GIMNAZIJA MARUL Zagreb, Vodnikova 12 · 2019-10-12 · matematičke gimnazije Nositelji aktivnosti: Klaudija Barukčić, prof. matematike Način realizacije aktivnosti: - rješavanje

Na temelju članka 28. stavak 7. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13, 152/14, 07/17 i 68/18) Školski odbor donosi

GIMNAZIJA MARUL Zagreb, Vodnikova 12

ŠKOLSKI KURIKULUM školska godina 2019./20.

rujan 2019.

2

Sadržaj

1. PODACI O ŠKOLI ........................................................................................ 4

2. CILJEVI I ZADACI....................................................................................... 5

3. IZBORNA NASTAVA ................................................................................. 6

Etika/ Vjeronauk ............................................................................................. 6

Izborna nastava matematike za 1. razred .................................................... 7



Izborna nastava matematike za 4. razred .................................................. 10

4. TERENSKA NASTAVA (POSJETE, STRUČNI IZLETI I

EKSKURZIJE) .................................................................................................... 11

Posjete vezane uz nastavni predmet fizike ............................................... 11

Posjet biološkom odsjeku PMF-a ................................................................ 12

Posjet zelenim oazama grada Zagreba ....................................................... 13

Tjedan mozga ................................................................................................. 14

Posjet kazalištu .............................................................................................. 15

Terenska nastava u sklopu nastave povijesti ............................................ 16

Izvanučionička nastava u sklopu nastave filozofije, sociologije i etike 17

Posjet Hrvatskom saboru ............................................................................. 18

Terenska nastava u Modernoj Galeriji s učenicima 4. razreda ............... 19

Terenska nastava na Trgu Republike Hrvatske ....................................... 20

Secesija – istraživanje stila ............................................................................ 21

Istraživački rad u Arheološkom muzeju u Zagrebu ................................ 22

Istraživački pejzaža u Strossmayerovoj galeriji starih majstora ............ 23

5. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI ........................................................ 24

Dramska grupa .............................................................................................. 24

Školski zbor .................................................................................................... 25

Izvannastavne sportske aktivnosti (košarka, nogomet, rukomet) ......... 26

Tečaj stranog jezika ....................................................................................... 27

3

6. ŠKOLSKI PROJEKTI I PROGRAMI ........................................................ 28

Organizirana pomoć u učenju ..................................................................... 28

Preventivni programi ................................................................................... 29

Školski program profesionalnog informiranja i usmjeravanja............... 30

Humanitarni rad ............................................................................................ 31

„Dobro je činiti dobro“ – o dobrovoljnom darivanju krvi ...................... 32

7. DOGAĐANJA ............................................................................................ 33

Obilježavanje važnih datuma ...................................................................... 36

8. PRIPREME ZA NATJECANJA ................................................................ 37

4

1. PODACI O ŠKOLI

Naziv Gimnazija Marul

Adresa Vodnikova 12

Broj i naziv pošte 10 000 Zagreb

Broj telefona 01/4877-800; 095/ 4877-235

Broj telefaksa 01/4877-808

E-pošta [email protected]

Internetska adresa http://www.gimnazijamarul.hr

Osnivač Centar za strane jezike Vodnikova, Zagreb

Program opća i prirodoslovno matematička gimnazija

Broj učenika 68

Broj razrednih odjela 4

Broj zaposlenika 25

Nastavnici 20

Stručni suradnici psiholog, knjižničar

http://www.gimnazijamarul.hr/

5

2. CILJEVI I ZADACI

1. uspješna implementacija reforme obrazovanja Škola za život 2. stalno poboljšanje informatičke opremljenosti škole i stvaranje boljih uvjeta za

rad i učenje

U Gimnaziji Marul učenici mogu stjecati sljedeće kompetencije:

jezične kompetencije pravilnom uporabom kako materinjeg, tako i stranih

jezika (uz redovnu nastavu postoji i mogućnost napredovanja sudjelovanjem

na natjecanjima, u radu jezičnih skupina ili dramske skupine Gornjogradske

gimnazije)

matematičke i logičke kompetencije stjecanjem znanja u području

matematike i logike te osposobljavanjem za primjenu toga znanja u nizu

različitih situacija (uz redovnu nastavu postoji i mogućnost napredovanja

sudjelovanjem na natjecanjima i u radu fakultativne matematike)

kompetencije u prirodoslovlju uvidom u znanstvena dostignuća s ciljem

razvoja znanstvenog pristupa

društveno-humanističke kompetencije stjecanjem znanja o smislu društvenih

procesa te razvijanjem humanističkog pristupa zbilji (uz redovnu nastavu

društvenih i humanističkih predmeta učenici se mogu uključiti i u rad raznih

aktivnosti i projekata iz tog područja)

kompetencije samoobrazovanja stjecanjem znanja o tome kako učiti

(radionice o uspješnom učenju, kontinuiran rad školskog psihologa s

razredima te pojedinim učenicima)

socijalne kompetencije razvijanjem sposobnosti za uspješnu komunikaciju i

suradnju te građanski odgoj (uz redovnu nastavu psihologije, etike,

vjeronauka, sociologije i filozofije postoje i izvannastavne aktivnosti usmjerene

prema socijalnim kompetencijama, npr. humanitarno djelovanje, učenje

stranih jezika, ...)

