Деятели литературы и искусства на защите Отечества.(Сделать краткий конспект лекции) 2. Лирический герой в стихах поэтов-фронтовиков (О.Берггольц, К.Симонов, А. Твардовский, А.Суриков, М.Исаковский, М.Алигер, Ю.Друнина, М.Джалиль идр.)

2 слайдОписание слайда:1. Деятели литературы и искусства на защите Отечества.

3 слайдОписание слайда:С первых же дней войны советские деятели искусства включились в борьбу за победу. Художники, музыканты, режиссеры, артисты – все старались объединить народ, призвать к победе любой ценой, поднять боевой дух как на фронте, так и в тылу. Уже на третий день войны по всей стране, как призыв, зазвучала песня на стихи Лебедева-Кумача “Священная война”. Поэзия была самым оперативным, самым популярным жанром военных лет. Именно поэзия выразила потребность людей в правде, без которой невозможно чувство ответственности за свою страну. В первый же день войны писатели и поэты Москвы собрались на митинг. Выступили А.Фадеев, В.Лебедев-Кумач, А.Жаров. Фадеев заявил: “Писатели Советской страны знают своё место в этой решительной схватке. Многие из нас будут сражаться с оружием в руках, многие будут сражаться пером. Поэзия надела военную шинель с первых же дней войны. Уже на третий день по всей стране, как призыв, зазвучала песня на стихи Лебедева-Кумача “Священная война”.

4 слайдОписание слайда:Большую роль в развитии искусства,  начиная с первых военных лет, сыграла театральная драматургия А. Корнейчука, К. Симонова, Л. Леонова и др. По их пьесам «Партизаны в степях Украины», «Фронт», «Парень из нашего города»,«Русские люди», «Нашествие»  позже по этим пьесам были поставлены фильмы. Агитзадание и публицистика, карикатура и стихотворение, запись из фронтового блокнота и пьеса, напечатанная в газете, роман и радиоречь, плакатная фигура врага и возвышенный до пафоса образ матери, олицетворяющий Родину, — многоцветный спектр искусства и литературы тех лет включал в себя кинематограф, где немало из видов и жанров боевого искусства переплавлялось в зримые, пластические образы. В годы войны иным, чем в мирных условиях, стало значение разных видов кино.         В искусстве на первое место выдвинулась кинохроника как самый оперативный вид кино. Широкий разворот документальных съемок, оперативный выпуск на экран киножурналов и тематических короткометражных  и полнометражных фильмов — кинодокументов позволил хронике как виду информации публицистике занять место рядом нашей газетной периодикой.

5 слайдОписание слайда:Великая Отечественная война стала едва ли не самым важным – и самым страшным – событием истории России XX века, которое вошло в жизнь нескольких поколений, наложила отпечаток на русскую культуру XX века. Военная тема звучит в литературе, живописи, кино. Говоря о войне, мы вспоминаем строки Константина Симонова и Александра Твардовского,

Ольги Берггольц, Михаила Исаковского и Мусы Джалиля, Юлии Друниной и Маргарита Алигер, Алексей Сурков Л. Карташев. Москва, 1941-й год

6 слайдОписание слайда:Тема войны звучит в творчестве едва ли не каждого русского поэта XX века. Трагедия войны объединила народ, пробудила интерес к истории, национальной традиции. Бороться с врагом призывали поэтесса Серебряного века Анна Ахматова и крестьянский сын Александр Твардовский. Е. Халдей. Москва. 22 июня 1941 г.

7 слайдОписание слайда:2. Лирический герой в стихах поэтов-фронтовиков (О.Берггольц, К.Симонов, А. Твардовский, А.Суриков, М.Исаковский, М.Алигер, Ю.Друнина, М.Джалиль идр.) : 1941 год был самым тяжелым, потому что пришлось отступать, оставляя родные города. Боль и отчаяние переполняли сердца солдат. Эти страшные страницы истории запечатлены в стихотворении военного корреспондента Константин Симонова «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины?

