Golfinhos

Conhecidos por sua inteligência e admirados pelos marinheiros desde a Antiguidade, os golfinhos são mamíferos que vivem na água, em bandos que podem chegar a abranger centenas de exemplares. São conhecidas umas cinquenta espécies de golfinhos, espalhadas por todos os oceanos e grandes rios do mundo. Dispondo de nadadeiras bastante desenvolvidas, são nadadores velozes e ágeis e têm o corpo bem adaptado para a vida na água.Medem comumente 2 a 3 metros de comprimento, atingindo às vezes mais de 4 metros. Normalmente, têm o dorso escuro – que vai do cinza ao preto, conforme a espécie – e peito branco (...). Nos grandes rios do mundo, vivem algumas espécies de golfinhos. No Amazonas e principais afluentes, há uma delas, o boto amazonense, que chega a atingir cerca de 3 metros de comprimento. Os golfinhos têm sido seriamente estudados pelos cientistas, interessados na inteligência que demonstram e na capacidade que têm de se comunicar entre si por meio da emissão de sons distintos (eles emitem também vibrações supersônicas).

Enciclopédia do Estudante.

Os cientistas têm especial interesse por estudar os golfinhos devido a sua

( )inteligência e seu modo de comunicação.( )agilidade e sua velocidade no deslocamento.( )boa adaptação à vida na água.( )capacidade de viver em bando.

Diferenças

Conta-se que vários bichos decidiram fundar uma escola. Reuniram-se e começaram a escolher as disciplinas. O Pássaro insistiu para que houvesse aulas de voo. O Peixe, para que o nado fizesse parte do currículo também.O Esquilo achou que a subida perpendicular em árvores era fundamental. E o Coelho queria de qualquer jeito que a corrida fosse incluída.E assim foi feito.Incluíram tudo, mas cometeram um grande erro. Insistiram para que todos os bichos praticassem todos os cursos oferecidos. O Coelho foi magnífico na corrida, ninguém corria como ele.Mas queriam ensiná-lo a voar. Colocaram-no numa árvore e disseram: "Voa, Coelho". Ele saltou lá de cima e "pluft", coitadinho, quebrou as pernas.O Coelho não aprendeu a voar e acabou sem poder correr também.O Pássaro voava como nenhum outro, mas o obrigaram a cavar buracos como uma toupeira. Quebrou o bico e as asas e, depois, não conseguia voar tão bem, e nem mais cavar buracos...

http://fabriciaeclaudio.xpg.com.br.

No quinto parágrafo, a palavra “pluft” foi usada para expressar o som feito quando o Coelhotentou voar.

( )caiu da árvore.( )subiu na árvore.( )fez aulas de corrida.

A finalidade dessa lista é indicar

( )os produtos necessários para serem comprados no supermercado.( )os produtos que constam na despensa de uma casa.( )os gastos excessivos com compras de supermercado.( )os artigos que são mais usados na alimentação de uma

A biografia do técnico do Brasil

Carlos Caetano Bledorn Verri, mais conhecido como Dunga, é um treinador e ex-futebolista brasileiro que atuava como volante. Como jogador, sua maior conquista foi a Copa do Mundo de 1994, disputada nos Estados Unidos, sendo o capitão da equipe. Como treinador, teve sua nomeação para ser o técnico do Brasil em 24 de julho de 2006, conquistando até então a Copa América de 2007 e a Copa das Confederações de 2009.O apelido Dunga foi dado pelo tio Cláudio, em referência a um dos Sete Anões, acreditando que Carlos não teria uma estatura maior.Sempre chamou a atenção pela liderança em campo. Volante duro na marcação, não hesitava em tentar lançamentos para os companheiros da frente.Atualmente, como treinador da Seleção Brasileira, ele tem a missão de mexer com o brio dos jogadores e montar novamente um time competitivo e vencedor.GlossárioBrio - Sentimento da própria dignidade.

Adaptado de http://pt.wikipedia.org/wiki/Dunga.

No fragmento “(...) conquistando até então a Copa América de 2007 (...)”, a expressão em destaque reforça a ideia de

( )consequência em relação às suas atitudes de jogador.( )contrariedade nas atitudes de treinador.( )explicação sobre a sua maior conquista.( )tempo em relação à sua função de treinador.

