GODIŠNJI PLAN RADA - muzickanis.org · odsek gitare i teoretski odsek. Škola za osnovno muzičko obrazovanje obrazuje učenike za: klavir, harmoniku, gitaru, flautu, violinu, violu

Muzička škola Niš Plan rada 2016/17.

1

GODIŠNJI PLAN RADA

MUZIČKE ŠKOLE NIŠ

za školsku 2016/17. godinu


2

MISIJA ŠKOLE

Podizanje nivoa muzičke kulture u gradu, regionu i zemlji kroz

kvalitetno i kreativno osnovno i srednje obrazovanje

muzičkih kadrova, popularizaciju priznatih muzičkih

vrednosti i aktrivnu participaciju u kulturnom životu

zajednice.

VIZIJA ŠKOLE

Savremena, dvostepena (osnovni i srednji) obrazovna

institucija u kojoj je kvalitetno organizovana nastava iz svih

instumenata, dobro opremljena svim potrebnim sredstvima

za ispunjenje svoje misije, koja u našoj zemlji i van nje uživa

ugled stručno/umetničke baze iz koje se (radi daljeg

usavršavanja ili profesionalnog angažmana) regrutuju

najkvalitetniji muzički kadrovi s ovih prostora.

MOTO ŠKOLE

" SVE(T) JE MUZIKA! "


3

Na osnovu Zakona o osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja, čl. 89 ( Sl. glasnik RS 72/09, 52/11,

55/13 i 35/15), Zakona o osnovnom obrazovanju i vaspitanju (Sl. glasnik RS br 55/13) i Zakona o

srednjem obrazovanju i vaspitanju (Sl. glasnik br. 55/13), Školski odbor na sednici od 15.09.2016.

godine usvojio je

GODIŠNJI PLAN RADA

ŠKOLE

ZA ŠKOLSKU 2016/17. GODINU

Predsednik Školskog odbora: Direktor:

Radonjić Milovanović Dušica Mladenović Borivoje

_______________________________ _______________________________

Niš, septembar 2016. god.

SADRŽAJ


4

UVOD

1. KRATAK ISTORIJAT ŠKOLE…………………………………………………………..7

2. OPŠTI PODACI O ŠKOLI………………………………………………………………....9

2.1. OBRAZOVNI PROFIL ZA KOJE JE ŠKOLA VERIFIKOVANA…………………9

3. MATERIJALNO-TEHNIČKI USLOVI…………………………………………………...10

3.1. USLOVI SREDINE U KOJOJ ŠKOLA RADI …………………………………10

4. LJUDSKI RESURSI……………………………………………………………………...11

4.1. KADROVSKA STRUKTURA I RASPORED OBAVEZA NASTAVNIKA……………...11

4.1.1. TEORETSKI ODSEK…………………………………………………....12

4.1.2. INSTRUMENTALNI ODSEK………………………………………....-.13

4.1.3.ODSEK SOLO PEVANJA………………………………………………..17

4.1.4.OPŠTE OBRAZOVNI PREDMETI……………………………………...18

4.2. RUKOVODEĆE, STRUČNO, ADMINISTRATIVNO FINANSIJSKO I

POMOĆNO-TEHNIČKO OSOBLJE………………………………………………….19

4.3. STRUČNO USAVRŠAVANJE ZAPOSLENIH………………………………….19

4.3.1. GODIŠNJI PLAN STRUČNOG USAVRŠAVANJA NASTAVNOG

OSOBLJA NA TEORETSKOM ODSEKU ZA 2016/2017………………………………21

4.3.2. GODIŠNJI PLAN STRUČNOG USAVRŠAVANJA GUDAČKOG

AKTIVA ZA 2016/2017……………………………………………………………...22

4.3.3. GODIŠNJI PLAN STRUČNOG USAVRŠAVANJA DUVAČKOG

AKTIVA ZA 2016/2017……………………………………………………………..23

4.3.4. GODIŠNJI PLAN STRUČNOG USAVRŠAVANJA KLAVIRSKOG

AKTIVA ZA 2016/2017…………………………………………………………….24

4.3.5. GODIŠNJI PLAN STRUČNOG USAVRŠAVANJA AKTIVA ZA

SOLOPEVANJE za 2016/2017……………………………………………………….25

5. ORGANIZACIJA RADA ŠKOLE……………………………………………………..26

5.1. STRUKTURA I RASPORED OBAVEZA U OKVIRU ČETRDESETOČASOVNE

RADNE NEDELJE RUKOVODEĆEG, STRUČNOG, ADMINISTRATIVNO FINANSIJSKOG

I POMOĆNO-TEHNIČKOG OSOBLJA……………………………………………………...26

5.2. STRUKTURA I RASPORED OBAVEZA NASTAVNIKA U OKVIRU

ČETRDESETOČASOVNE RADNE NEDELJE……………………………………………....27

5.3. PREGLED ODELJENSKOG STAREŠINSTVA…………………………………32

5.4. ANGAŽOVANOST NASTAVNIKA I STRUČNIH SARADNIKA U STRUČNIM

VEĆIMA, STRUČNIM AKTIVIMA I STRUČNIM TIMOVIMA ………………………….32

5.4.1. ANGAŽOVANOST NASTAVNIKA U SEKCIJAMA……………………….34

5.4.2. ANGAŽOVANOST NASTVNIKA I STRUČNE SLUŽBE ZA GODIŠNJI PLAN

ŠKOLE I LETOPIS ŠKOLE…………………………………………………………..35

5.4.3. KOMISIJE ZA PRAĆENJE RADA TALENTOVANIH UČENIKA……...35

5.4.4. MENTORSTVO ZA ISPIT ZA LICENCU………………………………..35


5

5.5. KALENDAR I RITAM RADA …………………………………………………36

5.5.1. RITAM RADNOG DANA I RASPORED ČASOVA……………………..38

5.5.2. DEŽURSTVO U ŠKOLI…………………………………………………..38

5.6. KALENDAR DATUMA ZNAČAJNIH AKTIVNOSTI ŠKOLE ………………38

5.7. PROGRAM KULTURNE I JAVNE DELATNOSTI ŠKOLE I TAKMIČENJA

UČENIKA…………………………………………………………………………………40

5.8. GODIŠNJI FONDOVI ČASOVA OBAVEZNIH OBLIKA OBRAZOVNO -

VASPITNOG RADA, IZBORNIH I FAKULTATIVNIH OBLIKA RADA……………...41

5.8.1. RAD MUZIČKOG ZABAVIŠTA………………………………………….41

5.8.2. ORGANIZACIJA RADA ŠKOLE ZA OSNOVNO MUZIČKO

OBRAZOVANJE ……………………………………………………….…41

5.8.3. GODIŠNJI FOND ČASOVA ZA OMO……………………………….…...42

5.8.4. GODIŠNJI FOND ČASOVA ZA SREDNJU ŠKOLU……………………..42

6. OPŠTI PODACI O UČENICIMA ………………………………………………….….44

6.1. BROJNO STANJE UČENIKA OD I DO VI RAZREDA ŠKOLE ZA ŠOMO….…..44

6.2. BROJNO STANJE UČENIKA OD I DO IV RAZREDA SMŠ………………….….44

6.3. PORODIČNI USLOVI ŽIVOTA REDOVNIH UČENIKA ………………………..46

6.4. VANREDNI UČENICI……………………………………………………………..46

6.5. BROJNO STANJE UČENIKA PREMA STRANIM JEZICIMA KOJI SE UČE U

ŠKOLSKOJ sta 2016/17. GODINI…………………………………………………………..47

7. PLANOVI I PROGRAMI STRUČNIH, RUKOVODEĆIH I SAVETODAVNIH

ORGANA USTANOVE………………………………………………………………..47

7.1. NASTAVNIČKO VEĆE…………………………………………………………....47

7.2.PEDAGOŠKI KOLEGIJUM………………………………………………………...49

7.3.AKTIV ZA ŠKOLSKO RAZVOJNO PLANIRANJE………………………………51

7.4.AKTIV ZA RAZVOJ ŠKOLSKOG PROGRAMA…………………………………51

7.5.STRUČNA VEĆA…………………………………………………………………..51

7.5.1. STRUČNO VEĆE ZA TEORIJSKE I

OPŠTE OBRAZOVNE PREDMETE……………………………………..53

7.5.2. PROGRAM RADA VOKALNO INSTRUMENTALNOG ODSEKA……55

7.5.3. STRUČNO VEĆE ZA KLAVIR I HARMONIKU……………………….56

7.5.4. STRUČNO VEĆE ZA GUDAČKE INSTRUMENTE I GITARU………..57

7.5.5. STRUČNO VEĆE ZA DUVAČKE INSTRUMENTE……………………59

7.5.6. STRUČNO VEĆE ZA SOLO PEVANJE…………………………………59

7.5.7. AKTIVNOSTI HORA…………………………………………………….60

7.5.8. DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA…………………………………..60

7.6.ODELJENSKA I RAZREDNA VEĆA……………………………………………...61

7.6.1. ODELJENSKE STAREŠINE……………………………………………...61

7.7. PROGRAMI I PLANOVI RADA STRUČNIH TIMOVA………………………....62

7.7.1. TIM KOORDINATOR ZA STRUČNO USAVRŠAVANJE…………….....62

7.8.PROGRAMI I PLANOVI RADA VANNASTAVNIH AKTIVNOSTI ŠKOLE…....63

7.8.1. SEKCIJE ZA HUMANITARNU DELATNOST


6

7.8.2. LITERARNA I RECITATORSKA SEKCIJA…………………………….63

7.8.3. EKOLOŠKA SEKCIJA…………………………………………….……....64

7.8.4. AKTIVNOSTI ŠKOLSKE BIBLIOTEKE………………………………...65

8. PLANOVI I PROGRAMI RADA ORGANA UPRAVLJANJA ŠKOLE……………..66

8.1. DIREKTOR………………………………………………………………………66

8.2. PSIHOLOG……………………………………………………………………….68

8.3. ŠKOLSKI ODBOR……………………………………………………………….69

8.4. SARADNJA SA RODITELJIMA………………………………………………..69

8.5. SAVET RODITELJA ŠKOLE…………………………………………………....69

9. UNAPREĐIVANJE OBRAZOVNO - VASPITNOG RADA U ŠKOLSKOJ

2016/2017. GODINI………………………………………………………………………70

9.1.PRAĆENJE I POMOĆ UČENICIMA KOJI VANREDNO NAPREDUJU………..70

9.2.SMANJENJE BROJA IZOSTANAKA…………………………………………….71

9.3.UNAPREĐENJE VASPITNO - OBRAZOVNOG RADA…………………………71

9.4.PROGRAM VASPITNOG RADA ŠKOLE………………………………………...71

9.4.1. PROGRAMSKE OSNOVE VASPITNOG RADA U ŠKOLI………….72

9.4.2. PROGRAM ZDRAVSTVENOG VASPITANJA UČENIKA………….73

9.4.3. PROGRAM PREVENTIVNIH AKTIVNOSTI NA SUZBIJANJU

POREMEĆAJA I UPOTREBA DROGA KOD UČENIKA……………74

9.5.PARLAMENT DECE I MLADIH…………………………………………………75

9.6.BEZBEDNOST I ZAŠTITA DECE I UČENIKA………………………………….75

10. PRAĆENJE I OSTVARIVANJE GODIŠNJEG PROGRAMA RADA ŠKOLE…….78

10.1. PRISTUP PROGRAMIRANJU………………………………………………...78

11. PLAN IZLETA I EKSKURZIJA…………………………………………………….....79

12. PROGRAM ŠKOLSKOG MARKETINGA…………………………………………....80

13. PRAĆENJE OSTVARIVANJA I EVALUACIJA PLANA I PROGRAMA

OBRAZOVNO-VASPITNOG RADA……………………………………………………..81


7

UVOD

1. KRATAK ISTORIJAT ŠKOLE

Muzička škola ''Dr Vojislav Vučković'' u Nišu počela je sa radom 1947. god., mada se

prvi podaci o postojanju muzičke škole, pominju još davne 1925. god. školske godine, kada je

osnovana prva Osnovna muzička škola ''Kornelije'' - Niš. Tako je na inicijativu pofesora

Pohornog, češkog muzičara, osnovano Muzičko društvo sa zadatkom da okupi prijatelje muzike,

amatere i profesionalce radi unapređivanja muzičke kulture grada Niša. U jesen 1949. godine

Odlukom Ministarstva prosvete NRS, Gradska niža muzička škola je prerasla u Državnu srednju

muzičku školu u kojoj je oformljen Teoretsko-nastavnički odsek i Instrumentalni odsek.

Škola je osnovana Rešenjem Ministarstva prosvete NR Srbije broj 38558 od 10.10.1947.

godine. Upisana je u registar Okružnog privrednog suda u Nišu pod brojem US 373/73 (broj

registarskog uloška 524).

Matični broj jedinstvenog registra je 7174624 šifra vrste organizacije-oblik udruživanja je

12. Verifikovana je od strane Republičkog komiteta za obrazovanje i fizičku kulturu rešenjem

broj 372/73 od 13.01.1974. godine.

Muzičko društvo ''Kornelije'' - Niš uspelo je da, pored mnogobrojnih problema, bude

vodeća kulturna osnova grada, tako da je nakon II svetskog rata 1947. god. na

dvadesetogodišnjem muzičkom iskustvu utemeljena Državna muzička škola ''Dr Vojislav

Vučković'' u Nišu. Tako je Niš prešao u red ''velikih gradova'' a Muzička škola rasla i

unapređivala svoj status. U to vreme je to bila jedina stručna škola iz oblasti muzike u južnoj

Sbiji. Osnovni cilj osnivanja škole je da što većem broju muzikalne dece pruži osnovno muzičko

obrazovanje. Škola je imala tri odseka: gudački, klavirski i duvački.

Prvi nastavnički kolektiv imao je pet profesora. Na čelu škole kao njen prvi direktor bio

je prof. Andrić Stojan, prof. Guščin Stevan - prof. teoretskih predmeta, Alisa Ivković - prof.

klavira i solo pevanja, Darinka Marinković - prof, klavira, Božidar Stefanović - nastavnik

violine.

U tadašnjoj muzičkoj školi su školovani budući profesionalni muzičari, ali je vaspitavana

i publika, ljubitelji muzike. Škola se ponosi time što su njeni bivši učenici poznati stručnjaci,

muzički pedagozi, operski pevači, istaknuti solisti, članovi orkestarskih sastava, kompozitori,

muzički urednici radio programa, članovi i solisti umetničkih ansambala i rukovodioci škola.

Još značajnije od kontinuiteta postojanja jeste činjenica da su Muzička škola ''Dr Vojislav

Vučković'', njeni učenici i profesori već godinama profesionalno izuzetno uspešni, da su na

domaćim i inostranim takmičenjima ovenčani brojnim nagradama, kao i priznanjima za uspešne

interpretacije i pedagoška dostignuća.

Trenutno u školi radi blizu 100 profesora zaposlenih u osnovnom i srednjem muzičkom

obrazovanju na 7 odseka: klavirski, gudački, duvački, odsek solo pevanja, odsek harmonike,

odsek gitare i teoretski odsek.

Škola za osnovno muzičko obrazovanje obrazuje učenike za: klavir, harmoniku, gitaru,

flautu, violinu, violu i violončelo u šestogodišnjem trajanju, za obou, trubu, klarinet, hornu,


8

fagot, trombon i kontrabas u četvorogodišnjem trajanju, a za solo pevanje u dvogodišnjem

trajanju.

Srednja muzička škola obrazuje kadar IV stepena stručne spreme za sledeće obrazovne

smerove: MUZIČKI IZVOĐAČ (klavirista, violinista, violista, violončelista, kontrabasista,

flautista, oboista, hornista, klarinetista, trubač, fagotista, harmonikaš, gitarista i horski pevač) i

MUZIČKI SARADNIK.

Niška muzička škola je 2007. god. proslavila 60 god. od svog osnivanja, i već decenijama

se ubraja među vodeće škole tog tipa u zemlji, zahvaljujući uspesima i angažovanju koji

prevazilaze osnovne okvire njenog pedagoškog rada.

Za navedena zanimanja škola je registrovana rešenjem Ministarstva prosvete Republike

Srbije broj 022-05-331/94-03 od 25.05.1994. godine.


9

2. OPŠTI PODACI O ŠKOLI

Naziv škole „Muzička škola Niš”

Adresa Prvomajska 6

Kontakt podaci škole

Telefon / faks

018/524-464 / 527-885

Zvanični mejl

[email protected]

Sajt

muzickanis.org

Ime i prezime direktora Borivoje Mladenović

Sekretar škole Tijana Milutinović

Datum osnivanja škole 1947. godine

Datum proslave Dana škole 25.12.2016.

2.1. OBRAZOVNI PROFIL ZA KOJE JE ŠKOLA VERIFIKOVANA

Prodručje rada Kultura, umetnost i javno informisanje

Osnovno muzičko obrazovanje i vaspitanje trajanje: dve, četiri i šest godina

Obrazovni profil

Muzički izvođač – klasična muzika trajanje: 4 godine

Muzički saradnik trajanje: 4 godine


10

3. MATERIJALNO-TEHNIČKI USLOVI

Škola radi u jedinstvenom školskom prostoru sa školom za likovnu umetnost. U školi ne

postoji fiskulturna sala, a i zajedničko dvorište površine 400 m2 koriste samo učenici Umetničke

škole .

Škola je u dobroj meri opremljena nastavnim sredstvima za uspešno ostvarivanje

nastavnog plana i programa. Konkretno, opremljenost po predmetima je približno 80-100%. To

se uglavnom odnosi na stručne - muzičke predmete. U zavisnosti od finansijskih mogućnosti

škola planira nabavku i održavanje instrumenata. Trajni zadatak škole je iznalaženje mogućnosti

da se od sponzorstva, đačkog dinara i donatrostva poboljšava opremljenost škole i održava

postojeći instrumentarijum.

3.1. USLOVI SREDINE U KOJOJ ŠKOLA RADI

Tabela 1 – broj i površina objekata koji se koriste za programske sadržaje

Objekti Broj objekta Površina objekta

Učionice 30 660 m2

Učionica za informatiku 1 31 m2

Biblioteka 1 31 m2

Radionica 1 31 m2

Podstanica 1 31 m2

Koncertna sala 1 97 m2

Sekretarijat 1 21 m2

Nastavnička kancelarija 1 37 m2

Kancelarija direktora 1 22 m2

Hodnici / 200 m2

Pomoćne prostorije / 34 m2

Ukupna površina školske zgrade 1195 M2


11

4. LJUDSKI RESURSI

4.1. KADROVSKI USLOVI RADA I KVALIFIKACIONA STRUKTURA, KADROVSKA

STRUKTURA I RASPORED OBAVEZA NASTAVNIKA

Taбела 2- Кадровски услови рада и квалификациона структура радника

red. broj G o d i n e r a d n o g s t a ž a

br. PREDMET radnika do 10 do 20 do 30 preko 30

1. Klavir 30 9 11 9 1

2. Harmonika 2 - 2 - -

3. Violina 8 - 7 - 1

4. Viola 1 - - 1 -

5. Violončelo 2 - 1 - 1

6. Flauta 2 - 1 - 1

7. Klarinet 2 - 1 1 -

8. Oboa 1 - 1 - -

9. Horna 1 - 1 - -

10. Truba 2 - 2 - -

11. Solo pevanje 2 - - 1 1

12. Muzički predmeti 19 1 6 9 3

13. Srpski jezik 2 1 1 - -

14. Engleski jezik 1 - 1 - -

15. Francuski j. i građ.vaspitanje 1 - - 1 -

16. Italijanski jezik 2 2 - - -

17. Fizika i audiotehnika 1 - 1 - -

18. Biologija 1 1 - - -

19. Informatika 1 - - - 1

20. Fizičko vaspitanje 1 1 - - -

21. Psihologija umetnosti 1 - - - 1

22. Istorija 1 - 1 - -

23. Sociologija i filozofija 1 - 1 - -

24. Gitara 3 - 2 1 -

25. Veronauka 1 1 - - -


12

4.1.1. TEORETSKI ODSEK

Tabela 3 – Podela predmeta na nastavnike sa brojem časova, završenim fakultetom, stepenom stručne spreme,

stučnim ispitom, godinama radnog staža i zasnivanjem radnog odnosa

Broj časova Zavr. Step. Str. Radni God. Zasn.

radni

odnos

Red. Prezime i ime Predmet Teorija Individualna

nastava

Ukupn

o

fak- st. ispit odnos rad.

broj 18 20 ŠOMO SMŠ ultet spr. st.

1. Branković

Milena

Istorija muzike,

narodna ist.

Muzike, shp

20 20 FMU visoka da stalni 28 09.90.

