Grille d’évaluation - récitation

Nom - Prénom :

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Niveau :

Note ini�ale médiane ? Le postulat est le suivant : a priori, tout élève est capable de réaliser correctement les exercices et ac�vités d'expression orale proposés, sous réserve qu'il ait préalablement préparé sa présenta�on. Il semble donc équitable de par�r de « capacités » a priori valides qui doivent conforter l'élève dans le développement de « compétences » ultérieures.Evalua�on dite parasynthé�que : des bonus et des malus s’agrégent à un score ini�al pour donner le résultat final.

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Commentaires, conseils pour progresser :

%

Score ini�al :

60 %

Maîtrise du texte :Exprimer les émo�ons du texte.

Maîtrise de l’espace :La posture, le regard, l’a�tude

Bonus :Dessin reflétant sa compré-hension du texte.

Oubli du �tre

Oubli du nom de l’auteur.

Rires, ricanements.

DIc�on trop rapide.

Des hésita�ons qui rompent le rythme.

Volume de la voix trop faible.

Légères hésita�ons.

Intona�ons de la voix adaptées au sens du texte.

Expression des émo�ons et des sen�ments du texte.

Rythme adapté au propos.

Volume de la voix adapté.

Aucune hésita�on.

Titre.

Nom de l’auteur.

Ragard fuyant.

Balancements.

Gestes de nervosité avec les mains.

Appui sur le tableau, le mur, ...

Présence dos au public.

Bras croisés

Regard fixé vers le sol.

Posture adaptée (se tenir droit).

Regard fixé vers le public.

U�lisa�on de gestes pour exprimer des EMOTIONS.

U�lisa�on du regard pour accentuer les émo�ons.

Transme�re une EMOTION grâce aux expressions du visage.

Oubli d’une importante par�e du texte.

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-7,5%

-5%

-2,5% +7,5%

+5%

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