8 слайдОписание слайда:Поэты-фронтовики Поэзия фронтовиков потрясает читателя, потому что ее создавали люди, пережившие войну на собственном опыте. Многие уже известные поэты были военными журналистами: К. Симонов, М. Дудин. Для Б. Слуцкого, Д. Самойлова, М. Луконина, С. Гудзенко, Ю. Левитанского, А. Межирова, Ю. Друниной, Н. Старшинова, К. Ваншенкина, Н. Панченко, Е. Винокурова решающим событием, повлиявшим на становление их художественного мира, оказалась война. Ужасы войны, кровь и грязь, гибель товарищей, раны, лишения – все это обострило восприятие мира. Поэзия фронтовиков – трагическая поэзия. В ней отражен страшный опыт XX века. Однако в ней есть и светлая радость победы, утверждение жизни, завоеванной такой дорогой ценой. Поэты-фронтовики принесли в литературу пронзительную искренность, умение просто и честно говорить о самых страшных вещах и самых сокровенных мыслях, отказ от изображения парадной стороны войны и утверждение самых высоких идеалов: верность другу и Родине, чувство причастности ко всему, что совершается в мире, и ответственности за весь мир.

9 слайдОписание слайда: Вспомним поэтов-фронтовиков, которые были военными корреспондентами, политруками и даже санинструкторами: К. Симонов, А. Твардовский, Ю. Друнина и многие другие, стихи которых мы сейчас услышим в литературно-музыкальной композиции  Любая война – это разрушенные города, сожженные деревни, голод, смерть, море слез, горя и страданий. Это дети, оставшиеся без матерей, старики, пережившие своих детей и внуков. Великая

Отечественная война унесла более 26 миллионов жизней людей. А сколько еще погибло в Афганскую и Чеченскую?

10 слайдОписание слайда:

11 слайдОписание слайда:Ю. Друнина прошла санинструктором всю войну, похоронила не одну боевую подругу. Ее стихотворение «Зинка» посвящено герою советского союза Зинаиде Самсоновой, погибшей в ожесточенном бою. Стихотворение построено в форме диалога двух подруг. В конце стихотворения Юлия обращается к погибшей однополчанке: 

12 слайдОписание слайда:Зинка Мы легли у разбитой ели. Ждем, когда же начнет светлеть. Под шинелью вдвоем теплее На продрогшей, гнилой земле. - Знаешь, Юлька, я - против грусти, Но сегодня она не в счет. Дома, в яблочном захолустье, Мама,

мамка моя живет. У тебя есть друзья, любимый, У меня - лишь она одна. Пахнет в хате квашней и дымом, За порогом бурлит весна. Старой кажется: каждый кустик Беспокойную дочку ждет... Знаешь, Юлька, я - против грусти, Но сегодня она не в счет. Отогрелись мы еле-еле. Вдруг приказ: "Выступать вперед!" Снова рядом, в сырой шинели Светлокосый солдат идет.

13 слайдОписание слайда:2 С каждым днем становилось горше. Шли без митингов и знамен. В окруженье попал под Оршей Наш потрепанный батальон. Зинка нас повела в атаку. Мы пробились по черной ржи, По воронкам и буеракам Через смертные рубежи. Мы не ждали посмертной славы.- Мы хотели со славой жить. ...Почему же в бинтах кровавых Светлокосый солдат лежит? Ее тело своей шинелью Укрывала я, зубы сжав... Белорусские ветры пели О рязанских глухих садах.

14 слайдОписание слайда:3 - Знаешь, Зинка, я против грусти, Но сегодня она не в счет. Где-то, в яблочном захолустье, Мама, мамка твоя живет. У меня есть друзья, любимый, У нее ты была одна. Пахнет в хате квашней и дымом, За порогом стоит весна. И старушка в цветастом платье У иконы свечу зажгла. ...Я не знаю, как написать ей, Чтоб тебя она не ждала?