A biografia de Dunga tem como objetivo principal( )contar como lhe foi dado o apelido.( )apresentar a trajetória profissional do Dunga.( )falar sobre sua missão de treinador na Copa de 2010.( )chamar a atenção para a sua liderança como jogador

Uma noite de medo

Cecília acordou de madrugada com uma vontade enorme de fazer xixi. Abriu os olhos sonolenta. Que situação! Não gostava de acordar à noite. Ainda mais com uma vontade dessas, obrigando-a a sair do quentinho e a andar na casa fria! Cecília ficou imóvel, tentando dormir. Pensava com força: não estou com vontade, não estou com vontade, não estou com vontade...Não deu certo. A vontade continuava lá, teimosa, insistente. Vontade de xixi é assim, não escolhe hora ou lugar – apenas acontece; a gente que trate de encontrar um banheiro. (...)A menina começou a imaginar que saía de baixo das cobertas, calçava os chinelos e seguia pelo corredor até a última porta – a do banheiro. Sempre fazia isso, imaginava antes as coisas que ia fazer, e assim reunia coragem. Mas, antes que sua imaginação chegasse lá, seus ouvidos perceberam os ruídos da casa. (...)Com tantos medos no ar, parecia que nada faria Cecília sair da cama. Nada, a não ser uma enorme vontade de fazer xixi. (...)O trecho que expressa uma opinião está indicado em

( )“Cecília acordou de madrugada com uma vontade enorme de fazer xixi.” (linha 1)( )“Não estou com vontade, não estou com vontade, não estou com vontade...” (linhas 4/5)( )"Cecília ficou imóvel, tentando dormir."(linhas 3/4)( )“A vontade continuava lá, teimosa, insistente.” (linha 6)

Habitante da areia

Ele vive na beira da praia, enterrado na areia, ali onde quebram as ondas. Com o vai e vem das águas, por vezes aparece na superfície. Mas, se isso acontece, não perde tempo: rapidamente cava um buraco e se esconde areia adentro. Seu nome: tatuí ou tatuíra. Conhece esse bichinho? Ele foi batizado assim pelos índios, que o achavam parecido com um pequeno tatu.“Os tatuís são encontrados nessa parte da praia porque são animais filtradores: isto é, que retiram o seu alimento da água. Eles contam com uma antena longa, repleta de cerdas, que retira algas e animais microscópicos da água, levando-os até a boca”, conta a bióloga Tereza Calado, do Laboratório de Ciências do Mar, da Universidade Federal de Alagoas.Uma especialista em tatuís, a pesquisadora conta que, no Brasil, esses animais se dividem em duas espécies: a Emerita brasiliensis, presente no Sudeste e no Sul do país, e a Emerita portoricensis, encontrada na região Nordeste. As duas têm diferenças, mas só os especialistas conseguem notá-las. Para quem não é biólogo, ambas parecem idênticas.

Por: Mara Figueira, Instituto Ciência Hoje/RJ. Publicado em 12/01/2010 | Atualizado em 12/01/2010

Os tatuís são encontrados na praia porque são animais filtradores que

( )aparecem, às vezes, na superfície.( )cavam buracos para se esconder.( )se dividem em duas espécies.( )retiram seu alimento da água.

No último quadrinho, o tigre – Haroldo – dá um enorme grito com seu dono – Calvin –, porque o tigre

( )desejou dormir sozinho na cama.( )resolveu assustar seu dono.( )ficou muito irritado com o dono.( )desejou acordar as outras pessoas da casa

Por que criança não pode trabalhar?

Criança não pode trabalhar por um motivo simples: porque ela está muito ocupada sendo criança. Ser criança é ter a liberdade de fazer uma porção de coisas: ir à escola, brincar, ler, praticar esportes, conviver com outras crianças. Ser criança é ser livre para inventar brincadeiras, fazer descobertas e, aos pouquinhos, aprender a ler o mundo.Quando uma criança trabalha, não sobra tempo para brincar e estudar. As crianças que trabalham, em

vez de papel e lápis, usam enxadas e pás. Em vez de conviver com outras crianças na sala de aula, elas passam o dia cercadas de adultos, suando a camisa em lavouras, em carvoarias, em lares de estranhos, em lixões e nas ruas.O ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente) diz com todas as letras: abaixo dos 16 anos é proibido trabalhar. Mas estar escrito na lei não é suficiente. É preciso que os governos, as famílias e as empresas estejam atentos e prontos a ajudar as crianças que trabalham, tirando-as dessas atividades, garantindo que elas possam estudar e ajudando suas famílias a acolhê-las com dignidade e carinho.

