Gimnasio Santiago Centro (M. Rodríguez #361) 2estudiantes.udp.cl/wp-content/uploads/2016/06/Formacion_General_oferta... · Chile han obtenido las primeras imágenes de planetas en

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Solicitud : 09 -23 de Agosto

Modificación : 24 Agosto- 5 de Septiembre

Gimnasio Santiago Centro (M. Rodríguez #361)

Fecha Horario Estudiantes

Miércoles 24 Agosto

09:00 a 18:00 5° año y egresos

Jueves 25 Agosto

10:00 a 20:00 4° año y 3° año

Viernes 26 Agosto

09:00 a 18:00 2° año y 1° año

CFG Santiago Centro : 23 Agosto

CFG C. Empresarial : 23 Agosto

Cursos de carrera : 23 Agosto

Cursos U. A. Hurtado : 01 de agosto

6 de Diciembre

Hasta 31 de Agosto

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4

I. Área de Ciencia y Sociedad

- CFG Santiago Centro

- CFG Campus Empresarial

- Cursos de carrera Santiago Centro

II. Área de Ciencias Sociales




- Cursos de carrera Campus Empresarial

III. Área de Historia




IV. Área de Humanidades




V. CFG Seminario

VI. CFG B-Learning

Contacto y preguntas frecuentes

Horarios y salas

5

Ahora podrás

tomar los CFG

B-Learning a

través del

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Tres nuevos

cursos en B-

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usaremos el

correo UDP

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Santiago Centro

CFG2011-01 ASTRONOMÍA

Horario : LU G – JU G

Profesor : Víctor Salinas

Ranking : 520

Sala : A-34 Aulario (Ejército #326)

El curso está enfocado en divulgar la ciencia

astronómica en la comunidad universitaria, con el

propósito de que los asistentes alcancen una

plataforma básica de conceptos astronómicos que les

permita comprender cabalmente lo que sucede en lo

referente a la investigación del sistema solar, de la

Galaxia y del Universo, además de lograr una claridad

para reafirmar su propia cosmovisión. Por otro lado, se

apunta a que los asistentes logren entender cómo el

hombre a través de la historia se ha enfrentado al

desafío de conocer el Universo y que comprendan la

necesidad de preservar nuestro planeta como sistema

único de generación de vida.

CFG2014-01 PROBLEMÁTICAS CONTEMPORÁNEAS DE LA

SEXUALIDAD

Horario : MA A – MI A

Profesora : Magdalena Rivera

Ranking : 495

Sala : EB-302 (Manuel Rodríguez #253)

Este curso está orientado a dar una formación amplia

en sexualidad integrando conocimientos provenientes

de diversas disciplinas relacionadas desde una

perspectiva que fomenta la actitud crítica ante los

discursos hegemónicos sobre la sexualidad humana.

CFG2017-01 HISTORIA DE LA CIENCIA: INFLEXIONES E IMPACTO

EN LA SOCIEDAD

Horario : MA G – JE G

Profesora : Marcelo Zambra

Ranking : 354

Sala : EA-503 (Manuel Rodríguez #253)

En el curso se realizará una descripción y análisis,

lineal en el tiempo, de los acontecimientos e hitos

científicos que dejaron su huella en el devenir de la

historia del hombre y que, a su vez, establecieron

puntos de inflexión e impactos significativos en el

desarrollo sociocultural y visión cosmológica de la

sociedad. Se espera que el receptor conozca las

principales acciones consolidadas de generación de

conocimiento científico a través de la historia conocida

del hombre, y cómo éstas han permitido la diversa

visión de mundo de la sociedad actual.

CFG2066-01 ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA VIDA


Profesores : Manuel Osorio y Daniela Pérez

Ranking : 503


El origen de los seres vivos y su cambio en función del

tiempo han sido temas que afectan diferentes ámbitos

de nuestra existencia, estando siempre ligados a

concepciones filosófico-espirituales. Actualmente, la

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ciencia con su método, nos permite complementar este

análisis. Así, se ha tratado de definir el límite entre lo

vivo y lo inerte, cómo están compuestos los seres vivos,

cuáles son las condiciones en las que es posible la vida

y cómo ésta puede ir cambiando de acuerdo a la

aparición de variantes de un mismo organismo o del

medio en que se desarrolla. Todo esto es considerado

para estimar la forma en que el ambiente afecta la

calidad de vida y la salud de las personas.

CFG2297-01 TEORÍA Y CONFLICTO AMBIENTAL (AMERICAN

UNIVERSITY)

Horario : VI D – VI E

Profesora : Jordan Harris

Ranking : 501

Sala : B-42 Biblioteca Nicanor Parra

(Vergara #324)

La problemática ambiental constituye,

indiscutiblemente, un tema de alta contingencia actual,

tanto a nivel nacional como internacional. Así, su

estudio es necesario para comprender algunos de los

puntos de mayor relevancia de las tensiones en la

dinámica medio ambiente-sociedad. Desde la visión

aportada por diversas disciplinas involucradas, el

presente curso pretende abordar la evolución de los

conceptos y debates que construyen las matrices

teóricas subyacentes a la problemática, abordando

diversos casos emblemáticos de conflictos socio-

ambientales.

CFG2298-01 EL SISTEMA SOLAR Y LA BÚSQUEDA DE OTROS

MUNDOS

Horario : MA E – JU E

Profesor : Roberto Assef

Ranking : No disponible


Por milenios, las preguntas respecto al origen de la

Tierra y los planetas del Sistema Solar, y sobre la

posible existencia de otros mundos similares al

nuestro, han permanecido en un campo puramente

filosófico. Sin embargo, en el último siglo, y en las

últimas décadas en particular, se ha producido una

explosión en el conocimiento científico de sistemas

planetarios. Sondas espaciales han viajado a los límites

de nuestro Sistema Solar; Robots han visitado valles y

montañas en suelo marciano. El descubrimiento de una

nueva familia de objetos en los confines del Sistema

Solar ha significado que Plutón deje de ser considerado

uno de los 9 planetas que giran alrededor del Sol. En las

ultimas 2 décadas, el número de planetas conocidos

orbitando estrellas distantes ha pasado de cero a más

de mil. En los últimos años, telescopios en el Norte de

Chile han obtenido las primeras imágenes de planetas

en formación. De la misma manera, la astrobiología ha

dejado de ser pura “ciencia ficción” para convertirse en

un área de intensa investigación científica.

CFG2209-01 CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LA ENFERMEDAD: CINE

Y LITERATURA

Horario : MI E – JU F

Profesora : Vanessa Solano

Ranking : 344


La enfermedad no es sólo un fenómeno biológico que

irrumpe en una serie procesos naturales; para que sea

considerada como tal, necesita de la mirada humana

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para ser catalogada social y culturalmente como tal. Es

la sociedad, y su correspondiente época, la encargada

de etiquetar dicho fenómeno como enfermedad y ese

rótulo es el resultado de una construcción social

representada culturalmente en el cine, la música, el

arte, la literatura, los discursos mediáticos, etc. Este

curso tiene como objetivo estudiar cómo se han

construido socialmente tres enfermedades modernas,

la esquizofrenia, el cáncer y el SIDA, a partir del análisis

de películas y textos literarios, entendidos como

discursos sociales que permiten reflexionar sobre lo

patológico. La selección de las enfermedades obedece a

su irrupción histórica y a cómo cada una de ellas

evidencia el malestar de una época determinada; la

esquizofrenia a inicios del siglo XX, el cáncer en los

años setenta y el SIDA a partir de los años noventa.

CFG2225-01 ORIGEN, EVOLUCIÓN Y FIN DEL UNIVERSO

Horario : LU G – MI G

Profesora : Erika Labbé

Ranking : 413

Sala : A-24 Aulario (Ejército #326) y ED-43

(Ejército #278)

El presente curso tiene por objetivo hacer un recorrido

por las distintas teorías que se manejan actualmente

sobre el Universo: su inicio, la forma en que este ha ido

evolucionando, y como podría terminar eventualmente.

Veremos la manera ingeniosa en que el ser humano ha

ido descifrando las señales dejadas por eventos

ocurridos miles de millones de años antes de nuestra

era, para llegar a formar una visión global, compleja y

asombrosa sobre la naturaleza del Universo, y nuestro

sitial en éste. Con muchas preguntas aún por

responder, el tema es uno de los más estimulantes en el

medio científico actual.

CFG2240-01 MICROORGANISMOS: ORÍGENES Y PANDEMIAS

ACTUALES

Horario : MI F – JU F

Profesoras : Myriam Navarro y Daniela Pérez

Ranking : 521


Los microorganismos son ancestrales, hallazgos

arqueológicos sugieren que existen hace más de 3.500

millones de años, siendo cruciales en el desarrollo de

otras formas de vida más evolucionadas. De esta

manera, a través de diferentes metodologías de

enseñanza, este curso busca que el estudiante

comprenda que los microorganismos son más que

meros agentes causantes de enfermedad. En una

primera etapa, se mostrará que éstos participan en

ciclos biogénicos (como el ciclo del nitrógeno), forman

parte de la microbiota normal de un individuo,

protegen de agentes infecciosos, sus aplicaciones

industriales (fermentación de bebidas alcohólicas y en

la elaboración de pan) y potenciales usos

farmacológicos mediante terapia génica. En una

segunda etapa, la más extensa, se entregarán

conocimientos generales de algunos microorganismos

patógenos contingentes y la enfermedad que causan,

como el virus de VIH causante del sida y del virus del

ébola, entre otros. Finalmente, se generará conciencia

sobre la importancia de la resistencia a antibióticos y

se explicará cómo algunos compuestos naturales

producidos por plantas, bacterias u hongos podrían

convertirse en los antibióticos del futuro.

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CFG2242-01 ECOLOGÍA POLÍTICA LATINOAMERICANA Y

CONFLICTOS SOCIOAMBIENTALES

Horario : LU D – LU E

Profesor : Francisco Molina

Ranking : 387


La ecología política se ha constituido en una disciplina

capaz de analizar en forma integral los conflictos

socioambientales que ocurren en los países con

economías que se basan en la extracción de recursos

naturales. El caso latinoamericano surge como un

escenario fértil en esta materia, al poseer conflictos

socioambientales emblemáticos, diversidad de actores

en la arena ambiental (ecologistas, indígenas, políticos,

empresarios, entre otros), y una legislación que

permite asimetrías de poder e inequidades en el

manejo y la relación con los recursos naturales. En este

sentido, es relevante conocer, desde la ecología política,

las distintas formas de construcción social que se

elaboran en torno a los conflictos socioambientales.

Asimismo, resulta interesante indagar en las formas

como los estados latinoamericanos han asumido la

temática ambiental, considerando la legislación

ambiental como la arena en la cual se suceden estos

fenómenos.

CFG2245-01 DESARROLLO SUSTENTABLE: ESTADO ACTUAL Y

DESAFÍOS FUTUROS

Horario : MA A – MA B

Profesor : Juan Pablo Blanco


Sala : EB- 304 (Manuel Rodríguez #253)

El desarrollo económico, social y tecnológico de las

naciones enfrenta enormes desafíos para asegurar su

progreso futuro. En ese sentido, la preocupación y

creciente interés por las externalidades que el modelo

de desarrollo neoliberal genera en la sociedad y el

medio ambiente ha hecho surgir una serie de visiones

críticas. Ya desde la década de los 60-70s se

comenzaron a incubar las raíces teóricas y empíricas

de la concepción de “desarrollo sustentable”. Más aún,

luego del establecimiento de los tres pilares clásicos de

este modelo, diversas organizaciones públicas y

privadas han comenzado a integrar dentro de su

modelo de desarrollo una mayor consciencia con el

medio ambiente y la comunidad. Se espera que a partir

de la discusión entre alumnos de distintas disciplinas,

se elabore un panorama del estado de avance del

discurso del desarrollo sustentable en diversos

ámbitos, para definir las tendencias más relevantes en

el medio y largo plazo.

CFG2262-01 CRISIS MEDIOAMBIENTAL Y SUS CONSECUENCIAS

PARA LA GOBERNANZA GLOBAL

Horario : LU D – MA D

Profesora : Natalia Lizama

Ranking : 354


En este curso se propone acercar a los alumnos al

estudio y comprensión de la gobernanza ambiental a

partir de una postura analítica, reflexiva y crítica, por

medio del examen del proceso de construcción de la

gobernanza medioambiental en el nivel global,

regional y local, concentrándose en la región

latinoamericana e identificando en dicho examen las

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modalidades de gobernanza practicadas, los actores

involucrados así como los procesos políticos, sociales y

económicos involucrados.

CFG2271-01 CIENCIA: UNA MIRADA CRÍTICA A TRAVÉS DEL CINE

Horario : LU F – MI F

Profesor : Matías Pérez Padilla

Ranking : 355


Esta asignatura está orientada al análisis de fenómenos

sociales, políticos y económicos que han marcado la

Historia del Mundo Occidental desde la óptica del

pensamiento científico en diversas épocas. Ello se

plantea desde el análisis cinematográfico que da cuenta

de problemáticas socioculturales desde una mirada

multidisciplinaria. Considerando que la industria

cinematográfica ha tocado diversos temas de

relevancia científica, se tomará esta fuente como eje de

análisis de diversos procesos y hechos históricos

relevantes para la Historia de Occidente con el fin de

establecer análisis que permitan a los alumnos ampliar

sus conocimientos sobre la interpretación que el

científico posee de la realidad histórica que lo rodea.

Por último, este curso busca generar lazos

permanentes entre Ciencia y Cine desde un punto de

vista crítico, problematizando y contextualizando

dichos procesos con el fin de generar síntesis en torno

a la Ciencia como un fenómeno social que responde a

necesidades y contextos políticos, económicos y

sociales en determinadas épocas en el pasado y el

presente, todo ello a través de la mirada de diversos

realizadores audiovisuales.

CFG2273-01 ASTRONOMÍA MODERNA: UNA PERSPECTIVA

CÓSMICA

Horario : JU D – VI D

Profesor : Manuel Aravena

Ranking : 450


A lo largo de incontables generaciones los seres

humanos nos hemos maravillado con la belleza del

cielo nocturno, preguntándonos acerca de cómo

nuestras vidas se conectan con el Sol y la Luna, los

planetas y las estrellas. Hoy, a través de la astronomía

moderna sabemos que la conexión con los astros va

más lejos de lo que imaginábamos. Los grandes

avances tecnológicos llevados a cabo durante las

últimas décadas han permitido crear descripciones

detalladas del Universo, los que incluyen: la naturaleza

de los planetas, la detección de planetas extrasolares, la

determinación de los ciclos de vida estelar, la co-

evolución de galaxias y agujeros negros, y el

descubrimiento de las primeras galaxias tan sólo unos

miles de años después del Big Bang. Estos

descubrimientos nos están permitiendo construir una

nueva perspectiva del hombre frente al Universo,

llevándonos a cuestionar nuestra solitud en éste. En

este curso abordaremos estos temas, con un enfoque

en los descubrimientos que serán posibles durante los

próximos años, a través de los grandes proyectos

astronómicos que se están desarrollando hoy. El curso

de “Astronomía moderna” está destinado a todos los

estudiantes de la Universidad, y será entregado de

manera descriptiva, sin necesidad de tener grandes

conocimientos previos de física o matemáticas.

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CFG2276-01 SOCIEDAD DEL CONSUMO: MEDIOAMBIENTE Y EL

DESAFÍO DE LA SUSTENTABILIDAD

Horario : LU G – JU H

Profesora : Violeta Rabi

Ranking : Curso nuevo. Ranking no disponible


El consumo es un rasgo característico de nuestra

sociedad contemporánea y, necesariamente, un

concepto multidisciplinar. Este curso analiza y

relaciona entre sí los conceptos de

consumo/consumismo, crecimiento económico y

sustentabilidad ecológica desde diversas perspectivas

teóricas, empíricas y políticas. A partir de clases

expositivas y sesiones en formato de taller, el curso

intentará responder críticamente por qué la gente

consume, cuál es el rol que posee el consumo en la

sociedad contemporánea, cómo el consumo y el

crecimiento económico impactan sobre el

medioambiente y qué influencia tienen, o pueden tener,

las políticas públicas en los patrones de consumo de la

sociedad. También se prestará atención a algunas

alternativas contraculturales al consumismo, tales

como el movimiento de “voluntary simplicity”, eco-

aldeas y el decrecimiento. El objetivo del curso es

evidenciar la compleja relación existente entre

sociedad de consumo y crisis medioambiental, ámbitos

que muchas veces se ven como debates paralelos y

separados, para desde ahí, analizar y discutir posibles

alternativas a la situación actual.

CFG5002-01 TOMA DE DECISIONES: ASPECTOS COGNITIVOS Y

NEUROCIENTÍFICOS

Horario : MA H – VI H

Profesor : Sebastián Contreras

Ranking : 346


El curso tiene el propósito de revisar los aportes

interdisciplinarios de la psicología cognitiva, economía

conductual y neurociencias aplicados al estudio de la

toma de decisiones en ambientes naturales. Para esto

se hará una revisión de los conceptos que la economía

conductual ha tomado de la psicología cognitiva y de

los aportes metodológicos que han surgido de este

nuevo campo de estudios interdisciplinarios. En este

sentido, el curso busca entregar herramientas de

análisis respecto de las variables cognitivas,

emocionales y sociales involucradas en los procesos de

atribución de valor de las personas, análisis de

información, aprendizaje a partir de resultados, sesgos,

predictibilidad de preferencias, etcétera.

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Campus Empresarial

CFG2245-02 DESARROLLO SUSTENTABLE: ESTADO ACTUAL Y

DESAFÍOS FUTUROS

Curso se dicta en Campus Empresarial

Horario : MI D – VI D

Profesor : Juan Pablo Blanco

Ranking : 424

Sala : B-201

El desarrollo económico, social y tecnológico de las

naciones enfrenta enormes desafíos para asegurar su

progreso futuro. En ese sentido, la preocupación y

creciente interés por las externalidades que el modelo

de desarrollo neoliberal genera en la sociedad y el

medio ambiente ha hecho surgir una serie de visiones

críticas. Ya desde la década de los 60-70s se

comenzaron a incubar las raíces teóricas y empíricas

de la concepción de “desarrollo sustentable”. Más aún,

luego del establecimiento de los tres pilares clásicos de

este modelo, diversas organizaciones públicas y

privadas han comenzado a integrar dentro de su

modelo de desarrollo una mayor consciencia con el

medio ambiente y la comunidad. Se espera que a partir

de la discusión entre alumnos de distintas disciplinas,

se elabore un panorama del estado de avance del

discurso del desarrollo sustentable en diversos

ámbitos, para definir las tendencias más relevantes en

el medio y largo plazo.

CFG2246-01 CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD: LOS MODOS DE

CONOCER EN EL MUNDO OCCIDENTAL


Horario : VI B – VI C

Profesora : Lorena Valderrama

Ranking : 313

Sala : B-201

Se plantea abordar el problema del conocimiento,

entregando a los alumnos nociones y elementos de

análisis de los distintos procesos socioculturales del

saber a lo largo del tiempo y los debates que se han

suscitado en el ámbito público. Se abordará en este

curso diferentes procesos de creación y circulación de

ideas, prácticas y métodos del saber tecno-científico

desde el Renacimiento y su relación con los factores

económicos, políticos, sociales y culturales de cada

periodo histórico. El objetivo general es que los

estudiantes desarrollen un enfoque crítico con

respecto a la historia de la ciencia y la tecnología, y

sean capaces de problematizar los procesos de

generación y validación de conocimiento en su

contexto sociocultural. En específico se espera que los

estudiantes logren conocer con mayor profundidad los

principios epistémicos de sus propias carreras

profesionales y el bagaje histórico de sus disciplinas,

correspondan éstas al área de salud, de las ingenierías,

las ciencias sociales, las humanidades o las artes.

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PSI4112-01 FUNDAMENTOS BIOLÓGICOS DEL

COMPORTAMIENTO HUMANO

Carrera : Psicología

Horario : MI D – MI E

Dificultad : 2

El curso aborda la dinámica de relaciones psico-

biológicas que influyen en la modulación e integración

del cuerpo, así como las interacciones ambientales,

sociales y los estados de conciencia que influyen en la

regulación de tales expresiones. Estas redes de

relaciones se observan en diferentes niveles de

organización, desde el nivel genético hasta el

comportamental y social, los cuales están en

continuidad. Asimismo, las dinámicas psico-biológicas

son moduladas cíclicamente por ritmos biológicos y

ambientales, los cuales van continuamente

reorganizando tanto espacial como temporalmente a

las redes celulares.

PSI4122-01 NEUROCIENCIAS Y PSICOLOGÍA

PSI4122-02

PSI4122-03


Horario : VI F – VI G / VI D – VI E / MI D – MI E

Dificultad : 2

El curso pretende describir las evidencias más

recientes relacionadas con la neurociencia cognitiva. Se

abordará el uso de técnicas de diferente grado de

sofisticación en la evaluación de modelos o hipótesis

sobre el funcionamiento cerebral. Se abordarán

conceptos teóricos, técnicos y metodológicos propios

de la neurociencia cognitiva a través de una

perspectiva multidisciplinar que le permita integrar

conocimientos a distintos niveles de estudio:

bioquímicos, biofísicos, genéticos, fisiológicos,

anatómicos y psicológicos.

PSI4411-01 PSICOLOGÍA Y SALUD


Horario : JU A – JU B

Dificultad : 2

Esta es una asignatura destinada a la revisión y

reflexión crítica sobre la noción de salud, las diversas

concepciones que surgen de ella y las políticas que se

derivan de acuerdo a estas visiones. Parte esencial de

esta reflexión es evaluar críticamente la inserción del

psicólogo en el planteamiento sanitario chilenos, de

acuerdo a los aportes de la epidemiología e

investigación nacional en el área. Además, el curso

busca aportar al conocimiento de los estudiantes

acerca de la organización y estructura de la atención en

salud en Chile, con especial acento en el aporte que

hacen en este contexto los psicólogos como

profesionales, tanto en los diferentes niveles de

atención, como en las fases del proceso de salud.

Metodológicamente este curso pone énfasis en la

participación activa de los estudiantes como

proveedores de su propio conocimiento. Para ello, los

docentes proponen estímulos conceptuales y teóricos,

para luego organizar debates, trabajos y actividades

que promueven la participación de los alumnos.

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Santiago Centro

CFG2027-01 LA CIUDAD COMO ESPACIO INCLUSIVO

Horario : LU E – LU F

Profesor : Vólker Gutiérrez

Ranking : 419


El curso apunta a que los estudiantes adquieran

competencias que les permitan percibir la ciudad como

un complejo espacio que, más allá de su actual

disposición física, contiene hitos que permiten localizar

la memoria y la historia, y cuya importancia está dada

porque son representativos de una época, porque

“hablan” de ella o han sido escenario de eventos

políticos, sociales y/o culturales, lo que permite su uso

como un vasto y entretenido recurso educativo. Desde

enfoques y abordajes diversos -históricos,

patrimoniales, morfológico-sociales y artísticos-, con

suficiente trabajo de terreno y en diferentes contextos

de contenidos, se pretende que los estudiantes sientan

y vivan la ciudad como un espacio social que le otorga

futuro a su pasado, desde una apropiación inclusiva y

democrática en el presente.

CFG2299-01 ARGUMENTACIÓN Y PENSAMIENTO CRÍTICO

Horario : LU B – JU B

Profesor : Eva Hamamé

Ranking : 323


Este curso está pensado para desarrollar pensamiento

organizado en los estudiantes, de manera que sean

capaces de expresar sus ideas tanto en forma oral

como escrita, defender con argumentos válidos y

plausibles sus ideas y debatir constructivamente. Se

propiciará, por tanto, un pensar riguroso y sistemático,

a través del incremento y despliegue de habilidades

argumentativas –orales y escritas-, habilidades

comunicacionales así como pensamiento crítico y

creativo. Esos objetivos se alcanzarán mediante el

estudio y análisis de fundamentos de lógica formal,

estudio de falacias informales o del lenguaje, elementos

básicos de retórica clásica, análisis y comprensión del

fenómeno de la comunicación a nivel verbal y no

verbal, así como elaboración y análisis crítico de

discursos escritos y orales.

CFG2111-01 AUTORITARISMO, TOTALITARISMO Y

DEMOCRACIA

Horario : LU E – MI D

Profesor : Sergio Díaz

Ranking : 424


La democracia es el régimen predominante en el

mundo occidental. Esto no fue lo habitual durante gran

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parte del siglo XX, ya que los regímenes no

democráticos (autoritarismo y totalitarismo) eran los

más comunes, por lo que, el objetivo del curso es

conocer y explicar estos tres tipos de regímenes, para

comprender las razones del actual predominio de la

democracia. Para lograr este objetivo se realizará un

análisis teórico y práctico de cada uno de ellos, para lo

que se examinarán los autores fundamentales que han

caracterizado cada régimen y las principales

instituciones políticas que los constituyeron en la

práctica.

CFG2140-01 TRANSFORMACIONES URBANAS, PRÁCTICAS

ESPACIALES Y NUEVAS DESIGUALDES

TERRITORIALES

Horario : LU B – MI B

Profesora : Ana María Álvarez

Ranking : 354


Este curso parte del supuesto de que el análisis de la

desigualdad en Chile se ha centrado preferentemente

en la descripción de los cambios en la estructura social,

sin integrar de manera sistemática la dimensión

espacial que implica siempre dicho fenómeno. La

dimensión espacial de una ciudad contemplará, para

efectos del curso, junto con el o los territorios

geográficos que la componen, las acciones que los

habitantes urbanos despliegan en dichos territorios y

las interacciones sociales entre los distintos actores

que intervienen en ellos (ciudadanos, instituciones

públicas, mercado inmobiliario). Se espera que los

estudiantes incorporen conocimientos para el análisis

socio espacial crítico y herramientas de observación

que les permita reconocer nuevas expresiones de la

pobreza y de la desigualdad en el espacio urbano así

como también, los esfuerzos que realizan algunas

ciudades en América Latina y en Europa para

progresar en temas de equidad en la ciudad y en la

calidad de vida urbana de sus habitantes.

CFG2141-01 LA CIUDAD: UN TERRITORIO EN DISPUTA.

DEBATES URBANOS


Profesora : Isabel Serra

Ranking : 318


El curso se concentrará en cinco de los debates que han

determinado las problemáticas y desafíos de la

planificación urbana a lo largo de su existencia:

vivienda, transporte, orden urbano, regeneración y

patrimonio. De este modo, el curso hará un recuento de

las visiones y de las acciones que fueron dando forma a

esta disciplina profesional y académica. Cada uno de

estos ámbitos de la planificación urbana será abordado

desde la tensión que provoca la necesidad de resolver

problemas que afectan el desarrollo social y económico

de un territorio, y las oportunidades que la ciudad

posibilita como lugar de transformaciones sociales. Es

así como los debates tradicionales de la disciplina

serán analizados desde sus corrientes

contemporáneas, a través de ejemplos y casos del

ámbito de la regulación e inversión pública en Chile y

en otros países.

