja la puesta en mar-cha de Massive Online Open Cour-ses (MOOC).
En Estados Unidos, la gamifica-ción o aplicación de técnicas del jue-go en contextos no lúdicos está ple-namente integrada. En el ámbito universitario, existen multitud de casos. Un ejemplo es el de la Escuela de Medicina de la Universidad de Stanford que lleva años trabajando con SICKO, un juego de simulación que traslada a los estudiantes a una sala de operaciones para que tomen decisiones con pacientes en situa-ción crítica.
A. A. La Universidad CEU San Pablo aco-gerá el próximo miércoles, 3 de di-ciembre, a las 16:30 horas, la presen-tación de los prototipos del proyecto de Vivienda de Emergencia Militar Aerotransportable, Proyecto VEM, diseñados por el grupo de investiga-ción del CEU, REbirth-INhabit, en colaboración con Airbus Defence and Space.
El acto tendrá lugar en la Escuela Politécnica Superior y estará presi-dido por la secretaria de Estado de
I+D+i, Carmen Vela Olmo, acompa-ñada del rector, Juan Carlos Domín-guez Nafría; el director comercial de Military Aircraft de Airbus Defence and Space, Antonio Rodríguez Bar-berán; la vicerrectora de Investiga-ción, Coral Barbas Arribas; y el direc-tor del Proyecto VEM (Viviendas de Emergencia Militar), Juan Manuel Ros García.
‘Making off’ El proyecto se inició hace 15 meses con el objetivo de diseñar los prototi-
pos enfocados a la mejora de la cali-dad de vida de los grupos humanos afectados por crisis humanitarias, asegurando, al mismo tiempo, la conservación de sus valores locales como mecanismo de reinserción.
El prototipo presenta importantes ventajas arquitectónicas con respec-to a los tipos de viviendas de emer-gencia actuales, como su facilidad de montaje, el hecho de que sea aero-transportable, una mayor adaptabili-dad de asiento y un sistema extensi-ble de capacidad.
El CEU diseña las nuevas viviendas de emergencia militar
UNIVERSIDAD CEU SAN PABLO DE MADRID
Nace la primera incubadora española que viaja al espacio
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE CATALUÑA
A. A. La Universidad Politécnica de Cata-luña (UPC) ha inaugurado la prime-ra incubadora de nuestro país para empresas que utilizan las tecnolo-gías del espacio.
Emprendimiento Se trata del primer Business Incuba-tion Centre (BIC) que la Agencia Es-pacial Europea (ESA) pone en mar-cha en el España y se suma a la red de diez espacios más distribuidos en di-ferentes países europeos como Ho-landa, Inglaterra, Francia, Alemania, Bélgica o Italia.
Hemav, IP anywhere, DAPCOM y Born Positiu son las primeras em-presas que se han instalado en la
nueva incubadora, instalada en el edificio RDIT del Parque UPC en el Campus del Baix Llobregat de la Universidad Politécnica de Cataluña (UPC) en Castelldefels. El BIC ocu-pa una superficie de 1.000 m² distri-buidos en zonas comunes para las empresas instaladas, un espacio de coworking con 6 puntos de trabajo y 9 módulos de entre 30 y 100 m².
La iniciativa está gestionada por Barcelona Activa, organización eje-cutora de las políticas de promoción económica del Ayuntamiento de Barcelona, que desde hace más de 25 años impulsa el crecimiento econó-mico de capital catalana apoyando a las empresas, a la iniciativa empren-dedora y el empleo.
Los museos del campus, a examen
UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID
A. A. Con el objetivo de conocer la situa-ción real en que se encuentran las colecciones y museos de las univer-sidades españolas y europeas, los próximos 3, 4 y 5 de diciembre se va a celebrar el Congreso Internacional Museos Universitarios: Tradición y Futuro en la Universidad Complu-tense de Madrid.
