Upload
others
View
0
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
1
Stjepana Radića 3
35420 Adžamovci
www.os-vnazor-adzamovci.skole.hr
GODIŠNJI PLAN I PROGRAM ZA
ŠKOLSKU GODINU 2016./17.
2
Sadržaj
OSNOVNI PODATCI O ŠKOLI .................................................................................................................... 5
1. PODATCI O UVJETIMA RADA ........................................................................................................... 6
1.1. Podatci o upisnom području ........................................................................................................ 6
1.2. Unutrašnji školski prostori ........................................................................................................... 7
1.3. Školski okoliš ................................................................................................................................. 8
1.4. Nastavna sredstva i pomagala ...................................................................................................... 8
1.4.1. Knjižni fond škole ................................................................................................................... 9
1.5. Plan obnove i adaptacije .............................................................................................................. 9
2. PODATCI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM ZADUŽENJIMA U 2016./ 2017.
ŠKOLSKOJ GODINI .................................................................................................................................. 10
2.1. Podatci o odgojno-obrazovnim radnicima ................................................................................. 10
2.1.1. Podatci o učiteljima razredne nastave ............................................................................... 10
2.1.2. Podatci o učiteljima predmetne nastave ............................................................................ 10
2.1.3. Podatci o ravnatelju i stručnim suradnicima ....................................................................... 11
2.1.4. Podatci o odgojno-obrazovnim radnicima – pripravnicima ................................................ 11
2.1.5. Podatci o ostalim radnicima škole ....................................................................................... 11
2.2. Tjedna i godišnja zaduženja odgojno-obrazovnih radnika škole ................................................ 12
2.2.1 Tjedna i godišnja zaduženja učitelja razredne nastave ........................................................ 12
2.2.2. Tjedna i godišnja zaduženja učitelja predmetne nastave ....................................................... 13
2.2.3. Tjedna i godišnja zaduženja ravnatelja i stručnih suradnika škole ..................................... 15
2.2.4. Tjedna i godišnja zaduženja ostalih radnika škole ............................................................... 15
3. PODATCI O ORGANIZACIJI RADA ....................................................................................................... 16
3.1. Organizacija smjena .................................................................................................................... 16
3.2. Godišnji kalendar rada i kulturno – javna djelatnost škole ........................................................ 21
3.3. Podatci o broju učenika i razrednih odjela ................................................................................ 23
3.3.1. Primjereni oblik školovanja po razredima i oblicima rada .................................................. 26
4. TJEDNI I GODIŠNJI BROJ SATI PO RAZREDIMA I OBLICIMA ODGOJNO OBRAZOVNOG RADA .......... 26
4.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete po razredima .................. 26
4.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za ostale oblike odgojno-obrazovnog rada........................ 27
4.2.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave........................................................... 27
4.2.1.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave vjeronauka................................. 27
4.2.1.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave stranog jezika ............................ 28
4.2.1.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Informatike ................................ 28
4.2.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dopunske nastave ....................................................... 29
3
4.2.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dodatne nastave ......................................................... 29
5. PLANOVI RADA RAVNATELJA, ODGOJNO-OBRAZOVNIH I OSTALIH RADNIKA .................................. 30
5.1. Plan rada ravnatelja .................................................................................................................... 30
5.2. Plan rada stručnog suradnika pedagoga .................................................................................... 33
5.3. Plan rada stručnog suradnika knjižničara ................................................................................... 40
5.4. Plan rada tajništva ...................................................................................................................... 42
5.5. Plan rada računovodstva ............................................................................................................ 43
6. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA I STRUČNIH TIJELA ........................................................................ 46
6.1. Plan rada Školskog odbora ......................................................................................................... 46
6.2. Plan rada Učiteljskog vijeća ........................................................................................................ 46
6.3. Plan rada Razrednog vijeća......................................................................................................... 48
6.4. Plan rada Vijeća roditelja ............................................................................................................ 49
6.5 Plan rada Vijeća učenika .............................................................................................................. 50
7.PLAN STRUČNOG OSPOSOBLJAVANJA I USAVRŠAVANJA ................................................................... 52
7.1.Stručno usavršavanje u školi ....................................................................................................... 52
7.1.1. Stručna vijeća ...................................................................................................................... 52
7.1.2. Stručna usavršavanja za sve odgojno-obrazovne radnike ................................................... 54
7.2. Stručna usavršavanja izvan škole ............................................................................................... 54
7.2.1. Stručna usavršavanja na županijskoj razini ......................................................................... 54
7.3. Ostala stručna usavršavanja i osposobljavanja .......................................................................... 55
8. PODATCI O OSTALIM AKTIVNOSTIMA U FUNKCIJI ODGOJNOOBRAZOVNOG RADA I POSLOVANJA
ŠKOLSKE USTANOVE .............................................................................................................................. 55
8.1. Plan kulturne i javne djelatnosti 2016.-2017. ............................................................................ 55
8.1.1. Plan izvanučioničke nastave, terenske nastave, kazališnih predstava i projekata .............. 56
8.1.2. Raspored uređivanja panoa tijekom školske godine 2016./2017. ...................................... 57
8.2. Plan zdravstveno-socijalne zaštite učenika ................................................................................ 59
8.3. Plan zdravstvene zaštite odgojno-obrazovnih i ostalih radnika škole ........................................ 60
8.4.Plan i program profesionalnog informiranja i usmjeravanja učenika ......................................... 61
8.5. Školski preventivni programi ...................................................................................................... 61
8.5.1. Plan i program aktivnosti za sprječavanje nasilja među djecom ......................................... 61
8.5.2. Plan i program prevencije ovisnosti .................................................................................... 63
8.5.3. Program mjera za povećanje sigurnosti u odgojno-obrazovnim ustanovama .................... 65
9. PLAN NABAVE I OPREMANJA ............................................................................................................ 66
10. PRILOZI............................................................................................................................................. 68
4
Na osnovi članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi članka, 25. Statuta
Osnovne škole „Vladimir Nazor“ Adžamovci, a na prijedlog Učiteljskog vijeća, ravnatelja škole ,
Školski odbor na sjednici održanoj 27.09.2016. godine donosi:
GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE
ZA 2016./2017. ŠKOLSKU GODINU
Ravnateljica škole : Predsjednica Školskog odbora:
Marija Petričević,prof. Koraljka Šimić
Klasa: 602-02/16-01-104
Urbroj: 2178/22-02/16-01
Adžamovci, 27.09.2016.
5
OSNOVNI PODATCI O ŠKOLI
Naziv škole: OŠ „VLADIMIR NAZOR“
Adresa škole: STJEPANA RADIĆA 3
Županija: BRODSKO - POSAVSKA
Telefonski broj: 035/ 342 – 317 (ravnateljica) 035/342 – 271 (tajništvo)
Broj telefaksa: 035/342 - 179
Internetska pošta: [email protected]
Internetska adresa: www.os-vnazor-adzamovci.skole.hr
Šifra škole: 12-348-002
Matični broj škole: 3000320
OIB: 61859307014
Ravnatelj škole: Marija Petričević
Zamjenik ravnatelja: Dijana Milanović, pedagog
Broj učenika: 248
Broj učenika u razrednoj nastavi: 104
Broj učenika u predmetnoj nastavi: 144
Broj učenika s teškoćama u razvoju: 13
Broj učenika putnika: 92
Ukupan broj razrednih odjela: 20
Broj razrednih odjela u matičnoj školi: 12
Broj razrednih odjela u područnoj školi: 8
Broj razrednih odjela RN-a: 12
Broj razrednih odjela PN-a: 8
Broj smjena: 2
Početak i završetak svake smjene: 1.smjena 7.30 – 13.25 2.smjena 13.30 – 17.45
Broj radnika: 45
Broj učitelja predmetne nastave: 19
Broj učitelja razredne nastave: 12
Broj stručnih suradnika: 2
Broj ostalih radnika: 11
Broj nestručnih učitelja: 0
Broj pripravnika: 0
Broj mentora i savjetnika: 2
Broj voditelja ŽSV-a: -
Broj računala u školi: 30
Broj specijaliziranih učionica: 1
Broj općih učionica: 8
Broj športskih dvorana: 1
Broj športskih igrališta: 2
Školska knjižnica: 1
Školska kuhinja: 1
6
1. PODATCI O UVJETIMA RADA
1.1. Podatci o upisnom području Osnovna škola «Vladimir Nazor» Adžamovci organizira i provodi odgoj i obrazovanje djece
osnovnoškolskog uzrasta na školskom području u sedam (7) sela: Drežnik, Gunjavci, Adžamovci,
Brđani, Zapolje, Laze i Bodovaljci. U Adžamovcima je Matična škola, a u ostalim mjestima osim u
Zapolju i Brđanima rade područni razredni odjeli.
Područje škole je seoska sredina, udaljeno od grada Nove Gradiške od 7 – 12 km. Na istoku
Nove Gradiške najbliže je mjesto Adžamovci smješteni uz staru regionalnu cestu prema Slavonskom
Brodu. Na sjeveru Adžamovaca su Gunjavci udaljeni od Matične škole 3 km, te Drežnik 5 km smješten
u pitome obronke Babje Gore. Uz same Adžamovce, povezani seoskim ulicama, na istoku su Brđani,
a na jugu Zapolje. U ravničarskom južnom dijelu na udaljenosti 7km od Matične škole nalaze se
Bodovaljci, a od njih istočno selo Laze iste udaljenosti.
Naše školsko područje djelomično pokriva općinu Rešetari s mjestima: Adžamovci, Zapolje,
Brđani, Gunjavci i Drežnik, Općinu Staro Petrovo Selo, mjestom Laze i općinu Vrbje mjestom
Bodovaljci. Južno od Matične škole, a sjeverno od Laza i Bodovaljaca ovo naše područje presjeca auto
- cesta Zagreb-Lipovac i želježnička pruga Zagreb – Vinkovci.
Javni cestovni promet kroz Adžamovce intenzivnog je karaktera što se posebno odnosi na
županijsku cestu prema Slavonskom Brodu. Na području škole živi oko 4 000 stanovnika.
Prema Popisu 2011., na području škole, koja obuhvaća sedam navedenih seoskih naselja, živi
3017 stanovnika, od toga 1503 muškaraca (49,8%) i 1514 žena (50,2%).
Dobno-spolna struktura pokazuje nešto manji nerazmjer broja muškaraca i žena u mlađim
dobnim skupinama (0-9 godina), nego u starijoj dobnoj skupini (65 godina i više). U dobnoj skupini 0-
9 godina ukupno je 168 muške djece te 177 ženske djece, što je na neki način „iznimka“ od prosječne
razine RH, gdje je u mlađim dobnim skupinama nešto više muške nego ženske djece.
U starijoj dobnoj skupini među stanovništvom starim 65 i više godina nerazmjer između broja
muškog i ženskog stanovništva je puno veći (198 muških i 347 ženskih).
Iako se podaci Popisa 2011. zbog metodoloških razlika ne mogu izravno uspoređivati s
podacima prošlih popisa, može se uočiti trend starenja stanovništva kao dugogodišnjeg procesa. Sva
naselja na području škole bilježe pad broja stanovnika, kao posljedica pada nataliteta te iseljavanja. U
odnosu na popis stanovništva iz 2001. godine, depopulacija je najviše zahvatila naselja Bodovaljce (81
stanovnik manje) i Drežnik ( 71 stanovnik manje), a manje su pogođena naselja Zapolje (4 stan.
manje) te Adžamovci (16 stan. manje ). Ostala naselja: Brđani (46 stan. manje), Laze ( 42 stan. manje)
te Gunjavci (31 stan. manje). Unazad dvije godine prisutno je iseljavanje obitelji u zemlje EU zbog
teške materijalne situacije i lošeg životnog standarda.
Sva sela posjeduju: domove kulture, crkve ili kapelice.Najviše roditelja na području škole ima
završenu srednju školu, a najviše roditelja s visokom i višom školom je u Adžamovcima.
Visokim postotkom pučanstvo je sudjelovalo u domovinskom ratu i u svakom mjestu ima
dosta invalida domovinskog rata i poginulih dragovoljaca.
7
1.2. Unutrašnji školski prostori
NAZIV PROSTORA (klasična učionica, kabinet, knjižnica,
dvorana)
Učionice Kabineti Oznaka stanja opremljenosti
Broj Veličina u m2
Broj Veličina u m2
Opća opremljenost Didaktička opremljenost
RAZREDNA NASTAVA
1. razred 2 3
2. razred 2 3
3. razred 2 3
4. razred 2 3
PREDMETNA NASTAVA
Hrvatski jezik 1 58,46 1 14,95 2 3
Likovna kultura 1 58,46 1 14,95 2 3
Glazbena kultura 1 69,92 1 14,95 2 3
Vjeronauk 2 2
Strani jezik 1 58,46 1 14,95 3 3
Matematika 1 50,00 3 3
Priroda i biologija 1 69,92 1 14,95 3 2
Kemija 2 2
Fizika 2 2
Povijest 2 3
Geografija 1 58,46 1 14,95 3 3
Tehnička kultura 1 50,00 - - 2 2
Informatika 1 50,00 - - 3 3
OSTALO
Dvorana za TZK - - - - -
Produženi boravak - - - - - -
Knjižnica 1 24,00 1 - 1 2
Dvorana za priredbe - - - - - -
Zbornica 1 3 3
Uredi 3 3 3
Kuhinja 1 - - 2 -
Sportska dvorana 1 1233,00 3 3
PODRUČNE ŠKOLE
Bodovaljci 2 126,75 - - 2 3
Laze 1 67,80 - - 2 3
Drežnik 3 131,55 - - 2 3
Gunjavci 1 68,55 - - 2 3
U K U P N O: 22 2176,00 6 89.7 56 70
Oznaka stanja opremljenosti do 50%..1, od 51-70%..2, od 71-100%..3
NAPOMENA: U Matičnoj školi se nalazi 9 učionica i 6 kabineta u njima se izmjenjuje nastava viših i
nižih razreda tako da učitelji dijele učionice i kabinete, 1 učionica je specijalizirana za izvođenje
nastave informatike.
Školski prostor je proširen za 1233 m²izgradnjom dvodjelna sportske dvorane. Nedostaje nam još 4
učionice za izvođenje nastave nižih razreda i knjižnica ne zadovoljava standarde. Potrebno je obnoviti
i dopuniti opremu za svaki pojedini predmet.
8
1.3. Školski okoliš
Naziv površine (zelene, igrališta, školski vrt, voćnjak) Veličina u m
MATIČNA ŠKOLA
Zelene površine 2190
IGRALIŠTA:
Rukomet 968
Košarka 336
Atletska staza 600
Poligon prava 300
Skakalište 40
UKUPNO: 5667
BRĐANI - VOĆNJAK 2567
PŠ DREŽNIK
Zelene površine 821
PŠ GUNJAVCI
Zelene površine 1381
PŠ LAZE
Zelene površine 1250
Oranica 2 K.J
PŠ BODOVALJCI
Zelene površine 2344
Oranica 2 K.J
UKUPNO: 12797 + 4 K.J
NAPOMENA: Škola u svom vlasništvu ima puno zelenih površina koje zahtijeva konstantno
održavanje i sadnju novih biljaka.
1.4. Nastavna sredstva i pomagala U 2016./17.g.
NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA
STANJE STANDARD
Audiooprema:
2 Audio i CD playeri 1 3
1 Glazbena linija 2 3
Video- i fotooprema:
1 Fotoaparat 2 3
DVD playeri 2 3
TV prijemnici 2 3
Informatička oprema:
Računala 2 3
Printeri 2 3
Pametna ploča 2 3
Projektori 2 3
Skener 2 3
Ostala oprema:
Klavijature 3 3
Kopirni aparat 2 3
9
Karte 2 3
Mikroskopi 2 3
TZK rekviziti 2 3
Rekviziti za fiziku 2 3
Rekviziti za TK 2 3
Rekviziti za Kemiju 2 3
Grafoskopi 2 3
Oznaka stanja opremljenosti do 50%..1, od 51-70%..2, od 71-100%..3
NAPOMENA: Velika je potreba obnoviti i popuniti nastavna sredstva i pomagala za svaki pojedini
predmet.
1.4.1. Knjižni fond škole
KNJIŽNI FOND STANJE
Lektirni naslovi (I. – II. razred) 570
Lektirni naslovi (III. – VIII. razred) 2533
Književna djela 465
Stručna literatura za učitelje 742
Ostalo 697
U K U P N O 5007
1.5. Plan obnove i adaptacije
Što se preuređuje ili obnavlja Za koju namjenu
Preuređenje učionice u PŠ Bodovaljci Bolja funkcionalnost školskog prostora i organizacija rada
Dogradnja 4 učionice i knjižnice u Matičnoj školi Jednosmjenska nastava i bolji uvjeti rada knjižnice
Uređenje dodatne prostorije PŠ Gunjavci Jednosmjenska nastava
Stavljanje vanjskih reflektora oko matične i područnih škola
Povećanje sigurnosti
Uređenje i postavljanje novih ograda u područnim i matičnoj školi
Povećanje sigurnosti i bolji estetski izgled
Nova PVC vrata u Drežniku Povećanje sigurnosti
10
2. PODATCI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM
ZADUŽENJIMA U 2016./ 2017. ŠKOLSKOJ GODINI
2.1. Podatci o odgojno-obrazovnim radnicima
2.1.1. Podatci o učiteljima razredne nastave
Ime i prezime Godina rođenja
Godine staža
Zvanje Stupanj stručne spreme
Predmet koji predaje
Mentor /Savjetnik
Tihana Čočić Butina
1977. 15 dipl.učitelj VSS razredna nast.
TonkaDošlić 1975. 17 učitelj mentor
VSS razredna nast. Mentor
Martina Kraus 1979. 14 dipl.učitelj VSS razredna nast.
Koraljka Šimić 1973. 20 učitelj savjetnik
VSS razredna nast. Savjetnik
Marina Milković 1983. 9 dipl.učitelj VSS razredna nast.
Anita Rostohar 1979. 14 dipl.učitelj VSS razredna nast.
Maja Marjanović 1985. 7 dipl.učitelj VSS razredna nast.
Jelena Bradašić 1985. 8 mag.prim. obr.
VSS razredna nast.
Irena Bilić 1986. 5 mag.prim. edu.
VSS razredna nast.
Monika Vlaović 1981. 11 dipl.učitelj VSS razredna nast.
Kristina Jelančić 1984. 6 dipl.učitelj VSS razredna nast.
Zdravka Špehar 1982. 11 dipl.učitelj VSS razredna nast.
2.1.2. Podatci o učiteljima predmetne nastave
Ime i prezime
Godina rođenja
Godine staža
Struka Stupanj školske spreme
Predmet koji predaje
Mentor Savjetnik
Nikolina Mihaljević 1985. 9 prof.H.J. i književnosti
VSS hrvatski jezik
Nikolina Blažić 1985. 7 prof.H.J. i književnosti
VSS hrvatski jezik
Ivana Žerovnik 1982 6 dipl.uč. s p.L.K. VSS likovna kultura
Tamara Rast Radošić 1986. 3 mag.primarnog obr.
VSS glazbena kul.
Anamarija Vuković 1987. 4 mag.eduk.eng.j i knjiž i mag.pedag.
VSS engleski jezik
Ivana Jevak 1983. 9 dipl.uč.+p.p.E.J. VSS engleski jezik
Mario Matošević 1983. 6 dipl.ing.graf.teh. VSS matematika
Ivona Han 1986. 2 mag.edukacije matematike i inf.
VSS matematika
Bojan Bokan 1984. 7 prof.fizike i T.K. s INF.
VSS fizika
Senka Kovačević 1986. 7 pro.bio-kem- VSS pr.-bio.-kemija
Tomislav Bodrožić 1983. 6 prof.geografije VSS geografija
11
Mario Milanović 1975. 14 prof.pov. VSS povijest
Krešimir Podgornjak 1971. 8 dipl.ing prometa VSS tehnička kultura
Damir Emanović 1964. 23 prof.fizič,k. VSS TZK
Sanja Prša 1982. 9 mag.prim.obr. VSS informatika
Ivan Stojić 1963. 25 dip.ing.prehr.t. VSS njemački
Neda Mujić 1983. 8 dipl.teolog VSS vjeronauk
Mirko Čičak 1988. 3 mag.religiozneped. I katehetike
VSS vjeronauk
Alda Kurtagić 1984. 4 dipl. učitelj s p.p. iz eng.j.
VSS engleski jezik.
Napomena: učiteljica engleskog jezika Mateja Matičević na rodiljnom dopustu te ju mijenja
AldaKurtagić.
2.1.3. Podatci o ravnatelju i stručnim suradnicima
Red. broj
Ime i prezime Godina rođenja
Zvanje Stupanj stručne spreme
Radno mjesto Mentor- savjetnik
Godine staža
1. Marija Petričević 1976. dipl. kateheta VSS Ravnateljica 15
2. Kristina Marjanović 1968. dipl. knjižničar VSS Knjižničarka 23
3. Dijana Milanović 1985. prof..geografije i prof. pedagogije
VSS Pedagog 8
2.1.4. Podatci o odgojno-obrazovnim radnicima – pripravnicima Pripravnički staž ostvaruje učiteljica Tamara Rast Radošić.
2.1.5. Podatci o ostalim radnicima škole
Red. broj
Ime i prezime Godina rođenja
Zvanje Stupanj stru. spreme
Radno mjesto Godine staža
1. Marija Kunf 1957. upr. pravnik VŠS tajnik 35
2. Jasminka ŠpanićDević 1971 ekonomist VŠS računovođa 22
3. Ana Šimunović 1984. kuhar SSS kuharica 9
4. Dražen Pavlović 1967. alatničar SSS domar 18
5. Draženka Lalić 1973. pr.matematičkiteh. SSS spremačica 18
6. Zdenka Božić 1958. nekvalif.radnica NKV spremačica 42
7. Slavica Franjković 1980. krojač SSS spremačica 11
8. Dragica Mataković 1957. nekvalif.radnica NKV spremačica 20
9. Anka Dautović 1969. nekvalif.radnica NKV spremačica 18
10. Magdalena Grganić 1987. prodavač SSS spremačica 0
11. Željka Konjević 1981. nekvalif.radnica KV spremačica 7
Spremačica u PŠ Laze Draga Grganić je na bolovanju mijenja je Magdalena Grganić.
12
2.2. Tjedna i godišnja zaduženja odgojno-obrazovnih radnika škole
2.2.1 Tjedna i godišnja zaduženja učitelja razredne nastave
Zaduženje u satima neposrednog rada s učenicima tjedno.
Zaduženje treba biti u skladu s Zakonom. Potrebno je komentirati nestručno zastupljenu nastavu (ako je u školi ima) i druge probleme koji utječu na
organizaciju i kvalitetu odgojno-obrazovnog programa.
Red. broj
Ime i prezime učitelja
Razred Redovna nastava
Rad razrednika
Dopunska nastava
Dodatna nastava
INA Rad u prod.bor.
Ukupno neposre. rad
Ostali Pos.
poslovi
UKUPNO
Tjedno Godišnje
1. TonkaDošlić 1. 16 2 1 1 1 21 19 40 1784
2. Martina Kraus 2. 16 2 1 1 1 21 19 40 1784
3. Koraljka Šimić 3. 16 2 1 1 1 21 19 40 1784
4. T.Čočić Butina 4. 16 2 1 1 1 21 19 40 1784
5. Marina Milković 1./2. 16 2 1 1 1 21 19 40 1784
6. Anita Rostohar 3./4. 17 2 1 1 1 22 18 40 1784
7. Maja Marjanović 1./4. 17 2 1 1 0 20 18/2 40 1784
8. Jelena Bradašić 2./3. 16 2 1 1 1 21 19 40 1784
9. Monika Vlaović 1./2. 16 2 1 1 1 21 19 40 1784
10. Irena Bilić 3./4. 17 2 1 1 1 22 18 40 1784
11. Kristina Jelančić 1./2. 16 2 1 1 1 21 19 40 1784
12. Zdravka Špehar 3./4. 17 2 1 1 1 22 18 40 1784
13
2.2.2. Tjedna i godišnja zaduženja učitelja predmetne nastave
Red. broj
Ime i prezime učitelja Predmet koji predaje
Razrednik
Predaje u razredima Redovna nastava
Izborna nastav
a
Ostali poslovi čl.40 i 52
KU
Dop.
Dod.
INA
Ukupno nepo.
rad
Ostali i Posebni poslovi
UKUPNO
5. 6. 7. 8.
Tjedno
Godišnje
1. Nikolina Mihaljević hrvatski jezik
7.b 10 8 18 1 1 22 18 40 1784
2. Nikolina Blažić hrvatski jezik
8.b 10 8 18 1 1 22 18 40 1784
3. Ivana Žerovnik likovna kultura - 2 2 2 2 8 2 10 10 20 900
4. Tamara Rast Radošić glazbena kul.
8.a 2 2 2 2 8 2 12 10 22 990
5. Anamarija Vuković engleski 6.a 6 6 6 18 2 1 23 17 40 1800
6. Mario Matošević matematika 8 8 4 20 2 22 18 40 1792
7. Ivona Han matematika - 8 4 12 1 13 10 24 1089
8. Bojan Bokan fizika
4
4
8 3 KU čl.52
1 1 13 8 22 981
9. Senka Kovačević priroda-biologija-
kemija
3 4 8 8 23 1 24 16 40 1784
10. Tomislav Bodrožić geografija 3,5 3,5 4 4 15 1 16 12 28 1249
11. Mario Milanović Povijest
5.b 4
4
4 4 16 2 4 24 16 40 1784
12. Krešimir Podgornjak tehnička kultura
- 2 2 2 2 8 2 KU čl.40
1 1 12 9 22 990
13. Damir Emanović TZK 7.a 4 4 4 4 16 6 24 16 40 1784
14
14. Sanja Prša informatika 5.a 4 4 4 4 16 2 4 24 20 40 1760
Red. broj
Ime i prezime učitelja
Predmet koji predaje
Razrednik
Predaje u razredima Redovna
nastava
Izborn
a nastav
a
Ostali poslovi čl. 53.
KU
Dop.
Dod.
INA
Ukupno nepo.
rad
Ostali i Posebni poslovi
UKUPNO
1.-4. 5. 6.
7. 8.
Tjedno
Godišnje
14. Ivana Jevak Engleski 22 - - - - 22 1 23 17 40 1784
15. Alda Kurtagić Engleski 2 6 8 2 8 4 14 630
16. Neda Mujić Vjeronauk 6.b 4 4 4
4 4
20 2 24 16 40 1800
17. Mirko Čičak Vjeronauk 20 - - - - 20 1 3 24 16 40 1808
18. Ivan Stojić njemački jezik - 2 4 2
2 2
12 1 13 11 24 1070
15
2.2.3. Tjedna i godišnja zaduženja ravnatelja i stručnih suradnika škole
Red. broj
Ime i prezime radnika
Struka Radno mjesto Radno vrijeme
(od – do)
Rad sa strankama (od – do)
Broj sati tjedno
Broj sati godišnjeg zaduženja
1. Marija Petričević dipl. kateheta ravnateljica 7- 15h 10 - 12 40 2024
2. Dijana Milanović prof.geografije i prof..pedagogije.
pedagog 7:15-13:15 8-13 10-16
40 2024
3. Kristina Marjanović dipl. knjižničar knjižničarka 7,30-13,30
7,30-13,30 40 2024
2.2.4. Tjedna i godišnja zaduženja ostalih radnika škole
Red. broj
Ime i prezime radnika
Struka Radno mjesto Radno vrijeme (od – do)
Broj sati tjedno
Broj sati godišnjeg zaduženja
1. Marija Kunf upr.pravnik tajnik škole 7,00-15,00 40 2024
2. Jasminka Španić-Dević
ekonomist računovođa 7,00-15,00 40 2024
3. Ana Šimunović kuhar kuharica 8,00-16.00
40 2024
4. Dražen Pavlović alatničar domar 6,00-14,00 6,20 -14,20
40 2024
5. Zdenka Božić nekv. radnica spremačica 1.06,20-10,20 16,00-20,00 8,00-12,00-16,00-20,00 12,00-20,00
40 2024
6. Draženka Lalić mat. tehničar
spremačica „ 40 2024
7. Slavica Franjković krojač spremačica „ 40 2024
8. Dragica Mataković nekv. radnica spremačica 6-8h 17-18,20
17 860
9. Anka Dautović nekv. radnica spremačica 6,30-8h 17-18,20
14 708
10. Magdalena Grganić prodavač spremačica 6,30-8h 17-18,20
14 708
11. Željka Konjević nekv. radnica spremačica 6-8h 17-18,20
17 860
16
3. PODATCI O ORGANIZACIJI RADA
3.1. Organizacija smjena
Početak i završetak nastave
Matična škola Područne škole
1.smjena 7.30 – 13.25 8.00 – 12.15
2.smjena 13.30 – 17.40 12.20 – 18.00
Zbog velikog broja nastavnih sati i izbornih programa, u predmetnoj nastavi, nastava je organizirana
svaki dan od 7.30 – 13.25 h, a petkom od 7,30 – 12,35h.
Raspored zvona MŠ – 1. Smjena
1.sat 7.30 - 8.15
2.sat 8.20 – 9.05
3.sat 9.15 – 10.00
4.sat 10.10 – 10.55
5.sat 11.00 – 11.45
6.sat 11.50 – 12.35
7.sat 12.40 – 13.25
8.sat 13.30 – 14.15
U PRO Laze i PRO Gunjavci nastava je u dvije smjene zbog nedostatka prostornih uvjeta za rad u
jednoj smjeni.
