Giovanna Barroca de Moura DE MOURA... · Setores de atividade: Pesquisa e ... Representação Social de imigrantes da ... IV Congresso Brasileiro sobre Saúde Mental e Dependência

07/05/2018 Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Giovanna Barroca de Moura)

http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4257247J3 1/14

2016 Doutorado em andamento em Programa de Pós-Graduação em Psicologia. Universidade de Coimbra, UC, Portugal.

Título: Representações sociais, preconceito implícito e explícito frente aos imigrantesbrasileiros,

Orientador: Natália Ramos. Coorientador: Joaquim Pirem Valentim.

Palavras-chave: Imigração; Preconceito; representações sociais. Grande área: Ciências Humanas

Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social /

Especialidade: Processos Grupais e de Comunicação. Setores de atividade: Pesquisa e desenvolvimento científico.

2014 - 2014 Mestrado em Ciências Sociais (Conceito CAPES 4). Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

Título: Qualidade de vida em imigrantes da América Latina cuidadores de idosos(Reconhecimento),Ano de Obtenção: 2014.

Orientador: Sacramento Pinazo.2009 - 2011 Mestrado em Cooperación al Desarrollo.

Universitat de València, UV, Espanha. Título: Representação Social de imigrantes da América Latina cuidadores de idosos na

cidade de Valência,Ano de Obtenção: 2011. Orientador: Sacramento Pinazzo.

Bolsista do(a): Programa Liderazgo Comunitario, BANCAJA, Espanha.2015 - 2016 Especialização em Especialização de Psicopedagogia. (Carga Horária: 360h).

Instituto de Educação Superior da Paraíba, IESP, Brasil. Título: Representações Sociais acercadas das práticas do psicopedagogo elaboradas por

profissionais da educação. Orientador: Maria da Penha Lima Coutinho.

2008 - 2009 Especialização em Saúde Mental. (Carga Horária: 420h). Faculdades Integradas de Patos, FIP, Brasil.

Título: Saúde Mental.2011 - 2013 Graduação em Psicologia (Formação).

Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.2004 - 2009

Nome Giovanna Barroca de MouraNome em citações bibliográficas MOURA, G. B.

Giovanna Barroca de MouraEndereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/3632243014562568Última atualização do currículo em 09/04/2018

Possui mestrado em Cooperación al Desarrollo pela Universidade de Valência (Espanha, 2011), comrevalidação em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2014), especialização emSaúde Mental pela Faculdade Integrada de Patos (2009), bacharelado em Pedagogia pela Universidade Federalda Paraíba (2008), licenciatura em Psicologia pela Universidade Federal da Paraíba (2009) e formação emPsicologia pela Universidade Federal da Paraíba (2013). Atualmente é professora de pedagogia da UniversidadeEstadual Vale do Acaraú (UVA), professora substituta da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) e orientadorada UFPB Virtual do curso de Pedagogia. Os seus principais interesses de pesquisa incluem: imigração,representações sociais, atitudes, educação infantil e dificuldade de aprendizagem. (Texto informado pelo autor)

Identificação

Endereço

Formação acadêmica/titulação



Graduação em Psicologia. Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

Título: Representações Sociais da Depressão no Contexto do Ensino Médio. Orientador: Maria da Penha Lima Coutinho.

Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq,Brasil.

2007 - 2008 Graduação em Pedagogia. Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

Título: Depressão Infantil no Contexto Escolar. Orientador: Emília Prestes.

2018 - 2018 Curso de Psicopatologia Forense: Mentes criminosas. (Carga horária: 9h). Helix Cursos, HELIX, Brasil.

2017 - 2017 Curso de Formação do Programa Escola Zé Peão. (Carga horária: 45h). Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2017 - 2017 Como publicar artigo científico sobre saúde mental e dependência quimíca. (Carga horária:4h).

IV Congresso Brasileiro sobre Saúde Mental e Dependência Química, CONGRESSO, Brasil.2010 - 2010 Educación y Género: Nuevos saberes y práticas. (Carga horária: 20h).

Universidade de Valencia, UV, Espanha.2010 - 2010 Educación Y Felicidad. (Carga horária: 20h).

Universidade de Valencia, UV, Espanha.

Vínculo institucional 2013 - 2016 Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga

horária: 40

Vínculo institucional 2012 - 2013 Vínculo: , Enquadramento Funcional: Supervisora Pedagógica, Carga horária: 35

Vínculo institucional 2012 - 2012 Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora da Pós-Graduação em

Psicopedagogia, Carga horária: 10

Vínculo institucional 2012 - 2012 Vínculo: Tutor em educação a Distância, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga

horária: 20

Vínculo institucional 2013 - 2016 Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora MediadoraVínculo institucional 2012 - 2012 Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Orientador, Carga horária: 20Vínculo institucional 2007 - 2009 Vínculo: PIBIC, Enquadramento Funcional: Bolsista de produtividade, Carga horária: 20,

Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional 2011 - Atual Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Pedagogia, Carga

horária: 30

Formação Complementar

Atuação Profissional

Universidade Estadual da Paraíba, UEPB, Brasil.

Escola Municipal Lynaldo Cavalcanti de Albuquerque, E.M. L.C.A, Brasil.

Instituto de Educação Superior da Paraíba, IESP, Brasil.

Universitat de València, UV, Espanha.

Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

Universidade Estadual Vale do Acaraú, UVA-CE, Brasil.



Outras informações Disciplinas Ministradas Educação e Tecnologia da Informação e Comunicação Educação deJovens e Adultos Eudcação Indigina Educação e Movimento Sociais Educação UrbanaCoordenação e Supervisão Escolar Gestão Escolar Planejamento Educacional e EmpresarialEducação Infantil Didática Leitura e Produção Textual Projeto Pedagógico Pesquisa ePrática em Educação II Psicologia Institucional Psicologia do desenvolvimento

Vínculo institucional 2009 - 2010 Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaboradora de Pesquisa, Carga

horária: 20

Vínculo institucional 2015 - 2015 Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10Outras informações Professora da Formação Continuada pela PMJP

Vínculo institucional 2014 - 2015 Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

2017 - Atual Ágora - Grupo de Estudos e Pesquisa em Filosofia e Psicologia da Educação Descrição: Abrange estudos e pesquisas em Filosofia e Psicologia com ênfase na discussão

e na produção de conhecimento sobre os Fundamentos da Filosofia e da Psicologia naeducação. Acompanha a discussão, o debate sobre teorias da educação, política, trabalhoe ética, e a reflexão sobre as práticas educacionais e os pressupostos do ensino aoenvolver estudos sobre o ensino de filosofia e a práxis educacional. Discute questõesteórico-metodológicas da educação e da pesquisa em educação. Linhas de Pesquisa: Ética,Educação e Ensino de Filosofia e Teorias da Educação, Política e Práxis. Linha de pesquisaÉtica, Educação e Ensino de Filosofia: compreende estudos e pesquisas relacionadas aosfundamentos da filosofia e da educação. Estudos dos saberes teóricos-filosóficos queenvolvem a ética e o ensino de filosofia, ressaltando as ações substanciais que orientam osprocessos e metodologias de pesquisa no campo educacional. Linha de pesquisa Teoriasda Educação, Política e Práxis..

Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Mestrado acadêmico: (8) .

Integrantes: Giovanna Barroca de Moura - Coordenador / Maria das Graças de AlmeidaBaptista - Integrante / Tânia Rodrigues Palhano - Integrante / Ercules Laurentino Diniz -Integrante / Genilson José da Silva - Integrante / Maria Aparecida Rosa de Andrade -Integrante / Mayam de Andrade Bezerra - Integrante.

2014 - 2015 A punição corporal em jovens em conflito com a lei e sem conflito com a lei Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Carlos Eduardo Pimentel em 20/07/2016.

Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) .

Integrantes: Giovanna Barroca de Moura - Integrante / Carlos Eduardo Pimentel -Coordenador / Tamyres Tomaz Paiva - Integrante / Isabele Helem Bonfim - Integrante /Mariana Santo - Integrante / Márcio Davi - Integrante / Julia Barbosa - Integrante.

2013 - 2014 Prevenção em uso de drogas e álcool em estudantes do ensino médio no município deGuarabira-PB

Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) /

Doutorado: (1) .

Integrantes: Giovanna Barroca de Moura - Integrante / Carlos Eduardo Pimentel -Integrante / Anny Edze Maia Clementino - Integrante / Phabrícia de Carvalho Teotônio -Integrante / Luiz Célio Rangel - Coordenador.