MATTAR, Helio. In: Folha de S. Paulo (Folhinha), 02/03/2002.

O trecho do texto acima que reforça a ideia expressa no cartaz abaixo é

( )“O ECA diz com todas as letras (...).”( )“ abaixo dos 16 anos é proibido trabalhar.”( )“Mas estar escrito na lei não é suficiente.”( )“É preciso que os governos, as famílias e as empresas estejam atentos e prontos a ajudar (...).”

O Homem e a galinha

Era uma vez um homem que tinha uma galinha.Era uma galinha como as outras.Um dia a galinha botou um ovo de ouro.O homem ficou contente. Chamou a mulher:— Olha o ovo que a galinha botou.A mulher ficou contente: — Vamos ficar ricos!E a mulher começou a tratar bem da galinha.Todos os dias a mulher dava mingau para a galinha.Dava pão de ló, dava até sorvete.E a galinha todos os dias botava um ovo de ouro.Vai que o marido disse:— Pra que este luxo todo com a galinha?Nunca vi galinha comer pão de ló…Muito menos sorvete! Vai que a mulher falou:— É, mas esta é diferente. Ela bota ovos de ouro!O marido não quis conversa:— Acaba com isso, mulher. Galinha come é farelo.Aí a mulher disse:— E se ela não botar mais ovos de ouro?— Bota sim! — o marido respondeu.A mulher todos os dias dava farelo à galinha.E a galinha botava um ovo de ouro.Vai que o marido disse:— Farelo está muito caro, mulher, um dinheirão!A galinha pode muito bem comer milho.— E se ela não botar mais ovos de ouro?— Bota sim — respondeu o marido.

Aí a mulher começou a dar milho pra galinha.E todos os dias a galinha botava um ovo de ouro.Vai que o marido disse:— Pra que este luxo de dar milho pra galinha?Ela que cate o de-comer no quintal!— E se ela não botar mais ovos de ouro?— Bota sim — o marido falou.E a mulher soltou a galinha no quintal.Ela catava sozinha a comida dela.Todos os dias a galinha botava um ovo de ouro.Um dia a galinha encontrou o portão aberto.Foi embora e não voltou mais.Dizem, eu não sei, que ela agora está numa boa casa onde tratam dela a pão de ló.

ROCHA, Ruth. Enquanto o Mundo Pega Fogo, 2ª ed.Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1984, p. 14-19.

No trecho “Dizem, eu não sei, que ela agora está numa boa casa onde tratam dela a pão de ló”, a expressão sublinhada significa que a galinha está

( )sendo bem tratada.( )catando comida no quintal.( )voltando a comer farelo.( )se sentindo abandonada.

A leitura da sequência dos quadrinhos indica ao leitor que a personagem Magali

( )viu a pizza cair no chão.( )quer saber onde está a pizza.( )viu a Mônica comer a pizza.( )comeu o pedaço de pizza da Mônica.

O início da Terra e da vida

Você conhece a história de sua família? Onde e como viveram seus pais, avós e bisavós?E a história da humanidade? Você sabe quando começou? E o planeta Terra, nossa casa comum, quando surgiu?Nosso planeta teve origem há mais ou menos 4,5 bilhões de anos. É velho, não? Para nós, é difícil imaginar um tempo tão longo.

No início, a Terra era uma imensa massa incandescente, ou seja, em brasa, que se formou a partir do mesmo material que deu origem ao Sol e aos demais planetas do Sistema Solar. No decorrer de milhões de anos, essa massa foi esfriando e foram se formando os elementos que existem hoje em nosso planeta: o ar, a água, as rochas, o solo, as plantas, os animais e o ser humano.A vida surgiu há mais ou menos 3,5 bilhões de anos – portanto, um bilhão de anos após o início da formação da Terra. Acredita-se que surgiu na água, sob a forma de seres bem simples. Com o tempo, eles foram se tornando complexos e deram origem às plantas e aos animais. Mais tarde, a vida fixou-se sobre a terra firme e no ar.É fantástica a marcha do surgimento de diferentes formas de vida sobre a Terra: micro-organismos, plantas, peixes, répteis, aves, mamíferos.Você sabe quando surgiram os primeiros seres humanos sobre a Terra? Há aproximadamente 3 milhões de anos. Parece muito, mas não é, se considerarmos que a vida no planeta tem mais de 3 bilhões de anos.Ao longo do tempo, os seres sofreram transformações, dando origem a várias espécies. Esse processo chama-se evolução. A vida humana descende, por evolução, daqueles primeiros seres vivos microscópicos.