Este evento está organizado por el Clúster de Patrimonio Cultural del
Campus de Excelencia Internacio-nal (CEI) – Campus Moncloa del que forman parte la Complutense y la Politécnica de Madrid. Ambas universidades cuentan con un am-plio y valioso patrimonio que pre-senta los mismos problemas, necesi-dades y retos que los museos univer-sitarios de todo el mundo. Estos as-pectos que se van a poner de mani-fiesto en el presente congreso inter-nacional. www.campusmoncloa.es.
Una de las tiendas de emergencia diseñadas por el CEU.
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28 LAVANGUARDIA MARTES, 2 DICIEMBRE 2014
MAITE GUTIÉRREZBarcelona
L as escuelas de Fin-landia, referenteeducativo de Euro-pa, dejarán de in-vertir tanto tiempoen escribir a mano.
Esa letra seguida tan típica del co-legio ya no se enseñará. En lugarde caligrafía tradicional los alum-nos aprenderán a escribir en or-denador (teclado de tableta o por-tátil) y también a mano con letrade palo, separada. Esto sí seráobligatorio. Lo de escribir con le-tra caligráfica pasará a ser sólouna opción, y losmaestros no ten-drán por qué enseñarlo.
El paso dado por Finlandia haencendido el debate sobre la es-critura, que ya trae cola en mu-chas escuelas de todo el continen-te, también enEspaña. En unmo-mento en el que los adultos escri-ben, básicamente,mediante tecla-dos, ¿tiene sentido invertir horasy horas para que un niño juntelas letras de forma bella con unlápiz?Esta es la pregunta que los res-
ponsables del Instituto Nacionalde Educación finlandés –depen-diente del Ministerio de Educa-ción– se han planteado. Finlan-dia modifica su currículum esco-lar cada diez años. Todo el 2014lo han dedicado a reflexionar so-bre las nuevas competencias quedeben aprender sus alumnos,con grupos de trabajo en todo elpaís y un debate públicomuy par-ticipativo. Una de las conclusio-nesmás controvertidas ha sido lade dejar atrás la caligrafía y encambio dar más protagonismo alteclado. El ordenador desplaza laescritura a mano.El InstitutoNacional deEduca-
ción ha decidido que la caligrafíaya no formará parte del currículoescolar de Finlandia a partir delcurso 2016-2017. “Los alumnos sícontinuarán escribiendo a manode forma obligatoria, pero apren-derán a hacerlo con letra simplifi-cada, separada, como la de la im-prenta”, confirmaMinnaHarma-nen, responsable del Instituto, através de conversación telefóni-ca. “Además, las escuelas enseña-rán a escribir en un teclado des-de el primer curso de primaria”,continúa Harmanen. Los alum-nos finlandeses comienzan la es-cuela a los siete años, no a los trescomo en España.Los responsables educativos
del país consideran que los estu-diantes pasan mucho tiempo
aprendiendo la letra seguida.Una caligrafía que se abandona alo largo del tiempo y que ademásno ven en ningún sitio aparte dela escuela. Prácticamente todo loque leen está escrito con letra deimprenta (o palo). Como la de es-te diario, por ejemplo, como la decualquier libro, cualquier anun-cio o cualquier e-mail. Así que to-do este tiempo, aseguran, lo pue-den invertir en otras cuestiones.A la comprensión lectora o a laredacción, a aprender a expresarideas en un texto escrito. La for-
ma como se construya –con letrade palo, caligráfica o en ordena-dor– sería algo secundario, opi-nan. “Hoy en día enseñamos losdos tipos de escritura, y realmen-te lo de dejar la caligrafía ha su-puesto un shock para parte de lasociedad”, explica Pekka Tuko-nen, director de la escuela de Jär-venpää –al sur de Finlandia–,también en entrevista telefónica.“Todavía no tengo una opinión
formada sobre cómo va a afectaral aprendizaje, si será positivo ono, habrá que ver; en mi munici-
pio creo que las escuelas segui-rán enseñando caligrafía”, señalaTukonen, que fue profesor en uninstituto de Sant Cugat del Vallèsdurante los años años 90. En to-do caso, Finlandia sigue la líneade algunos organismos interna-cionales. Las pruebas Pisa, la ma-cro evaluación de la OCDE quemide el conocimiento de losalumnos de 15 años, se harán enformato digital a partir de ahora.Los alumnos tendrán que contes-tar las preguntas con un ordena-dor, no escribirán a mano. En la
