8/14/2019 GRELHA de APOIO OBSERVAO do COORDENADOR

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Direco Regional de Educao do Centro

Agrupamento de Escolas de Lajeosa do Do - 160428ESCOLA EB 2,3 PROF. DR. C. MOTA PINTO - 342762Lajeosa do Do 3460-153 LAJEOSA TND

AVALIAO EFECTUADA PELO COORDENADOR DE DEPARTAMENTO

Nomedoavaliador:Cargo:

Nomedoavaliado:.Categoria:.

Departamentocurricular:.....

Perodoemavaliao:..

A Preparao e organizao das actividades lectivas. SIM

NO

N/OBS.

- Apresenta a planificao da disciplina.

- Apresenta evidncias de que planifica regular e adequadamente as actividadeslectivas.

- Elabora planos de aula articulados com a planificao de mdio/longo prazo.

- Os planos de aula evidenciam coerncia entre os objectivos a atingir, as competncias adesenvolver, as actividades de aprendizagem e os recursos apresentados.

- Selecciona e adequa estratgias que favorecem o desenvolvimento das competncias

enunciadas.

- Selecciona e adequa estratgias que possibilitam a participao activa dos alunos

- Selecciona e adequa estratgias tendo em conta as aprendizagens anteriores dos alunos.

- Apresenta evidncias de que adequou o desenvolvimento dos contedos ao tempo disponvel.

- Selecciona estratgias diversificadas, criativas e inovadoras fomentando a aprendizagem dosalunos.

- Adapta a planificao inicial em funo de atrasos no programa / caractersticas da turma.

- Adapta e planifica actividades de remediao para os alunos.

- Adapta e planifica as actividades lectivas tendo em conta a informao resultante da avaliaoformativa.

- Diversifica metodologias e recursos que se adequam s orientaes curriculares, programticase da escola.

- Selecciona recursos adequados s diferentes metodologias previstas.

- Prev metodologias diversificadas para fazer face a diferentes modos de aprendizagem.

- Produz materiais pedaggicos de qualidade cientfica/pedaggica.

Sub-total A

INSTRUMENTO DE REGISTO DE AVALIAO DE DESEMPENHO DOS PROFESSORES

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Agrupamento de Escolas de Lajeosa do Do - 160428ESCOLA EB 2,3 PROF. DR. C. MOTA PINTO - 342762Lajeosa do Do 3460-153 LAJEOSA TND

B Realizao das actividades lectivas.SIM

NO

N/OBS

.

- Apresenta o plano da aula

- Explicita aos alunos os objectivos da aula

- Rev a relaciona as aprendizagens anteriores com as novas aprendizagens

- Desenvolve a aula com uma sequncia lgica

- Coloca questes de forma clara e uma de cada vez

- Utiliza uma linguagem clara e adaptada ao nvel etrio dos alunos

- Utiliza as intervenes dos alunos para ajustar o ensino, se necessrio

- Recorre, na explorao dos contedos, s vivncias dos alunos

- Monitoriza a ateno e compreenso dos alunos

- D oportunidade aos alunos de se expressarem e exporem as suas dvidas

- Sistematiza os pontos principais da aula

- Integra recursos de aprendizagem diversificados

- Usa as novas tecnologias como suporte da aprendizagem

- Promove o trabalho autnomo dos alunos

- Fomenta a cooperao entre os alunos

- Utiliza estratgias diversificadas: exposio, dilogo, trabalho de par, grupo, leitura, --Respeita ritmos de aprendizagem diferentes

- Mantm os alunos activamente envolvidos nas tarefas propostas

- Promove o dilogo como forma de construo do conhecimento

- Utiliza estratgias que desenvolvam o pensamento crtico, a resoluo de problemas e odesenvolvimento de competncias

- Refora positivamente a participao dos alunos.

- Recorre a exemplos pertinentes na explorao dos contedos relacionados com as vivnciasdos alunos

-Utiliza recursos ajustados s diferentes situaes de ensino-aprendizagem

- Concede aos alunos idnticas possibilidades de participao nas actividades realizadas em salade aula.

- Orienta o trabalho dos alunos com base em instrues precisas, visando a autonomia narealizao das tarefas

- Prope trabalhos extra-aula, para consolidao das aprendizagens

Sub-total B

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C Relao pedaggica com os alunos.SIM

NO

N/OBS.

- Estabelece com os alunos uma relao de respeito mtuo

- Trata os alunos de forma justa e equitativa

- Assume uma conduta firme e serena quando necessrio disciplinar os alunos

- Utiliza reforos positivos

- Mostra-se disponvel para apoiar os alunos

- Estimula a participao de todos os alunos

- Utiliza estratgias para criar e manter um ambiente organizado- Promove um clima de esforo e perseverana para o sucesso escolar

- Cria um clima de respeito pela diferena

- Revela maleabilidade perante situaes imprevistas

- Promove um clima favorvel aprendizagem

- Estabelece regras claras para o funcionamento da aula.

- Mostra disponibilidade para identificar e apoiar os alunos nas suas necessidades deaprendizagem.

- Revela capacidade para lidar com comportamentos inadequados dos alunos.

- Valoriza atitudes de responsabilidade.

- Valoriza atitudes de solidariedade.

Sub total C

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D Avaliao das aprendizagens dos alunos.SIM

NO

N/OBS.

Respeita os critrios de avaliao definidos pelo CP e Departamento

Apresenta documentos que evidenciem a regularidade da avaliao (diagnstica, formativa esumativa)

Mantm registos actualizados dos alunos

Apresenta os resultados da avaliao aos alunos em tempo til.

Apresenta evidncias de que promove a auto-avaliao dos alunos.

- Implementa aces de recuperao/consolidao/melhoria em funo dos resultados dos

processos de avaliao.

- Ajusta a prtica pedaggica tendo em conta os dados da avaliao.

- D a conhecer aos alunos os objectivos, contedos e critrios de avaliao das actividades.

- Corrige as actividades de avaliao, de acordo com o dispositivo de avaliao.

- Tem em conta a auto-avaliao do aluno no processo de avaliao

- Afere critrios de avaliao com os restantes professores do ano/disciplina.

- Promove a interveno dos alunos no processo de avaliao das aprendizagens.

Sub-total D

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E Avaliao do desempenho dos docentes.

SIM

NO

N/OB

S.

Organizou atempadamente o trabalho de avaliao do desempenho

Evidencia rigor no processo de avaliao de desempenho

Evidencia preocupao em se documentar para o exerccio desta funo

Mostra-se disponvel para o dilogo com o coordenador

Mostra-se disponvel para o dilogo com o avaliado

- Acompanha e apoia os docentes do departamento no planeamento e organizao da actividadelectiva.

- Utiliza os mesmos critrios de avaliao para todos os avaliados.

- Utiliza os instrumentos de registo de observao aprovados.

-Organiza a informao recolhida, tendo em conta as orientaes definidas.

- Estrutura a informao recolhida, de modo a facilitar a avaliao final.

- Apoia os avaliados, disponibilizando, nomeadamente materiais / documentos.

Sub-total E