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Grupo AncGrupo AncGrupo AncGrupo AncGrupo Anchiehiehiehiehieta em Fta em Fta em Fta em Fta em FocoocoocoocoocoArte: Departamento de Marketing e Comunicação - GrupoAnchietaTextos: Sandro Crisol - MTB 29.607Contato: publicidade@anchieta.brEdição: agosto 2010

CCCCCAJAJAJAJAJAMARAMARAMARAMARAMAR• Escolas e Faculdade: 11 4446-6342

VÁRZEA PVÁRZEA PVÁRZEA PVÁRZEA PVÁRZEA PAAAAAULISTULISTULISTULISTULISTAAAAA• Faculdade: 11 4596-6990

JUNDIAÍJUNDIAÍJUNDIAÍJUNDIAÍJUNDIAÍ• Educação Infantil: 11 4527-3453

• Ensino Fundamental - de 1º ao 5º

ano: 11 4527-3453

• Ensino Fundamental - de 3º ao 9º

ano (Matutino): 11 4527-3453

• Ensino Fundamental - de 6º ao 9º

ano (Vespertino): 11 4527-3454

• Ensino Médio: 11 4527-3454

• Técnico de Química e Informática:

11 4527-3454

• Secretaria dos cursos de Ciências -

Habilitação em Biologia, Polímeros,

Comércio Exterior, Gestão Ambiental,

Letras e Matemática: 11 4527-3456

• Secretaria dos cursos de Enferma-

gem, Farmácia, Psicologia, Nutrição e

Processos Químicos: 11 4527-3457

• Secretaria dos cursos de Ciências

Contábeis e de Administração: 11

4588-4452

• Secretaria dos cursos de Análise e

Desenvolvimento de Sistemas,

Automação Industrial, Engenharia de

Alimentos, Engenharia Civil, Engenha-

ria Eletrônica, Engenharia Química,

Engenharia de Produção e Redes de

Computadores: 11 4588-4446

• Secretaria dos cursos de Ciências

Econômicas, Educação Física, Publi-

cidade e Propaganda, Pedagogia,

Fisioterapia, Terapia Ocupacional,

Logística, Marketing e Sistemas de

Informação: 11 4588-4445

• Secretaria do curso de Direito: 11

4588-4451

• Secretaria de Pós-Graduação e

Extensão Universitária: 11 4582-0424

• Serviço Social: 11 4527-3446

• Núcleo de Prática Jurídica - Assistência

Judiciária Gratuita: 11 4527-3449

• Mediação em Direito de Família: 11

4527-3447

• Núcleo de Prática Jurídica - Juizado

Especial Cível: 11 4527-3448

• NEMP - Núcleo de Empregabilidade:

11 4588-4448

• Centro de Psicologia Aplicada e

Clínica de Saúde: 11 4527-3452

É hora de voltar a atenção para os estudosAgosto começou e com ele também teve início o semestre escolar. A partir de agora é hora de deixar a diversão em segundo

plano e priorizar os estudos. Atenção na explicação do professor, respeito com os colegas de classe e concentração no momento derealizar o exercício, são itens fundamentais para que o estudante apresente um bom desempenho na sala de aula e conquistenotas satisfatórias. Como o assunto são os estudos, ou melhor, a educação, esta edição do “Em Foco” traz várias matérias voltadaspara essa área. Na página 3, por exemplo, o leitor ficará sabendo que o UniAnchieta conquistou recentemente bolsas de pesquisaoferecidas pelo CNPq (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico). De acordo com a Diretora de Graduação,Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão, doutora Beatriz Maria Eckert-Hoff, a concessão das bolsas só foi possível graças a qualidadede ensino oferecida pela instituição e a alta capacitação do corpo docente. Um estudo realizado pela Manpower, empresa mundialde recursos humanos, mostra que estudantes formados em TI (Tecnologia de Informação) estão entre os profissionais mais procuradospelo mercado de trabalho atualmente. O levantamento foi realizado em vários países, entre eles o Brasil, que aparece atrás apenasdo Japão na escassez de talentos. Este é o assunto da página 4 que é comentado pelo professor do Centro Universitário PadreAnchieta e especialista na área, Juliano Schimiguel. Já a página 5 apresenta duas matérias. A primeira delas é referente ao 1ºEncontro de Profissionais e Estudantes de Terapia Ocupacional de Jundiaí e Região. Com o tema “Mercado de Trabalho”, o eventoreuniu interessados não só de Jundiaí como também das cidades de Louveira, Itatiba, Vinhedo, Várzea Paulista e Campo LimpoPaulista. O outro destaque são as alunas do curso de Pedagogia que visitaram a Serra do Japi como forma de conhecer um poucomais essa importante Área de Preservação Ambiental. Estão abertas as inscrições para o curso de extensão “Bases Pedagógicaspara projetos de educação comunitária em saúde” (página 6). As atividades são compostas de 32 horas e terão início no próximodia 21. Alunos do curso de Farmácia participaram de um Workshop onde foram apresentados vários trabalhos relacionados a área.Já o ex-aluno do UniAnchieta, Dalton Luiz Sibinel lançou o livro “Uma pérola esquecida”. Esses dois assuntos são encontrados napágina 7. Na sequência o leitor poderá conferir todos os cursos de extensão oferecidos pelo Centro Universitário (página 8). A página9 é dedicada a estudante do ensino médico, Nayara Fukuda. Com apenas 14 anos, a jovem já se apresentou em diversos festivaisde ballet não só na região como também em outras cidades do Estado de São Paulo e recentemente foi aprovada para disputar umcampeonato internacional. A vacinação contra raiva em cães e gatos é um dos destaques da página 10. O Centro de Controle deZoonoses inicia no próximo dia 20 a campanha que pretende imunizar mais de 46 mil animais. A outra matéria da página é aprogramação cultural de Jundiaí no mês de agosto. O ex-aluno do ensino médio Arthur Ferrari Teixeira, de apenas 18 anos, con-seguiu ser aprovado na Universidade Federal de Ouro Preto no curso de Farmácia. Você poderá saber um pouco mais da história doestudante na página 11 que também apresenta reportagem da banda Móveis Coloniais de Acaju que irá encerrar o Festival deMúsica Jundiaí Canta Encanto. A página 12 é dedicada ao Nemp (Núcleo de Empregabilidade e Relações Empresariais). São váriasvagas para estudantes, ex-alunos e familiares do Grupo Anchieta. Desejamos a você um bom domingo e uma ótima semana.

