GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA VETERINARSKE ŠKOLE · godiŠnji plan i program rada pedagoga 28 18. godiŠnji plan i program rada socijalnog pedagoga 31 19. socijalna i zdravstvena

VETERINARSKA ŠKOLA ZAGREB, GJURE PREJCA 2

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA VETERINARSKE ŠKOLE

šk. god. 2017./2018.

U Zagrebu, rujan 2017. godine

Godišnji plan i program rada šk.god. 2017./2018.

2

KAZAL0

1. OSNOVNI PODACI O ŠKOLI 3

2. NASTAVNI PLAN I PROGRAM ZA

OBRAZOVANJE VETERINARSKIH TEHNIČARA 4

3. PODACI O DJELATNICIMA 5

4. PODACI O BROJU RAZREDNIH ODJELA I UČENIKA 8

5. KALENDAR RADA ŠKOLE 8

6. PROGRAM DOPUNSKE NASTAVE 12

7. ZADUŽENJA NASTAVNIKA 13

8. RAZREDNICI 21

9. RASPORED DEŽURSTAVA NASTAVNIKA I UČENIKA 21

10. PRAKTIČNA NASTAVA 22

11. PLAN RADA VODITELJA PRAKTIČNE NASTAVE 23

12. PLAN RADA RAZREDNIKA I RAZREDNE ZAJEDNICE 23

13. PLAN I PROGRAM RADA NASTAVNIČKOG VIJEĆA 24

14. PLAN I PROGRAM RADA RAZREDNIH VIJEĆA 25

15. PROGRAM RADA ŠKOLSKE KNJIŽNICE 26

16. PLAN I PROGRAM RADA RAZVOJNO-PEDAGOŠKE 27

SLUŽBE

17. GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA PEDAGOGA 28

18. GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA

SOCIJALNOG PEDAGOGA 31

19. SOCIJALNA I ZDRAVSTVENA ZAŠTITA 34

20. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAMI 35

21. GRAĐANSKI ODGOJ 38

22. UVOĐENJE NASTAVNIKA POČETNIKA 39

23. PLAN PERMANENTNOG STUČNOG USAVRŠAVANJA 40

24. PLAN RADA STRUČNIH VIJEĆA 40

25. GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA

KULTURNE DJELATNOSTI ŠKOLE 42

26. PLAN I PROGRAM RADA ISPITNOG POVJERENSTVA 43

27. PROGRAM RADA RAVNATELJA 44

28. IZRADBA I OBRANA ZAVRŠNOG RADA 47

29. POVJERENSTVO ZA KVALITETU 48


3

1. OSNOVNI PODACI O ŠKOLI

Veterinarska škola nalazi se na području ureda Gradske uprave Dubrava, županije Grad

Zagreb.

U Školi se realizira program za Veterinarske tehničare u koji se upisuju učenici iz

Zagreba, ali i iz ostalih županija Republike Hrvatske. Program za Veterinarske tehničare

realizira se od 1977. godine do 1991. godine u okviru Poljoprivredno-prehrambenog obrazovnog

centra, da bi tada, odlukom Skupštine Grada o ukidanju srednjoškolskih centara, Veterinarska

škola postala samostalna obrazovna ustanova. Program za veterinarske tehničare realizira se

kao stručno-tehnički profil u četverogodišnjem trajanju, pri čemu se velika važnost daje

praktičnoj nastavi. Iako je praktična nastava zasebno organizacijsko područje, čini organsku

cjelinu sa stručno-teorijskim i općeobrazovnim sadržajima te daje dobru osnovu za nastavak

obrazovanja.

Praktična nastava, kojom učenici stječu potrebna strukovna znanja i vještine

realizira se u moderno opremljenim praktikumima i laboratorijima. Dio sadržaja praktične

nastave realizira se u veterinarskim klinikama i ambulantama Grada Zagreba, koje imaju

status školskog praktikuma. Drugi dio sadržaja praktične nastave realizira se u Azilu za

napušteneživotinje„Dumovec“,uZOOvrtu,uVeterinarskom institutu, konjičkimklubovima,

,na farmama, u specijaliziranim trgovinama za veterinarsku opremu, lijekove,hranu. U realizaciji programa nastoje se stvoriti što bolji uvjeti za izvođenje laboratorijskih

vježbi i razvoj novih vještina koje traži moderna veterinarska praksa. Osim kvalitetne stručne

edukacije, učenicima se nastoji dati što bolje opće obrazovanje koje će im omogućiti nastavak

školovanja na višim školama i fakultetima.

U realizaciji programa za Veterinarske tehničare sudjeluje nastavni kadar koji

zadovoljava uvjete propisane Pravilnikom o stručnoj spremi i pedagoško-psihološkom

obrazovanju nastavnika u srednjem školstvu (NN br. 1/96 i NN br. 80/99). Osim nastavnog

kadra, Škola ima pedagoga, socijalnog pedagoga, knjižničara, tajnika, te propisano

administrativno-tehničko osoblje.

U Veterinarskoj školi nastava se realizira u petodnevnom radnom tjednu. U dva turnusa

koji se tjedno izmjenjuju. Prvi i treći razredi u jednom turnusu a drugi i četvrti u drugom

turnusu. Nastava se izvodi po turnusima i to prijepodne od 8,00 do 13,55 a poslijepodne od

14,00 do 19,55. Dnevni i tjedni raspored nastave objavljen je na oglasnoj ploči u zbornici i na

hodniku škole.


4

2. NASTAVNI PLAN I PROGRAM ZA

OBRAZOVANJE VETERINARSKIH TEHNIČARA

I. ZAJEDNIČKI DIO

Red.

broj

NASTAVNI PREDMET Tjedni broj sati

I.razr. II razr. III razr. IV razr.

1. Hrvatski jezik 3 3 3 3

2. Strani jezik 2 2 2 2

3. Latinski jezik 2 1 - -

4. Povijest 2 2 - -

5. Geografija 2 1 - -

6. Etika / Vjeronauk 1 1 1 1

7. Politika i gospodarstvo - - - 1

8. Tjelesna i zdravstvena kultura 2 2 2 2

9. Matematika 2 2 2 2

10. Fizika 2 2 1 1

11. Kemija 2 2 1 1

12. Biologija 2 2 2 1

13. Računalstvo 2 2 - -

UKUPNO ZAJEDNIČKI DIO 24 22 14 14

II POSEBNI STRUČNI DIO

Red.

broj

NASTAVNI PREDMET Tjedni broj sati

I. razr. II. razr. III. razr. IV. razr.

14. Uvod u veterinarsku struku 2 - - -

15. Uzgoj domaćih životinja 1+1 1+1 1+1 1+1

16. Anatomija i patologija 1+1 2+2 - -

17. Funkcije životinjskog organizma - 2+1 - -

18. Osnove parazitskih bolesti - - 2+1

19. Lovstvo - - 1,5+0,5 -

20. Lijekovi i otrovi - - 1+1 -

21. Animalna higijena - - 1+1 -

22. Male životinje - - 2+1 -

23. Unutarnje bolesti domaćih životinja - - - 2+1

24. Mikrobiologija i zarazne bolesti - - 2+1 2+1

25. Porodiljstvo i umjetno osjemenjivanje - - - 2+1

26. Osnove kirurgije - - 2+1

27. Higijena namirnica animalnog porijekla - - - 2+1

28. Praktična nastava 3 3 3 2

UKUPNO STRUČNI DIO 9 12 20 19

SVEUKUPNO 33 34 34 33

STRUČNA PRAKSA (Izradba zav. rada) - - - 40#


5

3. PODACI O DJELATNICIMA

(25. rujna 2017. )

RED.

BR.

PREZIME

I IME

STRUČ.

SPREM

A

ZVANJE RADNO

MJESTO

RAD.ODN.

NA/R.V.

NAPOMENA

1. Bartolić

Gordana

VSS prof. biol.

i kemije

prof.

biologije

neodređeno

(puno)

2. Belić

Ružica

VSS prof. filoz.

i

etnologije

knjižničar neodređeno

(puno)

3. Blažić

Ivana

VSS dr. vet.

med.

prof. struk.

predmeta

neodređeno

(puno)

4. Boras

Monika

VSS dr. vet.

med.

prof. struk.

predmeta

određeno

(puno)

5. Blagec

Andrea

VŠS ekonomist tajnica neodređeno

(puno)

6. Borovina

Marina

SSS ekonomski

tehničar

administrator neodređeno

(50%)

7. Bubalo

Juraj

VSS prof.

filozof. I

sociolgije

prof. etike neodređeno

(32,5%)

8. Butorajac

Nives

VSS mag.

ped.soc.

socijalni

pedagog

neodređeno

(25%)

9. Cipriš

Madunić

Heidi

VSS dr. vet.

med.

prof. struk.

predmeta

neodređeno

(puno)

10. Davila

Capak

Ines

VSS dr. vet.

med.

prof. struk.

predmeta,

voditelj smj.

neodređeno

(puno)

11. Djurdjević

Andrea

VSS dr. vet.

med.

ravnateljica neodređeno

(puno)

12. Stjepić

Danijela

VSS dr. vet.

med.

prof. struk.

predmeta

neodređeno

(puno)

13. Đopar

Nives

VSS prof. biol.

i kemije

Prof. biol. i

kemije

Neodređeno

(62,5%)

roditeljski

dopust

14. Efendić

Maša

VSS dr.vet.

med.

prof.

struk.

predmeta

neodređeno

(puno)

15. Galjer

Brankica

NKV radnica spremačica neodređeno

(puno)

16. Herceg-

Severin

Andreja

VSS dr.vet.

med.

prof.

struk.

predmeta

neodređeno

(puno)

roditeljski

dopust


6

17. Josić Ana SSS ekonomist računovođa neodređeno

(puno)

18. Gabrijel

Jurić

VSS prof. hrv.

jez.

prof. hrv.

jez.

neodređeno

(puno)

19. Jurković

Vesna

VSS dipl. ing.

matem.

prof.

matematike

neodređeno

(puno)

(50% njega

djeteta)

20. Jurišić

Darko

VSS prof. TZK prof. TZK neodređeno

(puno)

21. Katalinić

Božena

VSS dr. vet.

med.

prof. struk.

predmeta

određeno

(87.50)

zamjena za

Herceg-Severin

22. Kiš

Igor

VSS prof. pov.

i

geografije

prof. pov. i

geografije

određeno

(37.5)

23. Kljaković-

Gašpić

Miranda

VSS dipl. ing.

mat.

prof.

matematike

neodređeno

(puno)

24. Kovačević

Nenad

VSS mr.

veterine

prof. struk.

predmeta

neodređeno

(puno)

25. Kovačić

Dragica

VSS dr. vet.

med.

prof. struk.

predmeta

neodređeno

(puno)

26. Lazarin

Božidar

VSS dipl. ing.

elektrot.

prof.

računarstva

neodređeno

puno

27. Lucić

Danijela

VSS prof. hrv.

jezika

prof .hrv.

jezika

neodređeno

(puno)

28. Lukić

Mladen

VSS dipl. ing.

fizike

mag. fizike neodređeno

(27,5%)

29. Marinković

Celina

VSS dr.vet.

med

prof. struk.

predmeta

neodređeno

(puno)

30. Matić

Kristina

VSS prof.

kemije

prof.

kemije

neodređeno

(25% )

31. Mićić

Emina

VSS dipl. ing.

matem.

prof.

matematike i

računalstva

određeno

(50%)

zamjena za

Jurković

32. Mirosavljev

-Grgić

Ozana

VSS dipl.

teolog vjeroučitelj neodređeno

(50%)

33. Pelaić

Nada

VSS prof. TZK prof. TZK neodređeno

(50%)

34. Petak

Dušanka

SSS daktiloko

respodent spremačica neodređeno

(puno)

35. Pervan

Primorac

Snježana

VSS dipl.

politolog

prof. pol. i

gosp.

neodređeno

(20%)


7

36. Poropat

Čolig Edita

VSS dr.vet.

med

prof.

struk.

predmeta

neodređeno

(puno)

37. Raffai Ana

Marija

VSS prof.

njem.

i fran. jez.

prof. njem.

jezika

neodređeno

( 42,5%)

38. Rukelj

Ljerka

VSS prof. engl.

jezika

prof. engl.

jezika

neodređeno

(puno)

39. Runje

Antonia

VSS prof. hrv.

jezika

prof. hrv.

jezika

neodređeno

(50% )

40. Stanić

Jadranka

VSS prof.

pedag.i

soc.

pedagog

neodređeno

(puno)

41. Šipek

Sanja

VSS prof. engl.

jezika

prof. engl.

jezika

neodređeno

(62,5 )

42. Tanasovski

Vesna

VSS dipl.

klasičar

prof. latin.

jezika

neodređeno

(62,5%)

.

