Godišnji plan i program rada školska godina 2019./2020. · Godišnji plan i program rada školska godina 2019./2020. 2019./ 2020. SREDNJA STRUKOVNA ŠKOLA VINKOVCI STANKA VRAZA

Godišnji plan i program rada

školska godina 2019./2020.

2019./

2020.

SREDNJA STRUKOVNA ŠKOLA VINKOVCI

STANKA VRAZA 15, VINKOVCI

Sadržaj 1.OPĆI PODACI O ŠKOLI ....................................................................................................... 1

2. UČENICI ................................................................................................................................ 2

2.1.Broj učenika po programima u razredima (šk.god. 2019./2020.): ............................ 2

2.2.Učenici s teškoćama u razvoju ................................................................................. 4

2.3.Popis razreda i razrednika ........................................................................................ 5

3.DJELATNICI USTANOVE ................................................................................................... 7

3.1.Ravnatelj ................................................................................................................... 7

3.2.Stručni suradnici ....................................................................................................... 7

3.3.Nastavnici - šk.god. 2019./2020. .............................................................................. 7

3.4.Ostali djelatnici: ...................................................................................................... 10

4.UVJETI RADA ..................................................................................................................... 11

4.1.Nastavna sredstva i pomagala ................................................................................ 11

4.2Radionička oprema .................................................................................................. 11

4.3.Plan i program investicija, investicijskog i tekućeg održavanja te plan opremanja

škole za školsku godinu 2019./2020. ............................................................................ 15

5.ORANIZACIJA ODGOJNO OBRAZOVNOG RADA ....................................................... 17

5.1.Organizacija smjena ............................................................................................... 17

5.2.Nastavni planovi programa zanimanja ................................................................... 18

Sektor: Gimnazijski program ....................................................................................... 18

Sektor: Turizam i ugostiteljstvo ................................................................................... 19

Sektor: Tekstil i koža .................................................................................................... 24

Sektor: Osobne usluge, usluge zaštite i druge usluge ................................................... 27

Sektor: Programi za učenike s teškoćama u razvoju .................................................... 32

5.3.Izborna nastava ....................................................................................................... 33

5.4.Fakultativna nastava ............................................................................................... 33

5.5.Dodatna i dopunska nastava ................................................................................... 34

5.6.Izvannastavne aktivnosti ........................................................................................ 34

5.7.Izvanškolske aktivnosti .......................................................................................... 34

5.8.Individualne konzultacije s roditeljima .................................................................. 35

5.9.Individualne konzultacije s učenicima ................................................................... 36

6.ZADUŽENJA DJELATNIKA ŠKOLE ................................................................................ 37

6.1.Plan i program rada razrednika ............................................................................... 37

6.2.Popis tema za sat razrednika ................................................................................... 39

6.3.Plan i program provedbe međupredmetnih tema .................................................... 45

6.4.Godišnji plan i program rada ravnatelja ................................................................. 46

6.5.Godišnji plan i program rada stručne suradnice – pedagoginje ............................. 48

6.6.Godišnji plan i program rada stručne suradnice psihologinje ................................ 58

6.7.Godišnji plan i program rada stručne suradnice knjižničarke ................................ 67

6.8.Godišnji plan i program ispitnog koordinatora za Državnu maturu ....................... 71

6.9.Plan i program rada Ispitnog povjerenstva za provedbu Državne mature .............. 74

7.GODIŠNJI KALENDAR ODGOJNO OBRAZOVNOG RADA ......................................... 76

7.1.Godišnji kalendar rada škole 2019./2020. .............................................................. 79

7.2.Kalendar izrade i obrane Završnog rada ................................................................. 82

7.3.Kalendar polaganja ispita Državne mature u 2019./2020. školskoj godini ............ 85

Ljetni rok ...................................................................................................................... 85

Jesenski rok .................................................................................................................. 86

7.4.Kalendar polaganja razlikovnih ispita (nastavak obrazovanja) .............................. 87

8.PODACI O OSTALIM AKTIVNOSTIMA .......................................................................... 90

8.1.Kalendar kulturnih i javnih djelatnosti škole .......................................................... 90

8.2.Natjecanja ............................................................................................................... 92

8.3.Humanitarne aktivnosti .......................................................................................... 92

8.4.Plan zdravstveno – socijalne zaštite učenika .......................................................... 93

8.5.Profesionalno informiranje i usmjeravanje ............................................................ 94

8.6.Školski preventivni program .................................................................................. 95

PROJEKTI U SKLOPU ŠKOLSKOG PREVENTIVNOG PROGRAMA ............................. 98

Učiti kako učiti ............................................................................................................. 98

KLIK – navika odgovornog ponašanja ......................................................................... 99

Obilježavanje mjeseca ovisnosti ................................................................................. 100

Obilježavanje Međunarodnog dana tolerancije .......................................................... 101

Prevencija nasilja u intimnim vezama (Milijarda ustaje) ........................................... 102

Obilježavanje 13 tjedna psihologije ........................................................................... 104

Obilježavanje Dana ružičastih majca ......................................................................... 105

Grafiti ……………………………………………………………………………….106

Mala škola životnih vještina ....................................................................................... 107

RAD S UČENICIMA S TEŠKOĆAMA U RAZVOJU ........................................................ 109

Plan i program rada stručnih suradnika s učenicima s teškoćama u razvoju ......................... 111

8.7.Projekti ................................................................................................................. 114

9. PLAN STRUČNOG USAVRŠAVANJA I OSPOSBLJAVANJA .................................... 122

9.1. Stručno usavršavanje u školi ............................................................................... 122

9.2. Planovi rada stručnih vijeća ................................................................................. 124

Plan rada stručnog vijeća hrvatskog jezika ................................................................ 125

Plan rada stručnog vijeća stranog jezika .................................................................... 131

Plan rada stručnog vijeća matematike, fizike i informatike ....................................... 133

Plan rada stručnog vijeća tekstila i kože ..................................................................... 135

Plan rada stručnog vijeća osobnih i ostalih usluga ..................................................... 137

Plan rada stručnog aktiva turizma i ugostiteljstva ...................................................... 139

Plan rada stručnog aktiva grupe društvenih predmeta ................................................ 143

10. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA I STRUČNIH TIJELA ..................................... 149

10.1. Plan i program rada Školskog odbora ............................................................... 149

10.2. Plan i program rada Nastavničkog vijeća .......................................................... 150

10.3. Plan i program rada Razrednog vijeća ............................................................... 152

10.4. Plan i program rada Vijeća učenika ................................................................... 153

10.5. Plan i program rada Vijeća roditelja .................................................................. 154

11. IZVJEŠĆE O RADU U ŠKOLSKOJ GODINI 2018./2019. ........................................... 155

1

1. OPĆI PODACI O ŠKOLI

Naziv škole: Srednja strukovna škola Vinkovci

ADRESA ( mjesto, ulica i broj) VINKOVCI, Stanka Vraza 15

Broj i naziv pošte: 32100 VINKOVCI

Telefon : 032/354-618 –tajnica, Sonja Osrečki

032/354-901-ravnatelj, Domagoj Bujadinović

032/354-900- pedagoginja, Marica Andričević

032/354-099 – psihologinja, Stefanie Horvat

Fax: 032/354-618

E-mail: [email protected]

[email protected]

[email protected]

IBAN HR1923400091100171171

Matični broj: 0334740

OIB: 96073481644

Šifra ustanove: 16-088-507

Županija: VUKOVARSKO-SRIJEMSKA

Broj učenika 493

Ukupan broj djelatnika 92

Nastavnika 75

Stručnih suradnika 3

Administrativno-tehničkog osoblja 4

Pomoćnog osoblja 8

Ravnatelj škole: Domagoj Bujadinović, prof.

mailto:[email protected]

2

2. UČENICI

2.1. Broj učenika po programima u razredima (šk.god. 2019./2020.):

TROGODIŠNJA ZANIMANJA – JMO

Zanimanje

1. razred 2. razred 3. razred UKUPNO

Broj

odjela

Broj

učenika

Broj

odjela

Broj

učenika

Broj

odjela

Broj

učenika

Broj

odjela

Broj

učenika

Frizer JMO 1 20 1 23 - - 2 43

Soboslikar-ličilac

JMO

0,3 4 0,4 6 - - 0,7 10

Autolakirer JMO 0,4 6 0,4 5 - - 0,8 11

Krojač JMO 0,3 5 0,2 2 - - 0,5 7

Ukupno 2 35 2 36 - - 2 71

TROGODIŠNJA ZANIMANJA – klasični model obrazovanja

Zanimanje

1. razred 2.razred 3.razred UKUPNO

Broj

odjela

Broj

učenika

Broj

odjela

Broj

učenika

Broj

odjela

Broj

učenika

Broj

odjela

Broj

učenika

Kuhar 1 20 1 21 1 16 3 57

Slastičar 0,4 8 0,4 9 0,5 7 1,3 24

Konobar 0,6 13 0,6 17 1 13 2,2 43

Frizer - - - - 1 23 1 23

Autolakirer - - - - 0,5 7 0,5 7

Ukupno 2 41 2 47 4 66 8 154

TROGODIŠNJA ZANIMANJA – programi za učenike s teškoćama u razvoju

Zanimanje

1. razred 2.razred 3.razred UKUPNO

Broj

odjela

Broj

učenika

Broj

odjela

Broj

učenika

Broj

odjela

Broj

učenika

Broj

odjela

Broj

učenika

Pomoćni kuhar i

slastičar – TES

1 4 0,9 7 1 5 2,9 16

Pomoćni soboslikar

i ličilac TES

- - 0,1 1 0,1 1

Ukupno 1 4 1 8 1 5 3 17

3

ČETVEROGODIŠNJA ZANIMANJA

TABLICA PRIKAZA BROJA UČENIKA I RAZREDNIH ODJELA

Razredi

Broj

odjela

po

razredu

Ukupan

broj

učenika

Broj

ponavljača

Ukupan

broj

učenika s

teškoćama

u razvoju

(integrira

ni)

Ukupan

broj

učenika s

teškoćama

u razvoju

(posebni

odjeli)

Nacionalne

manjine

1. razred 8 145 2 12 4 2

2. razred 8 151 6 14 8 2

3. razred 7 122 0 5 5 1

4. razred 3 75 0 1 - 2

UKUPNO 26 493 8 32 17 7

Zanimanje

1. razred 2. razred 3. razred 4. razred UKUPNO

Broj

odjela

Broj

učenika

Broj

odjela

Broj

učenika

Broj

odjela

Broj

učenika

Broj

odjela

Broj

učenika

Broj

odjela

Broj

učenika

Modni tehničar 1 20 1 11 - - 1 21 3 52

Turističko-

hotelijerski

komercijalist

1 22 1 26 1 25 1 30 4 103

Turistička

gimnazija

- - 1 23 1 26 1 24 3 73

Hotelijersko

turistički tehničar

1 23 - - - - - - 1 23

Ukupno 3 65 3 60 2 51 3 75 11 251

4

2.2. UČENICI S TEŠKOĆAMA U RAZVOJU

Učenici s teškoćama u razvoju mogu se u našoj školi obrazovati za zanimanje pomoćni

kuhar i slastičar ili pomoćni soboslikar-ličilac ili kao integrirani učenici u redovitom razrednom

odjelu. Školske godine 2019./2020. prvi razred (1.h) u zanimanju pomoćni kuhar i slastičar

upisalo je 4 učenika, drugi razred (2.h) pohađa 7 učenika zanimanja pomoćni kuhar i slastičar

i 1 učenik zanimanja pomoćni soboslikar ličilac, treći razred (3.g) zanimanja pomoćni kuhar i

slastičar pohađa 5 učenika. Što je ukupno 17 učenika u posebnim odjeljenjima. Teorijski dio

nastave prilagođen je učenicima kroz stvaranje posebnih programa, dok se praktična nastava

realizira u školskoj radionici gdje su tog dana isključivo učenici s poteškoćama u razvoju. Kroz

razne aktivnosti predmetni nastavnici nastoje što uspješnije uključiti učenike u rad škole.

Napravljen je i poseban plan rada s učenicima s teškoćama u razvoju od strane pedagoške službe

kao i plan rada s asistentima koji im pomažu u njihovom napretku.

Osim učenika s teškoćama u razvoju koji se obrazuju po posebnom programu, u školi

imamo i učenike s određenim poteškoćama kojima je Služba za društvene djelatnosti Ureda

Državne uprave u Vukovarsko-srijemskoj županiji u predmetu ''utvrđivanje primjerenog oblika

odgoja i obrazovanja'' donijela Rješenje prema kojem se učeniku određuje školovanje po

primjerenom modelu obrazovanja (modelu potpune odgojno-obrazovne integracije uz primjenu

prilagođenog nastavnog programa ili modelu potpune odgojno-obrazovne integracije uz

individualizaciju postupaka i sl.). Sukladno tome, u prvim razredima integrirano je 12 učenika

s teškoćama u razvoju, 2 u zanimanju modni tehničar, 3 u zanimanju kuhar, 3 u zanimanju

slastičar, 3 u zanimanju frizer i 1 u zanimanju krojač. U drugim razredima integrirano je 12

učenika s teškoćama, 1 u zanimanju turističko hotelijerski komercijalist, 1 u zanimanju modni

tehničar, 3 u zanimanju slastičar, 1 u zanimanju konobar, 1 u zanimanju kuhar, 1 u zanimanju

frizer, 4 u zanimanju soboslikar ličilac. U trećim razredima integrirarano je 5 učenika s

teškoćama, 1 u zanimanju kuhar, 2 u zanimanju slastičar, 1 u zanimanju frizer i 1 u zanimanju

autolakirer. U četvrtim razredima integriran je jedan učenik s teškoćama u razvoju u zanimanju

turistička gimnazija. Ukupno je 30 učenika s teškoćama integrirano u redovne razrede.

Tijekom školske godine nastojat ćemo ostvariti što više razgovora stručnog suradnika

(pedagoga i psihologa) sa učenicima s teškoćama u razvoju kao i provođenje kreativnih

radionica u suradnji s razrednicima.

5

2.3. POPIS RAZREDA I RAZREDNIKA

Rb Razred Zanimanje Razrednik Broj

učenika

1. 1.a Hotelijersko turistički tehničar Konrelio Gorić 23

2. 1.b Modni tehničar Lovorka Tkalčić Dulić 20

3. 1.c Hotelijersko turistički

komercijalist

Helena Voda 22

4. 1.d Konobar (klasični model)

Slastičar (klasični model)

Ankica Savić

13

8

5. 1.e Kuhar (klasični model) Nevenka Bionda 20

6. 1.f Frizer JMO Vlatka Panenić 20

7. 1.g Soboslikar-ličilac JMO

Autolakirer JMO

Krojač JMO

Melita Matijević

4

6

5

8. 1.h Pomoćni kuhar i slastičar TES Lidia Lešić 4

9. 2.a Turistička gimnazija Miljenka Vujeva 23

10. 2.b Modni tehničar Martina Mihin 11

11. 2.c Turističko hotelijerski

komercijalist

Mirjana Jakšić 26

12. 2.d Konobar (klasični model)


Mirela Luburić 17

9

13. 2.e Kuhar (klasični model) Maja Vidić 21

14. 2.f Frizer JMO Branka Dučmelić 23

15. 2.g Autolakirer JMO

Krojač JMO

Soboslikar – ličilac JMO

Jelena Ferić 5

2

6

16. 2.h Pomoćni kuhar i slastičar TES

Pomoćni soboslikar-ličilac TES

Mijo Jukić 7

1

17. 3.a Turistička gimnazija Marin Ljubas

26

6

18. 3.b Turističko hotelijerski

komercijalist

Darija Kostelić 25

19. 3.c Konobar (klasični model) Adriana Đuraković 13

20. 3.d Kuhar (klasični model) Eva Jurčić 16

21. 3.e Frizer (klasični model) Ana Žuljević 23

22. 3.f Autolakirer (klasični model)


Ivan Lončar 7

7

23. 3.g Pomoćni kuhar i slastičar TES Marija Gerovac 5

24. 4.a Turistička gimnazija Ivana Petričević 24

25. 4.b Modni tehničar Ljubica Kolarević 21

26. 4.c Turističko hotelijerski

komercijalist

Tanja Pajtak 30

UKUPNO 493

7

3. DJELATNICI USTANOVE

3.1.Ravnatelj

Ime i prezime Zanimanje

1. Domagoj Bujadinović Ravnatelj

3.2.Stručni suradnici

Ime i prezime Zanimanje

1. Marica Andričević - pedagog

2. Stefanie Jade Horvat - psiholog

3. Jelena Ferić - knjižničarka, nastavnica hrvatskog jezika

4. Velimira Antinac - knjižničarka

3.3.NASTAVNICI - šk.god. 2019./2020.

Red.

broj

Ime i prezime Nastava u šk.god.2019./2020.

1. Mirela Luburić Hrvatski jezik

2. Martina Mihin Hrvatski jezik

3. Tanja Pajtak Hrvatski jezik

4. Ivana Paulić Hrvatski jezik

5. Ivana Petričević Hrvatski jezik

6. Helena Voda Hrvatski jezik

7. Adriana Đuraković Matematika, informatika

8. Marija Gerovac Matematika, informatika

9. Matea Matijević Matematika, informatika

10. Darija Kostelić Matematika, informatika

11. Elvira Macan Fizika

12. Tatjana Alerić Informatika, računalstvo

13. Nikola Dujmović Informatika, računalstvo

8

14. Meri Tomić Informatika, računalstvo

15. Mirna Dovhanj Strani jezik

16. Alisa Hošteter Strani jezik

17. Jasenka Juranović Strani jezik

18. Antonela Marković Strani jezik

19. Nikolina Sopta Strani jezik (zamjena)

20. Zrinka Matić Strani jezik (zamjena)

21. Josipa Barić Strani jezik

22. Branka Lovrić Strani jezik (zamjena)

23. Livija Pribanić Strani jezik

24. Stefanija Čičak Strani jezik (zamjena)

25. Sanja Sorko Strani jezik

26. Marijana Trutin Strani jezik

27. Mijo Jukić Tjelesna i zdravstvana kultura

28. Ivan Lončar Tjelesna i zdravstvana kultura

29. Kristina Marić Tjelesna i zdravstvana kultura

30. Marijan Horvat Tjelesna i zdravstvana kultura (zamjena)

31. Božo Pavlović Tjelesna i zdravstvana kultura

32. Biljana Bjelajac Geografija

33. Katarina Vukanović Povijest

34. Kornelio Gorić Povijest, filozofija, etika

35. Marin Ljubas Sociologija, povijest, politika i gospodarstvo

36. Marija Petrinović Politika i gospodarstvo

37. Ivana Bazina Anikić Politika i gospodarstvo

38. Ines Grbešić Etika, filozofija

39. Sanja Merc Likovna umjetnost

40. Zrinka Bader Psihologija

41. Kristina Culek Vjeronauk

42. Vlatka Panenić Vjeronauk

43. Ankica Savić Vjeronauk (zamjena)

44. Mirjana Jakšić Strukovni predmeti u području ekonomije i turizma

45. Maja Vidić Strukovni predmeti u području ekonomije i turizma

9

46. Miljenka Vujeva Strukovni predmeti u području ekonomije i turizma

47. Nevenka Bionda Strukovni predmeti u području ugostiteljstva

48. Eva Jurčić Strukovni predmeti u području ugostiteljstva

49. Lidia Lešić Strukovni predmeti u području ugostiteljstva

50. Ankica Živić Strukovni predmeti u području ugostiteljstva

51. Hrvoje Blažinkov Strukovni predmeti u području ugostiteljstva

52. Klara Pilić Strukovni predmeti u području ugostiteljstva

53. Karmela Galeković Strukovni predmeti u području ugostiteljstva

54. Marija Bošnjak Praktična nastava (turizam i ugostiteljstvo)

55. Mario Janocik Praktična nastava (turizam i ugostiteljstvo)

56. Ivica Ljubek Praktična nastava (turizam i ugostiteljstvo)

57. Ružica Šošić Strukovni predmeti u području ugostiteljstva

58. Ana Šarčević Strukovni predmeti u području ugostiteljstva i tekstila

59. Branka Rimac Strukovni predmeti u području ugostiteljstva i tekstila

60. Ivan Rimac Stručni suradnik u nastavi, praktična nastava (turizam i

ugostiteljstvo)

61. Dunja Karačić Stručni suradnik u nastavi, praktična nastava (turizam i

ugostiteljstvo)

62. Verona Švaganović Stručni suradnik u nastavi, praktična nastava(tekstil i koža)

63. Mirjana Buranji Strukovni predmeti u području tekstila

64. Iva Mišković Strukovni predmeti u području tekstila

65. Ljubica Kolarević Strukovni predmeti u području tekstila

66. Lovorka Tkalčić Dulić Strukovni predmeti u području tekstila

67. Jadranka Mišković Strukovni predmeti u području tekstila

68. Nada Sušac Strukovni predmeti u području tekstila

69. Branka Dučmelić Biologija, strukovni predmti u području osobnih usluga

70. Ana Žuljević Kemija, strukovni predmeti u području osobnih usluga

71. Josipa Bobovec Praktična nastava (osobne usluge)

72. Marijana Matošević Praktična nastava (osobne usluge)

73. Melita Matijević Strukovni predmeti u području ostalih usluga

74. Tomislav Veselčić Strukovni predmeti u području ostalih usluga

75. Elizabeta Gvozden Strukovni predmeti u području ostalih usluga i tekstila

10

3.4.Ostali djelatnici:

Administracija

RB Ime i prezime

1. Sonja Osrečki, tajnica

2. Anastazija Primorac, voditelj računovodstva

3. Mira Ivanišević, administrator

4. Božica Širić, računovodstveni referent

Tehničko i pomoćno osoblje

RB Ime i prezime

1. Antun Milišić, domar – kućni majstor

2. Dušan Mihajlović, elektrotehničar

3. Bernarda Matić, spremačica

4. Slavica Salak, spremačica

5. Jurka Milišić, spremačica

6. Eva Franjić-Špelac, spremačica

7. Nada Rajković, spremačica

8. Anamarija Klarić, spremačica

11

4. UVJETI RADA

4.1.Nastavna sredstva i pomagala

Nastavno sredstvo i pomagalo Količina

-računala 108

-pisači 11

-prijenosno računalo 6

-projektora 38

-televizora 13

-grafoskopa 3

-videokamera 1

-videorekordera 5

-periodni sustav elemenata 1

-mikroskopa 2

-digitalna vaga precizion 1

-fotokopirni aparat 1

-radio kazetofon 3

-pametna ploča 5

-interaktivni zaslon 2

4.2 Radionička oprema

u radionici tekstila

Radionička oprema Količina

-strojevi za šivanje 47

-stroj za pletenje 1

-preša za fiksiranje 1

-generator na paru 1

omekšivač vode 1

-elektro-parni kotao 1

-parna glačala 2

-preša za presvlačenje gumba 1

-glačala 4

-valjci za peglanje 1

12

-stroj za vezenje-štikanje 1

-specijalni stroj dugmičarka 1

specijalni šiv.stroj za obamitanje rubova 3

-ploče za krojenje 8

-preša za lijepljenje međupostave 2

-ravnošivači stroj za kožu 1

-automatski omekšivač vode 1

-vakum stroj za glačanje 1

-preša sa alatima za tekstil 1

u radionici za frizere


-partner kolica za frizere 1

-praonik za kosu 4

-hauba 2

-genius –usisavač za kosu 1

-stolica za brijanje 1

-radne fotelje sa hidraul.pump. 5

-novi namještaj za frizerski praktikum 1

-novi klimazon za frizere 1

u radionicama konobara, kuhara i slastičara


-barski kofer s priborom 1

-kolica za flamiranje 1

-kolica za posluživanje 1

-friteza 2

-roštilj 1

-transportna kolica za posluživanje 2

-el.štednjak 5

13

-aparat za kavu 1

-mješač pića 1

-mikser veliki 1

-kompresor za slastice 1

-pekarska pećnica 1

-rashladna vitrina 2

-zamrzivač 2

-mesoreznica 1

-hladnjak 2

-mesoreznica inox 1

-rashladna vitrina 3

-ledomat 2

-preklopni toster 1

-konvecijska peć 2

-postolje ovoteno s vodilicama 1

-gastronorm posuda inox s ručkama 1

-planetarna mješalica za tijesto 1

-zamrzivač,statično hlađenje s ventilatorom 2

-perilica za čaše 1

-hot dog aparat fimar 1

-cafe aparat poluautomtski 1

-grijana vitrina, 3 nivoa slaganja 1

-pult za blagajnu ra-vit 1

-toplovodna kupka 1

-staklena polica zakrivljena 1

-ormar poličar na zaključavanje 3

-stolovi ugostiteljski 10

-reg.blagajna 1

-radni pult s ladicama 1

-mikrovalna 2

-grijala za hranu, set 2

-poslužavnik za pivo 3

-steinbach set posuđa 1

14

-dick satara 1

-clatronic multipraktik 1

-moulinex mikser 3

-tefal kuhinjski stroj 1

-steinbaach set posuđa large 4

-poslužavnici

-salamoreznica 1

-ručni mikser, motor os-300 1

-mješalica za tijesto 1

-rezač povrća 1

perilica za tanjure 1

-nosač za porcionirane tanjure 1

-salamander električni 1

-kolica sa 3 inox police 1

-komplet posuđa 1

-mlinac za kavu aristarco 1

-sterilizator zidni uv za 10 noževa 1

-pećnica parnokonvekcijska 1

-drveni šank konobarima 1

-ledenica horizontalna 1

-planetarna miješalica za tijesto 1

-brzi ohlađivač-šoker 1

u radionici soboslik.lič.i autolakirera


-bušilica stupna 1

-kompresor smart 1

-brusilica i poštolj 1

-pokretni stalak za lakiranje 1

-master šprica 1

15

4.3.Plan i program investicija, investicijskog i tekućeg održavanja te plan opremanja

škole za školsku godinu 2019./2020.

U program investicija, investicijskog i tekućeg održavanja te plan opremanja škole

uvrštena su natječaji za izgradnja hale za praktičnu nastavu i sportske dvorane

Red.

broj

Opis i vrsta radova

Planski iznos

ukupno

potrebnih

sredstava u

kunama

1. Izgradnja hale s radionicama 25 600 000, 00 kn

2. Izgradnja športske dvorane 22 000 000, 00kn

3. Obnova praktikuma slastičarstva, kuharstva,

ugostiteljskog posluživanja i praktikuma za

učenike s teškoćama u razvoju.

Obnova učionica za turizam, te učionice za

ugostiteljsko posluživanje (Projekt Centri

kompentnosti)

2 000 000,00kn

4. Opremanje praktikuma slastičarstva,

kuharstva, ugostiteljskog posluživanja i

praktikuma za učenike s teškoćama u razvoju.

Opremanje učionice za turizam, te učionice za

ugostiteljsko posluživanje. (Projekt Centri

kompentnosti)

2 000 000,00kn

5. Uređenje učeničkog izlaza i njegova

prilagodba za osobe s motoričkim teškoćama i

teškoćama u kretanju. (Projekt Centri

kompentnosti)

10 000,00kn

16

6. Informatička oprema za učenike i nastavnike

(laptopi i interaktivni zasloni) (Projekt e-

Škole)

300 000kn

7. Zamjena rasvjetnih tijela u učionicama 30 000, 00kn

Sva očekivana novčana sredstva su iz proračuna Županije, Ministarstva znanosti i obrazovanja

i Europskih fondova te donacija. Osim toga, škola je partner Ugostiteljsko turističkoj školi

Osijek kao Centru izvrsnosti te u sklopu tog projekta postoji mogućnost dodatnog opremanja

opreme škole.

17

5. ORANIZACIJA ODGOJNO OBRAZOVNOG RADA

5.1.Organizacija smjena

U Srednjoj strukovnoj školi Vinkovci obrazuje se 490 učenika koji su raspoređeni u 28

razreda. Broj razreda i različitost programa predstavlja kompleksnost pri organizaciji nastavnog

procesa. Zbog kompleksnosti i nedostatka učionica nastava se odvija u dvije smjene.

Prva smjena počinje u 7:10 kada počinje 0. sat, a završava u 13:55 završavanjem 7. sata.

Druga smjena počinje u 12:20 kada počinje 0. sat, a završava u 19:05 kada završava 7. sat.

Svaki učenik zbog specifičnosti programa ima dva rasporeda R1 i R2.

Organizacija nastave prema R1 rasporedu

U prvoj smjeni su učenici zanimanja u području tesktila (modni tehničar, krojač),

zanimanja u području ostalih usluga i osobnih usluga (soboslikar-ličilac, autolakirer i frizer) te

učenici pomoćnog zanimanja (pomoćni kuhar i slastičar).

U drugoj smjeni su učenici u zanimanjima u području ugostiteljstva (turistička gimnazija,

turističko-hotelijerski komercijalist, hotelijersko turistički tehničar, konobar, slastičar, kuhar).

Organizacija nastave prema R2 rasporedu

U prvoj smjeni su učenici u zanimanjima u području ugostiteljstva (turistička gimnazija,

turističko-hotelijerski komercijalist, hotelijersko turistički tehničar, konobar, slastičar, kuhar).

U drugoj smjeni su učenici zanimanja u području tesktila (modn tehničar, krojač),

zanimanja u području ostalih usluga i osobnih usluga (soboslikar-ličilac, autolakirer i frizer) te

učenici pomoćnog zanimanja (pomoćni kuhar i slastičar).

18

5.2.Nastavni planovi programa zanimanja koja se izvode u Srednjoj strukovnoj školi Vinkovci

Sektor: Gimnazijski program

Turistička gimnazija

Trajanje programa: 4. godine

r.b. Nastavni predmet 1.r 2.r 3.r 4.r

1. Hrvatski jezik 4 4 4 4

2. Strani jezik 1 3 3 3 3

3. Strani jezik 2 2 2 2 2

4. Povijest 2 2 2 2

5. Etika/vjeronauk 1 1 1 1

6. Geografija 2 2 2 2

7. Tjelesna i zdravstvena kultura 2 2 2 2

8. Matematika 4 4 4 4

9. Kemija 2 2 - -

10. Biologija 2 2 - -

11. Psihologija - 2 - -

12. Politika i gospodarstvo - - 2 -

13. Sociologija - - - 2

14. Likovna umjetnost 2 - - -

15. Informatika 2 2 - -

16. Osnovne ekonomije 2 - - -

17. Osnove daktilografije na računalu 1 - - -

18. Poslovni strani jezik 1 1 - -

19. Poslovno dopisivanje u turizmu - 1 - -

20. Turistička kultura - 2 2 -

21. Hotelsko poslovanje - - 2 -

22. Kulturno povijesna baština u funciji turizma - - 2 -

23. Poslovanje turističkih agencija - - - 2

24. Marketing u turizmu - - - 2

25. Destinacijski menadžment - - - 2

Izborni modul 1

26. Strani jezik iii. - - 2 2

27. Uvod u odnose s javnošću - - 2 -

28. Odnosi s javnošću u profitnim i neprofitnim

organizacijama

- - - 2

Izborni modul 2

29. Poslovni strani jezik i. - - 2 2

30. Osnove računovodstva - - 2 -

31. Statistika - - - 2

Ukupno sati 32 32 32 32

Napomena: u 3. razredu učenici imaju mogućnost odabira jedan od ponuđenih izbornih

modula i izborni modul se nastavlja u 4. razredu

19

Sektor: Turizam i ugostiteljstvo

Hotelijersko turistički tehničar


Red

br.

PREDMET RAZRED

I. II. III. IV.


2. Strani jezik I – engleski 4 4 3 3

3. Strani jezik II –francuski 3 3 4 4

4. Strani jezik III – njemački 2 2 2 2

5. Politika i gospodarstvo 2

6. Povijest 2 2 2

7. Matematika 4 4 3 3

8. Računalstvo 2 2


10. Etika / Vjeronauk 1 1 1 1

11. Povijest umjetnosti i kulturno-povijesna baština 2

12. Geografija 2 2 2

13. Poslovna psihologija s komunikacijom 2

14. Statistika 1

15. Knjigovodstvo s bilanciranjem 1 2

16. Ugostiteljstvo 3

17. Organizacija poslovanja poduzeća 3 2 2

18. Turizam i marketing 2

19. Biologija s ekologijom 2

20. Gospodarsko pravo 2

21. Prehrana i poznavanje robe 2

22. Daktilografija s poslovnim dopisivanjem 2

23. Praktična nastava - turizam 2

24. Praktična nastava - (2)70

sati

(2)70

sati

64(2)

sati

24. Stručna praksa 182 182 182 -----

20


Turističko hotelijerski komercijalist


Red.b

r.