Raspored zvona PRO Laze - 1. Smjena
1.sat 8.00 – 8.45
2.sat 8.50 – 9.35
3.sat 9.50 – 10.35
4.sat 10.40 – 11.25
5.sat 11.30 – 12.15
Raspored zvona PRO Laze - 2. Smjena
1.sat 12.20 – 13.05
2.sat 13.10 – 13.55
3.sat 14.10 – 14.55
4.sat 15.00 – 15.45
5.sat 15.50 – 16.35
17
Raspored zvona PRO Gunjavci – 1. Smjena
1.sat 8.00 – 8.45
2.sat 8.50 – 9.35
3.sat 9.45 – 10.30
4.sat 10.40 – 11.25
5.sat 11.30 – 12.15
Raspored zvona PRO Gunjavci – 2. Smjena
1.sat 12.20 – 13.05
2.sat 13.10 – 13.55
3.sat 14.05 – 14.50
4.sat 15.00 – 15.45
5.sat 15.50 – 16.35
Raspored zvona PRO Bodovaljci
1.sat 8.00 – 8.45
2.sat 8.50 – 9.35
3.sat 9.50 – 10.35
4.sat 10.40 – 11.25
5.sat 11.30 – 12.15
Raspored zvona PRO Drežnik
1.sat 8.00 – 8.45
2.sat 8.50 – 9.35
3.sat 9.50 – 10.35
4.sat 10.40 – 11.25
5.sat 11.30 – 12.15
Prvu smjenu naizmjence pohađaju i učenici nižih razreda matične škole i to 1.r./3.r i 2.r./4.r.
Raspored zvona niži razredi MŠ - 1. Smjena
1.sat 9.15 – 10.00
2.sat 10.10 – 10.55
3.sat 11.00 – 11.45
4.sat 11.50 – 12.35
5.sat 12.40 – 13.25
18
Raspored zvona niži razredi MŠ - 2. Smjena
1.sat 13.30 – 14.15
2.sat 14.25 – 15.10
3.sat 15.15 – 16.00
4.sat 16.05 – 16.50
5.sat 16.55 – 17.40
6.sat 17.45 – 18.30
Škola broji 90 učenika putnika za koje je organiziran prijevoz. Učenici viših razreda putuju u Matičnu
školu iz sela Bodovaljci, Laze, Gunjavci, Drežnik. Prijevoz obavlja APP Požega.
Redoslijed dovoza i odvoza učenika putnika se svaki tjedan mijenja. Jedan tjedan prvi dolaze i odlaze
učenici Bodovaljaca i Laza, a drugi tjedan učenici Dreznika i Gunjavaca.
Vrijeme čekanja autobusa je oko 30 min nakon završetka nastave.
Informacije učitelja predmetne i razredne nastave:
RASPORED INFORMACIJA RAZREDNIKA od 1. -8. razreda
Ime i prezime Razred PŠ Dan Sat Vrijeme Mjesto održavanja
Nikolina Mihaljević 7.b Ponedjeljak 4. 10.10 – 10.55 Zbornica
Nikolina Blažić 8.b Utorak 3. 9.15 – 10.00 Zbornica
Tamara Rast Radošić 8.a Srijeda 5. 11.00 - 11.45 Glazbeni kabinet
Mario Milanović 5.b Ponedjeljak 5. 11:00-11:45 Zbornica
Damir Emanović 7.a. Četvrtak 4. 10.10-10.55 Zbornica
Anamarija Vuković 6.a Utorak 5. 11.00 - 11.45 Zbornica
Neda Mujić 6.b Srijeda 5. 11.00-11.45 Zbornica
Sanja Prša 5.a Srijeda 5. 11.50-12.40 Zbornica
Martina Kraus 2. Srijeda 4. 11.50 -12.35.
Zbornica
Koraljka Šimić 3. Srijeda 0. 8.20 – 9.05 Zbornica
Tihana Čočić Butina 4. Petak
1. 9.15-10.00
Zbornica
Tonka Došlić 1. srijeda 0. 8.20 – 9.05 Zbornica
Anita Rostohar 3./4. Bod. Petak 2. 8.50 - 9.35 učionica
Monika Vlaović 1.-2. Drež. utorak 2. 8.50 - 9.35 učionica
Marina Milković 1.-2. Bod. Utorak 2. 8.50 - 9.35 učionica
Irena Bilić 3. – 4. Drež. Utorak 4. 10.40–11.25 učionica
19
RASPORED INFORMACIJA OSTALIH PREDMETNIH UČITELJA
Kristina Jelančić 1.-2. četvrtak
četvrtak
4.
5.
10.30 - 11.15
16.30 - 17.15
učionica
Zdravka Špehar 2.i 3. Gunj. Ponedjeljak 4.ujutro
1.popodne
10:30-11:15
13:10-13:55
učionica
Maja Marjanović 1.i 4..R. Laze. Utorak 5.sat 11:30-12.:15
15:50-16:35
učionica
Jelena Bradašić 2. i 3.r. Laze srijeda 4.sat 2.sat
10,40-11,25 13,10 – 13,55
učionica
Ime i prezime Predmet Dan Vrijeme
Alda Kurtagić Engleski jezik Četvrtak 11.00 – 11.45
Bojan Bokan Fizika Četvrtak 9.15 – 10.00
Ivan Stojić Njemački jezik Srijeda 11.00 – 11.45
Ivana Jevak Engleski jezik Ponedjeljak 9.45 – 10.30
Ivana Žerovnik Likovna kultura Ponedjeljak 9.15 – 10.00
Ivona Han Matematika Petak 11.00 – 10.45
Krešimir Podgornjak Tehnička kultura Petak 9.15 – 10.00
Mario Matošević Matematika Četvrtak 10.10 – 10.55
Mirko Čičak Vjeronauk Srijeda 11.00 – 11.45
Senka Kovačević Priroda/Biologija/Kemija Srijeda 11.50. – 12.35.
Tomislav Bodrožić Geografija Četvrtak 9:15 – 10.00
20
RASPORED DEŽURSTVA
PREDMETNA NASTAVA
(Ulaz, Hodnici, Užina,
Putnici)
Ponedjeljak Utorak Srijeda Četvrtak Petak
Učitelji S. Prša N. Mihaljević I.Žerovnik T. Rast Radošić
B.Bokan T. Bodrožić
M. Matičević
S. Kovačević N.Mujić
I.Han
M. Matošević M. Milanović D. Emanović
N. Blažić A. Vuković
K. Podgornjak I. Stojić
Dežurstvo 6. sat
N.Mihaljević (7) I. Han kabinet 6 T. Bodrožić kabinet 6 N. Blažić kabinet 6 K. Podgornjak kabinet 6
Dežurstvo 7. sat
S. Kovačević(2) T. Rast Radošić (7) (7) Pedagog M. Matošević(7) -
RAZREDNA NASTAVA
(Ulaz,Hodnici,Užina)
MartinaKraus, TonkaDošlić,
Koraljka Šimić, Tihana Čočić Butina
TihanaČočić Butina, Koraljka Šimić Neda Mujić,
Tonka Došlić, Martina Kraus
MartinaKraus, TonkaDošlić, Mirko Čičak,
Koraljka Šimić, Tihana Čočić Butina
Ivana Jevak, Martina Kraus, Tonka Došlić,
Tihana Čočić Butina, Koraljka Šimić
MartinaKraus, TonkaDošlić,
Koraljka Šimić, Tihana Čočić
Butina
Dežurstvo na ulaznim vratima obavljaju spremačice škole. Škola je za vrijeme nastave
zaključana. Za vrijeme velikih i malih odmora dežuraju učitelji prema utvrđenom rasporedu
dežurstva. Obavezno je da svi dežurni učitelji budu na hodnicima oba velika odmora i to po dogovoru
jedan na katu, drugi u prizemlju, a treći u kuhinji.
Za vrijeme velikih odmora dežurstvo ispred WC-a obavljaju spremačice škole. Učitelji se pod
malim odmorima ne zadržavaju u zbornici nego su u razredima jer se za vrijeme malih odmora
uništava školska imovina.
21
3.2. Godišnji kalendar rada i kulturno – javna djelatnost škole
Mjesec Broj dana Blagdani i neradni dani
Dan škole, grada, općine, župe, školske priredbe...
radnih nastavnih
I. polugodište od 5. rujna
do 23. prosinca
IX. 20 19 0 9.9. Jesenski izlet – Hrvatski olimpijski dan Sadimo jabuke beremo zdravlje
X. 21 20 1 3.-7.10. Dječji tjedan
8. 10. Dan neovisnosti Kroz mjesec: Dan sa starijima 5.10. Stručna ekskurzija učitelja 17.10. Dan zahvalnosti za plodove zemlje - „Najljepši stol“ (ostvaruju se bodovi za Natjecanje za najbolji razred) -Darivanje potrebitima 15.10.-15.11. Mjesec hrvatske knjige – tema:Čitam 100 na sat (23.10. Manifestacija poticanja čitanja) 31.10. Neradni dan
XI. 21 21 1 1.11. Svi sveti Interliber i Info-sajam 18.11. Dan sjećanja na Vukovar Projekt - „Darujmo ljubav u dane Adventa“
XII. 17 17 0 Projekt – „Darujmo ljubav u dane Adventa“ 1.12. Dan borbe protiv AIDS- a 3. 12. Međunarodni dan osoba s invaliditetom 5.12. Sveti Nikola Božićni sajam u Novoj Gradiški 19.12. Božićna priredba 23. 12. integrirani dan - Božić
UKUPNO I. polugodište
79 77 2 Zimski odmor učenika počinje 24. prosinca 2015. g., a završava 8. siječnja 2016.
II. polugodište od 12. siječnja do 14. lipnja
I. 12 12 0 27.1. Dan sjećanja na holokaust
II. 20 20 0 14.2. Valentinovo – Ljubavna pošta 21.2. Međunarodni dan materinjeg jezika-projekt „Izrada zavičajnog rječnika“ i „SMS rječnik“ 27.2. Maskenbal
III. 23 23 0 11.-17.3. – Dani hrvatskog jezika ( „Izrada zavičajnog rječnika“ i „SMS rječnik“ 17.i 18.3. Svjetski dan šuma, Svjetski dan voda,Meteorološki dan i Dan obnovljivih izvora energije 20. – 24.3. – Eko tjedan
IV. 13 13 1 12.4. – Dan otvorene nastave – Inovativnost i kreativnost, PN 16.4. Uskrs 17.4. Uskrsni ponedjeljak 23.4.Dan hrvatske knjige – Noć knjige 23.4. Dan planeta zemlje
Proljetni odmor učenika počinje 13. travnja do 21. travnja
V. 22 21 1 1. 5. Međunarodni praznik rada 9.5.Dan Europe 15.5. Međunarodni dan obitelji 30. 5. Dan Hrvatskog sabora Proljetni izlet Terenske nastave Projekt – „Hrabro u peti“ Sportsko prijepodne Susret PRO Bodovaljci i PRO Orubica Natjecanje za najboljeg učenika 1.-4. razreda
22
VI. 19 9 2 Dan očeva Projekt – „Hrabro u prvi“ 14.6. Završetak nastave 15.6. Tijelovo 22.6. Dan antifašističke borbe u RH 25.6. Dan državnosti
UKUPNO II. polugodište
109
98
5 Ljetni odmor počinje 16. lipnja 2017. g.
VII. 21 0 0
VIII. 22 0 2
U K U P N O: 188 (231)
175 8
BLAGDANI U REPUBLICI HRVATSKOJ
8.listopada Dan neovisnosti
1.studenoga Svi sveti
25.prosinca Božić
26.prosinca Sveti Stjepan
1.siječnja Nova godina
6.siječnja Sveta tri kralja
16.travnja Uskrs
17.travnja Uskrsni ponedjeljak
1.svibnja Praznik rada
15.lipnja Tijelovo
22.lipnja Dan antifašističke borbe
25.lipnja Dan državnosti
5.kolovoza Dan pobjede i domovinske zahvalnosti
15.kolovoza Velika Gospa
23
3.3. Podatci o broju učenika i razrednih odjela Razred učenika odjela djevoj
- čica
ponavljača
primjereni oblik
školovanja (uče. s rje.)
Prehrana Putnika U boravku Ime i prezime razrednika
užina objed Do 5 km
preko 5 km
cije. prod.
I. 9 1 1 9 TonkaDošlić
II. 9 1 6 9 Martina Kraus
III. 16 1 11 15 Koraljka Šimić
IV. 7 1 5 7 T.Čočić Butina
Ukupno I-IV.
41 4 23 40
V.a 17 1 8 3 16 3 2 Sanja Prša
V.b 20 1 10 4 19 8 12 Mario Milanović
VI.a 22 1 12 2 21 9 8 Anamarija Vuković
VI.b 19 1 6 19 6 5 Neda Mujić
VII.a 16 1 7 1 13 3 7 Damir Emanović
VII.b 16 1 7 1 16 6 4 Nikolina Mihaljević
VIII.a 16 1 7 1 16 3 6 Tamara Rast Radošić
VIII.b 18 1 8 1 17 5 5 Nikolina Blažić
Ukupno V-VIII
144 8 68 1 12 137 43 49
Ukupno I-VIII
185 12 91 1 12 177 43 49
PŠ Drežnik
I. 3 1 1 Monika Vlaović
24
II. 5 3 Monika Vlaović
III. 4 1 1 Irena Bilić
IV. 1 0 Irena Bilić
Ukupno 13 2 6
PŠ Gunjavci
I. 6 1 3 Kristina Jelančić
II. 6 4 Kristina Jelančić
III. 4 1 2 Zdravka Špehar
IV. 7 4 1 Zdravka Špehar
Ukupno 23 2 13 1
PŠ Bodovaljci
I. 2 1 1 Marina Milković
II. 7 5 Marina Milković
III. 2 1 1 Anita Rostohar
IV. 6 2 4 Anita Rostohar
UKUPNO
17 2 11
PŠ Laze
I 4 1 4 Maja Marjanović
IV. 1 1 Maja Marjanović
II.. 3 1 Jelena Bradašić
III. 2 0 Jelena Bradašić
Ukupno 10 1 5
Ukupno PŠ 63 8 36
Ukupno I-IV
104 12 59
25
Ukupno I-VIII
248 20 127 1 13 177 43 49
26
3.3.1. Primjereni oblik školovanja po razredima i oblicima rada
Rješenjem određen oblik rada Broj učenika s primjerenim oblikom školovanja po razredima Ukupno
I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII.
Prilagođeni program 1 6 2 1 1 11
Individualizirani 1 1 2
4. TJEDNI I GODIŠNJI BROJ SATI PO RAZREDIMA I OBLICIMA ODGOJNO
OBRAZOVNOG RADA
4.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete po razredima
ČISTI ODJELI
Naziv predmeta I II III IV V a V b VI a VI b VII a VII b VIII a VIII b
Hrvatski jezik 175 175 175 175 175 175 175 175 140 140 140 140
Likovna kultura 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35
Glazbena kultura 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35
Engleski jezik 70 70 70 70 105 105 105 105 105 105 105 105
Matematika 140 140 140 140 140 140 140 140 140 140 140 140
Priroda 53 53 70 70
Biologija 70 70 70 70
Kemija 70 70 70 70
Fizika 70 70 70 70
PID 70 70 70 105
Povijest 70 70 70 70 70 70 70 70
Zemljopis 53 53 70 70 70 70 70 70
Tehnička kultura 35 35 35 35 35 35 35 35
TZK 105 105 105 70 70 70 70 70 70 70 70 70
Vjeronauk 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70
Njemački 70 70 70 70 70 70
Informatika 70 70 70 70 70 70 70 70
UKUPNO 700 700 700 770 981 981 1015 945 1120 1050 1120 1050
UKUPNO SVI 11132
27
KOMBINIRANI ODJELI
Naziv predmeta
PO Drežnik 1./2. 3./4.
PO Laze
1./4.
PO Laze 2./3.
PO Bodovaljci
PO Bodovaljuci
PO Gunjavci
1./23./4.
UKUPNO
1./2. 3./4.
Hrvatski jezik 175 175 175 175 175 175
175 175 1400
Likovna kultura
35 35 35 35 35 35 35 35 280
Glazbena kultura
35 35 35 35 35 35 35 35 280
Engleski jezik 70 70 70 70 70 70 70 70 560
Matematika 140 140 140 140 140 140 140 140 1120
PID 70 105 70 105 70 105 105 70 700
TZK 105 105 105 105 105 105 105 105 840
Vjeronauk 70 70 70 70 70 70 70 70 560
Njemački
Informatika
UKUPNO: 700 735 700 735 700 735 735 700 5740
4.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za ostale oblike odgojno-obrazovnog rada
4.2.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave
4.2.1.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave vjeronauka
Vje
ron
auk
Razred Broj učenika
Broj grupa
Izvršitelj programa Planirano sati
T G
I. 9 1 Mirko Čičak 2 70
II. 9 1 Mirko Čičak 2 70
III. 16 1 Neda Mujić 2 70
IV. 7 1 Neda Mujić 2 70
PŠ I/II. 8 1 Mirko Čičak 2 70
Drežnik III/IV 5 1 Mirko Čičak 2 70
PŠ I/II 12 1 Mirko Čičak 2 70
Gunjavci III/IV 11 1 Mirko Čičak 2 70
PŠ Bodovaljci
I./II 9 1 Mirko Čičak 2 70
III./IV 8 1 Mirko Čičak 2 70
PŠ Laze I./IV. 5 1 Mirko Čičak 2 70
II./III. 5 1 Mirko Čičak 2 70
28
UKUPNO I. – IV.
104 12 24 840
Vje
ron
auk
V. 36 2 Neda Mujić 4 140
VI. 40 2 Neda Mujić 4 140
VII. 36 2 Neda Mujić 4 140
VIII. 38 2 Neda Mujić 4 140
UKUPNO V. – VIII.
150 8 16 560
UKUPNO I. – VIII.
261 20 40 1400
4.2.1.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave stranog jezika
Nje
mač
ki je
zik
Razred Broj učenika
Broj grupa
Izvršitelj programa Planirano sati
T G
IV. 7 1 Ivan Stojić 2 70
V. 16 2 Ivan Stojić 4 140
VI. 18 1 Ivan Stojić 2 70
VII. 16 1 Ivan Stojić 2 70
VIII. 17 1 Ivan Stojić 2 70
UKUPNO IV. – VIII.
74 6 Ivan Stojić 12 420
4.2.1.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Informatike
Info
rmat
ika
Razred Broj učenika
Broj grupa
Izvršitelj programa Planirano sati
T G
V. 35 2 Sanja Prša 4 140
VI. 39 2 Sanja Prša 4 140
VII. 30 2 Sanja Prša 4 140
VIII. 36 2 Sanja Prša 4 140
UKUPNO V. – VIII.
140 8 Sanja Prša 16 560
29
4.2.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dopunske nastave
Razred Predmet i broj učenika Broj sati T G.
Učitelj
hrv.j. eng.j mat.
I. 2 1 1 35 TonkaDošlić
II. 1 1 1 35 Martina Kraus
III. 2 3 1 35 Koraljka Šimić
IV. 0 0 1 35 Tihana Čočić Butina
I.-VI. 2 1 35 Ivana Jevak
PO Drežnik
I./II. 2 2 1 35 Monika Vlaović
III./IV. 2 3 1 35 Irena Bilić
PO Laze
I./IV. 1 1 1 35 Maja Marjanović
II./III. 2 2 Jelena Bradašić
PO Gunjavci
I./II. 3 3 1 35 Kristina Jelančić
III./IV. 4 4 1 35 Zdravka Špehar
PO Bodovaljci
I./II. 2 2 1 35 Marina Milković
III./IV. 1 1 1 35 Anita Rostohar
PREDMETNA NASTAVA br.učenika
6.a, 6.b, 7.a, 7.b, 8.a, 8.b engleski j. 15 2 70 Anamarija Vuković
5. a, 5. b Engleski j. 10 2 70 Alda Kurtagić
6.a,6.b,8.a,8.b hrvatski jezik 7 1 35 Nikolina Blažić
5.a, 5.b, 7.a, 7.b hrvatski jezik 7 1 35 Nikolina Mihaljević
7.a,7.b,8.a,8.b Fizika 8 1 35 Bojan Bokan
5.a,5.b 6.a,6.b, 8.b matematika 15 2 70 Mario Matošević
7.a, 7.b, 8.a matematika 12 1 35 Ivona Han
4.2.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dodatne nastave
Razred Naziv programa Broj učenika Br.sati Ime učitelja
I.Adžamovci hrvatski jezik 3 1 35 TonkaDošlić
II. Adžamovci matematika 5 1 35 Martina Kraus
III. Adžamovci matematika 6 1 35 Koraljka Šimić
IV. Adžamovci hrvatski jezik 3 1 35 Tihana Čočić Butina
PO Drežnik
I./II. hrvatski jezik 4 1 35 Monika Vlaović
III./IV. matematika 2 1 35 Irena Bilić
PO Laze
I./IV: hrvatski jezik 5 1 35 Maja Marjanović
II./III. Priroda i društvo 5 1 35 Jelena Bradašić
PO Gunjavci
30
I./II. hrvatski jezik 4 1 35 Kristina Jelančić
III./IV. matematika 6 1 35 Zdravka Špehar
PO Bodovaljci
I./II. hrvatski jezik 6 1 35 Marina Milković
III./IV. matematika 4 1 35 Anita Rostohar
PREDMETNA NASTAVA
VI.,VII.,VIII. geografija 10 1 35 Tomislav Bodrožić
VI., VII, VII. engleski jezik 4 1 35 Anamarija Vuković
VII,VIII hrvatski 2 1 35 Nikolina Mihaljević
V.,VI.,VII.,VIII. tehnička k. 10 1 35 Krešimir Podgornjak
V,VI,VII,VIII povijest 10 2 70 Mario Milanović
VII.,VIII. kemija 6 1 35 Senka Kovačević
VII,VIII vjeronauk 6 1 35 Mirko Čičak
V njemački jezik 8 1 35 Ivan Stojić
VII,VIII fizika 4 1 35 Bojan Bokan
5. PLANOVI RADA RAVNATELJA, ODGOJNO-OBRAZOVNIH I OSTALIH
RADNIKA
5.1. Plan rada ravnatelja
SADRŽAJ RADA Predviđeno vrijeme
ostvarivanja
Predviđeno vrijeme u satima
1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 217
1.1. Izrada Godišnjeg plana i programa rada škole VI - IX 15
1.2. Izrada plana i programa rada ravnatelja VI – IX 2
1.3. Koordinacija u izradi predmetnih kurikuluma VI – IX 15
1.4. Izrada školskog kurikuluma VI – IX 20
1.5. Izrada Razvojnog plana i programa škole VI – IX 5
1.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća IX – VI 20
1.7. Izrada zaduženja učitelja VI – VIII 10
1.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima IX – VI 10
1.9. Planiranje i organizacija školskih projekata IX – VI 70
1.10. Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja IX – VI 10
1.11. Planiranje nabave opreme i namještaja IX – VI 10
1.12. Planiranje i organizacija uređenja okoliša škole IX – VI 10
1.13. Ostali poslovi IX – VIII 20
2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 335
2.1. Izrada prijedloga organizacije rada Škole (broj razrednih odjela, broj smjena, radno vrijeme smjena, organizacija rada izborne nastave, INA,
izrada kompletne organizacije rada Škole).
IX – VIII 20
2.2. Izrada Godišnjeg kalendara rada škole VIII – IX 5
31
2.3. Izrada strukture radnog vremena i zaduženja učitelja VI – IX 10
2.4. Organizacija i koordinacija vanjskog vrednovanja prema planu NCVVO-a
IX – VI 10
2.5. Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole IX – VI 10
2.6. Organizacija prijevoza i prehrane učenika IX – VII 10
2.7. Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite učenika IX – VI 10
2.8. Organizacija i priprema izvanučionične nastave, izleta i ekskurzija IX – VI 10
2.9. Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole IX – VIII 20
2.10. Organizacija i koordinacija upisa učenika u 1. razred IV – VII 5
2.11. Organizacija i koordinacija obilježavanja državnih blagdana i praznika IX – VI 20
2.12. Organizacija zamjena nenazočnih učitelja IX – VI 60
2.13. Organizacija popravnih, predmetnih i razrednih ispita VI i VIII 5
2.14. Organizacija poslova vezana uz odabir udžbenika V-IX 30
2.15. Poslovi vezani uz natjecanja učenika I-VI 30
2.16. Organizacija popravaka, uređenja, adaptacija prostora I i VIII 30
2.17. Ostali poslovi IX – VIII 50
3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE 250
3.1. Praćenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole IX – VI 70
3.2. Vrednovanje i analiza uspjeha na kraju odgojno obrazovnih razdoblja XII i VI 10
3.3. Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pripravnicima
IX – VI 30
3.4. Praćenje rada školskih povjerenstava IX – VI 20
3.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe IX – VIII 10
3.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe IX – VIII 30
3.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole IX – VIII 30
3.8. Kontrola pedagoške dokumentacije IX – VIII 30
3.9. Ostali poslovi IX – VIII 20
4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE 72
4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela IX – VIII 40
4.2. Suradnja sa Sindikalnom podružnicom škole IX – VIII 5
4.3. Ostali poslovi IX – VIII 27
5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA 210
5.1. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima IX – VIII 20
5.2. Praćenje rada učeničkih društava, grupa i pomoć pri radu IX – VI 20
5.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika IX – VI 20
5.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole IX – VIII 50
5.5. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika IX – VIII 20
5.6. Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/ IX – VIII 10
5.7. Uvođenje pripravnika u odgojno-obrazovni rad IX – VIII 20
5.8. Poslovi oko napredovanja učitelja i stručnih suradnika IX – VIII 20
5.9. Ostali poslovi IX – VIII 30
6. ADMINISTRATIVNO – UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI 250
6.1. Rad i suradnja s tajnikom škole IX – VIII 30
6.2. Provedba zakonskih i podzakonskih akata te naputaka MZOS-a IX – VIII 20
6.3. Usklađivanje i provedba općih i pojedinačnih akata škole IX – VIII 10
6.4. Provođenje raznih natječaja za potrebe škole IX – VIII 20
6.5. Prijem u radni odnos /uz suglasnost Školskog odbora/ IX – VIII 10
7.6. Poslovi zastupanja škole IX – VIII 30
6.7. Rad i suradnja s računovođom škole IX – VIII 30
32
6.8. Izrada financijskog plana škole VIII – IX 10
6.9. Kontrola i nadzor računovodstvenog poslovanja IX – VIII 20
6.10. Organizacija i provedba inventure XII 10
6.11. Poslovi vezani uz e-matice VI 10
6.12. Potpisivanje i provjera svjedodžbi i učeničkih knjižica VI 20
6.13. Organizacija nabave i podjele potrošnog materijala VIII i I 10
6.14. Ostali poslovi IX – VIII 20
8. SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA 210
7.1. Predstavljanje škole IX – VIII 30
7.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa IX – VIII 10
7.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje IX – VIII 10
7.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja IX – VIII 10
7.5. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU IX – VIII 10
7.6. Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini IX – VIII 10
7.7. Suradnja s Uredom državne uprave IX – VIII 10
7.8. Suradnja s osnivačem IX – VIII 10
7.9. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje IX – VIII 10
7.10.Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo IX – VIII 10
7.11.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb IX – VIII 10
7.12.Suradnja s Obiteljskim centrom IX – VIII 10
7.13. Suradnja s Policijskom upravom IX –VIII 10
7.14. Suradnja s Župnim uredom IX – VIII 4
7.15. Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama IX – VIII 10
7.16. Suradnja s turističkim agencijama IX – VIII 10
7.17. Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama IX – VIII 10
7.18. Suradnja s svim udrugama IX – VIII 20
7.19. Ostali poslovi IX – VIII 40
8. STRUČNO USAVRŠAVANJE 150
8.1. Stručno usavršavanje u matičnoj ustanovi IX – VI 20
8.2. Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV-a, MZOŠ-a, AZZO-a, HUROŠ-a IX – VI 50
8.3. Stručno usavršavanje u organizaciji ostalih ustanova IX – VI 10
8.4. Praćenje suvremene odgojno obrazovne literature IX – VI 50
8.5. Ostala stručna usavršavanja IX – VI 20
9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA 74
9.1. Vođenje evidencija i dokumentacije IX – VI 50
9.2. Ostali nepredvidivi poslovi IX – VI 24
UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA GODIŠNJE: 1768
33
5.2. Plan rada stručnog suradnika pedagoga
REDN
I BROJ
PODRUČJE RADA/AKTIVNOSTI Potrebno sati
CILJ (po područjima) Br oj sat i
VRIJEME REALIZACIJE
IX X XI XI I
I II III
IV V VI VI I
VII I
1. POSLOVI PRIPREME ZA OSTVARIVANJE ŠKOLSKOG PROGRAMA
3 h tjedno
Ispitivanje i utvrđivanjem odgojno-obrazovnih
potreba učenika, škole i okruženja, izvršiti
pripremu za bolje i kvalitetnije planiranje
odgojno obrazovnog rada
17 8
3 6
14 1 1
9 12 1 3
1 4
15 1 4
1 2
3 25
1.1 .
Utvrđivanje obrazovnih potreba učenika, škole i okruženja - analiza odgojno obrazovnih postignuća učenika, KREDA i SWOT analiza rada škole, kratkoročni i
dugoročni razvojni plan rada škole i stručnog suradnika pedagoga
12 4 4 4
1.2 .
Organizacijski poslovi-planiranje Osmišljavanje i kreiranje kratkoročnog i dugoročnog
razvoja škole
62 1 0
6 4 4 4 4 4 4 4 2 2 14
− sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa rada škole, Školskog kurikuluma; statistički podaci
24 1 2
2 10
− izrada godišnjeg i mjesečnog plana i programa rada pedagoga 26 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
− pomoć u godišnjem i mjesečno planiranju učitelja 20 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
1.3 .