2009 - 2012 Discursos sobre las representaciones sociales de los inmigrantes latinoamericanosprocedentes de Ecuador, Colombia, Bolivia, Argentina y Brasil, respecto a la sociedadespañola.

Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Giovanna Barroca de Moura - Coordenador. 2008 - 2009 Depressão no contexto escolar da região nordeste

CEIMIGRA, CEIMIGRA, Espanha.

CINTEP/PB, CCITP_PPROV, Brasil.

Faculdade do Norte do Paraná, FACNORTE, Brasil.

Projetos de pesquisa



Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Giovanna Barroca de Moura - Coordenador / Mª Penha Lima Coutinho -Integrante.

Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa. Número de produções C, T & A: 3

2008 - 2009 Depressão no contexto do ensino médio da região Nordeste Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Giovanna Barroca de Moura - Coordenador / Mª Penha Lima Coutinho -Integrante / Zulmira Carla Gonçalves Carolino - Integrante.

Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa. Número de produções C, T & A: 4

2013 - Atual PREVENÇÃO EM USO DE DROGAS E ÁLCOOL EM ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO NOMUNICÍPIO DE GUARABIRA-PB

Situação: Em andamento; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) /

Doutorado: (1) .

Integrantes: Giovanna Barroca de Moura - Coordenador / Evelyn Rúbia de AlbuquerqueSaraiva - Integrante / Carlos Eduardo Pimentel - Integrante.

2016 - Atual Periódico: Psychologica (Coimbra)2016 - Atual Periódico: Alteridad: Revista de Ciencias Humanas, Sociales y Educación

Inglês Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.Espanhol Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.Português Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

2014 Melhor trabalho apresentado na modalidade poster. II Jornada de Psicologia. Atitudesdesviantes, sexo e idade: Um estudo com paraibanos do ensino médio (Pimentel, Oliveira,Moura, Maia & Soares 2014), UFPI.

Total de trabalhos:2Total de citações:3

1.

Projetos de extensão

Revisor de periódico

Idiomas

Prêmios e títulos

Produções

Produção bibliográfica

Citações

SciELO

Moura, G.B; Barroca, G. Data: 08/06/2017

Artigos completos publicados em periódicos Ordenar por

Ordem Cronológica



PIMENTEL, C. E. ; MOURA, G. B. ; CAVALCANTI, J. G. . Acceptance of Dating Violence Scale: Checking its psychometricproperties. Psico-USF, v. 22, p. 147-159, 2017.

2. PAIVA, T. T. ; PIMENTEL, C. E. ; MOURA, G. B. . Violência conjugal e suas relações com autoestima, personalidade esatisfação com a vida. GERAIS: REVISTA INTERINSTITUCIONAL DE PSICOLOGIA, v. 10, p. 215-227, 2017.

3. LACERDA, M. P. ; MOURA, G. B. ; CAVALCANTI, J. G. ; CIRINO, C. S. . Representações sociais da ludicidade elaborada porprofessores. CADERNOS DE ESTUDOS SOCIAIS, v. 32, p. 30-52, 2017.

4. MENDES, M. C. F. ; TEOTONIO, P. C. ; MOURA, G. B. . Instrumentos de avaliação para escolares com deficiênciaintelectual na perspectiva de professores. DIÁLOGOS E PERSPECTIVAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL, v. 4, p. 41-52, 2017.

5. MOURA, G. B.; ARAÚJO, T. L. C. ; CAVALCANTI, J. G. . Representações Sociais acerca da violência por profissionais daequipe técnica pedagógica do município de João Pessoa. Revista Brasileira de Educação Básica (RBEB), v. 1, p. 55-60, 2016.

6. PIMENTEL, C. E. ; LOBO, R. V. ; Cavalcanti, J.G ; MOURA, G. B. . Psicologia da era virtual: estrutura das atitudes frente aoFacebook. PESQUISAS E PRÁTICAS PSICOSSOCIAIS, v. 11, p. 310-324, 2016.

7. PAIVA, T. T. ; PIMENTEL, C. E. ; NASCIMENTO, T. G. ; MOURA, G. B. ; PEREIRA, J. B. G. . Punição física severa em jovenscom e sem conflito com a lei. REVISTA CIÊNCIA & POLÍCIA, v. 1, p. 13-27, 2016.

8. PIMENTEL, C. E. ; NASCIMENTO, T. G. ; MOURA, G. B. ; CLEMENTINO, A. E. M. ; Soares,Larissa Souza . Escala de Atitudesdiante da Delinquência: Validade e precisão. Revista Brasileira de Segurança Pública, v. 9, p. 172-183, 2015.

9. NASCIMENTO, M. E. A. ; MOURA, G. B. . A concepção de alunos e professores sobre a tarefa de casa como processo deensino-aprendizagem. Psicopedagogia On Line, v. 1, p. 1-8, 2015.

10. MOURA, G. B.; QUEIROZ, E. G. . As representações sociais de crianças entre 5 e 6 anos de idade acerca da escola.Psicopedagogia On Line, v. V.1, p. 1-20, 2015.

11. PIMENTEL, C. E. ; NASCIMENTO, T. G. ; NORIEGA, J. A. V. ; MOURA, G. B. . Actitud, Intención y Uso de BebidasAlcohólicas. Acta de Investigación Psicológica, v. 4, p. 1356-1369, 2014.

12. PIMENTEL, C. E. ; NORIEGA, J. A. V. ; MOURA, G. B. ; CIRINO, C. S. . Aplicação da análise estatística multinível emeducação. Praxis Investigativa ReDIE, v. 6, p. 51-63, 2014.

13. MOURA, G. B.; SOUZA, I. S. . O uso das novas tecnologias na educação infantil no município de Alagoa Grande-PB. RevistaTempos e Espaços em Educação, v. 14, p. 117-128, 2014.

14. MOURA, G. B.; ARAUJO, L. S. ; CLEMENTINO, A. E. M. ; TEOTONIO, P. C. ; CAVALCANTI, J. G. . Eleições e comportamentopolítico de adolescentes escolares: Um estudo das representações sociais. Psicologia e Saber Social, v. 3, p. 275-280-280,2014.

15. MOURA, G. B.; ARAUJO, L. S. ; CLEMENTINO, A. E. M. ; TEOTONIO, P. C. . Representações sociais da Copa do Mundo, daFIFA e da seleção brasileira de futebol. Psicologia e Saber Social, v. 3, p. 154-159, 2014.

16. MOURA, G. B.; HERNANDEZ, S. P. . Social representations of latin american immigrants about immigration, careand elderly caregivers. Psicologia & Sociedade (Online), v. 25, p. 131-140, 2013.

17. MOURA, G. B.. La construcción de un contexto político favorable para la integración: el caso de Portugal. Informe Anualsobre Migraciones e Integración, v. V-XXXX, p. 49-55, 2009.

18. FORMIGA, N. S ; VITÓRIO, Daiana M ; MIRANDA, M. M. ; MOURA, G. B. ; LIMA, Catarina. N. . Variações normativas naexplicação do sexismo ambivalente: explicando o sexismo hostil e benévolo baseados nos valores humanos.Psicologia.com.pt, v. online, p. 1-14, 2005.

1. MOURA, G. B.; RAMOS, N. P. . Representações sociais de imigrantes latino-americanos residente na Espanha face àImigração. In: Natália Ramos, Ana Isabel Silva, Lyria Reis. (Org.). Migrações e Relações Interculturais naContemporaneidade. 1ed.Lisboa: Universidade Aberta, CEMRI, 2017, v. 1, p. 2-110.

1. MOURA, G. B.; CAVALCANTI, J. G. . Adolescentes na Política: Eleições e comportamento político de adolescentes. RevistaMythos Psicologia, São Paulo, p. 7 - 11, 04 maio 2016.

2. PIMENTEL, C. E. ; MOURA, G. B. . O que é a personalidade e como ela se desenvolve?. Psicoterapia: Grandes Temas doConhecimento Psicologia, São Paulo, p. 4 - 8, 14 out. 2015.

3. MOURA, G. B.. Ellos quieren construir la nueva américa Latina. Latino- La voz de nuestra comunidad, Madrid, p. 9 - 9, 06nov. 2009.

1. MENDES, M. C. F. ; MOURA, G. B. . Iraci Cassiano Soares (1950-1996): Contribuições da potiguara no cenário educacionale político da Paraíba. In: Congresso Nacional de Educação, 2017, João Pessoa. Anais IV CONEDU. João Pessoa: RealizeEventos e Editora, 2017. v. 1. p. 1-12.