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A qualidade no ensino ea tradição do Centro UniversitárioPadre Anchieta tornam a institu-ição referência em toda a região.Ao longo de quase sete décadasde existência, formou centenasde profissionais que trabalhamnas mais variadas áreas não sóno Estado de São Paulo mas tam-bém em outras regiões do País.Como prova da credibilidade dainstituição, recentemente oUniAnchieta conquistou bolsasoferecidas pelo CNPq (ConselhoNacional de DesenvolvimentoCientífico e Tecnológico). De acor-do com a Diretora de Graduação,Pós-Graduação, Pesquisa e Ex-tensão, doutora Beatriz MariaEckert-Hoff, a concessão das bol-sas só foi possível graças a qua-lidade de ensino oferecida pelainstituição e a alta capacitaçãodo corpo docente. “Eu resumiriadizendo que se o maior órgão defomento de pesquisa do País,que é o CNPq, está confiando aoUniAnchieta a produção em pes-quisa, é porque a qualidade eexcelência estão atestadas”. Aconcessão de bolsas se dá me-diante uma investigação séria daqualidade do Programa de Ini-ciação Científica da Instituição,dos projetos e exige um quadrode docentes com alta competên-cia intelectual e científica. O ri-gor é muito grande, portanto oUniAnchieta atingiu um pata-mar de qualidade muito diferen-ciado, na cidade, na região, e atémesmo no País, já que é uma daspoucas Instituições particularesdo Brasil a obter concessão debolsas pelo CNPq”. Segundo adoutora Beatriz, um aluno que nagraduação é bolsista PIBIC estácom um caminho bem definidono que se refere à ascensão parao mestrado. “Além disso, a par-ticipação nestes projetos forneceum retorno aos bolsistas na suaformação, despertando vocação

científica e uma rica experiênciaem pesquisa, em dialogar comquestões práticas e teóricas,além de ter uma vivência a-cadêmica diferenciada, já queele terá obrigação de apresentara pesquisa em Congressos inter-nos e também fora da Instituição,o que permite dialogar com ou-tros pesquisadores, como tam-bém tem a obrigação de divulgara pesquisa em publicações, comsua autoria, em revistas oulivros”.

CNPqCNPqCNPqCNPqCNPqO Conselho Nacional de

Desenvolvimento Científico e Tec-nológico (CNPq) é umaFundação, vinculada ao Mi-nistério da Ciência e Tecnologia(MCT), para o apoio à pesquisabrasileira. Contribuindo direta-mente para a formação de pes-quisadores (mestres, doutores eespecialistas em várias áreas deconhecimento), o CNPq é, desdesua criação, até hoje, uma dasmaiores e mais sólidas estrutu-ras públicas de apoio à Ciência,Tecnologia e Inovação (CT&I) dospaíses em desenvolvimento. “Osinvestimentos feitos pelo CNPqsão direcionados para a for-mação e absorção de recursoshumanos e financiamento deprojetos de pesquisa que contri-buem para o aumento daprodução de conhecimento e ge-ração de novas oportunidades decrescimento para o país”, expli-ca a Diretora de Graduação, Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão.Segundo ela, há dois anos a in-stituição vem pleiteando as bol-sas oferecidas pela fundação. “Oque nos garantiu a concessãoneste ano de 2010 foi o grandenúmero de Doutores pesquisa-dores do UniAnchieta, que aten-dem o perfil de produtividadeexigido pelo CNPq, bem como ogrande investimento em Ini-

ciação Científica que a instituiçãovem promovendo através do Pro-grama de Iniciação Científicacom alunos bolsistas e voluntári-os que vem realizando pesquisasrelevantes nos últimos três anos”.

AltAltAltAltAlto nívo nívo nívo nívo nível de Ensinoel de Ensinoel de Ensinoel de Ensinoel de EnsinoDe acordo com a doutora

Beatriz, o CNPq é uma fundaçãoextremamente rigorosa na con-cessão das bolsas. Praticamenteapenas as instituições federais eestaduais são contempladas de-vido a obrigatoriedade da realiza-ção de pesquisas. “Instituiçõesparticulares que ainda não têmProgramas Stricto Sensu (Mestra-do e Doutorado) podem se con-siderar privilegiadas se con-seguirem PIBIC, como no nossocaso. Isso prova que o nível dequalidade e excelência do UniAn-chieta é diferenciado, pois con-tar com bolsas PIBIC/CNPqdemonstra grande credibilidade,o que certamente permite umavanço e um passo seguro na tri-lha da pesquisa, para implemen-tação de futuros programas deMestrado. Assim também elevamuito a qualidade dos cursos ea avaliação junto ao MEC”.

PrPrPrPrProcessoocessoocessoocessoocessoA partir de agora, o pro-

cesso para que o aluno tenha achance de obter a bolsa ébastante rigoroso. Segundo dou-tora Beatriz, o CNPq impõe umasérie de exigências, obrigações ecritérios que estão sendo cuida-dosamente estudados pelo Co-ordenador Institucional, pelo Co-mitê Institucional e pelo ComitêExterno para garantir umaseleção adequada. A vigênciadas bolsas PIBIC será no períodode 01 de agosto de 2010 a 31 dejulho de 2011. O aluno interes-sado é selecionado e indicadopelo Doutor pesquisador – orien-tador – com projeto ligado à li-

UniAnchieta conquistabolsas PIBIC do CNPq

nha de pesquisa do curso e pos-teriormente homologado pelosComitês (Institucional e externo).A seleção prevê critérios eobrigações para o aluno bolsis-ta.

Critérios:Critérios:Critérios:Critérios:Critérios:1. Estar regularmente

matriculado em curso de gradu-ação.

2. Não ter vínculo empre-gatício e dedicar-se integral-mente às atividades acadêmicase de pesquisa.

3. Ser selecionado e in-dicado pelo orientador.

4. Estar recebendo ape-nas esta modalidade de bolsa,sendo vedada a acumulação des-ta com bolsas de outros Progra-

mas do CNPq ou bolsas de ou-tras instituições.

ObrigaçõesObrigaçõesObrigaçõesObrigaçõesObrigações:1. Bolsistas Selecionados

deverão ter currículo Lattes2. Apresentar no semi-

nário anual sua produção cientí-fica, sob a forma de pôsteres,resumos e/ou painéis.

3. Nas publicações e tra-balhos apresentados, fazer refe-rência a sua condição de bolsis-ta do CNPq.

4. Devolver ao CNPq, emvalores atualizados, a(s)mensalidade(s) recebida(s) in-devidamente, caso os requisitose compromissos estabelecidosnão sejam cumpridos.

A vigência das bolsas PIBIC será no período de 01 de agosto de 2010 a 31 dejulho de 2011.

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De acordo com pesquisarecente realizada pela Manpo-wer, empresa mundial de recur-sos humanos, estudantes forma-dos em TI (Tecnologia de Infor-mação) estão entre os profissio-nais mais procurados pelo mer-cado de trabalho atualmente. Olevantamento foi desenvolvidoem vários países, entre eles oBrasil, que aparece atrás apenasdo Japão na escassez de talen-tos. Segundo o professor doutorJuliano Schimiguel, coordenadorde Pós-Graduação de MBIT (Mas-ter Business in Information Tech-nology) e docente do Centro Uni-versitário Padre Anchieta doscursos de Tecnologia em Análisee Desenvolvimento de Sistemas,Engenharia Eletrônica, Sistemasde Informação, Enfermagem, En-genharia de Alimentos, Enge-nharia de Produção, EngenhariaQuímica, é cada vez maior onúmero de empresas em todo oPaís que procuram por esse tipode profissional. “Realmente es-tão faltando profissionais na áreade TI. Os cursos na área de in-formática de faculdades/centrosou grupos universitários/univer-sidades não têm conseguido for-mar especialistas em númerosuficiente, de acordo com a de-manda do mercado. De acordocom dados do Instituto Brasilpara Convergência Digital, fal-tarão 210 mil profissionais naárea de TI até 2010. A demandaé muito alta na área, entretanto,falta mão de obra especializadae qualificada”.