2. Veličković

Dragana

Solfeđo 20 20 FMU visoka da stalni 26 09.91.

3. Despotović

Milena

Solfeđo OMO

22 20 FMU visoka da stalni 13 09.02

4. Dornes

Lidija

Kontrapunkt,

muzički oblici


5. Ivanović

Ivana

Teorija muzike,

solfeđo OMO


6. Jocić Saša Harmonija 22 20 FMU visoka da stalni 23 09.94.

7. Živković Saša Muzički oblici,

solfeđo, uvod u

komponovanje


8. Karadžov

Vladan

Dirigovanje,

kontrapunkt, hor,

orkestar


9. Kostić

Dragana

Solfeđo, shp 20 20 FMU visoka da stalni 38 08.78

10. Lukić

Jadranka

Solfeđo, teorija

muzike,shp


11. Marković

Dalibor

Muzički oblici,

dirigovanje,

solfeđo OMO,shp


12. Milenković

Dušan

Solfeđo OMO 22 20 FMU visoka da stalni 37 04.98

13. Mihajlović

Miljan

Istorija muzike,

etnomuz.,shp

muzički

instrumenti


3

14. Mladenović

Zorica

Harmonija 5 5 FMU visoka da stalni 28 09.88

15. Petković

Aleksandar

Harmonija,

solfeđo OMO



13

Broj časova Zavr. Step. Str. Radni God. Zasn.

radni

odnos

Red. Prezime i ime Predmet Teorija Individualna

nastava

Ukupn

o

fak- st. ispit odnos rad.

broj 18 20 ŠOMO SMŠ ultet spr. st.

16. Podvinski

Nina

Solfeđo OMO,

Teorija muzike


17. Radivojević

Marina

Solfeđo OMO 12 12 FMU visoka da stalni 11 12.10

18. Stevanović

Ivan

Solfeđo 20 21 FMU visoka da stalni 10 09.02

19. Stepanović

Marjana

Hor OMO

shp


4.1.2. INSTRUMENTALNI ODSEK



Broj časova Zavr. Step. Str. Radni God

.

Zasn.

radni

odnos Red. Prezime i ime Predmet Teorija Ind. nas. Uku fak- st. ispit odnos rad.

broj 18 20 ŠOMO SMŠ pno ultet spr. st.

20. Blagojević

Milan

Klavir čitanje

s lista

8 17 25 FMU visoka da stalni 16 09.01.

21. Veljković Petra Klavir,

korepeticija

13.15 13.30 27 FMU visoka ne stalni 5 11.11

22. Vukić Ksenija Klavir 20.30 5 25.30 FMU visoka da stalni 16 o9.2000

23. Glišović

Vladimir

Klavir,

korepeticija

16.30 9 25.30 FMU visoka da stalni 13 09.2003

24. Denčić Elena Klavir 14.30 11 25.30 FMU visoka da stalni 18 09.99.

25. Dimitrijević

Mihajlo

Klavir 14 11 25 FMU visoka da stalni 13 09.o3.


14

26. Jakšić Dejan Klavir

čianje s lista


27. Jelić Vanja Klavir 18 7 25 FMU visoka da stalni 27 09.88.

28. Jelić Stevan Klavir,

korepeticija

13.15 13 26.15 FMU visoka ne stalni 6 09.10.

29. Jovanović

Dragoljub

Klavir,

korepeticija


30. Jovanović

Marija

Klavir 17.15 8 25.15 FMU visoka da stalni 19 01.01

31. Kostadinović

Jelena

Klavir 4.30 20 24.30 FMU visoka da stalni 26 09.88.

32. Marković

Milica


33. Mijalković

Neda


34. Mirčić Zorica Klavir 6 19 25 FMU visoka da stalni 23 09.94.

35. Mladenović

Jovana

Korepeticija 12 12 24 FMU visoka da stalni 7 02.12

36. Mladenović

Mirjana

Klavir


37. Mladenović

Petar

Klavir,

korepeticija


38. Novaković

Suzana

Klavir,

Čitanje s lista

13.15 11 24.15 FMU visoka da stalni 29 09.85.

39. Palić Bojana Klavir 21 5 26 FMU visoka da stalni 17 09.99.

40. Pejić Milena Klavir,

korepeticija

9.15 18 27 FMU. visoka da stalni 8 09.07

41. Petrović

Nataša

Klavir 16 9 25 FMU visoka da stalni 21 09.96.

42. Popović Milja Klavir 25 25 FMU visoka ne određe

no

3 09.14

43. Simonović

Sanja

Klavir, čitanje

s lista

4 22 26 FMU visoka ne određe

no

2 09.15


15

44. Stojanović

Boban


45. Stojanović

Jovana


46. Stojanović

Predrag

Klavir 13.15 11 24.15 FMU visoka da stalni 20 09.96.

47. Stojković

Milica

Klavir,

korepeticija

13.15 10 24 FMU visoka ne stalni 6 09.13

48. Stefanović

Nada

Klavir 26 26 FMU visoka da stalni 11 12.07

49. Špirić

Spomenka

Klavir,

čitanje s lista

10 12.15 22.15 FMU visoka da stalni 34 09.81.

50. Jovanović

Predrag

Harmonika,

čitanje s lista


51. Jovanović

Tijana

Harmonika,

kamerna

muziika

22 4 26 FMU visoka ne stalni 12 09.07

52. Vulović

Kostić

Katarina

Violina,

kamerna

muziika


53. Jovanović

Biljana

Viola. čitanje s

lista,violina

9.15 14.30 24.15 FMU visoka da stalni 28 09.87.

54. Jović Ivana Violina,

kamerna

muziika


55. Kitić Ljiljana Violina,

kamerna

muziika,

čitanje s lista


56. Kostić Marko Violina 22 3 25 FMU visoka da stalni 12 09.04.

57. Mitić

AdamovićTija

na

Violončelo 18.15 9 27.15 FMU visoka da stalni 15 09.07

58. Petrović

Obradović

Milena

Violina 16.30 9 25.30 FMU visoka da stalni 10 09.07.


16

59. Petrović

Marković

Branislava

Violina

kamerna

muziika,

čitanje s lista

12.30

12

24.30

FMU

visoka

da

stalni

39

09.79.

60. Pisković Dušan Kontrabas,

kamerna

muziika,

čitanje s lista


61. Radisavljević

Ljubiša

Violočelo,

kamerna

muziika,

čitanje s lista

14

10

24

FMU

visoka

da

stalni

31

02.88.

62. Stevanović

Milena

Violina 21.15 9 30.15 FMU visoka da stalni 13 09.05

63. Hristov

Miljana

Violina, čitanje

s lista

16 8 24 FMU visoka da stalni. 13 10.03

64. Alađozovski

Đorđe

Fagot 2.30 6 8.30 FMU visoka ne ugovor / 09.05

65. Videnović

Bojan

Trombon 2 9 11 aps. viša ne ugovor / 09.07

66. Jovanović

Slavica

Flauta 25.15 6 31.15 FMU visoka da stalni 35 12.81.

67. Jovanović

Boban

Truba,

kamerna

muzika

20 4 24 FMU visoka da stalni 16 09.02

68. Mitić Vitomir Klarinet 17.15 6 23.15 FMU visoka da stalni 20 09.96.

69. Mitić Marija Flauta 23.15 3 26.15 FMU visoka da stalni 17 12.06.

70. Mladenović

Vladimir

Klarinet,

kamerna

muziika,

čitanje s lista

16 7 23 FMU visoka da stalni 10 09.06

71. Radevski Evica Horna,

orkestar,

kamerna

muziika,

čitanje s lista



17

72. Filipović Sonja Oboa, kamerna

muziika,

čitanje s lista


73. Cvetanović

Marijan

Truba,

kamerna

muziika


74. Lazarević

Marko

Gitara,

kamerna

muziika,

čitanje s lista

16 9 25 FMU visoka ne stalni 16 09.07

75. Mitić Milan Gitara,

kamerna

muziika,

čitanje s lista


76. Pejić Bogdan Gitara,

kamerna

muziika,

čitanje s lista

8.30 16 24.30 FMU visoka ne stalni 15 02.13

4.1.3.ODSEK SOLO PEVANJA




.

Zasn.

radni



77. Eraković

Ferlež Anita

Solo pevanje,

kamerna

muziika,

čitanje s lista

10 17 27 FMU visoka da stalni 21

78. Milošević

Gordana

Solo pevanje,

čitanje s lista

6 19 25 FMU visoka da stalni 33


18

4.1.4. OPŠTE OBRAZOVNI PREDMETI




.

Zasn.

radni



79. Božilović

Branislav

Fizika,

audiovizuelna

tehnika

6 6 Fil.fa

k.

visoka da stalni 18 09.13

80. Vasković

Aleksandra

Francuski

jezik,

građansko

vaspitanje

16 16 Fil.fa

k. visoka da stalni 20 09.95

81. Dabović

Nataša

Srpski jezik 18 18 Fil.fa

k. visoka da stalni 15 09.99.

82. Zlatanović

Sanja

Srpski jezik 6 6 Fil.fa


83. Kražić Ćebić

Ana

Italijanski jezik 6 6 Fil.fa

k. visoka da Odr. 8 09.16.

84. Krstić

Ninoslav

Psihologija 4 4 Fil.fa


85. Malešević

Katarina

Fizičko

vaspitanje

16 16 Fil.fa


86. Milanović

Aleksandra

Italijanski jezik 6 6 Fil.fa

k. visoka ne odr. 3 09.16.

87. Milovanović

Dušica

Informatika 22 22 Fil.fa


88. Radosavljević

Marijana

Veronauka 4 4 FMU visoka ne odr. 09.16

89. Savić

Aleksandra

Engleski jezik 16 16 Fil.fa


90. Sladojević

Jelena

Istorija 10 10 Fil.fa



19

91. Todorov Ivana Biologija 4 4 PMF visoka ne odr 1 09.15

92. Filipović

Gorica

Filozofija,

sociologija

6 6 Fil.fa

k.

visoka da stalni 14 10.03

Individualni godišnji planovi i programi rada i operativni i globalni planovi rada

nastavnika i stručnih saradnika, stručnih veća i aktiva, čine sastavni deo godišnjeg programa

rada škole i nalaze se kod direktora škole. Svi planovi i programi rada su prilog ovom programu.

4.2. RUKOVODEĆE, STRUČNO, ADMINISTRATIVNO FINANSIJSKO I POMOĆNO-

TEHNIČKO OSOBLJE

Tabela 7 – Funkcije, broj izvršioca i stepen stručnosti

Redni broj Funkcija Broj izvšioaca Stepen stručnosti

1. Direktor 1 Visoka

2. Pomoćnik direktora 1,5 Visoka

3. Psiholog 1 Visoka

4. Pedagog 1 Master

5. Sekretar 1 Visoka

6. Računovođa 1 Visoka

7. Administrativno finansijski

radnik

1,5 Srednja

8. Domar 0,6 KV

9. Higijeničar 9 KV i NKV

10 Klavir štimer 1 KV

11. Bibliotekar 0.5 Visoka

4.3. STRUČNO USAVRŠAVANJE ZAPOSLENIH

Specifičnost i složenost delatnosti nastavničkih i saradničkih kadrova, kao i raznovrsni i

složeni zahtevi u radu sa decom, nameću potrebu za sistemom permanentnog usavršavanja

nastavnika. Škola

je u obavezi da obezbedi stručno usavršavanje nastavnika, stručnih saradnika i saradnika u

nastavi kako bi pratili naučno-tehnološke promene u obrazovanju i vaspitanju učenika.

Stručno osposobljavanje i usavršavanje

obuhvatiće: opšteobrazovne, stručne, pedagoško-psihološke i didaktičko-metodičke sadržaje a

ostvarivaće se kroz:

uvođenje nastavnika početnika u teoriju i praksu obrazovno-vaspitnog rada

posete oglednim časovima

aktivnosti u stručnim društvima i udruženjima


20

učešća na seminarima i stručnim skupovima

individualno stručno usavršavanje koje nastavnik prezentuje stručnom aktivu ili prema

potrebi širim stručnim skupovima

kolektivno usavršavanje na Nastavničkim većima

saradnju sa Ministarstvom prosvete

U organizaciji škole program stručnog usavršavanja predvideli su nastavnici u okviru

svojih aktiva. Na

nivou škole biće obuhvaćeni problemi kolektivne nastave, grupne i individualne kao i obavezno

učešće nastavnika na seminarima u mestu i van njega, ili kroz razmene iskustava sa nastavnicima

drugih škola (u skladu sa materijalnim mogućnostima škole).

Oblici usavršavanja su mnogobrojni. Sem razmene mišljenja u svom aktivu i odseku, tu

su seminari, kursevi takmičenja, festivali, stručne ekskurzije (poseta koncerata i međunarodnih

takmičenja) itd. Poštujući važeće propise koji se odnose na stručno usavršavanje i napredovanje

zaposlenih, škola ima namere a da ove školske godine intenzivnije pruži i podrži potrebe ličnog

i profesionalnog razvoja svih učesnika odgovornih za vaspitno-obrazovni proces.

S tim u vezi, definisane su aktivnosti koje su već započete i to:

Unošenje obaveznog jednog (1) sata u radne liste svih nastavnika (sa licencom i bez nje),

stručnih saradnika i direktora, što predstavlja plaćenu radnu obavezu, odnosno dužnost i

pravo na usavršavanje u sklopu 40-časovne radne nedelje;

Nastavak uređenja dokumentacije zaposlenih do formiranja baze podataka izrađenih

portfolija profesionalnog razvoja i portfolija lične razvojne linije za aktuelni period od 5

godina u roku od 04.03.2014. kada je to postala obaveza;

Dorada i obogaćivanje izrađenog dokumenta aktivnosti stručnog usavršavanja sa

vrednovanjem u ustanovi/školi;

Pružanje pravovremenih informacija o pitanjima vezanim za SU putem obaveštenja na

oglasnoj tabli i elektronski, a preko formiranog tima – koordinator;

Izrađeni lični planovi usaglašeni na nivou ustanove (Kolegijum i Tim za SU) prosleđuju

se dalje direktoru (planira) i Školskom odboru na donošenje plana SU zaposlenih, koji i

usvaja izveštaj o njegovom ostvarivanju.

Prilikom planiranja SU u ustanovi/školi i van nje, a na osnovu rezultata samovrednovanja

i vrednovanja kvaliteta rada škole, ostvarenosti standarda postignuća i dosadašnje razvijenosti

kompetencije za profesiju na osnovu samoprocene kompetencije zaposlenih, usklađeni su:

interesi i potrebe na nacionalnom nivou (prioritetne oblasti),

interesi i potrebe učenika,

interesi i potrebe škole.


21

Plan SU sadrži :

Teme i oblike SU,

Planirano vreme realizacije,

Ime zapošljenog koji se SU,

Nivo ostvarenja SU (aktiv, Nastavničko veće, stručna udruženja, itd.)

Škola realizuje plan mesečno oglašavajući na oglasnoj tabli planirane (dve nedelje pre) i

realizovane aktivnosti, ime zaposlenog koji se usavršava u školi, naziv oblika kao i ime

zapošljenog koji je pokrenuo proceduru napredovanja.

Škola prati ostvarenje plana, vodi evidenciju o SU, vrednuje uticaj SU, analizira rezultate,

prati zadovoljstvo učenika i roditelja, preuzima mere za dodatnim SU nastavnika i evidentira SU

u dosijeima zapošljenih.

Škola izveštava da li je plan ostvaren, da li ima izmena i zašto, koliko je zaposlenih

obuhvaćeno SU, kojim oblicima, da li je neko napredovao u zvanju, koji su rezultati rada, kolika

obezbeđena sredstva i način formiranja.

4.3.1. GODIŠNJI PLAN STRUČNOG USAVRŠAVANJA NASTAVNOG OSOBLJA NA

TEORETSKOM ODSEKU ZA 2016/2017

STRUČNO USAVRŠAVANJE VAN USTANOVE

NAZIV SEMINARA(kataloški broj) I

STRUČNIH SKUPOVA

KOMP.(K1,K2,K3,K4) PRIORITET BROJ

BODOVA

1. (724) Interdisciplinarna muzička

analiza

K1 1 14

2. (753) Harmonska komponenta u

funkciji izgradnje muzičke forme i

muzičke percepcije

K1 1 14

3. (403) Motivacija i psihološki principi

učenja

K2 2 16

4. (772) Ovladavanje izvođačkom

tremom- radioničarski i razvojni pristup

K2 1 8

5. (779) Kompetentna komunikacija sa

roditeljima – preduslov za uspešnu

afirmaciju predispozicija deteta u

umetničkoj školi

K4 4 8

STRUČNO USAVRŠAVANJE U USTANOVI

Aktivnosti u školi

1. Ugledni časovi sa diskusijom i analizom(prezenteri, koordinatori, učesnici)

2. Ogledni časovi sa diskusijom i analizom mogućnosti primene (prezenteri, koordinatori,

učesnici)

3. Interni časovi sa analizom u kojoj učestvuju nastavnici i učenici (prezenteri, koordinatori,


22

učesnici)

4. Tematski javni časovi ( autori, članovi autorskog tima, koordinatori, učesnici)

5. Prikaz priručnika, društvenih mreža, multimedijalnih sadržaja (prezenteri, koordinatori,

učesnici)

6. Prikaz naučenog na seminaru (prezenteri, koordinatori, učesnici)

7. Rad sa sekcijom (prezenteri)

8. Stručni sastanci aktiva sa naslovljenom temom i diskusijom (prezenteri, koordinatori,

učesnici)

9. Priprema učenika za takmičenja, festivale i smotre (prezenteri)

4.3.2. GODIŠNJI PLAN STRUČNOG USAVRŠAVANJA GUDAČKOG AKTIVA ZA

2016/2017



STRUČNIH SKUPOVA


BODOVA

1. (724) Interdisciplinarna muzička

analiza

K1 1 14

2. (753) Harmonska komponenta u

funkciji izgradnje muzičke forme i

muzičke percepcije

K1 1 14


učenja

K2 2 16



K2 1 8




umetničkoj školi

K4 4 8


Aktivnosti u školi



učesnici)

3. Preslušavanje učenika u okviru pripreme za javni nastup/takmičenje sa analizom,

komemtarima i sugestijama(prezenteri, koordinatori,učesnici)

4. Kolektivni koncert profesora škole, solo i kamerni ansambli(prezenteri, učesnici)

5. Priprema učenika za takmičenja III i IV kategorije (prezenteri)

6. Koncerti klase sa analizom prisutnih nastavnika (prezenteri, učesnici)



23

učesnici)

8. Radionice iz oblasti metodike nastave (prezenteri, koordinatori, učesnici)

4.3.3. GODIŠNJI PLAN STRUČNOG USAVRŠAVANJA DUVAČKOG AKTIVA ZA

2016/2017



STRUČNIH SKUPOVA


BODOVA

1. (761) Analiza interpretacije

muzičkog dela

K1 1 12

2. (768) Muzika i multimedija –

kreativni pristup času

K1 1 8

3. (794) Metodologija rada na sticanju

slušnih predstava o harmonskim

funkcijama i muzičkom metru

K2 2 8

4. (810) Značaj takmičenja za muzički

razvoj učenika

K3 1 16

5. (818) Prevencija emocionalnog

sagorevanja nastavnika u muzičkoj

školi

K4 4 16


Aktivnosti u školi



učesnici)

3. Preslušavanje učenika u okviru pripreme za javni nastup/takmičenje sa analizom,

komemtarima i sugestijama(prezenteri, koordinatori,učesnici)





učesnici)

8. Radionice iz oblasti metodike nastave(prezenteri, koordinatori, učesnici)


24

4.3.4. GODIŠNJI PLAN STRUČNOG USAVRŠAVANJA KLAVIRSKOG AKTIVA ZA

2016/2017



STRUČNIH SKUPOVA


BODOVA

1. (718) Betovenove klavirske sonate –

istorijat i interpretacija

K1 1 12

2. (716) Analiza interpretacije muzičkog

dela

K1 1 12

3. (725) Istorija klavirskog izvođenja –

povezivanje teorije i izvođačke prakse

K1 1 16



K3 1 8

5. (773) Priprema učenika za javni nastup

– psihološki i sredinski činioci uspečnosti

K3 1 16


Aktivnosti u školi

1. Javni/interni čas

2. Koncert klase

3. Preslušavanje

4. Priprema učenika za takmičenja, smotre i festivale

5. Tematski javni čas

6. Prikaz naučenog

7. Kolektivni koncert profesora muzičke škole


25

4.3.5. GODIŠNJI PLAN STRUČNOG USAVRŠAVANJA AKTIVA ZA SOLOPEVANJE

za 2016/2017



STRUČNIH SKUPOVA


BODOVA

1. (724) Interdisciplinarna muzička analiza K1 1 14

2. (753) Harmonska komponenta u funkciji

izgradnje muzičke forme i muzičke

percepcije

K1 1 14


učenja

K2 2 16

4. (772) Ovladavanje izvođačkom tremom-

radioničarski i razvojni pristup

K2 1 8




umetničkoj školi

K4 4 8


Aktivnosti u školi


2. Interni časovi sa analizom u kojoj učestvuju nastavnici i učenici (prezenteri, koordinatori, učesnici)

3. Preslušavanje učenika u okviru pripreme za javni nastup/takmičenje sa analizom, komemtarima i

sugestijama(prezenteri, koordinatori,učesnici)




7. Stručni sastanci aktiva sa naslovljenom temom i diskusijom (prezenteri, koordinatori, učesnici)

8. Radionice iz oblasti metodike nastave(prezenteri, koordinatori, učesnici)

ZBOG NEDASTATKA SREDSTAVA NIJE U POTPUNOSTI REALIZOVAN PLAN

STRUČNOG USAVRŠAVANJA U 2015/16, na svim odsecima pa su neke planirane aktivnosti

ponovljene.