última edición, en la que Finlan-dia volvió a coronar la lista de paí-ses europeos, ya se incluyó unaparte de los ejercicios en formatodigital.“Finlandia ha introducido un
cambio totalmente disruptivo”,considera Miquel Àngel Prats,coordinador del grado de Educa-ción Infantil en la facultad deBlanquerna–URL y especialistaen tecnología y educación. “Esnormal que parte de sus profeso-res pongan reticencias”, añade.Pero Prats también entiende el
CAMBIO DE PARADIGMA
Encendido debatesobre si la escrituratradicional haquedado obsoleta
Lo importante es que se escriba, no tanto si se hace con letra caligráfica o de imprenta, consideran los profesores
La adaptación de la escuela a los cambios sociales
DESDE EL PRIMER CURSO
El alumno aprenderácon el teclado, y amano con caracteressimplificados
unejercicioencuestiónLas escuelas de Finlandia dejarán de enseñar caligrafíatradicional para pasar al teclado y a la letra de palo
TendenciasSECCIÓN:
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MARTES, 2 DICIEMBRE 2014 T E N D E N C I A S LAVANGUARDIA 29
Después de liderar la clasificación durante años, el últimoinforme PISA, centrado en matemáticas, situaba al país enel puesto número 12, por debajo de Holanda y Suiza. Sinembargo, en lectura el país continúa en el top ten
España se situó en el puestonúmero 33, justo por debajo de lamedia de los países de la OCDE
planteamiento del Ministerio deEducación finlandés: “La letra se-guida, de caligrafía, cuesta mu-cho porque exige un dominiomás perfecto de la mano; a los ni-ños les es más fácil escribir conletra de palo, y esta es la razónpor la que Finlandia ha decididoabandonar la caligrafía; les facili-ta las cosas y podrán invertir eltiempo en otras cuestiones”.En las escuelas en las que Prats
ha ayudado a introducir elemen-tos de nuevas tecnologías combi-nan la escritura a mano, con cali-grafía incluida, y el uso de table-tas o portátiles. Y no cree que loscolegios de aquí vayan a dar unsalto como el finlandés, al menosno de momento. El Departamentd’Ensenyament, por su parte,considera también que ambas op-ciones, caligrafía y nuevas tecno-logías, pueden combinarse.Pero la realidad es que cada
vez más escuelas de Catalunyaabandonan la enseñanza de la es-critura caligráfica. “Es un debateabierto en muchos centros, y lamayoría está optandopor la escri-tura de imprenta”, afirma MariaAntòniaMiret, especialista en lec-toescritura de Blanquerna y ase-sora de escuelas. “Los maestrosponen muchas horas en enseñarcaligrafía, los alumnos pasanmu-
chísimo tiempo practicando: pri-mero aprenden a escribir con le-tra de palo, luego hacen ejerci-cios para mejorar la motricidadde la mano y los dedos, como lascenefas, y al final aprenden la le-tra seguida, un tipo de grafía quesólo ven dentro de las paredes de
la escuela”, explica. Y los alum-nos se aburren en todo este proce-so. Miret sí defiende que la escri-tura a mano, ya sea con letra depalo o caligráfica, mejora la late-ralidad, ayuda a fijar conocimien-tos a estructurar el espacio y tam-bién el pensamiento. “Lo impor-tante es que se escriba, no tantoel cómo”.c
EN CATALUNYA
Muchos colegiosabandonan la letraseguida y se pasana la de molde
FINLANDIA,CAMPEÓN EUROPEODE PISA
Un grupo de expertos analizará las competencias digitales
MOTRICIDADEscribir a mano permiteuna mayor destreza dededos y manos. Un buenmovimiento de muñeca esimprescindible para escri-bir con letra seguida, conbuena caligrafía
ESPACIOContribuye a distribuir elespacio. Al escribir sobreun papel hay que adaptarel tamaño de la letra y elinterlineado a las dimensio-nes de la hoja
PENSAMIENTOEscribir a mano requiereun alto esfuerzo para es-tructurar el pensamiento.También ocurre al escribiren un teclado –ya sea entableta o portátil–, peroeste facilita hacer cambios
MAYOR ESFUERZO MENTALAprender a escribir a ma-no es un proceso más com-plejo que teclear letras yexige un mayor esfuerzocerebral. Escribirlo permi-te un aprendizaje profun-do de los signos