2. NASCIMENTO, M. E. A. ; MOURA, G. B. . A tarefa de casa na perspectiva dos alunos da educação infantil. In: CongressoInternacional de Educação e inclusão, 2015, Campina Grande. Anais CINTEDI. Campina Grande: Realize, 2014. v. 1.

3. SOARES, L. S. ; MARINHO, A. L. C. ; CAVALCANTI, A. C. M. ; MOURA, G. B. . UM OLHAR SOBRE AS REPRESENTAÇÕESSOCIAIS DOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL I COM RELAÇÃOÀS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. In:CINTEDI, 2014, Campina Grande. Anais do CINTEDI. Campina Grande: Editora Realize, 2014. v. 1. p. 1-2.

4. MOURA, G. B.; PINAZO, S. ; COSTA, D. M. F. . Representação Social de imigrantes da América do Sul: Colômbia, Equador,Bolívia, Argentina, Venezuela, Peru, Paraguai, México e Brasil, residente em Valencia-ES a respeito da imigração. In: 16º

Capítulos de livros publicados

Textos em jornais de notícias/revistas

Trabalhos completos publicados em anais de congressos

http://lattes.cnpq.br/9513393836022196






















































ENCONTRO DE NACIONAL DA ABRAPSO, 2011, RECIFE. Psicologia social e seus movimentos: Textos completos do EncontroNacional, 2011.

5. MOURA, G. B.; LIMA, Catarina. N. . Consistência preditiva da hipótese do compromisso convencional: A identidade com ospares sócio-normativos como fator de proteção da conduta anti-social e deltiva em jovens.. In: XI Encontro de Iniciação àPesquisa da UNIFOR: A universidade e a inclusão social, 2005, Fortaleza. XI Encontro de Iniciação à Pesquisa da UNIFOR: Auniversidade e a inclusão social. Fortaleza - CE, 2005.

1. PEREIRA, J. B. G. ; PIMENTEL, C. E. ; MOURA, G. B. ; MAIA, A. E. ; SOARES, L. S. . Violência em letras de música, filmes evideogames e suas relações com a probabilidade de violência e de outros comportamentos antissociais. In: I CongressoInternacional de Psicologia Jurífica, 2015, João Pessoa. Anais do I Congresso Internacional de Psicologia Jurídica. JoãoPessoa: Editora da UFPB, 2015.

2. BONFIM, I. H. B. S. ; PIMENTEL, C. E. ; MOURA, G. B. ; DUTRA, M. D. ; PAIVA, T. T. . O uso da tatuagem em jovens emconflito com a lei e sem conflito com a lei. In: I Congresso Internacional de Psicologia Jurífica, 2015, João Pessoa. Anais doI Congresso Internacional de Psicologia Jurídica. João Pessoa: Editora da UFPB, 2015.

3. CAVALCANTI, J. G. ; MOURA, G. B. ; PIMENTEL, C. E. ; MAIA, A. E. ; SOARES, L. S. . Estrutura fatorial e consistênciainterna do Questionário de Violência no Namoro. In: I Congresso Internacional de Psicologia Jurífica, 2015, João Pessoa.Anais do I Congresso Internacional de Psicologia Jurídica. João Pessoa: Editora da UFPB, 2015.

4. PIMENTEL, C. E. ; CAVALCANTI, J. G. ; MOURA, G. B. . Podem os cinco grandes fatores da personalidade predizer asatitudes frente a pena de morte?. In: I Congresso Internacional de Psicologia Jurífica, 2015, João Pessoa. Anais do ICongresso Internacional de Psicologia Jurídica. João Pessoa: Editora da UFPB, 2015.

5. MOURA, G. B.; PIMENTEL, C. E. ; Cavalcanti, J.G ; RANGEL, L. C. ; CLEMENTINO, A. E. M. ; TEOTONIO, P. C. . Single-itemnarcissism scale e suas correlações com o uso de drogas pesadas. In: III Congresso Brasileiro sobre Saúde Mental eDependência Química, 2015, João Pessoa. Anais do 3º Congresso Brasileiro sobre Saúde Mental e Dependência Química.João Pessoa: Editora da UFPB, 2015. p. 09-390.

6. MOURA, G. B.; PIMENTEL, C. E. ; CAVALCANTI, J. G. ; RANGEL, L. C. ; CLEMENTINO, A. E. M. ; TEOTONIO, P. C. .Atitudes, intenções e uso de bebidas alcóolicas em uma cidade do agreste paraibano. In: III Congresso Brasileiro sobreSaúde Mental e Dependência Química, 2015, João Pessoa. Anais do 3º Congresso Brasileiro sobre Saúde Mental eDependência Química. João Pessoa: Editora da UFPB, 2015. p. 09-390.

7. CAVALCANTI, J. G. ; PIMENTEL, C. E. ; MOURA, G. B. ; RANGEL, L. C. ; CLEMENTINO, A. E. M. ; TEOTONIO, P. C. .Atitudes, intenções e uso de drogas pesadas: um estudo correlacional em uma cidade do agreste da Paraíba. In: IIICongresso Brasileiro sobre Saúde Mental e Dependência Química, 2015, João Pessoa. Anais do 3º Congresso Brasileirosobre Saúde Mental e Dependência Química. João Pessoa: Editora da UFPB, 2015.

8. Cavalcanti, J.G ; PIMENTEL, C. E. ; MOURA, G. B. ; RANGEL, L. C. ; CLEMENTINO, A. E. M. ; TEOTONIO, P. C. . Atitudes,intenções frente ao uso da maconha: testando predições da teoria da ação planejada. In: III Congresso Brasileiro sobreSaúde Mental e Dependência Química, 2015, João Pessoa. Anais do 3º Congresso Brasileiro sobre Saúde Mental eDependência Química. João Pessoa: Editora da UFPB, 2015. p. 09-390.

9. GOMES, G. S. ; LIMA, J. C. B. ; MOURA, G. B. . Formação e ação docente na Educação Infantil do Município De Arara ? PB.In: I Seminário Nacional do grupo de Pesquisa Currículo e práticas educativas, 2015, João Pessoa. DESENVOLVIMENTORURAL, INCLUSÃO SOCIAL E FORMAÇÃO DO EDUCADOR. João Pessoa, 2015.

10. PIMENTEL, C. E. ; OLIVEIRA, B. L. D. ; MOURA, G. B. ; MAIA, A. E. ; SOARES, L. S. . Atitudes desviantes, sexo e idade:Um estudo com paraibanos do ensino médio. In: II Jornada de Psicologia, 2014, Parnaíba. Anais da II Jornada dePsicologia, 2014. v. 1. p. 1-2.

11. PIMENTEL, C. E. ; OLIVEIRA, B. L. D. ; MOURA, G. B. ; MAIA, A. E. ; SOARES, L. S. . Atitudes frente a delinquência emestudantes de escolas públicas e privadas. In: II Jornada de Psicologia, 2014, Parnaíba. Anais da II Jornada de Psicologia,2014. v. 1. p. 1-2.

12. MOURA, G. B.. REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ALUNOS E PROFISSIONAIS DE PEDAGOGIA OBRE A PRÓPRIA PROFISSÃO:À BUSCA DE SENTIDOS. In: 11th International Conference on Social Representations III Colóquio Luso-Brasileiro sobreSaúde, Educação e Representações Sociais V Fórum Internacional de Saúde, Envelhecimento e Representações Sociais,2012, Évora. Thematic Discussion Sessions ? Oral Presentations Interactive Poster Sessions. Évora, 2012.

13. MOURA, G. B.; PINAZO, S. ; FRANKEN, I. . REPRESENTAÇÃO SOCIAL DE IMIGRANTES CUIDADORES DE PESSOAS IDOSASPROVENIENTES DA AMÉRICA DO SUL, RESIDENTES EM VALENCIA-ES, A RESPEITO DA IMIGRAÇÃO E CUIDADOS DEPESSOAS IDOSAS. In: 11 th International Conference on Social Representations III Colóquio Luso-Brasileiro sobre Saúde,Educação e Representações Sociais V Fórum Internacional de Saúde, Envelhecimento e Representações Sociais, 2012,Évora. Thematic Discussion Sessions ? Oral Presentations Interactive Poster Sessions, 2012.

14. MOURA, G. B.; COSTA, D. M. F. . REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DA VIOLÊNCIA ELABORADAS POR MILITARES DOEXERCITO BRASILEIRO. In: 11th International Conference on Social Representations III Colóquio Luso-Brasileiro sobreSaúde, Educação e Representações Sociais, 2012, Évora. Thematic Discussion Sessions ? Oral Presentations InteractivePoster Sessions. Évora, 2012.