26

5. ORGANIZACIJA RADA ŠKOLE

5.1. STRUKTURA I RASPORED OBAVEZA U OKVIRU ČETRDESETOČASOVNE

RADNE NEDELJE RUKOVODEĆEG, STRUČNOG, ADMINISTRATIVNO

FINANSIJSKOG I POMOĆNO-TEHNIČKOG OSOBLJA

Tabela – Direktor

Prezime i ime

Org.

rada

Pregl.

obj.

Sarad.

sa

druš

struk.

Pos.

nast.

Rad u

str.org

Pripr.

za

rad

Rad na

izr.

odl.

Preg.

šk.

dok.

Rad

sa

radn.

Rad u

nast.

Ukupno

Mladenović

Borivoje

12

1

6

2

3

8

2

1

1

4

40

Tabela – Pomoćnk direktora

Prezime i ime

Rad na

instruktivno

pedagoškim

poslovima

Nadzor nad

administati

vnim

poslovima

Rad i nadzor

u org. rada

škole

Saradnja sa

nastvnim

osobljem

Saradnja sa

učenicima i

roditeljima

Drugi poslovi

Rad u

nast.

Ukupno

Mladenović

Zorica

6

6

6

6

3

3

10

40

Tabela – Psiholog

Prezime i ime

Rad sa

učenicima

Rad u

str.org

Rad na

org.rada

škole

Poseta

nastavnom

času

Priprema

za

rad

Rad u

nastavi

Ukupno

Krstić Ninoslav

15

3

2

2

10

8

40

Tabela – Sekretar

Prezime i ime

Org.

rada

Pregl

obj.

Rad na

izradi

akata

Rad sa

str.

org.

Izr.

izveš

Prij.

i

odj.

Rad na

izr.

reš.

Prać,

prop.

Vođ.

zap.

Ostali

posl.

Ukupno

Milutinović Tijana 6 3 10 4 4 1 8 2 1 1 40

Tabela – Računovođa

Prezime i

ime

Org.

rada

Knji

ženje

Kontira

nje

Izr.

Per.

obr.

Izrada

završnog

računA

Saradnja

sa

minist.

Prisustvo

sednicima

Praćenje

propisa

Ost.

posl

Ukupno

Kostadino

vić Dragana

2

8

6

7

5

2

2

2

6

40

Tabela – Domar Prezime i ime Organiz.rada

na čiš.prost

Rad na

opr.ins

Nabavka

mater.

Rad sa

gešt.

Kurir

posl.

Otvaranje i

zatv.škole

Čuvanje inv

i popis

Ukupno

Miladinović

Vladimir

5

10

3

1

3

1

1

24


27

Tabela – Klavirštimer

Prezime i ime

Održavanje

instrume.

Pregled

instrumen.

Nabavka

mater.

Otklanjanje

kvarova

Štimovanje

instr.

Ukupno

15 7 8 3 7 40

Tabela – Bibliotekar Prezime i

ime

Organizacija rada

biblioteke

Izdavanje

knjiga

Vođenje

dokumentacije

Nabavka

literature

Ukupno

4

8

4

4

10

Tabela – Blagajnik

Prezime i

ime

Org.

rada

Plat.

spis.

Vođ.

kart.

Izrada

i ispl. LD

Dakt.

Posl.

Izrada

bol. i

d.dod.

Izr.

Obr.

Stat.iz

v.

Ispl.

računa

Ostali

poslovi

Ukupno

Ognjanović

Milena

1

10

3

11

2

2

3

2

4

2

40

Tabela – Higijeničar Prezime i ime Čišćenje i

održavanje škole

Dežurstvo

Dostava

pošte

Ostali

poslovi

Ukupno

Ognjanović

Srđan

30

5

2

3

40

Cekić

Gordana

30

5

2

3

40

Nikolić

Gordana

30

5

2

3

40

Miladinović

Vlada

12 2 1 1 16

Rašić

Neda

30

5

2

3

40

5.2. STRUKTURA I RASPORED OBAVEZA NASTAVNIKA U OKVIRU

ČETRDESETOČASOVNE RADNE NEDELJE

Tabela -Obaveze nastavnika u oviru četrdesetočasovne radne nedelje

R. Prezime Neposredni rad sa uč Ostali oblici vasp.-obraz. rada Drugi poslovi N

b. i ime Red

ov.

nas.

Pis

zad

Dod

i

Dop

nas

G.pr

isp

mat

UK

UP

NO

Pri

pre

ma

Ped

dok,

i

zap

Pri

za

tak.

i

jav.

nas.

Raz.

stare

š

Dež

urst

vo

Str

orga

ni

Int

časo

vi

Sek

cije

UK

UP

NO

Rad

sa

rod.

Rad

u

kom

i

rad.

lis.

Str

usav

ršav

a nje

Kul

del

škol

e

UK

UP

NO

e

d

e

lj

n

o

1. Branković Milena 20 2 2 24 10 2 1 2 15 1 1 40

2. Veličković

Dragana

20 2 2 24 10 1 1 2 14 1 1 2 40

3. Despotović Milena 22 1 1 24 10 1 2 14 1 1 2 40


28


b. i ime Red

ov.

nas.

Pis

zad

Dod

i

Dop

nas

G.pr

isp

mat

UK

UP

NO

Pri

pre

ma

Ped

dok,

i

zap

Pri

za

tak.

i

jav.

nas.

Raz.

stare

š

Dež

urst

vo

Str

orga

ni

Int

časo

vi

Sek

cije

UK

UP

NO

Rad

sa

rod.

Rad

u

kom

i

rad.

lis.

Str

usav

ršav

a nje

Kul

del

škol

e

UK

UP

NO

e

d

e

lj

n

o

4. Dornes Lidija 20 2 2 24 10 1 1 1 1 14 1 1 2 40

5. Živković Saša 22 1 1 24 10 1 1 2 14 1 1 2 40

6. Ivanović Ivana 21 2 1 24 10 1 1 2 14 1 1 2 40

7. Jocić Saša 22 1 1 1 25 10 1 1 1 13 1 1 2 40

8. Karadžov Vladan 20 2 2 24 10 1 1 2 14 1 1 2 40

9. Kostić Dragana 20 2 2 24 10 1 1 2 14 1 1 2 40

10. Lukić Jadranka 21 2 2 25 10 1 1 2 14 1 1 40

11. Marković Dalibor 20 3 2 25 10 1 1 2 14 1 1 40

12. Milenković Dušan 22 1 1 24 10 1 2 14 1 1 2 40

13. Mihajlović Miljan 20 2 2 24 10 1 1 1 2 14 1 1 2 40

14. Mladenović Zorica 5 1 6 2 1 3 1 1 10

15. Petković

Aleksandar

23 1 1 25 9 1 1 1 13 1 1 2 40

16. Podvinski Nina 21 2 1 24 10 1 1 2 14 1 1 2 40

17. Radivojević

Marina

12 1 1 14 5 1 1 7 1 1 22

18. Stevanović Ivan 20 2 1 23 10 1 1 1 2 15 1 1 2 40

19. Stepanović

Marjana

9 1 1 11 4 1 1 6 1 1 18

20. Božilović

Branislav

6 1 7 3 1 1 5 1 1 13

21. Vasković

Aleksandra

16 1 1 1 19 11 1 1 2 14 1 1 1 3 36

22. Dabović Nataša 18 2 1 1 22 10 1 1 1 2 1 16 1 1 2 40

23. Zlatanović Sanja 6 1 1 1 9 3 1 1 5 14

24. Krstić Ninoslav 4 4 2 1 1 4 8

25. Kražić Ana 6 1 1 1 9 3 1 1 5 14

26. Malešević Katarina 16 2 18 8 1 2 11 2 1 3 32


29


b. i ime Red

ov.

nas.

Pis

zad

Dod

i

Dop

nas

G.pr

isp

mat

UK

UP

NO

Pri

pre

ma

Ped

dok,

i

zap

Pri

za

tak.

i

jav.

nas.

Raz.

stare

š

Dež

urst

vo

Str

orga

ni

Int

časo

vi

Sek

cije

UK

UP

NO

Rad

sa

rod.

Rad

u

kom

i

rad.

lis.

Str

usav

ršav

a nje

Kul

del

škol

e

UK

UP

NO

e

d

e

lj

n

o

27. Milanović

Aleksandra

6 1 1 1 9 3 1 1 5 14

28. Milovanović

Dušica

22 1 1 24 10 1 1 1 1 14 1 1 2 40

29. Radosavljević

Marijana

4 4 2 1 1 4 8

30. Savić Aleksandra 14 2 1 1 18 10 1 1 1 1 14 1 1 1 3 35

31. Sladojević Jelena 10 1 11 5 1 1 1 8 1 1 20

32. Todorov Ivana 4 4 2 1 1 4 8

33. Filipović Gorica 6 6 3 1 1 6 12

34. Blagojević Milan 25 1 2 28 6 1 1 1 9 1 1 1 3 40

35. Veljković Petra 27 1 1 29 6 1 1 1 9 1 1 2 40

36. Vukić Ksenija 25 2 1 28 7 1 1 1 10 1 1 2 40

37. Glišović Vladimir 25 2 1 28 6 1 1 1 9 1 1 1 3 40

38. Denčić Elena 25 1 2 28 6 1 1 1 9 1 1 1 3 40

39. Dimitrijević

Mihajlo

25 21 1 28 6 1 1 1 9 1 1 1 3 40

40. Jakšić Dejan 23 2 2 27 7 1 1 1 10 1 1 1 3 40

41. Jelić Vanja 25 1 2 28 6 1 1 1 9 1 1 1 3 40

42. Jelić Stevan 26 1 1 28 6 1 1 1 9 1 1 1 3 40

43. Jovanović

Dragoljub

25 1 1 27 7 1 1 1 10 1 1 1 3 40

44. Jovanović Marija 25 1 2 28 6 1 1 1 9 1 1 1 3 40

45. Kostadinović

Jelena

25 2 1 28 6 1 1 1 9 1 1 1 3 40

46. Marković Milica 26 1 1 28 7 1 1 1 10 1 1 2 40

47. Mijalković Neda 25 2 2 29 6 1 1 1 9 1 1 2 40

48. Mirčić Zorica 25 2 1 28 7 1 1 1 10 1 1 2 40


30


b. i ime Red

ov.

nas.

Pis

zad

Dod

i

Dop

nas

G.pr

isp

mat

UK

UP

NO

Pri

pre

ma

Ped

dok,

i

zap

Pri

za

tak.

i

jav.

nas.

Raz.

stare

š

Dež

urst

vo

Str

orga

ni

Int

časo

vi

Sek

cije

UK

UP

NO

Rad

sa

rod.

Rad

u

kom

i

rad.

lis.

Str

usav

ršav

a nje

Kul

del

škol

e

UK

UP

NO

e

d

e

lj

n

o

49. Mladenović Jovana 24 2 2 28 6 1 1 1 9 1 1 1 3 40

50. Mladenović

Mirjana

26 2 1 29 5 1 1 1 8 1 1 1 3 40

51. Mladenović Petar 26 2 1 29 5 1 1 1 8 1 1 1 3 40

52. Novaković Suzana 24 2 1 27 7 1 1 1 10 1 1 1 3 40

53. Palić Bojana 26 1 1 28 6 1 1 1 1 10 1 1 1 40

54. Pejić Milena 27 1 1 29 6 1 1 1 10 1 1 40

55. Petrović Nataša 25 1 1 27 7 1 1 1 10 1 1 1 3 40

56. Popović Milja 25 1 1 27 7 1 1 1 10 1 1 1 3 40

57. Simonović Sanja 26 1 1 28 6 1 1 1 9 1 1 1 3 40

58. Stojanović Boban 27 1 1 29 6 1 1 1 9 1 1 2 40

59. Stojanović Jovana 26 1 1 28 6 1 1 1 9 1 1 1 3 40

60. Stojanović Predrag 24 2 2 28 7 1 1 1 10 1 1 2 40

61. Stojković Milica 25 2 1 28 7 1 1 1 10 1 1 2 40

62. Stefanović Nada 26 1 1 28 6 1 1 1 9 1 1 1 3 40

63. Špirić Spomenka 24 2 2 28 7 1 1 1 10 1 1 2 40

64. Jovanović Tijana 26 2 2 30 5 1 1 1 8 1 1 2 40

65. Jovanović Predrag 25 2 2 29 6 1 1 1 9 1 1 2 40

66. Vulović Kostić

Katarina

25 2 1 28 6 1 1 1 9 1 1 1 3 40

67. Jovanović Biljana 24 2 2 28 6 1 1 1 9 1 1 1 3 40

68. Jović Ivana 24 2 2 28 7 1 1 1 10 1 1 2 40

69. Kitić Ljiljana 25 2 1 28 6 1 1 1 9 1 1 1 3 40

70. Kostić Marko 25 1 1 27 7 1 1 1 10 1 1 1 3 40

71. Mitić Adamović

Tijana

27 1 1 29 7 1 1 1 10 1 1 40

72. Petrović Obradović 26 1 1 28 6 1 1 1 9 1 1 1 3 40


31


b. i ime Red

ov.

nas.

Pis

zad

Dod

i

Dop

nas

G.pr

isp

mat

UK

UP

NO

Pri

pre

ma

Ped

dok,

i

zap

Pri

za

tak.

i

jav.

nas.

Raz.

stare

š

Dež

urst

vo

Str

orga

ni

Int

časo

vi

Sek

cije

UK

UP

NO

Rad

sa

rod.

Rad

u

kom

i

rad.

lis.

Str

usav

ršav

a nje

Kul

del

škol

e

UK

UP

NO

e

d

e

lj

n

o

Milena

73. Petrović M.

Branislava

25 2 2 29 5 1 1 1 8 1 1 1 3 40

74. Pisković Dušan 20 2 1 23 7 1 1 1 10 1 1 2 35

75. Radisavljević

Ljubiša

24 2 2 28 6 1 1 1 9 1 1 1 3 40

76. Stevanović Milena 30 1 1 32 6 1 1 8 40

77. Hristov Miljana 24 2 2 28 6 1 1 1 1 10 1 1 2 40

78. Alađozovski Đorđe 8 1 1 10 4 4 14

79. Videnović Bojan 11 1 1 13 5 18

80. Jovanović Slavica 31 1 1 33 5 5 1 1 2 40

81. Jovanović Boban 24 2 2 28 6 1 1 1 9 1 1 1 3 40

82. Mitić Vitomir 23 2 2 27 7 1 1 1 10 1 1 1 3 40

83. Mitić Marija 26 1 1 28 6 1 1 1 9 1 1 1 3 40

84. Mladenović

Vladimir

23 2 2 27 7 1 1 1 10 1 1 1 3 40

85. Radevski Evica 23 2 2 27 7 1 1 1 10 1 1 1 3 40

86. Filipović Sonja 22 2 2 26 8 1 1 1 11 1 1 1 3 40

87. Cvetanović

Marijan

24 2 2 28 5 1 1 1 1 9 1 1 1 3 40

88. Ferlež-Eraković

Anita

27 1 1 29 5 1 1 1 1 9 1 1 2 40

89. Milošević Gordana 25 2 2 29 5 1 1 1 8 1 1 1 3 40

90. Lazarević Marko 25 2 1 28 6 1 1 1 9 1 1 1 3 40

91. Mitić Milan 25 2 1 28 6 1 1 1 9 1 1 1 3 40

92. Pejić Bogdan 25 1 2 28 6 1 1 1 9 1 1 1 3 40


32

5.3. PREGLED ODELJENSKOG STAREŠINSTVA

Tabela - Odeljenska starešinstava u OMO

Odsek Razredni starešina

Klavirski Palić Bijana, profesor

Gudački Jović Ivana, profesor

Solo pevanja, gitare i harmonike Ferlež Eraković Anita, profesor

Duvački Cvetanović Marjan, profesor

Tabela - Odeljenska starešinstava u SMŠ

Razred i odeljenje Razredni starešina

I1 Sladojević Jelena, profesor

I2 Mihajlović Miljan, profesor

II1 Dabović Nataša, profesor

II2 Radonjić Milovanović Dušica, profesor

III1 Dornes Lidija, profesor

III2 Marković Dalibor, profesor

IV1 Stevanović Ivan, profesor

IV2 Savić Aleksandra, profesor

5.4. ANGAŽOVANOST NASTAVNIKA I STRUČNIH SARADNIKA U

STRUČNIM VEĆIMA, STRUČNIM AKTIVIMA I STRUČNIM TIMOVIMA

Tabela – Rukovodioci stručnih veća

Rukovodioci Stručna veća

Mladenović Zorica, pomoćnik direktora Teorijskog odseka i opšte obrazovnih

predmeta

Petrović Nataša, profesor Klavirskog odseka

Stevanović Milena, profesor Gudačkog odseka

Milošević Gordana, profesor Solo pevanja, gitare i harmonike

Mitić Vitomir, profesor Duvačkog odseka

Tabela - Aktiv za školsko razvojno planiranje

Stručni aktiv za školsko razvojno planiranje

Članovi tima Zaduženja

Krstić Ninoslav, psiholog Koordinator

Mladenović Borivoje, direktor Član

Milovanović Dušica, pomoćnik direktora Član

Tijana Milutinović, sekretar škole Član


33

Tabela - Aktiv za razvoj školskog programa

Stručni aktiv za razvoj školskog programa


ZA OMO

Mitić Marija, profesor Član

Petković Aleksandar, profesor Član Pejić Milena, profesor Član

ZA SMŠ

Jocić Saša, profesor Član

Živković Saša, profesor Član Kostić Katarina, profesor Član

Tabela - Realizacija kulturne i javne delatnosti škole

Tim za realizaciju kulturne i javne delatnosti škole


Mladenović Petar, profesor Koordinator

Ferlež Eraković Anita, profesor Član

Tabela - Stručno usavršavanje

Tim – koordinator za stručno usavvršavanje

Veličković Dragana, profesor Koordinator

Palić Bojana, profesor Član

Marković Dalibor, profesor Član

Kitić Ljiljana, profesor Član

Tabela – Zaštita učenika od nasilja, zanemarivanja i zlostavljanja

Zim za zaštitu dece/ učenika od nasilja, zanemarivanja i

zlostavljanja

Karadžov Vladan, profesor Koordinator

Dornes Lidija, , profesor Član

Marković Dalibor, profesor Član

Malešević Katarina, profesor Član

Petković Aleksandar, profesor Član

Jovanović Predrag, profesor Član

Krstić Ninoslav, psiholog Član

Tabela – Podrška parlamentarcima

Tim za podršku parlamentarcima


Dabović Nataša, profesor Član

Jocić Saša, profesor Član

Branković Milena, profesor Član


34

Tabela – Pripremna nastava za SMŠ

Tim za organizaciju i realizaciju pripremne nastave za SMŠ

Marković Dalibor, profesor Koordinator

Karadžov Vladan, profesor Član

Mihajlović Miljan, profesor Član

Stepanović Marijana, profesor Član

Tabela – IOP3

Tim za izradu IOP3

Milovanović Dušica, pomoćnik direktora Koordinator

Krstić Ninoslav, psiholog Član

Branković Stevana, pedagog Član

Jovanović Predrag, profesor Član

Lazarević Marko, profesor Član

Tabela – Izleti i ekskurzije

Tim za organizaciju izleta i ekskurzija

Mihajlović Miljan Koordinator

Mladenović Zorica Član

Branković Milena Član

Tabela – Samovrednovanje

Tim za samovrednovanje i osiguranje kvaliteta rada


Vasković Aleksandra, profesor Član

Radevski Evica, profesor Član

5.4.1. ANGAŽOVANOST NASTAVNIKA U SEKCIJAMA

Stvaralačke i slobodne aktivnosti učenika će se odvijati kroz dodatni rad, pripremni i

dopunski rad, društveno koristan rad, rad u sekcijama (stvaralačke i slobodne aktivnosti).

