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GRAMMAIRE" Le nciu,!.e/Jntrai!,el~vous;

avec

Evelyne SIREJOLSPierre CLAUDE

ClEINTERNATIONAL

AVANT-PROPOS

Ce cahier s'adresse a un public de niveau avance en franc;:ais ; il a pour objectif Ie reem-ploi et I'ancrage de structures grammaticales prealablement etudiees : les exercices proposesdoivent permettre a I'apprenant de fixer ses acquisitions par Ie maniement des formes syn-taxiques. Complement des methodes, il offre un veritable entrainement grammatical.

Les dix-neuf chapitres de cet ouvrage, introduits par un proverbe ou un dicton, couvrent les faitsde langue les plus frequemment etudies a ce niveau d'apprentissage, avec une organisationsemblable a celie des methodes actuelles qui mettent en relation besoins langagiers de la com-munication quotidienne et progression grammaticale.

Conc;:us pour des etudiants de 3e et 4e annee, les exercices sont faciles d'acces ; les enoncessont brefs, sans pour autant etre eloignes des realisations langagieres authentiques : les auteursse sont inspires de situations de communication reelles et ont pris soin d'introduire des elementsde civilisation franc;:aisecontemporaine.

Les exercices sont presentes de fac;:onclaire, accompagnes d'exemples, evitant ainsi I'introduc-tion d'un metalangage avec lequell'apprenant est peu familiarise. Les exercices, composes dehuit phrases chacun, sont classes dans un meme chapitre du plus simple au plus elabore.

Chaque aspect grammaticalest presente a travers une variete d'exercices a difficulte progres-sive; leur typologie est connue des apprenants : exercicesa trous, exercices a choix multiple,exercices de transformationet de mise en relation.

Un bilan, plus souple dans sa presentation que les exercices, termine chaque theme, mettant enscene les differents aspects grammaticaux etudies dans Ie chapitre. II permet d'evaluer Ie degred'acquisition de la difficulte grammaticale abordee et, si necessaire, de retravailler les pointsencore mal acquis.

La conception pedagogique de chaque activite veut amener I'apprenant a reflechir sur chaqueenonce, tant du point de vue syntaxique que du point de vue semantique. Les exercices dont lesreponses sont necessairement dirigees n'impliquent pas pour autant un travail automatique sansreflexion sur les faits de langue etudies.

Quant aux temps des verbes, dont la maitrise est souvent difficile, ce n'est pas seulement leurformation qui importe mais aussi leur emploi et leur valeur.

Afin de faciliter I'entrainement des apprenants autonomes, chaque exercice trouve sa correction,ou les differentes formes acceptables, dans Ie livret Corriges, place a I'interieur de I'ouvrage; Ieprofesseur ou I'eleve peut ainsi decider de Ie retirer ou de Ie conserver des Ie debut de I'appren-tissage.

L'index devrait egalement faciliter I'utilisation de ce cahier ; grace aux multiples renvois a I'interieurdes chapitres, il permet d'avoir acces a une difficulte grammaticale particuliere ne figurant pasdans Ie sommaire.

Ce cahier devrait ainsi apporter a I'etudiant une plus grande maitrise de la langue en lui donnantI'occasion d'affiner sa competence linguistique... et par la meme sa competence de communica-tion en franc;:ais.

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SOMMAIRE

I. L'INTERROGATIONI LA NEGATIONI L'INTERRO-NEGATIONIL'EXCLAMATION

A. L'interrogation .. .................B. La negation................................................C. L'interro-negation .......................................D. L'exclamation............................................Bi/an ..............................................................

II. DETERMINANTSETPREPOSITIONSA. Les determinants .......................................B. Les prepositions .........................................Bi/an ,............

III. AUTRESPREPOSITIONSA. Prepositions de lieu....................................B. Prepositions de temps '"''''''''''''''''''''''''''''C. Prepositions diverses .................................Bi/an ..............................................................

IV. LESTEMPSDUPASSE

A. Emploi de I'imparfait, du passe composeet du plus-que-parfait .....................................B. Le passe simple: forme et emplois ............C. Le passe anterieur et Ie passe surcompose :formes et emplois ...........................................D. La concordance des temps dans Ie discoursrapporte au passe ..........................................Bi/an ..............................................................