umjetničke kompetencije razvijanjem stvaralaštva i kreativnosti (osim

redovne nastave književnosti te likovne i glazbene umjetnosti, učenici se

mogu uključiti u aktivnosti školskog zbora i dramske grupe)

kompetencije kritičkoga mišljenja jačanjem sposobnosti argumentiranja,

analiziranja i obrazlaganja stavova, sagledavanja problema iz više perspektiva,

mišljenja u skladu s logičkim pravilima (razvoj kritičkoga mišljenja cilj je svih

predmeta i ostalih aktivnosti)

6

3. IZBORNA NASTAVA

Naziv aktivnosti: Etika/ Vjeronauk

Cilj/evi aktivnosti: razvoj vještina moralne i etičke prosudbe i rješavanja problema svakodnevnoga života te univerzalnih problema ljudske i neljudske egzistencije prethodno prepoznatih kao moralnih, odnosno etičkih problema, oslanjajući se pritom na etički instrumentarij (koncepti, metode, teorije, autori)

razvoj sposobnosti povezivanja interdisciplinarnih znanstvenih sadržaja (društveno-humanističkih i prirodnih) s vlastitim iskustvima, neznanstvenim pristupima i filozofsko-etičkim pristupom kao pretpostavka cjelovitoga sagledavanja, artikuliranja i razrješavanja etičkih problema (integrativnost) suvremenoga i budućega društva te svijeta suočenoga s nepredvidivim posljedicama nagloga znanstveno-tehnološkoga razvoja

Namjena aktivnosti: učenicima od 1.- 4. razreda

Nositelji aktivnosti: Franjo Soldo, prof. Danijel Deverić, prof.

Način realizacije aktivnosti: dva sata tjedno kroz nastavu

Vremenik aktivnosti: tijekom cijele školske godine

Troškovnik aktivnosti: /

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

redovitim praćenjem aktivnosti i ocjenjivanjem učenika

7

Naziv aktivnosti: Izborna nastava matematike za 1. razred

Cilj/evi aktivnosti: - ponavljanje i upotpunjavanje gradiva prethodnih razreda - upotpunjavanje programa prvog razreda - razvijanje sistematičnosti, urednosti, matematičke pismenosti, kreativnosti - razvijanje sposobnosti uočavanja i razumijevanja problemskih situacija - usvajanje dugotrajnog znanja, vještina i navika primjenjivih u svakodnevnom životu

Namjena aktivnosti: Za učenike 1. razreda opće i prirodoslovno matematičke gimnazije

Nositelji aktivnosti: Klaudija Barukčić, prof. matematike

Način realizacije aktivnosti:

- rješavanje zadataka individualno, u paru, u grupi - rješavanje matematičkih projektnih zadataka - matematičke igre - pripremanje i pisanje referata (izrada prezentacija) - traženje matematičkih sadržaja u literaturi

Vremenik aktivnosti: Tijekom nastavne godine 2 sata tjedno prema rasporedu sati

Troškovnik aktivnosti: - troškovi fotokopiranja za vježbe - održani sati nastave ulaze u 40-satno radno vrijeme nastavnika


- kontinuirano praćenje interesa, samostalnosti i odgovornosti u radu - usmeni i pismene provjere učenika - učenička prezentacija samostalno riješenih projektnih zadataka - učenička prezentacija zadane ili samostalno izabrane teme

8


Cilj/evi aktivnosti: - ponavljanje i upotpunjavanje gradiva prethodnih razreda - upotpunjavanje programa drugog razreda - razvijanje sistematičnosti, urednosti, matematičke pismenosti, kreativnosti - razvijanje sposobnosti uočavanja i razumijevanja problemskih situacija - usvajanje dugotrajnog znanja, vještina i navika primjenjivih u svakodnevnom životu

Namjena aktivnosti: Za učenike 2. razreda opće i prirodoslovno matematičke gimnazije


Način realizacije aktivnosti: - rješavanje zadataka individualno, u paru, u grupi - rješavanje matematičkih projektnih zadataka - matematičke igre - pripremanje i pisanje referata (izrada prezentacija) - traženje matematičkih sadržaja u literaturi



Način vrednovanja i način korištenja rezultata

vrednovanja:


9


Cilj/evi aktivnosti: - ponavljanje gradiva prethodnih razreda na nivou sistematizacije - upotpunjavanje programa trećeg razreda - razvijanje sistematičnosti, urednosti, matematičke pismenosti, kreativnosti - spoznavanje važnosti teorije matematike te matematičkog izražavanja - usvajanje dugotrajnog znanja, vještina i navika primjenjivih u svakodnevnom životu

Namjena aktivnosti: Za učenike 3. razreda opće gimnazije


Način realizacije aktivnosti: - rješavanje zadataka individualno, u paru, u grupi - rješavanje matematičkih projektnih zadataka - matematičke igre - pripremanje i pisanje referata (izrada prezentacija) - traženje matematičkih sadržaja u literaturi




vrednovanja:


10


Cilj/evi aktivnosti: - ponavljanje gradiva prethodnih razreda na nivou sistematizacije - priprema učenika za uspješno polaganje državne mature i nastavak visokoškolskog obrazovanja

Namjena aktivnosti: Za učenike 4. razreda opće gimnazije

Nositelji aktivnosti: Emina Mićić, prof. matematike

Način realizacije aktivnosti: - rješavanje zadataka individualno, u paru, u grupi - ponavljanje gradiva iz prethodnih razreda




vrednovanja:

- kontinuirano praćenje interesa, samostalnosti i odgovornosti u radu - usmeni i pismene provjere učenika

11

4. TERENSKA NASTAVA (POSJETE, STRUČNI IZLETI I EKSKURZIJE)

Naziv aktivnosti: Posjete vezane uz nastavni predmet fizike

Cilj/evi aktivnosti: Upoznavanje učenika s radom znanstvenog instituta; razgovor sa znanstvenicima; povezivanje tema nastavnih predmeta s temama znanstvenih istraživanja; motiviranje učenika za učenje fizike

Namjena aktivnosti: aktivnost je namijenjena učenicima svih razreda koji su zainteresirani produbljivati znanja iz fizike

Nositelji aktivnosti: nastavnik fizike Dejan Kunovac, prof.

Način realizacije aktivnosti: Posjeta "Otvorenim danima Instituta Ruđer Bošković" u Zagrebu, svibanj 2019.

po procjeni interesa učenika, posjeta FSB/FER/Institutu za fiziku

posjet manifestaciji „Dan i noć na PMF-u“

Vremenik aktivnosti: tijekom školske godine

Troškovnik aktivnosti: nema planiranih troškova


formativno vrednovanje učeničkih priloga za diskusiju u razredu

12

Naziv aktivnosti: Posjet biološkom odsjeku PMF-a

Cilj/evi aktivnosti: Rad je temeljen na način da svaki sudionik bude aktivan čimbenik unutar sustava kako bi u stekao novo i primjenjivo znanje kroz sljedeće korake: 1. istraživanje, postavljanje pitanja i problema; predviđanje, planiranje, ideje 2. kreativno razmišljanje - primijenjena mašta; sugestivne hipoteze 3. proces - prikupljanje podataka na terenu 4. zaključak - donijeti zaključak kroz primijenjeno znanje 5. evaluacija - procjena informacija i davanje sudova

Namjena aktivnosti: 1., 2.i 3.i 4. razred gimnazije

Nositelji aktivnosti: Mihaela Marceljak Ilić, prof. mentor, Andreja Cindrić, prof. Vanja Novaković, prof. mentor

Način realizacije aktivnosti: Posjet i sudjelovanje na „Znanstvenom pikniku“ Posjet biološkom odsjeku PMF-a i sudjelovanje na „Malom znanstvenom petku“ u organiziranim radionicama Posjet biološkom odsjeku PMF-a i sudjelovanje na „Noći biologije“ u organiziranim radionicama

Vremenik aktivnosti: rujan 2019., veljača 2020., travanj 2020.



Evaluacija putem problemskih zadataka i izrada prezentacijskih radova

13

Naziv aktivnosti: Posjet zelenim oazama grada Zagreba

Cilj/evi aktivnosti: poticanje zanimanja učenika okoliš i njegovu zaštitu

upoznavanje sa specifičnim i autohtonim obilježjima grada Zagreba i bliže okolice

upoznavanje sa florom i faunom

Namjena aktivnosti: zainteresiranim učenicima ponuditi boravak u prirodi i spoznaju o važnosti i promjenama koje donosi moderan način življenja na naš okoliš

Nositelji aktivnosti: Mihaela Marceljak Ilić, prof. mentor, Andreja Cindrić, prof. Vanja Novaković, prof. mentor

Način realizacije aktivnosti: obilazak Botaničkog vrta

obilazak Zoološkog vrta

obilazak Medvednice

obilazak Jarunskog jezera




evaluacija putem problemskih zadataka i izrada prezentacijskih radova

14

Naziv aktivnosti: Tjedan mozga

Cilj/evi aktivnosti: upoznati učenike sa građom i funkcijom mozga

postići među učeničku suradnju i odgovornost prema radu i jedni drugima.

Namjena aktivnosti: Za učenike 3. razreda u sklopu nastavnog plana i programa (fiziologija čovjeka)

Nositelji aktivnosti: Prof. biologije, Andreja Cindrić

Način realizacije aktivnosti: Posjet Institutu za medicinska istraživanja i sudjelovanje na različitim radionicama.

Vremenik aktivnosti: Travanj 2020.

Troškovnik aktivnosti: Tramvajska karta


vrednovanja:

Napisati izvještaj sa radionica prema uputama nastavnika. Međusobno vrednovanje učenika i izrada plakata sa građom i funkcijom mozga.

