GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA · i Gimnazija Pula raspodijelile su dio prostora uz dodatne građevinske preinake, tako da Gimnazija Pula u ... (test) MAĐARSKI MATERINSKI JEZIK (test)

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA

ZA ŠKOLSKU 2019./2020. GODINU

GIMNAZIJA PULA

Na temelju članaka 28. i 118. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (Narodne

novine, broj 87/08. 86/09., 92/10., 105/10., 90/11., 16/12., 86/12., 94/13., 152/14. i 7/17.), te

članaka 11. i 56. Statuta Gimnazije Pula, na prijedlog ravnatelja i prethodnog mišljenja Vijeća

roditelja, Školski odbor na sjednici održanoj 26. rujna 2019. godine donio je

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA

ZA ŠKOLSKU 2019./2020. GODINU

Pula, 30. rujna 2019.

SADRŽAJ:

Sadržaj

SADRŽAJ: ................................................................................................................................................ 3

1. UVOD ............................................................................................................................................ 6

2. OSNOVNI PODACI O ŠKOLI ..................................................................................................... 6

2.1. Prostor ......................................................................................................................................... 7

2.2. Investicije u 2019./2020. školskoj godini ................................................................................... 8

3. GODIŠNJI KALENDAR RADA ................................................................................................... 9

3.1. Godišnji kalendar rada za 2018./2019. školsku godinu .............................................................. 9

3.2. Kalendar državne mature .......................................................................................................... 11

KALENDAR DRŽAVNE MATURE U ŠKOLSKOJ GODINI 2019./2020. – JESENSKI ROK - ... 12

Značajni datumi za obilježavanje ........................................................................................................ 13

4. NASTAVNI PLAN ZA ŠKOLSKU GODINU 2019./2020. ....................................................... 14

4.1. Nastavni plan ............................................................................................................................ 14

4.2. Godišnji plan realizacije sati ..................................................................................................... 15

6. PLANOVI RADA ........................................................................................................................ 50

6.1. Planovi rada stručnih vijeća ...................................................................................................... 50

PLAN RADA STRUČNOG VIJEĆA PROFESORA HRVATSKOGA JEZIKA.............................. 51

PROGRAM RADA STRUČNOG VIJEĆA PROFESORA GERMANSKIH JEZIKA ..................... 54

PLAN RADA STRUČNOG VIJEĆA PROFESORA MATEMATIKE ............................................. 56

PLAN RADA STRUČNOG VIJEĆA PROFESORA FIZIKE ........................................................... 59

PLAN RADA STRUČNOG VIJEĆA PROFESORA INFORMATIKE ............................................ 61

PLAN RADA STRUČNOG VIJEĆA PROFESORA GEOGRAFIJE ............................................... 62

PLAN RADA STRUČNOG VIJEĆA ................................................................................................. 64

PROFESORA POVIJESTI ................................................................................................................. 64

PLAN RADA STRUČNOG VIJEĆA PROFESORA BIOLOGIJE I KEMIJE .................................. 68

PLAN RADA STRUČNOG VIJEĆA PROFESORA GLAZBENE I LIKOVNE UMJETNOSTI .... 70

PLAN RADA STRUČNOG VIJEĆA TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE ......................... 72

PLAN RADA STRUČNOG VIJEĆA PROFESORA ......................................................................... 74

DRUŠTVENO-HUMANISTIČKIH PREDMETA............................................................................. 74

PLAN RADA STRUČNOG VIJEĆA ................................................................................................. 76

PROFESORA VJERONAUKA .......................................................................................................... 76

6.2. Program rada ravnatelja ............................................................................................................ 77

6.3. Plan rada stručno-razvojne službe - pedagoginja ..................................................................... 79

6.4. Plan rada stručno-razvojne službe - psihologinja ..................................................................... 81

6.5. Školski preventivni program .................................................................................................... 84

CILJ: 84

SPECIFIĈNI CILJEVI ZA ŠKOLSKU GODINU 2019./2020. ......................................................... 84

2. Smanjiti rizične čimbenike i povećati zaštitne čimbenike u školi .................................................. 85

3. Postizanje i osnaživanje samopoštovanja kod učenika ................................................................... 85

CJELOVIT PRISTUP ......................................................................................................................... 85

ZADAĆE ŠPP-a .................................................................................................................................. 86

NOSITELJI ŠPP-a ............................................................................................................................... 86

SADRŽAJ RADA ŠPP-a .................................................................................................................... 86

1. Rad s nastavnicima ....................................................................................................................... 86

2. Rad s razrednicima ....................................................................................................................... 86

3. Rad s učenicima ........................................................................................................................... 87

4. Suradnja škole s vanjskim institucijama ...................................................................................... 87

5. Edukacija prosvjetnih djelatnika .................................................................................................. 87

6. Evaluacija ŠPP-a .......................................................................................................................... 88

OBILJEŽAVANJE ZNAČAJNIH DATUMA .................................................................................... 88

6.6. Nastavni plan i program Zdravstvenog odgoja – MZO ............................................................ 89

ZDRAVSTVENI ODGOJ I ZDRAVSTVENA ZAŠTITA UČENIKA ............................................. 96

6.7. Nastavni plan i program Građanskog odgoja-MZO ................................................................. 97

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM GRAĐANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA ......................... 97

Stručni suradnici u školi ...................................................................................................................... 98

Ljudsko-pravna dimenzija; ................................................................................................................................... 100

Politička dimenzija; .............................................................................................................................................. 100

Društvena dimenzija; ............................................................................................................................................ 100

Kulturološka dimenzija;........................................................................................................................................ 100

Gospodarska dimenzija; ........................................................................................................................................ 100

Ekološka dimenzija;.............................................................................................................................................. 100

Integracija i korelacija Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i

obrazovanja u I. razredu ......................................................................................................... 103

6.8. Program rada razrednika ......................................................................................................... 108

Područja odgojnog djelovanja razrednika Suradnja s učenicima: ..................................................... 108

Suradnja s roditeljima: ...................................................................................................................... 108

Suradnja s ravnateljem: ..................................................................................................................... 109

Suradnja s pedagogom i psihologom: ............................................................................................... 109

6.9. Program rada razrednih vijeća ................................................................................................ 110

6.10. Program rada nastavničkog vijeća .......................................................................................... 110

6.11. Plan stručnih usavršavanja djelatnika ..................................................................................... 110

6.12. Plan rada Školskog sportskog društva „ Gimnazijalac “ ........................................................ 111

6.13. Plan i program rada školske knjižnice .................................................................................... 112

6.14. Plan i program rada školskog ispitnog povjerenstva .............................................................. 125

6.15. Plan i program rada školskog odbora ..................................................................................... 127

PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLSKOG ODBORA ZA ŠKOLSKU GODINU 2019./2020. ...... 127

PRAĆENJE OSTVARIVANJA GODIŠNJEG PLANA I PROGRAMA ........................................ 128

6.16. PLAN I PROGRAM UČENIČKE ZADRUGE „I.Z.V.O.R.“ GIMNAZIJA PULA ŠKOLSKA

GODINA 2019./2020. ............................................................................................................ 129

1. UVOD

Godišnjim planom i programom rada obuhvaćen je kompletan prikaz rada škole s popisom i

zaduženjima djelatnika u nastavnoj 2019./2020. godini.

2. OSNOVNI PODACI O ŠKOLI

Naziv škole: Gimnazija Pula

Adresa: Trierska 8

Telefon: (052) 212-144, 212-258

Telefax: (052) 212-258

Ravnatelj: Filip Zoričić, prof.

Tajnica: Mladen Novaković, dipl.iur.

Psihologinja: Lucija Kancijanić, prof.

Pedagoginja: Ančica Cetina, prof.

Knjižničari: Ivana Petrinić, prof., Nikola Vujačić, prof. ,

Voditeljica računovodstva: Đurđa Nefat

Osnivač škole je Istarska županija na koju je Ministarstvo prosvjete i športa prenijelo osnivačka prava

odlukom Klasa: 602-01/01-01/1088, Urbroj: 532/1-01 od 29. studenog 2001. godine.

Školu je osnovala Općina Pula svojom odlukom, Klasa: 022-05/92-01/219 od 9. srpnja 1992. godine.

Škola je upisana u sudski registar Trgovačkog suda u Pazinu u registarski uložak s matičnim brojem

subjekta upisa 040062341 od 21. siječnja 1997. godine.

Gimnazija Pula izvodi nastavni plan i program srednjeg školstva i to:

- opće gimnazije,

- prirodoslovno-matematičke gimnazije,

- jezične gimnazije

- opće gimnazije (odjel za sportaše)

na temelju rješenja Ministarstva prosvjete i športa Klasa: 602-03/92-01-1244, Urbroj: 532-02-6/3-92-02

od 2. prosinca 1992. godine.

U školskoj 2017./2018. godini Gimnazija Pula izvodi nastavu općeobrazovnih predmeta za učenike

Glazbene škole Ivana Matetića Ronjgova – Pula, na temelju suglasnosti Ministarstva prosvjete i športa,

Klasa:602-03/95-01-809, Urbroj: 532-02-2/1-95-01 od 10. srpnja 1995. godine.

Od školske godine 2014./2015. škola radi u jednoj, jutarnjoj smjeni.

2.1. Prostor

Zgrada Gimnazije nalazi se u ulici Trierska 8 i raspolaže s:

- 23 učionice opće namjene, od 34 do 65 m2

- specijalizirane učionice za fiziku, kemiju, biologiju, TZK i informatiku

- dvije manje učionice opće namjene za strani jezik

- kabinete za profesore (fizika-kemija, biologija, informatika, matematika i engleski jezik)

- dvorana za TZK s popratnim prostorijama (kabinet profesora, svlačionice za učenike, prostorija

za stolni tenis)

- školska knjižnica

- zbornica

- uredi

- 4 pomoćna prostora za tehničko osoblje

- prostor arhive

- prostor kotlovnice

- sanitarne prostorije za djelatnike

- sanitarne prostorije za učenike .

Od školske godine 2016./2017. godine, uz suglasnost osnivača, Glazbena škola Ivana Matetića Ronjgova

i Gimnazija Pula raspodijelile su dio prostora uz dodatne građevinske preinake, tako da Gimnazija Pula u

popodnevnim satima ustupa Glazbenoj školi na korištenje osam učioničkih prostora, a Glazbena škola

ustupa Gimnaziji na korištenje tri učionička prostora u prijepodnevnoj smjeni.

Stoga, Gimnazija Pula u školskoj godini 2019./2020. koristi 3.746 m2 prostora za odvijanje nastave.

Od školske godine 2016. /2017. provodi se kabinetska nastava.

Učionica kemije i učionica fizike opremljene su, kroz projekt e-škola u STEM učionice.

Učionice kemije i fizike dijele zajednički kabinet profesora.

Učionice za strane jezike koriste se u nastavi prvog /drugog stranog jezika .

Dvorana za tjelesnu i zdravstvenu kulturu veličine je oko 300 m² , koristi se za izvođenje nastave TZK-a

naših učenika i učenika Glazbene škole. Za potpunu realizaciju nastave TZK-a i ove godine, koristimo i

dvoranu Filozofskog fakulteta.

Škola ima školsko igralište ukupne površine 2.665 m2, koje koristi i Strukovna škola, a u popodnevnim

satima igralište je otvoreno za građanstvo. Igralište ima video nadzor.

Arhiva škole smještena je u prizemlju Glazbene škole.

Sve učionice osvijetljene su prema normativima za škole i rasvjeta je obnovljena. Školski

prostor grije se instaliranim centralnim grijanjem na plin.

Gimnazija Pula je u Carnet sustavu e-škola.

2.2. Investicije u 2019./2020. školskoj godini

Od većih investicijskih zahvata ove godine planira se nastavak realizacije projekta društvenog centra, sve

u dogovoru s osnivačem. Planiramo nabavku školskog i uredskog namještaja, uređenje i obnovu hodnika,

manjih prostorija i tribina igrališta.

Ulazimo u novu fazu projekta e-škole te redovito obnavljamo knjižni fond i informatički opremamo školu.

Od školske godine 2019./2020. obnovit ćemo podrumski dio zgrade za potrebe EU projekta EKO lab iz Fonda

EU.

3. GODIŠNJI KALENDAR RADA

3.1. Godišnji kalendar rada za 2019./2020. školsku godinu

Školska godina započinje 9. rujna 2019. godine i traje do 17. lipnja 2020. godine.

Jesenski odmor za učenike počinje 30. listopada 2019. godine i traje do 31. listopada 2019. godine, s tim da

nastava počinje 4. studenoga 2019. godine.

Prvi dio zimskoga odmora za učenike počinje 23. prosinca 2019. godine i traje do 3. siječnja 2020.

godine, s tim da nastava počinje 7. siječnja 2020. godine.

Drugi dio zimskoga odmora za učenike počinje 24. veljače 2020. godine i završava 28. veljače 2020.

godine, s tim na nastava počinje 2. ožujka 2020. godine.

Proljetni odmor učenika počinje 9. travnja 2020. godine i završava 10. travnja 2020. godine, s tim da

nastava počinje 14. travnja 2020. godine.

Nastava maturanata završava 22. svibnja 2020. godine.

Nenastavni projektni dani su:

11. rujna: Zdravi dan – pješačenje i plivački maraton

7. listopada: Dan neovisnosti – izložba profesora aktiva povijesti i učenika

15. svibnja: Dan škole i svečana akademija

Nastava se organizira i izvodi u najmanje 175 nastavnih dana, odnosno 35 nastavnih tjedana, a za učenike

završnih razreda srednje škole u najmanje 160 nastavnih dana, odnosno najmanje 32 nastavna tjedna

Za učenike koji imaju negativnu ocjenu iz najviše dva nastavna predmeta Škola organizira dopunski rad

koji će se održati od 24. lipnja do 4. srpnja 2020. prema rasporedu koji utvrđuje Nastavničko vijeće po

nastavnim predmetima.

Popravni i razredni ispiti za sve razrede su od 24. do 26. kolovoza 2020. godine.

Podjela svjedodžbi :

I., II. i III. razredi .....................................................6. srpnja 2020.

IV. razredi ............................................................. 8. lipnja 2020.

Podjela svjedodžbi državne mature ....................... 16. srpnja 2019.

Upisi:

- Prvi razredi prema odluci Ministarstva znanosti i obrazovanja

- Drugi, treći i četvrti razredi na prvi dan nastave školske godine 2019./2020.

Sjednice Nastavničkog vijeća prema potrebi, a najmanje jedanput mjesečno.

Godišnji odmor od 23. prosinca 2019. do 3. siječnja 2020. te od 18. srpnja do 20. kolovoza 2020.

NAPOMENA:

Datumi i rokovi mogu se mijenjati Odlukom Nastavničkog vijeća škole ako je to u interesu učenika,

roditelja i djelatnika, a u skladu sa Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnim i srednjim školama,

Odlukom Ureda državne uprave Istarske županije i Ministarstva znanosti i obrazovanja RH.

3.2. Kalendar državne mature

KALENDAR DRŽAVNE MATURE U ŠKOLSKOJ GODINI 2019./2020. – LJETNI ROK

I. TJEDAN

DATUM ISPIT

1. lipnja

ČEŠKI MATERINSKI JEZIK (test)

MAĐARSKI MATERINSKI JEZIK (test)

SRPSKI MATERINSKI JEZIK (test)

TALIJANSKI MATERINSKI JEZIK A (test)

TALIJANSKI MATERINSKI JEZIK B (test)

GRČKI JEZIK

2. lipnja

ČEŠKI MATERINSKI JEZIK (esej)

MAĐARSKI MATERINSKI JEZIK (esej)

SRPSKI MATERINSKI JEZIK (esej)

TALIJANSKI MATERINSKI JEZIK A (esej)

TALIJANSKI MATERINSKI JEZIK B (esej)

LATINSKI JEZIK A

LATINSKI JEZIK B

3. lipnja KEMIJA

POLITIKA I GOSPODARSTVO

4. lipnja

POVIJEST

FRANCUSKI JEZIK A

FRANCUSKI JEZIK B

5. lipnja ENGLESKI JEZIK A

ENGLESKI JEZIK B

II. TJEDAN

8. lipnja GEOGRAFIJA

SOCIOLOGIJA

9. lipnja FIZIKA

FILOZOFIJA

10. lipnja

TALIJANSKI JEZIK A

TALIJANSKI JEZIK B

LIKOVNA UMJETNOST

III. TJEDAN

15. lipnja GLAZBENA UMJETNOST

ETIKA

16. lipnja HRVATSKI JEZIK A (test)

HRVATSKI JEZIK B (test)

17. lipnja HRVATSKI JEZIK A (esej)

HRVATSKI JEZIK B (esej)

18. lipnja

ŠPANJOLSKI JEZIK A

ŠPANJOLSKI JEZIK B

LOGIKA

19. lipnja PSIHOLOGIJA

INFORMATIKA

IV. TJEDAN

23. lipnja BIOLOGIJA

VJERONAUK

24. lipnja NJEMAČKI JEZIK A

NJEMAČKI JEZIK B

29. lipnja MATEMATIKA A

MATEMATIKA B

PRIJAVA ISPITA: 20.7.2020. – 31.7.2020.

OBJAVA REZULTATA: 9.9.2020.

ROK ZA PRIGOVORE: 11.9.2020.

OBJAVA KONAČNIH REZULTATA: 15.9.2020.

PODJELA SVJEDODŽBI: 17.9.2020.

KALENDAR DRŽAVNE MATURE U ŠKOLSKOJ GODINI 2019./2020. – JESENSKI ROK -

I. TJEDAN

DATUM ISPIT

19. kolovoza

FRANCUSKI JEZIK A

FRANCUSKI JEZIK B

VJERONAUK

20. kolovoza

ČEŠKI MATERINSKI JEZIK (test)

MAĐARSKI MATERINSKI JEZIK (test)

SRPSKI MATERINSKI JEZIK (test)

TALIJANSKI MATERINSKI JEZIK A (test)

TALIJANSKI MATERINSKI JEZIK B (test)

GRČKI JEZIK

LATINSKI JEZIK A

LATINSKI JEZIK B

21. kolovoza

ČEŠKI MATERINSKI JEZIK (esej)

MAĐARSKI MATERINSKI JEZIK (esej)

SRPSKI MATERINSKI JEZIK (esej)

TALIJANSKI MATERINSKI JEZIK A (esej)

TALIJANSKI MATERINSKI JEZIK B (esej)

ŠPANJOLSKI JEZIK A

ŠPANJOLSKI JEZIK B

II. TJEDAN

24. kolovoza

ENGLESKI JEZIK A

ENGLESKI JEZIK B

POVIJEST

25. kolovoza

GEOGRAFIJA

TALIJANSKI JEZIK A

TALIJANSKI JEZIK B

26. kolovoza

MATEMATIKA A

MATEMATIKA B

ETIKA

27. kolovoza BIOLOGIJA

PSIHOLOGIJA

28. kolovoza FIZIKA

POLITIKA I GOSPODARSTVO

III. TJEDAN

31. kolovoza

HRVATSKI JEZIK A (test)

HRVATSKI JEZIK B (test)

GLAZBENA UMJETNOST

1. rujna

HRVATSKI JEZIK A (esej)

HRVATSKI JEZIK B (esej)

LOGIKA

2. rujna

KEMIJA

NJEMAČKI JEZIK A

NJEMAČKI JEZIK B

3. rujna SOCIOLOGIJA

LIKOVNA UMJETNOST

4. rujna INFORMATIKA

FILOZOFIJA

PRIJAVA ISPITA: 20.7.2020. – 31.7.2020.

OBJAVA REZULTATA: 9.9.2020.

ROK ZA PRIGOVORE: 11.9.2020.

OBJAVA KONAČNIH REZULTATA: 15.9.2020.

PODJELA SVJEDODŽBI: 17.9.2020.

Značajni datumi za obilježavanje

Rujan Listopad

08.09. Međunarodni dan pismenosti 01.10. Međunarodni dan vegetarijanstva

10.09. Hrvatski olimpijski dan 02.10. Međunarodni dan nenasilja

21.09. Međunarodni dan mira 05.10. Svjetski dan učitelja

22.09. Europski dan bez automobila 16.10. Svjetski dan hrane

22.09. Međunarodni dan protiv nasilja nad ženama 17.10. Svjetski dan borbe protiv siromaštva

26.09. Europski dan jezika 26.10. Svjetski dan međusobnog pomaganja

28.09. Rođendan Mate Balote

Studeni Prosinac

09.11. Međunarodni dan izumitelja 01.12. Svjetski dan borbe protiv AIDS-a

16.11. Međunarodni dan tolerancije 03.12. Međunarodni dan invalida

17.11. Svjetski dan nepušača 5.12. Večer/Dan matematike

18.11. Dan sjećanja na Vukovar 10.12. Dan ljudskih prava

20.11. Dan djeteta 11.12. Dan UNICEF-a

23.11. Svjetski humanitarni dan

25.11. Međunarodni dan borbe protiv nasilja nad ženama

Siječanj Veljača

01.01. Svjetski dan obitelji i Svjetski dan mira 04.02. Svjetski dan borbe protiv raka

10.01. Svjetski dan smijeha 11.02. Svjetski dan bolesnika

11.01. Veliki dan hrvatskog sporta 12.02. Darwinov dan

27.01. Međunarodni dan sjećanja na holokaust 14.02. Valentinovo

28.01. Dan zaštite podataka 21.02. Međunarodni dan materinjeg jezika

Ožujak Travanj

01.03. Hrvatski dan nepušenja – Dan bez dima 22.04. Dan planete Zemlje

02.03. Svjetski dan knjige 29.04. Svjetski dan plesa

05.03. Dan očuvanja energije

08.03. Dan žena

14.03. Dan broja pi

21.03. Međunarodni dan poezije – UNESCO

21.03. Dan darovitih učenika

22.03. Svjetski dan vode

27.03. Svjetski dan kazališta

Svibanj Lipanj

01.05. Praznik rada 04.06. Međunarodni dan djece žrtava nasilja

Druga nedjelja u svibnju - Majčin dan 05.06. Svjetski dan okoliša

03.05. Međunarodni dan slobode medija 14.06. Svjetski dan davatelja krvi

08.05. – 09.05. Dani sjećanja na poginule u Drugom svjetskom ratu

08.05. Međunarodni dan Crvenog križa i Crvenog polumjeseca

21.05. Svjetski dan kulturnih različitosti, dijaloga i razvoja

25.05. Svjetski dan sporta

31.05. Svjetski dan nepušenja

4. NASTAVNI PLAN ZA ŠKOLSKU GODINU 2019./2020.

4.1. Nastavni plan

NASTAVNI

PREDMETI

Opća Jezična* Prirodoslovno-

matematička**

razred Razred razred

1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4.

Hrvatski jezik 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

I.strani jezik 3 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3

II.strani jezik 2 2 2 2 4 3 3 3 - - - -

III.strani jezik - - - - - - 2 - - - - -

Latinski jezik 2 2 - - 2 2 - - 2 2 - -

Glazbena umjetnost 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 - -

Likovna umjetnost 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 - -

Psihologija - 1 1 - - - 2 - - - 1 -

Logika - - 1 - - - 1 - - - 1 -

Filozofija - - - 2 - - - 2 - - - 2

Sociologija - - 2 - - - 2 - - - 1 -

Povijest 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2

Zemljopis 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2

Matematika 4 4 3 3 3 3 3 3 5 5 6 6

Fizika 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3

Kemija 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Biologija 2 2 2 2 2 2 - 2 2 2 2 2

Informatika 2 - - - - 2 - - 3 3 3 3

Politika i gospodarstvo

- - - 1 - - - 1 - - - 1

Tjelesna i zdravstvena kultura

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Vjeronauk/Etika 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Izborna nastava - 2 2 2 - - - - - - - -

UKUPNO 32 33 33 33 32 33 33 32 33 33 33 33

*Učenici jezične gimnazije u trećem i četvrtom razredu mogu umjesto prirodne skupine predmeta

(fizike, kemije ili biologije) birati pojačane programe stranih jezika, zastupljene s istim brojem sati.

**Učenici prirodoslovno-matematičke gimnazije mogu umjesto drugog stranog jezika birati pojačani

program matematike odnosno informatike.

4.2. Godišnji plan realizacije sati

r.br. nastavni predmet razred

ukupno 1. 2. 3. 4.