Tabela – Sekcije

Rukovodioci Sekcije

Dabović Nataša Literarna

Zlatanović Sanja Recitatorska

Živković Saša Muzička omladina

Todorov Ivana Ekološka

Krstić Ninoslav Učenička tribina

Malešević Katarina Sportska

Vasković Aleksandra Za humanitarnu delatnost

Krstić Ninoslav Zajednica učenika


35

5.4.2. ANGAŽOVANOST NASTVNIKA I STRUČNE SLUŽBE ZA GODIŠNJI PLAN

ŠKOLE I LETOPIS ŠKOLE

Tabela – Godišnji plan i letopis

Godišnji plan rada škole

Radonjić Milovanović Dušica, pomoćnik direktora

Letopis

Dabović Nataša, profesor Srpskog jezika

5.4.3. KOMISIJE ZA PRAĆENJE RADA TALENTOVANIH UČENIKA

Profesori instrumentalne nastave su u obavezi da do 30. 09. 2012. godine dostave

rukovodiocima stručnih aktiva spisak učenika koji se ističu talentom i sposobnostima. Na taj

način biće evidentirani ovi učenici. Ove školske godine obrazovane su stručne komisije na

odsecima koje će pratiti rad talentovanih učenika.

Tabela – Odseci i komisije

Odsek Komisija

Klavirski Novaković Suzana

Jelić Vanja

Špirić Spomenka

Gudački Petrović Marković Branislava

Kitić Ljiljana

Radisavljević Ljubiša

Duvački Jovanović Slavica

Mitić Vitomir

Filipović Sonja

Solo pevanje Milošević Gordana

Ferlež Eraković Anita

Milenković Dušan

Stručna komisija će pratiti rad talentovanih učenika i o svojim zapažinjima podnositi

izveštaj Nastavničkom veću i Direktoru škole.

5.4.4. MENTORSTVO ZA ISPIT ZA LICENCU

Tabela – Mentorstva

Odsek Mentori

Klavirski Jelić Vanja

Gudački Petrović Marković Branislava

Duvački Mitić Vitomir

Solo pevanje Milošević Gordana

Teoretski Mladenović Zorica


36

Lukić Jadranka

Despotović Milena

Veličković Dragana

Ove školske godine mentori će pratiti rad nastavnika koji treba da polažu stučni ispit i

pomagati onima koji nailaze na teškoće u radu. Funkcija mentora sastoji se u sledećem:

određivanje gradiva i programa prema uzrastu učenika, organizacija rada nastavnika, pružanje

pomoći i saveta u vezi organizacije nastave.

5.5. KALENDAR I RITAM RADA

Raspored rada u nastavi je prilog ovog programa rada u skladu sa kalendarom rada

propisanim od Ministarstva prosvete Republike Srbije Sl. gl. RS 3/94 i na osnovu Sl. gl. RS 4/96

i 5/96.

Obavezni i fakultativni oblici obrazovno-vaspitnog rada predviđeni nastavnim planom i

programom ostvaruju se:

u I, II i III razredu četvorogodišnjeg obrazovanja u 37 petodnevnih nastavnih sedmica,

odnosno u 185 nastavnih dana

u IV razredu četvorogodišnjeg obrazovanja u 34 petodnevne nastavne sedmice, odnosno

170 nastavnih dana

Nastavni plan i program za umetničke škole u I, II, III i IV razredu ostvaruje se prema

godišnjem programu rada škole u petodnevnim nedeljama, u skladu sa Zakonom. Nastava i

drugi oblici obrazovno-vaspitnog rada ostvaruju se u dva polugodišta.

U prvom polugodištu nastava počinje u četvrtak 1. septembra 2016. godine, a završava

se u petak 27. januara 2017. godine.

U drugom polugodištu nastava počinje u ponedeljak 13.februara 2017. godine, a

završava se u utorak 20. juna 2017. godine, a za učenike IV razreda, u utorak 30. maja 2017.

godine.

Utorak, 11. april se radi po rasporedu za petak. Prvo polugodište ima 21 nastavnu

sedmicu. Drugo polugodište ima 19 nastavnih sedmica i 1 sedmicu za realizaciju vannastavnih

aktivnosti. Drugo polugodište za završne razrede škole ima 14 nastavnih sedmica i 2 sedmice za

maturu.

U toku školske godine učenici imaju zimski, prolećni i letnji raspust.

Zimski raspust se koristi iz dva dela – prvi deo počinje u sredu 4. januara 2017. godine,

a završava se u petak 6. januara 2017. godine. Drugi prvi deo počinje u ponedeljak 30. januara

2017. godine, a završava se u petak 10. februara 2017. godine .

Prolećni raspust počinje u četvrtak 13. aprila 2017. godine, a završava se u ponedeljak

17. aprila 2017. godine.

Letnji raspust počinje u sredu 21. juna 2017. godine a završava se u četvrtak 31.


37

avgusta 2017. godine.

U školi se praznuju državni i verski praznici u skladu sa zakonom o državnim i drugim

praznicima u Republici Srbiji.

U školi se praznuje radno Sveti Sava - Dan duhovnosti, Dan pobede i Vidovdan - spomen

na Kosovsku bitku.

Sveti Sava praznuje se 27. januara, a Vidovdan 28. juna. Utorak, 8. novembra 2016.

godine obeležava se kao Dan prosvetnih radnika.

Kalendar rada škole i godišnji fond časova za 2016/17. godinu je usklađen sa PLANOM

OBRAZOVANJA ZA PODRUČJE RADA: KULTURA, UMETNOST I JAVNO

INFORMISANJE - MUZIČKA STRUKA

Prema tome se razredno časovna nastava za I, II i III razred obavlja u 37 nedelja, a za IV

u 34 nedelje, a do 39 odnosno 36 nastavne sedmice planirano je izvođenje obaveznih,

fakultativnih vannastavnih aktivnosti i svih vrsta ispita (kulturna i javna delatnost škole, učešće

na takmičenjima, aktivnosti hora i eventualno izvođenje ekskurzije).


38

5.5.1. RITAM RADNOG DANA I RASPORED ČASOVA

Škola radi pet dana u nedelji u vremenu od 06:00 do 21:00 čas. Nastava se izvodi u dve

smene naizmenično, pre podne – posle podne (A-nedelja i B-nedelja). Školska godina počinje

nedeljom ,,A“.

U osnovnoj školi, u skladu sa potrebama učenika, nastava svih razreda se odvija u obe

smene. U srednjoj školi u drugoj smeni nastavu ima I i III razred, a u prvoj smeni II i IV razred.

Nastava se izvodi pre podne od 08:00 - 14:05 časova, popodne od 14:15 - 20:20 časova.

Pomoćno osoblje pre podne radi od 6 do 14 časova, popodne od 13 do 21 čas.

Radno vreme direktora je od 8 do 14 časova, a kada to potrebe zahtevaju (u popodnevnoj

smeni) od 13 do 19 sati.

Tabela - Raspored trajanja časova

I smena II smena

1. 08:00 - 08:45 1. 14:15 - 15:,00

2. 08:50 - 09:35 2. 15:,05 - 15:50

odmor odmor

3. 09:55 – 10:40 3. 16:10 - 16:55

4. 10:45 – 11:30 4. 17:00 - 17:,45

5. 11:40 – 12:25 5. 17:55 - 18:40

6. 12:30 – 13:15 6. 18:45 - 19:30

1. 13:20 - 14:05 7. 19:35 - 20:20

5.5.2. DEŽURSTVO U ŠKOLI

Dežurstvo nastavnika u prepodnevnoj smeni počinje u 07:45 časova, a u popodnevnoj od

14:00. Dežurstvo u obe smene završava se istekom poslednjeg školskog časa.

Zadaci dežurnog

nastavnika propisani su uputstvom direktora škole koje je istaknuto na tabli u nastavničkoj

kancelariji zajedno sa rasporedom nastavnika. Raspored korišćenja prostorija u

školi reguliše se rasporedom časova i drugim odgovarajućim rasporedima. U cilju efikasnijeg

realizovanja programa i bezbednosti učenika i radnika raspored se može menjati samo po

odobrenju direktora a u slučaju njegovog odsustva rukovodioca aktiva i dežurnog nastavnika.

5.6. KALENDAR DATUMA ZNAČAJNIH AKTIVNOSTI ŠKOLE

U okviru organizacionih priprema za početak školske godine od najvećeg značaja je

ispunjavanje obaveze škole da u periodu od 20. do 31. avgusta obavi sve predviđene ispite, kao i

upis učenika u sve razrede. Time se ispunjavaju osnovni preduslovi da se na početku školske

godine zna tačan broj odeljenja u školi, broj grupa i broj učenika u svakom odeljenju, kao i


39

imena učenika. Blagovremenim i kvalitetnim obavljanjem svih navedenih poslova izvršavaju se

organizacione pripreme za početak školske godine. Posebno treba napomenuti da se sa izradom

Godišnjeg programa rada škole, koji kao dokument najpreciznije definiše celokupnu organizaciju

rada škole za školsku godinu, počinje mnogo ranije (kraj maja, početak juna prethodne školske

godine). Istovremeno se odvijaju aktivnosti na realizaciji Akcionog plana i Školskog razvojnog

plana, a i pripreme za izradu istih za naredni period.

Škola počinje nastavnu godinu 1. septembra i taj dan predstavlja svečanost za nastavnike,

učenike i školu u celini. Toga dana održavaju se najpre časovi odeljenjskog starešine, kad učenici

dobijaju uputstva za početak školske godine, upoznaju se sa rasporedom časova i rasporedom

smena, izvodom iz Zakona o srednjoj školi, Pravilnikom o polaganju završnog i maturskog ispita

i dobijaju druga obaveštenja od značaja za praćenje obrazovno-vaspitnog rada.

O realizaciji ovog zadatka stara se i neposredno vodi brigu odeljenjski starešina.

Radi potpunijeg ostvarivanja vaspitnih zadataka škole, za sve učenike škole biće

organizovan društveno koristan rad.

Očekuje se da učenici putem ličnog praktičnog učešća u održavanju, poboljšanju i

stvaranju povoljnih uslova za rad u školi i sredini u kojoj žive, doprinesu izgrađivanju kulture,

odgovornosti i radnih navika. U školi će se društveno-koristan rad ostvarivati kroz sređivanje

školskih prostorija i školskog dvorišta, po mogućstvu što češće, a svakako kad se ukaže potreba.

Masovne akcije uređivanja obaviće se tokom novembra 2016. i maja 2017. godine. Učenici će

doprineti razvoju društvene sredine i kroz masovne akcije prikupljanja sekundarnih sirovina

tokom decembra 2016. i aprila meseca 2017. godine.

Naravno, sve pomenute aktivnosti u školi i van nje, odvijaće se izvan vremena

predviđenog za nastavu ili u vreme nastave kada je moguće obezbediti zamenu za izgubljene

časove. Tokom ove školske godine, a naročito u drugom polugodištu, vršiće se pripreme za

obeležavanje jubileja škole – 70 godina postojanja. Proslava jubileja (višednevnim koncertima i

izdavanjem Monografije) je u narednoj školskoj godini.


40

5.7. PROGRAM KULTURNE I JAVNE DELATNOSTI ŠKOLE I TAKMIČENJA

UČENIKA Tabela – Program kulturne i javne delatnosti

PROGRAM AKTIVNOST I AKTERI

Program proslave Dana Svetog Save

Ova proslava će kao i ranijih godina biti

obeležena u sali i holu škole. Program

proslave predviđa angažovanje učenika kako

na organizacionim i pripremnim poslovima,

tako i u samom svečanom programu, čiji će

glavni akteri biti članovi hora, recitatorske i

literalne sekcije.

Program proslave Dana škole

Dan škole biće proslavljen 25.12. u školi ili

Simfonijskom orkestru organizovanjem

koncerta učenika svih odseka, instrumenata i

uzrasta.

Ostale aktivnosti

Učenici će nastupati na koncertu sa

Simfonijskim orkestrom, kao i ranijih godina

biće učesnici radio i TV emisija, prihvataće

pozive na gostovanjima pri svečanim

akademijama i jubilejima.

Tabela – Takmičenja učenika

Takmičenja: Učesnici

klavirskog i gudačkog odseka učenici

festival muzičkih škola RS učenici

republička, savezna i međunarodna takmičenja učenici

gudača u Nišu učenici

za čitalačku značku učenici

sportska takmičenja učenici

horova, orkestra i kamernih grupa učenici

klavira za učenike TO u Nišu učenici

susreti srednjih škola našeg grada i dr. učenici

Za realizaciju kulturne i javne delatnosti zaduženi su

profesori Mladenović Petar, Jovanović Predrag i Ferlež

Eraković Anita.


41

5.8. GODIŠNJI FONDOVI ČASOVA OBAVEZNIH OBLIKA OBRAZOVNO -

VASPITNOG RADA, IZBORNIH I FAKULTATIVNIH OBLIKA RADA

5.8.1. RAD MUZIČKOG ZABAVIŠTA

U školskoj 1999/2000.godini počelo je sa radom i Muzičko zabavište. Nastava se izvodi

jednom nedeljno - jedan školski čas. Muzičko zabavište

ima za cilj da decu predškolskog i ranog školskog uzrasta zainteresuje pre svega za muzički

doživljaj. Tim pre što je ovo uzrast, odnosno kritički period za razvoj muzikalnosti i slušni

doživljaj. Nastava se odvija u grupama do 15-oro dece. Deca jednom (do dva puta) mesečno

posećuju časove učenika OMO-a kako bi osim vizuelnog razvijali i auditivni doživljaj

instrumenta. Nastava se bazira na učenju dečjih pesmica po sluhu i početnom

muzičkom opismenjavanju. Muzičko zabavište je sastavni deo organizacije rada Muzičke škole.

5.8.2. ORGANIZACIJA RADA ŠKOLE ZA OSNOVNO MUZIČKO OBRAZOVANJE

U sklopu srednje muzičke škole postoji i škola OMO (Sl.gl. RS br. 50/92) sa isturenum

odeljenjem pri OŠ "Duško Radović" u Nišu. Organizacije rada škole za osnovno muzičko

obrazovanje odvija se u neposrednom radu sa učenicima u okviru petodnevne radne nedelje (na

osnovu propisanih planova i programa rada za tu vrstu škole).

Škola za OMO zastupljena je sa četiri odseka i to: klavirski, gudački, duvački i odsek za

solo pevanje. Škola traji zavisno od instrumenta izučavanja i to: za klavirski i gudački odsek 6

godina, za duvački odsek 4 i 6 godine, za solo pevanje i kontrabas 2 godine. Nastava je

individualna, osim na časovima: solfeđa, teorije muzike, grupnog muziciranja, orkestra i hora.

U toku školske godine održavaju se interni i javni časovi kao i tehnička i muzička smotra

na kojima su obavezni da nastupe svi učenici. Na taj način se proverava znanje učenika i prati

napredovanje (predviđeno Zakonom).

Interni časovi se održavaju najmanje jednom nedeljno po klasama ili su kombinovani

nastupima različitih odseka. Sve vrste javnih nastupa se koriste i radi izbora učenika i tačaka koje

će školu predstavljati na višem nivou (za snimanje, takmičenje, koncerte i dr.).

Svi nastavnici koji ispunjavaju uslove predaju i u nižoj i u srednjoj školi, i na taj način

pruža im se mogućnost da vode učenika od početka niže škole do kraja srednje škole. Na taj

način se prati celokupni razvoj učenika radi kontinuiteta u radu nastavnika i škole. U tom slučaju

nastavnici se pojavljuju sa svojom klasom od I razreda ŠOMO do IV razreda srednje škole.

Zbog jedinstvenosti škole, program rada i mnoge akcije moraju biti uklopljene u

jedinstveni program delatnosti.

U toku školske godine, rad ŠOMO je vrlo intenzivan. Učenici učestvuju na svim

takmičenjima i festivalima, postižu zapažene rezultate, što se vidi iz brojnih nagrada i pohvala na

republičkim, saveznim i međunarodnim takmičenjima.


42

5.8.3. GODIŠNJI FOND ČASOVA ZA OMO

Tabela – Godišnji fond časova osnovne muzičke škole

GODIŠNJI FOND ČASOVA PO RAZREDIMA

Predmet I II III IV V VI Ukupno

Klavir 2208 2640 2448 2520 2736 2108 14660

Harmonika 480 192 240 144 432 68 1556

Violina 1056 624 816 936 1224 612 5268

Violončelo 48 240 208 72 360 136 1144

Kontrabas 96 / 68 / / 164

Gitara 384 240 432 288 136 1480

Flauta 336 96 432 288 504 136 1792

Oboa 144 48 216 68 - - 476

Fagot 48 48 / - - 96

Truba 336 96 288 612 - - 1132

Horna 96 72 68 - - 236

Klarinet 288 480 288 136 - - 1192

Trombon / / 68 - - 68

Solo pevanje 288 272 - - - - 560

Orkestar - - - 144 144 136 424

Solfeđo 972 792 936 732 648 340 4480

Teor. muzike - 36 - 36 - 99 171

Upor. klavir 216 136 - - - - 352

Hor - - - 144 144 136 424

Korepeticija 904 544 588 447 396 170 3045

UKUPNO 7896 6224 6852 6975 6876 4044 38887

5.8.4. GODIŠNJI FOND ČASOVA ZA SREDNJU ŠKOLU

Tabela – Godišnji fond časova srednje muzičke škole

GODIŠNJI FOND ČASOVA PO RAZREDIMA

Predmet I II III IV ukupno

1. Solfeđo 555 528 555 340 1978

2. Teorija muzike 222 / / / 222

3. Harmonija / 666 444 272 1382

4. Audio tehnika / / / 68 68

5. Istorija muzike / 148 444 136 728

6. Nacionalna istorija muzike / / / 68 68

7. Kontrapunkt / / 444 272 716

8. Sviranje hor.partitura / 296 370 / 666

9. Dirigovanje / / 222 136 358


43

10. Etnomuzikologija / / 148 68 216

11. Muzički oblici / 222 222 272 716

12. Muzički instrumenti 148 / / / 148

13. Uvod u komponovanje / / / 136 136

14. Hor 74 74 74 68 290

15. Klavir - TO 1406 1184 740 972 4302

16. Klavir - INS 555 888 777 408 2628

17. Klavir - UP 666 629 592 374 2261

18. Čitanje s lista 407 444 407 272 1530

19. Korepeticija za uč. kl.odseka 74 148 148 68 438

20. Korepeticija za uč. VI odseka 666 629 592 374 2261

21. Kamerna muzika 296 296 592 340 1424

22. Flauta 111 - 222 - 333

23. Klarinet 111 - 111 102 324

24. Oboa - - 222 - 222

25. Horna 111 111 - - 222

26. Fagot 111 - 111 - 222

27. Truba - 222 111 - 333

28. Viola 333 111 - - 444

29. Harmonika 111 111 - - 222

30. Orkestar 74 74 74 68 290

31. Violina 444 444 333 408 1729

32. Violončelo 222 111 111 - 444

33. Gitara - 333 333 204 870

34. Trombon 111 111 - 102 324

35. Kontrabas - 111 111 - 222

36. Solo pevanje 444 333 111 102 990

37. Srpski jezik 222 222 222 204 870

38. Engleski jezik 148 148 148 136 580

39. Francuski jezik 74 148 148 68 438

40. Italijanski jezik 74 148 148 68 438

41. Građansko pravo 37 37 37 34 145

42. Veronauka 37 37 37 34 145

43. Fizičko vaspitanje 148 148 148 136 580

44. Istorija 148 148 74 - 370

45. Informatika 222 222 222 136 802

46. Fizika 148 - - - 148

47. Biologija 148 - - - 148

48. Sociologija - 74 - - 74

49. Filozofija - - - 136 136

50. Psihologija umetnosti - - 148 - 148


44

6. OPŠTI PODACI O UČENICIMA

6.1. BROJNO STANJE UČENIKA OD I DO VI RAZREDA ŠKOLE ZA ŠOMO

Tabela – Brojno stanje učenika ŠOMO

R a z r e d

Instrument I II III IV V VI Ukupno

Klavir 46 55 51 35 38 31 256

Harmonika 10 4 5 2 6 1 28

Violina 21 13 17 13 17 9 90

Viola - - - -

Violončelo 1 5 6 1 5 2 20

Kontrabas 2 - - 1 - - 3

Gitara 8 - 5 6 4 2 25

Flauta 7 2 9 4 7 2 31

Oboa 3 1 3 1 - - 8

Fagot 1 1 - - - - 2

Truba 7 2 4 9 - - 22

Horna 1 - 1 1 - - 3

Klarinet 6 10 4 2 - - 22

Trombon - - - 1 - - 1

Solo pevanje 6 4 - - - - 10

UKUPNO 119 97 105 76 77 47 521

6.2. BROJNO STANJE UČENIKA OD I DO IV RAZREDA SMŠ

Tabela – Brojno stanje učenika SMŠ

Razred Odsek Broj odeljenja Broj učenika Svega

Muzički saradnik 1 19 19

Muzički izvođač 1 24 24

Klavir 5 5

Violina 4 4

Violončelo 2 2

Viola 3 3

Fagot 1 1

I Flauta 1 1

Trombon 1 1

Horna 1 1

Klaritet 1 1

Harmonika 1 1

Solo pevanje 4 4

Ukupno 43 43 Muzički saradnik 1 16 16



45

Klavir 8 8

Gitara 3 3

Violina 4 4

Viola 1 1

II Violončelo 1 1

Kontrabas 1 1

Trombon 1 1

Truba 2 2

Horna 1 1

Harmonika 1 1

Solopevanje 3 3

Ukupno 42 42 Muzički saradnik 1 20 20


Klavir 7 7

Violina 3 3

Violončelo 1 1

Kontrabas 1 1

III Gitara 3 3

Truba 1 1

Flauta 2 2

Oboa 2 2

Klarinet 1 1

Fagot 1 1

Solo pevanje 1 1

Ukupno 43 43

Muzički saradnik 1 14 14


Klavir 4 4

Violina 6 6

IV Gitara 3 3

Trombon 1 1

Klarinet 1 1

Solo pevanje 1 1

Ukupno 30 30 Ukupno I - IV 158 158


46

6.3. PORODIČNI USLOVI ŽIVOTA REDOVNIH UČENIKA

Tabela – Uslovi života

R

A

Z

R

E

D

S

V

E

G

A

Mesto

stanovanja

Obrazovni nivo roditelja B ez

grad

van

grada

bez kv

majka

IV

V,VI

bez kv

otac

IV

V,VI

jedan

rod

oba

rod

I 43 33 10 1 24 15 1 26 12 3 /

II 42 28 14 1 21 20 / 29 13 / /

III 43 32 11 / 17 26 / 19 24 / /

IV 30 24 6 2 19 9 / 21 9 2 /

Uk 158 117 41 4 81 70 1 95 58 5 /

6.4. VANREDNI UČENICI

Tabela – Vanredni učenici u SMŠ

r a z r e d

I II III IV

Muzički saradnik 1 3 3 2

Muzički izvođač 3 2 1 2

Tabela – Vanredni učenici u ŠOMO

r a z r e D

I II III IV V VI

klavir

gitara


47

6.5. BROJNO STANJE UČENIKA PREMA STRANIM JEZICIMA KOJI SE UČE U

ŠKOLSKOJ sta 2016/17. GODINI

predmet r a z r e d

I II III IV

1. 2. 1. 2. 1. 2. 1. 2.

