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grilles obs MS –eval prog 2008 Page 1 circ. de Tarentaise GRILLES D'EVALUATION PAR OBSERVATION CONTINUE programmes 2008 MOYENNE SECTION Les grilles qui suivent reprennent rigoureusement les éléments du « dossier d’évaluation et de suivi des progrès des élèves ». Elles faciliteront le travail d’observation de l’enseignant et lui fourniront une « photo » de sa classe. Possibilité d’utiliser les 4 couleurs : vert, jaune, orange, rouge.

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grilles obs MS –eval prog 2008 Page 1 circ. de Tarentaise

GRILLES D'EVALUATION PAR OBSERVATION CONTINUEprogrammes 2008

MOYENNE SECTION

Les grilles qui suivent reprennent rigoureusement les éléments du « dossier d’évaluation et de suivi des progrès des élèves ».

Elles faciliteront le travail d’observation de l’enseignant et lui fourniront une « photo » de sa classe.

Possibilité d’utiliser les 4 couleurs : vert, jaune, orange, rouge.

grilles obs MS –eval prog 2008 Page 2 circ. de Tarentaise

Langage oral : ECHANGER S’EXPRIMER (1) MS ANNEE : ............... PERIODE : ..........................

COMPETENCESð

NOMSdes élèves ò

Articule et prononcecorrectement tous lessons.

Sait décrire au cours desactivités de la classe.

Sait questionner aucours des activités de laclasse.

Raconte un événementinconnu des autres.

Emet des hypothèses surle contenu d’un livre àpartir de sa couverture etde ses illustrations.

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Langage oral : ECHANGER S’EXPRIMER (2) MS ANNEE : ............... PERIODE : ..........................

COMPETENCESð

NOMSdes élèves ò

Je participe aux échangescollectifs en écoutant les autreset en attendant mon tour.

J’invente une histoire sur desimages. J’explique ce que je fais.

Je dis des poèmes et descomptines.

grilles obs MS –eval prog 2008 Page 4 circ. de Tarentaise

Langage oral : COMPRENDRE MS ANNEE : ............... PERIODE : ..........................

COMPETENCESð

NOMSdes élèves ò

Comprend les consignesdonnées individuellement.

Comprend les consignesdonnées collectivement

Comprend une histoirelue ou racontée parl’enseignant

J’écoute les histoires.

J’essaie de raconter unehistoire entendue avec undébut, un milieu et unefin.

grilles obs MS –eval prog 2008 Page 5 circ. de Tarentaise

Langage oral : PROGRESSER VERS LA MAITRISE DE LA LANGUE (1) MS ANNEE :............... PERIODE : ..............…

COMPETENCESð

NOMSdes élèves ò

Produit des phrases correctes deplus en plus longues.

Utilise avec justesse le genre desnoms, les pronoms usuels, lesprépositions les plus fréquentes.

Raconte des événements vécusen employant un vocabulairepertinent concernant lachronologie, les lieux.

Restitue les histoires entenduesen employant un vocabulairepertinent concernant lachronologie, les personnages, leslieux.

grilles obs MS –eval prog 2008 Page 6 circ. de Tarentaise

Langage oral : PROGRESSER VERS LA MAITRISE DE LA LANGUE (2) MS ANNEE :............... PERIODE : ..............…

COMPETENCESð

NOMSdes élèves ò

Je connais beaucoup de motspour parler de la vie de tous lesjours

Je connais beaucoup de motspour parler de la vie de l’école

J’utilise les mots de la politesse.

Je connais beaucoup de mots quiforment des « familles » d’objets.

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Découvrir l’écrit : SE FAMILIARISER AVEC L’ECRIT (1) MS ANNEE : ............... PERIODE : ..........................

COMPETENCESð

NOMSdes élèves ò

Dans des situationssimples, faire deshypothèses sur lecontenu d’un texte auvu de la 1ère decouverture, d’images

Etablir des liens entredes livres de typesdifférents.

Ecoute des textes aulangage « soutenu »dits ou lus par lemaître.

Identifier lepersonnage principalet le reconnaître aufil des images.

Rappeler le débutd’une histoireentendue et essayerd’anticiper sur la suite.

Repère des similitudesentre mots à l’écritparmi les mots les plusfamiliers

grilles obs MS –eval prog 2008 Page 8 circ. de Tarentaise

Découvrir l’écrit : SE FAMILIARISER AVEC L’ECRIT (2) MS ANNEE : ............... PERIODE : ..........................

COMPETENCESð

NOMSdes élèves ò

Je connais quelques contestraditionnels.

Je sais dire à la maîtresse cequ’il faut écrire.

Je reconnais mon prénom écriten lettres attachées.

Je reconnais des lettres del’alphabet.

grilles obs MS –eval prog 2008 Page 9 circ. de Tarentaise

Découvrir l’écrit : SE PREPARER A APPRENDRE A LIRE ET A ECRIRE (1) MS ANNEE : ............... PERIODE : ..........................