1 Hrvatski jezik 980 980 980 896 3836

2 Engleski jezik 1.jezik 770 770 770 704 3014

3 Engleski jezik- 2.jezik 70 70 70 64 274

4 Njemački jezik – 1.jezik 210 105 245 224 784

5 Njemački jezik- 2.jezik 210 280 210 128 828

6 Francuski jezik 140 105 105 96 446

7 Talijanski jezik – 2. napredni 70 70 70 0 210

8 Talijanski jezik – 2. početni 280 210 210 192 892

Talijanski jezik – 3.jezik 0 0 70 0 70

9 Latinski jezik 490 490 0 0 980

10 Glazbena umjetnost 245 245 210 192 892

11 Likovna umjetnost 245 245 210 192 892

12 Povijest 490 490 490 608 2078

13 Geografija 490 490 455 448 1883

14 Matematika 980 980 840 768 3568

15 Fizika 525 525 525 480 2055

16 Kemija 490 490 490 448 1918

17 Biologija 490 490 420 448 1848

18 Informatika 455 175 105 96 831

19 Tjelesna i zdravstvena kultura 490 490 490 448 1918

20 Filozofija 0 0 0 448 448

21 Politika i gospodarstvo 0 0 0 224 224

22 Logika 0 0 245 0 245

23 Sociologija 0 0 455 0 455

24 Psihologija 0 175 280 0 455

25 Vjeronauk - islamski 70 0 0 0 70

26 Vjeronauk - katolički 245 210 245 224 924

27 Etika 245 245 245 224 959

28 izborna 0 350 350 320 1020

ukupno

8680 8680 8785 7872 34017

4.3. Pregled broja učenika i razredne statistike 2019./2020.

UČ

. M. Ž. smjer

1. JEZIK 2. JEZIK 3.

JEZIK ET. VJ. RAZREDNIK

E N

J E NJ F Tp

T

n

N

J T

I.a 24 7 17 opća 24 18 6 19 4+1 Marijana Tomić

I.b 24 12 12 opća 22 2 2 22 19 5 Sanja Vlačić

I.c 24 10 14 opća 24 7 17 21 3 Nika Kosanović

I.d 23 10 13 opća 23 23 14 9 Virna Buršić

I.e 24 14 10 opća-

sport 24 6 18 13 11

Daniela Litar

Perković

I.f 24 14 10 jezična 24 24 13 9+2 Silvia Starčić

I.g 24 17 7 pri-mat 23 1 12 12 Igor Macuka

UKUPN

O 167 84 83 164 3 2 46 24 54 17 0 0 111 53+3

II.a 24 8 16 opća 24 24 14 10 Nataša Tončić

II.b 22 8 14 opća 20 2 2 20 14 8 Tamara Slacki

II.c 25 9 16 opća 25 18 7 24 1 Tatjana Glavaš-

Maras

II.d 22 6 16 opća 22 22 22 Elizabeta

Pavlović

II.e 25 10 15 opća 25 19 6 11 14 Kristina Opatić

II.f 22 5 17 jezična 22 22 14 8 Marko Kalčić

II.g 24 10 14 pri-mat 23 1 18 6 Aneta

Andrašević

UKUPN

O 164 56 108 161 3 2 62 22 48 6 0 0 117 47

III.a 24 7 17 opća 24 24 24

Vesna

Jelenković-

Dukovski

III.b 24 10 14 opća 13 11 11 13 10 14 Marko Simić

III.c 22 9 13 opća 22 12 10 12 10 Tanja Černeka

III.d 22 4 18 opća 22 22 7 15 Saša Trbović

III.e 21 6 15 opća 21 7 14 9 11+1 Irena Bratulić

III.f 16 4 12 jezična 14 2 16 16 11 5 Lara Jurčić-

Matošević

III.g 24 15 9 pri-mat 23 1 23 1 Mirela Vuković

UKUPN

O 153 55 98 139 14 11 44 16 48 10 0 16 96 56+1

IV.a 27 11 16 opća 27 27 18 9 Jelena Pavić

IV.b 21 10 11 opća 18 3 3 18 13 8 Martina

Franković

IV.c 25 11 14 opća 25 25 16 9

Fatima

Ferizović-

Vujović

IV.d 22 5 17 opća 22 22 12 10 Željka Lakić-

Tibinac

IV.e 23 8 15 opća 23 23 15 8 Boris Pein

IV.f 23 6 17 jezična 22 1 23 17 6 Iva Kostov

IV.g 24 16 8 pri-mat 24 16 8 Biljana Nikolić

UKUPN

O 165 67 98 161 4 3 45 23 70 0 0 0 107 58

SVI 649 262 387 625 24 18 197 85 220 33 0 16 431 214+4

4.4. Program izborne nastave

Predmet Razred Profesor Sati

godišnje

Njemački jezik 2a Martina Franković 70

Glazbena umjetnost 2b Sanja Vlačić 70

Engleski jezik 2c Jasna Filipović 70

Etika 2d Elizabeta Pavlović 70

Glazbena umjetnost 2e Mirjana Bakić Cerovac 70

Njemački jezik 3a Slavko Pavić 70

Latinski jezik 3b Nika Kosanović 70

Geografija 3c Tanja Černeka 70

Informatika 3d Ivica Vojinović 70

Informatika 3e Ivica Vojinović 70

Njemački jezik 4a Slavko Pavić 64

Njemački jezik 4b Slavko Pavić 64

Matematika 4c Fatima Ferizović Vujović 64

Geografija 4d Željka Lakić Tibinac 64

Engleski 4e Iva Kostov 64

Ukupno 1020

4.5. Program fakultativne nastave

Predmet: Profesor Sati

godišnje

Medijska kultura Saša Trbović 70

Zavičajna nastava Alen Tafra 70

Građanski odgoj i obrazovanje Tanja Carić 70

Astronomija Igor Macuka 70

Popularna psihologija Marija Crnković 70

Socijalna ekologija Teodora Beletić 70

Programiranje Ivica Vojinović 70

Njemački DSD-napredni Martina Franković 35

Njmački DSD-početni/srednji Slavko Pavić 70

Glazba i život Elda Duras 70

TZK – Zdrav život sportaša Marko Simić 70

Slovenski jezik-C program-početni 70

Slovenski jezik-C program-napredni 70

4.6. Program dodatne/dopunske nastave

Profesor:

Hrvatski jezik Dodatna DM 2 Silvia Starčić

Engleski jezik Dodatna 1 Jasna Filipović Stojanović

Talijanski jezik Dopunska 1 Karin Bolković

Matematika Dopunska 1 Mirna Bastijanić Dodatna

Dodatna

1

1

Kristina Opatić

Irena Bratulić Dodatna 1 Boris Pein

Fizika Dodatna DM 1 Ivan Popčević

Biologija Dodatna DM 2 Nerina Pauro-Korać

Geografija Dodatna 1 Ljiljana Milin

Kemija Dodatna DM 2 Matea Hervat Dobrila

Psihologija Dodatna 2 Marija Crnković

Glazbena umjetnost Dodatna 1 Sanja Vlačić

Logika Dopunska 1 Gorazd Ćosić

Politika i gospodarstvo –

Debatni klub

Dodatna DM 2 Tanja Carić

EKO škola Dodatna 1 Teodora Beletić

Informatika Dodatna 2 Ivica Vojinović

Informatika Dodatna 2 Eva Grujić

TZK Dodatna - natjecanja 1 Đeni Blarežina

TZK Dodatna - natjecanja 1 Marko Simić

4.7. Izvannastavne aktivnosti

Profesor: Sati

Scenska umjetnost Meri Šimunov 2

Mladi biolozi Ivana Burić 2

Biologija Vesna Jelenković Dukovski 2

Haiku radionica Dejan Pavlinović 2

Znanje za održivo djelovanje Teodora Beletić 2

Zbor Elda Duras 3

Školski list Ivana Petrinić 2

Mladež CK Mirna Bastijanić 2

Školski sportski klub

„Gimnazijalac“

aktiv TZK-a, voditelj Đeni

Blarežina

2

Volonterski klub Lucija Kancijanić

Ančica Cetina

2

4.8. Pregled razrednih odjela i tjednog i godišnjeg fonda sati

Opća gimnazija

- I.a razred -

razrednica: Marijana Tomić

zamjenica: Sanja Vlačić

r.br nastavni predmet tjedni

br.nast.sat i

god.fond

sati

predmetni profesor

1. Hrvatski jezik 4 140 Lara Jurčić-Matošević

2. Engleski jezik – 1.jezik 3 105 Marijana Tomić

3. Njemački jezik – 2.jezik 2 70 Martina Franković

4. Taijanski jezik – 2.jezik 2 70 Karin Bolković

5. Latinski jezik 2 70 Nika Kosanović

6. Likovna umjetnost 1 35 Afrodita Široka-Spaqi

7. Glazbena umjetnost 1 35 Sanja Vlačić

8. Povijest 2 70 Alen Tafra

9. Geografija 2 70 Željka Lakić Tibinac

10. Matematika 4 140 Irena Bratulić

11. Fizika 2 70 Aneta Andrašević

12. Kemija 2 70 Biljana Nikolić

13. Biologija 2 70 Ira Maslovar

14. Informatika 2 70 Ivica Vojinović

15. Etika 1 35 Teodora Beletić

16. Vjeronauk - katolički 1 35 Kazimir Berljavac

17. Vjeronauk - islamski 1 35 Esad Jukan

18. TZK 2 70 Dražen Lugarić

OPTEREĆENOST UČENIKA 32 1120

UKUPNO SATI 36 1260

Opća gimnazija

- I.b razred –

razrednica: Sanja Vlačić

zamjenik: Ivan Popčević


br.nast.

sati

god.fond

sati

predmetni profesor


2. Engleski jezik (I. strani jezik) 3 105 Jasna Filipović-Stojanović

3. Engleski jezik (II. strani

jezik)

2 70 Dejan Pavlinović

4. Njemački jezik (I. strani

jezik)

3 105 Iva Kostov

5. Njemački jezik (II. strani

jezik)

2 70 Martina Franković






11. Matematika 4 140 Ana Ujčić Palin, zamjena

Iva Tkalac

12. Fizika 2 70 Ivan Popčević



15. Tjelesna i zdravstvena

kultura

2 70 Đeni Blarežina



18. Vjeronauk- katolički 1 35 Kazimir Berljavac


UKUPNO SATI 38 1330

Opća gimnazija

- I.c razred –

razrednica: Nika Kosanović

zamjenica: Silvia Starčić

r.br.

nastavni predmet

tjedni

br.nast.sa

ti

god.fond

sati

predmetni profesor

1. Hrvatski jezik 4 140 Silvia Starčić

2. Engleski jezik – 1.jezik 3 105 Tatjana Glavaš-Maras

3. Talijanski jezik – 2.jezik

početni

2 70 Karin Bolković

4. Talijanski jezik – 2. jezik

napredni

2 70 Virna Buršić






10. Matematika 4 140 Boris Pein


12. Kemija 2 70 Daniela Litar-Perković



15. TZK 2 70 Đeni Blarežina


17. Vjeronauk-katolički 1 35 Kazimir Berljavac


UKUPNO SATI 35 1225

Opća gimnazija

- I.d razred -

razrednica: Virna Buršić

zamjenica: Željka Lakić Tibinac

r.br.

nastavni predmet tjedni br.

sati

god.fond

sati

predmetni profesor



3. Talijanski jezik – 2.jezik 2 70 Virna Buršić






9. Matematika 4 140 Fatima Ferizović-Vujović


11. Kemija 2 70 Daniela Litra-Perković







UKUPNO SATI 33 1155

Opća gimnazija

- I.e razred -

razrednica: Daniela Litar-Perković

zamjenica: Nataša Tončić

r.br. nastavni predmet tjedni

br.

sati

god.fond

sati

predmetni profesor

1. Hrvatski jezik 4 140 Nataša Tončić

2. Engleski jezik – 1.jezik 3 105 Dejan Pavlinović

3. Talijanski jezik - 2.jezik 2 70 Virna Buršić

4. Njemački jezik-2.jezik 2 70 Martina Franković



7. Likovna umjetnost 1 35 Afrodita Široka Spaqi




Iva Tkalac



13. Biologija 2 70 Ivana Burić

14. Informatika 2 70 Ivica vojinović

15. TZK 2 70 Marko Simić


17. Etika 1 35 Elizabeta Pavlović


UKUPNO SATI 35 1225

Jezična gimnazija

- I.f razred –

razrednica: Silvia Starčić

zamjenica: Nika Kosanović

r.br.

nastavni predmet tjedni

br.nast.sati

god.fond.

sati

predmetni profesor



3. Francuski jezik- 2.jezik 4 140 Marko Kalčić




7. Povijest 2 70 Marija Komparić




11. Kemija 2 70 Daniela Litar Perković





16. Vjeronauk - islamski 1 35 Esad Jukan

OPTEREĆENOST

UČENIKA 33 1155

UKUPNO SATI 34 1190

Prirodoslovno-matematička gimnazija

- I.g razred –

razrednik: Igor Macuka

zamjenica: Biljana Nikolić

br. nastavni predmet tjedni

br. sati

god.fond

sati

predmetni profesor


2. Njemački jezik- 1.jezik 3 105 Iva Kostov

3. Engleski jezik -1.jezik 3 105 Dejan Pavlinović







10. Fizika 3 105 Igor Macuka






16. Informatika 3 105 Eva Grujić


UKUPNO SATI 37 1295

Opća gimnazija

- II.a razred –

razrednica: Nataša Tončić

zamjenica: Daniela Litar Perković

r.br.


br.sati

god.

fond sati

predmetni profesor


2. Engleski jezik – 1.jezik 3 105 Tamara Slacki


4. Latinski jezik 2 70 Slavko Pavić


6. Likovna umjetnost 1 35 Anica Franjul

7. Povijest 2 70 Željko Šek

8. Geografija 2 70 Tanja Černeka








16. Psihologija 1 35 Daniela Bonassin

17. Izborni: Njemački jezik 2 70 Martina Franković


UKUPNO SATI 34 1190

Opća gimnazija

- II.b razred –

razrednik: Tamara Slacki

zamjenik: Igor Macuka

r.br

nastavni predmet

tjedni

br.nast.

sati

god.fond

sati

predmetni profesor


2. Engleski (I.strani) jezik 3 105 Tamara Slacki

3. Engleski (II.strani) jezik 2 70 Tamara Slacki

4. Njemački (I.strani) jezik 3 105 Iva Kostov

5. Njemački (II.strani) jezik 2 70 Martina Franković






11. Geografija 2 70 Ljiljana Milin

12. Matematika 4 140 Kristina Opatić



15. Biologija 2 70 Vesna Jelenković Dukovski

16. Tjelesna i zdravstvena kultura 2 70 Dražen Lugarić



19. Izborni: Glazbena umjetnost 2 70 Sanja Vlačić


UKUPNO SATI 39 1365

Opća gimnazija

- II.c razred –

razrednica: Tatjana Glavaš Maras

zamjenica: Tanja Černeka


br.nast.

sati

god.fond

sati

predmetni profesor

1. Hrvatski jezik 4 140 Jelena Pavić

2. Engleski jezik – 1.jezik 3 105 Tatjana Glavaš Maras

3. Talijanski jezik – 2.jezik 2 70 Karin Bolković

4. Njemački jezik – 2.jezik 2 70 Mirela Vuković














18. Izborni: Engleski jezik 2 70 Jasna Filipović-Stojanović


UKUPNO SATI 36 1260

Opća gimnazija

- II.d razred –

razrednica: Elizabeta Pavlović

zamjenik: Dražen Lugarić


br..sati

god.fond

sati

predmetni profesor


2. Engleski jezik – 1.jezik 3 105 Mirela Vuković


4. Latinski jezik 2 70 Slavko Pavić

5. Glazbena umjetnost 1 35 Mirjana Bakić





10. Matematika 4 140 Mirna Bastijanić



13. Biologija 2 70 Vesna Jelenković - Dukovski



16. Izborni: Etika 2 70 Elizabeta Pavlović


UKUPNO SATI 33 1155

Opća gimnazija

- II.e razred –

razrednica: Kristina Opatić

zamjenik: Kazimir Berljavac


br. sati

God.

Fond sati

predmetni profesor

1. Hrvatski jezik 4 140 Jasna Perković-Milosavljević


3. Njemački jezik – 2. jezik 2 70 Mirela Vuković

4. Talijanski jezik – 2.jezik početni

2 70 Karin Bolković

5. Talijanski jezik – 2.jezik napredni

2 70 Virna Buršić

6. Latinski jezik 2 70 Jasna Filipović-Stojanović

7. Glazbena umjetnost 1 35 Mirjana Bakić-Cerovac












19. Izborni: Glazbena umjetnost 2 70 Mirjana Bakić Cerovac


UKUPNO SATI 38 1330

Jezična gimnazija

- II.f razred –

razrednica: Marko Kalčić

zamjenica: Anica Franjul

r.br


br.sati

god.fond

sati

predmetni profesor



3. Francuski jezik – 2.jezik 3 105 Marko Kalčić















UKUPNO SATI 34 1190


- II.g razred –

razrednica: Aneta Andrašević

zamjenica: Ljiljana Milin

r.br

nastavni predmet

tjedni

br sati

god.fond

sati

predmetni profesor










10. Kemija 2 70 Daniela Litar Perković







UKUPNO SATI 34 1190

Opća gimnazija

- III.a razred –

razrednica: Vesna Jelenković Dukovski

zamjenica: Elizabeta Pavlović

r.br.


br.sati

god. fond

sati

predmetni profesor

1. Hrvatski jezik 4 140 Lara Jurčić Matošević

2. Engleski jezik – 1.jezik 3 105 Jasna Filipović-Stojanović


4. Glazbena umjetnost 1 35 Elda Duras


6. Psihologija 1 35 Marija Crnković

7. Logika 1 35 Gorazd Ćosić

8. Sociologija 2 70 Elizabeta Pavlović




Iva Tkalac



14. Biologija 2 70 Vesna Jelenković-

Dukovski



17. Izborni: Njemački jezik 2 70 Slavko Pavić

OPTEREĆENOST UĈENIKA 33 1155

UKUPNO SATI 34 1190

Opća gimnazija

- III.b razred –

Razrednica: Marko Simić

Zamjenik: Martina Franković


br.nast.sat i

dod.fond

sati

predmetni profesor

1. Hrvatski jezik 4 140 Meri Šimunov

2. Engleski jezik – 1.jezik 3 105 Tatjana Glavaš Maras

3. Njemački jezik – 1.jezik 3 105 Iva Kostov







10. Sociologija 2 70 Tanja Carić





15. Kemija 2 70 Matea Hervat Dobrila




19. Vjeronauk - katolički 1 35 Rikard Lekaj

20. Izborni: Latinski jezik 2 70 Nika Kosanović


UKUPNO SATI 39 1365

Opća gimnazija

- III.c razred –

razrednica: Tanja Černeka

zamjenica: Mirna Bastijanić

r.br


br.nast.sati

god.fond

sati

predmetni profesor

1. Hrvatski jezik 4 140 Saša Trbović



početni

2 70 Afrodita Široka Spaqi


napredni

2 70 Virna Buršić






10. Povijest 2 70 Željako Šek




14. Kemija 2 70 Daniela Litar- Perković





19. Izborni: Geografija 2 70 Tanja Černeka


UKUPNO SATI 36 1260

Opća gimnazija

- III.d razred –

razrednica: Saša Trbović

zamjenica: Daniela Bonassin


br.nast.

sati

God.fond

sati

predmetni profesor














14. Biologija 2 70 Nerina Pauro-Korać



17. Vjeronauk- katolički 1 35 Rikard Lekaj

18. Izborni: Informatika 2 70 Ivica Vojinović


UKUPNO SATI 34 1190

Opća gimnazija

- III.e razred –

razrednik: Irena Bratulić

zamjenica: Nerina Pauro-Korać


br.nast.sati

god.fond

sati

predmetni profesor

1. Hrvatski jezik 4 140 Jasna Perković-Milosavljević

2. Engleski jezik – 1.jezik 3 105 Jasna Filipović-Stojanović

3 Talijanski jezik – 2.jezik 2 70 Virna Buršić












15. Biologija 2 70 Nerina Pauro Korać




19. Izborni: Informatika 2 70 Ivica Vojinović


UKUPNO SATI 36 1260

Jezična gimnazija -

- III.f razred -

razrednica: Lara Jurčić- Matošević

zamjenik: Matea Hervat Dobrila

r.br

nastavni predmet

tjedni

br.nast. sati

god.fond

sati

predmetni profesor


2. Engleski jezik - 1.jezik 4 140 Marijana Tomić

3. Njemački jezik – 1.jezik 4 140 Iva Kostov












15. Matematika 3 105 Ana Ujčić Palin,

zamjena Iva Tkalac





UKUPNO SATI 38 1330


- III.g razred -

razrednik: Mirela Vuković

zamjenica: Meri Šimunov


br.nast.sati

god.fond

sati

predmetni profesor



3. Psihologija 1 35 Marija Crnković






9. Fizika 3 105 ŽIvan Popčević








UKUPNO SATI 34 1190

Opća gimnazija

- IV.a razred –

razrednica: Jelena Pavić

zamjenica: Dejan Pavlinović


br.nast.sati

god.fond

sati

predmetni profesor





5. Likovna umjetnost 1 32 Afrodita iroka-Spaqi

6. Filozofija 2 64 Gorazd Ćosić

7. Politika i gospodarstvo 1 32 Tanja Carić


9. Povijest 3 96 Jelena Pavić

10. Matematika 3 96 Ana Ujčić Palin, zamjena Iva Tkalac


12. Kemija 2 64 BiljanaNikolić


14. Vjeronauk – katolički 1 32 Rikard Lekaj

15. Etika 1 32 Gorazd Ćosić


17. Izborni: Njemački jezik 2 64 Slavko Pavić


UKUPNO SATI 34 1088

Opća gimnazija

- IV.b razred –

razrednica: Martina Franković

zamjenica: Marko Simić


br.nast.

sati

god.fond

sati

predmetni profesor


2. Engleski jezik -1.jezik 3 96 Dejan Pavlinović

3. Njemački jezik-1.jezik 3 96 Slavko Pavić

4. Engleski jezik -2.jezik 2 64 Mirela Vuković

5. Njemački jezik-2.jezik 2 64 Martina Franković





10. Geografija 2 64 Željka Lakić tibinac









19. Izborni: Njemački 2 64 Slavko Pavić


UKUPNO SATI 39 1248

Opća gimnazija

- IV.c razred –

razrednica: Fatima Ferizović-Vujović

zamjenica: Iva Kostov


br.nast.sati

god.fond

sati

predmetni profesor


2. Engleski jezik – 1.jezik 3 96 Iva Kostov

3. Talijanski jezik- 2.jezik 2 64 Karin Bolković



6. Filozofija 2 64 Alen Tafra











17. Izborni: Matematika 2 64 Fatima Ferizović Vujović


UKUPNO SATI 34 1088

Opća gimnazija

IV.d razred –

razrednica: Željka Lakić- Tibinac

zamjenik: Virna Buršić


br.nast.

sati

god.fond

sati

predmetni profesor








8. Geografija 2 64 Željka Lakić-Tibinac









17. Izborni: Geografija 2 64 Ljiljana Milin


UKUPNO SATI 34 1088

Opća gimnazija

- IV.e razred –

razrednica: Boris Pein

zamjenik: Lara Jurčić-Matošević


br.nast.

sati

god.fond

sati

predmetni profesor

1. Hrvatski jezik 4 128 Lara Jurčić Matošević






7. Geografija 2 64 Željka Lakić-Tibinac

8. Filozofija 2 64 Alen Tafra









17. Izborni: Engleski jezik 2 64 Iva Kostov


UKUPNO SATI 34 1088

Jezična gimnazija

IV.f razred –

razrednica: Iva Kostov

zamjenica: Gorazd Ćosić


br.nas t.sati

god.fond

sati

predmetni profesor



3. Njemački jezik- 1.jezik 4 128 Slavko Pavić




7. Filozofija 2 64 Anica Franjul



10. Matematika 3 96 Ana Ujčić Palin, zamjena Iva Tkalac









UKUPNO SATI 37 1184


- IV.g razred -

razrednik: Biljana Nikolić

zamjenica: Nerina Pauro-Korać


br.nas

t.sati

God.

fond

sati

predmetni profesor


2. Engleski jezik – 1.jezik 3 96 Jasna Filipović Stojanović

3. Filozofija 2 64 Anica Franjul













UKUPNO SATI 34 1088

5. NASTAVNICI

5.1. Tjedna zaduženja nastavnika

U E-matici.

6. Mentori, savjetnici, voditelji županijskih stručnih vijeća

PROFESORI - MENTORI

1) MIRNA BASTIJANIĆ- matematika

2) AFRODITA ŠIROKA SPAQI - likovna umjetnost

3) NATAŠA TONČIĆ - hrvatski jezik

4) FILIP ZORIČIĆ – povijest

5) SANJA VLAČIĆ –glazbena umjetnost

6) ĐENI BLAREŽINA – tjelesna i zdravstvena kultura

PROFESORI – SAVJETNICI

1) TANJA ČERNEKA - geografija

2) TATJANA GLAVAŠ-MARAS - engleski jezik

3) TEODORA BELETIĆ - filozofija

4) ELIZABETA PAVLOVIĆ- etika

5) KAZIMIR BERLJAVAC - vjeronauk

VODITELJI STRUČNIH VIJEĆA (AKTIVA) NA ŽUPANIJSKOJ RAZINI

1) Teodora Beletić - filozofija i logika

2) Đeni Blarežina - tjelesna i zdravstvena kultura

3) Tanja Carić - politika i gospodarstvo, sociologija

4) Tanja Černeka - geografija

5) Tatjana Glavaš Maras - engleski jezik

6) Eva Grujić - informatika i računalstvo

7) Nataša Tončić – hrvatski jezik

Gimnazija Pula vježbaonica je za glazbenu umjetnost za studente Muzičke akademije u Puli, mentorica

je profesorica Sanja Vlačić, za povijest, mentor dr.sc. Alen Tafra i hrvatski jezik i književnost prof.

Nataša Tončić.

6. PLANOVI RADA

6.1. Planovi rada stručnih vijeća

ŠKOLSKA STRUČNA VIJEĆA ZA 2018./2019.

RB Predmet/grupa predmeta Prezime i ime voditelja,

kontakt osobe 1. Stručno vijeće profesora hrvatskog jezika Nataša Tončić

2. Stručno vijeće profesora romanskih jezika Virna Buršić

3. Stručno vijeće profesora germanskih jezika Tamara Slacki

4. Stručno vijeće profesora matematike Boris Pein

5. Stručno vijeće profesora fizike Ivan Popčević

6. Stručno vijeće profesora informatike Eva Grujić

7. Stručno vijeće profesora geografije Ljiljana Milin

8. Stručno vijeće profesora povijesti Alen Tafra

9. Stručno vijeće profesora biologije i kemije Nerina Pauro-Korać

10. Stručno vijeće profesora glazbene i likovne umjetnosti Sanja Vlačić

11. Stručno vijeće društveno-humanističkih znanosti Elizabeta Pavlović

12. Stručno vijeće profesora TZK-a Dražen Lugarić

13. Stručno vijeće profesora vjeronauka Kazimir Berljavac

PLAN RADA STRUČNOG VIJEĆA

PROFESORA HRVATSKOGA JEZIKA

RUJAN

- podjela odjeljenja i prijedlozi za izradu programa

- izrada programa Hrvatskoga jezika od prvog do četvrtoga razreda, pojedinačni programi

(ako profesor nije dovršio prethodnu godinu prema planu)

- dogovor o vremeniku ispita i kriterijima ocjenjivanja

- dogovor o radu s učenicima: izborna, dodatna, dopunska i fakultativna nastava

- analiza uspjeha učenika s ljetnog roka na Državnoj maturi

LISTOPAD

- kako provesti slobodne aktivnosti s obzirom na odaziv učenika

- provedba izleta Roč-Hum

- tematsko uređenje panoa na hodniku i kabineta

- dogovor o temama za školske zadaće

- priprema i analiza zadataka za testove

- zavičajna nastava „Carevo novo ruho“

STUDENI

- organiziranje književne večeri

- odlazak na promocije knjiga (gost književnik) zajedno s učenicima

- odlazak u Sveučilišnu/Gradsku knjižnicu

- suradnja s kazališnim kućama

- odabir volontera za Sajam knjiga

PROSINAC

- izbor radova za Lidrano

- dogovor o radu s učenicima za Goranovo proljeće ( izdvojiti nadarenije)

- posjet Sajmu knjiga

- obilježiti blagdan Božića s učenicima ( čitanje prigodne poezije)

SIJEĈANJ

- prikupljanje knjiga za školsku knjižnicu

- održavanje školskog Natjecanja iz hrvatskoga jezika

- analiza polugodišnjega rada

VELJAĈA

- planiranje stručnoga izleta

- prorada odabranih tema ( Kako valja pisati?)

- organizacija razrednih literarnih večeri

- odlazak u Kino Valli

OŢUJAK

- dogovor o posjetu Arheološkom ili Povijesnom muzeju ( s učenicima )

- uređenje razrednih panoa

- obilježavanje Dana hrvatskoga jezika

TRAVANJ

- obrada teme iz novije hrvatske književnosti

- analiza uspjeha učenika na županijskim natjecanjima

- rasprava o određenim temama iz pojedinih programa

SVIBANJ

- intenzivnije pripreme za Državnu maturu

- tematsko uređenje panoa na hodniku

- suradnja s knjižnicom

- provedba izleta prema programima u određenim razredima

LIPANJ

- analiza rada i realizacija programa po razredima

- pripreme za završetak školske godine

- analiza nakon provedene mature (pismeni i usmeni dio ispita)

Članovi aktiva hrvatskoga jezika:

1) Nataša Tončić, voditeljica ŠSV-a

2) Meri Šimunov

3) Silvia Starčić

4) Jelena Pavić

5) Saša Trbović

6) Lara Jurčić Matošević

7) Jasna Perković Milosavljević


PROFESORA ROMANSKIH JEZIKA

RUJAN

- ujednačavanje kriterija ocjenjivanja i praćenja učenika

- usklađivanje programa

- dogovor o obilježavanju Međunarodnog dana jezika (26.09.)

LISTOPAD

- Suradnja s Gradskom knjižnicom- odjel na talijanskom jeziku

- Poraditi na uvođenju certifikata poznavanja talijanskog jezika CLIQ

STUDENI

- „Književnost u nastavi drugog stranog jezika“ – odabir književnika i djela

- Pirandello – četvrti razredi

- Tekuća pitanja

PROSINAC

- dogovor oko vanškolske nastave; npr. Odlazak u kino ili na predstavu

- Razgovor na temu: kako djeci približiti talijanski jezik

- sastanak: zajedničko rješavanje eventualnih problema na kraju polugodišta

SIJEĈANJ

- analiza uspjeha na kraju prvog polugodišta

- pripreme za školska i županijska natjecanja

- tekuća pitanja

VELJAĈA

- priprema za prezentaciju povodom Dana Europe u mjesecu svibnju

- tekuća pitanja

OŽUJAK

- pripreme za državno natjecanje

- seminar: Gramatika kroz igru

- tekuća pitanja

TRAVANJ

- dogovor o suradnji s talijanskim i francuskim kulturnim centrom u Zagrebu

- planiranje suradnje s Talijanskom srednjom školom „Dante Alighieri“

- tekuća pitanja

SVIBANJ

- obilježavanje Dana Europe – u suradnji s Aktivom engleskog i njemačkog jezika te Aktivom

društveni-humanističkih znanosti

- tekuća pitanja

LIPANJ

- Analiza rada u školskoj godini 2019./2020.

- Razgovor o eventualnim problemima i poteškoćama u radu s učenicima i nalaženje rješenja

- Prijedlozi za rad u školskoj godini 2018./2019.

Voditelj stručnog vijeća: Virna Buršić, prof.