V. LES PRONOMS PERSONNELS COMPLEMENTS

A. Emplois et place des pronoms ...................B. LespronomsneutresIe, en ety "''''''''''''''

C. Les constructions indirectes avec a et de ...Bi/an"""""""""""""""""""""""""""........

VI. LES PRONOMS RELATIFS

A. Qui, que, dont, au, ce dont et quai .........B. Leque/, laquelle, duque/, de laquelle,auquel et a laquelle .....................................C. La mise en relief .........................................Bi/an ..............................................................

VII. LECONDITIONNELA. Le conditionnel present: emplois ...............B. Le conditionnel passe: forme et emplois ....C. Concordance des temps ............................Bi/an ..............................................................

VIII. LESUBJONCTIFA. Le subjonctif present ..................................B. Le subjonctif passe ....................................C. Valeurs et emplois ......................................Bi/an """""""""""""""""""""""""""........

IX. LEPASSIFA. Le passif avec I'indicatif. Valeurs et emplois 105B. Le passif avec Ie conditionnel et Ie subjonctif 110C. Le passif avec par ou de 113D. Les verbes pronominaux a sens passif 114Bi/an 117

511131618

X. LES CONSTRUCTIONS VERBALES

A. Les formes impersonnelles .........................B. Les constructions verbales avec a et de .....C. Les constructions verbales suiviesde I'infinitif""""""''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''D. Constructions avec I'indicatif ou I'infinitif .....E. Le subjonctif et I'infinitif ..............................F. L'indicatif et Ie subjonctif ............................Bi/an ..............................................................

12,12112113C13L

11i12(

192327

XI. LESPRONOMSPOSSESSIFS,DEMONSTRATIFS,INTERROGATIFSETINDEFINIS

A. Les pronoms possessifs .............................B. Les pronoms demonstratifs ........................C. Les pronoms interrogatifs ...........................D. Les pronoms indefinis ................................Bi/an ..............................................................

XII. LEFUTURETLEFUTURANTERIEUR

A. Le futur : emplois .......................................B. Le futur anterieur : morphologie ..................C. Le futur anterieur : valeurs et emplois .........Bi/an . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14E149151155

28293033

13E13714114<1147

3438

42

4651

XIII. LESFORMESVERBALESEN-ANTA. L'adjectif verbal..........................................B. Le gerondif present et passe ......................C. Le participe present et Ie participe presentpasse .Bi/an ..............................................................

163167

156158

52596367

XIV. LASITUATIONDANSLETEMPSA. Les reperes temporels : determinantset prepositions...............................................B. La duree ....................................................C. La periodicite .............................................D. L'anteriorite ...Bi/an . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

168171174175178

179186

68

737779 I. xv. LACONSEQUENCE.........................................

Bi/an ..............................................................

80848993

XVI. L'OPPOSITION ,........................Bi/an """""""""""""""""""""""""""""""

187193

XVII. LARESTRICTIONETLACONCESSIONA. La restriction ..............................................B. La concession ............................................Bi/an ..............................................................

19419620294

9699

104XVIII. LES ARTICULATEURSDU DISCOURS

A. Lesarticulateurstemporels""''''''''''''''''''''

B. Les articulateurs logiques ...........................Bi/an """"""""""''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''

203205212

213222

XIX. LA PONCTUATION..........................................Bi/an ..............................................................

INDEX................................................................. 223

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I. L'INTERROGATION/LA NEGATIONIL'INTERRO-NEGATION/L'EXCLAMATION

Qui ne dit mot consent.

A. L'INTERROGATION

0 Distinguez Ie style courant du style soutenu.Exemples: Auriez-vousla monnaie de dix francs? (soutenu)Vous avez la monnaie de dix francs? (courant)

a. Est-ce que vous connaissez la rue du Cherche-Midi ? ( . . . . . . . . . . )

b. As-tu ses coordonnees ? ( . . . . . . . . . . )

c. Vous resterait-il du pain? ( . . . . . . . . . . )

d. Tu peux m'aider? ( . . . . . . . . . . )

e. Aime-t-elle la musique de Bach? ( . . . . . . . . . . )

f. Nous sommes-nous deja rencontrees ? ( . . . . . . . . . . )

g. Elle nous rejoindra quand ? ( . . . . . . . . . . )

h. Comment allez-vous ? ( . . . . . . . . . . )