Áreas de atuaçãoÁreas de atuaçãoÁreas de atuaçãoÁreas de atuaçãoÁreas de atuaçãoOs estudantes formados

nesse segmento tem um vastocampo de atuação. “Os profis-sionais de TI formados podemexercer atividades como: Progra-mador; Engenheiro de sistemas- software; Analista de sistemas;Analista desenvolvedor de Siste-mas; Consultor em análise e de-senvolvimento de sistemas; Co-ordenador/gerente (de projetos ede sistemas), Diretor de in-

formática, entre outros”, explicaJuliano que observa outros pon-tos positivos da profissão. “Po-demos destacar: estar em umcampo de ponta, possibilidadede viajar pelo mundo, facilidadede trabalhar em qualquer pontodo planeta, emprego não estálimitado a um setor específico,não há falta de oportunidades”.De acordo com o professor, tam-bém existem aspectos negativos.“Curso de computação e in-formática não é topo de carreiraem muitas empresas. Além dis-so os horários de trabalho sãoincertos e os funcionários sãocontratados como terceirizados”.

Origem da prOrigem da prOrigem da prOrigem da prOrigem da profofofofofissãoissãoissãoissãoissãoSegundo o educador, os

primeiros profissionais surgiramhá mais de 40 anos quando omercado buscava especialistasque dominassem o segmento datecnologia. “O advento dos com-putadores surgiu na época da 2a

Guerra Mundial quando eram uti-lizados para cálculo balístico. Oscomputadores eram enormes eocupavam salas inteiras, comoera o caso do ENIAC e UNIVAC,entre outros. Nessa época, osaparelhos eram usados somentepelas forças armadas e porgrandes universidades e institu-tos de pesquisa. O profissional daárea de informática começou aaparecer em meados da década

de 60/70, e atuava nos antigoscentros de processamento dedados (CPD’s). O profissional deTI começou a receber maisdestaque a partir da década de80 e passou a ser mais valoriza-do dentro das empresas; poistanto a TI, como o especialista,passaram a ser parte fundamen-tal do processo de tomada dedecisão empresarial. Hoje emdia, praticamente todas as em-presas possuem um setor espe-cífico dessa área, ou profissio-nais de TI, seja qual for o ramode atuação da indústria: far-macêutica, alimentícia, automo-bilística, logística, metalurgia,entre outras”.

UniAncUniAncUniAncUniAncUniAnchiehiehiehiehietatatatataDesde 2007, o Centro Uni-

versitário Padre Anchieta ofereceo curso de Tecnologia em Análisee Desenvolvimento de Sistemas.Com duração de cinco semes-tres, as atividades possuemcomo coordenador o professor emestre Mateus Guilherme Fuini.“Atualmente já foram formadasduas turmas, uma delas inclusiveagora no 1o semestre de 2010.Alguns dos alunos que se forma-ram recentemente estão partici-pando dos cursos de pós-gradu-ação lato sensu MBIT - MasterBusiness in Information Techno-logy, Banco de Dados e BusinessIntelligence, Desenvolvimento de

Sistemas Java. Também temosna instituição o curso de Ba-charelado em Sistemas de Infor-mação, que tem oito semestresde duração ”, relata Juliano.

De acordo com o profes-sor, no curso de Tecnologia emAnálise e Desenvolvimento deSistemas, o aluno aprende con-ceitos e metodologias relaciona-das a todo o processo de desen-volvimento de sistemas e soft-ware, desde requisitos deusuário, técnicas de análise eprojeto de sistemas, linguagensde programação, técnicas e fer-ramentas de modelagem e cri-ação de banco de dados a abor-dagens para testes e implan-tação de sistemas. “Além disso,trabalha-se com técnicas degestão de projetos, design e ava-liação de interfaces humano-computador, conceitos e tipos desistemas operacionais existentesno mercado, entre outros. Já nocurso de Bacharelado em Siste-mas de Informação, trabalha-secom conceitos e abordagens si-milares, entretanto, o foco é maisvoltado para gerenciamento deum sistema de informação den-tro da empresa”.

TTTTTradiçãoradiçãoradiçãoradiçãoradiçãoA tradição do Centro Uni-

versitário aliada a qualidade noensino faz com que muitos dosestudantes formados tenham

Estudo revela que profissionais de TIestão em falta no mercado de trabalho

boas chances de obter uma vagano mercado de trabalho. De acor-do com Schimiguel, os alunosque concluem o curso no UniAn-chieta são bem vistos pelas em-presas de Jundiaí e região. “Prati-camente a totalidade de nossosalunos egressos de Tecnologiaem Análise e Desenvolvimentode Sistemas conseguiram colo-cação ou recolocação no merca-do, após finalizarem o curso. Te-mos o exemplo do estudanteJones Henrique, que se formouem Tecnologia em Análise e De-senvolvimento de Sistemas ago-ra em junho de 2010. Ele iniciouconcomitantemente a pós-gra-duação do MBIT em abril de2010 e já conseguiu novas opor-tunidades profissionais”.

Mão de obra especiali-Mão de obra especiali-Mão de obra especiali-Mão de obra especiali-Mão de obra especiali-zadazadazadazadazada

O Curso Superior de Tecno-logia em Análise e Desenvolvi-mento de Sistemas concede otítulo acadêmico conferido comoTecnólogo. Ele foi criado a partirda necessidade evidenciada naregião. “Entre os objetivos estãoformar profissionais capazes derealizar atividades de: con-cepção, especificação, projeto,implementação, avaliação,suporte e manutenção de siste-mas e de tecnologias de proces-samento de dados e infor-mações, aspectos organizacio-nais e humanos, visando às apli-cações na produção de bens eserviços, além de desenvolveraptidões para que o profissionalpossa: absorver e realizar novastecnologias, estimulando sua a-tuação crítica e criativa na iden-tificação e solução de proble-mas, considerando seus aspec-tos políticos, econômicos, soci-ais, ambientais e culturais, comvisão ética e humanística, ematendimento às demandas dasociedade.

O curso é coordenadopelo professor e mestre MateusGuilherme Fuini”.

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Mais de 80 pessoas par-ticiparam no mês de junho do 1ºEncontro de Profissionais eEstudantes de Terapia Ocupacio-nal de Jundiaí e Região. Com otema “Mercado de Trabalho,” oevento reuniu interessados nãosó de Jundiaí como também dascidades de Louveira, Itatiba, Vi-nhedo, Várzea Paulista e CampoLimpo Paulista. Uma das orga-nizadoras do encontro, professo-ra Márcia Beviláqua, ficou satis-feito com o resultado obtido.“Faço um balanço muito positi-vo. Esses encontros sempre so-mam agregando conhecimen-tos”. O ponto alto do evento, deacordo com a educadora, foramos debates. “Penso que os de-bates tanto na palestra comonos grupos despertou muito aatenção dos participantes”.