PROGRAM RADA STRUČNOG VIJEĆA

PROFESORA GERMANSKIH JEZIKA

RUJAN

prijedlozi za izradu programa s naglaskom na GIK u sklopu Škole za život

dogovor o vremeniku ispita i kriterijima ocjenjivanja

dogovor o radu s učenicima: izborna i dodatna nastava

analiza uspjeha učenika s ljetnog roka na Državnoj maturi

obilježavanje Europskog dana jezika

planiranje provedbe plana prema natječaju Američke ambasade (provedba slijedi i kroz ostatak

godine)

predavanja na stručnim vijećima u sklopu Škole za život (slijedi i kroz ostatak godine)

LISTOPAD

odlazak u kino/kazalište/predavanja

tematsko uređenje panoa na hodniku i kabineta

dogovor o temama za školske zadaće

priprema i analiza zadataka za testove

STUDENI


odlazak na izložbu

PROSINAC

posjet Sajmu knjiga


natjecanje „Best in English”

SIJEČANJ

održavanje školskog natjecanja iz engleskog i njemačkog jezika

analiza polugodišnjega rada

VELJAČA


HIPPO natjecanje iz engleskog jezika

OŽUJAK

uređenje razrednih panoa


ispiti DSD

TRAVANJ

- analiza uspjeha učenika na županijskim natjecanjima

- odlazak u kino/kazalište/predavanja

- pripreme za državnu maturu

SVIBANJ

intenzivnije pripreme za Državnu maturu

tematsko uređenje panoa na hodniku


provedba izleta prema programima u određenim razredima

LIPANJ

analiza rada i realizacija programa po razredima

pripreme za završetak školske godine

analiza nakon provedene mature (pismeni i usmeni dio ispita)

Članovi aktiva germanskih jezika:

1. Jasna Filipović Stojanović

2. Martina Franković

3. Iva Kostov

4. Tatjana Maras Glavaš

5. Slavko Pavić

6. Dejan Pavlinović

7. Tamara Slacki

8. Marijana Tomić

9. Mirela Vuković


PROFESORA MATEMATIKE

KOLOVOZ-RUJAN

usvajanje plana rada stručnog vijeća za tekuću školsku godinu

provjera i korekcije operativnih programa za pojedina odjeljenja (zaduženja nastavnika po

odjelima) praćenje i ocjenjivanje učenika ( kriteriji ocjenjivanja, pragovi znanja, temeljni i prošireni

sadržaji)

program rada izborne nastave; razmjena iskustva

razgovor o stručnom usavršavanju i samoobrazovanju nastavnika

osvrt na županijski i državni stručni skup nastavnika matematike nastavak dobre suradnje s roditeljima učenika

dogovor za suradnju s ostalim profesorima (aktiv fizike i informatike)

dogovori za suradnju sa ostalim školama i institucijama (Matematičko društvo Istra,

Tehnička škola Pula, Centar za popularizaciju znanosti, Fakultet za odgojne i obrazovne

znanosti)

Klub ljubitelja matematike – planiranje aktivnosti i zaduženja

opremanje i uređivanje matematičkih učionica

priprema za provođenje Škole za život

LISTOPAD

osvrt na dijagnostičke testove

nastavak osposobljavanja nastavnika matematike za primjenu suvremenih tehnologija

(zadatak izvršiti kroz više mjeseci)

suradnja s MDI i HMD (Matematička liga, ekipna natjecanja učenika, Noć matematike Festival matematike, Festival znanosti, predavanja za učenike)

posjet Tehničkoj školi Pula i/ili Centru za popularizaciju znanosti (predavanje za učenike)

tekući poslovi

suradnja profesora u pripremi materijala za Školu za život

STUDENI

praćenje realizacija programa i diskusija o poteškoćama koje se pritom javljaju

timsko učenje u nastavi matematike

rad na metodama koje nastavu matematike čine suvremenijom

rad s učenicima kojima treba pomoć

priprema za obilježavanje Noći matematike; suradnja sa stručnim vijećem profesora fizike i

informatike


suradnja profesora u pripremi materijala za Školu za život PROSINAC

tekući poslovi i problemi

upoznavanje sa novim izdanjima stručne literature

Noć (Dan) matematike

priprema učenika za natjecanja

pripreme za sudjelovanje na smotrama i turnirima (Turnir mladih prirodoslovaca, Statistička

olimpijada)


suradnja profesora u pripremi materijala za Školu za život SIJEČANJ

analiza uspjeha u prvom polugodištu

realizacija programa i problemi koji se javljaju

sudjelovanje u radu i izvješće sa županijskog ili državnog seminara iz matematike

priprema natjecanja na školskoj razini


pripreme i sudjelovanje na smotrama i turnirima (Turnir mladih prirodoslovaca, Statistička

olimpijada)


planiranje aktivnosti Kluba ljubitelja matematike

VELJAČA

razgovor o učenicima koji teže savladavaju nastavno gradivo iz matematike i kako im pomoći

analiza rada u četvrtim razredima( realizacija programa, upute i pripreme za maturu …)

priprema natjecanja «Klokan bez granica»

priprema učenika za natjecanja

županijsko natjecanje iz matematike

izrada projekata i grupni rad u nastavi matematike pripreme za obilježavanje Dana broja π i rođendana Alberta Einsteina u suradnji

sa stručnim vijećem profesora fizike i informatike


olimpijada)


OŽUJAK mjesečna analiza rada po pojedinim odjeljenjima

prodiskutirati teme vezane za uspješnost čitave škole

problemski pristup nastavi

14. 03. Dan broja π i rođendana Alberta Einsteina

sudjelovanje na međunarodnom natjecanju «Klokan bez granica»

priprema za Festival znanosti i Festival matematike


olimpijada)


TRAVANJ

analiza uspjeha na natjecanjima; državno natjecanje

intenziviranje suradnju sa stručnim aktivima drugih škola

analiza rada i eventualne poteškoće u četvrtim razredima

upoznavanje članova aktiva sa sadržajem stručnih skupova za vrijeme proljetnih praznika

pripreme za Festival matematike

sudjelovanje na Festivalu znanosti

priprema i sudjelovanje na Otvorenom danu (matematike) PMF-a


SVIBANJ

osvrt na realizaciju programa i pripreme za završetak nastavne godine u prvim, drugim i

trećim razredima ( zadaće, ispravci negativnih ocjena, pomoć učenicima )

suradnja sa MDI, Festival matematike

priprema i sudjelovanje na Otvorenom danu (matematike) PMF-a


LIPANJ

priprema za dopunski rad

analiza rezultata rada učenika u redovnoj nastavi i na natjecanjima

osvrt na realizaciju programa po godištima, odjelima i vrstama gimnazija

sudjelovanje u radu županijskog vijeća nastavnika matematike

SRPANJ

organizacija i izvođenje dopunskog rada

analiza nakon provedenog dopunskog rada

stručni časopisi iz matematike-osvrt

analiza rezultata na maturi iz matematike

pripreme popravnih ispita u jesenskom roku

analiza rada aktiva u protekloj školskoj godini

Napomena

Ovo je okvirni plan i program rada koji se može mijenjati (dopunjavati i proširivati)

ovisno o potrebi koja se ukaže tijekom školske godine. Tokom godine organizirat će se

cjelodnevna terenska nastava i posjet izložbama i predavanjima u skladu s aktualnom

ponudom.

Predsjednik stručnog vijeća

prof. Boris Pein


PROFESORA FIZIKE

RUJAN

izvedbeni program za redovnu, dodatnu i pripreme za DM

diskusija o realizaciji stručnih ekskurzija i izvanučioničke nastave

dogovor o realizaciji dodatne nastave iz fizike

dogovor i sastavljanje pismenih zadaća za sva usmjerenja za prvo polugodište

povezati se s aktivom kemije, matematike i informatike pri realizaciji nastavnog programa

Posjet Znanstvenom pikniku

LISTOPAD

mogućnost nabave nastavnih sredstava i samostalna izrada sredstava i pomagala za nastavu fizike

razmjena mišljenja u vezi izvedbe demonstracijskih pokusa

razgovor o pripremi laboratorijskih vježbi za prvo polugodište

posjet Centru za popularizaciju znanosti Pula

STUDENI

organizacija i realizacija jednodnevne stručne ekskurzije Zagreb i/ili Rijeka

Posjet Otvorenim danima PMF-a Zagreb u organizaciji stručne službe i aktiva kemije.

timsko učenje u nastavi fizike i astronomije kao priprema za natjecanja

posjet manifestaciji: Subotnje jutro uz fiziku – popularizacija fizike kroz učenička laboratorijska istarživanja

koje se provodi na Odjelu za fiziku Rijeka

PROSINAC

problemi učenika u vezi svladavanje nastave fizike - razgovor o postignutom uspjehu (diskusija za svaki razred

posebno)

SIJEČANJ

diskusija o postignutom uspjehu

dogovor o realizaciji nastave i vremenika ispita u drugom polugodištu

dogovor o radu s nadarenim učenicima koje ćemo predložiti za školsko natjecanje

VELJAČA

dogovor o pripremi demonstracijskih pokusa iz fizike za drugo polugodište

priprema i pomoć u organizaciji županijskog natjecanja iz fizike

OŽUJAK

analiza učeničkih postignuća, ocjenjivanja učenika

dogovor o realizaciji programa (za svaki smjer posebno)

Posjet 45 učenika akceleratoru Elettra Sincrotrone i muzeju Immaginario Scientifico u Trstu,

u suradnji s aktivima matematike i biologije tijekom proljeća 2017.

TRAVANJ

rad i priprema učenika za državno natjecanje

stručna vijeća (način organiziranja i sudjelovanja na seminarima)

SVIBANJ

pripreme za državnu maturu

sudjelovanje na Festivalu znanosti

pripreme za državno natjecanje

evaluacija županijskog i državnog natjecanja

LIPANJ

usuglašavanje stavova o donošenju zaključnih ocjena učenika

uspjeh učenika po razredima na kraju nastavne godine

razgovor o realizaciji programa prema planu

SRPANJ

dogovor o podjeli sati po razredima

organizacija i izvođenje dopunske nastave

analiza rezultata nakon provedene dopunske nastave

dogovor o upotrebi udžbenika iz fizike

pripreme popravnih ispita

analiza državne mature

KOLOVOZ

provedba popravnih ispita

priprema za sljedeću školsku godinu

ocjenjivanje učenika (diskusija o elementima ocjenjivanja)

Posjet Centru za znanost i inovacije, Pula – prema dogovoru i rasporedu tijekom godine

Članovi aktiva fizike

Ivan Popčević, predsjednik

Igor Macuka

Aneta Andrašević


PROFESORA INFORMATIKE

1. POLUGODIŠTE

- priprema za rad na početku šk. god.

- raspodjela sati

- izrada i analiza nastavnih planova i programa (redovne i izborne nastave)

- dogovor oko nabavke opreme, instalacija potrebnog softvera

- određivanje kriterija vrednovanja

- individualni planovi stručnih usavršavanja

- administracija e-matica, HUSO baza, e-dnevnik

- stručna usavršavanja po pozivu i u organizaciji ŢSV

- Oracle Academy – upoznavanje učenika sa mogućnostima edukacije

- suradnja s drugim aktivima

- postavljanje obavijesti na web-stranicu (oglasna ploča, raspored)

- sređivanje kabineta i izrada plana obnove, održavanje kabineta informatike

- pripreme školskih natjecanja

2. POLUGODIŠTE

- analiza realizacije sati i programa nastave tijekom 1. polugodišta

- realizacija dogovorenih programa

- izmjena iskustava u aktivu i s drugim aktivima

- priprema i izvođenje oglednih aktivnosti

- administracija, e-matica, HUSO baza, e-dnevnik

- web uredništvo, postavljanje obavijesti na web-stranicu (oglasna ploča, raspored)

- stručna usavršavanja (po pozivu)

- pripremanje županijskog natjecanja

- sređivanje kabineta, opremanje računalima

SRPANJ

- analiza rada tijekom školske godine

- realizacija programa i uspjeha učenika

- pripreme za sljedeću školsku godinu

- dogovor oko nabavke i obnavljanja opreme

- sređivanje kabineta

Članovi aktiva informatike:

Eva Grujić, predsjednica

Ivica Vojinović


PROFESORA GEOGRAFIJE

RUJAN

- analiza uspjeha za prethodnu školsku godinu

- usklađivanje kriterija pri ocjenjivanju

- planiranje terenske nastave

- sudjelovanje na seminarima u organizaciji AZOO-a

- dogovor o radu s učenicima

- obilježavanje Dana ozonskog omotača (16.09.)

LISTOPAD - dogovor o nabavci stručne literature i stručnih pomagala s ciljem obogaćivanja i osuvremenjivanja

nastave

- dogovor o temama za samostalne radove učenika, izrada učeničkih panoa, referata, prezentacija

- suradnja s drugim aktivima, odborom eko-škole

- sastavljanje zadataka za pismenu provjeru znanja

- obilježavanje Dana kravate (18.10.)

- priprema učenika za odlazak u institucije EU

STUDENI

- redovito praćenje stručne literature

- izmjena iskustava s terenske nastave

- analiza realizacije programa, prijedlozi za poboljšanje realizacije nastave

- posjet institucijama EU (terenska nastava Strasbourg – Bruxelles)

PROSINAC

- obilježavanje Dana ljudskih prava (10.12.)

- financijska pismenost učenika i profesora – posjet i stručna predavanja HNB

- analiza realizacije sati i programa nastave tijekom prvog polugodišta

- analiza uspjeha učenika na kraju prvog polugodišta

SIJEĈANJ

- stručna edukacija u organizaciji AZOO-a

- priprema učenika za školsko natjecanje

VELJAĈA

- organizacija i provođenje školskog natjecanja

- analiza rezultata školskog natjecanja

- izvješća sa stručnih skupova

- priprema učenika za županijsko natjecanje

OŢUJAK - priprema učenika za županijsko natjecanje

- sudjelovanje na županijskom natjecanju

- analiza uspjeha nakon provedenog županijskog natjecanja

- intenziviranje priprema za državno natjecanje

- obilježavanje Dana svjetskih voda (22.03.)

TRAVANJ

- analiza realiziranog nastavnog plana i programa

- stručno usavršavanje

- pripreme za državno natjecanje

- pripreme za državnu maturu

- obilježavanje Dana planete Zemlja (22.04.)

SVIBANJ

- intenziviranje priprema za državno natjecanje i državnu maturu

- Dan škole 5.05. – priprema „kviza znanja“ – korelacija sa svim predmetima

- Dan Europe 9.05.

- „Europski tjedan“ – obilježavanje, izrada panoa, prezentacija, radionice

LIPANJ

- pripreme za završetak nastavne godine

- analiza rezultata nakon provedene državne mature

SRPANJ

- analiza rada i realizacija programa po razredima

- stručno usavršavanje

- podjela sati za narednu školsku godinu

KOLOVOZ

- priprema za predstojeću školsku godinu

- izrada nastavnih planova i programa

= organizacija i realizacija terenske nastave predviđene kurikulumom = (kompetencije geografa!!)

Članovi aktiva:

Ljiljana Milin, prof.

Željka Lakić Tibinac, prof.

Tanja Černeka, prof. savjetnik; voditelj ŠSV


PROFESORA POVIJESTI

RUJAN:

usvajanje godišnjeg plana i programa rada školskog stručnog vijeća nastavnika povijesti

rasprava o održanom stručnom skupu i razmjena iskustava

planiranje i izvođenje terenske nastave za učenike četvrtih razreda: posjet Zerostrasse

podzemnim tunelima ispod Pule

formiranje tima, dogovor o radu i planiranje aktivnosti – zajedno s učenicima – u

projektu zavičajne nastave "Kriminal u Puli između dva svjetska rata"; (koordinator

projekta A. Tafra; detaljnije u školskom Kurikulumu, pod: Projekti)

uređenje učionice iz povijesti (uč. 29), nabava, pohrana i instaliranje potrebnih

tehničkih uređaja, nastavnih pomagala i sredstava (npr. fiksiranje projektora)

obilježavanje Pazinskih odluka prigodom Dana Istarske županije

sudjelovanje na 45. Pazinskom memorijalu na temu: 100. obljetnica nastanka fašizma i

prvi otpori u Istri (A. Tafra, 27. rujna)

predstavljanje elektronske knjige "Puljština u 'Istarskoj riječi' (1923.-1929.)", izdanja

Gimnazije Pula

pripreme za sudjelovanje na Sedmom zavičajnom kvizu Krasna zemljo – Meraviglioso

paese u Buzetu

priprema za školsku izložbu povodom Dana neovisnosti

LISTOPAD:

obilježavanje Dana neovisnosti: školska izložba (8. listopada)

sudjelovanje na zavičajnom kvizu Krasna zemljo – Meraviglioso paese u Vodnjanu

razmjena prvih iskustava i rasprava o provedbi kurikularne reforme u nastavi povijesti

prvih razreda

posjet SKPU: radionica o pretraživanju periodike i stručne literature u povijesnom

istraživanju (projekt "Kriminal u Puli između dva svjetska rata")

STUDENI:

obilježavanje Dana sjećanja na žrtvu Vukovara (18. studenoga)

stručni izlet: posjet Državnom arhivu u Pazinu i Centro di ricerche storiche / Centru za

povijesna istraživanja u Rovinju (projekt "Kriminal u Puli između dva svjetska rata")

razmjena iskustava s održane terenske nastave

PROSINAC:

rasprava o usklađivanju kriterija ocjenjivanja

rasprava o medijskoj vidljivosti nastave povijesti (školska web stranica i dr.)


kraj prvog polugodišta: evaluacija ostvarenosti nastavnog plana, analiza rezultata i

uspjeha učenika

sjednica aktiva nastavnika povijesti pri kraju prvog polugodišta

stručno usavršavanje

projekt zavičajne nastave: pretraživanje i selekcija prikupljene građe, posjet Pulskoj filmskoj

tvornici, rasprava o scenariju i snimanju igrano-dokumentarnog filma

SIJEČANJ:

priprema učenika za školsko natjecanje

analiza trenutno ostvarenih rezultata i rasprava o mogućem poboljšanju projekta

"Kriminal u Puli između dva svjetska rata"

obilježavanje Dana sjećanja na žrtve holokausta

stručno usavršavanje, razmjena iskustva s održanih stručnih skupova i rasprava

projekt zavičajne nastave: izrada scenarija igrano-dokumentarnog filma; prikupljanje

elemenata filmske scenografije; terensko istraživanje filmskih lokacija

VELJAČA:

organizacija i provedba školskog natjecanja iz povijesti

analiza uspjeha na školskom natjecanju

priprema učenika za županijsko natjecanje iz povijesti

suradnja s uredništvom školskog lista

Šoa Akademija Zagreb – terenska nastava (M. Komparić)

projekt zavičajne nastave: izrada scenarija igrano-dokumentarnog filma; prikupljanje

elemenata filmske scenografije; terensko istraživanje filmskih lokacija

OŽUJAK:

sudjelovanje na županijskom natjecanju iz povijesti

analiza uspjeha učenika na županijskom natjecanju

mentorstvo studentima diplomskog studija povijesti na Filozofskom fakultetu

Sveučilišta Jurja Dobrile u Puli (A. Tafra)


sudjelovanje u projektu "Stoljeće europskog antifašizma. Istra između lokalnog i

globalnog",

Istarsko povijesno društvo u suradnji s Udrugom antifašističkih boraca i antifašista grada Pule,

Hrvatskom udrugom nastavnika povijesti i Javnom ustanovom Pula Film Festival

(javno predavanje A. Tafre)

projekt zavičajne nastave: snimanje igrano-dokumentarnog filma na autentičnim

lokacijama u Puli i okolnim mjestima

TRAVANJ:

posjet Memo muzeju u Puli za učenike četvrtih razreda (posjet ovisno o nastavniku i

razredu može biti izveden tijekom nastavne godine u različitim terminima)

rasprava o mogućim poteškoćama u ostvarivanju nastavnog plana

priprema učenika za državno natjecanje

projekt zavičajne nastave: snimanje i montaža igrano-dokumentarnog filma na

autentičnim lokacijama u Puli i okolnim mjestima; priprema za predstavljanje igrano-

dokumentarnog filma na festivalu zavičajnosti

SVIBANJ:

sudjelovanje na Festivalu zavičajnosti Istarske županije (projekt "Kriminal u Puli

između dva svjetska rata)

analiza realizacije nastavnog plana u četvrtim razredima

jednodnevni stručni izlet za treće razrede – Državni arhiv u Pazinu (M. Komparić)

terenska nastava: antička Pula (prvi razredi); austro-ugarska Pula (treći razredi)


razmjena iskustava i rasprava o provedbi kurikularne reforme u nastavi povijesti u prvim

razredima

LIPANJ:

usuglašavanje kriterija pri zaključivanju ocjena na kraju nastavne godine

analiza realizacije nastavnog plana i programa za I., II. i III. razrede

analiza uspjeha učenika i uspješnosti poučavanja na kraju nastavne godine

sjednica aktiva nastavnika povijesti i analiza rada u nastavnoj godini 2019./2020.

sudjelovanje na stručnim skupovima

razmjena iskustava sa stručnih skupova i rasprava

Napomene

- tijekom nastavne godine informacije, radni materijali, fotografije i drugi dokumenti o projektu

zavičajne nastave “Kriminal u Puli između dva svjetska rata” i ukupnoj održanoj terenskoj

nastavi kontinuirano se objavljuju na web stranici škole

- utvrđivanje korelacija s drugim predmetima, posebice u okviru terenske nastave koju

organiziraju nastavnici drugih predmetnih aktiva, odvijat će se sukladno sadržajima školskog

Kurikuluma i realizaciji istih

- ovisno o ponudi kulturnih događaja koji nisu bili poznati Školskom stručnom vijeću

nastavnika povijesti do prihvaćanja godišnjeg Kurikuluma Gimnazije Pula, a povezani su sa

sadržajem Kurikuluma te nastavnim planom i programom iz povijesti, aktiv nastavnika

povijesti će – sukladno procjeni nastavnika – zajedno s učenicima nastojati sudjelovati u

eventualnim događajima

- termini pojedinih planiranih aktivnosti iz ovog Plana podložni su izmjenama ovisno o

promjenama objektivnih okolnosti

- ostale potrebne informacije i dokumente nastavnici povijesti također objavljuju na web

stranici škole

- termini stručnog usavršavanja nastavnika u organizaciji Županijskih stručnih vijeća i AZOO

tijekom nastavne godine ovise o objavljenom rasporedu stručnih skupova

(http://ettaedu.azoo.hr/; https://ema.e-skole.hr/)

Školsko stručno vijeće nastavnika povijesti:

dr. sc. Alen Tafra– voditelj

Željko Šek, prof.

Marija Komparić, prof.

Jelena Pavić, prof.

http://ettaedu.azoo.hr/

https://ema.e-skole.hr/


PROFESORA BIOLOGIJE I KEMIJE

RUJAN

- Izbor predsjednika aktiva

- Donošenje programa rada aktiva

- Izrada operativnih programa rada

- Prorada pravilnika o ocjenjivanju

- Dogovor o odlasku na seminare, te analiza izvješća sa seminara

- Odabir vježbi za nastavu

- Zamolba za nabavku određene stručne literature za potrebe aktiva

LISTOPAD

- Izrada programa rada izvannastavnih aktivnosti: Zavičajna nastava – park

šuma Šijana Carevo novo ruho projekt IŢ

- Usuglašavanje kriterija za izradu testova, a radi uravnoteženog vrednovanja znanja

- Raspraviti značaj eksperimenata, odabir vježbi za grupni rad učenika - Individualni rad, te demonstracijske pokuse ovisno o

opskrbljenosti kabineta (naglašeno za kemičare)

- Dogovor za korištenje kabineta

- Suradnja sa Zavodom za javno zdravstvo

STUDENI - Analiza realizacije programa te iznalaženje metoda za

učinkovitiju i uspješniju realizaciju istih

- Posjet Metrisu ( elektronski mikroskop )

- Izrada digitalne baze nastavnog materijala iz Austrougarske

PROSINAC - Evidentiranje nadarenih učenika kao potencijalnih natjecatelja u okviru

natjecanja u organizaciji AZOO-a

- Priprema za inventuru i prijedlozi za otpis

SIJEĈANJ

- Analiza realizacije programa na kraju I. polugodišta

- Dogovor o odlasku na seminare, te analiza izvješća sa seminara

- Organizacija rada u kabinetu za II. polugodište

- Priprema učenika za natjecanje

VELJAĈA

- Organizacija i provedba školskog natjecanja (prema naputcima Ministarstva)

- Analiza provedenog školskog natjecanja, te predlaganje učenika za županijsko natjecanje - Organizacija stručnog posjeta muzeju u Krapini (alternativno)

OŢUJAK

- Pripremanje i vođenje učenika na županijsko natjecanje, te analiza proteka istog i

- analiza uspjeha učenika Gimnazije

- Dogovor za stručni posjet učenika drugih razreda u Aquarium (za biologe)

TRAVANJ

- Organizacija i realizacija posjeta učenika institutu „Ruđer Bošković“ u Zagrebu

- Organizacija stručnog izleta učenika na Rt Kamenjak ili NP „Brijuni“

- Organizacija stručnog izleta – Dan PMF-a ( Noć biologije )

SVIBANJ

- Realizacija stručnog izleta (Rt Kamenjak ili Brijuni)

- Dogovor o radu u kabinetu: održavanje reda, potrošene i potrebne kemikalije,

- pribor za iduću školsku godinu (opažanje svakog profesora)

- Sudjelovanje na Festivalu znanosti u školi

LIPANJ

- Analiza rezultata rada te realizacije programa na kraju nastavne godine

- Raspodjela sati (razreda) temeljena na Pravilniku o normi

- Dogovor za odlazak na seminare

- Prijedlozi za izradu programa rada aktiva za iduću šk. god.

NAPOMENA:

Osim navedenog , aktiv planira i :

- dati zamolbe ravnatelju za nabavu učila i knjiga, sredstava i aparata (kontinuirano

prema potrebi), a u cilju promicanja nastave iz biologije i kemije

- organizirati obilježavanje značajnih datuma (iz popisa preuzetih iz „Prirode“ i drugih

časopisa) putem učeničkih panoa, referata, prezentacija i sl.

- surađivati s drugim aktivima, promičući interdisciplinarnost nastave (po potrebi)

surađivati s odborom Eko-škole kontinuirano, udrugom „Zelena Istra-Istria Verde“ i prema potrebi i sa drugim udrugama i zainteresiranim institucijama, a u cilju promicanja kvalitete rada

Članovi aktiva :

1. Danijela Litar-Perković, prof. kemije

2. Biljana Nikolić, prof. kemije i biologije

3. Nerina Pauro-Korać, prof. biologije

4. Matea Hervat Dobrila, prof. kemije

5. Vesna Jelenković-Dukovski, prof. biologije

6. Ira Maslovar, prof. biologije

7. Ivana Burić, prof. biologije


PROFESORA GLAZBENE I LIKOVNE UMJETNOSTI

RUJAN

- odlazak u Rijeku na ŽSV profesora glazbene umjetnosti-Škola za život(AZOO i MZO -

6.09.2019.Salezijanska klasična gimnazija,S.Vlačić)

- izvješće sa ŽSV-a održanog u Rijeci(S.Vlačić)

- razgovor o provedenim ispitima na državnoj maturi (ljetni rok) u 2018./2019.šk.god.

- priprema za rad na početku školske godine 2019./2020.(1.razredi novi izvedbeni

kurikulumi,odabrani udžbenici-Škola za život- za glazbenu i likovnu umjetnost)

- dogovor o odlasku na Glazbene poučke tijekom 1.polugodišta (9.,10.,11.mjesec)

- razgovor o posjećivanju izložbi, galerija, muzeja i raznih kulturno-povijesnih

institucija(likovna umj.)

- razgovori o međupredmetnoj suradnji glazbene i likovne umjetnosti(posjeti,terenska

nastava,itd.)