15. PALITOT, M. D ; Coutinho, M.P.L ; Damião, N. F ; MOURA, G. B. . Depressão e Estratégias de Aprendizagem no Contextodo Ensino Médio de Natal:um estudo psicossociológico. In: : I Encontro Pernambucano da Associação Brasileira dePsicologia Social (ABRAPSO), 2008, Recife. I Encontro Pernambucano de Psicologia Social- ABRAPSO. Recife: InstitutoPAPAI, 2008. v. I. p. 5-62.

16. MOURA, G. B.; LIMA, Catarina. N. ; FORMIGA, N. S. . VI encontro unificado de ensino, pesquisa e extensao da UFPB. In:VI encontro unificado de ensino, pesquisa e extensao da UFPB, 2005, João Pessoa. A regularidade do sexismo ambivalente:A comprovação da dimensao sutil e tradicional do preconceito frente as mulheres, 2005.

17. MOURA, G. B.; LIMA, Catarina. N. ; FORMIGA, N. S. . Variacoes individuais na busca de sensacao: A influência da idade edo genero na busca de novidade e intensidade.. In: VI encontro unificado de ensino, pesquisa e extensao da UFPB, 2005,João Pessoa. 50 ano da UFPB. Joao Pessoa, 2005.

18. MOURA, G. B.; FORMIGA, N. S. ; LIMA, Catarina. N. . Existe uma norma social para a discriminação feminina? Um estudosobre a manutencao das prioridades valorativas do sexismo ambivalente. In: VI encontro unificado de ensino, pesquisa e

Resumos publicados em anais de congressos









































extensao da UFPB, 2005, João Pessoa. 50 anos da UFPB. Joao Pessoa, 2005.

1. MENDES, M. C. F. ; TEOTONIO, P. C. ; MOURA, G. B. . Avaliação escolar para alunos com deficiência intelectual nomunicípio de Guarabira ? Pb. Revista Brasileira de Educação Básica, 2018.

1. PIMENTEL, C. E. ; CAVALCANTI, J. G. ; MOURA, G. B. ; CIRINO, C. S. ; PAIVA, T. T. . 8º Congresso Brasileiro de avaliaçãoPsicológica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

2. MOURA, G. B.; PIMENTEL, C. E. ; CAVALCANTI, J. G. ; LUNA, M. S. ; NASCIMENTO, I. M. A. . Uso de substânciaspsicoativas e comportamentos sexuais de risco. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

3. MOURA, G. B.; CAVALCANTI, J. G. ; PIMENTEL, C. E. ; NASCIMENTO, I. M. A. ; LUNA, M. S. . Narcisismo, atitudes frenteao álcool e uso de álcool. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

4. PIMENTEL, C. E. ; LOBO, R. V. ; CAVALCANTI, J. G. ; MOURA, G. B. . Escala de atitudes frente ao Facebook: Conhecendoseus parâmetros psicométricos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

5. PAIVA, T. T. ; PIMENTEL, C. E. ; MOURA, G. B. . Violência Conjugal e suas relações com a autoestima, personalidade esatisfação com a vida. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

6. CAVALCANTI, J. G. ; MOURA, G. B. ; PIMENTEL, C. E. ; MAIA, A. E. ; Soares,Larissa Souza . Estrutura Fatorial econsistência interna do questionário de violência no namoro. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

7. PIMENTEL, C. E. ; CAVALCANTI, J. G. ; MOURA, G. B. . Podem os cinco grandes fatores da personalidade predizerem aatitude frente a pena de morte?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

8. MOURA, G. B.. Aceitação da Violência no Namoro. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).9. MOURA, G. B.. Violência em letras de músicas, filmes e videogames e suas relações com probabilidade de violência e

outros comportamentos antissociais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).10. MOURA, G. B.; PIMENTEL, C. E. ; CAVALCANTI, J. G. ; MAIA, A. E. ; TEOTONIO, P. C. . SINGLE-ITEM Narcissism Scale e

suas correlações com o uso de drogas pesadas.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).11. MOURA, G. B.; PIMENTEL, C. E. ; CAVALCANTI, J. G. ; MAIA, A. E. ; TEOTONIO, P. C. . Atitudes, intenções e uso de

bebidas alcóolicas em uma cidade do Agreste paraibano. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).12. CAVALCANTI, J. G. ; PIMENTEL, C. E. ; MOURA, G. B. ; MAIA, A. E. ; TEOTONIO, P. C. . Atitudes, intenções e uso de

drogas pesadas: Um estudo correlacional em uma cidade do agreste da Paraíba. 2015. (Apresentação deTrabalho/Congresso).

13. CAVALCANTI, J. G. ; PIMENTEL, C. E. ; MOURA, G. B. ; MAIA, A. E. ; TEOTONIO, P. C. . Atitudes, intenções frente ao usoda maconha: testando predições da teoria da ação planejada.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

14. NASCIMENTO, M. E. A. ; MOURA, G. B. . A tarefa de casa na perspectiva dos alunos da educação infantil. 2014.(Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15. CABRAL, V. O. ; MOURA, G. B. . A GESTÃO ESCOLAR: AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS ELABORADAS POR PROFISSIONAISDA EQUIPE TÉCNICO PEDAGÓGICA DO MUNICÍPIO DE JOÃO PESSOA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

16. MOURA, G. B.; HERNANDEZ, S. P. . Qualidade de vida em imigrante latinos americanos cuidadores de pessoas idosas.2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

17. NASCIMENTO, T. G. ; PIMENTEL, C. E. ; MOURA, G. B. . Atitudes, intenção e uso de bebidas alcoólicas. 2013.(Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18. MOURA, G. B.; HERNANDEZ, S. P. . Calidad de vida, bien-estar subjetivo de cuidadores de personas ancianas en Valencia,España. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

19. MOURA, G. B.. As representações sociais dos imigrantes latino-americanos procedentes de Equador, Colômbia, Bolívia,Argentina e Brasil, com respeito à sociedade espanhola.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20. MOURA, G. B.; COUTINHO, M. P. L. . A depressão na adolescência no contexto do ensino médio nas capitais nordestinasde: Aracajú (SE), Maceió (AL), Teresina (PI), Salvador (BA) e Natal (RN). 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21. MOURA, G. B.; PINAZO, S. ; COSTA, D. M. F. . Representação Social de imigrantes da América do Sul: Colômbia, Equador,Bolívia, Argentina, Venezuela, Peru, Paraguai, México e Brasil, residente em Valencia-ES a respeito da imigração. 2011.(Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22. MOURA, G. B.; COUTINHO, M. P. L. ; GOUVEIA, R. S. . Depressão na adolescência no contexto do ensino médio emAracajú/ SE e Maceió/ Al. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23. COUTINHO, M. P. L. ; MOURA, G. B. . Representações Sociais da depressão em adolescentes no contexto do ensino médioda cidade de João Pessoa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24. CAROLINO, Z. C. G. ; COUTINHO, M. P. L. ; MOURA, G. B. . A depressão no contexto da adolêscência: um olharpsicossocial. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25. MOURA, G. B.; Coutinho, M. P. L ; COSTA, D. M. F. . Representação Social de crianças sobre a violência na cidade JoãoPessoa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26. OLIVEIRA, M. X. ; COUTINHO, M. P. L. ; MOURA, G. B. . Tendências Comportamentais frente à saúde: Imigrantesbrasileiros em Portugal. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27. COSTA, D. M. F. ; COUTINHO, M. P. L. ; ARAUJO, L. S. ; MOURA, G. B. . As representações sociais de crianças eadolescentes. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

28. PALITOT, M. D ; Coutinho, M.P.L ; MOURA, G. B. . Um olhar psicossocial sobre a depressão no adolescente inserido nocontexto escolar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29. PALITOT, M. D ; COUTINHO, M. P. L. ; MOURA, G. B. . Um olhar psicossocial sobre a depressão no adolescente inseridono contexto escolar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30. CAROLINO, Z. C. G. ; GOUVEIA, Y. B. ; OLIVEIRA, M. X. ; MOURA, G. B. ; VICENTE NETO, J. ; COUTINHO, M. P. L. .Ideação suicida no contexto do ensino médio: um olhar da Psicologia. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

31. SARAIVA, E. R. A. ; MOURA, G. B. ; LIMA, Catarina. N. ; CAROLINO, Z. C. G. ; COUTINHO, M. P. L. . Depressão nocontexto escolar do Nordeste brasileiro ? Paraíba, Piauí e Rio Grande do Norte. 2008. (Apresentação de