Para a professora Márcia,a troca de experiências obtidadurante o evento e as infor-

Encontro estimula criação deAssociação de Terapia Ocupacional

mações transmitidas potencia-lizaram o crescimento profissio-nal e pessoal de cada um dosparticipantes. “Com isso forma-se uma espécie de massa críti-ca sobre o assunto”.

Um dos fatos positivosgerados após a iniciativa foi a

formação de um movimento dosTerapeutas Ocupacionais pre-sentes ao encontro. Segundorevela Márcia, a intenção é criara Associação de Terapeutas Ocu-pacionais como também gerarum grupo de estudos com profis-sionais alunos”.

O encontro foi um eventode extensão do UniAnchieta.Para a realização dele, as profes-soras Márcia e Carolina Abreucontaram com o apoio das tera-peutas ocupacionais Alaís Da-masco, Cristiane Galvão, PaulaMachado e Caroline Ramalho,

que se formaram pelo Centro Uni-versitário e compuseram a comis-são organizadora do evento.“Além disso, queremos agrade-cer os alunos e professores do cur-so de TO que formaram as comis-sões de apoio”.

Alunas de Pedagogia visitam Serra do JapiO estudo do meio é

uma metodologia de ensino in-terdisciplinar, pois aborda umdeterminado objeto de estudoem sua complexidade, sob aperspectiva de diferentes cam-pos de estudo, possibilitandouma visão da totalidade, queuma disciplina isolada nãopode proporcionar.

O estudo do meio podeser usado com diversos en-foques, nesse caso, era o daEducação Ambiental como ins-trumento de abordagem políti-ca da realidade na conduçãode uma sociedade sustentá-vel, a partir de fundamentaçãoteórica e prática.

Dentro dessa perspec-tiva as alunas do 7º semestredo curso de Pedagogia visita-ram a Serra do Japi e pude-

ram vivenciar a experiência deconhecer essa importante Áreade Preservação Ambiental (APA)que protege uma das últimasáreas remanescentes de mataAtlântica do interior de São Pau-lo.

O trabalho, organizadopela professora Claudete For-mis, teve início em abril com aparticipação da turma em pales-tra realizada na Câmara Munici-pal pelo professor Aziz Ab’saber,importante geógrafo brasileiro eresponsável pelo tombamentoda Serra em 1983. A iniciativateve com objetivo sensibilizarquanto à importância da áreapela especificidade da sua for-mação geomorfológica, biodiver-sidade e os riscos de degradaçãoem decorrência da pressão exer-cida pela expansão urbana nas

áreas verdes.Durante a caminhada

pela Serra, numa perspectiva in-terdisciplinar, as alunas puderamobservar a flora, as formaçõesrochosas, a disponibilidade hídri-ca, a presença dos loteamentospróximos à área da reserva e dis-cutir sobre a importância comoReserva da Biosfera do CinturãoVerde da Cidade de São Paulo(UNESCO).

Esta condição de Reservada Biosfera coloca a Serra do Japicomo prioridade nas ações edu-cativas que devem ser desen-volvidas em Jundiaí e região, comvistas a promoção do desenvolvi-mento sustentável.

O curso de Pedagogia doUnianchieta, um importante for-mador de profissionais que atu-am nas escolas de Jundiaí e

região, procura proporcionar ins-trumentos metodológicos para otrabalho pedagógico dos futurosprofessores com vistas ao incre-

mento da educação ambientale promoção do desenvolvimen-to sustentável.ProfProfProfProfProfessoressoressoressoressora Ra Ra Ra Ra Regina Mosegina Mosegina Mosegina Mosegina Mostériotériotériotériotério

Mais de 80 pessoas participaram do evento Encontro reuniu estudantes e profissionais de Jundiaí e região

Estudantes puderam observar a flora, as formações rochosas e a disponibil-idade hídrica desta importante Área de Preservação Ambiental

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O Centro Universitário Pa-dre Anchieta está com inscriçõesabertas para o curso de extensão“Bases Pedagógicas para proje-tos de educação comunitária emSaúde”. As atividades são com-postas de 32 horas divididas emdois sábados do mês de agostoe dois de setembro, das 8 às 17horas. As aulas terão início no dia21 de agosto. De acordo com ocoordenador de Educação Físicado UniAnchieta, professor Adri-ano Mastrorosa, a idéia de criaro curso surgiu como forma deapresentar ao participante basespedagógicas para projetos deeducação comunitária emsaúde. “Ele nasceu a partir dadificuldade relatada por profis-sionais da saúde em construirpropostas de intervenção em es-colas, centros comunitários, em-presas. Na maioria dos casosesses especialistas conheciammuito sobre o conteúdo a serministrado, mas desconheciamos mecanismos de organizaçãodas propostas de intervenção, omodo como poderiam sistemati-zar e escalonar os conteúdos aserem trabalhados, a forma de

eleger objetivos, a didáticanecessária para alcançar essesobjetivos, as metodologias deensino possíveis, enfim, os co-nhecimentos necessários pararealizar uma tarefa educacional.Por vezes esses especialistas fa-lhavam na tarefa por desco-nhecerem aspectos que sãopróprios de cursos da área daeducação. Visualizamos umacarência que poderia ser sanadacom um curso que ensinasse es-ses profissionais a ensinar”, ex-plica o professor.

Podem participar das ati-vidades não apenas profissionaisna área da saúde – entre eles fi-sioterapeutas, enfermeiros, tera-peutas ocupacionais, nutricionis-tas, farmacêuticos - como tam-bém pessoas que desejam orga-nizar e realizar intervenções edu-cativas sobre áreas de conheci-mento para o público em geral.“Esse curso pode atender aprofissionais de outros segmen-tos que queiram trabalhar comeducação comunitária como porexemplo advogados interessadosem ensinar conceitos básicos dedireito ou economistas que dese-

jam levar preceitos básicos deeconomia para leigos”.

DesenDesenDesenDesenDesenvvvvvolvimentolvimentolvimentolvimentolvimento do cur-o do cur-o do cur-o do cur-o do cur-sososososo

Segundo Adriano, ao lon-go do curso diversas atividadesserão realizadas. A intenção éapresentar elementos organiza-cionais de propostas de inter-venção (tema, conteúdos, objeti-vos, métodos, avaliação). “Que-remos discutir a sistematizaçãode conteúdos, ou seja, como se-lecionar os conteúdos a seremtratados numa intervenção, orga-nizá-los de modo a facilitar suacompreensão, dividi-los de mododidático”. O curso enfocará ain-da questões relativas a avaliaçãonecessárias para analisar o eficá-cia da intervenção, assim comopontos a serem reformulados ouampliados. “Ele está dividido emduas etapas: na primeira serãoapresentadas e discutidas asbases teóricas que serão postasem prática, já na segunda serárealizada a construção por partedos alunos de uma proposta deintervenção”.