0 Cochez les phrases en langage parle.Exemples: Tu viens comment? (X)

Pourquoi nous quittez-vous si t6t ?

a. Prendrez-vous I'avion ? ( )

b. Tu fais quoi apres ton cours ? ( )

c. Ou a-t-elle appris I'espagnol ? ( )

d. Tu sais a quelle heure il sort ce soir ? ( )

e. Nous ferons la cote bretonne cet ete ? ( )

f. Qu'as-tu choisi ? ( )

g. Avec qui ont-ils dine hier soir? ( )

h. Est-ce qu'on sort samedi ? ( )

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0 Associez questions et reponses correspond antes.

a. Tuconnais la nouvelle? 1. Demain, 18 heures.

b. Pourriez-vousme recevoir~ 2. Tiens, mon briquet!

c. Quel prixfait ce pull? ,., ~ 3. IIfait 350 francs.d. Auriez-vousune cigarette? 4. Non, raconte !e. Aqui parlait-elle ? 5. Bien volontiers. Quelles sont vos disponibilites ?

f. C'est combien ? 6. Je suis desole, je ne fume pas.

g. Tu as du feu? 7. Elle telephonait a son frere.

h. On se voit quand ? 8. 150 balles !

0 Reecrivez les phrases suivantes en style soutenu.Exemple: lis font quoi ce week-end?~ Que font-ils ce week-end?

a. Tu lis quoi ? ~ ...............................................................

b. Vous savez ou sont les Philippines ? ~ ...........................................

c. Est-ce que tu vas bien ? ~ .....................................................

d. Tu as compris quoi ? ~ ........................................................e. lis sont alles ou ? ~ ...........................................................

f. Pourquoi on doit partir maintenant ? ~ ...........................................

g. Ellefait la cuisine comment ? ~ """""""""""""""""""""""'"

h. Qu'est-ce qu'ils attendent pour telephoner ? ~ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

0 Completez les questions suivantes par qui, que ou quai precede ou non d'unepreposition.

Exemple: A qui vous adressez-vous? - A I'adjoint au maire.

a. Tu penses . . . . . . . . . . . . ? - Amon demenagement.

b. as-tu besoin ? - D'un stylo.c. faites-vous ce soir ? - Nous voyons des amis.

d. vous avez discute? - Avec nos collegues.

e. a laisse ce message? - M. Bagon.

f. IIfait une recherche. . . . . . . . . . . . ? - Sur la genetique.g. comptent-ils faire ? - lis pensent s'installer a Rome.h. notez-vous ce rendez-vous ? - Pour Ie directeur commercial.

0 Reformulez ces questions en langage plus soutenu et utilisez que si c'est possible.Exemples: Vous prenez quoi ? -+ Que prenez-vous ?

Jean s'interesse a quoi ? -+ Aquoi Jean s'interesse-t-il ?

a. Tut'occupes de quoi ? ~ ,..

b. On doit presenter quoi ? -+ """""""""""""""""""""""""'"

c. Mme Lanvin a besoin de quoi ? -+ """"""""""""""""""""""'"

6

d. Cet article traite de quoi ? --+ """"""""""""""""""""""""'"

e. Vous lisez quoi ? --+ ...........................................................f. lis achetent quoi ? --+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .g. On va voir quoi ? --+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .h. Mathilde travaille sur quoi ? --+ ..................................................

0 Posez des questions portant sur les mots soulignes.

Exemples: Elle doit penser a sa retraite.

Elle doit penser a fermer la porte.--+ A quoi doit-elle penser ?

a. Elle a commande un canape en cuir. --+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .b. Je suispreoccupeparmonavenir.--+ """"""""""""""""""""""

c. lis ont besoin de prendre I'air. --+ ,..........................................d. Nous parlons de nos prochaines vacances. --+ .....................................e. Jean se renseigne sur la nouvelle Renault. --+ ,.......................f. lis apportent un gateau. --+ """""""""""""""""""""""""'"

g, Elleobserve les insectes. --+ """"""""""""""""""""""""""

h. Qa sert a ouvrir les huitres. --+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

0 Associez questions et reponses.

a. De qui vous plaignez-vous ?

b. A qui s'adresse-t-il ?

c. Tu souffres de quoi ?

d. Avec qui etes-vous en relation?

e. A quoi se raccroche-t-elle ?

f. Sur qui comptez-vous ?

g. Avec quoi peint-elle ?

h. Sur qui est cette biographie ?