43. Tomaš

Vince Ivana

VSS dr.vet.

med.

prof. struk.

predmeta

neodređeno

(puno)

(50% njega

djeteta)

44. Topić

Damir

VSS dr. vet.

med.

prof. struk.

predmeta

određeno

(50%)

zamjena za

Tomaš Vince

45. Udovčić

Barica

VSS dipl. ing.

kemije

prof. kemije neodređeno

(puno)

46. Valjan

Marina

VSS prof. biol.

i kemije

prof. biol. i

kemije

određeno

(62,5%)

zamjena za

Đopar

47. Vidović-

Kordić

Bosiljka

VSS dipl. ing.

fizike

prof. fizike neodređeno

(puno)

48. Vladić

Tomislav

VSS prof. pov.

i

geografije

prof. pov. i

geografije

neodređeno

(puno)

49. Vulić

Kate

VSS dr. vet.

med.

prof. struk.

predmeta

neodređeno

(puno)


8

4. PODACI O BROJU RAZREDNIH ODJELA I UČENIKA

RAZRED BROJ RAZREDA BROJ

UČENIKA

I. 4 96

( 17 m, 79 ž)

II. 4 85

(16 m, 69 ž)

III. 4 91

(14 m, 77 ž)

IV 4 97

(24 m, 73 ž)

UKUPNO 16 369

(71 m, 298 ž)

5. KALENDAR RADA ŠKOLE

Mjesec/ Broj

nastavnih

dana

SADRŽAJ RADA NOSITELJI / PRIMJEDBE

2017. godina

IX./20

5. rujna Početak nastave u šk. god.

2017./2018. SVI

- do kraja rujna

Ažuriranje pedagoške

dokumentacije

Izrada školskoga kurikuluma i

Godišnjeg plana i programa rada

škole

Konstituiranje Vijeća roditelja i

Vijeća učenika

Konstituiranje razrednih odjela

Nastavnici

Svi


9

(zaduženja učenika)

Predaja operativnih programa za

redovnu i izbornu nastavu

Svjetski dan prve pomoći

Zajednički roditeljski sastanak za

1. razred

Sjednica Nastavničkoga vijeća

Sjednica Prosudbenog odbora

Sjednica Ispitnog povjerenstva

Ravnatelj, pedagog,

razrednici

Ravnatelj

tijekom mjeseca Pripreme za obilježavanje Dana

Škole

X./22

4.listopada

7. listopada

Obilježavanje Dana škole

Svjetski dan zaštite životinja

Nenastavni dan

Svi - Bundek

tijekom

mjeseca

1. roditeljski sastanak (2.– 4.

razred)

Sastanci stručnih aktiva – pripreme

za završni rad

Nastavnici

XI./21

1. studenoga Svi sveti – blagdan RH

13. – 17.

studenoga

Sjednice Razrednih vijeća

Sjednica Nastavničkog vijeća

Aktivnosti sekcije za humanitarni

rad

XII./15

22. prosinca Završetak I. polugodišta

28. prosinca Sjednice Razrednih vijeća i


10

Nastavničkog vijeća

25. i 26. pros. Božićni blagdani

27. 12. 2016.

do 12. 01. 2017.

Zimski odmor učenika

Održavanje struč. skupova:

aktiva, seminara,

savjetovanja.- svi

2017.god

I./13

15. siječnja

2017. Početak nastave u drugom

polugodištu

II./20 tijekom mjeseca 2. roditeljski sastanak

III./23

12.-16.ožujka

Sjednice RV, NV

IV./16

29. ožujka – 06.

travnja Proljetni odmor učenika

01. i 02. travnja Uskrs i Uskršnji ponedjeljak

09. travnja Početak nastave

tijekom mjeseca Priprema za upis učenika u prvi

razred za šk. god. 2018/2019.

V./21

izložbe,

jednodnevni/dvodnevni izleti

učenika i nastavnika

1.svibnja

Praznik rada

7. do 11. svibnja Roditeljski sastanci 1.-4. razredi

22. svibnja Završetak nastave za četvrte

razrede

22. svibnja

25. svibnja

Razredna vijeća 4. razreda

Nastavničko vijeće

VI./11

01.-08. lipnja

Završni rad (4. razredi)


11

15. lipnja Završetak nastave za prve,

druge i treće razrede

15. lipnja

20. lipnja

Sjednice RV

Sjednica NV

tijekom mjeseca

Ispis svjedodžbi

Pripreme za upise u I. razred

Pisanje razrednih svjedodžbi

Ažuriranje pedagoško-didaktičke

dokumentacije

Dopunski rad

07. lipnja do

29. lipnja Ispiti državne mature- ljetni rok

21. lipnja Podjela svjedodžbi maturantima

VII. tijekom mjeseca

Upisi učenika u I. razred

Izrada plana potreba nastavnika za

šk. god. 2018./2019.

Izrada godišnjeg izvješća šk.

2017./2018. godine

Sjednica Nastavničkog vijeća

Sastanci stručnih vijeća

Podjela svjedodžbi za učenike 1. –

3. razreda

Godišnji odmori nastavnika

VIII. 22. – 24.

kolovoza

Popravni ispiti

1.– 4. razredi


12

29. kolovoza

Sjednica NV

Podjela svjedodžbi

PREDMETNI ISPITI, DOPUNSKI RAD, POPRAVNI , RAZREDNI

I RAZLIKOVNI ISPITI

Predmetni ispiti za učenike završnih razreda održat će se 14. - 16. svibnja 2018. godine.

Predmetni ispiti za učenike I., II. i III. razreda održat će se 11. - 14. lipnja 2018.

godine.

Dopunski rad za učenike četvrtih razreda organizirat će se u vremenu od 28. - 30.

svibnja 2018. godine.

Dopunski rad za učenike I., II. i III. razreda koji imaju najviše dvije negativne ocjene

organizirat će se nakon ispita državne mature, odnosno od 28. lipnja 2018. do 06. srpnja 2018.

godine.

Popravni ispiti za učenike svih razreda održat će se od 22. - 24. kolovoza 2018.

Razredni ispiti za učenike četvrtih razreda održat će se od 14. – 25. svibnja 2018.

godine.

Razlikovni ispiti za učenike prvih i drugih razreda održat će se od 11. – 15. prosinca

2017.

6. DOPUNSKA NASTAVA

Dopunska nastava organizirat će se iz predmeta:

- anatomija i patologija 1 sat nastave tjedno

- engleski jezik 1 sat nastave tjedno

- fizika 2 sata nastave tjedno.

Detalji provedbe istih navedeni su u kurikulumu škole.


13

7. ZADUŽENJA NASTAVNIKA

1. DANIJELA LUCIĆ, prof.

Hrvatski jezik II. a,b,c, 3x3 = 9

IV a,b,c 3x3 = 9

Razrednik II. c 1x2= 2

______________________

Ukupno 20 sati

2. GABRIJEL JURIĆ, prof.

Hrvatski jezik I. a,b,c,d 4x3 = 12

III. a,b, 2x3 = 6

Razrednik III. a 1x2 = 2

________________________

Ukupno 20 sata

3. LJERKA RUKELJ, prof

Engleski jezik I. a,b,d 3x2 = 6

III. a,b,c 3x2 = 6

IV. b,c,d 3x2 = 6

Dopunska nastava za razrede 1

_________________________

Ukupno 19 sati

(umanjenje norme na godine staža)

4. SANJA ŠIPEK, prof.

Engleski jezik I. c 1x2 = 2

II. a,b,c,d 4x2 = 8

III. d 1x2 = 2

IVa 1x2 = 2

Razrednik Ic 1x2 = 2

________________________

Ukupno 16 sati

( 1 preko norme)


14

5. ANA-MARIJA RAFFAI, prof.

Njemački jezik I. a 1x2 = 2

II. a 1x2 = 2

III. a 1x2 = 2

IV. a 1x2 = 2

_________________________

Ukupno 8 sati

6. VESNA TANASOVSKI, prof.

Latinski jezik I. a,b,c,d 4x2= 8

II. a,b,c,d 4x1= 4

Kreativa 1x1 = 1

_________________________

Ukupno 13 sati

7. OZANA MIROSAVLJEV GRGIĆ, dipl. teolog

Vjeronauk I. a,c,d 3x1 = 3

II. a/c,d 2x1 = 2

III. a/b ,c,d 3x1 = 3

IV. a/b,c,d 3x1 = 3

________________________

Ukupno 11 sati

(0,5 sati preko norme)

8. JURAJ BUBALO, prof.

Etika I. a,b 2x1 = 2

II. a, b 2x1 = 2

III. a,b 2x1 = 2

IV. a/b 1x1 = 1

_____________________

Ukupno: 7 sati

9. TOMISLAV VLADIĆ, prof.

Povijest I. a,b,c,d 4x2 = 8

II. a,b,c,d 4x2 = 8

Geografija I. a,b 2x2 = 4

II. a,b 2x1 = 2

_________________________

Ukupno 22 sata


15

10. IGOR KIŠ, prof.

Geografija I. c, d 2x2 = 4

II. c, d 2x1 = 2

Poduzetništvo 2

_____________________

Ukupno 8 sati

.