15

Naziv aktivnosti: Posjet kazalištu

Cilj/evi aktivnosti: njegovati ljubav prema kazališnoj umjetnosti

stvoriti kazališnu publiku

razvijati sposobnost kritičkog osvrta

povezati različite grane umjetnosti: književnost i scensku umjetnost

usporediti književni predložak i scensko djelo

upoznati učenike s obilježjima kazališne umjetnosti i scenske

izvedbe: glume, scenografije, kostimografije, glazbe i scenskog prostora

Namjena aktivnosti: osnažiti prijateljske veze među učenicima zajedničkim odlaskom u grad, u kazalište

potaknuti učenikovo promišljanje o općeljudskoj problematici u književnim djelima, ali i svome okruženju promicati kulturne vrijednosti

Nositelji aktivnosti: Antonia Runje, prof. Matea Andrić, prof.

Način realizacije aktivnosti: praćenje aktualnog rasporeda kazališnih predstava i kazališnog repertoara u Zagrebu, dogovor s kazalištem, rezervacija mjesta za učenike, odlazak u kazalište

izrada prezentacija i plakata, nastavni listići, kritički osvrti

Vremenik aktivnosti: tijekom nastavne godine

Troškovnik aktivnosti: trošak tramvajske karte i ulaznice za predstavu


procjena stupnja usvojenosti sadržaja na temelju usporedne analize predstave i književnog predloška

rasprava, kritički osvrt (jezično izražavanje)

16

Naziv aktivnosti: Terenska nastava u sklopu nastave povijesti

Cilj/evi aktivnosti: posjet hrvatskim i zagrebačkim velikanima na groblju

„Mirogoj“

odlazak na Sljeme (korelacija s tjelesnom i zdravstvenom kulturom)

posjet gradu Vukovaru kao dio terenske nastave

višednevna terenska nastava u Dubrovnik i Split

posjet Grazu (korelacija s njemačkim jezikom

Namjena aktivnosti: obilježavanje „Dana neovisnosti“- Na ovaj način učenici će biti svjesni važnosti ovoga dana za cijelu kolektivnu svijest hrvatske nacije

posjet hrvatskim i zagrebačkim velikanima na groblju „Mirogoj“- upoznavanje učenika s osnovnim crticama iz životopisa slavnih Hrvata i Zagrepčana. Isto tako upoznavanje s veličanstvenom arhitekturom zagrebačkog groblja koje predstavlja jedno od najpoznatijih arhitektonskih remek-djela sjeverne Hrvatske.

odlazak na Sljeme- učenici bi posjetili znamenitu planinu Medvednicu, gdje bi čuli zanimljivosti vezane za povijest zagrebačkog sporta i turizma koji su usko vezani uz Sljeme/Medvednicu. Usput učenici bi se rekreirali, što znači da bi ovaj izlet bio izveden u korelaciji s tjelesnom i zdravstvenom kulturom.

obilazak centra grada Zagreba- obilazak centra glavnog hrvatskog grada uz turističkog vodiča (profesora); usavršavanje temeljnih znanja o povijesti Zagreba.

posjet gradu Vukovaru kao dio terenske nastave-na ovaj način, učenici će biti upoznati s tokom jedne od najvažnijih

Nositelji aktivnosti: Marko Ardizzone, prof.

Način realizacije aktivnosti:

obilasci, posjete, terenske nastave


Troškovnik aktivnosti:

prema dogovoru s turističkim agencijama

Način vrednovanja i način korištenja

rezultata vrednovanja:

Sve aktivnosti koje uključuju samostalna izlaganja učenika će biti vrednovana ocjenom od strane profesora. Rezultati ostalih aktivnosti će biti iskorišteni tokom rada na nastavi i samog učenja gradiva.

17

Naziv aktivnosti: Izvanučionička nastava u sklopu nastave filozofije, sociologije i etike

Cilj/evi aktivnosti: poticanje zanimanja učenika za umjetnost i kulturu.

razviti svijest kod učenika o važnosti umjetnosti i kulture

kulturno uzdizanje učenika Namjena aktivnosti: ostvarivanje jednog dijela nastavnog plana i

programa kroz izvanučioničku nastavu te potvrda i primjena naučenog gradiva iz sociologije, filozofije i etike kroz posjete muzejima, izložbama i ostalim kulturnim događanjima u Zagrebu

Nositelji aktivnosti: Franjo Soldo, prof.

Način realizacije aktivnosti: posjete muzejima, izložbama, tribinama i ostalim događanjima


Troškovnik aktivnosti: trošak ulaznica te stručnog vodstva u muzejima


vrednovanja:

provjera primjene naučenog gradiva

pisanje eseja

18

Naziv aktivnosti: Posjet Hrvatskom saboru

Cilj/evi aktivnosti: povezati gradivo politike i gospodarstva s političkom stvarnošću

upoznati način rada i povijest Hrvatskog sabora

Namjena aktivnosti: potvrda i primjena naučenog gradiva i upoznavanje učenika četvrtog razreda s aktivnim i odgovornim građanskim i političkim životom

učenje domoljublju


Način realizacije aktivnosti: posjet učenika 4. razreda Hrvatskom saboru

Vremenik aktivnosti: drugo polugodište šk. god. 2019./2020.



vrednovanja:

učenici će imati mogućnost izraziti svoje političko mišljenje te pokazati poznavanje gradiva politike i gospodarstva

razgovor o aktualnim političkim temama

vrednovat će se aktivnost učenika

19

Naziv aktivnosti: Terenska nastava u Modernoj Galeriji s učenicima 4. razreda

Cilj/evi aktivnosti: Kritičko vrednovanje originalnog djela u muzeju metodama promatranja, rekonstrukcije i analize

Namjena aktivnosti: Promatranje i analiza originalnih reprezentativnih djela umjetnosti XX stoljeća u muzeju

Nositelji aktivnosti: Kristina Rismondo, prof.