Coleção De Mãos Dadas, Editora Scipione.

De acordo com o texto, os seres vivos sofreram várias transformações, dando origem às várias espécies, num processo que se chama

( )História da humanidade.( )Formação do planeta.( )Vida humana.( )Evolução.

“Havia um trabalho a ser feito, e Todo o Mundo achou que Alguém o faria.Qualquer Um poderia tê-lo feito, mas Ninguém o fez.No final, Todo o Mundo culpou Alguém porque Ninguém fez o que Qualquer Um poderia ter feito.”Qual das alternativas abaixo melhor serviria como título para o texto acima?

( )Fábula da preguiça.( )Jogo do empurra-empurra.( )Responsabilidade.( )Deixe como está para ver como fica.

Mundo mudo

Mila Ramos

O velhoque bateu à minha portanão queria pão,nem roupa.Nem queria dinheiro!Ele queria papo,

queria conversar.Ah! O mundo é mudo...

Coleção De Mãos Dadas – Editora Scipione.

A expressão “Nem queria dinheiro !” causou à autora

( )alegria.( )espanto.( )satisfação.( )hesitação.

Como é Grande o Meu Amor por Você

Roberto Carlos

Eu tenho tanto para lhe falarMas com palavras não sei dizerComo é grande o meu amor por vocêE não há nada para compararPara poder lhe explicarComo é grande o meu amor por vocêNem mesmo o céu nem as estrelasNem mesmo o mar e o infinitoNão é maior que o meu amorNem mais bonitoMe desespero a procurarAlguma forma de lhe falarComo é grande o meu amor por vocêNunca se esqueça nem um segundoQue eu tenho o amor maior do mundoComo é grande o meu amor por você

www.letras.terra.com.br

Qual palavra destacada nas estrofes abaixo indica a ideia de tempo?

“Me desespero a procurar Alguma forma de lhe falar”.

“Nunca se esqueça nem um segundo Que eu tenho o amor maior do mundo”.

“Eu tenho tanto para lhe falar Mas com palavras não sei dizer”.

“E não há nada para comparar Para poder lhe explicar”.

De acordo com a história em quadrinhos, quem se encontra doente?

( )a menina Mafalda.( )o planeta Terra.( )um amigo de Mafalda.( )um bebê.

Ao ler a história de Juninho, você observa que

( )todos davam atenção ao Juninho.

( )ninguém deu atenção ao Juninho.( )o pai de Juninho deu toda a atenção a ele.( )a mãe parou o que fazia para dar atenção ao Juninho.

Lendo com atenção, percebemos que as cartas não foram entregues pela autora. Qual a razão?

( )não tinha a quem entregar.( )por falta de coragem da autora.( )foram extraviadas pelo caminho.( )autora desistiu de entregar.

CARTA 1Rio de Janeiro, 2 de agosto de 2010.Querida amiga Denise,Como tem passado? Aqui em casa, estamos todos bem.Sinto muitas saudades, mas estou trabalhandomuito. Então, só poderei te visitar nas férias.Espero notícias suas, viu?BeijosSilvia

CARTA 2CORREIOOi, pessoal!Gosto muito de ler as reportagens e de fazer os passatempos da revista. Por favor, publiquem matérias sobre atividades culturais com entrada grátis. PAULA CARDOZOIrajá – Rio de Janeiro

CARTA 3Rio de Janeiro, 28 de julho de 2010.FILMESAdorei a reportagem que vocês publicaram sobre filmes que crianças gostam de assistir.Acho muito importante vocês se preocuparem com o universo infantil.Este jornal tem contribuído muito com os professores em suas aulas.

Kelly Cristina – professora – 23 anos

Adaptado de Cadernos de Apoio e Aprendizagem Língua Portuguesa, 4º ano, volume 1, SP.