11. DARKO JURIŠIĆ, prof.

Tjelesna i zdrav. kultura I. a, b,c, d 4x2 = 8

II. a 1x2 = 2

III. a,b,c,d 4x2 = 8

IV. a,d 2x2 = 4

Šporstki klub "Aquarius“ 1x1 = 1

_________________________

Ukupno 23 sata

( 1 sat preko norme)

12. NADA PELAIĆ, prof.

Tjelesna i zdrav. kultura II. b,c,d 3x2 = 6

IV. b,c, 2x2 = 4

Športski klub 1x1 = 1

_________________________

Ukupno 11 sati

13. MIRANDA KLJAKOVIĆ-GAŠPIĆ, dipl. ing

Matematika I. a,b,c,d 4x2 = 8

II. a,b,c 3x2 = 6

IVa,b,c 3x2 = 6

__________________________

Ukupno 20 sati

14. EMINA MIĆIĆ, dipl. ing.

Matematika II. d 1x2 = 2

Računalstvo I. b,c,d 3x3 = 9

_________________________

Ukupno 11 sati


16

15. BOŽIDAR LAZARIN, dipl. ing.

Računalstvo I. a 1x3 = 3

II. a,b, c,d 4x3 = 12

Voditelj informatičke učionice 1x2 = 2

Ispitni koordinator 1x6 = 6

__________________________

Ukupno 23 sata

(1 sat preko norme)

16. BARICA UDOVČIĆ, dipl. ing.

Kemija I. a,b,c 3x2 = 6

II. a,b,c 3x2 = 6

III. a ,b 2x1 = 2

IVb 1x1 = 1

Razrednik IV. b 1x2 = 2

Sindikalni povjerenik 1x3 = 3

______________________

Ukupno 20 sati

(umanjenje norme na godine staža)

17. BOSILJKA VIDOVIĆ, dipl. ing.

Fizika I. a,b 2x2= 4

II. a,b,c,d 4x2= 8

III. b,c,d 3x1= 3

IV. a,b,c 3x1= 3

Razrednik III. b 1x2 =2

Dopunska nastava 1x2 = 2 _______________________

Ukupno 22 sata

18. GORDANA BARTOLIĆ, prof.

Biologija I. a,b,c,d 4x2 = 8

II. a,b 2x2 = 4

III. c,d 2x2 = 4

IV. a,b,c,d 4x1 = 4

Razrednik II. b 1x2 = 2

________________________

Ukupno 22 sata

19. MARINA VALJAN, prof.

Biologija II. c,d 2x2 = 4

IIIa,b 2x2 = 4

Kemija I. d 1x2 = 2

III. c,bd 2x1 = 2

Razrednik Id 1x2 = 2

______________________

Ukupno 14 sati


17

20. MLADEN LUKIĆ, mag. fizike

Fizika I. c,d 2x2=4

III. a 1x1=1

IV. d 1x1=1

______________________

Ukupno 6 sati

21. MONIKA BORAS, dr. med. vet.

Higij. nam. anim. podrij. IV. a 1x3 = 3

Funkcije životinjskog org. IIa,b,c,d 4x3 = 12

Anatomija i patologija I. b 1x2 = 2

Praktična nastava III. c 1x4 = 4

Gmazovi 1x1 = 1

Razrednik I. b 1x2 = 2

______________________

Ukupno 24 sata


22. MAŠA EFENDIĆ, dr. med. vet.

Porodiljstvo i U.O. IV. a,b,c,d 4x3 = 12

Male životinje III. b 1x3 = 3

Praktična nastava I. a 1x4 = 4

Konjogojstvo 1x2 = 2

Razrednik Ia 1x2 = 2

_______________________

Ukupno 23 sata

23. INES DAVILA-CAPAK, dr. vet. med.

Osnove kirurgije IV. a,b,c,d 4x3 = 12

Praktična nastava III. b 1x4 = 4

Voditelj smjene 1x8= 8

_____________________

Ukupno 24 sata

(1 sat preko norme)

24. BOŽENA KATALINIĆ, dr. med. vet.

Lovstvo . III. c,d 2x2 = 4

Praktična nastava IV. b 1x4 = 4

Parazitarne bolesti IIIa,b,c, d 4x3= 12

_______________________

Ukupno 20 sati


18

25. mr. sc. NENAD KOVAČEVIĆ

Animalna higijena III. a,b,c,d 4x2 = 8

Uzgoj domaćih životinja IVa,b,c,d 4x2 = 8

Praktična nastava I. d 1x4 = 4

Povjerenik zaštite na radu 2

Voditelj praktikuma 1

_______________________

Ukupno 23 sata

26. KATE VULIĆ, dr. med. vet.

Uzgoj dom. životinja II. a,b,c, 3x2 = 6

Lijekovi i otrovi III. a,b,c,d 4x2 = 8

Praktična nastava II. b , c 2x4 = 8

Razrednik III. c 1x2 = 2

____________________

Ukupno 24 sata

27. DANIJELA STJEPIĆ, dr. med. vet.

Uzgoj dom. životinja I. a,b,c 3x2 = 6

Mikrobiologija i

zarazne bolesti IV. a, b,c,d 4x3 = 12

Praktična nastava II. a 1x4 = 4

Razrednik II. a 1x2 = 2

_____________________

Ukupno 24 sata


28. DRAGICA KOVAČIĆ, dr. vet. med.

Unutarnje bolesti IV. a,b,c,d 4x3 = 12

Praktična nastava III. a 1x4 = 4

Razrednik IV. d 1x2 = 2

Voditelj prakt. nastave 1x1 = 6

_________________________

Ukupno 24 sata

(1 sat preko norme)

30. KRISTINA MATIĆ, mag.educ.chem.

Kemija II. d 1x2 = 2

IV. a,c,d 3x1 = 3

______________________

Ukupno 5 sati


19

30. IVANA BLAŽIĆ, dr. med. vet.

Mikrobiologija i zar. bol. III. a,b,c,d 4x3 = 12

Praktična nastava IV. a, d 2x4 = 8

Razrednik IV. a 1x2= 2

Voditelj MSV 1x1= 1

Voditelj praktikuma 1

______________________

Ukupno 24 sata

31. EDITA POROPAT ČOLIG dr. med. vet.

Anatomija i patologija II. a,b,c,d 4x4 = 16

Uzgoj domaćih životinja I. d 1x2 = 2

Praktična nastava III. d 1x4 = 4

Razrednik III. d 1x2 = 2

_________________________

Ukupno 24 sata


32. HEIDI CIPRIŠ MADUNIĆ, dr. vet. med.

Anatomija i patologija I. a ,c,d 3x2 = 6

Uzgoj dom. životinja III. a,b,c,d 4x2 = 8

Praktična nastava II. d 1x4 = 4

Razrednik II. d 1x2 = 2

Satničar 1x3 = 3

Dopunska nastava Anatom. 1x1 = 1

________________________

Ukupno 24 sata

(1 sat preko norme)

33. ANTONIA RUNJE, prof. hrvatskog jezika

Hrvatski jezik II. d 1x3 = 3

III.c,d 2x3 = 6

IV. d 1x3 = 3

________________________

Ukupno 12 sati

(2 sata preko norme)

34. SNJEŽANA PERVAN PRIMORAC, prof.

Politika i gospodarstvo IV. a, b, c, d 4x1 = 4

_____________________

Ukupno 4 sata


20

35. IVANA TOMAŠ VINCE, dr. med. vet.

Lovstvo III. a,b, 2x2 = 4

Male životinje III. a, c,d 3x3 = 9

Praktična nastava I. b 1x4 = 4

IVc 1x4 = 4

Razrednik IV. c 1x2 = 2

Crveni križ 1

_______________________

Ukupno 24 sata

36. VESNA JURKOVIĆ, dipl.ing.

Matematika III .a,b,c,d 4x2= 8

IV.d 1x2= 2

_______________________

Ukupno 10 sati

37. CELINA MARINKOVIĆ, dr. med. vet.

Uvod u vet. Struku Ia,b,c,d, 4x2 = 8

Uzgoj dom. Životinja II d 1x2 = 2

Higijena nam.anim.podr. IVb,c,d 3x3 = 9

Praktična nastava Ic 1x4 = 4

_______________________

Ukupno 23 sata


21

8. RAZREDNICI I ZAMJENICI RAZREDNIKA U ŠK. GOD. 2017./2018.

I. a Maša Efendić, dr. med. vet. Tomislav Vladić, prof.

I. b Monika Boras, dr.med.vet. Ljerka Rukelj, prof.

I. c Sanja Šipek, prof. Celina Marinković, prof. I. d Marina Valjan, prof. Vesna Tanasovski, prof.

II. a Danijela Stjepić, dr. med. vet. Miranda Kljaković Gašpić, prof.

II. b Gordana Bartolić, prof. Božidar Lazarin, dipl. ing.

II. c Danijela Lucić, prof. Ozana Mirosavljev Grgić, prof.

II. d Heidi Cipriš Madunić dr. med. vet. Igor Kiš, prof.

III. a Gabrijel Jurić, prof. Mladen Lukić, dipl. ing.

III. b Bosiljka Vidović Kordić, dipl.ing. Vesna Jurković, dipl. ing.

III. c Kate Vulić, dr. med.vet. Nenad Kovačević, dr.med. vet.

III. d Edita Poropat Čolig, dr. med.vet. Božena Katalinić, dr.med.vet.

IV. a Ivana Blažić, dr. med. vet. Darko Jurišić, prof.

IV. b Barica Udovčić, dipl. ing. Nada Pelaić, prof.

IV. c Ivana Tomaš Vince , dr. med.vet. Ines Davila Capak,dr.med. vet.

IV. d Dragica Kovačić, dr. med. vet. Antonia Runje, prof.

9. RASPORED DEŽURSTAVA NASTAVNIKA I UČENIKA

Zbog učinkovitijeg odvijanja odgojno-obrazovnog rada, a u skladu s primjenom

Pravilnika o kućnom redu škole, svakog dana dežuran je po jedan nastavnik i jedan učenik u

svakoj smjeni.

Dežurstvo se odvija prije podne od 7.50 do 13.30 sati, a poslije podne od 13.50 do 19.30

sati.

Dežurne nastavnike određuje pedagog.

Dežurni učenici pomažu dežurnim nastavnicima u učinkovitijoj primjeni Pravilnika o

kućnom redu. Osim toga, dežurstvo učenika ima i odgovarajuću odgojnu vrijednost.

Učenici dežuraju na porti, kontroliraju ulazak i izlazak stranaka.. Dežurni učenici

obavljaju koordinaciju poslova između ravnatelja, voditelja, pedagoške službe, djelatnika i

učenika u smjeni.


22

10. PRAKTIČNA NASTAVA

Praktična nastava realizira se u prvoj, drugoj, trećoj i četvrtoj nastavnoj godini prema

nastavnom planu i programu i Školskom kurikulumu.

Sadržaji programa praktične nastave proizlaze iz teoretskih strukovnih predmeta i bazičnih

općih predmeta koji čine temelj za svladavanje propisanih stručnih znanja i vještina.

Realizacijom praktične nastave učenici stječu propisana znanja, vještine i kompetencije

veterinarskih tehničara.

Praktična nastava najvećim dijelom realizira se u moderno opremljenim školskim

laboratorijima i praktikumima. Dio sadržaja praktične nastave realizira se u veterinarskim

ambulantama i klinikama te stanicama, na Veterinarskom fakultetu, na Veterinarskom institutu,

u farmaceutskoj industriji te Zoološkom vrtu, na farmama, u azilu za životinje Dumovec, u

konjičkim klubovima. Veterinarske ambulante Grada Zagreba i Azil za napuštene životinje

Dumovec, temeljem sklopljenog Ugovora sa školom imaju status školskog praktikuma.

Voditelji praktične nastave realiziraju program propisan i potvrđen na stručnom vijeću.

Voditelj praktične nastave zajedno s voditeljem stručnog vijeća prati realizaciju i

pomaže u svladavanju programa.

I. nastavna godina - 3 sata tjedno

II. nastavna godina - 3 sata tjedno

III. " " - 3 sata tjedno

IV. " " - 2 sata tjedno + 40 sati za izradbu završnog rada

Učenici u školi realiziraju 70 sati praktične nastave, a 35 sati izvan škole. Za organizaciju

prakse, program i nadzor nad učenicima na vanjskoj praksi zadužena je voditeljica praktične

nastave Dragica Kovačić dr. med. vet. koja surađuje s doktorima veterinarske medicine i ostalim

osobama koje vode učenike na praksi. Osim voditeljice, stalnu komunikaciju provode i

nastavnici zaduženi za realizaciju programa praktične nastave određenog razreda.

VODITELJI PRAKTIČNE NASTAVE:

I. a Maša Efendić, dr. med. vet.

I. b Damir Topić, dr. med. vet.

I. c Celina Marinković, dr. med. vet.

I. d mr.Nenad Kovačević, dr. med. vet.

II. a Danijela Stjepić , dr. med. vet.

II. b Kate Vulić, dr. med. vet.

II. c Kate Vulić, dr. med.vet.

II. d Heidi Cipriš Madunić, dr. med. vet.

III. a Dragica Kovačić, dr. med. vet.

III. b Ines Davila Capak, dr. med. vet.

III. c Monika Boras, dr. med. vet.


23

III. d Edita Poropat Čolig, dr. med. vet.

IV. a Ivana Blažić, dr. med. vet.

. IV. b Božena Katalinić, dr. med. vet.