Način realizacije aktivnosti: Aktivnost se realizira u Modernoj Galeriji tijekom nastave likovne umjetnosti na odjelu moderne i suvremene umjetnosti. U prvom djelu nastavnik analizira odabrano djelo pred učenicima ističući odnos djela i promatrača, fakturu i kolorističku skalu. Učenici rekonstruiraju djelo crtežom, a kroz diskusiju sudjeluju u analizi. U drugom djelu učenici pišu kritičke osvrte na zadana djela.

Vremenik aktivnosti: studeni, 2019.

Troškovnik aktivnosti: Cca 220 kn (novac potreban za ulaznice)


vrednovanja:

Vrednovanje aktivnosti u muzeju (skala prema postavljenim zadacima in situ), esej

20

Naziv aktivnosti: Terenska nastava na Trgu Republike Hrvatske

Cilj/evi aktivnosti: Rekonstrukcija i vrednovanje urbanističke situacije

Namjena aktivnosti: Analiza urbanističkog plana Lenuzzijeve potkove


Način realizacije aktivnosti: Aktivnost se realizira u dva dijela – u razredu kroz objašnjenje Lenuzzijeve potkove u povijesnom kontekstu, te terenski na odabranim lokacijama osvještavanjem odrednica: kretanje, stil, park, trg, reprezentativno i prezentaciju kroz medij fotografije

Vremenik aktivnosti: Listopad, 2019.

Troškovnik aktivnosti: Nema troškova


vrednovanja:

Vrednovanje fotografija i eseja

21

Naziv aktivnosti: Secesija – istraživanje stila

Cilj/evi aktivnosti: Vrednovanje i promidžba baštine

Namjena aktivnosti: Analiza djela koja pripadaju razdoblju secesije s ciljem primjene metode analize i prepoznavanje koncepta stila (secesija) na temelju promatranja. Prezentacija sadržaja u formi oglasa (fotografija i tekst)


Način realizacije aktivnosti: Aktivnost se realizira u tri dijela – u razredu kroz objašnjenje pojmova kompozicija, grafički dizajn, kontrast, simetrija, secesija; na trgu Marka Marulića kroz analizu trga i zgrade Državnog arhiva te naposljetku u Muzeju za Umjetnost i obrt kroz analizu predmeta nastalih u razdoblju secesije.

Vremenik aktivnosti: Listopad, 2019.

Troškovnik aktivnosti: Cca 360 kn (cijena ulaznica)


vrednovanja:

Vrednovanje praktičnih radova i eseja

22

Naziv aktivnosti: Istraživački rad u Arheološkom muzeju u Zagrebu

Cilj/evi aktivnosti: Osposobljavanje učenika za pisanje kritičkog osvrta

Namjena aktivnosti: Učenici istražuju djela kulturne baštine u muzeju, te postavljaju tezu i pišu osvrt.


Način realizacije aktivnosti: Aktivnost se realizira u Arheološkom muzeju s prethodnom najavom i objašnjenjem u razredu. U muzeju učenici samostalno odabiru djelo i postavljaju problem u obliku teze. Razrada uključuje korištenje mentalnih mapa u procesu pisanja, te pisanje završnog eseja koji se predaje u digitalnoj formi zajedno sa fotografijom djela

Vremenik aktivnosti: Ožujak, 2020.



vrednovanja:

Vrednovanje procesa (mentalna mapa, natuknice iz muzeja), esej i prezentacija eseja u zadanom formatu

23

Naziv aktivnosti: Istraživački pejzaža u Strossmayerovoj galeriji starih majstora

Cilj/evi aktivnosti: Istraživački rad u muzeju

Namjena aktivnosti: Učenici istražuju motiv pejzaža na odabranim slikarskim primjerima te pišu osvrt na temu „Prikazivanje prostora u slikarstvu pejzaža“.


Način realizacije aktivnosti: Aktivnost se realizira u razredu (objašnjenje pojmova i povijesnog konteksta) i muzeju (primjena znanja). Tijekom posjeta Strossmayerovoj galeriji učenici zajednički analiziraju odabrana djela te pišu sintezu – esej na zadanu temu i prema zadanim kriterijima. Važno je valjano se koristiti/referirati na djela dostupna u muzeju.

Vremenik aktivnosti: Svibanj, 2020.



vrednovanja:

Vrednovanje eseja napisanog u zadanom formatu

24

5. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Naziv aktivnosti: Dramska grupa

Cilj/evi aktivnosti: učenje kako nastaje kazališna predstava

odlazak u kazalište

povezivanje s drugim školama i projektom Gesta prof. B. Baždarića

Namjena aktivnosti: potaknuti kod učenika razvijanje dramskih vještina

Nositelji aktivnosti: Matea Andrić, prof.