engleski jezik 43 41 - 43 - 30 /

francuski jezik - 21 - 19 - 20 / 14

italijanski jezik - 22 - 22 - 23 / 16

ukupno 43 43 41 41 43 43 30 30

7. PLANOVI I PROGRAMI STRUČNIH, RUKOVODEĆIH I SAVETODAVNIH

ORGANA USTANOVE

7.1. NASTAVNIČKO VEĆE

Nastavničko veće će u svom radu posvetiti najveću pažnju ostvarivanju nastavnih

planova i programa, praćenju, analizi i vrednovanju realizacije obrazovno vaspitnog rada. U ovoj

školskoj godini će se održati 14 redovnih sednica (a prema potrebi zakazivaće se i vanredne

sednice).

PROGRAMSKI SADRŽAJ RADA

I 08.2016.

1. nastavni plan za SMŠ

2. raspored popravnih ispita

3. angažovanje nastavnog osoblja - podela predmeta

4. školski kalendar

5. tekuća pitanja

II 08.2016

1. usvajanje zapisnika sa predhodne sednice

2. analiza uspeha na kraju školske 2015/16. godine

3. podela predmeta i zaduženja

4. analiza pripremljenosti za početak školske 2016/17.godine

5. godišnji program

6. tekuća pitanja

III 9.2016. 1. usvajanje zapisnika sa predhodne sednice

2. usvajanje godišnjeg programa rada

3. roditeljski sastanci


48

4. tekuća pitanja

IV 10.2016.


2. koncertana delatnost škole

3. analiza rada učenika

4. tekuća pitanja

V 10.2016. 1. usvajanje zapisnika sa predhodne sednice

2. uspeh i disciplina učenika

3. roditeljski sastanci

4. mere za poboljšanje uspeha

5. tekuća pitanja

VI 12.2016. 1. usvajanje zapisnika sa predhodne sednice

2. organizacija proslave Dana škole

3. tekuća pitanja

VII 02.2017. 1. usvajanje zpisnika sa predhodne sednice

2. uspeh i disciplina na kraju prvog polugodišta

3. izveštaji šefova odseka

4. realizacija nastavnih planova i programa

5. disciplinski prekršaji učenika

6. analiza kulturne i javne delatnosti u toku prvog polugođa

7. uspeh učenika

8. izveštaj sa kolokvijuma

9. ekskurzija učenika

VIII 03.2017 1. usvajanje zapisnika sa predhodne sednice

2. analiza discipline

3. izveštaj disciplinske komisije

4. savezno takmičenje

5. informacija

IX 04.2017 1. usvajanje zapisnika sa predhodne sednice

2. analiza uspeha

3. klasifikacioni period

4. analiza rada nastavnika (tehničke i muzičke smotre)

5. republičko takmičenje

6. festival muzičkih škola RS

7. rad sekcija (analiza)

8. godišnji ispiti (priprema i plan)

9. tekuća pitanja

X 06.2017 1. usvajanje zapisnika sa predhodne sednice

2. utvrđivanje uspeha za IV razred

3. raspored popravnih ispita za IV razred

4. prijemni ispit za učenike ŠOMO i Srednje škole

5. komisije za prijemne ispite

6. tekuća pitanja

XI 06.2017 1. usvajanje zapisnika sa predhodne sednice

2. utvrđivanje uspeha po obavljenoj maturi

3. komisije za upis

4. analiza prijemnih ispita


49

5. tekuća pitanja

XII 06.2017 1. usvajanje zapisnika sa predhodne sednice

2. utvrđivanje uspeha i discipline učenika ŠOMO i Srednje

škole

3. analiza prijemnih ispita i upisa u ŠOMO

4. raspored popravnih ispita

XIII 08.2017


2. školski kalendar za 2017/18. godinu

3. raspored popravnih ispita za ŠOMO i SMŠ

4. analiza prijemnih ispita za ŠOMO i SMŠ

5. rad aktiva

6. analiza upisa učenika

7. tekuća pitanja

XIV 08.2017 1. usvajanje zapisnika sa predhodne sednice

2. utvrđivanje uspeha nakon popravnih ispita i odložene

mature

3. podela predmeta

4. godišnji program rada

5. tekuća pitanja

7.2. PEDAGOŠKI KOLEGIJUM

Pedagoški kolegijum je stručni organ škole. Radom kolegijuma rukovodi direktor škole.

Kolegijum će razmatrati pitanja koja doprinose što kvalitetnijem ostvarivanju ukupne delatnosti

škole, radu stručnih organa i u tom cilju vrši analizu svih oblika obrazovno vaspitnog rada. Daje

perdloge i mišljenja o talentovanim učenicima.

PROGRAM I PLAN RADA PEDAGOŠKOG KOLEGIJUMA

Avgust

1. Analiza uspeha učenika na kraju školske 2015./16. godine

2. Provera knjiga evidencija rada

3. Formiranje odeljenja prvog razreda, imenovanje

odeljenjskih starešina

4. Podela prvog razreda OMO po klasama

5. Utvrđivanje normi profesora u OMO i SMŠ

6. Rad na rasporedu stručnih veća predmeta

7. Utvđivanje broja časova za školsku 2016./17.

Septembar 1. Provera i usaglašavanje individualnih i grupnog rasporeda,

podele predmeta i zaduženja profesora

2. Organizacija nastave i rada profesora u odnosu na

postojeći prostor

3. Provera planova rada profesora

4. Utvrđivanje termina za obilazak časova

5. Planiranje aktivnosti za predstojeću školsku godinu

6. Imenovanje mentora za stručna veća premeta

Oktobar – novembar 1. Saradnja sa komisijama za praćenje talentovanih učenika


50

2. Određivanje termina za interne i javne časove učenika

3. Utvrđivanje termina za održavanje smotri, u cilju provere

napredovanja učenika

4. Organizacija rada vannastavnih aktivnosti

5. Analiza uspeha učenika na kraju prvog klasifikacionog

perioda

6. Evidentiranje učenika za ubrzano napredovanje

7. Tekuća pitanja

Decembar 1. Analiza saradnje stučnih veća

2. Analiza preduzetih mera za poboljšanje uspeha učenika

3. Sagledavanje postignutih rezultata sa predhodnih

takmičenja

4. Analiza uspeha na održanim smotrama

Januar

1. Organizovanje ispita za ubrzano napredovanje učenika

2. Analiza uspeha učenika na kraju prvog polugodišta

3. Organizacija školske slave Sveti Sava

4. Tekuća pitanja

5. Organizacija koncerta povodom dana škole

Februar – mart

1. Organizacija komisija za preslušavanje kandidata OMO za

festival muzičkih škola Srbije i republičko takmičenje

April

1. Analiza rada učenika četvrtog razreda SMŠ u trećem

klasifikacionom periodu

2. Kontaktiranje sa osnovnim školama oko prijemnog ispita

za prvi razred SMŠ

3. Organizovanje odlaska učenika na republičko takmičenje

4. Analiza rada učenika u trećem klasifikacionom periodu

5. Tekuća pitanja

Maj

1. Usaglašavanje ispitnih zahteva i kriterijuma na godišnjim

ispitima

2. Izrada rasporeda godišnjih i maturskih ispita

3. Realizacija godišnjih ispita za učenike završnih razreda

OMO i SMŠ

4. Analiza uspeha posle godišnjih ispita

5. Analiza postignutih rezultata na takmičenjima

6. Organizacija prijemnog ispita za OMO

Jun

1. Analiza rada stučnih veća

2. Izrada rasporeda godišnjih ispita

3. Organizovanje prijemnog ispita za SMŠ

4. Analiza uspeha učenika na kraju drugog polugodišta

5. Planiranje popravnih ispita


51

7.3. AKTIV ZA ŠKOLSKO RAZVOJNO PLANIRANJE

PLAN RADA STRUČNOG AKTIVA ZA ŠKOLSKO RAZVOJNO PLANIRANJE

Septembar

1. Okupljanje tima

2. Analiza rezultata iz predhodne godine

3. Definisanje akcionog plana za tekuću školsku godinu

Oktobar 1. Analiza stanja u oblasti materijalno-tehničkih i resursa

lokalne sredine

Novembar

1. Izrada idejnog elaborata o proširenju školskog prostora i

pokretanje inicijative kog lokalne samouprave

Decembar

1. Priprema novogodišnjih koncerata i javnih nastupa

učenika u cilju promocije škole

Februar

1. Priprema Dana škole, međunarodnog gudačkog takmičenja

i nastavak međunarodne saradnje sa Makedonijom,

Ukrajnom i Bugarskom

Mart

1. Rad na rekonstrukciji školskog sajta koji će još bolje

promovisati školu

2. Intenzivnija medijska promocija škole

April

1. Obilazak osnovnih škola, trijaža talentovane dece i

predstavljanje obrazovnih profila naše škole

Maj

1. Analiza realizovanih, planom predviđenih aktivnosti i

preddefinisanje ciljeva i zadataka u narednoj školskoj

godini

Jun

1. Izrada okvirnog akcionog plana za narednu školsku

godinu

7.4. AKTIV ZA RAZVOJ ŠKOLSKOG PROGRAMA

PLAN RADA STRUČNOG AKTIVA ZA RAZVOJ ŠKOLSKOG PROGRAMA

Septembar

1. Konstituisanje stučnog aktiva i donošenje plana rada za

tekuću školsku godinu

Oktobar 1. Utvrđivanje bitnih komponenti za razvoj školskog

programa

Novembar

1. Klasifikacioni period

2. Analiza realizacije predviđenih sadržaja

Decembar

1. Priprema za rad u drugom polugodištu

Februar

1. Formulisanje ciljeva i zadataka koji bi bili prioritet u

razvojnom smislu

Mart

1. Uključivanje roditelja u okviru programa

April

1. Klasifikacioni period

2. Analiza realizacije programa

Maj 1. Identifikovanje bitnih komponenti za razvoj školskog


52

programa

Jun 1. Izrada školskog programa u duhu reforme za narednu

školsku godinu

7.5. STRUČNA VEĆA

Stručna veća čine nastavnici koji ostvaruju nastavni plan i program iz pojedinih srodnih

nastavnih predmeta. U cilju što boljeg

ostvarivanja nastavnih planova i programa vaspitno obrazovnog rada u pojedinim predmetima za

svako područje rada u školi se formiraju sledeći stručna veća:

veće nastavnika klavira i harmonike

veće duvačkog odseka

veće gudačkog odseka i gitare

veće solo pevanja

veće teorijskog odseka i opšteobrazovnih predmeta

PLAN RADA STRUČNIH VEĆA

Priprema osnove godišnjeg plana rada, utvrđuje raspored ostvarivanja tematskih celina i

nastavnih jedinica i vrši usaglašavanje ostvarivanja nastavnih sadržaja

Utvrđuje oblike, metode i sredstva korišćenja adekvatne školske opreme i nastavnih sredstava

Usklađuje individualne planove rada nastavnika

Predlaže primenu novih metoda i načina interpretacije nastavnih sadržaja

Prati ostvarivanje programa i daje predloge za njihovo izvršenje, izmenu i dopunu

Prati udžbeničku i drugu priručnu literaturu i daje predlog nastavničkom veću škole za korišćenje

Obavlja i druge poslove koji mu se stave u nadležnost

RUKOVODIOCI STRUČNIH VEĆA

Pre početka nastavne godine organizuju sastanke odseka i obavljaju sve pripreme za početak

nastave (formiranje odeljenja, klasa), podela predmeta, izrada rasporeda, izbor odeljenjskih

starešina, orgnaizacija rada sekcija i drugo.

Posetiće bar po jedan čas svakog nastavnika u prvom i drugom polugodištu uz analizu njihovog

rada i predloga mera.

Analiziraju i usmeravaju izradu planova nastavnika i kontrolišu njihovo izvršenje (a sami

sačinjavaju plan rada odseka).

Predlažu nastavnom veću mere za otklanjanje teškoća u nastavi ( i unapređivanje rada).

Organizuju rad na realizaciji programa vannastavnih većenosti.

Pokreću saradnju stručnih većea i organizuju koncertnu delatnost škole.

Organizuju saradnju sa roditeljima i roditeljske sastanke.

Pripremaju predlog rasporeda ispita i sastav komisija.

Organizuju takmičenja i snimanja kao i završni koncert na kraju nastavne godine.


53

Pomažu rad sekcija i omladinskih organizacija učenika škole.

Sastavljaju izveštaj i analize svojih odseka.

Prate ostvarivanje godišnjeg programa rada.

Staraju se o očuvanju reda i discipline kroz raspored dežurstava.

Članovi su komisije za izbor tačaka za javne nastupe.

7.5.1. STRUČNO VEĆE ZA TEORIJSKE I OPŠTE OBRAZOVNE

PREDMETE

PLAN RADA STRUČNOG VEĆA ZA TEORIJSKE I OPŠTE OBRAZOVNE

PREDMETE

Avgust 1. Sednice Veća, dogovor o ispitnim zavtevima na svim ispitima

u avgustovskom roku i ujednačavanju ocenjivanja.

2. Rad sa učeniucima koji imaju popravne ispite.

3. Održavanje avgustovskih ispita.

4. Obavljanje pripreme za početak školske godine: formiranje

odeljenja, podela predmeta,izbor odeljenskih starešina, podela

grupa, raspored časova.

Septembar

1. Razgovor o poboljšanju međuljudskih odnosa i o aktivnostima

u školskoj godini.

2. Izrada planova rada nastavnika.

3. Predlaganje mera za poboljšanje uspeha.

4. Dogovor o piručnoj literaturi, analiza prijemnog ispita na

FMU.

5. Konstituisanje aktiva solfeđista Nišavskog regiona

6. Pokretanje sekcija – za Etno pevanje i Notografiju

Oktobar 1. Sednica Veća, provera usklađenosti grupa i individualne

nastave, provera brojnosti učenika po grupama.

2. Analiza rada učenika u proteklom periodu.

3. Organizacija i relizacija Otvorenih časova solfeđa – prof.

Dragane Veličković

4. Organizacija rada vannastavnih aktivnosti.

Novembar

1. Analiza uspeha u prvom klasifikacionom periodu (10.

novembar)

2. Dogovor o zahtevima i ocenjivanju učenika.

3. Školsko takmičenje iz solfeđa za VI OMO i II i IV SMŠ

4. Priprema učenika za Republičko takmičenje iz solfeđa.

5. Pokretanje saradnje Stručnih veća.

6. Donošenje mera za poboljšanje uspeha.

7. Saradnja sa roditeljima.

8. Obilazak časova.

Decembar

1. Održavanje smotre iz solfeđa za I razred SMŠ(II ned), IV

razred SMŠ (I nedelja) i završni razred OMO (II nedelja).

2. Sednice Veća, analiza održanih smotri.


54

3. Analiza rada Veća.

4. Održavanje smotre za I,II i III razred TO.

5. Donošenje mera za poboljšanje uspeha.

6. Saradnja sa roditeljima.

7. Roditeljski sastanci.

Januar 1. Sednica Veća, učestvovanje u programu povodom školske

slave.

2. Održavanje vanrednih ispita.

3. Veće profesora s.h. partitura povodom smotre

4. Radionica – izrada standarda vrednovanja znanja i veštine

učenika za I, II i III OMO

Februar

1. Analiza uspeha na kraju I polugođa(31. januar)

2. Sednica Veća, dogovor o radu sa učenicima koji imaju veći

broj nedovoljnih ocena i veći broj izostanaka.

3. Održavanje smotre iz sviranja horskih partitura za II razred

(I nedelja) i III razred (II nedelja).

4. Istraživanje nivoa opremljenosti osnovnih škola za izvođenje

nastave muzičke kulture

Mart

1. Sednica veća, analiza rada i sposobnosti učenika završnih

razreda osnovne i srednje škole.

2. Smotra iz harmonije za III TO (II ned.) i II TO (I ned.)

3. Praćenje rada po nastavnom planu.

4. Obilazak časova.

5. Analiza rada učenika IV razreda u trećem klasifikacionom

periodu (31 mart)

April

1. Sednica Veća.

2. Smotra iz muzičkih oblika IV TO

3. Analiza rada učenika I, II i III razreda u trećem

klasifikacionom periodu (15.april)

4. Kontakt sa osnovnim školama oko prijemnog ispita za prvi

razred srednje škole.

5. Organizacija VII TTO

Maj

1. Sednica Veća, dogovor o zajedničkim ispitnim zahtevima i

kriterijumima na godišnjim ispitima.

2. Analiza smotre u drugom polugođu.

3. Intenziviranje rada sa diplomcima.

4. Izrada rasporeda ispita.

5. Određivanje komisija.

6. Takmičenje solfeđa, harmonije, kontrapunkta (30. maj)

Jun 1. Analiza uspeha učenika IV razreda na kraju tekuće nastavne

godine (1 jun).

2. Analiza rada Veća.

3. Priprema ispitnih primera uoči svakog ispita.

4. Održavanje svih ispita.

5. Sednica Veća, analiza uspeha učenika I, II i III razreda na

kraju tekuće nastavne godine ( 26 jun).


55

6. Priprema za sledeću školsku godinu.

7. Radionica – Timska izrada godišnjeg plana rada za solfeđo za

IV OMO

Osim ovih aktivnosti, veće će u toku školske godine rešavati tekuća pitanja i učestvovati u

ukupnom radu škole. Kao i predhodnih godina, u saradnji sa Aktivom nastavnika muzičke

kulture Nišavskog, Pirotskog i Topličkog okruga, profesori će se angažovati na pripremi i

realizaciji SHOŠ 2017. Daće i podršku u organizaciji i realizaciji humanitarnog koncerta

“Sećanje na Filipa Čavaru”.

7.5.2. PROGRAM RADA VOKALNO INSTRUMENTALNOG

ODSEKA

Koordiniranje rada svih vokalno instrumentalnih odseka: klavirskog, gudačkog,

duvačkog, odseka za solo pevanje i hora škole.