Artigos aceitos para publicação

Apresentações de Trabalho































































Trabalho/Comunicação).32. MOURA, G. B.; Vieira, K. F. L ; COUTINHO, M. P. L. . Depressão e suicídio entre estudantes de psicologia: Um estudo

psicossocial. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).33. SARAIVA, E. R. A. ; MOURA, G. B. ; LIMA, Catarina. N. ; COUTINHO, M. P. L. . Violência e maus-tratos contra idosos:

abordagem estrutural das representações sociais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).34. COUTINHO, M. P. L. ; MOURA, G. B. ; LIMA, Catarina. N. ; SARAIVA, E. R. A. . Depressão na Adolescência inserida no

Contexto Escolar: Um estudo psicossociológico. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).35. Marcio Silva ; MOURA, G. B. ; Lima, D. K. S. ; Lívia Lopoes ; Santos, F. A. dos ; Almeida, M. R. . Adaptação e Validação do

Experimental Perceptual Curiosity Questionnaire para o Contexto Brasileiro. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

1. MOURA, G. B.. La generación del cambio. Madrid: Edición Madrid, 2009 (Entrevista em Jornal).

1. MARQUES, M. L. ; BORGES, E. C. C. L. ; MOURA, G. B. ; MEDEIROS, M. A. A. . Núcleo docente estruturante do CursoSuperior de Tecnologia em Estética e Cosmética. 2015.

1. MOURA, G. B.. Preconceito racial entre crianças. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista). 2. MOURA, G. B.; NASCIMENTO, D. ; PIMENTEL, C. E. . Preconceito racial entre crianças. Rádio CBN. 2014. (Programa de

rádio ou TV/Entrevista). 3. MOURA, G. B.. Preconceito racial entre escolares. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

1. MOURA, G. B.. Curso de Formação de Educadores sobre o novo perfil profissional. 2016. (Curso de curta duraçãoministrado/Outra).

2. MOURA, G. B.. Formação Continuada de Gestores da Rede Municipal de Ensino. 2015. .3. MOURA, G. B.. Formação Continuada da equipe de especialista da Rede Municipal. 2015. .4. MOURA, G. B.. Relações Interpessoais. 2015. .5. MOURA, G. B.. Aceitação da violência no namoro. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).6. MOURA, G. B.. Violência em letras de músicas , filmes videogames e suas relações com probabilidade de violência e outros

comportamentos antissociais. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).7. MOURA, G. B.. Formação continuada para gestores escolares de CREI?S. 2014. .8. MOURA, G. B.. Formação Continuada 2014 dos trabalhadores da Educação da Rede Municipal de Ensino da Prefeitura de

João Pessoa. 2014. .9. MOURA, G. B.. Dificuldade de aprendizagem em sala de aula. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).10. PIMENTEL, C. E. ; NASCIMENTO, T. G. ; MOURA, G. B. . ACTITUD, INTENCIÓN Y USO DE BEBIDAS ALCOHÓLICAS. 2013.

(Artigo científico).

1. SOUSA, A. C.; GERMANO, P. G.; SANTOS, R. F.; MOURA, G. B.. Participação em banca de Marluce do Socorro RochaNascimento. Uso da Literatura infantil no ensino fundamental como forma de estímulo a leitura. 2015. Dissertação(Mestrado em Ciência da Educação e Multidisciplinaridade) - Faculdade do Norte do Paraná.

2. GERMANO, P. G.; MOURA, G. B.; SANTOS, R. F.. Participação em banca de Verônica do Carmo Rocha. O incentivo à leiturana formação de novos leitores: Uma análise das práticas docentes nas séries iniciais do ensino fundamental. 2015.Dissertação (Mestrado em Ciência da Educação e Multidisciplinaridade) - Faculdade do Norte do Paraná.

Outras produções bibliográficas

Produção técnica

Assessoria e consultoria

Trabalhos técnicos

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia

Demais tipos de produção técnica

Bancas

Participação em bancas de trabalhos de conclusão

Mestrado

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização




























1. SOUZA, M. G.; BONNEAU, A.P.B; MOURA, G. B.; VIEIRA, L. V. L. S.. Participação em banca de Maria da Guia de Souza. Aescrita na educação infantil e séries iniciais. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização emGestão Escolar) - Universidade Federal da Paraíba.

2. CASSIANO FILHO, M.; BONNEAU, A.P.B; MOURA, G. B.; VIEIRA, L. V. L. S.. Participação em banca de Maurino CassianoFilho. O papel do gestor na articulação da gestão autônoma e participativa na Escola José Cazuza Freire. 2012. Monografia(Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal da Paraíba.

3. FERREIRA, L. F. M.; BONNEAU, A.P.B; MOURA, G. B.; VIEIRA, L. V. L. S.. Participação em banca de Lourdes de FátimaMelo Ferreira. A participação da Família na gestão participativa da EEEF Frei Alberto ? período 2009 a 2011: estudo de caso.2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal da Paraíba.

4. DANTAS, M. B. M.; BONNEAU, A.P.B; MOURA, G. B.; VIEIRA, L. V. L. S.. Participação em banca de Marilene Barbosa MaiaDantas. O uso das novas tecnologias pelo gestor no processo de ensino. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especializaçãoem Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal da Paraíba.

5. CAVALCANTE, M. E.; BONNEAU, A.P.B; MOURA, G. B.; VIEIRA, L. V. L. S.. Participação em banca de Maria EleuzaCavalcante. Projeto Politico Pedagógico: um olhar sobre a escola. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização emEspecialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal da Paraíba.

6. MELO. C.S.B; VIEIRA, L. V. L. S.; MOURA, G. B.; BONNEAU, A.P.B. Participação em banca de CLAUDINEIDE DO SOCORROBORGES MELO. A EVASÃO NA ESCOLA MARIA JOSÉ COSTA DE ALBUQUERQUE: UM PROBLEMA DE GESTÃO ESCOLAR?.2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal da Paraíba.

7. ARAÚJO,E.S; VIEIRA, L. V. L. S.; MOURA, G. B.; BONNEAU, A.P.B. Participação em banca de EDILEUSA SUELI ARAÚJO.ENSINO E APRENIZAGEM: CARACTERIZA UM PROBLEMA DE GESTÃO ESCOLAR?. 2012. Monografia(Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal da Paraíba.

8. CAVALCANTE, E.N; VIEIRA, L. V. L. S.; MOURA, G. B.; BONNEAU, A.P.B. Participação em banca de EDINEIS NEVESCAVALCANTE. REFORMULAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO EPROFISSIONALIZANTE DR. ELPÍDIO DE ALMEIDA NA PERSPECTIVA DA GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA. 2012.Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal da Paraíba.

9. SOUZA, E.G.P; VIEIRA, L. V. L. S.; MOURA, G. B.; BONNEAU, A.P.B. Participação em banca de EVELANE GONÇALO PINTOSOUZA. DESENVOLVENDO UM PROJETO INTERDISCIPLINAR NA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL NOSSASENHORA DO ROSÁRIO: EM BUSCA DA DIMINUIÇÃO DOS ÍNDICES DE EVASÃO E REPETÊNCIA. 2012. Monografia(Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal da Paraíba.

10. ALMEIDA,F.; VIEIRA, L. V. L. S.; MOURA, G. B.; BONNEAU, A.P.B. Participação em banca de FRANCISCA ALMEIDA.GESTÃO ESCOLAR: EM BUSCA DE UMA ADMINISTRAÇÃO PARTICIPATIVA OU COMPARTILHADA NA ESCOLA ESTADUAL DEENSINO FUNDAMENTAL ESCRITOR ALCEU DO AMOROSO LIMA. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização emEspecialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal da Paraíba.

11. DIAS. G.M; VIEIRA, L. V. L. S.; MOURA, G. B.; BONNEAU, A.P.B. Participação em banca de GEORGETH MARIA DIAS.RESSIGNIFICAÇÃO DO CONSELHO ESCOLAR NA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL ITAN PEREIRA. 2012.Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal da Paraíba.

12. BATISTA, G. D.; VIEIRA, L. V. L. S.; BONNEAU, A.P.B; MOURA, G. B.. Participação em banca de GILMA d?ARC BATISTA.PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: SUA IMPLANTAÇÃO, IMPLEMENTAÇÃO E ELABORAÇÃO NO ESPAÇO ESCOLARPRISIONAL DE CAMPINA GRANDE-PB. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em GestãoEscolar) - Universidade Federal da Paraíba.