Način realizacije aktivnosti: gostovanje Dubravke Vidaković koja glumi M.J. Zagorku

gostovanje T. Čeleketića, redatelja i scenarista radionica

gostovanje Milka Kiša, pjesnika i člana Hladnog piva i njegove supruge knjižničarke

Forum teatar

odlazak u kazalište (min 2x god), kaz. recepcija, pisanje kritike

priprema za Lidrano

radionice glumac i glas, glumac i tekst

odlazak u kino 1xu polugodištu, pisanje kritike

prigodni Božićni program

završna priredba za kraj škole

Vremenik aktivnosti: prema dogovoru.

Troškovnik aktivnosti: kostimografija, scenografija kopiranje radnih materijala


vrednovanja:

25

Naziv aktivnosti: Školski zbor

Cilj/evi aktivnosti: poticanje, stvaranje i razvijanje zanimanja, navike i potrebe za kvalitetnom glazbom, te doprinos humanom i estetskom razvoju učenika kao pojedinca

podizanje učenikove osobne razine glazbene i opće kulture i sposobnosti za samostalno i grupno muziciranje

Namjena aktivnosti: aktivnost je namijenjena učenicima Gimnazije Marul zainteresiranim za sudjelovanje u radu školskog pjevačkog zbora, te zainteresiranim za javno nastupanje na školskim priredbama i ostalim manifestacijama u tekućoj školskoj godini

Nositelji aktivnosti: Ozana Bijelonjić, prof.

Način realizacije aktivnosti: do dva školska sata tjedno

Vremenik aktivnosti: nastava će se realizirati po potrebi tijekom nastavne godine, u terminu iza 7. školskog sata



vrednovanja:

nastupi u sklopu obilježavanja prigodnih dana u školi

26

Naziv aktivnosti: Izvannastavne sportske aktivnosti (košarka, nogomet, rukomet)

Cilj/evi aktivnosti: povećanje tjelesne aktivnosti učenika

Namjena aktivnosti: promocija škole kroz sportske aktivnosti i natjecanja

Nositelji aktivnosti: Ivan Jira, prof.

Način realizacije aktivnosti: treninzi i uključivanje u natjecanja (ŠUZ)


Troškovnik aktivnosti: cca 1000 kn


vrednovanja:

rezultat na natjecanjima, veća motivacija za nastavu TZK

27

Naziv aktivnosti: Tečaj stranog jezika

Cilj/evi aktivnosti: poticanje na učenje dodatnog stranog jezika

poboljšanje u znanju ranije naučenog stranog jezika

razvijanje komunikacijskih vještina

Namjena aktivnosti: razvijanje kompetencija za 21. stoljeće

Nositelji aktivnosti: Svijet jezika, Vodnikova 12, Zagreb

Način realizacije aktivnosti: dva sata tjedno nakon nastave stranog jezika po želji




vrednovanja:

rezultat na ispitu znanja (CEF-u)

28

6. ŠKOLSKI PROJEKTI I PROGRAMI

Naziv aktivnosti: Organizirana pomoć u učenju

Cilj/evi aktivnosti: pomoć pri učenju i savladavanju gradiva iz nastavnih predmeta

stvaranje boljih strategija učenja

Namjena aktivnosti: pojašnjavanje gradiva učenicima koji pokazuju teškoće u savladavanju gradiva (prvenstveno iz prirodnih predmeta )

Nositelji aktivnosti: studenti i apsolventi PMF-a

Način realizacije aktivnosti: u dogovoru s učenicima i prema potrebi studenti će pomoći pri razumijevanju nastavnog gradiva, vježbati zadatke i sl.

Vremenik aktivnosti: tijekom cijele školske godine (prije ili poslije redovne nastave)

Troškovnik aktivnosti: snosi Gimnazija Marul – prema broju odrađenih sati


vrednovanja:

uspjeh iz predmeta u kojima je bila potrebna dodatna pomoć

29

Naziv aktivnosti: Preventivni programi

Cilj/evi aktivnosti: promicati zdrave stilove života, poticati izbjegavanje nezdravih navika i osvještavati znanje o rizičnim ponašanjima

Namjena aktivnosti: kroz programe prevencije zlouporabe sredstava ovisnosti, prevencije nasilja, zaštite mentalnog zdravlje mladih te usmjeravanje mladih na društveno odgovorno ponašanje kroz volonterske i humanitarne aktivnosti, želimo kod učenika afirmirati pozitivne vrijednosti

Nositelji aktivnosti: školska liječnica

djelatnici MUP-a

Kristina Matasić, prof.