COMPETENCESð

NOMSdes élèves ò

Ecoute et pratique en lesprononçant correctement descomptines simples favorisant laconscience des sons (voyelles etquelques consonnes).

Dans un énoncé oral simple,distingue des mots pour intégrerl’idée que le mot oral représenteune unité de sens.

Repère des syllabes identiquesdans des mots, trouver des motsavec une syllabe finale donnée.

Ecrit son prénom en majusculesd’imprimerie en respectantl’horizontalité et l’orientation degauche à droite.

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Découvrir l’écrit : SE PREPARER A APPRENDRE A LIRE ET A ECRIRE (2) MS ANNEE : ............... PERIODE : ..........................

COMPETENCESð

NOMSdes élèves ò

Je sais frapper sur des syllabes.

Je trouve des mots qui riment.

Je trace de grands cercles,boucles, vagues…

J’imite des graphismes.

grilles obs MS –eval prog 2008 Page 11 circ. de Tarentaise

DECOUVRIR LE MONDE « sciences » (1) MS ANNEE : ............... PERIODE : ..........................

COMPETENCESð

NOMSdes élèves ò

Reconnaît, nomme et décrit desmatières et des objets

Range et classe des objets selonleurs qualités et leurs usages

Connaît et respecte les règlesd’hygiène

Donne des propriétés physiquesd’objets :taille, couleur, matière

grilles obs MS –eval prog 2008 Page 12 circ. de Tarentaise

DECOUVRIR LE MONDE « sciences » (2) MS ANNEE : ............... PERIODE : ..........................

COMPETENCESð

NOMSdes élèves ò

Je sais ranger des objets selonleur taille. Je nomme les parties du corps.

Je respecte la nature.

Je sais dessiner des ronds et descarrés .

grilles obs MS –eval prog 2008 Page 13 circ. de Tarentaise

DECOUVRIR LE MONDE « espace-temps » MS ANNEE :............... PERIODE : ..............…

COMPETENCESð

NOMSdes élèves ò

Commence à situerdes événements lesuns par rapport auxautres

Comprend levocabulaire durepérage dans letemps.

Utilise des repèresdans la semaine.

Se situe dansl’espace de l’école.

Comprend levocabulaire durepérage dansl’espace

Je me repère dans lajournée.

Je sais dire où setrouve un objet parrapport à moi.

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DECOUVRIR LE MONDE “quantités et nombres” MS ANNEE : ............... PERIODE : ..........................

COMPETENCESð

NOMSdes élèves ò

Commence à résoudre dessituations - problèmesportant sur les quantités.

Je compare des quantités.

Je sais compter jusqu’à30..

Je saiscompter beaucoup d’objets.

Je connais l’écriture dequelques nombres.

grilles obs MS –eval prog 2008 Page 15 circ. de Tarentaise

DEVENIR ELEVE (1) MS ANNEE : ............... PERIODE : ..........................

COMPETENCESð

NOMSdes élèves ò

Ecoute les autres. A confiance en lui. Commence à contrôlerses émotions.

Coopère avec lesautres.

Demande de l’aidespontanément.

Comprend lesconsignes simples.

grilles obs MS –eval prog 2008 Page 16 circ. de Tarentaise

DEVENIR ELEVE (2) MS ANNEE : ............... PERIODE : ..........................

COMPETENCESð

NOMSdes élèves ò

Je respecte les règles de vie de laclasse.

Je respecte les autres. Je finis mes activités.

J’essaye et je recommence pourréussir.

grilles obs MS –eval prog 2008 Page 17 circ. de Tarentaise

AGIR ET S’EXPRIMER AVEC SON CORPS (1) MS ANNEE : ............... PERIODE : ..........................

COMPETENCESð

NOMSdes élèves ò

Se repère et se déplace dans unespace connu.

Coopère avec les autres. S’oppose aux autres. Adapte ses déplacements à desenvironnements variés.

grilles obs MS –eval prog 2008 Page 18 circ. de Tarentaise

AGIR ET S’EXPRIMER AVEC SON CORPS (2) MS ANNEE : ............... PERIODE : ..........................

COMPETENCESð

NOMSdes élèves ò

Je saute de plus en plus loin.

J’ose prendre des risques.

Je sais bouger sur un rythme ouune musique. Je respecte les règles d’un jeu.

grilles obs MS –eval prog 2008 Page 19 circ. de Tarentaise

PERCEVOIR SENTIR IMAGINER CREER MS ANNEE :............... PERIODE : ..............…

COMPETENCESð

NOMSdes élèves ò

Adapte son geste auxinstruments, supports,matériels.

Je chante. Je dessine.

J’écoute des musiques.

J’observe le monde quim’entoure.