Aktivnosti delegata u sekcijama za klavir, gudači, duvači, solo pevači kao predstavnika u

udruženju muzičkih pedagoga i zajednici muzičkih škola.

Saradnja sa rukovodiocima literarne sekcije u cilju organizovanja muzičko poetskih

večeri,

Neposredni rad rukovodioca veća na razvoju i povećanom obimu kulturne i javne

delatnosti škole kao i na doslednoj primeni svih aktivnosti koje su planom i programom

predviđene: interni i javni nastupi, kolokvijumi, smotre itd.,

Organizovanje što većeg broja internih časova sa učenicima svih odseka (mešoviti i

interni časovi),

Organizovanje internih časova sa učenicima,

Organizovanje internih časova pojedinih odseka,

Organizovanje svečanih koncerata za Dan škole i koncerata sa simfonijskim orkestrom,

Organizovanje učešća i izbor ekipa za festivale muzičkih škola Srbije,

Organizovanje učešća i izbor takmičara za Republičko takmičenje,

Organizovanje učešća za nastupe takmičara na Saveznom takmičenju,

Učešće učenika na završnim koncertima festivala, republičkih i saveznih takmičenja,

Organizovanje svečanih podela nagrada i koncertni nastup učenika koji su osvojili

nagrade na: festivalu, republičkom takmičenju, saveznom takmičenju (kao i na školskim i

regionalnim takmičenjima),

Saradnja o obaveštavanju sredstava informisanja: novine, radio i TV, po svim pitanjima

koja su bitna za dalju afirmaciju i rad učenika, nastavnika i škole u celini,

Učešće učenika na svim kulturnim i javnim manifestacijama u gradu i šire,

Organizovanje koncerata za učenike osnovnih i srednjih škola od I-IV razreda u drugom

polugodištu, radi boljeg odziva učenika za prijemne ispite u osnovnoj muzičkoj školi.

Realizovati saradnju škole sa muzičkim školama u drugim gradovima,

Organizovanje koncerata škole na kraju školske godine.

Saradnja sa društvenom okolinom,


56

Iznalaženje sponzora i donatora za realizovanje planiranih aktivnosti učenika,

usavršavanje nastavnika i održavanje i nabavku instrumenata.

Napomena: Celokupni program kulturne i javne daltnosti škole kao i aktivnosti vokalno-

instrumentalnog odseka nadgledaće zaduženi profesori i direktor Škole.

7.5.3. STRUČNO VEĆE ZA KLAVIR I HARMONIKU

PLAN RADA STRUČNOG VEĆA ZA KLAVIR

Osim redovne, dopunske i dodatne nastave,

aktivnosti klavirskog Veća ogledaće se u toku

ove godine i u sledećem:

interni časovi na kojima će učešće uzeti

učenici niže i srednje škole. Interni

časovi se održavaju sredom, a po

potrebi dodaće se i naknadni termini;

u toku školske godine svaki professor

će održati javni čas svoje klase. Termin

za održavanje javnih časova određuju

sami profesori;

kolokvijum (tehnička provera) učenika

srednje škole klavirskog odseka

održaće se 09.novembra 2016.godine;

jednom mesečno concert u Skupštini

grada.

Po novom nastavnom planu za nižu školu

uvedene su smotre u I-VI razredu. Smotre će se

održati decembra za sve razrede

priprema;

orgaizacija;

učešće na Takmičenju TTO.

Odlazak i učešće učenika i profesora

klavirskog odseka na međunarodna takmičenja: Torino-Italija,

Streza-Italija;

Barleta-Italija;

Rubinštajn-Pariz-Francuska,

Usti Nad Laben-Češka,

Senegalija-Italija i druga.

Takmičenja učenika klavirskog odseka u našoj

zemlji:

Šopenovo takmičenje u Novom Sadu.

Festival muzičkih škola.

Josip Slavenski – Novi Sad

Takmičenje Davorin Jenko – Beograd

Takmičenje Isidor Bajić Slavenski –

Novi Sad

Vučković – Beograd

Kovačica (Vendl-Lung).

Ostale aktivnosti na odseku Učešće profesora i učenika na raznim

seminarima u zemlji i inostranstvu, koje drže

elitni pedagozi, kao i na letnjim školama.

Razredni starešina ŠOMO - Palić Bojana


57

PLAN RADA STRUČNOG VEĆA ZA HARMONIKU

Septembar Svetski trofej – Samara (Rusija)

Oktobar Kolokvijum za učenike SMŠ

Decembar

Preslušavanje za ocenu na kraju 1. polugođa,

Novogodišnji concert u Gerontološkom centru – Niš

Januar Master klas za učenike ŠOMO i SMŠ,

Koncert klasa harmonike

Februar

Koncert povodom dana Učiteljskog fakulteta u Vranju

Mart Međunarodno takmičenje Zvezdane staze (Kragujevac)

April

Republičko takmičenje u Beogradu,

Akordeon Art u Istočnom Sarajevu

Maj

Dani harmonike u Smederevu,

Takmičenje mladih harmonikaša u Lazarevcu

Međunarodno takmičenje Moravske Toplice u Sloveniji

7.5.4. STRUČNO VEĆE ZA GUDAČKE INSTRUMENTE I GITARU

PLAN RADA STRUČNOG VEĆA GUDAČKIH INSTRUMENATA

I polugodište

Redovni interni časovi učenika gudačkog odseka svakog

meseca,

Muzička smotra učenika SMŠ u novembru (sonate –

komadi),

priprema i realizacija Školskog festivala kamerne muzike

učenika gudačkog odseka (Festival će se održati u prvoj

nedelji decembra uz učešće učenika Muzičke škole Niš,

po ranije utvrđenim propozicijama i kategrijama. Učenike

će ocenjivati žiri sastavljen od nastavnika Muzičke škole

Niš),

učešće učenika na redovnim internim časovima škole,

interni časovi klasa nastavnika gudačkog odseka sa

analizom i diskusikom,

organizacija i realizacija Novogodišnjeg koncerta učenika

gudačkog odseka,

učešće učenika i profesora na seminarima i majstorskim

kurseima eminentnih pedagoga,

učešće učenika na redovnim manifestacijama koje se

održavaju u našem gradu,

učešće učenika SMŠ u radu i nastupima gudačkog orkestra

Muzičke škole Niš,

učešće nastavnika na Koncertu profesora Muzičke škole,


58

priprema Takmičenja gudača.

II pologodište

učešće učenika na redovnim internim časovima škole,

učešće učenika na koncertu povodom Dana škole,

organizacija i realizacija Osmomartovskog koncerta

učenika gudačkog odseka,

muzička smotra učenika SMŠ u martu mesecu (sonate-

komadi),

preslušavanja i radionice u okviru pripreme učenika za

takmičenja,

učešće učenika na Festivalu Muzičkih škola,

realizacija i učešće na Takmičenju gudača,

učešće učenika na različitim gudačkim festivalima,

tradicionalnim i Međunarodnim takmičenjima,

učešće učenika i profesora na seminarima i majstorskim

kursevima eminentnih pedagoga,

učešće učenika na redovnim manifestacijama koje se

održavaju u našem gradu (Noć muzeja, Svetski Dan

muzike, Bazar zdravlja, dodela Vidovdanskih nagrada),

učešće učenika na redovnim koncertima u Gerontološkom

centru Niš,

učešće učenika SMŠ u radu i nastupima gudačkog orkestra

Muzičke škole Niš.

Razredni starešina ŠOMO –

Jović Ivana

Aktivno učešće nastavnika i u svim vannastavnim aktivnostima i

projektima Muzičke škole Niš.

PLAN RADA STRUČNOG VEĆA ZA GITARU

Priprema i učešće učenika za takmičenja

U Valjevu,

Gitar-Art u Beogradu,

Republičko takmičenje Muzičkih škola,

Vojvođanski festival,

U Skoplju,

U Ćustendilu (Bugarska),

U Leskovcu,

U Nišu i

U Gornjem Milanovcu.


59

7.5.5. STRUČNO VEĆE ZA DUVAČKE INSTRUMENTE

Veće planira 2 kolokvijuma u toku školske 2016/17. godine. Prvi kolokvijum je u toku

prvog polugođa i na njemu će se obraditi skale i etide, a drugi će se održati tokom drugog

polugođa i na njemu će biti obrađene skale, komadi, koncerti (sonate) Planiraju se nastupi

učenika na internim i javnim nastupima u školi i van nje. Organizovaće se koncerti klasa – po

jedan u svakom polugođu. Učenici sa odseka uzeće učešće na predstojećem festivalu nižih

muzičkih škola kao i na predstojećim takmičenjimau Lazarevcu, Požarevcu i Beogradu. Kao i

svake godine, i ove školske godine duvači će učestvovati na koncertima povodom Dana škole.

Ukoliko se ove godine obnovi saradnja sa Simfonijskim orkestrom, duvači će uzeti učešće na

godišnjem koncertu. Organizovaće I realizovaće humanitarni koncert ,,Sećanje na Filipa

Čavaru”.

Razredni starešina ŠOMO je Cvetanović Marjan.

7.5.6. STRUČNO VEĆE ZA SOLO PEVANJE

PLAN RADA STRUČNOG VEĆA ZA SOLO PEVANJE

Oktobar Kolokvijum za učenike I i II razreda ŠOMO i I i II razreda

SMŠ,

Interni čas klase (za učenike koji se spremaju za

takmičenja)

Novembar

Učešće na takmičenjima Nikola Cvejić, Ruma,

Međunarodno takmičenje u kamernoj muzici u

Kavadarcima (Makedonija)

Decembar

Interni čas klase (za sve učenike),

Učešće na takmičenjima Mita Topalović , Pančevo i Lazar

Jovanović, Beograd

Učešće na Novogodišnjem koncertu škole

Januar Učešće na Svetosavskom koncertu i koncertu povodom

Dana škole

Februar

Učešće na takmičenju Memorijal Dušan Protić, Beograd

Mart

Učešće na takmičenju Dani slolpesme u Lazarevcu

Međunarodni muzički festival, Aranđelovac

April

Kolokvijum za učenike I i II ŠOMO i I i II SMŠ

Interni čas za sve učenike,

Učešće na Festivalu solopevača u Ubu

Međunarodno takmičenje Brune Špiler u Herceg Novom –

CG

Maj

Festival muzičkih škola

Jun Interni čas

Takmičenje Josif Marinković

Saradnja sa Gerontološkim centrom, učešćem na svim koncertima koji se organizuju u toj


60

ustanovi; učešće na raznim manifestacijama u organizaciji grada i škole; učešće na ponuđenim

Master klass; učešće prilikom promovisanja škole i odseka.

7.5.7. AKTIVNOSTI HORA

Aktivnosti hora u školskoj 2016/17. godini biće:

Nastup hora u okviru NIMUSA sa simfonijskim orkestrom

Nastup hora u okviru Dana škole

Proslave Svetog Save,

Retrospektiva godišnjeg rada

Samostalni koncert u maju mesecu

Nastupi po pozivu u dogovoru sa direktorom škole

Učešće na takmičenju horova SR Srbije

7.5.8. DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA

Dopunski rad se organizuje za učenike svih razreda, koji usled poteškoća u radu i

učenju ne postižu zadovoljavajuće rezultate. Ovaj vid rada započinje individualnim pristupom

učenicima na časovima redovne nastave, a nastavlja se vannastavnom aktivnošću. Predmetni

nastavnici određuju učenike kojima je potrban dopunski rad. Da bi se ostvarila motivacija za

samostalan rad , predviđeno je da se u dopunski rad učenici uključuju samo povremeno, dok im

je potrebna ova vrsta pomoći. Jedan učenik može pohađati dopunsku nastavu iz najviše dva

predmeta, koje određuje odeljenski starešina posle konsultacije sa predmetnim nastavnicima.

Prisustvo učenika na časovima dopunske nastave je obavezno. Za dopunski rad predviđen je

jedan čas sedmučno a programi za ovu vrstu rada nalaze se kod nastavnika-realizatora.

Dodatni rad organizuje se za sve učenike koji ispoljavaju posebnu sklonost i

interesovanje za pojedine predmete do utrajanju jednog časa sedmično. Interesovanje učenoka

određuje iz kojih će se predmeta organizovati dodatni rad, a programi ove vrste rada biće kod

nastavnika-realizatora.

Za učenike koji su upućeni na polaganje razrednih ispita može biti organizovana

pripremna nastava, sa 1-2 časa dnevno, zavisno od ukupnog broja časova predviđenog godišnjim

planom za taj predmet.

Radi što efikasnijeg i kvalitetnijeg rada na svim vrstama vannastavnih aktivnosti, sledeće

komisije ili pojednci biće nosioci poslova na nivou škole :

Za organizaciju popravnih i razrednih ispita : psiholog škole i odeljenjski starešina

odgovarajućeg odeljenja,

Za organizaciju završnih i maturskih ispita : psiholog škole i odeljenjski starešina,

Za organizaciju rada sa vanrednim učenicima: Jovanović Dragoljub


61

7.6. ODELJENSKA I RAZREDNA VEĆA

Odeljenjsko veće čine svi predmetni nastavnici, stručni saradnici i odeljenjske starešine

koje su rukovodioci odeljenjskog veća. Odeljenjsko veće saziva i njime rukovodi predsednik

stručnog veća. Odeljenjsko veće radi u sednicama. Sednice odeljenjskog veća sazivaju se

najmanje jednom mesečno. Za realizaciju svojih zadataka rukovodioc odeljenjskog veća je dužan

da sačini plan rada na početku školske godine.

PLAN RADA

neposredno organizuje i ostvaruje obrazovno vaspitni rad u odeljenju,

utvrđuje rezultate rada nastavnika,

ostvaruje uvid u rezultate rada i vladanje učenika,

analizira rezultate koje postuižu učenici na kraju tromesečja, polugodišta i na kraju

godine,

preduzima mere za usklađivanje rada učenika u procesu obrazovanja i vaspitanja u

odeljenju,

utvrđuje na predlog nastavnika ocenu iz predmeta i na osnovu ukupunih rezultata

ponašanja učenika ocenu iz vladanja,

pohvaljuje i nagrađuje učenike,

izriče vaspitno disciplinske mere učenicima (iz svoje nadležnosti),

predlaže nastavničkom veću program usavršavanja nastavnika, program ekskurzije,

takmičenja i slično,

vrši izbor na predlog predmetnog nastavnika učenike kojima treba organizovati dopunski

i dodatani rad,

obavlja i druge poslove koji su im opštim aktom stavljeni.

7.6.1. ODELJENSKE STAREŠINE

Odeljenjski starešina je neposredni pedagoški, organizacioni i administrativni organizator

rada u odeljenju.

obezbeđuje neposrednu saradnju sa nastavnicima i stručnim saradnicima koji ostvaruju

nastavu u odeljenju i usklađuju njihov rad,

ostvaruje stalan uvid u rad i vladanje učenika odeljenja u školi i van nje,

razmatra probleme učenika kod savladavanja nastavnih sadržaja iz pojedinih predmeta i

iznalazi mogućnosti za poboljšanje uslova učenika,

ostvaruje stalan uvid u rad učenika odeljenja u škli i van nje,

ostvaruje uvid u socijalne i porodične prilike učenika i obezbeđuje stalnu saradnju sa

roditeljima,

saziva roditeljske sastanke i njima rukovodi,

prati ostvarivanje nastavnog plana i programa u odeljenju i posebno prati ocenjivanje

učenika,

prati pohađanje nastave od strane učenika i pravda izostanke učenika sa nastave do tri


62

dana, izriče nagradu i pohvalu učenicima (iz svoje nadležnosti)

vodi propisanu školsku evidenciju,

potpisuje svedočanstva i đačke knjižice,

rukovodi radom odeljeskog veća, potpisuje njegove odluke i predlaže odeljenjskom veću

utvrđivanje ocena iz vladanja,

upoznaje učenike sa školskim kućnim redom, donetim odlukama stručnih organa škole,

iznosi pred organe škole molbe i predloge učenika,

stara se o ostvarivanju vannastavnih aktivnosti učenika u odeljenju,

stara se o ostvarenju uslova za pripremu učenika u učešću na takmičenju,

priprema predlog ekskurzije učenika,

izvršava i druge poslove koji su mu Zakonom i drugim opštim aktom stavljene u

nadležnost.

7.7. PROGRAMI I PLANOVI RADA STRUČNIH TIMOVA

7.7.1. TIM KOORDINATOR ZA STRUČNO USAVRŠAVANJE

Poslovi Tima KOORDINATOR odnose se na oblast stručnog usavršavanja nastavnika u

ustanovi.

Informiše zaposlene o : Aktuelnostima obrazovnog sistema koji

se odnose na stručno usavršavanje

Različitim oblicima stručnog

usavršavanja u ustanovi

Planiranim aktivnostima (2 nedelje pre

početka aktivnosti)

Podržava saradnju nastavnika škole sa: Nastavnicima ZMBŠS ( Naročito

istočnog podaktiva),

Ministarstvom prosvete – Školska

uprava Niš,

Regionalnim centrom za profesionalni

razvoj zaposlenih u obrazovanju, Niš,

Fakultetom umetnosti, Niš

Podrška budućim timovima koji će se baviti

određenim poslovima vezanim za SU: Tim za podršku nastavnicima u izradi

ličnog plana SU,

Tim za podršku u realizaciji

predviđenih aktivnosti,

Tim za istraživanja potreba nastavnika

radi odabira programa – tema SU,

slični timovi za kojima se ukaže

potreba.

Članovi tima KOORDINATOR : profesori škole Veličković Dragana, Palić Bojana, Marković

Dalibor i Kitić Ljiljana, i sekretar škole.


63

7.8. PROGRAMI I PLANOVI RADA VANNASTAVNIH

AKTIVNOSTI ŠKOLE

7.8.1. SEKCIJE ZA HUMANITARNU DELATNOST

PLAN RADA SEKCIJA ZA HUMANITARNU DELATNOST

Septembar Formiranje sekcije i izbor učenika

Učestvovanje u akcijama opštinske organizacije Crvenog

krsta u Nišu

Oktobar Uređenje školske sredine povodom oktobarsih praznika

Prikupljanje podataka o siromašnim učenicima

Novembar

Pomoć siromašnim učenicima i izbeglicama u odeći i obući

Razgovor sa psihologom škole o alkoholizmu

Razgovor sa psihologom škole o narkomaniji

Decembar

Poseta domu penzionera u Nišu

Februar


krsta u Nišu

Prikupljanje sredstava za siromašne učenike naše škole u

okviru akcije “Drug drugu”

Mart

Uređenje školskog prostora

Pomoć bolesnom članu kolektiva ili sekcije

April

Poseta domu za decu bez roditelja

Prikupljanje sredstava i materijala za uređenje školskog

panoa predviđenog za aktivnosti ove sekcije

Maj


krsta u Nišu

Svođenje rezultata rada

7.8.2. NLITERARNA I RECITATORSKA SEKCIJA

PLAN RADA LITERARNE I RECITATORSKE SEKCIJE

Septembar Konstituisanje sekcije i usvajanje plana rada

Oktobar Čitanje samostalnih radova učenika

Čitanje pesama i sugestija o poeziji i načinu interpretacije

Novembar

Čitanje proznih radova

Razgovor o prozi

Decembar

Prikupljanje i proučavanje usmene književnosti

Čitanje učeničkih književnih i poetskih pokušaja

Februar

Čitanje samostalnih radova učenika

Razgovor o vrstama književnih dela


64

Mart

Čitanje učeničkih sastava

Razgovor o najupečatljivijim delima iz školske lektire

April

Razgovor o biografiji i književnom delu pisca čiji se jubilej

obelažava

Čitanje i analiza jedne književne kritike

Maj

Čitanje samostalnih radova učenika

Razgovor o delima školske lektire

Jun Odabiranje najboljih učeničkih radova

7.8.3. EKOLOŠKA SEKCIJA

U okviru rada ekološke sekcije posebna pažnja posvetiće se zaštiti i unapređenju životne

sredine kao stalna čovekova potreba. Na ovom poslu radi zadužen profesor sa učenicima škole.

PLAN RADA EKOLOŠKE SEKCIJE

Septembar Upoznavanje učenika sa predmetom proučavanja

ekologije kao nauke

Značaj ekologije i njen doprinos u rešavanju svetskih

problema koji se tiču opstanka čovečanstva

Oktobar Ekološki odnosi kroz borbu za opstanak - film

Zajednički život vrsta - BREM

Novembar

Populacija, pojam, definicija, rast i tipovi rasta

populacije

Decembar

Eko sistem , biosfera

Čovek i njegov odnos prema ostaloj živoj i neživoj

prirodi

Zagađivanje i zaštita životne sredine ; pojam; izvori i

vrste

Zagađivanja životne sredine

Posledice zagađivanja

Februar

Uređivanje sredine i izradnja prostora

Mart

Uređivanje učionica.