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CFG2150-01 SOCIEDAD Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN


Profesora : Ximena Correa

Ranking : 354


En las complejas sociedades modernas, los medios de

comunicación y las nuevas tecnologías de la

información cumplen un rol fundamental, cuyo alcance

no siempre es comprendido a la misma velocidad que

sus transformaciones. El debate en torno a los temas de

interés público se realiza hoy principalmente a través

de la prensa, radio, televisión y de las llamadas redes

sociales. Por ello, este curso se propone realizar una

observación reflexiva y crítica en torno a las

transformaciones en los modos comunicativos de

nuestra sociedad, entendiendo que los medios son

tanto producto de la cultura como productores de ésta.

Dicha reflexión estará enmarcada en la comunicación

como ciencia transdisciplinaria, que se nutre de la

sociología, la psicología, la biología y la semiología

entre otras.

CFG2157-01 DESARROLLO, POBREZA Y DESIGUALDAD EN CHILE

(AMERICAN UNIVERSITY)

Horario : LU A – MI A

Profesora : Óscar Navarrete

Ranking : 430


(Vergara #324)

El curso se dictará en conjunto con American

University. En el contexto moderno, caracterizado por

procesos de globalización y mundialización, la pobreza

emerge como un tema con lamentable recurrencia. El

curso hace un recorrido por los principales enfoques

para comprender la pobreza, desde las mediciones más

básicas centradas en el ingreso hasta las últimas

discusiones sobre la pobreza multidimensional. Los

estudiantes aprenderán sobre las estrategias para

reducir la pobreza que han sido usados en Chile y

analizarán la realidad chilena en relación al desarrollo

y pobreza.

CFG2158-01 TÓPICOS DE POLÍTICA LATINOAMERICANA


Horario : LU B – VI B

Profesora : Sergio Díaz

Ranking : 466


(Vergara #324)

El curso se dictará en conjunto con American

University y busca entregar a los alumnos un manejo

introductorio a temas y tópicos que contribuirán a su

conocimiento de la realidad de Centro y Sudamérica,

con especial énfasis en los temas que están ocupando la

agenda académica y pública de los gobiernos del área.

Se analizarán los grandes procesos históricos que han

envuelto a América Latina en el siglo XX, los procesos

de quiebres democráticos, los de transición a la

democracia, los de integración al mundo así como las

nuevas amenazas y oportunidades globales vistas

desde la región.

CFG2189-01 DERECHOS DE LAS MINORÍAS E

INTERCULTURALIDAD

Horario : MA F – JU F

Profesor : Claudio Millacura

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Ranking : 371


El curso tiene como objetivo general proponer una

reflexión en torno al debate que suscitan las luchas

emergentes de minorías por derechos culturales y

demandas por justicia. Se aborda el tema

disciplinariamente desde la filosofía política y moral,

tomando como caso del entorno socio-político la

demanda mapuche por autonomía. En efecto, se

reacciona a un debate que si bien es coyuntural en su

aparición es, al mismo tiempo, trascendental en tanto

plantea un cuestionamiento al modo como nuestras

sociedades liberales enfrentan con sus categorías

universales una demanda de reconocimiento de

diversas culturas. En particular, la demanda mapuche

por autonomía pone en tensión el respeto a los

derechos individuales (libertad de opinión, de religión,

de prensa, etc.) y comunitarios, al mismo tiempo pone

en jaque las nociones de identidad política, ciudadanía

y derechos subjetivos. Se trata, en consecuencia, de

analizar este conflicto entre el Estado chileno y la

nación mapuche y las tensiones que surgen a propósito

de ésta: la propuesta del multiculturalismo /

comunitarismo / interculturalismo, política universal /

reconocimiento de la diferencia, identidad esencial /

identidad performativa.

CFG2192-01 DEBATES DE GÉNERO: MUJERES Y HOMBRES EN EL

SIGLO XXI

Horario : MA C – JU C

Profesora : Teresa Durand

Ranking : 345


Este curso contempla fortalecer en los/as estudiantes

los conocimientos teóricos y prácticos sobre el

concepto de género desde la perspectiva de la Ciencias

Sociales. Sus principales propósitos son i)

contextualizar y problematizar el concepto de género

desde su origen hasta la actualidad, y ii) reflexionar y

debatir las maneras en que el género se ha incorporado

en las diferentes políticas públicas de las últimas

décadas. Este curso está dedicado a la adquisición de

herramientas conceptuales y prácticas, pero también

se centra en promover la adquisición de habilidades de

pensamiento reflexivo, lectura crítica y debate

constructivo que permitan una formación profesional

en los/as estudiantes.

CFG2200-01 LAS ESCUELAS DE TEORÍA ECONÓMICA EN EL SIGLO

XXI

Horario : MA D – JU D

Profesor : Felipe Abbott

Ranking : 416


Este curso pretende dar a conocer las principales

corrientes de pensamiento económico del siglo XX,

para lo cual se trataran tanto las Escuelas, como sus

principales autores, dando cuenta de sus propuestas

teóricas, el marco histórico en que estas se

desarrollaron y de qué manera las teorías en contextos

históricos determinados, se transformaron en

recomendaciones de política económica, teorías que en

muchos casos vinieron a enriquecer el paradigma

principal a través de la crítica analítica, de la invención

y de la innovación de la antigua tradición económica

acumulada desde Adam Smith en adelante. El

18

desarrollo del curso, implica la lectura de textos de 8

autores que han configurado el mainstream principal

de la teoría económica.

CFG2202-01 DESIGUALDAD: DEFINICIÓN, MEDICIÓN Y CASOS DE

POLÍTICAS

Horario : LU G – LU H

Profesor : Germán Puentes

Ranking : 183

Sala : ED-43 (Ejército #278)

En los últimos años Chile ha avanzado notablemente en

sus indicadores de desarrollo por sobre el resto de sus

pares de la región. Según datos del 2011 el 14,4% de la

población se encontraba en situación de pobreza y solo

el 2,8% en situación de indigencia. El PIB per cápita es

cercano a los US$ 19.000 y además el país ocupa el

primer lugar en desarrollo humano de la región (según

PNUD). Sin embargo, un desafío persistente es reducir

los niveles de desigualdad existentes. Según la OCDE,

Chile posee la mayor desigualdad de ingresos de entre

todos los países de la organización. De este modo, el

curso busca profundizar en la problemática de la

desigualdad, aplicándola al caso chileno y dando

énfasis en la realidad territorial, es decir, enfocándose

en las manifestaciones palpables de la desigualdad en

las ciudades y espacios habitables.

CFG2203-01 EDUCACIÓN SUPERIOR EN CHILE: DESAFÍOS Y

POLÍTICAS PÚBLICAS

Horario : LU C – JU C

Profesor : Pedro Montt

Ranking : 355


Se analizarán, a nivel de diagnóstico, la masificación de

la matrícula y los nuevos desafíos que implica

(diversidad social, económica y cultural del

estudiantado), la expansión de la oferta educativa de

ese nivel (modelos educativos desactualizados,

heterogeneidad académica y de calidad) y la nueva

lógica institucional imperante (modelos tradicionales y

emergencia de la lógica de mercado). Las políticas

públicas para ese nivel las últimas décadas (80´en

adelante), el análisis crítico de políticas como: el marco

regulatorio, el fomento del desarrollo institucional, I+D,

el financiamiento y las ayudas estudiantiles. Se revisan

también los principales resultados de esas políticas.

Luego analizan las tendencias a nivel internacional:

aseguramiento de la calidad, desarrollo institucional de

las IES, transparencia y legitimidad de las

certificaciones y verificación de cualificaciones

(transferibilidad y movilidad de profesionales y Marcos

de Cualificaciones). Finalmente se analiza críticamente

la actual agenda de política pública en Chile, ello a la

luz de experiencias de carácter emblemático a nivel

internacional.

CFG2210-01 SISTEMA POLÍTICO EN CHILE Y AMÉRICA LATINA

Horario : LU A – VI A

Profesor : Rodrigo Osorio



El curso tiene como objetivo analizar los principales

tópicos y actores que intervienen en el proceso político

en Chile y América Latina. El curso se divide en tres

partes. La primera tiene como objetivo revisar las

distintas configuraciones institucionales de la región y

19

cómo afectan el proceso político. La segunda analiza las

distintas instituciones y actores que influyen en el

proceso político en Chile desde la transición a la

democracia hasta hoy. La tercera parte tiene como

objetivo comprender el diseño y funcionamiento de

algunas de las principales políticas desarrolladas en

Chile. El curso tiene un componente teórico y aplicado.

Por un lado, los estudiantes revisarán los principales

conceptos para comprender los procesos políticos en

Chile y América Latina. Por otro, podrán revisar cómo

las distintas instituciones políticas influyen en el

proceso de deliberación política y en la elaboración de

políticas públicas en Chile. El curso requiere que los

estudiantes revisen las lecturas clase a clase. También

que desarrollen una actitud crítica e informada sobre

los distintos tópicos tratados.

CFG2214-01 LAS MIGRACIONES INTERNACIONALES EN AMÉRICA

LATINA: ¿UNA OFERTA PARA EL DESARROLLO?


Profesor : Haroldo Dilla

Ranking : 379


En Chile se está produciendo una vigorosa reacción

intelectual al tema, en la misma medida en que el país

se convierte en un receptor de flujos migratorios

considerables desde diversos puntos de la geografía

latinoamericana, pero también desde Europa y

América del Norte. Un proceso que está enriqueciendo

la vida cotidiana chilena en términos económicos y

culturales, pero que también plantea retos acerca de

cómo manejar estos procesos demográficos y

socioculturales nuevos para la sociedad y para la clase

política nacional. Este curso no intenta agotar el tema

migratorio, sino solamente debatir sobre una serie de

aspectos controversiales que resultan vitales para

explicar el asunto en la actualidad y en particular en

nuestro país.

CFG2222-01 CIUDADES SUSTENTABLES: DESAFÍOS EN AMÉRICA

LATINA

Horario : JU B – JU C

Profesor : Francisco Schmidt

Ranking : 356


Cuando la mayoría de la población del planeta se

encamina hacia un mundo netamente urbanizado, - la

revolución urbana - se intensifica el debate sobre el

desafío y oportunidad que implica construir un

desarrollo sustentable. Este curso plantea el desafío

de sustentabilidad que enfrentan las ciudades de

Latinoamérica, a partir de una revisión crítica de sus

principales componentes. También, identificar y

comprender las lógicas que subyacen y configuran las

relaciones entre construcción y sustentabilidad

urbana. Por último, explorar y plantear nuevas

miradas, que incidan sobre una nueva valoración para

nuestra cultura y vida ciudadana, bajo el supuesto de

que no se quiere lo que no se conoce.

CFG2224-01 POBLACIÓN, DESARROLLO Y POLÍTICAS PÚBLICAS

Horario : MI G – MI H

Profesor : Lorenzo Agar

Ranking : 352


20

Este curso se enmarca en la necesidad de analizar en

forma comprensiva e interdisciplinaria las

interrelaciones de la dinámica de población,

principalmente los cambios en la mortalidad con su

impacto en el envejecimiento, en la fecundidad, en el

crecimiento demográfico y el cambio en el tamaño y

organización familiar, entre otros y de las migraciones

internas e internacionales, en particular el efecto que

tiene para los países receptores y emisores en su

componente económico y cultural. Se pondrá énfasis en

el caso de Chile, situándolo siempre en el contexto de la

realidad de Latinoamérica y de otras regiones del

mundo.

CFG2244-01 CIUDADANÍA, POBREZA E INNOVACIÓN SOCIAL

Horario : MA G – JU G

Profesor : Óscar Guerra

Ranking : 178

Sala : EB-403 / EB-404 (Manuel Rodríguez

#253)

Los altos niveles de desigualdad en América Latina no

sólo ponen en peligro la “gobernabilidad democrática”

desde la perspectiva de un orden ideal, sino que

también las posibilidades de generar democracias más

fuertes y con un mayor protagonismo de los

ciudadanos, lo cual permita una integración social

necesaria para alcanzar un desarrollo inclusivo. En este

escenario, la pobreza surge tanto en Chile como en la

región, como un fenómeno que representa un desafío

permanente no sólo para los Estados, sino que también

a la sociedad en su conjunto, en la búsqueda del tan

anhelado desarrollo. Este curso busca generar nuevas

miradas al fenómeno de la pobreza a partir de la

ciudadanía integral, propiciando la profundización de

procesos de innovación social, que permitan

desarrollar a los estudiantes una serie de habilidades

que contribuyan a su posicionamiento como

ciudadanos, capaces de aportar a la construcción de un

desarrollo sustentable e inclusivo.

CFG2253-01 CREYENTES, AGNÓSTICOS Y ATEOS EN LA ERA

GLOBAL

Horario : LU C – MI B

Profesor : Edison Otero



Esta asignatura se propone elaborar un panorama

general de las experiencias religiosas y no religiosas en

nuestra época, la dinámica de las creencias, las

conversiones y renegaciones, y las transformaciones

valóricas del tiempo presente a nivel planetario. Para

ello recurre a la reflexión filosófica, pero también a los

datos y las estadísticas que configuran un cuadro

empírico de la situación. Explora, igualmente, los

cambios que han ocurrido en el ámbito de las creencias

así como su impacto del conjunto de las culturales

actuales. Busca, en fin, generar en los estudiantes una

actitud de interés y análisis de las problemáticas

asociadas.

CFG2268-01 SPEAKING FROM THE MARGINS: AMERICAN

MINORITIES (AMERICAN CORNER)

Curso se dicta en inglés. Para inscribirte, debes enviar un

correo a [email protected] indicando tu rut.


Profesor : Manuela Mercado

mailto:[email protected]

21



The aim of this course is to explore the issue of identity

and belonging in American minorities. This will be

done through the analysis and discussion of some

relevant literary texts focusing mainly, but not

exclusively, on works written by Latino writers.

CFG2269-01 CHILE Y SU DESARROLLO ECONÓMICO 1900-2010


Horario : MI C – VI C

Profesor : Felipe Abbott

Ranking : 548


La historia económica de Chile en el siglo XX es una

historia de avances acelerados, saltos hacia adelante y

retrocesos económicos; es una historia de políticas

económicas pro-mercados o anti-mercado, de

esquemas de crecimiento que buscaron la inserción en

la economía internacional o de políticas económicas

que dificultaron este proceso. Es una historia de

tensiones políticas y sociales que encausadas dentro de

la estructura institucional favorecieron la estabilidad

económica y que mal encausadas crearon tensiones en

la distribución de los beneficios del desarrollo

desembocado en períodos con alto grado de

conflictividad y que a la larga, afectaron al crecimiento

económico; es decir, la historia del desarrollo

económico chileno es una historia de claros y oscuros,

es la historia de una sociedad que ha buscado

alternativas para avanzar lo más rápidamente desde el

punto de vista económico, pero sin que -

necesariamente - el modelo de desarrollo haya surgido

de una profunda convicción de los distintos grupos que

componen la sociedad. En este sentido, la historia de

Chile es un buen ejemplo de la historia

latinoamericana, que es la historia de la búsqueda

social por lograr un “modelo de desarrollo económico”

que permita “modernizar” a la sociedad y crear un

crecimiento inclusivo lo más equitativo posible.

CFG2277-01 JUSTICIA SOCIAL: VISIONES Y DEBATES ACTUALES

Horario : SA B – SA C

Profesor : Camilo Sembler



La justicia constituye, sin lugar a dudas, uno de los

valores o aspiraciones centrales de nuestras

sociedades. Sin embargo, a partir de este consenso

básico, se levantan una serie de visiones alternativas y

discusiones acerca del significado y las exigencias

implicadas en la idea de una sociedad justa. ¿Cómo se

relaciona la búsqueda de justicia, por ejemplo, con la

igualmente altamente valorada idea de libertad? ¿O

también con los valores de igualdad y ciudadanía? ¿Son

todas las desigualdades necesariamente injustas?

¿Cuándo podemos decir que una forma de desigualdad

constituye efectivamente una injusticia? ¿Qué roles

deben cumplir el mercado, el estado, la sociedad civil y

familias en relación con la promoción de justicia? Éstas

y otras inquietudes están presentes no sólo en una

serie de debates públicos actuales, sino también en

nuestras discusiones más cotidianas. El presente curso

busca ofrecer entonces un panorama general de las

principales visiones y debates acerca de la justicia en el

pensamiento político y social contemporáneo,

22

promoviendo así una mayor comprensión y reflexión

crítica acerca de los desafíos actuales de nuestras

sociedades en este ámbito.

CFG2290-01 YIHAD: RAÍCES HISTÓRICAS Y ACTUALIDAD

Horario : MA E – MI E

Profesor : Fernando García

Ranking : 457


El curso propone a los alumnos descubrir uno de los

conceptos más controversiales del Islam visto desde los

ojos de Occidente: la guerra santa o Yihad. Acercarse a

esta idea necesita una perspectiva multidimensional

que recoja tanto la mirada religiosa y cultural, como la

política y de las relaciones internacionales. Es por eso

que el curso busca entender, antes que todo, los

fundamentos del Islam, para desde ahí revisar el

surgimiento y propagación de estas ideas religiosas, y

su evolución histórica hasta el siglo XXI, proceso que

termina configurando a una de las culturas de mayor

influencia en el mundo actual, en términos de

expansión global, peso cultural y poder político.

Finalmente, se buscar relacionar la religión y las

culturas islámicas con la expresión política del

yihadismo para intentar comprender algunos de los

elementos claves del conflicto en el Medio Oriente y sus

proyecciones hacia otras zonas del planeta adoptando

la mirada de las relaciones internacionales. El curso

considera invitar a representantes de la comunidad

islámica en Chile, y se basa fundamentalmente en

clases lectivas, lecturas y participación en clases.

CFG5005-01 SALUD PÚBLICA Y POLÍTICAS PÚBLICAS

Horario : LU A – JU A

Profesora : Paulina Martínez

Ranking : 178

Sala : A-34 (Ejército#326) / EB-303

(Manuel Rodríguez #253)

Este es una propuesta de estímulo para la generación

de capacidad crítica y orientado a conocer, describir y

analizar el sistema de salud chileno y su relación con

las políticas públicas, donde se incluyen conceptos de

salud, salud pública, políticas públicas; ciclo de las

políticas públicas; sistemas de salud (público y

privado); influencia del contexto político, social y

cultural en el desarrollo del sistema sanitario; reformas

sanitarias como propuestas gubernamentales, entre

otros.

23

Campus Empresarial

CFG2249-01 LOS ITINERARIOS POLÍTICOS DE LA MODERNIDAD

LATINOAMERICANA


Horario : MA B – JU B

Profesor : Haroldo Dilla

Ranking : 386

Sala : B-201

Este curso se propone discutir los diferentes puntos de

vista teóricos existentes y ofrecer al estudiante la

posibilidad de entrar en un debate no concluido que

enriquecerá sus formaciones profesionales y sus

visiones humanistas de las sociedades en las que

actuarán. Para esto, el curso explora de manera

polémica cuatro temas relacionados con el devenir

político latinoamericano desde el siglo XX (y en

particular desde 1930) y siguen marcando la política

del presente siglo. No se trata de una secuencia

exhaustiva que trate de explicar la historia de América

Latina desde el último siglo, sino de una selección de

temas/hitos constituidos por procesos determinantes

de la configuración política actual y del debate público

e intelectual que marca a nuestro continente. Estos

temas son el institucionalismo, el populismo, las

revoluciones y los movimientos sociales.

CFG2250-01 ACCIÓN COLECTIVA Y MOVIMIENTOS SOCIALES


Horario : LU F – MI F

Profesora : Nina Radovic

Ranking : 378

Sala : B-201

Desde mediados del siglo XX los movimientos sociales

tomaron rumbos ambientales, de género, y pacifistas

(antinuclear), luego de décadas de luchas desde el

movimiento obrero. Con el aporte de teóricos de

Estados Unidos y Europa –Tilly, Tarrow, Melucci, entre

otros, se ha ido insertando el estudio de los

movimientos sociales en las disciplinas de la ciencia

política y la sociología principalmente. Este curso

abarca desde los nuevos movimientos sociales, hacia

las reivindicaciones étnicas, hasta los actuales

movimientos sociales de corte regionalista y mundial.

Ya entrando a la segunda década del siglo XXI, se

abordara la acción colectiva y los movimientos sociales

para lograr entender a los grupos, colectividades,

comunidades en sus demandas por una mejor calidad

de vida y por un sistema más igualitario a nivel

internacional.

CFG2251-01 POLÍTICAS PÚBLICAS PARA TOD@S: GÉNERO,

ECONOMÍA Y ESTADO



Profesora : Teresa Durand

Ranking : 522

Sala : B-201

Las décadas pasadas presentan transformaciones

notables en lo que refiere a la igualdad entre hombres

y mujeres en Chile. Estos procesos de cambio han

abarcado tanto el ámbito del Estado (legislativo,

ejecutivo y judicial) como el de la sociedad y la cultura.

24

Entre estos avances se destacan acciones

gubernamentales dirigidas a eliminar la desigualdad

entre ciudadan@s a través de la inclusión de la

perspectiva de género en las políticas públicas del país.

La incorporación de la perspectiva de género en la

gestión pública se fundamenta en que las actividades y

experiencias de hombres y mujeres son social y

culturalmente diferenciadas, y que dicha situación

debe ser considerada al momento de elaborar

propuestas, políticas, planes y programas de modo que

los beneficios de ese desarrollo lleguen a hombres y

mujeres por igual. En función de lo anterior, el curso

busca brindar la oportunidad de que l@s estudiantes

no sólo conozcan esta perspectiva de manera abstracta,

sino que también desarrollen habilidades específicas

que favorezcan el cuestionamiento de las maneras en

que las diversas políticas públicas se están impulsando

en el país.

CFG2252-01 SUDESTE ASIÁTICO Y SU RELEVANCIA EN EL

CONTEXTO INTERNACIONAL


Horario : LU A – JU A

Profesora : Verónica Neghme

Ranking : 317

Sala : B-201

Con este curso CFG se espera que los alumnos

conozcan el cambio de paradigma que se está

produciendo en el poder mundial, en donde Asia

Pacífico y su sub región, el Sudeste asiático, son y

serán cada vez más relevantes. Por ello, es importante

que conozcan, analicen –siempre con espíritu crítico-

los procesos históricos de esta sub región, los

ejemplos que nos otorgan al lograr un proceso de

integración económico exitoso, pese a todos los

problemas políticos y regionales que muchos de sus

países enfrentan, fruto de su tremenda diversidad,

heterogeneidad y su vinculación con América Latina y

las posibilidades que ofrece a ella y a Chile. Se

examinarán algunos casos exitosos en materia de

unidad cultural, de proyectos educativos y logísticos y

de potencial de desarrollo.

CFG2253-02 CREYENTES, AGNÓSTICOS Y ATEOS EN LA ERA

GLOBAL

Horario : JU B – VI B

Profesor : Edison Otero


Sala : B-303

Esta asignatura se propone elaborar un panorama

general de las experiencias religiosas y no religiosas en

nuestra época, la dinámica de las creencias, las

conversiones y renegaciones, y las transformaciones

valóricas del tiempo presente a nivel planetario. Para

ello recurre a la reflexión filosófica, pero también a los

datos y las estadísticas que configuran un cuadro

empírico de la situación. Explora, igualmente, los

cambios que han ocurrido en el ámbito de las creencias

así como su impacto del conjunto de las culturales

actuales. Busca, en fin, generar en los estudiantes una

actitud de interés y análisis de las problemáticas

asociadas.

25

Santiago Centro

BAC6021-01 ANÁLISIS ECONÓMICO Y REALIDAD SOCIAL

BAC6021-02

BAC6021-03

Horario : LU D – MI D/ LU D – MI D / LU D – JU

B

Carrera : Bachillerato en Ciencias Sociales

Dificultad : 2

El curso introduce a la economía como fenómeno social

relacionado con la producción, la acumulación y el

consumo de los bienes que sirven de sustento material

a la actividad humana. Sitúa a la economía como

elemento central de toda sociedad, relacionada con su

entorno y en diálogo con la cultura y las instituciones.

BAC6022-01 FUENTES DEL DERECHO

BAC6022-02

BAC6022-03

Horario : LU A – MA A – MI F / MI F – VI D – VI

E / MA A – VI D – VI E


Dificultad : 2

Este curso introduce a los diversos modos de

producción de normas jurídicas existentes en el

sistema legal chileno, la manera en que las diversas

fuentes de producción normativa se jerarquizan, y los

controles existentes para garantizar dicha jerarquía.

BAC6023-01 PROCESOS SOCIALES II: CHILE

BAC6023-02

BAC6023-03

Horario : MA B – VI B / MA C – JU C


Dificultad : 2

El curso ofrece una aproximación general a los

procesos históricos más significativos en la

constitución y en el desarrollo del Chile independiente,

con énfasis en sus aspectos políticos, sociales y

culturales. Por medio de una visión plural de la historia

de Chile, se examina críticamente la constitución y la

evolución de distintos actores sociales, considerando al

mismo tiempo las transformaciones conceptuales

inherentes a las formas de representación del orden

social y de la agencia histórica.

BAC6025-01 ESTRATIFICACIÓN Y DESIGUALDAD

Horario : LU E – JU E


Dificultad : 2

Este curso se propone ofrecer a los alumnos una

revisión plural de los debates en torno a la desigualdad

o desigualdades. En él se realiza un recorrido teórico

sobre la concepción y estudio de la desigualdad al

interior de las ciencias sociales (economía, ciencia

política) y humanidades (filosofía, teoría política,

estudios culturales, historia) y se ofrece una discusión

sobre el papel que le corresponde a la sociología en el

26

estudio de procesos de creación y reproducción de la

desigualdad.

BAC6026-01 POLÍTICA COMPARADA

Horario : JU C – VI C


Dificultad : 2

Introduce en los debates teóricos más importantes de

la política comparada, especialmente en el estudio de

los sistemas políticos e instituciones latinoamericanas.

Aborda temas tales como: regímenes políticos,

sistemas electorales, relaciones entre el ejecutivo y el

legislativo, gobernabilidad democrática, partidos y

sistemas de partidos. Discute en torno a los principales

desafíos que enfrentan las democracias

latinoamericanas.

BAC6027-01 HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA

Horario : LU B – LU C


Dificultad : 2

El curso busca promover el conocimiento de

contenidos de distintas tradiciones teóricas de la

psicología, reflexionando sobre su historicidad y

marcando sus momentos de crisis, rupturas y

continuidades históricas. Asimismo, el curso procura

introducir a los estudiantes en la Historia de la

Psicología como una de las áreas de desarrollo teórico

y de producción de conocimiento que se ha

desarrollado intensamente en las últimas dos décadas

en el mundo.