IV. c Ivana Tomaš Vince, dr. med. vet.

IV. d Ivana Blažić, dr. med. vet.

11. PLAN RADA VODITELJA PRAKTIČNE NASTAVE

Zadaci voditelja :

- organizacija praktične nastave (upućivanje i raspoređivanje učenika)

- praćenje realizacije propisanog programa

- izvješćivanje o realizaciji praktične nastave na sjednicama stručnih vijeća

- rad s nastavnicima voditeljima praktične nastave u svrhu poboljšanja uvjeta

realizacije

- pomoć u izradi izvedbenog programa za praktičnu nastavu

- vođenje evidencije o prisustvu nastavnika na praktičnoj nastavi

- sudjelovanje u radu Stručnog kolegija škole

- suradnja s veterinarskim stanicama i ambulantama te svim ostalim ustanovama u

kojima se realizira praktična nastava

- rad na izmjeni nastavnog plana i programa u smislu njegovog poboljšanja, a u skladu

s novim projektom Ministarstva o rasterećenju učenika

- organizacija stručnih predavanja za nastavnike-voditelje praktične nastave

- brine se o materijalnim troškovima nastavnika neophodnim za realizaciju programa

- koordinira rad nastavnika voditelja praktične nastave po godinama u svrhu

usklađivanja programa

12. PLAN RADA RAZREDNIKA I RAZREDNE ZAJEDNICE

- prihvat i raspoređivanje učenika po odjeljenjima

- upoznavanje učenika s uvjetima života i rada te kućnim redom škole

- formiranje razrednih zajednica (biranje predsjednika, zamjenika i blagajnika)

- analiziranje rezultata odgojno-obrazovnog rada s učenicima

- osmišljavanje provođenja slobodnog vremena

- priprema podataka za sjednicu na kraju 1. polugodišta

- obilježavanje vjerskih i drugih blagdana (Božić, Nova Godina)

- organizirano osposobljavanje učenika za samostalnu fizičku i psihičku zaštitu

(u slučaju elementarne nepogode)

- analiza uspjeha na kraju 1. polugodišta

- uputiti učenike na planirane aktivnosti škole u svrhu što kvalitetnijeg odabira sadržaja

aktivnosti za vrijeme zimskih školskih praznika

- rad s učenicima na sprečavanju negativnog ponašanja (pušenja, uzimanja alkohola,

droga i sl.) i suzbijanje neopravdanih izostanaka iz škole

- razgovor o društvenim i kulturnim prilikama u Republici Hrvatskoj


24

- u suradnji s pedagoškom službom, pratiti efekte nastavnog procesa i sklonosti učenika

te raditi na demokratizaciji odnosa u nastavnom procesu: nastavnik- učenik, učenik-

učenik, nastavnik-učenik-razrednik

- učenje i život u školi

- analiza rezultata rada i mogućnosti poboljšanja rada do kraja nastavne godine

- snaga vjere (vjerovanje kao nada)

- analiza rezultata uspjeha na kraju 2. polugodišta

- razgovor, savjetovanje i upućivanje učenika završnih razreda u službu profesionalne

orijentacije (mogućnosti daljnjeg obrazovanja, potrebe društva te individualne osobine

kao faktor u izboru zanimanja

- obilježavanje Dana državnosti

- analiza ostvarenih planova i programa (kvantitativna, a po mogućnosti i kvalitativna) te

predlaganje mjera za unapređivanje rada iduće šk. godine

- dogovor o dopunskom radu

- analiza rezultata

- organizacija izleta

- priprema podataka za sjednicu na kraju 2. polugodišta

- unošenje podataka o rezultatima učenika u e-maticu (ocjene i pedagoške mjere)

13. PLAN I PROGRAM RADA NASTAVNIČKOG VIJEĆA

- pripreme i predlaganje planova i programa odgojno-obrazovnog i stručnog rada

- razmatranje organizacije rada i poduzimanje mjera za unapređenje cjelokupnog

odgojno-obrazovnog rada

- razmatranje predloženih izvedbenih obrazovnih programa

- imenovanje voditelja stručnih vijeća

- utvrđivanje zaduženja djelatnika i iskazivanje potreba za novim djelatnicima

- utvrđivanje sadržaja razlikovnih ispita te način i rokovi njihovog polaganja

- utvrđivanje programa pripravničkog staža

- odlučivanje o organizaciji dopunske nastave

- razmatranje Godišnjeg plana i iznošenje mišljenja o programima odgojno- obrazovnog

i stručnog rada

- odobravanje planova jednodnevnih i višednevnih stručnih ekskurzija prema

Godišnjem planu

- briga o obilježavanju Dana škole i državnih blagdana

- analiziranje i ocjenjivanje rezultata odgojno-obrazovnog rada na kraju svakog

polugodišta

- utvrđivanje tema Završnog rada učenika

- izbor članova Ispitnog povjerenstva za provođenje ispita državne mature

- izricanje pohvala i nagrada učenicima


25

14. PLAN I PROGRAM RADA RAZREDNIH VIJEĆA

- briga o izvršavanju nastavnog plana i programa te obrazovanje učenika u razrednom

odjelu

- praćenje rezultata rada učenika te sustavno pružanje potrebne pomoći učenicima

- utvrđivanje općeg uspjeha učenika

- organiziranje izvannastavnih aktivnosti, izborne, dopunske i dodatne nastave u skladu s

odlukama Nastavničkog vijeća

- koordiniranje rada svih nastavnih odjela

- predlaganje plana i organizacija stručnih ekskurzija

- izricanje pedagoške mjere ukor

- odlučivanje o zahtjevu učenika za ponovnim ispitom

- suradnja s roditeljima i starateljima učenika

- suradnja sa stručnim suradnicima škole (pedagogom i socijalnim pedagogom)

- analiza izvješća razrednika o problemima određenog razrednog odjela.

15. PROGRAM RADA ŠKOLSKE KNJIŽNICE

1. FUNKCIJE SREDNJOŠKOLSKE KNJIŽNICE

Biblioteka snabdijeva svoje korisnike (učenike, nastavnike i stručne suradnike)

informacijama u knjižnom i ne knjižnom obliku za učenje, odgojno-obrazovni proces,

samostalno čitanje, intelektualni rad i stručno permanentno usavršavanje.

1.1. Odgojno-obrazovna funkcija

Srednjoškolska biblioteka dio je odgojno-obrazovnog procesa škole. U njoj se učenici

osposobljavaju za brzo pronalaženje informacija. Omogućuje rad s većom grupom, manjom

grupom, pojedinim učenikom. Glavni cilj njezine odgojne djelatnosti je razvijanje individualne

stvaralačke sposobnosti učenika i osposobljavanje pojedinca za samostalno učenje i

permanentno obrazovanje.

1.2. Bibliotečno-informacijska i dokumentacijska funkcija

Stručno uređenje biblioteke obuhvaća nabavu, obradu, smještaj i čuvanje bibliotečno-

informacijske građe, selekciju informacija, reviziju i otpis bibliotečno-informacijske građe.

1.3. Kulturne funkcije U biblioteku spadaju razne djelatnosti vezane uz kulturno-javnu djelatnost škole:

promocija knjige, susreti s umjetnicima, filmska i kazališna događanja i slično.


26

PROGRAM RADA KNJIŽNIČARA

I. Odgojno obrazovni rad

- neposredna pedagoška pomoć učeniku pri izboru građe

- upoznavanje s bibliotečnim poslovanjem (funkcija i korištenje kataloga, stručni smještaj građe

po UDK...)

- pripremanje učenika (po potrebi i nastavnika za samostalno korištenje raznih izvora znanja,

upućivanje u razne izvore znanja i informacija, navikavanje na redovito čitanje, predgovora,

pogovora, bibliografije i kazala, upućivanje i metode rada na istraživačkim zadacima)

- pedagoška pomoć pri realizaciji nastavnih sadržaja, sadržaja slobodnih aktivnosti i

izvannastavnih sati

- rad u stručnim organima škole i suradnja s ravnateljem, pedagogom, nastavnicima

- upoznavanje učenika s knjigom i multimedijskim izvorima znanja

- navikavanje na kulturnu razonodu (navikavanje učenika da u slobodno vrijeme rado odlaze u

biblioteku).

II. Stručni, bibliotečno-informacijski i dokumentacijski rad

- organizacija vođenja rada u biblioteci (praćenje stručne literature, sudjelovanje na

savjetovanjima, dogovori)

- vođenje politike nabave bibliotečno-informacijske građe (permanentno praćenje izdavačke

djelatnosti, čitanje prikaza, recenzija, kritika, upoznavanje sa sadržajima bibliotečno-

informacijske građe)

- izrada planova i programa rada, izvješća o radu, prijedloga financijskog plana za biblioteku

- klasificiranje, katalogiziranje, signiranje, inventariziranje, tehnička obrada građe

- izrada kataloga (abecednog, stručnog, predmetnog)

- informiranje učenika i nastavnika o novitetima građe

- praćenje i evidentiranje korištenja biblioteke

- revizija fonda, sastavljanje prijedloga otpisa, otpis, parcijalni otpis fonda

- zaštita i čuvanje građe

- permanentno stručno usavršavanje

III. Kulturna i javna djelatnost

- književne tribine

- dani školske lektire

- obilježavanje značajnih datuma izložbom – pripremanje tematskih izložbi

- informiranje o značajnim manifestacijama (posjeti raznim kulturnim i znanstvenim

ustanovama)

- slobodne aktivnosti u biblioteci (literarne, bibliotekarske, novinarska grupa)

- suradnja s nakladnicima i izdavačima (izložbe, noviteti i druge aktivnosti koje izdavači

organiziraju u centrima)

-odlazak s učenicima na kazališne predstave

-organiziranje predstava u školi


27

16. PLAN I PROGRAM RADA RAZVOJNO-PEDAGOŠKE SLUŽBE

I. PRIPREMA ZA OSTVARIVANJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA

- izrada plana i programa rada razvojno-pedagoške službe

- sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa rada škole

- snimanje odgojno-obrazovnih potreba u novim uvjetima

- formiranje prvih razreda prema dogovorenim kriterijima, a nakon izvršenog upisa i

analiza upisanih

- uključivanje novopridošlih učenika u ostale razrede

- izvedbeno i operativno planiranje i programiranje odgojno-obrazovnog rada

II. OSTVARIVANJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA

- uvođenje novih nastavnih planova i programa

- praćenje ostvarivanja planova i programa

- analiza ostvarivanja planova i programa te predlaganje mjera za unapređivanje

- analiza odgojno-obrazovnog uspjeha učenika (I. i II. polugodište )

- organiziranje i izvođenje predavanja i drugih oblika informiranja (filmovi, brošure i sl.)

za učenike i roditelje o mogućnostima obrazovanja, potrebama društva te individualnim

osobinama kao faktorima u izboru zvanja

- upućivanje učenika na postupak savjetovanja u razvojno-pedagošku službu

- individualno i grupno savjetovanje učenika i roditelja u suradnji s razrednikom i

nastavnicima

III. RAD S UČENICIMA

- praćenje napredovanja učenika

- organiziranje osposobljavanja i osposobljavanje učenika za samostalnu psihičku i

fizičku zaštitu u slučaju elementarne nesreće, s naglaskom na učenike koji imaju poteškoće u

razvoju

- individualni i grupni rad s učenicima na sprečavanju neprimjerenog ponašanja u školi i

izvan nje (bježanje od kuće, verbalno i tjelesno obračunavanje, pušenje i uzimanje alkohola i

droge i dr.)