ORTOGRAFÍAUna de las principales víaspara aprender las normasortográficas es la escritura,si es a mano mejor, señala-ba el documento de mejorade la ortografía de Ensenya-ment
MEMORIATomar notas a mano haceque se fijen mejor los con-tenidos que hacerlo con undispositivo electrónico,según un estudio publica-do en la revista Psychologi-cal Science
SÍNTESISComo es más lento queescribir en el ordenador,requiere un mayor trabajode síntesis. No se puedeapuntar todo; por lo tanto,hay que escuchar, procesary escribir lo esencial
CAMBIOS CEREBRALESLos circuitos cerebralesque se activan cuando seescribe a mano y en orde-nador son distintos. Unestudio de la Universidadde Indiana plantea que elcerebro puede cambiar
LEEREl mismo estudio señalaque los niños aprenden aleer mejor si escriben amano, pero no especificacon qué tipo de letra, si deimprenta o caligráfica, se-guida
TECLADOPero una vez se aprende aescribir a mano, escribircon un teclado resulta máscómodo, sencillo, rápido yofrece nuevas posibilidadestextuales
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MUCHO TIEMPO
Los maestros creenque se inviertendemasiadas horas enuna grafía anticuada
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Ventajas de latécnicamanual
España
M. GUTIÉRREZ Barcelona
Las facultades de Educaciónde Catalunya incluirán unanueva asignatura obligatoriasobre el uso de tecnologías di-gitales en educación. La comi-sión de mejora de la forma-ción inicial de los maestros,formada por las conselleriesde Ensenyament y Economia iConeixement y las universida-des, ha acordado que esta ma-teria se imparta en todos losgrados de educación, explicael secretario de Políticas Edu-cativas, Joan Mateo.Ahora, esta comisión estu-
dia cómo introducir el nuevotemario en las facultades. “To-dos los graduados en Educa-ción deberán tener unas com-petencias digitales para poderdesarrollarlas en clase”, seña-laMateo. Ahora un estudiantede Magisterio puede acabar la
carrera sin haber aprendidonada de esto. En la mayoría delas facultades se trata de unaasignatura opcional, o de unamención –lo que sustituye alas antiguas especialidades dela diplomatura–. En todo caso,es el estudiante el que debe es-coger si se forma en tecnolo-gías educativas o no. En un fu-turo será obligatorio.Uno de los escollos para ge-
neralizar el uso de la tecnolo-gía en el aula es la formacióndel profesorado –además de lainversión en conexión a inter-
net e instrumentos como las ta-bletas o las pizarras digitales–.La introducción de esta nue-
va asignatura en las facultadesnace del Proyecto Interdepar-tamental de Competencia Di-gital Docente (PICDD), unplan para garantizar que elprofesorado no universitariocuenta con competencias digi-tales y que el Consell Executiuaprobó la semana pasada.“Profesores y maestros debentener las competencias digita-les que garanticen el conoci-miento instrumental de las he-rramientas TIC y el dominiometodológico de su uso en laenseñanza”, señala dichoplan. Esta iniciativa surge porla importancia de que losalumnos “dominen las tecnolo-gías digitales de cara a su futu-ro profesional”. El plan conta-rá con un grupo de trabajo conmiembros de las conselleries
de Ensenyament, Empresa iOcupació i Economia i Co-neixement y de las universida-des, para definir las competen-cias digitales. Una vez esténdefinidas las competencias, seestablecerá el marco para ad-quirirlas y acreditarlas.Este año el Departament
d’Ensenyament también defi-nió las competencias digitalesque los alumnos deben adqui-rir al acabar la educación obli-gatoria. Además, se ha extendi-do la banda ancha a lamayoríade centros.c
Matemáticas
TecnologíaseráunaasignaturaobligatoriaenMagisterioLas facultades catalanas discutensobre qué contenidos digitales incluir
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2 Diciembre, 2014
JAÉN8 Martes 02.12.14 IDEAL
El presidente de la Diputación de Jaén, Francisco Reyes, inauguró ayer las iluminaciones navideñas del Palacio Provincial y el Centro Cultural Baños Árabes, que se suman a las del antiguo Hospital San Juan de Dios para «resaltar la belleza» de estos tres inmuebles.