UniAnchieta abre inscrição para curso“Bases Pedagógicas para projetos de

educação comunitária em Saúde”É cada vez maior o traba-

lho que empresas e instituiçõesdesenvolvem na área de saúdecomo forma de prevenir seus co-laboradores. Por isso, procuraminvestir em treinamento com oobjetivo de valorizar e educadoro especialista “Neste sentido,saber organizar intervenções e-ducacionais com eficiência valo-riza o profissional e o capacitapara atuar com projetos junto àcomunidade. Existe um saberespecífico relacionado ao educar.Saberes que normalmente nãosão desenvolvidos nos cursos daárea de saúde pois são própriosda área da educação. São exata-mente esses saberes que o cur-so em questão pretende traba-lhar”.

Segundo o coordenadordo curso de Educação Física, asociedade exige do ser humanoum conhecimento cada vezmaior na luta pela sobrevivênciadiária. “Esse desejo leva à buscapor conteúdos de diversas árease abre espaço para que profis-sionais atuem não só desempe-nhando as suas tarefas tradicio-nais, mas também ensinando a

leigos conceitos que podem fa-zer a vida melhorar. Por mais quemuitos tenham familiaridadecom os mecanismos de ensinar,existem saberes próprios relacio-nados com a educação que po-dem ser determinantes no suces-so ou fracasso de uma inter-venção educacional. Saber esco-lher o que, como, quando, porquetratar determinado assunto é fun-damental quando se quer proporuma ação educativa qualquer. Ocurso de bases pedagógicas paraprojetos de educação comu-nitária em saúde oferecido apartir desse mês quer levar es-ses saberes para que profissio-nais de várias áreas, principal-mente da saúde, possam cons-truir e executar propostas de in-tervenção educacional em comu-nidades com maior tranqüilidadee domínio sobre as questõespedagógicas envolvidas”.

As inscrições para os in-teressados em participar do cur-so devem ser realizadas até o dia13 de agosto. Mais informaçõespodem ser obtidas através do sitewww.anchieta.br ou pelo telefone11 4527-3444 - ramal 3572

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Alunos apresentamtrabalhos no Workfarma

Inspirado em sentimen-tos como o amor e como for-ma de homenagear Jundiaí, oex-aluno do UniAnchieta, Dal-ton Luiz Sibinel, lançou re-centemente o l ivro “Umapérola esquecida”. A obra,segundo o jundiaiense, levouaproximadamente dois anospara ser concluída entre aconcepção e a produção. “Aidéia do livro foi a vontade dedeixar para a prosperidade omeu pensamento e currículo.Mesmo com poucos recursos

sempre procurei investir emeducação e cultura”.

Com 112 páginas, Dal-ton procurou, através de diver-sas poesias, retratar temascomo meio ambiente e a imi-gração italiana. “A poesia re-quer pensamento e criati -vidade com o texto. Usei a am-biguidade e a filosofia, além dalinguagem popular. Abordei omeio ambiente, em particularo Jardim Botânico, além de te-mas como o amor e a política.Homenagens foram feitas a

Ex-aluno do UniAnchieta lança livro emostra seu amor por Jundiaí

Jundiaí, minha cidade e região,como também ao vizinho esta-do de Minas Gerais. Os temasforam escolhidos por tudo quemeus olhos viram e meucoração sentiu”.

Apesar de ser o primeirolivro, Sibinel revela que nãopretende parar mais de escre-ver. “Outras obras estão no pro-jeto: contos, romances,ficções, novas poesias. Conti-nuarei escrevendo sobre osbastidores de Jundiaí”.

UniAncUniAncUniAncUniAncUniAnchiehiehiehiehietatatatataDalton é formado nos cur-

sos de Administração e Direitodo UniAnchieta. Segundo ele, ainstituição ocupa um lugar signi-ficativo na sua vida não só pes-soal como também profissional.“O UniAnchieta foi tudo para mim.Aprendi administrar principal-mente a minha vida, conhecer aslegislações, crescer como pessoae profissional. Foi lá que lapideiminha personalidade enriquecen-do a parte intelectual que culmi-nou nesta obra. Sinto-me realiza-

do nos estudos”.O jundiaiense que já

dedicou quase três décadas detrabalho a administração públi-ca municipal atualmente é umdos responsáveis pelo JardimBotânico. Sua filosofia de vidaé sempre levar palavras de oti-mismo e carinho para as pes-soas mais necessitadas. “O livroserá a minha Tribuna Livre ondevou procurar passar mensagensde alegria, perseverança e oti-mismo principalmente aos jo-vens”.

Estudantes do 7º períododo curso de Farmácia partici-param no dia 10 de junho, noUniAnchieta, do Workfarma. Du-rante a realização do evento di-versos trabalhos foram apresen-tados. A atividade foi uma pro-posta das disciplinas de Tecno-logia Farmacêutica e Cosmeto-logia, ministradas pelas profes-soras Sabrina de AlmeidaMarques e Ana Cláudia JordãoRodrigues.

Durante todo o semestreos alunos fizeram pesquisasbibliográficas, das matérias pri-mas, do princípio ativo, das fór-mulas farmacêuticas, além demanipularem o medicamento eo cosmético. Propuseram ain-da testes de controle físico-químico para avaliar e verificarse a formulação estava ade-quada ao uso. Em um outromomento da atividade elabo-raram a bula, rótulo, caixa e o

banner para divulgação doproduto que culminou numaexposição para os demaisestudantes, professores e fun-cionários da instituição.

O Workfarma foi um

evento interdisciplinar e umdiferencial na formação doestudante do curso de Farmá-cia do Centro Universitário Pa-dre Anchieta. Durante o encon-tro os grupos de alunos foram

avaliados por uma banca quequestionou os universitários epontuou os quesitos:

“Apresentação do Medi-camento e Cosmético” (Formafarmacêutica e embalagem

adequada); “Apresentação dasinformações escritas” (rótulo,folder, banner, bula); “se o grupoapresentou domínio do assunto”;“e o Marketing” (Avaliação doconjunto – todo o stand).

Evento reuniu estudantes do 7º período do curso de Farmácia Durante o workshop vários trabalhos foram apresentados

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Expressar sentimentospor meio de gestos e movimen-tos é uma das manifestaçõesartísticas mais belas que a dançapode realizar. A arte, que vem con-quistando um número cada vezmaior de adeptos, é representadapor meio de passos de ritmoscomo tango, jazz ou até mesmo orock.

Para a jovem Nayara Fuku-da, de apenas 14 anos, a dançasurgiu em sua vida há cinco anos.De acordo com a jundiaiense, queatualmente está no 9º ano dasEscolas Padre Anchieta, o inte-resse pela arte teve início na anti-ga instituição onde estudava.“Comecei na escola onde estuda-va na época. Depois de algumtempo a professora falou para aminha mãe que seria melhor mematricular em uma escola espe-cializada em ballet. Hoje faço bal-let clássico e jazz”.

Durante esse período, aestudante pôde representar omunicípio não só em torneios re-gionais como também em outrascidades do Estado de São Paulo.“Já participei de várias com-petições, praticamente desde quecomecei a fazer ballet clássico. A-nualmente disputo o campeonatode Bravos que acontece em São

Paulo. Também tive a opor-tunidade de representar a cidadeem competições em Valinhos eSão José dos Campos, entre ou-tros municípios”.