PREDMET RAZRED

I. II. III. IV.


2. Povijest 2 2 - -

3. Politika i gospodarstvo - - 2 -


5. Etika/ Vjeronauk 1 1 1 1

6. Strani jezik I 3 3 3 3

7. Strani jezik II 3 3 2 2

8. Gospodarska matematika 3 3 2 2

9. Računalstvo 2 2 - -

10. Poslovna psihologija s komunikacijom - - 2 -

11. Biologija s higijenom i ekologijom 2 - - -

12. Turistički zemljopis - - 1 1

13. Povijest hrvatske kulturne baštine - - 2 -

14. Gospodarsko pravo - 2 - -

15. Poslovno dopisivanje 1 1 - -

16. Računovodstvo i kontrola - - - 2

17. Statistika - - 1 -

18. Knjigovodstvo - - 2 2

19. Organizacija poslovanja poduzeća u ugostiteljstvu 2 2 2 2

20. Osnove turizma 2 - - -

21. Promet i putničke agencije - - - 2

22. Marketing u turizmu - - - 2

23. Recepcijsko poslovanje - - - 2

24. Poznavanje robe i prehrana 2 2 - -

25. Ugostiteljsko posluživanje 2 3 3 3

26. Kuharstvo (sa slastičarstvom) 3 4 4 4

27. Praktična nastava 3 3 3 3

28. Stručna praksa 182 182 182 -

21


Kuhar-klasični model obrazovanja

Trajanje programa: 3 godine

ZAJEDNIČKI DIO

R.br. NASTAVNI PREDMET 1.razred 2.razred 3.razred

1. Hrvatski jezik 3 3 3

2. Povijest 2 - -

3. Politika i gospodarstvo - - 2

4. Tjelesna i zdravstvena kultura 2 2 2

5. Etika/Vjeronauk 1 1 1

POSEBNI STRUČNI DIO


6. Strani jezik I 2 2 2

7. Strani jezik II 2 2 2

8. Gospodarska matematika 2 2 2

9. Računalstvo 2 1

10. Povijest hrvatske kulturne baštine 2

11. Biologija s higijenom i ekologijom 1 2

12. Organizacija poslovanja ugostiteljskih poduzeća 2 2

13. Osnove turizma 2

14. Poznavanje robe i prehrana 2 2 2

15. Ugostiteljsko posluživanje 2

16. Kuharstvo 7 7 8

Praktična nastava 280(8)

sati

280(8)

sati

256(8)

sati

Stručna praksa 182 sata 182 sata ----

22


Konobar-klasični model obrazovanja


ZAJEDNIČKI DIO



2. Povijest 2 - -









9. Računalstvo 2 1 -

10. Povijest hrvatske kulturne baštine - - 2

11. Biologija s higijenom i ekologijom 2 - -

12. Poslovna psihologija i komunikacija - 2 -

13. Osnove turizma 2 - -

14. Turistička geografija Hrvatske - 2 -

15. Organizacija poslovanja ugostiteljskih poduzeća - 2 2

16. Marketing u turizmu - - 1

17. Kuharstvo - 2 -

18. Ugostiteljsko posluživanje 5 5 6



sati

280(8)

sati

256(8)

sati

Stručna praksa 182 sata 182 sata -

23


Slastičar-klasični model obrazovanja


ZAJEDNIČKI DIO



2. Povijest 2 - -









9. Računalstvo 2 1 -

10. Povijest hrvatske kulturne baštine - - 2

11. Biologija s higijenom i ekologijom 1 2 -

12. Organizacija poslovanja ugostiteljskih poduzeća - 2 2

13. Osnove turizma 2 - -


15. Ugostiteljsko posluživanje - 2 -

16. Slastičarstvo 7 7 8


sati

280(8)

sati

256(8)

sati

Stručna praksa 182 sata 182 sata ----

24

Sektor: Tekstil i koža

Modni tehničar-eksperimentalni program


Općeobrazovni modul

Nastavni predmeti

1.r 2.r 3.r 4.r

G T G T G T G T

T V T V T V T V

Hrvatski jezik 140 4 - 140 4 - 105 3 - 96 3 -

Strani jezik 70 2 - 70 2 - 70 2 - 64 2 -

Povijest 70 2 - 70 2 - 70 2 - - - -

Vjeroanuk/etika 35 1 - 35 1 - 35 1 - 32 1 -

Geofrafija 70 2 - 35 1 - - - - - - -

TZK 70 2 - 70 2 - 70 2 - 64 2 -

Matematika 105 3 - 105 3 - 105 3 - 96 3 -

Fizika 70 2 - 70 2 - - - - - - -

Kemija 70 2 - 70 2 - - - - - - -

Poltika i gospodarstvo - - - - - - - - - 64 2 -

Ukupno 700 20 - 665 19 - 455 13 - 416 13 -

Posebni strukovni dio

Obavezni

strukovni

modul

Nastavni

predmeti

1.r 2.r 3.r 4.r

G T G T G T G T

T V T V T V T V

Tehnologija

proizvodnje

Razvoj

proizvoda

- - - 70 1 1 - - - - - -

Tehnološki

procesi

- - - - - - 70 1 1 - - -

Organizacija

proizvodnje

- - - - - - - - - 64 - 2

Konstrukcijsko

oblikovanje

Konstrukcijsko

oblikovanje

modnih

proizvoda

105 1 2 - - - - - - - - -

Konstrukcija

modnih

proizvoda

70 1 1 70 - 2 70 - 2 - - -

Modeliranje i

gradiranje

Meodeliranje

modnih

proizvoda

- - - - - - 105 1 2 96 1 2

25

Računalno

modeliranje i

gradiranje

- - - - - - 70 1 1 64 - 2

Izrada modnih

proizvoda

Materijali u

tekstilu

70 1 1 70 1 1 - - - - - -

Izrada modnih

proizvoda

140 4 140 4 210 6 192 6

Modno

poslovanje

Modna tvrtka - - - - - - 70 1 1 64 1 1

Računalstvo 35 1 35 1 - - - - - -

Ukupno 420 3 9 385 2 9 595 4 13 480 2 13

Izborni

strukovni

modul

Nastavni predmeti

1.r 2.r 3.r 4.r

G T G T G T G T

T V T V T V T V

Nove

tehnologije

Bojadisanje i tisak - - - 70 1 1 - - - - - -

Suvremene

tehnologije

- - - - - - 70 1 1 - - -

Računalno

oblikovanje modnih

proizvoda

- - - - - - - - - 128 1 3

Moda Modni dizajn - - - 70 1 1 70 1 1 - - -

Modni projekt - - - - - - - - - 128 1 3

Kostimografija Modni stilovi - - - 70 1 1 70 1 1

Kostimografski

projekt

- - 128 1 3

Tradicija Tradicijsko

odijevanje i tekstilne

rukotvorine

- - - 70 1 1 70 1 1 - - -

Tradicijski projekt - - - - - - - - - 128 1 3

Poslovne

komunikacije

Poslovna

komunikacija

- - - 70 1 1 - - - - - -

Marketing - - - - - - 70 1 1 - - -

Marketinški projekt - - - - - - - - - 128 1 3

Ukupno - - - 70 1 1 70 1 1 128 1 3

*** Napomena. U drugom razredu polaznici biraju jedan od pet ponuđenih izbornih modula i

pripadajuće nastavne predmete; 2 sata u drugom i trećem razredu i 4 sata u četvrtom razredu.

26

Sektor: Tekstil i koža

Krojač – JMO


Predmet Broj sati

1.razred 2.razred 3.razred

tjedno godišnje tjedno godišnje tjedno godišnje

Općeobrazovni dio

Hrvatski jezik 3 105 3 105 3 96

Strani jezik 2 70 2 70 2 64

Etika/vjeronauk 1 35 1 35 1 32

Povijest 2 70

Politika i gospodarstvo 2 70

Tjelesna i zdravstvena kultur 1 35 1 35 1 35

Stručno - teorijski dio – obavezni

Matematika u struci 2 70 1 35 1 32

Osnove računalstva s vjež. 2 70 - - - -

Tekstilni materijali 1 35 2 70

Tehnologija izrade odjeće - - - - 3 96

Konstrukcija odjeće - - 3 105 3 96

Estetika odijevanja 2 70 - - - -

Stručno - teorijski dio – izborni

Izborna nastava:

Tjelesna i zdravsvtena kultur

Tekstilni materijali

Matematika u struci

1 35 1+1 35+35 1+1 32+32

Praktični dio

Praktična nastava u školi 360 270 160

Praktična nastava u radnom 540 630 640

27

Sektor: Osobne usluge, usluge zaštite i druge usluge

Frizer-klasični model obrazovanja


I.ZAJEDNIČKI DIO

Red.

br.

Nastavni predmet Tjedni broj sati

1.r. 2.r. 3.r.


2. Strani jezik 2 2 2

3. Povijest 2 - -

4. Vjeronauk/Etika 1 1 1

5. Politika i gospodarstvo - 2 -


7. Matematika 2 2 -

8. Računalstvo - - 2

9. Biologija 2 - -

10. Dermatologija - - 1

UKUPNO ZAJEDNIČKI DIO 14 12 11

II.POSEBNI STRUČNI DIO

Red.

br.


1.r. 2.r. 3.r.

11. Primijenjena kemija 2 1 2

12. Frizerstvo s estetikom i vlasuljarstvom 2 2 2

13. Vježbe iz frizerstva 3 3 3

14. Praktična nastava 14 17 17

UKUPNO STRUČNI DIO 21 23 24

SVEUKUPNO 35 35 35

STRUČNA PRAKSA 182 182 -

28

Frizer-JMO


Predmet Broj sati



Općeobrazovni dio




Povijest 2 70


Tjelesna i zdravstvena kultur 1 35 1 35 1 35



Tehnologija frizerstva 1 35 2 70 2 64

Poznavanje materijala 1 35 1 35 2 64

Računalstvo 2 70

Psihologija komunikacije 1 35 1 35

Dermatologija 1 32

Estetika i umjetnost 1 32

Zdravstveni odgoj 1 35


Ekologija 1 35

Nauka o čovjeku 1 35

Matematika u struci 1 35 1 32

Manikiranje 1 35

Dekorativna kozmetika 1 32

Tradicijske frizure 1 32

Praktični dio

Tehnološke vježbe 1 35 (1+1) 70 2 64

Praktična nastava u školi

(max)

325 200 96

Praktična nastava u radnom

procesu (min)

540 630 640

29


Soboslikar-ličilac JMO

Trajanje programa 3 godine

Predmet Broj sati



Općeobrazovni dio




Povijest 2 70


Tjelesna i zdravstvena

kultura

1 35 1 35 1 35


Tehnologija zanimanja 2 70 3 105 4 128

Crtanje s osnovama obojenja 1 35 1 35 1 32


Računalstvo 2 70 - - - -


1.r-učenici biraju jedan od ponuđenih predmeta

2.r.-učenici biraju tri od ponuđenih predmeta

3.r-učenici biraju četiri od ponuđenih predmeta


kultura

1 35 1 35 1 32

Matematika u struci - - 1 35 1 32

Ekologija 1 35 - - - -

Strukovni predmeti - - 1 35 1+1 32+32

Praktični dio

Tehnološke vježbe 1 35 3 105 3 96


(max)

325 165 64


procesu (min)

540 630 640

30


Autolakirer - klasični model obrazovanja


I.ZAJEDNIČKI DIO

Red.

br.


1.r. 2.r. 3.r.


2. Strani jezik 2 2 2

3. Povijest 2 - -

4. Vjeronauk/Etika 1 1 1

5. Politika i gospodarstvo - 2 -


7. Matematika 2 2 2

8. Računalstvo - - 2

UKUPNO ZAJEDNIČKI DIO

12

12

12

II.POSEBNI STRUČNI DIO

Red.

br.


1.r. 2.r. 3.r.

9. Ličilački materijali 2 - -

10. Ustrojstvo ličilačkih radova - - 1

11 Ukrasne tehnike - 2 2

12. Risanje s osnovama bojenja 2 2 -

13. Autolakirerski radovi 2 2 3

14. Praktična nastava 16 16 16

UKUPNO STRUČNI DIO 22 22 22

SVEUKUPNO 34 34 34

STRUČNA PRAKSA 182 182 35*

*Sati za izradu završnog rada

31

Autolakirer JMO


Predmet Broj sati



Općeobrazovni dio




Povijest 2 70



kultura

1 35 1 35 1 35


Tehnologija zanimanja 2 70 3 105 4 128

Crtanje s osnovama obojenja 1 35 1 35 1 32


Računalstvo 2 70 - - -


1.r-učenici biraju jedan od ponuđenih predmeta

2.r.-učenici biraju tri od ponuđenih predmeta

3.r-učenici biraju četiri od ponuđenih predmeta

Tjelesna i zdravstvna kultura 1 35 1 35 1 32

Matematika u struci 1 35 1 32

Strukovni predmti 1+1 35+35 1+1 32+32

Ekologija 1 35 - - - -

Praktični dio

Tehnološke vježbe 1 35 3 105 3 96


(max)

325 165 64


procesu (min)

540 630 640

32

Sektor: Programi za učenike s teškoćama u razvoju

Pomoćni kuhar i slastičar – TES


Red.

br.

Nastavni predmet 1.razred 2.razred 3.razred


2. Etika i kultura 1 1 1

3. Politika i gospodarstvo - 1 1

4. Matematika 3 3 2


6. Tehnologija zanimanja 3 3 3

Ukupno 12 13 12

7. Sat razrednika 1 1 1

8. Vjeronauk/etika 1 1 1

9. Stručna praksa 14 14 21

Ukupno 28 29 28

Sektor: Programi za učenike s teškoćama u razvoju

Pomoćni soboslikar i ličilac – TES


Red.

br.

Nastavni predmet 1.razred 2.razred 3.razred


2. Etika i kultura 1 1 1

3. Politika i gospodarstvo - 1 1

4. Matematika 3 3 2


6. Tehnologija zanimanja 3 3 3

Ukupno 12 13 12

7. Sat razrednika 1 1 1

8. Vjeronauk/etika 1 1 1

9. Stručna praksa 14 14 21

Ukupno 28 29 28

33

5.3.Izborna nastava

Nastavni predmet 1.razred 2.razred 3.razred 4.razred

tjedno grupe tjedno grupe tjedno grupe tjedno grupe

Matematika u struci 0 0 1 1 1 4 0 0

Modni dizajn 0 0 2 1 0 0 0 0

Modni projekt 0 0 0 0 0 0 4 2

Strani jezik 3 0 0 0 0 2 1 2 1

Uvod u odnose s

javnošću

0 0 0 0 2 1 0 0

Odnosi s javnošću u

profitnim i

neprofitnim

organizacijama

0 0 0 0 0 0 2 1

Tjelesna i

zdravstvena kultura

1 1 1 2 0 0 0 0

Ekologija 1 2 1 1 0 0 0 0

Tekstilni materijali 1 1 0 0 0 0 0 0

Nauka o čovjeku 1 1 0 0 0 0 0 0

Konstrukcija odjeće 0 0 1 1 0 0 0 0

Osnove restauriranja 0 0 1 1 0 0 0 0

5.4.Fakultativna nastava

Nastavni predmet 1.razred 2.razred 3.razred 4.razred

tjedno grupe tjedno grupe tjedno grupe tjedno grupe

Filozofija 0 0 0 0 0 0 1 0

34

5.5.Dodatna i dopunska nastava

U Srednjoj strukovnoj školi Vinkovci prema pravilniku održava se i dodatna nastava za

učenike koji žele znati više/ za učenike koji se pripremaju na natjecanja te za učenike koji su

prijavili ispite državne mature.

Organizacija dodatne nastave detaljnije je objašnjena kroz školski kurikulum. Ove školske

godine održavat će se dodatna nastava iz :

Hrvatskog jezika za učenike 4.a, 4.b i 4.c razreda

Stranog jezika za učenike 4.a, 4.b i 4.c razreda

Matematike za učenike 4.a, 4.b i 4.c te 2.a i 2.c

5.6.Izvannastavne aktivnosti

Škola je osim obrazovna i odgojna ustanova. Kako bi u potpunosti mogla potaknuti

ostvarivanje potencijala učenika važno je omogućiti učenika sudjelovanje u izvannastavnim

aktivnostima.

U skladu s tim, u školi se izvode neke od slijedećih izvannastavnih aktivnosti:

Recitatorska skupina

Dramska skupina

Debatni klub

Klub čitatelja

Humanitarna skupina

Izvannastavne aktivnosti detaljnije su opisane u školskom kurikulumu.

5.7.Izvanškolske aktivnosti

U izvanškolskim aktivnostima učenicima imaju priliku upoznati sebe u svom zanimanju u

budućnosti obilazeći razne tvornice i obrte u Hrvatskoj.

Osim posjeta vezanih za struku, učenici kroz terensku nastavu uče i o povijesnoj i kulturnoj

baštini Hrvatske, sudjeluju u različitim kulturnim manifestacijama i humanitarnim

aktivnostima.

Detaljnije informacije o izvanškolskim aktivnostima možete pronaći u školskom kurikulumu

koje su posložene prema aktivima i zanimanjima.

35

5.8.Individualne konzultacije s roditeljima

Razred Raspored R1 Raspored R2

1.a

1.b

1.c

1.d

1.e

1.f

1.g

1.h

2.a

2.b

2.c

2.d

2.e

2.f

2.g

2.h

3.a

3.b

3.c

3.d

3.e

3.f

3.g

4.a

4.b

4.c

36

5.9.Individualne konzultacije s učenicima

Razred Raspored R1 Raspored R2

1.a

1.b

1.c

1.d

1.e

1.f

1.g

1.h

2.a

2.b

2.c

2.d

2.e

2.f

2.g

2.h

3.a

3.b

3.c

3.d

3.e

3.f

3.g

4.a

4.b

4.c

37

6. ZADUŽENJA DJELATNIKA ŠKOLE

Zaduženja nastavnike škole nalaze se u prilogu 1

6.1.Plan i program rada razrednika

Svaki razredni odjel ima svoga razrednika.

Razrednik je stručni voditelj razreda i razrednog vijeća.

DJELATNOST RAZREDNIKA IZVAN RAZREDNOG ODJELA

Vođenje razredne dokumentacije

Pripremanje sjednica RV

Pisanje svjedodžbi na kraju školske godine

Evidentiranje popravaka i sređivanje administracije nakon popravnih ispita

DJELATNOST RAZREDNIKA U RAZREDNOM ODJELU

Upoznavanje učenika s odredbama kućnog reda

Upoznavanje učenika s načinom opravdavanja sati

Upoznavanje učenika s rasporedom sati

Upoznavanje učenika s nastavnim predmetima

Biranje razrednog rukovodstva

Ocjenjivanje vladanja na polugodištu i na kraju školske godine

Analiziranje uspjeha i vladanja učenika

Redovito tjedno opravdavanje izostanaka učenika

Razgovor o temama koje su predložili učenici

Rješavanje aktualnih problema tijekom školske godine

INDIVIDUALNI RAD S UČENICIMA

Organiziranje individualnih razgovora s učenicima

Organiziranje rada s učenicima kod kojih su uočeni problemi u radu ili u vladanju

Razgovor s učenikom na njegov zahtjev

Poticanje učenika na razvijanje individualnih stvaralačkih sposobnosti

Individualni razgovori pri izricanju pedagoških mjera

38

RAD S RODITELJIMA

Održati najmanje tri roditeljska sastanka tijekom školske godine (na 1. roditeljskom

sastanku dogovoriti s roditeljima način opravdavanja izostanaka, upoznati roditelje s

kriterijima za ocjenjivanje i vladanje, upoznati roditelja s Pravilnikom o načinima,

postuocija i elemetnima vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi, Pravilnikom

o kriterijima izricanja pedagoških mjera, kućnim redom, statutom škole, etičkim

kodeksom)

Održati izvanredni roditeljski sastanak ukoliko se ukaže potreba

Redovito održavati tjedne sastanke s roditeljima

Pozivati roditelje na individualne razgovore u cilju rješavanja učenikovih problema ili

poticanja njegove darovitosti

SURADNJA S PEDAGOGOM i PSIHOLOGOM ŠKOLE

U suradnji s pedagogom i psihologom rješavati teže učeničke probleme (slab uspjeh il i

promjene/teškoće u ponašanju učenika uslijed različitih problema)

Zajedno s pedagogom i psihologom organizirati radionice za učenike

39

6.2. POPIS TEMA ZA SAT RAZREDNIKA

1. razredi (ciklus 4)

Teme s uključenim međupredmetnim temama

1. Biranje razrednog rukovodstva GOO B.4.2.

2. Upoznavanje učenika s promjenama u pravilnicima

3. Pravilnik o elementima i kriterijima izricanja pedagoških mjera, Pravilnik o praćenju

i ocjenjivanju učenika

4. Upoznavanje s novim predmetima, nastavnicima i rasporedom sati

5. Nova škola- izazovi i odluke koje donosimo

6. Kako pravilno učiti? (Pedagoginja i psihologinja) UKU A.4.1.

7. Ekologija u našem gradu ODR. A.4.1.

8. Zaštita potrošača

9. Prava djeteta GOO A.4.1.

10. Svi sveti – dan kada mislimo na one kojih nema

11. Načini rješavanja sukoba mirnim putem (Obilježavanje međunarodnog dana

tolerancije 16.11.2019., pedagoginja, psihologinja, razrednici) POD.A.4.1.

12. Alkohol, cigarete i droge-utjecaj pojedinca obitelj i zajednica (Pedagoginja i

psihologinja: mjesec ovisnosti) ZD C.4.1.A., B i C.

13. Razvijanje vještina potrebnih za odgovorno spolno ponašanje (Pedagoginja i

psihologinja: Dan borbe protiv AIDS-a, 1.12.2019.) ZD. A.4.1.

14. Utjecaj spolno prenosivih bolesti na reproduktivno zdravlje

15. Volontiranje i dobrovoljni rad (obilježavanje međunarodnog dana volontera 5.12. –

koordinatori volonterskog kluba) POD.B.4.2., POD. C. 4.1.

16. Demokratska država GOD. Domena B

17. Obilježavanje dana zaštite podataka i sigurnosti na internetu(aktiv matematike i

informatike) IKT B.4.3.

18. Komuniciranje u vezi

19. Medijski prikaz spolnosti

20. Prevencija nasilja u različitim okolnostima (Pedagoginja i psihologinja: Dan

ružičastih majica)

21. Osobni identitet i samopoštovanje OSR A.4.1., OSR A.4.2.

22. Socijalne vještine i društvena solidarnost OSR. C. 4.1., 4.2,

23. Prehrambeni stilovi ZD A.4.2.

40

24. Vrijednosti izbora životnog stila

25. Neprimjerene pojavnosti u školi i okolini

26. Pomozimo uljepšati svoju školu ODR. A.4.2.

27. Moj stav prema religiji

28. Analiza ocjena na kraju 1. polugodišta

29. Vrijednosti izbora životnoga stila

30. Kako razviti svoju kreativnost? UKU. A.4.3 i A. 4. 4.

31. Kako se snalazim u svome budućem zanimanju?

32. Što čitamo?

33. Prijateljstvo

34. Moja obitelj (Obilježavanje međunarodnog dana obitelji 15.5.2020.)

35. Razredni problemi

36. Analiza uspjeha na kraju nastavne godine

2.razredi (ciklus 4 za četverogodišnja zanimanja i ciklus 5 za trogodišnja zanimanja)


1. Biranje razrednog rukovodstva GOO B.4.2.

2. Pravila ponašanja GOO A. 5.2.

3. Upoznavanje s novim predmetima, nastavnicima i rasporedom sati

4. Pravilnik o pedagoškim mjerama, Pravilnik o praćenju i ocjenjivanju učenika

5. Komunikacijske vještine ZD B.5.1.

6. Panični napadaji i kako reagirati (16.10.2019. Obilježavanje svjetskog dana

mentalnog zdravlja, psihologinja)

7. Razvijanje zdravstvenih navika ZD A.5.2., ZD A.5.3.

8. Svi sveti – dan kada mislimo na one kojih nema

9. Pravna država (zakonodavna, sudska i izvršna država)

10. Europska unija

11. Europski i svjetski sustav zaštite ljudskih prava GOO domena B

12. Suradnja i grupni rad (Obilježavanje međunarodnog dana tolerancije 16.11.2019.)

OSR. B.5.2.

41

13. Razvijanje vještina potrebnih za odgovorno spolno ponašanje (Obilježavanje

svjetskog dana borbe protiv AIDS-a 1.12.2019.)

14. Volontiranje i humanitarni rad (obilježavanje međunarodnog dana volontera 5.12.

– koordinatori volonterskog kluba) POD.B.4.2., POD. C. 4.1.; GOO C.5.2; GOO

C.5.3.

15. Kockanje i klađenje adolescenata – rizici i šanse zajednica (Pedagoginja i

psihologinja: mjesec ovisnosti) ZD C.4.1.A., B i C.

16. Utjecaj medija i vršnjaka na korištenje sredstava ovisnosti

17. Dodaci prehrani

18. Analiza ocjena na kraju 1. polugodišta

19. Kako koristim slobodno vrijeme

20. Neprimjerene pojavnosti u školi i okolini

21. Kultura škole

22. Obilježavanje dana zaštite podataka i dana sigurnijeg interneta (aktiv informatike,

siječanj 2019.)

23. Spolno/rodno nasilje i nasilje u vezama (Milijarda ustaje, pedagoginja i

psihologinja) ZD B. 5.1.C.

24. Pomozimo uljepšati svoju školu ODR. A.5.1.; ODR. B. 5.3.

25. Osobna higijena – zaštita reproduktivnog zdravlja

26. Moj stav prema religiji

27. Slobodno vrijeme

28. Običaji moga zavičaja

29. Obitelj – temeljne društvene zajednice (Obilježavanje Međunarodnog dana

obitelji 15.5.2019.)

30. Kako razviti svoju kreativnost? UKU A. 5.3.

31. Kako se snalazim u svome budućem zanimanju?

32. Što čitamo?

33. Prijateljstvo

34. Moj posjet kazalištu

35. Što očekujem u trećem razredu

36. Analiza uspjeha na kraju nastavne godine

42

3.razredi (5. ciklus)


1. Biranje razrednog rukovodstva GOO B. 5.1.

2. Pravilnik o načinu praćenja i ocjenjivanja učenika

3. Ljeto je iza nas, na početku smo nove školske godine

4. Mjesec knjige IKT D.5.3. I IKT D.5.4.

5. Ekologija u našem gradu ODR. C.5.1. ODR. C.5.2.

6. Trgovanje ljudima, kako se snaći u stranoj zemlji (Obilježavanje međunarodnog

dana borbe protiv trgovanja ljudima, 16. listopada 2019.) POD A.5.3.

7. Panični napadaji (Svjetski dan mentalnog zdravlja, listopad 2019.) ZD B. 5.2.A.

8. Alkohol i promet (KLIK – Preventivni program, listopad 2019.) ZD.C. 5.1.A., B,

9. Dan ljudskih prava GOO. A. 5.2., A.5.3.

10. Dan spomena na mrtve

11. Kako razumijemo i uvažavamo druge

12. Stigmatizacija i diskriminacija seksualnih manjina (Obilježavanje međunarodnog

dana tolerancije, 16.11.2019.) OSR Domena C

13. Seksualno zdravlje i najčešći seksualni problemi mladih (Obilježavanje dana

borbe protiv AIDS-a, 1 12.) ZD.A.5.1.

14. Moj odnos prema humanitarnom radu (Međunarodni dan volontera, 5.12.2019.)

POD. C. 4.1.; GOO C.5.2; GOO C.5.3.

15. Utjecaj sredstava ovisnosti na društveni i profesionalni život te karijeru (mjesec

ovisnosti) ZD.B.3.A, ZD.B.5.3.B.

16. Pozitivni i negativni utjecaji medija

17. Obilježavanje dana zaštite podataka (siječanj 2020.)

18. Moral i moralno ponašanje

19. Povelja o Zemlji

20. Pravilna prehrana kod povećanih umnih i tjelesnih napora

21. Donošenje životnih odluka u različitim životnim situacijama

22. Planiranje budućnosti

23. Prevencija nasilja i nasilničkih ponašanja u različitim okolnostima – u vezi, sportu

24. Razvijanje vještina potrebnih za odgovorno spolno ponašanje

25. Neprimjerene pojavnosti

26. Dan planeta zemlje (travanj 2020.) ODR.B.5.1, B.5.2.

43

27. Prevencija rizičnih ponašanja-maturalno putovanje

28. Brak, roditeljstvo i obitelj (Obilježavanje međunarodnog dana obitelji;

15.5.2020.)

29. Stereotipi o spolnosti, spolno zdravlje i spolna prava

30. Svjetski Dan štednje

31. Prevencija nasilja i nasilničkog ponašanja u različitim okolnostima (primjereno

ponašanje)

32. Tema po želji učenika

33. Luksuz

34. U čemu sam kreativan, što stvaram? UKU A.5.3.

35. Moji planovi za budućnost/Kako napisati životopis i zamolbu za posao? UKU

C.5.1.

36. Moje želje, moja očekivanja u budućnosti UKU C.5.1.

4.razredi (ciklus 5)


1. Izbor razrednog rukovodstva GOO B.5.2.

2. Pravo na zdrav okoliš i održiv razvoj ODR B.5.1. i ODR. B.5.2

3. Sjećanje na Vukovar

4. Izazovi odrastanja i sazrijevanja ZD B.5.2.A.

5. Promiskuitet mladih DZ.B.5.3.A.

6. Kako potaknuti toleranciju među mladima (Obilježavaanje međunarodnog dana

tolerancije)

7. Utjecaj sredstava ovisnosti na karijeru (Obilježavanje mjesec ovisnosti)

8. Možemo li poboljšati život mladih u Vinkovcima

9. Moj doprinos gradu i zajednici kroz volonterski rad (Obilježavanje međunaronog

dana volontera) GOO C.5.2.

10. Odgovornosti samostalnog života OSR.A.5.4.

11. Zapošljavanje/studiranje POD. B.5.2 i POD.B.5.3.

12. Informacije o zdravlju i njihova kritička interpretacija (oglašavanje i marketing)

13. Višedimenzionalni model zdravlje ZD. A.5.3.

44

14. Matura

15. Maturalna zabava

16. Fakultet UKU.B. 5.4.

17. Izostanci

18. Ocjene

19. Uspjeh UKU.B. 5.4.

20. Obilježavanje dana zaštite podataka IKT. D.5.4.

21. Razmišljati pozitivno (Obilježavanje međunarodnog dana smjeha 10.1.)

22. Kvalitetna veza i brak (Valentinovo) OSR.C.5.3.

23. Trudnoća OSR.C.5.3.

24. Iskrenost

25. Pravo na…

26. Administracija

27. Završni ispit

28. Pisanje elaborata

29. Državna matura

30. Odgovorno ponašanje OSR.C.5.3.

31. Odgovorno ponašanje na pragu punoljetnosti

32. Što poslije srednje škole? POD.B.5.3.

33. Budućnost i novi izazovi POD.B.5.2.

34. Kako sebe vidim za 5 – 10 godina?

35. Moja uloga u društvu u kojem živim OSR.C.5.4.

36. Iz škole u radni vijek, mirovinu…

37. Uspjeh na kraju

45

6.3.Plan i program provedbe međupredmetnih tema

Sukladno odlukama MZO-a u školi se prpvpde sve međupredmetne teme: Građanski odgoj

i obrazovanje, uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije, osobni i socijalni razvoj,

poduzetništvo, održivi razvoj, zdravlje i učiti kako učiti.

Nastavnici su o međupredmetnim temama educirani kroz Loomen (nastavnici opće

obrazovnih predmeta) i sjednicu nastavničkog vijeća (5. rujna 2019.). Nakon sjednice,

nastavnici su upućeni da u svoje planove i programe trebaju uvrstiti i međupredmetne teme i to

po ciklusima. Ciklus 4 odnosi se na prve i druge razrede četverogodišnjih zanimanja te prve

razrede trogodišnjih zanimaja, a ciklus 5 na druge i treće razrede trogodišnjih zanimanja,

odnosno treće i četvrte razrede četverogodišnjih zanimanja. Planovi i programi nastavnika s

uključenim međupredmetnim temama nalaze se u arhivi Pedagoške službe za školsku godinu

2019./2020.

Međupredmetne teme obuhvatile su u planovima rada i stručne suradnice, koje su

nastavnicima poslale prijedlog tema za sat razredne zajednice u kojima su uvršte i

međupredmetne teme.