Lendo os três textos com atenção, podemos concluir que

( )As cartas 2 e 3 são cartas pessoais, enquanto a carta 1 é de um leitor (revista ou jornal).( )A carta 2 é uma carta pessoal.( )A carta 1 é uma carta pessoal, enquanto as cartas 2 e 3 são cartas de leitores (revista e jornal).( )A carta 3 é uma carta pessoal.

Na Escola Paulo de Tarso, foi realizada uma pesquisa para saber qual turma estava lendo o maior número de livros emprestados pela Sala de Leitura da Escola.Susan era responsável por coletar a quantidade de cada turma. Para facilitar, criou o gráfico acima.Observando o gráfico, podemos afirmar: a turma que mais leu livros foi a

( )501.( )301.( )401.( )201.

A partir da leitura do texto, percebemos que é

( )um convite para uma amiga.( )um bilhete para o namorado.

( )um diário.( )um convite de aniversário.

A pessoa que escreveu essa carta foi

( )a mãe de Mariana.( )Mariana.( )uma amiga de Mariana.( )Helena.

O destinatário dessa carta (pessoa para quem a carta foi enviada) foi( )a mãe de Mariana.

( )Mariana.( )Helena.( )a tia de Mariana.

As pessoas podem comunicar-se entre si por vários meios: carta, bilhete, correio eletrônico (e-mail), telefonema etc.Lendo os textos 1 e 2, percebemos que os dois amigos estão se comunicando por

( )bilhete.( )correio eletrônico.( )carta.( )telefonema.

Analisando os textos 1 e 2, concluímos a opinião dos autores sobre a gripe A:

( )O primeiro autor concorda com o adiamento do início das aulas. Já o segundo autor prefere que as férias não sejam prolongadas.( )Os dois autores preferem o adiamento do início das aulas.( )Os dois autores preferem que as férias não sejam prolongadas.( )O primeiro autor é contra o prolongamento das férias escolares, enquanto o segundo autor é a favor, ou seja, concorda com o adiamento do início das aulas.

O computador de Maurício deu um problema. Ele tem que entregar ao seu chefe a lista dos funcionários da empresa em ordem alfabética. Vamos ajudá-lo?

Marque nas questões abaixo qual está com os nomes em ordem alfabética:

( )Carlos, Antônio, Débora, Edna, Sueli, Maria, Letícia.( )Antônio, Carlos, Débora, Edna, Letícia, Maria, Sueli.( )Sueli, Maria, Letícia, Edna, Débora, Antônio, Carlos.( )Maria, Débora, Sueli, Letícia, Edna, Carlos, Antônio.

Fábula – narração em que as personagens, em sua maioria, são animais.

Cartunista - profissional que cria e desenha histórias em quadrinhos. Essa fábula de Esopo, O Leão e o Rato, foi transformada em história em quadrinhos por um cartunista.Observe a ação que ocorre em cada quadro. Agora, responda qual dos ditados populares abaixo melhor traduz a mensagem dessa história:

( )“Quemconta um conto aumenta um ponto.”( )“Mais vale um pássaro na mão que dois voando.”( )“Devagar e sempre se vai ao longe.”( )“Uma boa ação ganha outra.”

A cigarra e a formigaLa Fontaine

Depois de passar o verão inteiro cantando, a cigarra ficou sem nada para comer no inverno; não havia nenhuma migalha em lugar nenhum, nem um pedacinho de minhoca ou de mosca.Morrendo de fome, ela foi correndo bater à porta da vizinha, a formiga, pedir alguma coisa para comer e sobreviver ao inverno, só até a primavera chegar, e disse:

– Pagarei tudinho antes do outono, com juros e tudo, dou-lhe a minha palavra.

A formiga perguntou, então, à cigarra pedinte:

– E o que você fez durante o verão?

– Cantei, para todos ouvirem, noite e dia. Espero que não se incomode.

– Cantou? Eu trabalhei de sol a sol! E você simplesmente cantou? Então passe o inverno dançando!

Texto extraído de Cadernos de Apoio e Aprendizagem Língua Portuguesa, 4º ano, volume 1, SP.

De acordo com o texto, a cigarra

passou o inverno cantando.

na primavera, pagará a dívida com a formiga.

passou cantando todo o verão.

queria algo para comer e sobreviver até o outono.

Na expressão “Cantou?”, a formiga passa um sentimento de

( )indignação.( )tristeza.( )alegria.( )dúvida.