1. CIRINO, C. S.; MOURA, G. B.; SEABRA, M. A.. Participação em banca de Pricila de Oliveira Santos.Jogos e noçõesmatemáticas nos Anos Inicias: uma análise da Escola Municipal Prof. João Moreira Soares. 2017. Trabalho de Conclusão deCurso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

2. CIRINO, C. S.; MOURA, G. B.; SEABRA, M. A.. Participação em banca de Rayane Estevão Cipriano Silva.Os desafios doprofessor alfabetizador dos anos iniciais na perspectiva do alfabetizador/letrador. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso(Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

3. SANTOS, M. E.; MOURA, G. B.; CIRINO, C. S.. Participação em banca de Simone Batista Santos.Alimentação escolar:construção de hábitos alimentares saudáveis. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) -Universidade Federal da Paraíba.

4. SEABRA, M. A.; CIRINO, C. S.; MOURA, G. B.. Participação em banca de Desafios da Alfabetização.Desafios daAlfabetização. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

5. BEZERRA, A. R. C.; MEIRA, I. A.; MOURA, G. B.. Participação em banca de Pâmella Suzetty Vieira S. Rocha.O lúdico naEducação Infantil: uma análise a partir da concepção dos professores.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduaçãoem Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

6. BEZERRA, A. R. C.; MEIRA, I. A.; MOURA, G. B.. Participação em banca de Jaqueline dos Santos Oliveira Féliz.Aparticipação da família da vida escolar das crianças. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) -Universidade Federal da Paraíba.

7. BEZERRA, A. R. C.; DANTAS, V. X.; MOURA, G. B.. Participação em banca de Ciberi Nascimento Marques.Formação dosprofessores para o uso das tecnologias no Ensino Fundamental I. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação emPedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

8. SILVA, K. C.; OLEGARIO, M. L.; MOURA, G. B.. Participação em banca de Josefa Eritania Jacinto Pereira.Por uma escolapara todos: uma análise sobre a educação inclusiva em uma escola de Juazeirinho-PB. 2017. Trabalho de Conclusão deCurso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

9. RAMOS, P. B. B.; SILVA, K. C.; MOURA, G. B.. Participação em banca de Dorca dos Santos Vieira Silva.A música naeducação infantil: refletindo concepções e práticas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) -Universidade Federal da Paraíba.

10. PEREIRA, P. L.; MOURA, G. B.; CARNEIRO, T. M. C.. Participação em banca de Valesca de Oliveira Cavalcante.Leitura: oque dizem Paulo Freire e Emília Ferreiro. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UniversidadeFederal da Paraíba.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação





























11. PEREIRA, P. L.; BATISTA, C. P. S.; MOURA, G. B.. Participação em banca de Marijane Lopes Vale.O processo de leitura noEnsino Fundamental I na concepção dos docentes de uma escola do município de São José da Lagoa Tapada-PB. 2017.Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

12. PEREIRA, P. L.; BATISTA, C. P. S.; MOURA, G. B.. Participação em banca de Maria Ivanete Machado Oliveira.A LiteraturaInfantil nos anos iniciais: um estudo a partir de uma escola do município de Coremas. 2017. Trabalho de Conclusão deCurso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

13. CIRINO, C. S.; MOURA, G. B.; SEABRA, M. A.. Participação em banca de Everson Vagner L. Santos.Aprendizagemsignificativa: o que pensam os gestores escolares. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) -Universidade Federal da Paraíba.

14. PEREIRA, P. L.; MOURA, G. B.; CAVALCANTI, J. G.. Participação em banca de Maria do Desterro Balbino de Andrade.Oprocesso de de ensino e aprendizagem de jovens e adultos na concepção dos docentes doo município de Coremas-PB.2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

15. SEABRA, M. A.; MOURA, G. B.; CIRINO, C. S.. Participação em banca de Joaline Lacerda Nóbrega de Araújo.Percursoshistóricos da leitura e da alfabetização. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UniversidadeFederal da Paraíba.

16. CIRINO, C. S.; MOURA, G. B.; SEABRA, M. A.. Participação em banca de Maria Edvania P. L. Alves.Leitura no contextoescolar: a importância nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação emPedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

17. PIMENTEL, C. E.; MOURA, G. B.; MONTEIRO, R. P.. Participação em banca de Tamyes Tomaz Paiva.Violência conjugal esuas relações com autoestima, satisfação com a vida e personalidade. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduaçãoem Psicologia) - Universidade Federal da Paraíba.

18. MOURA, G. B.; PIMENTEL, C. E.. Participação em banca de Isabelle Medeiros Agripino do Nascimento.Explicando oscomportamentos sexuais de risco: O papel da dark Triad preferência musical e uso de substâncias. 2016. Trabalho deConclusão de Curso (Graduação em Psicologia (Formação)) - Universidade Federal da Paraíba.

19. MOURA, G. B.; XAVIER, W.; SEABRA, M. A.. Participação em banca de Lucivania da Costa Silva.A importância do lúdico naeducação infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

20. MOURA, G. B.; XAVIER, W.; ANTERIO, D.. Participação em banca de Maria Mônica da Costa Silva.O ensino da arte naEducação Infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

21. MOURA, G. B.; MENEZES, A. C. S.; SEABRA, M. A.. Participação em banca de Katiucy Alves Medeiros.Contribuições edesafios das novas formas de brincadeiras e brinquedos à Educação Infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso(Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

22. MOURA, G. B.; MENEZES, A. C. S.; SOUSA, I. S.. Participação em banca de Maria de Fátima de Almeida.O Lúdico naEducação Infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

23. MOURA, G. B.; MENEZES, A. C. S.; SOUSA, I. S.. Participação em banca de Maria Aparecida Gomes Saraiva.A educaçãoInfantil:Concepções e práticas educativas na creche municipal Otília Courade Brito.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso(Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

24. MOURA, G. B.; MENEZES, A. C. S.; SOUSA, I. S.. Participação em banca de Diana Ribeiro Rodriguez.Organização doEspaço Escolar na Educação. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal daParaíba.

25. FERNANDES, M. J. L.; COSTA, N. T. S.; MOURA, G. B.; MEIRA, I. A.. Participação em banca de Maria José de LimaFernandes.A Importância da ludicidade no desenvolvimento e na aprendizagem da criança. 2014. Trabalho de Conclusão deCurso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

26. MOURA, G. B.; GOMES-DA-SILVA, Pierre Normando. Participação em banca de Roseane de Oliveira Gomes.A contribuiçãodo lúdico no processo de ensino-aprendizagem. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) -Universidade Federal da Paraíba.

27. MOURA, G. B.; GOMES-DA-SILVA, Pierre Normando. Participação em banca de Josefa Carliene da Silva Pontes.Aimportância do lúdico na educação infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) -Universidade Federal da Paraíba.

1. BASTOS, V. F.; SALES, G. M. J.; MOURA, G. B.. Seleção Pública para professor. 2016. Centro Universitário de João Pessoa.2. BASTOS, V. F.; SALES, G. M. J.; MOURA, G. B.. Seleção Pública para professor. 2016. Centro Universitário de João Pessoa.3. BASTOS, V. F.; SALES, G. M. J.; MOURA, G. B.. Seleção Pública para professor. 2016. Centro Universitário de João Pessoa.4. BASTOS, V. F.; SALES, G. M. J.; MOURA, G. B.. Seleção Pública para professor. 2016. Centro Universitário de João Pessoa.5. DUARTE, M. C. S.; PEREZ, V. L. A. B.; MOURA, G. B.. Seleção Pública para professor. 2016. Centro Universitário de João

Pessoa.6. DUARTE, M. C. S.; MARQUES, R. M. P.; MOURA, G. B.. Seleção Pública para professor. 2016.7. DUARTE, M. C. S.; MARQUES, R. M. P.; MOURA, G. B.. Seleção Pública para professor. 2016. Centro Universitário de João

Pessoa.8. NOGUEIRA, P. F. D.; NOBREGA FILHO, E. O.; MOURA, G. B.. Seleção Pública para professor. 2016. Centro Universitário de

João Pessoa.9. NOGUEIRA, P. F. D.; NOBREGA FILHO, E. O.; MOURA, G. B.. Seleção Pública para professor. 2016. Centro Universitário de

João Pessoa.10. SOARES, M. E. S. M.; DANTAS, M. S. A.; MOURA, G. B.. Seleção Pública para professor. 2016. Centro Universitário de João

Pessoa.11. SOARES, M. E. S. M.; DANTAS, M. S. A.; MOURA, G. B.. Seleção Pública para professor. 2016. Centro Universitário de João

Pessoa.