Način realizacije aktivnosti: organiziranjem predavanja i radionica: Ne zato jer ne, Sigurno u prometu, predavanja školske liječnice, obilježavanje Mjeseca borbe protiv ovisnosti, Kako uspješnije učiti, preventivne teme sva četiri modula kurikuluma o zdravstvenom odgoju: Živjeti zdravo, Prevencija ovisnosti, Prevencija nasilničkog ponašanja, Spolna/rodna ravnopravnost i spolno odgovorno ponašanje




vrednovanja:

broj učenika uključenih u aktivnosti, broj realiziranih aktivnosti, učenički uradci na zadanu temu (posteri, plakati, prezentacije), evaluacije

30

Naziv aktivnosti: Školski program profesionalnog informiranja i usmjeravanja

Cilj/evi aktivnosti: informiranje učenika o mogućnosti nastavka školovanja

poticanje učenika na promišljanje o budućem zanimanju

Namjena aktivnosti: donošenje kvalitetne odluke vezane uz odabir budućeg zanimanja

Nositelji aktivnosti: CISOK

Kristina Matasić, prof.

Način realizacije aktivnosti: predavanja za temu „Važnost

profesionalnog informiranja“, te upućivanja učenika na radionice „Upoznaj

sebe i odaberi karijeru“ ili “Sigurno na

tržište rada“, a po potrebi i na individualno savjetovanje u CISOK

posjet Smotri sveučilišta

Dani otvorenih vrata fakulteta

organiziranje prezentacija pojedinih fakulteta u školi




vrednovanja:

broj učenika uključenih u aktivnosti, broj realiziranih aktivnosti, samoevaluacije učenika

31

Naziv aktivnosti: Humanitarni rad

Cilj/evi aktivnosti: potaknuti učenike na humanitarni rad te ih osvijestiti za važnost pomaganja drugima

Namjena aktivnosti: širenje pozitivnih društvenih vrijednosti i razvijanje osjetljivosti kod učenika za probleme drugih i poticanje na pomaganje drugima


Način realizacije aktivnosti: učenici svih razreda će tijekom prvog polugodišta s nastavnikom etike osmisliti jednu humanitarnu aktivnost koja će biti realizirana u danima prije Božića

Vremenik aktivnosti: prosinac 2019.

Troškovnik aktivnosti: nisu predviđeni troškovi


vrednovanja:

razgovor s učenicima, osvrt na humanitarni rad, pisanje eseja

32

Naziv aktivnosti: „Dobro je činiti dobro“ – o dobrovoljnom darivanju krvi

Cilj/evi aktivnosti: senzibiliziranje učenika za dobrovoljno pomaganje potrebitima

učenici će prepoznati vrijednost dobrovoljnog pomaganja

Namjena aktivnosti: širenje pozitivnih društvenih vrijednosti, razvijanje osjetljivosti kod učenika


Način realizacije aktivnosti: Predstavnici Udruge darivatelja krvi doći će u posjet školi te učenicima 4. razreda održati predavanje

Vremenik aktivnosti: drugo polugodište

Troškovnik aktivnosti: nisu predviđeni troškovi


vrednovanja:

pisanje eseja

33

7. DOGAĐANJA

Naziv aktivnosti: Dan materinskog jezika

Cilj/evi aktivnosti: ukazati na važnost stalnog učenja hrvatskoga jezika

prikazati povijesni razvoj jezika

osvijestiti jezičnu ulogu u obilježju identiteta i pripadnosti

poticati razvoj komunikacije na hrvatskom standardnom jeziku

Namjena aktivnosti: poticati očuvanje narječja i lokalnog izričaja

razvijati međujezičnu toleranciju


Način realizacije aktivnosti: organiziranje prigodnih radionica, izrada prezentacije i plakata, provedba kviza o povijesnom razvoju hrvatskoga jezika

Vremenik aktivnosti: 20. i 21. veljače 2020.

Troškovnik aktivnosti: papir, plakati, flomasteri, troškovi kopiranja


procjena poznavanja važnih datuma i dokumenata u razvoju hrvatskoga jezika

odaziv učenika na sve ponuđene aktivnosti i radionice, programski sadržaji bit će vrednovani zadovoljstvom učenika i profesora, rezultati vrednovanja koristit će se kao početni element razmatranja provedbe aktivnosti sljedeće školske godine

34

Naziv aktivnosti: Dan otvorenih vrata Gimnazije Marul / Manifestacija Dojdi osmaš

Cilj/evi aktivnosti: otvoriti prostore škole budućim učenicima i njihovim roditeljima

omogućiti budućim učenicima doživljaj rada i života u našoj školi

istaknuti specifičnosti škole

Namjena aktivnosti: potaknuti interes i želju za nastavkom obrazovanja u gimnazijskom programu opće, jezične gimnazije i prirodoslovno-matematičke gimnazije

Nositelji aktivnosti: svi djelatnici Gimnazije Marul

Način realizacije aktivnosti: slobodnim obilaskom škole, izložbama likovnih uradaka i prezentacijom

Vremenik aktivnosti: subota krajem svibnja / početkom lipnja 2020.



zainteresiranost budućih učenika i njihovih roditelja, i posjećenost škole na taj dan

35

Naziv aktivnosti: Dan škole Gimnazije Marul

Cilj/evi aktivnosti: potaknuti učenike na prezentiranje vlastitih postignuća iz različitih područja znanosti i života

uskladiti i povezati različite načine spoznavanja i izražavanja kroz umjetnost, pokret i govor

Namjena aktivnosti: svečano obilježavanje Dana škole

Nositelji aktivnosti: svi djelatnici Gimnazije Marul

Način realizacije aktivnosti: organiziranjem prigodnih radionica, prezentacijom postera i plakata u prostorima škole, prigodnim programom

Vremenik aktivnosti:

Troškovnik aktivnosti: papir, plakati


odaziv učenika na sve ponuđene aktivnosti i radionice

36

Naziv aktivnosti: Obilježavanje važnih datuma

Cilj/evi aktivnosti: obilježavanje značajnih datuma prateći školski kalendar

prisjećanje na obljetnice događaja i značajne osobe određenog datuma, perioda, epohe

Namjena aktivnosti: potaknuti pozitivan odnos prema vrijednostima nacionalne i prirodne baštine.