Izvedbeno planiranje i programiranje 80 1 2
6 6 4 6 8 8 9 9 6 0 6
− sudjelovanje u planiranju i programiranju rada s učenicima s posebnim potrebama
Plan praćenja razvoja o odgojno-obrazovnih
postignuća učenika. Plan povezivanja škole s
lokalnom i širom zajednicom.
14 2 1 1 1 2 2 1 2 2
− planiranje praćenja napredovanja učenika 16 2 1 1 2 2 2 2 2 2
− planiranje i programiranje suradnje s roditeljima 18 2 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2
− planiranje i programiranje profesionalne orijentacije 15 2 1 1 1 1 1 2 2 2 2
− pripremanje ind. programa za uvođenje pripravnika u samostalan rad 4 2 1 1
− planiranje unaprjeđenja nastavnog procesa 13 2 1 1 1 1 1 2 1 1 2
1.4 Ostvarivanje uvjeta za realizaciju programa Plan praćenja i uvođenja 16 2 2 1 1 2 1 2 2 1 0 1 1
34
. − praćenje i informiranje o inovacijama u nastavnoj opremi, sredstvima i pomagalima
novih spoznaja i inovacija u svim sastavnicama
odgojno-obrazovnog procesa
16 2 2 1 1 2 1 2 2 1 1 1
2. POSLOVI NEPOSREDNOG SUDJELOVANJA U ODGOJNO- OBRAZOVNOM RADU
25 h tjedno
Unaprjeđivanje i humanizacija procesa
upisa djece/učenika u školu.
99 9 10 9 8 11 9 9 10 9 8 1 25
2 5 6 7 4 2 6 7 2 6 1
2.1 .
Upis učenika i formiranje razrednih odjela Utvrđivanje pripremljenosti i zrelosti djece za školu.
52 1 0 1 0 2 2 0 23 1 8
5 0 0
− suradnja s djelatnicima predškole/vrtića, osnovnih škola 5 1 2 1 1
− organizacija posjeta budućih učenika, prisustvovanje aktivnostima u školi, 1. dan u školi
3 1 2
− radni dogovor Povjerenstva za upis Postizanje ujednačenih grupa učenika unutar svih
razrednih odjela 1. razreda Stvaranje kvalitetnih uvjeta
za uspješan početak školovanja.
5 1 4
− priprema materijala za upis (obavijesti, upisnica za roditelje, učenike, pozivi)
5 1 2 2
− utvrđivanje zrelosti djece pri upisu u OŠ 30 ' dijete
30 20 1 0
0
− formiranje razrednih odjela učenika 1. i 5. razreda 4 4
2.2 .
Uvođenje novih programa i inovacija Osuvremenjivanje nastavnog procesa
14 2 2 2 0 2 2 0 0 0 0 2 2
− sudjelovanje u izradi plana nabavka nove opreme i pratećeg didaktičkog materijala
7 1 1 1 1 1 1 1
− praćenje inovacija u opremanju škola i informiranje stručnih organa i vijeća 7 1 1 1 1 1 1 1
2.3 .
Praćenje i izvođenje odgojno-obrazovnog rada 30 3
3 8
30 2 7
3 1
32 2 6
2 4
22 2 0
3 5
4 14
− praćenje ostvarivanja Nastavnog plana i programa: 24 2 2 2 4 4 2 2 2 2 2
− praćenje kvalitete izvođenja nastavnog procesa-hospitacije: Osiguranje primjene dokimoloških zakonitosti.
23 3 4 4 4 4 2 2
− pripravnici, početnici, novi učitelji/nastavnici 5/god 13 4 2 2 1 2 2
− praćenje ocjenjivanja učenika, ponašanja učenika, rješavanje problema u razrednom odjelu
Realizacija odgojne uloge škole
28 4 2 2 4 4 2 2 2 2 4
− neposredno izvođenje odgojno-obrazovnog programa: 1/god po RO
− pedagoške radionice – priprema i realizacija (realizacija Preventivno djelovanje 34 1 4 4 2 4 2 2 2 2 2
35
Školskog preventivnog programa i osposobljavanje učenika za cjeloživotno učenje)
0
− INA ''Novinari i fotografi“ Doprinos radu stručnih tijela Škole
35 3 5 4 3 3 4 4 3 4 2
− sudjelovanje u radu stručnih tijela 18
− rad u RV 4/god 4 4 2 6 2
− rad u UV 4/god 36 4 2 2 4 2 2 4 4 2 6 2 2
− rad u stručnim vijećima škole ( razredna nastava, kulturno-jezično područje, prirodoslovno-matematičko područje )
Razvoj stručnih kompetencija
14
3 3 3 3 2
− rad u timovima ( tim za nenasilje i prevenciju ovisnosti, tim za kvalitetu...) Preventivno djelovanje 27 2 6 2 1 4 1 2 1 1 1 2 4
− praćenje i analiza izostanaka učenika 21 2 2 1 2 2 2 2 2 2 4
− praćenje uspjeha i napredovanja učenika 22 2 1 2 3 2 4 2 2 4
− sudjelovanje u radu Povjerenstva za popravne, predmetne/razredne ispite
8 4 4
2.4 .
Rad s učenicima s posebnim potrebama; Uočavanje, poticanje i praćenje darovitih učenika
Osiguranje primjerenog odgojno-obrazovnog
tretmana, uvođenje u novo školsko okruženje, podrška u prevladavanju
odgojno-obrazovnih poteškoća
39 1 2
6 4 2 2 2 2 2 2 5 0 0
− identifikacija učenika s posebnim potrebama 6 4 2 p p
p p
pp p p
p p
pp p p
p p
− upis i rad s novopridošlim učenicima 6 4 2 p p
p p
pp p p
p p
pp p p
p p
− rad s učenicima koji doživljavaju neuspjeh u učenju i vladanju 19 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1
− izrada izvješća 6 2 pp p p
p p
pp p p
p p
pp p p
4
2.5 .
Savjetodavni rad i suradnja Podizanje kvalitete nastavnog procesa
45 0
3 6
52 4 7
3 6
53 5 3
5 7
39 4 0
2 5
3 9
− grupni i individualni savjetodavni rad s učenicima 15 5
5 20 1 8
1 5
15 2 0
1 8
16 1 8
1 0
− Vijeće učenika 10 2 2 2 2 2
− savjetodavni rad s učiteljima 67 6 10 8 4 10 1 0
1 0
5 4
− suradnja s ravnateljem 10 0
1 0
10 1 0
6 10 1 0
1 0
8 8 8 2 8
− savjetodavni rad sa sustručnjacima: psiholozima, socijalnim pedagozima, liječnicima, socijalnim radnicima…
Koordinacija rada 20 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1
36
− savjetodavni rad s roditeljima Savjetovanje, pružanje pomoći i podrške
23 3 2 2 2 2 5 5 2
− predavanja/pedagoške radionice:
2 2
2 2
− roditelji i profesionalno usmjeravanje 6 2 2 2
− otvoreni sat s roditeljima - individualni rad 37 4 4 5 3 4 4 4 4 3 2
− Vijeće roditelja 8 2 2 2 2
− suradnja s okruženjem 20 2 2 2 2 2 2 2 2 2
2.6 .
Profesionalno usmjeravanje i informiranje učenika Koordinacija aktivnosti 83 0 9 9 9 15 5 7 12 1 0
7 0 0
− suradnja s učiteljima na poslovima profesionalne orijentacije 18 2 2 2 2 2 2 2 2 2
− predavanja/pedagoške radionice za učenike: 0
''Činioci koji utječu na izbor zanimanja'' Informiranje učenika 4 2 2
''Sustav srednjoškolskog i visokoškolskog obrazovanja u RH'' 2 2
'Elementi i kriteriji za upis'' 2 2
− predstavljanje ustanova za nastavak obrazovanja ( po učionicama i panoima)
4 1 1 2
− utvrđivanje profesionalnih interesa, obrada podataka 10 2 2 2 2 2
− suradnja sa Stručnom službom Hrvatskog zavoda za zapošljavanje Pružanje pomoći u donošenju odluke o
profesionalnoj budućnosti
8 2 2 2 2
− individualna savjetodavna pomoć 18 2 2 2 2 2 2 2 2 2
− anketiranje učenika 8. razreda o izboru zanimanja 2 2
− identifikacija učenika 8. razreda sa zdravstvenim teškoćama i teškoćama u razvoju – upućivanje na savjetovanje u HZZ
2 2
0
− organizacija posjeta srednjim školama 4 2 2
− vođenje pedagoške dokumentacije o PO 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2.7 .
Zdravstvena i socijalna zaštita učenika Koordinacija aktivnosti Informiranje učenika
61 6 7 9 6 6 6 7 4 6 4 0 0
− suradnja na realizaciji PP zdravstvene zaštite 8 1 1 1 1 1 1 1 1
− suradnja u organizaciji izleta, izvannučioničke i terenske nastave 9 1 2 1 1 1 2 1
37
2.8 .
Školski preventivni programi Preventivno djelovanje 24 2 2 6 2 2 2 2 2 2 2
2.9 .
Sudjelovanje u realizaciji programa kulturne i javne djelatnosti 20 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
3. VREDNOVANJE OSTVARENIH REZULTATA, STUDIJSKE ANALIZE I ISTRAŽIVANJA
4 h tjedno
Analizom odgojnoobrazovnih rezultata
utvrditi trenutno stanje odgojno-obrazovnog rada u
školi, smjernice daljnjeg unapređivanja odgojno-
82 2 4 4 1 2
4 8 8 6 8 2 0
6 0
3.1 .
Vrjednovanje u odnosu na utvrđene ciljeve 24 0 2 0 6 0 0 0 0 2 1 2
2 0
− periodične analize ostvarenih rezultata po razrednim odjelima-uzorak 2/god 8 2 2 4
− analiza odgojno-obrazovnih rezultata na kraju 1. polugodišta i na kraju godine
1/god obrazovne stvarnosti 10 6 2
− analiza pojedinih sastavnica odgojno-obrazovnog rada (po potrebi) 1- 2/god
6 2 2 2
3.2 .
Istraživanja u funkciji osuvremenjivanja 1/god 56 2 2 4 6 4 8 8 6 6 8 2 0
− izrada projekata i provođenje istraživanja 6 2 2 2
− obrada i interpretacija rezultata istraživanja 6 2 2 2
− primjena spoznaja u funkciji unaprjeđenja rada 12 2 2 2 2 2 2
− samovrjednovanje rada stručnog suradnika 22 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
− samovrjednovanje rada škole 24 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 2
4. STRUČNO USAVRŠAVANJE ODGOJNO-OBRAZOVNIH DJELATNIKA 4h/t Kontinuirano stručno usavršavanje, cijeloživotno
učenje
18 6
1 1
16 2 0
1 9
16 1 5
2 3
19 1 4
1 1
8 14
4.1 .
Stručno usavršavanje pedagoga 120h/g 94 6 8 1 2
1 0
10 6 1 2
6 6 4 4 10
− izrada godišnjeg plana i programa usavršavanja 2 2
− praćenje i prorada stručne literature i periodike 21 1 2 2 2 2 2 4 4 2
− stručno usavršavanje u školi – UV, školska stručna vijeća, ostali oblici nazočnosti, rad i suradnja
11 1 2 2 2 2 2
− županijsko stručno vijeće stručnih suradnika-sudjelovanje, predavanje
4/god 16 4 4 4 4
− stručno konzultativni rad sa sustručnjacima Obogaćivanje i prenošenje znanja
18 2 2 2 2 2 2 2 2 2
− usavršavanje u organizaciji MZOŠ, AZOO i ostalih institucija – 18 6 6 6
38
sudjelovanje, izlaganje, predavanje Podizanje stručne kompetencije
0
− usavršavanje u organizaciji ostalih institucija 8 4 4
4.2 .
Stručno usavršavanje učitelja 92 5 8 8 9 6 9 1 1
13 8 7 4 4
− individualna pomoć učiteljima u ostvarivanju plana usavršavanja 16 1 2 1 2 2 2 2 2 2
− koordinacija skupnog usavršavanja u školi i izvan nje Podizanje stručne kompetencije
10 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
− održavanje predavanja i pedagoških radionica za učitelje 1/god 5 1 1 1 1 1
− prijedlog literature za stručno usavršavanje 17 1 1 1 1 1 1 2 3 2 2 2
− rad s učiteljima pripravnicima min 10h/g
21 2 2 2 2 1 2 2 3 1 2 0 2
− rad s učiteljima i stručnim suradnicima-pripravnicima – sudjelovanje u radu Povjerenstva za stažiranje
5h/p 23 2 2 1 2 3 3 2 2 2 2
0
− mentorstvo studentima pedagogije 2h/s 0 pp p p
p p
pp p p
p p
pp p p
p p
5. BIBLIOTEČNO-INFORMACIJSKA I DOKUMENTACIJSKA DJELATNOST
2 h tjedno
Sudjelovanje u ostvarivanju optimalnih uvjeta za individualno stručno usavršavanje, inoviranje i poticanje cijeloživotnog učenja
22 2
1 6
28 2 0
2 8
16 2 0
1 8
18 2 0
2 0
1 0
8
5.1 .
Bibliotečno-informacijska djelatnost 22 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0
− sudjelovanje u izradi prijedloga nabave stručne i druge literature, novih izvora znanja, sudjelovanje u informiranju i predstavljanju novih stručnih izdanja, poticanje učenika, učitelja i roditelja na korištenje znanstvena i stručne literature
22 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
5.2 .
Dokumentacijska djelatnost Skrb o svim
vidovima
školske dokumentacij
e, pravovremeno ažurira
nje svih
10 1
7 13
9 1 4
7 9 8 8 9 9 4 4
− briga o školskoj dokumentaciji 16 1 1 1 2 1 1 1 2 2 1 1 2
− pregled učiteljske dokumentacije 27 2 4 2 4 2 2 2 2 2 4 1
− vođenje dokumentacije o učenicima i roditeljima 30 2 4 4 4 2 4 2 2 3 2 1
− vođenje dnevnika rada i osobne dokumentacije o radu 26 2 4 2 2 2 2 3 2 2 2 1 2
39
relevantnih
podataka
6. OSTALI POSLOVI 2 h tjedno
Omogućuju normalno funkcioniranje i odvijanje
odgojno-obrazovnog procesa, pružanje pomoći učenicima
u kriznim situacijama
92 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 4 8
6.1 .
Nepredviđeni poslovi 92 8 8 8 8 8 8 8 8 8 4 8 8
92 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 4 8
SVEUKUPNO
1840
17 6
176
16 0
15 2
160
16 0
17 6
168
16 0
15 2
80
112
GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG SURADNIKA PEDAGOGA ZA ŠKOLSKU GODINU 2016./2017.
Stručni suradnik pedagog: Dijana Milanović, prof. geografije i pedagogije
U školskoj godini 2016./2017. stručni suradnik pedagog radit će na poslovima programiranja rada i projektiranja razvoja škole, planiranju i organiziranju pedagoškog procesa, upisu
učenika u školu i formiranju razrednih odjela, praćenju razvoja i poticanju razvoja učenika kroz aktivnosti putem pedagoških radionica i predavanja (profesionalna orijentacija).
Nadalje savjetodavni rad s učenicima, roditeljima i učiteljima, praćenje i unaprjeđivanje nastave, odnosno odgojno-obrazovnog procesa. Stručni suradnik pedagog provodit će periodične analize procesa i rezultata rada (vrjednovanje i samovrednovanje, uvoditi promjene i inovacije u odgojno-obrazovni rad, brinuti se o stručnom usavršavanju učitelja i svom vlastitom, skrbiti o dokumentaciji (osobnoj i institucionalnoj).
40
5.3. Plan rada stručnog suradnika knjižničara
Osnovna škola“ VLADIMIR NAZOR“ Adžamovci šk. god. 2016./2017.
stručna suradnica knjižničarka KRISTINA MARJANOVIĆ
GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA po mjesecima
R br. Područje rada Fond sati IX. X. XI. XII. I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. Broj sati
1. ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD 20 sati tjedno
850
1.1.1. Program Knjižnični odgoj i obrazovanje nastava u knjižnici
1 dvosat tjedno
12
24
14
0
8
0
14
6
12
0
90
1.1.2. Program Čitaonica 6.i.7.sat 3 sata tjedno
9 12 12 9 9 12 12 9 12 7 103
1.1.3. Rad s skupinom Mladi knjižničari 2 sata
6 8 8 8 4 8 8 8 8 4 70
1.1.4. Pomaganje učenicima u pripremi i obradi zadane teme ili referata
5 sati tjedno
14 18 18 16 14 17 19 13 17 12 158
1.1.5. Posudba i informativna djelatnost 5 sati tjedno
18 20 21 17 15 22 23 15 21 15 8 4 199
1.1.6. Suradnja s učiteljima, stručnim suradnicima i ravnateljem
Ostali poslovi
15 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 15 60
1.2.1. Pripremanje pojedinih nastavnih sati i radionica
Ostali poslovi
15 15 15 15 20 20 20 15 15 10 5 5 170
2. STRUČNA KNJIŽNIČNA DJELATNOST 10 sati tjedno
545
2.1.1. Organizacija i vođenje rada u knjižnici 1 sat tjedno
3 4 4 4 4 4 4 3 4 2 2 2 40
2.1.2 Nabava knjižnične građe ½ sata tjedno
2 2 3 1 4 2 2 1 2 1 1 1 22
2.1.3 Poslovanje u programu Metelwin 7 ½sati tjedno
20 29 28 10 15 40 36 40 40 33 15 21 322
41
2.1.4 Izrada popisa literature i bibliografskih podataka
½ sata tjedno
6 6 6 6 6 6 4 4 6 6 3 6 65
2.1.5. Priprema i provođenje revizije i stat. izvješća ½ sata tjedno
5 5 30 26 30 96
3. STRUČNO USAVRŠAVANJE 3 sata tjedno
127
3.1.1. Sudjelovanje na učiteljskim i stručnim vijećima u školi
2 sata tjedno
12
2
12
7
0
9
9
2
6
12
9
6
86
3.1.2. Sudjelovanje na stručnim skupovima na nivou grada, županije i države.
½ sata tjedno
9
0
0
0
0
0
0
0
0
5
0
5
19
3.1.3. Suradnja s knjižnicama i nakladnicima ½ sata tjedno
2 2 2 2 2 1 2 1 2 2 2 2 22
4. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST 7 sati tjedno
270
4.1.1 Organiziranje susreta s književnicima za učenike. Postavljanje izložbi ,uređenje panoa,fotografiranje događaja u školi
2 sata tjedno
9 8 6 12 8 8 8 9 10 10 0 88
4.1.2 Provedba kvizova za poticanje čitanja;izrada zavičajnog rječnika
1 sat tjedno
3 1 4 4 0 4 4 4 4 4 0 32
4.1.3. Provedba kvizova u poznavanju lektire;razninatječaji,uređivanje školskog lista i prilozi za web
3 sata tjedno
5 5 8 12 4 8 4 1 10 18 0 75
4.1.4. Planiranje i pripremanje aktivnosti,pisanje projekata
1 sat tjedno
11 4 4 4 10 4 4 4 4 24 0 2 75
UKUPNO 176
168
168
160
152
168
176
168
176
168
48
64
1792
Državni blagdani 80
Godišnji odmor 240
UKUPNO 2112
*god. odmor= 28+2 * državni blagdani 10 dana *178 nastavni dan 36 tjedana Nastavna godina 1424 sata
42
5.4. Plan rada tajništva
Mjesec Sadržaj rada
Tijekomgodine I. Upravno- pravni i administrativni poslovi
1. Izrada smjernica za normativno-pravne akte
2. Kontinuirano praćenje izmjena i dopuna pravnih akata
3. Izrada rješenja, ugovorai sl.
tijekom godine IV., V. i VI.
II. Personalno–kadrovskiposlovi
1. Raspisivanje natječaja i sve radnje u svezi zasnivanja radnog odnosa
2. Obavijest kandidatima po natječaju
3. Evidencija prijava i odjava zaposlenih na MIO
4. Evidencija prijava i odjava zaposlenih na HZZO
5. Matična knjiga zaposlenih
6. Personalni dosjei
7. Odluke za godišnji odmor
IX. Tijekomgodine
III. Statusne promjene škole
1. Rad na statistici
2. Ostaliposlovipremapotrebi
Tijekomgodine IV. Suradnja na sjednicama organa upravljanja
1. Pripremezarad na sjednicama
2. Rad na informiranjudjelatnika
Tijekomgodine
V.Upućivanje na zakonske propise i zakonitost rada u
školi
1. Praćenje novih pravnih propisa
2. Rad na općimaktimaškole
3. Usklađivanje općih akata škole sa zakonima RH
tijekom godine VII.Izrada pojedinačnih odluka i drugih akata iz oblasti radnih odnosa
1. Izrada odluka
2. Upute o zaštiti prava djelatnika
Tijekomgodine VIII.Vođenje propisanih evidencija 1. Evidencija o godišnjim odmorima djelatnika
Tijekomgodine IX. Pomoćno –tehničko osoblje
1. Suradnja s spremačicama , kuharicom i domarom škole
2. Briga o nabavci sredstava za školsku kuhinju, sredstava za čišćenje
3. Briga o nabavci zaštitnih sredstava, dezinfekcijskih sredstava i sl.
4. Prisustvovanje nadzoru vanjskih subjekata (inspekcije )
43
IX mjesec Tijekomgodine Tijekomgodine
X. Općiposlovi
1. Suradnja na izradiGodišnjegplana i programaradaškole
2. Suradnja na izradi izvješća na početku i kraju školske godine
3. Statističkiizvještaji
4. Rad na E-matici
5. Rad na registru zaposlenih u javnim službama
6. Posloviadministratora imenika
7. Ekonomskaučinkovitost -popunjavanje
8. Posloviosiguranjaučenika
9. Nabavkauredskogmaterijala
10. Suradnja na organizaciji poslova
11. Pošta ( ulazna, izlazna )
12. Rad sastrankama
13. Telefonski razgovori
14. Izdavanje potvrda djelatnicima i učenicima
5.5. Plan rada računovodstva
MJESEC SADRŽAJ RADA RUJAN
Obračun plaće u COP-u. Ostali obračuni u LABIS-u. Kontrola knjiženja u poslovnim knjigama, analiza stanja i usklađivanje rashoda s podacima lokalne riznice, suradnja s upravnim odjelom BP županije. Obračun i isplata razlike jubilarnih nagrada i pomoći djelatnicima škole. Izrada mjesečnog zahtjeva za dotacijom redovnih sredstava za materijalne troškove prethodnog mjeseca. Usklađenje nepovezanih uplata s JOPPD obrascima putem aplikacije e-Porezna, ispravci starih i izdavanje novih poreznih kartica za stare i nove djelatnike. Knjiženje redovnih mjesečnih poslovnih promjena (ulazni računi, putni nalozi, blagajnički izvještaj, uplate, isplate, polog novca u banci…)
LISTOPAD
Obračun plaće za rujan, obračun jubilarnih nagrada i razlika, JOPPD obrasci za sve obračune. Izrada statističkog izvještaja za razdoblje 01.01-30.09.2016. Izrada mjesečnog zahtjeva za dotacijom redovnih sredstava za materijalne troškove prethodnog mjeseca, troškove školske kuhinje, izdavanje uplatnica. Popunjavanje predmeta o fiskalnoj odgovornosti. Provjera i usklađivanje podataka o djelatnicima u našoj evidenciji s podatcima u Registru zaposlenika. Knjiženje redovnih poslovnih promjena i blagajničko poslovanje. Priprema plana nabave za 2017. godinu (specifikacija potreba).
44
STUDENI
Obračun plaće, jubilarnih nagrada za listopad. Rebalans proračuna i financijskog plana za 2016. godinu. Izrada mjesečnog zahtjeva za dotacijom redovnih sredstava za materijalne troškove prethodnog mjeseca. Knjiženje redovnih poslovnih promjena i blagajničko poslovanje. Usklađivanje knjigovodstvenog stanja s podacima u Poreznoj upravi, županijskoj riznici - pripreme za kraj financijske godine. Rad na evidenciji u registru zaposlenika u javnim službama (kontinuirano ). Izrada financijskog plana za 2017., te projekcija za 2018/19. godinu.
PROSINAC
Obračun plaće za studeni, + dar za djecu + ostala potraživanja za radnike. Priprema za izradu godišnjih financijskih izvještaja, usklađivanje financijskih kartica, uknjiženje osnovnih sredstava i knjiga za školsku knjižnicu u program. Knjiženje poslovnih promjena kroz dnevnik i glavnu knjigu, provjera istih slijedom vremenskog nastanka na temelju vjerodostojnih knjigovodstvenih isprava te kontrola ulaznih računa, knjige blagajne, uplatnica i isplatnica; obračuna plaća i naknada, prometa žiro-računa, usklađivanje kartica dobavljača… Konačno usklađivanje stavaka godišnjeg plana materijalnih rashoda sa stanjem konta u financijskom poslovanju . Provođenje inventure. Izrada i usvajanje financijskog plana za 2017.godinu.
SIJEČANJ Obračun plaće za prosinac 2016., obračun ostalih potraživanja i isplata. Ispisivanje IP obrazaca za 2016. Izrada zahtjeva za dotaciju redovnih sredstava za troškove prethodnog mjeseca, knjiženje izvoda. Sastavljanje godišnjih financijskih izvještaja: Bilance, Izvještaja o prihodima i rashodima, primicima i izdacima (prema izvoru financiranja), Izvještaja o obvezama, Bilješki uz financijske izvještaje. Priprema Upitnika o fiskalnoj odgovornosti. Analiza provedene inventure, utvrđivanje inventurnih razlika, knjiženje istih.
VELJAČA
Obračun plaće i ostalih potraživanja za siječanj 2017., izrada mjesečnog zahtjeva za dotaciju redovnih sredstava za financiranje materijalnih troškova prethodnog mjeseca. Izrada plana nabave za 2017. godinu i predaja osnivaču. Predaja financijskih izvještaja nadležnim institucijama. Prezentacija financijskih izvještaja članovima Školskog odbora. Zaključivanje, ispisivanje i uvezivanje poslovnih knjiga za 2016. godinu. Otvaranje nove poslovne godine i knjiženje nastalih promjena. Knjiženje redovnih poslovnih promjena za tekući mjesec.
OŽUJAK
Obračun plaće i ostalih potraživanja za veljaču 2017., obračun i isplata mentorstva. Izrada zahtjeva za dotaciju sredstava za prethodni mjesec. Izdavanje potvrda o plaći za zaposlenike za ostvarivanje prava na dječji doplatak i ostale potrebe. Slaganje arhivskog materijala. Blagajničko poslovanje, knjiženje redovnih poslovnih promjena, plaćanje računa i ostali poslovi.
45
TRAVANJ
Obračun plaće i ostalih potraživanja za ožujak 2017. Izrada tromjesečnog statističkog izvještaja i predaja u Finu. Ispravci na poreznim karticama. Izrada narudžbenica. Izrada mjesečnog zahtjeva za dotacijom redovnih sredstava za materijalne troškove prethodnog mjeseca. Knjiženje redovnih poslovnih promjena i blagajničko poslovanje. Popunjavanje predmeta o fiskalnoj odgovornosti. Prisustvovanje državnom skupu računovođa.
SVIBANJ
Obračun plaće i ostalih potraživanja za travanj 2017. Izrada zahtjeva za dotaciju redovnih sredstava za materijalne troškove za prethodni mjesec. Vođenje knjige ulaznih i izlaznih računa, knjiženje redovnih poslovnih promjena, blagajničko poslovanje, plaćanje računa dobavljačima, i ostalo. Praćenje stanja realizacije financijskog plana.
LIPANJ
Obračun plaće i ostalih potraživanja za svibanj 2017. Izrada zahtjeva za redovna sredstva za podmirenje materijalnih troškova prethodnog mjeseca. Sređivanje arhivske građe, premještanje dokumentacije prethodnih godina u „priručnu“ arhivu. Priprema podataka i usklađivanje stanja za unos u šestomjesečni statistički izvještaj. Knjiženje redovnih poslovnih promjena, blagajničko poslovanje, platni promet. Narudžba školskih udžbenika.
SRPANJ Obračun plaće i ostalih potraživanja za lipanj 2017. Izrada polugodišnjeg financijskog izvještaja, Bilance, PR-RAS-a, Bilješki. Izrada potrebnih tablica za Županiju. Izračun naknada za godišnje odmore djelatnicima. Izdavanje potvrda zaposlenicima i učenicima škole. Korištenje godišnjeg odmora (2 tjedna).
KOLOVOZ Obračun plaće za srpanj 2017. Izrada tablica za Županiju. Plaćanje računa dobavljačima za troškove 7. mjeseca. Predaja JOPPD obrazaca u Poreznu upravu. Korištenje godišnjeg odmora (3 tjedna).