Uređivanje holova škole i školske sredine

April

Pravljenje bioloških zbirki

Pravljenje ekoloških platoa

Maj

Uređivanje školske sredine

Jun Zaštita prirode; problemi ugroženosti i zaštita žive i

nežive prirode

Nacionalni parkovi i prirodni rezervati , zaštićene vrste


65

biljaka i životinja.

7.8.4. AKTIVNOSTI ŠKOLSKE BIBLIOTEKE

U školi radi biblioteka sa preko 2300 knjiga, kao i nototeke odseka:

gudačka - Vasković Aleksandra, profesor

klavirska - Savić Aleksandra, profesor

duvačka - Savić Aleksandra, profesor

solo pevanje - Ferlež Eraković Anita, profesor

PROGRAM RADA ŠKOLSKE BIBLIOTEKE

Vaspitno obrazovna delatnost organizovano i sistematsko upoznavanje s

knjigom i bibliotekom

pomoć pri izboru literature

razvijanje navike kod učenika da pažljivo

rukuju sa bibliotečkom građom

pomoć u korišćenju naučnih informacija pri

pripremi i obradi zadate teme i referata iz

pojedinih nastavnih područja

upućivanje na načine i metode rada na malim

istraživačkim zadacima (tehnike rada na

izvoru, upotreba leksikona, enciklopedija,

rečnika)

saradnja sa nastavnicima na utvrđivanju

plana lektire i nabavke određenog broja

knjiga

saradnja sa stručnim aktivima, pedagoško -

psihološkom službom i direktorom pri

nabavljanju stručne i metodičko - pedagoške

literature

odabiranje i pripremanje literature i druge

bibliotečke građe potrebne za izvođenje

nastavnog časa

Bibliotečko informaciska delatnost vođenje politike nabavke knjiga i časopisa

vođenje bibliotečkog poslovanja:

inventarisanje, katalogizacija…

izrada kataloga - autorskog i stručnog

Kulturna i javna delatnost

učešće u organizovanju kulturnih akcija

saradnja sa kulturnim ustanovama ,

izdavačima

Stručno usavršavanje praćenje prikaza knjiga i periodike

učestvovanje na seminarima i savetovanjima


66

za školske bibliotekare

saradnja sa narodnom bibliotekom u Nišu

8. PLANOVI I PROGRAMI RADA ORGANA UPRAVLJANJA ŠKOLE

8.1.DIREKTOR

Glavni zadaci na kojima će direktor škole raditi u školskoj 2016/17. godini će biti:

organizovanje obrazovno-vaspitnog rada škole, njegovo ostvarivanje i unapređivanje.

rad na godišnjem programu rada škole.

organizovanje i unapređivanje obrazovno-vaspitnog rada,

organizovanje pedagoško-instruktivnog uvida i nadzora u rad nastavnika i stručnih

saradnika,

rukovođenje sednicama nastavničkog veća,

rad sa rukovodiocima stručnih aktiva i veća,

saradnja sa odeljenjskim starešinama,

ostvarivanje saradnje sa roditeljima,

ostvarivanje saradnje sa sredinom u kojoj škola radi,

angažovanje u neposrednom kontaktu sa učenicima,

saradnja sa republičkim ministarstvom za obrazovanje i gradskim sekretarijatom za

obrazovanje.

PLAN RADA DIREKTORA

Septembar 1. Sastanak sa rukovodiocima stručnih veća.

2. Neposredna saradnja sa rukovodiocima veća u vezi brojnog

stanja učenika, klasa i broja izvršioca.

3. Sastanak sa novo izabranim odeljenjskim starešinama

škole.

4. Sastanak sa mentorima.

5. Rad na izveštaju o radu škole za proteklu školsku godinu.

6. Rad na godišnjem programu rada za školsku 2016/17.

godinu.

7. Prijem roditelja u vezi početka školske godine.

8. Prisustvo Vukovom saboru u Tršiću.

Oktobar 1. Sastanak sa odeljenskim starešinama.

2. Sastanak sa rukovodiocima aktiva.

3. Razgovor i pomoć novim nastavnicima u školi u vezi

novog nastavnog plana i programa i organizacija časova.

4. Prisustvo Skupštini zajednice muzičkih škola.

5. Organizacija i prisustvo Smotri mladih talenata u

Sremskim Karlovcima.

Novembar 1. Priprema za prvi klasifikacioni period.


67

2. Analiza uspeha,vladanja učenika i fonda časova.

3. Praćenje rada talentovanih učenika.

4. Sastanak sa rukovodiocima veća i aktiva.

Decembar

1. Obilazak instrumentalne nastave učenika koji se

pripremaju za takmičenja.

2. Prgled dnevnika rada i individualne nastave.

3. Priprema za završetak prvog polugodišta.


5. Sastanak sa odeljenjskim starešinama i mentorima u školi.

6. Pripreme za Dan škole

Januar 1. Sastanak sa profesorima u vezi organizacije proslave

školske slave Svetog Save.

2. Prisustvo sastanku Zajednice muzičkih škola.

Februar

1. Sastanak na početku drugog polugođa sa rukovodiocima

veća i odeljenjskim starešinama.

2. Zadaci nastavnog,pedagoškog i vaspitnog rada u drugom

polugodištu.

3. Sastanak sa rukovodiocima stručnih aktiva.

4. Obilazak nastavnika i učenika koji se pripremaju za

takmičenja i festivale.

5. Priprema audicije učenika za Festival muzičkih škola.

Mart

1. Sastanak sa članovima stručnih komisija koje prate rad

talentovanih učenika.

2. Analiza izveštaja o učenicima koji vanradno napreduju.

3. Sastanak sa rukovodiocima veća i aktiva i odeljenjskim

starešinama.

4. Obilazak nastave duvača i solo pevača.

5. Prisustvo Republičkom takmičenju.

April

1. Pripreme za treći klasifikacioni period.

2. Analiza obrazovno-vaspitnog rada,fonda časova, uspeha i

vladanja učenika.


4. Odlazak na Međunaodno takmičenje mladih pijanista u

Parizu.

Maj

1. Analiza uspeha, rada i vladanja učenika IV razreda srednje

škole.

2. Analiza rezultata učenika koji su nastupali na Festivalu i

takmičenjima.

3. Uvid u vanredno napredovanje učenika.


5. Odlazak na Međunarodno takmičenje - Italija

Jun 1. Organizacija godišnjih ispita.

2. Analiza fonda ostvarene nastave za školsku godinu.

3. Analiza izveštaja o rezultatima rada talentovanih učenika.

4. Sastanak sa rukovodiocima stručnih veća i aktiva.

Avgust 1. Organizacija popravnih ispita i priprema nastave.


68

2. Priprema za početak nove školske godine.

3. Podela predmeta na nastavnike.

4. Rad na rasporedu časova za sve oblike rada.

5. Sastanak sa rukovodiocima veća i aktiva i odeljenjskim

starešinama.

6. Sastanak aktiva direktora.

8.2. PSIHOLOG

Rad psihologa je sastavni organski i funkcionalni deo rada škole na ostvarivanju društvenih

ciljeva i zadataka obrazovanja i vaspitanja. Osnovni cilj rada psihološke

službe je da doprinese ostvarivanju ovih ciljeva i zadataka. Psiholog, prema konkretnim

potrebama škole u kojoj radi, utvrđuje poslove i zadatke iz svih područja rada.

Poslovi psihologa ostvaruju se u sledećim vidovima aktivnosti :

Planiranje, programiranje, organizovanje i praćenje obrazovno-vaspitnog rada

Učešće u realizaciji sadržaja programa obrazovanja i vaspitanja .

Rad sa učenicima – pojedinačno, grupno i kolektivno

Saradnja i savetodavni rad sa roditeljima učenika

Analitičko istraživački rad

Učešće u stručnom usavršavanju nastavnika

Saradnja sa stručnim institucijama i društvenom sredinom

Priprema i vođenje dokumentacije.

U ostvarivanju osnovnoh ciljeva, posebna pažnja je usmerena na primarno preventivni

rad. Ne treba posebno isticati značaj podrške i pomoći mladima u adolescentnom uzrastu, da

razvojne promene i teškoće rešavaju na adekvatan način; način koji doprinosi daljem razvoju.

Kao najčešći metodi u ostvarivanju ovih ciljeva, osim u individualnom radu, koristi se zidne

novine i radionica.

Rad u grupi, odnosno u radionici, ima za cilj povećanje svesti o sebi, životne pozicije,

kao i da podstiče samoaktuelizaciju potencijala članova radionice.

Dakle, ovakav način rada nema za cilj samo edukaciju, usvajanje činjenica, već i

kognitivno emocionalno iskustvo koje nosi određeni stepen promene.

Putem osmišljenih aktivnosti i zadataka, kroz razmenu sa drugima i integraciju

sopsvenog iskustva prorađuju se teme karakteristične za adolescentni period, kao i za

specifičnost profesionalne orijentacije.

Kroz raznovrsne aktivnosti, socijalne igre, vođene fantazije, “kao da” situacije, voditelj

teži da članovi grupe na opušten, zabavan i relaksiran način, uz socijalnu podršku grupe

razmatraju određene teme.


69

8.3. ŠKOLSKI ODBOR

Na osnovu člana 90. Zakona o srednjoj školi i člana 50. Statuta škole Školski odbor:

donosi Statut škole,

donosi Godišnji program rada škole i usvaja izveštaj o njegovom ostvarivanju,

odlučuje o poslovanju škole,

usvaja izveštaj o poslovanju i godišnji izveštaj,

odlučuje o korišćenju sredstava za investicije i investiciono održavanje,

raspisuje konkurs za imenovanje direktora i daje mišljenje na njegovo imenovanje,

daje mišljenje o izboru nastavnika, stručnih sradnika,

imenuje komisije,

razmatra uspeh učenika i predlaže mere za poboljšanje uslova rada škole u ostvarivanju

obrazovno vaspitnog rada,

odlučuje po prigovorima učenika i radnika u drugom stepenu,

razmatra i druga pitanja koja su mu stavljena u nadležnost Zakonom.

8.4. SARADNJA SA RODITELJIMA

Radi razmatranja pitanja od posebnog interesa za učenike i rezultata njihovog rada

Školski odbor i organi škole ostvaruju saradnju sa roditeljima učenika. Saradnja sa

roditeljima ostvaruje se: neposrednim kontaktom direktora, nastavnika i stručnih saradnika sa

roditeljima učenika i prisustvom roditeljskim sastancima.

Nastavnici i stručni saradnici škole dužni su da roditeljima pruže potpune informacije

koje se odnose na rezultate učenja i vladanja učenika kao i na ostvrivnaju prava učenika u školi.

U kontaktu sa roditeljima, nastavnicima i stručnim saradnicima dužni su da se

pridržavaju opštih normi ponašanja, da poštuju ličnost roditelja i čuvaju ugled škole.

8.5. SAVET RODITELJA ŠKOLE

Ovaj vid organizovanja đačkih roditelja može imati veoma značajnu ulogu za ukupnu

aktivnost škole, posebno na planu postizanja boljeg uspeha i veće discipline učenika, kao i na

planu bolje opremljenosti škole, te pravilnog i objektivnog tumačenja rada škole, njenih

svakodnevnih problema, realizacije vaspino-obrazovnog rada i pružanje pomoći u realizaciji svih

značajnih pitanja iz programa rada škole.

Savet roditelja u školskoj 2016/17. godini posebnu aktivnost će ispoljiti na sledećim

pitanjima:

1. Formiranje komisije i tela za ispoljavanje aktivnosti i rešavanje svih značajnih pitanja

škole (poboljšanje materijalnih uslova za rad škole, preduzimanje mera za poboljšanje

uspeha i stalno podizanje nivoa obrazovno-vaspitnog rada, saradnja sa društvenim i

privatnim preduzećima).


70

2. Predlaganje stručnim organima i organima upravljanja škole preduzimanje mera za

poboljšanje obrazovno-vaspitnog rada i unapređivanje životne i radne sredine.

3. Proučavanje i unapređivanje saradnje roditelja učenika nastavnika, posebno odeljenskih

starešina. U tom cilju savet roditelja sačiniće posebnu analizu na planu sagledavanja ove

saradnje i saopštiti konkretne primedbe na rad nastavnika, odeljenskih starešina, direktora

i škole kao celine.

4. Savet roditelja posebnu pažnju posvetiće problemima velikog broja slabih ocena iz

određenih predmeta.

5. Pitanje đačkih ekskurzija i finansijsko sagledavanje tih oblika rada.

6. Analiza uspeha na kraju prvog polugodišta, ocena, discipline učenika i predlaganje

odgovarajućih mera za poboljšanje uspeha u drugom polugodištu.

7. Odnos učenika prema imovini škole u svetlu odnosa prema društvenoj imovini.

8. Analiza uspeha i discipline na kraju školske godine i utvrđivanje predloga mera za

poboljšanje u novoj školskoj godini.

9. Učešće saveta roditelja na sagledavanju upisne politike,isticanje posebnih zapažanja i

propusta u minulom periodu i predlaganje mera za poboljšanje iste.

10. Rad na drugim pitanjima od interesa i značaja za školu,roditelje i učenike i unapređivanje

ukupnog rada škole

9. UNAPREĐIVANJE OBRAZOVNO - VASPITNOG RADA U ŠKOLSKOJ

2016/2017. GODINI

Glavni zadaci na unapređivanju obrazovno vaspitnog rada u školskoj 2016/17. Godini

između ostalog biće :

1. Evidentiranje i praćenje rada talentovanih učenika

2. Praćenje i pomoć učenicima koji vanredno napreduju

3. Smanjenje broja izostanaka

4. Unapređenje vaspitno obrazovnog rada

9.1. PRAĆENJE I POMOĆ UČENICIMA KOJI VANREDNO NAPREDUJU

Učenici koji vanredno napreduju moraju se isticati sposobnostima i radom da bi im takvo

napredovanje bilo omogućeno. Predlog o vanrednom napredovanju učenika daje nastavnik

instrumenta ili odeljenjski starešina. Predlog se razmatra na Stručnom veću i Odeljenjskom veću

i daje mišljenje Nastavničkom veću.

Nastavničko veće, na osnovu mišljenja Odeljenjskog veća i premetnog nastavnika koji je

dao predlog, donosi odluku o vanrednom napredovanju učenika. Učenicima koji vanredno

napreduju, treba omogućiti da nastavno gradivo pohađaju i savladaju postupno u prvom i drugom

polugodištu i to tako da ako je u pitanju vanredno napredovanje učenika instrumenta, teoretske i

obrazovne predmete polaže u prvom polugodištu da bi im se ostavila mogućnost za intenzivan

rad instrumenta u drugom polugodištu.

Takođe, nastavni plan i program treba prilagoditi vanrednom napredovanju, odnosno


71

izvršiti moguća sažimanja sadržaja. Način organizovanja gore navedenog predmeta donosi

odeljenjsko veće- ako je učenik srednje škole, ili stručni aktiv- ako je učenik u ŠOMO.

9.2. SMANJENJE BROJA IZOSTANAKA

Smanjenje broja izostanaka učenika, predstavlja jedan od glavnih zadataka u narednoj

školskoj godini. Prvi zadatak biće blagovremeno uočavanje i evidentiranje izostanaka učenika,

kako bi se onemogućilo gomilanje velikog broja izostaka koji se kasno evidentiraju. Ovde

prevashodni zadatak imaju predmetni nastavnici, koji moraju redovno upisivati izostanke

učenika u razrednu knjigu, kao i da o učenicima koji izostaju blagovremeno obaveštavaju

odeljenjsko veće. Učenici koji imaju veći broj izostanaka, moraju biti upućeni na razgovor kod

psihologa škole i direktora škole, a o tome treba zvanično obavestiti i njihove roditelje. Kod

pravdanja izostanaka učenika, treba jasno podvući granicu između opravdanih i neopravdanih

izostanaka, a pre izricanja vaspitno disciplinske mere treba upozoriti učenika sa odgovornošću

koju oni imaju kao učenici škole. Smanjivanje broja izostanaka učenika, omogućiće ne samo

ispunjenje fonda časova učenika i nastavnika škole, već će značiti i celokupno poboljšanje

nastavnog procesa u školi.

9.3. UNAPREĐENJE VASPITNO - OBRAZOVNOG RADA

Program unapređenja vaspitno obazovnog rada sistematski se realizuje kroz redovnu

nastavu, vannastavne aktivnosti, stručno usavršavanje nastavnika i mnoge druge aktivnosti koje

se odvijaju u školi i van nje. Jedan od nezaobilaznih uslova modernizacije svih etapa obrazovno

vaspitnog rada je i organizovano i stručno korišćenje svih nastavnih oblika, metoda i sredstava u

svakodnevnoj praksi u školi. Poseta časova ima za cilj da predavačku praksu osavremeni kako bi

se otklonilo rutinerstvo i ustaljene metode rada. U školskoj 2016/17. biće posećeni časovi

profesora svih odseka u dogovoru sa psihologom škole i rukovodiocima stručnih veća. Ovim

časovima prisustvovaće obavezno Direktor škole, psiholog i rukovodilac stručnog veća u kome

radi dotični profesor. Rukovodilac stručnog veća ima obavezu da na posebnoj sednici stručnog

aktiva referiše o utiscima sa održanog časa. Tačni termin posete određuje se u skladu sa

mogućnostima članova kolektiva čije je prisustvo obavezno i tim časovima mogu prisustvovati i

drugi zainteresovani profesori.

9.4. PROGRAM VASPITNOG RADA ŠKOLE

Sadržaji i zadaci vaspitnog rada Škole osvatruju se planski i ujednačeno kroz :

1. Redovnu, dopunsku i dodatnu nastavu

2. Slobodne, vannastavne aktivnosti

3. Aktivnosti odeljenjskih i školske zajednice učenika

4. Kulturnu i javnu delatnost škole.

Vaspitni rad škole ostvaruje se kroz sledeće aktivnosti:

Upoznavanje učenika sa kućnim redom i izvodom iz pravilnika o pohvaljivanju i

nagrađivanju i odgovornosti učenika.


72

Afirmacijom Škole i učenika kroz takmičenje

Analizom odnosa učenika prema školskim obavezama - disciplina za vreme časa, pohađanje

nastave

Analizom međuljudskih odnosa u odeljenju

Analizom postignutih rezultata u učenju i radu

Organizacijom polaganja ispita.

Realizatori ovih aktivnosti su direktor, predmetni profesori, razredne starešine i psiholog

škole.

U skladu sa primenom opšteg pedagoškog didaktičkog uputstva za stručne i umetničke

škole kao i osnova programa vaspitnog rada u muzičkoj školi, na časovima redovne nastave kao i

drugim oblicima vaspitnog rada (sekcija i časova odeljenjskog starešine) ostvariće se sledeći

zadaci vaspitnog rada:

1. formiranje svesti o neophodnosti postojanja radne discipline i navikavanja na savesni odnos

prema učenju kao osnovnom zadatku učenika,

2. zasnivanje nastave na aktivnosti učenika kao subjekta u nastavnom radu,

3. utvrđivanje randih obaveza u nastavi i svakom obliku nastavnog rada,

4. osposobljavbnaje učenika za shvatanje moralnih obaveza prema radu i odgovornosti prema

radnim zadacima,

5. organizacija društveno korisnog rada,

6. neposredno uključivnaje učenika u način života i rada škole.

9.4.1. PROGRAMSKE OSNOVE VASPITNOG RADA U ŠKOLI

Cilj vaspitnog rada u školi je razvijanje sposobnosti i interesovanja učenika, izgrađivanje

stvaralačkog odnosa prema radu, materijalnim i prevashodno duhovnim vrednostima. Na taj

način mladi se pripremaju za uključivanje u aktivan društvani život.

Škola ima posebnu ulogu i odgovornost u ostvarivanju ovih ciljeva jer su mladi tokom

školovanja u periodu značajnog psihofizičkog i psihosocijalnog sazrevanja i formiranja ličnosti.

Progamski zadataci i sadržaj vaspitnog radau školi ostvaruje se kroz nastavu i programe

nastavnih predmeta, rad odeljenjske zajednice, saradnju sa roditeljima, vannastavne obrazovno-

vaspitne aktivnosti i društveno koristan rad.

U realizaciji programa nastave pojedinih predmeta (srpski jezik, sociologija, psihologija,

filozofija itd) kroz programske sadržaje i konkretizaciju vaspitnih cinjeva i zadataka, primenom

individualno, uzrasno prilagođenih obllika, metoda i sredstava rada podsticao bi se lični razvoj

učenika, socijalno saznanje i socijalni odnosi, razvijale sposobnosti komunikacije, saradnje i

komstruktivnog odnosa kao i negovale aktivnosti u rešavanju individualnih teškoća i problema.