- organiziranje predmetnog i razrednog ispita

- identifikacija darovitih učenika, organiziranje posebnih oblika rada po područjima

darovitosti te njihovo praćenje

- individualna i grupna podrška darovitima u socijalnom i psihičkom razvoju

- terapijski oblici odgojno-obrazovnog rada s učenicima s poteškoćama u razvoju i

poremećajima u ponašanju

IV. RAD S NASTAVNICIMA

- uvođenje nastavnika-početnika u samostalan odgojno-obrazovni rad, kao i nastavnika

bez pedagoškog iskustva

- pomoć pri izradi operativnih planova i programa

- proučavanje i otkrivanje zakonitosti odgojno-obrazovnog rada

- u suradnji s nastavnicima, posredno i neposredno pratiti efekte nastavnog procesa i

sklonosti učenika

- demokratizacija odnosa u nastavnom procesu: nastavnik-učenik, učenik-učenik-

razrednik


28

V. RAD S RODITELJIMA

- prisustvovanje ili vođenje roditeljskih sastanaka, upoznavanje s radom škole, mogućim

problemima koji nastaju dolaskom u novu sredinu i dr.

- individualni i grupni savjetodavni rad s roditeljima u pružanju pomoći učenicima

(savladavanje nastavnih sadržaja, različiti oblici neprimjerenog ponašanja i dr.)

VI. RAD NA PEDAGOŠKOJ DOKUMENTACIJI

- prikupljanje, sistematiziranje i obrada podataka o učenicima

- izrada izvješća

VII. RAD U STRUČNIM ORGANIMA ŠKOLE

- sudjelovanje u radu stručnih vijeća

- sudjelovanje i rad na Razrednom i Nastavničkom vijeću

- sudjelovanje u radu Vijeća učenika i Vijeća roditelja

VIII. SURADNJA S IZVANŠKOLSKIM USTANOVAMA

suradnja s Ministarstvom prosvjete i športa i Gradskim uredom za obrazovanje kulturu

i sport

- suradnja sa socijalnom, zdravstvenom službom, dispanzerom mentalnog zdravlja,

učeničkim domovima i s obiteljima skrbnika

- suradnja s osnovnim školama

- suradnja s drugim srednjim školama

- suradnja sa strukovnim i ostalim društvima i organizacijama od interesa za školu

17. GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA PEDAGOGA

__________________________________________________________________________

OZNAKA POSLOVI PREDVIĐENI BROJ RAZDOBLJE

I BROJ SATI RADA RADA

__________________________________________________________________________

A. RAD NA PLANIRANJU I

PROGRAMIRANJU 189 tijekom god.

__________________________________________________________________________

1. suradnja s ravnateljem, voditeljem

i satničarom u izradi god. plana i

programa rada škole 50 rujan-listopad

2. izrada godišnjeg plana i programa

rada pedagoga 10 "

3. izrada programa profesionalne

orijentacije 10 "

4. pripomoć pri izradi plana kulturne

i javne djelatnosti škole 5 "

5. pripomoć u izradi plana rada

razrednika 10 "

6. pripomoć u izradi plana razrednih

odjela 20 "


29

7. praćenje izvršenja pojedinih dijelova

programa iz god. programa rada 20 kontinuirano

8. kontinuirano praćenje svih programa

odgojno-obrazovnog rada 35 "

9. rad na pedagoškoj dokumentaciji 20 "

10. snimanje odgojno-obrazovnih potreba 10

___________________________________________________________________________

B. RAD S DJELATNICIMA ŠKOLE 197 tijekom god.

___________________________________________________________________________

1. briga za stručno i pedagoško usavršavanje

odgojno-obrazovnih djelatnika 10 kontinuirano

2. pomaganje nastavniku u

didaktičko-metodičkoj pripravi za nastavu 15 //

3. uvođenje nastavnika početnika u rad 15 //

4. pomaganje djelatnicima - razrednicima koji

prvi puta obnašaju tu funkciju 17 //

5. pomoć djelatnicima u snimanju

odgojno-obrazovne klime u razredu i poticanje 2

djelatnika na stvaranje pozitivne

obrazovne klime 20 //

6. pomoć djelatniku u identificiranju

individualnih potreba učenika 25 //

7. upoznavanje djelatnika s novim pristupima

poučavanju 5 //

8. osposobljavanje nastavnika za uočavanje

i tretman darovitih učenika 10 //

9. osposobljavanje nastavnika za uočavanje

i tretman učenika s teškoćama u razvoju 10 //

10. posredno i neposredno praćenje efekata

nastavnog procesa 30 //

11. hospitiranje u nastavi 25 //

12. suradnja s djelatnicima u organiziranju

dodatne i dopunske nastave 15 listopad

13. pružanje pomoći nastavnicima u planiranju

rada i organizaciji izvannastavnih

aktivnosti 10 //

____________________________________________________________________________

C. RAD S UČENICIMA ŠKOLE 706 tijekom god.

____________________________________________________________________________

1. raspoređivanje učenika I. razreda

po odjeljenjima i pomoć pri snalaženju

u novonastaloj situaciji 50 rujan

2. rad s novopridošlim učenicima 50 rujan-listopad

3. sustavno praćenje napredovanja učenika 40 kontinuirano

4. osposobljavanje učenika za prihvaćanje

odgovornosti za osobni život 30 //

5. ispitivanje interesa učenika u vezi

uključivanja u rad izvannastavnih

aktivnosti 30 listopad

6. pomoć u provođenju i jačanju učeničke

kolegijalnosti, prijateljstva i ophođenja

prema starijima 70 kontinuirano


30

7. profesionalno informiranje i savjetovanje

učenika 65 //

8. identifikacija darovitih učenika i

organiziranje posebnih oblika rada 20 //

9. savjetodavni rad s učenicima 105 //

10. terapeutski rad s učenicima 105 //

11. briga o zdravstvenoj zaštiti učenika 60 //

12. individualni i grupni rad s učenicima

na sprečavanju neprihvatljivog ponašanja 65 //

13. identifikacija i praćenje učenika s

teškoćama i poremećajima u ponašanju 105 //

14. rad s odgojno zapuštenim učenicima 60 //

____________________________________________________________________________

D. RAD S RODITELJIMA 135 tijekom godine.

____________________________________________________________________________

1. individualni i grupni savjetodavni

rad s roditeljima o pružanju

pomoći učenicima 80 kontinuirano

2. sudjelovanje i vođenje roditeljskih

sastanaka 10 //

3. upućivanje roditelja u savjetovališta

i druge ustanove za pomoć djeci i

roditeljima 10 //

4. uključivanje roditelja u rad stručnih

organa škole 5 listopad

5. upućivanje roditelja o mogućnostima

daljnjeg školovanja 25 svibanj

7. upućivanje na suradnju roditelj-škola 5 //

_______________________________________________________________________

E. SUDJELOVANJE U RADU STRUČNIH

ORGANA ŠKOLE 70 tijekom god.

____________________________________________________________________________

1. sudjelovanje u radu stručnih

aktiva 15 kontinuirano

2. sudjelovanje u radu Nastavničkog

vijeća i Razrednih vijeća 30 //

3. sudjelovanje u radu stručnih vijeća 15 //

4. sudjelovanje i pomoć u organiziranju

javnih manifestacija škole 10 //

____________________________________________________________________________

F. SURADNJA S IZVANŠKOLSKIM INSTITUCIJAMA 60 tijekom god.

____________________________________________________________________________

1. suradnja s Ministarstvom prosvjete

i športa i Gradskim uredom

za obrazovanje kulturu i sport 10 kontinuirano

2. suradnja sa socijalnom i

zdravstvenom službom,

dispanzerom mentalnog zdravlja,

učeničkim domovima i obiteljima

skrbnika 15 //

3. suradnja s osnovnim školama 10 //


31

4. suradnja s drugim srednjim školama 10 //

5. suradnja sa strukovnim i ostalim društvima

i organizacijama od interesa za školu 15 //

____________________________________________________________________________

G. OSOBNO STRUČNO USAVRŠAVANJE 175 tijekom god.

____________________________________________________________________________

1. praćenje stručne literature

i pedagoške periodike 115 kontinuirano

2. sudjelovanje na seminarima,

savjetovanjima, tribinama i drugo 30 //

3. sudjelovanje u radu aktiva pedagoga 30 //

____________________________________________________________________________

H. RAD NA PROJEKTU 243 TIJEKOM GOD.

____________________________________________________________________________

18. GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG SURADNIKA

SOCIJALNOG PEDAGOGA

PODRUČJE RADA AKTIVNOSTI VRIJEME

1. Identifikacija, opservacija i

dijagnosticiranje učenika s

poremećajima u ponašanju,

učenika s posebnim

potrebama i ostalih učenika

kojima je potreban neki od

oblika stručne pomoći.

2. Planiranje i programiranje

sociopedagoškog rada

3. Neposredni rad s

učenicima

- analiza upisnih dokumenata, procjena potreba i

karakteristika uč. s posebnim potrebama

- opservacija ponašanja učenika u školskoj

sredini

- informiranje od strane razrednika, profesora,

pedagoga te ravnatelja škole

- informiranje od strane roditelja učenika

- informiranje od strane nadležnih centara za

socijalnu skrb

- izvor informacija može biti i sam učenik

- upotreba testova za sociopedagoško

dijagnosticiranje

- izrada godišnjeg plana i programa rada

socijalnog pedagoga

- planiranje i izrada grupnog rada s učenicima

- sudjelovanje u izradi preventivnih programa

- pomoć razrednicima i profesorima u

programiranju odgojno-obrazovnog rada za

učenike s poremećajima u ponašanju i učenike s

posebnim potrebama

- individualni i grupni oblici sociopedagoškog

rada s učenicima u okviru primarne prevencije,

pravovremenog detektiranja i tretmanskih

intervencija različitih oblika poremećaja u

ponašanju, koji se manifestiraju u školskom

okruženju

IX- VI

IX-VI

IX-VI


32

- kreiranje i provođenje selektivne i indicirane

prevencije za učenike kojima su izrečene teže

pedagoške mjere

- praćenje i rad s učenicima koji ponavljaju

razred (analiza rizičnih čimbenika, subjektivnih i

objektivnih elemenata neuspješnosti,

savjetodavni rad, samoanaliza, samopomoć)

- individualni oblici rada s učenicima koji su u

tretmanu centara socijalne skrbi

- kreiranje i provođenje raznih oblika stručne

pomoći i podrške u školovanju učenika s

posebnim potrebama (pomoć u adaptaciji i

socijalizaciji u školskom okruženju, pomoć u

savladavanju školskog gradiva)

- savjetodavni rad s učenicima koji se susreću s

problemima karakterističnim za razdoblje

adolescencije, narušenih obiteljskih odnosa,

nekvalitetne komunikacije, rješavanja sukoba…


4. Suradnja s razrednicima i

ostalim profesorima

5. Suradnja s pedagogom,

Ravnateljicom i

stručnim tijelima škola

6. Suradnja s roditeljima

učenika

- grupni rad unutar razrednih zajednica

(radionice različitih tema, ovisno o specifičnim

problemima svakog od razreda)

- zajedničko planiranje postupaka i informiranje o

radu s pojedinim učenikom, sve s ciljem što

uspješnijeg razvoja, ponašanja i školovanja

učenika

- suradnja u provođenju školskih preventivnih

programa

- kontinuirani timski rad s pedagozima

- pismena i usmena izvješća o sociopedagoškom

radu s učenicima

- suradnja u odlučivanju izricanja pedagoških

mjera, te njihovom praćenju i evaluaciji

uspješnosti izrečenih pedagoških mjera

- suradnja u izradi i provođenju individualnih i

grupnih oblika rada s učenicima s PIP i posebnim

potrebama

- izvješća i konzultacije s ravnateljima škola u

svezi učenika uključenih u sociopedagoški rad

škole

- sudjelovanje u održavanju roditeljskih sastanaka

- individualni savjetodavni rad s roditeljima

učenika (primjena adekvatnih odgojnih postupaka,

poboljšanje kvalitete odnosa unutar obitelji)

- upoznavanje roditelja sa specifičnostima

razvojnog razdoblja u kojem se nalaze njihova

djeca te sa pratećim problemima

- informiranje roditelja o specijaliziranim

institucijama za pomoć mladeži s poremećajima u

IX-VI

IX-VI

IX-VI


33

7. Suradnja s institucijama i

organizacijama van škole

ponašanju, psihičkim teškoćama te učenika s

posebnim potrebama

- suradnja sa svim institucijama i organizacijama

koje se bave savjetodavnim i odgojnim radom,

tretmanom i liječenjem mladeži: Centri za

socijalnu skrb, PU Zagrebačka- odjel za mlt.

delinkvenciju, zdravstvene institucije, dječji

domovi, učenički domovi, centri za odgoj djece i

mladeži te ostale udruge i organizacije

IX-VI


8. Stručno usavršavanje

9. Vođenje dokumentacije o

radu

- praćenje i izučavanje stručne literature,

informiranje i usavršavanje putem seminara,

stručnih vijeća i razmjena stručnih iskustava.