46

6.4.Godišnji plan i program rada ravnatelja

SADRŽAJ PROGRAMA RADA VRIJEME

REALIZACIJE

BROJ

SATI

1. PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE RADA

- Plan rada ravnatelja

- Godišnji plan rada škole

- Financijski plan škole

- Planiranje aktiva, seminara i rada s roditeljima

- Izrada plana opremanja škole

Rujan

175

2. PRAĆENJE I ANALIZA REALIZACIJE PLANOVA I

PROGRAMA RADA ŠKOLE

- Analiza izvršenih radova, s ciljem njihova unapređenja

- Analiza rada na polugodištu i uspjeha na kraju školske godine

- Praćenje rada tajništva,računovodstva i administracije, stručne

službe te nastavnika

Tijekom školske

godine

40

40

100

3. ORGANIZACIJA RADA U ŠKOLI

- Organizacija rada upisnih komisij

- Organizacija rada inventurnih komisija

- Organizacija popravnih, predmetnih i razrednih ispit

- Organizacija izrade i obrane završnog rada te državne mature

- Organizacija i priprema natjecanja( školskih, županijskih,

državnih)

Tijekom školske

godine

40

20

60

200

50

4. RAD S RODITELJIMA I UČENICIMA

- Individualni i grupni rad s roditeljima i učenicima

- Nazočnost na satu razrednika i roditeljskim sastancima

- Rad s Vijećem roditelja

- Rad s Vijećem učenika

Tijekom školske

godine

100

30

20

20

5. RAD U STRUČNIM TIJELIMA

- Sjednice Nastavnog vijeća

- Sjednice razrednih vijeća

- Sastanci stručnih aktiva

- Sastanci školskog odbora

Tijekom školske

godine

40

50

20

47

6. ADMINISTRATIVNO I FINANCIJSKO POSLOVANJE ŠKOLE

- Izrada financijskog plana

- Izdavanje odluka i rješenja

- Tjedna i godišnja zaduženja nastavnika

- Usklađivanje zakonskih akata

Rujan

Tijekom školske

godine

10

75

80

50

7. PEDAGOŠKO-INSTRUKTIVNI I SAVJETODAVNI RAD

- Suradnja sa nastavnicima i stručnim suradnicima na nabavci

suvremene opreme i pomagala koja služe za unapređivanje

odgojno obrazovnog procesa i poboljšanja standarda u

izvođenju nastave

- Posjet nastavi-uvid u sve oblike nastave i pripremanje za uvid

te razgovor s nastavnikom

Tijekom školske

godine

100

150

8. SURADNJA SA UŽOM I ŠIROM LOKALNOM ZAJEDNICOM

- Suradnja sa županijskim uredom za Društvene djelatnosti

- Suradnja sa uredom državne uprave za Društvene djelatnosti

- Suradnja sa Agencijom za odgoj i obrazovanje

- Suradnja sa Agencijom za strukovno obrazovanje i

obrazovanje odraslih

- Suradnja sa Obrtničkom komorom i obrtnicima

Tijekom školske

godine

205

9. STRUČNO USAVRŠAVANJE

- Osobno stručno usavršavanje

- Praćenje stručne, pedagoške, menadžerske literature

Tijekom školske

godine

100

48

6.5.Godišnji plan i program rada stručne suradnice – pedagoginje

Područja rada/

programski sadržaji/

aktivnosti

Ciljevi/svrha Zadatci/zadaće Načini realizacije/

oblici i metode

rada

Nositelji/subjekti Vrijeme Ishodi

1. PRIPREMA ZA OSTVARENJE PLANA ODGOJNO-OBRAZOVNE USTANOVE I NJEGOVA REALIZACIJA

1.1. Sudjelovanje u

izradi Godišnjega plana

i programa rada škole

te Školskoga

kurikuluma

Kvalitetno planiranje i programiranje

rada škole i ravnomjerno

raspoređivanje

poslova i zadaća

tokom godine

Planiranje i

programiranje

nastave,

profesionalno

usavršavanje

djelatnika, planiranje

projekata

Individualno,

timski, prikupljanje

podataka, razgovor

Pedagoginja,

Psihologinja,

ravnatelj,

knjižničarka,

nastavnici

rujan Izraditi Školski

kurikulum i GPP rada

škole

1.2. Izrada Godišnjega

plana i programa rada

pedagoginje

Kvalitetno isplanirati i programirati rad

pedagoga na godišnjoj bazi

Isplanirati aktivnosti

pedagoga

Individualno,

promišljanje, rad na

pedagoškoj

dokumentaciji,

pisanje

Pedagoginja,

psihologinja

rujan Izraditi godišnji plan

rada pedagoga

1.3. Pomoć

nastavnicima pri izradi

nastavnih planova i

programa

Boljim planiranjem i programiranjem

rada nastavnika podići kvalitetu

nastave

Planirati različite

metode rada,

socijalne oblike rada,

rad s učenicima s

teškoćama

Timski, razgovor Pedagoginja,

nastavnici

Kolovoz,

rujan

Pomoći u izradi

nastavnih planova i

programa te ih

pregledati

1.4. Uvođenje

pripravnika u

samostalan rad

Pripremiti pripravnika za samostalno

izvođenje nastave

Planirati rad s

pripravnikom

Timski,

individualno,

razgovor

Pedagoginja,

pripravnik, mentor

Kolovoz,

rujan

Objasniti pripravniku

obveze u vezi sa

stažiranjem

1.5. Organizacijski

poslovi u vezi s

nastavom i radom škole

Osigurati kratkoročni i dugoročni

razvoj škole i njezino uspješno

funkcioniranje

Planirati i

programirati GPP

rada škole, Školski

kurikulum, NPP-e,

prilagođene i

individualizirane

programe

Timski,

individualno,

razgovor, pisanje

Pedagoginja,

psihologinja,

ravnatelj,

knjižničarke,

nastavnici

Kolovoz,

rujan,

listopad

Isplanirati rad s

učenicima, roditeljima i

nastavnicima

49

1.6. Utvrđivanje

obrazovnih potreba

učenika, škole i

okruženja

Izvršiti pripremu za kvalitetnije

planiranje odgojno-obrazovnoga rada

Analizirati stupanj

realizacije prijašnjih

planova i programa

rada škole te utvrditi

prilike i potrebe

školskoga okruženja

Individualni,

timski, razgovor,

anketiranje

Pedagoginja,

psihologinja,

ravnatelj,

nastavnici, učenici,

obrtnici

Svibanj,

lipanj,

kolovoz

Utvrditi prednosti i

nedostatke škole i

okruženja

1.7. Anketni upitnici

1.7.1. Za roditelje

1.7.2. Za učenike

1.7.3. Za nastavnike

1.7.4. za obrtnike

Kvalitetnije planiranje daljnjega rada

škole

Ispitati mišljenja i

potrebe svih

sudionika o radu

škole

Individualni,

anketiranje, obrada

podataka

Pedagoginja,

psihologinja

Svibanj,

lipanj

Utvrditi potrebe,

interese i želje

sudionika

1.8. Planiranje rada u

nastavi s učenicima s

teškoćama

Nastavnike podsjetiti na razliku između

izrade individualiziranoga programa i

individualiziranoga programa s

prilagodbom sadržaja

Održati razredna

vijeća s temom

prilagodbe za svakog

pojedinog učenika s

teškoćama


psihologinja,

nastavnici

listopad Nastavnici će

samostalno izraditi

odgovarajuće programe

za učenike s teškoćama

1.9. Statistička obrada

podataka o uspjehu

učenika (praćenje i

analiza izostanaka,

uspjeha i napredovanja)

Kvalitetnije planiranje odgojno-

obrazovnoga rada

Statističkom

analizom prikupljenih

podataka planirati

kvalitetniji odgojno-

obrazovni rad radi

boljeg uspjeha

učenika

Individualno,

prikupljanje

podataka i njihova

obrada

Pedagoginja,

razrednici

Lipanj,

srpanj,

kolovoz

Utvrditi uspjeh učenika

u svrhu poboljšanja

kvalitete odgojno-

obrazovnoga rada te

uspjeha učenika

1.10. Praćenje i

organizacija

izvannastavnih

aktivnosti

Osigurati kvalitetnu realizaciju željenih

izvannastavnih aktivnosti

Anketiranjem ispitati

želje učenika u rujnu,

pratiti realizaciju

izvannastavnih

aktivnosti

Individualno,

timski, anketiranje,

obrada podataka,

praćenje

Pedagoginja,

psihologinja,

razrednici,

nastavnici

Rujan,

tijekom

godine

Provesti anketni

upitnik i obraditi

rezultate praćenja

izvannastavnih

aktivnosti tijekom

godine

1.11. Praćenje

provedbe predmetnih

kurikuluma

Osigurati kvalitetnu provedbu

kurikuluma

Praćenje nastave,

uvid u nastavne

pripreme, praćenje

učeničkih postignuća

te njihova analiza

Individualno,

timski, razgovor,

statistička analiza

Pedagoginja,

ravnatelj, nastavnici

Tijekom

godine

Nastavnici i pedagog

dobit će uvid u

učenička postignuća

naspram postavljenih

ishoda učenja

50

1.12. Praćenje i

informiranje o

inovacijama u

nastavnoj opremi,

sredstvima i

pomagalima

Primjena inovacija u nastavnom i

školskom radu

poticanje nastavnika

na primjenu nove

nastavne opreme,

sredstava i pomagala

Individualno,

timski, čitanje,

profesionalno

usavršavanje

Pedagoginja,

psihologinja,

ravnatelj,

knjižničarke,

nastavnici

Tijekom

godine

Primjena nove

nastavne opreme,

sredstava i pomagala u

odgojno-obrazovnome

procesu

2. NEPOSREDNO SUDJELOVANJE U ODGOJNO-OBRAZOVNOM RADU

2.1. Upis učenika u 1.

razred i formiranje

razrednih odjela

Upisati dovoljan broj učenika i

omogućiti im uspješan početak

školovanja

Upisati učenike u

prvi razred

Timski, obrada

podataka, razgovor

Pedagoginja,

psihologinja,

Upisno

povjerenstvo,

ravnatelj, Ured

državne uprave u

Vukovarsko-

srijemskoj županiji

Srpanj,

kolovoz

Svi učenici upisani u

prve razrede i

raspoređeni u razredne

odjele prema

zanimanjima

2.1.1. Posjet osnovnim

školama i prezentacija

naše škole

Predstaviti školu, objasniti njezine

prednosti, potaknuti učenike na upis

Održati PP

prezentaciju te

razgovarati s

roditeljima i

učenicima osnovnih

škola

Individualno,

timski, razgovor,

izlaganje

Pedagoginja,

psihologinja,


Travanj-

lipanj

Dobrom prezentacijom

škole zainteresirati što

više učenika za upis u

našu školu

2.1.2. Dan otvorenih

vrata

Pokazati učenicima osnovnih škola

našu školu, njezinu materijalnu

opremljenost i nastavnike te im ukazati

na mogućnosti koje nudi obrazovanje u

našoj školi

Predstaviti školske

praktikume,

odgovoriti na pitanja

učenika i roditelja,

ukazati im na

mogućnost

stipendiranja i kasniju

mogućnost

zaposlenja

Individualno,

timski, prezentacija,

razgovor

Pedagoginja,

psihologinja

ravnatelj,

knjižničarke,

nastavnici

travanj Provesti sve učenike i

roditelje kroz školu te

ih kvalitetnom

prezentacijom

potaknuti na upis u

našu školu

2.1.3. Upis učenika u

prvi razred

Uspješno upisati učenike u prvi razred Zaprimanje

dokumentacije

Individualno, timski Pedagoginja,

psihologinja,

Upisno

povjerenstvo

srpanj Uspješno upisani svi

učenici

51

2.2. Uvođenje novih

programa i inovacija

Osuvremeniti odgojni i obrazovni rad

škole

Ispitivati i osluškivati

potrebu nabavke nove

multimedijalne i

didaktičke opreme

Individualno,

timski, razgovor

Pedagoginja,

psihologinja,

nastavnici, ravnatelj

Tijekom

godine

Uvesti potrebne

inovacije u nastavni

proces

2.3. Praćenje i

izvođenje odgojno-

obrazovnoga rada

Unaprijediti odgojno-obrazovni rad Praćenjem i

uvođenjem promjena

osuvremeniti nastavni

proces

Individualno,

timski, razgovor,

praćenje

Pedagoginja,

nastavnici,

ravnatelj,

pripravnici

Tijekom

godine

Osigurati dobre uvjete

za ostvarenje odgojno-

obrazovnoga rada

2.3.1. Praćenje

ostvarivanja

Predmetnih kurikuluma

Pratiti ostvarenje programa Osuvremeniti

nastavni proces

Individualno,

timski, razgovor,

promatranje,

pisanje

Pedagoginja,


Tijekom

godine

Analizirati uspješnost

izvođenja Predmetnog

kurikuluma

2.3.2. Praćenje

opterećenja učenika;

suradnja sa

satničarkom

Uočiti eventualne nedostatke u

rasporedu sati

Voditi brigu o

dnevnoj i tjednoj

opterećenosti učenika

Individualno,

timski, analiza

rasporeda sati,

razgovor

Pedagoginja,

psihologinja,

satničarka,


Tijekom

godine

Kvalitetnim

rasporedom sati

omogućiti učenicima

usvajanje znanja, ali i

slobodno vrijeme

2.4. Posjeti nastavi Pratiti kvalitetu izvođenja nastave Unaprijediti nastavni

proces refleksijom i

samorefleksijom

uočenih nedostataka

Individualno, u

paru, promatranje,

bilježenje, razgovor

Pedagoginja,

ravnatelj,

psihologinja,

nastavnici

Tijekom

godine

Utvrditi kvalitetu

nastavnoga procesa,

pokušati ga unaprijediti

i inovirati

2.4.1. Pomoć novim

nastavnicima i

pripravnicima

Osposobiti pripravnike za samostalan

rad te pomoći novim nastavnicima

Pružati stručnu

pomoć i podršku

Individualno,

timski, praćenje,

razgovor, analiza

Pedagoginja,

ravnatelj, mentor,

pripravnik,

nastavnici

Tijekom

godine

Pripravnike i nove

nastavnike osposobiti

za samostalan i

kvalitetan odgojno-

obrazovni rad

2.4.2. Praćenje

ponašanja učenika,

rješavanje problema u

razrednom odjelu

Stvarati pozitivnu i poticajnu razrednu

klimu

Pratiti ponašanje

učenika na satu i

tijekom odmora te ih

učiti zajedništvu

Grupni, razgovor,

pedagoške

radionice, rasprave

Pedagoginja,

psihologinja,

razrednik, učenici

Tijekom

godine

Stvoriti zdravo ozračje

u razredu u kojem će se

svi učenici osjećati

prihvaćeno

2.4.3. Neposredno

izvođenje odgojno-

obrazovnoga rada

Učiti učenike kako učiti, kako

nenasilno rješavati sukobe, biti

tolerantan i ne odati se ovisnostima

Utvrditi stilove

učenja učenika,

upoznati ih sa

Grupni, razgovor,

pedagoške

radionice

Pedagoginja,

psihologinja

Tijekom

godine

Svesti ovisnosti i

nasilje na minimum, a

52

zakonitostima učenja,

osvijestiti važnost

zdravoga života

povećati kvalitetu

učenja

2.5. Sudjelovanje u

radu stručnih tijela

škole

Doprinos poboljšanju kvalitete rada

stručnih tijela škole

Koordiniranje rada

stručnih vijeća škole

radi unaprjeđenja

rada škole

Timski, razgovor,

dogovor

Pedagoginja,

ravnatelj,

psihologinja,

nastavnici,

knjižničarke,

roditelji

Tijekom

godine

Na temelju izrađenoga

plana i programa

unaprijediti rad škole

2.5.1. Rad u Razrednim

vijećima

Pomoć razrednicima u vođenju

razrednoga odjela

Savjetima i

razgovorom pomagati

i unaprjeđivati rad

razrednika i

nastavnika u

razrednim odjelima


psihologinja,

razrednici,


Tijekom

godine

Kvalitetno

funkcioniranje svih

razrednih odjela

2.5.2. Rad u

Nastavničkom vijeću

Upoznavanje nastavnika s njihovim

obvezama, držanje predavanje,

unaprjeđenje rada škole

Pružati pomoć

nastavnicima,

koordinirati među

njima

Timski, razgovor,

predavanje

Pedagoginja,

psihologinja,

nastavnici,

ravnatelj,

knjižničarke

Tijekom

godine

Povećanje

profesionalnih

kompetencija

nastavnika i


2.5.3. Rad u Stručnim

vijećima

Podići kvalitetu nastave Smišljati moguća

rješenja za podizanje

kvalitete nastave

Timski, razgovor,

dogovor

Pedagoginja,

Nastavnici

Tijekom

godine

Unaprjeđenje odgojno-

obrazovnoga procesa

2.5.4. Suradnja s

razrednicima radi

ostvarenja programa

SRO-a

Kvalitetno provođenje programa Pružiti pomoć

razrednicima i

ostalim učiteljima u

provođenju

programa. Uvidom u

nastavne sate

definirati kvalitetu

realizacije.

U paru, timski,

individualno,

razgovor, praćenje,

predavanje

Pedagoginja,

psihologinja,

razrednici, ravnatelj

Tijekom

godine

Analizirati programe i

njihovo izvođenje te

predložiti eventualne

mjere poboljšanja

53

2.5.5. Sudjelovanje u

radu povjerenstva za

predmetne, razredne i

popravne ispite

Pratiti napredovanje učenika Organizirati rad

Povjerenstva

Timski,

individualno

Pedagoginja,


Svibanj,

lipanj,

kolovoz

Imenovati povjerenstva

i prikazati učeničke

rezultate nakon ispita

2.6. Rad s učenicima s

posebnim potrebama

Osigurati uvjete za uspješno

uključivanje učenika s teškoćama u

nastavni proces

Utvrditi odgojno-

obrazovna

postignuća, pomoći

nastavnicima s IOOP-

ima, pomagati

učenicima

Timski,

individualno,

razgovor, analiza,

učenje

Pedagoginja,

psihologinja,

nastavnici

Tijekom

godine

Pratiti realizaciju plana

i programa učenika s

teškoćama, pomagati

im u učenju, pratiti

njihov napredak

2.7. Savjetodavni rad i

suradnja

Savjetovanje i pružanje podrške Pružiti pomoć

nastavnicima,

roditeljima i

učenicima

Timski,

individualno,

grupno, razgovor,

roditeljski sastanci,

pedagoške

radionice

Pedagoginja,

psihologinja,

nastavnici,

ravnatelj, roditelji

Tijekom

godine

Učiniti zadovoljnim

sve sudionike odgojno-

obrazovnoga procesa

2.7.1. Savjetodavni rad

s učenicima

Pružanje pomoći učenicima u nošenju

sa školskim i životnim situacijama

Jačanje

samopouzdanja

učenika, pomoći im

da pronađu sebe, učiti

ih asertivnoj

komunikaciji i

ispravnom nošenju s

problemima

U paru,

individualno,

grupno, razgovor,

savjetovanje

Pedagoginja,

psihologinja

Tijekom

godine

Učiniti učenike

zadovoljnima sobom i

školom

2.7.1.1. Vijeće učenika Uključiti učenike u odlučivanje o

životu škole

Planiranje izleta,

humanitarnih akcija,

rješavanje nastalih

problema

Grupno, razgovor Pedagoginja,

psihologinja

Tijekom

godine

Odluke donesene na

Vijeću bit će

provedene, a učenici

zadovoljni

2.7.1.2. Pedagoške

radionice

Stvaranje ozračja i preduvjeta za razvoj

i napredak učenika

Poučavati učenike

partnerskim

odnosima i pomoći u

nošenju sa stresnim

situacijama

Grupno,

predavanja,

pedagoške

radionice

Pedagoginja,

psihologinja

Tijekom

godine

Učenici će

komunicirati

asertivnim stilom

54


s roditeljima

Pomoć roditeljima kod poteškoća u

odgoju i obrazovanju njihove

djece/naših učenika

Jačanje roditeljskih

kompetencija

Individualno,

grupno, razgovor,

savjetovanje,

radionice

Pedagoginja,

psihologinja,

roditelji

Tijekom

godine

Riješiti teškoće i

nedoumice roditelja

2.7.2.1. Roditeljski

sastanci

Upoznavanje roditelja sa školskim

pravilima i njihovo uključivanje u rad

škole

Rješavanje problema

u razredu, tumačenje

određenih pravilnika,

pomoć


psihologinja,

roditelji, razrednici,

ravnatelj

Tijekom

godine

Aktivno sudjelovanje

roditelja u životu škole

2.7.2.2. Vijeće roditelja Uključivanje roditelja u život i rad

škole

Razvijati suradnju s

roditeljima


psihologinja,

ravnatelj, roditelji,

nastavnici

Tijekom

godine

Partnerstvom s

roditeljima unaprijediti

odgojno-obrazovni rad

i rad škole


s nastavnicima

Podizanje kvalitete nastavnoga procesa Razvijanje stručnih

kompetencija

nastavnika

U paru, timski,

razgovor,

savjetodavni rad

Pedagoginja,

nastavnici

Tijekom

godine

Unaprjeđenje odgojno-

obrazovnoga procesa

2.7.4. Suradnja s

ravnateljem

Organizacija rada i realizacija GPiP-a Organizirati nastavu i

rad škole na temelju

vrjednovanja i

planiranja

U paru,

individualno,

razgovor, analiza

Pedagoginja,

psihologinja,

ravnatelj

Tijekom

godine

Izraditi GPiP škole,

razvojni plan škole,

definirati misiju, viziju

i strateške ciljeve

2.7.5. Suradnja s

lokalnom zajednicom

Uključiti lokalnu zajednicu u

realizaciju aktivnosti iz Školskoga

kurikuluma

Rad na projektima s

lokalnom zajednicom


psihologinja,


Tijekom

godine

Povezati školu i

lokalnu zajednicu na

temelju zajedničkih

interesa radi

poboljšanja kulture

življenja

2.8. Zdravstvena i

socijalna zaštita

učenika

sudjelovati u provođenju zdravstvenog

odgoja

-surađivati s liječnicima Zavoda za

javno zdravstvo ( cijepljenje učenika)

-pratiti zdravstveno stanje učenika i

reagirati

ako dolazi do promjena koje mogu

utjecati na

Poticati zdrave

stilove života,

suradnja s

liječnicima,

suradnja s

roditeljima,

razrednicima i

djelatnicima CZSS

Individualno,

timski, razgovor,

dogovor,

predavanje

Pedagoginja,

psihologinja,

razrednici, školska

medicina, CZSS

Tijekom

godine

Koristiti edukacijske

materijale u radu s

razrednicima i

učenicima,

pomoći učenicima u

ostvarivanju

zdravstvene i socijalne

zaštite,

55

ostanak u našim

programima/zanimanjima -prikupljanje

i analiza podataka o socijalnim

prilikama učenika

-pomoć učenicima u zadovoljavanju

socijalno

zaštitnih potreba

uvažavati i zastupati

prava učenika

2.9. Sudjelovanje u

realizaciji programa

kulturnog i javnog

djelovanja škole

Osigurati uvjete za provedbu kulturnih

i javnih djelatnosti, zainteresirati

učenike za njih

Uvrstiti aktivnosti u

GPiP i Školski

kurikulum, pomoći u

njihovoj organizaciji i

izvedbi

Timski, priredbe,

izložbe, sajmovi

Pedagoginja,

psihologinja,

ravnatelj,

knjižničarke,

nastavnici, učenici,

vanjske institucije

Tijekom

godine

Integrirati kulturne

sadržaje u svakodnevni

život škole

3. ANALIZE, ISTRAŽIVANJE I VRJEDNOVANJE PROCESA I OSTVARENIH REZULTATA

3.1. Analiza uspjeha na

kraju prvoga

obrazovnoga razdoblja,

na kraju nastavne i

školske godine

Analizom odgojno-obrazovnih

rezultata utvrditi trenutno stanje u školi

Pratiti odgojno-

obrazovni rad,

utvrditi mjere

unaprjeđenja

Individualno,

timski, statistička

obrada podataka,

analiza pedagoške

dokumentacije

Pedagoginja,

nastavnici

Prosinac,

svibanj,

lipanj,

kolovoz

Analizirati odgojno-

obrazovne rezultate,

utvrditi mjere

unaprjeđenja

3.2. Istraživanja u

funkciji unaprjeđenja

odgojno-obrazovnoga

procesa

Na temelju rezultata istraživanja

unaprijediti odgojno-obrazovni rad

Provoditi projekte i

akcijska istraživanja,

rezultate iskoristiti za

poboljšanje prakse

Individualno,

timski, prikupljanje

podataka, obrada,

primjena

Pedagoginja,

učenici, nastavnici,

roditelji

Tijekom

godine

Rezultate istraživanja

iskoristiti za

unaprjeđenje odgojno-

obrazovnoga rada

3.3. Vrjednovanje i

samovrjednovanje rada

sudionika odgojno-

obrazovne djelatnosti

Unaprjeđenje rada škole i vlastitoga

rada

Refleksijom i

samorefleksijom

donijeti zaključke o

mogućem

unaprjeđenju rada

škole i vlastitome

radu

Individualno,

ispunjavanje

anketnih upitnika

Pedagoginja,

psihologinja,

nastavnici, roditelji,

učenici, obrtnici

Svibanj-

kolovoz

Temeljem utvrđenih

rezultata odrediti

smjernice za


56

4. STALNI STRUČNI RAZVOJ NOSITELJA ODGOJNO-OBRAZOVNE DJELATNOSTI U ŠKOLI

4.1. Osobno stručno

usavršavanje

Profesionalni razvoj i razvoj stručnih

kompetencija, obogaćivanje znanja i

cjeloživotno učenje

Razvoj osobnih i

profesionalnih

kompetencija

Individualno,

grupno, predavanje,

razmjena iskustava,

razgovor, čitanje

Pedagoginja,

pedagozi iz drugih

škola

Tijekom

godine

Razviti osobne i

profesionalne

kompetencije s ciljem

unaprjeđenja osobnoga

rada i rada škole

4.1.1. Praćenje i čitanje

stručne literature i

periodike




Pratiti aktualnu

pedagošku i

psihološku literaturu

Individualno,

čitanje

Pedagoginja Tijekom

godine

Primjena teorijskih

ideja u praksi

4.1.2. Stručno

usavršavanje u školi




Sudjelovati i

organizirati stručno

usavršavanje

Individualno,

grupno, predavanje,

razgovor, radionice,

čitanje

Pedagoginja,

nastavnici

Tijekom

godine

Razviti osobne i

profesionalne



rada i rada škole

4.1.3. ŽSV stručnih

suradnika pedagoga




Razmjena iskustva,

primjena zanimljivih

i dobrih iskustava u

vlastitome radu

Grupno,

predavanje,

razgovor

Pedagoginja,

pedagozi iz drugih

škola

Tijekom

godine

Razviti osobne i

profesionalne



rada i rada škole

4.2. Stručno

usavršavanje

nastavnika u školi

Unaprijediti rad i razvijati

profesionalne kompetencije učitelja.



cjeloživotno učenje.

Organizirati i

održavati predavanja

i radionice o njima

potrebnim temama

Grupno,

predavanje,

pedagoške

radionice

Pedagoginja,

psihologinja,

nastavnici, vanjski

stručnjaci,

ravnatelj,

knjižničarke

Tijekom

godine

Pomoć nastavnicima u

razvijanju osobnih i

profesionalnih

kompetencija, a u cilju

unaprjeđenja rada škole

4.2.1. Sudjelovanje u

radu povjerenstva za

stažiranje

Pomoć pripravnicima u radu i

polaganju stručnoga ispita

Praćenje, evaluacija i

procjena

osposobljenosti

pripravnika za

samostalan rad

Grupno, praćenje,

bilježenje,

razgovor, analiza

Pedagoginja,

ravnatelj, mentor,

pripravnik

Tijekom

godine

Ocijeniti rad

pripravnika

57

5. BIBLIOTEČNO-INFORMACIJSKA I DOKUMENTACIJSKA DJELATNOST

5.1. informacijska

djelatnost

Unaprijediti kvalitetu rada Sudjelovanje u

nabavljanju stručne

literature i preporuka

iste nastavnicima

Razgovor i

informiranje

Pedagoginja,

psihologinja,

knjižničarke

Tijekom

godine

Razvijati čitalačku

kulturu i upućivati

korisnike na

samostalan

intelektualni rad

5.1.2. Vođenje

dokumentacije o

osobnom radu Dnevnik

rada

Vođenje evidencije o dnevnim

poslovima

Objedinjavanje

podataka o osobnom

radu u radu škole,

daljnja obrada

podataka

Individualno,

pisanje

Pedagoginja Tijekom

godine

Redovito bilježiti,

prikupljati, klasificirati

i koristiti pedagošku

dokumentaciju

5.1.3. Vođenje

dokumentacije o

nastavi te o svim

ostalim školskim

aktivnostima

Evidentiranje dokumentacije o

realizaciji odgojno-obrazovnog rada

Prikupljanje podataka

na početku i kraju

godine, unošenje u

Statističke listove

Analiza podataka Pedagoginja Tijekom

godine

Prikupljati, klasificirati i

analizirati podatke o

učenicima

Stručni suradnik pedagog

Marica Andričević, prof.

58

6.6.Godišnji plan i program rada stručne suradnice psihologinje

POSLOVI I ZADACI Cilj Zadaće Ishodi Metode i

oblici rada

Suradnici Vrijeme i

br. sati

1. PLANIRANJE, PROGRAMIRANJE I

REALIZACIJA RADA ŠKOLE

120

Sudjelovanje u izradi godišnjeg plana i programa rada

škole

Kvalitetno se

pripremati i

programirati rad

Izrada GPP

Izrada školskog

kurikuluma

Određivanje ciljeva i

prioritetnih zadaća za

šk.god. 2019./20.

Plan stručnog

usavršavanja

Izrada školskog

preventivnog programa

Pomoć pri analizi

rezultata rada u prošloj

školskoj godini

Identificirati odgojno

obrazovne potrebe

Planirati rad s

učenicima,

roditeljima i

nastavnicima

Isplanirati i kreirati

sadržaje i metode

rada

Predložiti teme na

sjednici NV za

stručno usavršavanje

u školi

Individualni rad

Timski rad

Kritičko

mišljenje

Proučavanje

pedagoške

dokumentacije

ravnatelj,

pedagog

pedagog,

nastavnici

tajnik

pedagog

razrednici

ravnatelj

pedagog

kolovoz,

rujan

tijekom

prvog

polugodišta

rujan,

listopad

tijekom

godine

rujan

lipanj,

srpanj,

kolovoz

Sudjelovanje u izradi školskog kurikuluma

-provođenje projekta učenici učitelji

Izrada i programa rada stručnog suradnika psihologa

Izrada školskog preventivnog programa

prevencija nasilja u vezama mladih

prevencija nasilja preko Interneta

učenje emocionalnih i socijalnih vještina

prevencija ovisnosti

kako učiti

Planiranje rada za učenike s teškoćama u razvoju

testiranje učenika s teškoćama u razvoju

dijagnostički intervjui

pomoć nastavnicima pri pisanju planova i

programa za učenike s teškoćama.

Priprema dokumentacije za izradu prilagođenih

programa

Sudjelovanje u izradi plana i programa stažiranja

pripravnika

Sudjelovanje u izradi prijedloga plana i programa rada

razrednika

Sudjelovanje u organizaciji i provođenju upisa učenika

u prvi razred

59

2.STATISTIČKI PODACI NA POČETKU

I NA KRAJU ŠKOLSKE GODINE

80

Sudjelovanje u prikazu statističkih podataka

Ministarstvu znanosti, obrazovanja i sporta i Uredu

državne uprave

Evidentirati

odgojno obrazovni

rad. Kreirati

upitnike, skale i

materijale za

učenike, roditelje i

nastavni proces.

Prikupljati pedagošku

dokumentaciju, kreirati

obrasce, unošenje

promjena, prikupljanje

podataka za statističku

obradu.

Kreiranje obavijesti za

učenike, nastavnike i

roditelje.

Poznavanje

pedagoške

dokumentacije.

Individualni rad

Timski rad

pedagog,

ravnatelj

rujan,

lipanj

3. SUDJELOVANJE U ANALIZI

REZULTATA ODGOJNO-

OBRAZOVNOG PROCESA

100

Praćenje ostvarivanja nastavnih planova i programa Steći uvid u razinu

odgojno obrazovnih

postignuća

pojedinca,

razrednih odjela i

škole te predložiti

strategije za

unaprjeđenje

Steći uvid/pratiti odgojno

obrazovna postignuća

tijekom školske godine.

Analizirati odgojno

obrazovna postignuća.

Osmišljavati i pratiti

primjenu i vrednovati

nove strategije

zapoboljšanje odgojno

obrazovnih postignuća.

Pratiti postignuća

pojedinaca, grupa.

Surađivati sa stručnim

vijećima u školi.

Koordinirati aktivnosti

Povjerenstva za

kvalitetu.

Izraditi obrasce za

razrednike.

Procjena postignuća

učenika.

Prikupljanje podataka

za analizu.

Izrada izvješća o

odgojno obrazovnim

postignućima

učenika.

Surađivati sa

stručnim vijećima i

kritički prosuđivati,

provesti SWOT

analizu, izraditi

akcijski plan za

unaprjeđenje i

razvojni plan

Individualni rad

Rad u paru

Timski rad

Kritičko

promatranje

Analiza

Statistička

obrada podataka

pedagog,

nastavnici

pedagog,

razrednici

tijekom

godine

lipanj-

kolovoz

kraj

polugodišta,

nastavne i

školske

godine

tijekom

godine

Prisustvovanje nastavi prema potrebi s ciljem praćenja

rada pojedinih učenika i/ili učitelja

Pregled pedagoške dokumentacije prema potrebi

Praćenje popravnih ispita i dopunske nastave

Praćenje i analiza izostanaka učenika

Prikupljanje i analiziranje podataka o uspjehu učenika

na kraju prvog polugodišta, na tromjesječju te na kraju

nastavne i školske godine

Prisustvovanje sjednicama Razrednih i Nastavničkih

vijeća

Praćenje ostvarivanja školskog kurikuluma

60

4. RAD S UČENICIMA na individualnoj i /

ili skupnoj razini od pripreme, realizacije

do evaluacije rada

400

Utvrđivanje stanja učenika na području : akademske

kompetencije, intelektualne razvijenosti, sklonosti za

učenje: slabih i jakih strana, emocionalnog razvoja i

osobina ličnosti, socijalnih vještina i značajki

ponašanja, obrazovne okoline, školske/razredne klime,

posebnih potreba

Podržati učenike u

uspješnom

odrastanju i

sazrijevanju.

Poticati na

postizanje školskog

uspjeha.

Primijeniti

pedagoške kriterije

pri upoznavanju

učenika prvih

razreda

Pomoći u odabiru

mogućnosti

nastavka

obrazovanja

Potaknuti na odabir

zdravih stilova

življenja.

Ispitati potrebe i

očekivanja učenika.

Prikupiti podatke.

Raditi na prevenciji

nepoželjnih pojava u

ponašanju učenika.

Poučavati učenike

efikasnim tehnikama

učenja.

Provoditi pedagoške

radionice.

Jačati komunikacijske i

socijalne vještine.

Identificirati i pružiti

podršku učenicima sa

specifičnim teškoćama

Identificirati, podržati i

pratiti nadarene učenike.

Osposobiti za

prepoznavanje i

definiranje

konkretnog problema,

ovladati postupcima/

tehnikama rješavanja

problema.

Osmisliti instrumente

vođenja razgovora s

učenikom.

Pripremiti teme za

rad, razviti raspravu

(zaključiti), uključiti

u život i rad škole

kroz konkretne

sadržaje.

Predstaviti se kao

osoba koja je podrška

i pomoć u

prevladavanju

problema odrastanja.

Individualni rad

Rad u skupini

Timski rad

Proučavanje

dokumentacije

učenika

Rješavanje

problema

Pedagoške

radionice

Oluja ideja

Otvoreno i

iskustveno

učenje i

poučavanje

Savjetovanje

Pedagog

Razrednici

ravnatelj

pedagog

tijekom

godine

tijekom

godine

tijekom

godine

Savjetodavni rad s učenicima

1.Individualni i / ili grupni savjetodavni rad s

učenicima

- učenici koji pokazuju emocionalne ili

poteškoće u socijalnim odnosima

- učenici koji ponavljaju razred

- učenici koji imaju velik broj izostanaka

- učenici s poremećajima u ponašanju

- učenici kojima je potrebna pomoć u učenju

2. Primjena i provođenje različitih akademskih i

bihevioralnih intervencija usmjerenih na poboljšanje

učenja i ponašanja

3. Individualni i /ili grupni savjetodavni rad s

učenicima s teškoćama u razvoju

Intervencije na razini škole/razreda u vrhu poboljšanja

uvjeta učenja i prilagodbe na školsku okolinu

Provođenje individualnog i grupnog treninga vještina

učenja, socijalnih vještina i komunikacijskih vještina

Primjena intervencijskih mjera u kriznim situacijama

Provođenje pedagoških radionica

61

Prevencija

1.Rad na programima kojima se gradi pozitivan odnos

učenika s vršnjacima i odraslim osobama – prevencija

nasilja, prevencija nasilja u mladenačkim vezama

2.Rano otkrivanje potencijalnih akademskih deficita

i/ili teškoća u učenju te određenih emocionalnih ili

poteškoća u socijalnim odnosima

3.Poticanje sigurne i podržavajuće okoline za učenje

(kroz preventivne programe protiv nasilja, učenja

uvažavanja različitosti učenika i slično)

Upućivati na

moralne vrijednosti

i humanitarne

aktivnosti

Profesionalno informirati

učenike.