BAC6029-01 INTRODUCCIÓN A LA MICROECONOMÍA



Dificultad : 2

La asignatura busca que el estudiante conozca y

comprenda los conceptos microeconómicos básicos y

la lógica microeconómica para analizar los problemas:

el comportamiento de los agentes, la determinación de

los precios y el comportamiento de los mercados.

CII1000-02 CONTABILIDAD Y COSTOS

CII1000-03

CII1000-04

CII1000-05

CII1000-06

Horario : LU B – JU B / LU A – JU A / MA B – VI

B / MA D – VI D / MA B – VI C

Ayudantía : MI F / MI A / MI B / LU F / MI C

Carrera : Ingeniería Civil Industrial

Dificultad : 2

El principal objetivo del curso es proporcionarles a los

estudiantes herramientas analíticas y conceptuales que

les permitan entender y utilizar la información

financiera contable en el ejercicio de su profesión.

Además al final de la asignatura el alumno será capaz

de: i) entender la importancia de la información

financiera como recurso para la administración y

control de gestión; ii) construir estados financieros; iii)

extraer e interpretar dicha información, a fin de apoyar

los procesos de toma de decisiones.

27

CII2000-01 INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA

CII2000-02

CII2000-03

CII2000-04

Horario : MA B – VI B / LU C – JU C / LU E – JU

E / MA D – VI C

Ayudantía : MI D / MI D / MI F / MI F


Dificultad : 2

El objetivo del curso es introducir al Estudiante en el

análisis económico básico, definiendo el problema que

se enfrenta y la forma en que son analizados desde una

perspectiva científica, para finalmente comprender las

dinámicas del mercado y la interacción entre

consumidores y oferentes. Además al final del curso el

alumno será capaz de: i) identificar problemas

económicos; ii) examinar las consecuencias de cambios

en las condiciones económicas y en las políticas

públicas; iii) tener una aproximación empírica hacia la

economía.

CII2502-01 MARKETING

CII2502-02

CII2502-03

Horario : LU C - JU C / LU A – JU A / LU B – JU B

Ayudantía : MI D/ MI D / MI C


Dificultad : 3

Entender la importancia que tiene el Marketing en el

desarrollo estratégico de la empresa, conocer las

técnicas más usadas de esta disciplina, relacionar la

responsabilidad social y la ética con el Marketing.

Presentar al alumno una visión global de Marketing

moderno. Mostrar como analizar un problema de

marketing utilizando las diferentes herramientas del

marketing mix. Incentivar habilidades de

comunicación oral y escrita a través del desarrollo de

casos.

CPO3015-01 DESARROLLO POLÍTICO Y ECONÓMICO EN CHILE

CPO3015-02

Horario : MA C – MI B/ LU C – MI A

Carrera : Ciencia Política

Dificultad : 1

El curso tiene como objetivo central que los estudiantes

conozcan y analicen las principales instituciones y

actores del proceso político chileno desde 1880.

Siguiendo el Plan de Estudios, las líneas de contenidos se

asocian tanto a las transformaciones del sistema político

como a las distintas fases económicas que enfrentó Chile

desde fines del siglo XIX. Es decir, los cambios paulatinos

en el sistema de partidos y la entrada de nuevos actores

al proceso político (impulsado en parte por la lenta

apertura del padrón electoral), al igual que las distintas

estrategias de desarrollo económico diseñadas por los

gobiernos. Si bien el curso corresponde al análisis de un

caso en serie de tiempo, no se pierde la perspectiva

comparada en el contexto latinoamericano.

CPO3016-01 CHILE Y EL SISTEMA INTERNACIONAL

CPO3016-02

Horario : LU B – MA F / MA A – JU A


Dificultad : 2

28

El curso se introducirá en el ámbito de la Política Exterior

de Chile y el Sistema Internacional, desde la perspectiva

de las características centrales del actual “orden”

mundial. Desde allí se presentarán las directrices del

Estado Chileno, en vista a preservar sus intereses. Para

ello será necesario recurrir a la descripción de las

distintas áreas de interés de la Cancillería y Ministerio de

Defensa, en el marco de las relaciones vecinales,

regionales y mundiales. También se pretende estudiar

casos prácticos, de manera de aplicar los marcos

conceptuales en el análisis de ciertas realidades de la

política exterior chilena.

CPO3018-01 INTRODUCCIÓN A LA MACROECONOMÍA

CPO3018-02

Horario : LU E – JU F / MI E – LU F


Dificultad : 2

La macroeconomía estudia el comportamiento global o

agregado de una economía. Por ello, el curso está

orientado a dotar a los estudiantes de un conocimiento

general, pero a la vez riguroso, de la naturaleza de los

problemas macroeconómicos, las principales variables y

conceptos de la macroeconomía, una comprensión de los

problemas vinculados al crecimiento y al desempeño

macroeconómico de los países, y las interrelaciones de la

política, la política económica y los resultados en

términos de desempeño económico agregado.

CPO3022-01 ENFOQUES Y CONCEPTOS DE ECONOMÍA POLÍTICA

CPO3022-02

Horario : LU D – JU B / MA D – JU D


Dificultad : 2

La economía política constituye uno de los ejes

emergentes más relevantes de la ciencia política. Por

tanto, es esencial que los estudiantes manejen los

conceptos y enfoques elementales de dicha área. Para

esto se presentaran los conceptos básicos de la economía

política y las tradiciones clásicas que la formaron. Luego

se examinará la nueva economía política y sus diferentes

perspectivas, analizando especialmente su contribución a

la ciencia política. Finalmente se verá las aplicaciones

prácticas que ha tenido la economía política en el análisis

de estudios comparativos de estudios de sistemas

políticos y económicos.

CPO3023-01 ENFOQUES Y CONCEPTOS DE POLÍTICAS PÚBLICAS

CPO3023-02

Horario : MA C – JU C / MA C – JU C


Dificultad : 2

El objetivo del curso es a ilustrar los procesos políticos

desde el enfoque de políticas, perspectiva que releva

las diferentes fases de adopción , ejecución y

evaluación de bienes y servicios públicos, de modo tal

que permita establecer un diagnóstico más acertado de

la situación y un mejor aprovechamiento de los

recursos colectivos para los fines socialmente

establecidos.

DER5003-01 INSTITUCIONES POLÍTICAS

Horario : MA A – JU A- LU C

Carrera : Derecho

29

Dificultad : 3

Se trata de un curso inicial de derecho público, a través

del cual el alumno podrá recibir una formación orientada

a conocer los lineamientos teóricos más relevantes

acerca de fenómenos determinantes de la política, el

poder, la moral y los regímenes políticos. Se trata de que

el alumno comprenda y discuta dos puntos centrales en

su formación intelectual en materia políticas, a saber, las

tensiones entre política y moral y los debates acerca del

régimen político. Todo esto deberá ser presentado tanto

desde la perspectiva de la historia de las ideas políticas

como tomando en cuenta los modelos u experiencias

políticas relevantes u las teorías más reconocidas en la

actualidad sobre estas materias. Se tiene por objeto,

además, preparar al alumno para que pueda llegar a

comprender acertadamente los fundamentos y

estructuras más significativas de nuestro orden político

constitucional.

DER5004-01 HISTORIA DEL DERECHO

DER5004-02

Horario : MI B – MI C – JU C / JU E – MA D – JU

D

Carrera : Derecho

Dificultad : 2

Curso que tiene como finalidad entregar al alumno una

visión histórica del derecho y su evolución en el tiempo

lo que le permitirá comprender la situación actual del

derecho. Objetivos: i) el alumno será capaz de

comprender y explicar las líneas de desarrollo que ha

seguido el derecho a través del tiempo; ii) el alumno

será capaz de comprender y explicar la evolución de las

instituciones jurídicas; iii) el alumno será capaz de

comprender y explicar las relaciones existentes entre

un momento histórico determinado y el derecho

imperante.

DER5005-01 DERECHO Y MORAL

Horario : MI B – MI C - JU C

Carrera : Derecho

Dificultad : 2

Se trata de un curso obligatorio que tiene por objeto

dotar al alumno de conocimiento filosófico básico que

le permitan ejercer su pensamiento racional y crítico,

fomentando una actitud reflexiva ante el fenómeno

jurídico.

DER5009-01 ECONOMÍA


Carrera : Derecho

Dificultad : 2

Curso introductorio que entrega una visión general de

la Economía, lo cual resulta fundamental a la hora de

cursar ramas más complejas del Derecho Comercial y

Económico.

DIS7365-01 ECONOMÍA Y MERCADO

DIS7365-02

Horario : JU A – JU B / MI D – MI E

Carrera : Diseño

Dificultad : 2

El estudiante conoce y comprende las herramientas

básicas del análisis económico. El curso procura

motivar la capacidad de aplicar dichos conocimientos a

30

una amplia gama de problemas prácticos y en

particular a los problemas del diseño y su industria.

EAI7041-21 FUNDAMENTOS DEL DERECHO EMPRESARIAL

Horario : MA G – MI G

Carrera : Auditoría

Dificultad : 1

Objetivo general del curso: conocer la teoría general

del Derecho Común y del Derecho Comercial,

regulatorios de una parte de la actividad social, y que

son necesarios para comprender, posteriormente, las

normas e instituciones de especialización en el Derecho

de la Empresa, lo que permitirá, al egresado, un

adecuado y ético desempeño profesional en el mundo

laboral y empresarial.

EAI7043-01 DERECHO Y EMPRESA

EAI7043-21

Horario : MA A – VI A / LU H – JU H

Ayudantía : MI B / SA B


Dificultad : 1

Este curso entrega una visión sistémica de cómo se

inserta la empresa en el macro entorno (político, legal,

económico, social, ambiental y tecnológico) y cómo

interactúa con diversas instituciones públicas y

privadas y enseña el rol que debe cumplir dentro del

mundo empresarial, ambiental y social en Chile. Se

orienta a estudiar los fundamentos teóricos y prácticos

de los distintos tipos de normas jurídicas de aplicación

en el ámbito del Derecho de la Empresa, a entregar

conocimientos jurídicos empresariales, entender los

derechos y obligaciones de la empresa y del cliente; y

desarrollo de casos prácticos; y a entender el rol que

cumple la empresa en su entorno. El curso sirve

además como fundamento teórico y práctico en el área

de incentivo al emprendimiento en la formación de

empresas.

EAI7061-21 ADMINISTRACIÓN I

Horario : MI H – VI G


Dificultad : 2

Los objetivos generales pretenden que los alumnos

logre: i) entender de manera integral y sistémica el

funcionamiento de la Empresa en relación con el

ambiente interno y externo, su rol económico y la

responsabilidad social frente a los actores con los que

interactúa; ii) comprender la dinámica de la empresa

como sistema inscrito en un sistema mayor y las

influencias que el macro sistema ejerce sobre ella; iii)

comprender las decisiones más importantes que se

toman en la empresa y en cada uno de sus subsistemas

constitutivos (áreas funcionales); iv) analizar el campo

y evolución de la ciencia administrativa; v) conocer los

diferentes enfoques y escuelas de pensamiento

administrativo.

EAI7062-01 ADMINISTRACIÓN II

EAI7062-21

Horario : MA B – VI B / MA H – VI H

Ayudantía : MI D / SA 13:40 – 15:00


Dificultad : 2

31

El objetivo general de este curso es que los alumnos

comprendan la labor administrativa en el campo de las

organizaciones Sociales, en particular en la empresa y

las diferentes formas de abordarla y desarrollen

habilidades de diseño, en aspectos centrales de la

acción administrativa. Para ello se plantearán

situaciones administrativas y utilizarán algunos

métodos para resolverlos, en condiciones simuladas de

la práctica directiva.

EAI7063-21 MARKETING I


Ayudantía : SA 16:30 – 17:50


Dificultad : 2

El curso entrega los conceptos, las herramientas y los

enfoques del Marketing Moderno que requiere el

alumno para asumir los roles y las responsabilidades

en un ámbito especializado, tanto si han de convertirse

en profesionales del área como si han de proseguir sus

estudios en otros campos. Incluye la revisión

conceptual y desarrollo de las variables controlables de

marketing que lo llevarán a establecer el Plan de

Marketing más adecuado posible a su realidad

empresarial.

EAI7064-21 DIRECCIÓN DE RECURSOS HUMANOS



Dificultad : 2

Al término de la asignatura los alumnos estarán en

condiciones de analizar la importancia de la

Administración de Recursos Humanos en la

Organización; diseñar planes de gestión de recursos

humanos, que apoyen efectivamente a la organización

en su estrategia corporativa; y evaluar el impacto de la

administración del recurso humano en la

productividad organizacional y en el clima laboral.

EAI7081-21 FUNDAMENTOS DE ECONOMÍA

Horario : MA H – VI H

Ayudantía : SA 13:40 – 15:00


Dificultad : 2

La asignatura pretende que el alumno conozca y

comprenda los conceptos económicos básicos, la

determinación de los precios, el comportamiento de los

mercados; y los tópicos macroeconómicos y

determinantes del equilibrio macroeconómico.

EDB3023-01 LIDERAZGO Y GESTIÓN PEDAGÓGICA

EDB3023-02

Horario : MA D – MA E / JU D – JU E

Carrera : Pedagogía en Educación General

Básica

Dificultad : 2

El curso tiene por objetivo desarrollar las

competencias básicas que permitan a los estudiantes

comprender y ejercitar el liderazgo docente a nivel del

aula, la escuela y los sistemas escolares. Se entenderá

por liderazgo docente el proceso a través del cual los

profesores, individual y colectivamente, influencian a

sus colegas, directivos y otros miembros de la

comunidad escolar para mejorar las prácticas de

32

enseñanza y aprendizaje, con el objeto de mejorar el

aprendizaje de los estudiantes. Para cumplir con el

propósito del curso, se trabaja combinando

herramientas conceptuales con el análisis de casos

concretos que permitan identificar los elementos

centrales del liderazgo docente y cómo puede ponerse

en práctica. El curso inicialmente avanza en una

comprensión común del fenómeno del liderazgo

docente, para luego aplicarlo a los niveles donde puede

ponerse en práctica: el aula, la escuela y los sistemas

educativos.

EDB3024-01 COMPRENSIÓN DEL MEDIO SOCIAL Y SU DIDÁCTICA

EDB3024-02

Horario : JU B – JU C / LU A – MA A


Básica

Dificultad : 2

En este curso se pretende que los futuros profesores y

profesoras conozcan los fundamentos de la didáctica

de la historia, la geografía y las ciencias sociales, y que

se aproximen a los objetos de estudios y conceptos

centrales de la economía y la geografía, para que

puedan transforman esas comprensiones y

conocimientos en objetos significativos de enseñanza.

En ese marco, se espera que los y las estudiantes

desarrollen las capacidades para diseñar unidades

didácticas significativas y contextualizadas en las que

se integren los fundamentos didácticos y los saberes

disciplinarios, y que consideren estrategias de

enseñanza, recursos de aprendizaje y estrategias de

evaluación.

EDB4006-01 NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

EDB4006-02

Horario : MI A – MI B / MI D – MI E


Básica

Dificultad : 2

Este curso aborda la temática de las Necesidades

Educativas Especiales (NEE), entendidas desde una

perspectiva social y educativa para comprender las

problemáticas de aprendizaje y las barreras que

pueden enfrentar los(as) estudiantes en el aula. Esta

perspectiva entiende que la educación debe ser un

espacio de inclusión, de coordinación de diferencias, de

valoración de la diversidad humana y una oportunidad

para favorecer la igualdad de oportunidades de

aprendizaje para todos los(as) escolares, con foco en

quienes presentan NEE.

EDB4016-01 POLÍTICA EDUCATIVA Y LIDERAZGO PEDAGÓGICO

EDB4016-02

Horario : MI D– MI E / MI D – MI E


Básica

Dificultad : 2

El curso se dividirá en dos unidades. La primera se

avocará a describir y las principales políticas públicas

que impactan a los establecimientos desde la

perspectiva de su contribución a las grandes metas de

la educación en el país, entre las que se destacarán las

de ofrecer una educación de calidad que asegure

igualdad de oportunidades a todos los estudiantes. Se

33

espera que los estudiantes desarrollen opiniones bien

fundamentadas sobre los principales desafíos del

sistema educacional chileno y, en particular a las

políticas educativas relativas al ciclo de Enseñanza

Básica. La segunda tiene por objetivo desarrollar las

competencias básicas que permitan a los estudiantes

comprender y ejercitar el liderazgo docente a nivel del

aula, la escuela y los sistemas escolares. Se entenderá

por liderazgo docente el proceso a través del cual los

profesores, individual y colectivamente, influencian a

sus colegas, directivos y otros miembros de la

comunidad escolar para mejorar las prácticas de

enseñanza y aprendizaje, con el objeto de mejorar el

aprendizaje de los estudiantes.

EDD1011-01 EDUCACIÓN INCLUSIVA: TENSIONES ENTRE LA

IGUALDAD Y LA DIFERENCIA


Carrera : Pedagogía en Educación Diferencial

Dificultad : 2

El curso aborda el debate relativo a la relación entre las

categorías de “igualdad” y “diferencia” presente en el

campo de las ciencias sociales, y su relevancia teórica y

práctica para el objetivo de la promoción de una

educación inclusiva. ¿Cuál es la relación entre igualdad

y diferencia?; ¿de qué manera estos objetivos

señalados como propios de la educación inclusiva se

relacionan?, son algunas de las preguntas que guiarán

esta asignatura. Se espera, de este modo, incorporar en

los estudiantes la capacidad de reflexionar críticamente

sobre los supuestos, alcances y limitaciones de la

educación inclusiva.

EDE1003-01 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE

EDE1003-02

Horario : JU D – JU E / MI D – MI E

Ayudantía : JU F / MI F

Carrera : Pedagogía en Inglés

Dificultad : 3

Para tomar este curso los alumnos deben entender inglés

a un nivel básico – intermedio.

En este curso se analizarán diversas perspectivas sobre

el proceso de aprendizaje, así como los factores que

inciden en el desarrollo del pensamiento. Se espera que

los estudiantes adquieran herramientas teóricas que

les permitan comprender los procesos psicológicos, las

funciones cognitivas y los aspectos afectivos y

motivacionales que subyacen al aprendizaje en los

seres humanos, con especial énfasis en la adquisición y

aprendizaje de lengua (extranjera). El énfasis de este

curso estará en las particularidades que presenta el

aprendizaje en cada etapa del desarrollo, así como los

desafíos que enfrenta el profesor en el proceso de

enseñanza-aprendizaje. El curso adopta una

metodología de discusión y cuestionamiento en torno a

las concepciones sobre el aprendizaje y el desarrollo,

observando de manera crítica las implicancias de cada

una de ellas en el pensamiento de los estudiantes de

enseñanza básica y media. El conocimiento del

contenido y la comunidad de práctica los estudiantes

serán apoyados por el uso de herramientas virtuales de

aprendizaje y comunidad, principalmente Google

Classroom.

34

EDP3023-01 LIDERAZGO Y GESTIÓN PARA EL APRENDIZAJE

Horario : JU D – JU E

Carrera : Pedagogía en Educación Parvularia

Dificultad : 2

Este curso pretende que los estudiantes internalicen

los conceptos básicos de liderazgo y gestión

educacional comprendiendo que el profesor como

responsable de los aprendizajes de sus alumnos, debe

participar de manera decisiva en los procesos

organizados de cambio, ya sea desde su propia

actividad de docencia en las aulas u otros espacios, o

como miembro de equipos de gestión y/o directivos,

comisiones de trabajo, etc., equipos que en definitiva

abordan tareas de gestión educacional. En esta línea,

es preciso que en este curso reconozcan la escuela

como una construcción social donde se cristaliza la

cultura y que en su interior tiene lugar un proceso

complejo de interacciones que están relacionados con

lo que se denomina “cultura escolar”, la cual junto con

los aspectos curriculares, administrativos y de

recursos, condicionan el nivel de efectividad de la

institución educativa y el desarrollo personal de sus

integrantes.

EDP4007-01 PERSPECTIVAS ACTUALES SOBRE INFANCIA Y

FAMILIA


Carrera : Pedagogía en Educación Parvularia

Dificultad : 2

Este curso se propone hacer reflexionar a las

estudiantes sobre las miradas actuales respecto del

niño, la infancia y cómo se caracteriza la familia en el

contexto social actual. Desde este conocimiento se

espera que las futuras educadoras, puedan explicitar y

revisar sus propias creencias y representaciones en

torno a la niñez y su entorno, y al rol que a los

profesionales de la educación infantil les cabe en esta

realidad. En base a argumentos provenientes del

posmodernismo, se espera dotar a las futuras

educadoras de argumentos que les permitan, a partir

del reconocimiento del niño como un legítimo otro,

reinterpretar el curriculum vigente y avanzar en

terminar con la educación adulto centrista

predominante aún, en el nivel educativo infantil.

EDU3003-01 SISTEMA EDUCATIVO Y POLÍTICAS PÚBLICAS

EDU3003-02

Horario : JU D – JU E / JU D – JU E

Carrera : Pedagogía en Educación Básica

Dificultad : 2

Los objetivos del curso son: (1) introducir a los

estudiantes a los temas fundamentales del debate de

política educacional en Chile en una perspectiva

comparada (contrastando la evidencia nacional con la

internacional); (2) profundizar el conocimiento sobre

la teoría y la investigación en los tópicos de política

educativa; (3) Identificar cómo las políticas públicas se

transforman y desarrollan en la escuela; y (4) explorar

cómo la investigación puede servir para el diseño de las

políticas públicas en educación.

EDU4001-01 EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS Y

DIVERSIDAD

Horario : MA B – MA C

35

Carrera : Pedagogía en Inglés / Pedagogía en

Educación General Básica

Dificultad : 2

A través de este curso se releva compromiso con los

DDHH y el respeto al ser humano y su dignidad que

prevalece en la carrera y en la Facultad de Educación.

El ejercicio de la profesión docente hoy requiere de un

profesor comprometido con la causa de la justicia, con

los derechos de sus estudiantes, entendiendo que cada

uno de ellos y ellas, son sujetos de derecho. Este curso

analizará, por una parte la temática de la educación en

derechos humanos (EDH) comprendiendo que el

sentido más profundo de la valoración y respeto por

los DDHH, construye espacios de dignificación al

interior de las escuelas, humanizando la sociedad y

reconstruyendo el rol docente, cómo agente

multiplicador que vela por la paz y los derechos.

IAE4101-01 TEORÍA DE LA EMPRESA

Horario : SA A – SA B

Ayudantía : MI G

Carrera : Ingeniería en Administración de

Empresas

Dificultad : 2

El curso entrega al estudiante un marco de

conocimientos que le permite comprender el rol de las

empresas en nuestra sociedad como generadoras de

bienes y servicios que satisfacen necesidades humanas,

gestionando recursos de manera efectiva. Asimismo, le

entrega una visión de la evolución de la teoría

administrativa y modelos conceptuales que le permiten

interiorizarse acerca de la dinámica de las

organizaciones, a través de los cuales podrá

comprender, describir y explicar las relaciones de las

organizaciones y de las empresas con sus entornos

específicos. Finalmente, el alumno podrá comprender

los fundamentos de las funciones básicas de toda

organización y del papel que en su gestión les

corresponde a los administradores

IAE4113-01 FUNDAMENTOS DE ECONOMÍA


Ayudantía : MA G


Empresas

Dificultad : 2

El curso estudia la Economía como Ciencia Social, y se

orienta al análisis de la naturaleza del problema

económico y la administración de recursos escasos

para satisfacer las necesidades ilimitadas en la

sociedad, desde un punto de vista micro y

macroeconómico por tanto, los ejes de aprendizaje son

el conocimiento de la importancia del crecimiento

económico, de la producción y la eficiente asignación

de recursos, en una economía abierta.

IAE4201-01 FUNCIONES GERENCIALES

IAE4201-02

Horario : SA A – SA B/ SA C – SA 13:40 - 1500

Ayudantía : SA 15:05 – 16:25 / MI H


Empresas

Dificultad : 3

36

El curso Funciones Gerenciales entrega al alumno un

marco conceptual profundo y detallado acerca de los

roles y funciones que le corresponde desarrollar a los

administradores para conducir en forma eficaz y

eficiente a las empresas hacia el logro de sus objetivos.

Para ello contextualiza las funciones de los gerentes en

el entorno dinámico que enfrentan cotidianamente, en

el fenómeno de la globalización y en los nuevos

paradigmas de gestión con que cuenta hoy la moderna

administración de empresas. El curso profundiza en

cada una de las funciones gerenciales abordando, los

principales modelos, técnicas y herramientas que

permiten a los gerentes cumplir racionalmente con su

papel de lograr la viabilidad de la empresa en un

entorno altamente cambiante.

IAE4405-01 GESTIÓN COMERCIAL

IAE4405-02

Horario : SA A – SA B / SA C – SA 13:40 – 15:00

Ayudantía : MI G / SA 15:05 – 16:25


Empresas

Dificultad : 3

El objetivo de este curso es entregar al estudiante los

conceptos y las herramientas que le ayuden a

comprender el comportamiento de los consumidores

junto a los principales enfoques del marketing

operativo y estratégico. Se proporciona al estudiante

una introducción general, teórica y práctica sobre el

marketing para que conozca cómo funciona un proceso

de Marketing en una empresa, la información utilizada,

la investigación y la selección del mercado. Se

presentan los elementos y las variables que participan

en las transacciones comerciales y se capacita al

alumno en la realización de un Plan de Marketing

Básico.

IAE4515-01 COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL


Ayudantía : MA G


Empresas

Dificultad : 2

El curso proporciona al alumno una comprensión de

las bases teóricas y conceptuales que explican el

comportamiento de las personas en el campo de las

organizaciones, especialmente aquel que contribuye a

la efectividad organizacional. De esta manera logra un

dominio teórico del comportamiento de las personas

en tres dimensiones: individual, grupal y estructural.

Con estas bases, el alumno queda en condiciones de

comprender la naturaleza del comportamiento humano

en las organizaciones para diseñar estrategias de

intervención en los tres niveles mencionados de modo

que generen cambios que mejoren el ambiente de

trabajo, el compromiso, la satisfacción y la efectividad

de la organización.

IFG1602-01 GESTIÓN DE PERSONAL

Horario : MA G – JU G

Ayudantía : SA B

Carrera : Ingeniería en Ejecución en

Informática de Gestión

Dificultad : 2

37

Proporcionar al alumno una base de información que le

permita reconocer, caracterizar y dimensionar el rol

del Recurso Humano en la gestión y resultados de la

organización, estableciendo su posición como futuro

administrador e identificando al área funcional de

Recursos Humanos con sus principales sistemas y

técnicas de apoyo a la gestión de línea en la empresa.