1. De ma jambe.

2. Sur mon mari.

3. Avec de la gouache.

4. Avec M. Paquet.

5. Ason banquier.

6. Du nouvel ingenieur.7. Sur Voltaire.

8. Asa famille.

[ZJ Completez les questions suivantes par comment, combien (de),pourquoi, quand, (dj ouou quando

Exemple: Combien de nuits pensez-vous rester? - Trois nuits.

a. marche ce fax? - Regarde, c'est tres simple.

b. se marie-t-elle ? - En juin.

c. tu lis ce journal? - Pour mon travail.

d. telephonez-vous ? - De la gare Saint-Lazare.

e. pieces comporte cet appartement ? - Quatre.

f. as-tu range ton portefeuille? - Dans mon sac.

g. Paulnevientpas, . . . . . . . . . . . . ? - II est grippe.h. Vous avez besoin de . . . . . . . . . . . . ? - De 1 000 francs.

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~ Posez des questions portant sur les elements soulignes.

Exemples: Samedi soir, ta Sffiur m'a semble triste.--+ Quand ma smur t'a-t-elle semble tr;ste ?

--+ Comment ma smur t'a-t-elle semble samed; so;r ?

a. Nous partirons a Londres en avion.--+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .--+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .b. II traversera Ie desert avec Michel.--+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .--+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

c. L'an dernier, j'ai appris a jouer aux echecs en regardant Dominique iouer.--+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .--+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

d. A cause de I'orage, nous sommes rent res plus tot de la campagne.--+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .--+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

e. Ce matin, il a mange deux tartines, il ne paraissait pas malade !--+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .--+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

f. lis ont traverse a bicyclette la vallee de l'Eure.--+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .--+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

g. Pour son anniversaire, il a invite une quinzaine d'amis.--+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .--+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

h. Elle a accepte avec ioie notre invitation pour Ie mois d'aoOt.--+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .--+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

~ Reformulez ces questions en style soutenu puis retrouvez la reponse correspondante.Exemple: Joseph, iI revient quand ? --+ Quand Joseph rev;ent-iI? --+ 1.

a. Ce micro-ondes, il marche comment? --+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .b. Vous nous quittez deja, pourquoi ? --+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

c. Marievoyage comment? --+ ....................................................d. Vous en pensezquoi ? --+ ......................................................e. Le dernier metro passe a quelle heure? --+ ........................................f. Le musee de Cluny,c'est ou ? --+ ................................................g. Cet enfant pleure, pourquoi ? --+ """""""""""""""""""""""'"

h. « Protagoniste », vous I'ecrivez comment? --+ ......................................

Reponses: 1. Lundi prochain. 2. Je ne sais pas trop. 3. Regardez Ie mode d'emploi. 4. En

Eurostar. 5. IIest deja minuit! 6. Comme 9a se prononce! 7. Au metro Saint-Michel. 8. IIvientde tomber. 9. Versune heure.

8

~ Posez des questions portant sur les elements soulignes.Exemple: La semaine de 40 heures date en France des accords de Matignon signesen 1936.

---> En quelle annee/Quand les accords de Matignon ont-ils 13Msignes ?

a. Les accords de Matignon instituaient aussi deux semaines de conges payes annuels.---> . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b. Depuis 1982, la semaine de travail equivaut a 39 heures.---> . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

c. En 1892, les enfants ages de moins de 16 ans pouvaient travailler jusqu'a 10 heures oar iour.---> . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

d. Le travail est autorise en Francede fagon continue a partir de 16 ans.---> . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

e. Avant guerre, la journee de travail depassait les 8 heures.---> . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

f. Les charges salariales retenues au salarie representent environ 23 % du salaire brut.---> . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

g. Le SMIC (salaire minimum interprofessionnel de croissance) est revise chaque annee lli1er juillet.

---> . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

h. Les femmes gagnent en moyenne un quart de moins que les hommes.---> . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

~ Completez ces questions par /eque/, duque/ ou auque/ ecrit a la forme qui convient.Exemple: Parmi ces deux formules, laquelle vous attire Ie plus?

a. Tu as besoin d'un dictionnaire, mais . . . . . . . . . . . . . . . precisement ?b. de ces deux circuits souhaitez-vous faire ?

c. Tu t'interesses a plusieurs metiers mais par. . . . . . . . . . . . . . . es-tu Ie plus attire?

d. lis disent que certains etudiants sont en difficulte mais . . . . . . . . . . . . . . . font-ils allusion?e. '. . . . . . . . . . de ces articles faites-vous reference?

f. de ces deux outils te sers-tu ?

g. de ses amis ne veut-il plus adresser la parole?

h. Prenez celie qui vous piaTt. choisissez-vous ?

B Demandez des precisions en utilisant /eque/, duque/, auque/, quai ou qui ecrit a la formequi convient.Exemple: Adressez-vous a ce jeune homme. - AuquellA qui?

a. Occupez-vousde ces dossiers. - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?b. Interessez-vousa ce probleme delicat. - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?

c. Prenezgarde a cette femme. - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?

d. Tenezcompte de ces donnees statistiques. - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?e. Souvenez-vousde votre derniere experience. - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?

9

f. Faitesattention aux delais. - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?

g. Reflechisseza nosprojets.- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?

h. N'oubliezpas, vous avez besoin de justificatifs. - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?

lIS ~ Soulignez la forme correcte puis repondez aux questions posees.Exemple: (A laquelle/A quelle/De laquelle) saison partez-vous en vacances ?

--+ Nous partons en vacances en ete.

a. Vos conges d'ete ont en generalla meme duree. (Quelle/Laquelle/De laquelle) ?--+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b. (Par quel/Auquel/Lequel) type de vacances etes-vous Ie plus attires?--+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

c. (Lesquelles/ Auxquelles/Quelles) sont vos destinations preferees ?--+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

d. (Quels/Lesquels/Desquels) loisirs avez-vous pendant vos conges ?--+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

e. (Lequel/Quel/Duquel) de ces pays etes-vous tentes de visiter: Ie Guatemala, Ie Perou, la

Colombie, Ie Mexique ?--+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

f. (Duquel/Auquel/Sur lequel)avez-vous deja pris des informations?--+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

g. Pendant vos vacances, (auxquelles/desquelles/a quelles) activites consacrez-vous votre tempslibre?

--+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

h. Parmi ces trois formules : circuit decouverte, sejour village, stage sportif, (Iaquelle/de

laquelle/quelle) vous correspond Ie mieux ?--+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

B Voici des informations sur I'habitat des Fran9ais. Posez des questions sur les elementssoulignes.Exemple: Les Frangaisconsacrent pres de 30 % de leurs revenusau logement.

--+ Quel pourcentage de leurs revenus les Fram;ais consacrent-ils au

logement ?

--+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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3~6:J~

a. Depuis Ie debut des annees 80, Ie montant des loyers et des charges a double.--+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b. 66 % des Frangais revent d'une petite maison en province.

10

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"Cro':J0:J'"c:Q00'ro-(1)(1)~c:::Ja.~'"

c. Les trois auarts des Frangais bricolent chez eux.--+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

d. La cuisine est devenue Ie centre de la vie familiale.--+ . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

e. Les chambres rapetissent car elles sont congues pour Ie repos et Ie rangement.--+ . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

f. Dans la salle de bains, la douche remplace la baignoire.-4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

g. La surface moyenne des jardins en France est de 650 metres CarrE3s.-4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

h. Quatre pieces reparties sur 90 metres carres composent en moyenne Ie logement des Franyais.-4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

I/~~ Posez des questions sur I'alimentation des Fran9ais.Exemple: Les depenses alimentairesrepresentent 18,2 % du budget.-4 Quel/es depenses representent 18,2 % du budget?

a. Les repas sont de moins en moins longs et copieux.-4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b. Seulle petit dejeuner a pris plus d'importance ; il dure une vingtaine de minutes.-4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

c. Depuis Ie debut des annees quatre-vingt, on observe une baisse de la consommation desboissons alcoolisees.

-4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

d. En 1995, les Franyais ont bu en moyenne 110 litres d'eau minerale.-4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

e. La maitresse de maison a de plus en plus souvent recours aux plats tout prets surgeles car

elle manque de temps.-4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .f. Un quart des Franyais dejeunent a la cantine ou au restaurant.-4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

g. La consommation de produits frais repond a des preoccupations de sante et de gourmandise.-4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

h. Le developpement des appareils menagers facilite la vie domestique.-4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

B. LA NEGATION

~ Reperez les phrases negatives.Exemples: II ne eroit que ee qu'il voit.