LISTOPAD, STUDENI

- stručno usavršavanje u organizaciji županijskog aktiva (listopad,studeni)

- odlasci na županijske aktive,državne skupove te ostale skupove

- jednodnevna/poludnevna terenska nastava ( Trst,Rijeka,Zagreb)

- šetnje Pulom za vrijeme nastave kao dopuna učioničkoj nastavi (razgled „in situ“) te posjet

prigodnih izložbi i kulturno-umjetničkih događanja(Meštrović u Svetim srcima u Puli)

PROSINAC

- izvješće sa održanih županijskih aktiva;terenska nastava

- razgovor o aktivnosti učenika u nastavnom procesu na kraju 12.mjeseca (1.razredi –novi

programi,kvaliteta udžbenika)

- razgovor o mogućim promjenama i radu u 2.polugodištu

- realizirani odlasci na Glazbene poučke(samostalni radovi ,itd.)(S.Vlačić)


prigodnih izložbi i kulturno-umjetničkih događanja

- posjet grada Rijeke –europske prijestolnice kulture prema vremeniku događanja (Anica

Franjul, Sanja Vlačić)

SIJEČANJ, VELJAČA

- zajednička realizacija sati te sprovedeni programi u 1.polugodištu

- razgovor o kvaliteti nastave u 1.razredima-Škola za život(realiziran program u

1.polugodištu,način rada)



- posjet Akademije primijenjenih umjetnosti Rijeka,…) (Anica Franjul-tijekom

2.polugodišta)

OŽUJAK

- dogovor o odlascima na daljnje stručno usavršavanje(državni skup,ostali skupovi)

- razgovor o pristupu i načinu slušanja glazbenih primjera na nastavi te korištenje digitalnih

materijala u nastavi glazbe



TRAVANJ

- razgovor sa aktivima hrvatskog jezika,povijesti,vjeronauka,latinskog

jezika,etike,geografije,njemačkog, talijanskog i engleskog jezika (međupredmetna suradnja)



- posjet Modernoj galeriji u Zagrebu(Anica Franjul)

SVIBANJ

- državna matura (novosti)

- razgovor o održanom državnom skupu i županijskim vijećima(izvješća,novosti)



LIPANJ

- razgovor o realizaciji na kraju nastavne godine 2019./2020.(1.razredi-novi kurikulum)

- prijedlozi mogućih promjena za sljedeću školsku godinu

- raspodijela sati

Članovi školskog aktiva:

Sanja Vlačić,prof.mentor

Elda Duras, prof.

Mirjana Bakić Cerovac, prof.

Anica Franjul, prof.

Afrodita Široka Spaqi, prof.


TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE

KOLOVOZ

Pred početak nove šk. god. na sastanku aktiva kolege iz aktiva donijele su odluke:

1. raspored razreda

2. raspored sati

3. slobodne aktivnosti

4. izbor voditelja aktiva

5. vrijeme održavanja razrednih natjecanja

6. sudjelovanje u gradskim natjecanjima

7. sportski dan škole

8. liječnički pregled za učenike narušena zdravlja

9. plan i program rada

10. nabavka nastavnih sredstva i pomagala

11. kutija prve pomoći

12. nabavka sportske opreme za prof.

13. pregled rada

14. čišćenje kabineta, svlačionica i dvorane

RUJAN

- dogovor o godišnjem planu i programu rada

- dogovor o provođenju inicijalnog testiranja AK , MS, F6

- termini provođenja liječničkog pregleda za učenike oštećena i narušena zdravlja

- program rada s učenicima koji su djelomično oslobođeni nastave TZK-a, izrađen prema

liječničkom naputku

- dogovor o početku rada slobodnih aktivnosti

- upit za nabavu nastavnih sredstava i pomagala, materijala za pružanje prve pomoći

- planiranje izvan učioničke nastave i predavanja u obilježavanju značajnih datuma vezano

za zdravstveni i građanski odgoj , u suradnji sa ŠPP koordinatorima, zdravstvenim i inim

sportskim institucijama

LISTOPAD

- dogovor o terminima za realizaciju razrednih natjecanja u rukometu

- realizacija razrednih natjecanja u rukometu prema dogovorenim terminima

- osvrt na održana razredna rukometna natjecanja te objavljivanje rezultata na oglasnoj ploči

- prijava ekipe učenika na gradska natjecanja

- dogovor o priprema učenika za gradska natjecanja

- realizacija priprema za gradska natjecanja i odlazak na natjecanja

STUDENI

- dogovor o terminima realizacije razrednih natjecanja u odbojci

- analiza rezultata na gradskom natjecanju

- obilježavanje Svjetskog dana mladih

PROSINAC

- realizacija razrednih natjecanja u odbojci

- osvrt na realizaciju odbojkaških natjecanja i objava na oglasnoj ploči


SIJEČANJ

- dogovor o radu u 2. polugodištu

VELJAČA

- prijava ekipa na gradska natjecanja u 2. polugodištu


OŽUJAK

- dogovor o terminima za realizaciju razrednih natjecanja u nogometu

- realizacija razrednih natjecanja u nogometu

- osvrt na realizaciju nogometnog natjecanja


TRAVANJ

- dogovor oko realizacije Sportskog dana škole i izrada plana

- analiza rezultata na gradskom/županijskom/međužupanijskom natjecanju

- poluzavršna državna natjecanja i analiza rezultata

- 2.odbojkaški turnir Elena, Francesca i Vanja

SVIBANJ

- završna državna natjecanja i analiza rezultata

- realizacija Sportskog dana škole

- realizacija među razrednih natjecanja u košarci

- osvrt na realizaciju košarkaškog natjecanja

LIPANJ

- realizacija finalnog testiranja F6, MS, AK

- analiza postignutih rezultata na svim natjecanjima

- analiza realizacije plana i programa učenika 1., 2., 3. i 4. razreda

- analiza uvjeta rada te revizija nastavnih sredstava i pomagala

SRPANJ

- prijedlozi za izradu programa rada aktiva za iduću školsku godinu

Članovi aktiva TZK-a:

Dražen Lugarić, predsjednik

Marko Simić

Đeni Blarežina

PLAN RADA STRUČNOG VIJEĆA PROFESORA

DRUŠTVENO-HUMANISTIČKIH PREDMETA

RUJAN - priprema za rad na početku šk.god. - raspodjela sati po predmetima - izrada i analiza nastavnih planova i programa

- izrada kurikuluma - seminari po pozivu - dogovor oko nabavke udžbenika,stručne literature i sl. - određivanje jedinstvenih elemenata i kriterija za objektivno ocjenjivanje LISTOPAD

- dogovor o mogućim posjetima gradskim institucijama - rad sa učenicima oko odlaska u institucije EU ili Hrvatski sabor - suradnja sa udrugama civilnog društva - razgovor oko izbora zadataka za kontrolne zadaće,referate i sl. - mogući seminar u organizaciji županijskog aktiva

PROSINAC - analiza novoizašle literature - dogovor oko ocjena učenika na kraju polugodišta (u kontekstu činjenice da nema zaključnih ocjena)

SIJEČANJ - analiza realizacije sati i programa nastave tijekom 1.polugodišta - priprema oko državne mature - seminari(po pozivu)

VELJAČA - realizacija dogovorenih programa - izmjena iskustava - novosti(možebitne)oko državne mature

OŽUJAK - priprema i izvođenje oglednih aktivnosti - realizacija posjeta i ekskurzija po planu - školsko natjecanje iz filozofije i logike

TRAVANJ - analiza realizacije nastavnih programa - međužupanijsko natjecanje iz filozofije i logike - seminari (po pozivu)

SVIBANJ - pripreme za državnu maturu - izmjena iskustava sa drugim aktivima - seminari( po pozivu)

LIPANJ - analiza rada tijekom školske godine - realizacija programa i uspjeha učenika - pripreme za slijedeću šk.godinu

Članovi aktiva (profesori koji predaju sociologiju, filozofiju, etiku, politiku i gospodarstvo, logiku, psihologiju) Carić Tanja Pavlović Elizabeta Ćosić Gorazd

Bonassin Daniela Beletić Teodora Anica Franjul Alen Tarfa Marija Crnković

U Aktivu se odvijaju kao i prethodne školske godine sati fakultativne nastave iz Građanskog odgoja, Socijalne ekologije, Filozofije tijekom cijele školske godine kao i rad Debatnog kluba. Shodno tome, u Aktivu će se odvijati i aktivnosti vezane za takvu vrstu nastave kao i vanučioničnog učenja te posjeta raznim institucijama. Isto tako za sada nismo u mogućnosti navesti vrijeme odvijanja prethodno navedenih aktivnosti al ćemo ih na vrijeme naznačiti kada o istima dobijemo povratne informacije.

Posebnu pozornost ove školske godine posvetiti ćemo uvođenju novog programa iz etike za prve razrede (Škola za život). Predsjednica Aktiva Pavlović Elizabeta


PROFESORA VJERONAUKA

RUJAN:

- Donošenje plana i programa rada aktiva nastavnika vjeronauka

- Podjela sati i razreda

- Korelacija između srodnih i drugih predmeta

LISTOPAD:

- Dogovor o nabavci pomagala za nastavu

- Obilježavanje Dana kruha

- Ususret blagdanu „Svi sveti“

STUDENI:

- Organizacija odlazaka na aktualne događaje

- Terenska nastava

- Priprema stručne ekskurzije(Putevima ekumenizma)planirane 1-2.mj. 2019.god

PROSINAC:

- Priprema za Božić

- Prikupljanje učeničkih radova(tekst i fotografija)za usrećivanje učionica.

SIJEČANJ:

- Izvještaj sa stručnih skupova

- Dogovor o radu u 2. Polugodištu

- Početak pripreme za natjecanje iz vjeronauka.

VELJAČA:

- Izviješća sa stručnih vijeća

- Osvrt na postignute ciljeve u prvom polugodištu.

- Taize`-priprema prezentacije za 3 i 4.-te razrede

OŽUJAK:

- Vjeronaučna olimpijada-2019.god

- Ususret Uskrsu-priprema radionica

TRAVANJ:

- Problemi u ostvarivanju operativnog plana i programa

- Priprema maturanata za državnu maturu

- Realizacija planirane stručne ekskurzije

SVIBANJ:

- Prijedlozi i rasprava o planu i programu za iduću šk. god.

- Analiza uspjeha na vjeronaučnoj olimpijadi i stručne ekskurzije.

LIPANJ:

- Analiza uspješnosti nastavne godine

Članovi aktiva:

Rikardo Lekaj

Kazimir Berljavac

Esad Jukan

Predsjednik stručnog aktiva: Kazimir Berljavac, prof.savjetnik

6.2. Program rada ravnatelja

PROGRAMSKI SADRŽAJI vrijeme

1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA - izrada programa rada ravnatelja

- rad na programu rada škole, školskom kurikulumu, izvješću o radu

- izrada kalendara rada škole

- planiranje nabave učila, pomagala, udžbenika, priručnika, stručne literature,

učeničke lektire i ostalog didaktičkog materijala

- briga o pravodobnosti i kvaliteti izrade planova i programa rada nastavnog i drugog

osoblja

- planiranje i programiranje rada Razrednih vijeća, Nastavničkog vijeća, Vijeća

roditelja i Učeničkog vijeća

kolovoz i

rujan

2. POSLOVI ORGANIZACIJE RADA ŠKOLE - određivanje zaduženja nastavnog i drugog osoblja djelatnika škole

- organiziranje radnog tjedna i namjene školskog prostora radi djelotvornijeg

korištenja

- briga o pravodobnosti i kvaliteti izrade rasporeda sati - organiziranje dežurstva nastavnika i učenika

- rad na državnoj maturi

- organiziranje rada stručnih tijela

- organizacija svečanih obilježavanja državnih blagdana i ostalih važnih nadnevaka

- organizacija svečane podjele maturalnih svjedodžbi

- organizacija učeničkih ekskurzija, stručnih izleta i izleta

- organizacija rada ispitnih povjerenstava za razredne, predmetne i popravne ispite

- sudjelovanje u organizaciji polaganja stručnih ispita učitelja pripravnika

- organizacija primanja od ravnatelja, učenika i profesora za učenike koji su postigli

zapažene rezultate na natjecanjima i postigli odličan uspjeh

srpanj,

kolovoz,

rujan

Prema

planu

Tijekom

šk.godine

3. POSLOVI VOĐENJA - stvaranje ozračja povjerenja i dobre suradnje sa svim djelatnicima, poticanje na

međusobnu suradnju i dobre međuljudske odnose

- stvaranje pozitivnog ozračja u školi radi poticanja djelatnika na postizanje dobrih

rezultata u radu

- briga o zdravstvenom i materijalnom stanju djelatnika

- pripremanje i vođenje sjednica Nastavničkog vijeća i Ispitnog odbora

- briga o radu razrednih vijeća i stručnih aktiva u školi

- poslovi opremanja nastavnih programa

- poticanje nastavnika za stručno usavršavanje

- poticanje nastavnika na uklanjanje neprimjerenih postupaka u odnosu

nastavnik – roditelji i nastavnik – učenici - briga o odgovornom odnosu učenika i djelatnika prema školi i školskoj imovini

Tijekom

šk. godine

4. PRAĆENJE, PROMICANJE I VREDNOVANJE OSTVARIVANJA PLANA I

PROGRAMA ŠKOLE

- pedagoško instruktivni rad – praćenje ostvarenja odgojno-obrazovnog procesa –

praćenje rada nastavnika u nastavnom procesu

- praćenje ostvarenja programa rada razrednih odjela - praćenje ostvarenja suradnje škole i roditelja

- praćenje izostajanja učenika s nastave te uvid u razloge izostajanja

- praćenje u ostvarivanju programa pripravničkog staža

- praćenje rada ispitnih povjerenstva

- praćenje ostvarenih rezultata odgoja i obrazovanja tijekom cijele godine, prosudba i

isticanje dobrih rezultata, iznošenje prijedloga unapređivanja odgoja i obrazovanja i

uklanjanja možebitnih nepravilnosti - njegovati tradiciju škole

Tijekom

šk. godine

5. SAVJETODAVNI RAD - suradnja i pomoć u ostvarenju poslova i zadaća nastavnika, stručnih suradnika i

Tijekom šk. godine

ostalih djelatnika škole - savjetovanje i suradnja s roditeljima - savjetodavni razgovori s učenicima

6. ZDRAVSTVENA I SOCIJALNA ZAŠTITA UČENIKA - suradnja s liječnikom školske medicine radi prevencije i zdravstvenih pregleda

učenika

- suradnja s institucijama socijalne skrbi, upoznavanje socijalnih prilika učenika te

pružanje pomoći prema mogućnosti škole

- posebna briga o djeci stradalnicima Domovinskog rata

Tijekom šk. godine

7. ADMINISTRATIVNO-UPRAVNI POSLOVI - rad i suradnja s tajnikom škole

- praćenje primjene zakona, provedbenih propisa, pravilnika i naputaka Ministarstva

znanosti, obrazovanja i športa

- uvid u pravodobnost izrade i kvalitete vođenja pedagoške i administrativno-upravne

dokumentacije

Tijekom

šk. godine

8. FINANCIJSKO-RAĈUNOVODSTVENI POSLOVI - suradnja s računovođom u izradi financijskog plana škole, izvješća i završnih

računa o financijskom poslovanju škole

- pribavljanje financijskih sredstava za kvalitetno ostvarivanje programa škole - pribavljanje financijskih sredstava za uređenje i održavanje školske zgrade i

školskog igrališta

Tijekom

šk. godine

9. POSLOVI ODRŽAVANJA - briga o održavanju školskog prostora

- uvid o održavanju opreme i sredstava

- uvid u održavanje čistoće i sl.

Tijekom

šk. godine

10. SURADNJA S VAŽNIJIM USTANOVAMA

- suradnja s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa

- suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje

- suradnja s odjelima u Istarskoj županiji i Gradu Puli

- suradnja s Udrugom ravnatelja – Aktivom ravnatelja Pule i Istre

- suradnja sa župnicima

- suradnja s ustanovama koje organiziraju susrete, smotre i natjecanja učenika

- suradnja s izvanškolskim organizacijama za odgoj i obrazovanje mladeži

- suradnja s raznim udrugama i društvima u gradu Puli i šire

- suradnja sa Sveučilišnom knjižnicom i Gradskom knjižnicom i čitaonicom

- suradnja s Istarskim narodnim kazalištem

- suradnja s fakultetima u Puli

- suradnja s MUP-om Pula

Tijekom

šk. godine

11. VOĐENJE DOKUMENTACIJE O RADU TE OSTALI POSLOVI Tijekom šk. god

Ravnatelj Gimnazije Pula

Filip Zoričić, prof. mentor

6.3. Plan rada stručno-razvojne službe - pedagoginja

KONTINUIRANO:

- suradnja s ravnateljicom, psihologinjom

- suradnja s nastavnicima (razrednicima), roditeljima i učenicima

- suradnja s pedagoškim službama ostalih škola

- programiranje suradnje s ostalim ustanovama

- sudjelovanje u radu razrednih vijeća i stručnih vijeća

- kontinuirano praćenje učenika

- savjetodavni rad s učenicima - poseban savjetodavni rad s roditeljima i za roditelje putem individualnih i grupnih razgovora, a u svrhu

bolje suradnje roditelja i škole

- informativni dani fakulteta za učenike završnih razreda

- suradnja u radu pedagoških radionica

RUJAN: - sudjelovanje u planiranju i programiranju odgojno-obrazovnog rada škole (rad s ravnateljicom i

psihologinjom)

- sudjelovanje u poslovima organizacije početka školske godine (rad s ravnateljicom i psihologinjom)

- rad na pedagoškoj statistici vezanoj uz razne institucije (u suradnji s psihologinjom)

- pomoć nastavnicima u realizaciji planiranih odgojno-obrazovnih zadataka

- praćenje izrade pedagoške dokumentacije

- sudjelovanje u uvođenju nastavnika-početnika u odgojno-obrazovni proces

LISTOPAD:

- praćenje nastavnika-početnika

- pripreme profesionalne orijentacije za učenike četvrtih razreda (u suradnji s psihologinjom)

STUDENI:

- sudjelovanje u radu s razrednicima, praćenje realizacije satova razrednih odjela i vođenja pedagoške

dokumentacije

- provođenje preventivnog programa (u suradnji s psihologinjom)

PROSINAC:

- praćenje realizacije nastavnog programa (kvantitativno i kvalitativno)

SIJEČANJ:

- prijedlozi za poboljšanje i inoviranje odgojno-obrazovnog procesa

- rad na pedagoškoj statistici vezanoj uz razne institucije (u suradnji s psihologinjom)

OŽUJAK:

- profesionalna orijentacija-informiranje učenika i roditelja (po potrebi u suradnji s psihologinjom)

- evaluacija rada učenika prvih razreda, individualni i grupni razgovori s učenicima

TRAVANJ-SVIBANJ:

- radnje vezane uz završetak nastavne godine četvrtih razreda

- obrada odgojno-obrazovnih rezultata rada i uspjeha učenika završnih razreda

- informativni dan naše škole za učenike i roditelje učenika koji žele upisati prvi razred gimnazije - praćenje realizacije planiranih odgojno-obrazovnih zadataka kroz školsku godinu 2019./2020. u

suradnji s psihologinjom

LIPANJ:

- pripreme za završetak nastavne godine za I., II. i III. razrede

- priprema upisa učenika u prve razrede

- upisi učenika u prve razrede

- dogovori i pripreme oko produžne nastave

SRPANJ:

- upisi učenika u prve razrede

- izrada izvješća o realizaciji programa odgojno-obrazovnog rada na kraju nastavne godine

- sudjelovanje u praćenju ispitnih komisija kod popravnih ispita

- sudjelovanje u evaluaciji i praćenju vođenja pedagoške dokumentacije (zajedno s ravnateljicom)

- formiranje razrednih odjela u skladu s pedagoškim standardom

→u suradnji s psihologinjom

KOLOVOZ:

- sudjelovanje u pripremi i organizaciji popravnog roka

- pedagoška statistička obrada i analiza uspjeha u protekloj školskoj godini (uspjeh, izostanci, rezultati

popravnih ispita i mature, realizacija nastavnih sati)

- priprema i vođenje upisa u prve razrede – drugi upisni rok

→u suradnji s psihologinjom

PEDAGOGINJA:

Ančica Cetina, prof. pedagogije

6.4. Plan rada stručno-razvojne službe - psihologinja

Sadržaj rada suradnici vrijeme provedbe sati

I. PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE

- planiranje i programiranje rada stručno razvojne službe

- pedagog

- ravnatelj - predmetni

nastavnici

- Zavod za

zapošljavanje

- razrednici

rujan

- planiranje i programiranje rada s nadarenima rujan

- planiranje profesionalne orijentacije rujan

- planiranje i programiranje suradnje s ostalim ustanovama rujan

- priprema i savjetovanje za sjednice RV,NV,VR, VU tijekom godine

- sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa škole, Izvješća o radu, Školskog kurikuluma

rujan

- izrada školskog preventivnog programa rujan

200

II. STRUČNO-RAZVOJNA DJELATNOST TIJEKOM REALIZACIJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA

- poslovi upisa i formiranja odjeljenja - pedagog - ravnatelj

- članovi

povjerenstva

lipanj-srpanj

- osposobljavanje učenika za samostalan rad rujan-listopad

- koordinacija povjerenstva za upis lipanj

180

III. NEPOSREDAN RAD S UČENICIMA

- pomoć u radu učenicima s posebnim potrebama (ako su upisani)

- razrednici tijekom godine

- identifikacija i opservacija darovitih učenika - razrednici i

predmetni

nastavnici - pedagog

tijekom godine

- psiho dijagnostika – konzultacije i razgovori s ciljem otkrivanja problema

tijekom godine

- savjetodavni rad s učenicima s:

emocionalnim teškoćama

adolescentnim krizama

problemima ponašanja

obiteljskim teškoćama

teškoćama u adaptaciji i socijalizaciji

zdravstvenim teškoćama

problemima učenja

problemima ovisnosti

- razrednici - pedagog

- predmetni

nastavnici

tijekom godine

- predavanja i radionice s učenicima na satu razrednika tijekom godine

- radionice: Etički kodeks Kvalitetna komunikacija

Kvalitetno učenje

Ljudska prava i obveze

Socijalne vještine

Srednja škola – promjene…

Ostale teme prema zahtjevima odgojno-obrazovnog

procesa

- pedagog - predmetni

nastavnici

tijekom godine

- rad na prevenciji nasilja - pedagog tijekom godine

- individualni razgovori s učenicima koji imaju emocionalne, razvojne, socijalne i druge poteškoće

tijekom godine

- grupne radionice s učenicima tijekom godine

- određivanje razlikovnih ispita - pedagog - ravnatelj

tijekom godine

- provođenje anketa i upitnika - pedagog tijekom godine

- testiranje učenika tijekom godine

- obrada i interpretacija rezultata testova, upitnika i anketa tijekom godine

- uključivanje u rad Vijeća učenika tijekom godine

650

IV. RAD S NASTAVNICIMA I STRUČNIM ORGANIMA ŠKOLE

- pomoć razrednicima - razrednici tijekom godine

- rad s nastavnicima pripravnicima (praćenje i ocjenjivanje učenika i odnos učenik-nastavnik)

- pedagog - ravnatelj

- predmetni

nastavnici

tijekom godine

- rad u komisiji za uvođenje nastavnika pripravnika tijekom godine

- informiranje nastavnika i razrednika o učenicima s određenim problemima nakon identifikacije

tijekom godine

- kontinuirana suradnja s razrednicima i ostalim

nastavnicima u otkrivanju, praćenju i pomaganju učenicima

s teškoćama

tijekom godine

- sudjelovanje u razrednim i nastavničkim vijećima tijekom godine

- rad na demokratizaciji odnosa učenik-nastavnik tijekom godine

- organizacija stručnih predavanja za nastavnike - stručnjaci tijekom godine

- suradnja s ravnateljicom i pedagoginjom škole vezano za

organizacijske poslove i kompletno unaprjeđenje odgojno-

obrazovnog rada

tijekom godine

- upućivanje nastavnika na literaturu iz područja psihologije

tijekom godine

150

V. RAD S RODITELJIMA

- savjetodavni rad s roditeljima tijekom godine

- radionice na roditeljskim sastancima - šk. dispanzer - stručnjaci

tijekom godine

- individualne konzultacije i edukativni rad za sve roditelje učenika s problemima

tijekom godine

- tekuća problematika u razredu tijekom godine

- rad s roditeljima darovite djece tijekom godine

- sudjelovanje u radu Vijeća roditelja tijekom godine

- izrada savjetodavnih materijala tijekom godine

100

VI. PROFESIONALNO INFORMIRANJE I USMJERAVANJE UČENIKA

- anketiranje učenika, elektronički upitnik - prof. informatike siječanj-ožujak

- selekcija i organiziranje testiranja na Zavodu za zapošljavanje

- zavod za zapošljavanje

rujan-listopad

- individualno savjetovanje veljača-travanj

- informiranje o mogućnostima studija ili zaposlenja putem brošura, plakata i oglasnog panoa


tijekom godine

- psihološka obrada i savjetovanje učenika u izboru zanimanja

veljača-travanj

- informiranje i organiziranje posjeta smotri sveučilišta u Puli, Rijeci i Zagrebu

- pedagog - str. suradnici

studeni, travanj

- organizacija i provedba Dana otvorenih vrata škole za učenike 8.-ih razreda OŠ


travanj, svibanj

60

VII. VRJEDNOVANJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA I POSTIGNUTIH REZULTATA

- sastanci Tima za kvalitetu - članovi Tima - nastavnici

tijekom godine

- analiza postignutih odgojno-obrazovnih rezultata u

odnosu na postavljene ciljeve i zadatke odgojno-

obrazovnog procesa

- predmetni

nastavnici

- pedagog - razrednici

lipanj

- analiza ostvarenih odgojno obrazovnih rezultata na kraju nastavne i školske godine

- pedagog lipanj-kolovoz

- studijske analize rezultata ostvarenih u pojedinim segmentima odgojno-obrazovne djelatnosti


kolovoz

- izrada izvješća o realizaciji programa odgojno- obrazovnog rada na kraju školske godine


kolovoz

75

VIII. SURADNJA S INSTITUCIJAMA I STRUČNIM DJELATNICIMA

- suradnja s Ministarstvom znanosti i obrazovanja tijekom godine

- suradnja s Uredom državne uprave u Istarskoj županiji tijekom godine

- suradnja sa Zavodom za zapošljavanje tijekom godine

- suradnja sa Službom za prevenciju, izvanbolničko liječenje bolesti ovisnosti i zaštitu mentalnog zdravlja

tijekom godine

- suradnja sa školskom liječnicom tijekom godine

- suradnja sa Centrom za socijalnu skrb tijekom godine

- suradnja s Filozofskim i Ekonomskim fakultetom tijekom godine

- suradnja s MUP Pula tijekom godine

- suradnja s Centrom za mlade tijekom godine

- suradnja s različitim udrugama i organizacijama prema potrebi

tijekom godine

50

IX. STRUČNA USAVRŠAVANJA

- praćenje noviteta u psihologiji putem literature i interneta tijekom godine

- sudjelovanje na seminarima Ministarstva i Agencije tijekom godine

- sudjelovanje na Godišnjoj konferenciji psihologa i u radu DPI-ja i Komore

tijekom godine

- seminari i savjetovanja na gradskom, županijskom i državnom nivou

tijekom godine

- razne edukacije tijekom godine

100

X. ZNANSTVENO-ISTRAŢIVAČKI RAD

- praćenje trendova određenih ponašanja tijekom godine

- nalaženje teme istraživanja tijekom godine

- provođenje istraživanja tijekom godine

- analiza rezultata tijekom godine

- obrada rezultata tijekom godine

- pisanje znanstveno-istraživačkog rada tijekom godine

100

XI. OSTALI POSLOVI

- pomoć u vođenju e-matice tijekom godine

- uređivanje oglasne ploče tijekom godine

- pomoć u uređivanje vijesti na WEB stranici škole tijekom godine

- kulturna i javna djelatnost škole tijekom godine

- informiranje i obavještavanje učenika i nastavnika tijekom godine

- pomoć pri organiziranju svečanosti u školi tijekom godine

- rad u različitim komisijama tijekom godine

- vođenje pedagoške dokumentacije tijekom godine

111

UKUPNO SATI 1776

Psihologinja:

Lucija Kancijanić, prof.

6.5. Školski preventivni program

Svrha ŠPP-a je prevencija i suzbijanje neprihvatljivih oblika ponašanja kod učenika. Školski preventivni

program međutim obuhvaća osim učenika i roditelje te profesore. Cilj aktivnosti uključenih u preventivni

program jest promicanje zdravog načina života, što uključuje prepoznavanje rizičnih faktora koje treba

suzbiti, te povećanje razine zaštitnih faktora potrebnih za prevenciju neprihvatljivih i rizičnih oblika

ponašanja.