IND1102-01 ADMINISTRACIÓN I


Ayudantía : SA 15:05 – 16:25



Dificultad : 2

El curso se propone proporcionar al alumno una visión

integral que incorpore los principales conceptos,

elementos y técnicas de la administración, que le

permita comprender la naturaleza y funcionamiento de

las organizaciones como un aporte fundamental al

desarrollo del país y de la sociedad en general. Además,

se desarrollarán en el alumno las habilidades para el

uso de técnicas y herramientas básicas de

administración que le permitan enfrentar la

complejidad de las organizaciones en el ámbito laboral

en el que se desempeñe.

IND4401-01 ECONOMÍA


Ayudantía : SA 15:05 – 16:25



Dificultad : 2

Este curso tiene como objetivo alcanzar la comprensión

de la naturaleza de la economía como ciencia social que

debe administrar recursos escasos y necesidades

ilimitadas. En ese sentido, se abordarán los conceptos

básicos de la economía (demanda y oferta, precios,

competencia, macroeconomía), así como los

instrumentos y actores que fundamentales de ésta.

OBS2006-01 PSICOLOGÍA GENERAL Y EVOLUTIVA

Horario : LU C – JU B

Carrera : Obstetricia

Dificultad : 2

Es una asignatura que corresponde al segundo

semestre del plan de estudios. Entrega al estudiante

herramientas y conocimientos fundamentales en el

ámbito del desarrollo evolutivo y psicológico del ser

humano desde sus múltiples dimensiones:

psicomotora, cognoscitiva, psicológica, social y

emocional. Incorpora los contenidos, fundamentos y

planteamientos teóricos de la psicología general y

evolutiva orientada a que el estudiante fortalezca su

formación en el área de la salud y lo incorpore en su

futuro quehacer profesional.

PER5123-01 PARADIGMAS DE LA COMUNICACIÓN

PER5123-02

PER5123-03

PER5123-04

Horario : MA D – MA E / MI D – MI E / JU B – JU

C / MA C – VI B

Carrera : Periodismo

Dificultad : 2

38

El ejercicio del periodismo exige sólidas habilidades

teóricas en el área de las comunicaciones. Quien desee

ser un profesional integral debe conocer las principales

tendencias en la reflexión comunicacional que se han

dado en las últimas décadas. ¿Para qué sirve? Cada

escuela ofrece soluciones diferentes para las mismas

preguntas: qué, cómo y para qué se comunica. Tomar

posición frente a ellas es un primer avance hacia la

reflexión superior en el campo comunicacional.

PER5225-01 INSTITUCIONES Y PROCESOS POLÍTICOS

PER5225-02

PER5225-03

Horario : MI B – VI B / LU F – MI F / MI D – VI D


Dificultad : 3

El curso busca entender cómo funcionan los distintos

regímenes políticos y sus instituciones es obligatorio

en la formación de un periodista. No se puede informar

bien si no conocemos las bases del poder político en

Chile y el mundo. Este curso es una exposición detenida

de política comparada que le permitirá al estudiante

conocer en profundidad el mundo del que le toca ser

protagonista, con especial dedicación a Chile y sus

instituciones.

PER5325-01 OPINIÓN PÚBLICA

PER5325-02

PER5325-03

Horario : JU E – JU F / MA D – JU D / LU D – MI

D


Dificultad : 3

La opinión pública suele ser entendida como la

posición que la mayoría de las personas tiene sobre

algún fenómeno o suceso social. Estudiar cómo se

forma esa posición es parte de la ciencia de la

comunicación. En este curso, los estudiantes conocerán

las principales teorías que abordan la formación de la

opinión pública, además de analizar en profundidad el

papel que cumplen en este ámbito los medios de

comunicación y las redes sociales. Para ello se

incentivará el desarrollo de juicios críticos y fundados

de los alumnos sobre los estudios de opinión pública.

PER9110-01 COMUNICACIÓN EFECTIVA Y LIDERAZGO



Dificultad : 3

Este curso está centrado en la reflexión personal y

grupal, centrado en la experiencia. Sus objetivos son: i)

reconocer el valor de la comunicación eficaz y el

liderazgo en la vida profesional; ii) conocer la relación

interdependiente entre la comunicación y el liderazgo;

iii) identificar, evaluar, y reconocer las fortalezas y

debilidades en el campo de las habilidades

comunicacionales básicas, centradas en el ámbito de la

comunicación eficaz; iv) tomar conciencia de la

importancia de la comunicación efectiva en los

contextos personales, académicos y profesionales; v)

reconocer y aplicar las principales herramientas para y

vi) comunicarse de manera eficaz utilizando recursos

argumentativos, informar y/o persuadir a la audiencia.

39

PHL2007-01 POLÍTICAS EDUCATIVAS


Carrera : Pedagogía en Lengua Castellana y

Comunicación

Dificultad : 2

Este curso busca situar al futuro profesor de Enseñanza

Media y su desempeño como parte de una estructura

institucional y organizacional en la que le corresponde

la responsabilidad de liderar los procesos curriculares,

pedagógicos y evaluativos en sus respectivos cursos.

Para ello se analizarán las funciones específicas de la

EM dentro del sistema educativo, las políticas que

regulan el funcionamiento de los liceos y en particular

de la sala de clases, los principios y prácticas que

caracterizan a las escuelas efectivas, las prácticas y

convicciones de los líderes efectivos y en particular, las

prácticas docentes asociadas al liderazgo instruccional,

al logro de aprendizajes y la finalización de la

Enseñanza Media.

PSI4111-01 FILOSOFÍA Y PSICOLOGÍA

PSI4111-02

Horario : JU D – JU E / JU B – JU C


Dificultad : 2

Este programa pretende ser una contribución desde la

filosofía a la misión que tiene el

Psicólogo en el desarrollo de la vida de las personas

dentro de la sociedad. Es desde la

filosofía como saber general e integrador que el

psicólogo puede preguntarse, cuestionar, criticar los

fundamentos científicos, antropológicos y existenciales

que dan sentido a su quehacer en su trabajo con las

personas en su triple relación: consigo mismo, con los

otros y con el mundo.

PSI4113-01 PSICOLOGÍA GENERAL



Dificultad : 1

La psicología contemporánea se caracteriza por un

radical pluralismo con una diversidad de posiciones

teóricas y metodológicas, campos y tecnologías de

intervención, las cuales se vinculan con sus

posibilidades de compromiso social, ético y político.

Reconociendo esta diversidad del campo psicológico,

este curso pretende establecer de modo preliminar la

psicología como disciplina científica, enfatizando su

carácter pluralista e interrogando sus potencialidades

y límites conceptuales, metodológicos, éticos y

políticos. Para ello se comenzará con un abordaje de las

temáticas psicológicas desde un acercamiento

filosófico cartesiano, mostrando cómo se ha llegado a la

conceptualización de la mente como ápice conceptual

fundamental de lo que se denomina por psicología

cientificista.

PSI4114-01 TRANSFORMACIONES SOCIOCULTURALES

PSI4114-02

Horario : MA C – MA D / MI B – MI C


Dificultad : 2

El presente curso, está orientado a discutir y

reflexionar sobre las transformaciones socio-culturales

40

ocurridas en las sociedades occidentales en las últimas

décadas. Estas transformaciones –genéricamente

asociadas a los conceptos de globalización y

posmodernidad- han modificado progresivamente las

instituciones, las prácticas, los actores y los discursos

sociales a partir de los cuales se configuraban las

sociedades de ‘modernidad organizada’ o ‘sociedades

industriales del Estado nacional.

PSI4115-01 EPISTEMOLOGÍA Y PSICOLOGÍA

PSI4115-02

Horario : MA E – MA F / JU E – JU F


Dificultad : 2

Este curso está centrado en el estudio de las

condiciones que hacen posible la construcción y

validación del conocimiento científico. Contempla una

reflexión sobre el origen y evolución de la racionalidad

y las formas de su institucionalización en la cultura

occidental. Se propone describir los debates que tocan

los supuestos sobre los cuales se constituyó y

desarrolló la ciencia clásica, para abrirse a propuestas

sobre nuevas formas de concebir la racionalidad y su

relación con las ciencias sociales y la psicología en

particular.

PSI4116-01 ARGUMENTACIÓN

PSI4126-02

PSI4116-03

Horario : VI B – VI C / LU B – LU C / MI F – MI G


Dificultad : 2

El curso de argumentación se orienta

fundamentalmente al desarrollo de habilidades y

destrezas vinculadas a la capacidad de justificar con

razones, identificar y evaluar argumentos en diversos

contextos discursivos o dialogales No obstante su

orientación aplicada, este curso ofrece al estudiante,

también, fundamentos teóricos de la moderna teoría de

la argumentación, un campo de estudio en el que

convergen distintas disciplinas, lógica, psicología

cognitiva, filosofía de la mente, lingüística e

inteligencia artificial.

PSI4121-01 HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA

PSI4121-02

Horario : MI B – MI C / LU B – LU C


Dificultad : 1

El curso de argumentación se orienta

fundamentalmente al desarrollo de habilidades y

destrezas vinculadas a la capacidad de justificar con

razones, identificar y evaluar argumentos en diversos

contextos discursivos o dialogales No obstante su

orientación aplicada, este curso ofrece al estudiante,

también, fundamentos teóricos de la moderna teoría de

la argumentación, un campo de estudio en el que

convergen distintas disciplinas, lógica, psicología

cognitiva, filosofía de la mente, lingüística e

inteligencia artificial.

41

PSI4123-01 PROCESOS PSICOLÓGICOS

PSI4123-02

PSI4123-03

Horario : LU D – LU E / LU B – LU C / VI B – VI

C


Dificultad : 2

El presente curso introduce al estudiante en la

comprensión de los fundamentos centrales que

constituyen a la investigación y la producción de la

psicología como disciplina respecto de los Procesos

Psicológicos. Se pretende trabajar los fundamentos

teóricos, epistemológicos e ideológicos que sostienen el

abordaje de los Procesos Psicológicos realizado por la

Psicología, orientando la reflexión crítica a partir de

una comprensión cabal del modo en que estos procesos

son conceptualizados por la disciplina.

PSI4126-01 RAZONAMIENTO

PSI4126-02

PSI4126-03

Horario : VI F – VI G / MI F – MI G / MA D – MA

E


Ayudantía : MI F - G

Dificultad : 2

A mediados del siglo pasado científicos con distintas

formaciones se dieron cuenta de la necesidad del

estudio interdisciplinar del conocimiento, que podía

considerarse desde la psicología, la informática, la

neurociencia o la lingüística. Surgieron entonces las

ciencias cognitivas, que se ocupan del conocimiento en

humanos, en otros animales, en computadores y

autómatas. Este será el marco teórico desde donde se

abordarán los contenidos de este curso. El objetivo

fundamental de este curso es desarrollar y optimizar

competencias de razonamiento. En la tradición

anglosajona este objetivo se ha ligado con el concepto

de “pensamiento crítico”.

PSI4211-01 PSICOLOGÍA DE LA INFANCIA

PSI4211-02

Horario : MA C – MA D / JU B – JU C


Dificultad : 2

¿Qué es un niño? ¿Son estos acaso individuos en

crecimiento, proyectos de futuros hombres y mujeres;

o por el contrario, son sujetos de su propia historia y

por su propio derecho? ¿Es acaso el desarrollo dirigido

a una madurez adulta el único devenir y labor que

concierne a los niños y niñas, convirtiéndose en ese

proceso en sujetos responsables y productivos? Las

anteriores son algunas de las preguntas que se

pretenden abordar a lo largo de esta cátedra. Para

estos efectos, resulta necesario recurrir a diversas

disciplinas tomando como base y tronco a la psicología,

pero siendo a su vez necesario el paso campos afines

con los cuales ésta mantiene un diálogo constante y

fluido, como es el caso del psicoanálisis, la sociología de

la infancia, la historia y la literatura.

PSI4212-01 PSICOLOGÍA DE LA JUVENTUD

PSI4212-02

Horario : VI A – VI B

42


Dificultad : 2

Este curso pretende que los alumnos profundicen y

reflexionen acerca del fenómeno de la juventud desde

una perspectiva crítica. En este sentido el curso entrega

una mirada crítica respecto a algunas de las

perspectivas clásicas del desarrollo. La hipótesis es que

la juventud es un fenómeno fundamentalmente

heterogéneo y socio-históricamente situado. Para

desarrollarla, se recurrirá tanto al psicoanálisis, como a

diversos autores que, desde una perspectiva con un

énfasis socio-histórico, permiten a la vez deconstruir la

naturalización del concepto de juventud, así como dar

luces respecto a ciertos elementos que caracterizan a

las juventudes contemporáneas.

PSI4213-01 PSICOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN

PSI4213-02

Horario : MI B – MI C / MI D – MI E


Dificultad : 3

La asignatura está orientada a promover la

comprensión de los procesos, principios y fenómenos

básicos de la comunicación humana, abordados desde

una perspectiva psicológica e interaccional. El curso

tendrá, pues, dos pilares teórico prácticos: enfoque

sistémico y pragmática del lenguaje, más sus

respectivos contextos epistemológicos (ambos

interdisciplinares e integrativos). Lo anterior requerirá

equilibrar la reflexión junto con la aplicación de las

materias (conceptuación y contextualización),

aprovechando algunos aportes de disciplinas como las

ciencias cognitivas, la lógica, la semántica, la

semiología, la retórica, la filosofía del lenguaje, la

etología y el análisis del discurso.

PSI4214-01 PSICOLOGÍA SOCIAL I



Dificultad : 2

Corresponde a un curso de formación general sobre

nociones de psicología social. Específicamente, se

abordarán aquellos aspectos que exploran las

relaciones existentes entre el individuo, los grupos y

las organizaciones. Resulta relevante en la formación

profesional, no sólo de psicólogos sino también de

personas ligadas al ámbito de la educación o las

ciencias sociales. En este sentido busca posicionar lo

psicosocial como eje de análisis de un conjunto de

fenómenos humanos. Concretamente, el curso presenta

los desarrollos desde la perspectiva teórica socio-

cognitiva. Temas de este curso serán por ejemplo la

cognición social, el sí mismo, prejuicio, estereotipo y

procesos grupales, entre otros.

PSI4216-01 PSICOLOGÍA DE LA ADULTEZ Y LA TERCERA EDAD

PSI4216-02

Horario : VI A – VI B / MA A – MA B


Dificultad : 2

El envejecimiento poblacional que se experimenta en

Chile tiene relación con múltiples cambios, entre los

que destacan aquellos referidos a nuevos contextos

económicos, políticos, sociales y culturales para la

43

población adulta y adulta mayor. En este nuevo

escenario surge una serie de interrogantes y desafíos

relativos a la calidad de vida, bienestar y salud mental

para estas poblaciones y sus entornos, siendo la

Psicología una disciplina que puede ofrecer

interesantes aportes en este sentido. A partir del

contexto señalado, esta asignatura se concentra en las

etapas de la adultez y particularmente en el

envejecimiento y la vejez. De acuerdo con el perfil de

egreso, el curso se orienta a estimular en los alumnos

un pensamiento crítico, en el que integren diferentes

aspectos psicológicos, sociales y culturales vinculados a

la construcción social de la adultez y tercera edad y

que, a su vez, aporte a la promoción del bienestar

psicosocial y salud mental de la población adulta y

adulta mayor.

PSI4224-01 PSICOLOGÍA SOCIAL II

PSI4224-02

PSI4224-03

Horario : LU E – LU F / LU E – LU F / JU E – JU F


Dificultad : 3

Luego de revisar históricamente los desarrollos ya

mencionados en la unidad introductoria de este curso,

nos detendremos con mayor profundidad en la

segunda unidad en las escuelas de las

Representaciones Sociales, el Construccionismo Social

y la Psicología Discursiva. Estas escuelas han sido

especialmente fructíferas en proponer nuevas

conceptualizaciones de temas como la identidad y la

memoria, dos fenómenos estrechamente relacionados

con la política y la historia. Una característica central al

respecto ha sido sostener la improductividad (o incluso

la imposibilidad) de diferenciar qué aspectos de

identidad o la memoria serían individuales y cuáles

serían sociales, contribuyendo con fundamentos

sólidos a cuestionar la tradicional separación entre

individuo y sociedad que da origen, entre otras cosas, a

la diferencia disciplinaria entre Psicología, por una

parte, y Sociología, por otra.

PSI4314-01 PSICOLOGÍA DEL TRABAJO Y LAS ORGANIZACIONES



Dificultad : 2

Esta asignatura releva el lugar del trabajo como espacio

de experiencia y de construcción de subjetividad. Esta

perspectiva supone el análisis de la dimensión humana

en la organización del trabajo, lo que implica articular a

las organizaciones con la experiencia, las necesidades,

intereses y deseos de los trabajadores. Se reflexiona en

torno a las dinámicas laborales como contexto de

posibilidad de desarrollo humano y de construcción de

ciudadanía. El ramo aporta, específicamente, a que el

psicólogo en formación conozca y comprenda los

procesos subjetivos e intersubjetivos en los contextos

laborales, analice e intérprete casos, situaciones y

contextos laborales/organizacionales en forma crítico-

dialógica y teóricamente fundada, de modo de orientar

éticamente su quehacer en este ámbito profesional.

44

PSI4324-01 PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN

PSI4324-02

Horario : MA E – MA F


Dificultad : 2

Este curso pretende invitar a los estudiantes a pensar

la Educación en un espacio nuevo que no sea el de la

reproducción de un sistema en constante crisis ni

tampoco el espacio de la negación de la tarea educativa

en contextos de modernidad y posmodernidad. Se

espera comprender que la Educación es un campo

social complejo y polémico que se debate entre teorías

de la mente y el individuo, modelos relacionales e

intersubjetivos y teorías sociopolíticas de enorme

envergadura. En este contexto, el lugar de la Psicología

como disciplina, da cuenta de las relaciones entre

sujeto, institución, sociedad y política, no siempre con

coherencia epistemológica, pero sí fundamentada en

una práctica que debe asumirse éticamente, como una

integración de campos sociales, relacionales e

individuales.

PSI4412-01 PSICOLOGÍA JUSTICIA



Dificultad : 2

Este curso pretende aportar un andamiaje teórico

conceptual, en base al cual los estudiantes puedan

comprender los fundamentos de las normas legales

que regulan la convivencia social. Del mismo modo, se

profundizará en el área de superposición entre el

derecho y la psicología, tanto desde la perspectiva del

aporte disciplinario a la comprensión de la conducta

delictiva, de la victimización, así como desde los

aportes conceptuales de la disciplina que fundamentan

opciones intervenidas posteriores en esta área de

especialización. Asimismo, se entrenarán aquellas

habilidades vinculadas al análisis crítico del contexto,

de modo que los alumnos sean capaces de adoptar una

mirada disciplinar para interpretar y comprender las

problemáticas propias del mundo jurídico en el cual los

psicólogos son llamados a intervenir.

PSI4414-01 PSICOLOGÍA Y SUJETOS SOCIALES

PSI4414-02

Horario : MI D – MI E / MA D – MA E


Dificultad : 2

Al finalizar el curso los estudiantes serán capaces de

comprender como se fueron construyendo los

elementos que permitieron y permiten dotar de

contenido a la categoría de sujeto social, en tanto que

resultado de una acumulación deliberada y

autoconsciente del conocimiento, es decir, en tanto que

producto histórico, posibilitando el uso potencial de

esta categoría para abordar productivamente las

múltiples realidades y desafíos de la sociedad chilena

contemporánea.

45

PUB8121-01 ANTROPOLOGÍA DEL CONSUMO

PUB8121-02

PUB8121-03

PUB8121-04

Horario : MI B – VI D / MA C – MI B / MA C – JU

B / LU C – JU D

Carrera : Publicidad

Dificultad : 2

Asignatura que sitúa en el fenómeno del consumo, la

comunicación de masas y la publicidad como parte de

la sociedad moderna, identificando sus distintos

aspectos como elementos claves dentro de la

definición de procesos de significación y pautas

culturales que articulan la vida en sociedad. El

estudiante reconocerá los elementos claves para

realizar una la reflexión antropológica frente al

fenómeno del consumo (Marcas, estilo de vida y

sociedad de masas) y su importancia dentro de

sociedad moderna, situando a la comunicación

publicitaria dentro del contexto global de la cultura.

PUB8123-01 TEORÍAS DE LA COMUNICACIÓN MASIVA

PUB8123-02

PUB8123-03

PUB8123-04

PUB8123-05

Horario : MA C – JU C / MA C – JU C / LU D – JU C / LU E

– MA D / LU B – JU E


Dificultad : 2

Asignatura que aproxima de manera crítica y reflexiva

en conocimiento teórico asociado a la comunicación de

masas: crítica y vigencia de los postulados teóricos vía

el abordaje de fenómenos comunicacionales en el

contexto actual. El estudiante identificará y comparará

las principales teorías contemporáneas, a partir de un

marco referencia conceptual dentro del cual la

comunicación de masas desarrolla su actividad.

PUB8125-01 MARKETING ESTRATÉGICO

PUB8125-02

PUB8125-03

PUB8125-04

Horario : VI E – VI F / VI E – VI F / LU A – JU A /

LU D – MI D


Dificultad : 2

Asignatura que entrega las herramientas para

manejar elementos teóricos-prácticos para desarrollar

una visión estratégica del punto de vista de marketing.

A partir del conocimiento del mercado, la competencia

y al consumidor podrá planificar, y ejecutar

estrategias para implementar ventajas competitivas

rentables y diferenciales de la competencia. Los

conceptos se abordarán desde el punto de vista

estratégico y filosófico considerando el

posicionamiento, segmentación y el marketing lateral

como una visión alternativa y estratégica en el

desarrollo de los negocios.

46

PUB8222-01 COMUNICACIÓN CORPORATIVA

PUB8222-02

PUB8222-03

Horario : LU E – MI B / MI D – JU D / MA E – JU

E


Dificultad : 2

A través de fundamentos teóricos y el desarrollo de

casos, los estudiantes aplicarán las herramientas

necesarias para desarrollar la comunicación

estratégica aplicada a la empresa, orientándola desde

la perspectiva de la identidad y la imagen corporativa.

PUB8327-01 LIDERAZGO Y NEGOCIACIÓN

PUB8327-02

Horario : LU A – LU B / VI A – VI B


Dificultad : 2

Curso teórico –práctico que pretende analizar los

efectos del liderazgo en la gestión de conflictos y

procesos de negociación, y la relevancia de la

comunicación estratégica como factor clave en su

tratamiento y resolución. Al final del curso el alumno

deberá ser capaz de comprender y reconocer las

características/dimensiones del liderazgo y el

desarrollo de las competencias necesarias para

gestionar adecuadamente conflictos y procesos de

negociación.

SOC7121-01 TEORÍA SOCIOLÓGICA

SOC7121-02

Horario : MA E – JU F / MA F – JU E

Carrera : Sociología

Dificultad : 2

La sociología se constituye como disciplina a la par de

los acontecimientos que dieron origen a la

modernidad, como asimismo, de aquellos que

tensionaron el optimismo moderno. En síntesis, puede

decirse que la sociología, y particularmente la de los

autores clásicos (Comte, Durkheim y Marx), tiene una

relación ambigua con el proyecto asociado a la

modernidad y es un intento por comprenderla,

rescatarla, pero también por criticarla. En la presente

asignatura se estudiará sistemáticamente el proceso de

conformación de la teoría social clásica, sus principales

problemáticas y sus núcleos conceptuales

fundamentales. Tiene, por tanto, un carácter intensivo.

SOC7122-01 PROCESOS SOCIALES I: AMÉRICA

SOC7122-02

Horario : LU B – MI B / MA A – VI C


Dificultad : 2

Sin duda uno de los principales desafíos de las ciencias

sociales en América Latina ha sido cómo aproximarse

al particular desarrollo histórico en este continente.

Por ello, el curso tiene como objetivo analizar, desde

una perspectiva global y comparada, el desarrollo de la

historia del denominado “Nuevo Mundo”, desde la

llegada de los europeos a América hasta nuestros

tiempos, poniendo especial énfasis en los procesos

sociales, políticos y culturales acaecidos en los siglos

XIX y XX. Incorporando literatura historiográfica y

sociológica se busca abordar procesos generales –con

47

estudios de grupos sociales y/o regiones específicos–

que permitan una aproximación al desarrollo y

proyecciones del mundo latinoamericano. La propuesta

es releer los procesos políticos, sociales, económicos y

culturales desde una mirada que problematice la

exclusión de grupos sociales, procesos y eventos

históricos, hasta ahora obliterados por la historiografía

tradicional.

SOC7125-01 PSICOLOGÍA SOCIAL

SOC7125-02

Horario : LU E – LU F / MA B – MA C


Dificultad : 2

El curso aborda dos discusiones que atraviesan la

investigación en Psicología Social: (1) la reflexión

acerca de los fundamentos del comportamiento e

influencia social. Otro es la identidad social y personal,

que se construye como un relato que proporciona

sentido. (2) La segunda discusión se centra en los

modos en que se estudian estos fenómenos. Los

contenidos del curso permitirán apreciar

características centrales e interrelacionadas de los

procesos psicosociales: el carácter constructivo de las

representaciones sociales y la omnipresencia de la

influencia e interdependencia social.

SOC7216-01 IMAGINARIOS SOCIALES Y SOCIEDAD MODERNA



Dificultad : 1

La idea del imaginario social ha sido variadamente

utilizada, precisamente, para el estudio de la tensión

productiva entre globalización y modernidades

múltiples. A partir de los años 90, esta noción ha sido

interesantemente aplicada en las ciencias sociales al

estudio de la modernidad (Charles Taylor, Shmuel

Eisenstadt, Göran Therborn) y la nación (Benedict

Anderson, Ernst Gellner, Eric Hobsbawm). En el curso

estudiaremos en profundidad algunas de las

principales teorías del imaginario social que han

marcado a las ciencias sociales durante los últimos

cuarenta años y que han permitido a su vez una nueva

comprensión de la modernidad, la nación, la esfera

pública, el mercado, la democracia, entre otras

instituciones y formas sociales concretas.

