Embed Size (px)
Citation preview
Dva tipa komunikacijskih veštinaOd rođenja beba počinje da razvija dve komunikacijske veštine koje će nastaviti da nadograđuje i koristi tokom svog života:
• Receptivna komunikacija je sposobnost da se prime i razumeju poruke od druge osobe. Beba demonstrira ovu veštinu tako što okreće glavu prema vašem glasu i odgovara na jednostavna uputstva.
• Ekspresivna komunikacija je sposobnost da se prenese poruka drugoj osobi putem zvukova, govora, znakova ili pisanja. Plakanje, brbljanje i upotreba govora tela su primeri ranih ekspresivnih veština deteta.
Uvod u razvoj govora i jezika
Saveti za podsticanje razvoja govora i jezika
Upotrebite glasan, pevani glas. Ovo vam pomaže da zadržite detetovu pažnju dok mu govorite.
Igrajte se zvukovima. Budite zanimljivi dok se igrate i pravite zvukove koji su povezani sa onim što dete radi.
Koristite izraze lica i gestove da biste preneli značenje reči.
Opisujte svoje postupke dok oblačite, hranite i kupate svoje dete. Uparivanje istih reči sa rutinskim aktivnostima je odličan način da se razvije jezik.
Podstaknite dvosmernu komunikaciju. Kada vaše dete komunicira sa vama koristeći zvukove, reči ili gestove, ne zaboravite da jedno drugom odgovarate i da se smenjujete u “razgovoru”.
Čitajte sa svojim detetom. “Čitanje” može jednostavno da znači opisivanje slika bez praćenja pisanih reči. Izaberite knjige sa velikim, živopisnim slikama i ohrabrite svoje dete da pokaže i imenuje poznate predmete.
Proširite rečnik svog deteta na osnovu reči koje već zna. Na primer, ako vase dete kaže “pas”, možete reći “Da, to je veliki pas!”
Ponovite fraze vašeg deteta. Ako vaše dete pravi govornu ili jezičku grešku, odgovorite sa njegovom frazom u pravilnom obliku. To im pomaže da nauče pravilan izgovor i gramatiku. Na primer, ako vaše dete kaže “Kuca velika”, možete da odgovorite sa “Da, kuca je velika.” BESPLATNI alati za usavršavanje razvoja dece
Pathways.org je 501©(3) neprofitna organizacija.
®
Pathways.org. osnažuje roditelje i zdravstvene stručnjake BESPLATNIM alatima i resursima kako bi usavršili motorički, senzorni i komunikacijski razvoj deteta.
800-955-CHILD (2445) [email protected]
www.pathways.org
Pathways.org je 501©(3) neprofitna organizacija.
Slobodno kopiranje.
BEZ IZMENA. OSIM UZ DOZVOLU
PATHWAYS.ORG.Dozvola za citiranje
bilo kog dela ovog rada mora biti odobrena od
Pathways.org. Materijali su obezbeđeni besplatno;;
nikakvi dodatni troškovi ne mogu biti naplaćeni
za bilo koji od materijala Pathways.org bez
prethodnog pismenog odobrenja
©2019
®
Okr
eće
glav
u pr
ema
izvo
ru zv
uka
ili g
lasa
Um
iri se
ili s
e os
meh
uje
u od
govo
ru n
a zv
uk il
i gla
s P
okaz
uje
zain
tere
sova
nost
za li
ca
Slu
ša i
reag
uje
kada
mu
govo
rimo
Rea
guje
na
izne
nadn
u bu
ku i
zvuk
ove
Uoč
ava
igra
čke
koje
pro
izvo
de zv
uk
Pre
pozn
aje
zvuk
svog
a im
ena
Gle
da u
poz
nate
pre
dmet
e i l
jude
ka
da ih
imen
ujem
o P
rati
neke
rutin
ske
kom
ande
ka
da su
u p
aru
sa g
esto
vim
a
Odg
ovar
a na
“ne”
Odg
ovar
a na
jedn
osta
vne
nalo
ge, n
pr. “
Dođi
ova
mo”
Obr
aća
pažn
ju n
a on
o št
o gl
edat
e i p
okaz
ujet
e
Dos
ledn
o pr
ati j
edno
stav
na u
puts
tva
Pok
azuj
e za
inte
reso
vano
st za
slik
e M
ože
da p
repo
zna
1-2
dela
tel
a ka
da ih
imen
ujem
o
Pok
azuj
e po
znat
e ob
jekt
e i l
ica
na sl
ikam
a R
azum
e “u
” i “n
a” O
dgov
ara
na d
a/ne
pita
nja
klim
anje
m/o
dmah
ivan
jem
gla
vom
Raz
ume
pros
te za
men
ice
(ja, t
i, m
oje)
Brz
o ra
zum
e no
ve re
či P
repo
znaj
e 3
-5 d
elov
a te
la
kada
ih im
enuj
emo
Raz
ume
reči
koj
e oz
nača
vaju
radn
ju P
rati
dva
pove
zana
upu
tstv
a, n
pr.