CILJ:

Osnovni cilj jest pro aktivno ponašanje učenika u zajednici te odupiranje pritiscima vršnjaka pri

eksperimentiranju sa sredstvima ovisnosti. Naime, učenike se kroz preventivni program ući kako na

asertivan način odbiti uključivanje u rizična ponašanja, odnosno smanjiti interes mladih za uzimanje

sredstava ovisnosti kroz cjeloviti pristup. Vrlo je važno napomenuti kako se posljednjih godina povećava

potreba intervencije u ovisnostima vezanim uz klađenje i kockanje, kao i ovisnosti o internetu i društvenim

mrežama. Ovisnosti o društvenim mrežama nerijetko prerasta u novi oblik vršnjačkog nasilja, odnosno

cyberbullinga, koje je sve zastupljenije i predstavlja veliki problem mladih jer direktno utječe na

nemogućnost izgradnje pozitivne slike o sebi. Škola ima najviše mogućnosti da prevencijom unaprijedi

nacionalni standard zaštite djece i mladeži od svih oblika rizičnog ponašanja, pa tako i od onih koja mogu

dovesti do stanja ovisnosti.

S obzirom na kompleksnost problema, cilj ŠPP-a usmjeren je na više razina:

1. Univerzalna prevencija usmjerena na cjelokupnu učeničku populaciju prilikom koje su svi shvaćeni

kao jednaki – cilj je zaštita zdrave mladeži

2. Selektivna prevencija usmjerena je na učenike čiji su socijalni i demografski pokazatelji veće

vulnerabilnosti, odnosno povećanog rizika za upuštanje u rizična ponašanja

3. Indicirana prevencija usmjerena je na rizične pojedince kroz aktivnosti ranog otkrivanja učenika s

problematičnim ponašanjem

SPECIFIĈNI CILJEVI ZA ŠKOLSKU GODINU 2019./2020.

1. Povećanje zastupljenosti zdravog stila života i učeničkog aktivizma

Promicanje zdravlja jedna je od glavnih svrha preventivnog programa. Mlade bi se trebalo poučavati i

osnaživati za donošenje zdravih životnih izbora. Škola može djelovati stimulirajuće stvarajući zdravu

okolinu i suodnose te otvorenu komunikaciju u svrhu traženja zaštite i pomoći učenika. Učenike bi trebalo

osposobiti da razvijaju odgovornost prema zdravlju i prema samom sebi kao jedinki. Što se aktivizma tiče

učenike bi trebalo potaknuti na volontiranje i konstruktivno korištenje slobodnog vremena. Kvalitetno

organizirano i kreativno osmišljeno slobodno vrijeme učenika dovodi do povećanja zadovoljstva učenika,

potom su međusobni odnosi također unaprijeđeni, što naposljetku dovodi do smanjenja interesa za

neprihvatljivim ponašanjem i korištenjem sredstava ovisnosti. Također, sudjelovanjem u javno-

zagovaračkim akcijama i medijskim kampanjama učenici će osvijestiti mlade, ali i sve ostale o važnosti

sudjelovanja u društvu.

Metode i aktivnosti za ostvarenje cilja:

1. Radionice i predavanja organizirana unutar škole od strane stručne službe/razrednika te gostujuća

predavanja

2. Edukacija učenika socio-emocionalnim vještinama

3. Kontinuirana Vijeća učenika te uključivanje učenika u rad info centara za mlade ili klubova mladih

ili drugih nevladinih organizacija - podučavanje asertivnosti prilikom aktivizma

2. Smanjiti rizične čimbenike i povećati zaštitne čimbenike u školi

Utječući na rizične čimbenike koji se mogu javiti u školi, možemo indirektno utjecati na rizične čimbenike

koji se javljaju u obitelji i okolini kojom je učenik okrutne. Rizični čimbenici u školi bili bi: poteškoće u

učenju, nisko školsko postignuće, negativan stav prema školi, česti izostanci te problematično ponašanje

učenika u školi.

Kako bi se umanjili rizični čimbenici, trebamo djelovati na način da povećamo zaštitne čimbenike vezane

uz školu kao što su: kvaliteta škole, jasna pravila i standardi, prilike za uključivanje u prosocijalno

ponašanje te nagrađivanje prosocijalnog ponašanja, uključivanje odraslih koji brinu o pružaju podrške,

visoka očekivanja od učenika, suradnja škole i obitelji, aktivno uključivanje svih djelatnika i učenika u

funkcioniranje škole, kao i razvijanje osobnih odgovornosti te socijalne i emocionalne kompetentnosti.


1. Prepoznati učenike s poteškoćama u učenju te formirati grupu koja će sudjelovati u radionicama

učinkovitog učenja – individualan pristup

2. Povećati suradnju škole i roditelja putem tematskih roditeljskih sastanaka – u organizaciji škole i

drugih institucija i organizacija

3. Edukacija profesora na Nastavničkim i Razrednim vijećima

3. Postizanje i osnaživanje samopoštovanja kod učenika

Svrha ovog cilja jest osnaživanje samih učenika koji će kroz različite vrste rada utvrditi svoje kvalitete,

ali i nedostatke na koje mogu utjecati uz podršku stručne službe i vršnjaka. Naime, na taj način stvara se

novi model ponašanja, ali i oblikovanja vlastitog pozitivnog identiteta koji učeniku postaje veoma

značajan. Vrlo je bitno ukazati učenicima kako se naučena bespomoćnost moţe mijenjati, te kako su oni

ključni faktor promjene. Također važno je uvježbati pozitivne modele ponašanja te pomoći učenicima u

obliku individualnog rada ili kroz dopunsku i dodatnu nastavu kako bi smanjili osjećaj bezvrijednosti

vezan uz školu i školsko postignuće.


1. Smanjiti razinu ispitne anksioznosti i školske fobije - gradnja uvjerenja kako je temeljna polaznica

uspješnog učenika pozitivna slika o sebi

2. Aktivnosti usmjerene na prevenciju rizičnih ponašanja koja su posljedica niskog samopoštovanja i

lošeg poimanja sebe

3. Predavanja i radionice s ciljem smanjenja vršnjačkog nasilja (posebice cyberbullinga)

CJELOVIT PRISTUP

Rad sa svim učenicima na prevenciji podrazumijeva kvalitetnu promjenu uloge škole. Prevencija nasilja

i ovisnosti treba se shvatiti kao načelo cjelokupne nastave, te rada i života u školi, usmjereno prema svim

učenicima. Također, ŠPP treba biti osmišljen na način da osim škole obuhvati i sve ostale aspekte

društvene zajednice, počevši od obitelji pa sve do uže i šire lokalne zajednice.

U tom smislu treba voditi brigu o slijedećem:

1. Educiranje i usavršavanje nositelja ŠPP-a i svih sudionika u programu prevencije

2. Zajedničko koordinirano djelovanje svih činitelja i nositelja prevencije

3. Sve aktivnosti moraju biti osmišljene, fleksibilne i trajne

4. Realizacija ŠPP-a pretpostavlja kvalitetne promjene u školi i društvenoj zajednici

5. Prevencija mora biti imperativ i kontinuirana društvena briga

ZADAĆE ŠPP-a

1. Informiranje i upoznavanje nastavnika, učenika i roditelja s problemima nasilja i ovisnosti.

2. Poučavanje i utjecanje na formiranje negativnog odnosa prema zloporabi sredstava ovisnosti i

nasilničkom ponašanju.

3. Učenje socijalnih vještina kao motivirajući faktor sprječavanja rizičnih oblika ponašanja.

4. Suradnja i potpora roditelju u cilju ispravnog pristupa u odgoju djece.

5. Promicanje zdravog stila života (zdravstveni odgoj).

6. Suradnja sa svim relevantnim subjektima lokalne zajednice (Županijsko i gradsko poglavarstvo,

MUP, Centar za prevenciju ovisnosti, Centar za socijalnu skrb, Zavod za javno zdravstvo,

sudstvo, zdravstvene ustanove, kulturne institucije).

7. Razvijati pozitivne stavove prema sebi, svom zdravlju i životu, promicati pozitivne vrijednosti,

isticati zabrane i poželjne oblike ponašanja i osigurati mjesta i sadržaje za kvalitetno korištenje

slobodnog vremena

8. Osposobljavanje mladih za samopomoć i uzajamnu pomoć

NOSITELJI ŠPP-a

Koordinatorica za prevenciju ovisnosti: Ančica Cetina, prof. Koordinatorica za prevenciju nasilja: Lucija

Kancijanić, prof.

Uz voditelje koordinatore ŠPP-a nositelji su ravnatelj, razrednici, predmetni profesori, učenici, roditelji i

lokalna zajednica.

SADRŽAJ RADA ŠPP-a

Sadržaj rada realizirat će se kroz nekoliko razina odgojno-obrazovnog rada

1. Rad s nastavnicima

Različitim pristupima u radu omogućiti nastavnicima da postanu kreatori nastavnog procesa u kojem

će se učenici ohrabrivati, uvažavati različitosti, graditi samopoštovanje. Kroz Nastavnička i stručna vijeća

obrađivat će se ciljane teme, prezentirati adekvatna literatura, analizirati rezultati istraživanja. Ovisno o

problemima pozivat će se gosti predavači i vanjski suradnici s ciljem poučavanja nastavnika na važnost

uspostavljanja odnosa s učenicima, prihvaćanja različitosti, te prepoznavanja znakova žrtve kod učenika

i/ili znakova ovisnosti.

VRIJEME PROVOĐENJA: kontinuirano tijekom školske godine

NOSITELJI REALIZACIJE: stručne suradnice, ravnateljica, pojedini nastavnici, vanjski suradnici

2. Rad s razrednicima

Sat razrednog odjela je prostor u kojem ima mjesta za specifičan rad gdje je naglasak na odgojnoj

komponenti. Razrednici zajedno s učenicima osmišljavaju sat razrednog odjela uvažavajući interese i

potrebe učenika. Kroz pedagoške radionice, parlaonice, debate, prezentacije učenicima se omogućava

učenje prihvatljivog ponašanja, kvalitetnog komuniciranja, njegovanje samopoštovanja, učenje

odupiranju negativnim utjecajima, učenje nenasilnog rješavanja sukoba i prevladavanje rizičnih situacija.

Kroz ovakve oblike edukacije, razrednik bolje upoznaje učenike te uspješnije prevenira rizična ponašanja.

VRIJEME: kontinuirano tijekom školske godine

NOSITELJI REALIZACIJE: učenici, razrednici, stručne suradnice, vanjski suradnici

3. Rad s učenicima

Rad s učenicima je temelj cjelokupnog odgojno-obrazovnog rada. Odvija se kroz formalne oblike rada

poput nastave (redovne, izborne, dodatne, dopunske), kroz sat razrednog odjela, izvannastavne aktivnosti,

fakultativnu nastavu, terensku nastavu, stručne izlete. Kroz izvannastavne aktivnosti učenici se uključuju

u razne humanitarne i ekološke akcije, kulturološka i sportska događanja (posjeti kazalištima, kinima,

koncertima, sportskim događanjima). Realizaciju nabrojanih aktivnosti prikazuju putem zidnih panoa,

školskih novina, školskih izložbi i WEB stranice Gimnazije Pula.

Individualan pristup učenicima realizira se kroz savjetodavni rad stručnih suradnica, razgovore

razrednika, ravnateljice i predmetnih nastavnika s učenicima.

Intenzivniji rad s učenicima žrtvama nasilja, uključuje učenje socijalnih vještina, koje će im olakšati

prilagodbu, omogućiti efikasnije suočavanje sa stresnim situacijama, i ubrzati psihosocijalno sazrijevanje.

VRIJEME REALIZACIJE: kontinuirano tijekom školske godine

NOSITELJI REALIZACIJE: učenici, razrednici, stručne suradnice, vanjski suradnici, ravnateljica,

predmetni nastavnici

4. Suradnja škole s vanjskim institucijama

Provedba ŠPP-a nezamisliva je bez suradnje svih subjekata koji mogu pomoći u prevenciji i suzbijanju

ovisnosti. Pored uobičajene suradnje koja uključuje zdravstvo (školsku liječnicu, Centar za prevenciju i

liječenje ovisnosti, Zavod za javno zdravstvo), Centar za socijalnu skrb, MUP, sudstvo, institucije

kulturno-znanstvenog karaktera (gradska i sveučilišna knjižnica, kazališta, kina, kulturno-umjetnička

društva), suradnja će se ostvarivati sa Županijom i lokalnom samoupravom. Pored navedenog, bitna je

suradnja s nevladinim udrugama gdje njihovi aktivisti provode radionice u našoj školi. Ekipa liječnika

(ginekologa) realizirat će program „Spolno prenosive bolesti“. Sa Zavodom za javno zdravstvo, odnosno

Centrom za prevenciju i liječenje ovisnosti planiran je savjetodavni rad, razna predavanja, a po potrebi i

preglede za učenike koji konzumiraju opojna sredstva. Želja nam je ostvariti i nadalje suradnju sa

Županijom i Gradom kada je riječ o akcijama: humanitarni koncerti, solidarnost na djelu, akcije tipa

„Kako reći ne ovisnosti“, „Sportom protiv nasilja“. Takve akcije zaslužuju financijsku i moralnu potporu

kao i doprinos Županije i Grada u poticanju djelatnosti koje će omogućiti zdravo druženje mladih.

VRIJEME REALIZACIJE: kontinuirano tijekom školske godine

NOSITELJI REALIZACIJE: učenici, razrednici, stručne suradnice, vanjski suradnici

5. Edukacija prosvjetnih djelatnika

Edukacija djelatnika je imperativ za uspješno provođenje ŠPP-a. Prosvjetni djelatnici ne mogu udovoljiti

svim zadaćama koje postavlja ovaj program bez specifičnih znanja i vještina, odnosno dodatne edukacije.

Škola će u okviru svojih mogućnosti, nastojati educirati djelatnike, predočiti im adekvatnu literaturu,

pozvati vanjske stručnjake, no to nije dovoljno. Pored Ministarstva prosvjete i sporta smatramo da bi

lokalna zajednica trebala raditi na financijskoj potpori edukacije prosvjetnih djelatnika.

VRIJEME REALIZACIJE: po potrebi i planu nadležnih institucija

NOSITELJI REALIZACIJE: svi zainteresirani

6. Evaluacija ŠPP-a

U svrhu evaluacije koristit će se različiti postupci: ankete, upitnici, evaluacijski listići. Evaluacija se

izrađuje radi utvrđivanja stanja provođenja ŠPP-a, eventualne korekcije i analiza i smjernica za daljnji

rad. Svrha evaluacije jest uočavanje prednosti i nedostataka njegove provedbe, te pravovremenog

donošenja i provedbi odgovarajućih mjera.

Dosadašnje spoznaje pokazale su da je prevencija nasilja među djecom jedini stvarno učinkoviti način

sprečavanja nasilja među djecom. O tome svjedoče najuspješniji skandinavski programi protiv nasilja

među školskom djecom koji bilježe učinkovitost od 50% u smanjenju pojavnosti takvog ponašanja.

Stvaranje pozitivnog pedagoškog ozračja i senzibiliteta učitelja, učenika i roditelja za preventivno

djelovanje imaju svi jedan zajednički zadatak; smanjiti interes mladih za uzimanje sredstava ovisnosti u

unaprijediti ZDRAV način života učenika.

OBILJEŽAVANJE ZNAČAJNIH DATUMA

Obilježavanje značajnih datuma ima iznimnu odgojno-obrazovnu funkciju. Pored redovnog odgojno-

obrazovnog rada, učenici imaju mogućnost kreativnog izražavanja kroz sudjelovanje u različitim

akcijama, susretima, radionicama, nastupima i posjetima.

Datum Naziv

18.9. Međunarodni dan zaštite ozonskog omotača Prevencija pušenja

2.10. Međunarodni dan nenasilja Prevencija nasilja

4.10. Međunarodni dan zaštite životinja Prevencija nasilja

15.10. Svjetski dan pješačenja Prevencija ovisnosti

17.10. Svjetski dan borbe protiv siromaštva Prevencija nasilja

26.10. Svjetski dan međusobnog pomaganja Prevencija nasilja i ovisnosti

16.11. Međunarodni dan tolerancije Prevencija nasilja i ovisnosti

17.11. Svjetski dan nepušača Prevencija pušenja

23.11. Svjetski humanitarni dan Prevencija nasilja i ovisnosti

25.11. Međunarodni dan protiv nasilja među ženama Prevencija nasilja

15.11.- 15.12. Mjesec borbe protiv ovisnosti Prevencija ovisnosti

1.12. Svjetski dan borbe protiv AIDS-a Prevencija ovisnosti

10.12. Dan ljudskih prava Prevencija nasilja i ovisnosti

11.12. Dan UNICEF-a Prevencija nasilja i ovisnosti

11.1. Svjetski dan hrvatskog sporta Prevencija nasilja i ovisnosti

4.2. Svjetski dan borbe protiv raka Prevencija ovisnosti

1.3. Hrvatski dan nepušenja Prevencija ovisnosti

22.4. Dan planete Zemlje Prevencija nasilja i

ovisnosti

8.5. Međunarodni dan Crvenog križa i Crvenog polumjeseca Prevencija nasilja i

ovisnosti

15.5. Svjetski dan obitelji Prevencija nasilja i ovisnosti

21.5. Svjetski dan kulturnih različitosti, dijaloga i razvoja Prevencija nasilja

25.5. Svjetski dan sporta Prevencija nasilja i ovisnosti

31.5. Svjetski dan nepušenja Prevencija ovisnosti

4.6. Međunarodni dan djece žrtava nasilja Prevencija nasilja

5.6. Svjetski dan okoliša Prevencija ovisnosti

6.6. Nastavni plan i program Zdravstvenog odgoja – MZO

Svrha zdravstvenog odgoja je uspješan razvoj djece i mladih da bi stasali u zdrave, zadovoljne, uspješne,

samosvjesne i odgovorne osobe. Opći cilj zdravstvenog odgoja, temeljen na holističkom poimanju

zdravlja, jest promicanje zdravlja, zdravih stilova života i usvajanje zdravih životnih navika kroz

interdisciplinarni rad i provedbu odgojno-obrazovnih sadržaja u okviru obveznih i izbornih predmeta,

školskih preventivnih programa, projekata i sadržaja pripremljenih za provedbu na satu razrednika.

Nastavni plan i program zdravstvenog odgoja planiran za provedbu na satu razrednika sastoji se od četiri

modula: Živjeti zdravo, Prevencija ovisnosti, Prevencija nasilničkog ponašanja i Spolno/rodna

ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje. Osposobljavanje za kritičko prosuđivanje životnih

situacija i vlastitih postupaka za odgovorno donošenje odluka temeljni je cilj svih modula. Također,

jednako važan cilj svih modula je razvoj tolerancije, pri čemu je važno pomoći svim učenicima razviti

pozitivnu sliku o sebi, ali i usvojiti uvažavanje različitosti među ljudima kao temeljnu vrednotu.

Zdravstveni odgoj treba pomoći razvoju sustava vrijednosti kod mladih osoba, potaknuti razvoj empatije

i osjetljivosti za potrebe drugih, no istodobno treba ukazati na neprihvatljiva ponašanja i devijantne

pojave koje se ne smiju tolerirati ili ignorirati. U raspoređivanju sadržaja Zdravstvenog odgoja u module

i razrede vodilo se računa o specifičnostima učeničke razvojne dobi te o interesima koji se u određenoj

dobi pojavljuju kod većine učenika i o problemima koji ih zaokupljaju.

Modul Živjeti zdravo u kojem će djeca učiti o pravilnoj prehrani, osobnoj higijeni, tjelesnoj aktivnosti i

mentalnom zdravlju najviše je zastupljen u razrednoj nastavi, ali se njegovi sadržaji protežu i u svim

ostalim razredima do četvrtog razreda srednje škole. Sadržajima koje obuhvaća ovaj modul učenicima

se želi ukazati na važnost zdrave prehrane i stjecanje pozitivnih navika osobne higijene. Budući da je

kod mladih u Hrvatskoj i svijetu očit porast prekomjerne tjelesne mase i pretilosti, nužno je edukacijom

djelovati preventivno kroz sve razine odgoja i obrazovanja djece i mladih. Nastavno na dio u kojemu se

govori o zdravoj i uravnoteženoj prehrani nastoji se povezati dostupnost znanstveno utemeljenih

informacija o prehrambenim namirnicama te djecu i mlade uputiti na preporučene prehrambene

namirnice i na važnost provođenja redovite i umjerene tjelesne aktivnosti. Svjetska zdravstvena

organizacija (WHO) podsjeća da je zdravlje više od tjelesnog, da ima mentalne i socijalne dimenzije

koje je nemoguće odvojiti. U osiguravanju zaštite mentalnog zdravlja važno je pomoći učenicima

prepoznati vrijednost njihovih osjećaja i mišljenja jer jedino tako mogu razviti osjećaj vlastite

vrijednosti. Rezultat provedbe zdravstvenog odgoja za promociju mentalnog zdravlja uključuje poticanje

i razvoj samopouzdanja i razvijanje životnih vještina od komunikacije do donošenja odluka.

Prevencija ovisnosti je, kao i prevencija nasilničkog ponašanja, zastupljena kroz sve dobne skupine

školske djece i mladih. Modul prevencija ovisnosti pripremljen je u cilju unaprjeđivanja univerzalnog

modela prevencije ovisnosti u školskom okruženju, kojim se kod djece i mladih pridonosi usvajanju

poželjnih društvenih stavova i ponašanja u odnosu na određene oblike rizičnih ponašanja. Uz

tradicionalno prisutne teme vezane za prevenciju pušenja, korištenja alkoholnih pića i zlouporabe droga

modul Prevencija ovisnosti posebnu pozornost posvećuje i naglašava potrebu za intenziviranjem

preventivnih aktivnosti na „novijim“ oblicima rizičnih ponašanja prisutnih kod mladih, kao što su

kockanje i klađenje adolescenata i problem stradavanja mladih u prometu – prometne nesreće povezane s

konzumiranjem alkohola (problem prisutan s tragičnim posljedicama u hrvatskom društvu i prepoznat na

međunarodnoj razini kao jedan od prioriteta zdravstvenog odgoja).

Modul Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje sadrži znanstveno provjerene

informacije o spolnosti, a naglasak na razvijanju vještina potrebnih za odgovorno ponašanje rezultat je

teorijskih i iskustvenih modela prevencije rizika zaraze HIV-om i drugim spolno prenosivim bolestima.

Upravo znanstveni pristup razvoju vještina nalaže da se neki sadržaji uvedu u nastavu prije no što postanu

stvarnost, odnosno osobno iskustvo većeg broja mladih ljudi. Kada je pak riječ o pedagoškim i

metodičkim načelima na kojima se četvrti modul zasniva, nužno je spomenuti: (1) dobnu prilagođenost

sadržaja i metoda poučavanja, (2) naglasak na interaktivnim metodama poučavanja i poticanju učenika na

diskusiju i kritičko razmišljanje te (3) vrijednosnu otvorenost (program pruža informacije i omogućuje

diskusiju o različitim vrijednosnim perspektivama). Potonje obilježje potiče aktivnu ulogu roditelja koji

će sa svojom djecom razgovarati o obrađenim sadržajima, unoseći svoju perspektivu i životno iskustvo.

Rukovodeći se spoznajom da u aktualnim nastavnim programima već postoje sadržaji, a u školskoj praksi

uvrijeđene brojne aktivnosti u funkciji Zdravstvenog odgoja, program je oblikovan na način koji uvažava

sve ono što već postoji i pokazalo se dobrim, a kao dodatne sadržaje ističe ono čemu valja posvetiti više

vremena. To dodatno vrijeme pronađeno je u satima razrednika – do 12 sati godišnje. Dio predviđenih

tema ostvarit će razrednici, a u njihovoj pripremi planirano je da im pomognu stručni suradnici, pedagozi,

psiholozi, stručnjaci edukacijsko-rehabilitacijskog profila i socijalni pedagozi. U nastavnom planu

naveden je broj nastavnih sati sata razrednika na kojima će se ostvarivati dodatne teme zdravstvenoga

odgoja. Redoslijed provedbe sadržaja odredit će razrednik u dogovoru s ostalim odgojno- obrazovnim

radnicima u školi i vanjskim suradnicima (školska medicina). Navedeni ishodi u okviru svakog modula,

omogućit će procjenu kvalitete programa samovrednovanjem škola i vanjskim vrednovanjem.

r. b. Moduli Razred/planirani broj sati po modulu

1. razred 2. razred 3. razred 4. razred

1 Živjeti zdravo 4 4 3 2

2 Prevencija nasilničkog ponašanja 2 2 2 2

3 Prevencija ovisnosti 2

2 2 0

4 Spolna/ rodna ravnopravnost i

spolno odgovorno ponašanje

4 4 5

0

Ukupno sati 12 12 12 4

– 1. RAZRED –

Modul – Živjeti zdravo

Teme planirane za

provedbu na satu razrednika

Očekivani ishodi

Ključni pojmovi

PRAVILNA

PREHRANA (1 sat)

Prehrambeni stilovi

obrazložiti važnost preuzimanja odgovornosti za vlastito zdravlje procijeniti posljedice poremećaja ravnoteže u organizmu

odgovornost za vlastito zdravlje prehrambeni stilovi

MENTALNO

ZDRAVLJE (2 sata)

Nova škola – izazovi i

odluke koje donosimo

Vrijednosti izbora životnog stila

sastaviti pravila za dobre odnose u razredu/ razrednom odjelu uvažavati različitosti

donositi odgovorne odluke (prehrana, pušenje, spolno ponašanje) reorganizirati korištenje sna i odmora (po potrebi) zauzeti se za sebe

životni stilovi donošenje odluka uvažavanje različitosti

OSOBNA HIGIJENA (1 sat) Utjecaj spolno prenosivih bolesti na reproduktivno zdravlje (provedba planirana u suradnji s liječnikom školske medicine)

objasniti čimbenike rizika za reproduktivno zdravlje

zaštita od spolno prenosivih bolesti (pravilna

uporaba prezervativa)

reproduktivno zdravlje prevencija bolesti

zaštita zdravlja

Modul – Prevencija nasilničkog ponašanja

Teme planirane za

provedbu na satu

razrednika

Očekivani ishodi

Ključni pojmovi

PRIMJERENO

PONAŠANJE

Prevencija nasilja u različitim okolnostima – u vezi, sportu… (1 sat)

primijeniti nenasilne metode u rješavanju problema odoljeti pritisku vršnjaka povezati sadržaje odgovornog ponašanja

problem

rješavanje problema

PRIMJERENO

PONAŠANJE Neprimjerene pojavnosti u školi i okolini (1 sat)

analizirati neprimjerene pojavnosti (nekvalitetna/ neprimjerena komunikacija, stigmatizacija, diskriminacija, omalovažavanje, vrijeđanja…)

iskazati empatiju prema vršnjacima i odraslima promovirati odgovorno ponašanje

ponašanje

rizična ponašanja

Modul – Prevencija ovisnosti

Teme planirane za

provedbu na satu

razrednika

Očekivani ishodi

Ključni pojmovi

Alkohol i droge – utjecaj na pojedinca, obitelj i

zajednicu (1 sat)

prepoznati i povezati utjecaj alkohola i ostalih sredstava ovisnosti na pojedinca, obitelj i

zajednicu

prepoznati rizike i posljedice sredstava ovisnosti

na reproduktivno zdravlje i njihovo korištenje

tijekom trudnoće

povezati osobnu odgovornost s odgovornim

ponašanjem i brigom o zdravlju

rizično ponašanje osobna odgovornost

odgovorno ponašanje

Rizična ponašanja i

posljedice na obrazovanje

te profesionalni razvoj i

karijeru (1 sat)

prepoznati rizike povezane s korištenjem

sredstava ovisnosti tijekom obrazovanja i

profesionalne karijere izabrati strategije

suočavanja s problemima

obrazovanje

profesionalna karijera

suočavanje s

problemima

Modul – Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje

Teme planirane za


Očekivani ishodi

Ključni pojmovi

Razvijanje vještina potrebnih za odgovorno spolno ponašanje (2 sata)

raspraviti važnost donošenja autonomne i odgovorne odluke o stupanju u spolne odnose (što znači biti spreman/na?)

usporediti različite stavove o spolnosti i uporabi

odgovorno spolno ponašanje

spolno prenosive

zaštite infekcije (bolesti)

kontracepcijske metode

i sredstva odupiranje

vršnjačkom pritisku

raspraviti prednosti i nedostatke različitih odluka o spolnoj aktivnosti objasniti rizike rane spolne aktivnosti s obzirom na zarazu spolno prenosivim bolestima i neželjenu trudnoću opisati djelovanje, prednosti i nedostatke različitih kontracepcijskih metoda predložiti načine odupiranja vršnjačkim pritiscima obrazložiti važnost asertivnosti za odgovorno spolno ponašanje prepoznati, izreći i zastupati osobne granice i potrebe u vezi