“Morrendo de fome, ela foi correndo bater à porta da vizinha.” A palavra “ela” na frase substitui o seguinte nome:

( )formiga.( )cigarra.( )vizinha.( )porta.Sem barra

José Paulo Paes

Enquanto a formigacarrega comidapara o formigueiro,a cigarra canta,canta o dia inteiro.A formiga é só trabalho.A cigarra é só cantiga.Mas sem a cantiga da cigarraque distrai da fadiga,seria uma barrao trabalho da formiga!

Texto extraído de Cadernos de Apoio e Aprendizagem Língua Portuguesa, 4º ano, volume 1, SP.

No poema, a palavra que rima com formigueiro é

( )comida.( )inteiro.( )Fadiga.( )trabalho.

A opinião do autor José Paulo Paes sobre a história da cigarra e da formiga é a de que a cigarra é muito preguiçosa e não ajuda em nada a formiga.

( )a formiga é tão preguiçosa quanto a cigarra.( )a cigarra cantando ajuda no trabalho da formiga, pois a distrai com sua música.( )(a cigarra só atrapalha a formiga.

A cigarra e as formigas

Num belo dia de inverno as formigas estavam tendo o maior trabalho para secar suas reservas de trigo. Depois de uma chuvarada, os grãos tinham ficado completamente molhados. De repente aparece uma cigarra: – Por favor, formiguinhas, me deem um pouco de trigo! Estou com uma fome danada, acho que vou morrer. As formigas pararam de trabalhar, coisa que era contra os princípios delas, e perguntaram: – Mas por quê? O que você fez durante o verão? Por acaso não se lembrou de guardar comida para o inverno? – Para falar a verdade, não tive tempo – respondeu a cigarra. – Passei o verão cantando! – Bom... Se você passou o verão cantando, que tal passar o inverno dançando? – disseram as formigas, e voltaram para o trabalho dando risada. Moral da história: Os preguiçosos colhem o que merecem.

Fonte: Fábula de Esopo traduzida por Heloisa Jahn.

No primeiro parágrafo, a expressão em negrito “Depois de uma chuvarada, os grãos tinham ficado completamente molhados.” dá ideia de:

( )tempo.( )lugar.( )causa.( )explicação.

O texto acima é uma bula de remédio. Sua intenção é

( )transmitir um recado para alguém.( )dar informações acerca de um medicamento.( )realizar a compra de um remédio.( )ensinar a fazer um remédio.

Potyra (As lágrimas eternas)

A linda e meiga Potyra amava o jovem e valente chefe da tribo, o guerreiro Itajibá, o braço de pedra. Ambos encontravam-se, frequentemente, nas areias brancas do rio, onde permaneciam durante horas admirando a natureza e trocando juras de amor, enquanto aguardavam o casamento. Certo dia, veio a guerra. A tribo foi atacada por inimigos, partindo Itajibá para a luta. Ansiosa, Potyra esperava sua volta caminhando às margens do rio. Muito tempo depois, os guerreiros regressaram informando à jovem que o chefe guerreiro havia morrido. Inconsolável, Potyra voltava todos os dias à praia a chorar sua grande perda. Sensibilizado com sua dor, Tupã, o Deus do Bem, transformou suas lágrimas em diamantes. Desta maneira, as águas levavam as preciosas pedrinhas até a sepultura do guerreiro como prova do seu eterno amor.

ANDRADE E SILVA, Walde-Mar de. Lendas e Mitos dos Índios Brasileiros. São Paulo: FTD, 1999.

Potyra esperava a volta do guerreiro Itajibá:

( )procurando diamantes.( )admirando a natureza.( )trocando juras de amor.( )caminhando às margens do rio.

No trecho “Inconsolável, Potyra voltava todos os dias à praia a chorar sua grande perda.”, a expressão em destaque significa chorar:( )o desencontro dos guerreiros.( )as dificuldades da vida.( )a morte de seu amor.( )as tristezas da guerra.

A finalidade do texto acima é:

( )confirmar o pagamento da passagem.( )exibir a numeração de série do talão.( )divulgar o nome da empresa de transporte.( )fornecer o contato telefônico da empresa.