SOC7222-01 ESTRATIFICACIÓN Y DESIGUALDAD I

SOC7222-02

Horario : LU B – LU C / LU B – LU C


Dificultad : 2

En la actualidad, la discusión sobre la desigualdad es

un tema inescapable en nuestras sociedades. Este curso

se propone ofrecer a los alumnos de sociología una

revisión plural de los debates en torno a la desigualdad

ó desigualdades. El curso realiza un recorrido teórico y

metodológico de los procesos de creación y

reproducción de la desigualdad desde la mirada de los

estudios de estratificación social. De esta manera,

los(as) estudiantes adquirirán nuevas herramientas

para comprender las desigualdades, y sus actuales

tendencias en esta región

48

SOC9039-01 SOCIOLOGÍA APLICADA DE LAS MIGRACIONES

Horario : MI A – MI B


Dificultad : 2

Los actuales flujos migratorios tanto en nuestro país

como en el mundo, su presencia en los medios de

comunicación, en las discusiones públicas y en la vida

cotidiana han hecho que este tema se vuelva cada vez

más relevante para el análisis sociológico en Chile. Este

curso tiene dos componentes centrales. Por una parte,

está orientado a describir y explicar el fenómeno de las

migraciones globales contemporáneas. Por otra es un

taller de investigación sobre el tema migratorio. De

esta forma este curso se propone otorgar

herramientas teóricas y metodológicas para el análisis

crítico del fenómeno migratorio. Se espera que para el

final del curso los estudiantes hayan desarrollado: i)

un conocimiento de los fundamentos históricos y

estructurales de los flujos migratorios actuales; ii) una

comprensión de las distintas perspectivas teóricas

utilizada para estudiar los determinantes y

consecuencias de la migración internacional; y iii) un

proyecto de investigación aplicando una metodología

de las ciencias sociales para el análisis de la migración

internacional. Este curso se nutre fuertemente del

debate y la participación de los estudiantes y cada

semana será dividida en una presentación de los

conceptos claves, por parte del profesor, discusiones

de textos de parte de los alumnos y un taller de

investigación sobre migración internacional.

SOC9056-01 MARKETING Y ESTUDIOS DE MERCADO

Horario : MA F – MI F


Dificultad : 2

Esta asignatura tiene el propósito de familiarizar a los

alumnos con los conceptos más relevantes del

marketing, poniendo especial énfasis en el área de

investigación de mercados. Ambos elementos se

abordan desde el específico punto de vista que aporta

la Sociología, es decir, que el marketing y la

investigación de mercado serán enfocados en su

vinculación con esa disciplina; en los contenidos

referidos a otras disciplinas se entregará al alumno un

conocimiento ilustrativo orientado al diálogo

interdisciplinario.

SOC9066-01 SOCIOLOGÍA EN AMÉRICA LATINA



Dificultad : 2

Este curso es una introducción al desarrollo de teorías

sociológicas en y desde América Latina en el Siglo XX.

Usando una perspectiva socio-histórica, este curso

busca discutir temas sociológicos de relevancia para la

región latinoamericana a la luz de propuestas teóricas

claves. Al mismo tiempo, este curso contextualiza el

desarrollo de estas teorías dentro de los procesos

históricos y sociales latinoamericanos durante el siglo

XX. En primer lugar se presenta una perspectiva

general del desarrollo de las ciencias sociales en

América Latina para luego continuar temáticamente.

Este curso incluye discusiones sobre identidad

49

latinoamericana, las teorías de la modernización, el

estructuralismo latinoamericano, las teorías del

desarrollo y dependencia, las teorías del cambio social,

los gobiernos burocráticos-autoritarios y las

transiciones a la democracia, las teorías sobre el

género, la raza y la etnicidad, teorías sobre la memoria

colectiva, y el lugar de la región en la globalización. Al

fin de este curso los estudiantes habrán obtenido un

conocimiento general del desarrollo de las ciencias

sociales, de la sociología latinoamericana y sus teorías

durante el siglo XX. De igual manera podrán analizar

las principales temáticas del conocimiento científico

social latinoamericano, compararlo con el desarrollo

político y social de la región, y con las teorías más

usadas en nuestra disciplina. Este curso se nutre

fuertemente del debate y la participación de los

estudiantes. En este sentido, el rol del profesor es guiar

la discusión y aportar con fundamentos históricos y

sociológicos pertinentes a la discusión.

SOC9069-01 LUCHA POR EL RECONOCIMIENTO

Horario : LU D – MI D


Dificultad : 2

La noción de “reconocimiento” fue introducida en la

teoría social por Fichte, quien estableció que yo no

puedo elevar una pretensión normativa contra otro

(por ejemplo, una pretensión propietaria) sin

presuponer necesariamente que el otro también está

igualmente facultado para elevar ese mismo tipo de

pretensiones contra mí. Es decir, yo no puedo

pretender ser una “persona” sin reconocer, al mismo

tiempo, al otro como “persona”. La idea de que la

“personalidad” individual se constituye siempre

intersubjetivamente, hace surgir de inmediato la

pregunta por la posibilidad de una lucha por el

reconocimiento, en la que puede negociarse o negarse

el reconocimiento a una de las partes. En el presente, la

noción de “lucha por el reconocimiento” se ha hecho

fructífera para tratar distintos problemas: el

multiculturalismo y el necesario lugar que cualquier

teoría normativa de la sociedad debe darle al conflicto.

En este curso, revisaremos los orígenes de esta noción

en Rousseau y Fichte, su reelaboración por Hegel en

términos de un conflicto originario y el uso que tanto la

noción de “reconocimiento” como la de una “lucha por

el reconocimiento” han adquirido en el debate

contemporáneo (en particular en C. Taylor y A.

Honneth).

SOC9076-01 SOCIOLOGÍA ORGANIZACIONAL



Dificultad : 3

El curso aborda el fenómeno de las Organizaciones,

como un producto propio de la evolución de

la sociedad moderna. Desde la perspectiva de la teoría

de sistemas de Niklas Luhmann, se pueden distinguir

tres tipos de sistemas sociales diferentes, aunque

mutuamente interconectados. Estos son: 1.- la

sociedad, que hoy en día es un sistema único, de

carácter mundial; 2.- la interacción que es un sistema

caracterizado por la presencia de las personas que la

van construyendo con sus comunicaciones; y 3.- la

50

organización que es un sistema que pone condiciones a

la pertenencia. Este último tipo de sistema social se ha

ido encargando, progresivamente, de ofrecer

soluciones a los problemas que presenta la sociedad y

que han sido producidos por su mismo desarrollo. Las

organizaciones, debido a su capacidad de

enfrentar problemas complejos reduciendo su

complejidad por medio de la especificación de sus

objetivos, han adquirido cada vez más relevancia y han

sido y continúan siendo objeto de la crítica social que

siempre espera soluciones más amplias que las

ofrecidas por las organizaciones. Aunque el enfoque

seleccionado es la teoría de sistemas de Niklas

Luhmann, se espera que los alumnos se familiaricen

con el fenómeno organizacional, sean capaces de

conceptualizarlo bajo diferentes teorías sociológicas y

conozcan sus características y principales procesos.

SOC9085-01 METODOLOGÍAS PARTICIPATIVAS PARA LA

INVESTIGACIÓN SOCIAL

Horario : JU E – JU F


Dificultad : 2

Este curso pretende acercar a los y las estudiantes a las

metodologías participativas, ahondando tanto en sus

bases teóricas y epistemológicas como en las

estrategias y técnicas asociadas; se pretende sea un

espacio de formación teórica-práctica que apunte tanto

a generar una instancia de reflexión sobre la futura

práctica profesional de los/as estudiantes y sus

diversos campos de acción, como de transferencia de

herramientas concretas que les permita desarrollar

una investigación o procesos con metodologías

participativas. El objetivo general del curso apunta a

que los y las estudiantes conozcan una nueva

perspectiva de investigación social que les permita

integrar nuevos sentidos, metodologías y técnicas para

la investigación social, además de potenciar una

postura crítica respecto a las limitaciones de ésta y de

su futuro ejercicio profesional.

SOC9086-01 DEBATES CONTEMPORÁNEOS EN CULTURA,

CONSUMO Y SOCIEDAD



Dificultad : 3

Este curso introduce a los alumnos los recientes

debates conceptuales y empíricos de los estudios del

consumo. Concretamente, los antecedentes históricos

del fenómeno del consumo, los principales debates

conceptuales en torno a la naturaleza del consumo

como fenómeno social y cultural y algunas de las

temáticas específicas que se desprenden de un

acercamiento sociológico al consumo. El curso tiene

una modalidad de tipo seminario. En cada sección el

profesor introduce una temática la cual luego será

desarrollada en base a la presentación de textos y

discusión de los alumnos. Adicionalmente, el curso

contempla la realización de actividades de

investigación aplicadas a los temas discutidos en

clases. En esta versión, además de discutir algunas

temáticas generales el seminario se concentrará en

estudiar dos ámbitos empíricos del consumo, a saber:

51

La organización social de consumo, en particular las

prácticas de producción de conocimiento y los

dispositivos de captación de públicos que orquestan los

mercados de consumo.

Los debates sobre el consumo en el marco de las

crecientes demandas por mayor sustentabilidad y

eficiencia energética.

SOC9087-01 INTERCULTURALIDAD, PUEBLOS ORIGINARIOS Y

POLÍTICAS PÚBLICAS



Dificultad : 2

El curso se presenta como una introducción al

fenómeno de la interculturalidad desde una

perspectiva sociológica. Se compone de 3 unidades, una

primera que analiza el contexto sociopolítico en que

surge el debate sobre la interculturalidad y las

discusiones sociológicas que se han dado sobre la

materia. La segunda unidad, en tanto, analiza la

relación que existe entre interculturalidad y

multiculturalidad, y el rol que cumplen los pueblos

originarios en dicha relación. En este sentido, se tendrá

un énfasis especial en las comunidades reconocidas en

el marco de Ley Indígena. Por último, la tercera unidad

se orienta a una reflexión crítica del las políticas

públicas con que cuenta Chile en la materia, y la

incidencia que ha tenido el proyecto neoliberal en el

diseño e implementación de éstas. Cabe destacar que el

enfoque de este curso busca articular una

aproximación teórica con una de carácter empírico, por

medio de trabajos aplicados y presentaciones.

SOC9095-01 OBJETOS, AGENTES Y PRÁCTICAS POLÍTICAS: LAS

LÓGICAS HISTÓRICAS Y SOCIALES DEL CAMPO

POLÍTICOS



Dificultad : 2

Este curso tiene como propósito interrogarse acerca de

la génesis histórica y social del mundo de objetos,

agentes e instituciones que son comúnmente

calificados como políticos, y al mismo tiempo entender

sociológicamente el funcionamiento del campo político.

En tal sentido, el curso está dividido en dos partes.

La primera parte consistirá en conjugar la dimensión

histórica y sociológica de los objetos sociales, desde los

más “grandes” (revoluciones, construcción del Estado,

invención del sufragio universal, etc.) hasta los

aparentemente más “pequeños” (dispositivos y

tecnologías sociales que acompañan a un gran

acontecimiento, como por ejemplo la universalización

del sufragio: urna, cámara secreta, dietas, etc.). Esa

corriente, conocida bajo el nombre aparentemente

homogéneo de “sociología histórica”, disimula sin

embargo varios tipos de aproximaciones a lo social. Es

así como uno puede distinguir entre la escuela

francesa, la sociohistoria (sociohistoire), y aquel otro

gran y heterogéneo universo de estudios anglosajones

de sociología histórica, el que es a menudo calificado

como great historical sociology. Esta asignatura se

propone introducir a ambas corrientes, mostrando

algunas de las principales estrategias de investigación

utilizadas, para lo cual utilizará elementos de socio

52

historia papa pensar el periodo 1970-1973 de la

historia política y social chilena.

La segunda parte corresponde a una sociología

sistemática del campo político, rompiendo con el modo

tradicional de comprender lo que allí ocurre (distintas

formas de cooperación y competencia) por parte de la

ciencia política. Para tal efecto, el curso hace suya la

pregunta de Pierre Bourdieu: ¿cómo pensar la política

sin pensar políticamente? Para responderla, el curso se

interroga en temas tales como la formación del campo

política, las lógicas de valor que imperan en si interior

y que explican que los agentes que compiten no sean

idénticos en peso e importancia, el sistema de

disposiciones especializadas para competir en el

campo (el habitus político), y así sucesivamente.

SOC9068-01 SUBJETIVIDAD Y POLÍTICA EN CHILE

Horario : MA D – MA E


Dificultad : 2

El presente curso busca problematizar la relación que

tienen los pobres urbanos con la política en Chile. Con

ello, se pretende establecer un diálogo crítico con las

dos principales formas de descripción que la sociología

ha utilizado durante la postdictadura, a saber: la

despolitización y el clientelismo político. Sin negar su

importancia descriptiva, se propondrá un marco

analítico más amplio que reintegre a la acción colectiva

como una de las formas de relación entre los pobres

urbanos y el Estado, especialmente a través de la lucha

por la vivienda digna. En este sentido, el curso busca

incorporar una dimensión histórica al análisis que

permita interpretar adecuadamente las

transformaciones del presente.

53

Campus Empresarial

ICG3111-01 ENTORNO ECONÓMICO

Horario : MA A – JU A

Ayudantía : LU E

Carrera : Ingeniería en Control de Gestión

Dificultad : 2

El curso presenta una primera mirada introductoria de

la Economía como disciplina y como ella permite

entender las interacciones entre personas, empresas y

países, frente a la disyuntiva clásica de escasez y

elección. Al final de la asignatura, el alumno debe

comprender las problemáticas, métodos y conceptos

básicos del sistema económico, a nivel microeconómico

y macroeconómico, siendo capaz de entregar, de forma

escrita, una opinión simple pero argumentada sobre

temas económicos contingentes. De forma

complementaria, el alumno debe ser capaz de analizar

un texto y expresar de forma escrita un análisis lógico

que demuestre el desarrollo de un pensamiento crítico.

ICG3343-01 EMPRESA Y CONTEXTO LEGAL

Horario : MI E – MI F

Ayudantía : MA F


Dificultad : 3

Los alumnos al conocer las principales instituciones y

normas del Derecho Constitucional, Civil y Comercial ,

serán capaces de diferenciar entre un Recurso de

Protección y un Recurso de Amparo; asesorar y opinar

acerca de la conveniencia de constituir una sociedad

Anónima, S.P.A o una Sociedad de Responsabilidad

Limitada; conocer los mecanismos de acción frente a la

infracción de la ley de Defensa a los derechos de los

Consumidores, exponer frente a un directorio en

forma clara precisa y segura acerca de un tema de su

competencia. Desarrollar la habilidad lecto escritora en

el alumno.

ICG3413-01 ENTORNO MACROECONÓMICO INSTITUCIONAL

ICG3413-02

Horario : MI A – VI A / LU A – JU C

Ayudantía : MI E


Dificultad : 3

El curso contextualiza la economía de un país en el

entorno global y entrega contenidos básicos para el

análisis del comportamiento de los mercados

internacionales y la economía doméstica. Al final la

asignatura, el alumno debe tener entendimiento sobre

el flujo circular de la economía, los principales

mercados agregados, los ciclos económicos y las

instituciones que toman decisiones sobre la política

macroeconómica. El curso refuerza la capacidad de

comprensión lectora y expresión escrita del alumno,

con el fin que pueda analizar casos y entregar una

opinión escrita de pensamiento crítico.

54

ICG3426-01 GESTIÓN DE MARKETING

Horario : MA D – VI D


Dificultad : 3

La asignatura suministra los fundamentos teóricos y

prácticos para que los alumnos comprendan el rol y las

actividades de la función de marketing en distintos

tipos de organizaciones y contextos, y puedan

desarrollarse como apoyo relevante para su

desempeño. Por ello, el objetivo general de este curso

es, en primer lugar, establecer las bases conceptuales y

metodológicas de la disciplina, dentro del contexto

general más amplio de la administración de empresas,

y en segundo lugar, que los alumnos puedan identificar

y evaluar la gestión de esta importante área funcional,

reconociendo distintos indicadores que den cuenta de

la gestión y resultados de marketing en cuanto a su

contribución al objetivo de la unidad de negocios y a

los objetivos generales de la organización,

respectivamente.

ICO8101-01 PRINCIPIOS DE MICRECONOMÍA


Ayudantía : MA E

Carrera : Ingeniería Comercial

Dificultad : 2

La asignatura de Principios de Microeconomía es el

primer curso de la línea de economía de la carrera de

Ingeniería Comercial. Este curso entrega al estudiante

los conocimientos básicos sobre la teoría económica

requeridos para comprender y estudiar la realidad

económica. La asignatura busca que el estudiante

conozca y comprenda los conceptos microeconómicos

básicos y la lógica microeconómica para analizar los

problemas: el comportamiento de los agentes, la

determinación de los precios y el comportamiento de

los mercados.

ICO8102-01 PRINCIPIOS DE MACROECONOMÍA

ICO8102-02

ICO8102-03

ICO8102-04

ICO8102-05

Horario : MA A – VI A (Secciones 1-3) / MA B –

VI B (Secciones 4 y 5)

Ayudantía : MA B (Secciones 1 y 2) / VI E

(Sección 3) / MA A (Secciones 4 y 5)


Dificultad : 3

Al final del curso el estudiante deberá leer e interpretar

las principales medidas de actividad y de stocks

macroeconómicos, distinguir política fiscal de política

monetaria, formular y manipular un modelo básico

donde analice los efectos de políticas monetarias y

fiscales.

ICO8201-01 ORGANIZACIÓN Y EMPRESA


Ayudantía : LU E


Dificultad : 2

Corresponde al primer curso de la línea de

administración y recursos humanos de la carrera de

Ingeniería Comercial. En este curso los estudiantes

55

conocerán las principales teorías que dan sustento a la

disciplina de la administración, así como comprender y

analizar el rol de la empresa como organización social,

su contexto y el papel que cumplen los

administradores.

ICO8202-01 ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

ICO8202-02

ICO8202-03

ICO8202-04

ICO8202-05

Horario : MA C – VI C (Secciones 1-3) / MA D –

VI D (Secciones 4 y 5)

Ayudantía : MA D (Secciones 1-3) / MA C

(Secciones 4 y 5)


Dificultad : 2

La asignatura de Administración de Empresas es un

curso de la línea de administración y recursos

humanos de la carrera de Ingeniería Comercial. En este

curso los estudiantes conocerán los aspectos

conceptuales, bases teóricas y empíricas de las cuatro

funciones básicas de la administración. Especial

relevancia tendrá su aplicación a contextos

globalizados y de alta competencia.

56

Santiago Centro

CFG2037-01 RELACIONES DE GÉNERO, FAMILIA Y VIOLENCIA

CONYUGAL EN CHILE: 1700-1900


Profesora : Patricia Peña

Ranking : 328


La violencia contra las mujeres ha sido una constante a

lo largo de la historia, de modo tal que el que una de

cada tres chilenas pertenecientes a diferentes estratos

sociales, económicos y culturales revele haber sido

blanco de violencia en el marco de sus relaciones de

pareja no debe extrañarnos, sí alertarnos e inducirnos

a preguntarnos las razones desencadenantes

inmediatas de ello y ante todo el por qué de la

omnipresencia de dicho fenómeno en el tiempo. La

violencia en relación de pareja es la que mayor

notoriedad ha alcanzado en nuestro país en los últimos

años; en razón de ello, y de que la familia es la principal

institución donde se expresan las desigualdades de

poder, basamento de la violencia contra las mujeres, el

curso comprenderá el estudio, a partir de fue

primarias, de una de sus modalidades, la violencia

conyugal y, consecuentemente, el de la familia, la

construcción de las relaciones de género y roles

genéricos en Chile entre 1700 y 1900, con especial

énfasis en el período colonial, pues fue a lo largo de

este que se consolidó el sistema patriarcal en nuestro

continente.

CFG2086-01 LA GUERRA FRÍA: ORIGEN Y FORMACIÓN DEL

MUNDO CONTEMPORÁNEO


Profesor : Rodrigo Bugueño

Ranking : 508


El curso se aboca al estudio de la Guerra Fría -

concebida como la verdadera matriz de los conflictos

contemporáneos- desde una perspectiva amplia que

incluye el análisis de los distintos frentes que

estuvieron en tensión; los frentes políticos, bélicos y

armamentistas, pero también los culturales, artísticos,

económicos y comunicacionales. Asimismo se entiende

la Guerra Fría no solo como la pugna entre dos bloques

antagónicos, sino también como una época con

características propias que impactó y se infiltró en

todos los países. En ese sentido, nos preguntaremos

por el papel que jugó Chile en la Guerra Fría, por cómo

fue afectado y por cómo influyó en su curso.

Finalmente, el estudio de las consecuencias de la

Guerra Fría nos conducirá al examen del mundo actual

57

y al modo en que se organizan las relaciones de poder

entre Estados y “civilizaciones”.

CFG2098-01 REVOLUCIONES EN LA HISTORIA CONTEMPORÁNEA


Profesora : María José Schneuer

Ranking : 340


El presente curso utiliza el concepto de revolución

como eje explicativo de la Historia Contemporánea. De

esta manera, a partir de las transformaciones políticas,

económicas y sociales que surgen de las revoluciones

de los siglos XIX y XX, busca fomentar la reflexión en

los estudiantes respecto de los procesos de cambio que

han configurado el presente.

CFG2160-01 CINE CHILENO: UNA VISIÓN DE LA HISTORIA


Profesor : Pablo Marín

Ranking : 497


A través del visionado y análisis de largometrajes

chilenos de ficción correspondientes al período 1940-

1979, el curso establece un puente de significados y

símbolos entre la cultura y la sociedad de la época, por

un lado, y el relato fílmico, por el otro.

CFG2208-01 EL DOCUMENTAL EN AMÉRICA LATINA


Profesor : Gilberto Robles

Ranking : 454


El movimiento cinematográfico en América Latina es

hoy por hoy una de las principales herramientas para

la construcción de identidad. Si antes los grandes

referentes cinematográficos los encontrábamos en

Europa o Norteamérica, hoy en día se puede hablar de

una nueva generación de realizadores

latinoamericanos que están aportando temas y

contenidos extraídos de su propio entorno. En este

sentido, el género documental es el formato más

directo para expresar esas ideas y de paso dar cuenta

de la evolución que está teniendo nuestro continente.

Este curso pretende analizar las semejanzas y

diferencias a nivel histórico y cultural en América

Latina a través de sus registros documentales.

Enfocándose en la etapa más reciente de nuestra

historia (años ‘50 en adelante) iremos descubriendo

cómo el cine documental crea su propio discurso y

cómo sus realizadores desarrollan un lenguaje

cinematográfico para contar estas historias.

CFG2257-01 HISTORIA DE LAS CORRIENTES POLÍTICAS EN

CHILE


Profesora : Santiago Aránguiz

Ranking : 301


Este curso tiene como objetivo analizar las principales

corrientes políticas que se han desarrollado en Chile

durante el siglo XX, entre las cuales destacan las

siguientes: anarquismo, socialismo, comunismo, social-

cristianismo, humanismo cristiano, liberalismo,

conservadurismo y neoliberalismo, entre otras.

Metodológicamente la asignatura se estructurará sobre

58

la base de exposición de temas, discusión de

problemáticas, debates y ejercicios analíticos de los

contenidos y unidades que lo orientan. La principal

competencia que se busca fomentar es la de identificar

y caracterizar los procesos políticos e ideológicos

durante el siglo XX. En consecuencia, el alumno deberá

ser capaz alumno sea capaz de: i) valorar la

importancia del conocimiento histórico para su

formación académica y su proceso de aprendizaje, y ii)

reconocer y comprender los principales procesos

históricos ocurridos en Chile durante aquel período

poniendo atención en la relevancia de las corrientes

políticas.

CFG2258-01 MITOLOGÍA Y COSMOLOGÍA DE LOS PUEBLOS

ORIGINARIOS

Horario : LU B – MI B

Profesora : Patricio Cisternas

Ranking : 448


Se plantea un curso introductorio a los sistemas

mitológicos-cosmológicos que constituyen el

fundamento de los pueblos originarios del continente y

de Chile, se realizará una reconstrucción etnohistórica

de los materiales documentales, arqueológicos y

etnográficos, con el fin de dar coherencia a los

sistemas mitológicos- tradicionales más significativos

de las civilizaciones y culturas que se desenvolvieron

hasta la colonización europea.

CFG2279-01 EL ISLAM EN LA ERA GLOBAL: TEORÍAS, TRADICIÓN

Y RUPTURAS

Horario : MI E – VI E

Profesora : Jorge Araneda



La asignatura tiene como principal objetivo contribuir

a que los estudiantes se interrogue por los

fundamentos de las problemáticas actuales de las

sociedades árabes, a la luz del hecho de una creciente

islamización del discurso, que pone en un segundo

plano el elemento cultural árabe de la región, y releer

la progresiva relevancia que han ido adquiriendo

actores emergentes (Irán – Turquía – Egipto) y el

impacto que tiene sobre la percepción tanto académica

como ciudadana de dichos sucesos, a la vez que

adquiere una conceptualización que le brindara un

nuevo panorama sobre los principales procesos que

han caracterizado el desarrollo de las problemáticas

que surgen en dichas sociedades, desde inicios del siglo

XX hasta nuestros días. Y logre incrementar su interés

por las manifestaciones políticas como culturales de

otras esferas y sintetice la habilidad para obtener

información de fuentes ajenas con la capacidad para

formular conceptualizaciones propias.

CFG2284-01 EL SISTEMA POLÍTICO ESTADOUNIDENSE DE CARA

A LAS ELECCIONES PRESIDENCIALES 2016

(AMERICAN CORNER)


Profesora : Rosario Rodríguez

Ranking : 256

59


De cara a las elecciones del 2016, el presente curso

aborda el devenir histórico de la política, economía,

sociedad y cultura norteamericanas durante el siglo XX

y XXI. Se estudiará el desarrollo de la historia

norteamericana desde sus cimientos políticos y sus

relaciones internas y externas, examinando los

principales fenómenos políticos, bélicos, sociales y

económicos. Se espera analizar y evaluar las crisis,

problemas y los desafíos políticos, económicos y

sociales de las principales presidencias

norteamericanas. Dichos gobiernos afrontaron

profundas y variadas problemáticas tanto internas

como externas así, como también pusieron en marcha

políticas públicas con el fin de solucionar problemas

ideológicos, sociales y económicos.

CFG2285-01 EL SIGLO XX: TRANSFORMACIONES Y CONFLICTOS

Horario : LU B – MI C

Profesor : Raimundo Meneghello

Ranking : 326


El propósito del curso es que el estudiante comprenda

el siglo XX como una de de las etapas más dinámicas de

la historia universal y donde se construyeron los

cimientos del siglo XXI y el mundo actual. Un siglo

donde experimentaron grandes cambios políticos,

sociales, económicos y culturales. Procesos se

caracterizaron por el desarrollo de enormes conflictos

y enfrentamientos: las dos guerras mundiales, las

revoluciones en Rusia y China, los totalitarismos, la

Guerra fría y el surgimiento de nuevas naciones y

entidades supranacionales, configurando nuestra

realidad actual. Es por ello que pretendemos abordar la

comprensión de estos procesos, considerando sus

distintas aristas y consecuencias, para así contribuir a

un mejor entendimiento del siglo XXI, sus problemas y

protagonistas.