Participação em bancas de comissões julgadoras

Concurso público





































12. SOARES, M. E. S. M.; DANTAS, M. S. A.; MOURA, G. B.. Seleção Pública para professor. 2016. Centro Universitário de JoãoPessoa.

13. NOGUEIRA, P. F. D.; LUCENA, M. C. M.; MOURA, G. B.. Seleção Pública para professor. 2016. Centro Universitário de JoãoPessoa.



16. ALBUQUERQUE, K. F.; COSTA, T. F.; MOURA, G. B.. Seleção Pública para professor. 2015. Centro Universitário de JoãoPessoa.

17. MOURA, G. B.; ALBUQUERQUE, K. F.; COSTA, T. F.. Seleção Pública para professor. 2015. Centro Universitário de JoãoPessoa.



1. I Seminário da Linha de Ensino-Aprendizagem -PPGE/CE/UFPB.Processos de Ensino Aprendizagem. 2017. (Seminário).2. IV Congresso Brasileiro sobre Saúde Mental e Dependência Química. Narcisismo, atitudes frente ao álcool e uso de álcool.

2017. (Congresso).3. IV Congresso Brasileiro sobre Saúde Mental e Dependência Química. Religiosidade e uso de substâncias entre jovens. 2017.

(Congresso).4. IV Congresso Brasileiro sobre Saúde Mental e Dependência Química. Tríade sombria e uso de substâncias João Pessoa.

2017. (Congresso).5. IV Congresso Brasileiro sobre Saúde Mental e Dependência Química. Preferência musical e uso de substâncias no nordeste

brasileiro: novas evidências. 2017. (Congresso).6. IV Congresso Brasileiro sobre Saúde Mental e Dependência Química. Diferenças entre homens e mulheres com relação ao

uso de álcool, maconha e drogas pesadas. 2017. (Congresso).7. IV Seminário da linha de pesquisa políticas educacionais.Representações sociais elaborada por estudantes de pedagogia

acerca do financiamento da educação. 2017. (Seminário).8. III Congresso Brasileiro sobre Saúde Mental e Dependência Química. Single-item narcissism scale e suas correlações com o

uso de drogas pesadas. 2015. (Congresso).9. VII Congresso Mulheres Migrantes em Portugal e na Diáspora. Representações sociais sobre a migração por mulheres

imigrantes latino americanas em Valência (Espanha). 2015. (Congresso).10. XXXIV Congresso Interamericano de Psicologia. ATITUDES, INTENÇÃO E USO DE BEBIDAS ALCOÓLICAS. 2013.

(Congresso).11. 11th International Conference on Social Representations. As representações Sociais em Sociedades em Mudança. 2012.

(Congresso).12. 7º Congresso Norte Nordeste de Psicologia. Práticas e Saberes Psicológicos e suas Interconexões. 2011. (Congresso).13. XXVII Edición de la Universidad d'Estiu de Gandia. 2010. (Congresso).14. CONPSI 6º CONGRESSO NORTE E NORDESTE DE PSICOLOGIA. Psicologia e Compromisso Social: Unidade na Diversidade.

2009. (Congresso).15. I Encontro Regional Norte-Nordeste da Associação Brasileira de Psicologia Social.Depressão e Suicídio entre Estudantes de

Psicologia: Um Estudo Psicossocial.. 2008. (Encontro).16. III Mostra de Ciências do Curso de Pedagogia. 2008. (Encontro).17. VI encontro unificado de ensino, pesquisa e extensao da UFPB.Variacoes individuais na busca de sensacao: A influência da

idade e do genero na busca de novidade e intensidade.. 2005. (Encontro).18. VI encontro unificado de ensino, pesquisa e extensao da UFPB.A comprovação da dimensao sutil e tradicional do

preconceito frente as mulheres.. 2005. (Encontro).19. VI encontro unificado de ensino, pesquisa e extensao da UFPB.Existe uma norma social para a discriminação feminina? Um

estudo sobre a manutencao das prioridades valorativas do sexismo ambivalente. 2005. (Encontro).20. XI Encontro de Iniciação à Pesquisa da UNIFOR: A universidade e a inclusão social.Consistência preditiva da hipótese do

compromisso convencional: A identidade com os pares sócio-normativos como fator de proteção da conduta anti-social edelitiva em jovens. 2005. (Encontro).

1. MOURA, G. B.; DINIZ, Adriana Valéria Santos . XXVII Edicíon de la Universitat d'Estiu de Gandia. 2010. (Congresso).

Eventos

Participação em eventos, congressos, exposições e feiras

Organização de eventos, congressos, exposições e feiras

Orientações












1. Wagner da Silva Santos. As mídias na Educação: A tecnologia contribuindo para o ensino e aprendizagem. Início: 2018.Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba. (Orientador).

2. Sirlene Prates Medeiros Silva. Representações sociais acerca da alimentação saudável na escola elaborada por professores,funcionários e alunos. Início: 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - UniversidadeFederal da Paraíba. (Orientador).

3. Amanda Berto Ribeiro de Oliveira. O ensino de libras como disciplina obrigatória nas escolas brasileiras para a inclusão dosurdo na sociedade. Início: 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal daParaíba. (Orientador).

1. Emanuela Bezerra dos Santos Alves E Juliana Moura da Silva. Dislexia: Uma visão Psicopedagógica e a atuação doPsicopedagogo juntamente nas situações de dislexia. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especializaçãode Psicopedagogia) - Instituto de Educação Superior da Paraíba. Orientador: Giovanna Barroca de Moura.

2. Viviane Pereira Galdino. O ensino da língua portuguesa: Um estudo sobre a prática docente e a inclusão de alunos comdeficiência. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras - Português) - Universidade Estadual da Paraíba.Orientador: Giovanna Barroca de Moura.

3. Silvania Felix. A importância da leitura no cotidiano dos professores do ensino do Fundamental II. 2014. Monografia.(Aperfeiçoamento/Especialização em Letras - Português) - Universidade Estadual da Paraíba. Orientador: Giovanna Barrocade Moura.

4. Diego Kioshi Serikawa Severino Pereira Rozânia Ferreira Seri. As práticas de avaliação na escola Municipal Mara CavalcanteWanderlei: A contribuição do psicopedagogo. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização dePsicopedagogia) - Instituto de Educação Superior da Paraíba. Orientador: Giovanna Barroca de Moura.

5. Sebastiana Lindacy da Silva Jocilene Saturnino Raposo. O papel do psicopedagogo no contexto escolar: Um estudobibliográfico. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização de Psicopedagogia) - Instituto deEducação Superior da Paraíba. Orientador: Giovanna Barroca de Moura.

6. Vitória Regia Oliveira Santos. Revitalização e Fortalecimento do Conselho Escolar da Escola Santa Ana Albuquerque - PedraLavrada/Pb. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - UniversidadeFederal da Paraíba. Orientador: Giovanna Barroca de Moura.

7. Valéria Ribeiro Mendes. O desafio do gestor escolar na implementação do projeto político pedagógico na escola Mun. deEnsino Fund. Alexandre Diniz da Penha. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em GestãoEscolar) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Giovanna Barroca de Moura.

8. Ubenice Silveira Araújo. Gestão escolar: um diferente olhar para o brincar na educação infantil.. 2012. Monografia.(Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador:Giovanna Barroca de Moura.

9. Roberta Silva Santos. A visão do gestor em relação ? professor ? aluno no processo de ensino-aprendizagem. 2012.Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal da Paraíba.Orientador: Giovanna Barroca de Moura.

10. Maria De Fátima Correia De Moura. PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NA ESCOLA Dr. HORTÊNSIO DE SOUSA RIBEIRO. 2012.Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal da Paraíba.Orientador: Giovanna Barroca de Moura.

11. ESTELITA GABRIEL DA SILVA. PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR NAS AÇÕES DO PROJETO POLÍTICOPEDAGÓGICO NA ESCOLA JOAQUIM ALVES FEITOSA. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especializaçãoem Gestão Escolar) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Giovanna Barroca de Moura.

12. Antônio do Carmo Mendes. A construção e implementação do projeto político pedagógico na Escola Munc. Maria Rosalina deJesus. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal daParaíba. Orientador: Giovanna Barroca de Moura.

13. JACILENE GOMES DE MENESES PEREIRA. GESTÃO ESCOLAR: A CONSTRUÇÃO O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO. 2012.Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal da Paraíba.Orientador: Giovanna Barroca de Moura.