Uma das maiores conquis-tas de Nayara foi ter sido aprova-da para disputar um campeonatointernacional realizado anual-mente no interior de São Paulo.“Recentemente participei de umacompetição internacional de bal-let na cidade de Indaiatuba, cha-mado Passo de Arte que já estáem sua 18ª edição. Para partici-par passei por uma seletiva, ondeconcorri com 50 bailarinas comuma variação de repertório cha-mada Swanilda. Devido a cons-tantes ensaios me avalio hoje bemmelhor que no ano passado, poisnão havia se classificado paraessa fase. Hoje me sinto maispreparada, confiante e segurapara minhas apresentações ”.

ÍdolosÍdolosÍdolosÍdolosÍdolosAs principais inspirações

da jundiaiense são os bailarinosMikhail Barishinikov e Natália O-sipova. Apesar de cada dia maisapaixonada pela dança, Natáliaacredita que viver da arte no Bra-sil é extremamente complicado.“Já pensei em ser uma bailarina

Bailarina jundiaiense participade competição internacional

profissional, mas hoje vejo que émuito difícil em nosso país, pois épouco reconhecido e divulgado”.A jovem também acredita que oballet deveria ser mais divulgadoe incentivado no município. “Achoque o ballet clássico deveria sermais divulgado em nossa cidade,pois temos academias de dançamuito boas que deveriam receberum valor maior. Recomendo adança é à todos pois é um ótimoexercício e também muito gostosode fazer. Todos que fazem gostammuito, além da disciplina que te-mos que desenvolver”.

Dança e estudoDança e estudoDança e estudoDança e estudoDança e estudoMesmo com boa parte do

tempo dedicada a dança, Nayaraexplica que é possível conciliar osestudos com o hobby. “Dá paraconciliar sim, pois estudo de ma-nhã e fico a tarde toda, todos osdias na academia”. Há quatroanos matriculada no Anchieta, ajundiaiense diz que adora a esco-la não só pela qualidade no ensi-no como também pela qualidadedos professores e o ambiente sau-dável entre os amigos. “Gostomuito da escola e o ensino. Tenhomuitos amigos e faço mais a cadadia”, conta ela que tem emhistória a sua matéria preferida. Nayara já se apresentou em várias cidades do estado de São Paulo

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Com início no dia 20 de agosto, serárealizada em Jundiaí, por intermédio doCentro de Controle de Zoonoses, a Campa-nha de Vacinação Antirrábica 2010. A ini-ciativa, que conta com o apoio da Secreta-ria Municipal de Jundiaí, pretende imunizar46.800 animais entre cães e gatos. No to-tal serão disponibilizados à população 188postos na primeira fase. “Esses postos es-tão distribuídos de forma a abranger todoo município, inclusive a zona rural. Portan-to, haverá postos fixos e volantes”, afirmao gerente do Centro de Controle deZoonoses, Carlos Ozahata.

Além da primeira fase, acontecerátambém, entre os dias 18 de setembro e 2de outubro, o chamado repasse da vaci-nação. “Nesse período a aplicação das vaci-nas será realizado apenas nos finais de se-mana, ou seja, aos sábados e domingos.No total serão montados 64 postos”.

Segundo Ozahata, todos os cães egatos que tenham mais de três meses deidade deverão ser vacinados. “Lembro quea raiva é uma doença 100% fatal e a únicaforma de prevenção é a vacina. Por issotodos os animais devem ser vacinados a-nualmente”.

RaivRaivRaivRaivRaivaaaaaA raiva é uma doença provocada por

um vírus, que tem tropismo pelo SistemaNervoso Central (encéfalo e medula espi-

nhal), tanto de animais quanto de pessoas.“Os sintomas são neurológicos e vão des-de a incoordenação motora até a paralisiade músculos. Por isso o animal tem dificul-dade de se locomover, de engolir (não con-segue engolir a própria saliva e por isso'baba'), de respirar. Lembro que animais ehumanos normalmente se mantêm cons-cientes e por isso, na fase terminal, sãomantidos sedados e respiram com ajudade aparelhos”, explica o médico veterinário.Segundo ele, a transmissão ocorre atravésdo contato direto com o animal doente(mordedura, arranhadura ou contato comsaliva).

PreparativPreparativPreparativPreparativPreparativosososososDesde o início do ano, os agentes

que trabalham no Centro de Controle deZoonoses receberam treinamento para apli-carem a vacina contra a raiva. “Todos osagentes têm ampla experiência em cam-panhas de vacinação. Além do know how,eles precisam ter anticorpos em quantidadesuficiente para poder trabalhar nessa cam-panha. Por isso, todos os anos, entre os me-ses de março e abril, eles fazem uma soro-logia (exame de sangue) para verificar se onível de anticorpos está adequado. Se nãoestiver, devem receber um reforço da vaci-na”, afirma Carlos. Além disso, de acordocom o médico veterinário, no período queantecede a campanha, os profissionais

passam por uma recapacitação onde sãoabordados temas como: a fisiopatologia dadoença, os dados de raiva animal e huma-na em nível local e nacional, os dados decampanha dos anos anteriores e a expec-tativa para este ano, condutas durante acampanha e orientações gerais.

CampanhaCampanhaCampanhaCampanhaCampanhaO Centro de Controle de Zoonoses

afixou cerca de 5 mil cartazes em diversospontos da cidade. Eles encontram-se espa-lhados em estabelecimentos comerciais,associações, supermercados, igrejas e es-colas. “A partir do dia 16 de agosto a popu-lação também poderá acessar o site da

prefeitura (www.jundiai.sp.gov.br) ou ligarpara o 156 e saber qual o dia e horário davacinação do posto volante próximo da suacasa”, conta Ozahata. De acordo com omédico veterinário, nos próprios cartazesexiste a indicação dos postos de Repasse.“Com o uso dessa nova vacina, o InstitutoPasteur orientou em sua video conferên-cia que não haverá necessidade de reforçopara os primovacinados (vacinados pelaprimeira vez) como era antes com a outravacina”.

O Centro de Controle de Zoonosesestá localizado a rua Prudente de Moraes,744, no Centro. Mais informações podemser obtidas pelo telefone 4521-0660.

Mais de 46 mil animais devem servacinados contra raiva em Jundiaí

Shows, apresentações teatrais eexposições marcam o mês de agosto

A Secretaria Municipal de Culturaoferece ao longo deste mês uma série deatrações artísticas para o jundiaiense. Sãoespetáculos teatrais, exposições, showsmusicais, além da Semana Regional deCultura Popular.

Museu HistóricoMuseu HistóricoMuseu HistóricoMuseu HistóricoMuseu HistóricoContinuam em cartaz no Museu

Histórico e Cultural de Jundiaí (Solar doBarão) as mostras “O Barão e o Solar” e“Fratelanza Italiana e Coronel Siqueira deMoraes”. Além disso, será aberta no dia 25

de agosto, a exposição “Brasil Natureza:Conservação e Transformação”.