Uključiti učenike u

humane aktivnosti.

Koristeći suvremene

metode poučavanja

razvijati

samopouzdanje i

interes kod učenika

za pedagoške teme.

Upoznati i analizirati

socioemocionalne i

materijalne uvjete u

kojima žive učenici.

Upoznati razrednu

dinamiku primjenom

sociometrije,

educirati razrednike i

izraditi sociogram.

Pripremiti

edukacijske

materijale

Istražiti i provoditi

nove spoznaje u radu

s učenicima.

pedagog

pedagog

razrednici

razredna

vijeća

HZZZ

VU

tijekom

godine

Rujan

Listopad

tijekom

godine

tijekom

godine

Tijekom

godine

Rad s učenicima s teškoćama u razvoju i učenicima s

primjerenim oblikom školovanja:

- prepoznavanje učenika s teškoćama u razvoju

- psihologijsko testiranje učenika s teškoćama u

razvoju

- dijagnostički intervju

- vođenje dokumentacije za učenike s

teškoćama u razvoju

- vođenje radionica i projekta podrška u

ponašanju/učenju za učenike s teškoćama u

razvoju i učenike u posebnim odgojno

obrazovnim skupinama

- održavanje razrednih vijeća kako bi uputili

razredno vijeće u teškoće učenika

- praćenje izrade primjerenog plana i programa

za učenike s teškoćama

-

Profesionalno informiranje učenika

Sudjelovanje u radu Vijeća učenika

62

5. RAD S RODITELJIMA

300

Utvrđivanje stanja učenika provođenjem

anamnestičkog intervjua

Kvalitetno

komunicirati i

surađivati s

roditeljima.

Stvarati potrebno

ozračje za zdrav

rast, razvoj i

napredak učenika.

Upućivati i

educirati

djelotvornim

roditeljskim/odgojn

im postupcima.

Raditi na stvaranju

kvalitetne komunikacije i

suradnje.

Informirati o školi,

programima i

zanimanjima.

Poticati i sudjelovati u

rješavanju problema.

Prikupljati informacije

(obiteljska i socijalna

anamneza).

Isticati važnost obitelji u

životu adolescenta.

Poučavati o problemima

odrastanja adolescenta.

Raditi na prevenciji

pojava ovisnosti i

neprihvatljivog

ponašanja.

Izraditi edukativne

materijale.

Voditi individualne i

skupne razgovore.

Educirati pedagoškim

radionicama.

Voditi pedagošku

dokumentaciju o

suradnji.

Analizirati

učinkovitost suradnje.

Individualni rad.

Rad u skupini.

Razgovor

Predavanje

Pedagoške

radionice

Rješavanje

problema

Savjetovanje

Pedagog

Razrednici

Ravnatelj

tijekom

godine

tijekom

godine

tijekom

godine

tijekom

godine

tijekom

godine

Individualni i / ili grupni rad savjetodavni rad s

roditeljima na temu školskog uspjeha djece, njihova

ponašanja u školi, prevencije ovisnosti i sl.

Intervencija odnosno rad s roditeljima na promjenama

u području prepoznatih teškoća

Upoznavanje roditelja s mogućnostima njihova djeteta i

zahtjevnosti programa koji pohađaju

Suradnja s roditeljima prilikom provedbe pedagoških

mjera

Obrazovanje roditelja o vještinama roditeljstva i

tehnikama discipliniranja; strategijama suočavanja s

rizičnim ponašanjima.

Sudjelovanje u radu Vijeća roditelja.

Održavanje predavanja na roditeljskim sastancima:

1. Adolescencija, promjene u ponašanju i promjena

okoline za prve razrede srednje škole

2. Odgoj u obitelji/roditeljski stilovi za druge razrede

srednje škole.

3. Vrijednost škole za treće razrede

4. Što poslije srednje škole za četvrte razrede.

6.RAD S NASTAVNICIMA

200

Utvrđivanje stanja učenika prikupljanjem

anamnestičkih podataka

Raditi na

osmišljavanju

suvremenog

didaktičko

metodičkog

ostvarivanja

Poticati, sudjelovati i

pratiti uvođenje inovacija

u nastavu.

Neposrednim uvidom

u odgojno obrazovni

proces predložiti

suvremene i

učinkovite nastavne

strategije, oblike i

Rad u skupini

Timski rad

Individualni rad

Pedagog

tijekom

godine

Individualni i / ili grupni rad savjetodavni rad s

nastavnikom/icima u razumijevanju razvojnih potreba

učenika te dogovori o najboljim načinima pružanja

podrške učeniku u svladavanju specifičnih teškoća

63

Pomoć nastavnicima koji rade s djecom s poteškoćama

u razvoju

odgojno

obrazovnog

procesa.

Poticati i podržavati

nastavnike u

uspješnoj primjeni

suvremenih metoda

rada te

obogaćivanju

komunikacijskih

vještina.

Sudjelovati u

uvođenju u rad

nastavnika

pripravnika vezano

za rad s učenicima s

teškoćama i/ili

ostalim

specifičnostima.

Pružiti pomoć u

programiranju nastavnih

sadržaja.

Koordinirati rad stručnih

vijeća.

Pružiti podršku i pomoć

razrednicima.

Voditi pedagoške

radionice za

nastavnike/razrednike.

Poticati kreativan pristup

odgojno obrazovnom

procesu.

Poticati na stručno

usavršavanje.

Pružiti stručnu pomoć i

podršku nastavnicima.

metode rada koje

nastavnik može

primijeniti u praksi.

Provesti strukturirani

intervju s

nastavnikom.

Educirati u

pedagoškoj radionici

Razgovor

Reflektirajuće

učenje i

poučavanje

Pedagoške

radionice

Edukativna

predavanja

Oluja ideja

Rješavanje

problema

Ravnatelj

Razrednici

tijekom

godine

tijekom

godine

tijekom

godine

tijekom

godine

tijekom

godine

Pripremanje za neposredni odgojno-obrazovni rad

Pomoć nastavnicima u vođenju pedagoške

dokumentacije

Intervencija

- Obrazovanje nastavnika o

-primjeni strategija učenja i poučavanja;

-tehnikama vođenja razreda i upravljanja

ponašanjem;

-pristupima u radu s učenicima s posebnim

potrebama;

-prevenciji kriznih stanja i reakcijama na krizu

- Posjet nastavi

- Rad s nastavnicima na promjenama u području

prepoznatih teškoća učenika

- Razvijanje strategije individualizacije u poučavanju u

svrhu optimalnog učenikovog napredovanja

Praćenje stručnog usavršavanja nastavnika i

provođenje stručnog usavršavanja nastavnika iz

područja psiholoških tema.

7. SURADNJA S RAVNATELJEM

ŠKOLE

50

Suradnja s ravnateljem u svezi planiranja, praćenja

realiziranja i vrednovanja odgojno- obrazovnog

procesa

Kvalitetno

komunicirati i

surađivati u srhu

zajedničkog

djelovanja i

unaprjeđivanja

odgojno

obrazovnog rada

škole

Inicirati suradnju

Sudjelovati u

zajedničkim

aktivnostima i projektima

Surađivati pri izradu

GPP škole i

kurikuluma škole

Surađivati u

kritičkom

promišljanju i

unaprjeđivanju

kulture Škole

Individualni rad

Timski rad

Razgovor

Analiza

Kritičko

razmišljanje

Oluja ideja

Pedagog

tijekom

godine

tijekom

godine

Suradnja s ravnateljem s ciljem unapređivanja odgojno-

obrazovnog rada i poboljšanja standarda u izvođenju

nastave

Suradnja s ravnateljem u vezi učenika s težim

prepoznatim teškoćama- emocionalnim, u području

socijalnih odnosa, poremećaja ponašanja

64

8. SURADNJA S VANJSKIM

INSTITUCIJAMA

50

Suradnja sa Centrom za socijalnu skrb Kvalitetno

komunicirati i

surađivati

Inicirati suradnju.

Surađivati na

zajedničkim projektima i

istraživanjima.

Savjetovati se

kontinuirano sa

savjetnicom AZOO-a za

stručne suradnike

psihologe.

Pratiti ostvarenje

aktivnosti.

Uključiti se u stručna

usavršavanja u

AZOO.

Stvoriti povoljne

uvjete za provođenje

vanjskih ŠPP.

Prosuditi o uspjehu

suradnje.

Kritičko

prosuđivanje.

Individualni rad

Timski rad

Suradnja

Kritičko

promišljanje

Oluja ideja.

Pedagog

Nastavnici

Ravnatelj

Učenici

Roditelji

tijekom

godine

tijekom

godine

tijekom

godine

Suradnja s Uredom državne uprave, Agencijom za

strukovno obrazovanje te Agencijom za odgoj i

obrazovanje

Suradnja s Policijskom postajom

Suradnja s Obrtničkom komorom

Suradnja sa Zavodom za zapošljavanje

Suradnja s Domom zdravlja i Zavodom za javno

zdravstvo

Suradnja sa osnovnim i srednjim školama u okruženju

9. ISTRAŽIVANJE I RAZVOJNI

PROGRAMI

100

Pomoć nastavnicima u uvođenju inovacija u nastavu Istražiti znakovite

pojave i aspekte

odgojno

obrazovnog rada.

Prikupiti relevantne

podatke.

Analizirati podatke.

Prezentirati rezultate.

Temeljem dobivenih

rezultata predložiti mjere

poboljšanja.

Pratiti provedbu mjera

poboljšanja.

Postaviti hipoteze,

osmisliti instrumente.

Definirati potrebe

škole. Napraviti plan

daljnjeg djelovanja.

Voditi projekte.

Vrednovati zaključke.

Individualni rad.

Rad u skupini i

paru.

Istraživanje.

Statistička

obrada

podataka.

Nastavnici

Pedagog

ŽSV

psihologa

tijekom

godine

tijekom

godine

tijekom

godine

Rad na samovrednovanju škole

Praćenje i realizacija ŠPP

Istraživački rad (različite ankete, upitnici)

Provođenje projekata u kojima je psiholog nosilac

Koordiniranje vanjskih programa u školi

Humanitarne aktivnosti

10.UPIS UČENIKA U PRVI RAZRED

SREDNJE ŠKOLE

80

Postupci u aplikaciji upisi.hr Individualni rad. Pedagog

65

Evidencija učenika na upisima Unaprijediti

postupak upisa u

prvi razred.

Raditi na promociji

zanimanja škole.

Voditi web stranicu

za upise.

Voditi rad upisnog

povjerenstva.

Organizirati promotivne

aktivnosti.

Europski tjedan

strukovnog obrazovanja.

Organizirati i voditi

roditeljske sastanke za

roditelje i učenike osmih

razreda.

Uredna upisna

dokumentacija.

Pripremljeni

materijali za upisno

povjerenstvo.

Pripremljeni

materijali za

roditeljske sastanke.

Dovoljan broj

učenika na upisima u

prve razrede.

Rad u skupini.

PPT

(prezentacije,

video prikazi)

Promotivni

materijali.

Predstavnici

stručnih aktiva

Razrednici

prvih razreda

Carnet

Tijekom

godine

Kraj godine

2.

polugodišta

Travanj

2020.

Lipanj i

srpanj i

rujan 2020.

Organizacija upisnih postupaka u školi

Vođenje dijela na web stranici koji se odnosi na upise

Suradnja s osnovnim školama

Sudjelovanje u organizaciji sajma srednjih škola

Osnivanje upisnog povjerenstva i organizacija

njegovog rada

Provjeravanje dostavljene dokumentacije

11. OSOBNO STRUČNO

USAVRŠAVANJE

200

Sudjelovanje i prisustvovanje na stručnim vijećima,

seminarima, konferencijama, verificiranim

edukacijama ( u organizaciji i/ili s preporukom AZOO,

MZOŠ, DPH, Komore..)

Unaprijediti rad

stručne suradnice

psihologinje i

razvijati

profesionalne

kompetencije

Sudjelovati u stručnom

usavršavanju.

Aktivno sudjelovati u

stručnom usavršavanju.

Planirati psihološku

literaturu.

Pratiti aktualnosti i

događanja u gradu i

županiji.

Konzultirati se s višom

savjetnicom i/ili

prosvjetnom

inspektoricom.

Rasprava o zadanim

temama i sadržajima.

Sudjelovanje u

kreiranju i provedbi

zajedničkih projekata.

Povezati stručna

vijeća u školi.

Integrirati stečena

znanja.

Identificirati uzroke i

posljedice pojedinih

pojava u školi.

Individualni rad

Timski rad

Suradnja

Rasprava

Pedagoške

radionice

Predavanja

Psiholozi

drugih

srednjih škola

u gradu.

Članovi

MŽSV

psihologa.

Voditeljica

MŽSV

psihologa

stručnih

suradnika

srednjih škola

tijekom

godine

tijekom

godine

tijekom

godine Praćenje inovacija putem literature i interneta

Sudjelovanje u radu različitih sekcija i udruga

Sudjelovanje u radu stručnih tijela škole

Izvanškolski stručni rad ( članak za Vukovarsko-

srijemski učitelj)

12. VREDNOVANJE I

SAMOVREDNOVANJE RADA

90

Provjera realiziranih zadataka planiranih godišnjim

planom i programom

Optimalno

realizirati zadaće.

Samovrjednovati rad.

Supervizija, unositi

promjene, osmisliti

Kreirati upitnike za

učenike, roditelje i

nastavnike.

Individualni rad

Timski rad

Povjerenstvo

za kvalitetu

tijekom

godine

Kritički osvrt ravnatelja, pedagoga i ostalih na rad

66

Voditi web stranicu

pedagoško

psihološkog kutka

instrumente za

vrednovanje i

samovrednovanje

kvalitete rada.

Argumentirati

dokazima izvješće o

radu škole.

Oluja ideja

Swot analiza

13. VOĐENJE DOKUMENTACIJE O

RADU

10

Pisanje dnevnika rada Optimalno

realizirati zadaće

Voditi Dnevnik rada,

pratiti mjesečnu

realizaciju.

Samovrjednovanje

vlastitog rada.

Napisati izvješće o

svom radu,

argumentirati svoj rad

i procijeniti

postignuće.

Individualni rad.

Vođenje

dokumentacije.

Swot analiza.

Osobno Tijekom

godine

UKUPNO: 1780 sati

Stručna suradnica psihologinja:

Stefanie Jade Horvat

67

6.7.Godišnji plan i program rada stručne suradnice knjižničarke

RUJAN Broj

sati

– upoznavanje učenika prvih razreda s knjižnicom i oblicima rada u knjižnici

– upis novih članova u knjižnicu i izrada novih kartica

– planiranje kulturnih sadržaja za novu školsku godinu

– 9.-18.9. „Vinkovačke jeseni“ – smotra folklora

– 21.9. Međunarodni dan mira

– Dani kruha

– praćenje novih kataloga nakladnika i novih izdanja

– praćenje nove stručne, pedagoške i metodičke literature

– suradnja s drugim školskim knjižnicama

– narudžba stručne pedagoške literature

– suradnja s razrednicima svih razreda

– proučavanje priručnika za samovrednovanje

90

50

10

10

LISTOPAD

– pripremanje učenika za samostalno korištenje raznih izvora znanja

– upoznavanje učenika s rasporedom građe na policama

– oformljivanje Čitateljskog kluba

– obrada novih časopisa

– statistika korištenja knjižne građe

– 4.10. Svjetski dan zaštite životinja

– 15.10. Mjesec hrvatske knjige

– 16.10. Svjetski dan hrane

– Dani Josipa i Ivana Kozarca – susreti s književnicima

– 25.10. Međunarodni dan školskih knjižnica

– sudjelovanje na stručnim aktivima školskih knjižničara

– pregled novije stručne literature

– rad na novom programu za kompjutersku obradu građe

– proučavanje priručnika za samovrednovanje

– suradnja s razrednicima svih razreda

80

40

30

20

6

STUDENI

– pedagoška pomoć pri realizaciji nastavnih sadržaja, slobodnih i

izvannastavnih aktivnosti

– rad s učenicima na samostalnim istraživačkim radovima

– upute za pisanje referata

– izvođenje nastavnih sati u čitaonici

– posudba lektire i stručne literature

– evidencija korištenja knjižne građe u knjižnici i evidencija posudbe

knjižne građe

80

68

– obilježavanje značajnijih datuma i obljetnica

– 18.11. Dan sjećanja na Vukovar

– 20.10. Svjetski dan djece

– 25.10. Međunarodni dan solidarnosti s palestinskim narodom

– koncerti, predavanja, izložbe – suradnja s Gradskom knjižnicom i

čitaonicom Vinkovci, Gradskim muzejom i galerijom

– suradnja s Matičnom službom

– suradnja s voditeljima stručnih aktiva

– sudjelovanje na gradskom aktivu školskih knjižničara

– priprema za županijski aktiv knjižničara

– praćenje nove stručne literature i časopisa

– pomoć nastavnicima u izvođenju pojedinih nastavnih sati izborom

određene literature ili AV građe

55

30

3

PROSINAC

– svakodnevni rad s učenicima u čitaonici

– priprema za kompjutersku obradu knjiga i ostale knjižnične građe

– kompletiranje stručnih časopisa u godišta

– 10.12. Dan ljudskih prava – pravo na čitanje

– Božić u djelima hrvatskih književnika

– Božićna priredba

– županijski aktiv školskih knjižničara


– praćenje nove pedagoško-metodičke literature

– izvještaj o stanju knjižničnog fonda do 31.12.

– izvještaj o ostvarenju planova za tekuću godinu

60

50

10

SIJEČANJ

– rad s učenicima u razrednoj zajednici

– naručivanje novih časopisa za tekuću godinu

– reklasifikacija građe

– evidencija posudbe i korištenja knjižne građe

– uređenje panoa knjižnice u suradnji s voditeljem aktiva hrvatskog jezika

– obilježavanje važnijih datuma

– dogovor o daljnjem radu u knjižnici

– nabava nove građe

– 27.1. Međunarodni dan sjećanja na Holokaust

– sudjelovanje na sjednicama Nastavnog vijeća

– samovrednovanje

20

70

20

30

VELJAČA

služenje primarnim i sekundarnim izvorima znanja

– posudba lektire

69

– statistika posudbe građe u knjižnici

– rad s učenicima na prigodnoj izložbi za Valentinovo

– 21. 2. Međunarodni dan materinskog jezika

– suradnja s nastavnicima u slobodnim aktivnostima

– suradnja s Matičnom službom i Gradskom knjižnicom

– suradnja s Razvojnom službom NSK

– priprema i izvođenje nastave u knjižnici i čitaonici

80

60

20

OŽUJAK

– rad s učenicima na posudbi knjižne građe

– pedagoška pomoć učenicima i nastavnicima

– Dani hrvatskoga jezika

– 22.3. Svjetski dan zaštite voda

– 27.3. Svjetski dan kazališta

– aktiv školskih knjižničara


– suradnja s predmetnim nastavnicima u provedbi nastavnih sadržaja

– izvođenje seminara u knjižnici i čitaonici

– rad u stručnom aktivu hrvatskog jezika

80

40

20

20

8

TRAVANJ

– rad s učenicima: posudba lektire i stručne literature, obrada zadanih tema

– obrada AV građe i periodike

– evidencija posudbe građe u knjižnici za tekući mjesec

– 7.4. Svjetski dan zdravlja

– prigodna izložba i posjet Sajmu zdravlja u Vinkovcima

– 23.4. Hrvatski i svjetski dan knjige i autorskih prava

– 22.4. Dan planeta Zemlja


– Proljetna škola školskih knjižničara

– suradnja s ravnateljem u vezi tekućih poslova u knjižnici

60

40

40

20

10

SVIBANJ

redovni rad s učenicima: posudba, pomoć u izradi referata i samostalnih

radova

– pojačan rad s maturantima

– 3.5. Svjetski dan slobode tiska

– razduživanje knjiga maturantima

– izrada statistike za završne razrede – mjesečna i godišnja te razredna

posudba

– Festival glumca – odlazak na predstave

90

50

10

70

– suradnja s Matičnom službom

– aktiv školskih knjižničara

– suradnja s nastavnicima

– izrada Godišnjeg izvješća škole

– samovrednovanje

– 31. 5. Svjetski dan nepušenja

10

LIPANJ

– završetak posudbe za učenike, potraživanja za povratom knjiga,

razduživanje učenika - sumiranje rada s učenicima i nastavnicima

– provođenje djelomične revizije

– izrada statistike za sve razrede

– 5.6. Svjetski dan zaštite okoliša

– sudjelovanje na sjednicama Nastavnog vijeća

– izrada Godišnjeg izvješća Škole

80

30

30

20

8

SRPANJ

– sumiranje rezultata rada u knjižnici za ovu školsku godinu

– sređivanje svih statistika i dnevnika rada

– izvještaj računovođi o materijalnom stanju knjižničnog fonda, prinovama,

donacijama i vrijednosti fonda

– sređivanje inventarnih knjiga

– sređivanje plaćenih računa

– sređivanje i kompletiranje časopisa

– završetak kompjuterske obrade građe

– sređivanje plakata, tematskih mapa i materijala pripremanih kroz godinu

za prigodne izložbe

– godišnji izvještaj o radu školske knjižnice

40

20

20

Velimira Antinac, diplomirana knjižničarka

Jelena Ferić, diplomirana knjižničarka

71

6.8.Godišnji plan i program ispitnog koordinatora za Državnu maturu

SADRŽAJI VRIJEME

REALIZACIJE

savjetovanje učenika o odabiru izbornih predmeta državne mature,

savjetovanje pri odabiru studijskih programa

informiranje učenika o postupku provođenja ispita kao i upoznavanje sa

načinom

prijava u NISpVU bazu

informiranje svih učenika o sustavu vanjskoga vrjednovanja i zadatcima i

ciljevima vrjednovanja

informiranje nastavnika o sustavu, zadatcima i ciljevima vanjskoga

vrjednovanja, te savjetovanje i pružanje podrške.

rad u školskom ispitnom povjerenstvu

provođenje jesenskog roka državne mature

ispisivanje svjedodžbi o položenoj državnoj maturi i potvrda o položenim

ispitima državne mature

rujan

surađivanje s roditeljima u savjetovanju učenika glede odabira izbornih

predmeta

ažuriranje baze podataka


sudjelovanje na stručnim sastancima koje organizira Centar,


ciljevima vrednovanja

sudjelovanje na stručnim skupovima koje organizira Centar


vrednovanja, te

savjetovanje i pružanje podrške,

osiguravanje pravovremene dostupnosti informacija i publikacija za

nastavnike.


listopad



ciljevima vrednovanja


vrjednovanja, te savjetovanje i pružanje podrške,


nastavnike

organiziranje tematskih sastanaka na kojima se raspravlja i informira o svim

pitanjima i novostima u svezi s vanjskim vrjednovanjem.

studeni

72


pružanje potpore učenicima kod prijava na mrežne stranice postani-student

te kod prijava (predprijava) za ispite državne mature.

Rješavanje pogrešaka u aplikaciji NISpVU , kontaktiranje sa Carnetovom

službom za korisnike – Carnet- help desk


nastavnike

prosinac


praćenje aktivnosti učenika u radu aplikacije NISpVU vezano uz provjeru

osobnih podataka i ocjena učenika

koordiniranje i pružanje podrške učenicima prilikom prijava za ispite

državne mature

osiguravanje i provjeravanje prijava učenika za ispite



siječanj

provjeravanje prijava učenika za studijske programe



vođenje brige u školi o provedbi prilagodbe ispita za učenike s posebnim

potrebama

veljača





potrebama,

upoznavanje nastavnika zaduženih za dežurstva na ispitima o obvezama i

postupcima te načinu provođenja ispita

ožujak





potrebama

upoznavanje nastavnika zaduženih za dežurstva na ispitima o obvezama i

postupcima te načinu provođenja ispita

travanj

osiguravanje prostorija za provođenje ispita obaveznih i izbornih predmete

vođenje brige u školi o provedbi prilagodbe ispita za učenike s teškoćama,

zaprimanje, zaštita i pohranjivanje ispitnih materijala, nadzor provođenja

ispita i osiguravanje pravilnosti postupka provedbe ispita,

povrat ispitnih materijala Centru.


svibanj

73

osiguravanje prostorija za provođenje ispita obaveznih i izbornih predmete

vođenje brige u školi o provedbi prilagodbe ispita za učenike s teškoćama,

zaprimanje, zaštita i pohranjivanje ispitnih materijala, unošenje ispitnih

materijala u Sustav i provođenje kontrole

nadzor provođenja ispita i osiguravanje pravilnosti postupka provedbe

ispita, povrat ispitnih materijala Centru.


lipanj

zaprimanje prigovora učenika nakon objave rezultata ispita


informiranje nastavničkog vijeća o rezultatima ispita na razini škole

pružanje podrške učenicima koji su pristupili ispitima državne mature kod

pristupa sustavu NISPVU-a (Nacionalni informatički sustav prijave na

visoka učilišta).

pružanje obavijesti i podrške učenicima za prijavi ispita državne mature u

jesenskom roku

ispisivanje svjedodžbi o položenoj državnoj maturi i potvrda o položenim

ispitima državne mature

srpanj

poslovi oko provođenja i pripreme ispita državne mature u jesenskom roku kolovoz

Ispitni koordinator za Državnu maturu:

Tanja Pajtak, prof.

74

6.9.Plan i program rada Ispitnog povjerenstva za provedbu Državne mature

MJESEC POSLOVI

RUJAN

upoznavanje s planom i programom rada ispitnog povjerenstva

utvrđivanje broja učenika 4. razreda

imenovanje članova Školskog ispitnog povjerenstva

LISTOPAD

utvrđivanje popisa učenika za polaganje ispita na temelju zaprimljenih

predprijava (ako NCVVO bude tražio iste)

koordiniranje predprijava učenika

dostavljanje predprijava NCVVO-u

raspodjela poslova povjerenstva

STUDENI

informiranje učenika o postupku provođenja ispita te o kalendaru polaganja

ispita u ljetnom roku

informiranje o NISpVU sustavu

PROSINAC savjetovanje učenika o odabiru izbornih predmeta državne mature

koordiniranje kontrole osobnih podataka i ocjena

SIJEČANJ koordiniranje prijava učenika

informiranje učenika o predmetima koji se polažu po danima

VELJAČA utvrđivanje konačnog broja učenika na temelju zaprimljenih prijava

dostavljanje prijava NCVVO-u

OŽUJAK informiranje o postupku provođenja ispita i upisima na fakultet

zaprimanje odjava predmeta, promjena razina i zamjene predmeta

TRAVANJ

utvrđivanje poslova dežurnih nastavnika

sastanak učenika 4. razreda

zaprimanje odjava predmeta, promjena razina i zamjene predmeta

SVIBANJ pripremanje učionica za provođenje ispita

provjeravanje ispravnosti medija (CD) i uređaja za reproduciranje

LIPANJ

zaprimanje, prebrojavanje i pohranjivanje ispitnih materijala

pripremanje učionica za provođenje ispita


nadzor provođenja ispita i osiguravanje pravilnosti provedbe ispita

prebrojavanje i povrat ispitnih materijala NCVVO-u

odlučivanje o opravdanosti nepristupanja učenika polaganju ispita

SRPANJ odlučivanje o opravdanosti prigovora na rezultate ispita državne mature

ispisivanje i podjela svjedodžbi i potvrda o položenim ispitima

75

informiranje učenika o kalendaru polaganja ispita u jesenskom roku

koordiniranje prijava učenika za jesenski ispitni rok

utvrđivanje konačnog broja učenika na temelju zaprimljenih prijava

KOLOVOZ

zaprimanje, prebrojavanje i pohranjivanje ispitnih materijala

pripremanje učionica za provođenje ispita


nadzor provođenja ispita i osiguravanje pravilnosti provedbe ispita

prebrojavanje i povrat ispitnih materijala NCVVO- u

odlučivanje o opravdanosti nepristupanja učenika polaganju ispita

Predsjednik povjerenstva:

Domagoj Bujadinović, prof.

76

7. GODIŠNJI KALENDAR ODGOJNO OBRAZOVNOG RADA

Odluka o početku i završetku nastavne godine, broju radnih dana i trajanju odmora učenika

osnovnih i srednjih škola za školsku godinu 2019./2020.

77

78

Županija Vukovarsko srijemske donijela je odluku da sve škole u Županiji provode nastavu

prema prvom kalendaru.

79

7.1.Godišnji kalendar rada škole 2019./2020.

GODIŠNJI KALENDAR RADA ŠKOLE u šk. god. 2019./2020.

DATUM VRIJEME DOGAĐANJE

9.9.2019. Prvi dan nastave u školskoj godini 2019./2020.

9.9.2019. 12:00 Sjednica Nastavničkog vijeća (stručno usavršavanje NV)

20.9.2019. Vinkovačke jeseni – nenastavni dan

24 i 25.9.2019. 18:00 Roditeljski sastanak za sve prve razrede

22.9.2019. 14:00 Prosudbeni odbor

Do 27.9.2019. Održati roditeljske sastanke za sve razrede

11.10.2019. 14:00 RV prvih razreda za učenike s teškoćama u razvoju

11.10.2019. 15:00 RV drugih, trećih i četvrtih razreda za učenike s teškoćama u

razvoju

9.10. i 10.10.2019. Državna smotra učeničkih zadruga

Do 15.10.2019. Razrednici obavijestiti učenike o Pravilniku o izradi i obrani

završnog rada

Do 20.10.2019. Objava tema za završni rad (na oglasnoj ploči)

25.10.2019. 14:00 Razredna vijeća za 1. razrede

25.10.2019. 15:30 Razredna vijeća: učenici s teškoćama u razvoju

Do 31.10.2019. Dostaviti popis učenika i tema koje su odabrali za završni rad

u pedagoški

Listopad/studeni Posjet savjetnika iz Škole za život

Do 8.11.2019. Predaja prijava za razlikovne ispite (nastavak obrazovanja i

razlikovni ispiti)

14.11. do 17.11.2019. Interliber

Od 18.11. do 22.11.2019. Razlikovni ispiti (nastavak obrazovanja i razlikovni ispiti)

Do 22.11.2019. Predaja prijava za obranu pisanog dijela završnog rada

(zimski rok)



razlikovni ispiti)


Od 9.12. do 13.12.2019. Održati roditeljske sastanke

20.12.2019. Svečana sjednica NV

23.12.2019. do 10.1.2020. Zimski odmor za učenike

9.1.2020. Sjednice RV

10.1.2020. Sjednica NV

10.1.2020. 10:00 Stručno usavršavanje nastavničkog vijeća

13.1.2020. Početak 2. polugodišta


razlikovni ispiti)

16.1. i 17.1.2020. Praktični dio Završnog rada (zimski rok)


80


Do 31.1.2020. Predaja pisanog dijela završnog rada (zimski rok)-predaje

mentor

7.2.2020. Predaja prijava za razlikovne ispite (nastavak obrazovanja i

razlikovni ispiti)

14.2.2020. Obrana pisanog dijela završnog rada (zimski rok)

17.2.2020. Prosudbeni odbor

18.2.2020. Podjela svjedodžbi (za učenike koji su polagali završni rad u

zimskom roku)



Do 6.3.2020. Predaja prijava za razlikovne ispite (nastavak obrazovanja)

Od 9.3. do 13.3.2020. Razlikovni ispiti (nastavak obrazovanja)


31.3.2020. Zadnji dan prijave za obranu završnog rada (ljetni rok)


Od 10.4. do 17.4.2020. Proljetni praznici za učenike


Travanj 2020. Promocija strukovnog obrazovanja: roditeljski sastanci za

učenike i roditelje osmih razreda

Travanj 2020. Dan otvorenih vrata



22.5.2020. Zadnji dan nastave za završne razrede

22.5.2020. Razredna vijeća za završne razrede

26.5.2019. Nastavničko vijeće


Od 27.5. do 3.6.2020. Dopunski rad za učenike završnih razreda

Od 27.5. do 3.6.2020. Razredni i predmetni ispiti za učenike završnih razreda –

ljetni rok

Zadnji tjedan u svibnju

2020.

Maturalna zabava

Svibanj 2020. Održati zadnji roditeljski sastanak


Od 4.6. i 5.6.2020. Praktični dio Završnog rada

8.6.2020. Zadnji dan predaje pisanog dijela Završnog rada (ljetni rok)-

predaje mentor


17.6.2020. Kraj nastavne godine za 1.,2. i 3.a,3.b, 3.c razred

18.6. i 19.6.2020. Obrana pisanog dijela Završnog rada

18.6.2020. Razredna vijeća za 1., 2. i 3.a i 3.b, 3.c razred

23.6.2020. Nastavničko vijeće i Prosudbeni odbor

81

Od 24.6. do 6.7.2020. Dopunski rad za učenike 1., 2., i 3.a, 3.b te 3.c razreda

Od 24.6. do 6.7.2020. Razredni i predmetni ispiti za učenike 1., 2., i 3.a, 3.b te 3.c

razreda - ljetni rok

26.6.2020. Podjela svjedodžbi za učenike završnih razreda

1.7.2020. Predaja prijava za razlikovne ispite (nastavak obrazovanja)


7.7.2020. Razredna vijeća i Nastavničko vijeće nakon dopunskog rada

9.7. 2020. Podjela svjedodžbi za 1., 2., i 3.a, 3.b te 3.c razreda

9.7.2020. Predaja prijava za popravne, predmetne i razredne ispite

(jesenski rok)

9.7.2020. Predaja prijava za razlikovne ispite (nastavak obrazovanja)

9.7.2020. Predaja prijava za obranu Završnog rada (jesenski rok)

Srpanj 2020. Upisi u prvi razred

17.8.2020. Praktični dio Završnog rada (jesenski rok)


Do 18.8.2020. Predaja pisanog dijela Završnog rada (jesenski rok)-predaje

mentor

Od 20.8. do 21.8.2020. Popravni ispiti za sve

Od 20.8. do 21.8.2020. Razredni i predmetni ispiti – jesenski rok

24.8.2020. 11:00 Razredna vijeća za sve razrede i Nastavničko vijeće

28.8.2020. Obrana pisanog dijela Završnog rada

28.8.2020. Prosudbeni odbor

31.8.2020. Podjela svjedodžbi za učenike koji su završili razred po JMO

programu, položili popravni ispit ili branili završni rad u

jesenskom roku)

31.8.2020. 9:00 upisi u druge razrede i donošenje potvrda o odradi ljetne

praktične nastave

10:00 upisi u treće razrede i donošenje potvrda o odradi ljetne

praktične nastave

11:00 upisi u četvrte razrede i donošenje potvrda o odradi ljetne

praktične nastave

82

7.2.Kalendar izrade i obrane Završnog rada

OPĆE ODREDBE

Završni rad se sastoji od izrade rada i obrane rada. Vremenik izrade i obrane rada donosi

Školski odbor na prijedlog ravnatelja škole do 30. rujna za tekuću školsku godinu. Vremenik

sadrži rokove za izbor tema, izradu i predaju završnog rada, rokove obrane završnog rada te

datum uručivanja svjedodžbi o završnom radu.