15 слайдОписание слайда:

16 слайдОписание слайда:Я в госпитале мальчика видала. При нём снаряд убил сестру и мать. Ему ж по локоть руки оторвало. А мальчику в то время было пять. Он музыке учился, он старался. Любил ловить зеленый круглый мяч… И вот лежал — и застонать боялся. Он знал уже: в бою постыден плач. Лежал тихонько на солдатской койке, обрубки рук вдоль тела протянув… О, детская немыслимая стойкость! Проклятье разжигающим войну! Проклятье тем, кто там, за океаном, за бомбовозом строит бомбовоз, и ждет невыплаканных детских слез, и детям мира вновь готовит раны. Пусть голосуют дети

17 слайдОписание слайда:О, сколько их, безногих и безруких! Как гулко в черствую кору земли, не походя на все земные звуки, стучат коротенькие костыли. И я хочу, чтоб, не

простив обиды, везде, где люди защищают мир, являлись маленькие инвалиды, как равные с храбрейшими людьми. Пусть ветеран, которому от роду двенадцать лет, когда замрут вокруг, за прочный мир, за счастие народов подымет ввысь обрубки детских рук. Пусть уличит истерзанное детство тех, кто войну готовит,- навсегда, чтоб некуда им больше было деться от нашего грядущего суда.

18 слайдОписание слайда:

19 слайдОписание слайда:АЛЕКСЕЙ СУРКОВ Бьется в тесной печурке огонь. На поленьях смола, как слеза, И поет мне в землянке гармонь Про улыбку твою и глаза. Про тебя мне шептали кусты В белоснежных полях под Москвой. Я хочу, чтобы слышала ты, Как тоскует мой голос живой. Ты сейчас далеко-далеко. Между нами снега и снега. До тебя мне дойти нелегко, А до смерти – четыре шага. Пой, гармоника, вьюге назло, Заплутавшее счастье зови. Мне в холодной землянке тепло От моей негасимой любви.

20 слайдОписание слайда:

21 слайдОписание слайда:К.Симонов окончил семь классов, затем фабрично-заводское училище, стал токарем, учился в Литературном институте. С 1934 года стал публиковать свои стихи. К началу войны он был уже признанным поэтом и известным военным корреспондентом, прошёл Халхин-Гол. Всю войну работал корреспондентом газеты «Красная звезда», переезжал с фронта на фронт, знал войну «изнутри». Многие его стихотворения наши воины носили у себя на груди: «Жди меня, и я вернусь...», «Ты помнишь, Алёша, дороги Смоленщины...», «Родина», «Майор привёз мальчишку на лафете...» и др.

22 слайдОписание слайда:

23 слайдОписание слайда:

24 слайдОписание слайда:Война — жесточе нету слова... Война — жесточе нету слова. Война — печальней нету слова. Война — святее нету слова В тоске и славе этих лет. И на устах у нас иного Ещё не может быть и нет. 1944 г. Пускай до последнего часа расплаты, До дня торжества — недалекого дня — И мне не дожить, как и многим ребятам, Что были нисколько не хуже меня.  Я долю свою по-солдатски приемлю, Ведь если бы смерть выбирать нам, друзья, То лучше, чем смерть за родимую землю, И выбрать нельзя.

25 слайдОписание слайда:Я знаю, никакой моей вины… АЛЕКСАНДР ТВАРДОВСКИЙ Я знаю, никакой моей вины В том, что другие не пришли с войны, В том, что они – кто старше, кто моложе – Остались там, и не о том же речь, Что я их мог, но

не сумел сберечь,- Речь не о том, но все же, все же, все же… 1966 Возможно, именно эти слова, написанные после войны, лучше всего передают те чувства, которые вызывает у наших соотечественников это сочетание слов –

26 слайдОписание слайда:

27 слайдОписание слайда:Михаил Исаковский — Прощание Дан приказ: ему — на запад, Ей — в другую сторону… Уходили комсомольцы На гражданскую войну. Уходили, расставались, Покидая тихий край. «Ты мне что-нибудь, родная, На прощанье пожелай…» И родная отвечала: «Я желаю всей душой — Если смерти, то — мгновенной, Если раны,- небольшой. А всего сильней желаю Я тебе, товарищ мой, Чтоб со скорою победой Возвратился ты домой». Он пожал подруге руку, Глянул в девичье лицо: «А еще тебя прошу я,- Напиши мне письмецо». «Но куда же напишу я? Как я твой узнаю путь?» «Все равно,- сказал он тихо.- Напиши… куда-нибудь!»