En avril, ne te deeouvre pas d'un fil ! (negative)

a. J'ai peur que I'avion n'ait du retard. ( . . . . . . . . )b. II ne prend que rarement sa voiture. ( . . . . . . . . )c. Pauline n'aime ni Ie sport ni la musique. ( . . . . . . . . )d. Nous n'avons guere Ie temps de passer vous voir. ( . . . . . . . . )e. Ne vendez pas la peau de I'ours avant de I'avoir tue ! ( . . . . . . . . )f. Elle ne fait que se plaindre. ( . . . . . . . . )

g. Je doute qu'il ne connaisse notre adresse. ( . . . . . . . . )h. Ne pas claquer la porte. ( . . . . . . . . )

11

~ Assemblez questions et reponses (parfois plusieurs possibilites).Exemples : Avez-vousune preference? --+ Aucune.Connaissez-vous quelqu'un ici? --+ Personne.

a. Quand vous marierez-vous ?

b. Qui croire ?

c. Que repondras-tu ?

d. Ou allez-vous pour Paques ?

e. Aqui pensez-vous ?f. Voulez-vous sortir ?

g. Que decidez-vous ?

h. Allez-vous parfois au theatre?

1. Personne.

2. Jamais.

3. Non.

4. Rien.

5. Apersonne.

6. Nulle part.

[20 I Repondez negativement aux questions suivantes en employant : ne ,', plus, ne '" jamais,ne .., rien, ne ... personne, ne ... aucun(e), ne ... nulle part, ne ... guere.Exemple: Avez-vousbeaucoup de travailcette semaine ?

--+ Je n'ai guere de travail.

a. De temps en temps, partez-vous en week-end? --+ .................................

b. Ou passez-vous en vacances ? --+ ...............................................

c. Quivoyez-vous pendant votre temps libre? --+ .....................................d. Que faites-vous Ie soir ? --+ .....................................................

e. Avez-vous beaucoup d'amis ? --+ ................................................

f. Suivez-vous toujours des cours de peinture ? --+ ....................................

g. Voyez-voussouvent votre famille ? --+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .h. Faites-vousdesprojetspour I'avenir? --+ ..........................................

~ Reecrivez ce texte it la forme negative.Anne a choisi de vivre a la campagne. Elle apprecie beaucoup la nature. Elle a touiours

quelque chose a faire. Styliste de metier, elle travaille touiours : elle a achete un fax et un

ordinateur. Elle peut ainsi envoyer ses modeles partout. Elle va parfois a Lyon qui se trouve loin de

chez elle. Elle y a souvent quelqu'un a rencontrer ou quelque chose a voir. Elle a d'autres activiteset elle est tres contente de son mode de vie.

, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .@0CD:;ro3~0'::J~rOJ

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Qoj'CD,CDCD~

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12

c:::J0.go'"

1221 Dites Ie contraire en employant ne ... ni ... ni ou ni ... ni ... ne.Exemple: J'aime la musique classique et Ie jazz.

-4 Je n'aime ni la musique classique ni Ie jazz.

a. Elle etudie la litterature et les langues.-4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b. . Le piano et la flute sont mes instruments preferes.-4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

c. Nous jouons au squash et au tennis.-4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

d. Bertrand et Martine viendront nous rejoindre.-4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

e. Nous avons visite Ie musee Picasso et Ie Centre Pompidou.-4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .f. lis ont vecu au Japon et en Allemagne.-4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

g. Madeleine et Alice veulent s'installer en province.-4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

h. Son frere et ses amis lui ont telephone.-4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

c. L'INTERRO-NEGATION

1231 Reperez d'une croix les phrases interro-negatives.Exemples : Pourquoi tu ne prends pas Ie metro? (X)

Elle ne voyage qu'en avion ? ( )

a. Tu n'enregistres qu'une seule valise? ( )

b. D'ou arrive ce train? ( )

c. N'est-ce pas Ie bus pour Antibes ? ( )d. Ce TGV ne dessert que Lyon et Marseille? ( )e. Ou se fait la correspondance ? ( )

f. Ne voyagez-vous pas en premiere classe ? ( )

g. Pourquoi n'a-t-elle pris qu'un aller simple? ( )

h. A quelle heure passe Ie prochain RER ? ( )

1241 Vous pensez que votre interlocuteur repondra affirmativement.questions a la forme interro-negative.Exemple: Nous sommes-nous deja rencontres ?