Rad odeljenjske zajednice, odnosno kroz sistematski i osmišljen pedakoški rad

odeljenjskog starešine, nastavnika i ostalih učesnika u vaspitno- obrazovnom radu ostvaruju se


73

pre svega zadaci moralnog, fizičkog i estetskog vaspitanja . Rad odeljenjskog starešine u

ostvarivanju vaspitnih ciljeva izražava se ne samo preko angažovanja u odeljenjskoj zajednici

već i u individualnom odnosu sa učenicima, u radu sa roditeljima, kroz učešće u radu stručnih

organa škole, kao i kroz vođenje pedagoške dokumentacije.

S obzirom da unapređenje pojedinih aspekata vaspitanja učenika značajno zavisi od

kvaliteta saradnje škole i roditelja, pored razredno starešine u tu saradnju uključuje se i direktor,

psiholog i pedagog škole. Ova sradnja uglavnom se odnosi na pružanje pomoći roditeljima za što

uspešnije ostvarivanje vaspitne uloge porodice kao i u angažovanju roditelja u realizaciji

vaspitnih zadataka škole.

Još jedan važan činilac ostvarivanja ciljeva vaspitnog rada škole je i uspostavljanje

saradnje sa institucijama društvene sredine, tj. sa sportskim institucijama, klubovima,

udruženjima uopšte kao i strukovnim udruženjima koja pomažu u još većem ostvarivanju

stvaralačkih i umetničkih sposobnosti učenika. Takođe, kada se naiđe na teškoće i probleme

svakodnevnog življenja u školi, porodici ili društvu uopšte neophodna je saradnja sa

zdravstvenim i socijalnim institucijama.

9.4.2. PROGRAM ZDRAVSTVENOG VASPITANJA UČENIKA

Zdravstveno vaspitni rad sa učenicima realizuje se u školi, porodici, zdravstvenim

ustanovama i zajednici uopšte, gde škola predstavlja činilac ostvarivanja osnova vaspitanja i

obrazovanja. Ciljevi ovog programa su sticanje znanja, formiranje stavova i ponašanja učenika

u odnosu na zdravlje i zdrav način života, kao i razvoj humanih odnosa među ljudima. Takođe,

cilj je i unapređenje higijenskih i radnih uslova u škloi, kao i eliminisanje negativnih uticaja na

zdravlje. Ciljevi programa se ostvaruju kroz aktivan odnos i uzajamnu saradnju škole, porodice i

zajednice.

Ciljevi programa su humanizacija odnosa među polovima, budi srećan - budi zdrav,

sport i rekreacija, prevencije i zaštita od side, polnih bolesti, zavisnosti od droga. Posebna pažnja

posvetiće se problemu anoreksije i problemima vezanim za stres.

Zdravstveno vastitanje u školi realizovaće nastavnici i ostali učesnici u vaspitno

obrazovnom radu u saradnji sa zdravstvenim radnicima. U realizaciji ovog programa uključiće se

i učenici, roditelji i predstavnici šire društvene zajednice.

Program će se ostvariti kroz redovnu nastvu, vannastavne aktivnosti, kao i kroz

vanškloske aktivnosti. U zdravstvenom vaspitanju učenika rad će se odvijati individualno i u

grupama, kroz iskustvene grupe ili tribine i filmske projekcijeuz pažljivo odabranu vrstu

informacija, kao i metode rada.


74

9.4.3. PROGRAM PREVENTIVNIH AKTIVNOSTI NA SUZBIJANJU

POREMEĆAJA I UPOTREBA DROGA KOD UČENIKA

Mesec Aktivnosti Vreme Nosilac poslova

Septembar Droga u školskoj klupi- razgovor

sa učenicima I razreda

Uređenje panoa o narkomaniji

ČOS

Odeljenjske

starešine i psiholog

škole

Oktobar Narkomanija i mladi - predavanje

za nastavnike

Anketa o narkomaniji

Pozorišna predstava na temu

narkomanije

Sednica

Nastavničkog

veća po

dogovoru

Stručnjak iz KBC

Niš, psiholog

Od.starešina i

PPS

Novembar

Narkomanije mladih - predavanje

za učenike II razreda

Izložba na temu - Zlouptreba

droga

ČOS

4. nedelja u

mesecu

Stručnjak i

psiholog

Decembar

Alkoholizam - uz film i iskustva

lečenih alkoholičara

Uređenje panoa sa podacima o

prekršajima pod dejstvom alkohola

(u saradnji sa MUP-om)

ČOS

3. nedelja u

mesecu

Stručnjak i

psiholog

PPS

Februar

Pušenje - predavanje uz film

Program odvikavanja od pušenja

Likovna izložba

ČOS

3. nedelja u

mesecu

Stručnjak iz Doma

zdravlja ili KBC

Niš

Mart

Sekte i psihoaktivne supstance

Predavanje za učenike III i IV

razreda

Uređenje panoa o sektama

ČOS

4. nedelja u

mesecu

Stručnjak ili

sveštenik

Psiholog

Maloletnička delikvencija -

predavanje ili razgovor

Droga i mladi - za učenike III

razreda

ČOS

Stručnjak iz

MUP-a


75

April Lekar ili

psiholog

Maj

Prenosti izbora zdravog načina

života

ČOS

Stučnjak za

prevenciju

narkomanije

Profesori srpskog jezika mogu tražiti radove na temu zloupotrebe droga; profesor

biologije treba da govori o uticaju PAS na organizam; profesor sociologije u delu prava građana

posebno o zakonskim normama za zloupotrebu droga; profesor fizičkog vaspitanja promoviše

zdrav način života.

9.5. PARLAMENT DECE I MLADIH

U godini dece Niša, 2003. godine Skupština grada Niša pokrenula je projekat

“Parlament dece i mladih” kako bi pružila priliku deci i mladima da se aktivno uključe u život

grada. Tako deca i mladi imaju mogućnost da planiraju i realizuju akcije u skladu sa njihovim

potrebama, željama i interesovanjima a koje doprinose njihovom razvoju.

Pored Parlamenta na nivou grada koji čini po jedan predstavnik svake osnovne i srednje

škole (kandidat koji na izborima dobije najveći broj glasova), u školi se bira i Klub

parlamentaraca škole (čine po dva kandidata iz svakog razreda sa najvećim brojem dobijenih

glasova na izborima).

Početkom školske godine planira se održavanje izbora za Klub parlamentaraca. Prva,

konstitutivna sednica Kluba parlamentaraca održaće se novembra 2016. godine, a svake druge

nedelje održavaće se sednice na kojima će se razmatrati sadržaji od značaja za učenike, odnosno

mlade.

U školskom timu za podršku parlamentarcima su profesori: Ninoslav Krstić, Nataša

Dabović, Saša Jocić i Milena Branković.

9.6. BEZBEDNOST I ZAŠTITA DECE I UČENIKA

Program zaštite dece / učenika od nasilja u obrazovno vaspitnom procesu sadrži:

1. Analizu stanja u školi

2. Imenovanje Tima za zaštitu dece od nasilja, zanemarivanja i zlostavljanja

3. Preventivne aktivnosti

4. Mere intervencije


76

5. Dokumentaciju i evidenciju

1. Analiza stanja bezbednosti učenika u školi

U školi će se u toku prvog klasifikacionog perioda sprovesti više anketa u vezi sa ovom

problematikom:

anketiranje učenika o oblicima nasilja i bezbednosnoj situaciji u školi

anketiranje roditelja o bezbednosti učenika u školi

ankete iz samovrednovanja rada škole

Iz analize svih podataka dobijamo zaključke o:

situaciji nasilja / zlostavljanja / zanemarivanja a koja se javlja u obliku fizičkog,

psihičkog, emocionalnog ili socijalnog nasilja, kao i nasilja zloupotrebom informacionih

tehnologija

procenu nasilja po različitim nivoima

procenu bezbednosti učenika u školi i od strane profesora i roditelja

Na osnovu dobijenih podataka, Tim za zaštitu učenika od nasilja pravi plan aktivnosti

usmerenih na prevenciju, ili eventualno suzbijanje nasilja.

2. Formiranje Tima za zaštitu dece / učenika od nasilja, zanemarivanja i zlostavljanja

Škola je protekle školske godine formirala Tim za zaštitu dece / učenika od nasilja u u

čijem sastavu su i dalje:

1. Karadžov Vladan - prof. teorijskh predmeta

2. Dornes Novaković Lidija - prof. teorijskh predmeta

3. Marković Dalibor - prof. teorijskh predmeta

4. Malešević Katarina - prof. fizičkog vaspitanja

5. Petković Aleksandar - prof. teorijskh predmeta

6. Krstić Ninoslav - psiholog

7. Jovanović Predrag - prof. harmonike

3. Preventivne aktivnosti

Cilj prevencije je: brojnim merama i aktivnostima ostvariti sigurno i podsticajno

okruženje, negovanje atmosfere saradnje, uvažavanje i konstruktivne komunikacije.

U vezi sa tim, predviđene aktivnosti su:

Informisanje učenika, roditelja i profesora

Stručno usavršavanje nastavnika i odeljenjskih starešina

Dopuna Pravilnika o ponašanja učenika, profesora i roditelja


77

Podsticanje vannastavnih aktivnosti, sekcija, sportskih aktivnosti / takmičenja

Uključivanje Učeničkog parlamenta u programe prevencije

Saradnja sa drugim relevantnim ustanovama / institucijama (NVO, Centar za socijalni

rad, Zavod za mentalno zdravlje, SUP...)

Unapređenje saradnje sa roditeljima

Savetodavni rad sa učenicima kao preventivna mera rada stručne službe

Definisanje uloga i odgovornosti u primeni procedura i postupaka u slučaju nasilja

(unutrašnje i spoljašnje mreže)

4. Mere intervencije

Cilj intervencije je da se, pre svega, zaustavi nasilje i zlostavljanje, da se obezbedi

sigurnost, smanji rizik od ponavljanja i da se ublaže i otklone posledice.

Shodno tome, mere intervencije su:

1. Predviđanje koraka u intervenciji:

1. saznanje o nasilju – otkrivanje je prvi korak u zaštiti dece / učenika od nasilja.

Ono se u ustanovi najčešće odvija na dva načina:

opažanjem ili dobijanjem informacija da je nasilje u toku;

sumnjom da se nasilje dešava, i to na osnovu prepoznavanja spoljašnjih znakova ili

specifičnog ponašanja učenika i porodice, zatim, putem poveravanja od strane deteta

(neposredno) ili neke treće osobe (posredno).

2. Prekidanje, zaustavljanje nasilja – svaka osoba koja ima saznanje o nasilju (dežurni nastavnik,

odeljenjski starešina, predmetni nastavnik, zaposleni u ustanovi...) u obavezi je da reaguje tako

što će prekinuti nasilje ili pozvati pomoć.

3. Smirivanje situacije podrazumeva obezbeđivanje sigurnosti učenika, razdvajanje, razgovor sa

akterima...

4. Konsultacije se ostvaruju neposredno po pojavi sumnje i/ili po sticanju informacija o nasilju.

U zavisnosti od složenosti situacije, konsultacije se (uz obavezan princip poverljivosti!!!)

obavljaju sa:

kolegom

Timom za zaštitu dece / učenika od nasilja

psihologom, direktorom i školskim policajcem

nadležnom službom lokalnog centra za socijalni rad

specijalnom službom lokalne zdravstvene ustanove.


78

2. Izrada Protokola i evidencije nasilničkog ponašanja i izrada obrasca za uključivanje drugih

institucija u intervenciji i prevenciji daljeg nasilja

3. Saradnja sa relevantnim službama

4. Savetodavni rad:

podrška deci koja trpe nasilje

rad sa decom koja vrše nasilje

osnaživanje dece koja su posmatrači nasilja za konstruktivno reagovanje

sa roditeljima

5. Praćenje efekata preduzetih mera

Tim za zaštitu dece / učenika od nasilja je u obavezi da, u saradnji sa zaposlenima u

ustanovi i relevantnim ustanovama, prati efekte preduzetih mera. U

okviru mera zaštite planiraju se i aktivnosti kojima će se obezbediti reintegracija ili ponovo

uključivanje svih učesnika nasilja u školsku zajednicu i njihov dalji bezbedan i kvalitetan život i

rad u ustanovi. Plan reintegracije će zavisisti od faktora kao što su: vrsta i težina nasilnog čina,

posledice nasilja po pojedinca i kolktiv, broj učesnika i sl.

6. Dokumentacija i evidencija

Svaki akt nasilja evidetira se u skladu sa dogovorenim načinima evidencije u školi.

Evidenciju vodi, pre svega, odeljenjski starešina, Tim za zaštitu dece / učenika i stručna služba.

Tim na kraju školske

godine radi evaluaciju na osnovu liste praćenja, protokola i evidencije.

10. PRAĆENJE I OSTVARIVANJE GODIŠNJEG PROGRAMA RADA ŠKOLE

10.1. PRISTUP PROGRAMIRANJU

Polazne osnove rada su:

Zakon o osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja

dalje razvijanje i usavršavanje rada u skladu sa Zakonom o osnovnom i srednjem

obrazovanju (Sl. gl. RS br. 50/92).

utvrđivanje mera koje doprinose unapređivanju i osavremenjivanju obrazovno-vaspitnog

rada,

dalje usavršavanje i realizovanje koncepcije četrdesetočasovne radne nedelje,

praćenje rada i stimulisanje učenika putem ocenjivanja, pohvala i nagrada kao i

primenom drugih mera,

razvijanje sposobnosti učenika za doživljavanje estetske vrednosti.


79

Polazne osnove za izradu programa su:

Zakon o srednjoj i osnovnoj školi - planovi i programi obrazovanja i vaspitanja, koje je

propisalo Ministarstvo prosvete Republike Srbije,(br. 6/94 za ŠOMO, br. 4/96 za I i II

razred SMŠ i br. 9/93 za III i IV razred SMŠ)

dalje usavršavanje i realizovanje koncepcije 40-časovne radne nedelje,

utvrđivanje mera koje doprinose intenzifikaciji i racionalizaciji obrazovno-vaspitnog

rada,

sticanje i usvajanje opštih i stručnih znanja zasnovanih na savremenim dostignućima,

podsticanje i razvijanje trajnog interesovanja za nova saznanja, obrazovanje i

osposobljavanje za stalno samoobrazovanje,

razvijanje interesovanja prema stvaralaštvu i inoviranju u radu.

Realizaciju, pored direktora, pratiće i rukovodioci Stučnih veća i aktiva, odeljenjske

starešine i svi nastavnici i stručni saradnici. Formiraće se Komisija za praćenje realizacije radnih

zadataka u okviru 40 časovne radne nedelje. Na preporuku stručnih veća, rukovodioca veća i

direktora škole, a u saradnji sa Ministarstvom prosvete, povremeno će se vršiti stručni uvid u

nastavu pojedinih predmeta i klasa. Školski razvojni program i Akcioni program će biti

usvojeni za naredni period i usaglašeni sa Godišnjim programom rada.

11. PLAN IZLETA I EKSKURZIJA

Ekskurzija je vannastavni oblik obrazovno vaspitnog rada koji se ostvaruje van škole.

Cilj ekskurzije je savlađivanje dela nastavnog programa neposrednim upoznavanjem prirodne i

društvene sredine, upoznavanje kulturnog nasleđa i dostignuća koja su u vezi sa delatnošću

škole, kao i ostvarivanje potpunijeg moralnog, emocionalnog, profesionalnog, socijalnog,

estetskog i fizičkog vaspitanja .

Zadaci koji se ostvaruju realizacijom programa ekskurzije su proučavanje objekata i

fenomena u prirodi upoznavanje sa industriskim potencijalima domovine razvijanje

interesovanja za prirodnu , izrađivanje ekoloških navika, razvijanje pozitivnog odnosa prema

nacionalnom, kulturnim i umetničkim vrednostima i slično.

Sadržaj ekskurzije bazirani su na nastavnim planovima i programima koji se proučavaju

u okviru područija rada i zanimanje zastupljenih u sportu.

Ekskurzija će biti izvedena autobuskim prevozom u organizaciji turističke agencije koja

bude predložila najpovoljnije uslove. U pratnji svakog autobusa biće dva profesora i to obavezno

odeljenske starešine, sem u opravdanim slučajevima.

Troškove ekskurzije snosiće roditelji učenika.

Rukovodilac ekskurzije je Mladenović Zorica.

Škola će organizovati ekskurziju učenika u skladu sa Zakonom a prema izjašnjenju

učenika, roditelja i Školskog odbora, u oktobru mesecu.

Predlaže se za I, II razred trodnevna ekskurzija Niš-Beograd - Srem. Karlovci - Fruška


80

Gora - Novi Sad- Vrbas - Subotica - Palić ili Niš - Vranje - Skoplje - Ohrid. U zavisnosti

od interesovanja učenika moguća je i druga relacija. Za školsku 2016/17. godine predviđena je

ekskurzija za učenike III i IV razreda van granica Republike Srbije (Klasična Grčka ili Beč -

Budimpešta ili Prag - Bratislava ili neka druga destinacija ako se učenici za nju opredele), koja

će biti izvedena uz poštovanje ciljeva, zadataka, sadržaja i ostalih aktivnosti vezanih za

izvođenje ekskurzije i uz saglasnost Ministarstva Prosvete.

Komisija: Mladenović Zorica, Stevanović Ivan i Savić Aleksandra.

Za sve učenike srednje škole organizovaće se u ovoj školskoj godini jednodnevni izleti, a

u zavisnosti od interesovanja biće organizovane subotom posete obližnjim manastirima, kao i

posete Beogradskoj i Sofijskoj operi. Etno sekcija planira u toku

ove školske godine izlete do Etnografskog muzeja u Novim Sadu i Soluna – poseta Srpskom

groblju.

12. PROGRAM ŠKOLSKOG MARKETINGA

Tradicionalno predstavljanje rezultata rada naših učenika i nastavnika nastavićemo i ove

školske godine ali sistematičnije i agresivnije.

INTERNI MARKETING

Uređenje panoa u holu

Objavljivanje na oglasnoj tabli aktuelnih

događaja (najava aktivnosti, rezultati sa

takmičenja i slično)

Utisci sa ekskurzija

EKSTERNI MARKETING

Afirmacija rezultata rada Škole

Najava i prilozi o svečanostima u školi (

Sveti Sava, Dan škole, Takmičenje

pijanista) na TV - u i u novinama

Predstavljanje odseka i instrumenata

Afirmacija Muzičke škole u osnovnim

školama

Medijsko praćenje takmičenja

Otvorena stranica Muzičke škole na

FACEBOOK na kojoj se objavljuju

aktivnosti škole i ostale informacije

Biografije svih profesora


81

13. PRAĆENJE OSTVARIVANJA I EVALUACIJA PLANA I PROGRAMA

OBRAZOVNO-VASPITNOG RADA

Izrada i primena instrumenata uz pomoć stručnih i rukovodećih organa škole za praćenje,

kvantitativnu i kvalitativnu analizu podataka. Za praćenje

realizacije programskih zadataka nastavnika i učenika u školi se vodi standardna i Zakonom

određena pedagoška dokumentacija:

1. Dnevnik obrazovno-vaspitnog rada – razredna knjiga.

2. Matična knjiga.

3. Propisana evidencija o polaganju ispita – zapisnik o popravnom, razrednom ispitu, ispitu za

vanrednog učenika, ispita za stručnu osposobljenost, završnog ili sppecijalističkog ispita i m

aturskog ispita i o izdatim svedočanstvima;

A kao i nepropisana:

1. Evidencija o stručnom usavršavanju nastavnika

2. Evidencija o radu stručnih veća

3. Evidencija o radu slobodnih aktivnosti

4. Evidencija o dežurstvu u školi

5. Evidencija o poseti časovima

6. Testovi znanja (standardizovani i oni koje su izradili nastavnici)

7. Zapisnik o radu Nastavničkog veća

Vrednovanje rezultata rada učenika vrši: predmetni nastavnik proveravanjem znanja i

ocenjivanjem, Odeljensko veće, Nastavničko veće i odeljenska zajednica analizom rada,

predlaganjem i dodelom pohvala, nagrada i vaspitno-disciplinskih mera. Vrednovanje rezultata

rada nastavnika vrši direktor škole na osnovu:

• uvida u neposrednu realizaciju OVR,

• uvida u pripreme nastavnika za rad,

• rezultata postignutih na testiranju, takmičenjima i smotrama,

• mišljenja prosvetnih savetnika i na osnovu izvršenih konsultacija,

• doprinosa poboljšanju OVR primenom savremene tehnologije, inovacija.

Documents

GODIŠNJI PLAN RADA - muzickanis.org · odsek gitare i teoretski odsek. Škola za osnovno muzičko obrazovanje obrazuje učenike za: klavir, harmoniku, gitaru, flautu, violinu, violu