IZRADBA ZAVRŠNOG RADA

Teme za završni rad, u suradnji s nastavnicima struke – nositeljima tema, donosi

ravnatelj do 20. listopada za sve rokove u tekućoj školskoj godini na prijedlog stručnih vijeća.

Teme mogu biti i prijedlozi učenika ako su u skladu s ciljevima i zadaćama nastavnog programa

prema kojemu se učenik obrazovao.

Učenici teme za završni rad biraju najkasnije do 31. listopada tekuće školske godine.

Učenik obavlja izradu rada pod stručnim vodstvom nastavnika struke – mentora tijekom zadnje

nastavne godine obrazovanja. Učenik je dužan pisani dio izrade, koju je prihvatio mentor,

predati u urudžbeni zapisnik Škole najkasnije deset dana prije obrane rada:

Do 22.11.2019. za zimski rok školske godine 2018./2019.

Do 31.3.2020. za ljetni rok školske godine 2019./2020.

Do 9.7.2020. za jesenski rok školske godine 2019./2020.

Izrada se sastoji od uratka koji može biti projekt, praktični rad s elaboratom, složeniji

ispitni zadatak ili drugi slični uradak usklađen s programom. Izradom se može smatrati uradak

s kojim je učenik sudjelovao na izložbi inovacijskih radova u zemlji ili inozemstvu tijekom

svoga srednjoškolskog obrazovanja ili uradak kojim je učenik osvojio prvo, drugo ili treće

mjesto na državnom natjecanju iz struke.

IZRADA PRAKTIČNOG DIJELA ZAVRŠNOG RADA

ZIMSKI ROK: 16.1. i 17.1.2019. (školska godina 2018./2019.)

LJETNI ROK: 4.6. i 5.6.2020.

JESENSKI ROK: 17.8. 2020.

83

OBRANA ZAVRŠNOG RADA

Obrani rada može pristupiti učenik koji je uspješno završio srednjoškolsko obrazovanje

i čiju je izradu rada mentor prihvatio i za nju predložio pozitivnu ocjenu.

Učenik prezentira rad u obliku obrane pred povjerenstvom. Obrana u pravilu traje do 30 minuta.

Obrana se provodi pred povjerenstvom kojega čine predsjednik te dva člana iz redova

nastavnika struke od kojih je jedan mentor.

Povjerenstvo potvrđuje prijedlog:

a) ocjene izrade na prijedlog mentora određenog učenika;

b) ocjene obrane;

c) općeg uspjeha iz izrade i obrane završnog rada.

ROKOVI ZA PRIJAVU OBRANE I PREDAJU RADA

Učenik predaje pisani rad mentoru:

Do 31.1.2020. za zimski rok školske godine 2018./2019.

Do 8.6.2020. za ljetni rok školske godine 2019./2020.

Do 18.8.2020. za jesenski rok školske godine 2019./2020.

ROKOVI ZA OBRANU RADA

- ZIMSKI ROK: 14.2.2020.

-LJETNI ROK: 18.6. i 19.6. 2020.

-JESENSKI ROK: 28.8.2020.

OCJENA ZAVRŠNOG RADA

Izrada, obrana te opći uspjeh, koji je aritmetička sredina izrade i obrane rada, ocjenjuje se

ocjenama: odličan (5), vrlo dobar (4), dobar (3), dovoljan (2), nedovoljan (1).

Učenik koji je ocijenjen iz izrade rada ocjenom nedovoljan (1) ne može pristupiti obrani rada,

već se upućuje na ponovnu izradu s izmijenjenom temom. Učenik koji je iz izrade ocijenjen

prolaznom ocjenom, a iz obrane rada nedovoljnim, na sljedećem roku ponavlja obranu bez

ponavljanja izrade. Učenik koji je prijavio obranu, ali nije pristupio – ne ocjenjuje se.

Prosudbeni odbor utvrđuje konačnu ocjenu izrade, konačnu ocjenu obrane, te opći uspjeh iz

izrade i obrane završnog rada za svakog učenika na prijedlog Povjerenstva na temelju

Poslovnika o radu Prosudbenog odbora i Povjerenstva za obranu završnog rada.

84

IZDAVANJE SVJEDODŽBI

- za ZIMSKI ROK svjedodžbe će biti izdane 18. veljače 2020. godine.

- za LJETNI ROK svjedodžbe će biti izdane 26. lipnja 2020. godine

- za JESENSKI ROK svjedodžbe će biti izdane 31. kolovoza 2020. godine;

Napomena. Cijeli postupak izrade i provedbe završnog rada uređen je unutarnjim Pravilnikom

o Završnom radu koji je odobren od strane Školskog odbora, a nalazi se na službenim web

stranicama škole.

85

7.3.Kalendar polaganja ispita Državne mature u 2019./2020. školskoj godini

Ljetni rok

Datum Ispit

1.lipnja Test

Češki materinski jezik

Mađarski materinski jezik

Srpski materinski jezik

Talijanski materinski jezik – osnovna i viša razina

Grčki jezik

2. lipnja Esej





Latinski jezik – osnovna i viša razina

3. lipnja Kemija

Politika i gospodarstvo

4. lipnja Francuski jezik – osnovna i viša razina

Povijest

5. lipnja Engleski jezik – osnovna i viša razina

8. lipnja Geografija

Sociologija

9. lipnja Fizika

Filozofija

10. lipnja Talijanski jezik – osnovna i viša razina

Likovna umjetnost

15. lipnja Glazbena umjetnost

Etika

16. lipnja Hrvatski jezik (test) – osnovna i viša razina

17. lipnja Hrvatski jezik (esej) – osnovna i viša razina

18. lipnja Španjolski jezik – osnovna i viša razina

Logika

19. lipnja Psihologija

Informatika

23. lipnja Biologija

Vjeronauk

24. lipnja Njemački jezik – osnovna i viša razina

29. lipnja Matematika- osnovna i viša razina

Prijava ispita: 1.12.2019. do 15.2.2020.

Objava rezultata: 8.7.2020.

Rok za prigovore: 10.7.2020.

Konačna objava rezultata: 14.7.2020.

Podjela svjedodžbi: 16.7.2020.

86

Jesenski rok

Datum Ispit

19.kolovoza Francuski jezik – osnovna i viša razina

Vjeronauk

20. kolovoza Test





Grčki jezik

Latinski jezik – osnovna i viša razina

21. kolovoza Esej





Španjolski jezik – osnovna i viša razina

24. kolovoza Engleski jezik – osnovna i viša razina

25. kolovoza Geografija

Povijest

26. kolovoza Matematika – osnovna i viša razina

Etika

27. kolovoza Biologija

Psihologija

28. kolovoza Fizika

Politika i gospodarstvo

31. kolovoza Hrvatski jezik (test) – osnovna i viša razina

Glazbena umjetnost

1. rujna Hrvatski jezik (esej) – osnovna i viša razina

Logika

2. rujna Kemija

Njemački jezik – osnovna i viša razina

3. rujna Sociologija

Likovna umjetnost

4. rujna Informatika

Filozofija

Prijava ispita: 20.7.2020.-31.7.2020.

Objava rezultata: 9.9.2020.

Rok za prigovore: 11.9.2020.

Konačna objava rezultata: 15.9.2020.

Podjela svjedodžbi: 17.9.2019.

87

7.4.Kalendar polaganja razlikovnih ispita (nastavak obrazovanja)

U skladu s Pravilnikom o uvjetima i načinima nastavka obrazovanja za višu razinu

kvalifikacije i statutu Srednje strukovne škole Vinkovci, učenici trogodišnjih zanimanja kuhar,

konobar, slastičar te krojač imaju mogućnost nastavka obrazovanja u Srednjoj strukovnoj školi

Vinkovci. Uvjet je prijava na natječaj i prosjek ocjena veći od 3,5 za sve tri godine školovanja.

Učenici u zanimanjima kuhar, konobar i slastičar obrazovanje mogu nastaviti za zanimanje

turističko hotelijerski komercijalist dok u zanimanju krojač obrazovanje mogu nastaviti u

zanimanju modni tehničar.

U školskoj godini 2019./2020. obrazovanje je odlučilo nastaviti 2 učenika u zanimanju

kuhar i jedna učenica u zanimanju slastičar za zanimanje turističko hotelijerski komercijalist.

Učenici prvu godinu nastavka obrazovanja polažu predmete razlike za prve tri godine

obrazovanja za zanimanje u kojem nastavljaju obrazovanje. Nakon polaganja razlikovnih ispita

imaju mogućnost priključivanja četvrtom razredu te su tada redovni učenici škole.

Vremenik prijave i održavanja ispita

Prijava Do 8.11.2019.

Ispiti Od 18.11. do 22.11. 2019.


Ispiti Od 9.12. do 13.12.2019.


Ispiti Od 20.1.do 24.1.2020.


Ispiti Od 17.2. do 21.2.2020.


Ispiti Od 9.3.do 13.3.2020.


Ispiti Od 20.4. do 24.4.2020.


Ispiti Od 11.5. do 15.5.2020.


Ispiti Od 3.6. do 10.6.2020.


Ispiti Od 2.7. do 7.7.2020.


Ispiti Od 17.8.2020. do 21.8.2020.

88

Popis razlikovnih predmeta

RAZLIKOVNI I DOPUNSKI ISPITI ZA NASTAVAK OBRAZOVANJA IZ ZANIMANJA

KUHAR (KLASIČNI MODEL) U ZANIMANJE TURISTIČKO HOTELIJERSKI

KOMERCIJALIST

Predmet Prvi razred Drugi razred Treći razred

Hrvatski jezik Dopunski ispit Dopunski ispit Dopunski ispit

Povijest Dopunski ispit Dopunski ispit 0

Strani jezik I Dopunski ispit Dopunski ispit Dopunski ispit

Strani jezik II Dopunski ispit Dopunski ispit Dopunski ispit

Gospodarska matematika Dopunski ispit Dopunski ispit Dopunski ispit

Računalstvo Priznaje se Dopunski ispit 0

Poslovna psihologija s

komunikacijom

0 0 Razlikovni ispit

Turistički zemljopis 0 0 Razlikovni ispit

Gospodarsko pravo 0 Razlikovni ispit 0

Poslovno dopisivanje Razlikovni ispit Razlikovni ispit 0

Statistika 0 0 Razlikovni ispit

Knjigovodstvo 0 0 Razlikovni ispit

Organizacija poslovanja u

poduzeću

Priznaje se Priznaje se Razlikovni ispit

Ugostiteljsko posluživanje Priznaje se Razlikovni ispit Razlikovni ispit

89

RAZLIKOVNI I DOPUNSKI ISPITI ZA NASTAVAK OBRAZOVANJA IZ ZANIMANJA

SLASTIČAR (KLASIČNI MODEL) U ZANIMANJE TURISTIČKO HOTELIJERSKI

KOMERCIJALIST

Predmet Prvi razred Drugi razred Treći razred

Hrvatski jezik Dopunski ispit Dopunski ispit Dopunski ispit

Povijest Dopunski ispit Dopunski ispit 0

Strani jezik I ? Dopunski ispit Dopunski ispit Dopunski ispit

Strani jezik II ? Dopunski ispit Dopunski ispit Dopunski ispit

Gospodarska matematika Dopunski ispit Dopunski ispit Dopunski ispit

Računalstvo Priznaje se Dopunski ispit 0

Poslovna psihologija s

komunikacijom

0 0 Razlikovni ispit

Turistički zemljopis 0 0 Razlikovni ispit

Gospodarsko pravo 0 Razlikovni ispit 0

Poslovno dopisivanje Razlikovni ispit Razlikovni ispit 0

Statistika 0 0 Razlikovni ispit

Knjigovodstvo 0 0 Razlikovni ispit

Organizacija poslovanja u

poduzeću

Priznaje se Priznaje se Razlikovni ispit

Poznavanje robe i prehrane Priznaje se Priznaje se 0

Ugostiteljsko posluživanje Priznaje se Razlikovni ispit Razlikovni ispit

Kuharstvo (sa slastičarstvom) Dopunski ispit Dopunski ispit Dopunski ispit

90

8. PODACI O OSTALIM AKTIVNOSTIMA U FUNKCIJI ODGOJNO

OBRAZOVNOG RADA

8.1.Kalendar kulturnih i javnih djelatnosti škole

Sadržaj Nositelji aktivnosti Mjesec

Međunarodni dan pismenosti knjižničarke

prof. hrvatskog jezika

Rujan 2019.

Međunarodni dan mira knjižničarke Rujan 2019.

Obilježavanje Europskog dana

jezika

stručni aktivi jezika Rujan 2019.

Svjetski dan učitelja

Ravnatelj, nastavnici škole Listopad 2019.

Obilježavanje «Dana neovisnosti» učenici i nastavnici povijesti Listopad 2019.

Svjetski dan mentalnog zdravlja Stručna služba Listopad 2019.

Europski dan suzbijanja trgovanja

ljudima

Stručna služba Listopad 2019.

«Dani kruha –dani zahvalnosti za

plodove zemlje»

aktiv ugostiteljstva i tekstila Listopad 2019.

Mjesec hrvatske knjige knjižničarke listopad 2019.

Dan Ujedinjenih naroda knjižničarke


24. listopada

2019.

Međunarodni dan školskih

knjižnica

knjižničarke


11. studenog

2019.

Mjesec borbe protiv ovisnosti Stručna služba Studeni, prosinac

2019.

Međunarodni dan tolerancije stručna služba


16. 11. 2019.

Dan sjećanja na Vukovar učenici i nastavnici povijesti 18.11. 2019.

Međunarodni dan volontera Stručna služba, nastavnici

vjeronauka

5. prosinca 2019.

Večer matematike Aktiv matematike Prosinac 2019.

Svjetski dan borbe protiv AIDS-a Zavod za javno zdravstvo

Stručna služba

1.12. 2019.

Međunarodni dan prava čovjeka Knjižničarke, nastavnici politike

i gospodarstva

10. 12. 2019.

Obilježavanje Božića i božićnih

blagdana

nastavnici hrvatskog jezika

vjeroučitelji

Prosinac 2019.

91

Europski tjedan strukovnog

obrazovanja

Nastavničko vijeće, vijeće

učenika

Tijekom školske

godine

2019./2020.

Međunarodni dan smijeha Stručna služba 10.siječnja 2020.

Dan zaštite podataka Aktiv informatike, matematike i

fizike

Siječanj 2020.

Dan sigurnijeg interneta Nastavnici informatike Veljača 2020.

Tjedan psihologije Psihologinja i nastavnica

psihologije

Veljača 2020.

Valentinovo učenici i nastavnici škole Veljača 2020.

Milijarda ustaje-borba protiv

nasilja nad ženama i djevojčicama

Pedagoška služba

Nastavnici TZK

Veljača 2020.

Međunarodni dan materinjeg

jezika

nastavnici hrvatskog jezika 21. veljače 2020.

Dan ružičastih majca-Dan borbe

protiv međuvršnjačkog nasilja

Pedagoška služba Veljača 2020.

Dan žena knjižničarke Ožujak 2020.

Dam broja PI Aktiv matematike Ožujak 2020.

Tjedan mozga Psihologinja Ožujak 2020.

Grafiti Stručna služba Ožujak, travanj

2020.

Međunarodni dan osoba s Down

sindromom

Stručna služba 21. ožujka 2020.

Prigodno uređenje škole za Uskrs učenici i razrednici Travanj 2020.

Svjetski dan voda Nastavnica geografije i

nastavnica biologije, ekolozi

22. ožujka 2020.

Svjetsko dan kazališta 27. ožujka 2020.

Svjetski dan zdravlja Pedagog , psiholog Travanj 2020.

Dan planeta Zemlje Nastavnica geografije i

nastavnica biologije

ekolozi

Travanj 2020.

Svjetski dan Crvenog križa Voditelj ogranka mladeži CK,

učenici

Međunarodni dan plesa Stručna služba, nastavnici TZK Travanj 2020.

Dan škole (Dan otovorenih vrata) Učenici i nastavnici škole Travanj, svibanj

2020.

Svjetski dan nepušenja

i svjetski dan športa

Nastavnici TZK, učenici Svibanj 2020.

Svjetski dan zaštite okoliša Nastavnica geografije i

nastavnica biologije, ekolozi

Lipanj 2020.

Međunarodni dan obitelji Stručna služba 15.svibnja 2020.

Izložba učeničkih radova Učenici stručni učitelji Tijekom školske

godine

2019./2020.

92

8.2.Natjecanja

Učenici Srednje strukovne škole Vinkovci svake godine sudjeluju na natjecanjima u

organizaciji Agencije za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih. Osim toga, uvođenjem

novih eksperimentalnih programa sve su prisutniji i na natjecanjima koja organizira Agencija

za odgoj i obrazovanje.

Na natjecanjima u organizaciji ASOO ove godine sudjelovat će učenici u zanimanjima:

frizer,

kuhar

konobar,

slastičar,

turističko-hotelijerski komercijalist

modni tehničar

Na natjecanjima u organizaciji AZOO ove godine sudjeluju učenici na natjecanju iz hrvatskog

jezika, matematike, povijesti i kemije. U skladu s tim slijedi detaljnije objašnjenje prema

natjecanjima. Osim natjecanja u sklopu ASOO i AZOO učenici sudjeluju i na međunarodnim

manifestacijama i natjecanjima kao i na županijskim i kulturnim manifestacijama i

natjecanjima. Više o natjecanjima može se pronaći u školskom kurikulumu.

8.3.Humanitarne aktivnosti

Učenici i nastavnici Srednje strukovne škole Vinkovci sva godine uključeni su u različite

humanitarne aktivnosti. Ove školske godine u planu su slijedeće aktivnosti koje su detaljno

objašnjenje u okviru školskog kurikuluma:

Kurikulum humanitarne skupine

Kurikulum volonterskog kluba

93

8.4.Plan zdravstveno – socijalne zaštite učenika

1. Cijepljenje maturanta

Područje rada: cijepljenje maturanata

Svrha aktivnosti: prevencija bolesti

Korisnici: učenici završnih razreda

Vrijeme rada: cijepljenje će tijekom prvog polugodišta obaviti liječnice Zavoda za javno

zdravstvo Vinkovci, a organizaciju škola

Evaluacija: praćenje zdravlja maturanata obavit će Zavod za javno zdravstvo

2. Predavanja o spolno prenosivim bolestima učenicima prvih razreda

Područje rada: edukativna predavanja o spolno prenosivim bolestima

Svrha aktivnosti: upoznavanje s posljedicama rizičnih spolnih odnosa

Korisnici: učenici prvih i drugih razreda

Vrijeme rada: veljača, ožujak, ovisno o dogovoru sa Zavodom za javno zdravstvo Vinkovci

Evaluacija: Rasprava s učenicima nakon predavanja, evaluacijski listić

3. Obilježavanje dana borbe protiv AIDS-a

Područje rada: edukativna predavanja o AIDS-u i spolno prenosivim bolestima. Predavanja se

održavaju kroz suradnju sa Zdravstveno veterinarskom školom dr. Andrije Štampara. Učenici

zdravstvene škole dolaze u našu školu kako bi održali predavanja za naše učenike.

Svrha aktivnosti: Obilježavanje dana borbe protiv AIDS-a, upoznavanje učenika s posljedicama

rizičnog spolnog ponašanja

Korisnici: učenici drugih razreda

Vrijeme rada: 1. prosinca 2019.

Evaluacija: Rasprava s učenicima nakon predavanja, evaluacijski listić

94

8.5.Profesionalno informiranje i usmjeravanje

S učenicima završnih razreda svake godine provodi se profesionalno informiranje i

savjetovanje. Profesionalno informiranje i savjetovanje provodi se kroz:

Individualne radionice

Pedagoške radionice na temu budućnosti i profesionalnog usmjeravanja za

učenike četverogodišnjih strukovnih programa i gimnazijskog programa

Sat razrednika kada učenici uče kako napisati životopis i zamolbu za posao

Vrijeme: Prvo polugodište

Korisnici: pretežno učenici završnih razreda

Svrha aktivnosti: priprema za tržište rada

Evaluacija: Broj zaposlenih učenika

95

8.6.Školski preventivni program

Cilj školskog preventivnog programa

Smanjivati interes mladih za uzimanje sredstava ovisnosti i prevencija svih oblika

neprihvatljivog ponašanja.

ISHODI

1. Pripremiti učenike za rješavanje osobnih problema i prihvaćanje odgovornosti za sebe i

druge.

2. Razvijanje pravilnog prosuđivanja i samokritičnosti:

a. formiranje osobnog stava prema uporabi sredstava ovisnosti;

b. razvijati vještine interpersonalne komunikacije;

c. uključivanje u izvannastavne aktivnosti;

d. afirmacija sporta kao zdravog načina života;

e. njegovati zajedništvo, prijateljstvo i suradnju.

3. Razvoj samopouzdanja i samopoštovanja.

4. Izgrađivati osjećaj zadovoljstva sobom.

SADRŽAJ, METODE I AKTIVNOSTI

Sadržaji Školskog preventivnog programa integrirani su u redovitu nastavu, sate razrednika i

izvannastavne aktivnosti.

Za uspješno provođenje programa važan je timski rad, suradnja nastavnika, učenika, roditelja,

skrbnika i ostalih suradnika.

Aktivnosti s učenicima

1. Planirane za sve učenike

2. Za rizične skupine učenika

3. Za učenike s teškoćama u razvoju

- Informativna predavanja

- Radionice za razvijanje socijalnih vještina (u okviru sata razrednika)

- Sudjelovanje u aktivnostima škole

- Edukacija učenika- formiranje stava o neprihvaćanju ovisničkog i neprihvatljivog

ponašanja

Aktivnosti s roditeljima i skrbnicima:

- Individualni: savjetodavni i konzultativni rad s roditeljima

- Poticanje uspješnog roditeljstva

96

Aktivnosti za nastavnike

- Savjetodavni rad s nastavnicima kroz individualni i grupni rad u traženju efikasnih

metoda rada s učenicima koji imaju problema s ovisnošću, neprihvatljivim oblikom

ponašanja, te emocionalnih i zdravstvenih teškoća

- Tematska predavanja za nastavnike na sjednicama nastavničkih i razrednih vijeća

- Pomoć u adaptaciji na školu i postizanju promjena u području prepoznatih teškoća

OPERATIVNI PROGRAM RADA NA PREVENCIJI RIZIČNIH PONAŠANJA

AKTIVNOSTI VRIJEME METODE I SREDSTVA

Praćenje uspjeha i izostanaka Tijekom

godine

Promatranje i sustavno praćenje,

razgovor, analiza, pedagoška

dokumentacija

Metode uspješnog učenja-radionice za

učenike prvih razreda

Rujan, listopad Radionice

Identifikacija učenika s

neprilagođenim i neprihvatljivim

ponašanjem

Tijekom

godine

Razgovor, bilježenje, analiza

Individualni razgovori s učenicima

koji imaju problema u učenju,

ponašanju, adaptaciji

Tijekom

godine

Razgovor, evidencija, protokol

Savjetodavni rad (grupni) s učenicima

koji imaju identične probleme (učenje,

izostanci)

Tijekom

godine

Radionice, didaktički materijal

Poticanje učenika na rekreativno

bavljenje sportom, sudjelovanje na

natjecanjima

Tijekom

godine

Sportske aktivnosti, pripreme i

odlasci na natjecanja

Mentalno zdravlje listopad Radionce

Empatija

Stilovi vođenja razrednog odjela

Listopad

Studeni

Razgovor, ppt prezentacije ( NV i

RV)

Međunarodni dan tolerancije 16. studeni Radionice

Humanitarne aktivnosti

Solidarnost na djelu

Božićni sajam

Listopad

Prosinac

Tijekom

godine

Radionice, uključivanje u

aktivnosti

Milijarda ustaje: Prevencija nasilja u

vezama mladih

Prosinac -

veljača

Radionice

Sigurnost na društvenim mrežama-

obilježavanje dana sigurnosti na

Internetu

Veljača Radionice i ppt

97

Sati razrednika- razvijati socijalne

vještine, samopoštovanje,

odgovornost, vještine komunikacije

Tijekom

godine (po

dogovorima s

razrednicima)

Edukativne radionice

Sati razrednika – formiranje stavova o

neprihvaćanju sredstava ovisnosti

(droga, alkohol, cigarete)

Tijekom

godine

Predavanje, razgovor, debate, ppt

prezentacije

1. razredi – kako učiti, ovisnost,

vršnjačko nasilje, nasilje preko

Interneta

2. razredi – ovisnost, nasilje u

vezama mladih, ovisnost o modernim

medijima, socijalne i komunikacijske

vještine (empatija, suradnja,

poštivanje tuđih i vlastitih prava)

3. i 4. razredi – ovisnost o kockanju,

profesionalno informiranje i

usmjeravanje, odgoj za poduzetništvo

Mjesec

ovisnosti

Veljača,

ožujak, travanj

Pedagoške radionice

Prevencija od HIV/AIDS-a

(prvi i drugi razredi)

Prosinac Predavanja predstavnika ZZJZ

Savjetodavni rad s roditeljima učenika

rizičnog ponašanja

Tijekom

godine

Uvid u obiteljsku situaciju,

razgovor, analiza

Edukacijska predavanja na

roditeljskim sastancima:

1. Adolescencija, promjene u

ponašanju i promjena okoline za prve

razrede srednje škole

2. Odgoj u obitelji/roditeljski stilovi

za druge razrede srednje škole.

3. Vrijednost škole za treće

razrede/odgoj za poduzetništvo

4. Što poslije srednje škole za četvrte

razrede.

Tijekom

godine

Predavanja

Radionice

Suradnja sa Zavodom za javno

zdravstvo

Tijekom

godine

Ankete, predavanja prema

dogovoru

Suradnja s Centrom za prevenciju i

liječenje ovisnosti i drugim vanjskim

suradnicima.

Tijekom

godine

Predavanja, konzultacije

Suradnja s Centrom za socijalnu skrb Tijekom

godine

Konzultacije

98

PROJEKTI U SKLOPU ŠKOLSKOG PREVENTIVNOG PROGRAMA

Učiti kako učiti

Naziv aktivnosti, programa i/

ili projekta Učiti kako učiti

Voditelji

Nastavnik -

voditelj

Marica Andričević


Suradnici Razrednici prvih razreda

Vremensko razdoblje Listopad 2019.

Planirani broj sati 1 sat po svakom razredu

Učenici Broj učenika 140

Razredi Prvi razredi

Detaljan opis predviđenih

aktivnosti Radionice na temu kako kvalitetno učiti

Cilj aktivnosti i potrebe

učenika

(zašto su učenicima važne odabrane

aktivnosti)

Upoznavanje učenika prvih razreda.

Upoznavanje učenika s obavezama i očekivanjima srednje

škole te kvalitetnim načinima učenja i organizacije

vremena.

Ishodi učenja

(ishodi koje očekujete od učenika nakon

provedene aktivnosti)

Primjena novih strategija učenja kao što su izrada umnih

mapa, stvaranje sažetaka, vađenje ključnih riječi.

Učenje s razumijevanjem i povezivanje novih i starih

sadržaja za učenje.

Odgovornosti nositelja

aktivnosti i vanjski nositelji

(organizacije s kojima surađujete)

Organizacija radionica

Provedba radionica

Način realizacije aktivnosti

U svakom razredu održat će se jedna radionica na temu

kako kvalitetnije učeniti.

Radionice će se održati tijekom prvog tjedna u listopadu.

Vremenik aktivnosti Od 1.10. do 10.10.2019.

Način vrednovanja aktivnosti Reakcije učenika.

Broj negativnih ocjena na kraju polugodišta

Troškovnik Nema troškova.

99

KLIK – navika odgovornog ponašanja


ili projekta Klik – navika odgovornog ponašanja u prometu

Voditelji

Nastavnik -

voditelj HAK, pedagoginja Marica Andričević

Suradnici Razrednici završnih rareda, stručna služba

Vremensko razdoblje Listopad 2019.

Planirani broj sati 2 sata


Razredi Treći i četvrti razredi


aktivnosti

Klik – navika odgovornog ponašanja

Hrvatski autoklub u sklopu Nacionalnog programa

sigurnosti cestovnog prometa Republike Hrvatske održava

preventivno edukativni program na temu sigurnosti

cestovnog prometa.


učenika


aktivnosti)

Poznato je da su adolescenti u potrazi za svojim

identitetom i samostalnošću skloni neslaganju s odraslima

i usvojenim pravilima ponašanja pod izgovorom da im se

ograničava sloboda. Posljedice se reflektiraju u statistici

stradavanja u prometu, gdje su mladi od 15. do 24. godine

života jedna od najugroženijh skupina sudionika u

prometu.

Ishodi učenja



Učenicima će se predstaviti važnost sigurnog ponašanja u

prometu. Stjecanje kompetencija, znanaj o sigurnosti i

zaštitnim mjerama i radnjama, prije i za vrijeme

upravljanja vozilom, kao i razvoj vještina odgovornog i

sigurnog ponašanja u prometu.




Organizacija radionica

Provedba radionica


Predstavnici HAK-a održat će predavanje i radionicu

učenicima u trajanju 2 školska sata (teoretski i praktični

dio)

Napomena. Cjelokupni kurikulum dostavljen od strane

HAK-a nalazi se u arhivi stručne službe.

Vremenik aktivnosti 18.10.2019.

Način vrednovanja aktivnosti Reakcije učenika, statistike o ponašanju mladih u prometu

Troškovnik Nema troškova.

100

Obilježavanje mjeseca ovisnosti


ili projekta Obilježavanje mjeseca ovisnosti

Voditelji

Nastavnik -

voditelj

Stefanie Horvat, psihologinja

Marica Andričević, pedagoginja

Suradnici Razrednici

MUP

Vremensko razdoblje Studeni, prosinac 2019.

Planirani broj sati Jedan sat po svakom raazredu (26 sati)

Učenici Broj učenika Svi učenici

Razredi Svi razredi


aktivnosti

Osmišljavanje radionica na temu prevencije ovisnosti.

Izrada rasporeda provedbe radionica.

Provođenje radionica u svim razredima u suradnji s

razrednicima.


učenika (zašto su učenicima važne odabrane

aktivnosti)

Učenicima su potrebne informacije o novim ovisnostima,

stvaranje svijesti o tome što sve može vladati nad našim

životom. Razmišljanje o posljedicama ovisnosti.

Informacije o mogućim drugim aktivnostima.

Ishodi učenja (ishodi koje očekujete od učenika nakon


Učenici će međusobno razgovarati o iskustvima ovisnosti.

Uočit će neke od posljedica koje nisu ranije prepoznali.

Međusobno će pozitivno utjecati jedni na druge.

Poticat će jedni druge u aktivnostima koje smanjuju

ovisnost (zdrav način života).


aktivnosti i vanjski nositelji (organizacije s kojima surađujete)

Osmišljavanje i tijeko radionica

Izrada rasporeda radionica

Komunikacija s razrednicima oko provođenja radionica

Način realizacije aktivnosti Radionice za vrijeme sata razredne zajednice

Radionice u školskoj knjižnici.

Vremenik aktivnosti Studeni i prosinac 2019. Mjesec ovisnosti obilježava se od

15. studenog do 15. prosinca

Način vrednovanja aktivnosti

Aktivnost učenika u radionicama

Rezultati na anketama

Samoiskazi učenika

Fotografije

Troškovnik Trošak za materijale za radionice.

101

Obilježavanje Međunarodnog dana tolerancije

Naziv aktivnosti, programa i/ ili

projekta Međunarodni dan tolerancije

Voditelji

Nastavnik - voditelj Marica Andričević


Suradnici

Razrednici

Melita Matijević

Aktiv tekstila i kože

Aktiv hrvatskog jezika i stranog jezika

Forum za slobodu odgoja

Vremensko razdoblje 16.11.2019.

Natječaj „Oboji svijet“ od 4.9. do 27.10.2019.


Učenici

Broj učenika 50

Razredi Drugi razredi


aktivnosti

Likovna radionica i Izložba radova

Pedagoške radionice na temu tolerancije.

Cilj aktivnosti i potrebe učenika

(zašto su učenicima važne

odabrane aktivnosti)

Poticanje međusobne tolerancije i međusobnog poštovanja

između učenika. Učenici trebaju naučiti poštivati međusobne

različitosti.

Ishodi učenja

(ishodi koje očekujete od

učenika nakon provedene

aktivnosti)

Kvalitetnij međuvršnjački odnosi.

Smanjenje međuvršnjačkog nasilja. Smanjenje nasilja

usmjerenog prema određenim kategorijama (rod, vjerska

pripadnost, seksualna orijentacija i sl. )



(organizacije s kojima

surađujete)

Organizacija izrade radova (Melita Matijević)

Organizacija izložbe

Organizacija radionica (pedagoginja i psihologinja)


1. Provesti radionice za vrijeme nastave na temu „Obojimo

svijet šarenim bojama tolerancije“

2. Najbolje radove prijaviti na natječaj do 27.10.2019.

3. U drugim razredima za vrijeme sata razredne zajednice

održati radionicu na temu tolerancije i prihvaćanja

različitosti. Radionice održavati 16.11.2019.

4. U holu napraviti izložbu svih radova nastalih povodom

odabira najboljih radova za natječaj zajedno s radovima

učenika Tehničke škole Ruđera Boškovića.

Vremenik aktivnosti Listopad, studeni

Način vrednovanja aktivnosti Fotografije, iskaz učenika

Troškovnik Trošak za likovnu radionicu

Trošak za radionice.