Komuniciranje u vezi (1

sat)

raspraviti važnost ravnopravnog komuniciranja u partnerskom/prijateljskom odnosu

komuniciranje u vezi intimnost u vezi komunikacijske vještine

protumačiti pojam i važnost intimnosti u vezi

Medijski prikaz spolnosti (1 sat)

prepoznati važnost kritičkog promišljanja medijskih poruka o spolnosti

prepoznati negativni utjecaj pornografije na viđenje ljudske spolnosti

medijski prikaz spolnosti negativan utjecaj pornografije

– 2. RAZRED –


Teme planirane za

provedbu na satu

razrednika

Očekivani ishodi

Ključni pojmovi

PRAVILNA

PREHRANA (1 sat)

Dodaci prehrani

interpretirati prikupljene informacije o zdravlju i bolestima te različitim pristupima zdravstvenoj kulturi

procijeniti izbor životnog stila s obzirom na zdravlje i osobnu dobrobit

dodaci prehrani

deklaracije

prehrambenih

proizvoda

MENTALNO

ZDRAVLJE (2 sata)

Posljedice uzimanja lijekova i drugih sredstava na mentalno zdravlje Slobodno vrijeme

objasniti pravilnu uporabu lijekova

opisati djelovanje pojedinih supstanci na mozak i

druge organe

sastaviti listu štetnih posljedica uzimanja lijekova i drugih sredstava ovisnosti (duhan, alkohol, klađenje, kockanje…)

lijekovi, posljedice

uzimanja lijekova i/ili

sredstava ovisnosti

zlouporaba lijekova

štetne posljedice ovisnosti slobodno vrijeme

OSOBNA HIGIJENA (1 sat) Zaštita reproduktivnog zdravlja (provedba planirana u suradnji s liječnikom školske medicine)

objasniti znanstveni stav o uporabi kontracepcije objasniti potrebu redovitih ginekoloških pregleda

obrazložiti potrebu otvorenog komuniciranja o spolnosti sa zdravstvenim radnikom

zaštita reproduktivnog zdravlja


Teme planirane za


Očekivani ishodi

Ključni pojmovi

PRIMJERENO PONAŠANJE

analizirati neprimjerene pojavnosti (nekvalitetna/ neprimjerena komunikacija, stigmatizacija,

neprimjereno ponašanje modeli (ne)primjerene

Neprimjerene pojavnosti

u školi i okolini (1 sat)

diskriminacija, omalovažavanje, vrijeđanja…) komunikacije

Kultura škole (1 sat) promovirati odgovorno ponašanje ponašati se u skladu s pozitivnom kulturom škole

pozitivna kultura

škole


Teme planirane za

provedbu na satu

razrednika

Očekivani ishodi

Ključni pojmovi

Kockanje i klađenje

adolescenata mladih (1

sat)

raspraviti mogućnost dobitaka u igrama na sreću, analizirati osnovne marketinške pristupe i strategije u promoviranju kockanja i klađenja opisati štetne posljedice kockanja i klađenja istražiti posljedice kockanja i klađenja na temelju dostupnih informacija prepoznati manipuliranje informacijama tijekom donošenja odluka u rizičnim situacijama

igre na sreću, utjecaj medija na kockanje klađenje i igara na sreću vjerojatnost

Utjecaj medija i vršnjaka

na korištenje sredstava

ovisnosti (1 sat)

prepoznati čimbenike koji potiču ovisnička ponašanja primijeniti „korake “ rješavanja problema u donošenju odgovornih odluka opisati načine na koje se moţe oduprijeti pritisku vršnjaka (okoline, medija…)

posljedice rizičnih ponašanja rješavanje problema donošenje odluka


Teme planirane za

provedbu na satu

razrednika

Očekivani ishodi

Ključni pojmovi

Razvijanje vještina potrebnih za odgovorno spolno ponašanje (2 sata)

raspraviti mitove (netočne predodžbe) i činjenice

o spolno

prenosivim bolestima obrazložiti važnost odgovornog spolnog

ponašanja i uporabe

zaštite povećati vještinu komuniciranja o spolnosti i

odgovornom

spolnom ponašanju asertivno komunicirati odluke vezane uz vlastitu

spolnost

raspraviti moguće poteškoće u komunikaciji o

spolnosti i odgovornom spolnom ponašanju

mitovi i činjenice o

spolno prenosivim

infekcijama

(bolestima)

asertivno

komuniciranje

Spolno/ rodno nasilje i

nasilje u vezama (2 sata)

prepoznati različite oblike rodno uvjetovanog

nasilja

naučiti kako pomoći sebi u slučaju izloženosti

rodno uvjetovanom

nasilju prepoznati načine pomoći drugima koji su

izloženi rodno

uvjetovanom nasilju

prepoznati obilježja nasilne veze definirati različite oblike i moguće posljedice

nasilnog spolnog ponašanja

nasilje spolno nasilje

rodno uvjetovano

nasilje

nasilje u

mladenačkim vezama

prepoznati situacije u kojima postoji rizik spolne

viktimizacije

objasniti vezu između nedostatka

samopoštovanja i rizika spolne

viktimizacije

navesti moguće posljedice spolnog nasilja

potražiti i dobiti pomoć u slučaju izloženosti

spolnom nasilju

pružiti podršku vršnjacima koji su proživjeli

spolno nasilje

3. RAZRED –


Teme planirane za


Očekivani ishodi

Ključni pojmovi

PRAVILNA

PREHRANA (1 sat)

Pravilna prehrana tijekom pojačanih tjelesnih i umnih napora

usporediti različite interpretacije i percepcije zdravlja sa zdravstvenim problemima

povezati rizike različitih izvora (prehrana, higijena, pušenje, AIDS…)

prilagodba načina

prehrane uvjetima

MENTALNO

ZDRAVLJE (2 sata)

Donošenje životnih odluka u različitim životnim situacijama Planiranje budućnosti

donositi odgovorne odluke o zdravlju, školovanju, radu, ponašanju…)

planirati svoju budućnost (obitelj, izbor

zanimanja…)

donošenje odluka

planiranje


Teme planirane za


Očekivani ishodi

Ključni pojmovi

PRIMJERENO

PONAŠANJE

Prevencija nasilja i nasilničkih ponašanja u različitim okolnostima – u vezi, sportu… (1 sat)

analizirati pojavnosti u školi i izvan nje

ocijeniti stupanj usvojenosti životnih vještina

pojavnosti u školi i

izvan nje životne vještine

PRIMJERENO

PONAŠANJE Neprimjerene pojavnosti u školi i okolini (1 sat)

djelovati u skladu s naučenim

primijeniti nenasilnu komunikaciju

nasilnička ponašanja


Teme planirane za


Očekivani ishodi

Ključni pojmovi

Alkohol i promet (1 sat) prepoznati rizike s kojima se suočavaju mladi vozači (motociklizam i automobilizam)

rizici u prometu mladi

vozači sigurnost u

prometu

navesti rizike i posljedice korištenja alkohola i droga u prometu oduprijeti se pozivu alkoholiziranog vozača na vožnju

ponašati se odgovorno u rizičnim situacijama (npr. na maturalnom putovanju)

Utjecaj sredstava ovisnosti na društveni i profesionalni život te karijeru (1 sat)

prepoznati utjecaj i posljedice korištenja sredstava koja izazivaju ovisnost na profesionalnu karijeru

obrazložiti važnost osobne odgovornosti u društveno odgovornom ponašanju prema užoj i široj okolini

analizirati rizične situacije

primijeniti uspješne pregovaračke vještine u rizičnim situacijama zauzeti se za sebe

profesionalna karijera utjecaj rizičnih

ponašanja radno mjesto

tržište rada


Teme planirane za


Očekivani ishodi

Ključni pojmovi

Razvijanje vještina

potrebnih za odgovorno

spolno ponašanje (1 sat)

raspraviti načine i mogućnosti odgovornog ponašanja u rizičnim situacijama

promicati planiranje odgovornog spolnog ponašanja utvrditi temeljna znanja o spolno prenosivim bolestima

rizične situacije odgovorno spolno ponašanje

Brak, roditeljstvo i obitelj

(1 sat)

definirati odgovorno roditeljstvo

usporediti medicinska, religijska i feministička stajališta o prekidu trudnoće

opisati suvremene promjene vezane uz brak (kasnije stupanje u brak istospolni brak) i obitelj (različiti tipovi obitelji)

roditeljstvo brak obitelj

Stereotipi o spolnosti,

spolno zdravlje i spolna

prava (1 sat)

raspraviti stereotipe i društvena očekivanja vezana u spolnost definirati pojam spolnog zdravlja

stereotipi o spolnosti spolno zdravlje spolna prava

Stigmatizacija i diskriminacija seksualnih manjina (2 sata)

definirati pojam seksualne orijentacije definirati pojam transseksualnosti

izgraditi vrijednosti prihvaćanja i tolerancije seksualnih različitosti prepoznati uzroke negativnog odnosa prema homoseksualnim osobama

prepoznati različite pristupe homoseksualnosti (religijski, društveni, znanstveni i zakonski)

prepoznati različite oblike nasilnog ponašanja prema pripadnicima seksualnih manjina

informirati se o pravnom položaju seksualnih

diskriminacija stigmatizacija seksualne manjine uvažavanje različitosti

manjina u Hrvatskoj izgraditi vrijednosti

prihvaćanja i tolerancije seksualnih različitosti

4. RAZRED –


Teme planirane za


Očekivani ishodi

Ključni pojmovi

PRAVILNA PREHRANA (1 sat) Informacije o zdravlju i njihova kritička interpretacija (oglašavanje i marketing)

prikupiti informacije o zdravlju iz različitih izvora analizirati informacije (oglase i marketinšku ponudu) predložiti mjere za unapređenje zdravlja u školi

informacije o zdravlju unapređenje zdravlja

MENTALNO ZDRAVLJE (1 sat) Višedimenzionalni model zdravlja (R. Eberts)

primijeniti višedimenzionalni model zdravlja u području tjelesnoga, emocionalnoga, socijalnoga, osobnoga i duhovnog zdravlja

višedimenzionalni model zdravlja zaštita duševnog zdravlja


Teme planirane za


Očekivani ishodi

Ključni pojmovi

ODGOVORNO PONAŠANJE Na pragu punoljetnosti (1 sat)

koristiti pozitivne snage i resurse osobne snage i resursi

ODGOVORNO PONAŠANJE Odgovorno ponašanje (1 sat)

imenovati zakonske propise (prava i obveze) ponašati se u skladu s temeljnim/ općim ljudskim vrijednostima

Zakon i drugi pozitivni propisi Odgovorno ponašanje

ZDRAVSTVENI ODGOJ I ZDRAVSTVENA ZAŠTITA UČENIKA

Tijekom 2019./2020. školske godine u suradnji sa Zavodom za javno zdravstvo Istarske županije

provodi se preventivna zaštita učenika s timom školske medicine.

Specijalist školske medicine za Gimnaziju Pula je dr. Klaudija Blarežina.

Program aktivnosti :

- komisije za tjelesni odgoj – 9. i 10. mjesec 2019.

- cijepljenje učenika 4.razreda DI TE – I. polugodište

- sistematski pregledi učenika prvih razreda –1.-3. mjesec/2018.

- pregledi učenika za fakultete i studentske domove

- zdravstveni odgoj (po dogovoru za 1. i 2.razred)

- savjetovalište za učenike

6.7. Nastavni plan i program Građanskog odgoja-MZO

Sukladno Odluci Ministarstva znanosti i obrazovanja, (Klasa: 602-01/14-01/00421; Urbroj: 533-26-14-

0001), Zagreb, 27.kolovoza, od školske godine 2017./2018. u Gimnaziji Pula provodi se Program

međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja za osnovne i srednje

škole u Republici Hrvatskoj.

Građanskim se odgojem i obrazovanjem učenici/ce (dalje u tekstu koristimo muške imenice za

označavanje oba roda) pripremaju za oživotvorenje navedenih ustavnih odredbi. Sustavno će o tome što

je vlast, koja je uloga vlasti, koja su prava i odgovornosti građana u demokraciji, na koji ih način i pod

kojim uvjetima mogu koristiti. Takvim učenjem potrebno je osposobiti učenika za aktivnoga i

odgovornoga građanina koji sudjeluje u razvoju demokratske građanske kulture ili etosa svoje škole,

mjesta, države, Europe i svijeta, odnosno za nositelja vlasti jer je ustavna demokracija takav model vlasti

u kojoj su građani politički subjekti, a to znači – nositelji vlasti. Sudjelovanjem u izborima oni pristaju

dio svoje suverenosti odvojiti od sebe, odnosno povjeriti zastupnicima od kojih onda s pravom očekuju

zaštitu svojih interesa i pridonošenje zajedničkom dobru. Kako bi se ta očekivanja i ostvarila, svi ustavi

demokratskih zemalja, pa tako i Hrvatske, sadrže odredbe o ograničenju vlasti. Da bi se osiguralo

poštovanje načela ograničenja vlasti i pravne države, potrebno je aktivno sudjelovanje građana s

inkulturiranim građanskim znanjem, vještinama i vrijednostima. Time građani potvrđuju temelje

demokratskog poretka – slobodu i ravnopravnost pojedinca, bez obzira na razlike u podrijetlu,

sposobnostima ili sklonostima.

Međupredmetni pristup u provedbi Građanskog odgoja i obrazovanja temelji se na načelu racionalizacije,

integracije i korelacije. Građanski odgoj i obrazovanje uvodi se na način obvezne međupredmetne

provedbe kako bi se u odgoju i obrazovanju pridonijelo punom razvoju građanske kompetencije učenika.

Pri tome se polazi od činjenice da su svi predmeti izravno povezani općim pravom na odgoj i obrazovanje

ili nekim posebnim pravom koje se jamči svakom djetetu, u svakome od njih se traži razvoj određenih

vještina i vrijednosti koje više ili manje pridonose ostvarivanju Građanskog odgoja i obrazovanja

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM GRAĐANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA

(MEĐUPREDMETNO I INTERDISCIPLINARNO)

Uvodna napomena

Građanski odgoj i obrazovanje uvodi se na način obvezne međupredmetne provedbe kako bi se u odgoju i

obrazovanju doprinijelo punom razvoju građanske kompetencije učenika. Pri tom se polazi od činjenice

da su svi predmeti izravno povezani općim pravom na odgoj i obrazovanje ili nekim posebnim pravom

koje se jamči svakom djetetu, u svakome od njih se traži razvoj određenih vještina i stavova, odnosno

vrijednosti koje više ili manje pridonose ostvarivanju Građanskog odgoja i obrazovanja, primjerice:

• na satovima razrednika: demokratsko donošenje razrednih pravila i njihovo pridržavanje;

priprema učenika za kandidaturu i sudjelovanje u radu Vijeća učenika, izbor predsjednika/ce razreda i

izbor predstavnika/ce za Vijeće učenika; informiranje svih učenika u razredu o radu Vijeća učenika; razvoj

komunikacijskih vještina učenika, upravljanje emocijama (prepoznavanje i primjereno iskazivanje) i

upravljanja sukobom (nenasilno rješavanje

sukoba); upoznavanje učenika s propisima kojima se uređuju odnosi i obveze u školi (npr. Pravilnik o

ocjenjivanju); obilježavanje posebnih dana u školi ili lokalnoj zajednici; provedba istraživačkih projekata

učenika i volontiranje u lokalnoj zajednici.

• na nastavi Povijesti i Geografije: različita društvena uređenja i oblici vladavine, u sklopu kojih

se raspravlja o položaju pojedinca, njegovim pravima i slobodama te o ulozi institucija vlasti u zaštiti

prava pojedinca; međuljudski odnosi, pri čemu se osobito raspravlja o ravnopravnosti/ neravnopravnosti

između muškarca i žene, među »rasama« ili među različitim nacionalnim, etničkim, religijskim i jezičnim

grupama kroz povijest ili u različitim društvima danas; ratovi i njihove posljedice, s posebnim osvrtom na

pravo na mir i humanitarnu pomoć, prava izbjeglica, održivi razvoj, racionalno gospodarenje resursima,

geografska raznolikost.

• na nastavi Hrvatskog jezika: primjerice, ostvarivanje prava na identitet i prava na izražavanje,

povijesnoj borbi za uporabu hrvatskoga jezika, utjecajima na hrvatski jezik, izbor književnih djela u

kojima se tematizira nepravda i diskriminacija povezna je s ciljem nastave Hrvatskoga jezika: razvoj

jezično-komunikacijskih sposobnosti pri govorenoj i pisanoj uporabi jezika u svim funkcionalnim

stilovima, razvoj literarnih sposobnosti, čitateljskih interesa i kulture, stvaranja zanimanja za sadržajima

medijske kulture i upoznavanje i poštovanje hrvatske

kulture, kultura nacionalnih manjina u Republici Hrvatskoj i drugih kultura • na nastavi stranih jezika: učenje o pravima i odgovornostima građana te o funkcioniranju vlasti

u zemlji čiji se jezik uči, njezinoj demokratskoj kulturi, odnosu većinske i manjinskih kultura, sadržajima

kojima se promiče građanstvo u sustavu odgoja i obrazovanja pojedine zemlje.

• na Likovnoj umjetnosti, Glazbenoj umjetnosti i Tjelesno-zdravstvenoj kulturi: slobodno

sudjelovanje u kulturnom životu i uživanje u umjetnosti te umjetničkog izražavanja, kao i u raspravama

o doprinosu različitih kultura svjetskoj kulturnoj baštini, o slobodi izbora i masovnoj kulturi, o ulozi

umjetnika u ratu i miru itd. U Tjelesnoj kulturi pozornost se moţe usmjeriti na pravedno sportsko

ponašanje i raspraviti o korištenju sporta u prevenciji nasilja.

• na Vjeronauku: sloboda vjeroispovijesti i prava vjernika u demokraciji i nedemokratskim

režimima, međureligijski i ekumenski dijalog, odnos između religioznih, agnostika i ateista.

• na nastavi Biologije, Kemije i Fizike: zaštita prava pojedinca i aktivni angažman građana u

suvremenom svijetu, održivi razvoj, biološka raznolikost, efekt staklenika, GMO, istraživanja ljudskog

genoma.

• na nastavi Matematike: Kvantifikacija je ključ za razumijevanje suvremenog svijeta,

uključujući načine na koje rješavamo osobne i profesionalne probleme i zadovoljavamo svakodnevne

potrebe. Pitanje upravljanja financijama, primjerice, jedna je od tema u kojoj se povezuju ova dva

područja.

• na nastavi Informatike: informacijsko društvo i nejednakost, kritička selekcija informacija i

informiranje iz više izvora, sigurnost na Internetu.

Stručni suradnici u školi

Nositelji razvojno-pedagoške djelatnosti su stručni suradnici u školi. To su: pedagog, psiholog i knjižničar

koji potiču usvajanje vrijednosti, stavova i navika koje omogućavaju cjelovit razvoj osobnosti učenika,

profesionalno informiraju i usmjeravaju učenike u skladu s njihovim potrebama, interesima i

sposobnostima, rade na povezivanju škole s lokalnom i širom zajednicom, uvode i prate inovacije u svim

sastavnicama odgojno-obrazovne djelatnosti/procesa, prate nove spoznaje iz područja, pedagogije i

psihologije te njihovu primjenu u nastavnom i školskom radu… Neposredno sudjelovanje u odgojno-

obrazovnom procesu sastoji se od sljedećih aktivnosti:

unaprjeđenje rada škole, sudjelovanje u suvremenim promjenama rada škole; poticanje uvođenja i

primjene novih metoda i oblika nastavnoga i školskog rada; stručna pedagoško-psihološka i didaktičko-

metodička pomoć u ostvarivanju nastavnih planova i programa; praćenje realizacije dopunskoga i

dodatnog rada, izbornih predmeta, izvannastavnih i izvan učioničkih aktivnosti; predlaganje načina za

unaprjeđivanje kvalitete rada škole, kulture škole i profesionalne kulture; sudjelovanje u međuškolskim,

županijskim, regionalnim i međunarodnim projektima; profesionalno informiranje i usmjerivanje učenika,

ispitivanje individualnih odgojno-obrazovnih potreba učenika,

procjenjivanje njihovih sposobnosti i motivacije; upoznavanje učenika, roditelja, nastavnika s

mogućnostima nastavka školovanja djece/učenika s obzirom na potrebe svijeta rada; suradnja sa stručnim

službama Zavoda za zapošljavanje i drugim relevantnim ustanovama; savjetodavni rad s učenicima s

posebnim potrebama.

Školska knjižnica obuhvaća neposrednu odgojno-obrazovnu djelatnost, stručno-knjižničnu te kulturnu i

javnu djelatnost… Suvremena djelatnost knjižnice usmjerena je na informacijsku pismenost i poticanje

čitanja. U današnjem društvu informacijska pismenost je jedna od važnih sastavnica čovjekove pismenosti

uopće. Ona uključuje razumijevanje i uporabu informacija, ne samo iz klasičnih izvora

znanja, nego i onih posredovanih suvremenom tehnologijom. Upravo u osposobljavanju korištenja tog

oblika pismenosti školska knjižnica dobiva veću ulogu, jer poučava učenike samostalnom projektno-

istraživačkom radu, potiče ih na stvaralačko i kritičko mišljenje pri pronalaženju, selektiranju,

vrjednovanju i primjeni informacija.

Primjerene metode za ostvarivanje ishoda Građanskog odgoja i obrazovanja su one koje polaze od

iskustva učenika, potiču ih na sudjelovanje u zajedničkim aktivnostima i suradnju u traženju i donošenju

zajedničkih odluka, ali i u kritičkom propitivanju učinaka tih odluka u odnosu na svakog od njih i

zajednicu kojoj pripadaju. Takav rad ne isključuje individualne metode učenja (primjerice, individualno

čitanje, analiza teksta, analiza slikovnog materijala ili pisanje eseja), no bitno je da se one koriste kao

polazište za provođenje zajedničkih aktivnosti.

Nastava Građanskog odgoja i obrazovanja mora biti usmjerena na učenike kao članove razredne i školske

zajednice. U skladu s tim, preporučuju se metode zajedničkog istraživanja nekog problema, traženja

rješenja, pripreme izvještaja i prezentiranja; simuliranja (primjerice, rada pojedinih ogranaka vlasti i

načina na koje oni donose odluke); igranja odgovarajućih uloga; rasprave i debate u sklopu kojih se vježba

asertivnost, aktivno slušanje, argumentiranje, pregovaranje i zagovaranje, izvođenje zaključaka, dolazak

do konsenzusa, itd.

Ovisno o nastavnoj temi, učenici rade u paru, manjoj ili većoj grupi ili pak plenarno; Učenici mogu u

svrhu rješavanja nekog problema istraživati u knjižnici, pretraživati internet, provoditi intervjue i ankete,

tumačiti slike, izrađivati mentalne mape, stvarati plakate, održavati izložbe, planirati i održavati

prezentacije, pripremati slajdove za PowerPoint prezentacije, pisati novinske članke, izvoditi predstave,

održavati debate. Isto tako, osim u učionici, učenici uče kroz izvan učioničku nastavu i izvannastavne

aktivnosti te koriste različite medije i kontekste kao izvore učenja, osobito lokalnu zajednicu. Izlazak u

zajednicu prijeko je potrebno kako bi stečena znanja i vještine o aktivnom građanstvu provjerili u

stvarnom kontekstu. Provođenje istraživačkih projekata, u sklopu čega identificiraju neki društveni

problem, traže podatke kako bi problem što bolje upoznali, analiziraju prikupljene podatke i predlažu

rješenja, a potom ih po mogućnosti i provjeravaju u praksi, najbolji su put do učenika kao aktivnog i

odgovornog građanina.

Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće

predmete i izvan učioničke aktivnosti u I., II., III. i IV. razredu srednje škole

Srednja

škola Obvezna provedba

God.br

sati

I., II., III.

i IV.

razred

međupredmetno – kroz sve predmete: Hrvatski jezik, strani jezici, klasični jezici,

Likovna umjetnost, Glazbena umjetnost, Povijest, Geografija, Matematika, Fizika,

Kemija, Biologija, Informatika, Tjelesna i zdravstvena kultura, Etika, Vjeronauk,

Logika, Sociologija, Psihologija, Filozofija, Politika i gospodarstvo, izborni

predmeti.

Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje

sadržaja s ciljem istovremenog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.

20

sat razrednika – navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika

i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/08, 86/09,

92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13) – izbori za predsjednika

razreda i Vijeće učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine i

razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika i uređene na

načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih

5

izvan učioničke aktivnosti – ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice. U

njih trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim interesima i mogućnostima

škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog

razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju istraživačke aktivnosti (npr. projekt

građanin, zaštita potrošača), volonterske aktivnosti (npr. pomoć starijim

mještanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu),

organizacijske aktivnosti (npr. obilježavanje posebnih tematskih dana), proizvodno-

inovativne aktivnosti (npr. zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili zajednici

tehničke kulture) i druge srodne projekte i aktivnosti

10

Što učenici dobivaju Građanskim odgojem i obrazovanjem?

Razvoj građanske kompetencije je spiralno-razvojno postavljen i uključuje razradu:

- funkcionalnih dimenzija

1. znanje i razumijevanje,

2. vještine i sposobnosti te

3. vrijednosti i stavovi

- strukturnih dimenzija

1. ljudsko-pravna,

2. politička,

3. društvena,

4. kulturološka,

5. gospodarska,

6. ekološka

Ljudsko-pravna dimenzija;

- dostojanstvo osobe, ljudska prava , slobode i odgovornosti u nacionalnom, europskom i

međunarodnom pravnom sustavu

- ravnopravnost u odnosu na dob, spol, te etničku, vjersku, klasnu i drugu pripadnost, rasu i druge

razlike

- vladavina prava i zaštita ljudskih prava

- suzbijanje neljudskog, ponižavajućeg i nepoštenog (koruptivnog ) ponašanja - suzbijanju društvene isključenosti na različitim razinama

Politička dimenzija;

- određenje i značaj demokracije - vlast i demokratsko upravljanje, razred, škola, lokalna zajednica, država, Europska unija, međunarodna

zajednica

- sudjelovanje građana u demokratskom upravljanju

- istraživanje i rješavanje problema od školske do međunarodne razine

- suzbijanje neljudskog, ponižavajućeg i nepoštenog - koruptivnog ponašanja - suzbijanje društvene isključenosti i drugih oblika diskriminacije pojedinca na nacionalnoj, europskoj i

međunarodnoj razini

Društvena dimenzija;

- društvene komunikacijske vještine

- timski rad

- upravljanje grupnim radom

- upravljanje emocijama

- upravljanje sukobima

- volontiranje i razvoj socijalne solidarnosti

Kulturološka dimenzija;

- razvoj osobnog, zavičajnog, većinskog i manjinskih nacionalnih identiteta kao dijela hrvatskog

domovinskog identiteta te europskog i globalnog identiteta

- interkulturna osjetljivost, komunikacija i dijalog

- osvještavanje i uklanjanje stereotipa i predrasuda

Gospodarska dimenzija;

- odgovorno gospodarstvo, poduzetnost i poduzetništvo

- pravo na rad

- pravo na učenje za konkurentnost na tržištu,

- zaštita i moć potrošača, utjecaj na proizvodnju, tržište i društvo potrošnjom

Ekološka dimenzija;

- održivi razvoj Hrvatske, Europe i svijeta - uloga građana u održivom razvoju

OBVEZNA PROVEDBA BROJ SATI

- po razredu godišnje -

-međupredmetno 20

-sat razrednika 5

-izvanučionične aktivnosti (kurikulum) 10

Ukupno 35

1.a,b,c,d,e.

opća

gimnazija

1.f

jezična

gimnazija

1.g

Prirod.-mat.

gimnazija

6 dimenzija GOO-a

Hrvatski jezik 3 3 3 DIMENZIJE GOO (1. raz.):

1. LJUDSKOPRAVNA D. -Pravna država te hrvatski, europski i

međunarodni sustav zaštite ljudskih

prava

2. POLITIČKA D. -Demokratska država, uloga građana u

Hrvatskoj i Europskoj uniji 3.

DRUŠTVENA D.

-Socijalne vještine i društvena

solidarnost 4.