- vođenje dnevnika rada

- vođenje obrazaca za individualni rad s

učenikom

- pisanje izvješća o radu socijalnog pedagoga

- pismena suradnja s centrima za socijalnu skrb i

ostalim institucijama

IX-VI

IX-VI


34

19. SOCIJALNA I ZDRAVSTVENA ZAŠTITA

PODRUČJE

RADA

SVRHA

AKTIVNOS

TI

AKTIVNOS

TI

NOSITELJI

AKTIVNOST

I

KORISNICI

VREDNOVA

NJE

AKTIVNOST

I

Sistematski

pregled 1.

razreda

zdravstvena

zaštita

učenika

pregled šk. liječnica učenici 1.

razreda

Namjenski

pregledi

dati

dijagnozu pregled šk. liječnica učenici

Pregled za

utvrđivanje

zdravstvenog

stanja i

sposobnosti za

nastavu TZK

određivanje

odgovaraju-

ćeg

programa

pregled šk. liječnica učenici

Cijepljenje

učenika prema

programu

obveznog

cijepljenja

zdravstvena

zaštita

učenika

cijepljenje šk. liječnica

učenici

završnih

razreda

Kontrolni

pregledi

prilikom pojave

zaraznih bolesti

u školi

poduzimanje

protuepidem

. mjera

pregledi šk. liječnica učenici

Savjetovališni

rad za učenike,

roditelje i

profesore

pomoć

učenicima,

roditeljima i

profesorima

razgovori,

predavanja šk. liječnica

učenici,

roditelji,

profesori

Zdravstveni

odgoj i

promicanje

zdravlja

edukacija

učenika i

profesora

predavanja,

grupni rad,

tribine,

panoi

šk. liječnica,

razrednici,

nastavnici

TZK,

biologije,

pedagog

učenici,

profesori

Obilasci škole suradnja s

pedagogom,

roditeljima,

razrednicima

utvrđivanje

tekuće

problemati-

ke

šk. liječnica učenici,

profesori

Timski rad radi

provođenja

primjernog

oblika

školovanja

učenika s

individualnim

pristupom

pronaći

primjereni

oblik

školovanja

za učenike

dogovori,

timski rad šk. liječnica

učenici s

teškoćama


35

Prisustvovanje

roditeljskim

sastancima, NV i

individualni

poboljšanje

suradnje,

edukacija

razgovori,

predavanja šk. liječnica

roditelji,

Nastavničko

vijeće,

profesori

20. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM

PODRUČJE

DJELOVANJA SVRHA

OBLICI

AKTIVNOSTI

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

VRIJEME

REALIZACIJE

POKAZATELJI

USPJEŠNOSTI

Zdravstvena

zaštita

promicanje

zdravstvene

zaštite

pregledi,

razgovori,

predavanja,

grupni rad,

tribine, panoi

šk. liječnica,

pedagog

9. – 6. mj

Program

povećavanja

sigurnosti u

školama

sprečavanje i

smanjenje

nasilja,

osmišljavanje i

iniciranje mjera

i aktivnosti

koje mogu

pridonijeti

sigurnosti u

školi

razgovori s

učenicima,

predavanja,

sati

razrednika,

tribine,

parlaonice,

savjetodavni

rad,

permanentno

stručno

usavršavanje,

nabavka

stručne

literature

povjerenstvo

(ravnateljica,

pedagog,

nastavnici

TZK,

nastavnica

vjeronauka,

roditelji

učenika

9. – 6. mj

Program

suzbijanja

zlouporabe

sredstava

ovisnosti

smanjenje

interesa mladih

za uzimanje

sredstava

ovisnosti

predavanja,

razgovori,

susreti s

poznatim

sportašima

Ministarstvo

unutarnjih

poslova,

pedagog,

socijalni

pedagog,

razrednici,

profesori TZK

9. – 6. mj

Opremanje šk.

knjižnice

stručnom

literaturom iz

oblasti borbe

protiv sredstava

ovisnosti

edukacija

učenika i

profesora

stručno

usavršavanje

pedagog,

knjižničarka,

razrednici

9. – 6. mj

Intenziviranje

rada postojećih

INA u školi

osvijestiti

učenike o

važnosti

provođenja

slobodnog

vremena

razgovori s

učenicima,

predavanja

voditelji INA,

pedagog,

razrednici

9. – 10. mj


36

Individualno i

grupno

usavršavanje

nastavnika

edukacija

nastavnika

grupno i

individualno

pedagog,

profesori

9. – 6. mj

Program za

roditelje

educiranje

roditelja o

opasnostima

uzimanja

sredstava

ovisnosti

individualni i

grupni rad s

roditeljima,

predavanje za

roditelje

pedagog,

razrednici,

šk.liječnica

9. – 6. mj

Program

povećanja

sigurnosti djece

i mladeži u

prometu

promicanje

prometne

kulture

predavanje za

učenike 1.

razreda

Ministarstvo

unutarnjih

poslova

siječanj

Razvoj vještina

učenja

Učenici prvih

razreda će biti

upoznati sa

strategijama i

načinom

organizacije

učenja,

sistematiziranju

rada,

organiziranju

radnog i

slobodnog

vremena.

Radionice,

predavanje,

panoi,

savjetodavni

rad

Pedagoška

služba i

razrednici

10. – 12.

mjesec

Putem

pripremljenih

evaluacijskih

listića, usmene

povratne

informacije te

pisanim

osvrtom

izvoditeljice

Razvoj

komunikacijskih

vještina u

prevenciji

nasilnog

ponašanja

Upoznavanje s

pravilima,

aspektima i

temeljnim

načelima

komunikacije u

drugim

razredima

Radionice,

predavanje,

panoi,

savjetodavni

rad

Pedagoška

služba i

razrednici

10. – 2. mjesec Putem

pripremljenih

evaluacijskih

listića, usmene

povratne

informacije te

pisanim

osvrtom

izvoditeljice

Prevencija

nasilja u

mladenačkim

vezama

Sprečavanje i

smanjivanje

nasilja u

mladenačkim

vezama,

prepoznavanje

i osvješćivanje

oblika

nasilnog

ponašanja u

vezama,

podizanje

spremnosti na

traženje

pomoći u

trećim

razredima

Radionice,

predavanje,

panoi,

savjetodavni

grupni i

individualni

rad

Pedagoška

služba i

razrednici

10. – 3. mjesec Putem

pripremljenih

evaluacijskih

listića, usmene

povratne

informacije te

pisanim

osvrtom

izvoditeljice


37

Savjetovanje u

karijeri

Upoznavanje s

vještinama

upravljanja

karijerom

značajnim za

nastavak

obrazovanja

i/ili

prelazak na

tržište rada

Radionice,

predavanje,

informiranje

Pedagoška

služba i

nastavnici

1.-4. mjesec

Mjesec borbe

protiv ovisnosti

Osmišljavanje i

iniciranje

aktivnosti na

temu

obilježavanja

mjeseca borbe

protiv ovisnosti

od strane

učenika i

učitelja.

Radionice,

predavanja,

sportski

događaj, info

pult, debata

Pedagoška

služba i

nastavnici

Od 15.

studenog do

15. prosinca

Slike info pulta

Mjesec ljubavi Povećanje

privrženosti

školi kroz

organiziranje

više slobodnih

aktivnosti

unutar škole,

nastavak akcije

Zagrli za …;

što je ujedno i

prevencija

nasilnih

ponašanja,

stvaranje

pozitivnog i

poticajnog

okruženja u

školi

Izrada

virtualnog

albuma

učenika škole,

panoi, sportski

događaji

Pedagoška

služba i svi

zaposlenici

škole

2. mjesec Na službenim

stranicama

škole objavljen

virtualni album

učenika

Obilježavanje

„Dana

ružičastih

majica“ (Pink

Shirt Day)

Podići svijest

učenika o

problemu

vršnjačkog

nasilja

Izrada

zajedničke

fotografije u

ružičastim

majicama,

radionice

Pedagoška

služba

2. mjesec Zajednička

fotografija u

ružičastim

majicama

Osnivanje

volonterskog

kluba

Veterinarske

škole

Poticati

volonterski rad

i građanski

aktivizam;

osnaživati i

educirati mlade

za bolju

uključenost u

civilno društvo

• poticati

Razvoj baze

školskih

volonterskih

projekata

Socijalni

pedagog,

udruge

civilnog

društva

10.-6. mj


38

suradnju,

prijateljstvo,

poznanstva

21. GRAĐANSKI ODGOJ

Glavni ciljevi provođenja međupredmetnog povezivanja u području Građanskog odgoja i

obrazovanja su: približiti školu životu povećavajući zanimanje učenika za aktivno građanstvo,

promicati društveno odgovorno ponašanje, razvijati neovisno i kritičko promišljanje učenika,

poboljšati osobnu odgovornost učenika, razvijati solidarnost i empatiju, usvajati vještine važne

za poštivanje prava drugih, dati priliku učenicima da rade s raznim institucijama i ljudima izvan

škole, osposobiti učenike za javni nastup, promicati vrijednosti i društvene vještine koje su

preduvjet mirnog suživota u društvu.

Važno je osposobiti učenike za budućnost, kada će biti u stanju donositi na znanju utemeljene

etičke odluke o svijetu i svome mjestu u njemu.

Škola kroz uspješnu provedbu međupredmetne teme postaje mjesto na kojem se na različita

mišljenja gleda s poštovanjem i otvoreno.

Okvirni plan provedbe programa radi stjecanja socijalno-građanske kompetencije

usmjeren je na tri razine.

1. Prva razina odnosi se na provedbu Građanskog odgoja i obrazovanja kroz redoviti nastavni

plan i program svih nastavnih predmeta.