Sala Glória RSala Glória RSala Glória RSala Glória RSala Glória RococococochahahahahaO espetáculo infantil “A Bela e a

Fera” é a atração deste domingo (8) na SalaGlória Rocha. Já no dia 14 é a vez de Gilber-to Tinetti (piano), Luis Afonso Montanha(clarineta) e Robert Suetholz (violoncelo) seapresentarem dentro da programação daSociedade Jundiaiense de Cultura Artística.Na sequência, no dia 15, será realizada apeça “Estação Vida”. No dia 21, alunos do

cursinho Chico Poço promovem o espetácu-lo “CP2 Apresenta” e no dia 22 acontece adança-teatro “Diário de Viagem” com oNúcleo Omstrab.

PPPPPolytheamaolytheamaolytheamaolytheamaolytheamaJá o Teatro Polytheama apresenta

as peças “Laços Eternos” neste domingo (8),“O Inferno sou Eu” no dia 14 com MarisaOrth e Paula Weinfeld, “As Cidades e a Ser-ra” no dia 26 e “A Grande Volta” nos dias28 e 29 com Fúlvio Stefanini e Rodrigo Lom-bardi.

Semana RSemana RSemana RSemana RSemana Regional de Cultura Pegional de Cultura Pegional de Cultura Pegional de Cultura Pegional de Cultura Po-o-o-o-o-pularpularpularpularpular

Com o apoio do Núcleo Japi de Preser-vação do Patrimônio Cultural Imaterial, a Se-cretaria de Cultura promove a partir do dia 16de agosto, a Semana Regional de Cultura Po-pular. Na oportunidade serão realizadas ex-posições, apresentações teatrais e musicaisno Museu Histórico e Cultural de Jundiaí, Te-atro Polytheama, Sala Glória Rocha e PraçaGovernador Pedro de Toledo. Mais infor-mações sobre o evento podem ser obtidaspelo site www.jundiai.sp.gov.br

Todos os cães e gatos com mais de três meses de idade deverão ser vacinados

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O apoio, o incentivo e aeducação mudaram total-mente a vida do jovem ArthurFerrari Teixeira, de 18 anos.Nascido em São Paulo, masresidente em Jundiaí desdeos primeiros meses de vida,Arthur estudou nas EscolasPadre Anchieta desde o ensi-no fundamental. Recente-mente, o estudante concluiuo ensino médio e conseguiurealizar um sonho. “Fui apro-vado no vestibular do meiodo ano da Universidade Fe-deral de Ouro Preto (UFOP)onde farei o curso de Farmá-cia”. Segundo ele, aaprovação em uma das uni-versidades federais maisconceituadas do País teve acolaboração decisiva de pro-fessores, funcionários e ami-gos da escola. “Estudei noAnchieta desde a 1ª série doEnsino Fundamental até o 3°ano do Ensino Médio. Só te-nho a agradecer a esta insti-tuição que tanto me apoiou,incentivou e deu supor tepara me tornar a pessoa quesou hoje. Olho para trás e

Mais um estudante do Ensino Médio éaprovado em Universidade Federal

vejo a evolução que a minhavida passou. No fundamentalera impossível, a sala da dire-toria era a minha sala de aulaaté a 8° série. Depois disso einfluenciado pelos educadorescomecei a melhorar. Com a em-polgação do Ensino Médio, co-nheci novos amigos e volteicom a corda toda. Confessoque dei muito trabalho àdireção e às psicólogas, mas senão fossem elas não alcança-ria essa conquista. Tanto adireção quanto os professorese as psicólogas foram muitopacientes e atenciosas comi-go”.

Um outro ponto desta-cado pelo jovem foi a qualidadedo ensino oferecida pelo Anchi-eta. De acordo com o aluno, osprofissionais são competentese muito bem capacitados.“Praticamente tudo que apren-di no Anchieta foi fundamentalpara ingressar no vestibular,desde a base do fundamentalaté a preparação no EnsinoMédio. Só me arrependo de nãoter aproveitado o 1° e o 2° anotanto quanto poderia. O que

posso falar dos professores éque eles fazem muito mais doque deveriam, não dão sim-plesmente a aula, mas conver-sam conosco, procuram nos en-tender e respeitar”.

AmbientAmbientAmbientAmbientAmbiente de ensinoe de ensinoe de ensinoe de ensinoe de ensinoArthur concluiu o ensino

médio em 2009 e lembra comsaudades de vários profes-sores, do carinho recebido edas conversas que pôde tercom os antigos educadores. “Oprofessor Alex dava aula de In-terpretação de Texto para nós.Graças a ele tive a chance defazer várias visitas a museus,assistir a diversos filmes e lermuitos textos. Adorava tam-bém as aulas de botânica daCláudia que me fez apaixonarpor essa matéria. A Ju con-seguia dar a matéria dela, le-var a gente para laboratório,abrir lula, minhoca e ainda aju-dar a gente no projeto da esco-la, não sei ainda como ela fa-zia isso. O professor Hipólito,nem sei o que falar dele, é umaverdadeira “figuraça”. OVanderlei sempre levava a gen-

te ao laboratório, é uma “cara”sensacional e a Ana Angélicaentão!! Me lembro até hoje,dava aula a 500 quilômetrospor hora e fazia todo mundoacompanhar o ritmo dela”.

Um outro aspecto elo-giado pelo estudante é o ambi-ente do Anchieta. De acordocom o jovem, a relação que ti-nha não só com professorescomo também com funcionári-os e amigos foram fatores fun-damentais no seu crescimentopessoal.“Era bastante desinibi-do na escola, fazia amizadesfáceis, adorava meus profes-sores apesar de aprontar umpouquinho com eles, amava as“tias da escola” que sempre meajudaram. Tenho certeza queos laços de amizade que fiz naescola continuarão firmes efortes daqui a 40 anos. Achoque ainda não deu tempodireito de sentir saudades, masquando isso acontecer, vou o-lhar para trás e enxergar quetudo valeu a pena”.

NoNoNoNoNovvvvvos Planosos Planosos Planosos Planosos PlanosArthur chegou a pensar

em prestar outros vestibu-lares, mas segundo ele aconversa que teve com umparente contribuiu para queoptasse por OuroPreto.“Pretendia participarde outros processos ao finaldo ano também como Uni-camp, USP e o ENEM. Resolviprestar em Ouro Preto, poismeu primo havia falado an-tes que era uma excelentefaculdade tanto que ele par-ticipou do vestibular comigo.Além disso descobri tambémque meu ídolo no ramo daHomeopatia, Breno MarquesSilva, fez sua graduação naUFOP”.

As aulas na univer-sidade começam nos próxi-mos dias e, de acordo com oestudante, o curso terá cin-co anos de duração. “Noperíodo de matrícula viajeipara Ouro Preto e fiquei trêsdias na cidade. Tive até mes-mo a oportunidade de no diaque cheguei assistir ao showdo Armandinho e Dodô, umabanda de axé. Conheci ocampus e até arranjei umarepública onde irei morar”.

