GIMNAZJUM GIMNAZJUM

IM. KRÓLA WŁADYSŁAWA JAGIEŁŁY

IM. KRÓLA WŁADYSŁAWA JAGIEŁŁY W NIEPOŁOMICACH

W NIEPOŁOMICACH

SZKOŁĄ SZKOŁĄ PROMUJĄCĄ

PROMUJĄCĄ ZDROWIEZDROWIE

Publiczna prezentacja autoewaluacji z zakresu pięciu standardów Szkoły Promującej Zdrowie

Gimnazjum im. Króla Władysława Jagiełły

w Niepołomicach

Szkolny koordynator promocji zdrowia

Beata Działek

STANDARDY SZKOŁY PROMUJĄCEJ

ZDROWIE

I - Szkoła Promująca Zdrowie pomaga członkom społeczności szkolnej ( w

tym rodzicom) zrozumieć i zaakceptować koncepcję

szkoły promującej zdrowie

II – Szkoła Promująca Zdrowie zarządza

projektami promocji zdrowia

III – Szkoła Promująca Zdrowie prowadzi edukację

zdrowotną uczniów i pracowników oraz dąży do

zwiększenia jej jakości i skuteczności

IV – Szkoła Promująca Zdrowie tworzy klimat

społeczny sprzyjający : - satysfakcji z nauki i pracy w

szkole- zdrowiu i rozwojowi uczniów

i pracowników- partnerstwu i współdziałaniu

społeczności szkolnej i rodziców

ze środowiskiem lokalnym

V – Szkoła promująca Zdrowie tworzy środowisko

fizyczne sprzyjające zdrowiu, bezpieczeństwu i dobremu samopoczuciu

uczniów i pracowników

Standard pierwszy

Wymiar Średnia liczba punktów

I. Upowszechnianie koncepcji szkoły promującej zdrowie i znajomość tej koncepcji w społeczności szkolnej i lokalnej

4,10

II. Zrozumienie i akceptacja koncepcji szkoły promującej zdrowie w społeczności szkolnej 3,87

Ocena łączna 3,98

Standard drugiWymiar Średnia liczba punktów

III. Działalność szkolnego koordynatora ds. promocji zdrowia 4,2

IV. Działalność szkolnego zespołu promocji zdrowia 3,7V. Miejsce promocji zdrowia w działalność ( polityce) szkoły 5,0

VI. Diagnozowanie potrzeb społeczności szkolnej w zakresie promocji zdrowia

4,8

VII. Planowanie działań ( w tym projektów) w zakresie promocji zdrowia

4,2

VIII. Realizacja działań ( w tym projektów) w zakresie promocji zdrowia)

3,6

IX. Ewaluacja wyników działań ( w tym projektów) w zakresie promocji zdrowia

4,0

Ocena łączna 4,2

Standard trzeciWymiar Średnia liczba punktów

I. Polityka, warunki i organizacja życia szkoły sprzyjają edukacji zdrowotnej

4,4

II. Uczeń jest aktywnym uczestnikiem procesu realizacji edukacji zdrowotnej

3,3

III. Szkoła współpracuje ze środowiskiem i wykorzystuje jego zasoby

4,3

IV. Szkoła prowadzi ewaluację i wykorzystuje jej wyniki dla podnoszenia jakości edukacji zdrowotnej

3,5

Ocena łączna 3,9

Standard czwartyLp. Podskale i badane osoby Średnia liczba

punktów

Uczniowie (N = 79)

I. Satysfakcja ze szkoły 3,2II. Stwarzanie uczniom możliwości uczestnictwa w życiu klasy 3,2III. Wsparcie uczniów ze strony nauczycieli 3,5IV. Podejście uczniów do nauki i zachowania na lekcjach 2,6V. Motywowanie do osiągania sukcesów 3,4VI. Przestrzeganie praw ucznia, znajomość reguł i ich ocena 3,5VII. Relacje między uczniami 3,5VIII. Poczucie przeciążenia pracą szkolną i stresu w szkole 3,6

IX. Występowanie przemocy i zachowań aspołecznych wśród uczniów 3,4

Lp. Podskale i badane osoby Średnia liczba punktów

Nauczyciele (N = 25)

I. Satysfakcja z pracy w szkole 4,4

II. Stwarzanie nauczycielom możliwości uczestnictwa w życiu i pracy szkoły oraz wsparcie ze strony dyrekcji

4,0

III. Wsparcie uczniów ze strony nauczycieli 4,4

IV. Podejście uczniów do nauki i zachowania na lekcjach 4,5

V. Relacje nauczyciele – nauczyciele 4,2

VI. Uczestnictwo rodziców uczniów z klasy wychowawczej w życiu klasy/ szkoły

3,6

VII. Poczucie przeciążenia pracą szkolną i stres w pracy 3,8

VIII. Występowanie przemocy i zachowań aspołecznych wśród uczniów 2,7

Lp. Podskale i badane osoby Średnia liczba punktów

Pracownicy szkoły, którzy nie są nauczycielami (N = 4)

I. Satysfakcja z pracy w szkole oraz wsparcie ze strony dyrekcji 3,8

II. Stwarzanie pracownikom, którzy nie są nauczycielami możliwości uczestnictwa w życiu i pracy szkoły

3,0

III. Relacje między pracownikami, którzy nie są nayczycielami 4,3

IV. Stosunek uczniów do pracowników, którzy nie są nauczycielami 3,6

V. Poczucie przeciążenia pracą w szkole i stres w pracy 3,7

VI. Występowanie przemocy i zachowań aspołecznych wśród uczniów 2,9

Lp. Podskale i badane osoby Średnia liczba punktów

Rodzice (N = 38)

I. Satysfakcja ze szkoły dziecka 4,4

II. Stwarzanie rodzicom możliwości uczestnictwa w życiu klasy/ szkoły 4,5

III. Wsparcie uczniów ze strony nauczycieli 4,3

IV. Uczestnictwo rodziców w życiu i pracy klasy/ szkoły 2,5

V. Wsparcie dla rodziców 4,3

VI. Przeciążenie dziecka pracą szkolną i stres w szkole 1,9

Standard piątyWymiar Średnia liczba

punktówI. Budynek i teren szkoły 4,3II. Warunki sanitarne, czystość i estetyka pomieszczeń 4,6

III. Mikroklimat, oświetlenie, ochrona przed hałasem 4,5IV. Meble dla uczniów i nauczycieli 3,4V. Organizacja lekcji i przerw międzylekcyjnych 3,9VI. Warunki i organizacja zajęć ruchowych 3,9VII. Organizacja posiłków i dostępność napojów dla uczniów 4,3VIII. Zabezpieczenie przed wypadkami, urazami, i dostępność pierwszej pomocy.

4,5

Ocena łączna 4,2

DZIĘKUJEMY ZA UWAGĘ