46
6. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA I STRUČNIH TIJELA
6.1. Plan rada Školskog odbora
Mjesec Sadržaj rada Izvršitelj
IX Kadrovska problematika Godišnji plan i program rada škole – usvajanje Školski kurikulum - usvajanje Tekuća problematika
Predsjednica Školskog odbora Ravnateljica
XII. Tekuća problematika Uspjeh učenika na kraju I. polugodišta Tekuća problematika Usvajanje financijskog plana za slijedeću godinu
Predsjednica Školskog odbora Ravnateljica
II. Plan nabave za novu kalendarsku godinu Financijsko izvješće Tekuća problematika Dan škole
Predsjednca Školskog odbora Ravnateljica
VII. Izvješće ravnatelja o radu škole i rezultatima obrazovnoga rada na kraju školske godine - usvajanje Ostvarenje investicijskih planova Prijedlozi za rad u slijedećoj školskoj godini Donošenje odluka o tekućoj problematici
Predsjednica Školskog odbora Ravnateljica
6.2. Plan rada Učiteljskog vijeća
MJESEC SADRŽAJ RADA IZVRŠITELJI
Rujan Razmatranje, usklađivanje i donošenje Godišnjeg plana i programa rada škole Razmatranje, usklađivanje i donošenje Školskog kurikuluma Zaduženja učitelja u redovnoj, dopunskoj, dodatnoj i izbornoj nastavi i izvannastavnim aktivnostima Usvajanje okvirnog vremenika pismenih provjera Različito
Članovi Učiteljskog
vijeća
Listopad Tematsko predavanje Prijedlozi za poboljšanje rada učenika 5.-ih razreda Dan jabuka – Požega Različito
47
Studeni Tematsko predavanje Poslovi do kraja I.obrazovnog razdoblja Projekt ‘’Darujmo ljubav u dane adventa’’ Božićni sajam Različito
Prosinac
Izvješće o realizaciji Plana i programa Analiza uspjeha učenika i vladanja Poslovi tijekom zimskog odmora Tematsko predavanje Različito
Članovi Učiteljskog
vijeća
Siječanj Izvješća sa stručnih skupova održanih tijekom zimskih praznika Prijedlozi za poboljšanje rada Priprema i organizacija školskih susreta i natjecanja – imenovanje Povjerenstava Različito
Članovi Učiteljskog
vijeća
Veljača
Tematsko predavanje Odgojno-obrazovna situacija u razredima Dan škole – raspored aktivnosti i zaduženja Različito
Članovi Učiteljskog
vijeća
Travanj
Odgojno – obrazovna situacija u razredima Izvješće o uspjehu na školskim i županijskim natjecanjima Prijedlozi za unaprjeđenje rada škole
Različito – primjeri dobre prakse…
Članovi Učiteljskog
vijeća
Svibanj Ekskurzije učenika razredne i predmetne nastave Upis djece u I. razred (pripreme) Odgojno – obrazovna situacija u razredima Projekt ''Hrabro u peti'' – integrirani dan
Članovi Učiteljskog
vijeća
Lipanj
Analiza uspjeha učenika na kraju II. obrazovnog razdoblja i kraju školske godine Informacije o upisima u prvi razred Organizacija dopunskog rada
Članovi Učiteljskog
vijeća
Srpanj Ustroj razrednih odjela, imenovanje razrednika Utvrđivanje izvješća sa Razrednih vijeća Izvješće o uspjehu učenika nakon dopunskog rada Organizacija popravnih ispita – termini i komisija
Članovi Učiteljskog
vijeća
Kolovoz Izvješće o realizaciji Godišnjeg plana i programa rada škole za šk. god. 2016./2017. Izvješće o samovrednovanju Kalendar rada Dogovor za uključivanje učenika u izbornu, dodatnu i dopunsku nastavu i izvannastavne aktivnosti Organizacija rada u školskoj godini 2017./2018. Različito
Članovi Učiteljskog
vijeća
TIJEKOM GODINE
48
Kontroliranje provođenja Nastavnog plana i programa Nagrađivanje učenika
Izricanje pedagoških mjera Kulturna i javna djelatnost škole – organizacije, zaduženja
Pristup i praćenje učenika s poteškoćama u psihofizičkom razvoju Organizacija i provođenje školskih projekata – organizacije, zaduženja
Usavršavanje učitelja putem predavanja, radionica, seminara i stručnih vijeća Ostali poslovi određeni Statutom škole i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi
Članovi Učiteljskog
vijeća
6.3. Plan rada Razrednog vijeća
STALNI ZADACI
Razredno vijeće čine učitelji koji izvode nastavu u razrednom odjelu. Razredno vijeće skrbi o odgoju i obrazovanju učenika, o ostvarivanju nastavnog plana i programa, utvrđuje raspored školskih i domaćih zadaća, predlaže izlete, surađuje s vijećem učenika, utvrđuje opći uspjeh, surađuje s roditeljima i skrbnicima, obavlja poslove određene propisima i općim aktima škole.
MJESEC POSLOVI I ZADACI IZVRŠITELJI
Rujan Informacije o učenicima s razvojnim problemima, prijedlozi za pristup njihovom rješavanju Planiranje integracije i korelacije Utvrđivanje rasporeda školskih i domaćih zadaća
Razrednici Pedagoginja Ravnateljica
Članovi Razrednog
vijeća
Prosinac
Utvrđivanje uspjeha učenika i vladanja Realizacija nastavnog plana i programa Prijedlozi za poboljšanje rada
Razrednici Pedagoginja Ravnateljica
Članovi Razrednog
vijeća
Travanj Tekuća problematika Informacije o učenicima predmetne nastave s većim brojem negativnih ocjena i odgojnim problemima, izricanje odgojnih mjera Prijedlozi za poboljšanje rada
Razrednici Pedagoginja Ravnateljica
Članovi Razrednog
vijeća
Lipanj Realizacija plana i programa Utvrđivanje općeg uspjeha učenika i upućivanje na dopunski rad Upute o dopunskom radu Utvrđivanje uspjeha učenika nakon dopunskog rada
Razrednici Pedagoginja Ravnateljica
Članovi Razrednog
vijeća
Srpanj/Kolovoz Upute o popravnim ispitima Utvrđivanje uspjeha učenika nakon popravnog ispita Sjednica Razrednog vijeća za 5.razrede – upoznavanje učitelja predmetne nastave s osobinama učenika, te raspodjela učenika u razrede
Razrednici Pedagoginja Ravnateljica
Članovi Razrednog
vijeća
TIJEKOM GODINE
49
Skrb o odgoju i obrazovanju učenika u pojedinom razrednom odjelu Skrb o ostvarivanju nastavnog plana i programa Suradnja s Vijećem učenika Predlaganje izleta i ekskurzija razrednih odjela
Razrednici Pedagoginja Ravnateljica
Članovi Razrednog
vijeća
6.4. Plan rada Vijeća roditelja
Vijeće roditelja sačinjavaju roditelji predstavnici svih razrednih odjela u školi. Članovi Vijeća roditelja
u školskoj godini 2016./2017. su:
Rbr Škola Razred Ime i prezime razrednika Ime i prezime roditelja
1. MŠ 1. TonkaDošlić Vesna Ruškan
2. MŠ 2. Martina Kraus Jasna Vukovac
3. MŠ 3. Koraljka ŠImić Ivana Lalić
4. MŠ 4. Tihana Čočić-Butina Željka Lalić
5. MŠ 5.a Sanja Prša Senka Dautović
6. MŠ 5.b Mario Milanović Sanela Vrkljan
7. MŠ 6.a Anamarija Vuković Željka Mladinović
8. MŠ 6.b Neda Mujić Katarina Oršulić
9. MŠ 7.a Damir Emanović Alen Relković
10. MŠ 7.b Nikolina Mihaljević Kata Mikolčević
11. MŠ 8.a Tamara Rast Radošević Marija Domazetović
12. MŠ 8.b Nikolina Blažić Natalija Matijević
13. Bodovaljci 1. i 2. Marina Milković Nikolina Jureković
14. 3. i 4. Anita Rostohar Sanela Konjević
15. Drežnik 1. i 2. Monika Vlaović Jasmina Konjević
16. 3. i 4. Irena Bilić Anita Akmačić
17. Gunjavci 1. i 2. Kristina Jelančić Milena Gherlita
18. 3. i 4. Zdravka Špehar Miroslav Dautović
19. Laze 1i 4 Maja Marjanović Martina Juraković
20. 2. i
3.
Jelena Bradašić Magdalena Grganić
50
Plan rada Vijeća roditelja
Mjesec Sadržaj rada Izvršitelji
Rujan 1.
2.
3.
4.
Konstituiranje Vijeća roditelja Izbor predsjednika, zamjenika predsjednika i zapisničara Vijeća roditelja za šk. god. 2016./2017. Razmatranje prijedlog Školskog kurikuluma za šk. god. 2016./2017. Razmatranje prijedlog Godišnjeg plana i programa rada škole za šk. god. 2016./2017.
Ravnateljica Stručni suradnik
pedagog
Siječanj
1.
2.
3.
Tekuća problematika Uključenost roditelja u radu projekata vezanih za Školski kurikulum Prijedlozi za poboljšanje rada škole
Kolovoz 1. Izvješće o realizaciji Godišnjeg plana i programa rada škole
2. Izvješće o uspjehu učenika na kraju školske godine
3. Osiguranje učenika od posljedica nesretnog slučaja
4. Prijedlozi za poboljšanje rada škole
Tijekom godine
Razmatranje pritužbi roditelja u svezi s odgojno – obrazovnim radom Sudjelovanje u organizaciji kulturne i javne djelatnosti škole
Suradnja sa stručnim suradnicima u svrhu senzibiliziranja roditelja za školsku problematiku, aktivnije sudjelovanje u odgojno – obrazovnom procesu, te pomoć u odgoju vlastite djece
Napomena: Ostale sjednice održat će se prema potrebi
Predsjednik Vijeća roditelja za školsku godinu 2016./2017. Miroslav Dautović, a zamjenik predsjednika je Željka Mladinović.
6.5 Plan rada Vijeća učenika
Razred Predstavnik Zamjenik
1. Viktor Ruškan FranDomazetović
2. Lana Vukšić Paulina Oršulić
3. Robert Rumstein Laura Jedlićko
4. Nikol Čurčić Gabriel Mirčić
5.a Nora Dautović Gabrijel Terzić
5.b MiaMilak Borna Babić
6.a Adam Hron Marija Akmačić
6.b Pavle Ivanišević Luka Jurić
7.a Dorian Čurčić Robert Babić
7.b Iva Gregorić Ivan Mikolčević
8.a Karla Grganić Slavko Grbić
8.b Sven Mihić Goran Terzić
PŠ Gunjavci
1./4. Lana Lukačević Marta Lukačević
2./3. Josipa Lukačević Luka Akmačić
PŠ Drežnik
1./2. Lara Milak DorijanAkmačić
3./4. Darko Dautović OtilijaMilak
51
PŠ Bodovaljci
1./2. Ema Šimonović Petra Elbetović
3. /4. Lana Karakašić Dora Marković
PŠ Laze
1.,/4. Lea Grganić Anamarija Grganić
2.,/3. Leo Grganić Ivan Babić
Plan rada Vijeća učenika
Mjesec Sadržaj rada Izvršitelji
Rujan 1.Konstituiranje Vijeća učenika (izbor predsjednika, zamjenika predsjednika i zapisničara) 2.Izbor predstavnika razredne i predmetne nastave 3.Upoznavanje s pravima i obvezama učenika (Pravilnik o kućnom redu) 4.Upoznavanje s planom rada Vijeća učenika 5.Raličito
Ravnateljica, pedagog, učenici
Prosinac 1.Uspjeh i ponašanje učenika 2.Međusobni odnos učenika i učitelja 3.Prijedlozi za poboljšanje rada škole 4.Tekuća problematika
Svibanj 1.Izvješće o uspjehu učenika sa natjecanja (školska, županijska razina) 2.Ponašanje učenika 3.Prijedlozi za poboljšanje rada škole
Tijekom godine
Pomoć učenicima s negativnim ocjenama
Disciplina u školi - izostajanje s nastave, kršenje školskih pravila, prijedlozi za poboljšanje rada škole Sudjelovanje u organizaciji javne i kulturne djelatnosti škole
Napomena: Ostale sjednice održat će se prema potrebi
Predsjednik Vijeća učenika za školsku godinu 2016./17. je Karla Grganić, a zamjenik predsjednika je Nora Dautović.
52
7.PLAN STRUČNOG OSPOSOBLJAVANJA I USAVRŠAVANJA
7.1.Stručno usavršavanje u školi
7.1.1. Stručna vijeća
Sadržaj permanentnog usavršavanja Ciljne skupine Vrijeme ostvarenja Planirani broj sati
Aktiv razredne nastave učitelji RN 3 puta godišnje 9
Aktiv kulturno-jezičnog područja predmetni učitelji 3 puta godišnje 9
Aktiv prirodoslovno-matematičkog područja predmetni učitelji 3 puta godišnje 6
Ukupno sati tijekom školske godine 27
PLAN RADA STRUČNOG AKTIVA PRIRODOSLOVNO-MATEMATIČKOG PODRUČJA za
2016./2017. god.
Voditelj: Krešimir Podgornjak
MJESEC SADRŽAJ NOSITELJI AKTIVNOSTI
Rujan
Dnevni red:
1.Planiranje aktivnosti (obil ježavanje datuma), projekti za tekuću školsku godinu 2. Razvojni plan škole
3. Razl ičito
Članovi aktiva
Prosinac
Dnevni red:
1.Odgojno-obrazovna situacija u razredima na
kraju 1.obrazovnog razdoblja
2.Tematsko predavanje
3. Razl ičito
Članovi aktiva
Sanja Prša
Travanj
Dnevni red:
1 .Planiranje održavanja Dana sporta i Dana
planeta Zemlje
2.Tematsko predavanje
3.Različ ito
Članovi aktiva
Tomislav Bodrožić
Lipanj
Dnevni red:
1. Odgojno-obrazovna situacija u razredima na kraju nastavne godine 2. Izvješće o realizaci j i planiranih aktivnosti za šk. god. 2016./2017. 3. Tematsko predavanje 4. Razl ičito
Članovi aktiva Krešimir Podgornjak
53
PLAN RADA AKTIVA KULTURNO – JEZIČNOG PODRUČJA ZA 2016. / 2017. god.
Voditeljica: Neda Mujić
MJESEC SADRŽAJ NOSITELJI AKTIVNOSTI
Rujan
Dnevni red: Godišnji Plan i program rada aktiva u školskoj godini Razvojni plan škole Različito
Članovi aktiva
Studeni Dnevni red: Dogovor o obilježavanju Božića Različito
Članovi aktiva
Siječanj
Dnevni red: Tematsko predavanje Dan otvorene nastave Dogovor oko obilježavanja Valentinova i maškara Različito
Članovi aktiva
Travanj Dnevni red: Tematsko predavanje Različito
Članovi aktiva
Srpanj Dnevni red: Izvješće o realizaciji Plana i programa aktiva Prijedlozi mjera za poboljšanje uspjeha učenika u slijedećoj školskoj godini Planiranje aktivnosti za slijedeću školsku godinu Različito
Članovi aktiva
PLAN RADA AKTIVA RAZREDNE NASTAVE ZA 2016. / 2017 . god.
Voditeljica: Koraljka Šimić
MJESEC SADRŽAJ NOSITELJ AKTIVNOSTI
Rujan
Dnevni red:
1. Razvojni plan škole
2. Godišnji Plan i program rada aktiva u školskoj godini 2016./2017.
3. Prijedlozi za geslo škole
4. Različito
Članovi aktiva
Studeni Dnevni red: 1.Tematsko predavanje 2. Darujmo ljubav u dane adventa 3.Različito ( otvorena nastava - Božić)
Članovi aktiva Predavač
54
Veljača
Dnevni red: 1. Tematsko predavanje 2.Dogovor o obilježavanju Valentinova, Poklada, Dana voda, Dan šuma, Meteorološkog dana i Dana obnovljivih izvora energije – projektni tjedan 3. Dogovor oko terenske nastave 3. Različito
Članovi aktiva Predavač
Travanj
Dnevni red:
1. Dogovor o obilježavanju Dana Europe
2. Dogovor o obilježavanju Dana škole
3. Dogovor oko terenske nastave
4. Različito
Članovi aktiva
Srpanj Dnevni red: 1. Planiranje aktivnosti za sljedeću školsku godinu 2. Različito
Članovi aktiva
7.1.2. Stručna usavršavanja za sve odgojno-obrazovne radnike
Sadržaj permanentnog usavršavanja Ciljne skupine Vrijeme ostvarenja Planirani broj sati
Sjednice UV svi učitelji 4 puta godišnje 8
Ukupno sati tijekom školske godine 8
7.2. Stručna usavršavanja izvan škole
7.2.1. Stručna usavršavanja na županijskoj razini
Organizator usavršavanja Namijenjeno Vrijeme ostvarenja Planirani broj sati
Voditelji ŽSV Ravnatelju, stručnim suradnicima učiteljima i
3 puta godišnje 4
Ukupno sati tijekom školske godine 12
7.2.2. Stručna usavršavanja na državnoj razini
Organizator usavršavanja Namijenjeno Vrijeme ostvarenja Planirani broj sati
AZOO Ravnatelju, stručnim suradnicima, tajniku, računovođa i učiteljima
prema Katalogu prema Katalogu
Ukupno sati tijekom školske godine
55
7.3. Ostala stručna usavršavanja i osposobljavanja
Stručna usavršavanja u organizaciji izdavačkih kuća.
Osposobljavanje djelatnika za Rad na siguran način – po potrebi.
8. PODATCI O OSTALIM AKTIVNOSTIMA U FUNKCIJI
ODGOJNOOBRAZOVNOG RADA I POSLOVANJA ŠKOLSKE USTANOVE
8.1. Plan kulturne i javne djelatnosti 2016.-2017.
Mjesec Sadržaj aktivnosti Nositelji aktivnosti
rujan 9.09. 2016.
Sadimo jabuke beremo zdravlje Sportski susreti- Olimpijski dan
Ekolozi, voćari, domaćinstvo, Zadruga Prirodoslovno-matematički aktiv ,učitelji razredne nastave
17.10. Dan zahvalnosti za plodove zemlje - „Najljepši stol“ (ostvaruju se bodovi za Natjecanje za najbolji razred) -Darivanje potrebitima
Tamara Rast Radošević, Neda Mujić, Mario Milanović, učiteljice RN
3.-7.10. Dječji tjedan Učiteljice i učenici RN
15.10.-15.11. Mjesec hrvatske knjige - tema: Čitam 100 na sat Kristina Marjanović, učitelji HJ i RN
23.10. Manifestacija poticanja čitanja Kristina Marjanović
Studeni/prosinac Darujmo ljubav u dane Adventa Učitelji RN, članovi zadruge, vjeroučitelji
Studeni /veljača Projekt „Šafran“ M. Milanović, Povjesničari
6.12. Sv. Nikola Učitelji RN, razrednici, vjeroučitelji, učenici, škola, župne crkve
prosinac Božićni sajam u Novoj Gradiški Maja Marjanović i članovi zadruge
19.12. Božićna priredba TonkaDošlić, svi
23.12 Integrirani dan - Božić Razredna nastava
prosinac Dan otvorene nastave - Božić PŠ Laze
Prosinac Izrada eko bora – Natjecanje za najbolji razred N. Mihaljević, N. Blažić, predmetna nastava
27.1. Dan sjećanja na holokaust Mario Milanović, Tomislav Bodrožić
21.2. Međunarodni dan materinjeg jezika-projekt „Izrada zavičajnog rječnika“ i „SMS rječnik“ , Natjecanje za najbolji razred
Kristina Marjanović
14.2. Valentinovo – ljubavna pošta, birajmo Valentina i Valentinu
K. Marjanović; Ivana Jevak
28.02. Poklade, izbor najbolje individualne i grupne maske, tema slobodna, Natjecanje za najbolji razred
razrednici
11.-17.3. Dani hrvatskog jezika Učitelji HJ
17. i 18.3. Svjetski dan šuma, Svjetski dan voda,Meteorološki dan i Dan obnovljivih izvora energije, Sat za planet Zemlju
T. Bodrožić
Travanj 2017. Dan otvorene nastave - Uskrs PŠ Laze
12.4. Dan otvorene nastave – PN- Inovativnost i kreativnost (Faust Vrančić-400. obljetnica)
M. Čičak, M. Milanović
20. – 24.4. Eko- tjedan Koraljka Šimić, svi
23.4. Noć knjige Kristina Marjanović
8.5. Dan otvorene nastave – RN- Dan Europe K. Šimić, učiteljice
56
16.5.
Međunarodni dan obitelji
Učiteljice RN
Lipanj 2017. 12.05.2017. 29.05.2017.
Proljetni izlet Terenske nastave
Svi
Svibanj Projekt – „Hrabro u peti“ TonkaDošlić, učitelji i učenici 4. razreda, učitelji 5. razreda
Sportsko prijepodne Prirodoslovno-matematički aktiv
Susret PRO Bodovaljci i PRO Orubica Učiteljice RN PRO Bodovaljci, učenici, roditelji
Natjecanje za najboljeg učenika 1.-4. razreda Učiteljice RN
Dan obitelji PŠ Drežnik – učenici, učitelji i roditelji
lipanj Dan očeva Projekt: Hrabro u 1.
PŠ Laze – učenici, učitelji i roditelji Koraljka Šimić
8.1.1. Plan izvanučioničke nastave, terenske nastave, kazališnih predstava i projekata
Sadržaj Razred Vrijeme Nositelji
IZVANUČIONIČKA NASTAVA 1.-4. RAZRED Pozdrav jeseni, zimi, proljeću i ljetu Snalazimo se u prostoru Dan sa starijima Školska knjižnica Snalazimo se u prirodi Motrenje i predviđanje vremena Upoznajmo svoje mjesto Na travnjaku i u šumi Put od kuće do škole Travnjak Svjetski dan šuma, Svjetski dan voda, Meteorološki dan i Dan obnovljivih izora energije Pješice u Brđane Kazališna predstava Posjet vatrogasnom domu
1.-3. 3. r. PŠ Gunjavci 1.-4. PŠ Laze, 1.-4- r. PŠ Bodovaljci 1.-4.r.Drežnik 3. r.MŠ 1.-4. PŠ Laze 1.-4. PŠ Laze 1. 4r. Laze i MŠ 1. i 2.-4. MŠ 1. - 4.PROBodovaljci, Drežnik 4. 1.-4. MŠ RN RN MŠ RN 1.r. MŠ, PRO Laze
tijekom godine listopad 2016. listopad 2016. Rujan 2016. Rujan 2016. Ožujak 2017. Tijekom godine travanj 2017. veljača 2017. Travanj 2017. ožujak 2017. travanj 2017. svibanj 2017. Tijekom godine Tijekom godine
Učiteljice RN
IZVANUČIONIČKA NASTAVA 5.-8. RAZRED Topografska karta i orijentacija u prirodi Uvjeti na staništu Posjet koncertnoj dvorani „Vatroslav Lisinski“ u Zagrebu Interliber i Info-sajam , Tehnički muzej Škola plivanja Posjet samostanu i arheološkom muzeju u
8. 6. Zainteresirani učenici Zainteresirani učenici Zainteresirani učenici
Rujan 2016. Rujan 2016. Studeni 2016. Studeni 2016. Tijekom godine Svibanj 2017.
Tomislav Bodrožić Senka Šimunović Tamara Rast Radošić Sanja Prša, N. Mihaljević, Bojan Bokan Damir Emanović Neda Mujić, Mario Milanović, Ivana Žerovnik
57
Cerniku
TERENSKA NASTAVA 1.-4. RAZRED Nova Gradiška Zagreb Davor
1.- 2.r . 3./4.r. 3./4.
29.5. 2017. 29.5.2017. 29.3.2017.
Učiteljice RN
TERENSKA NASTAVA 5.-8. RAZRED Trakošćan-Varaždin Hrvatsko zagorje-Krapina Plitvička jezera Vukovar -2 dana
5. 6. 7. 8.
12.5. 2017. 12.5. 2017. 12.5. 2017. 3. i 4. 10.2016.
Razrednici
PROJEKTI Darujmo ljubav u dane Adventa Hrabro u peti Hrabro u prvi Učimo se solidarnosti Sadimo jabuke, beremo zdravlje Eko projekt-plastičnom bocom za bolju školu Učimo od starijih Izradi pa zaradi Natjecanje za najbolji razred Našim krajem
1-8. 4. Mala škola Svi Svi 1.-4. PRO Laze 1.-4. PRO Laze 1.-4. PRO Laze 5.-8. svi
Prosinac 2016. Svibanj 2017. Lipanj 2017. Tijekom godine Tijekom godine Tijekom godine Listopad 2016. Prosinac Tijekom godine Prosinac 2016.
Učitelji RN, PN, stručni suradnici Tonka DošlićUčiteljice RN Koraljka Šimić i učiteljice RN Učitelji PN, razrednici, učitelji RN , Pedagoginja,Mario Milanović Učenička zadruga Učiteljicei učenici PRO Laze Učiteljicei učenici PRO Laze Učiteljicei učenici PRO Laze Ravnateljica, pedagog, članovi Tima Učitelji PN,RN , škola Kanfanar
8.1.2. Raspored uređivanja panoa tijekom školske godine 2016./2017.
Vrijeme Sadržaj panoa Nositelj aktivnosti
5.-30.09. uređenje školskog prostora tema „Jesen“
Ivana Žerovnik (Likovna skupina) ,RN
16.9
Međunarodni dan zaštite ozonskog omotača
Senka Kovačaević(Kemija-dodatna).
3.-7.10. Dječji tjedan učiteljice RN
5.10.
Svjetski dan učitelja
Kristina Marjanović(Knjižničar)
8.10.
Dan neovisnosti Mario Milanović (Povijest -dodatna)
16.10. i 20.10.
Dani kruha i jabuka
vjeroučitelji, voditelji sekcija školske zadruge
18.10.
Dan kravate
Kristina Marjanović(Knjižničar)
23. 10.
Manfestacija za poticanje čitanja u Mjesecu školskih knjižnica
Kristina Marjanović(Knjižničar)
58
15.10.-15.11..
Mjesec hrvatske knjige- tema: Čitam 100 na sat Kristina Marjanović(Mladi knjižničari)
1.11.
Svi sveti, Dušni dan
Mirko Čičak(Vjeronauk-dodatna)
15.11.- 15.12.
Mjesec borbe protiv ovisnosti Pedagogica(Dijana Milanović)
16.11.
Međunarodni dan tolerancije
Pedagogica (Dijana Milanović)
18.11.
Dan sjećanja na Vukovar
Mario Milanović(Povijest-dodatna)
11.mj.
Uređenje školskog prostora tema „Zima“
Ivana Žerovnik (Likovna skupina), RN
11.mj.
Vrijeme Adventa
Vjeroučitelji
25.11. Akcija-Danas ne kupujem Kristina Marjanović
1.12.
Dan borbe protiv AIDS-a
Pedagoginja, Senka Kovačević
5.12. Sveti Nikola Učiteljice RN
10.12.
Međunarodni dan prava čovjeka
Mario Milanović (CK),,Kristina Marjanovič (Mladi knjižničari)
12.mj. Božić
Stručni suradnici, Ivana Žerovnik, domar ,RN
15.1.
Dan međunarodnog priznanja RH
Mario Milanović (Povjesničari)
27.1.
Dan sjećanja na žrtve holokausta Mario Milanović (Povijest-dodatna)
2.2.
Svjetski dan močvarnih staništa
Senka Kovačević(Kemija-dodatna)
14.2. Valentinovo Kristina Marjanović, RN
21.02.
Međunarodni dan materinjeg jezika
Kristina Marjanović (Mladi knjižničari)
22.02. Dan ružičastih majica Kristina Marjanović (Mladi knjižničari)
27.-28.2. Poklade
Ivana Žerovnik (LK) i učiteljice RN
3. mj.
Uređenje školskog prostora tema „Proljeće“ Ivana Žerovnik (Likovna skupina),RN
1.03. Prvi dan Korizme, Pepelnica Vjeroučitejli
11.3-17.3.
Dani hrvatskog jezika Nikolina Blažić (Istraživači jezika), Nikolina Mihaljević (Hrvatski –dodatna)
21.3.-23.3
24.3.
Svjetski dan šuma/voda/meteorološki dan/ Sat za planet
Tomislav Bodrožić(Geografi)
59
10.-12..4. Uskrs Ivana Žerovnik (Likovna skupina) , učiteljice RN
20.3. – 24.3.
Eko- tjedan
Ekolozi (Koraljka Šimić)
23.4.
Noć knjige- Svjetski dan knjige i autorskog prava
Kristina Marjanović(Mladi knjižničari)
26.4. Svjetski dan obnovljivih izvora energije Krešimir Podgornjak (TK- dodatna)
5.mj. Uređenje školskog prostora tema „Ljeto“ Ivana Žerovnik(Likovna skupina)
9.5. Dan Europe Tomislav Bodrožić (Geografija- dodatna)
16.5.
Međunarodni dan obitelji
Učiteljice RN vjeroučitelji
30.5.
Dan hrvatskoga sabora Mario Milanović(Povjesničari)
5.6.