-4 Ne nous sommes-nous pas deja rencontres ?

Reformulez ces

a. Travaillez-vouschez IBM?-4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b. Vous connaissez Aline Dumont?-4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

13

c. C'est une de vos amies ?---> . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

d. Elle vous a invitee chez ses parents en Normandie?---> . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

e. Avaient-ils organise une soiree costumee pour I'anniversaire de leur fille ?---> . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

f. Vousavez danse une bonne partie de la nuit ?---> . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

g. Voussouvenez-vousd'un homme habille en Lucky Luke?---> . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

h. En etes-vous certaine ? Eh bien, c'etait moi !---> . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

125I Repondez aux questions suivantes par aui ou si.Exemples : Ne sentez-vous pas la fraicheur? - Si.

Voulez-vousma veste? - Oui.

a. N'aimez-vous pas ce paysage? -. . . .b. Etes-vous sensible a la nature? - . . . .

c. C'est apaisant, n'est-ce pas? - . . . .

d. Maisn'habitez-vous pas a Lille? - . . . .e. Vousaimeriezvous installersur la cote normande? - . . . .

f. N'y avez-vous jamais songe? - . . . .

g. Vraiment,cela faitpartiede vos projets? - . . . .h. Reviendrez-vousbientot me rendre visite? - . . . .

[261 D'apres les ~eponses, posez la bonne question.Exemples:Efes-vous mariee? - Qui, je suis marh~e.

N'avez-vous pas d'enfanfs? - Si, j'ai deux fils.

a. ? - Qui, j'habite dans la region.

b. ? - Si, je travaille, je suis professeur.

c. ? - Qui, j'enseigne a Dijon.

d. ? - Si, mon mari est aussi enseignant.

e. ? - Qui, nous aimons la BourgoQ.ne.f. ?

- Si, nous sommes tous les deux de la region.

I~~

14

~J0000~(;J0J~C0J..~~0!cJa~

g. ?

- Qui, nous connaissons beaucoup de monde ici.h. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ? - Qui, nous aimons la vie ici.

1211-1 Faites rt3pondre Marc, Marie, Louis, Paul et Anne, tous etudiants, aux questionssuivantes par une affirmation (+) ou par une negation (-).Exemples : Marc Marie Louis Paul Anne

Es-tu sportif/ve ? +

Ou;

+

Mo; auss; Mo; non Mo; non plus

+

Mo; s;

a. Pratiques-tu un sport regulierement ?+ + +

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b. Ne regardes-tu pas les emissions sportives a la television?+ + +

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

c. Ne preferes-tu pas un bon match a un bon film?+ + +

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

d. Lis-tu la presse sportive?+ +

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

e. As-tu deja assist€!a un match?+ + + +

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

f. Ne pourrais-tu pas payer 300 francs pour voir un match?+ +

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..

g. Ne fais-tu pas partie d'un club sportif?+ + +

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..

h. Travailles-tupour payer ta cotisation ?+ + +

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

~ Posez librement des questions portant sur les loisirs. Tenez compte des reponsesdonnees.

Exemples: Qui, j'en lis souvent. -+ L;sez-vous des romans polic;ers ?

Si, elle I'aime bien. -+ N'a;me-t-elle pas la mus;que baroque?

a. Si, no us en prenons. -+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .b. Qui, j'en achete de temps en temps. -+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .c. Qui, j'y vais parfois. -+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .d. Si, ils y assistent assez souvent. -+ ..............................................e. Qui, elles les frequentent. -+ ....................................................f. Qui, nous y jouons chaque semaine. -+ ...........................................g. Si, j'en fais regulierement. -+ ...................................................h. Si, on les ecoute toujours avec plaisir. -+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

15

/29 IlmagineZ la question en fonction de la raponse donnae.Exemple: Vous n'etes libre n; d;manche so;r n; lund; so;r?- Oimanchenon, mais lundisi.

a. ?

- Si, j'aime la cuisine bresilienne mais pas les plats portugais.b. ?

- Au restaurant non, mais dans un cafe, bien volontiers !c. ?