LUCES NAVIDEÑAS EN EL PALACIO PROVINCIAL
:: IDEAL
Los estudiantes de la provincia tendrían que marcharse a Granada, Sevilla o Ciudad Real. Ante esto, los alumnos ya planean movilizaciones
:: LORENA CÁDIZ JAÉN. Jaén tendrá que vestirse de nuevo de luto por sus estudios de diseño. Todo apunta a que el próxi-mo curso, la Junta de Andalucía de-jará de ofertar esta opción formati-va en la provincia. Ya se temió esta misma circunstancia para el curso actual, lo que sacó a profesores y alumnos de la escuela de arte José Nogué a la calle a protestar. Se vis-tieron de luto y con ataúd incluido, se manifestaron por las calles de la ciudad por la ‘muerte’ de los estu-dios de diseño.
‘In extremis’ se salvó el curso ac-tual, pero el pasado jueves hubo una reunión de los directores de las es-cuelas de arte de toda Andalucía en Sevilla. En la secretaría general del Gobierno andaluz. En esa reunión, según explica el director de la José Nogué, Leandro Fontecha, se pro-puso que se mantuvieran las escue-las de Cádiz, Almería, Sevilla, Má-laga y Granada (estas tres últimas se iban a quedar el curso pasado sin estos estudios, junto con Jaén), y en cambio, se suspendiera la ofer-ta en Jaén, Huelva, Córdoba, Alge-ciras y Jerez.
«La asociación de directores les presentamos un informe dándoles distintas opciones antes de la sus-pensión de los estudios, como la
posibilidad de centros adscritos, pero han tirado por la calle de en medio», explicó Fontecha, que ase-guró que desde la Junta alegan mo-tivos económicos, territoriales y de falta de demanda». El director no comparte estos argumentos y se queja de que cualquier estudian-te de la provincia de Jaén tendrá que irse a estudiar a Granada, Se-villa y Ciudad Real y «tendrán que ser sus familias las que asuman esos costes». Respecto a la demanda, «este curso, a pesar de toda la po-lémica que hubo y que afectó a la demanda, se ofertaron 20 plazas y se presentaron más de 40 solicitu-
des para cubrirlas». En el centro mantuvieron ayer
una reunión de la junta directiva y acordaron, entre otras cuestiones, poner la situación en conocimien-to de la Delegación de Educación en la provincia. «Queremos impli-car a los políticos de Jaén para que vayamos todos a una. Esto no lo ha-cemos por nosotros, sino por la ciu-dadanía», dijo.
De momento, no contemplan movilizaciones, aunque el director apunta a que los alumnos, que son quienes las organizaron el pasado curso, ya están preparando nuevas protestas.