Svjetski dan zaštite okoliša
Mirko Čičak (Voćarska skupina),voditelji zadruge
8.mj. Uređenje panoa i prostora za doček prvačića Učiteljice RN
8.2. Plan zdravstveno-socijalne zaštite učenika
OBVEZNI PROGRAM CIJEPLJENJA I SISTEMATSKI PREGLEDI
Vrijeme Sadržaji Nositelji
Rujan
-Cijepljenje učenika 6. razreda protiv hepatitisa B -Cijepljenje učenika 8. razreda protiv difterije, tetanusa i dječje paralize i sistematski pregled vezan uz profesionalnu orijentaciju -Skrining vidne oštrine i vida na boje – učenici 3. razreda
Liječnik školske
medicine Razrednici Pedagog
Listopad
-II doza cjepiva protiv hepatitisa B i skrining kralježnice za učenike 6. razreda -Cijepljenje učenika 8. razreda protiv difterije, tetanusa i dječje paralize i sistematski pregled vezan uz profesionalnu orijentaciju -Skrining vidne oštrine i vida na boje – učenici 3. razreda -Sistematski pregled za učenike 8. razreda
Studeni
- Skrining vidne oštrine i vida na boje – učenici 3. razreda - nastavak sistematskih pregleda učenika 8. razreda i 5. Razreda - zdravstveni odgoj prema programu kurikuluma
Prosinac
-Skrining vidne oštrine i vida na boje – učenici 3. razreda -Rad u Savjetovalištu, športski pregledi, određivanje primjerenog oblika školovanja djece, određivanje primjerenog oblika izvođenja nastave tjelesnog odgoja -sistematski pregledi za učenike 8. i 5. Razreda -zdravstveni odgoj prema programu kurikuluma
60
Siječanj
-sistematski pregled učenika 5.i 8 razreda -zdravstveni odgoj prema programu kurikuluma
Od veljače do lipnja
-pregled prije upisa u 1. r. osnovne škole uz cijepljenje protiv ospica i rubeole
Travanj
- Cijepljenje protiv hepatitisa B za učenike 6. razreda, III doza i kontrolni pregled kralježnice
AKCIJE CRVENOG KRIŽA
Listopad Studeni Prosinac Siječanj Veljača Travanj
-Značenje darivanja krvi - Predavanja, ankete, likovna izložba na temu ovisnosti - Upoznavanje s pravima čovjeka i djece - Osnove prve pomoći - Zdravlje i zdrav život - Predavanje o zdravlju
Voditelj
Crvenog križa –Pomladak
8.3. Plan zdravstvene zaštite odgojno-obrazovnih i ostalih radnika škole
Svi zaposlenici do 50 godina starosti svake 3 godine, a zaposlenici iznad 50 godina starosti
svake dvije godine imaju pravo na sistematski pregled u vrijednosti 500,00 kuna organizirano putem
Ministarstva nadležnog za zdravstvo, a koje će se obavljati u zdravstvenim ustanovama iz mreže javne
zdravstvene službe. Ovo pravo primjenjivat će se na način i u dinamici sukladno mogućnostima
Državnog proračuna Republike Hrvatske.
Osim toga, kod svih zaposlenika vrši se redovan godišnji sanitarni pregled prema Zakonu o
zaštiti pučanstva od zaraznih bolesti.
Također se provodi testiranje na TBC i cijepljenje po potrebi.
61
8.4.Plan i program profesionalnog informiranja i usmjeravanja učenika
SADRŽAJ RADA - AKTIVNOSTI NOSITELJI AKTIVNOSTI
1. Anketiranje učenika VIII. razreda – interesi i želje učenika u odabiru zanimanja
2. Savjetodavni rad s učenicima koji su neodlučni u izboru zanimanja
3. Savjetodavni razgovor s roditeljima
4. Predavanja na satu razrednika za 7. i 8. razrede
- Kamo nakon osnovne škole
- Elementi i kriteriji vrednovanja za upis u srednju školu
5. Pomoć učenicima koji polaze nastavu po prilagođenom programu u profesionalnom izboru s djelatnicima Zavoda za javno zdravstvo
6. Upućivanje učenika koji polaze nastavu po prilagođenom programu na medicinsku i psihološku obradu
7. Upućivanje učenika sa zdravstvenim teškoćama na medicinsku i psihološku obradu
8. Pomoć darovitim učenicima i usmjeravanje istih prema njihovim sklonostima
9. Prikupljanja materijala s informacijama o budućim zanimanjima i podjela učenicima te razgovor o izboru srednjih škola
10. Posjet srednjim školama u Novoj Gradiški
11. Suradnja s institucijama izvan škole: Zavod za zapošljavanja, Zavod za javno zdravstvo, Centar za socijalnu skrb, Županijski ured za prosvjetu, kulturu i šport, Centar za hagioterapiju …
12. Radionica za roditelje učenika 7. Razreda: „Uloga roditelja u izboru zanimanja (svibanj 2017.)
13. Predavanje za roditelje učenika 8. Razreda: „Bitne odrednice odabira zanimanja“ (svibanj 2017.)
Pedagog, razrednici
Liječnik, pedagog, djelatnici zavoda za
zapošljavanje
Pedagog
Pedagog, razrednici
CISOK
CISOK
8.5. Školski preventivni programi
8.5.1. Plan i program aktivnosti za sprječavanje nasilja među djecom
Učimo se nenasilju
Ciljevi:
- upoznati roditelj, učitelje i učenike s problematikom nasilja među djecom i mladima
- postići aktivno uključivanje roditelja, učitelja i učenika u realizaciju programa
62
- smanjiti postojeće probleme nasilja u školi te spriječiti pojavu drugih oblika nasilja među
djecom - edukacija učitelja, učenika i roditelja
- pružanje pomoći žrtvama nasilja i nasilnicima
Zadaci:
- iskoristiti raspoložive prostore za aktivno provođenje slobodnog vremena (igralište, knjižnica,
školski vrt)
- suradnja s Centrom za socijalnu skrb – kontakt osoba Lidija Rajković
- suradnja s Policijskom postajom Nova Gradiška
- suradnja s psihologinjom, prof. Ljiljana Lukačević
- promocija škole kao mjesto nultog stupnja tolerancije – izrada plakata, obavijesti, uradaka
učenika - redovito provjeravanje „Sandučića povjerenja“
- preventivno-stručno pedagoški rad s učenicima rizičnog ponašanja
- redovito pratiti rad i zastupljenost učenika u izvannastavnim aktivnostima
- promovirati izvanškolske aktivnosti koje afirmiraju pozitivne vrijednosti
- posebnu skrb i potporu pružiti djeci s posebnim potrebama
- usklađivati aktivnosti s nacionalnom strategijom za prevenciju nasilje između djece i mladih
Članovi Tima za nenasilje: Marija Petričević, ravnateljica; Dijana Milanović, pedagog, Maja
Marjanović, učiteljica razredne nastave; Nikolina Mihaljević, učiteljica hrvatskog jezika
Plan aktivnosti:
Vrijeme realizacije Aktivnosti Interesna skupina
Nosioci i njihove aktivnosti
Rujan Upoznavanje s Pravilnicima: Kućni red škole, Pravilnik o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi, Pravilnik o kriterijima za izricanje pedagoških mjera, Pravilnik o mjerama zaštite prava učenika
Svi učenici i roditelji
Razrednici na prvom satu razrednog odjela i na prvom roditeljskom sastanku
Sociometrijska ispitivanja Svi učenici Razrednici na satu razrednog odjela
Listopad
Radionica: „Tolerancija“ Učenici 5. r. Pedagog na satu razrednika
63
Dječji tjedan RN-učenici, roditelji
Učitelji RN
Radionica: „Svi jednaki – svi različiti“
Učenici 6.r. Pedagog na satu razrednika
Studeni 16.11. - Međunarodni dan tolerancije - pano
učenici pedagog
Prosinac 3.12. - Međunarodni dan osoba s posebnim potrebama
Svi učenici i razrednici - SRZ
Razrednici – uputiti na razumijevanje i različitosti među nama
12.12.Radionica: Vještine koje zamjenjuju agresiju
Učenici 3.r pedagog
Siječanj 30.1. –Oprez u svakodnevnom životu – računalne igra
Učenici 1.r pedagog
Travanj Radionica: Vještine govorenja i slušanja
Učenici 3.r pedagog
Svibanj 29.5. Zaštita osobnih podataka: Digitalni treg
Učenici 1.r pedagog
Tijekom školske godine Preventivni stručno-pedagoški rad s učenicima žrtvama nasilja i nasilnicima, te roditeljima
Učenici i roditelji
Pedagog, razrednici – pratiti i reagirati na svaku pojavu nasilja u školi ili u obitelji, postupiti po Protokolu
Afirmacija pozitivnog roditeljstva- radionice i predavanja na roditeljskim sastancima
Svi roditelji Pedagog i razrednici
Slobodno vrijeme učenika u prostorima škole, uključivanje učenika u INA
Učenici Svi učitelji, knjižničarka, učitelj TZK, pedagog Razrednici-poticati učenike na uključivanje u INA
„Nasilje na sportskim terenima“ – prevencija Sportska natjecanja između razreda, učiti kako navijati
Učenici, razrednici, roditelji (RN i PN)
Učitelj TZK, učitelji pedagog
8.5.2. Plan i program prevencije ovisnosti
Ovisnosti reci – ne!
Ciljevi:
Smanjenje pojave ovisnosti kod učenika, unaprjeđenje cjelokupnog zdravog razvoja djece i
mladih te poticanje aktivnog uključivanja njihovih roditelja i nastavnika u provedbu preventivnih
programa. Osigurati kvalitetniju edukaciju svih sudionika školskih preventivnih programa sredstvima
64
ovisnosti i problemu ovisnosti te unaprijediti metode koje mogu pridonijeti kvalitetnijem odgoju
djece i mladih.
Razvijati samopoštovanje i socijalne vještine kod učenika.
Poboljšati kvalitetu života djece i mladih i motivirati ih za odabir zdravih načina življenja u
zajednici. Stvaranje uvjeta za pozitivno, suradničko i prijateljsko ozračje u školi.
Školski tim za prevenciju ovisnosti:
✓ Marija Petričević, ravnateljica
✓ Dijana Milanović, pedagog
✓ Damir Emanović, učitelj TZK
✓ Senka Kovačević, učiteljica prirode, biologije i kemije
✓ Neda Mujić, vjeroučiteljica
✓ Mirko Čičak, vjeroučitelj
✓ Mario Milanović, učitelj povijesti
Plan aktivnosti:
Aktivnosti Interesna skupina Nosioci
RUJAN
Obilježavanje Olimpijskog dana- sportski susreti Svi učenici Koordinator - učitelj TZK
Svi ostali učitelji
LISTOPAD
Zamke suvremene ovisnosti 7.r. Neda Mujić
STUDENI/PROSINAC
15.11.-15.12.- Mjesec borbe protiv ovisnosti
- pano u holu škole
- radionice s učenicima 7. i 8. razreda
„Suvremeni oblici ovisnosti“
-radionica s učenicima 3. I 4. razreda:“Samopoštovanje“
-sudjelovanje na izložbi HCK-prevencija ovisnosti
Svi učenici učenici
Pedagog
Mario Milanović, pedagog
Stručni skup za koordinatore ŠPP-a u Novoj Gradiški
Pedagog, ostali članovi tima
Grad Nova Gradiška
SIJEČANJ
Pubertet-promjene i teškoće sazrijevanja 5. r. Senka Šimunović
Ovisnost 8.r. Senka Šimunović
OŽUJAK
65
TIJEKOM ŠKOLSKE GODINE
Provođenje slobodnog vremena u školi (sudjelovanje u INA)
Svi učenici Potiču ih razrednici
Stavovi prema ovisnosti 7. i 8. r. Damir Emanović – na satu TZK
Visoko rizična skupina učenika
Patodinamika obitelji
Tjelesne, psihološke, socijalne posljedice ovisnosti
8.5.3. Program mjera za povećanje sigurnosti u odgojno-obrazovnim ustanovama
SADRŽAJ VRIJEME NOSITELJI
Sigurnost u prometu – dežurstvo i regulacija prometa ispred škole
1. tjedan škole Djelatnici MUP-a
Poštujete naše znakove – plakati i predavanje djelatnika MUP-a za roditelje 1. Razreda
1. tjedan školske godine Djelatnici MUP-a
Horizontalna signalizacija prometnice ispred škole i na županijskoj cesti u Zapolju
Prije početka školske godine i po potrebi tijekom školske godine
Hrvatske ceste
Upoznavanje učenika s opasnostima od vatrenog oružja a) automatsko vatreno oružje b) minsko eksplozivna sredstva c) oružja u ilegalnom posjedu d) kako postupiti u slučaju pronalaska eksplozivnih sredstava i oružja
Tijekom školske godine MUP R. Topčić
Upoznavanje učenika s općom sigurnosti Tijekom školske godine Razrednici
Opasnosti uporabe pirotehničkih sredstava - SRZ
prosinac 2016. Razrednici
Edukacija za učenike 2. razreda Lipanj 2017. Područni ured za zaštitu i spašavanje Slavonski Brod
Obilazak školskih objekata i okoliša Tijekom školske godine Domar škole-svakodnevno Ravnateljica-tjedno
66
9. PLAN NABAVE I OPREMANJA
Razdoblje Namjena ili opis opreme Predračunska vrijednost ulaganja u kn
2016/2017
Knjižnica-obvezna Lek. 2 000,00 kn
Nastavna sredstva i pomagala 10 000,00 kn
Kompjuteri 15 kom 45 000,00 kn
Fotokopirni uređaj 6 000,00 kn
Kemija-kemikalije 1 000,00 kn
TZK-rekviziti 1 000,00 kn
TK-robotika 4 000,00 kn
Glasovir 10 000,00 kn
Laptop -3 kom 15 000,00 kn
Klima uređaji – 5 kom 15 000,00 kn
Geometrijski pribor za matematiku
2 000,00 kn
Printeri 5 000,00 Kn
CD-playeri 3 000,00 Kn
4 kom - Usisavač 3 000,00 Kn
UKUPNO: 122.000,00 kn
67
Plan rada razrednika
REDNI BROJ
SADRŽAJ RADA VRIJEME
1. Popunjavanje razredne dokumentacije na početku školske godine (imenik, dnevnik, e matica)
Do 30.9
2. Unošenje podataka u računalo Do 15.9.
3. Anketiranje učenika (socioekonomski status, izborna nastava, izvannastavne aktivnosti)
Do 30.9.
4. Stalna briga o pohađanju nastave i izvršavanju drugih obveza učenika razrednog odjela
Stalno
5. Planiranje i provođenje školske ekskurzije 9. ; 5 mij
6. Praćenje realizacije nastavnog plana i programa za svoj razredni odjel Stalno
7. Briga o redovitom ocjenjivanju učenika iz svih predmeta Stalno
8. Briga o higijeni učenika Tijekom šk.god.
9.
Poticanje na aktivno sudjelovanje u prigodnim aktivnostima škole ( humanitarne akcije, obilježavanje pojedinih datuma, sudjelovanje na natjecanjima)
Tijekom godine
10. Organizacija pomoći učenicima kojima je potrebna pomoć Stalno
11. Individualni razgovori s roditeljima Stalno
12. Priprema i vođenje roditeljskih sastanaka ( 3 puta godišnje) 9.;11.; 2.;5. mij.
13. Predlaganje i provođenje pedagoških mjera Po potrebi
14. Stalno praćenje psihofizičkog razvoja učenika u razrednom odjelu Stalno
15. Provođenje pozitivnih vrijednosti protiv nasilja Stalno
16. Utvrđivanje općeg uspjeha učenika 12. ; 6. mij.
17. Priprema za sjednice RV., aktivno sudjelovanje u radu 12. ; 6. mij.
18. Upisivanje ocjena u imenik za svako obrazovano razdoblje
19. Evidencija izostanaka Tijekom godine
20. Ispisivanje i supotpisivanje učeničkih svjedodžbi, knjižica i svjedodžbi prijevodnica 12. : 6. mij
21. Ispisivanje Matične knjige 6mj.
22. Pisanje zapisnika ( roditeljski sastanci, sjednice RV) te izvješća na kraju godine Tijekom godine
68
10. PRILOZI
Raspored sati
Ponedjeljak Utorak Srijeda Četvrtak Petak
1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8
S.Prša
6.a
7.b
5.b 8.b WT
6.b inf PLE PL
E
5.a
sr 7.a 8.a
WT 5.a
N.Blažić 6.b
6.a
inf
6.a 8.a
8.b 8.b
sr
Dop
6ab
8ab
6.b 8.b 8.a
DEŽ
Istr jez
6.a 6.b 8.a
8.b
N. Mihaljević 5.a 5.b inf 7.b
Sr
DEŽ
DOD
5.b 7.b
5.a
7.a 7.b
Dop
5ab
7ab
7.a 5.a
7.a 5.b 7.b
A.Vuković 6.a
6.b 6.a
sr 6.a inf 7.b
Dop
6ab
8.a 6.b
Dod
8.a
8.b 7.a Do
p
8ab 7.b 8.b
7.a 7.a
B.Bokan
8.a 8.b 8.b 7.a
Dop
7,8
7.b
inf
M. Matošević
6.b 5.b 6.a
DE
Ž
6.b 5.a 5.b
Dop
5ab
6ab
8.b 6.a
Dop
6ab
8b
5.b 6.b
inf
5.a 8.b
8.b 6.a 5.a
I.Žerovnik 7.a/7.b inf 8.a/8.b Likovna 5.a/5.b 6.a/6.b
T. Rast Radošić 8.a
sr 5.b 6.b
Zb
or
7.a 8.b 5.a DE
Ž
6.a 7.b inf
8.a Zbor
S.Kovačević 8.b 7.b 7.a 7.a 8.a 6.b 5.a/5.b inf Dod 8.b 6.a 7.b 8.a
T.Bodrožić
8.b
7.b 8.a
7.a 5.a/5.b DE
Ž
Dod 6.a
inf 6.b
M.Milanović 8.a 5.b 5.a 7.a inf
Dod
6.b 6.a Modelari
8.b 5.b 5.a 8.a 7.b 6.a Crveni
križ 7.a
5.b
sr 8.b 7.b 6.b
K.Podgornjak 7.a/7.b 8.a/8.b PromDod 5.a/5.b inf 6.a/6.b DE
Ž
D.Emanović 5.b 8.a 7.a 5.a 6. Nogomet 5.a 6.b Koš Odb 7.b 8.b 7.a 8.a 7.a inf 5.b Ten Šah 6.b 8.b 6.a 7.b
69
a sr
N.Mujić 8.b 5.
a 6.b 7.a 5.b 7.b
6.b
sr 6.a
inf
Domaćinstv
o 7.a 7.b 5.a 5.b 8.b 6.b 8.a 8.a 6.a
I.Stojić 8.a/ 8.b
8.a/ 8.b
6.a/ 6.b
7.a/ 7.b
5.a/ 5.b
6.a/ 6.b
7.a/ 7.b
5.a/ 5.b
M.Matičević 5.a 5.b
5.b 5.b
inf
5.a
Do
p
5ab
I.Han
7.b 7.a
8.a DEŽ
8.a 7.b
7.a Dop
7ab
8a
7.b 7.a
inf 8.a
70
Ime i prezime nastavnika
Raspored zaduženja i dežurstava
Dežurstvo Razrednik Redovna DOD DOP INA R
S.Prša Ponedjeljak
5.a 16+1 sat. / 1 1 2
N.Blažić Petak
8.b 18 / 1 1 2
N.Mihaljević Ponedjeljak
7.b 18 1 1 / 2
A.Vuković Petak
6.a 18 1 2 / 2
B.Bokan Utorak
/ 18 1 1 / /
M. Matošević Četvrtak
/ 20 / 2 / /
I.Žerovnik Ponedjeljak
/ 8 / / 2 /
T. Rast Radošić
Ponedjeljak 8.a 8 / / 2 2
S.Kovačević Srijeda
/ 23 1 / / /
T.Bodrožić Utorak
/ 15 1 / / /
M.Milanović Četvrtak
5.b 16 2 / 4 2
K.Podgornjak Petak
/ 8+2 povj.zašt. na radu 1 / 1 /
D.Emanović Četvrtak
7.a 16 / / 6 2
N.Mujić Srijeda
6.b 16 / / 2 2
I.Stojić Petak
/ 11 / / / /
M.Matičević Utorak
/ 8 / / / /
I.Han Srijeda
/ 12 / 1 / /
Raspored slobodnih učionica za učenike putnike i popis dežurnih učitelja
Ponedjeljak Utorak Srijeda Četvrtak Petak
6.sat 7.sat 6.sat 7.sat 6.sat 7. sat 6.sat 7.sat 6.sat
71
N.Mihaljević (7) S. Kovačević (2) I. Han kabinet 6 T. Rast
Radošić (7)
T. Bodrožić kabinet
6 Pedagog (7) N. Blažić kabinet 6
M. Matošević
(7) K. Podgornjak kabinet 6
72
Raspored sati - Matična škola, Adžamovci
TONKA DOŠLIĆ 1. razred-prijepodne
pon Uto Sri čet pet
0 INF DOD
1 SR PID TZK EJ HJ
2 HJ TZK MAT EJ MAT
3 MAT HJ MAT HJ TZK
4 GK HJ VJ PID
5 INA DOP VJ LK
TONKA DOŠLIĆ1. razred-poslijepodne
pon Uto Sri čet pet
0 INA DOD
1 SR HJ VJ MAT HJ
2 HJ HJ VJ MAT MAT
3 MAT PID MAT LK TZK
4 GK TZK MAT EJ
5 INF DOP TZK EJ
73
Marina Kraus. 2. r., prijepodne
pon Uto Sri čet pet
0 DOD DOP
1 SR HJ TZK MAT PID
2 HJ HJ MAT TZK HJ
3 MAT PID HJ MAT TZK
4 GK LK VJ/INF EJ
5 INA VJ EJ
Martina Kraus, 2.r., poslijepodne
pon Uto Sri čet pet
0 INA DOD DOP
1 SR HJ VJ EJ PID
2 HJ HJ VJ/INF EJ HJ
3 MAT PID TZK MAT TZK
4 TZK LK MAT MAT
5 HJ GK
74
KORALJKA ŠIMIĆ, 3.r., prijepodne, učionica br.5.
pon uto Sri čet pet
0. DOP Informacije DOD
1. SR MAT PID MAT HJ
2. HJ MAT PID TZK HJ
3. HJ LK TZK MAT GK
4 TZK VJ HJ EJ
5 INA VJ EJ
KORALJKA ŠIMIĆ, 3.r., poslijepodne
Pon uto sri čet pet
0 INA DOP DOD
1 SR VJ HJ EJ HJ
2 HJ VJ PID EJ HJ
3 HJ MAT PID MAT GK
4 TZK MAT TZK MAT
5 Informacije LK TZK
75
Tihana Čočić Butina-4.r.prijepodne
pon Uto Sri čet pet
0 DOP DOD EJ NJ J
1 SR TZK MAT EJ NJ J
2 HJ HJ MAT GK HJ
3 MAT LK TZK PID HJ
4 PID VJ PID HJ MAT
5 INA VJ
Tihana Čočić Butina-popodne
Pon Uto Sri čet pet
0 INA DOD EJ NJ J
1 SR VJ MAT EJ NJ J
2 HJ VJ/INF MAT HJ HJ
3 MAT HJ PID PID MAT
4 PID HJ TZK GK DOP
5 TZK LK
76
Raspored sati – područna škola, Bodovaljci
1. r. Marina Milković
Pon Uto sri čet pet
8,00-8,45 1 SRO EJ MAT HJ HJ
8,50-9,35 2 HJ EJ / INF MAT HJ MAT
9,50-10,35 3 MAT PID TZK LK TZK
10,40-11,25 4 GK HJ PID INA VJ
11,30-12,15 5 DOP TZK DOD VJ
2.r. Marina Milković
Pon Uto sri čet pet
8,00-8,45 1 SRO EJ MAT HJ HJ
8,50-9,35 2 HJ EJ / INF MAT HJ MAT
9,50-10,35 3 MAT PID TZK LK TZK
10,40-11,25 4 GK HJ PID INA VJ
11,30-12,15 5 DOP TZK DOD VJ
77
3.r. Anita Rostohar
Pon uto sri čet pet
8,00-8,45 1 SR MAT PID HJ VJ
8,50-9,35 2 HJ MAT TZK HJ VJ
9,50-10,35 3 MAT TZK GK MAT HJ
10,40-11,25 4 PID EJ HJ INA. LK
11,30-12,15 5 DOP EJ DOD. TZK
4.r. Anita Rostohar
pon Uto Sri čet pet
8,00-8,45 SR MAT PID HJ VJ
8,50-9,35 HJ MAT PID HJ VJ
9,50-10,35 MAT TZK GK MAT HJ
10,40-11,25 PID EJ HJ INA LK
11,30-12,15 DOP. EJ DOD-M. TZK
78
Raspored sati – područna škola, Drežnik
Monika Vlaović, 1. r.
Pon uto sri čet pet
0
1 SR VJ MAT HJ HJ
2 HJ VJ MAT HJ MAT
3 MAT PID TZK LK TZK
4 GK HJ DOD PID EJ
5 DOP TZK INA EJ
Monika Vlaović, 2. r.
Pon uto sri čet pet
0
1 SR PID MAT HJ EJ
2 HJ HJ MAT HJ EJ
3 MAT TZK TZK LK HJ
4 GK VJ DOD PID MAT
5 DOP VJ INA TZK
79
Irena Bilić, 3. r.
Pon uto sri čet pet
0
1 SR MAT HJ HJ EJ
2 HJ MAT PID HJ EJ
3 MAT TZK TZK MAT HJ
4 LK VJ DOD GK PID
5 DOP VJ INA TZK
Irena Bilić, 4. r.
Pon uto sri čet pet
0
1 SR MAT HJ HJ EJ
2 HJ MAT PID HJ EJ
3 MAT TZK PID MAT HJ
4 LK VJ DOD GK PID
5 DOP VJ INA TZK
80
Raspored sati – područna škola, Gunjavci
1. r. Kristina Jelančić - prijepodne
Pon uto sri čet pet
0
8,00-8,45 1 SRO HJ MAT HJ HJ
8,50-9,35 2 HJ HJ MAT TZK MAT
9,45-10,30 3 LK TZK TZK MAT GK
10,40-11,25 4 EJ PID PID VJ/INF INA
11,30-12,15 5 EJ DOP DOD VJ
1.r. Kristina Jelančić - poslijepodne
Pon uto sri čet pet
12,20-13,05 0 EJ HJ MAT VJ HJ
13,10-13,55 1 EJ HJ MAT VJ MAT
14,05-14,50 2 SRO TZK TZK HJ GK
15,00-15,45 3 HJ PID PID TZK INA
15,50-16,35 4 LK DOP DOD MAT
16,40-17,25 5 INF
81
2.r. Kristina Jelančić - prijepodne
Pon uto sri čet pet
8,00-8,45 0 SRO HJ MAT HJ HJ
8,50-9,35 1 HJ HJ MAT TZK MAT
9,45-10,30 2 GK TZK TZK MAT LK
10,40-11,25 3 EJ PID PID VJ/INF INA
11,30-12,15 4 EJ DOP DOD VJ
2.r. Kristina Jelančić - poslijepodne
Pon uto sri čet pet
12,20-13,05 0 EJ HJ MAT VJ HJ
13,10-13,55 1 EJ HJ MAT VJ MAT
14,05-14,50 2 SRO TZK TZK HJ LK
15,00-15,45 3 HJ PID PID TZK INA
15,50-16,35 4 GK DOP DOD MAT
16,40-17,25 5 INF
82
3.r.Zdravka Špehar-prijepodne
0
8,00-8,45 1 SRO MAT MAT HJ HJ
8,50-9,35 2 HJ MAT PID HJ TZK
9,45-10,30 3 PID HJ LK MAT GK
10,40-11,25 4 EJ TZK TZK VJ INA
11,30-12,15 5 EJ DOP DOD VJ
3.r.Zdravka Špehar-poslijepodne
11,30-12,15 INA
12,20-13,05 0 EJ MAT MAT VJ HJ
13,10-13,55 1 EJ MAT PID VJ TZK
14,05-14,50 2 HJ HJ LK HJ GK
15,00-15,45 3 PID TZK TZK HJ
15,50-16,35 4 SR DOP DOD MAT
83
4.r.Zdravka Špehar-prijepodne
0
8,00-8,45 1 SR MAT MAT HJ HJ
8,50-9,35 2 HJ MAT PID HJ PID
9,45-10,30 3 PID HJ GK MAT LK
10,40-11,25 4 EJ TZK TZK VJ INA
11,30-12,15 5 EJ DOP DOD VJ
4.r.Zdravka Špehar-poslijepodne
12,20-13,05 0 EJ MAT MAT VJ HJ
13,10-13,55 1 EJ MAT PID VJ PID
14,05-14,50 2 HJ HJ GK HJ LK
15,00-15,45 3 PID TZK TZK HJ INA
15,50-16,35 4 SR DOP DOD MAT
84
Raspored sati – područna škola, Laze
1.r. Maja Marjanović
pon uto sri čet pet
7:10 – 7:55 0 DOD DOP
8 :00 – 8:45 1 HJ PID MAT LK MAT
8:50 – 9:35 2 MAT HJ HJ HJ HJ
9:50 – 10:35 3 TZK MAT TZK PID TZK
10:40 – 11:25 4 VJ GK EJ INA SR
11:30 – 12:15 5 VJ inf EJ
4.r. Maja Marjanović
pon uto sri čet pet
10:40-11:25 0 INA
11:30-12:15 1 DOD LK MAT
12:20-13:05 2 VJ HJ EJ HJ HJ
13:10-13,55 3 VJ HJ EJ PID TZK
14,10-14,55 4 PID MAT TZK DOP SR
15,00-15,45 5 HJ GK MAT
15,50-16,35 6 MAT inf PID
85
2. r. Jelena Bradašić
PON UTO SRI ČET PET
7,10 - 7:55 0 DOD DOP
8,00-8,45 1 MAT HJ HJ MAT HJ
8,50-9,35 2 MAT HJ PID MAT HJ
9,50-10,35 3 LK TZK GK TZK TZK
10,40-11,25 4 VJ PID EJ/ INF INA SR
11,30-12,15 5 VJ EJ
2.r. Jelena Bradašić
pon uto sri čet pet
10,40- 11,25 0 INA
11,30-12,15 1 HJ MAT HJ
12,20-13,05 2 VJ HJ EJ MAT HJ
13,10-13,55 3 VJ TZK EJ/INF TZK TZK
14,10-14,55 4 MAT PID HJ DOP SR
15,00-15,45 5 MAT DOD PID
15,50-16,35 6 LK GK
86
3.r. Jelena Bradašić
pon uto sri čet pet
7:10 – 7:55 0 DOD DOP
8 :00 – 8:45 1 MAT HJ HJ MAT HJ
8:50 – 9:35 2 MAT HJ PID MAT HJ
9:50 – 10:35 3 GK TZK LK TZK TZK
10:40 – 11:25 4 VJ PID EJ/INF INA SR
11:30 – 12:15 5 VJ EJ
3.r. Jelena Bradašić
pon uto sri čet pet
10:40-11:25 0 INA
11:30-12:15 1 HJ MAT HJ
12:20-13:05 2 VJ HJ EJ MAT HJ
13:10-13,55 3 VJ TZK EJ/INF TZK TZK
14,10-14,55 4 MAT PID HJ DOP SR
15,00-15,45 5 MAT DOD PID
15,50-16,35 6 GK LK
87
Zdravstveni odgoj
Zdravstveni odgoj će se provesti u svim razredima kroz četiri modula:
-Živjeti zdravo
-Prevencija nasilničkog ponašanja
-Prevencija ovisnosti
-Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje
Sadržaji i teme zdravstvenog odgoja integrirani su u postojeće sadržaje nastavnih predmeta (Priroda i
društvo, Priroda, Biologija, Tjelesna i zdravstvena kultura). Dodatni sadržaji zdravstvenog odgoja
realizirati će se na satu razrednika (do 12 sati godišnje).