CFG2238-01 CIUDADANÍA Y GÉNERO EN CHILE EN LOS SIGLOS

XX Y XXI

Horario : MA F – JU F

Profesor : Carmen Gloria Godoy

Ranking : Ranking no disponible


Este curso se propone abordar las demandas

ciudadanas relacionadas con la igualdad de género,

levantadas en Chile en las últimas décadas del siglo XX

y comienzos del XXI. El curso consta de dos áreas, una

se propone situar desde una perspectiva histórica, las

problemáticas, tensiones y exclusiones que surgen en

torno a la figura del ‘ciudadano’ y las posteriores luchas

de diversos movimientos sociales por conseguir dicha

condición, dentro de los parámetros de las

democracias occidentales y los procesos

modernizadores, particularmente en Chile. La segunda

área, en cambio, se plantea abordar los discursos

públicos sobre géneros y sexualidad y los actores

sociales que intervienen en el escenario que se

configura desde las últimas décadas del siglo XX hasta

el presente, el grado de influencia de la agenda

internacional en materia de derechos de las mujeres

desde mediados de la década de 1970, así como las

políticas públicas y otros tipos de iniciativas estatales

60

impulsadas durante este periodo. Los avances,

retrocesos y limitaciones en materia de igualdad de

géneros y los derechos de las mujeres y las

denominadas ‘minorías sexuales’, se analizan a partir

de la relectura del período, y fundamentalmente desde

el impacto de los cambios económicos y políticos en los

sentidos de la nación y la ciudadanía.

61

Campus Empresarial

CFG2255-01 CONFLICTOS Y VIOLENCIA EN ÁFRICA Y ASIA. SIGLO

XX Y XXI



Profesor : Andrés Morasso

Ranking : 407

Sala : B-201

En este curso se analizarán los diversos hechos de

violencia y conflictividad, durante el siglo XX y XXI en

África y Asia. Durante décadas se ha pensado que la

inestabilidad y la violencia son crónicas en estos

continentes, que su falta de modernización, carencias

económicas y una cultura de violencia ancestral ha

hecho que se prolongue un estado de permanente

fanatismo. En este curso iremos descubriendo de qué

manera ha incidido occidente en la violencia y

conflictividad en África y Asia, además analizaremos la

imagen de africanos y asiáticos como seres

apasionados y vehementes, que está en el centro de

nuestra idea de los conflictos en esos continentes.

CFG2207-01 LA PROSTITUCIÓN EN MUJERES: ¿UNA LLAGA

NECESARIA?


Profesora : Patricia Peña

Ranking : 185

Sala : B-202

Curso aborda, en perspectiva histórica y desde una

mirada de género, el estudio de la prostitución de

mujeres en el mundo cristiano occidental en general y

en particular en Chile, desde fines del siglo XIX y hasta

mediados del siglo XX, con el objetivo de

‘desnaturalizar’ supuestos sobre ella arraigados

colectivamente y, consecuentemente, inducir a los

alumnos / as a reflexionar, primero, sobre el carácter

de construcción socio cultural e histórica que tienen

diferentes hechos, procesos y fenómenos que nos son

presentados cotidianamente como naturales; segundo,

a reflexionar sobre las consecuencias de esa toma de

conciencia y, tercero, a reflexionar sobre la relatividad

del relato histórico.

62

HIS4009-01 CHILE COLONIAL


Carrera : Historia

Dificultad : 2

El curso consiste en la revisión crítica de los principales

aspectos de la historia colonial de Chile desarrollados

por la historiografía. A través de la narración de los

diversos hitos de la historia de Chile durante el período

analizado, se abordarán las diferentes posturas sobre

los procesos vividos por la sociedad chilena durante los

siglos coloniales, entre ellos, el establecimiento de una

economía de exportación de materias primas, la

ruralización y la formación de grandes latifundios, el

establecimiento y organización territorial, el mestizaje,

la encomienda y la justicia de la conquista, etc.

HIS4010-01 AMÉRICA COLONIAL

Horario : LU B – JU E

Carrera : Historia

Dificultad : 2

Analizar los procesos históricos acaecidos en América

bajo el dominio de España y Portugal, entre los siglos

XV y XVIII, buscando integrar tanto los procesos de

imposición imperial como aquéllos que emergen desde

la propia América, signados por las resistencias,

acuerdos y cooptaciones. El estudio de estos procesos

estará cruzado por categorías tales como raza, clase y

género.

HIS4011-01 HISTORIA MEDIEVAL


Carrera : Historia

Dificultad : 2

El presente curso pretende exponer, analizar y

comprender las transformaciones del mundo

mediterráneo durante la Edad Media, entendiendo

dicha etapa como un crisol cultural, cuyas

consecuencias se pueden rastrear hasta el presente. En

vista de ello se analizarán diversas temáticas

fundamentales para una cabal comprensión del

Medioevo, destacando la intervención de los llamados

pueblos germánicos y su combinación con la cultura

clásica, el cristianismo, la organización de la Iglesia

como nuevo referente político, cultural y moral, los

sistemas políticos, la población, el espacio, el mundo

real y maravilloso, la cultura y la economía, entre otros

temas. Estos elementos serán presentados desde una

perspectiva temática y cronológica, centrándose en los

cambios, evoluciones o permanencias de los tema

expuestos. En relación a lo mismo se destacará la

interacción de la Iglesia con el poder político y la

relación del occidente cristiano con la cultura Islámica

y el Imperio Bizantino.

63

HIS4019-01 HISTORIA COMPARADA DE LA MODERNIDAD


Carrera : Historia

Dificultad : 3

El curso analiza la trayectoria de la modernidad

occidental (Europa) y periférica (América Latina

especialmente) desde el siglo XVI hasta fines del siglo

XX, a través de una perspectiva socio-histórica. Para

ello, se examinan las interpretaciones que la teoría

social ha construido para comprender la modernidad,

sus transformaciones y sus límites. Ordenaremos este

ejercicio analítico en distintos ejes temáticos, los cuales

se organizan en torno a lo que podemos entender como

algunos de los hitos centrales del devenir histórico de

la modernidad. El desarrollo del curso supone que el

estudiante cuenta con un conocimiento general a nivel

historiográfico, por lo que su preocupación apunta más

a la problematización que a la descripción de los

procesos históricos que definen a la época moderna.

HIS4021-01 CHILE SIGLO XX


Carrera : Historia

Dificultad : 2

La historia de Chile en el siglo XX se caracterizó por los

avances y retrocesos de los procesos de profundización

democrática y logro de la justicia social. El país conoció

diversos experimentos políticos que prometieron

resolver las cíclicas crisis que lo golpeaban. Así, de ser

supuesto modelo de democracia en América Latina, en

base a un sistema de partidos que regulaba el poder del

ejecutivo, Chile conoció la más prolongada de las

dictaduras de su historia. Desarrollismo, socialismo y

neoliberalismo se sucedieron para dar forma el

singular y dramático siglo XX chileno. En este curso se

examinarán los principales procesos políticos,

económicos y sociales que se desenvolvieron a lo largo

del siglo. Época marcada por profundas divergencias

internas, estas también se presentan en los debates al

interior de las ciencias sociales, que han analizado

desde diversos prismas los sucesos del siglo. Por ello, el

curso abordará los principales nudos de discusión

historiográfica. Este curso, que pretende realizar una

visión general de la historia contemporánea de Chile,

busca introducir a los alumnos y alumnas en el

conocimiento de las principales problemáticas que la

atravesaron.

HIS4022-01 AMÉRICA SIGLO XX


Carrera : Historia

Dificultad : 3

¿Cómo contar la historia de “América Latina” del siglo

XX? ¿Es una historia de dominación imperialista,

masacres políticas e intervención extranjera? ¿O es

una historia de participación popular, movimientos

sociales y profundización democrática? ¿Cuál es el

actor histórico de más peso en esta narrativa – el

Estado o la sociedad civil y por qué? Durante el

transcurso de este semestre estaremos planteando

preguntas de este tipo en relación al contexto histórico

que corre desde el “Gran Crac” de 1929 y el contexto

post-Revolución Mexicana hasta los acontecimientos

más importantes de los últimos años, incluyendo el

64

surgimiento del Estado plurinacional y multi-étnico en

la región andina y las protestas anti-globalización que

estallaron en Chiapas y Argentina. Cuestionaremos la

construcción del Estado y los espacios de la ciudadanía

en distintos países según las preguntas recién

postuladas, enfocándonos particularmente en los

fenómenos socio-políticos llamados “populismo”,

“autoritarismo”, y “democratización”. Siendo este

curso un ejemplo de la historia socio-cultural y política,

buscaremos entender las narrativas del pasado no sólo

desde procesos y coyunturas “políticos” de cada país

sino también desde el prisma de lo socio-cultural. Por

ende, este curso contempla el uso de distintos tipos de

fuentes (textos escritos, arte, cine, etc.). Además, de

manera transversal, se analizarán los conceptos de

clase, raza, género y etnicidad durante el semestre,

tanto en un sentido histórico como historiográfico.

HIS4023-01 HISTORIA CONTEMPORÁNEA SIGLO XIX

Horario : MI D – VI C

Carrera : Historia

Dificultad : 2

El curso tiene como propósito abordar el periodo que

transcurrió entre el último cuarto del siglo XVIII y

comienzos del siglo XX, adhiriendo a la temporalidad

establecida por el historiador Eric J. Hobsbawm del

“siglo XIX largo”. Tal periodo adquiere su significación

en torno a la tesis de la “doble revolución” (Revolución

Industrial y Revolución Francesa), tanto en su

gestación y estallido, como en su impacto en el

delineamiento de la época contemporánea. Desde esta

perspectiva, la cátedra se abocará a una evaluación del

desarrollo del capitalismo, como a la estructuración de

la sociedad y cultura burguesa decimonónica. El curso,

por tanto, se centrará, de preferencia en el continente

europeo, y solo tangencialmente en las otras áreas del

mundo. Además, enfatizaremos el accionar de los

sectores populares europeos entre los siglos XVIII y

XIX, tanto cuando se resistieron a la nueva lógica

capitalista, como su decisiva participación en los

movimientos revolucionarios del “siglo XIX largo”.

HIS4024-01 GEOGRAFÍA FÍSICA

Horario : MI A – JU A

Carrera : Historia

Dificultad : 2

El curso se focaliza en entregar a los alumnos las

nociones respecto al proceso de transformación del

espacio geográfico y su expresión desde el punto de

vista cultural e histórico. Además se complementa con

la formación en el área de la Geografía Física,

considerando el estudio de los principales elementos

de esta rama y las ciencias auxiliares afines. Estos

elementos permitirán, una vez finalizado el curso, que

los alumnos valoren las vinculaciones existentes entre

la disciplina geográfica y la histórica.

HIS4044-01 SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN DE HISTORIA DE LA

EDUCACIÓN


Carrera : Historia

Dificultad : 3

Este seminario es un espacio de dialogo especializado

en torno a la historia de la educación, con acento en los

65

procesos nacionales en los siglos XIX y XX (sin excluir

el contexto latinoamericano). Sus actividades se

orientan en un primer momento a una reflexión y

debate en torno a los fundamentos teóricos y

soluciones metodológicas en la producción de

investigación sobre los procesos históricos del campo

educativo, ello a partir del estudio de casos. En un

segundo momento el seminario busca promover las

capacidades de construcción de problemas de

investigación en historia de la educación. Finalmente,

en tercer momento, lograr el desarrollo de

investigación empírica en estrecha relación con el

perfeccionamiento de las formas de comunicación

académica de sus resultados. De este modo, el

seminario aspira a lograr una visión comprensiva tanto

de temas específicos de la historia de la educación

chilena o latinoamericana como de sus desafíos

teóricos como metodológicos.

HIS4045-01 CIUDADANÍA Y DERECHOS


Carrera : Historia

Dificultad : 2

El curso se propone entregar herramientas teóricas y

reflexivas sobre los procesos, características y

problemáticas que han conformando el ámbito de

acción de los Derechos y las Ciudadanías. Siguiendo un

eje temporal y temático, pero siempre situados desde

la Historia del Tiempo Presente y los estudios de las

Memorias, se busca desarrollar competencias

conceptuales, procedimentales y actitudinales para

promover un ejercicio crítico y activo desde distintas

espacios agenciales ciudadanos, considerando para ello

sus diversas problemáticas y contingencias.

HIS4046-01 GEOGRAFÍA DEL MEDIO AMBIENTE

Horario : LU E – MI F

Carrera : Historia

Dificultad : 2

Los fenómenos de globalización y tecnificación han

significado un cambio sustancial en los patrones de

configuración espacial de los asentamientos humanos y

de sus actividades productivas asociadas. Ello ha

afectado la geografía de los recursos naturales y de las

culturas actuales, afectando las interacciones que se

producen en el medio ambiente y que se expresan en

una determinada distribución de los fenómenos,

procesos y problemáticas ambientales. En este sentido

el medio ambiente es concebido como una categoría de

análisis del espacio geográfico, que se influencia por la

teoría general de sistemas, que propone un modo de

explicar las imbricadas relaciones de interdependencia

entre los seres vivos y el planeta. Se aborda bajo la

premisa de que el espacio geográfico es un sistema

constituido por elementos interactuantes e

interdependientes, cuyos procesos de funcionamiento

son sinérgicos y explican el todo y las partes. A lo largo

del semestre se abrirán espacios para el debate y

reflexión de experiencias reales; se utilizarán

metodologías específicas como la resolución de

conflictos ambientales.

66

PER5125-01 HISTORIA DE CHILE I

PER5125-02

PER5125-03

PER5125-04

Horario : MI D – MI E / LU A – MI A / MA D –

MA E / MA B – JU B


Dificultad : 2

¿Por qué Chile es cómo es? ¿Cuáles son los fenómenos

que hacen que las cosas hayan salido como salieron?

¿Cómo fueron los procesos? ¿Y los protagonistas? La

comprensión de la historia de Chile está en la base de

todo periodista. Mientras mayor sea la densidad de sus

conocimientos sobre la historia nacional, mayor será la

posibilidad de que sus análisis, contextualizaciones y

lecturas de la realidad se conecten exitosamente con

las audiencias. Este curso abarca desde los albores de

la República hasta la consolidación democrática del

siglo XX, abarcando desde 1830 a 1973, con una

aproximación que busca estimular el pensamiento

crítico en los estudiantes.

67

Santiago Centro

CFG2050-01 CUENTO NORTEAMERICANO CONTEMPORÁNEO


Profesor : Gonzalo Contreras

Ranking : 489


El curso se aboca a la revisión de la narrativa breve

norteamericana a partir de la producción de la segunda

mitad del siglo XX. Consideramos que se trata de una

de las cuentísticas más ricas, diversas e innovadoras

del género surgidas luego de las posguerra y es al

mismo tiempo, uno de los campos menos explorados

por la academia. Es a nuestro juicio, una de las

narrativas más revolucionarias en el género por su

riguroso realismo, su visión crítica, su capacidad

iluminadora de los movimientos sociales que

ocurrirían luego de la posguerra.

CFG2059-01 POESÍA INDÍGENA LATINOAMERICANA

Horario : MA B – MI B

Profesor : Jaime Huenun

Ranking : 327


Este programa está centrado fundamentalmente en

entregar a los estudiantes contenidos generales sobre

poesía indígena latinoamericana escrita y publicada en

los últimas dos décadas, periodo en el cual se ha

generado un desarrollo sostenido de la misma

principalmente en Chile, México, Paraguay, Colombia,

Perú y Guatemala. Dicha poesía ha venido a enriquecer

y alterar las literaturas nacionales de los países

latinoamericanos, instalando en nuestras sociedades

una mirada y un quehacer literario anclado en

tradiciones literarias orales milenarias – algunas de las

cuales también se revisarán en este curso-,

reprocesadas y fusionadas con los elementos de la

poesía y la literatura universal contemporánea, lo que

la convierte en una expresión de alta complejidad

lírica, política y cultural digna de ser conocida,

estudiada y analizada.

CFG2061-01 ESCRITURA DE ENSAYOS ACADÉMICOS

Horario : LU A – MI A

Profesora : Juana Puga

Ranking : 414


68

Después de hacer una rápida revisión del origen del

género ‘Ensayo’ y de centrarse en las características del

‘Ensayo académico’, el curso revisa una serie de

contenidos que el estudiante debe conocer y manejar,

para lograr escribir correctamente un texto académico

y, en particular, en ensayo. Estos contenidos son: la

puntuación, la estructura de los párrafos; las

características de un texto ‘bien formado’: la cohesión y

la coherencia textual; la argumentación y la exposición;

el léxico académico; las partes que componen un

ensayo: el abstract o resumen inicial, la introducción, el

desarrollo, la conclusión; el índice; las citas, las notas y

la bibliografía. Los estudiantes irán incorporando

progresivamente estos contenidos en la escritura

grupal de un ensayo. Por otra parte, el curso entrega

algunas técnicas correspondientes a la pre-escritura,

que permiten al estudiante planificar debidamente lo

que escribirá en su texto, ordenar sus ideas y recurrir a

las fuentes que serán el pilar de su escrito.

CFG2065-01 NOVELA GRÁFICA: SOBRE LA CRISIS DEL SUJETO

FINISECULAR


Profesora : Paloma Domínguez

Ranking : 395


El presente curso intenta describir los hitos canónicos

de las novelas gráficas, por medio de un análisis de los

temas y obras centrales del género. El objetivo es

acercar al alumno a una tradición historietística que ha

venido creciendo y madurando en los últimos treinta

años hasta convertirse en una tradición llena de

héroes, autores insoslayables y cómics ineludibles.

CFG2087-01 POESÍA Y METAFÍSICA: LAS ELEGÍAS DE R.M. RILKE


Profesor : Otto Dörr

Ranking : 324

Sala : 304 Psicología (Vergara #275)

El curso tiene por objeto poner en contacto al alumno

con una de las producciones poéticas más

trascendentales del siglo XX, cual es “Las Elegías del

Duino” del poeta alemán nacido en Praga, Rainer Maria

Rilke. El profesor encargado del curso ha publicado en

los últimos años una traducción castellana de esta obra

tanto en Chile como en España, la que ha sido muy bien

recibida por la crítica nacional e internacional. Una de

las virtudes que se le ha reconocido a esta traducción

es la de hacer más “comprensible” su lectura en

comparación con las otras traducciones ya existentes.

Esto significará que los alumnos tendrán un acceso más

fácil a esta profunda poesía y que podrán discutir

directamente con el traductor el sentido de ciertos

pasajes. Demás está decir que el curso no se limitará a

conocer el texto original y su traducción castellana,

sino que también se intentará en él una interpretación

del sentido de estas elegías y de cómo ellas influyeron

en filósofos determinantes del siglo XX.

CFG2143-01 BOOK CLUB (AMERICAN CORNER)

Curso se dicta en inglés. Para inscribirte debes escribir a

[email protected] indicando tu rut

mailto:[email protected]

69


Profesora : Mónica Fiblas



El curso será dictado íntegramente en inglés,

constituyéndose en una gran oportunidad de práctica

real del idioma. Por requerir un manejo medio alto del

idioma, su inscripción se hará vía mail o en forma

personal en la oficina de Formación General. En el

curso se leerán obras en inglés pertenecientes al

ámbito de las humanidades de autores

norteamericanos contemporáneos cuya temática se

relaciona con la cultura, sociedad y/o actualidad de

Estados Unidos.

CFG2149-01 LA ERA DE LAS VANGUARDIAS HISTÓRICAS

Horario : LU C – MI C

Profesora : Mara Santibáñez

Ranking : 311


Este curso revisa las nociones fundamentales que han

articulado la producción artística de la modernidad y

en particular desarrolla un recorrido crítico por las

llamadas “vanguardias históricas”. Se trata de

comprender de qué manera las vanguardias se

constituyeron y desarrollaron como posición (auto)

crítica de la modernidad, cuáles fueron las estrategias

que pusieron en obra y de qué modo éstas mismas

abrieron las posibilidades para el arte contemporáneo.

CFG2152-01 ARTE LATINOAMERICANO


Profesora : Isabel García

Ranking : 333


El programa revisará aspectos del Arte

Latinoamericano desarrollado a partir de los años

setenta en la región, tomando ejemplos de nuevos

formatos y lenguajes de este periodo y su influencia

en la producción actual en disciplinas como el video y

la fotografía.

CFG2166-01 MÚSICA LATINOAMERICANA CONTEMPORÁNEA Y

MOVIMIENTOS SOCIALES

Horario : MA F – MI F

Profesor : Felipe Martínez

Ranking : 457


El curso da a conocer una visión general a través de un

recorrido de la música latinoamericana desde

principios del s XX hasta nuestros días, entendida como

una manifestación que emana de diversos

movimientos sociales. Así por ejemplo, la trova que

caracterizó la Revolución Cubana o el rock argentino de

los años ‘60s.

CFG2180-01 POESÍA Y PAISAJE EN CHILE

Horario : LU E – JU E

Profesor : Rafael Rubio

Ranking : 421


El curso ofrece a los alumnos un acercamiento crítico al

género poético, a partir de la relación entre poesía y

naturaleza en un corpus de obras escritas por poetas

chilenos contemporáneos. Este corpus será

contextualizado culturalmente, con el objeto de dar

70

cuenta de las variadas poéticas que conforman el

panorama de la poesía chilena contemporánea y el

lugar que en ella ocupa el tema del paisaje y la

naturaleza.

CFG2204-01 LOS LÍMITES DE LA EXPERIENCIA


Profesor : Diego Fernández

Ranking : 439


El presente curso ofrece un recorrido por los

principales hitos del pensamiento filosófico moderno

en lo que se refiere al problema de la experiencia. En

efecto, este concepto ha sido, y no sólo en filosofía, uno

de los problemas más relevantes del pensamiento

moderno y contemporáneo y, por tanto, uno de los

lugares privilegiados para calibrar sus variaciones. Una

las características que la modernidad filosófica le

imprime a este concepto (y que contrasta,

genéricamente hablando, con las consideraciones

previas) atañe al problema del límite. “Experiencia” –se

dirá en el contexto de la modernidad (Descartes, Hume,

Kant)– sólo hay bajo ciertas condiciones estrictas (en

otras palabras, la experiencia es un “producto” que se

circunscribe a ciertos márgenes, nuestros propios

límites, y en la que se nos muestra, en consecuencia,

nuestra propia finitud. (Unidad I). Sin embargo, los

límites en que se funda la experiencia propia de la

época moderna no pueden menos que revelarse

estrechos para una generación posterior de

pensadores (Nietzsche, Husserl, Benjamin, Bataille),

que reclamarán, de modos ciertamente diversos,

ampliar el horizonte del concepto heredado de

experiencia. En otras palabras: desplazar tales límites,

todo lo posible, hasta lo imposible.

CFG2226-01 PSICOANÁLISIS Y CINE

Horario : MA F – MI E

Profesora : Katherine Alvear

Ranking : 303


Este curso de formación general, tiene como fin

presentar de manera introductoria el pensamiento

freudiano y aspectos claves de su influencia en la

cultura. Para este efecto serán coordenadas las

nociones de inconsciente, sujeto y deseo, las que

articuladas en los planteamientos de Freud sobre la

interpretación de los sueños, serán revisadas a partir

de material cinematográfico. Tal revisión permitirá a

los alumnos desarrollar competencias para efectuar

una lectura crítica y comprensiva de la realidad actual

y de la interacción y mutua influencia que existe entre

de los procesos psíquicos particulares con el mundo

social y la cultura.

CFG2261-01 LA SOCIEDAD DE CONTROL Y EL CINE

NATURALISTA


Profesor : Cristián Sánchez

Ranking : 395


La asignatura es un espacio de integración de

conocimientos que provienen de la crítica y teoría de

cine, la filosofía, el ensayo literario y la ciencia, pero

71

también de meditaciones de directores

cinematográficos, provenientes de la línea estética,

naturalista, acerca de sus praxis. El propósito de la

asignatura es analizar y explicar, desde los campos

referidos, proposiciones acerca de la mutación de las

sociedades de vigilancia y castigo, en sociedades de

creciente control mundial donde emergen, en la época

actual, diversas formas de dominación.

CFG2280-01 ARTE Y PSICOANÁLISIS


Profesor : Carlos Pérez



La investigación de Freud (que redefine, para el siglo

XX, el psiquismo humano) hace sufrir una modificación

importante a la interpretación de la realidad,

empezando por el concepto mismo de interpretación. A

diferencia del historiador, lector de archivos en vistas

de reconstruir lo que pasó y cómo, el analista parte de

una anomalía presente; la lee como actualización

enigmática de huellas dejadas en el sujeto por un

evento anterior al sujeto; y reconstruye la trama que

otorgó significado (sintomático) a esa impresión

inmemorial. Que algo haya ocurrido importa al análisis

únicamente en la medida en que continúe ocurriendo, y

de ello un sujeto padezca manifestaciones desplazadas

y deformes. El presente curso ensaya una interrogación

dentro de estas coordenadas: ¿qué pasa con el sujeto, la

cultura y el arte desde que se cuenta con una “teoría

del inconsciente”? ¿En qué consiste ésta y cuál es su

rendimiento crítico?

CFG2282-01 CIVILIZADOS, BÁRBAROS Y ANIMALES EN EL CINE Y

LA LITERATURA


Profesor : Matías Ayala



En este curso el estudiante se leerán críticamente

distintos materiales culturales (ensayos, cuentos,

poemas, películas y documentales) en torno a los ejes

de civilización, barbarie y animalidad en América

Latina. Los conceptos de civilización y barbarie han

servido no sólo para articulan los conflictos sociales e

históricos de las naciones América Latina sino que

además marcan la tensión entre el sujeto occidental y

sus alteridad cultural, racial o animal. En este curso el

estudiante obtendrá una manera crítica de entender las

relaciones y procesos culturales en torno a las nociones

de imperio y animalidad, ley y cuerpo, nación y sus

tensiones sociales, raciales y subjetivas.

CFG2288-01 DEMOCRACIA Y LIBERALISMO

Horario : MA C – MI D

Profesor : Juan Omar Cofré

Ranking : 358


El curso tratará –desde un punto de vista razonado y

crítico- de la naturaleza de la democracia y del

liberalismo, y de las estrechas relaciones que hay entre

ambos. Lo primero será responder a las preguntas que

interrogan acerca de lo qué son y de cómo son la

democracia y el liberalismo desde una perspectiva

teórica y empírica. Luego se entregará una visión

histórica breve del surgimiento de estos fenómenos

72

para centrar el curso en el debate contemporáneo en

torno al tipo de democracia más eficiente, con especial

atención a la democracia deliberativa, conforme a las

propuestas de importantes autores contemporáneos.

CFG5010-01 INDIA: DEL MITO AL POSCOLONIALISMO

Horario : MI C – VI C

Profesor : Alan Meller

Ranking : 525


Este curso propone abordar, a través de un recorrido

panorámico, las transformaciones y continuidades en

el pensamiento existente en el subcontinente indio

desde el tercer milenio (A.C.) hasta el presente. Se

pondrá especial énfasis en las soluciones alcanzadas

por aquella civilización que difieren de las propuestas

por Occidente; especialmente, cuando refieran a

problemas existentes en nuestra propia cultura. En

este sentido, se abordará el aporte a la teoría

poscolonial que ha surgido de aquella región. El

enfoque utilizado es multidisciplinario ya que incluirá

una revisión de manifestaciones literarias, musicales,

cinematográficas, históricas, sociológicas y mitológicas

germinadas en el Valle del Indo.