MEĐUKULTURNA D.

-Osobni identitet, kulturni identitet i

međukulturni dijalog

5. GOSPODARSKA D.

-Gospodarstvo, poduzetnost,

upravljanje financijama i zaštita

potrošača

6. EKOLOŠKA D. -Zaštita okoliša i održivi razvoj

1. strani jezik 2 2 3

2. strani jezik 2 2 /

Latinski jezik 1 1 1

Glazbena um. 1 1 1

Likovna umjetnost 1 1 1

Geografija 1 1 1

Povijest 1 1 1

Matematika 1 1 2

Fizika 1 1 1

Kemija 1 1 1

Biologija 1 1 1

Informatika 1 1 1

Etika / vjeronauk 2 2 2

TZK 1 1 1

UKUPNO

20

20

20

2.a,b,c,d,e.

– opća

gimnazija

2.f

jezična

gimnazija

2.g

Prirod.-mat.

gimnazija

6 dimenzija GOO-a




prava

2. POLITIČKA D.

-Demokratska država, uloga građana u

Hrvatskoj i Europskoj uniji

3. DRUŠTVENA D.


solidarnost

4. MEĐUKULTURNA D. -Osobni identitet, kulturni identitet i


5. GOSPODARSKA D. -Gospodarstvo, poduzetnost,


potrošača




Latinski jezik 1 1 1

Glazbena um. 1 1 1

Likovna umjetnost 1 1 1

Geografija 1 1 1

Povijest 1 1 1

Informatika / / 2

Matematika 1 1 2

Fizika 1 1 1

Kemija 1 1 1

Biologija 1 1 1

Psihologija 1 1 /


TZK 1 1 1

Izborni predmet 1 / /

UKUPNO 20 20 20

3.a,b,c,d,e.

opća

gimnazija

3.f

jezična

gimnazija

3.g

Prir.mat.gim

nazija

6 dimenzija GOO-a




prava

2. POLITIĈKA D. -Demokratska država, uloga građana u


3. DRUŠTVENA D.


solidarnost

4. MEĐUKULTURNA D.

-Osobni identitet, kulturni identitet i


5. GOSPODARSKA D.

-Gospodarstvo, poduzetnost,


potrošača

6. EKOLOŠKA D.

-Zaštita okoliša i održivi razvoj



Glazbena umjetnost

1 1 /

Likovna umjetnost 1 1 /

Logika 1 1 1

Geografija 1 1 1

Povijest 1 1 1

Informatika / / 2

Matematika 1 1 2

Fizika 1 1 1

Kemija 1 1 1

Biologija 1 1 1

Psihologija 1 1 1

Sociologija 2 2 1


TZK 1 1 1

Izborni predmet 1 / /

UKUPNO 20 20 20

4.a,b,c,d, e.

– opća

gimnazija

4.f

jezična

gimnazija

4.g

Prirod.mat.

gimnazija

6 dimenzija GOO-a




prava

2. POLITIĈKA D. -Demokratska država, uloga građana u


3. DRUŠTVENA D.


solidarnost

4. MEĐUKULTURNA D. -Osobni identitet, kulturni identitet i


5. GOSPODARSKA D. -Gospodarstvo, poduzetnost,


potrošača




Filozofija 1 1 1

Glazbena umjetnost

1 1 /

Likovna umjetnost 1 1 /

Geografija 1 1 1

Povijest 1 1 1

Informatika / / 2

Matematika 1 1 2

Fizika 1 1 1

Kemija 1 1 1

Biologija 1 1 1

Politika i gospodarstvo

2 2 2


TZK 1 1 1

Izborni predmet 1 1 /

UKUPNO 20 20 20

Integracija i korelacija Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog

odgoja i obrazovanja u I. razredu Međupredmetno

Sa

t

Područje Tema predmeta + ključni pojam iz programa GOO-

a

Realizacija

Hrvatski jezik 1. 2.

LJ-P

LJ-P

A.Šenoa: Zlatarevo zlato – pravda, jednakost

Sofoklo: Antigona – univerzalnost ljudskih prava i sloboda,

prosinac

siječanj

Engleski jezik 1. 2.

D, P, LJ-P,

E

LJ-P, D, K

A right to fight – građanski neposluh, pravo na

prosvjed, ekološki problemi

The way we are (Beauty) – različitost kultura i pojma

ljepote, tolerancija, predrasude

ožujak

listopad

Njemački jezik 1. 2.

D,K D,K

Hallo Mein Album im Netz

rujan listopad

Talijanski jezik 1. 2.

D,K D,K

Obitelj - dužnosti, obaveze, odgovornost, dijeljenje

Blagdani u prosincu - multikulturalnost, kulturna baština

ožujak

prosinac

Latinski jezik 1. D, K Rimljani u našem zavičaju 2. pol.

Glazbena umjetnost

1. LJ-P, D, K Glazba u Grčkoj- moralna načela, građanin, uloga glazbe

siječanj

Likovna umjetnost

1. D, K Pojedinac i okolina 1. pol.

Geografija 1. D, K, E Gibanje Zemlje - utjecaj na život ljudi listopad

Povijest 1. LJ-P, K, D Bogatstvo razlika: Sparta i Atena – univerzalnost ljudskih prava

siječanj

Matematika 1. G Linearne jednadžbe – upravljanje financijama, poduzetnost

prosinac

Fizika 1. G, E, D Rad i energija veljača

Kemija 1. LJ-P, D Žene dobitnice Nobelove nagrade studeni

Biologija 1. E Voda listopad

Informatika 1. G Povijest i razvoj računala- uloga inovativnosti, rada i proizvodnje u stvaranju osobnog i društvenog bogatstva

rujan

Etika 1. 2.

LJ-P, P, D LJ-P, P

Neprivlačnost vrlina – životni izbor, smisao života Zavodljivost poroka – moć, vlast, vladar, pravednost

travanj travanj

Vjeronauk 1. 2.

D, K, LJ-P

D, K

Čovjek – religiozno biće (Islam– pravo na

vjeroispovijest, poštivanje različitosti Biblija u životu kršćana

studeni

ožujak

TZK 1. D Međurazredno natjecanje u odbojci veljača

Sat razrednika

Sat Područje Tema + ključni pojam iz programa GOO-a Realizacija

1. D,P Biranje razrednog rukovodstva – demokracija, prava i obveze građana

rujan

2. D Komunikacija u razredu – komunikacijske vještine,

aktivno slušanje, primjereno iskazivanje emocija

listopad

3. G Planiranje stručne ekskurzije – odgovorna potrošnja, novac

studeni

4. D Radionica: kako učiti – samostalan rad, timski rad, odgovornost

veljača

5. D Radionica: vršnjački pritisak – upravljanje sukobima, upravljanje emocijama, pregovaranje, mirenje

travanj


odgoja i obrazovanja u II. razredu Međupredmetno

Sat Područje Tema predmeta + ključni pojam iz programa GOO-a

Realizacija


LJ-P, D

LJ-P, D, P

I. Gundulić. Dubravka - pravda, nacionalna

baština, klasne razlike, nejednakost

F. Schiller: Razbojnici - obitelj, nepravda

veljača

svibanj


D, E, G, K D, K

Going round Britain - različitost,. tolerancija Education - obrazovanje, znanje, kompetencije

listopad studeni


D, K D, K

Ich Liebe Berlin - različitost, tolerancija

Orientirung in Berlin - samopouzdanje,

komunikacija

rujan

listopad


D, K D, K

Venezia – karneval - narodni običaji, tradicija

Comedia dell‟arte - uloge

Latinski jezik 1. D, K Familia Romana

Glazbena umjetnost 1. D, K Barokna opera – društveni događaj

Likovna umjetnost 1. D, K Antička Grčka (urbanizam)

Geografija 1. E, K, D Grad i globalizacija siječanj

Povijest 1. P, LJ-P Apsolutne monarhije i prve građ. revolucije

Matematika 1. E, G Primjena eksponencijalne i log. Funkcije – zaštita

okoliša, upravljanje financijama

Fizika 1. D, E, G Toplinski stroj prosinac

Kemija 1. E Obnovljivi izvori energije i energetska učinkovitost

prosinac

Biologija 1. E Ugrožene životinjske vrste u Hrvatskoj

Informatika 1. D, P Izrada multimedijalnih sadržaja - komunikacijske

vještine, pregovaranje, prezentacijske vještine i javni nastup, samopouzdanje, timski rad

studeni

2. LJ-P Etape programiranja – zajednička pravila, obveze i odgovornost

siječanj

Etika 1. 2.

LJ-P, D, K,

P Lj-P, D, P

Homoseksualnost

Terorizam

2.pol.

Vjeronauk 1. 2.

LJ-P, D, G LJ-P. D, K

Život s Crkvom i u Crkvi - pravo na vjeru,

tolerancija

Uloga Crkve u promicanju hrvatskog školstva i kulturnog života

prosinac

travanj

TZK 1. D Međurazredno natjecanje u odbojci siječanj

Sat razrednika

Sat Područje Tema + ključni pojam iz programa GOO-a Realizacija


rujan

2. D Komunikacija u razredu – komunikacijske

vještine, aktivno slušanje, primjereno iskazivanje

emocija

listopad


studeni


veljača

5. D Radionica: vršnjački pritisak – upravljanje

sukobima, upravljanje emocijama, pregovaranje, mirenje

travanj


odgoja i obrazovanja u III. razredu

Međupredmetno

Sat Područje Tema predmeta + ključni pojam iz programa

GOO-a

Realizacija


LJ-P, D D, LJ-P, K

Dostojevski: Zločin i kazna- nepoštivanje zakona

i društvenih normi. Ibsen: Nora – pitanje morala

prosinac

travanj


D, K, LJ-P D, K, LJ-P

European stereotypes - stereotipi i predrasude

Integracija ljudi s posebnim potrebama -

solidarnost, različitost, suradnja

veljača

ožujak


LJ-P, K, D LJ-P, K, D

Odnos prema novcu Mediji

prosinac svibanj

Psihologija 1. D, K Adolescencija – ovo sam ja - identitet 1. pol.

Glazbena umjetnost 1. K, P Nacionalni stil glazbe 19.st. 1. pol.

Likovna umjetnost 1. D, K Renesansa u Hrvatskoj 2. pol.

Geografija 1. LJ-P, P Svjetske političke, vojne i ekonomske integracije 2. pol.

Povijest 1. D, P Francuska građanska revolucija- vlast, građanstvo studeni

Matematika 1. G, E, D Modeliranje trigonometrijskom funkcijom

2.

Informatika 1. K, D Izrada web-stranica - interakcija različitih kultura

rujan

2. G, D Algoritmi –rad - stvaranje novih vrijednosti veljača

Fizika 1. D, E, G Spektar elektromagnetskih valova prosinac

Kemija 1. E, LJ-P, P Globalne promjene – ozonske rupe, efekt staklenika, kisele kiše

svibanj

Biologija 1. E Zdravlje i okoliš

Logika 1. D, LJ-P Dokaz - dokazivanje, argumenti, debata, pravda

Sociologija 1. D, LJ-P, K Socijalizacija ožujak

2. D, LJ-P, K, P

Socijalna stratifikacija i mobilnost svibanj

Etika 1. E Ekologistički pokret i pitanje odgovornosti

2.

Vjeronauk 1. 2.

D, LJ-P

LJ-P, K, D

Dostojanstvo ljudskog života

Povrede dostojanstva braka i obitelji

travanj

svibanj

TZK 1. D Međurazredno natjecanje u odbojci

Sat razrednika

Sa

t

Područje Tema + ključni pojam iz programa GOO-a Realizacija


rujan


vještine, aktivno slušanje, primjereno iskazivanje emocija

listopad


studeni


veljača


sukobima, upravljanje emocijama, pregovaranje,

mirenje

travanj


odgoja i obrazovanja u IV. razredu

Međupredmetno

Sa

t

Područje Tema predmeta + ključni pojam iz programa

GOO-a

Realizacija


LJ-P, D LJ-P, D

M. Krleža: Povratak Filipa Latinovića - identitet

S. Beckett: U očekivanju Godota - tragedija

jezika

siječanj

ožujak


K, LJ-P D, K, G

Croatia and it's national heritage -

kulturna baština, zavičaj, nacija

Consumer society, eating habits - potrošnja,

konzumerizam, zdrav život

ožujak

travanj


LJ-P, D, K LJ-D, P, K

Ideali ljepote - stereotipi, identitet

Međuljudski odnosi - komunikacija, uvažavanje

različitosti

rujan

listopad


Talijanska glazba i mediji

Filozofija 1. LJ-P, P, D, K

Engleska empiristička filozofija - građanin, problemi politike i društva

Glazbena umjetnost 1. Lj-P, D, K Jazz glazba ožujak

Likovna umjetnost 1. D, K, E Muzeologija - zaštita spomenika - kulturna baština, identitet

Geografija 1. K, D Geografski smještaj i položaj RH - nacionalni identitet, različitost nacija

rujan

Povijest 1. LJ-P, P, K, D

Totalitarni i autoritarni režimi u svijetu - vlast, pravna država, prava

Matematika 1. G, E Kamatni račun - trošenje, kontrola financija siječanj

2.

Informatika 1. G, LJ-P Algoritmi - rad, nove vrijednosti, stvaranje siječanj

2. G Baze podataka - poduzetnost, projekti, listopad

Fizika 1. G, E Djelovanje ionizirajućeg zračenja na čovjeka veljača

Kemija 1. G, E Fosilna goriva studeni

Biologija 1. E, D Zaštićena područja Hrvatske travanj

Politika i gospodarstvo 1 LJ-P, P, K Subjekti politike - građanin, državljanin, građanska i politička prava

rujan

2. LJ-P, P, D, K

Politika i javnost - transparentnost, korupcija, kontrola građana

veljača

Etika 1. 2.

E, D

LJ-P, D, K,

P

Ekologistički pokret i pitanje odgovornosti

Sloboda, paternalizam i poštivanje druge osobe

travanj

Vjeronauk 1. 2.

E, D LJ-P, D, P

Izazovi znanstveno tehničkog napretka -

očuvanje života, briga za okoliš

Briga za opće dobro i kršćansko zauzimanje za mir -

svibanj

ožujak

TZK 1. D Međurazredno natjecanje u odbojci - pogreške i rješenja, timski rad,

siječanj

Sat razrednika

Sa

t

Područje Tema + ključni pojam iz programa GOO-a Realizacija


rujan


vještine, aktivno slušanje, primjereno iskazivanje emocija

listopad

3. G Planiranje stručne ekskurzije – odgovorna studeni

potrošnja, novac


veljača


sukobima, upravljanje emocijama,

pregovaranje, mirenje

travanj

Osim navedenog međupredmetnog programa, sadržaji građanskog odgoja i obrazovanja provodit ce se u

izbornoj i fakultativnoj nastavi, izvannastavnim aktivnostima, raznim projektima u koje je uključena

škola, planirano školskim kurikulumom.

Tanja Carić, koordinator za GO

6.8. Program rada razrednika

Za poslove razrednika u ovoj školskoj godini planirano je 6 sati tjedno, odnosno 210 sati godišnje.

- neposredan pedagoški rad s učenicima – 2 sata tjedno – 70 sati godišnje;

- razredničko-administrativni poslovi – 4 sata tjedno (2+2 sata tjedno u danima kada se ne održava

redovna nastava), a uključuju: rad s nastavnicima, razredna vijeća, nastavnička vijeća, razrednu

evidenciju i administraciju, uređivanje e-matica.

Tijekom školske godine razrednik obavlja ove zadatke:

1. PEDAGOŠKE

- praćenje učenika individualno i kao grupe

- rješavanje tekućih odgojnih eventualnih problema

- izricanje pedagoških mjera

- upoznavanje i praćenje psihofizičkih osobina učenika prvih razreda i novoupisanih učenika I-IV

razreda

- upoznavanje s roditeljima novoupisanih učenika

2. ORGANIZACIJSKE

- pripremanje i vođenje sjednice razrednog vijeća

- koordiniranje nastavnika u razrednom odjelu

- predsjedavanje komisijama za popravne, razredne i razlikovne ispite

3. ADMINISTRATIVNE

- vođenje imenika, e-dnevnika, matične knjige i e-matice

Iz širokog spektra djelovanja razrednika odgojna uloga ima osobit značaj. Ona se ostvaruje na

satovima razrednog odjela, ali i u svakoj drugoj prilici direktne komunikacije

razrednika s učenikom u vrijeme kada se odvija redovna nastava ili na stručnim izletima, maturalnim

putovanjima i sl. Svaki razrednik donosi svoj program rada u kojem navodi teme koje će obraditi

tijekom školske godine, u školskom kurikulumu planira posjete kulturnim institucijama, stručne izlete

i ekskurzije, maturalni izlet. Odabrani sadržaji trebaju imati odgojnu vrijednost, odgovarati

intelektualnoj razini učenika i njihovim interesima.

Područja odgojnog djelovanja razrednika

Suradnja s učenicima:

-savjetodavni razgovor

-rad s učenicima koji imaju poteškoće u učenju i ponašanju, emocionalne,

zdravstvene i socijalne probleme

-izricanje odgojnih mjera

-motiviranje učenika na suradnju

-vrednovanje rezultata

Suradnja s roditeljima:

-individualni savjetodavni razgovori s roditeljima

-informativni kratki razgovori za roditelje (ocjene, vladanje, izostanci)

-roditeljski sastanci

Suradnja s ravnateljem:

-priprema sjednice nastavničkog vijeća

-priprema sjednice razrednog vijeća

-priprema roditeljskih sastanaka

-tekuća pitanja u svezi rada u nastavi i rada s učenicima

Suradnja s pedagogom i psihologom:

-rješavanje individualnih problema učenika

-priprema i izvođenje SRO

-suradnja s roditeljima

Okvirni plan i program rada razrednih odjela

SADRŽAJ RADA

Pedagoški poslovi

Formiranje razrednog odjela i upoznavanje s pravilnicima i

školskim aktima

1.

Razredna pedagoška dokumentacija 1.-4.

Izbor predstavnika razrednog odjela 1.-4.

Izrada godišnjeg plana i programa 1.-4,

Uspjeh, disciplina, izostanci, mjere za poboljšanje uspjeha 1.-4,

Pripreme sjednica razrednog vijeća i nastavničkog vijeća 1.-4.

Obrada tema po izboru učenika 1.-4.

KULTURNA JAVNA DJELATNOST

Obilježavanje važnijih datuma 1.-4.

Posjet kulturnim institucijama 1.-4.

Priprema i organizacija humanitarnih akcija 1.-4.

Dobrovoljno davanje krvi 4.

Školski izleti 1.-4.

Školske stručne ekskurzije 1.-4.

Maturalni izlet 3.

Suradnja s vanjskim institucijama 1.-4.

Priprema maturalne zabave 4.

Svečana podjela maturalnih svjedodžbi 4.

ZDRAVSTVENA I SOCIJALNA ZAŠTITA UĈENIKA

Suradnja sa zdravstvenim ustanovama 1.-4.

Predavanja – tematika zdravstveni odgoj 1.-4.

Teme za satove razrednog odjela razrađene su u Planu i programu zdravstvenog odgoja i građanskog

odgoja.

6.9. Program rada razrednih vijeća

Vijeće će se sastajati prema potrebi, a raspravljat će i predlagati zaključke Nastavničkom vijeću i to:

- o pravima i obvezama učenika

- o organiziranju nastave (izborne, fakultativne, slobodne aktivnosti)

- rasporedu sati

- o godišnjem kalendaru rada

- o izletima i ekskurzijama

- o uspjehu, izostancima, devijantnim pojavama, disciplini, te pohvalama i nagradama učenika,

molbama i žalbama učenika

- o organiziranju nastave sa lošijim i nadarenim učenicima

- o temama po potrebi učenika i roditelja

6.10. Program rada nastavničkog vijeća

Vijeće će se sastajati po potrebi, a raspravljat će, izreći mišljenje te donositi zaključke o sljedećem:

- organiziranje početka nastave

- formiranje razrednih odjela

- izrada satnice

- donošenje okvirnog vremenika pisanih provjera

- donošenje prijedloga školskog kurikuluma

- donošenje godišnjeg kalendara rada

- izrada godišnjeg programa rada

- organiziranje izborne i nastave dodatne, dopunske, fakultativne nastave i slobodnih aktivnosti

- rasprave i zaključci o odgojnim i obrazovnim zahtjevima, izostancima i dr.

- unapređenje nastave

- uspjeh učenika, organiziranje dopunske i dodatne nastave

- izrada statističkih podataka i administrativni poslovi

- državna matura

- ispiti, popravni i razredni ispiti

- upisi

- tekući poslovi

- raditi na prevenciji mladih protiv uzimanja sredstava ovisnosti

- raditi na afirmaciji pozitivnih vrijednosti protiv nasilja

6.11. Plan stručnih usavršavanja djelatnika

- kontinuirano tokom cijele školske godine

- na školskoj razini, suradnja unutar stručnih vijeća, Nastavničkog vijeća

- sudjelovanje na stručnim skupovima na županijskoj, međužupanijskoj, regionalnoj i državnoj razini

u organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje

- sudjelovanje na stručnim skupovima u organizaciji MZOS-a te drugih društava, udruga i ostalih

institucija i zajednica u svrhu unaprjeđenja nastave

- sudjelovanje na stručnim i studijskim putovanjima

- samostalno – proučavanjem razne literature iz struke, metodike

- suradnja sa CARNetom , nastavak ICT-Edu projekta, organizacija tečajeva na razini škole u ICT

sadržajima

- pripravnički staž – rad sa stručno-pedagoškom službom

6.12. Plan rada Školskog sportskog društva „ Gimnazijalac “

Voditelj ŠSD „Gimnazijalac“: Đeni Blarežina, prof. (TZK)

Članovi ŠSD „Gimnazijalac“: svi učenici i djelatnici Gimnazije Pula

Aktivnosti ŠSD: organizacija i realizacija među razrednih natjecanja u rukometu, odbojci, košarci,

nogometu; organizacija i realizacija sportskog dijela dana škole; selekcioniranje i pripremanje učenika za

sportska natjecanja (gradsko, županijsko, međužupanijsko, državno).

RUJAN

- imenovanje voditelja ŠSD-a

- županijsko natjecanje u plivanju

LISTOPAD

- međurazredna natjecanja u rukometu ( treći i četvrti razredi)

- selekcioniranje učenika za gradska natjecanja u sportskim disciplinama i dogovor o pripremama za

natjecanja

voditelji: Blarežina Đeni: stolni tenis, atletika, kros, plivanje, badminton.

Simić Marko: odbojka, košarka

Lugarić Dražen: nogomet, rukomet

STUDENI

- međurazredna natjecanja u rukometu (prvi i drugi razredi)

- sudjelovanje na gradski natjecanjima po rasporedu koji će nam napraviti organizator gradskih

natjecanja. Osvajanjem prvih mjesta na gradskim natjecanjima omogućava nam pravo sudjelovanju

na županijskoj razini, pa ako su i tu prva mjesta ide se na međužupanijsko natjecanje, a zatim i na

državno natjecanje.

PROSINAC

- međurazredna natjecanja u odbojci ( treći i četvrti razredi)

SIJEČANJ

- međurazredna natjecanja u odbojci ( prvi i drugi razredi)

VELJAČA

- međurazredna natjecanja u nogometu ( treći i četvrti razredi)

OŽUJAK

- međurazredna natjecanja u nogometu ( prvi i drugi razredi)

TRAVANJ

- međurazredna natjecanja u košarci ( treći i četvrti razredi)

SVIBANJ

- međurazredna natjecanja u košarci ( prvi i drugi razredi)

- organizacija dana škole (sportska natjecanja i kulturno-zabavni program - ples maturanata)

LIPANJ

- Svečanost podjele priznanja uspješnim sportašima, analiza rada

6.13. Plan i program rada školske knjižnice

MJESEC PROGRAM RADA NOSITELJ-

SURADNICI

PROGRAMA

rujan

Odgojno-obrazovni rad s učenicima:

Upoznavanje učenika prvih razreda s knjižnicom i oblicima rada u

školskoj knjižnici (posudba, fond, zbirke, online katalog, eLektire,

pomoć u učenju, web, izvannastavne aktivnosti knjižničara)

Kulturna i javna djelatnost:

Planiranje kulturnih sadržaja za školsku godinu 2019./2020. (izložbe,

predstave, gostovanja)

Stručni knjižničarski rad:

Odvajanje knjiga za otpis

Priprema preporuka za rad s učenicima s oštećenjem sluha

Upoznavanje novih članova Nastavničkog vijeća s aktivnostima

knjižnice i knjižničara

Stručno usavršavanje:

Praćenje stručne literature

Županijski stručni skup (priprema izlaganja o nacionalnom uspjehu

publikacije Žurnal)

Suradnja s ravnateljem, nastavnicima i stručnim suradnicima:

Sudjelovanje u provedbi državne mature u jesenskom roku

Sudjelovanje na Nastavničkim i Razrednim vijećima

Internetska stranica Gimnazije

Koordiniranje izrade sadržaja školske internetske stranice, briga za

pravovremeno i točno objavljivanje informacija, uređivanje internetske

stranice školske knjižnice

Nikola Vujačić

razrednici prvih

razreda

svi nastavnici,

knjižnice, muzeji,

galerije, Dnevni

boravak Rojca, Radio

Rojc, Kino Valli

Nikola Vujačić

Filip Zoričić

Ančica Cetina

Lucija Kancijanić

listopad


Redoviti rad s učenicima polaznicima programa knjižnično-

informacijskog odgoja i obrazovanja (nastavak ciklusa predavanja

KIMOO s 2.e i 2.f, dogovor s razrednicima prvih razreda)

Priprema poziva učenika škole za priključenje Novinarskoj grupi,

osmišljavanje plakata i pozivnica

Svakodnevni rad s učenicima prema njihovim specifičnim zahtjevima i

potrebama za učenjem i istraživanjem

Posjet učenika Sveučilišnoj knjižnici, Muzeju suvremene umjetnosti

(ovisi o temama izložaba)


15. listopada – aktivnosti u sklopu obilježavanja Mjeseca hrvatske

knjige

22. listopada – Međunarodni dan školskih knjižnica

Kristina Opatić

Marko Kalčić

Boris Pein

Damjana Frančić

Ivan Kraljević

Iva Gašparić


Narudžba novih knjiga u suradnji s voditeljima stručnih aktiva

(desiderata)

Stručna obrada građe

Informiranje nastavnika o novoj građi u knjižnici (web školske

knjižnice, oglasna ploča u zbornici)


ŽSV





Gradska knjižnica i

čitaonica Pula

studeni


Redoviti rad s učenicima polaznicima Novinarske grupe

Savjetodavna pomoć pri pisanju referata i samostalnih radova, izradi

plakata i prezentacija


informacijsko-medijskog odgoja i obrazovanja



Posjet učenika Povijesnom muzeju, Galeriji Antun Motika (prema

dogovoru s razrednicima)


Aktivnosti u sklopu Mjeseca borbe protiv ovisnosti (15.11.-15.12.)

Krešimir Krolo (Sveučilište u Zadru) – predavanje „Mediji i društvo“




Suradnja s ravnateljem u vezi tekućih poslova

Suradnja s predmetnim nastavnicima u organizaciji izložaba i posjeta

institucijama





Zoran Angeleski

Rajko Ban

Jasna Šebelić

Kristina Opatić

Marko Kalčić

Boris Pein

Dražen Majić

Krešimir Krolo

Nikola Vujačić

Filip Zoričić

Ančica Cetina

Lucija Kancijanić

prosinac



informacijskog odgoja i obrazovanja





1.-11. prosinca – 22. Sa(n)jam knjige u Istri

10. prosinca – Dan ljudskih prava

Aktivnosti u sklopu obilježavanja Mjeseca borbe protiv ovisnosti

(15.11.-15.12.)