28 слайдОписание слайда:

29 слайдОписание слайда:Братские могилы  Уснул, мое сокровище,  не встанет ото сна.  Не выветрилась кровь еще,  земля еще красна.  И новая трава еще  над ним не проросла.  И рядом спят товарищи,  не встанут ото сна.  И птицы поднебесные,  когда на юг летят,  могилы эти тесные  в полете разглядят.  И земляки солдатские,  когда в поля пойдут,  могилы эти братские  не вспашут, обойдут.  Ветрами чисто метены,  без памятных камней,  хранит земля отметины  погибших сыновей.  И если чудо сбудется  в далекие года,  война людьми забудется,  землею - никогда! 1945

30 слайдОписание слайда:

31 слайдОписание слайда:

32 слайдОписание слайда:

33 слайдОписание слайда:

34 слайдОписание слайда:

35 слайдОписание слайда:Общей чертой лирического героя поэта является неугасимый оптимизм, вера в справедливость народного дела. Сила духа лирического героя М.Джалиля и А.Ахматовой торжествует над внешними обстоятельствами.

36 слайдОписание слайда:В их жизни имела место война - самое страшное событие 20 века. Первое военное стихотворение поэта называется « Против врага». Началась война. Это страшное событие вызвало у поэта но вые для него чувства, поэтому М. Джалиль не может сразу найти точные слова и точную интонацию. В стихотворении « Против воли» ещё таже риторика, та же патетичность, что и в стихах 20 -х годов. Поэт говорит о своей ненависти к врагу. Враг « в весело журчащем ручье хочет полоскать свои руки. Мечтает загорать на крымском

солнце...», «Каждая мысль, любое чувство наше чуждо и враждебно фашизму». И поэтому каждый выстрел пушки –«огненный плевок в лицо врага». В стихотворении заметно, какое важное место отводит автор личному «я». Как он относится к врагу. Чувствуется любовь поэта к своей Родине. Стихотворение « Прощай моя умница» не просто письмо своей жене Амине. Это клятва поэта -солдата сберечь любовь к ней и родному краю.

37 слайдОписание слайда:Поэт просит помнить её об их любви, и что эта любовь придает ему силы. Здесь он ставит рядом родину и свою любимую. Чтоб нашего счастья врагам не отдать, Тебя я покинул, родная... Я – раненый - грудью вперёд упаду, Дорогу врагу преграждая. «Прощай, моя умница»1941год. Во фронтовой поэзии М. Джалиля преобладают эпизоды военной жизни. Поэт рассказывает о разведке («Язык»),о буднях больничной палаты («Госпиталь»). Его занимает и судьба оккупированной Украины(«Братство»), партизанская война (« Мост»). Он мечтает об освобождении захваченных фашистами стран (« В Европе весна»).

38 слайдОписание слайда:Так же как стихи М. Джалиля наполнены чувством патриотизма, любви к своему народу, родному краю. Я взял автомат и пошел воевать, В бой за тебя и за родину -мать. Тебя изменить? И отчизне моей? Да что же останется в жизни моей? ( « Не верь», 1943 год) Но, конечно же, его-военкора, поэта –больше всего интересуют те люди, бок о бок с которыми он ходит в атаки , коротает ночи в окопах. (« Перед атакой»). Страшные картины фронтовой жизни как бы целиком переносятся в поэзию М. Джалиля, обретающую

убедительность и реальность. Поэзия Джалиля мужает. В одном из писем Г. Кашшафу поэт пишет: « Отечественная война сделала поворот и вызвала новый подъем в моем творчестве. Не правда ли? ( Это несмотря на то, что я на фронте «имею мало условий»).