La Junta amenaza de nuevo con poner fin a los estudios de diseño
:: IDEAL JAÉN. Lotería Nacional ha dedi-cado la imagen de su sorteo del pró-ximo jueves, 11 de diciembre, a los Baños Árabes de Jaén, una promo-ción que llevará este monumento por toda España y que se enmarca en la conmemoración del 30 ani-versario de la concesión del Premio Europa Nostra a la restauración de este enclave histórico. La vicepre-sidenta de la Diputación, Pilar Pa-rra, se encargó de presentar este décimo de lotería junto al diputa-do de Recursos Humanos y Nue-vas Tecnologías, área de la que de-pende la Delegación comercial en la provincia de Jaén del Servicio Es-tatal de Loterías y Apuestas del Es-tado.
En este acto, celebrado en la Sala Templada de los Baños Árabes, Pa-rra recordó la importancia de este monumento, «los baños árabes me-jor conservados y probablemente los de mayor extensión de Euro-pa», y se remontó a 1984, fecha en la que se rehabilitaron definitiva-mente, una restauración que me-reció el Premio Europa Nostra. Tres décadas después, la Diputación está llevando a cabo un extenso progra-ma que incluye más de un cente-nar de actividades conmemorati-vas, una de las cuales ha sido la uti-lización de estos Baños Árabes de Jaén como imagen «bella y suges-tiva» de un sorteo de Lotería Na-cional, en este caso el del jueves 11 de diciembre.
Esta nueva iniciativa «se con-vierte en una plataforma muy po-tente de difusión porque estamos
hablando de 6 millones de décimos que van a recorrer a lo largo y an-cho este país», dijo la vicepresiden-ta, quien detalló que se emitirán seis series de 100.000 billetes, y cada uno de estos billetes se divi-de a su vez en 10 décimos. «Es una de las promociones más importan-tes que van a tener los Baños Ára-bes, y a coste cero». El precio del décimo es de 3 euros y en premios se repartirán 12,6 millones de eu-ros, de los cuales la vicepresiden-ta deseó que «se quede en la pro-vincia de Jaén el mayor porcenta-je posible». El primer premio es de 300.000 euros a la serie, uno de los décimos tendrá un premio especial de 1,2 millones y también habrá un segundo de 60.000 euros.
La edición de este décimo viene a reforzar «la relación estable que mantenemos con el Servicio Esta-tal de Loterías y Apuestas del Esta-do (LAE), porque la gestión en la provincia de la delegación comer-cial de esta sociedad la viene reali-zando la Diputación Provincial con distintas formas y nombres desde 1949». De LAE dependen 175 pun-tos de venta en la provincia, 65 de-legaciones y 110 puntos mixtos, a los que la Diputación presta asis-tencia técnica, coordinación logís-tica y la gestión de la imagen co-mercial.
Esta nueva iniciativa ligada a la conmemoración del 30 aniver-sario de la Medalla Europa Nos-tra se desarrolla ya en la recta fi-nal de este programa, del que to-davía quedan algunas actividades por delante.
Los Baños Árabes serán la imagen de la Lotería Nacional el 11 de diciembre
Protesta de alumnos de diseño el pasado mayo. :: L. C.
:: IDEAL JAÉN. Desde Comercio Jaén con-sideran que el pequeño y media-no comercio aprovechará la «ven-taja competitiva» que le ofrece la normativa frente a las grandes su-perficies con la posibilidad de abrir el próximo sábado festivo, 6 de di-ciembre.
Desde la organización conside-ran «muy interesante» esa opción para así conseguir una «ventaja competitiva» con respecto a las grandes superficies que, de acuer-do a la normativa, no podrán abrir sus puertas ese día. Sí lo podrán hacer los festivos 8, 14, 21 y 28 de diciembre por estar éstos entre los 10 festivos de apertura autorizada para 2014.
Recuerdan que normativa ac-tual permite que los comercios con menos de 300 metros cuadrados puedan abrir los 365 días del año.
Comercio Jaén cree que será una «ventaja competitiva» abrir este sábado
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