Novelas Paulistanas

– Quantos minutos ainda? – Oito. Biagio alcançou a bola. Aí, Biagio! Foi levando, foi levando. Assim, Biagio! Driblou um. Isso! Fugiu de outro. Isso! Avançava para a vitória. Salame nele, Biagio. Arremeteu. Chute agora! Parou. Disparou. Parou. Aí! Reparou. Hesitou. Biagio! Biagio! Calculou. Agora! Preparou-se. Olha o Rocco! É agora. Aí! Olha o Rocco! Caiu. – CA – VA – LO! Prrrrii! – Pênalti!

MACHADO, Antônio de Alcântara. Novelas paulistanas. 7. ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 1981. p.33.

O texto “Novelas Paulistanas” faz a narração de:

( )uma perseguição.( )uma corrida de automóveis.( )uma partida de futebol.( )um jogo de queimado

Infância

Eu tenho oito anos e já sei ler e escrever. Por isso, ganhei de presente a história de Peter Pan. As aventuras dele com o Capitão Gancho e o jacaré que engoliu um relógio até que são engraçadas. Mas achei uma bobagem aquela mania do Peter Pan de querer ficar sempre menino. Já imaginaram se todos quisessem ficar sempre pequenos e nunca mais crescer? Aí quem ia cuidar da gente? Fazer comida, passar pito, mandar tomar banho, dizer que é hora de ir pra cama? Sarar a gente da dor de barriga e da dor de dente?

LISBOA, Henriqueta et al. Varal de Poesia. 1 ed. São Paulo: Ática, 2003, p.35.

Percebe-se que o narrador é uma criança no trecho:

“As aventuras dele com o Capitão Gancho...”

“... mania do Peter Pan de querer ficar sempre menino.”

“Eu tenho oito anos e já sei ler e escrever.”

“... se todos quisessem ficar sempre pequenos.”

No trecho “As aventuras dele com o Capitão Gancho”, a palavra sublinhada refere-se ao:

( )jacaré.( )menino de 8 anos.( )Peter Pan.( )relógio.

O sapo e o boi

Há muito, muito tempo, existiu um boi imponente. Um dia, o boi estava dando seu passeio da tarde quando um pobre sapo todo mal vestido olhou para ele e ficou maravilhado. Cheio de inveja daquele boi que parecia o dono do mundo, o sapo chamou os amigos. – Olhem só o tamanho do sujeito! Até que ele é elegante, mas grande coisa: se eu quisesse também era. Dizendo isso o sapo começou a estufar a barriga e em pouco tempo já estava com o dobro de seu tamanho natural. – Já estou grande que nem ele? – perguntou aos outros sapos. – Não – disseram de novo os outros sapos –, e é melhor você parar com isso porque senão vai acabar se machucando. Mas era tanta a vontade do sapo de imitar o boi que ele continuou se estufando, estufando,

estufando – até estourar. Moral da história: Seja sempre você mesmo.

Fábulas de Esopo. Compilação de Russell Ash e Bernard Higton. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1994.p.14.O motivo que levou o sapo a estufar até estourar foi:

( )ficar com uma roupa elegante.( )ficar igual aos outros sapos.( )estar bonito para o passeio.( )estar cheio de inveja do boi.

Nesta charge, o autor usou três pontos de exclamação, na fala do personagem, para reforçar o sentimento de:

( )afobação.( )preocupação.( )indignação.( )tranquilidade

Baleia-sardinheira: enorme, veloz e superelegante!

Um gigante dos mares, ainda misterioso para os cientistas, veio parar nas páginas da Ciência Hoje das Crianças: é a baleia-sardinheira. Nesta edição, venha conhecer essa espécie e, de quebra, aprender muito mais. Saiba como as cores e as formas são importantes para a sobrevivência de diferentes animais, descubra como se forma o solo e encontre muitas curiosidades sobre os cupins, os filhotes de tartaruga e até sobre o funcionamento da garrafa térmica. A Ciência Hoje das Crianças de março traz ainda jogos, poesia, dicas de leitura e muito mais. Confira!

Adaptado de http://chc.cienciahoje.uol.com.br/revista/revista-chc-2010/210.

No trecho “(...) venha conhecer essa espécie e, de quebra, aprender muito mais”, a palavra em destaque refere-se a

( )”Nesta edição”. (linha 3)( ) “baleia-sardinheira”. (linha 2)( ) “das Crianças”. (linha 2)( )“Um gigante dos mares”. (linha 1)

português 4 e 5 ano prova RIO