39 слайдОписание слайда:Образ героя раскрывается в творчестве М. Джалиля не только через отношения к долгу воина, патриота. В произведениях существуют персонажи, через которые опосредованно характеризуется главный герой. Это – любимая жена, дочь, которых вспоминает, к которым мысленно обращается поэт. Нежностью, тревогой за любимых, родных наполнены стихи «Сон ребенка», где до боли ощутимы шелковинки бровей малыша, фиалки ресниц. Как цветок на пуху, Он в кроватке лежит, Глаз нельзя отвести – Очень сладко он спит. Повернется во сне, Полной грудью вздохнет Будто розовый цвет, Нежный бархатный рот. Сон на яблочках щек, На фиалках ресниц, Сон на влажных кудрях, - Спи, родной, не торопись. («Сон ребенка»)

40 слайдОписание слайда:В жене он видит верного друга, соратника, понимающего, близкого по духу человека. Солдатский путь извилист и далек, Но ты надейся и люби меня, И я приду: твоя любовь – залог Спасенья от воды и от огня. («Любимой», 1943г.) М. Джалиль погиб. Пришла победа. Кончилась война. Еще многое мы узнаем о ней из «Маобитской тетради» поэта.

41 слайдОписание слайда:НИКОЛАЙ МАЙОРОВ  (1919-1942) так писал о своем поколении: Мы были высоки, русоволосы, Вы в книгах прочитаете, как миф, О людях, что ушли, не долюбив, Не докурив последней папиросы. В воспоминаниях мы тужить не будем, Зачем туманить грустью ярость дней,- Свой добрый век мы прожили как люди - И для людей. Студент-историк и поэт Николай Майоров, политрук пулеметной роты, был убит в бою под Смоленском 8 февраля 1942 года.

42 слайдОписание слайда:ИОСИФ УТКИН (1903 – 1944). Глубоким лиризмом проникнуты стихи. Поэт во время войны был военным корреспондентом. На улице полночь. Свеча догорает. Высокие звезды видны, Ты пишешь письмо мне, моя дорогая, В пылающий адрес войны. Как долго ты пишешь его. Дорогая, Окончишь и примешься вновь. Зато я уверен: К переднему краю прорвется такая любовь! …Давно мы из дома. Огни наших комнат За дымом войны не видны. Но тот, кого любят, Но тот, кого помнят, Как дома – и в дыме войны!

43 слайдОписание слайда:Теплее на фронте от ласковых писем. Читая, за каждой строкой Любимую видишь И Родину слышишь, Как голос за тонкой стеной… Мы скоро вернемся. Я знаю. Я верю. И время такое придет: Останутся грусть и разлука за дверью. И в дом только радость войдет… Но не сбылись мечты Иосифа Уткина. Он погиб во время авиационной катастрофы в 1944 году, возвращаясь в Москву с фронта.

44 слайдОписание слайда:

45 слайдОписание слайда:ПАВЕЛ КОГАН (1918 – 1942). Незадолго до войны он написал удивительные стихи. Светлая моя звезда, Боль моя старинная. Гарь приносит поезда, Дальнюю, полынную От чужих твоих степей, Где теперь начало Всех начал моих и дней И тоски причалы. Сколько писем нес сентябрь. Сколько ярких

писем… Ладно – раньше, но хотя б Сейчас поторопиться. В поле темень, в поле жуть – Осень над Россией. Поднимаюсь, Подхожу К окнам темно-синим. Темень. Глухо. Темень. Тишь.

46 слайдОписание слайда:Старая дога. Научи меня нести Мужество в дороге. Научи меня всегда Цель видать сквозь дали. Утоли, моя звезда, Все мои печали. Темень, Глухо, Поезда Гарь несут полынную. Родина моя. Звезда. Боль моя старинная. Поэзия Павла Когана проникнута глубокой любовью к Родине, гордостью за свое поколение и тревожными предчувствиями военной поры.