102

Prevencija nasilja u intimnim vezama (Milijarda ustaje)


projekta Prevencija nasilja u intimnim vezama (Milijarda ustaje)

Voditelji

Nastavnik - voditelj Stefanie Jade Horvat

Pedagoginja Marica Andričević

Suradnici

Nastavnici tjelesne i zdravstvene kulture

Razrednici odabranih razreda

Pedagoginja Tehničke škole Ruđera Boškovića i učenici

navedene škole.

Pedagoginja Drvodjelsko tehničke škole i učenici naveden

škole.

Vremensko razdoblje

Tijekom školske godine 2019./2020.

Radionice o prevenciji nasilja u intimnim vezama tijekom

prosinca i siječnja.

Milijarda ustaje, ples učenika (14. veljače 2020.)

Planirani broj sati 10

Učenici

Broj učenika 100

Razredi 1.b, 1.f, 1.g, 2.e, 3.b, 3.f, 3.g, 4.b

učenici koji izraze želju za sudjelovanjem


aktivnosti

Učenici u adolescenciji prvi put stupaju u intimne veze i odnose.

Često nemaju s kim razgovarati o tome osim s prijateljima. Nisu

upoznati s tim kako se ponašati prema drugoj osobi. Neki nastoje

zadržati svoja prava, ali pri tome ne poštuju prava druge osobe te

iskazuju nasilno ponašanje. Učenike je važno poučiti osobinama

kvalitetne veze i odnosa.

Svjedoci smo sve većeg broja razvoda, obiteljskog nasilja.

Znanje o zdravoj vezi i zdravim načinima ponašanja, pomoći će

učenicima da jednog dana ostvare kvalitetnu vezu sa svojim

partnerom.

Uz radionice o prevenciji nasilja u mladenačkim vezama planira

se i održati aktivnost pod nazivom Milijarda ustaje. Milijarda

ustaje odnosi se na aktivnost u kojoj se borimo protiv nasilja nad

ženama i djevojčicama. Svake godine 14.2. u razdoblju od 12 do

14 sati u više od 207 zemalja ustaje se plesom protiv nasilja.

Pleše se koreografija na pjesmu Break the Chain (prekini lanac).

Učenici će nakon radionice i edukativnog predavanja uvježbati

ples sa nastavnicima iz tjelesne i zdravstvene kulture. Ples će

plesati u školskom holu.

U aktivnosti će sudjelovati zajedno i učenici Tehničke škole

Ruđera Boškovića u Vinkovcima (škole s kojom djelimo

školsku zgradu) kako bi u ustanku sudjelovalo što više učenika i

kako bi u što većem broju proširli poruku kako nasilje nije

dozvoljeno.

103




Spoznaje o osobinama kvalitetne veze.

Širenje poruke u kojoj se ne prihvaća nasilje usmjereno prema

ženama i djevojčicama.

Poticanje učenika na stvaranje odnosa međusobnog poštovanja u

intimnim vezama.

Ishodi učenja



aktivnosti)

Učenici će razlikovati kvalitetnu od nasilne veze.

Objasnit će osobine kvalitetne veze.

Pobudit će svijest o pravima druge osobe.

Učenice će se poticati i na razvoj komunikacijskih i

socijalnih vještina.

Učenici će kroz ples i zabavne aktivnosti preuzeti

poruku kako nasilje nije prihavtljivo i naučiti kako

reagirati u situaciji doživljavanja nasilja u intimnoj vezi.




surađujete)

Organizacija prikaldnih aktivnosti za učenike.

Organizacija plesa u holu i aktivnosti Milijarda ustaje.

Medijiski pokriti aktivnost.


Aktivnost će se ralizirati kroz pedagoške radionice i organizaciju

Milijarda ustaje.

Dvije pedagoške radionice u svakom razredu za vrijeme sata

razredne zajednice ili tjelesne i zdravstvene kulture.

Nakon radionica učenici će uvježbavati koreografiju na pjesmu

Break the Chain pod nastavom tjelesne i zdravstvene kulture.

Ples će učenici zajedno s učenicima Tehničke škole Ruđera

Boškovića plesati u holu 14.2. u međusmjeni.

Na nastavničkom vijeću obje škole potrebno je donijeti odluku

kako će se zbog aktivnosti taj dan u međusmjeni skratiti 6. i 7. sat

za 15 minuta kako bi dobili 30 minuta za održavanje aktivnosti.

Vremenik aktivnosti Tijekom prosinca 2019., siječnja i veljače 2020. godine


Interes učenika

Fotografije

Samoiskaz učenika

Medijski prikaz aktivnosti

Troškovnik Troškovi za radionice.

104

Obilježavanje 13 tjedna psihologije


ili projekta Obilježavanje 13 tjedna psihologije

Voditelji

Nastavnik -

voditelj Stefanie Jade Horvat

Suradnici Zrinka Bader, nastavnica psihologije

Psiholozi u drugim srednjim školama u Vinkovcima

Vremensko razdoblje Veljača 2020.



Razredi Ovisi o rasporedu i dogovoru s razrednicima


aktivnosti

Sastanak psihologa u svrhu dogovora aktivnosti povodom

desetog tjedna psihologije.

Organizacija aktivnosti tako da se svaki dan tjedna događa

jedna od aktivnosti kojoj su predstavnici psiholozi u

srednjim školama.

Aktivnosti će se održati u velikoj županijskoj vijećnici.



aktivnosti)

Upoznavanje sa psihologijom.

Međusobno druženje stručnih suradnika i učenika.

Poticanje važnosti psihologa u zajednici.

Prepoznavanje potrebe psihologa kod učenika.

Poticanje učenika na veću suradnju s psiholozima u školi.



Učenici će uvidjeti kolika je svakodnevna primjena

psihologije.

Uvidjet će važnost suradnje sa školskim psihologom.

Dobit će dodatne informacije u razumijevnju vlastitog

ponašanja.



Organizacija prikaldnih aktivnosti za učenike.

Koordinacija tjedna.


Održavanje prikaldnih radionica, aktivnosti i predavanja

za učenike.

Prema interesu učenika uključivanje učenika učitelja

životnih vještina u aktivnosti i radionice.

Grupne rasprave za učenike u marginaliziranim skupinama

(ekonomskim, financijskim, socijalnim, obiteljskim,

učenici s teškoćama u razvoju i slično)

Vremenik aktivnosti Veljača 2020.

Način vrednovanja aktivnosti Interes učenika, Fotografije, Samoiskaz učenika

Analiza na radnom sastanku nakon održanog tjedna

Troškovnik Troškovi za radionice.

105

Obilježavanje Dana ružičastih majca


ili projekta Dan ružičastih majica

Voditelji

Nastavnik -

voditelj

Stefanie Horvat, psihologinja


Suradnici Razrednici

Vremensko razdoblje Veljača 2020.



Razredi Svi razredi


aktivnosti

Organizacija aktivnosti povodom obilježavanja Dana

ružičastih majca, prevencija međuvršnjačkog nasilja.

Održavanje radionica na temu prevencije međuvršnjačkog

nasilja od strane pedagoginje i psihologinje u dogovoru s

razrednicima tijekom siječnja i veljače.

Izrada plakata u knjižnici tijekom veljače na temu STOP

MEĐUVRŠNJAČKOM NASILJU.

Predavanje iz pozitivne psihologije za članove vijeća

učenika.



aktivnosti)

Učenike je potrebno podučavati međusobnom poštovanju i

tolernaciji unatoč različitostima.

Odgoj za nenasilje



Učenici će moći prepoznati nasilna ponašanja na

primjerima

Učenici će naučiti kako reagirati u situaciji kada netko

doživljava nasilje od strane vršnjaka

Učenici će naučiti kako nenasilno rješavati sukobe

Učenici će uočiti kako se njihova mišljenja mogu

razlikovati te da je to bogatstvo, a ne nedostatak.



Organizacija aktivnosti.

Koordinacija suradnika/Plan radionica

Promicanje nenasilnog ponašanja i nulte tolerancije na

nasilje

Način realizacije aktivnosti Aktivnosti će se realizirati u skaldu s interesom učenika i

suradnika.

Vremenik aktivnosti Siječanj, veljača, ožujak 2020.


Iskazani interes učenika

Fotografije

Iskazi učenika o aktivnostima

Obilježavanje aktivnosti i iduće godine

Troškovnik Trošak će biti naknadno dostavljen

106


projekta Grafiti

Voditelji

Nastavnik - voditelj Stefanie Horvat

Suradnici

Marica Andričević

Melita Matijević

Knjižničarke: Velimira Antinac, Jelena Ferić

Vremensko razdoblje Ožujak, travanj 2020.

Planirani broj sati Dva puta po 4 sata

Učenici Broj učenika

Prvi krug 40 učenika

Drugi krug 15 učenika

Razredi Svi razredi


aktivnosti

Oglasnom knjigom obaviještavaju se učenici o održavanju

aktivnosti Grafiti. Aktivnost se održava u suradnji s ostalim

srednjim školama u Vinkovcima.

Učenici (ekipe) koje se prijave na natjecanje u prvom krugu

izvlače svoju temu. Teme su poruke i misli mudraca o životu i

međusobnim odnosima, toleranciji i prihvaćanju.

U ožujku se ekipe okupljaju i izrađuju svoje grafite. Odabiru se

tri ekipe koje su prezentirale najbolje svoju temu koristeći

likovne sposobnosti.

Odabrane ekipe sudjeluju u natjecanju s učenicima ostalih

srednjh škola u pješačkoj zoni koji će se održati krajem travnja.

Za organizaciju zajednićkog natjecanja zadužena je pedagoginja

ekonomske škole




Kreativno izražavanje i promišljanje.

Ishodi učenja



aktivnosti)

Učenici će moći: kreativno izraziti svoj doživljaj teme,

surađivati i razvijati timske vještine.




surađujete)

Organizacija natjecanja u školi u suradnji sa nositeljima

aktivnosti u školama s kojima se dijeli školska zgrada

Način realizacije aktivnosti U školskom holu i u pješačkoj zoni u Vinkovcima

Vremenik aktivnosti Ožujak, travanj 2020.

Način vrednovanja aktivnosti Izvješće učenika, radovi učenika

Troškovnik Troškove pokriva Grad Vinkovci

107

Mala škola životnih vještina


ili projekta Mala škola životnih vještina

Voditelji

Nastavnik -

voditelj Psihologinja: Stefanie Horvat

Suradnici Pedagoginja, razrednici, svi nastavnici koji se žele

uključiti

Vremensko razdoblje Ožujak, travanj 2020. (za vrijeme proljetnih praznika)


Učenici Broj učenika 15 (učenici koji iskažu interes)

Razredi Drugi, treći i četvrti razredi


aktivnosti

Mala škola životnih vještina odnosi se na pedagoške

radionice na kojima će učenici kroz pedagoški rad raditi

na pojmu o sebi, samopouzdanju, razvijati socijalne i

komunikacijske vještine te emocionalnu inteligenciju.


učenika


aktivnosti)

Učenici u školi imaju potrebu osim savladavanja

akademskog gradiva, usvajanja i životnih vještina koje će

im pomoći u različitim situacijama u životu.

Radionice će se održavati subotama i slobodnim danima.

Učenici su još prošle školske godine na sličnim

radionicama iskazali želju za kvalitetnim provođenjem

slobodnog vremena te na taj način iskazali želju da se

radionice osmisle i za ovu školsku godinu.

Ishodi učenja



Učenici će nakon radionica upoznati sebe, prepoznati

svoje dobre i jake strane te kako ih isticati.

Učenici će u radionicama sudjelovati u raspravama,

debatama, prikazima kroz koje će unaprijediti svoje

komunikacijske vještine, razviti empatiju i suosjećanje te

poticati suradnju.




Nositelj je odgovoran za organizaciju radionica, dogovor

sa sudionicima i prikupljanje potrebnog materijala za

radionice.

108

Stručna služba:

Stefanie Jade Horvat, psihologinja



Radionice će se održavati subotama i slobodnim danima.

Na svakom susretu održat će se 4 radionice u trajanju od

45 minuta. Što znači da će se radionice održavati kroz 9

tjedana.

Prije početka radionica učenici će ispuniti upitnik u kojem

će procijeniti svoje vještine, isti upitnik ispunit će i na

zadnjoj radionici kako bi se dobio učinak radionica.

Teme radionica:

1. pojam o sebi? Tko sam ja?

2. Kako prihvatiti sebe i iskoristiti svoje jake strane?

3. kvalitetni prijatelji

4. suradnja

5. empatija i suosjećanje

6. razvijanje emocionalne intelgiencije

7. nenasilna komunikacija

8. prevencija nasilja

Vremenik aktivnosti

Subotama i slobodnim danima, za vrijeme proljetnih

praznika

4 sata radionica u jednom sastanku (od 08:00 do 12:00)

Način vrednovanja aktivnosti Rezultati ankete, iskazi i preporuke učenika,

Fotografije

Troškovnik

Troškovi za materijale za pedagoške radionice (hamer

papiri, papiri u boji, flomasteri, bojice, markeri, magneti,

post it papirići, novinski časopisi).

Trošak za izradu materijala za radionice.

Troškovi za ispis materijala za radionice.

109

RAD S UČENICIMA S TEŠKOĆAMA U RAZVOJU

Učenici s teškoćama u razvoju mogu se u našoj školi obrazovati za zanimanje pomoćni

kuhar i slastičar ili pomoćni soboslikar-ličilac ili kao integrirani učenici u redovitom razrednom

odjelu. Školske godine 2019./2020. prvi razred (1.h) u zanimanju pomoćni kuhar i slastičar

upisalo je 4 učenika, drugi razred (2.h) pohađa 7 učenika zanimanja pomoćni kuhar i slastičar

i 1 učenik zanimanja pomoćni soboslikar ličilac, treći razred (3.g) zanimanja pomoćni kuhar i

slastičar pohađa 5 učenika. Što je ukupno 17 učenika u posebnim odjeljenjima. Teorijski dio

nastave prilagođen je učenicima kroz stvaranje posebnih programa, dok se praktična nastava

realizira u školskoj radionici gdje su tog dana isključivo učenici s poteškoćama u razvoju. Kroz

razne aktivnosti predmetni nastavnici nastoje što uspješnije uključiti učenike u rad škole.

Napravljen je i poseban plan rada s učenicima s teškoćama u razvoju od strane pedagoške službe

kao i plan rada s asistentima koji im pomažu u njihovom napretku.

Osim učenika s teškoćama u razvoju koji se obrazuju po posebnom programu, u školi

imamo i učenike s određenim poteškoćama kojima je Služba za društvene djelatnosti Ureda

Državne uprave u Vukovarsko-srijemskoj županiji u predmetu ''utvrđivanje primjerenog oblika

odgoja i obrazovanja'' donijela Rješenje prema kojem se učeniku određuje školovanje po

primjerenom modelu obrazovanja (modelu potpune odgojno-obrazovne integracije uz primjenu

prilagođenog nastavnog programa ili modelu potpune odgojno-obrazovne integracije uz

individualizaciju postupaka i sl.). Sukladno tome, u prvim razredima integrirano je 12 učenika

s teškoćama u razvoju, 2 u zanimanju modni tehničar, 3 u zanimanju kuhar, 3 u zanimanju

slastičar, 3 u zanimanju frizer i 1 u zanimanju krojač. U drugim razredima integrirano je 12

učenika s teškoćama, 1 u zanimanju turističko hotelijerski komercijalist, 1 u zanimanju modni

tehničar, 3 u zanimanju slastičar, 1 u zanimanju konobar, 1 u zanimanju kuhar, 1 u zanimanju

frizer, 4 u zanimanju soboslikar ličilac. U trećim razredima integrirarano je 5 učenika s

teškoćama, 1 u zanimanju kuhar, 2 u zanimanju slastičar, 1 u zanimanju frizer i 1 u zanimanju

autolakirer. U četvrtim razredima integriran je jedan učenik s teškoćama u razvoju u zanimanju

turistička gimnazija. Ukupno je 30 učenika s teškoćama integrirano u redovne razrede.

Tijekom školske godine nastojat ćemo ostvariti što više razgovora stručnog suradnika

(pedagoga i psihologa) sa učenicima s teškoćama u razvoju kao i provođenje kreativnih

radionica u suradnji s razrednicima.

110

Učenici s teškoćama zahtijevaju dodatan rad kako bi im se omogućio napredak. Ove školske

godine do početka nastave prikupili smo dokumentaciju od učenika koji su upisali prvi razred

kroz suradnju sa osnovnim školama. Tijekom prva dva tjedna učenici integrirani u razrede

dolazili su na individualni intervju i psihologijsko testiranje u pedagošku službu kod

psihologinje. Nakon toga psihologinja će (4. listopada 2019.) održati razredna vijeća za razrede

u kojima su integrirani učenici s teškoćama u kojima je upoznala razredno vijeće sa

specifičnostima svakog od učenika te na taj način omogućila nastavnicima pisanje primjerenog

plana i programa za svakog od učenika. Primjereni plan i program za učenike s primjerenim

oblikom školovanja nastavnici moraju predati za svaki mjesec u obliku mjesečnog plana i

programa do 30.10. tekuće školske godine. On se predaje za svako polugodište na način da se

na kraju prvog polugodišta rad analiza uspjeha i postignuća svakog od učenika te na temelju

analize piše plan i program za drugo polugodište. Na taj način pratimo uspjeh učenika. Također,

osim toga jednom mjesečno godišnjim kalendarom škole predviđene su sjednice razrednih

vijeća u kojima je glavna točka dnevnog reda napredak učenika s teškoćama u razvoju.

Osim obrazovnog praćenja učenika i podrške u radu, o učenicima s teškoćama u razvoju

brinemo se i kroz individualna savjetovanja te pedagoške radionice namijenjen isključivo

učenicima s teškoćama u razvoju.

Raspored sjednica Razrednih vijeća za učenike s teškoćama:

Prvo polugodište

4.10.2019.

25.10.2019.

29.11.2019.

20.12.2019.

Drugo polugodište

24.1.2020.

21.2.2020.

27.3.2020.

29.5.2020.

18.6.2020.

111

Plan i program rada stručnih suradnika (pedagoga i psihologa) s učenicima s teškoćama u razvoju

NAZIV AKTIVNOSTI -

PODRUČJE CILJ ISHOD

NOSITELJI I

SURADNJA

METODE I

OBLICI VREMENIK

VREDNOVA

NJE

(praćenje,

postignuti

rezultati)

Poznavanje zakonskih i pravnih

propisa vezanih uz rad s

učenicima koji imaju teškoće u

radu i razvoju

Pedagog/psiholog će u praksi

primijeniti zakonske i pravne

propise vezane uz rad s učenicima

koji imaju teškoće u radu i razvoju

Pedagog

Psiholog

Metoda

razgovora

Metoda pisanja

Predavanje

Usmeno

izlaganje

Grupni rad

Individualni rad

Rad u paru

po potrebi

tijekom cijele

školske godine

Sudjelovanje u radu školskog

povjerenstva u identifikaciji

učenika s teškoćama u radu i

razvoju

Rad s učenicima

Individualni rad

pedagoga/psihologa s

učenikom

Utvrđivanje odgojno-

obrazovnih potreba, strategija

podrške, proučavanje učeničke

dokumentacije

Suradnja s roditeljima

Upoznavanje roditelja s

planom aktivnosti za pružanje

pomoći djetetu u učenju


primjerenim oblikom

obrazovanja (ukoliko je

potreban)


individualnim odgojno-

obrazovnim planom i

programom

Pedagog/psiholog će utvrditi

obrazovna postignuća, odgojne

potrebe te potrebne prilagodbe za

učenike s teškoćama u radu i

razvoju

Pedagog/psiholog će izvijestiti

roditelje učenika s teškoćama o

rezultatima rada s učenikom,

planom aktivnosti za pružanje

pomoći u učenju, prijedlogom

primjerenog oblika obrazovanja i

IOOP-om za pojedine nastavne

predmete

Pedagog,

Psiholog

Roditelji

po potrebi

tijekom cijele

školske godine

112

Izvješćivanje roditelja o

rezultatima rada s djetetom

Suradnja s članovima školskog

povjerenstva

Izrada IOOP-a

Praćenje realizacije i evaluacija

IOOP-a

Pedagog/psiholog će surađivati s

članovima školskog povjerenstva

na izradi, realizaciji i evaluaciji

IOOP-a

Pedagog,

Članovi školskog

povjerenstva

po potrebi

tijekom cijele

školske godine

Suradnja unutar škole

Suradnja s ravnateljem

Redovito izvješćivanje

ravnatelja o svim važnim

informacijama vezanim uz rad

s učenicima s teškoćama u radu

i razvoju

Suradnja s razrednim vijećem

Pružanje stručne i savjetodavne

pomoći članovima RV-a

Stručno usavršavanje na temu

rada s učenicima u teškoćama u

radu i razvoju

Suradnja s učiteljskim vijećem

Stručno usavršavanje na temu

rada s učenicima u teškoćama u

radu i razvoju

Pedagog/psiholog će redovito

izviješćivati ravnatelja, razredno i

nastavničko vijeće o svim važnim

informacijama vezanim za rad s

učenikom s teškoćama u radu i

razvoju

Pedagog/psiholog će pružati

stručnu i savjetodavnu pomoć

članovima RV i NV u izradi,

realizaciji i evaluaciji IOOP-a

Pedagog/psiholog će organizirati

stručno usavršavanje za članove RV

i NV o temama rada s učenicima s

teškoćama u radu i razvoju

Pedagog,

Psiholog,

Ravnatelj,

Razredno vijeće,

Nastavničko vijeće

po potrebi

tijekom cijele

školske godine

Suradnja s Uredom državne

uprave – Službom za društvene

djelatnosti

Dostava dokumentacije iz postupka

utvrđivanja primjerenog oblika

školovanja – ukoliko je potrebno

Pedagog/psiholog će Uredu državne

uprave dostavljati pedagošku

dokumentaciju i tražene informacije

o učenicima s teškoćama u radu i

razvoju- ukoliko bude potrebno

Pedagog/Psiholog,

Ured državne uprave

po potrebi

tijekom cijele

školske godine

113

Poslovi upisa u srednje škole

učenika s teškoćama u razvoju

Suradnja s vanjskim

suradnicima

Suradnja s Centrom za socijalnu

skrb

Suradnja sa psiholozima,

defektolozima, logopedima...

Suradnja s udrugama osoba s

teškoćama u razvoju

Suradnja s medicinskim osobljem

Suradnja sa asistentima –

pomoćnicima u nastavi

Pedagog/psiholog će prema potrebi

surađivati s različitim vanjskim

suradnicima (davati informacije i

potrebna izvješća)

Pedagog/Psiholog,

Centar za socijalnu

skrb,

Medicinsko osoblje,

Psiholog, defektolog,

logoped...

Udruge osoba s

teškoćama,

Asistenti u nastavi

po potrebi

tijekom cijele

školske godine

Vođenje i briga o cjelokupnoj

pedagoškoj dokumentaciji

tijekom rada s učenicima s

teškoćama u radu i razvoju

Pedagog/psiholog će voditi i brinuti

o cjelokupnoj pedagoškoj

dokumentaciji tijekom rada s

učenicima s teškoćama u radu i

razvoju

Pedagog/Psiholog

po potrebi

tijekom cijele

školske godine

Stručna služba:

Stefanie Jade Horvat, psihologinja


114

8.7.Projekti

U nastavku su opisano projekti koji podrazumijevaju suradnju sa vanjskim institucijama,

Agencijom za mobilnost i programe Europske unije, Ministrastvom znanosti i obrazovanja te

projekti suradnje sa drugim školama/objektima u potrebi odrade ljetne prakse.

Projekti koji se organiziraju unutar škole, projekti suradnje škole opisani su u školskom

kurikulumu.


projekta Erasmus +

Voditelji

Nastavnik voditelj Mirna Dovhanj, Mirjana Jakšić

Suradnici Ostali članovi NV, učenici, ravnatelj

Agencija za mobilnost i programe EU

Vremensko razdoblje 1.9.2019.-1.9.2021.

Planirani broj sati Ovisno o sastanku i mobilnostima

Učenici Broj učenika 5 učenika po mobilnosti

Razredi Svi razredi


aktivnosti

U projektu su uključeni učenici i nastavnici na temu Think

global support local. Učenici i nastavnici sudjelovat će u

edukacijama, izrađivati plakate, letke, brošure i provoditi manje

projekte, analize i sl.




Mobilnost učenika

Jačanje komunikacijskih i scoijalnih vještina.

Razvijanja znanja stranog jezika

Razvijanje IKt kompetencija i timskog rada.

Ishodi učenja

(ishodi koje očekujete od učenika

nakon provedene aktivnosti)

Mobilnost učenika

Jačanje komunikacijskih i scoijalnih vještina.

Razvijanja znanja stranog jezika

Razvijanje IKt kompetencija i timskog rada.

Odgovornosti nositelja aktivnosti

i vanjski nositelji (organizacije s

kojima surađujete)

Organizacija mobilnosti

Suradnja sa učenicima, nastavnicima, roditeljima


U suradnji sa Agencijom za mobilnost i programe EU sukladno

potpisanim ugovorim

Vremenik aktivnosti Dvije godine od 1.9.2019. do 1.9.2021.

Način vrednovanja aktivnosti Certifikat o sudjelovanju

Troškovnik Troškovi se pokrivaju iz projekta

115


projekta Praktična nastava u Kenzingenu u Njemačkoj

Voditelji

Nastavnik voditelj Mirna Dovhanj, prof.

Suradnici Grad Kenzingen, Grad Vinkovci, Tehnička škola Ruđer

Bošković Vinkovci

Vremensko razdoblje šk. god 2019./2020.

Planirani broj sati 4 tjedna,

Učenici Broj učenika 10tak

Razredi 1., 2., 3. razredi


aktivnosti

Učenici odlaze na četiri tjedna u grad Kenzingen u Njemačku.

Tamo obavljaju stručnu praksu kod obrtnika ovisno o njihovom

zanimanju. U slobodno vrijeme obilaze znamenitosti grada

Kenzingena kao i okolnih mjesta te upoznaju pokrajnu Baden.




Upoznati učenike o tome koliko je važno poznavati njemački

jezik.

Unaprijediti učenikovo znanje o njemačkom jeziku.

Potaknuti učenike na upotrebu njemačkog jezika uz razne

aktivnosti.

Stjecanje iskustva i usavršavanje struke kod obrtnika.

Upoznavanje sa različitim načinima rada. Stjecanje novih

znanja i vještina. Upoznavanje grada Kenzingena i okolnih

mjesta.

U sklopu dugogodišnje suradnje gradova prijatelja

Kenzingena, Savezna Republika Njemačka i Vinkovaca,

Republika Hrvatska učenici Srednje strukovne škole boravit će i

ove školske godine u gradu Kenzingenu tijekom srpnja 2019.

godine, kako bi odradili ljetnu praktičnu nastavu. Ideja

obavljanja praktične nastave u Kenzingenu se rodila u svibnju

2014. godine kada su obrtnici iz Vinkovaca boravili na

gospodarskom sajmu u Kenzingenu. Tada je na prijedlog prof.

Mirne Dovhanj došlo do realizacije ideje da učenici Srednje

strukovne škole borave nekoliko tjedana u Kenzingenu, odrade

praktičnu nastavu te na taj način steknu jedno novo iskustvo,

upoznaju se sa načinom rada i novim tehnologijama te pri tome

nauče njemački jezik i upoznaju pokrajnu Baden.

Školske godine 2014./2015. obrtnici su bili jako

zadovoljni, i impresionirani znanjem i sposobnostima,

spremnosti na rad, zalaganjem i svime onim što su učenici

ostvarili u obavljanju posla. Obrt HWK je bio tako zadovoljan te

su trojica učenika u zanimanju instalater grijanja i klimatizacije

dobila priliku ostati još dodatnih mjesec dana i zaraditi se ljetni

džeparac. Učenici su imali radno vrijeme kao i ostali zaposlenici,

gotovo svakodnevno su bili na terenu, a u slobodno vrijeme nije

116

izostao na poziv na neko druženje ili roštilj. Učenici su se krasno

uklopili u radno okruženje.

Ishodi učenja



Osvijestiti važnost vlastite struke. Primjenjivati stečena znanja

kao i stjecanje novih. Uočiti razlike između kultura i mentaliteta

nacija. Proširivanje i povezivanje nastavnih sadržaja



kojima surađujete)

Organizirati navedeno usavršavanje kako bi se uspješno

provelo.


Odlazak u Njemačku, boravak u gradu Kenzingenu. Učenici se

dodjeljuju pojedinom obrtniku koji ih sustavno prati i vrednuje.

Nakon završene prakse, obrtnik izdaje potvrdu o broju

odrađenih sati praktične nastave.

Vremenik aktivnosti lipanj/srpanj 2019.

Način vrednovanja aktivnosti Nagraditi učenike ocjenom ili nekim drugim priznanjem.

Troškovnik Troškovnik će biti naknadano izrađen.

117


projekta Regionalni centri kompetentnosti

Voditelji

Nastavnik voditelj Srednja strukovna škola Vinkovci – Mirjana Jakšić

Suradnici Ugostiteljsko turistička škola Osijek

Ministarstvo znanosti i obrazovanja

Vremensko razdoblje Školska godina 2019./2020.

Planirani broj sati -

Učenici Broj učenika Učenici iz područja turizma i ugostiteljstva, između 300 i 400

Razredi 1.a,1.c,1.d,1.e,1.h,2.a,2.c,2.d,2.e,2.h,3.a,3.b,3.c,3.d,3.g,4.a,4.c


aktivnosti

Na temelju Javnog poziva za uspostavu Regionalnih

centara kompetentnosti, Srednja strukovna škola Vinkovci

kao partnerska javna ustanova ulagat će u infrastrukturu i

opremu, unaprijediti program redovitog strukovnog

obrazovanja i obrazovanja odraslih, jačati kompetencije

odgojno-obrazovnih djelatnika i jačati kompetencije

učenika. Shodno tome, planiramo sljedeće aktivnosti do

kraja školske godine 2018./2019.:

Pripremiti i objaviti najavu nadmetanja, provesti

postupke javne nabave za izvođenje radova, za

nabavu opreme i s istima potpisati ugovore;

Temeljem odluke iz javne nabave pripremiti

projektnu i tehničku dokumentaciju: idejno rješenje,

glavni i izvedbeni projekt, proračun;

Izraditi troškovnike radova i opreme;

Razviti standard kvalifikacije za zanimanje slastičar

(3+1 godina) kao stručne podloge za unaprjeđenje

programa redovitog strukovnog obrazovanja i

obrazovanja odraslih kroz module za +1 godinu;

Unaprijediti i modernizirati kurikulum praktične

nastave za zanimanje turističko-hotelijerski

komercijalist – vježbe u računalnom programu za

recepcijsko poslovanje;

Modernizirati individualizirane programe za

učenike s teškoćama.




Unaprjeđenje prostornih uvjeta za provedbu praktične nastave.

Unaprjeđenje učionica za teoretsku nastavu iz turizma i

ugostiteljstva.

Kvalitetniji nastavni proces i veće mogućnosti za učenike.

Ishodi učenja



Veće zadovoljstvo uvjetima rada u školi.

Zadovoljstvo školom, ljubav prema zanimanju.

118



kojima surađujete)

Provedba opisanih aktivnosti.

Opremanje praktikuma na transparentan način sukladno

pravilnicima i pozivu projekta.


Projekt se provodi u suradnji sa Ugostiteljsko turističkom

školom Osijek i Ministarstvom znanosti i obrazovanja

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine 2019./2020.

Način vrednovanja aktivnosti Fotografski prikaz novih praktikuma. Iskaz učenika o

zadovoljstvu rada u novoopremljenim praktikumima

Troškovnik Svi troškovi financiraju se iz projekta

119


projekta Praktična nastava Jadranka d.d.

Voditelji

Nastavnik voditelj Hrvoje Blažinkov

Suradnici Članovi aktiva turizam i ugostiteljstvo

Vremensko razdoblje Tijekom školske godine 2019./2020.


Učenici Broj učenika Do 30

Razredi Drugi i treći razredi (2.c, 2.d, 2.e; 3.b, 3.c, 3.d)


aktivnosti

Učenici imaju mogućnost odrade ljetne prakse u trajanju od

mjesec dana, odnosno 182 sata u ugostiteljskim objektima

Jadranka d.d. Radi se o hotelima sa četiri i pet zvjezdica na

Malom Lošinju.

Praktična nastava financira se učenicima te nakon toga imaju

mogućnost primanja stipendije ovisno o ocjeni koju zadovolje.

Za vrijeme obavljanja praktične nastave s učenicima su na

Malom Lošinju smješteni i nastavnici mentori/voditelji.




Priprema učenika za svijet rada.

Usavršavanje vještina i znanja iz područja praktične nastave.

Ishodi učenja



Psihološki: veće samopouzdanje u radu, razvijanje radnih

navika, bolja priprema za rad, razvijanje komunikacijskih i

socijalnih vještina.

Učenici će dodatno uvježbavati vještine stečene u školskim

praktikumima i na redovnoj praktičnoj nastavi.



kojima surađujete)

Briga za učenike.

Poticanje i motiviranje učenika za odgovorno pristupanje

praktičnoj nastavi.

Informiranje roditelja i učenika o cjelokupnom procesu.

Praćenje učenika na praktičnoj nastavi.


Aktivnost se ralizira u suradnji sa Jadranka d.d. ugostiteljskim

objektima. Potpisan je ugovor o suradnji.

Vremenik aktivnosti Lipanj, srpanj i kolovoz 2020.

Način vrednovanja aktivnosti Uspjeh učenika na praktičnoj nastavi. Razgovor s roditeljima i

učenicima

Troškovnik Troškovi se financiraju od strane Jadranka d.d.

120


projekta e- Skole (CARNET)

Voditelji

Nastavnik voditelj Meri Tomić

Suradnici Aktivn inforatike i matematike

Ostali nastavnici i ravnatelj

Vremensko razdoblje Prvo polugodište 2019./2020.

Planirani broj sati -


Razredi Svi razredi


aktivnosti

Projekt se odnosi na digitalizaciju nastave i nastavne

opreme.

Školu će se opremiti sa dodatnom računalnom opremom

(oko 50 loaptopa, interaktivnim pločama i ostalom

potrebnom opremom).