Nositelji aktivnosti: nastavnici Gimnazije Marul

Način realizacije aktivnosti: kroz nastavne predmete učenici će izradom postera, plakata, prezentacija i organiziranjem predavanja




uključenost učenika u pojedine aktivnosti

37

8. PRIPREME ZA NATJECANJA

Naziv aktivnosti: Pripreme za natjecanja

Cilj/evi aktivnosti: omogućiti darovitim i zainteresiranim učenicima uspješno savladavanje nastavnih sadržaja koji nisu obuhvaćeni obaveznim programom, te nadograditi stečena znanja u redovitoj nastavi. Krajnji cilj priprema je omogućiti što bolji plasman učenika na svim razinama natjecanja.

Namjena aktivnosti: posebno poticati kreativnost učenika, pouzdanje u vlastite sposobnosti i znanje te suradničke i timske kvalitete.

Nositelji aktivnosti: predmetni nastavnici hrvatskog jezika, stranih jezika (engleskog i njemačkog jezika), povijesti, fizike, biologije, kemije, likovne umjetnosti i TZK.

Način realizacije aktivnosti: ovisno o predmetnom području i voditeljima projekta, pripreme će biti realizirane kroz različite interesne grupe Tijekom realizacije nastavnog procesa radit ćemo identifikaciju sklonosti i nadarenosti učenika prema pojedinim nastavnim predmetima, te na taj način izdvojiti učenike za pripremu natjecanja




pojedinačno i/ili grupno postignuće na natjecanju i razina koju je natjecatelj postigao

38

Naziv aktivnosti: Natjecanje iz hrvatskoga jezika

Cilj/evi aktivnosti: pripremiti učenike za školsko natjecanje iz Hrvatskoga jezika

poticati i motivirati učenike da sudjeluju na natjecanju aktivnom pripremom i vježbanjem zadataka iz jezika

buditi zanimanje za učenjem standardnoga jezika

jačati ljubav prema materinskom jeziku

shvatiti važnost jezičnih normi i važnost učenja standardnoga jezika

Namjena aktivnosti: aktivnost je namijenjena učenicima koji imaju vrlo dobro i odlično znanje iz jezika


Način realizacije aktivnosti: priprema učenika za školsko natjecanje, uvježbavanje i rješavanje zadataka s provedenih natjecanja, upućivanje u samostalan rad

Vremenik aktivnosti: od listopada 2019. do veljače 2020.

Troškovnik aktivnosti: papir, omotnice, trošak kopiranja


postignut uspjeh na natjecanju iz Hrvatskoga jezika, osobna afirmacija učenika, ocjena iz elementa jezik za najbolje ostvarene rezultate na natjecanju, zadovoljstvo učenika i njihovih mentora

39

Naziv aktivnosti: Lidrano

Cilj/evi aktivnosti: pripremiti učenike za natjecanje na Lidranu

jačati ljubav prema pisanoj riječi, recitaciji i glumi

poticati natjecateljski duh

razvijati sposobnost javnog nastupa

poticati kreativno izražavanje i stvaranje

Namjena aktivnosti: aktivnost je namijenjena učenicima koji su nadareni u pisanoj riječi, recitaciji i glumi


Način realizacije aktivnosti: priprema učenika za natjecanje na Lidranu, uvježbavanje odabranih sadržaja

Vremenik aktivnosti: od studenoga 2019. do ožujka 2020.

Troškovnik aktivnosti: papir, omotnice, troškovi kopiranja, CD


odlazak na Lidrano - povratna informacija s natjecanja

40

Školski odbor Gimnazije Marul je donio Školski kurikulum za šk. god. 2019./2020. koji je predložen i usvojen na sjednici Nastavničkog vijeća održanoj 2. listopada 2019. godine. KLASA: 602-03/14/06

URBROJ: 251-548-1-19-62

Zagreb, 3. listopada 2019.

Školski kurikulum za šk. god. 2019./20. izradile:

Veronika Javor, prof. savjetnica

Kristina Matasić, mag. psych.

RAVNATELJICA

Veronika Javor, prof. savjetnica

PREDSJEDNICA ŠKOLSKOG ODBORA

Miranda Kmetović, dipl. oec.

PREDSJEDNICA VIJEĆA RODITELJA

Ana Šoštarić

Documents

GIMNAZIJA MARUL Zagreb, Vodnikova 12 · 2019-10-12 · matematičke gimnazije Nositelji aktivnosti: Klaudija Barukčić, prof. matematike Način realizacije aktivnosti: - rješavanje