88
OSNOVNA ŠKOLA “Vladimir Nazor”, Adžamovci
GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA UČENIČKE
ZADRUGE „BRDO JABUKA“
za 2016./2017. školsku godinu
VODITELJICA UČENIČKE ZADRUGE RAVNATELJICA OSNOVNE ŠKOLE
Maja Marjanović Marija Petričević
89
Program rada -
aktivnostiučeničke
zadruge
Poslovi i zadatci Nositelji aktivnosti Suradnja Financijska sredstva Odgojni ciljevi i zadaće Praćenje i realizacija
Dogovor voditelja sekcija
o radu Učeničke zadruge
„Brdo jabuka“
Dogovoriti se s voditeljima sekcija
o proizvodima koje će proizvoditi
tijekom školske godine
voditeljica UZ,
voditelji sekcija,
stručni suradnici
ravnateljica
Potaknuti voditelje
sekcija na razvijanje
poduzetničkih ideja kod
članova zadruge
razgovor i iznošenje
vlastitih ideja
Usvajanje Kurikuluma i
Godišnjeg plana i
programa rada učeničke
zadruge
Iznijeti prijedlog plana i programa
školskom odboru
ravnateljica,
voditeljica UZ
Školski odbor
Dogovor voditelja sekcija
o organizaciji Izložbe
jabuka u Požegi
Dogovorite se o proizvodima koji
ma će se Zadruga predstaviti na
Izložbi jabuka u Požegi
voditeljica UZ,
voditelji sekcija
90
Sudjelovanje Učeničke
zadruge na Izložbi jabuka
Dani jabuka Požega
2016.
Na dan manifestacije voditeljica
učeničke zadruge, voditelji sekcija
i mladi zadrugari postavljaju
izložbeni štand učeničke zadruge
voditeljica UZ,
voditelji sekcija,
mladi zadrugari
organizacijski tim
manifestacije Izložba
jabuka 2015.
troškovi potrošnih materijala za
nesmetan rad sekcija zadruge
Ukazati učenicima
važnost estetskog
uređenja štandova,
poticati ih na
poduzetništvo, razvijati
sposobnosti trgovanja i
suradnje s kupcima
Zarađena sredstva
prodajom proizvoda i
iznošenje dojmova
nakon manifestacije
Analiza sudjelovanja na
Izložbi jabuka u Požegi
Razgovarati o provedenim
aktivnostima, pohvale i sugestije
za nadolazeće aktivnosti
ravnateljica, voditelji
sekcija i učitelji
razredne nastave
Nastaviti suradnju
Analiza zarađenih
sredstva prodajom
proizvoda i iznošenje
dojmova nakon
manifestacije
Pripreme za sudjelovanje
u projektu RN Darujmo
ljubav u vrijeme Adventa
Dogovor oko provedbe planiranih
aktivnosti, najava gradskoj upravi
o izložbenom prostoru na Korzu
voditeljica UZ,
voditelji sekcija i
učitelji razredne
nastave
učitelji razredne
nastave, roditelji
troškovi potrošnih materijala za
nesmetan rad sekcija zadruge
Realizacija projekta
Darujmo ljubav u doba
Adventa – prodajna
izložba na Korzu u Novoj
Gradišci
Na dan manifestacije voditeljica
učeničke zadruge, voditelji sekcija
i mladi zadrugari postavljaju
izložbeni štand učeničke zadruge
voditeljica UZ,
voditelji sekcija,
mladi zadrugari
roditelji učenika
razredne nastave
troškovi prijevoza osobni
automobili,
Ukazati učenicima na
važnost humanitarnog
djelovanja, važnost
estetskog uređenja
štanda, poticati ih na
poduzetništvo, razvijati
sposobnosti trgovanja i
uljudno odnošenje s
kupcima
Zarađena sredstva
prodajom proizvoda i
iznošenje dojmova
nakon manifestacije
91
Sastanak s voditeljima
sekcija analiza rada u 1.
obrazovnom razdoblju i
za organizaciju Godišnje
skupštine UZ
Prezentirati realizaciju aktivnost
tijekom proteklog perioda.
Dogovor o realizaciji godišnje
skupštine učeničke zadruge.
voditeljica učeničke
zadruge
voditelji sekcija i ostali
djelatnici škole
Dogovor i planiranje
Godišnje skupštine
učeničke zadruge
Dogovoriti pojedinosti oko
provedbe planirane aktivnosti,
zaduženja za voditelje sekcija oko
organizacije
voditelji sekcija
ostali učitelji i stručni
suradnici škole
Godišnja skupština
Učeničke zadruge „Brdo
jabuka“
Provesti zaplanirane aktivnosti
voditeljica učeničke
zadruge, ravnateljica,
voditelji sekcija
ostali djelatnici, učitelji
i stručni suradnici
škole, suosnivač
Općina Rešetari
ukazati na važnost
održavanje godišnjih
skupština kako bi se široj
populaciji prezentirao rad
i zalaganje Učeničke
zadruge
Pohvale nakon
provedbe godišnje
skupštine
Smotra Učeničkih
zadruga
Dogovoriti pojedinosti i podijeliti
zaduženja za planiranu aktivnosti
voditelji
stručni suradnici škole
92
Sastanak s voditeljima
sekcija analiza rada
Prezentirati realizaciju aktivnost
tijekom proteklog perioda
voditeljica učeničke
zadruge
ravnateljica, voditelji
sekcija
Arhivirati aktivnosti u
spomenicu Učeničke
zadruge
93
GRAĐANSKI ODGOJ
za školsku godinu 2016. – 2017.
94
Razredna nastava
GODIŠNJI NASTAVNI PLAN I PROGRAM GRAĐANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA U 1. RAZREDU
BROJ SATA TEMA NASTAVNA JEDINICA ISHODI MEĐUPREDMETNA PROVEDBA
MEĐUPREDMETNO (15 sati)
1. 3.Društvena dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Socijalne vještine i društvena solidarnost o Društvene komunikacijske vještine o Dostojanstvo osobe o Upravljanje emocijama o Timski rad
Kad budemo veliki, prema priči GetrudMielitz, Priča
– pokazati vještinu pravilnog predstavljanja, pozdravljanja, oslovljavanja – razmatrati prihvatljiva i neprihvatljiva ponašanja – razvijati osnovne tehnike timskog rada – svojim riječima opisati značenje dostojanstva svake osobe
Hrvatski jezik – Književnost Mjesec realizacije: PROSINAC
2. 3.Društvena dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Socijalne vještine i društvena solidarnost o Društvene komunikacijske vještine o Dostojanstvo osobe o Upravljanje emocijama o Timski rad
Postavljanje pitanja i davanje odgovora (razgovor), Postavljanje pitanja i davanje odgovora (razgovor)
- poštivati pravila pristojnog razgovaranja (komuniciranja) - razmatrati prihvatljiva i neprihvatljiva ponašanja (ne govoriti dok drugi govori)
Hrvatski jezik – Jezično izražavanje Mjesec realizacije: LISTOPAD
3. 3.Društvena dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Socijalne vještine i društvena solidarnost o Društvene komunikacijske vještine o Dostojanstvo osobe o Upravljanje emocijama o Timski rad
B.Ranitović: Srce u snijegu, Medijska kultura
- razmatrati prihvatljiva i neprihvatljiva ponašanja - primati kratki lutkarski film - zapažati osnovne etičke osobine lika: dobar - loš
Hrvatski jezik . Medijska kultura Mjesec realizacije: SIJEČANJ
95
4. 5. Gospodarska dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Gospodarstvo, poduzetnost, upravljanje financijama i zaštita potrošača o Prepoznavanje vlastitih sposobnosti važnih za uspjeh u učenju o Prava potrošača o Novac i reklame
Zadaci zadani riječima (zadaci na temu novca, potrošnje, štednje i sl.)
– ocjenjivati svoje učenje kao rad – prepoznavati svoje sposobnosti, opisivati u čemu se sastoje i nabrajati primjere iz vlastitog iskustva u školi i obitelji – objašnjavati što je za njega novac i kako se stječe, kako se planira potrošnja i štednja (džeparac) – opisivati što je za njega reklama i kako utječe na njega
Matematika Mjesec realizacije: OŽUJAK
5. 1. Ljudsko – pravna dimenzija →prva, slobode, dužnosti i odgovornosti građanina/građanke Prava i odgovornosti učenika – građanina, razreda i škole
Učenik i učenica, Ja sam učenik Život i rad u školi
- primjenjivati osnovna pravila pristojnog ponašanja, pozdravljanje, ispričavanje, iskazivanje molbe - nabrajati neka od najvažnijih prava i odgovornosti koje ima kao učenik i ponaša se u skladu s njima - opisivati da prava koja ima kao učenik jednako pripadaju svakom drugom učeniku bez obzira na spol, nacionalnu ili vjersku pripadnost, sposobnosti i imovinsko stanje
Priroda i društvo Mjesec realizacije: RUJAN
6. 1. Ljudsko – pravna dimenzija →prva, slobode, dužnosti i odgovornosti građanina/građanke Prava i odgovornosti učenika – građanina, razreda i škole
Ponašanje pješaka u prometu, Promet - primjenjivati osnovna pravila pristojnog i odgovornog ponašanja u prometu - nabrajati neka od najvažnijih prava i odgovornosti koje ima kao učenik i ponaša se u skladu s njima - razumjeti potrebu poštovanja prometnih pravila, odgovorno ponašanje u prometu kao pješak
Priroda i društvo Mjesec realizacije: STUDENI
7. 1. Ljudsko – pravna dimenzija →prva, slobode, dužnosti i odgovornosti građanina/građanke Prava i odgovornosti učenika – građanina, razreda i škole
Odgovorno ponašanje u domu, Odgovorno ponašanje u domu
-primjenjivati osnovna pravila pristojnog i odgovornog ponašanja u domu - nabrajati neka od najvažnijih prava i odgovornosti koje ima kao član obitelji - razumjeti potrebu poštovanja pravila u domu kad je sam u domu, kad odlaze iz doma i izbjegavati opasnosti, odgovorno ponašanje u prometu kao pješak
Priroda i društvo Mjesec realizacije: PROSINAC
8. 4. Međukulturna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama →Osobni identitet, kulturni identitet i međukulturni dijalog
Mi smo djeca vesela (narodna), Pjevanje - navoditi svoj identitet i opisuje neka od njegovih najvažnijih obilježja - nabrajati i opisivati kulturne razlike koje postoje u razredu - upoznava glazbu kao simbol vrijednosti nacionalne, europske i svjetske kulture, tradicijska glazba
Glazbena kultura Mjesec realizacije: LISTOPAD
9. 4. Međukulturna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama →Osobni identitet, kulturni identitet i međukulturni dijalog
J. Runjanin: Lijepa naša , Slušanje i upoznavanje glazbe
- navesti svoj identitet i opisati neka od njegovih najvažnijih obilježja - nabrajati i opisivati kulturne razlike koje postoje u razredu - upoznati glazbu kao simbol vrijednosti nacionalne, europske i svjetske kulture, tradicijska glazba
Glazbena kultura Mjesec realizacije:LISTOPAD
96
10. 2. Politička dimenzija povezana s ostalim dimenzijama →Razred-demokratska zajednica Školska pravila i što bi se dogodilo da ih nema
Primijenjeno oblikovanje- dizajn, Površina- vizualna komunikacija, Plakat razrednih pravila
- navoditi najvažnija pravila i objašnjavati zašto su pravila važna za ponašanje učenika u razredu - aktivno sudjelovati u donošenju razrednih pravila i prihvaćati odgovornosti za njihovo provođenje - uočavati da se vizualnim elementima mogu prenositi poruke
Likovna kultura Mjesec realizacije: RUJAN
11. 3.Društvena dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Socijalne vještine i društvena solidarnost o Društvene komunikacijske vještine o Dostojanstvo osobe o Upravljanje emocijama o Timski rad
Kolutanja, Štafetna igra bez pomagala, Kolut naprijed niz kosinu, Štafetna igra
- razvijati pozitivnu sliku o sebi, jačati samopouzdanje, ustrajnost i zadovoljstvo, shvatiti tjelovježbu kao sastavni dio osobne odgovornosti za svoje zdravlje, poštovati pravila igre, poštovati suigrača, razvijati vještinu kontrole emocija, surađivati u timu, prihvatiti različitosti, prihvaćati pobjede i poraze, timski rad
Tjelesna i zdravstvena kultura Mjesec realizacije: SIJEČANJ
97
12. Imam svoje ime i svoje mjesto - otkriti i doživjeti školu kao mjesto susreta, zajedništva, radosti i učenja
- imenovati i prepoznati članove svoje obitelji te članove razredne zajednice
- pronaći vlastito mjesto u učionici i skupini
Vjeronauk
13. Svi smo vrijedni poštovanja - prepoznati važnost zajedničkog rada i aktivnog sudjelovanja u nastavi
- uočiti važnost međusobnog prihvaćanja svih osoba te međusobnog uvažavanja
Vjeronauk
98
14. Susreti i pozdravi: pozdravljanje i komunikacijski obrasci, uljudno ponašanje, oslovljavanje
HelloandGoodbye! - razvijati uljudno ponašanje i komunikaciju Engleski jezik
15. Blagdan: Uskrs – čestitanje i recitiranje prigodne pjesmice RonnieandtheEaster Bunny - sudjelovati u obilježavanju blagdana; čestitanje blagdana. Engleski jezik
99
SAT RAZREDNOG ODJELA (10 sati)
16. 2. Politička dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Razred – demokratska zajednica o Stvaranje demokratske razredne i školske zajednice
Izbori za predsjednika razreda i Izbori predstavnika za Vijeće učenika
– aktivno sudjelovati u izboru za predsjednika razreda i člana Vijeća učenika – navesti da je učenik građanin razreda i škole po tome što ima pravo na sudjelovanje u donošenju razrednih pravila, dijeliti odgovornost za njihovo provođenje te imati pravo birati i biti biran za predsjednika razreda i člana vijeća učenika
Mjesec realizacije: RUJAN
17. 2. Politička dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Razred – demokratska zajednica o Školska pravila i što bi se dogodilo da ih nema? o Sudjelovanje u donošenju pravila o Stvaranje demokratske razredne i školske zajednice
Što bi se dogodilo da nema školskih pravila? (Kućni red škole i Razredna pravila)
– opisati razred i školu kao zajednicu učenika, školskih djelatnika i roditelja, koja djeluje po određenim pravilima kojima se štiti dobrobit svih – navesti najvažnija pravila i objasniti zašto su pravila važna za ponašanje učenika u razredu – aktivno sudjelovati u donošenju razrednih pravila i prihvaćati odgovornost za njihovo provođenje
Mjesec realizacije: RUJAN
18. 1. Ljudsko-pravna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Prava, slobode, dužnosti i odgovornosti o Upoznavanje s dječjim pravima o Prava i odgovornosti učenika – građanina razreda i škole
Prava djece- Moja prava – nabrojati neka od najvažnijih prava i odgovornosti koje učenik ima kao učenik i ponaša se u skladu s njima – opisati da prava koja ima kao učenik jednako pripadaju svakome drugom učeniku bez obzira na spol, nacionalnu ili vjersku pripadnost, sposobnosti i imovinsko stanje
Mjesec realizacije: LISTOPAD
100
19. 6. Ekološka dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Zaštita okoliša i održivi razvoj o Održavanje čistoće prostora, predmeta i okoliša o Zbrinjavanje otpada
Održavanje čistoće prostora, predmeta i okoliša
– razumjeti važnost održavanja osobne higijene – opisati neke postupke za očuvanje prostora, predmeta i okoliša – pokazati odgovornost za održavanje čistoće u razredu i školi – sudjelovati u akcijama prikupljanja staroga papira, limenki, odjeće i slično
Mjesec realizacije: OŽUJAK
20. 3. Društvena dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Socijalne vještine i društvena solidarnost o Društvene komunikacijske vještine o Dostojanstvo osobe o Upravljanje emocijama 1. Ljudsko-pravna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Prava, slobode, dužnosti i odgovornosti o Ravnopravnost u odnosu na dob i spol, nacionalnu ili vjersku pripadnost, sposobnosti i imovinsko stanje
Različiti, pa šta!
– pokazati vještinu pravilnog predstavljanja, pozdravljanja, oslovljavanja – pronalaziti načine pomaganja učenicima s posebnim potrebama – razumijeti da učenici s posebnim potrebama imaju ista prava kao i svi drugi – razmatrati prihvatljiva i neprihvatljiva ponašanja (tužakanje, vrijeđanje) – razvijati osnovne tehnike timskog rada – svojim riječima opisati značenje dostojanstva svake osobe – opisati da prava koja učenik ima kao učenik jednako pripadaju svakome drugom učeniku bez obzira na spol, nacionalnu ili vjersku pripadnost, sposobnosti i imovinsko stanje
Mjesec realizacije: TRAVANJ
101
21. 3. Društvena dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Socijalne vještine i društvena solidarnost o Društvene komunikacijske vještine o Dostojanstvo osobe o Upravljanje emocijama o Timski rad
Razvijanje navika pristojnog ponašanja
– pokazati vještinu pravilnog predstavljanja, pozdravljanja, oslovljavanja – pronalaziti načine pomaganja drugim učenicima u razredu – razmatrati prihvatljiva i neprihvatljiva ponašanja (tužakanje, vrijeđanje) – razvijati osnovne tehnike timskog rada – svojim riječima opisati značenje dostojanstva svake osobe
Mjesec realizacije: STUDENI
22. 5. Gospodarska dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Gospodarstvo, poduzetnost, upravljanje financijama i zaštita potrošača o Prepoznavanje vlastitih sposobnosti važnih za uspjeh u učenju o Prava potrošača o Novac i reklame
Moja prva štednja – ocjenjivati svoje učenje kao rad – prepoznati svoje sposobnosti, opisati u čemu se sastoje i nabrajati primjere iz vlastitog iskustva u školi i obitelji – objašnjavati što je za njega novac i kako se stječe, kako se planira potrošnja i štednja (džeparac) – opisati što je za njega reklama i kako utječe na njega – nabrajati neka prava koja ima kao potrošač
Mjesec realizacije: LISTOPAD
23. 3. Društvena dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Socijalne vještine i društvena solidarnost o Društvene komunikacijske vještine o Dostojanstvo osobe o Upravljanje emocijama
Iznosim svoje mišljenje, ali prihvaćam i tuđe – pokazati vještinu pravilnog predstavljanja, pozdravljanja, oslovljavanja - poštivati pravila pristojnog razgovaranja – razmatrati prihvatljiva i neprihvatljiva ponašanja (tužakanje, vrijeđanje) – razvijati osnovne tehnike timskog rada – svojim riječima opisati značenje dostojanstva svake osobe
Mjesec realizacije: PROSINAC
102
24. 4. Međukulturna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Osobni identitet, kulturni identiteti i međukulturni dijalog o Osobni identitet o Hrvatski domovinski identitet o Manjinski identiteti
Moj osobni identitet – navoditi svoj identitet i opisati neka od njegovih najvažnijih obilježja – nabrajati kulturne razlike koje postoje u razredu – opisati kulturne razlike koje obogaćuju razredni odjel – prihvaćati druge učenike te tako pridonositi razvoju razredne zajednice kao cjeline
Mjesec realizacije: LIPANJ
25. 5. Gospodarska dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Gospodarstvo, poduzetnost, upravljanje financijama i zaštita potrošača o Prepoznavanje vlastitih sposobnosti važnih za uspjeh u učenju o Prava potrošača o Novac i reklame
Moje sposobnosti – ocjenjivati svoje učenje kao rad – prepoznati svoje sposobnosti, opisati u čemu se sastoje i nabrajati primjere iz vlastitog iskustva u školi i obitelji – objašnjavati što je za njega novac i kako se stječe, kako se planira potrošnja i štednja (džeparac) – opisati što je za njega reklama i kako utječe na njega – nabrajati neka prava koja ima kao potrošač
Mjesec realizacije: PROSINAC
IZVANUČIONIČKE AKTIVNOSTI (10 sati)
103
26. 4. Međukulturna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Osobni identitet, kulturni identiteti i međukulturni dijalog o Osobni identitet o Hrvatski domovinski identitet o Manjinski identiteti
Pozdrav jeseni -razvijati sposobnost promatranja, zaključivanja te ekološku svijest učenika
Mjesec realizacije: RUJAN
27. 5. Gospodarska dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Gospodarstvo, poduzetnost, upravljanje financijama i zaštita potrošača o Prepoznavanje vlastitih sposobnosti važnih za uspjeh u učenju o Prava potrošača o Novac i reklame
Božićni sajam (rad u školskoj zadruzi) – ocjenjivati svoje učenje kao rad – prepoznati svoje sposobnosti, opisuje u čemu se sastoje i nabraja primjere iz vlastitog iskustva u školi i obitelji – objašnjavati što je za njega novac i kako se stječe, kako se planira potrošnja i štednja (džeparac) – opisivati što je za njega reklama i kako utječe na njega
Mjesec realizacije: PROSINAC
28. 3. Društvena dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Socijalne vještine i društvena solidarnost o Društvene komunikacijske vještine o Dostojanstvo osobe o Upravljanje emocijama o Timski rad
Darujmo ljubav u dane Adventa (suradnja s društvom Naša djeca Rešetari)
– pokazati vještinu pravilnog predstavljanja, pozdravljanja, oslovljavanja – pronalaziti načine pomaganja i načine surađivanja s drugim učenicima izvan škole – razmatrati prihvatljiva i neprihvatljiva ponašanja – razvijati osnovne tehnike timskog rada – svojim riječima opisati značenje dostojanstva svake osobe
Mjesec realizacije: PROSINAC
104
29. 4. Međukulturna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Osobni identitet, kulturni identiteti i međukulturni dijalog o Osobni identitet o Hrvatski domovinski identitet o Manjinski identiteti
Terenska nastava: Dani zahvalnosti za plodove zemlje, Dani kruha
- spoznati i znati objasniti značenje obilježavanja tematskih dana: Dani kruha, Dani zahvalnosti za plodove zemlje
Mjesec realizacije: LISTOPAD
30. 4. Međukulturna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Osobni identitet, kulturni identiteti i međukulturni dijalog o Osobni identitet o Hrvatski domovinski identitet o Manjinski identiteti
Olimpijski dan - spoznati i znati objasniti značenje obilježavanja tematskih dana: Olimpijski dan
Mjesec realizacije: RUJAN
31. 4. Međukulturna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Osobni identitet, kulturni identiteti i međukulturni dijalog o Osobni identitet o Hrvatski domovinski identitet o Manjinski identiteti
Dan Europe - spoznati i znati objasniti značenje obilježavanja tematskih dana: Dan Europe
Mjesec realizacije: SVIBANJ
105
32. 6. Ekološka dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Zaštita okoliša i održivi razvoj o Održavanje čistoće prostora, predmeta i okoliša o Zbrinjavanje otpada
Čišćenje okoliša škole – razumjeti važnost održavanja čistoće okoliša – opisati neke postupke za očuvanje okoliša – pokazati odgovornost za održavanje čistoće okoliša – sudjelovati u akcijama prikupljanja staroga papira, limenki, odjeće i slično
Mjesec realizacije: OŽUJAK
33. 4. Međukulturna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Osobni identitet, kulturni identiteti i međukulturni dijalog o Osobni identitet o Hrvatski domovinski identitet o Manjinski identiteti
Međunarodni dan starijih osoba - spoznati i znati objasniti značenje obilježavanja tematskih dana: Međunarodni dan starijih osoba
Mjesec realizacije: LISTOPAD
34. 4. Međukulturna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Osobni identitet, kulturni identiteti i međukulturni dijalog o Osobni identitet o Hrvatski domovinski identitet o Manjinski identiteti
Dan očeva Dan obitelji
- spoznati i znati objasniti značenje obilježavanja tematskih dana: Dan očeva
Mjesec realizacije: SVIBANJ, LIPANJ
106
GODIŠNJI NASTAVNI PLAN I PROGRAM GRAĐANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA U 2. RAZREDU
BR. SATA
TEMA JEDINICA ISHODI MEĐUPREDMETNA PROVEDBA
1. - Upravljanje emocijama - Društvene komunikacijske vještine
Oleg Grigorjev:Zaštitnik - aktivno i ravnopravno sudjelovanje obaju spolova u svim područjima života - osobno dostojanstvo i ravnopravnost - nenasilno rješavanje sukoba - upravljanje sukobima - upravljanje emocijama - društvene komunikacijske vještine
Hrvatskijezik
2. - Poticanje poduzetnosti - Odgovorno upravljanje novcem - Ravnopravnost u odnosu na dob i spol
Stjepan Lice:Najljepši posao - važnost rada - zanimanja najbližih - sva su zanimanja jednako vrijedna ako se radom osiguravaju sredstva za život - vlastito učenje kao rad - veza između rada uloženog u učenje i školskih ocjena - muško/ženska zanimanja – stereotipi i predrasude - ravnopravnost spolova - podjela dužnosti u razredu - zamjena podjela dužnosti u razredu tijekom godine
Hrvatski jezik
3. - Volontiranje u razredu i školi V. Osejeva:Dobro djelo - volontiranje i humanitarni rad u školi i lokalnoj zajednici - pomoć bolesnom prijatelju - osobna uključenost za dobrobit drugih
Hrvatski jezik
4. - Društvene komunikacijske vještine Mladen Kušec:Najbolji dječak na svijetu - društveno prihvatljivo ponašanje u razredu, Hrvatski jezik
35. 4. Međukulturna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Osobni identitet, kulturni identiteti i međukulturni dijalog o Osobni identitet o Hrvatski domovinski identitet o Manjinski identiteti 6. Ekološka dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Zaštita okoliša i održivi razvoj o Održavanje čistoće prostora, predmeta i okoliša o Zbrinjavanje otpada
Dan voda, Dan šuma- integrirani dan - spoznati i znati objasniti značenje obilježavanja tematskih dana: Dan voda, Dan šuma – razumjeti važnost održavanja čistoće okoliša – opisati neke postupke za očuvanje okoliša – pokazati odgovornost za održavanje čistoće okoliša – sudjelovati u akcijama prikupljanja staroga papira, limenki, odjeće i slično
Mjesec realizacije: OŽUJAK
107
- Upravljanje emocijama - Stvaranje demokratske razredne i školske zajednice
školi i lokalnoj zajednici - nenasilno rješavanje sukoba - prava i odgovornosti učenika – građanina razreda i škole - osobno dostojanstvo, ravnopravnost, razumijevanje i uvažavanje
5. - Odgovorno ponašanje prema okolišu - Zbrinjavanje otpada
Ivan Goleš:Opet rastu papiri - važnost zdravog okoliša za živi svijet i održivi
razvoj
- odgovorno ponašanje prema vlastitoj, tuđoj i
zajedničkoj imovini
- postupci koji pridonose osiguranju održivog
razvoja u školi, obitelji i lokalnoj zajednici
(volonterske aktivnosti, EKO grupa, razredna
pravila…)
Hrvatski jezik
6. - Razvoj osobnog, zavičajnog, većinskog i manjinskih nacionalnih identiteta te hrvatskoga domovinskog identiteta
Milan Taritaš:Domovina nije mala - ljubav prema domovini - razvoj osobnog, zavičajnog i domovinskog identiteta
Hrvatski jezik
7. - Odgovorno upravljanje novcem Hrvatski novac – kune i lipe - svojim riječima opisuje važnost štednje i negativne posljedice prekomjerne potrošnje - sudjeluje u razrednoj štednji, izračunava i planira potrošnju
Matematika
8. - Upoznavanje s dječjim pravima - Učenik građanin u sklopu razreda i škole - Sloboda i odgovornost u sklopu razreda i škole
Ponašanje u školi i odnosi među učenicima - uspoređuje svoja prava i prava drugih - sudjeluje u donošenju i prihvaćanju zajedničkih pravila, dogovora i rješenja - uočava, analizira i vrednuje situacije u kojima se krše njegova/njezina prava i prava drugih učenika
Priroda i društvo
9. - Poticanje poduzetnosti - Ravnopravnost u odnosu na dob i spol
Zanimanja ljudi - uspoređuje svoja prava i prava drugih - razlikuje poštenje od nepoštenja - svoje učenje uspoređuje s radom svojih roditelja i učitelja
Priroda i društvo
10. - Odgovorno ponašanje prema okolišu
BOJA - Kontrast toplo-
-hladno: Buket cvijeća
- prepoznaje važnost očuvanja okoliša i odgovornim ponašanjem pridonosi njegovu očuvanju
Likovna kultura
11. - Razvoj osobnog, zavičajnog, većinskog i manjinskih nacionalnih identiteta te hrvatskoga domovinskog identiteta
Dom; Lijepa naša domovino / J. Runjanin - određuje svoj identitet i navodi neka od njegovih najvažnijih obilježja
Glazbena kultura
12. Pozdravi i oslovljavanje - pozdravljanje pri dolasku i odlasku na formalnoj i neformalnoj razini, predstavljanje i oslovljavanje odraslih
HelloAgain! - usvajanje obrasca uljudnog ophođenja
Engleski jezik
13. Blagdan: Uskrs – usvajanje novih pojmova vezanih uz Uskrs, čestitanje, izricanje nekih tipičnih radnji vezanih
HotCrossBuns - sudjelovati u obilježavanju blagdana; čestitanje blagdana.