“Uzm
i svo
ju ja
knu
i don
esi m
i je.
” U
živa
u sl
ušan
ju p
riča
Pra
ti dv
a ne
pove
zana
upu
tstv
a, n
pr.
“Da
j mi l
optu
i id
i da
uzm
eš sv
oju
jakn
u.”
Raz
ume
osno
vne
imen
ice
i zam
enic
e R
azum
e “m
oje”
i “t
voje
”
Raz
ume
veći
nu je
dnos
tavn
ih re
čeni
ca
Jed
nost
avno
raz
umev
anje
poj
mov
a
u
kjuč
ujuć
i bo
ju, p
rost
or, v
rem
e R
azum
e “z
ašto
” pita
nja
Usp
osta
vlja
kon
takt
oči
ma
Raz
ličito
pla
če za
razl
ičite
pot
rebe
, np
r.kad
a je
gla
dno
ili u
mor
no G
uče
i osm
ehuj
e se
Poč
inje
da
koris
ti su
glas
nike
do
k br
blja
, npr
. “da
, da,
da”
Kor
isti
razl
ičite
zvuk
ove
za
izra
žava
nje
oseć
aja
Brb
lja d
a bi
priv
uklo
paž
nju
Imiti
ra zv
ukov
e K
oris
ti v
iše
razl
ičiti
h zv
ukov
a
i k
ombi
naci
ja sl
ogov
a do
k br
blja
Uče
stvu
je u
dvo
smer
noj k
omun
ikac
iji
Sa
znač
enje
m k
oris
ti “m
ama”
i “t
ata”
Imiti
ra g
ovor
ne zv
ukov
e B
rblja
nje
ima
mel
odiju
i rit
am g
ovor
a
Mož
e da
kor
isti
5-1
0 re
či Im
itira
jedn
osta
vne
reči
i ra
dnje
Kom
binu
je g
laso
ve i
gest
ove
Pon
avlja
reči
koj
e je
čul
o u
govo
ru
Odg
ovar
a na
pita
nja
Nas
tavl
ja d
a pr
oizv
odi
govo
r –
slič
no b
rblja
nju
Kor
isti
najm
anje
50
reči
Dos
ledn
o im
itira
nov
e re
či Im
enuj
e pr
edm
ete
i slik
e
Kor
isti
gest
ove
i reč
i u za
miš
ljeno
j igr
i
Poč
inje
da
koris
ti fra
ze o
d 2
reči
Kor
isti
pros
te za
men
ice
(ja, t
i, m
oje)
Dos
ledn
o ko
risti
fraze
od
2-3
reči
Kor
isti
“u” i
“na”
Naj
man
je 5
0% g
ovor
a je
ra
zum
ljivo
za n
egov
atel
je
Pos
tavl
ja “š
ta” i
“gde
” pita
nja
Kor
isti
mno
žinu
, npr
. “ku
ce”
Već
ina
govo
ra je
razu
mlji
va za
neg
ovat
elje
*Zap
amtit
e da
treb
a da
kor
iguj
ete
uzra
st a
ko je
vaš
e de
te ro
đeno
pre
vre
men
a.
Mol
imo
vas d
a po
setit
e Pa
thw
ays.o
rg d
a bi
ste
pron
ašli
BESP
LATN
E re
surs
e o
razv
oju
dece
.
Go
vor
&Je
zik
Slu
šan
je &
ra
zum
eva
nje
DO 6 .
MES
ECA
DO 3.
MES
ECA
DO 36.
MES
ECA
DO 30.
MES
ECA
DO 24.
MES
ECA
DO 21.
MES
ECA
DO 18.
MES
ECA
DO 15.
MES
ECA
DO 12.
MES
ECA
DO 9.
MES
ECA