Com a apresentação de12 composições, será realizadano dia 29 de agosto (domingo),no Parque ComendadorAntônio Carbonari (Parque daUva), a final do Festival de Músi-ca Jundiaí Canta Encanto 2010.Desse total, quatro cançõesserão de Jundiaí e oito de ou-tros municípios. O evento, comentrada gratuita, terá início às18 horas. A grande final vai dis-tribuir R$ 16 mil em prêmios

Móveis Coloniais de Acaju encerraFestival de Música Jundiaí Canta Encanto

1998 em Brasília, o Móveis temse consolidado com um dosmelhores shows, entre as ban-das nacionais, com um somelaborado, e uma apresentaçãoperformática temperados commuito humor. O grupo já se apre-sentou em diversos festivaiscomo Brasília Music Festival, Cu-ritiba Rock Festival, além deuma turnê com seis shows pelaEuropa na Bélgica, Suíça.República Tcheca e Alemanha.

entre: 1º, 2º e 2º lugar, MelhorCanção de Jundiaí, Melhor letrae melhor intérprete.

Banda ABanda ABanda ABanda ABanda AcajucajucajucajucajuApós o encerramento,

acontecerá show com a BandaMóveis Coloniais de Acaju. Tra-ta-se de um grupo de rockbrasileiro e ska formado por jo-vens amigos com influênciasmusicais do leste europeu e demúsica nacional. Surgida em

Banda surgiu em 1998 e já se apresentou em vários países da Europa

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O NEMP (Núcleo de Empregabilidade e RO NEMP (Núcleo de Empregabilidade e RO NEMP (Núcleo de Empregabilidade e RO NEMP (Núcleo de Empregabilidade e RO NEMP (Núcleo de Empregabilidade e Relações Empresariais) é direcio-elações Empresariais) é direcio-elações Empresariais) é direcio-elações Empresariais) é direcio-elações Empresariais) é direcio-nado SOMENTE para alunos, enado SOMENTE para alunos, enado SOMENTE para alunos, enado SOMENTE para alunos, enado SOMENTE para alunos, ex-alunos e familiares dos alunos do Grupo Ancx-alunos e familiares dos alunos do Grupo Ancx-alunos e familiares dos alunos do Grupo Ancx-alunos e familiares dos alunos do Grupo Ancx-alunos e familiares dos alunos do Grupo Anchi-hi-hi-hi-hi-eeeeeta. Se vta. Se vta. Se vta. Se vta. Se você faz parocê faz parocê faz parocê faz parocê faz parttttte deste deste deste deste deste público, cadastre já o seu curriculo no site público, cadastre já o seu curriculo no site público, cadastre já o seu curriculo no site público, cadastre já o seu curriculo no site público, cadastre já o seu curriculo no siteeeeewwwwwwwwwwwwwww.anc.anc.anc.anc.anchiehiehiehiehieta.br/nemp e tta.br/nemp e tta.br/nemp e tta.br/nemp e tta.br/nemp e tenha acesso as oporenha acesso as oporenha acesso as oporenha acesso as oporenha acesso as oportunidades oftunidades oftunidades oftunidades oftunidades oferecidas.erecidas.erecidas.erecidas.erecidas.

O processo de Recrutamento e Seleção é dinâmico e assimétrico. As va-gas publicadas no jornal EM FOCO são reais e atualizadas constantemente. Estassão atualizadas pelas empresas, já os exemplares do jornal são distribuídos quin-zenalmente, podendo ocorrer neste intervalo à alteração do status da vaga.

Havendo qualquer dúvida no acesso de vagas, queiram por gentileza en-trar em contato com o NEMP, através do e-mail: nemp@anchieta.br, fornecendo ocódigo da vaga.

Horário de atHorário de atHorário de atHorário de atHorário de atendimentendimentendimentendimentendimento: o: o: o: o: Segundas, quarSegundas, quarSegundas, quarSegundas, quarSegundas, quartas e setas e setas e setas e setas e sextas das 8h as 1xtas das 8h as 1xtas das 8h as 1xtas das 8h as 1xtas das 8h as 12h e2h e2h e2h e2h edas 1das 1das 1das 1das 13h as 13h as 13h as 13h as 13h as 17h; T7h; T7h; T7h; T7h; Terças e quintas das 8h as 1erças e quintas das 8h as 1erças e quintas das 8h as 1erças e quintas das 8h as 1erças e quintas das 8h as 12h e das 12h e das 12h e das 12h e das 12h e das 13h as 22h3h as 22h3h as 22h3h as 22h3h as 22h

EMPREGOScódigo da vaga: 2.229área: nube - estágio em co-brança

código da vaga: 2.214área: estagiário técnico emquímica

código da vaga: 2.215área: vendedor junior

código da vaga: 2.208área: áuxiliar de laboratório

código da vaga: 2.200área: estagio area faturamen-to

código da vaga: 2.201área: estagio para area devendas

código da vaga: 2.105área: pedagogia

código da vaga: 2.078área: programador em lingua-gem progress

código da vaga: 2.107área: estágio em ti

código da vaga: 2.210área: auxiliar de escrita fiscal

código da vaga: 2.122área: assistente administrati-vo financeir

código da vaga: 2.135área: estágio em engenhariaquímica

código da vaga: 2.197área: estagiario /aux escritafiscal

código da vaga: 2.230área: analista da qualidade

código da vaga: 2.096área: administração/c.contabeis

código da vaga: 2.063área: estagio em engenhar-ia civil

código da vaga: 2.199área: estagiário administrati-vo - urgente

código da vaga: 2.108área: técnico em quimica

código da vaga: 2.109área: técnico marketing, pro-paganda, adm.

código da vaga: 2.231área: estágio adm

código da vaga: 2.110área: estágio em engenhar-ia civil

código da vaga: 2.228área: assistente comercial

código da vaga: 2.238área: logística

código da vaga: 2.222área: atendimento ao cliente

código da vaga: 2.233área: estágio de engenharia

código da vaga: 2.234área: analista fiscal junior

código da vaga: 2.216área: programador junior del-phi

código da vaga: 2.218

área: recepção/ estágio psi-cologia

código da vaga: 2.198 área: estágio para progra-mação java

código da vaga: 2.227área: monitor aquatico

código da vaga: 2.232área: auxiliar financeiro

código da vaga: 2.220área: líder de expedição

código da vaga: 1.918área: auxiliar de enfermagem

código da vaga: 2.193área: estágio em agenciabancária

código da vaga: 2.082área: recepcionista/ consulto-ra de vendas

código da vaga: 2.209área: vendas internas

código da vaga: 2.112área: auxiliar importação/ex-portação

código da vaga: 2.191área: estágio de engenharia doproduto

código da vaga: 2.192área: estágio qualidade

código da vaga: 2.053área: técnico em química

código da vaga: 2.116área: vendedor(a) externo

código da vaga: 2.196área: auxiliar administrativo

código da vaga: 2.203área: designer gráfico

código da vaga: 2.204área: programador asp

código da vaga: 2.206área: técnico em edificações

código da vaga: 2.211 área: auxiliar adm estágio

código da vaga: 2.235área: assistente em logísti-ca

código da vaga: 2.237área: tecnico de informática

código da vaga: 2.221área: estagio de psicologia

código da vaga: 2.224área: técnico em informática

código da vaga: 2.225área: técnico em informáticaii

código da vaga: 2.239área: estagiário financeiro/pessoal

código da vaga: 2.240área: estágio em engenhariade alimentos