14. VITORIA MARIA MARTINS DE OLIVEIRA. O DESAFIO DO GESTOR ESCOLAR FRENTE À IMPLEMENTAÇÃO DE UMA GESTÃODEMOCRATICA. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - UniversidadeFederal da Paraíba. Orientador: Giovanna Barroca de Moura.

15. LUCILENE CAMPOS DE AZEVEDO GONÇALVES. INTERAÇÃO ESCOLA E FAMÍLIA MEDIADA PELA GESTÃO ESCOLAR. 2012.Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal da Paraíba.Orientador: Giovanna Barroca de Moura.

16. ODACI DA SILVA LIMA. REVELANDO O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS DA ESCOLA JOÃO GRANGEIRO DINIZ DO ENSINOFUNDAMENTAL I. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - UniversidadeFederal da Paraíba. Orientador: Giovanna Barroca de Moura.

Orientações e supervisões em andamento

Trabalho de conclusão de curso de graduação

Orientações e supervisões concluídas

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização

Trabalho de conclusão de curso de graduação



1. Maria Elieuda Saraiva de Sousa. Representações sociais de professores acerca da afetividade. 2017. Trabalho de Conclusãode Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Giovanna Barroca de Moura.

2. Mikaela de P. Lacerda. Representações Sociais acerca da Ludicidade elaborada pelos professores. 2017. Trabalho deConclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Giovanna Barroca de Moura.

3. Edna Maria Teodosio da Silva. A importância do espaço físico da instituição de educação infantil como aspecto importanteno desenvolvimento integral da criança. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - UniversidadeFederal da Paraíba. Orientador: Giovanna Barroca de Moura.

4. Francisca Paulino da Silva. Formação de professores da Educação Infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso.(Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Giovanna Barroca de Moura.

5. Francisca Paulino Silva. Formação de professores na educação infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduaçãoem Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Giovanna Barroca de Moura.

6. Edna Maria Teodosio da Silva. A importância do espaço físico de educação infantil como aspecto importante nodesenvolvimento integral da criança. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - UniversidadeFederal da Paraíba. Orientador: Giovanna Barroca de Moura.

7. Leania dos Anjos da Silva. O Cuidar e Educar na Educação Infantil,. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação emPedagogia) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Giovanna Barroca de Moura.

8. Natácia Sibele Lopes Dantas. A importância do brincar no processo de ensino-aprendizagem na Creche São José. 2015.Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: GiovannaBarroca de Moura.

9. Tamiris da Silva Lima. Representações Sociais acerca da Inclusão por Professores da Educação Infantil,. 2015. Trabalho deConclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Giovanna Barroca de Moura.

10. Danielly Pereira Rodrigues. Autoestima dos Professores da Educação Infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso.(Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Giovanna Barroca de Moura.

11. Vanessa de Oliveira Cabral. O papel da gestão escolar: As Representações sociais elaborada por profissionais da equipetécnica escolar pedagógica do município de João Pessoa. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação emPedagogia) - Universidade Estadual da Paraíba. Orientador: Giovanna Barroca de Moura.

12. Vanessa de Oliveira Cabral. Gestão Escolar: Representações Sociais elaborada pela equipe técnica pedagógica do municípiode João Pessoa.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual da Paraíba.Orientador: Giovanna Barroca de Moura.

13. Tannissa Luana Cardoso de Araújo. Representações sociais acerca da violência pela equipe técnica pedagógica do municípiode João Pesso. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual da Paraíba.Orientador: Giovanna Barroca de Moura.

14. Shirley de Souza Silva. Formação do monitor de creche: a formação deste profissional na educação infantil no município deGuarabira ? PB. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal da Paraíba.Orientador: Giovanna Barroca de Moura.

15. Maria Elaine Almeida do Nascimento. Tarefa de casa: Um valioso recurso para o processo de aprendizagem na educaçãoinfantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador:Giovanna Barroca de Moura.

16. Ione dos Santos Souza. O uso das novas tecnologias na educação infantil no município de Alagoa Grande-PB. 2014.Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: GiovannaBarroca de Moura.

17. Pollyanna Carla Maciel De Sousa. As novas normas da língua portuguesa em alunos do 3º ano. 2014. Trabalho de Conclusãode Curso. (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual da Paraíba. Orientador: Giovanna Barroca deMoura.

18. Viviane Pereira Galdino. : O ensino de Língua Portuguesa: Um estudo sobre a prática docente e a inclusão de alunos comdeficiência. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual daParaíba. Orientador: Giovanna Barroca de Moura.

19. Eliézer Gomes de Queiroz. As representações sociais acerca da escola entre crianças de 5 e 6 anos. 2014. Trabalho deConclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Giovanna Barroca de Moura.

20. Dione do Nascimento Camilo. Preconceito racial entre crianças da educação infantil: Revisitando Clark & Clark (1947). 2014.Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: GiovannaBarroca de Moura.

21. Dennefe Vicencia Bendito. ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: A importância das práticas de leitura e escrita em alunos do5º ano. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual daParaíba. Orientador: Giovanna Barroca de Moura.

22. Stella Karinine Medeiros. LLEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL: Representações Sociais de Alunos da EJA. 2014. Trabalho deConclusão de Curso. (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual da Paraíba. Orientador: GiovannaBarroca de Moura.

23. Glicerinaldo de Sousa Gomes. O perfil do docente dos professores da educação infantil do município de Arara ? PB. 2014.Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: GiovannaBarroca de Moura.

24. Flávia Sousa Silva. Família e escola: Representações sociais elaboradas por adolescentes do ensino médio do município deGuarabira. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual da Paraíba.Orientador: Giovanna Barroca de Moura.

25. Michele Christiane Alves de Brito. Aprendendo com o corpo na educação infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso.(Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Giovanna Barroca de Moura.

26. Karlla Tathiana da Silva Oliveira. A importância da leitura: A implantação do projeto Trilhas da Natura no município deQueimadas-PB. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.Orientador: Giovanna Barroca de Moura.

27. Eraubete Bezerra de Medeiros. A aplicabilidade do lúdico na escola de educação infantil. 2013. Trabalho de Conclusão deCurso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Giovanna Barroca de Moura.

28.



Lindanete Jocas Domingos. Inclusão escolar de crianças com necessidades especiais em sala de aula comum. 2013.Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: GiovannaBarroca de Moura.

29. Maria de Fátima Batista de Freitas. Brincadeiras inovadoras na Educação Infantil: um olhar para as inteligências múltiplas noprocesso de ensino-aprendizagem. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - UniversidadeFederal da Paraíba. Orientador: Giovanna Barroca de Moura.

30. Maria José de Souza Feliciano. O papel da brincadeira no desenvolvimento infantil como meio da aprendizagem. 2013.Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: GiovannaBarroca de Moura.

31. Kénnia Jaciene da Silva. Os benefícios do brincar para o desenvolvimento intelectual e social da criança. 2013. Trabalho deConclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Giovanna Barroca de Moura.

32. Rosinalva Venancio Oliveira. Afeto em sala de aula: A relação Professor-Aluno na Educação Infantil. 2013. Trabalho deConclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Giovanna Barroca de Moura.

33. Maria Cristina da Silva. Importância das obras de José Bento Monteiro Lobato para Educação Infantil. 2013. Trabalho deConclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Giovanna Barroca de Moura.

1. MOURA, G. B.; PIMENTEL, C. E. ; CAVALCANTI, J. G. ; LUNA, M. S. ; NASCIMENTO, I. M. A. . Uso de substânciaspsicoativas e comportamentos sexuais de risco. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

2. MOURA, G. B.; CAVALCANTI, J. G. ; PIMENTEL, C. E. ; NASCIMENTO, I. M. A. ; LUNA, M. S. . Narcisismo, atitudes frenteao álcool e uso de álcool. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

1. MOURA, G. B.. Formação Continuada 2014 dos trabalhadores da Educação da Rede Municipal de Ensino da Prefeitura deJoão Pessoa. 2014. .

2. MOURA, G. B.. Dificuldade de aprendizagem em sala de aula. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Educação e Popularização de C & T

Apresentações de Trabalho

Cursos de curta duração ministrados

Página gerada pelo Sistema Currículo Lattes em 07/05/2018 às 22:59:46

Imprimir currículo









Documents

Giovanna Barroca de Moura DE MOURA... · Setores de atividade: Pesquisa e ... Representação Social de imigrantes da ... IV Congresso Brasileiro sobre Saúde Mental e Dependência