Nabavka novih knjiga, uređivanje polica



Suradnja s ravnateljem, nastavnicima i stručnim suradnicima





Kristina Opatić

Marko Kalčić

Boris Pein

Zoran Angeleski

Rajko Ban

Jasna Šebelić

Sajam knjiga

Dražen Majić

siječanj








27. siječnja – aktivnosti u sklopu obilježavanja Dana sjećanja na

holokaust





ŽSV






Kristina Opatić

Marko Kalčić

Zoran Angeleski

Rajko Ban

Jasna Šebelić

Dean Cukon (Antifa)

Nikola Vujačič

veljača






Organizacija Dana otvorenih vrata knjižnice za roditelje i zainteresirane

građane

Krešimir Krolo (Sveučilište u Zadru) – predavanje (aktualne teme

važne mladima)



Uređivanje zbirki i fonda na policama


Radionica – metodika nastave kratkometražnog filma






Kristina Opatić

Marko Kalčić

Zoran Angeleski

Rajko Ban

Krešimir Krolo

Nikola Vujačić

ožujak





Pedagoška i stručna knjižničarska pomoć, savjeti, sugestije, posebno

maturantima

Savjeti maturantima u snalaženju u narodnim i sveučilišnim

knjižnicama


8. ožujka – Međunarodni dan žena (plakat, izložba, predavanja – svi

treći razredi)

22. ožujka – Svjetski dan zaštite voda (suradnja s nastavnicima

biologije)

27. ožujka – Svjetski dan kazališta




Praćenje stručne literature, periodike






Kristina Opatić

Marko Kalčič

Zoran Angeleski

Rajko Ban

Nikola Vujačić

travanj


Pomoć u izboru literature, obradi zadanih tema, izradi referata




Pomoć maturantima u pripremama za državnu maturu (savjeti, izvori,

upute)


22. i 23. travnja – Dan hrvatske knjige (Feral), Dan planeta Zemlje,

Svjetski dan knjige i autorskog prava

22. travnja – sudjelovanje u manifestaciji Noć knjige

Susret s piscem




Proljetna škola školskih knjižničara

ŽSV

Dani e-infrastrukture

CLUC


Suradnja s predmetnim nastavnicima

Suradnja s ravnateljem u vezi tekući poslova u knjižnici i aktivnosti u

školi





Kristina Opatić

Marko Kalčić

Zoran Angeleski

Rajko Ban

Nikola Vujačić

Filip Zoričić

Ančica Cetina

Lucija Kancijanić

svibanj







Razduživanje maturanata


1. svibnja – Međunarodni praznik rada

9. svibnja – Dan pobjede nad fašizmom

11. svibnja – Svjetski dan pisanja pisama

17. svibnja – Međunarodni dan borbe protiv homofobije

Književni susret „Kod Marula“





Posjeti izložbama, promocijama, knjižarama

Kristina Opatić

Marko Kalčić

Zoran Angeleski

Rajko Ban

Boris Pein

Boris Domagoj Biletić


Suradnja s ravnateljem u vezi tekućih poslova u knjižnici i aktivnosti u

školi





Nikola Vujačić

Filip Zoričić

Ančica Cetina

Lucija Kancijanić

lipanj


Završetak posudbe za učenike – razduživanje knjiga

Pomoć učenicima u završnom dijelu nastavne godine


Obilježavanje Mjeseca ponosa (radionice za nastavnike i za učenike,

predavanja, izložbe, filmovi)



Kompletiranje i evidencija časopisa

Vraćanje svih vraćenih knjiga na police, razduživanje nastavnika


ŽSV


Vraćanje svih posuđenih knjiga

Sudjelovanje u provedbi državne mature





Boris Pein

Filip Zoričić

Ančica Cetina

Lucija Kancijanić

srpanj i kolovoz

Stručni rad u knjižnici, suradnja s razrednicima, stručnom službom,

ravnateljem

Sumiranje rezultata rada u knjižnici za proteklu školsku godinu

Prisustvovanje sjednicama Nastavničkog i Razrednih vijeća

Stručna i računalna obrada građe

Sređivanje plakata, tematskih mapa i materijala pripremanih kroz

godinu za prigodne izložbe

Godišnje izvješće o radu knjižnice

Planiranje i programiranje rada školske knjižnice za iduću školsku

godinu

Planiranje programa knjižnično-informacijskog odgoja i obrazovanja za

Gimnaziju Pula

Koordiniranje izrade sadržaja školske internetske stranice, uređivanje

internetske stranice školske knjižnice

Uređivanje prostora knjižnice

GODIŠNJI ODMOR

MJESEC PROGRAM RADA SURADNICI

AKTIVNOSTI

R

U

J

A

N


Upoznavanje učenika prvih razreda s knjižnicom i oblicima

rada u školskoj knjižnici (posudba, fond, zbirke, online katalog,

eLektire, pomoć u učenju, web, izvannastavne aktivnosti

knjižničara)

Priprema, pozivanje učenika na suradnju u sklopu Infobip

projekta Sparks te projekta „Eksperimentalno programiranje“

Zajednice tehničke kulture Pula


Planiranje kulturnih sadržaja za školsku godinu 2019./2020.


Upoznavanje novih članova Nastavničkog vijeća s aktivnostima

knjižnice i knjižničara

Završavanje nove mrežne stranice Gimnazije Pula

Prihvaćanje poslova školskog administratora resursa.



Županijski stručni skup

Doktorski studij iz filozofije pri Filozofskom fakultetu u Rijeci

Suradnja s ravnateljem, nastavnicima i stručnim

suradnicima:

Sudjelovanje u provedbi državne mature u jesenskom roku

Sudjelovanje na Nastavničkim i Razrednim vijećima

Nikola Vujačić

razrednici prvih

razreda

svi nastavnici,

ravnatelj, učenici


AKTIVNOSTI

Odgojno-obrazovni rad s učenicima i Kulturna i javna

djelatnost:

Marko Kalčić, Eva

Grujić, Zajednica

L

I

S

T

O

P

A

D

Nastavak rada s radionicama iz programiranja u sklopu

Zajednice tehničke kulture Pula (jedanput tjedno)

Suradnja na školskim projektima za kreiranje Eko Laba,

Zadruge, pripremanje za primitka novih računala u sklopu

eŠkole projekta

Servisiranje računala

Formiranje ureda za informatičke potrebe škole

Suradnja s Infobipom (odlazak u njihov kampus jedanput

mjesečno)


Narudžba novih knjiga u suradnji s voditeljima stručnih aktiva

(desiderata)


Informiranje nastavnika o novoj građi u knjižnici (web školske

knjižnice, oglasna ploča u zbornici)


ŽSV

Doktorski studiji iz filozofije pri Filozofskom fakultetu u Rijeci


Pripremanje za objavljivanje nove mrežne stranice na novu

domenu gimnazijapula.hr

tehničke kulture Pula


AKTIVNOSTI

S

T

U

D

E

N

I

Odgojno-obrazovni rad s učenicima i kulturna i javna

djelatnost:





eŠkole projekta



mjesečno)


Odlazak na Carnet user Conferance u Šibenik


Koordiniranje izrade sadržaja školske internetske stranice, briga

za pravovremeno i točno objavljivanje informacija

Predstavljanje široj javnosti novu stranicu Gimnazije Pula

Nikola Vujačić, Marko

Kalčić, Eva Grujić


AKTIVNOSTI




Nikola Vujačić, Eva

P

R

O

S

I

N

A

C



eŠkole projekta


Primitak novih računala u sklopu projekta „Škole za život“.

Koordiniranje s Carnetom.


mjesečno)


Započinjanje izrade aplikacije „Stara hrv. književnost u

digitalnom obliku“ koja će uz autentični tekst npr. Marina

Držića iz Novele od Stanca, imati i prijevod na standardni

hrvatski jezik. Suradnja s Gimnazijom Andrije Mohorovičića iz

Rijeke i profesorom Goranom Krapićem


Inventariziranje knjižne građe

Grujić, Marko Kalčić

Goran Krapić, prof.


AKTIVNOSTI

S

I

J

E

Č

A

NJ


Svakodnevni rad s učenicima prema njihovim specifičnim

zahtjevima i potrebama za učenjem i istraživanjem





eŠkole projekta





mjesečno)





ŽSV


Upoznavanje profesora sa novom mrežnom stranicom

Gimnazije Pula

Nikola Vujačič

Nikola Vujačić


AKTIVNOSTI

V

E

LJ

A

Č

A





Zadruge




mjesečno)


Testiranje pred odabranom grupom profesora rad aplikacije

„Stara hrv. književnost u digitalnom obliku“



Uređivanje zbirki i fonda na policama



za pravovremeno i točno objavljivanje informacija, uređivanje


Nikola Vujačić, Marko

Kalčić, Eva Grujić


AKTIVNOSTI

O

Ž

U

J

A

K





Zadruge




mjesečno)




Praćenje stručne literature, periodike


Nikola Vujačić


AKTIVNOSTI





Zadruge



T

R

A

V

A

NJ


mjesečno)


Privođenje kraju izrade aplikacije Stara hrv. književnost u

digitalnom obliku“ koja će uz autentični tekst npr. Marina

Držića iz Novele od Stanca, imati i prijevod na standardni

hrvatski jezik. Suradnja s Gimnazijom Andrije Mohorovičića iz

Rijeke i profesorom Goranom Krapićem




ŽSV



suradnicima:

Suradnja s predmetnim nastavnicima

Suradnja s ravnateljem u vezi tekući poslova u knjižnici i

aktivnosti u školi





Goran Krapić, prof.


AKTIVNOSTI

S

V

I

B

A

NJ


Razduživanje maturanata




Zadruge,





mjesečno)


Prezentacija aplikacije Stara hrv. književnost u digitalnom

obliku“ koja će uz autentični tekst npr. Marina Držića iz Novele

od Stanca, imati i prijevod na standardni hrvatski jezik.

Suradnja s Gimnazijom Andrije Mohorovičića iz Rijeke i

profesorom Goranom Krapićem





Posjeti izložbama, promocijama, knjižarama


suradnicima:

Suradnja s ravnateljem u vezi tekućih poslova u knjižnici i

aktivnosti u školi






AKTIVNOSTI

L

I

P

A

NJ


Završetak posudbe za učenike – razduživanje knjiga

Pomoć učenicima u završnom dijelu nastavne godine

Prezentiranje javnosti (Istarskoj županiji i Zajednici tehničke

kulture Pula) učeničke, računalne radove izrađene u sklopu

projekta „Eksperimentalno programiranje“.


Zadruge




Obilježavanje Mjeseca ponosa (radionice za nastavnike i za

učenike, predavanja, izložbe, filmovi)



Vraćanje svih vraćenih knjiga na police, razduživanje

nastavnika


ŽSV



suradnicima:

Vraćanje svih posuđenih knjiga

Sudjelovanje u provedbi državne mature






AKTIVNOSTI

S

R

P

A

Stručni rad u knjižnici, suradnja s razrednicima, stručnom

službom, ravnateljem

Sumiranje rezultata rada u knjižnici za proteklu školsku godinu

Prisustvovanje sjednicama Nastavničkog i Razrednih vijeća

Stručna i računalna obrada građe

Sređivanje plakata, tematskih mapa i materijala pripremanih

kroz godinu za prigodne izložbe

Godišnje izvješće o radu knjižnice

Planiranje i programiranje rada školske knjižnice za iduću

školsku godinu

NJ

Planiranje programa knjižnično-informacijskog odgoja i

obrazovanja za Gimnaziju Pula

Koordiniranje izrade sadržaja školske internetske stranice,

uređivanje internetske stranice školske knjižnice

Uređivanje prostora knjižnice

K

O

L

O

V

O

Z

GODIŠNJI ODMOR

Knjižničari: Ivana Petrinić, prof., Nikola Vujačić, prof.

6.14. Plan i program rada školskog ispitnog povjerenstva

Ispitno povjerenstvo Gimnazije Pula u školskoj 2019./2020. godini čine:

1. Filip Zoričić, predsjednik povjerenstva

2. Tatjana Glavaš-Maras, član – ispitni koordinator za državnu maturu

3. Mirna Bastijanić, član – zamjenik ispitnog koordinatora

4. Tanja Černeka, član

5. Nerina Pauro-Korać, član

6. Nataša Tončić, član

7. Željko Šek, član

RUJAN

- provođenje ispita DM u jesenskog roku

- sjednica ispitnog povjerenstva: utvrđivanje ukupnog broja učenika u maturalnim razredima

- prve informacije maturantima o kalendaru polaganja ispita državne mature, predprijavama i roku prijava

za ispite državne mature. Ispitni koordinator će utvrditi imaju li svi učenici imaju elektronički identitet

LISTOPAD - STUDENI

- ispitna koordinatorica će u svakom maturalnom razredu prisustvovati satovima razrednog odjela kako bi se

učenike informiralo o sustavu vanjskog vrednovanja te zadacima i ciljevima vrednovanja. Savjetovanje

učenika o načinu prijave u sustav Postani student te odabiru obveznih i izbornih predmeta državne mature

- nazočnost ispitne koordinatorice na roditeljskim sastancima svih maturalnih razreda kako bi se roditelje

što bolje informiralo o načinu provođenja ispita državne mature i prijavama na studijske programe

- utvrđivanje popisa pristupnika za polaganje ispita

PROSINAC – SIJEČANJ

- prijave ispita državne mature u ljetnom roku traju od 1.prosinca 2019. do 15.veljače 2020. U tom se

periodu učenici konstantno informiraju i savjetuju o odabiru izbornih predmeta i studijskih programa.

- učenici s teškoćama dobivaju sve potrebne informacije o polaganju ispita državne mature po prilagođenoj

tehnologiji (suradnja sa stručnim suradnicima)

VELJAČA-OŽUJAK-TRAVANJ

- osigurati pravovremenu dostupnost informacija o svim pitanjima i novostima u svezi vanjskog

vrednovanja

- donošenje odluka o opravdanosti eventualnih naknadnih prijava ispita, promjeni prijavljenih

ispita i odjavi ispita državne mature

- kontinuirana suradnja s Centrom

SVIBANJ-LIPANJ

- osigurati materijalne uvjete za provedbu ispita državne mature u ljetnom roku

- pripremiti prostorije za provođenje ispita

- upućivanje dežurnih nastavnikai voditelja ispitnih prostorija u njihove dužnosti, odgovornosti i

obveze

- zaprimanje, zaštita i pohranjivanje ispitnih materijala

- praćenje provedbe ispita državne mature, nazočnost tijekom cijele provedbe ispita državne

mature i osiguravanje primjene Pravilnika o državnoj maturi

- odlučivanje o opravdanosti nepristupanja pristupnika polaganju ispita

- zaprimanje i rješavanje prigovora pristupnika u svezi s nepravilnostima provedbe ispita


SRPANJ

- zaprimanje i rješavanje prigovora pristupnika na ocjene, utvrđivanje opravdanosti prigovora o

čemu se obavještava Centar u roku od 48 sati

- informiranje učenika koji nisu položili ispite u ljetnom roku o kalendaru polaganja ispita u

jesenskom roku.


KOLOVOZ-RUJAN

- osigurati sve potrebno za provođenje ispita državne mature u jesenskom roku

- praćenje provedbe ispita državne mature

- zaprimanje i rješavanje prigovora pristupnika u svezi nepravilnostima provedbe ispita i

prigovora na ocjene, utvrđivanje opravdanosti prigovora o čemu se obavještava Centar u roku

od 48 sati.

6.15. Plan i program rada školskog odbora

Na temelju članka 56. Statuta Gimnazije Pula, Školski odbor na sjednici održanoj 30. rujna 2019.

donio je

PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLSKOG ODBORA

ZA ŠKOLSKU GODINU 2019./2020.

RUJAN

donošenje plana i programa rada Školskog odbora za šk. god. 2019./2020.

razmatranje Izvješća o radu škole na kraju šk. god. 2018./2019.

donošenje Školskog kurikuluma za šk. god. 2019./2020.

donošenje Godišnjeg plana i programa rada škole za šk. god.2019./2020.

donošenje izmjena Financijskog plana materijalnih izdataka za 2019. godinu

projekt Društveni centar - Pulske srednje škole

donošenje prijedloga Plana nabave nefinancijske imovine za 2020.

davanje prethodne suglasnosti ravnatelju za zasnivanje radnog odnosa s nastavnicima

razmatranje i donošenje odluka iz djelokruga rada Školskog odbora

LISTOPAD-STUDENI

davanje prethodne suglasnosti ravnatelju za zasnivanje radnog odnosa s nastavnicima

razmatranje i donošenje odluka iz djelokruga rada Školskog odbora

PROSINAC

po potrebi razmatranje i donošenje odluka iz djelokruga Školskog odbora

financijska pitanja i ostalo

po potrebi izmjene Financijskog plana za materijalne izdatke za 2019.

razmatranje Izvješća ravnateljice o stanju sigurnosti, provođenju preventivnih programa, te

mjerama poduzetim u cilju zaštite prava učenika u školskoj godini 2019./2020.

SIJEČANJ-VELJAČA

razmatranje Izvješća o radu škole na kraju I. polugodišta šk. godine 2019./2020.

donošenje godišnjeg obračuna za 2018.


donošenje prijedloga odluke o godišnjim troškovima školovanja učenika - kandidata stranih

državljana iz zemalja izvan Europske unije

OŽUJAK-TRAVANJ-SVIBANJ


LIPANJ-SRPANJ

razmatranje Izvješća o radu na kraju nastavne godine 2019./2020.

razmatranje Izvješća ravnateljice o stanju sigurnosti, provođenju preventivnih programa, te

mjerama poduzetim u cilju zaštite prava učenika u školskoj godini 2019./2020.

donošenje polugodišnjeg obračuna za 2020.


po potrebi donošenje izmjena Financijskog plana za 2020.

KOLOVOZ


Napomena: kontinuirano kroz školsku godinu razmatranje i donošenje odluka iz djelokruga

Školskog odbora sukladno Zakonu, podzakonskim propisima i Statutu (donošenje općih

akata, davanje prethodne suglasnosti ravnatelju za zasnivanje radnog odnosa, projekt

Društveni centar - Pulske srednje škole i ostalo).

PRAĆENJE OSTVARIVANJA GODIŠNJEG PLANA I PROGRAMA

Školski odbor pratit će ostvarivanje godišnjeg plana i programa na način da će ravnatelj i

stručno razvojna služba, nakon prethodne analize, na Nastavničkom vijeću, podnositi

Školskom odboru izvješće o realizaciji godišnjeg plana i programa tijekom školske godine i

to:

1. na kraju I. polugodišta

2. na kraju II. polugodišta

3. na kraju školske godine

6.16. PLAN I PROGRAM UČENIČKE ZADRUGE „I.Z.V.O.R.“ GIMNAZIJA PULA

ŠKOLSKA GODINA 2019./2020.

Voditelj učeničke zadruge: Marko Kalčić, prof.

Zamjenik voditelja: Nikola Vujačić, prof.

Tajnik zadruge: Mladen Novaković, dipl.iur.

Voditelji sekcija zadruge: Lucija Kancijanić, Karin Bolković, Nikola Vujačić, Marko Kalčić

Predsjednik zadruge: Filip Zoričić, prof.

Broj sati voditelja zadruge: 70 sati tijekom školske godine (2 sata tjedno)

Predviđen broj sati rada sekcija: 140 sati tijekom školske godine

Mjesto izvođenja aktivnosti: škola i lokalna zajednica

Očekivani rezultati (ciljevi) učeničke zadruge:

Zadruga pridonosi ostvarivanju ciljeva i zadaća odgoja i obrazovanja učenika programom rada u

kojem se spajaju znanstvene spoznaje i učenje, s jedne, te određen proizvodni i koristan rad, s druge

strane. Cilj je primjerenim metodičkim postupcima omogućiti učenicima razvoj sklonosti, interesa i

sposobnosti te stjecanje, produbljivanje i primjenu gospodarskih, društvenih i srodnih znanja iz

područja važnih za cjelokupan proizvodni proces od njegova planiranja do tržišnog i drugog

vrednovanja rezultata rada.

Namjena učeničke zadruge (temeljne odgojne i obrazovne zadaće):

- pobuditi i razviti svijest o nužnosti i vrijednosti rada za čovjekov život

- razvijati i njegovati radne navike i stvaralaštvo te odgovornost, inovativnost, samostalnost,

poduzetnost, suradnju

- omogućiti stjecanje, produbljivanje, proširivanje i primjenu znanja te razvoj sposobnosti bitnih za

gospodarstvo i organizaciju rada

- razvijati svijest o mogućnosti, dosezima i potrebi primjene suvremenih znanstvenih, tehničkih i

tehnoloških dostignuća

- pridonositi prijenosu znanja iz nastave u praktične djelatnosti Zadruge i obrnuto

- omogućiti razvitak sposobnosti i ostvarenje osobnih interesa, a time i samopotvrđivanje te spoznaju

vlastitih sklonosti i sposobnosti

- profesionalno informiranje i usmjeravanje učenika te stvaranje preduvjeta za prijenos i praktičnu

primjenu znanja u životu i lokalnoj sredini

- pripremati izbor školskih programa i budućih zanimanja iz djelatnosti Zadruge

Nositelji učeničke zadruge:

- nastavnici, učenici, roditelji

Način rada učeničke zadruge:

Tijekom cijele školske godine u okviru nastavnih i izvannastavnih aktivnosti te organiziranjem

edukativnih izvannastavnih radionica, sudjelovanje na smotrama, sajmovima, natjecanjima, izložbama

i radionicama.

Plan i program rada sekcija Zadruge (školska godina 2019./2020.)

Broj IME SEKCIJE VODITELJ SEKCIJE PREDVIĐEN BROJ

SATI GODIŠNJE

1. Volonterska sekcija Lucija Kancijanić, prof. 35

2. Foto sekcija Karin Bolković, prof. 35

3. Programerska sekcija Nikola Vujačić, prof. 35

4. Interdisciplinarna sekcija Marko Kalčić, prof. 35

Plan i program aktivnosti Zadruge (školska godina 2019./2020.)

Mjesec Aktivnosti

rujan / listopad /

studeni

izrada Godišnjeg plana i programa UZ „I.Z.V.O.R.“

formiranje sekcija i podjela zaduženja voditeljima sekcija

kupovina i nabava potrebnih materijala za rad sekcija

upis članova i evidencija članova UZ

rad na učeničkim projektima

prosinac organizacija Božićnog sajma u Gimnaziji Pula

sudjelovanje na Božićnom sajmu, prodaja proizvoda


siječanj priprema dokumentacije potrebne za održavanje Godišnje skupštine UZ

dogovor i nabava potrebnog pribora i materijala


veljača održavanje Godišnje skupštine UZ „I.Z.V.O.R.“

organizacija događaja „Noć muzeja“

ožujak rad na učeničkim projektima

travanj rad na učeničkim projektima

svibanj sudjelovanje na Županijskoj smotri UZ


lipanj dodjela pohvala i nagrada članovima Zadruge

evaluacija rada UZ tijekom školske godine

tijekom školske

godine

listopad 2019.-

lipanj 2020.

poticati radno stvaralaštvo i kreativnost

kontinuirano raditi u svim sekcijama

uključivati nove članove u zadrugu

opremati sekcije potrebnim priborom, materijalima i alatima - prijave na

Natječaje i Projekte za financijsku potporu UZ

voditi Ljetopis i Matičnu knjigu UZ

održavati sastanke Zadružnog odbora

suradnja sa UZ iz susjednih škola

omogućiti voditeljima sekcija i ostalim zainteresiranim članovima

stručno usavršavanje

sudjelovanje na prigodnim aktivnostima organiziranim od strane lokalne

zajednice

suradnja s lokalnom zajednicom, s prosvjetnim vlastima, znanstvenim i

stručnim ustanovama, udrugama, međunarodna suradnja

Vremenik rada sekcija (školska godina 2019./2020.)

Mjesec Volonterska sekcija Foto sekcija Programerska

sekcija

Interdisciplinarna

sekcija

listopad /

studeni

Upisivanje učenika

te priprema zadataka

Upisivanje učenika

i osmišljavanje

Upisivanje učenika Upisivanje učenika i

osmišljavanje

i odgovornosti za

volontere

učeničkih

projekata za

školsku godinu

(istraživačka faza)

učeničkih projekata

za školsku godinu

prosinac Orijentacijski

sastanak s

odabranim

volonterima

Rad na učeničkim

projektima:

fotografiranje,

priprema za

izložbu na

Božićnom sajmu

Upoznavanje sa

programerskim

alatima (IDE,

editori poput

Nopetad++, Visual

Studio Code).

Pisanje prve linije

koda tzv. Hello

World programa.

Rad na učeničkim

projektima: faza

istraživanja

Eko Lab:

razumijevanje

problema

siječanj Održavanje

pripremne edukacije

za nove i postojeće

volontere

Rad na učeničkim

projektima:

fotografiranje

Učenje pisanja

HTML koda;

upoznavanje sa

sintaksom, značaj

HTML tagova.

Rad na učeničkim

projektima: faza

istraživanja

Eko Lab: ideacija

proizvoda

veljača Promišljanje i odabir

konkretne aktivnosti

Rad na učeničkim

projektima:

fotografiranje

Učenje pisanja

CSS-a koda;

objašnjavanje

mogućnosti CSS-a,

rad sa

animacijama,

tranzicijama,

razmještaj i

položaj HTML

elemenata po

stranici koristeći

CSS.

Rad na učeničkim

projektima: faza

produkcije

Eko Lab: ideacija

proizvoda

ožujak Podrška i praćenje

rada volontera u

kreiranju aktivnosti

Rad na učeničkim

projektima:

fotografiranje

Integracija CSS-a i

HTML-a

Rad na učeničkim

projektima: faza

produkcije

Eko Lab: izrada

proizvoda

travanj Završni dogovori i

pripreme za

provođenje

aktivnosti

Rad na učeničkim

projektima:

fotografiranje,

izrada fotografija,

izrada koncepta

izložbe

Učenje sintakse i

gramatike

programskog

jezika JavaScript.

Uloga JavaScripta

u industriji

kreiranja različitih

aplikacija.

Rad na učeničkim

projektima: faza

produkcije

Eko Lab: izrada

proizvoda

svibanj Sudjelovanje u

manifestaciji

Hrvatska volontira -

provođenje

Predstavljanje

rezultata

(organizacija

izložbe)

Kreiranje finalnog

rada

kombiniranjem

Rad na učeničkim

projektima: faza

produkcije

osmišljene

aktivnosti

HTML-a, CSS-a i

JavaScripta

Eko Lab: izrada

proizvoda

lipanj Dodjela pohvala i

priznanja učenicima

Dodjela pohvala i

priznanja

učenicima

Dodjela pohvala i

priznanja

učenicima

Predstavljanje

rezultata te dodjela

pohvala i priznanja

učenicima

Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja:

Sudjelovanje učenika na predstavljanjima radova, izložbama, smotrama, natjecanjima i radionicama.

Neposredno vrednovanje mentora (voditelja sekcija) usmenim i pisanim putem te uporaba

evaluacijskih upitnika. Proizvodi nastali kao rezultat rada učenika zadrugara i njihovih mentora

(voditelja sekcija, predmetnih nastavnika i suradnika) mogu se javno predstavljati (izlagati i

umnožavati) te mogu biti namijenjeni prodaji.

Ostale specifičnosti učeničke zadruge:

Učenička zadruga „I.Z.V.O.R.“ sudjeluje u projektu „EKO LAB“ financiranom iz programa

Švicarsko-hrvatske suradnje (Rujan 2019. – rujan 2020.). EKO LAB je mjesto učenja, razmjene

znanja i eksperimentiranja u svrhu razvijanja kritičkog mišljenja, kreativnosti i inovativnosti

učenika/ca srednjih škola. Program se ostvaruje kroz suradnju škola, civilnog društva i zajednice, a

kako bi se stvorili uvjeti za aktivno sukreiranje održivije i odgovornije budućnosti. Dio projekta EKO

LAB provodi se istovremeno kroz rad učenika unutar Interdisciplinarne sekcije zadruge.

Voditelj zadruge: Marko Kalčić, prof.

Zamjenik voditelja: Nikola Vujačić, prof.

Godišnji plan i program rada Gimnazije Pula za školsku godinu 2019./2020., Školski odbor

donio je na sjednici održanoj 30. rujna 2018. na prijedlog ravnatelja, a nakon razmatranja na

sjednici Nastavničkog vijeća održanoj 23. rujna 2018. i prethodnog mišljenja Vijeća roditelja

sa sjednice održane 27. rujna 2019.

KLASA: 602-03/19-01/118

URBROJ: 2168-19-19-1

Pula, 30. rujna 2019.

Predsjednik Školskog odbora

Ivan Popčević, prof.

Ravnatelj

Filip Zoričić, prof.

Documents

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA · i Gimnazija Pula raspodijelile su dio prostora uz dodatne građevinske preinake, tako da Gimnazija Pula u ... (test) MAĐARSKI MATERINSKI JEZIK (test)