- Si, je visite tres souvent des expositions d'art moderne, mais je vais rarement dans des

galeries de peinture.d. ?

- La sculpture, si, mais pas Ie modelage.e. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?

- Si, j'aime beaucoup les sculptures de Rodin mais peu celles de Carpeaux.f. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?

- Oui, j'adore Kandinsky mais la peinture de Klee me laisse indifferente.

g. ... .. .. ...?

- A I'opera oui, mais pas au concert.h. ... .. ?

- Si, je suis allee souvent a l'Opera Garnier mais encore jamais a l'Opera Bastille.

D. L'EXCLAMATION

130 I Faites des compliments en suivant Ie modele suivant.Exemple: Elleporte un beau tailleur. --+ Quel beautail/eur!

a. Une jolie robe. --+ .............................................................b. Des chaussuresravissantes. --+ .................................................

c. Un manteausuperbe. --+ .......................................................d. Un sac original. --+ ............................................................e. Une broche splendide. --+ ......................................................f. Des bijoux raffines. --+ .........................................................g. Des lunettes magnifiques. --+ """"""""""""""""""""""""'"

h. Un maquillage discret. --+ ......................................................

~ Plaignez-vous en employant que de, que/(s) ou que//e(s).Exemple: Un monde fou fait la queue devant une salle de cinema.

--+ Que de monde !/Quelle queue!

16

r."0,0000"0iD,0J.0Q;;~..1\0J

0.

~

a. La pluie n'arrete pas, un vrai deluge!--+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .b. C'est un vrai travail de titan!--+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

c. II fait une chaleur torride ; Ie soleil est ecrasant !~ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

d. Vous etes pris dans un embouteillage monstrueux ; il y a des voitures a perte de vue.~ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

e. Ses mensonges sont permanents; il est menteur comme un arracheur de dents!~ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

f. II fait un froid de canard! Les routes sont bloquees par la neige.~ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

g. Un avion s'est ecrase ; une catastrophe, cinquante victimes.~ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

h. Un quartier de la ville est inonde d'eau ; les degats sont consequents.~ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1321 Completez les exclamations suivantes par que de, camme, que/(s) ou que//e(s).Exemple: Comme c'est calme ici!

a. il a grandi depuis I'annee derniere !b. bonne mine tu as !

c. changements en un an !

d. belles vacances nous allons passer!

e. nous alions bien nous reposer !

f. soleil magnifique !

g. bagages a monter !

h. plaisir de se revoir!

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Bilan

1331 Comph:Hez ce dialogue en tenant compte des questions, des reponses et desexclamations donnees.

- Alors, raconte! Comment s'est passe ton sejour a Nice?- Tresbien; Nice est une si belle villeque je ne I'aipas quittee !- Tuveux dire que tu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Anne (a)?- Non, mais je luiai telephone et elle est venue passer une journee avec moi.- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (b)?- Bien, elle se plait beaucoup a Vence.- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (c) ?- Elle y habite depuis deux ans et elle a arrete de travailler; elle s'occupe de ses filles.

- Tu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (d) a Antibes ?

- Non, puisque je suis restee la semaine entiere a Nice.

- Alors, qu'as-tu fait?- J'ai visite fa vieille ville; . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (e) merveille et . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . (f)depaysement ! On se croirait en Italie.

- Tu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (g) ?

- Si, bien sOr que j'ai visite Ie musee Matisse mais j'ai ele un peu dec;ue par les ceuvres

exposees. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (h), toi ?

- Non, quand j'ai voulu Ie visiter, il etait en travaux et done ferme. Et la Promenade des

Anglais, tu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (i)?

- Exactement telle que je me I'imaginais.

-. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0) ?

- Ce que j'ai prefere, je crois que c'est Ie marche aux Fleurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . (k)couleurs, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (I)variete! J'aurais pu y passer desmatinees entieres.

- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (m) occupais-tu Ie reste de tes journees ?

- L'apres-midi, j'allais a la plage ou je me promenais pres des ruines du chateau et, Ie

soir, je drnais sur Ie port.

- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (n) ?

- Si, parfois je me sentais un peu seule. Tu sais, la pro chaine fois, tu pourrais m'accom-

pagner, non?

- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (0) bonne idee! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (p) ?

- Pourquoi pas pour Ie pont de I'Ascension ?

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