Engleski jezik
108
uz blagdane
14. - Učenik građanin u sklopu razreda i škole
Gradimo prijateljstvo i zajedništvo - razvijati duh prijateljstva, povjerenja i poštovanja u razrednoj zajednici - uočiti da svaki od učenika pridonosi izgradnji zajedništva u razrednoj nastavi i školi - otkrivati da smo jedni drugima potrebni i navesti kako možemo jedni drugima u školi i kod kuće pomagati
Vjeronauk
15. - Društvene komunikacijske vještine - Ravnopravnost u odnosu na dob i spol
U obitelji živimo jedni za druge - prepoznati i prihvatiti da u obitelji treba znati čuti druge, vidjeti druge, živjeti za druge - prepoznati važnost obiteljskog zajedništva - spoznati da se u obitelji svatko treba zauzimati za ono što treba učiniti
Vjeronauk
16. - Učenik građanin u sklopu razreda i škole
Upoznavanje učenika s Odlukom o kućnom redu škole te Pravilnikom o načinima ,postupcima i elementima vrednovanja u OŠ
Prepoznati oblike prihvatljivog ponašanja u različitim prostorima škole. Uočiti bitne elemente, načine i postupke u ocjenjivanju. Učenik kao emancipirani i društveno angažirani građanin različitih zajednica u kojima ima status nositelja prava i odgovornosti.
Sat razrednika
17. - Učenik građanin u sklopu razreda i škole
Izbor za predsjednika razreda i predstavnika u Vijeće učenika
Objasniti važnost pravila za izbore u razredu i Vijeće učenika, opisati poželjna obilježja kandidata . Aktivno sudjelovati u predlaganju kriterija i izboru za predsjednika razreda i predstavnika u Vijeće učenika. Biti aktivan i odgovoran građanin.
Sat razrednika
18. - Sloboda i odgovornost u sklopu razreda i škole
Sastavimo pravila ponašanja u razrednom odjelu Navoditi najvažnija pravila i opisati da se pravilima uređuju prava i odgovornost svih članova školske zajednice Predlagati mjere za prekršitelje dogovorenih pravila i za pravednu nadoknadu učinjene štete. Objasniti zašto je poštovanje pravila i pravedno odlučivanje važno za uspjeh svih u razredu i školi.
Sat razrednika
19. - Razvoj osobnog, zavičajnog, većinskog i manjinskih nacionalnih identiteta te hrvatskoga domovinskog identiteta
Svečanost kruha Razlikovati vezu između kulture i identiteta. Prepoznati načine kako možemo druge darivati, osobito one u potrebi. Poštivati tradiciju blagovanja kruha u našim krajevima.
Sat razrednika
20. - Odgovorno ponašanje prema okolišu - Zbrinjavanje otpada
Ekopatrola razreda Prepoznati važnost koju zdravi okoliš ima u osiguranju dobrobiti pojedinca i razvoju demokratske zajednice; zašto je odgovorno ponašanje svih prema vlastitoj, tuđoj i zajedničkoj imovini, uključujući okoliš, školu i
Sat razrednika
109
druge objekte u lokalnoj zajednici, važan dio osiguranja održivog razvoja; imenovati neke od najučinkovitijih postupaka kojima pridonosi osiguranju održivog razvoja u školi, obitelji i lokalnoj zajednici .Razlikovati ulogu čovjeka u očuvanju zdravlja okoliša i ljudi.
21. - Poticanje poduzetnosti - Odgovorno upravljanje novcem
Mediji i reklame za proizvode Razlikovati i opisati što je informiran, neovisan, aktivan i odgovoran potrošač. Imenovati neka od najvažnijih prava potrošača i načine na koje se ona štite; razumije značenje nametnute potrošnje, važnost planirane kupnje i posljedice koje neodgovorno i neracionalno trošenje novca ima za pojedinca, obitelj i zajednicu.
Sat razrednika
22. - Odgovorno upravljanje novcem
Pravilna prehrana i mediji – Sastojci proizvoda koje jedemo
Imenovati zdrave namirnice, biti odgovoran prema vlastitom zdravlju i zdravlju drugih.. Biti informiran, neovisan, aktivan i odgovoran potrošač.
Sat razrednika
23. - Poticanje poduzetnosti
Projekt – Od ideje do realizacije vlastitog malog obrta – Što bih proizvodio/la?
Biti odgovoran i pošten poduzetnik. Sat razrednika
24. - Odgovorno ponašanje prema okolišu - Zbrinjavanje otpada
Dan planeta Zemlje Obilježiti Dan planeta Zemlje. Prepoznati važnost koju zdravi okoliš ima u osiguranju dobrobiti pojedinca i razvoju demokratske zajednice; zašto je odgovorno ponašanje svih prema vlastitoj, tuđoj i zajedničkoj imovini, uključujući okoliš, školu i druge objekte u lokalnoj zajednici, važan dio osiguranja održivog razvoja; imenovati neke od najučinkovitijih postupaka kojima pridonosi osiguranju održivog razvoja u školi, obitelji i lokalnoj zajednici .Razlikovati ulogu čovjeka u očuvanju zdravlja okoliša i ljudi.
Sat razrednika
25. - Upoznavanje s dječjim pravima
Prava djece Razlikovati i imenovati dječja prava iz Konvencije o pravima djeteta . Učenik kao emancipirani i društveno angažirani građanin različitih zajednica u kojima ima status nositelja prava i odgovornosti.
Sat razrednika
26. - Učenik građanin u sklopu razreda i škole
Olimpijski dan - poštivati pravila igre - Prepoznati oblike prihvatljivog ponašanja u različitim prostorima škole.
IZVUN
27. - Poticanje poduzetnosti - Odgovorno upravljanje novcem
Jesen u Brđanima - Biti odgovoran i pošten poduzetnik. IZVUN
28. - Razvoj osobnog, zavičajnog, većinskog i manjinskih nacionalnih identiteta te hrvatskoga
Dani kruha Razlikovati vezu između kulture i identiteta. Prepoznati načine kako možemo druge darivati, osobito one u potrebi.
IZVUN
110
domovinskog identiteta Poštivati tradiciju blagovanja kruha u našim krajevima.
29. - Volontiranje u razredu i školi Darujmo ljubav u dane Adventa - volontiranje i humanitarni rad u školi i lokalnoj zajednici - pomoć bolesnom prijatelju - osobna uključenost za dobrobit drugih
IZVUN
30. - Razvoj osobnog, zavičajnog, većinskog i manjinskih nacionalnih identiteta te hrvatskoga domovinskog identiteta
Sveti Nikola - Razlikovati vezu između kulture i identiteta. Prepoznati načine kako možemo druge darivati, osobito one u potrebi. Poštivati tradiciju svetkovina u našim krajevima.
IZVUN
31. - Poticanje poduzetnosti - Odgovorno upravljanje novcem
Božićni sajam - Biti odgovoran i pošten poduzetnik. IZVUN
32. - Razvoj osobnog, zavičajnog, većinskog i manjinskih nacionalnih identiteta te hrvatskoga domovinskog identiteta
Maškare - određuje svoj identitet i navodi neka od njegovih najvažnijih obilježja
IZVUN
33. - Odgovorno ponašanje prema okolišu - Zbrinjavanje otpada
Dan voda, Dan šuma Obilježiti Dan voda i šuma. Prepoznati važnost koju zdravi okoliš ima u osiguranju dobrobiti pojedinca i razvoju demokratske zajednice; zašto je odgovorno ponašanje svih prema vlastitoj, tuđoj i zajedničkoj imovini, uključujući okoliš, školu i druge objekte u lokalnoj zajednici, važan dio osiguranja održivog razvoja; imenovati neke od najučinkovitijih postupaka kojima pridonosi osiguranju održivog razvoja u školi, obitelji i lokalnoj zajednici .Razlikovati ulogu čovjeka u očuvanju zdravlja okoliša i ljudi.
IZVUN
34. - Društvene komunikacijske vještine - Ravnopravnost u odnosu na dob i spol
Majčin dan - Dan očeva - prepoznati i prihvatiti da u obitelji treba znati čuti druge, vidjeti druge, živjeti za druge - prepoznati važnost obiteljskog zajedništva - spoznati da se u obitelji svatko treba zauzimati za ono što treba učiniti
IZVUN
35. - Učenik građanin u sklopu razreda i škole
Dan škole Učenik kao emancipirani i društveno angažirani građanin različitih zajednica u kojima ima status nositelja prava i odgovornosti.
IZVUN
111
GODIŠNJI NASTAVNI PLAN I PROGRAM GRAĐANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA U 3. RAZREDU
BROJ SATA TEMA JEDINICA ISHODI MEĐUPREDMETNA PROVEDBA
1. Razvoj osobnog i zavičajnog identiteta Društvene komunikacijske vještine
Slušanje i govorenje Moje selo ( Djetinjstvo u zlatnoj dolini)
- Razlikuje zavičajni identitet i hrvatski domovinski identitet - Opisuje značajke identiteta svog zavičaja - Iskazuje privrženost očuvanju zavičajnih običaja i kulturnih znamenitosti - Poznaje značenje slobode mišljenja i izražavanja te važnost prihvaćanja mišljenja sugovornika
Hrvatski jezik
2. Razvoj hrvatskog domovinskog identiteta
Prelijepa naša, P. Kanižaj - Razlikuje zavičajni te hrvatski domovinski identitet Hrvatski jezik
3. Suradnja i timski rad Društvene komunikacijske vještine
Papirići, S. Polak - Analizira najčešće oblike nesporazuma - Objašnjava ulogu suradnje, načine nenaslinog rješavanja sukoba - Poznaje značenje slobode mišljenja i izražavanja
Hrvatski jezik
4.
Suradnja i timski rad Pravila i postupci upravljana sukobom
Vlak u snijegu, medijska kultura - Analizira najčešće oblike nesporazuma - Objašnjava ulogu suradnje, načine nenaslinog rješavanja sukoba - Opisuje odnos između nejednakosti, isključenosti i nepravde
Hrvatski jezik
5. Odgovorno upravljanje novcem i štednja Suradnja i timski rad
Zadatci riječima - Usvojena znanja primjenjivati pri rješavanju problemskih zadataka iz neposredne stvarnosti koristeći skupni rad - Objašnjava ulogu suradnje,
Matematika
6. Razvoj osobnog i zavičajnog identiteta
Moj zavičaj u prošlosti - Opisuje značajke identiteta svog zavičaja - Iskazuje privrženost očuvanju zavičajnih običaja i kulturnih znamenitosti
Priroda i društvo
7. Građanstvo kao temelj demokratske zajednice Demokratsko upravljanje zajednicom
Moja županija - Objašnjava tko je građanin lokalne zajednice i koja je njegova uloga - Imenuje najvažnije institucije lokalne zajednice (župan, županija) - Opisuje ulogu župana kao čelnika lokalne zajednice - Razumije da odgovornom ponašanju građana i župana ovisi dobrobit lokalne zajednice
Priroda i društvo
8. Pravo na zdrav okoliš i odgovornost pojedinca za održivi razvoj zajednice, razvrstavanje i zbrinjavanje otpada
Značenje vode za život ljudi - Razlikuje pojmove zdrav okoliš i održivi razvoj - Objašnjava ulogu koju zdravi okoliš ima za dobrobit pojedinca i lokalne zajednice
Priroda i društvo
9. Razvoj osobnog i zavičajnog nacionalnog identiteta te hrvatskog domovinskog identiteta
Pjevanje: Oj, Hrvatska, oj; Lijepa naša ili Nesla dekla v melin (po izboru učitelja)
- Razlikuje zavičajni te hrvatski domovinski identitet - Opisuje značajke identiteta svog zavičaja - Objašnjava da različite kulture obogaćuju zajednicu
Glazbena kultura
10. Suradnja i timski rad Društvene komunikacijske vještine
Igre - Objašnjava ulogu suradnje, načine nenasilnog rješavanja sukoba - Poštivanje pravila igre, kontrolira emocije, prihvaća pobjedu i poraz
TZK
11. Pravo na zdrav okoliš i odgovornost pojedinca za održivo razvoj zajednice, razvrstavanje i zbrinjavanje otpada
Plošno istanjena masa, ravnoteža; mobil - Objašnjava ulogu koju zdrav okoliš ima za dobrobit pojedinca - Objašnjava važnost recikliranja
Likovna kultura
112
12. Odjeća i obuća – izražavanje ukusa/sviđanja i nesviđanja
Pixy's New Coat - Izraziti osobni ukus, sviđanje i nesviđanje Engleski jezik
13. Ja, moji prijatelji i obitelj – davanje osnovnih podataka o sebi, prijateljima te užoj i široj obitelji
Thefinal race – Robbie'sFriend - Predstaviti sebe, svoje prijatelje te užu i širu obitelj Engleski jezik
14. Društvena dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Socijalne vještine i društvena solidarnost o Društvene komunikacijske vještine o Dostojanstvo osobe o Upravljanje emocijama o Suradnja i timski rad
Bog-tajna našega života;U zajedništvu otkrivamo tajne Božje dobrote
– razvijati povjerenje prema drugima – razvijati osnovne tehnike timskog rada – svojim riječima opisati značenje dostojanstva svake osobe -shvatiti važnost zajedništva
Vjeronauk-katolički Mjesec realizacije: rujan
15. Društvena dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Socijalne vještine i društvena solidarnost o Društvene komunikacijske vještine o Dostojanstvo osobe o Upravljanje emocijama o Timski rad
U Euharistiji Isus je među nama; Podijeli svoj kruh sa gladnima
-navesti neke društvene isključenosti -razvijati osjetljivost i otvorenost za potrebe drugih -razumijeti da se čovjeka ne daruje samo materijalnim nego i lijepim riječima i ponašanjem
Vjeronauk-katolički Mjesec realizacije: travanj
16. - Učenik građanin u sklopu razreda i škole
Upoznavanje učenika s Odlukom o kućnom redu škole te Pravilnikom o načinima ,postupcima i elementima vrednovanja u OŠ
Prepoznati oblike prihvatljivog ponašanja u različitim prostorima škole. Uočiti bitne elemente, načine i postupke u ocjenjivanju. Učenik kao emancipirani i društveno angažirani građanin različitih zajednica u kojima ima status nositelja prava i odgovornosti.
Sat razrednika
17. - Učenik građanin u sklopu razreda i škole
Izbor za predsjednika razreda i predstavnika u Vijeće učenika
Objasniti važnost pravila za izbore u razredu i Vijeće učenika, opisati poželjna obilježja kandidata . Aktivno sudjelovati u predlaganju kriterija i izboru za predsjednika razreda i predstavnika u Vijeće učenika. Biti aktivan i odgovoran građanin.
Sat razrednika
18. - Sloboda i odgovornost u sklopu razreda i škole
Sastavimo pravila ponašanja u razrednom odjelu Navoditi najvažnija pravila i opisati da se pravilima uređuju prava i odgovornost svih članova školske zajednice Predlagati mjere za prekršitelje dogovorenih pravila i za pravednu nadoknadu učinjene štete. Objasniti zašto je poštovanje pravila i pravedno odlučivanje važno za uspjeh svih u razredu i školi.
Sat razrednika
19. - Razvoj osobnog, zavičajnog, većinskog i manjinskih nacionalnih identiteta te hrvatskoga domovinskog identiteta
Svečanost kruha Razlikovati vezu između kulture i identiteta. Prepoznati načine kako možemo druge darivati, osobito one u potrebi. Poštivati tradiciju blagovanja kruha u našim krajevima.
Sat razrednika
20. - Odgovorno ponašanje prema okolišu - Zbrinjavanje otpada
Ekopatrola razreda Prepoznati važnost koju zdravi okoliš ima u osiguranju dobrobiti pojedinca i razvoju demokratske zajednice; zašto je odgovorno ponašanje svih prema vlastitoj, tuđoj i zajedničkoj imovini, uključujući okoliš, školu i druge objekte u lokalnoj
Sat razrednika
113
zajednici, važan dio osiguranja održivog razvoja; imenovati neke od najučinkovitijih postupaka kojima pridonosi osiguranju održivog razvoja u školi, obitelji i lokalnoj zajednici .Razlikovati ulogu čovjeka u očuvanju zdravlja okoliša i ljudi.
21. - Poticanje poduzetnosti - Odgovorno upravljanje novcem
Mediji i reklame za proizvode Razlikovati i opisati što je informiran, neovisan, aktivan i odgovoran potrošač. Imenovati neka od najvažnijih prava potrošača i načine na koje se ona štite; razumije značenje nametnute potrošnje, važnost planirane kupnje i posljedice koje neodgovorno i neracionalno trošenje novca ima za pojedinca, obitelj i zajednicu.
Sat razrednika
22. - Odgovorno upravljanje novcem
Pravilna prehrana i mediji – Sastojci proizvoda koje jedemo
Imenovati zdrave namirnice, biti odgovoran prema vlastitom zdravlju i zdravlju drugih.. Biti informiran, neovisan, aktivan i odgovoran potrošač.
Sat razrednika
23. - Poticanje poduzetnosti
Projekt – Od ideje do realizacije vlastitog malog obrta – Što bih proizvodio/la?
Biti odgovoran i pošten poduzetnik. Sat razrednika
24. - Odgovorno ponašanje prema okolišu - Zbrinjavanje otpada
Dan planeta Zemlje Obilježiti Dan planeta Zemlje. Prepoznati važnost koju zdravi okoliš ima u osiguranju dobrobiti pojedinca i razvoju demokratske zajednice; zašto je odgovorno ponašanje svih prema vlastitoj, tuđoj i zajedničkoj imovini, uključujući okoliš, školu i druge objekte u lokalnoj zajednici, važan dio osiguranja održivog razvoja; imenovati neke od najučinkovitijih postupaka kojima pridonosi osiguranju održivog razvoja u školi, obitelji i lokalnoj zajednici .Razlikovati ulogu čovjeka u očuvanju zdravlja okoliša i ljudi.
Sat razrednika
25. - Upoznavanje s dječjim pravima
Prava djece Razlikovati i imenovati dječja prava iz Konvencije o pravima djeteta . Učenik kao emancipirani i društveno angažirani građanin različitih zajednica u kojima ima status nositelja prava i odgovornosti.
Sat razrednika
26. - Učenik građanin u sklopu razreda i škole
Olimpijski dan - poštivati pravila igre - Prepoznati oblike prihvatljivog ponašanja u različitim prostorima škole.
IZVUN
27. - Poticanje poduzetnosti - Odgovorno upravljanje novcem
Jesen u Brđanima - Biti odgovoran i pošten poduzetnik. IZVUN
28. - Razvoj osobnog, zavičajnog, većinskog i manjinskih nacionalnih identiteta te hrvatskoga domovinskog identiteta
Dani kruha Razlikovati vezu između kulture i identiteta. Prepoznati načine kako možemo druge darivati, osobito one u potrebi. Poštivati tradiciju blagovanja kruha u našim krajevima.
IZVUN
29. - Volontiranje u razredu i školi Darujmo ljubav u dane Adventa - volontiranje i humanitarni rad u školi i lokalnoj zajednici, pomoć bolesnom prijatelju, osobna uključenost za dobrobit drugih
IZVUN
30. - Razvoj osobnog, zavičajnog, većinskog i manjinskih nacionalnih identiteta te hrvatskoga domovinskog identiteta
Sveti Nikola - Razlikovati vezu između kulture i identiteta. Prepoznati načine kako možemo druge darivati, osobito one u potrebi. Poštivati tradiciju svetkovina u našim krajevima.
IZVUN
31. - Poticanje poduzetnosti Božićni sajam - Biti odgovoran i pošten poduzetnik. IZVUN
114
- Odgovorno upravljanje novcem
32. - Razvoj osobnog, zavičajnog, većinskog i manjinskih nacionalnih identiteta te hrvatskoga domovinskog identiteta
Maškare - određuje svoj identitet i navodi neka od njegovih najvažnijih obilježja IZVUN
33. - Odgovorno ponašanje prema okolišu - Zbrinjavanje otpada
Dan voda, Dan šuma Obilježiti Dan voda i šuma. Prepoznati važnost koju zdravi okoliš ima u osiguranju dobrobiti pojedinca i razvoju demokratske zajednice; zašto je odgovorno ponašanje svih prema vlastitoj, tuđoj i zajedničkoj imovini, uključujući okoliš, školu i druge objekte u lokalnoj zajednici, važan dio osiguranja održivog razvoja; imenovati neke od najučinkovitijih postupaka kojima pridonosi osiguranju održivog razvoja u školi, obitelji i lokalnoj zajednici .Razlikovati ulogu čovjeka u očuvanju zdravlja okoliša i ljudi.
IZVUN
34. - Društvene komunikacijske vještine - Ravnopravnost u odnosu na dob i spol
Majčin dan - Dan očeva - prepoznati i prihvatiti da u obitelji treba znati čuti druge, vidjeti druge, živjeti za druge, prepoznati važnost obiteljskog zajedništva, spoznati da se u obitelji svatko treba zauzimati za ono što treba učiniti
IZVUN
35. - Učenik građanin u sklopu razreda i škole
Dan škole Učenik kao emancipirani i društveno angažirani građanin različitih zajednica u kojima ima status nositelja prava i odgovornosti.
IZVUN
115
GODIŠNJI NASTAVNI PLAN I PROGRAM GRAĐANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA U 4. RAZREDU
BROJ SATA
TEMA NASTAVNA JEDINICA ISHODI MEĐUPREDMETNA PROVEDBA
MEĐUPREDMETNO (15 sati)
1. Upoznavanje s Konvencijom UN-a o pravima djeteta; Prava, sloboda i odgovornost u sklopu razreda, škole, lokalne zajednice i države
Stari irski zapis: Nađi vremena
Učenik: – objašnjava osnovna dječja prava sukladno Konvenciji o pravima djeteta - imenuje dokumente kojima se određuju dječja prava - zaključuje zašto je pridržavanje pravila i pravedno odlučivanje važno za uspjeh svih u razredu i školi
Hrvatski jezik (Određivanje teme u poeziji ) Mjesec realizacije: LISTOPAD
2. Suzbijanje ponižavajućeg i nepoštenog ponašanja Prava, sloboda i odgovornost u sklopu razreda, škole, lokalne zajednice i države
Zvonimir Balog: Šaptanje Učenik: -razlikuje prekršitelja i žrtvu, sudjeluje u određivanju pravila ponašanja u razredu, u slučaju kršenja pravila predlaže mjere za pravednu nadoknadu štete - zaključuje zašto je pridržavanje pravila i pravedno odlučivanje važno za uspjeh svih u razredu i školi
Hrvatski jezik ( Određivanje teme u prozi ) Mjesec realizacije: SIJEČANJ
3. Suzbijanje ponižavajućeg i nepoštenog ponašanja Prava, sloboda i odgovornost u sklopu razreda, škole, lokalne zajednice i države
Ante Zaninović: Kljunko i drugi Učenik: -razlikuje prekršitelja i žrtvu, sudjeluje u određivanju pravila ponašanja u razredu, u slučaju kršenja pravila predlaže mjere za pravednu nadoknadu štete - zaključuje zašto je pridržavanje pravila i pravedno odlučivanje važno za uspjeh svih u razredu i školi
Hrvatski jezik (Odnosi među likovima) Mjesec realizacije: OŽUJAK
4. Društvene komunikacijske vještine
Rasprava Učenik: -analizira i izvodi zaključke poštujući mišljenje drugih
Hrvatski jezik (Rasprava) Mjesec realizacije: SIJEČANJ
5. Aktivno sudjelovanje i suradnja u očuvanju Dokumentarni film Učenik: Hrvatski jezik
116
okoliša i osiguranju održivog razvoja lokalne zajednice
-razlikuje pojmove zdravi okoliš i održivi razvoj; iskazuje privrženost očuvanju živih bića te prirodnog i kulturnog okoliša škole i zavičaja; razumije značenje i važnost prava na zdrav okoliš
(Dokumentarni film) Mjesec realizacije: OŽUJAK
6. Razvoj osobnog, zavičajnog, većinskog i manjinskih nacionalnih identiteta te hrvatskoga domovinskog identiteta
Književni i zavičajni govor Učenik: -opisuje značajke zavičajnog i domovinskog identiteta
Hrvatski jezik (Književni i zavičajni govor) Mjesec realizacije: VELJAČA
7. Interkulturna otvorenost i komunikacija Stanovništvo RH Učenik: -zna da školu i lokalnu zajednicu čini više kultura koje se nalaze u stalnoj interakciji – ima razvijene osnovne vještine interkulturne komunikacije
Priroda i društvo (Stanovništvo RH) Mjesec realizacije: RUJAN
8. Odnos između vlasti i građana Samostalna Republika Hrvatska Učenik: -određuje tko je građanin lokalne i državne zajednice i koja je njegova uloga; imenuje najvažnije institucije lokalne i državne vlasti, opisuje njihove ovlasti i razlikuje demokratske od nedemokratskih postupaka lokalne i državne vlasti
Priroda i društvo ( Samostalna Republika Hrvatska ) Mjesec realizacije: VELJAČA
117
GODIŠNJI NASTAVNI PLAN I PROGRAM GRAĐANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA U 5.A i B RAZREDU
BROJ SATA TEMA JEDINICA ISHODI MEĐUPREDMETNA PROVEDBA
1. Međukulturalna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama o Interkulturalna otvorenost i komunikacija o Osvještavanje i uklanjanje stereotipova i predrasuda
Religija u životu čovjeka; Različiti, a povezani
- razumjeti značenje riječi dijalog i diskriminacija -prepoznati primjere u vlastitom životu -usvojiti stajalište poštivanja prema svim religijama -razvijati dijalog sa svima koji se od nas razlikuju na bilo koji način
Vjeronauk-katolički Mjesec realizacije: rujan
2. Međukulturalna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama o Interkulturalna otvorenost i komunikacija o Osvještavanje i uklanjanje stereotipova i predrasuda o Obilježja pripadnika drugih nacionalnih identiteta
Izborna tema; Vjerski život Židova, muslimana i pripadnika drugih religija
prepoznati važnost poznavanja, prihvaćanja i poštovanja različitosti -prepoznati i nabrojati neke vjerske običaje pripadnika drugih religija
Vjeronauk-katolički Mjesec realizacije: listopad
3. Osnovne potrebe ljudskih bića koje se moraju zadovoljiti kako bi čovjekovo dostojanstvo bilo potpuno
Čovjekove životne potrebe -opisuje osnovne potrebe ljudskih bića koja se moraju zadovoljiti kako bi mogli dostojanstveno živjeti
priroda
4. Osnovne potrebe ljudskih bića koje se moraju zadovoljiti kako bi čovjekovo dostojanstvo bilo potpuno
Proizvodnja i potrošnja hrane kod nas i u svijetu
-povezati važnost proizvodnje hrane i zadovoljavanje čovjekovih životnih potreba
priroda
118
5.
Glazba kao simbol kulturnih vrijednosti nacionalne, europske i svjetske kulture
Tradicijska glazba Hrvatske i manjinskih naroda u Hrvatskoj
Prepoznati i razlikovati odlike narodne pjesme u različitim regijama R.Hrvatske. Vrednovati svoje radove i radove drugih razvijajući asertivnost i empatiju. Oblikovati stajalište kako prema svojoj, tako i prema kulturi i tradiciji drugih naroda. Aktivnim muziciranjem u grupi razvija se socijalna integracija i prihvaćanje svih članova grupe.