73

Campus Empresarial

CFG2259-01 NARRADORES CHILENOS: FICCIÓN Y COMPROMISO


Profesora : Brenda Müller

Ranking : 422

Sala : B-201

Este curso se centrará en la lectura de textos breves

escritos por narradoras y narradores chilenos de hoy

en día, con el fin de abordar en las distintas escrituras

los temas presentes en la narrativa chilena actual en

cuanto expresión vital de los jóvenes de nuestra época.

Interesa, por lo tanto, poner de relieve la relación del

relato con su contexto socio-histórico, intentando a

través de una lectura reflexiva dar cuenta del grado de

implicancia o compromiso entre el autor, su obra y las

problemáticas de nuestro tiempo. Por otra parte,

interesa también desde la perspectiva instrumental,

desarrollar las habilidades lectoras, considerando que

la lectura se puede mejorar mediante el ejercicio y

siendo objetivo principal de este curso enfrentar a los

estudiantes a textos cortos y luego, ejercitarlos en este

hábito que les permitirá en su futuro profesional,

abordar de manera crítica enunciados de diverso

origen.

CFG2260-01 HISTORIA Y SENTIDO SOCIAL DE LA MÚSICA

LATINOAMERICANA


Profesor : Juan Pablo Abalo

Ranking : 395

Sala : B-202

Este curso tiene por finalidad conocer, escuchar,

analizar y comprender las diferentes manifestaciones

musicales populares y folclóricas de Latinoamérica,

aquellas nacidas de su diversidad cultural, y que han

tenido un gran impacto en los distintos ámbitos de la

música en el mundo y en la propia historia social y

política de Latinoamérica. Es necesario para una buena

comprensión de la función que cumple la música

dentro de cada sociedad, hacer una breve

reconstrucción histórica, que nos permita entender con

mayor claridad cada uno de los objetos de estudio.

74

ARQ3123-01 URBANISMO I

Horario : MA A – MA B – JU C

Carrera : Arquitectura

Dificultad : 3

Este curso presenta una revisión histórica del proceso

urbano, sus antecedentes y relaciones culturales

desde la prehistoria hasta fines del siglo XIX. Se

enfoca no sólo en esta perspec4va histórica sino

también en una dimensión analí4ca de los procesos,

factores, actores y agentes que dan lugar a la

ciudad en cada uno de los momentos revisados en

el curso. Apunta a entregar a los alumnos una base de

conocimiento sólida en materias urbanas y a

desarrollar en ellos capacidades críticas.

ARQ3128-01 TEORÍA, HISTORIA Y CRÍTICA DE LA

ARQUITECTURA II

Horario : VI C – MI A – MI B


Dificultad : 3

Se estudia la arquitectura moderna desde sus

precedentes en el siglo XVII, hasta el momento actual.

En una visión cronológica, se entrecruzan edificios,

conjuntos, textos programáticos, visiones críticas y

relaciones entre arquitectura y artes visuales (pintura,

escultura, cine, fotógrafa, música). La “gran

arquitectura” producida durante el siglo XX en los

países industrializados sirve de precedente para la

revisión de las corrientes críticas de cines del siglo así

como para situar las tendencias y problemas de la

arquitectura en la actualidad. Este curso prepara el

estudio de la arquitectura realizada en América Latina

(HTyC 3).

ARQ3151-01 INTRODUCCIÓN AL URBANISMO Y EL PAISAJE



Dificultad : 2

El curso inicia al alumno en el estudio de la ciudad y el

paisaje desde un punto de vista histórico y teórico. De

esta forma, introduce a los temas fundamentales y

básicos de la arquitectura, el urbanismo y el paisaje,

que se desarrollarán en detalle en los cursos

posteriores de la malla. Se busca una

conceptualización inicial de los grandes temas del

proceso urbano de la construcción del territorio.

Aborda cuatro grandes temas: el proceso urbano y su

contexto geográfico, cultural e histórico; la

organización formal de la ciudad, entendida como

agente de los procesos anteriores; y la teoría y

prác4ca del urbanismo como ciencia; y la teoría y

prác4ca del paisaje, de su estudio y su diseño. Se

estructura en tres grandes unidades, la Introducción a

la ciudad histórica, la introducción al análisis urbano, y

la introducción a la arquitectura del paisaje.

ARQ3152-01 INTRODUCCIÓN A LA ARQUITECTURA



Dificultad : 2

Este es el curso que inicia la formación del estudiante

en los campos de la teoría, la historia y el oficio del

arquitecto. Aborda en una visión panorámica, “grandes

temas” de la arquitectura desde diferentes áreas:

75

técnica, espacio, esté4ca, lugar y contexto. Estos temas

se ejemplifican mediante obras producidas en

diferentes lugares y momentos de la historia. Al final

del curso, se tendrá una idea general de la arquitectura

como oficio, tanto en sus aspectos más obje4vos como

en aquellos en los que la percepción espacial mediante

la vista y el tacto, irán formando la cultura y la

sensibilidad del estudiante.

ARQ3156-01 PAISAJE Y MEDIO AMBIENTE

Horario : MI A – MI B – VI C


Dificultad : 3

El curso Paisaje y Medio Ambiente forma parte de los

cursos teóricos de la línea de Paisaje y pretende

proporcionar un marco conceptual y criterios para la

comprensión de la estructura y funcionamiento de los

componentes del paisaje, así como de las relaciones

que se establecen entre ellos. Este sustento teórico

apoyará al Taller de Verano y los cursos posteriores

del actual plan de estudios donde e incorporen

temáticas paisajísticas. El curso inicia al alumno en el

conocimiento de los componentes físicos del paisaje y

del medio ambiente para utilizar tanto en proyectos

de arquitectura como en proyectos de paisaje.

ARQ9251-01 TERREMOTOS Y PATRIMONIO ARQUITECTÓNICO

Horario : MI E – MI F


Dificultad : 2

A pesar del creciente interés por el patrimonio

nacional, y particularmente el arquitectónico, a

manudo el factor determinante que representan los

terremotos en un país altamente sísmico como Chile,

ha sido abordado tangencialmente o simplemente

omitido. A partir de este punto, se propone desarrollar

un curso orientado al estudio teórico-arquitectónico de

edificios de interés patrimonial que, por sus

condiciones históricas (erigidos con anterioridad a

1930) y configuración arquitectónica, han quedado

marginadas de los procesos de regulación sísmica,

constituyendo así potenciales focos de vulnerabilidad y

riesgo sísmico.

El curso establece una aproximación a través del

estudio de casos (por definir) de carácter histórico, con

atributos arquitectónicos de interés, y sísmicamente

riesgosos y vulnerables. Se plantea así, una doble

entrada que integra una dimensión teórica (histórico-

arquitectónica) con una dimensión empírica (de la

obra construida). La metodología del curso responde a

los requerimientos que supone el estudio de edificios

de interés patrimonial, con atributos históricos y

arquitectónicos.

ARQ9252-01 ESPACIOS DEL SABER, TRANSICIÓN DE LA

INFORMACIÓN



Dificultad : 2

Estamos en un punto de inflexión en el uso de los

formatos de la información, porque durante siglos el

papel y el libro han sido los soportes para crear,

contener y transmitir la información. Pero hoy no

existe certeza y parte de la producción del

conocimiento está emigrando del papel a lo virtual.

76

¿Qué ocurrirá con los archivos y las bibliotecas? Con

esta pregunta se pretende realizar un recorrido en la

configuración de los proyectos de arquitectura en el

mundo para crear una visión panorámica del

desarrollo histórico, programático y formal de las

bibliotecas, para entender los procesos y estándares

que requiere la creación, gestión, diseño y ejecución de

sus proyectos intentando analizar y comprender los

elementos permanentes y pasajeros en la arquitectura

de bibliotecas.

ARQ9257-01 PAISAJES RESILIENTES



Dificultad : 2

Una visión actual de la gestión del riesgo y del diseño

de infraestructura verde para mitigar y prevenir

desastres, inundaciones, tsunamis, etc. Con el cambio

climático, el desarrollo sostenible y la resiliencia ante

catástrofes socionaturales, entre los desafíos del siglo

XXI; este curso plantea el conocimiento de un marco

teórico conceptual acotado y tiene como caso de

estudio, los temas de vulnerabilidad del territorio

chileno, ámbitos dinámicos del proyecto urbano

natural y/o diseño del paisaje integrado al medio

territorial, manejo de cuencas, bordes litorales y

fluviales, (gestión del riesgo natural, tsunami y

erupciones, inundaciones, por ejemplo), etc. Es una

línea emergente y el diseño del paisaje tiene la palabra

en una propuesta desde la ecología urbana y los

servicios ecos sistémicos para una ciudad más

sustentable.

ART1013-01 INTRODUCCIÓN AL ARTE CONTEMPORÁNEO II


Carrera : Artes Visuales

Dificultad : 3

Introducir a los alumnos en el concepto de

“vanguardia” y en la significación histórica que éste ha

tenido en el arte moderno, así como su problemática

relación con otros conceptos fundamentales como

“autonomía” e “institución-arte”. Se revisan las

principales ideologías que fundamentaron a las

vanguardias, a partir de sus autores y textos más

relevantes.

ART1017-01 FOTOGRAFÍA AVANZADA

ART1017-02

Horario : JU B – JU C / VI B – VI C


Dificultad : 3

Curso requiere estar en posesión de conocimientos

básicos de fotografía

Los objetivos del curso son: (i) Profundizar en

capacidades y conocimientos sobre los discursos,

procedimientos y prácticas propias de la fotografía

contemporánea, acentuando el nivel de comprensión

de las poéticas y retóricas del llamado Lens Based Art

(arte basado en dispositivos ópticos); (ii) Desarrollar

proyectos analíticos dentro del contexto actual de la

fotografía en el arte contemporáneo ; (iii) Introducir a

alumno en los procedimientos de edición y retoque

digital, investigando sus posibilidades y alcances

discursivos; (iv) Implementar capacidades de análisis

visual de carácter semántico, basándose tanto en los

77

discursos fotográficos del documento y el registro,

como en los del simulacro y la puesta en escena; (v)

Desarrollar conocimientos de iluminación, de acuerdo

al uso a diferentes esquemas de rebotes, rellenos, y

sustractores; (vi) Entrenar capacidades de

discursividad fotográfica y (vii) Desarrollar un orden

editorial donde el material del proceso y el resultado

de cada proyecto queden fijados mediante la edición de

las piezas fotográficas en una carpeta de registro.

ART1042-01 ARTE Y CINE



Dificultad : 2

Ver y analizar el cine desde una perspectiva crítica.

Estudiar algunos elementos básicos del lenguaje

cinematográfico. Examinar algunos hitos de la historia

del cine. Entender el cine como producción y como

institución. Ser capaz de ubicar la producción y

recepción cinematográfica en distintos contextos

culturales, tanto globales como locales. Reflexionar

sobre la relación entre el cine y el arte.

ART1055-01 HISTORIA DEL ARTE II



Dificultad : 3

Cada siglo crea su propia Edad Media. Para el siglo

XVIII y la Ilustración, aquélla había sido una época

brutal, supersticiosa y miserable, por completo

diferente de la Edad Media de los románticos, que la

creían espiritual, caballeresca, admirable. En este

curso presentaremos su arquitectura, arte y religión

por medio de la cultura creada por hombres y mujeres

de la época, y a través de los edificios, textos y objetos

que produjeron en aquel pasado y que expresan los

pensamientos y los sentimientos de quienes vivieron la

época. También investigaremos las diversas maneras

en que se ha considerado e imaginado el mundo

medieval desde el momento en que el término se

utilizó por primera vez, y demostraremos que la visión

moderna de la Edad Media es el producto de muchos

siglos de estudio y de debate.

ART1056-01 ARTE Y HERMENÉUTICA II

Horario : MI B – MI C


Dificultad : 3

Objetivos del curso: (i) Desarrollar en los alumnos la

capacidad de ejercer operaciones de análisis que

permitan dilucidar las tramas de sentido que anudan

en el texto de una obra; (ii) Explicitar a cada paso la

reflexión acerca de la actividad interpretativa que se

lleva a cabo: ¿qué significa describir, analizar,

interpretar? y (iii) Proponer el marco teórico que

permita dar claves conceptuales para analizar los

problemas que la práctica compleja de la lectura

comporta.

ART1059-01 HISTORIA DEL ARTE IV



Dificultad : 3

78

Los movimientos históricos de vanguardia: arte en la

era del capitalismo avanzado. Contenidos:

Representación-Presentación: Introducción a la

modernidad. Arte moderno y mimesis. Arte y utopía.

Expresionismo; Ciencia-Arte-Naturaleza: Cubismo

abstracto. Cubismo analítico; Humor Provocación-

Técnica-Guerra: Constructivismo - Bauhaus - Le

Corbusier. Futurismo. Dadaísmo. Duchamp. Sueño,

realidad, azar objetivo: Surrealismo; Reconsideraciones

acerca de la vanguardia y algunos de sus efectos en la

concepción del arte moderno. Requisitos: tener algunos

conocimientos de historia del arte.

ART1060-01 ARTE CONTEMPORÁNEO EN CHILE



Dificultad : 2

Objetivo: desarrollar en los alumnos una capacidad de

análisis crítico respecto de los procesos teóricos y

prácticos que han acompañado la historia del arte local

y los procesos del arte contemporáneo internacional y

su relación con el contexto local. Contenidos: a)

Historia de la crítica local, privilegiando

fundamentalmente la desarrollada desde la escena de

avanzada (1977-1982) hasta hoy. b) Historia del arte

local desde la escena de avanzada y su proyección en el

arte chileno del nuevo siglo a través de las siguientes

problemáticas: -arte y política -la enseñanza de arte -

las relaciones entre el contexto global y local. c)

Análisis del campo de escritura en la escena artística

actual: -periodismo cultural -crítica universitaria --

campo curatorial -crítica galerística.

ART9130-01 TALLER DE EXPOSICIONES



Dificultad : 2

Asignatura teórica práctica en la que se aborda el

fenómeno de lo expositivo como un espacio de

comunicación en el que interactúan ámbitos formales,

conceptuales y discursivos que ponen en valor, hacen

visible e interpretan el contenido de la exposición para

propiciar una experiencia en el visitante. Se trabaja, a

partir de casos de estudio, exposiciones actuales y

ejercicios prácticos que los que se reflexiona sobre los

distintos tipos de exposiciones, sus operaciones

conceptuales, los tipos de contenedores y dispositivos

para la puesta en escena.

BAC6024-01 DEBATES FILOSÓFICOS CONTEMPORÁNEOS

BAC6024-02

BAC6024-03


Ayudantía : VI A


Dificultad : 1

El curso introduce a algunos temas centrales de la

filosofía práctica contemporánea y familiariza a los

estudiantes a los métodos de análisis filosóficos de la

realidad ética y política de hoy. Los principales

conceptos estudiados durante el curso son: “la agencia

moral”, “la persona”, “la libertad”, “el bien”, “el mal”, “la

esfera pública” y “la justicia”.

79

CPO3208-01 OPTATIVO DE PROFUNDIZACIÓN EN TEORÍA

POLÍTICA: PENSAMIENTO CONSERVADOR



Dificultad : 3

El curso está orientado a un examen del pensamiento

conservador moderno y contemporáneo, una vertiente

de pensamiento que en general no suele estudiarse con

detención, pese a su significativa e innegable influencia

política e intelectual, especialmente en nuestro país.

Mediante un análisis de fuentes seleccionadas, propone

analizar su nacimiento, algunas influyentes vertientes

del siglo XIX y XX, con un énfasis en el estudio del caso

chileno durante el siglo XX hacia el final del curso. A

modo de introducción, el curso discute sobre un locus

classicus: la naturaleza del pensamiento conservador,

considerando algunas opiniones contemporáneas

relevantes.

CPO3213-01 OPTATIVO DE PROFUNDIZACIÓN EN TEORÍA

POLÍTICA: LIBERALISMO CONTEMPORÁNEO:

VARIEDADES Y CRÍTICAS



Dificultad : 3

Uno de los rasgos prevalentes del pensamiento del

siglo XX fue el despliegue de una crítica de la razón y un

consiguiente intento por recuperarla con ciertos

resguardos y transformaciones. Bajo distintas ópticas,

las escuelas filosóficas más influyentes (pragmatismo,

teoría crítica, falsacionismo, hermenéutica y post-

estructuralismo) socavan la pretensión de

universalidad de la razón y la equivalencia de razón,

libertad y progreso que afirmaba el proyecto de la

Ilustración. Esta transformación también afecta a la

teoría política, la que se aleja de los supuestos

racionalistas y, con ello, de una justificación de la

democracia basada en alguna concepción de la

racionalidad. La política revolucionaria afirmó la acción

de fuerzas históricas autónomas como motor del

cambio social y denunció la conexión entre democracia

parlamentaria y capitalismo. La teoría política liberal

tiende a desconfiar de la democracia estableciendo la

primacía de los derechos individuales e instituciones

que los salvaguarden. El conservadurismo sostuvo la

irreductibilidad de lo político como relación

amigo/enemigo y la necesidad de la decisión soberana

pura como fundamento último del orden. Las teorías de

la democracia más importantes del siglo XX, sean de

corte elitista o de corte crítico populista, tienden a

compartir este alejamiento de la razón ilustrada.

Asumiendo la necesidad y solidez conceptual de este

alejamiento, algunos autores contemporáneos

(Habermas, Tugendhat, Nozick, Rawls, Badiou,

Rancière, Brandom) han propuesto, a contrapelo, la

necesidad de rehabilitar el concepto de razón o algunos

de sus componentes, reconfigurando su marco

filosófico de inscripción, como un camino esencial para

enfrentar los dilemas políticos contemporáneos.

80

DIS9061-01 IDENTIDAD Y DISEÑO: REFLEXIONES EN TORNO A

LA CULTURA


Carrera : Diseño

Dificultad : 1

Curso teórico que propone una visión local y global del

tema de la identidad. Es difícil sustraerse de un

concepto tan amplio como lo es la identidad, para

algunos ha desaparecido o va a desaparecer con la

globalización y para otros se ha acentuado o es más

visible con este mundo globalizado. El curso entregará

las herramientas necesarias para que los estudiantes

puedan tener su propia opinión fundada y con un

espesor cultural tal que les permita conceptualizar sus

observaciones integrándola a su propia disciplina.

FAD1012-01 SEMINARIO: ARTE Y ESPACIO PÚBLICO



Dificultad : 2

Este curso aporta una mirada histórico-teórica para

que los estudiantes de la Facultad de Arquitectura, Arte

y Diseño puedan comprender la relación entre arte y

espacio público a lo largo del siglo XX en las

expresiones del arte contemporáneo. Al situarse en un

punto intermedio entre la historia del arte, la

arquitectura, la historia de la ciudad y la política

permite un entendimiento completo e

interdisciplinario del arte público y las manifestaciones

artísticas en su vinculación con la ciudad. Este curso

presenta diferentes movimientos artísticos del arte

contemporáneo en las diferentes operaciones visuales

y simbólicas que establezcan una relación con el

problema del arte y el espacio. Finalmente, este curso

busca que los aprendizajes de los alumnos sean

volcados en diferentes soportes escriturales que le

permitan una movilidad para la exposición escritural

de las ideas tanto en medios especializados como

masivos.

FAD1014-01 SEMINARIO: ESPACIO Y OBJETOS EN LA

LITERATURA

Horario : JU E – JU F

Carrera : Diseño

Dificultad : 1

El curso tiene como objetivo desarrollar la lecto-

escritura como capacidad habilitante para profundizar

en las herramientas básicas de comprensión de lectura

y de la redacción de textos de baja y mediana

complejidad.

FAD1015-01 SEMINARIO: LOS MANIFIESTOS DEL ARTE

CONTEMPORÁNEO

Horario : LU F – LU G

Carrera : Diseño

Dificultad : 2

La importancia de las materias que se exponen en este

curso está en la capacidad de entender y relacionar el

concepto de manifiesto como una “proclama” que se

desprende del contexto político-social-económico .Los

manifiestos artísticos tienen una carga estético-

ideológica que se pueden analizar y comprender a la

luz de las obras pictóricas, escultóricas, arquitectónicas

y de diseño. Sin embargo este curso exige estudiar, los

textos de los manifiestos de modo que la comprensión

de estos contenidos, le permita a su vez, redactar su

81

propio texto con la autonomía que le da el ejercicio de

un pensamiento abstracto (capacidad de síntesis,

capacidad de análisis capacidad crítica, etc.).

FAD1016-01 SEMINARIO: RELACIONES ENTRE ARQUITECTURA,

ARTE Y DISEÑO

Horario : LU C – LU D


Dificultad : 2

Este Seminario analiza las conexiones que han existido

en el siglo XX entre la arquitectura, el arte y el diseño,

desde Gaudí como cierre del siglo XIX hasta Hadid

como apertura al nuevo milenio. El arte abstracto, los

sistemas educativos de la Bauhaus ,el Pop y la sociedad

de consumo, el racionalismo y su contraparte en el

posmodernismo, los nuevos materiales y las nuevas

tecnologías.

FAD9110 VISUALIDAD Y RELATO EN EL PAISAJE



Dificultad : 2

Este curso permite conocer los términos de la relación

entre arte, arquitectura y diseño, a partir de las

distintas aproximaciones al concepto de Paisaje,

contextualizado en la expresión visual y escritural de

cada disciplina. Está orientado a que los estudiantes

puedan elaborar un cuerpo de trabajo que de cuenta de

una reflexión en torno al paisaje. Revisar la vigencia de

este concepto como tópico de pensamiento y

discursividad en el desarrollo y práctica de la

arquitectura, el arte y el diseño en la actualidad.

Relacionar texto e imagen en un producto final

coherente y representativo de los aprendizajes e

intereses de los estudiantes. A partir de lecturas

guiadas, desarrollo de proyectos personales o grupales,

portafolios o simulaciones de puesta en escena de un

proyecto expositivo, se busca generar un conocimiento

del paisaje a través de una vía reflexiva, poner en

práctica habilidades de lecto-escritura de los

estudiantes y desarrollarlas en base a la resolución de

problemas con estos instrumentos de aprendizaje.

FAD9235-01 TALLER DE RELATOS E IMAGINARIOS EN CHILE



Dificultad : 2

Objetivos del curso: i) más allá de la intuición: el

alumno al final del curso estará en condiciones de:

Manejar - en un nivel básico- un sistema de

pensamiento general y orgánico, necesario para

interactuar en el mundo social y natural y dar a

entender sus ideas; ii) un lugar en el mundo: el alumno

al final del curso estará en condiciones de: expresar

con su propio lenguaje su original su modo de ser y

estar en el mundo: mantenedor, observador,

explorador, analista, trasgresor…; iii) señales de

identidad: el alumno al final del curso estará en

condiciones de: escribir un pequeño ensayo

argumentativo que exprese su construcción de un

relato o imaginario personal.

LIT1013-01 LITERATURA HISPANOAMERICANA I

Horario : JU C – JU D

Carrera : Literatura Creativa

Dificultad : 2

82

El curso tiene como meta principal conocer

críticamente algunas obras literarias

hispanoamericanas de la época de la conquista y de la

colonia. Las obras serán estudiadas desde el problema

de lo otro en la medida que presentan un lenguaje que

se refiere a un (des)encuentro entre diferentes etnias

mediadas por relaciones de poder. Al mismo tiempo,

nociones tales como mito, viaje, testimonio y épica

iluminarán nuestra aproximación a obras en particular.

LIT1019-01 TRADUCCIÓN LITERARIA

Horario : MA A – JU A


Dificultad : 2

El propósito de este taller es ingresar al estudio crítico

e informado de las producciones poéticas indígenas

latinoamericanas contemporáneas, enfatizando en los

problemas y posibilidades inherentes a la traducción

cultural.

LIT1020-01 TALLER DE CRÍTICA LITERARIA



Dificultad : 3

Curso de taller que busca que los alumnos sean capaces

de producir textos críticos más allá del ámbito

académico. Los estudiantes desarrollarán, por medio

de un trabajo de taller, sistemas de escrituras críticas

funcionales en diversos ámbitos: crítica, reseñas y

ensayos etc. Así, el curso propone modelos de

aproximación a la literatura más cercanos a la

mediación y al uso público de la misma, a sus sistemas

de difusión y circulación, entendiendo al campo

cultural como una zona de debate.

LIT1027-01 LITERATURA HISPANOAMERICANA III

Horario : MA B - JU E


Dificultad : 3

El curso considera la lectura y discusión de un grupo

significativo de obras de la literatura

hispanoamericana del siglo XX, desde la irrupción de

las vanguardias en adelante. La idea es proyectar, a

partir de obras particulares –Vallejo, Borges y Rulfo,

entre otros–, los temas y los problemas más relevantes

del periodo, y también dar cuenta de poéticas y

propuestas menos difundidas por las visiones

canónicas sobre la literatura hispanoamericana.

LIT2000-01 SEMINARIO QUIJOTE



Dificultad : 2

El Seminario consiste en el acercamiento, descripción,

profundización, análisis, interpretación y relación de

Don Quijote de la Mancha de Miguel de Cervantes y

Saavedra, con la literatura de su época y la influencia

que ha ejercido en la literatura contemporánea e

hispanoamericana, hasta hoy.

83

LIT2042-01 LINGÜÍSTICA GENERAL II



Dificultad : 3

Hacer un curso de Lingüística General II es algo que se

puede abordar de realmente muchas maneras porque

la entrada a los aspectos del lenguaje que pueden ser

abordados en él es –ahora sí– muchas entradas

diferentes. Hemos ya usado la imagen de una torta de

milhojas, una especie de edificio con capas desde las

más sencillas hasta las más complejas. Pero esta vez la

torta la cortaremos verticalmente. Cada interdisciplina

que estudiemos será uno de estos cortes, en que habrá

coincidencias con el primer curso, pero también

muchas nuevas luces. De eso se trata este curso, de

proponer una lectura avanzada para comprender el

“milagro del lenguaje” más allá de los niveles de

análisis y pensando siempre en la naturaleza de la

carrera que estamos estudiando. En este curso, en

consecuencia, se plantearán, e intentarán responder,

preguntas. Preguntas como ¿Qué es el campo, el tenor y

el modo? ¿Cómo se hace investigación sociolingüística?

¿Qué características tiene el habla en distintos lugares?

¿Qué es la variación disastrática? ¿Cambia la forma de

hablar según la situación? etc. Para responder a

aquellos cuestionamientos, se dispondrá de todo tipo

de recursos ilustrativos y de ejercitación: PPTs,

ejemplos, análisis.