Uz opremanje projekt uključuje i edukaciju za nastavnike o

IK tehnologijama i načinu korištenja nove opreme.




Modernizacija nastave. Raznolikiji pristup nastavnom procesu.

Ishodi učenja



Ishodi učenja odnose se na bolji pristup nastavnom procesu i

procesu učenja uz upotrebu IK tehnologije.



kojima surađujete)

Opremanje škole.

Edukacija nastavnika za korištenje IK tehnologije

Način realizacije aktivnosti Tijekom školske godine 2019./2020.



Kroz razgovor, očekuje se veće zadovoljstvo učenika nastavnim

procesom i učinkovitija komunikacija nastavnik učenik i izvan

učionice po problematici slanja obavijesti i pristupu

informacijama.

Troškovnik Troškovi se financiraju iz projekta. Projekt financira MZO.

121


projekta Možemo mi kao i vi

Voditelji

Nastavnik - voditelj Ankica Živić – koordinator projekta

Suradnici Udruga slijepih i slabovidnih osoba VSŽ

Centar za socijalnu skrb Vinkovci

Vremensko razdoblje Tijekom školske godine 2019./2020.

Planirani broj sati Jedno predavanje mjesečno od strane djelatnika i/ili učenika

naše škole.

Učenici Broj učenika Ovisno o aktivnosti

Razredi Svi


aktivnosti

Nastavnici naše škole održavaju različite radionice i predavanja

članovima udruge slijepih i slabovidnih osoba VSŽ.

Predviđena predavanja:

Rujan 2019: Proizvodnja bioenzima iz kuhinjskog otpada:

Ankica Živić

Listopad 2019. : Radionica izrade leptir mašni i kravata: Ljubica

Kolarević i Jadranka Mišković

Studeni 2019.: Kreativna izradba veza i ukrasa svilenom trakom:

Jadranka Mišković

Prosinac 2019. : Dan otvorenih vrata u udruzi slijepih: Ankica

Živić

Siječanj 2020. Predavanje i radionica ne temu vodeno vučeno

tijesto i izrada proizvoda od vodenog vučenog tijesta: Ružica

Šošić i Eva Jurčić

Veljača 2020. Predavanje o uživalima: Lidia Lešić

Ožujak 2020.: Radionica izrade ukrasa za Uskrs od recikliranih

materijala: Lovorka Tkalčić Dulić i Iva Mišković

Svibanj 2020.:Prikaz modne kolekcije s WSC-a: Ljubica

Kolarević




Suradnja sa udrugom slijepih i slabovidnih osoba VSŽ.

Usavršavanje vještina prilagodbe različitim mogućnostima

korisnika.

Ishodi učenja



aktivnosti)

Izrada radionica koje će korisnici moći primijeniti u

svakodnevnom životu.

Razvijanje socijalnih i komunikacijskih vještina kod korisnika.

Uključivanje učenika kako bi se upoznali sa svijetom

slabovidnih osoba i teškoćama s kojima se susreću.



Organizacija predavanja i radionica.

Način realizacije aktivnosti U dogovoru sa Udrugom


Projekt se provodi već treću godinu.

Način vrednovanja aktivnosti Kroz razgovor s korisnicima i učenicima

Troškovnik Troškovi se realiziraju unutar projekta.

122

9. PLAN STRUČNOG USAVRŠAVANJA I OSPOSBLJAVANJA

9.1. Stručno usavršavanje u školi

Djelatnici škole će se kontinuirano tijekom školske godine usavršavati kroz:

kolektivno usavršavanje u školi

kolektivno usavršavanje van škole i

individualno usavršavanje

Kolektivno usavršavanje u školi podrazumijeva aktivno sudjelovanje u radu stručnog

aktiva, u radu Nastavničkog vijeća, te u radu ostalih odgojno-obrazovnih aktivnosti vezanih

uz stručno osposobljavanje.

Predviđene teme za kolektivno stručno usavršavanje u školi su:

1.) Škola za život i međupredmetne teme

2.) Pravilnici (Pravilnik o pedagoškoj dokumentaciji i javnim ispravama i eviedncijama,

Pravilnik o načinima, postupcima, elementima i kriterijima vrednovanja učenika u

osnovnoj i srednjoj školi, Izmijene Zakona o osnovnoškolskom i srednjoškolskom

odgoju i obrazovanju, Pravilnik o kriterijima izricanja pedagoških mjera, Pravilnik o

napredovanju u)

3.) Financijska pismenost (rujan, listopad)

4.) Rad s učenicima s teškoćama (vrijeme: listopad)

5.) Edukacija primjene IKT tehnologije u nastavi (listopad)

6.) Stručno usavršavanje nastavnika iz područja turizma i ugostiteljstva na temu

restoranski deserti, Ružica Šošić (listopad 2019. i ožujak 2020.)

7.) Pozvano predavanje: Lucija Šušak, mag. logoped: Kako pomoći učenicima s

disleksijom i disgrafijom. (ožujak 2020.)

8.) Stručno predavanje školske psihologinje na aktualno temu (siječanj 2020.)

9.) Stručno predavanje školske pedagoginje na aktualnu temu (travanj 2020.)

Osim kroz stručna usavršavanja kroz Nastavnička vijeća, nastavno osoblje usavršava se i kroz

sastanke unutar Stručnih aktiva o čemu je detaljnije objašnjeno u planu i programu rada

svakog stručnog aktiva.

123

Kolektivno usavršavanje van škole podrazumijeva sudjelovanje na seminarima koje

organiziraju AZOO i ASOO prema Katalogu stručnih skupova na međužupanijskoj i državnoj

razini, te sudjelovanje na županijskim aktivima.

Individualno usavršavanje podrazumijeva sustavno praćenje stručne literature, pedagoške

literature, proučavanje Školskih zakona i pravilnika i drugo, redovno praćenje novosti web

stranicama AZOO i ASOO.

Prijedlog tema za pedagoško psihološko individualno usavršavanje:

1. McTavich, S. (2013). Životne vještine za tinejdžere: 225 pripremljenih aktivnosti za

usvajanje zdravih životnih navika, Zagreb: Naklada Kosinj.

2. Vizek – Vidović, V. (2001). Psihologija obrazovanja, Jastrebarsko: Naklada Slap.

3. Matijević, M., Radovanović, D. (2011). Nastava usmjerena na učenika, Zagreb:

Školske novine.

4. Wiking, M. (2018.) Lykke – Potraga za najsretnijim ljudima na svijetu, Zagreb:

Mozaik knjiga

124

9.2. Planovi rada stručnih vijeća

U Srednjoj strukovnoj školi Vinkovci nastavnici su podijeljeni u stručna vijeća kako bi se

poboljšala kvaliteta cjelokupnog odgojno-obrazovnog procesa. U stručnim vijećima

organizirano djeluju nastavnici istog predmeta ili skupine srodnih predmeta. Stručna vijeća se

bave planiranjem i programiranjem obrazovno-odgojnog rada, usuglašavanjem nastavnih

planova i programa te elemenata ocjenjivanja, određuje se korelacija između različitih predmeta

i sadržaja nastave kako bi se izbjeglo preklapanje istog ili sličnog sadržaja, predlaganjem

rasporeda nastavnika po nastavnim predmetnima, razredima i razrednim odjelima, razmjenom

iskustava, pripremanjem i realizacijom stručnog usavršavanja nastavnika, mjerama za

unaprjeđenje rada, praćenjem inovacija, planiranjem nabavke nastavnih sredstava i pomagala u

cilju osuvremenjivanja nastave, odabirom udžbenika i priručnika te druge pomoćne literature,

kao i pripremanjem za različite aktivnosti u školi (natjecanja, priredbe, izleti). Svako stručno

vijeće vodi i predsjedava sastancima predsjednik stručnog vijeća koji se bira na razdoblje od

godinu dana.

U školi su formirana sljedeća stručna vijeća:

Vijeće hrvatskog jezika – Ivana Paulić

Vijeće stranih jezika - Mirna Dovhanj

Vijeće matematike, fizike, kemije i informatike- Nikola Dujmović

Vijeće tekstila – Ljubica Kolarević

Vijeće osobnih i ostalih usluga- Tomislav Veselčić

Vijeće ugostiteljstva- Lidia Lešić

Vijeće grupe društvenih predmeta – Biljana Bjelajac

Sastanci stručnih vijeća održavaju se po potrebi, a najmanje dva puta u polugodištu. Svako

stručno vijeće ima svoj plan i program rada koji slijedi u nastavku.

125

Plan rada stručnog vijeća hrvatskog jezika

PLAN RADA AKTIVA ZA ŠKOLSKU GODINU 2019./2020.

Aktiv čine nastavnice hrvatskoga jezika te stručne suradnice knjižničarke.

Svrha Aktiva:

skrb o nastavi književnosti

programiranje godišnjeg plana

praćenje i vrednovanje učenika

ukazivanje na važnost njegovanja vrednota materinjeg jezika

ukazivanje na važnost komunikacijskih sposobnosti učenika

briga o izvannastavnim aktivnostima učenika

sudjelovanje na natjecanjima

izrada školskih projekata

planiranje kulturnih sadržaja u suradnji s knjižnicom

posjećivanje kazališta...

VODITELJICA AKTIVA: Ivana Paulić

ČLANICE AKTIVA: Ivana Petričević, Helena Voda, Tanja Pajtak, Mirela Luburić, Ivana

Paulić, Velimira Antinac, Jelena Ferić, Martina Mihin,

STRUČNI SURADNIK: Jelena Ferić (rad u knjižnici i u nastavi), Velimira Antinac (rad u

knjižnici)

RASPODJELA SATI:

Ivana Petričević: 1. a, 1. h, 2. e, 3. d, 4. a + dodatna nastava

Helena Voda: 1.c, 3. a, 3. b, 3. c, 1. c + dodatna nastava

Tanja Pajtak: 1. d, 2. h, 3. g, 4. c + dodatna nastava

Mirela Luburić: 2.a, 2. d, 2. f, 3. e, 4. b., 4. b + dodatna nastava

Ivana Paulić : 3.f , 1.b

Martina Mihin : 1. g, 2. b, 2. c

Jelena Ferić: 1. e, 1. f, 2. g

AKTIVNOSTI:

recitatorska skupina: Ivana Petričević

literarna skupina: Helena Voda

medijska grupa: Tanja Pajtak

novinarska skupina: Martina Mihin

dramska skupina: Mirela Luburić i Martina Mihin

godišnje izvješće: knjižnica

dodatna nastava: Mirela Luburić, Helena Voda, Tanja Pajtak, Ivana Petričević

Klub čitatelja: Mirela Luburić, kolegice iz aktiva

Jabuke, jeseni, Vinkovci; Debatni klub: Helena Voda

126

Festival znanosti: Ivana Petričević i Helena Voda

Lidrano: Ivana Paulić, Ivana Petričević, Helena Voda, Mirela Luburić, kolegice iz

aktiva

natjecanja: kolegice iz aktiva

obilazak kulturnih ustanova i obilježavanje važnih datuma: Ivana Petričević, kolegice

iz aktiva

posjet kazalištu/izložbama: sve članice aktiva

Interliber: Ivana Petričević, sve članice aktiva

DETALJNA RAŠČLAMBA AKTIVNOSTI:

Planovi i programi – jedinstveni udžbenici za sve razrede od 2. do 4. razreda u

gimnaziji i četverogodišnjim zanimanjima, i od 1. do 3. razreda u trogodišnjim

zanimanjima. Ujednačeni nastavni planovi i programi, nastavnice imaju mogućnost

prilagođavanja u razredima.

Godišnji izvedbeni kurikulum (Škola za život):

- udžbenik za 1. razred zanimanja hotelijersko-turistički tehničar (Književni

vremeplov 1, čitanka za 1. razred gimnazije, D. Dujmović Markusi, S. Rosetti-

Bazdan, Profil Klett, Zagreb , 2019.)

- udžbenik za 1. razred zanimanja turističko-hotelijerski komercijalist i modni

tehničar (Putokazi 1, udžbenik za hrvatski jezik, književnost i komunikacijske

vještine 21. stoljeća za 1. razred strukovnih škola na razini 4.2, T. Marčan,

Školska knjiga, Zagreb, 2019.)

SADRŽAJ

AKTIVNOSTI

CILJ

AKTIVNOSTI

VRIJEME

REALIZACIJE

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

Donošenje Plana i

programa rada

Aktiva

kvalitetan program

uz uvažavanje svih

članica Aktiva

početak školske

godine

Sve članice Aktiva,

pisana izrada –

voditeljica Ivana

Paulić

Dogovor oko

udžbenika

ujednačenost

korištenja građe

početak školske

godine

Sve članice Aktiva

Dogovor oko

planova i programa

rada

ujednačenost

primjene plana i

programa u nastavi

početak školske

godine

Sve članice Aktiva

Elementi

vrednovanja

ujednačeni elementi početak školske

godine

Sve članice Aktiva

127

Izvannastavne aktivnosti, priredbe, izložbe, susreti, natjecanja, smotre, projektna nastava

SADRŽAJ

AKTIVNOSTI

CILJ

AKTIVNOSTI

VRIJEME

REALIZACIJE

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

Recitatorska skupina osposobljavati

učenike za

umjetničku

interpretaciju

književnih tekstova

tijekom školske

godine

Ivana Petričević i

učenici

Literarna skupina poticati ljubav prema

poetskoj riječi

tijekom školske

godine

Helena Voda i

učenici

Medijska grupa medijski pratiti

događanja u školi i

izvan nje putem

različitih platformi:

Facebooka,

Instagrama,

Instagram Stories,

Snapchata,

YouTubea; približiti

učenicima medijsku

kulturu

tijekom školske

godine

Tanja Pajtak i

učenici

Klub čitatelja poticati ljubav prema

čitanju, raspravama,

poticati izražavanje

vlastitog stava

jednom mjesečno Mirela Luburić u

suradnji s

knjižnicom, moguće

gostovanje ostalih

članica Aktiva sa

svojim učenicima

Novinarska

aktivnost

pratiti i objavljivati

događanja u školi i

izvan nje različitim

vrstama novinarskog

(publicističkog) stila

tijekom školske

godine

Martina Mihin i

učenici

128

Dani Josipa i Ivana

Kozarca

njegovati tradicijsku

kulturu

listopad Ivana Petričević i

recitatorska skupina

Jabuke, jeseni,

Vinkovci

promicanje

zdravstvenih

kvaliteta; simbol

fizičke, kulturne i

genetske raznolikosti

17./18. listopada

2019.

Helena Voda i

učenici

Šokačka rič njegovati tradicijsku

kulturu

studeni Ivana Petričević i

recitatorska skupina

Sajam knjiga

Interliber

pogledati novosti na

sajmu, mogućnost

povoljnije kupnje

knjiga, upoznati rad i

značaj Hrvatske

akademije znanosti i

umjetnosti

studeni Ivana Petričević,

zainteresirani

učenici, sve članice

Aktiva

Božićna predstava poticati kreativnost i

stvaralački rad

učenika, njegovati

izražajno govorenje

prosinac Mirela Luburić i

Martina Mihin s

učenicima

Sudjelovanje na

natjecanju iz

hrvatskoga jezika

pokazati znanje na

natjecanju

prema nadnevku

održavanja

članice Aktiva,

učenici koji pokažu

interes i dobre

rezultate

Sudjelovanje na

Lidranu

njegovati pisano i

govorno izražavanje

prema nadnevku

održavanja

Ivana Petričević,

Helena Voda, Ivana

Paulić i ostale

članice Aktiva

ukoliko bude

zainteresiranih

učenika

129

Odlazak na kazališne

predstave (Hrvatsko

narodno kazalište u

Osijeku, Gradsko

kazalište Joza

Ivakić), obilazak

kulturnih događaja

upoznavanje sa

scenskom umjetnosti

i plesom

dva-tri puta godišnje Ivana Petričević,

zainteresirani

učenici, sve članice

Aktiva

Dani hrvatskoga

jezika

osvijestiti važnost

hrvatskoga jezika

kao dio hrvatskoga

nacionalnog

identiteta, razvijati

svijest o važnosti

učenja, njegovanja i

čuvanja materinskog

jezika

11.-17. ožujka 2020. Ivana Paulić i

učenici

Debatni klub razvijati

komunikacijske

sposobnosti

tijekom školske

godine

Helena Voda i

učenici

Noć knjige njegovati kulturu

čitanja

23. travnja 2020. Mirela Luburić i

članice Aktiva

Svjetski dan slobode

medija

poticati na slobodu

izražavanja misli i

stavova

svibanj 2020. Martina Mihin i

novinarska skupina

130

USAVRŠAVANJE ČLANICA AKTIVA:

a) INDIVIDUALNA STRUČNA USAVRŠAVANJA

praćenje najnovije stručne literature, časopisa i novih udžbenika

izrada individualnih operativnih i izvedbenih planova i programa

posjet književnim večerima, kino i kazališnim predstavama

b) SKUPNA USAVRŠAVANJA

SASTANCI AKTIVA U ŠKOLI – pet u školskoj godini (po potrebi i više)

SASTANCI ŽUPANIJSKOGA STRUČNOG VIJEĆA ̶ u organizaciji Agencije za

odgoj i obrazovanje, 2-3 tijekom školske godine

MEĐUŽUPANIJSKI AKTIVI I SEMINARI ̶ u organizaciji Ministarstva znanosti,

obrazovanja i sporta objavljuju se na web stranici Agencije za odgoj i obrazovanje.

Voditeljica Stručnoga vijeća hrvatskoga jezika

Ivana Paulić

131

Plan rada stručnog vijeća stranog jezika


U Srednjoj strukovnoj školi Vinkovci obrazuju se učenici u trogodišnjim ili

četverogodišnjim programima za različita područja rada: ugostiteljstvo i turizam, tekstil,

osobne i ostale usluge, te turistička gimnazija. Nastava stranih jezika izvodi se u

specijaliziranim učionicama koje se opremaju svake godine novim sadržajima. U školi se uče

tri strana jezika: njemački, engleski i talijanski jezik. Učenici svih područja rada imaju prvi

strani jezik (engleski ili njemački) dva ili tri sata tjedno. Osim toga, još po jedan ili dva sata

tjedno engleskog, talijanskog ili njemačkog jezika imaju kuhari, slastičari i konobari na izbornoj

nastavi ili kao drugi strani jezik.

Profesori:

Engleski jezik: Mirna Dovhanj, Livija Pribanić, Sanja Sorko, Zrinka Matić, Stefanija

Čičak i Alisa Hošteter

Njemački jezik: Josipa Barić, Jasenka Juranović, Alisa Hošteter, Branka Lovrić i

Mirna Dovhanj

Talijanski jezik: Marijana Trutin

Plan i program aktiva stranih jezika obuhvaćaju:

Rujan: izrada godišnjih planova i programa i GIK-a

podjela satnice, zaduženja nastavnika

nabava nastavnih sredstava i pomagala

obilježavanje Dana europskih jezika 26. rujna 2019. (javna

manifestacija)

Listopad: motiviranje učenika za rad

obilježavanje mjeseca knjige od 15. listopada do 15. studenog

Studeni: Erasmus projekt (putovanje u Njemačku)

aktualna jezična pitanja (korelacija s hrvatskim jezikom)

testiranja učenika

Prosinac: Razredna i Nastavna vijeća

analiza uspjeha učenika

obilježavanje božićnih i novogodišnjih blagdana

Siječanj: županijski i državni aktivi

izvješća i rasprave članova aktiva na seminarima

132

dopunska i dodatna nastava

natjecanje iz stranog jezika

Veljača: individualno usavršavanje nastavnika

sudjelovanje na natjecanjima stranih jezika

Ožujak: sudjelovanje u pripremi obilježavanja Uskršnjih blagdana

timski rad učenika

analiza rada u razredima u kojima se provodi reforma Škola za život

Travanj: obilježavanje Dana planete Zemlje

govorne vježbe

pomoć slabijim učenicima

Svibanj: Razredna i Nastavna vijeća

zaključivanje ocjena maturantima

Lipanj: usvojenost nastavnog gradiva na kraju nastavne godine

mjere za eventualno poboljšanje rada u idućoj školskoj godini

Razredna i Nastavna vijeća

Aktiv stranih jezika sastaje se jednom mjesečno, a po potrebi i češće. Sadržaji i teme

predviđeni su programom rada, no obuhvatit će se i aktualna problematika vezana uz strane

jezike, kao i uz hrvatski jezik, metodiku jezičnog odgoja i obrazovanja i školstva općenito.

Posebna pozornost obratit će se odgojnoj komponenti iz koje često proizlaze rezultati

obrazovanja. Također će se više pozornosti obratiti nadarenim učenicima uključujući ih u

natjecanja na školskoj, županijskoj i državnoj razini.

Voditelj aktiva: Mirna Dovhanj

133

Plan rada stručnog vijeća matematike, fizike i informatike


U školskoj godini 2019./2020. nastavu Matematike izvode slijedeći nastavnici: Darija

Kostelić, Adriana Đuraković, Matea Matijević i Marija Gerovac, nastavu Fizike izvodi Elvira

Macan, te nastavu Računalstva/Informatike Tatjana Alerić, Meri Tomić i Nikola Dujmović.

STRUČNO USAVRŠAVANJE ČLANOVA AKTIVA

a) INDIVIDUALNA STRUČNA USAVRŠAVANJA

praćenje najnovije stručne literature, časopisa i novih udžbenika

izrada individualnih operativnih i izvedbenih planova i programa

b) SKUPNA USAVRŠAVANJA

SASTANCI AKTIVA U ŠKOLI – četiri u školskoj godini (po potrebi i više)

SASTANCI ŽUPANIJSKOGA STRUČNOG VIJEĆA – u organizaciji

Agencije za odgoj i obrazovanje, podružnica Osijek – 2 – 3 tijekom školske

godine

MEĐUŽUPANIJSKI AKTIVI I SEMINARI – u organizaciji Ministarstva

znanosti, obrazovanja i sporta objavljuju se na web stranici Agencije za odgoj i

obrazovanje.

TERMINI REDOVITIH SASTANAKA SU SLJEDEĆI:

1. rujan 2019.

2. siječanj 2020.

3. srpanj 2020.

4. kolovoz 2020.

TEME O KOJIMA ĆE SE RAZGOVARATI NA AKTIVIMA SU:

1. Dogovor o provođenju inicijalnih ispita znanja

2. Planovi za izvođenje dodatne i dopunske nastave

3. Minimalni standard u nastavi matematike

4. Dogovoriti metodologiju prevladavanja praznina u znanju kod pojedinih skupina

učenika

5. Analiza Državne mature 2019.

6. Raspored obilazaka nastave unutar stručnog aktiva

7. Analiza obilazaka nastave unutar stručnog aktiva

8. Slaganje i održavanje panoa koji bi trebao popularizirati predmete među učenicima

9. Dogovori oko pripremanja radionice za obilježavanje dana pada Vukovara (18.

studeni)

10. Osmišljavanje i dogovaranje zanimljivih zadataka za Večer matematike (prosinac)

11. Analiza rezultata rada na kraju 1. polugodišta

134

12. Pripremanje i obilježavanje Dana zaštite podataka i Dana sigurnijeg interneta

(siječanj-veljača)

13. Pripremanje i dogovori za Natjecanje iz informatike 2020. (Infokup) (školsko i

međužupanijsko natjecanje iz osnova računalstva) (siječanj- ožujak)

14. Pripremanje i dogovori za natjecanje iz kemije (siječanj- ožujak)

15. Pripremanje i organiziranje školskog natjecanja iz matematike za učenike (veljača)

16. Pripremanje i dogovori oko izlaganja prezentacije učenicima povodom Valentinova

(14. veljače)

17. Pripremanje i dogovori za pripremu i sudjelovanje na natjecanju povodom Svjetskog

dana matematike (ožujka)

18. Pripremanje za provedbu Eratostenovog eksperimenta(ožujak)

19. Pripremanje i dogovori za provedbu međunarodnog natjecanja Klokan bez granica

(ožujak)

20. Pripremanje i dogovori za prezentaciju i radionicu povodom Dana sporta (svibnj)

21. Organiziranje internog školskog natjecanja iz računalstva za svibanj

22. Analiza rada na kraju školske godine

23. Podjela sati za školsku godinu 2020./2021.

24. Analiza i usklađivanje nastavnih planova i programa za školsku godinu 2020./2021.

25. Dogovoriti elemente i kriterije ocjenjivanja za školsku godinu 2020./2021.

Ovaj će plan biti dopunjen ukoliko se tijekom školske godine pokaže potreba za rješavanjem

nekih nepredviđenih problema.

Voditelj aktiva:

Nikola Dujmović, mag. ing. el.

135

Plan rada stručnog vijeća tekstila i kože


Članovi Aktiva su:

1. Ljubica Kolarević - voditeljica aktiva, prof. stručnih predmeta

2. Lovorka Tkalčić Dulić- prof. stručnih predmeta

3. Iva Mišković - prof. stručnih predmeta

4. Jadranka Mišković – voditeljica radionice, izrada MP, praksa kod krojača

5. Nada Sušac - izrada MP, praksa kod krojača

6. Ana Šarčević- praksa kod krojača, izrada MP

7. Mirjana Mikinac - sati u ugostiteljstvu

8. Mirjana Buranji - prof. stručnih predmeta (porodiljni)

9. Verona Švaganović- izrada MP, praksa kod krojača

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM AKTIVA TEKSTILA za šk.god.2019./2020.

Vremensko razdoblje - tijekom godine redovito

- po potrebi sastanci

Aktivnosti: - sastanci članova aktiva

- međupredmetna suradnja nastavnika stručnih predmeta

- organiziranje jednodnevnih stručnih ekskurzija

- stručno usavršavanje

Cilj aktivnosti - razvijanje suradnje, timskog rada, odgovornosti, korektnosti,

samokritičnosti i kreativnosti u radu s učenicima

Namjena aktivnosti - oslonac u realizaciji svih aktivnosti tekstilne struke

Način realizacije

aktivnosti

donošenje odluka o planiranju na početku šk. godine

izrada godišnjih planova i programa za nastavu

usuglašavanje elemenata ocjenjivanja

planiranje odlazaka na stručne seminare

planiranje odlazaka na međužupanijske stručne skupove

nabava stručne literature

136

nabava materijala za praktičnu nastavu

šivanje učeničkih kuta

popravci, šivanja prigodnih kostima i šivanje po narudžbi

organiziranje jednodnevnih stručnih ekskurzija

osuvremenjivanje nastave

izrada raznih predmeta za učeničku zadrugu Vridne ruke

obilježavanje Dana kravata 18.10.

izrada raznih kostima, npr. za blagdanski igrokaz

organizacija školskog natjecanja

pripreme za državno natjecanje WSC 2020.

prikupljanje ideja odn. skica za modnu kolekciju

kupovina materijala za modnu kolekciju

izrada modne kolekcije

rad s manekenima

spremanje učenika za državno natjecanje

izrada maturalnih radnji

sudjelovanje na modnim i etno revijama

planiranje upisa za narednu šk. godinu

organizacija oko Dana otvorenih vrata

informiranje osnovnoškolskih učenika 8. raz. oko upisa

Radionice modnog crtanja za učenike 8. razreda zbog

promocije zanimanja

Navedeni plan i program aktiva je za školsku godinu 2019./2020. Članovi aktiva

svojim prijedlozima i suradnjom doprinose radu Aktiva. Predsjednik Aktiva je dužan redovito

izvješćivati ravnatelja škole o radu aktiva.

Voditelj aktiva:

Ljubica Kolarević, dipl. ing.

137

Plan rada stručnog vijeća osobnih i ostalih usluga


Školska godina: 2019./2020.

Naziv aktivnosti: plan rada aktiva osobnih usluga: frizeri, ostalih usluga: ličilac-soboslikar i

autolakireri

Voditelj aktivnosti: Tomislav Veselčić

Vremensko razdoblje: tijekom godine

Broj članova aktiva: 7 nastavnika

Tomislav Veselčić-teorijska nastava u području soboslikarstva i autolakirerstva,

praktična nastava soboslikar-ličilac

Melita Matijević – praktična nastava soboslikar ličilac

Elizabeta Gvozden – teorijska nastava u području soboslikarstva

Marijana Matošević – praktična nastava frizeri

Josipa Bobovec – praktična nastava frizeri

Branka Dučmelić – teorijska nastava frizeri, biologija

Ana Žuljević- teorijska nastava frizeri, kemija

Planirani broj sati: broj sati ovisi o potrebi aktiva

Aktivnosti:

- sastanci članova aktiva


- promoviranje zanimanja : frizer, ličilac-soboslikar i autolakirer

- organizacija praktičnih zadataka za ličilac-soboslikar i autolakirer

- stručno usavršavanje

- kontakti sa obrtnicima

- organizacija školskog i državnog natjecanja učenika frizera i soboslikara -ličioca

- humanitarni rad frizera

- posjet Vinkovačkom vodovodu i kanalizaciji

Cilj aktivnosti:

- razvijanje suradnje, odgovornosti, stjecanja kritičnosti i samokritičnosti u

radu s učenicima

- uspješno organiziranje natjecanja, unaprjeđenje nastave (teoriske i praktične) , provedba

kontrolnih i pomoćničkih ispita

Namjena: pomoć u realizaciji svih aktivnosti vezanih uz rad frizera, soboslikara-ličioca i

autolakirera

Nositelj aktivnosti: - aktiv osobnih usluga: frizera

- aktiv ostalih usluga: soboslikara- ličioca i autolakirera

138

Način realizacije aktivnosti:

- izrada izvedbenih i operativnih programa

- izrada plana i programa praktične nastave u školi i kod obrtnika

- planiranje stručnog usavršavanja

- organizacija školskih natjecanja

- pripreme za regionalno natjecanje

- pripreme za državno natjecanje

- provedba kontrolnih ispita u drugim razredima

- izrada školskog kurikuluma

- organizacija uređenja škole

- promocija deficitnih zanimanja unutar aktiva

- priprema izvješća za “Godišnjak” i javnost

- praćenje i analiza ostvarenja programa

- pripreme za pomoćnički ispit


- suradnja sa obrtnicima

- provođenje vrednovanja i samovrednovanje nastavnika

- odlasci učenika frizera u Centar za rehabilitaciju „ Mala

- Terezija“ i Dječji dom Sv. Ana

Vremenik aktivnosti: - jednom mjesečno tijekom školske godine

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja: evaluacijski listić za članove

aktiva

Detaljan troškovnik aktivnosti : - većina aktivnosti ne zahtjeva dodatne troškove, većinu

troškova pokrije novac predviđen za nastavni materijal a ako sredstva nisu dovoljna troškove

pokrije škola.

Program izradio: Tomislav Veselčić

139

Plan rada stručnog aktiva turizma i ugostiteljstva


Članovi aktiva turizma i ugostiteljstva su:

1. Ivica Ljubek, VKV kuhar, stručni učitelj mentor

2. Branka Rimac, strukovni učitelj savjetnik

3. Ankica Živić, dipl.ing.prehrambene tehnologije, profesor savjetnik

4. Nevenka Bionda, dipl.ing.prehrambene tehnologije, profesor savjetnik

5. Eva Jurčić, dipl.ing.prehrambene tehnologije, profesor savjetnik

6. Lidia Lešić, dipl.ing.prehrambene tehnologije, profesor mentor

7. Miljenka Vujeva, dipl. oec., profesor mentor

8. Mirjana Jakšić, dipl.oec., profesor mentor

9. Ružica Šošić, struč.bacc.oec., majstor slastičar, strukovni učitelj mentor

10. Hrvoje Blažinkov, majstor natkonobar

11. Mario Janocik, majstor kuhar

12. Marija Bošnjak, majstor kuhar, strukovni učitelj mentor

13. Maja Vidić, stručna specijalistica ekonomije

14. Klara Pilić, stručna prvostupnica ekonomije

15. Karmela V, sveučilišna prvostupnica ekonomije

16. Tamara Majstorović

17. Dunja Karačić

Godišnji plan i program aktiva turizma i ugostiteljstva za šk.god.2019./2020.

rujan – listopad Usvajanje godišnjeg plana i programa aktiva

Izrada izvedbenih i operativnih planova i programa

Organizacija praktične nastave u ugostiteljskim objektima (obilasci)

Rad s nastavnicima – pripravnicima

Odlasci na jednodnevne ekskurzije u ugostiteljske objekte u sklopu

stručnih predmeta

Priprema za odlazak na europsko natjecanje AEHTA

Priprema tema za završni rad

Organizacija i održavanje radionice za nastavnike kuharstva i

slastičarstva ( Ružica)

Prigodno obilježavanje Svjetskog dana turizma( 27.09.)

140

Dani hrvatskog turizma 2.-4.10.2019. ; Tema: Rimska jela

Prigodno obilježavanje Dana kruha 2019.

Prigodno obilježavanje Dana jabuka

Stručno usavršavanje nastavnika na sastanku aktiva

Državna smotra učeničkih zadruga 11.-13.10.2019.

Odlazak učenika 3.a i 3.b na stručnu ekskurziju u Istru 12.-13. 10.

2019.(Mirjana)

Pripreme i rad s učenicima za Camelia cup

Dani kuhara (20.10.)

Priprema učenika i odlazak na Kuharski kup za mlade kuhare Zlatna

kuna 2019., Osijek

Radionice u Udruzi slijepih tijekom nastavne godine

studeni –

prosinac

Tijek i realizacija nastave strukovnih sadržaja

Suradnja s ugostiteljskim objektima u kojima učenici odrađuju

praktičnu nastavu


Odlazak na natjecanje AEHTA

Odlazak na natjecanje Camelia cup 18. i 19. 11.2019.