2. Druga razina obuhvaća cjelokupni život škole, te građanski odgoj čini sastavni dio školskog

okruženja. U centru je učenik, član razredne i školske zajednice. On, sudjelujući u donošenju

različitih razrednih i školskih pravila, razvija komunikacijske vještine i građansko razumijevanje

odgovornosti prema životu zajednice. Posebno mjesto zauzima Vijeće učenika. Ono,

zahvaljujući sustavnom i poštenom informiranju, daje učenicima mogućnost utjecaja, kao i

mogućnost da uvide svoju odgovornost sudjelujući u rješavanju onih pitanja koja su bitna za

njihove interese i svakodnevni život škole. Vijeće učenika uživa potporu vodstva škole. U

skladu sa Statutom, Vijeće učenika zastupa učenička prava i interese, te pridonosi razvoju

njihove odgovornosti. Svoju ulogu Vijeće učenika ostvaruje kroz različite programe, ovisno o

mogućnostima i trenutnim interesima učenika. Kodeks i pravila ponašanja u školi izrađuje se na

osnovi razmjene mišljenja s učeničkim tijelom, vodeći računa da su sve grupe učenika u cijelosti

zastupljene, te da učenici imaju odgovornost za provedbu pravila. Uključivanje svih u planiranje

i provođenje kodeksa ponašanja osigurava: sigurnost, red i poštivanje. Aktivno Vijeće učenika

pomaže poticanju dobrih inicijativa, organiziranju društvenih zbivanja, izgradnji školske kulture.

Ova razina obuhvaća i aktivnosti vezane uz obilježavanje značajnih datuma, događaja, kao i

uređenje panoa i prostora škole u predblagdanskom razdoblju.

3. Treću razinu stjecanja socijalno-građanske kompetencije čine projekti. Oni se planiraju u

okvirima nastavne godine, a imaju oblik izvannastavne aktivnosti. Tu je riječ o

interdisciplinarnim aktivnostima i međupredmetnom povezivanju. Projekti su neovisna

istraživanja učenika o pojedinim temama tijekom dužeg razdoblja, a na kraju imaju završni

proizvod. Oni pomažu učenicima da uvide vezu između svog školovanja i svijeta koji ih

okružuje. Program projektne nastave međupredmetnog područja Građanski odgoj i obrazovanje

je program koji u središtu ima vrijednosti, a naglasak je na pravima učenika i njihovim

odgovornostima, aktivnom sudjelovanju, poštivanju različitosti, razvijanju humanosti i

solidarnosti.


39

Naziv Građanski odgoj

Polaznici: Učenici od prvog do četvrtog razreda

Profesor Svi profesori

Ciljevi 1. Upoznati se s programom međupredmetnih i interdisciplinarnih

sadržaja građanskog odgoja i obrazovanja.

2. Podijeliti stručna vijeća s ciljem izrade izvedbenog školskog programa

građanskog odgoja.

3. Zajednički planirati i programirati ishode i teme građanskog odgoja

pronalaženjem i usklađivanjem međupredmetnih poveznica u pojedinim

predmetima (nastavnim jedinicama) i izvanučioničkim aktivnostima.

4. Jednom mjesečno na satu razrednika razgovarati s učenicima o

njihovim postignućima iz g.o. kroz razne predmete.

Način realizacije: Učenička mapa osobnog razvoja i razredna mapa.

Namjena: Priprema i osposobljavanje učenika za oživotvorenje svih ustavnih

odredbi i kompetencija građanina RH za općeprofesionalno znanje i

strukovno znanje i vještine.

Vrijeme realizacije: Tijekom godine

Troškovnik: Troškovi kupnje razrednih mapa

Način vrednovanja i

korištenje rezultata:

Po završetku nastavne godine izvršiti evaluaciju.

Korištenje rezultata

vrednovanja:

Rezultati vrednovanja mogu se koristiti kao poticaj za daljnje razvijanje i

uključivanje ovakvih oblika nastave.

22. UVOĐENJE NASTAVNIKA POČETNIKA

Uvođenje nastavnika početnika u samostalan rad sadrži:

- upoznavanje ustrojstva i djelatnosti škole te njene uloge u odgojno-obrazovnom

sustavu

- osposobljavanje za ostvarivanje svih etapa pedagoškog procesa (planiranje,

programiranje i izvođenje nastave)

- uspostavljanje kvalitetne komunikacije sa svim subjektima odgojno-obrazovnog rada

(nastavnicima, učenicima, roditeljima, stručnim suradnicima, ravnateljem i stručnim tijelima u

školi)

- upoznavanje zakona i provedbenih propisa kojima je reguliran život i rad škole

- upoznavanje pripravnika s Pravilnikom o polaganju stručnih ispita nastavnika srednjih

škola


40

23. PLAN PERMANENTNOG STRUČNOG USAVRŠAVANJA

Stručno usavršavanje, odnosno permanentno obrazovanje i realizacija zadataka na

unapređivanju odgojno-obrazovnog rada obuhvaća:

- praćenje najnovije stručne literature, časopisa i drugih publikacija

- prisustvovanje tribinama i raspravama o aktualnim temama iz odgojno-obrazovne

prakse

- prisustvovanje seminarima i savjetovanjima o suvremenim težnjama u didaktici i

metodici određenih predmeta i područja

- priprema i organizacija oglednih i stručnih predavanja

- rasprava o novim zakonskim propisima

- aktivno sudjelovanje na stručnim vijećima u razmjeni radnih iskustava i dogovora o

primjeni inovacija u radu

- stručno usavršavanje putem "okruglih stolova" koje se ostvaruje s manjom skupinom

sudionika koji su u problematiku podjednako dobro upućeni, a poželjno je da su pripadnici

različitih struka i da interdisciplinarno pristupaju problemu

- prisustvovanje seminarima u organizaciji Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa

U organizaciji Agencije za strukovno obrazovanje predviđena su dva stručna skupa za

nastavnike veterinarske grupe predmeta prema Katalogu stručnih skupova za šk. god.

2017./2018.

24. PLAN RADA STRUČNIH VIJEĆA

PLAN RADA STRUČNOG VIJEĆA NASTAVNIKA OPĆIH PREDMETA

Sadržaj rada Planirano vrijeme Nositelj

Dogovor o tematskom rasporedu listopad 2017. voditelj stručnog vijeća

rada stručnog vijeća u tekućoj

školskoj godini

Pravilnik o vrednovanju i ocje- studeni 2017. članovi stručnog vijeća

njivanju učenika prosinac 2017.

Problem izostajanja učenika veljača 2018. pedagog i članovi stru-

s nastave čnog vijeća

Komuniciranje s učenicima ožujak 2018. članovi stručnog vijeća

i rješavanje konfliktnih situacija

Čimbenici uspješnog učenja svibanj 2018. članovi stručnog vijeća

i kreativno izražavanje učenika

Tekuća pitanja, briga o prostoru, lipanj 2018. članovi stručnog vijeća

poboljšanje radnih uvjeta


41

PLAN RADA STRUČNOG VIJEĆA NASTAVNIKA STRUKOVNIH PREDMETA

Plan se temelji na neprestanom usavršavanju nastavnika u smislu postizanja što boljih

rezultata u nastavnom procesu,realizaciji vježbi i praktične nastave.

Prema planu Stručno vijeće sastaje se jednom mjesečno, a i češće ukoliko se ukaže

potreba (eventualno na zahtjev člana stručnog vijeća).

RUJAN

- izbor voditelja Stručnog vijeća

- izrada plana i programa za tekuću školsku godinu

- analiza nastavnog plana i programa (vježbe, praktična nastava

i u svezi s tim zaduženja nastavnika struke)

- analiza izvedbenih programa koji sada moraju imati istaknuti cilj i

svrhu svake nastavne cjeline (kvalitetniji izvedbeni programi koji

rasterećuju učenike)

- priprema dvodnevnog seminara za nastavnike struke i izlaganje

nastavnika nakon njihovog sudjelovanja na seminaru

LISTOPAD

- iskazivanje potreba za nastavnim pomagalima, te potrebe potrošnog

materijala za izvođenje demonstracijskih pokusa i laboratorijskih

vježbi

- iskazivanje potreba za nabavom nove stručne literature i časopisa

- održavanje oglednih predavanja iz kojih je vidljivo rasterećenje

učenika

- dogovori s profesorima općeobrazovnih predmeta (fizika, kemija,

biologija) o minimumu znanja iz spomenutih predmeta, koji je

potreban veterinarskom tehničaru

- izbor predstavnika nastavnika struke koji će sudjelovati u radu

županijskog stručnog vijeća

- obilježavanje Dana škole 4. listopada

STUDENI

- posjet izložbi pasa i mačaka

PROSINAC

- predlaganje tema za Završni rad i njihov odabir

- predlaganje pitanja iz strukovnih sadržaja (znanja i vještina) za

Završni rad

- predlaganje članova Ispitnog odbora za Završni rad

- održavanje stručne prakse (praktično izvršenje Završnog rada)

tijekom zimskih praznika

SIJEČANJ

- analiza rezultata uspjeha na kraju prvog polugodišta

- suradnja s pedagoškom službom Škole

VELJAČA

- stručna pomoć nastavnicima predmeta koje učenici teže savladavaju


42

- analiza Zakona o veterinarstvu – jedan nastavnik će referirati novine

OŽUJAK

- realizacija jednodnevnih stručnih ekskurzija predviđenih nastavnim

planom i programom (Križevci,)

TRAVANJ

- prijedlog tema za seminar koji će organizirati Ministarstvo znanosti,

obrazovanja u svrhu permanentnog stručnog i pedagoško-

psihološkog usavršavanja nastavnika struke u kolovozu, dakle prije

početka nove nastavne godine

- imenovanje Ispitnih komisija za obranu Završnog rada

- uređenje kabineta struke, moguća izložba učeničkih radova

SVIBANJ

- dogovor o zaključivanju ocjena na obrani Završnog rada (opći stav

za sve tri ispitne komisije)

- detaljne pripreme za obranu Završnog rada

- dogovor o jednodnevnim ekskurzijama na kraju nastavne godine

25. GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA KULTURNE

DJELATNOSTI ŠKOLE

- Posjet zagrebačkim muzejskim prostorima i njihovim izložbama tematski vezanim za

upoznavanje povijesno-kulturne baštine Hrvata.

- Obilazak kulturno povijesnih spomenika grada Zagreba

- Praćenje repertoara zagrebačkih kazališta te posjet predstavama čiji sadržaj odgovara

aktualnim trenucima i sadržajima koji su tematski vezani za nastavni plan i program.

- Praćenje stručnih, prigodnih predavanja koja pridonose općem obrazovanju i kulturi

mladog čovjeka

.

- Organiziranje i provođenje prigodnih priredbi posvećenih državnim obljetnicama,

vjerskim praznicima i Danu škole.


43

26. PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLSKOG ISPITNOG POVJERENSTVA

Članovi Školskog ispitnog povjerenstva za 2017./2018. školsku godinu su:

1. Andrea Djurdjević

2. Božidar Lazarin

3. Ines Davila Capak

4. Ivana Tomaš Vince

5. Ivana Blažić

6. Barica Udovčić

7. Dragica Kovačić

U skladu sa Zakonom o odgoju i obrazovanju i Pravilnikom o polaganju državne mature

Veterinarska škola donosi Plan i program rada Ispitnog povjerenstva:

1. Upoznaje učenike završnih razreda s Pravilnikom o polaganju državne mature

2. Vrši preliminarni popis učenika za polaganje ispita i dostavlja Centru

3. Surađuje s roditeljima u pružanju potrebnih informacija

4. Pruža sve potrebne informacije nastavnicima koji pripremaju učenike za maturu

5. Pomaže ispitnom koordinatoru

6. Kontrolira bazu podataka o učenicima, ažuriranje unosa

Škola će u roku od 3 dana od dana završetka nastavne godine Centru dostaviti konačan popis

učenika koji imaju pravo polagati državnu maturu odnosno ispite državne mature.

Dokumenti kojima se potvrđuje ispunjavanje tih uvjeta treba čuvati trajno.