LIT3004-01 GRAMÁTICA II

Horario : JU C – JU B


Dificultad : 3

En este curso se plantearán, e intentarán responder,

preguntas. Preguntas ¿Qué es una oración? ¿Qué es un

ítem léxico? ¿Cuántos verbos juntos pueden ir en

español? ¿Qué hace el PRO en las interrogativas?

¿Hasta cuándo con las Reglas T? Para responder a

aquellos cuestionamientos, se dispondrá de todo tipo

de recursos ilustrativos y de ejercitación: PPTs,

ejemplos, análisis. Para llevar a cabo este objetivo, se

seleccionan tópicos organizados en torno a doce temas

principales (que se detallan en la Tabla de Contenidos)

que resultan atractivos para este tipo de estudio, y en

cada uno de los cuales se desarrolla una serie de

problemas temáticos y conceptuales. El curso tendrá

dos momentos de máxima integración de los

contenidos y de los aspectos formales: un dos controles

y una prueba solemne.

LIT3005-01 LATÍN II

LIT3005-02

Horario : MI B – MA F / MI F – MI A


Dificultad : 3

Continuación del curso de introducción a la lengua

latina en su contexto cultural y lingüístico, en el que se

extiende el análisis los principales aspectos prosódicos

y morfosintácticos, no sólo desde una perspectiva

sincrónica, sino también desde una perspectiva

diacrónica, que tiene en cuenta algunos de los aspectos

fundamentales de desarrollo hacia la lengua española.

Se espera que, al terminar el curso, el estudiante sea

capaz, por un lado, de traducir al español textos latinos

84

de mediana complejidad y, por otro, de comprender

varios de los cambios fundamentales producidos a lo

largo de la historia de la lengua española. La

metodología utilizada a lo largo del curso será de dos

tipos: a) participación activa y discusión en grupo; b)

resolución de ejercicios de manera grupal e individual.

LIT3006-01 LITERATURA OCCIDENTAL I

Horario : MA C – JU D


Dificultad : 3

Este curso da inicio a la línea de Historia de la

Literatura Occidental, y tiene como objetivo presentar

una aproximación a los orígenes y tempranos

desarrollos de la literatura que fue transmitida a

occidente a través de los griegos, y posteriormente, de

los romanos. Esto supone insertarse en los estudios

acerca del mito, la epopeya, la comedia y especialmente

la tragedia. Dicho estudio es desarrollado desde un

enfoque multidisciplinario, que comprende dichas

fuentes literarias como el resultado de una unión de

tradiciones portadoras de elementos históricos,

religiosos, políticos y culturales.

LIT3008-01 LITERATURA OCCIDENTAL III

Horario : MA B – MI B


Dificultad : 3

El curso se divide en cuatro grandes unidades: Barroco,

Ilustración, Realismo-Romanticismo y Modernidad.

Cada uno de estos períodos se analiza tomando en

cuenta el contexto histórico, ideológico y filosófico en el

que se producen las principales corrientes estéticas

que sustentan la creación literaria de los siglos XVII,

XVIII y XIX y que conforman lo que podríamos llamar el

"umbral" ideológico y estético de la Modernidad. El

objetivo general del curso es brindar a los alumnos un

marco de interpretación general que les permita

comprender, contextualizándolas, las principales

corrientes estéticas que permiten el advenimiento de la

modernidad en tanto en literatura como en arte.

LIT3010-01 EDICIÓN DE TEXTOS



Dificultad : 3

Curso eminentemente práctico, con enfoque de taller,

que busca entregar herramientas para la edición de

textos de distinta naturaleza, pero fundamentalmente

de carácter literario, referencial y periodístico. Se

enuncian los conceptos generales del proceso

conducente a la publicación de un libro o artículo que

tienen que ver con la revisión de originales y su

corrección final.

LIT3012-01 PRODUCCIÓN EDITORIAL II

LIT3012-02

Horario : VI B - VI C /MA F- MA G


Dificultad : 3

Taller de análisis, producción, edición, gestión y

evaluación de un número de la revista Grifo (papel), y

la realización del concurso literario Grifo. El objetivo

85

general es aprender los procesos básicos de trabajo en

una revista y producir el número 29 de la revista Grifo.

LIT3013-01 TEORÍA LITERARIA I

Horario : LU B – MA B


Dificultad : 3

El curso presentará un panorama de las principales

corrientes teóricas del siglo XX, a través del estudio de

sus autores y obras más significativas, con el fin de que

el estudiante conozca herramientas conceptuales que

posibiliten un acercamiento crítico-interpretativo del

texto literario. El curso pretende dar cuenta de la

evolución y diversidad de la teoría literaria, así como

también de la manera en que ésta se nutre y dialoga

con múltiples disciplinas y/o ideologías. Con este fin,

las distintas escuelas y/o enfoques críticos serán

analizados en atención a su contexto de surgimiento,

sistema crítico, principios teóricos y posible aplicación

en textos literarios. Algunas de las interrogantes que

guiarán el curso son ¿Cuál es el rol de la teoría literaria

en los estudios literarios? ¿Cuál es la influencia que

tienen los procesos sociales e históricos en el

desarrollo de la teoría literaria?

LIT3015-01 TALLER DE GUIÓN AUDIOVISUAL

Horario : LU C – MI E


Dificultad : 3

El taller estará enfocado a desarrollar cada una de las

etapas del proceso para la realización de un guión

audiovisual. Habrá un especial énfasis en los trabajos

escritos y expositivos de los asistentes, orientándose al

intercambio de ideas y opiniones, teniendo como

resultado un guión escrito.

LIT3017-01 NARRATIVA CHILENA

Horario : LU B – MI C


Dificultad : 3

Se trata de un curso basado estrictamente en lecturas

directas de textos narrativos chilenos. Los libros

marcados con asterisco en la bibliografía deberán ser

leídos en su totalidad por los alumnos. Los otros serán

revisados fragmentariamente, de preferencia en

lecturas colectivas mediante la proyección de los textos

durante las clases.

LIT3018-01 ESTÉTICA GENERAL

Horario : MA D – JU B


Dificultad : 3

El curso busca revisar críticamente algunas de las

principales teorías estéticas. El estudio se centrará en

las propuestas desarrolladas por la tradición europea y

estadounidense, pero también contempla el análisis

tanto de la recepción de estas ideas como la

elaboración de planteamientos propios por parte de

escuelas habitualmente menos exploradas, como la

chilena y la oriental.

LIT9025-01 TALLER AVANZADO DE NARRATIVA

Horario : MA F - MI F


Dificultad : 3

86

El curso bbrindará a los alumnos la posibilidad de

reforzar su práctica de la escritura narrativa,

entregando al mismo tiempo elementos teóricos para

comprender y manejar ciertos aspectos elementales

del relato de ficción. Y brindará la experiencia de

realizar una primera publicación en el blog de audio

titulado Chile: nuevos narradores

(https://soundcloud.com/nuevos-narradores-chileno)

del que serán los principales animadores, mediante sus

textos, análisis y comentarios.

LIT9065-01 LITERATURA DIGITAL

Horario : LU C – JU B


Dificultad : 3

Las tecnologías de la información y comunicación han

hecho posible nuevas formas de producción literaria,

tales como hipermedias, hipertextos y narrativas

autogeneradas, las cuales experimentan con las

posibilidades ofrecidas por diversos software y el

lenguaje de códigos. Si bien en la literatura impresa

podemos encontrar experimentaciones con el

hipertexto, donde Cortázar y Borges son considerados

los precursores de la literatura digital, debemos

analizar las obras electrónicas desde otra mirada, una

que podríamos llamar “post-impresa”. Esta

aproximación busca comprender la literatura digital en

su diferencia con el formato libro-impreso. La

perspectiva que se utilizará para abordar las obras

electrónicas es la de los estudios culturales,

entendiendo que la literatura electrónica se desarrolla

en un contexto histórico específico que la convierte en

una “forma cultural”, es decir, que involucra nuevas

formas de producción, distribución y recepción, las

cuales abarcan las nuevas tecnologías pero no se

reducen a ellas. Con este objetivo, el curso abordará las

perspectivas teóricas más importantes en torno a la

literatura digital, poniendo énfasis en aquellas que

refieren específicamente a la cibercultura

latinoamericana. Junto con esto, se presentará a los

estudiantes diversas producciones electrónicas, en

inglés y español, donde se analizarán diversos aspectos

estéticos, de producción, recepción y distribución.

LIT9073-01 LINGÜÍSTICA PARA PEDAGOGÍA



Dificultad : 3

El curso aborda los contenidos de lingüística que son

necesarios de manejar prácticamente por un docente

escolar en educación media de acuerdo con los

Estándares para profesores que orientan la prueba

Inicia, así como los requerimientos de la práctica

docente que requieren de una pormenorización

orientada a la sala de clases.

PER5122-01 PERIODISMO FOTOGRÁFICO

PER5122-02

PER5122-03

PER5122-04

PER5122-05

Horario : VI A – VI B / JU D – JU E / MA B – MA

C / LU B – LU C / VI D – VI E

Ayudantía : JU A / LU F / JU E / MA F / JU D

https://soundcloud.com/nuevos-narradores-chileno

87


Dificultad : 3

Desde que, en 1880, el Daily Graphic de Nueva York

publicó por primera vez una fotografía, el uso de las

imágenes con sentido periodístico no se ha detenido. Y

aunque la tecnología ha mejorado el registro del

material gráfico, los códigos que definen a este lenguaje

siguen siendo los mismos. Es más, se han vuelto la base

de toda la expresión audiovisual moderna. Este curso

entregará al estudiante los conocimientos que le

permitan reconocer la potencialidad de la fotografía

como instrumento de comunicación y aplicar los

conceptos aprendidos en el registro de imágenes con

sentido periodístico.

PER5124-01 IDEAS CONTEMPORÁNEAS

PER5124-02

PER5124-03

PER5124-04

Horario : MA C – JU C / MA B – JU B / MA A – JU

A / LU F – MI F


Dificultad : 2

Hacer un periodismo de excelencia exige

conocimientos en profundidad. Este curso propone una

introducción a los temas fundamentales del

pensamiento que ilustran la realidad contemporánea, a

través del análisis de textos de los principales filósofos

y pensadores de los tiempos modernos, los tiempos de

la modernidad, la posmodernidad, con un presente

marcado por las nuevas tecnologías. La invitación es a

descubrir los sorprendentes senderos que ha seguido

el pensamiento humano.

PER5222-01 AUDIOVISUAL II: LOCUCIÓN E IMAGEN

PER5222-02

PER5222-03

PER5222-04

PER5222-05

Horario : MA B – MA C / MI B – JU B / MA C – VI

C / MA D – MA E / LU C – JU C

Ayudantía : LU D / LU B / JU C / JU F / MA C


Dificultad : 3

El periodista debe ser capaz de transmitir sus ideas de

manera asertiva. Para aquellos que trabajan en

televisión es fundamental adaptarse a las condiciones

que imponen la cámara, el audio, los tiempos o ritmos

programáticos, las señales del coordinador de piso, el

telepromter y, en síntesis, la compleja realidad de una

transmisión televisiva. El presente curso enseñará a los

estudiantes a manejar todos estos criterios y a

comunicarse verbal y corporalmente de manera eficaz

con la teleaudiencia. En otros términos, a perderle el

miedo a la cámara y el micrófono.

88

PUB8124-01 DIRECCIÓN DE ARTE Y FOTOGRAFÍA

PUB8124-02

PUB8124-03

PUB8124-04

PUB8124-05

Horario : MA D – MA E / JU B – JU C / JU D – JU

E / MI E – MI F / LU D – LU E


Dificultad : 2

Asignatura práctica en la que el estudiante comprende

y aplica tanto la estructura como las técnicas del diseño

y composición gráfica, a partir de la conceptualización

para la elaboración visual de piezas publicitarias en

diversos formatos. Para ello potenciará la capacidad de

conceptualizar, aplicar técnicas y recursos propios de

la fotografía a partir de la apreciación estética, el

desarrollo creativo y bajadas gráficas coherentes, de

acuerdo con las exigencias de cada formato publicitario

o gráfico o digital.

PUB8324-01 TALLER DE GUIONES PUBLICITARIOS

PUB8324-02

Horario : MA C – MI D / MI E – MI F


Dificultad : 2

Asignatura que refuerza en los creativos las

habilidades de escritura en formato guión para radio,

TV internet. El estudiante en este ciclo experimentará

paso a paso el rigor de la composición, estructura,

tratamiento, diseño de personajes y atmósfera.

Experimentará desarrollando diálogos, tiempos,

musicalización. Pero también reforzará la creatividad

buscando, contextualizando y haciéndose cargo de las

audiencias a las que impactará, generando diálogos que

impacten positivamente a la marca y llamen a la acción.

89

CFG2229-01 PENSAMIENTO GLOBAL

(Área de Ciencias Sociales)

Horario : MA C

Presenciales : 30 Agosto, 27 Septiembre, 25

Octubre, 17 noviembre, 22 Noviembre

Profesor : Ernesto Ottone


(Vergara #324)

Este curso CFG se enmarca en el contexto de la Cátedra

Globalización y Democracia de la UDP. Siguiendo el

espíritu de la misma, indaga la complejidad del proceso

de globalización desde perspectivas múltiples e

interdisciplinarias. En palabras de Ernesto Ottone,

Director de la Cátedra, la globalización es un fenómeno

complejo y ambivalente, “que no es portador sólo de

buenas o malas noticias: es portador de unas y de

otras.” Es así que el curso intentará desarrollar una

mirada crítica que trate de comprender las causas del

proceso, las transformaciones sociales, políticas,

culturales y económicas que éste conlleva, y los

desafíos que ellas plantean para el funcionamiento

democrático de las sociedades latinoamericanas.

Mediante esta iniciativa el alumno de pregrado tiene la

oportunidad de integrarse en seminarios y actividades

de extensión de alta calidad académica, a su vez de

desarrollar un proceso de aprendizaje autónomo, de

una gran flexibilidad horaria que respeta los distintos

ritmos de aprendizaje.

90

Cursos que otorgan una gran flexibilidad horaria y en el proceso

de aprendizaje, pues se dictan de manera semi presencial a

través de una plataforma en línea.

Santiago Centro

CFG2118-02 TEORÍA Y CONFLICTO AMBIENTAL

(Área de Ciencia y Sociedad)


Presenciales : 02 Septiembre; 14 Octubre; 11

noviembre; 9 Diciembre. Examen 16

diciembre

Profesor : Jordan Harris


La problemática ambiental constituye,

indiscutiblemente, un tema de alta contingencia actual,

tanto a nivel nacional como internacional. Así, su

estudio es necesario para comprender algunos de los

puntos de mayor relevancia de las tensiones en la

dinámica medio ambiente-sociedad. Desde la visión

aportada por diversas disciplinas involucradas, el

presente curso pretende abordar la evolución de los

conceptos y debates que construyen las matrices

teóricas subyacentes a la problemática, abordando

diversos casos emblemáticos de conflictos socio-

ambientales.

CFG2294-01 CAMBIO CLIMÁTICO Y ECOLOGÍA POLÍTICA GLOBAL




Noviembre; 6 Diciembre. Examen 13 Diciembre

Profesor : Cristián Alarcón


Este curso se orienta a entregar herramientas

conceptuales para entender el cambio climático y los

desafíos que este impone en la actualidad. El enfoque

que se utiliza se basa en el reciente trabajo académico

en torno a la ecología política global y el foco del curso

está en las relaciones entre ciencia, poder y conflictos

en el contexto del cambio climático. Las unidades del

curso son: 1) Introducción al cambio climático:

aspectos sociales y ecológicos, 2) Poder y política en

relación a la mitigación y adaptación al cambio

climático, 3) Análisis de casos y desarrollo de

discusiones grupales a partir de la identificación de

problemas asociados al cambio climático. Al finalizar el

curso los estudiantes estarán mejor capacitados para:

a) entender el cambio climático desde distintos puntos

de vista y disciplinas, b) reflexionar críticamente en

torno a las relaciones entre poder, ciencia y conflictos

en el contexto del cambio climático, y, c) analizar

críticamente respuestas sociales a los desafíos del

cambio climático.

91

CFG2029-02 ARGUMENTACIÓN Y PENSAMIENTO CRÍTICO




Noviembre; 07 Diciembre. Examen 14

Diciembre

Profesora : Eva Hamamé


Este curso está pensado para desarrollar pensamiento

organizado en los estudiantes, de manera que sean

capaces de expresar sus ideas tanto en forma oral

como escrita, defender con argumentos válidos y

plausibles sus ideas y debatir constructivamente. Se

propiciará, por tanto, un pensar riguroso y sistemático,

a través del incremento y despliegue de habilidades

argumentativas –orales y escritas-, habilidades

comunicacionales así como pensamiento crítico y

creativo. Esos objetivos se alcanzarán mediante el

estudio y análisis de fundamentos de lógica formal,

estudio de falacias informales o del lenguaje, elementos

básicos de retórica clásica, análisis y comprensión del

fenómeno de la comunicación a nivel verbal y no

verbal, así como elaboración y análisis crítico de

discursos escritos y orales.

CFG2295-01 RELACIONES DE PODER Y GÉNERO





Diciembre

Profesor : Nicolás Schöngut


La presente asignatura tiene por objeto aproximarse de

manera introductoria a la teoría de género, no tanto

como un conjunto de apreciaciones sobre la diferencia

sexual, sino más bien como una categoría de análisis

sobre las distintas relaciones de poder que se ejercen

en diferentes contextos. De esta forma, la noción de

género que se trabajará en el curso aborda

problemáticas mucho más complejas que las simples

diferencias en el sistema sexo/género, donde sexo es la

definición biológica/natural de la sexualidad y la

noción de género corresponde a sus expresiones

psicológicas y socioculturales. Por el contrario, la

noción de género –en conjunto con las nociones de raza

y clase social– se presentan como categorías

interseccionadas claves para entender la producción de

los sujetos sociales que participan de las relaciones de

poder.

CFG2135-01 ESTADOS UNIDOS Y SU VISIÓN DE LA LIBERTAD A

TRAVÉS DE LA HISTORIA

(Área de Historia)

Horario : MI G – MI H



Diciembre

Profesora : Rosario Rodríguez


El objetivo del curso radica en analizar procesos

culturales, políticos, económicos y sociales de la

historia de EE.UU., especialmente lo que respecta a

cómo éstos eclosionan durante siglo XX. El hilo

conductor será los cambios en la idea de libertad que el

92

país del norte ha promovido tanto a nivel interno y

como parte de su política exterior. A partir del análisis

de diversas coyunturas se espera que los alumnos

comprendan y estructuren su propia visión sobre el

rol protagónico que Norteamérica ha tenido a nivel

mundial durante el último siglo. No hay idea más

fundamental para el sentido que los estadounidenses

tienen de sí mismos como individuos y como nación

que la de libertad. Término central dentro de nuestro

vocabulario político, - la libertad - está profundamente

arraigada en el registro documental de nuestra historia

y leguaje cotidiano.

CFG2177-01 IMAGEN FOTOGRÁFICA Y MEMORIA

(Área de Historia)

Horario : LU G – LU H



Diciembre

Profesor : Samuel Salgado


Este curso revisará la trayectoria de la imagen y,

especialmente, de la imagen fotográfica en Occidente

(Europa, Norteamérica y Latinoamérica) desde una

perspectiva histórica. Revisaremos el impacto que la

imagen tiene en la historia, su dimensión como

testimonio o testigo de la realidad. Dada la diversidad

de este medio trataremos con atención la trayectoria

de los/as fotógrafos/as más reconocidos/as, y sobre

todo lo que tiene que ver con el punto de vista que cada

uno/una a tomado para la creación de su obra.

CFG5006-01 HISTORIA DEL DOCUMENTAL CONTEMPORÁNEO Y

OTROS FORMATOS DE CREACIÓN

(Área de Historia)

Horario : MA G – MA H



Diciembre

Profesor : Daniela Liendo


Es una asignatura teórico-práctica (visionado) que

aporta al alumno a la comprensión de la sociedad

actual desde la perspectiva de sus realizaciones

artísticas (documental y otros formatos). La propuesta

apunta a ver y conocer el cinema y el audiovisual,

especialmente el documental contemporáneo, desde

sus inicios, analizar el por qué de sus tendencias, ver y

saber cómo ser un espectador crítico, tanto de filmes

documentales como de cualquier tipo de mensaje

audiovisual y a alfabetizar a los estudiantes en un

código de comunicación imperante; el cinematográfico

y audiovisual. Estas competencias resultan necesarias

para construir pensamiento crítico, comprender a la

sociedad y a los contextos de creación, vincularse con

el medio actual desde los nuevos códigos imperantes y

construir un conocimiento interdisciplinario en

alumnos de otras áreas del conocimiento.

93

CFG2084-01 LITERATURA, PERFORMANCE Y ARTES VISUALES

(Área de Humanidades)

Horario : JU G – JU H



Diciembre

Profesor : Paulina Wendt


Este curso revisará, en una primera instancia, el aporte

de las vanguardias de manera crítica, explorando tanto

las miradas constructivistas como las poéticas de la

negación. El análisis se centrará en obras

visuales/literarias y teóricas, que denotan y

problematizan el cambio de los soportes y el derrumbe

de ciertos principios artísticos que guiaron todo el

desarrollo anterior del arte, como son la

representación, la originalidad y el genio artístico.

Guiados por el concepto de “fin del arte” desarrollado

por el crítico A. Danto, siguiendo los postulados

iniciados por Mallarmé y concretados por Duchamp, se

estudiarán expresiones rupturistas post vanguardistas

como el happening y la performance, en especial las

ejecutadas en la Latinoamérica de los setenta.

Generalmente, estas propuestas pretenden reintegrar

el arte a la vida desde una óptica socio política en

momentos de crisis social. Es el caso de Chile, ya que el

Golpe Militar de 1973, produce un corte en los sistemas

culturales que necesitó de nuevas formas de hacer y de

decir.

CFG2296-01 GLOBALIZACIÓN, INFORMACIÓN Y SOCIEDAD

ACTUAL

(Área de Humanidades)




Diciembre

Profesor : Elena Romero


El curso pretende ser una instancia de reflexión y

análisis de la actualidad internacional con visión crítica

de quienes manejan la información, constituyendo la

función de los medios de comunicaciones, quienes

ponen en el tapete lo actual. Actualiza y construye la

información de la teoría de las comunicaciones,

reconociendo los discursos, la interpretación, la

opinión de un hecho o noticia determinada.

Adicionalmente, el curso pretende desarrollar

competencias investigadoras, de auto-aprendizaje, por

medio de entrevistas, visitas, manejo de fuentes de

información, en relación a la contingencia nacional e

internacional. Considera las siguientes unidades: I: La

comunicación como estrategia de la información, 2: La

Globalización y su impacto en la sociedad: de lo local a

lo mundial (glocal), 3: Actualidad Nacional e

Internacional: revisión de grandes hitos y procesos.

94

Campus Empresarial

CFG2198-02 EL SISTEMA SOLAR Y LA BÚSQUEDA DE OTROS

MUNDOS





Diciembre

Profesor : Lucas Cieza

Sala : C-301

Por milenios, las preguntas respecto al origen de la

Tierra y los planetas del Sistema Solar, y sobre la

posible existencia de otros mundos similares al

nuestro, han permanecido en un campo puramente

filosófico. Sin embargo, en el último siglo, y en las

últimas décadas en particular, se ha producido una

explosión en el conocimiento científico de sistemas

planetarios. Sondas espaciales han viajado a los límites

de nuestro Sistema Solar; Robots han visitado valles y

montañas en suelo marciano. El descubrimiento de una

nueva familia de objetos en los confines del Sistema

Solar ha significado que Plutón deje de ser considerado

uno de los 9 planetas que giran alrededor del Sol. En

las ultimas 2 décadas, el número de planetas conocidos

orbitando estrellas distantes ha pasado de cero a más

de mil. En los últimos años, telescopios en el Norte de

Chile han obtenido las primeras imágenes de planetas

en formación. De la misma manera, la astrobiología ha

dejado de ser pura “ciencia ficción” para convertirse en

un área de intensa investigación científica.

95

.

http://www.udp.cl/estudiantes/formaci

on_general.asp

[email protected]

www.facebook.com/udp.formacion.gene

ral

Manuel Rodríguez Sur #253

Edificio ED, 3er piso.

Santiago, RM.

+562226768217

Los cursos de UAH tienen módulos

distintos a la UDP. Cada curso ofrece

cuatro cupos, y se tomaran en esta

oportunidad sólo en período de

modificación manual 24 al 26 de agosto

Gimnasio Santiago Centro (M.

Rodríguez #361)

Almirante Barroso #37

Almirante Barroso #10

96

1) ¿Qué son los Cursos de Formación General en la UDP?

La UDP promueve una formación profesional de alta calidad, como

también una educación integral y comprometida con el desarrollo del

país. El Programa de Formación General tiene como objetivo promover

la comprensión crítica de los problemas y preguntas generales de la

esfera pública, ampliando las áreas de interés y conocimiento de los

estudiantes. Estos cursos se encuentran asociados a cuatro áreas del

conocimiento: Ciencia y Sociedad, Ciencias Sociales, Historia y

Humanidades.

2) ¿Cuántos y qué tipo de cursos puedo tomar?

Los alumnos de carreras diurnas deben tomar cuatro cursos de

Formación General a lo largo de su carrera y los de carreras

vespertinas, dos. Si completas todos los cursos de Formación General en

una de las cuatro áreas mencionadas (Ciencia y Sociedad, Ciencias

Sociales, Historia o Humanidades), podrás obtener un certificado de

minor al momento de titularte.

3) ¿A partir de cuándo puedo tomar cursos de Formación General?

Puedes comenzar a tomar cursos de Formación General desde el

segundo semestre de tu carrera.

4) ¿Puedo tomar cursos de mi carrera como Formación General?

No es posible, ya que no cumple con la finalidad de obtener una

formación complementaria a la entregada por tu carrera. Sí puedes

tomar cursos de carreras que pertenezcan a la misma Facultad en que

estudias o de otras carreras afines a la tuya, siempre que no sean

asignaturas equivalentes.

A 8:30 9:50

B 10:00 11:20

C 11:30 12:50

Almuerzo 12:50 14:00

D 14:00 15:20

E 15:30 16:50 F 17:00 18:20

Recreo 1820 18:40

G 18:40 20:00

H 20:10 21:30

I 21:40 23:00

Ejército #326 (Aulario UDP)

Vergara #324 (Biblioteca Nicanor Parra)

Manuel Rodríguez #253

Ejército #278

Documents

Gimnasio Santiago Centro (M. Rodríguez #361) 2estudiantes.udp.cl/wp-content/uploads/2016/06/Formacion_General_oferta... · Chile han obtenido las primeras imágenes de planetas en