47 слайдОписание слайда:

48 слайдОписание слайда:ВСЕВОЛОД БАГРИЦКИЙ. С первых дней войны рвался на фронт. Перед войной написал стихотворение «Дорога в жизнь». Почему же этой ночью Мы

идем с тобою рядом? Звезды в небе – глазом волчьим… Мы проходим теплым садом, По степи необозримой, По дорогам, перепутьям… Узнаю по звездам путь я. Мимо речки под горою, Через южный влажный ветер… Я да ты, да мы с тобою. Я да ты со мною на свете. Мимо речки, мимо сосен, По кустам, через кусты. Мимо лета, через осень,

49 слайдОписание слайда:Через поздние цветы… Мимо фабрики далекой, Мимо птицы на шесте, Миом девушки высокой- Отражения в воле.

50 слайдОписание слайда:Павел Коган, Николай Майоров, Всеволод Багрицкий и многие другие- все они были очень молоды, большинству из них не было и 20 лет, когда они погибли. Почти все они пошли на фронт добровольцами, причем некоторых не брали по состоянию здоровья, но они всё же добились своего. Читая внимательно стихи молодых авторов того времени, нельзя не обратить внимания на одну трагическую особенность. Почти все они сознают то, что, если будет необходимо, они погибнут. Они знали, на что идут, и бесстрашно смотрели в глаза смерти. Безгранично любя жизнь, эти самые необыкновенные, негероические люди, тем не менее, в течение четырех долгих лет ежедневно рисковали ею, самоотверженно шли на подвиг, на смерть, чтобы только приблизить победу. Пусть в жизни не каждому было дано сравниться с героями, но каждый истинный патриот свершил то, что было в его силах, а если требовалось, то и сверх сил Идут годы, сменяются десятилетия. Но этому подвигу, подвигу народа в ВО войне, суждено остаться в истории.

51 слайдОписание слайда:Те, кто не вернулся… Многие поэты не вернулись с войны. На фронтах Великой Отечественной погибли Павел Коган (1918-1942), Николай Майоров (1919-1942), Михаил Кульчицкий (1919-1943) …Мы были высоки, русоволосы. Вы в книгах прочитаете, как миф, О людях, что ушли, не долюбив, Не докурив последней папиросы. Когда б не бой, не вечные исканья Крутых путей к последней высоте, Мы б сохранились в бронзовых ваяньях, В столбцах газет, в набросках на холсте… Николай Майоров «Мы» 1940

52 слайдОписание слайда:Война и дети Быть может, самым страшным, что мог увидеть на войне взрослый человек: солдат, журналист, поэт – было то, что происходило с детьми. Дети не только становились сиротами. Они погибали, страдали в плену и оккупации, самоотверженно трудились в тылу, сражались с врагом в партизанских отрядах, были сыновьями и дочерьми полка в действующей армии. Часто дети становились героями произведений о войне. А. Пластов. Фашист пролетел. 1942 И те, кто был во время войны ребенком, и те, кто родился после войны, не нуждаются в уточнении слова. Произнося слово «война», мы имеем в виду Великую Отечественную. Иные дети войны стали поэтами, и неудивительно, что война оставалась одной из главных тем их творчества.

53 слайдОписание слайда:Песня на войне Особая тема – поэзия и музыка. Песни о войне известны, наверное, больше, чем стихи. Некоторые песни звучали во время войны, объединяли и поддерживали людей на фронтах и в тылу, в плену и в оккупации. С первых дней войны символом народного сопротивления врагу стала «Священная война» на стихи В. Лебедева-Кумача. Народной песней стала «Катюша» на стихи М. Исаковского. Одной из самых пронзительных песен о войне стало стихотворение К. Симонова «Жди меня». Широко известны песни на задушевные стихи А. Фатьянова, А. Суркова. Многие люди послевоенного поколения представляют войну по песням В. Высоцкого.

54 слайдОписание слайда:Образы, которые запечатлела память поэта на дорогах войны: усталые русские женщины; седая старуха в салопчике плисовом; старик в белом;

55 слайдОписание слайда:Пожалуй, никогда за время существования советской поэзии не было написано столько лирических стихов, как за годы войны. А.Сурков

Домашнее задание.

Выучить любое стихотворение о ВОВ (на выбор). Прислать видео на эл. почту