Glazbena kultura
6. Oblikovanje glazbenog djela Slušanje i upoznavanje glazbe Zaključiti na temelju slušanja i analize glazbenih djela te razgovorom koje su temeljne značajke glazbenog djela
Glazbena kultura
7 Zbrinjavanje otpada i smeća Očuvanje okoliša
- sudjeluje u akcijama prikupljanja otpada kao sirovine - određuje razliku između otpada i smeća
Geografija
8 Otpad kao sirovina
Prirodna bogatstva i očuvanje okoliša
- navodi mogućnosti korištenja otpada kao sirovine - sudjeluje u akcijama prikupljanja otpada kao sirovine
Geografija
9 Prava koja imamo jednako pripadaju svakom drugom čovjeku bez obzira na spol,rasu,nacionalnu ili vjersku pripadnost,sposobnoti i imovinsko stanje
Dolina Nila
-Objašnjava što su osnovne potrebe ljudskih bića i zašto su one osnova na kojoj su nastala ljudska prava -objašnjava zašto prava koja ima kao učenik jednako pripadaju svakome drugom učeniku bez obzira na spol,naconalnu ili vjersku pripadnost i imovinsko stanje
Povijest
10 Odnos između vlasti i građana u demokraciji i nedemokratskim režimima
Sparta i Atena -objašnjava razliku između atenske demokracije i današnje -razlikuje demoratski od nedemokratskog oblika vlasti i navodi neke primjere iz povijesti
Povijest
11 Razvoj osobnog, zavičajnog i manjinskog identiteta
Hrvatski jezik i dvojezičnost -učenik određuje svoj identitet, objašnjava, objašnjava značenje kulturnog identiteta
Hrvatski jezik
12 Upravljanje emocijama i sukobima
F. Molnar: Junaci Pavlove ulice - prepoznati posljedice verbalnog i fizičkoga nasilja - osvijestiti potrebu sprečavanja nasilja među učenicima
Hrvatski j ezik
13 Mediji i tisak Dječji časopisi i povijest tiska -prepoznavanje, imenovanje,razlikovanje i razumijevanje vrste tiska i temeljnih obilježja pojmova: novine ,časopisi, knjige, mediji
Hrvatski jezik- knjižničarka
14 Izbor za predsjednika razreda i Vijeće učenika
Kampanja za izbor predstavnika razrednog odjela
- stvaranje školske demokratske zajednice SRO, 5. b
15 Donošenje razrednih pravila Donošenje razrednih pravila - komunikacijske vještine i razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika uređene načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih
SRO, 5.b
16 Koja su naša prava i kako ih štitimo u razredu, školi i društvu
Ljudska prava - objašnjava što su osnovne potrebe ljudskih bića
- opisuje značenje čovjekova dostojanstva
SRO, 5.b
119
17 Socijalne vještine i društvena solidarnost
Upravljanje emocijama u suočavanju s provokacijama
- aktivno sluša druge, tumači neverbalne poruke, ispravno reagira u osjetljivim situacijama kao što su
- okrivljavanje, uvreda, prijetnja
SRO, 5.b
18 Osnovne potrebe ljudskih bića koje se moraju zadovoljiti da bi čovjekovo dostojanstvo bilo potpuno – potreba za kretanjem Osvještavanje i uklanjanje stereotipa i predrasuda
Čovjekove životne potrebe Osobni identitet
Zadovoljavanje čovjekovih bioloških potreba Stereotipi ipredrasude
SRO 5a/ TZK5B SRO 5a/ TZK 5B
19 Društvene komunikacijske vještine
E-Svijet pretražuje i koristi više izvora informiranja o nekoj temi ili problemu
Informatika
20 Ja, moja obitelj i prijatelji A Scary Place andCultureCorner: PrimarySchoolsinthe UK
kulturološka i interkulturalna kompetencija Engleski jezik
21 Dom i oko njega Home, Sweet Home There's no Place Like Home
kulturološka i interkulturalna kompetencija Engleski jezik
22 Proporcije trodimenzionalnih oblika u prostoru (u kontekstu fokusiranja i predrasuda i upravljanja emocijama u suočavanju s provokacijama-fokusiranim istraživanjem, raspravom i vrednovanjem
Osobni identitet Koristi izvore znanja vezane uz likovnu kulturu (likovne enciklopedije, reprodukcije iz udžbenika, Internet)
Likovna kultura
23 Komunikacijske vještine: aktivno slušanje, oblici i pravila grupnog rada
Određuje što je aktivno slušanje, navodi oblike i pravila grupnog rada
Aktivno slušanje, oblici grupnog rada, pravila grupnog rada,
DOD – Tehnička kultura
24 Izrada različitih predmeta od otpadnog materijala
Izrađuje različite predmete od otpadnog materijala i njihova recikliranja
Prirodna dobra, otpad, smeće, štedljiva potrošnja, recikliranje, akcije zaštite i očuvanja okoliša.
DOD – Tehnička kultura
25 Prometni znakovi i propisi Prepoznati značenje i ponašati se u skladu s prometnim znakovima
Znakovi upozorenja, izričiti naredbi, obavijesti i vozila s pravom prvenstva.
INA – prometna skupina
26 Prirodni brojevi Izvođenje računskih radnji Primjenjivati stečeno znanje u zadatcima iz životnih situacija
Matematika
27 Decimalni brojevi Dijeljenje decimalnih brojeva prirodnim brojem
Koristiti se pisanim računanjem, računanjem džepnim računalom i procjenom za rješavanje zadataka iz svakidašnjice
Matematika
120
GODIŠNJI NASTAVNI PLAN I PROGRAM GRAĐANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA U 6. A i B RAZREDU
BROJ SATA
TEMA JEDINICA ISHODI MEĐUPREDMETNA PROVEDBA
1. Međukulturalna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama o Pravo na različitost i odgovornost za izgradnju zajedičke kulture o Sloboda mišljenja, savjesti i vjeroispovijesti
Živjeti u miru i slobodi; Sloboda izvire iz prave ljubavi
-uočiti i ispravno tumačiti neraskidivu povezanost slobode i odgovornosti -određuje značenje slobode mišljenja, savjesti i vjeroispovijesti -pokazuje privrženost uzajamnom razumijevanju, poštovanju, suradnji i solidarnosti
Vjeronauk-katolički Mjesec realizacije: rujan
2. Međukulturalna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama o Odgovorno upravljanje prirodnim, društvenim i kulturnim dobrima
Marija u Crkvi; Glavni Marijini blagdani i molitve, marijanska svetišta
- nabrojati marijanska svetišta u hrvatskom narodu -pokazije privrženost ošuvanju prirodnog i kulturnog bogatstva domovine
Vjeronauk-katolički Mjesec realizacije: svibanj
3. Prava i odgovornosti učenika u zaštiti okoliša
Korist od šuma -navesti prava i odgovornosti građana povezana s zaštitom okoliša i šuma
priroda
4. Prava i odgovornosti učenika u zaštiti okoliša
Čuvanje i zaštita voda -navesti prava i odgovornosti građana povezana s zaštitom okoliša i šuma -obrazložiti važnost zaštite mora i vodenih staništa
priroda
5. 6. 7.
Uklanjanje stereotipa i predrasuda Upravljanje intrapersonalnim i interpersonalnim sukobima Prava i odgovornosti učenika u zaštiti okoliša
A. Šenoa: KamenI svatovi S. Tomaš: Mali ratni dnevnik Sažeto prepričavanje
- osvijestiti vezu između stereotipa i predrasuda - znati da je nepoštivanje društvenih razlika temelj diskriminacije - ispravno reagiranje u osjetljivim situacijama - prepoznavanje i dovođenje u ravnotežu svojih osjećaja u rizičnim situacijama - objasniti ulogu koju zdrav okoliš ima za dobrobit pojedinca i zajednice - navesti prava i odgovornosti građana povezana sa zaštitom okoliša
Hrvatski jezik Hrvatski jezik Hrvatski jezik
121
8. Glazba kao simbol kulturnih vrijednosti nacionalne, europske i svjetske kulture.
Tradicijska glazba Hrvatske i manjinskih naroda u Hrvatskoj
Prepoznati i razlikovati odlike narodne pjesme u različitim regijama R.Hrvatske. Vrednovati svoje radove i radove drugih razvijajući asertivnost i empatiju. Oblikovati stajalište kako prema svojoj, tako i prema kulturi i tradiciji drugih naroda. Aktivnim muziciranjem u grupi razvija se socijalna integracija i prihvaćanje svih članova grupe.
Glazbena kultura
9 Oblikovanje glazbenog djela Slušanje i upoznavanje glazbe Zaključiti na temelju slušanja i analize glazbenih djela te razgovorom koje su temeljne značajke glazbenog djela
Glazbena kultura
10 Sloboda mišljenja, savjesti i vjeroispovijesti
Stanovništvo svijeta/Ujedinjeni u
različitostima
-određuje značenje sloboda mišljenja, savjesti i vjeroispovijesti
Geografija
11 Međukulturna osjetljivost: prepoznavanje i uklanjanje stereotipa i predrasuda
Suvremena Afrika -objašnjava što su stereotipi i predrasude Geografija
12 Izrada obiteljskog proračuna Cijeli brojevi -primjenjivati stečeno znanje u zadacima iz životnih situacija
Matematika
13 Proračun izleta Zbrajanje i oduzimanje racionalnih brojeva
-primjenjivati stečeno znanje u zadacima iz životnih situacija
Matematika
14 Primjeri utjecaja koji su imali jedni na druge u izgradnji zajedničke kulture
Arapi i širenje Islama -navodi primjere utjecaja koji su imali jedni na druge u izgradnji zajedničke hrvatske kulture
Povijest
15 Osobno dostojanstvo i ravnopravnost, uključivanje umjesto isključivanja
Osnove feudalnog društva
-opisuje što za njega/nju znači osobno dostojanstvo i objašnjava zašto pravo na osobno dostojanstvo jednako pripada svakom čovjeku
Povijest
16 Slobodno vrijeme TV, Films, SchoolClubsandTelephoneCalls
- kulturološka i interkulturalna kompetencija
Engleski jezik
17 Blagdani Halloween - kulturološka i interkulturalna kompetencija
Engleski jezik
18 Osnovne potrebe ljudskih bića koje se moraju zadovoljiti da bi čovjekovo dostojanstvo bilo potpuno – potreba za kretanjem Osvještavanje i uklanjanje stereotipa i predrasuda
Čovjekove životne potrebe Osobni identitet
Zadovoljavanje čovjekovih bioloških potreba Stereotipi i predrasude
TZK
19
Upoznavanje s Konvencijom UN-a o pravima djeteta
Sustavno prikupljanje sadržaja s weba - vježba
Imenuje i proučava dokumente kojima se određuju dječja prava
Informatika
122
20 Razvrstavanje i zbrinjavanje otpada
Oblikovanje prezentacije opisuje postupke kojima se pridonosi održivome razvoju
Informatika
21
Planiranje odgovorne potrošnje -izrađuje razredni plakat proračun troškova za kupljenu odjeću, obuću i pribora potrebnog za školu
Likovna kultura
22 Izrađuje različite predmete od otpadnog materijala i njihova recikliranja
Prirodna dobra, otpad, smeće, štedljiva potrošnja, recikliranje, akcije zaštite i očuvanja okoliša.
DOD – Tehnička kultura
Broj sata JEDINICA ISHODI MEĐUPREDMETNA PROVEDBA
1 Odabir razrednog rukovodstva - opisuje i objašnjava izborne procese u razredu i školi kao glasač i kandidat
SRO
2 Izrada razrednih pravila - određuje što je i koju ulogu imaju dijalog, pregovaranje, dokazivanje temeljeno na činjenicama i donošenju zajedničkih zaključaka u upravljanju sukobima
SRO
3 Ima li u mom razredu korupcije? - pokazuje privrženost načelima pravednosti, izgradnje demokratskih odnosa i zaštiti zajedničke dobrobiti
SRO
4 Prava i odgovornosti učenika u zaštiti okoliša
- objašnjava zašto je zdrav okoliš važan za društveni razvoj - objašnjava ulogu koju zdravi okoliš ima za dobrobit pojedinca i zajednice
SRO
5 Planiranje individualne potrošnje
- izrađuje proračun troškova izleta - zagovara racionalno trošenje novca
SRO
Broj sati TEMA ISHODI IZVANUČIONIČKA NASTAVA
2
Jesen u Požegi i Božić
Studeni i prosinac
Razvijanje osjećaja za poduzetništvo. Razvijanje suradničkog duha i osjećaja empatije
Likovna skupina
1
Božićni sajam
Prosinac
Proizvodno –inovativne aktivnosti učenika Suradnja škole i lokalne zajednice
1
Dani jabuka
Listopad
Sudjelovanje u organizaciji i prikupljanju jabuka. Razvijanje organizacijskih i suradničkih vještina.
Suradnja škole, lokalne zajednice i članova Učeničke zadruge.
123
1
Božićni sajam – pjevanja božićnih pjesama
Prosinac
Izražavanje kulturno – narodnih božićnih običaja. Razvijanje osjećaja zajedništva.
Zbor
1
Dan škole
Svibanj
Aktivno sudjelovanje i suradnja u organiziranju 150. Obljetnice postojanja škole. Pravo na informacije.
INA – novinarska skupina
GODIŠNJI NASTAVNI PLAN I PROGRAM GRAĐANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA U 7. A i B RAZREDU
BROJ SATA TEMA JEDINICA ISHODI MEĐUPREDMETNA PROVEDBA
MEĐUPREDMETNO
1. Ljudsko pravna dimenzija povezana sa ostalim dimenzijama o Ustavna zaštita prava građana(pravo na život, slobodu, vlasništvo, privatnost i druga temeljna prava)
Dekalog-pravila za život u ljubavi i slobodi; Savjest-Božji glas u čovjeku
shvatiti da svaki čovjek ima pravo živjeti po svojoj savjesti -uočiti načine i potrebu trajnog odgoja savjesti kako bi bila ispravno formirana
Vjeronauk-katolički Mjesec realizacije: listopad
2. Međukulturalna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama o Međukulturni dijalog-alat razvoja demokratskih odnosa između različitih naroda, kultura i vjeroispovijesti
Da svi budu jedno; Kršćani na drugi način
- uvidjeti važnost odnosa poštovanja i tolerancije prema drugim kršćanskim vjeroispovijestima -opisuje zašto je važan međukulturalni dijalog -pokazuje privrženost uzajamnom razumijevanju i suradnji na svim razinama
Vjeronauk-katolički Mjesec realizacije: ožujak
3. Pravo na zdravi okoliš i održivi razvoj zajednice
Ponavljanje – sisavci -pokazuje privrženost očuvanju živih bića te prirodnog i kulturnog bogatstva
biologija
4. Pravo na zdravi okoliš i održivi razvoj zajednice
Voda i vodik -objašnjava važnost prava na zdravi okoliš kemija
5. Glazba kao simbol kulturnih Tradicijska glazba Hrvatske i Prepoznati i razlikovati odlike narodne pjesme u
124
vrijednosti nacionalne, europske i svjetske kulture.
manjinskih naroda u Hrvatskoj različitim regijama R.Hrvatske. Vrednovati svoje radove i radove drugih razvijajući asertivnost i empatiju. Oblikovati stajalište kako prema svojoj, tako i prema kulturi i tradiciji drugih naroda. Aktivnim muziciranjem u grupi razvija se socijalna integracija i prihvaćanje svih članova grupe.
Glazbena kultura
6. Nacionalne manjine u Hrvatskoj Ujedinjavanje Europe - opisuje osobni identitet i jakosti na koje se oslanja - objašnjava značenje očuvanja kulturnog identiteta i kulturnih različitosti u kontekstu globalizacijske kulture koja se promiče medijima - opisuje obilježja hrvatske većinske nacionalne kulture i kultura nacionalnih i religijskih manjina u Hrvatskoj
Geografija
7. Odgovorna potrošnja u odnosu na zdravlje, upravljanje financijama te obiteljsku i društvenu stabilnost, zaštitu okoliša i racionalno upravljanje novcem i dobrima
Nesklad u gospodarskom razvoju -objašnjava što je odgovorna potrošnja u odnosu na zdravlje, upravljanje financijama te obiteljsku i društvenu stabilnost, zaštitu okoliša i racionalno upravljanje novcem i dobrima
Geografija
10. Izrada obiteljskog proračuna Postotak. Računanje s postocima -primjenjivati stečeno znanje u zadacima iz životnih situacija
Matematika
11. Proračun izleta Primjena proporcionalnosti na rješavanje problema iz svakidašnjice
-primjenjivati stečeno znanje u zadacima iz životnih situacija
Matematika
12. Donošenje Deklaracije o pravima čovjeka
Francuska revolucija -opisuje nastanak i razloge donošenja Opće deklaracije o ljudskim pravima
Povijest
13. Pojava humanitarnih organizacija u zaštiti ljudskih prava
Europske velesile u drugoj polovici 19. stoljeća
-opisuje pojavu humanitarnih organizacija u zaštiti ljudskih prava
Povijest
14. Sudjelovanje građana u demokratskom upravljanju
B. Prosenjak : Divlji konj - prepoznaje ulogu građana u sprečavanju zlouporabe vlasti
Hrvatski jezik
15. Ljudska prava i ravnopravnost D. Ellis: Osjećaj tuge - razvijati načelo pravde i dostojanstva pojedinca Hrvatski jezik
16. Knjižnica Samostalno služenje referentnom zbirkom i on- line katalozima
- samostalno se služiti knjižnom građom- učeničkim fondom, referentnom zbirkom
- pretraživati on-line kataloge
Hrvatski jezik- Medijska kultura-knjižničarka
17
Osnovne potrebe ljudskih bića koje se moraju zadovoljiti da bi čovjekovo dostojanstvo bilo potpuno – potreba za kretanjem Osvještavanje i uklanjanje stereotipa i predrasuda
Čovjekove životne potrebe Osobni identitet
Zadovoljavanje čovjekovih bioloških potreba
- Stereotipi i predrasude
TZK
125
18.
Društvene komunikacijske vještine
Struktura interneta Shvaćati pravna i etička načela uporabe informacijske i komunikacijske tehnologije i raspraviti posljedice njihova narušavanja. Upotrebljavati multimedijske alate kao potporu vlastitoj i grupnoj produktivnosti u učenju. Odabrati i ocijeniti prikladna pomagala za rješavanje raznovrsnih zadataka i problema iz stvarnoga života. pretražuje i koristi više izvora informiranja o nekoj temi ili problemu
Informatika
19. Svakidašnjica i život mladih EmeraldIsle - kulturološka i interkulturalna kompetencija
Engleski jezik
20. Slobodno vrijeme Music, Films, Sport andmuch more
- kulturološka i interkulturalna kompetencija
Engleski jezik
Uspostavljanje korelacijskih veza nastave likovne kulture sa sadržajima drugih nastavnih predmeta sa stajališta:Zainteresiranost i skrb za kulturnu i prirodnu baštinu
Likovna kultura -Istražuje pokretnu i nepokretnu kulturnu baštinu iz svog mjesta (narodne nošnje, instrumente, predmete, zgrade)
Likovna kultura
21. Komunikacijske vještine: aktivno slušanje, oblici i pravila grupnog rada
Određuje što je aktivno slušanje, navodi oblike i pravila grupnog rada
Aktivno slušanje, oblici grupnog rada, pravila grupnog rada,
DOD – Tehnička kultura
22. Izrada različitih predmeta od otpadnog materijala
Izrađuje različite predmete od otpadnog materijala i njihova recikliranja
Prirodna dobra, otpad, smeće, štedljiva potrošnja, recikliranje, akcije zaštite i očuvanja okoliša.
DOD – Tehnička kultura
126
23. Pravo na zdravi okoliš i održivi razvoj zajednice
Prijelaz topline Objasniti važnost prava na zaštitu okiliša, prati zbivanja u okolišu i pokreće aktivnosti zsnjrgovo očuvanje i uređenje
Fizika
SAT RAZREDNIKA 7.a i 7.b
Biranje predstavnika razreda
Kampanja za izbor predstavnika razrednog odjela
-stvaranje školske demokratske zajednice, građanstvo kao temelj demokratske zajednice, unaprjeđenje demokratske kulture
SRO 7a, 7.b.
Donošenje razrednih pravila Donošenje razrednih pravila -komunikacijske vještine i razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika uređene načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih
SRO 7a, 7.b.
Mediji i kritičko razumijevanje medijskih sadržaja
Mediji i kritičko razumijevanje medijskih sadržaja
-razvoj osobnog, zavičajnog, većinskog i manjinskih nacionalnih identiteta te hrvatskog domovinskog identiteta, interkulturalna komunikacija
SRO 7a, 7.b.
Pravo na zdrav okoliš i održivi razvoj zajednice
Ekologija -objašnjava važnost prava na zdravi okoliš i održivi razvoj zajednice
SRO 7a, 7.b.
Kućni red i pravilnik o ocjenjivanju
Ustav i zakoni uređuju prava ,slobode ,dužnosti i odgovornosti pojedinca kao građanina Republike Hrvatske
-opisuje kako su prava,slobode,dužnosti i odgovornosti pojedinca kao građanina Republike Hrvatske uređeni Ustavom i zakonima
SRO 7a, 7.b.
Broj sati TEMA ISHODI IZVANUČIONIČKA NASTAVA
2
Jesen u Požegi i Božić
Studeni i prosinac
Razvijanje osjećaja za poduzetništvo. Razvijanje suradničkog duha i osjećaja empatije
Likovna skupina
1
Božićni sajam
Prosinac
Proizvodno –inovativne aktivnosti učenika Suradnja škole i lokalne zajednice
1
Dani jabuka
Listopad
Sudjelovanje u organizaciji i prikupljanju jabuka. Razvijanje organizacijskih i suradničkih vještina.
Suradnja škole, lokalne zajednice i članova Učeničke zadruge.
1
Božićni sajam – pjevanja božićnih pjesama
Prosinac
Izražavanje kulturno – narodnih božićnih običaja. Razvijanje osjećaja zajedništva.
Zbor
1
Dan škole
Svibanj
Aktivno sudjelovanje i suradnja u organiziranju 150. Obljetnice postojanja škole. Pravo na informacije.
INA – novinarska skupina
127
GODIŠNJI NASTAVNI PLAN I PROGRAM GRAĐANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA U 8. A i B RAZREDU
BROJ SATA TEMA JEDINICA ISHODI MEĐUPREDMETNA PROVEDBA
(SRO)
1. Biranje predstavnika razreda
------------------------- Stvaranje školske demokratske zajednice, građanstvo kao temelj demokratske zajednice, unaprjeđenje demokratske kulture
SRO
2. Donošenje razrednih pravila ----------------------------- Komunikacijske vještine i razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika uređene načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih
SRO
3. Sustav zaštite ljudskih prava u RH --------------------------- Upoznavanje s ljudskim i dječjim pravima, odgovornost, prava i sloboda u razredu, školi i lokalnoj zajednici, ravnopravnost u odnosu na dob, spol te etničke, nacionalne, vjerske, rasne i druge razlike
SRO
4. Mediji i kritičko razumijevanje medijskih sadržaja
--------------------------- Razvoj osobnog, zavičajnog, većinskog i manjinskih nacionalnih identiteta te hrvatskog domovinskog identiteta, interkulturalna komunikacija
SRO
5. Društvena isključenost: predrasude i diskriminacija
------------------------------ Osvještavanje i uklanjanje stereotipa i predrasuda, prava i obveze, načela dostojanstva svake osobe
SRO
MEĐUPREDMETNO
1. Međukulturalna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama o Međukulturni dijalog-alat razvoja demokratskih odnosa između različitih naroda, kultura i vjeroispovijesti
Čovjekovo traganje za živim Bogom; Ateizam i vjerska ravnodušnost
- objašnjava što je identitet te značenje kulturnog identiteta -opisuje u čemu se sastoji interkulturni dijalog i zašto je važan za društveni razvoj zajednice - pokazuje privrženost uzajamnom razumijevanju i suradnji na svim
Vjeronauk-katolički Mjesec realizacije: listopad
2. Međukulturalna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama o Međukulturni dijalog-alat razvoja demokratskih odnosa između različitih naroda, kultura i vjeroispovijesti
Biti kršćanin u Crkvi i društvu; Suodgovornost za pravedan život u društvu
objašnjava što je identitet te značenje kulturnog identiteta -opisuje u čemu se sastoji interkulturni dijalog i zašto je važan za društveni razvoj zajednice - pokazuje privrženost uzajamnom razumijevanju i suradnji na svim razinama društva
Vjeronauk-katolički Mjesec realizacije: lipanj
3. Prava potrošača i odgovorna potrošnja
Rasprava (Prodaje li reklama proizvod?)
- istražuje utjecaj reklama na individualnu potrošnju i druge potrošače - demonstrira vještine otpornosti na agresivne
Hrvatski jezik
128
marketinške kampanje i pokušaje manipulacija
4. Ravnopravnost između muškarca i žene ključ kvalitetnih obiteljskih i društvenih odnosa
Asanaginica (narodna balada) -istražuje jesu li žene u Hrvatskoj slabije zastupljene na rukovidećim i upravljačkim položajima i slabije plaćene od muškaraca, jesu li znatno češće žrtve obiteljskog nasilja i samohrani roditelj
Hrvatski jezik
5. Osobni identitet i globalizacijski trendovi
Povijest hrvatskog jezika -objašnjava značenje kulturnog identiteta Hrvatski jezik
6. Glazba kao simbol kulturnih vrijednosti nacionalne, europske i svjetske kulture
Tradicijska glazba Hrvatske i manjinskih naroda u Hrvatskoj
Prepoznati i razlikovati odlike narodne pjesme u različitim regijama R.Hrvatske. Vrednovati svoje radove i radove drugih razvijajući asertivnost i empatiju. Oblikovati stajalište kako prema svojoj, tako i prema kulturi i tradiciji drugih naroda. Aktivnim muziciranjem u grupi razvija se socijalna integracija i prihvaćanje svih članova grupe.
Glazbena kultura
7. Ravnopravnost između poslova Od rođenja do smrti -povezati razlike među spolovima s određenim biološkim ulogama
Biologija
8. Pravo na zdravi okoliš i održivi razvoj zajednice
Plastične mase -objašnjava važnost prava na zdrav okoliš -obrazložiti važnost pravilnog recikliranja plastičnih masa
Kemija
9. Osobni identitet i globalizacijski kulturni trendovi
Hrvatska – srednjoeuropska i sredozemna zemlja
- objašnjava značenje kulturnog identiteta
Geografija
10. Nacionalne manjine u Hrvatskoj i Ustavni zakon o nacionalnim manjinama
Strukture stanovništva i gospodarstva
-prepoznaje i suzbija predrasude većinske nacije prema nacionalnim manjinama te nacionalne manjine prema većinskoj naciji
Geografija
11. Novac - mjerilo rada, rad - temeljna ljudska vrijednost
Prirodni, cijeli i racionalni brojevi -primjenjivati stečeno znanje u zadacima iz životnih situacija
Matematika
12. Financijsko planiranje i racionalno upravljanje novcem
Prirodni, cijeli i racionalni brojevi -primjenjivati stečeno znanje u zadacima iz životnih situacija
Matematika
13. Problemi mladih Pretty, popular… Unhappy? - kulturološka i interkulturalna kompetencija
Engleski jezik
14. Važnost učenja stranih jezika SpeakEnglishandhavefun - kulturološka i interkulturalna kompetencija
Engleski jezik
15. Ustav Republike Hrvatske,narod izvor ustavne vlasti
Od međunarodnog priznanja do pobjede u Domovinskom ratu
-objašnjava zašto jeobrambeni Domovinski rat izaztežnje hrvatskog naroda za neovisnošću,demokracijom,pravnom državom i vladavinom prava te je kao takav uvršten u izvorišne osnove Ustava Republike Hrvatske
Povijest
16. Uloga Ženevskih konvencija u zaštiti ranjenika i bolesnika u oružanim sukobima na kopnu i na moru,u postupanju s ratnim zarobljenicima,u zaštiti civilnog stanovništva u vrijeme rata
Na raskrižju drugog svjetskog rata
- opisuje uloga Ženevskih konvencija u zaštiti ranjenika i bolesnika u oružanim sukobima na kopnu i na moru,u postupanju s ratnim zarobljenicima,u zaštiti civilnog stanovništva u vrijeme rata te koja je uloga Crvenog križa
Povijest
17.
Osnovne potrebe ljudskih bića koje se moraju zadovoljiti da bi
Čovjekove životne potrebe
Zadovoljavanje čovjekovih bioloških potreba
TZK
129
čovjekovo dostojanstvo bilo potpuno – potreba za kretanjem Osvještavanje i uklanjanje stereotipa i predrasuda
Osobni identitet
Stereotipi i predrasude
18.
Timski rad
Objavljivanje web mjesta. Osobni identitet
koristi osnovne tehnike timskog rada i nenasilnog rješavanja sukoba, uključujući vještinu kontrole emocija i odgađanja odgovora, aktivnog slušanja, pregovaranja i posredovanja Stereotipi ipredrasude
Informatika
19. Uspostavljanje korelacijskih veza nastave likovne kulture sa sadržajima drugih nastavnih predmeta sa stajališta:Zainteresiranost i skrb za kulturnu i prirodnu baštinu
Likovna kultura -Istražuje pokretnu i nepokretnu kulturnu baštinu iz svog mjesta (narodne nošnje, instrumente, predmete, zgrade)
Likovna kultura
Osobni identitet Kulturna baština-pokretna i nepokretna Likovna kultura
20. Komunikacijske vještine: aktivno slušanje, oblici i pravila grupnog rada
Određuje što je aktivno slušanje, navodi oblike i pravila grupnog rada
Aktivno slušanje, oblici grupnog rada, pravila grupnog rada
DOD – Tehnička kultura
21.
Izrada različitih predmeta od otpadnog materijala
Izrađuje različite predmete od otpadnog materijala i njihova recikliranja
Prirodna dobra, otpad, smeće, štedljiva potrošnja, recikliranje, akcije zaštite i očuvanja okoliša
DOD – Tehnička kultura
23.
Pravo na zdravi okoliš i održivi razvoj zajednice
Energija Objašnjava važnost prava na zdravi okoliš i održivi razvoj zajednice
Fizika
130
Sastavni dijelovi Godišnjeg plana i programa rada škole su:
1. Godišnji planovi i programi rada učitelja
2. Mjesečni planovi i programi rada učitelja
3. Plan i program rada razrednika
4. Prilagođeni planovi i programi rada za učenike s teškoćama
5. Rješenja o tjednim zaduženjima odgojno-obrazovnih radnika
6. Raspored sati
Ravnateljica škole: Predsjednica školskog odbora:
Marija Petričević Koraljka Šimić