Kalendar ispita i vrijeme održavanja donosi Centar i pisanim putem obavještava školu, a javnost

putem svojih mrežnih stranica.

Učenici imaju pravo polagati prijavljene ispite u dva ispitna roka bez obveze plaćanja troškova.

Školsko povjerenstvo imenuje dežurne nastavnike, najkasnije tri dana prije početka ispita.

Raspoređuje i učenike u skupine po ispitnim prostorijama (podaci su tajni).

Raspored učenika i dežurnih nastavnika školsko povjerenstvo objavljuje na dan ispita (60 minuta

prije ispita).

Članovi Ispitnog povjerenstva određuju voditelja ispitne prostorije.


44

27. PROGRAM RADA RAVNATELJA ŠKOLE

Ime i prezime: Andrea Djurdjević

Stručna sprema: dr. med. vet

Godišnji fond sati: 1768 sata

__________________________________________________________________________

SADRŽAJ RADA Približno vrijeme Planirani broj

__________________________________________________________________________

1. ORGANIZACIJA NASTAVE U ŠKOLSKOJ GODINI

- tehničke i organizacijske pripreme za rujan 40

početak nastave u novoj šk. god.

- konzultacije, dogovori i pomoć pri izradi

rasporeda rada nastavnika rujan 30

- pomoć nastavnicima, stručnim aktivima

i pedagogu u izradi godišnjeg plana i

programa rada struke i općeobrazovnih

predmeta rujan 30

- izrada dokumentacije za praćenje i realizaciju

plana i programa škole (praćenje rada nastavnika

u razredu i na praktičnoj nastavi) rujan 40

- priprema izvješća o radu škole za Vetnnet kongres rujan 50

- upoznavanje Nastavničkog vijeća s rezultatima

ispita državne mature i opće upute o državnoj

maturi rujan 10

- priprema državne mature 50

2. ADMINISTRATIVNO-FINANCIJSKO MATERIJALNO

POSLOVANJE ŠKOLE

- rad na izradi prijedloga plana rada u školi

s posebnim pokazateljima kao osnovom za

financiranje rujan 30

- organizacija i pružanje pomoći na izradi

normativnih akata škole tijekom godine 50

- pružanje pomoći voditelju smjene i

računovodstvu u organizaciji rada za

obavljanje poslova inventarizacije sredstava

i izradi završnog računa prosinac-siječanj 70

-pružanje pomoći u obavljanju administrativno

financijskih poslova tijekom godine 35

-praćenje kretanja utroška financ. sredstava tijekom godine 25

-praćenje obrazovanja odraslih tijekom godine 20

-praćenje zakonskih propisa tijekom godine 20

3. PEDAGOŠKO - INSTRUKTIVNI I SAVJETODAVNI RAD

- posjet satima nastave s ciljem uvida u tijekom godine 30

organizaciju nastavnog sata


45

- posjet nastave nastavnicima početnicima prosinac-ožujak

s ciljem pružanja pomoći, uvođenje pripravnika -travanj 30

- stručno usavršavanje zaposlenika tijekom godine 50

- praćenje i ocjenjivanje djelatnika tijekom godine 20

- individualni i grupni savjetodavni rad

s učenicima i učeničkim organizacijama tijekom godine 30

- savjetodavni rad s roditeljima učenika tijekom godine 40

- pružanje pomoći darovitim učenicima i

učenicima s teškoćama u razvoju tijekom godine 40

- zdravstvena i socijalna zaštita učenika

i djelatnika tijekom godine 20

- grupni oblici instruktivnog rada s nastavnicima

preko sjednica Nastavničkog vijeća tijekom godine 30

4. ANALITIČKO STUDIJSKI RAD

- pružanje pomoći pedagoškoj službi

u organizaciji snimanja

soc.-ekonomskog statusa učenika tijekom godine 80

- sudjelovanje u izradi analize uspjeha

i ostvarivanje godišnjeg programa rada

na kraju I. polugodišta siječanj 20

- organizacija ispitivanja stupnja

razvijenosti učeničke povezanosti 10

- analiza ostvarivanja godišnjeg plana

i programa rada i izvještaja o radu Škole 40

- rad za potrebe Sektorskog vijeća za poljoprivredu, prehranu i veterinu

- koordiniranje projektnih aktivnosti

- realizacija projektnih aktivnosti prema predviđenim obvezama

navedenim u projektu

-pisanje izviješća o projektnim aktivnostima 200

- kontrola financiranja projektnih aktivnosti

5. RAD U STRUČNIM ORGANIMA ŠKOLE

- sudjelovanje u pripremi sjednica Školskog tijekom godine 30

odbora

- pripremanje i vođenje sjednica Nastavničkog

vijeća tijekom godine 50

- praćenje i primjena Zakona i provedbenih

propisa tijekom godine 50

- izradba i primjena internih propisa tijekom godine 40

- kadrovska problematika tijekom godine 40

- predavanja , informacije i upute za stručna

tijela Škole tijekom godine 30

-provođenje odluka i zaključaka stručnih tijela tijekom godine 30

6. SURADNJA S PEDAGOŠKOM SLUŽBOM ŠKOLE

- godišnje izvedbeno programiranje rada škole tijekom godine 25

- operativno programiranje tijekom godine 25


46

- unapređivanje odgojno obrazovnog rada

u nastavi tijekom godine 25

- rad na odgojnoj problematici tijekom godine 30

- problematika polaznika s posebnim potrebama tijekom godine 20

- rad na razvoju sposobnosti i interesa učenika " 30

- pomoć u izradbi instrumenata za valorizaciju

i procjenjivanje realizacije programskih zadataka " 25

- kontrola nad vođenjem pedagoške

dokumentacije " 10

- kontrola vođenja dokumentacije elektronskim putem(e-matice) 10

7. SURADNJA S USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA

IZVAN ŠKOLE

- suradnja s Ministarstvom znanosti obrazovanja

i sporta tijekom godine 25

- suradnja s Agencijom za strukovno obrazovanje " 25

- suradnja s Gradskim uredom za obrazovanje " 25

- suradnja s Veterinarskim fakultetom Sveučilišta u Zagrebu „ 20

"

- suradnja s Veterinarskom komorom " 10

- suradnja s veterinarskim stanicama i ambulantama " 20

te drugim ustanovama koje obavljaju veterinarsku

djelatnost

- suradnja s ostalim veterinarskim školama u RH " 15

- suradnja s drugim veterinarskim ustanovama

izvan Republike Hrvatske

-Suradnja s VETNNET-om " 10

8. RAD NA USMJERAVANJU MEĐULJUDSKIH ODNOSA

- podjela i koordinacija rada, povezivanje

zadataka i ljudi te usklađivanje individualne

i skupne aktivnosti s ciljevima tijekom godine 10

- razrješavanje konflikata, problemskih situacija,

stvaranje zdrave "klime" u školi " 10

- savjetovanje s djelatnicima i razmatranje

njihovih mišljenja i prijedloga " 15

- motiviranje suradnika " 15

- uvažavanje internih potreba djelatnika

(stručno usavršavanje) napredovanje i razvitak 15

sposobnosti

- organizacija predavanja o komunikaciji za sve djelatnike 10

9. PLANIRANJE, EVIDENTIRANJE RADA,

SUSTAVNO USAVRŠAVANJE I STRUČNO

OBRAZOVANJE

- izradba pedagoškog provedbenog plana rada kolovoz, rujan 15

- izradba tematskog plana rada (vođenje

dnevnika rada), evidencija o suradnji s


47

nastavnicima, učenicima, roditeljima, te

ostalim djelatnicima Škole tijekom godine 20

- sudjelovanje na aktivima ravnatelja " 25

- sudjelovanje na bitnim veterinarskim skupovima " 10

- praćenje stručne literature " 10

28 . IZRADBA I OBRANA ZAVRŠNOG RADA

Izradba i obrana završnog rada organizira u u skladu s odredbama Pravilnika o izradbi i obrani

završnog rada

U izradbi završnog rada učenike vode stručni mentori.

Vremenik izradbe i obrane završnog rada za školsku godinu 2017./2018.

do 20. listopada 2017. predlaganje tema za završni rad

do 31. studenog 2017. odabir tema i mentora

do 15. siječnja 2018. izrada koncepta završnog rada

27. ožujka 2018. prijava završnog rada za ljetni rok

02. i 03. svibnja 2018. predaja završnog rada

01.do 08.lipnja 2018. obrana završnih radova u ljetnom roku

21. lipnja 2018. podjela svjedodžbi o završnom radu ljetni rok

10. srpnja 2018. prijava završnog rada za jesenski rok

28.-31. kolovoza 2018 . obrana završnog rada jesenski rok

Prosudbeni odbor za obranu završnog rada čine ravnatelj škole i predsjednici i članovi povjerenstava

za obranu završnog rada.


48

29. POVJERENSTVO ZA KVALITETU

U skladu sa Zakonom o odgoju i obrzovanju u školama se formiraju školski timovi za kvalitetu.

Njihova je svrha kontinuirano unapređenje rada škole koje će se temeljiti na rezultatima

samovrednovanja škole. Svaki školski tim može odrediti i prilagoditi metode za samovrednovanje škole

prema specifičnim aktivnostima i potrebama škole. Iz reda nastavnika i stručnih suradnika u Školski tim za

kvalitetu, uz ravnatelja, ulaze: predstavnik Vijeća učenika, predstavnik Vijeća roditelja i predstavnik

lokalne zajednice.

AKCIJSKI PLAN PROVEDBE SAMOVREDNOVANJA

1. Imenovanje koordinatora za samovrednovanje koji će biti odgovoran za koordiniranje

procesa samovrednovanja i koji će osigurati da tim i svi drugi provode sve aktivnosti.

2. Obavijestiti sudionike o samovrednovanju u školi.

Utvrditi postojeću situaciju u školi vezanu uz praćenje nastave.

3. Osigurati da tim za samovrednovanje prođe edukaciju o internetskom alatu za

samovrednovanje.

4. Proučiti kriterije iz 6 prioritetnih područja i utvrditi tko će biti zadužen za što.

5. Oformiti male timove po kurikularnim područjima koji bi bili odgovorni za proces

samovrednovanja programa koji spadaju u njihovo kurikularno područje

6. Razraditi i raspraviti proces praćenja nastave: a) postupak i kriterije

b) koje nastavnike

c) tko će pratiti

d) kada pratiti

e) koliko često

7. Podijeliti nastavnicima koji će pratiti nastavu, kriterije iz prioritetnog područja 2, te kriterije

za praćenje nastave.

8. Skupiti dokaze u vidu upitnika, anketa o zadovoljstvu polaznika i nastavnika, zapisnike sa

sastanaka itd.

9. Imati uvid u rezultate samovrednovanja iz prethodne školske godine.

10. Prikupiti mini izvješća o samovrednovanju po predmetnim područjima

11. Organizirati fokus grupe

12. Napisati izvješće i plan unapređenja te dati na potpis Ravnatelju


49

Godišnji plan i program rada Veterinarske škole za šk. god. 2017./2018. prihvaćen je na

sjednici Nastavničkog vijeća dana 29. rujna 2017., a usvojen na sjednici Školskog odbora

održanoj dana 29. rujna 2017. godine

Predsjednik Školskog Ravnateljica:

Odbora:

____________________ ________________________

Tomislav Vladić, prof. Andrea Djurdjević,dr. med. vet.

KLASA: 602-03/17-02/38

UR.BROJ: 251-296-01-17-1

Zagreb, 29. rujna 2017.

Documents

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA VETERINARSKE ŠKOLE · godiŠnji plan i program rada pedagoga 28 18. godiŠnji plan i program rada socijalnog pedagoga 31 19. socijalna i zdravstvena