Organizacija i odlazak učenika na stručnu ekskurziju u Opatiju

Odlazak na Advent u Zagrebu

Posjet predstavnika hotela Jadranka našoj školi i organizacija

radionice za učenike kuhare i konobare

Izrada i prodaja prigodnih božićnih ukrasa i slastica Božićni sajam

Organizacija božićnog domjenka u školi

Izvješća sa sudjelovanja na stručnim seminarima

Završetak prvog obrazovnog razdoblja

siječanj – veljača Realizacija teorijske i praktične nastave iz strukovnih sadržaja

Organizacija i provedba završnog ispita u zimskom roku

Organizacija i provedba školskog natjecanja iz daktilografije, te

priprema za odlazak na međužupanijsko natjecanje

Organizacija i provedba školskog natjecanja iz Kuharstva

Organizacija i provedba školskog natjecanja iz Slastičarstva

141

Organizacija i provedba školskog natjecanja iz Ugostiteljskog

posluživanja

Organizacija i provedba školskog natjecanja iz Recepcijskog

poslovanja

Organizacija i provedba školskog natjecanja za učenike sa

poteškoćama

Organizacija i provedba školskog natjecanja iz Poslovanja turističke

agencije

Organizacija i sudjelovanje učenika konobara na Kupu barmena

Priprema i odlazak na regionalno natjecanje „Gastro“ učenika

ugostiteljsko- turističkog zanimanja

Sudjelovanje na međužupanijskom natjecanju iz daktilografije

ožujak – travanj Organizacija i sudjelovanje na Sajmu zdravlja u Vinkovcima

Promocija zanimanja kuhar, konobar, slastičar, turističko-hotelijerski

komercijalist te smjera hotelijersko turistički tehničar po osnovnim

školama

Organizacija i sudjelovanje na kuharskom kupu Zlatna jabuka u

Vinkovcima


Sudjelovanje na natjecanju Metro junior chef, Zagreb, Sisak

Sudjelovanje na natjecanju „ Zlatni orah“, Orahovica

Priprema i odlazak na državno natjecanje WORLDSKILLS (ako se

ostvari plasman na međužupanijskom natjecanju)

Odlazak na Smotru učenika s teškoćama u razvoju

Priprema i sudjelovanje na Sajmu poslova

Promocija zanimanja – Dani otvorenih vrata

Stručni posjet učenika slastičara – Kandit, Osijek

Organizacija i provedba radionica sa kuharima iz Podravke – Zlatko

Sedlarić i Anđelko Levanić

Sudjelovanje na Pčelarskim danima

Obilježavanje Svjetskog dana zdravlja (07.04.2020.)

142

svibanj - lipanj Priprema i sudjelovanje na maturalnoj zabavi

Priprema i sudjelovanje na manifestaciji Rimski dani, u organizaciji

TZ grada Vinkovaca

Sudjelovanje na županijskoj smotri učeničkih zadruga

Pregled rada aktiva u prethodnom razdoblju

Plan upisa u slijedeću školsku godinu

Organizacija i provedba završnog ispita

Tečaj daktilografije za nastavnike

Priprema za kraj nastavne godine

Upisi u prvi razred

Pripreme za odlazak na ljetnu praksu, na Mali Lošinj

srpanj - kolovoz Realizacija upisa učenika u prvi razred

Stručno usavršavanje nastavnika aktiva kroz stručne posjete

prehrambenim pogonima

Planiranje zaduženja nastavnika stručnih predmeta za slijedeću

školsku godinu

Produžna nastava i popravni ispiti

Realizacija praktične nastave u ugostiteljskim objektima - ljetna

stručna praksa

Maturalna ekskurzija učenika završnih razreda

Podjela svjedodžbi o završenom razredu

Upisi u drugi, treći i četvrti razred

Izvješće o radu aktiva

Voditeljica aktiva:

Lidia Lešić

143

Plan rada stručnog aktiva grupe društvenih predmeta


AKTIV DRUŠTVENE GRUPE PREDMETA ČINE:

Aktiv društvene grupe predmeta i tjelesne i zdravstvene kulture čine:

1. Mijo Jukić, profesor mentor, profesor tjelesne i zdravstvene kulture - izvodi nastavu

tjelesne i zdravstvene kulture

2. Božo Pavlović, profesor tjelesne i zdravstvene kulture - izvodi nastavu tjelesne i

zdravstvene kulture

3. Ivan Lončar, profesor kineziologije - izvodi nastavu tjelesne i zdravstvene kulture

4. Marijan Horvat, magistar kineziologije - izvodi nastavu tjelesne i zdravstvene kulture

(zamjena)

5. Ankica Savić, dipl. teolog – razrednica, izvodi nastavu vjeronauka (zamjena)

6. Vlatka Panenić, dipl. teolog – razrednica, izvodi nastavu vjeronauka

7. Marin Ljubas- profesor sociologije i profesor povijesti– razrednik, izvodi nastavu

sociologije, politike i gospodarstva, povijesti

8. Marija Petrinović- dipl.pravnik, izvodi naastavu politike i gospodarstva

9. Ines Grbešić- magistra edukacije filozofije i pedagogije, izvodi nastavu filozofije, etike,

etike s kulturom, uvoda u odnose s javnošću, logike

10. Ivana Bazina Anikić- dipl.pravnik, izvodi nastavu gospodarskog prava

11. Kornelio Gorić, mag. edu. filozofije i povijesti – razrednik, izvodi nastavu povijesti

12. Biljana Bjelajac, dipl. prof. zemljopisa - turizmolog – izvodi nastavu geografije i turističke

geografije

13. Zrinka Bader, nastava iz psihologije

14. Kristina Culek, dipl. teolog – razrednica, izvodi nastavu vjeronauka (porodiljni)

15. Kristina Marić, profesor kineziologije - izvodi nastavu tjelesne i zdravstvene kulture

(porodiljni)

2. Plan rada Aktiva:

- izrada izvedbenih i operativnih planova i programa

- izrada školskog kurikula- prijedlozi za školski kurikul

(navedeno pod aktivnostima članova

- analiza upisnih rezultata učenika prvih razreda vezanih za društvenu grupu predmeta

- praćenje i analiza ostvarenja programa i realizacije plana nastave (moguća poboljšanja)

144

- analiza uspjeha na kraju prvog polugodišta i na kraju školske godine

- analiza realizacije nastavnih sati na kraju prvog polugodišta i na kraju školske godine

- stručno usavršavanje nastavnika

- dogovor o udžbenicima za slijedeću školsku godinu

- organiziranje stručnih ekskurzija

- obilježavanje važnih datuma tijekom školske godine

- poboljšanje materijalnih uvjeta (opremiti učionice potrebnim nastavnim pomagalima)

- suradnja s upravnim organima škole

- priprema izvješća - samovrednovanje

- napredovanje nastavnika

- tekući organizacijski poslovi u školi

- raspodjela sati po predmetima

3.Prijedlozi za školski kurikul 2019./ 2020.

- humanitarna skupina- vjeroučiteljice Ankice Savić koja organizira i izvodi slijedeće

aktivnosti:

o kreativna radionica za Božićni sajam- vjeroučitelji Ankica Savić i Vlatka

o Panenić

o projekt „Kumstvo u misijama“ – vjeroučitelji Ankica Savić i Vlatka Panenić

o projekt ,,Čepovima do lijekova''- vjeroučitelji Ankica Savić i Vlatka Panenić

o uređivanje panoa tijekom godine

o suradnja s volonterima škole- vjeroučiteljica Ankica Savić

o Caritasova akcija za tisuću radosti

- humanitarna akcija: „Dođi, vidi, pomogni“ u domu Svete Ane, Vlatka Panenić Ankica Savić

- Božićna Akademija- priredba dramske skupine, s udrugom DAR- obitelji s djecom

oboljelom od autizma, Medicinskom školom Osijek i u domu Sveta Ana

- izrada adventskog vijenca i božićnih ukrasa u prostorima škole – vjeroučitelji Vlatka

Panenić i Ankica Savić

- katehetska škola- stručno usavršavanje nastavnika

- natjecanja tijekom godine:

- rukomet (djevojke i dječaci) – prof. Božo Pavlović

- odbojka (djevojke) – prof. mentor Mijo Jukić

145

- kros (djevojke i dječaci) – prof. kineziologije Ivan Lončar

- nogomet (djevojke i dječaci) – prof. kineziologije Ivan Lončar

- atletika (djevojke i dječaci) – prof. kineziologije Ivan Lončar

- 12. redarstvenika- prof. kineziologije Ivan Lončar

- badminton- prof. kineziologije Ivan Lončar

- stolni tenis- prof. kineziologije Ivan Lončar

- priprema za natjecanje iz vjeronauka: Vjeronaučna olimpijada – vjeroučiteljica Vlatka

Panenić

- vjeronaučna olimpijada: školsko, županijsko i nadbiskupijsko natjecanje

- priprema za natjecanje iz povijesti - mag. edu. filozofije i povijesti Kornelio Gorić

- školsko natjecanje iz povijesti - mag. edu. filozofije i povijesti Kornelio Gorić

– školsko natjecanje iz geografije- prof. Biljana Bjelajac

Obilježavanja važnih datuma u školi:

- obilježavanje Dana sjećanja na žrtvu Vukovara (18. studeni) - mag. edu. filozofije i

povijesti Kornelio Gorić

- obilježavanje Dana sjećanja na holokaust (27. siječnja) - mag. edu. filozofije i povijesti

Kornelio Gorić

- 31. ožujka- Dan Downovog sindroma

- Dan Autizma (travanj)

- Dan ružičastih majica- vjeroučiteljice u suradnji sa psihologinjom

- radionica – Valentinovo – vjeroučiteljica Vlatka Panenić

terenska nastava i izleti te stručni posjeti:

- Varaždin- Čakovec- terenska nastava iz povijesti, Kornelio Gorić, mag. edu. filozofije i

povijesti, Marin Ljubas- profesor sociologije i profesor povijesti

- Mohač- Siget- Pečuh- terenska nastava iz povijesti, Kornelio Gorić, mag. edu. filozofije i

povijesti, Marin Ljubas- profesor sociologije i profesor povijesti

- posjet gradskom muzeju- Kornelio Gorić, mag. edu. filozofije i povijesti, Marin Ljubas-

profesor sociologije i profesor povijesti

- izlet u Budimpeštu za učenike završnih razreda- prof. Biljana Bjelajac

- terenska nastava iz geografije „Skitajmo Slavonijom“- prof. Biljana Bjelajac

146

4. STRUČNO USAVRŠAVANJE ČLANOVA AKTIVA

- individualna stručna usavršavanja

- praćenje najnovije stručne literature, časopisa i novih udžbenika

- izrada individualnih operativnih i izvedbenih planova i programa

- skupna usavršavanja

- sastanci aktiva u školi – četiri u školskoj godini (po potrebi i više)

- sastanci županijskog stručnog vijeća – u organizaciji Agencije za odgoj i

- obrazovanje

- međužupanijski aktivi i seminari- u organizaciji MZO objavljuju se na web stranici

Agencije za odgoj i obrazovanje

- stručno usavršavanje u okviru „Škole za život“

- samovrednovanje i tim za kvalitetu

Voditelj aktiva:

Biljana Bjelajac

147

9.3. Rad s pripravnicima

Uvođenjem novih zanimanja otvara se prostor za zapošljavanje mladih pripravnika kako u

radni odnos kako u obliku stručnog osposobljavanja za rad. Pripravnici su pod posebnom skrbi

ravnateljice, tajnice i stručne službe (pedagoginje i psihologinje). U nastavku je prikazan

osnovni plan i program svakog pripravnika. Uz osnovni plan i program za pripravnike su

organizirane individualne konzultacije u pedagoškoj službi kako bi ih što bolje osposobili za

rad.

SADRŽAJ RADA

NOSITELJ

OSTVARENJA

PROGRAMA

VREMENSKA

RAZRADA

Ustav Republike Hrvatske

Opća deklaracija o ljudskim pravima

Konvencija protiv diskriminacije u obrazovanju

Konvencija o pravima djeteta

Nacionalni okvirni kurikulum

Zakonski i podzakonski akti iz područja

srednjeg školstva u Republici Hrvatskoj

(Zakon o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i

srednjoj školi, Zakon o strukovnom obrazovanju,

Državni pedagoški standard…)

Statut škole

ravnatelj

tajnik

Početak

pripravničkog staža

1. Djelatnost i ustroj odgojno-obrazovne ustanove te

njezina uloga u odgojno-obrazovnom sustavu

Školske obveze i prava nastavnika

ravnatelj

pedagog

Početak


2. Upoznavanje s godišnjim planom i programom rada

škole te školskim kurikulumom pedagog

psiholog

Početak


3. Planiranje i programiranje odgojno-obrazovnih sadržaja

-Nastavni plan i program iz matematike

-Izrada osobnog operativnog plana i programa

mentor

Početak


4. Upoznavanje s načinom vođenja pedagoške

dokumentacije

Pravilnik o sadržaju i obliku svjedodžbi i drugih

javnih isprava te pedagoškoj dokumentaciji i

evidenciji u školskim ustanovama

E-dnevnik, Dnevnik rada

Matična knjiga

ostala dokumentacija

pedagog

mentor

Početak


5. Organiziranje, pripremanje i izvođenje odgojno-

obrazovnog rada:

dnevne pripreme za sate teorijske nastave

ravnatelj

mentor

148

hospitiranje na satima mentora

samostalno izvođenje nastave

izvođenje nastave uz prisutnost

povjerenstva za praćenje

pedagog

savjetnik

tijekom školske

godine

6. Poslovi razrednika i suradnja s roditeljima:

upoznavanje sa dužnostima i obvezama razrednika

proučiti popis svih zadaća razrednika tijekom

godine

mentor

pedagog

tijekom školske

godine

7. Funkcionalno upotrebljavanje suvremenih nastavnih

sredstava i pomagala, udžbeničke i stručne literature te

drugih izvora znanja

mentor

pedagog

tijekom školske

godine

9. Komunikacija s učenicima i

ostalim sudionicima odgojno-obrazovnog procesa:

upoznavanje s funkcijom ravnatelja i pedagoga

upoznavanja pripravnika sa pravima i obvezama

roditelja

upoznavanje s obvezom profesionalnog, humanog i

pedagogijskog komuniciranja s učenicima

mentor

pedagog

psiholog

tijekom školske

godine

10. Upoznavanje pripravnika s

obvezom stalnog stručnog usavršavanja kroz

sudjelovanje u radu stručnih tijela škole

sudjelovanje u radu stručnih skupova u školi i izvan

nje, osobito onih namijenjenih pripravnicima

sudjelovanje u radu stručnih aktiva

mentor

ravnatelj

pedagog

tijekom školske

godine

11. Analiza i samovrjednovanje postignuća

ostvarenih u odgojno-obrazovnom procesu te

ukupnog osobnog rada.

mentor, pedagog

s pripravnikom

kraj pripravničkog

staža

149

10. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA I STRUČNIH TIJELA

10.1. Plan i program rada Školskog odbora

Sjednice Školskog odbora Srednje strukovne škole Vinkovci održavaju se u skladu sa

Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i statutom škole, kada se javljaju

pitanja vezana uz ovlasti Školskog odbora.

Školski odbor:

- imenuje i razrješuje ravnatelja

- daje prethodnu suglasnost u vezi sa zasnivanjem radnog odnosa u školi

- donosi Statut i opće akte Škole na prijedlog ravnatelja

- donosi godišnji plan i program rada na prijedlog ravnatelja i nadzire njegovo izvršavanje

- donosi školski kurikulum na prijedlog Nastavničkog vijeća i ravnatelja

- daje osnivaču i ravnatelju prijedloge i mišljenja o pitanjima važnim za rad i sigurnost u

Školi, predlaže osnivaču promjenu djelatnosti i donošenje drugih odluka vezanih uz

osnivačka prava

- odlučuje o upućivanju radnika na prosudbu radne sposobnosti i o zahtjevima radnika za

zaštitu prava iz radnog odnosa

- odlučuje o žalbama protiv rješenja školskih tijela donesenih na osnovi javnih ovlasti, osim

kada je zakonom ili podzakonskim aktom određeno drukčije

- donosi financijski plan, polugodišnji i godišnji obračun na prijedlog ravnatelja

- osniva učeničke klubove i društva

- odlučuje o uporabi dobiti u skladu s osnivačkim aktom i ovim Statutom

- odlučuje samostalno o stjecanju, opterećivanju ili otuđivanju nekretnina i pokretne imovine

te investicijskim radovima čija je vrijednost od 100.000,00 do 200.000,00 kuna

- odlučuje, uz suglasnost osnivača, o stjecanju, opterećivanju ili otuđivanju nekretnina i

pokretne imovine te investicijskim radovima čija je vrijednost veća od 200.000,00 kuna

- bira i razrješava predsjednika i zamjenika predsjednika Školskog odbora

- predlaže promjenu naziva i sjedišta Škole te statusne promjene

- predlaže ravnatelju mjere poslovne politike Škole

- razmatra rezultate obrazovnog rada

- razmatra predstavke i prijedloge građana u svezi s radom Škole

- obavlja druge poslove određene Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj

školi, kao i drugim propisima, ovim Statutom i drugim općim aktima Škole.

150

10.2. Plan i program rada Nastavničkog vijeća

Sadržaj rada Vrijeme

realizacije

Nositelj Način praćenja

ostvarivanja plana i

programa

1.

Priprema za početak školske godine

-podjela predmeta, formiranje turnusa

-imenovanje razrednika

-planiranje i programiranje nastave

-pripremanje nastave

-formiranje stručnih aktiva

-upisne aktivnosti

-pravilnici važni za rad

-školski kurikulum te godišnji plan i

program

-oslobađanje od nastave TZK

VII.

VII.

IX,X.

VII.,IX.

IX.

VI.-IX.

IX.

ravnatelj

satničarka

pedagoginja

psihologinja

voditelji aktiva

uvid u godišnje

zaduženje nastavnika,

zapisnici sa

izvještaja o upisu,

uvid u godišnji plan i

program rada škole i

školski kurikulum.

2.

Praćenje nastavnog i izvannastavnog

rada

-analiza ostvarivanja Godišnjeg plana i

programa rada škole

-analiza odgojno obrazovnih postignuća

-izricanje odgojnih mjera

-razmatranje molbi i žalbi učenika

-formiranje povjerenstava za popravne,

razlikovne, razredne ispite, završni rad i

analiza rada

tijekom

godine

Pedagoginja,

psihologinja

ravnatelj

Školski odbor

satničarka

razrednici

prikaz analize na

sjednicama NV

zapisnici sa sjednice

NV i RV

3.

Stručno usavršavanje nastavnika

-nove metode i oblici rada, praćenja i

ocjenjivanja u funkciji napredovanja

učenika

-pripremanje nastavnika za neposredan

rad s učenicima (svrha, način,

elementi)-didaktički podsjetnik

kontinuira

no

XII., V i

VI. i VIII.

mjesec

ravnatelj

pedagoginja,

psihologinja

voditelj

stručnih aktiva

zapisnici sjednica NV

i Stručnih aktiva

151

- analiza postignuća u nastavi i

izvannastavnim aktivnostima

-kolektivno usavršavanje na

nastavničkom vijeću

-prevencija ovisnosti

-škola bez nasilja (prevencija nasilja u

mladenačkim vezama, prevencija

vršnjačkog nasilja i prevencija nasilja

preko Interneta)

-samovrjednovanje u funkciji kvalitete

tijekom

godine

tijekom

godine

vanjski

suradnici

Povjerenstvo

za kvalitetu

Planovi usavršavanja

nastavnika

Školski kurikulum

Izvještaj o

samovrjednovanju

152

10.3. Plan i program rada Razrednog vijeća

Razredno vijeće čine svi nastavnici koji izvode nastavu u određenom razrednom odjelu.

Razredno vijeće raspravlja i odlučuje o stručnim pitanjima razreda, brine o uspješnom

ostvarivanju ciljeva odgoja i obrazovanja u razrednom odjelu i u tu svrhu surađuje s

razrednikom, brine o ostvarivanju nastavnog plana i programa, predlaže izlete i ekskurzije

razrednog odjela, izriče pedagoške mjere za koje je ovlašteno, surađuje s roditeljima i

skrbnicima učenika, sudjeluje u utvrđivanju okvirnog vremenika pisanih provjera znanja.

Razredno vijeće sazivat će se najmanje 4 puta godišnje, a po potrebi i češće. Na sjednicama će

se raspravljati o sljedećim pitanjima:

Analiza upisa učenika – broj učenika upisanih u pojedini obrazovni program

Nastavni plan i program

ostvarivanje plana građanskog odgoja i obrazovanja

Analiza uspjeha učenika –na kraju nastavne i na kraju školske godine

Razgovori o pojedinim učenicima – po potrebi i razgovori sa roditeljima

Pedagoške mjere sprječavanja i prijedlozi za iznalaženje rješenja problema koji je u

pozadini učenikovog problematičnog ponašanja

Pedagoške mjere poticanja

Analiza smotri i natjecanja razreda ili pojedinih učenika

Analiza kulturnih, športskih i javnih djelatnosti razreda

153

10.4. Plan i program rada Vijeća učenika

Vijeće učenika čine svi predstavnici 26 razrednih odjela u školi.

Vijeće učenika raspravlja o pitanjima bitnima za odgojno-obrazovni proces i život Škole.

Sadržaj programa rada Vrijeme realizacije

-Izbor predsjednika i zamjenika predsjednika

-Prava i obveze učenika

-Pravilnik o ocjenjivanju učenika

-Prijedlozi i mišljenje o mjerama poticanja i sprječavanja učenika

-Disciplina u razredu- kako je poboljšati

-Školski kurikulum

-sastanak s ravnateljem škole i stručnom službom

- Humanitarne akcije

- Samovrjednovanje škola

- Analiza stanja u školi

-Prijedlozi za promjene u našoj školi

- Organiziranje Norijade i maturalne zabave

Listopad, 2019.

Prosinac, 2019.

Veljača, 2020.

Travanj, 2020.

Popis učenika članova Vijeća učenika u školskoj godini 2019./2020. nalazi se u arhivi stručne

službe zbog odredbe o zaštiti podataka.

154

10.5. Plan i program rada Vijeća roditelja

Vijeće roditelja čine svi predstavnici roditelja učenika 28 razredna odjela.

Vijeće roditelja raspravlja o pitanjima značajnim za život i rad Škole te daje mišljenja i

prijedloge:

- u svezi s prijedlogom i realizacijom školskog kurikuluma i godišnjeg plana i

programa rada

- u svezi s radnim vremenom Škole, početkom i završetkom nastave te drugim

oblicima odgojno-obrazovnog rada

- u svezi s organiziranjem izleta, ekskurzija, športskih natjecanja i kulturnih

manifestacija

- u svezi samovrjednovanja škole

Sadržaj programa rada Vrijeme

realizacije

Izbor predsjednika i zamjenika

Upoznavanje s kućnim redom i ostalim aktima škole

Upoznavanje roditelja sa školskim kurikulumom.

Upoznavanje roditelja s godišnjim planom i programom rada

škole.

Analiza rada učenika na kraju 1.polugodišta,

pedagoške mjere

Predavanje na odabranu temu

Samovrjednovanje

Analiza u svezi s vladanjem i ponašanjem učenika u Školi i izvan nje

Natjecanja učenika

Eventualne pritužbe na obrazovni rad

Mjere za unaprjeđenje odgojno-obrazovnog rada, uspjeha učenika

u obrazovnom radu, izvanškolskim i izvannastavnim aktivnostima.

Rujan, 2019.

Veljača 2020.

Travanj,

svibanj 2020.

Popis učenika članova Vijeća roditelja u školskoj godini 2019./2020. nalazi se u arhivi stručne

službe zbog odredbe o zaštiti podataka.

155

11. IZVJEŠĆE O RADU U ŠKOLSKOJ GODINI 2018./2019.

Tijekom školske godine 2018./2019. nastavni plan i program rada u potpunosti je

realiziran, kao i broj nastavnih sati.

Stručna vijeća, u kojima organizirano djeluju nastavnici istog predmeta ili skupine srodnih

predmeta, održavala su se redovito, kao i sjednice Nastavničkog vijeća te razrednih vijeća.

Nastavničko vijeće na svojim sjednicama raspravljalo je o realizaciji nastavnog plana

i programa, mjerama unapređenja rada, kao i o izostancima učenika. Usvojilo je Školski

kurikulum koji je napravila Pedagoška služba u suradnji s članovima Stručnih aktiva. Često se

raspravljalo o izostancima učenika te su se davali prijedlozi kako ih smanjiti. Nastavničko

vijeće pratilo je i sve novine u školskom sustavu i pripremu za Školu za život.

Razredna vijeća su za teme imala realizaciju nastavnih sati i nastave u radnom procesu

kao i nabavku i korištenje novih nastavnih sredstava za poboljšanje kvalitete rada. Na

sjednicama razrednih vijeća također se raspravljalo o izradi planova i programa,

međupredmetnoj korelaciji, izostancima, samovoljnom napuštanju nastave i socijalnom statusu

pojedinih učenik.

Učenici Srednje strukovne škole Vinkovci svake godine na

županijskim/ međužupanijskim/državnim natjecanjima koja

organizira Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih

ostvaruju zapažene rezultate. I u školskoj godini 2018./2019.

sudjelovali su na državnim i

međunarodnim natjecanjima.

Na državnom natjecanju WSC koje je organizirano u

partnerstvu sa Agencijom za strukovno obrazovanje i

obrazovanje odraslih sudjelovali su sljedeći učenici i

postigli zavidan uspjeh. Gabrijel Gudiček, učenik 3.h

razreda s mentoricom Melitom Matijević u disciplini soboslikarstvo

osvojio je 6. mjesto; Emilija Vrapčenjak

učenica 3.f razreda s

mentoricom Josipom

Bobovec u disciplini

frizerstvo, osvojila je 2.

mjesto; Vanesa Ležaić i

156

Kristina Živković učenice 4.a razreda s mentoricom Lovorkom Tkalčić Dulić u disciplini

Modni dizajn i tehnologija i osvojile su 3. mjesto; Nikolina Leovac i Laura Hujbert

učenice 3.g razreda s mentoricom Nadom Sušac, disciplina izrada modnih proizvoda,

osvojile su 2. mjesto; Tamara Grgić učenica 4.c razreda s mentoricom Majom Vidić, disciplina

poslovanje turističke agencije, osvojila je 7. mjesto te Valentina Kuntić 1.h i Valentina

Jozanović 3.i s mentoricom Marijom Bošnjak na smotra učenika s teškoćama u razvoju osvojile

su 6. mjesto.

Na državnom natjecanju u organizaciji Hrvatskog sportskog

saveza sudjelovao je ženski rukometni tim učenica Srednje

strukovne škole Vinkovci zajedno sa mentorom Božom

Pavlovićem. Osim toga, sudjelovali smo i na međunarodnom

natjecanju AEHT, učenica Irena Bunčić 4.c razred sa

mentoricom Ružicom Šošić u disciplini slastičarstvo,

osvojila je 1. mjesto. Na državnom natjecanju LiDraNo

2019. sudjelovao je i učenik Dominik Kožul, učenik 4.a

razreda, zajedno s mentoricom Ivanom Petričević. Dominik je

osvojio prvo mjesto na županijskom natjecanju u disciplini

pojedinačni dramsko-scenski izraz i tako se plasirao na državno

natjecanje.

Također, na natjecanju Europa u školi, Iva Turkalj, učenica 3.a razreda, zajedno s mentoricom

Ivanom Petričević osvojila je peto mjesto u dobnoj skupini 3. i 4. razred srednje škole s temom:

„Gdje su mladi i što rade na internetu?“. Osim natjecanja u organizaciji Agencije učenici su

aktivni i u drugim natjecanjima o čemu možete vidjeti u izviješćima pojedinih aktiva.

Iznimno smo ponosni na uspjeh naših učenika i njihovih mentora. Njihov uspjeh pokazuje kako

se rad i trud isplati i vrednuje. Želimo istaknuti da su svi učenici pokazali izvanrednu izvedbu i

trebaju biti ponosni na sebe neovisno o rezultatu. Još jednom čestitamo svim učenicima koji

su svojim rezultatima pokazali da se trud i rad na kraju ipak isplati i nagradi.

Kako bismo udovoljili zadatku odgoja učenika i osim kognitivnog razvoja, brinuli i o

njihovom socijalnom i emocionalnom razvoju, u školi se provodio niz aktivnosti poput

obilježavanja važnih prigodnih datuma; sudjelovanja učenika na različitim priredbama kao što

su to smotra Dani kruha, Sajam zdravlja; frizeri volonteri i ove su godine uljepšali štićenike

dječjeg i staračkog doma; učenici su odlazili na stručne ekskurzije; bavili se športom u našem

školskom športskom klubu „Obrtnik“. Intenzivno smo radili i na školskom preventivnom

programu, obilježili mjesec ovisnosti, realizirali aktivnost milijarda ustaje, tjedan psihologije,

157

dan ružičastih majica i ostale planirane aktivnosti. Osim toga osnovali smo i tim koji će od

iduće školske godine voditi volonterski klub.

Stalno stručno usavršavanje pravo je i obveza svih uključenih u odgojno-obrazovni

proces. Nastavnici su pohađali stručne skupove, ovisno o financijskim mogućnostima škole i

ponudi stručnih skupova u organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje (nastavnici

općeobrazovnih predmeta) i Agencije za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih

(nastavnici strukovnih predmeta), usavršavali su se na Loomen-u.

Ponosni smo što je u našoj školi veliki naglasak na cjeloživotnom obrazovanju i

usavršavanju.

Škola je u prošloj školskoj godini bili uključena u projekte Programa za cjeloživotno

obrazovanje Agencije za mobilnost i programe Europske unije. Ove školske godine imali smo

sljedeće projekte:

Grad prijatelj Kenzing - Učenici Srednje strukovne škola Vinkovci u gradu Kenzingu

boravili su od tijekom ljetnih praznika 2019. godine kako bi odradili praktičnu nastavu.

Praksu su odrađivali učenici u zanimanju kuhar, slastičari, zanimanju frizer te

autolakireri i sobosliakri. Uz učenike je na putu bila i nastavnica njemačkog i engleskog

Mirna Dovhanj. Ovaj projekt učenicima je omogućio upoznavanje s načinom radom u

Njemačkoj. Cilj projekta je veća zapošljivost učenika i pripremanje učenika na

zapošljavanje izvan Republike Hrvatske.

Osim navedenih projekata u planu su i novi projekti koji su upravu odobreni, a realizirat će se

tijekom školske godine 2019./2020. te su opisani u ovom dokumentu u poglavlju projekti.

Srednja strukovna škola Vinkovci u školskoj godini 2018./2019. brojila je 490 učenika

raspoređenih u 28 razrednih odjeljenja. Učenici su se obrazovali u 12 zanimanja u 3 različita

područja rada (ugostiteljstvo i turizam, tekstil i koža te ostale i osobne usluge). U našoj školi

obrazuju se učenici u četverogodišnjim strukovnim programima, trogodišnjim strukovnim

programima, dva programa za učenike s teškoćama u razvoju te od 2013. godine u programu

turističke gimnazije. U školskoj godini 2018./2019. ukinuti su programi strukovnih gimnazija,

tako da smo za upis u ovoj godine planirali upis u novom zanimanju hotelijersko turistički

tehničar. Zbog različitih vrsta programa organizacija nastave zna biti vrlo složena, ali uz

zalaganje i spremnost na suradnju svih naših nastavnika organizacija nastave je na vrlo dobroj

razini. Učenicima nastojimo pružiti općeobrazovno znanje i omogućiti stjecanje kompetencija

158

koje su suvremene i pomažu u razvoju gospodarstva. Također, potičemo razvoj učenika kao

cjelokupne ličnosti zbog čega imamo i dobro razrađen školski preventivni program.

Prednosti naše škole jesu na vrijeme i kvalitetno napravljen školski kurikulum i

godišnji plan i program rada škole, vrlo dobro planiranje nastave, poučavanja i učenja, dobar

nastavni proces, izvrsna organizacija vježbi i praktične nastave, briga o učenicima posebno

učenicima s teškoćama u razvoju, kvalitetan proces praćenja i ocjenjivanja učenika, provođenje

svih vrsta ispita u skladu sa zakonskim propisima, izvrsni uspjesi naših učenika na natjecanjima

i sudjelovanje na međunarodnim natjecanjima, vrlo dobri materijalno tehnički uvjeti za

izvođenje nastave, postavljeni prioriteti u korištenju financijskih resursa i financiranje iz

vlastitih izvora, veliki broj mentora i savjetnika, naglasak na cjeloživotnom obrazovanju,

sudjelovanje u brojnim EU projektima, kvalitetno rukovođenje školom i dobra suradnja sa

lokalnom zajednicom. U školi se redovno obilježavaju važni datumi, te postoji bogatstvo

aktivnosti za učenike. Pedagoginja i psihologinja detaljno su razradili školski preventivni

program. Povećali smo broj individualnih konzultacija što pozitivno utječe na sve bolje

međusobne odnose između učenika. Posebno su se usmjerile na učenike s teškoćama u razvoju.

Stručna služba nastoji svake godine pripremiti nastavnike na specifične teškoće učenika i uputiti

ih kako da se prilagode učenicima. Potiče stručno usavršavanje nastavnika i unutar kolektiva

na Nastavničkom vijeću i izvan kolektiva na županijskim i državnim skupovima. Međutim,

potrebno je još više poticati usavršavanje nastavnika na sjednicama Nastavničkog vijeća i to od

strane samih nastavnika, a ne samo stručnih suradnica.

Neke od teškoća s kojima se još uvijek susrećemo su nedovoljno razrađen program za

podršku polaznicima u procesu učenja, slabiji interes za upis u zanimanja u području tekstila i

ostalih usluga, usavršavanje modela praćenja učenika nakon završetka obrazovanja te dodatna

opremljenost škole/radionica za zanimanje autolakirer. Istaknuli bi kako smo pronašli dobar

model oko upisa učenika u zanimanja u kojima nisu imali interes. Pokazalo se kako je

održavanje radionica namijenjenih učenicima 8. razreda u području zanimanja od iznimne

važnosti kao i direktan kontakt s učenicima. Osim toga, prednost predstavljaju i stipendije

Ministarstva obrta i poduzetništva.

Potrebno je raditi i na međuljudskim odnosima između nastavnika te uspostavljanju atmosfere

pozitivnog ozračja u radu i veće motivacije za rad. Također, važno je i napraviti potpunu

strategiju razvoja kako bi se jasno vodili misijom i vizijom škole. Rad škole potrebno je stalno

unaprjeđivati, a u tome je iznimno važna suradnja svih djelatnika škole te promocija aktivnosti

preko web stranice i društvenih mreža.

Documents

Godišnji plan i program rada školska godina 2019./2020. · Godišnji plan i program rada školska godina 2019./2020. 2019./ 2020. SREDNJA STRUKOVNA ŠKOLA VINKOVCI STANKA VRAZA