Grupo constructivista

UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA

CURSO DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA

GRUPO CONSTRUCTIVISTA

USO DE LA WEB EN EDUCACION

SUPERIOR

Participantes Mario Oliverio García,

Dania Pamela Morales,

Adolfo Portocarrero

Bety Yadira Hernández

Thelma Contreras

Patricia Hernández

ÍNDICE

CONTENIDO

INTRODUCCIÓN ................................................................................................... 3

WEB 1.0 ………………………………………………………………………………. 4

WEB 2.0 ………………………………………………………………………………. 5

WEB 3.0 ………………………………………………………………………………. 6

CARACTERISTICAS DE LA WEB 1.0, 2.0 Y 3.0 ………………………………. 6

WEB EDUCACION SUPERIOR ………………………………………………….. 7

ENTREVISTAS A ALUMNOS UNIVERSITARIOS SOBRE LA WEB 2.0 ………. 8

ENTREVISTAS A CATEDRATICOS DE LA UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ 9

HERRAMIENTAS UTILIZADAS EN LA WEB 2.0 PARA DOCENCIA ………….. 12

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS……………………………..…………………... 13

3

INTRODUCCIÓN

Actualmente todos los ámbitos están cambiando constantemente, especialmente

el ámbito tecnológico, el cual se tiene que aplicar a la educación y desarrollo tanto

del docente como del alumno, los cambios en la educación son significativos en el

desarrollo del estudiante. La innovación tecnología ha sido fundamental en el

desarrollo del aprendizaje del ser humano, permitiendo un desarrollo más óptimo

en sus tereas cotidianas.

Los cambios en la tecnología permiten que la educación sea más dinámica y

creativa, así como, participativa y colaborativa, los nuevos sistemas apoyados por

redes y conferencias virtuales permiten que el alumno intercambie información y

conocimiento a través de la web.

Las nuevas herramientas tecnologías han variado la manera de enseñar y

aprender, la WEB nos da la oportunidad de ser más comunicativos, creativos,

desarrolladores y nos permite crear nuevos escenarios para el desarrollo del

proceso enseñanza aprendizaje; en el cual el conocimiento no tiene fronteras y

permite ser más creativos e innovadores.

4

WEB 1.0 a Web 1.0

empezó en los

años 60’s, De

la forma más

básica que existe, con

navegadores de solo

texto, como ELISA,

bastante rápidos,

después surgió el

HTML (Hyper Text

Markup Language)

que hizo las páginas

web más agradables a

la vista y los primeros

navegadores visuales

como IE, Netscape,

etc.

La web primitiva, la del

siglo 20, era aquella

que se caracteriza

principalmente por ser

unidireccional y

realizada sobre

contenidos estáticos.

Las primeras páginas

que vimos en Internet

publicaban contenidos

de texto que, una vez

publicados, no se

actualizaban salvo que

el "webmaster"

modificase dichos

contenidos y volviese

a subir la web de

nuevo a internet.

La web 1.0 tenía un

carácter

principalmente

divulgativo, y

empezaron a colgarse

de internet

documentos e

información

principalmente

cultural. Poco a poco

las empresas

empezaron a tomar

parte y las primeras

webs de empresa

surgieron, con diseños

muy pobres (no había

herramientas, ni

tecnología, ni conexión

suficiente como para

hacerlo mejor) y

contenidos que

rápidamente

quedaban anticuados

al ser complejo

actualizarlos.

Fue el principio del

inicio del desarrollo de

la telecomunicación,

con la web 1.0 el

usuario era restringido

a leer la misma

información ya que no

se podía actualizar

continuamente. Es de

sólo lectura; el usuario

no puede interactuar

con el contenido de la

página (nada de

comentarios,

respuestas, citas, etc),

estando totalmente

limitados.

Web 1.0 es una frase

que se refiere a un

estado de la World

Wide Web, y cualquier

página web diseñada

con un estilo anterior

del fenómeno de la

Web 2.0. Es en

general un término

que ha sido creado

para describir la Web

antes del impacto de

la fiebre punto com en

el 2001, que es visto

por muchos como el

momento en que el

internet dio un giro.

L

5

WEB 2.0 l término Web

2.0 fue

acuñado por

Tim O’Reilly

en 2004 para referirse

a una segunda

generación en la

historia del desarrollo

de tecnología Web

basada en

comunidades de

usuarios y una gama

especial de servicios,

como las redes

sociales, losblogs,

loswikis o

lasfolcsonomías, que

fomentan la

colaboración y el

intercambio ágil de

información entre los

usuarios de una

comunidad o red

social. La Web 2.0 es

también llamada web

social por el enfoque

colaborativo y de

construcción social de

esta herramienta.

Es sustentada bajo

unas conexiones a

internet evolucionadas

(ya teníamos ADSL), y

mejores herramientas

para desarrollar web,

mejores servidores,

etc., llena Internet de

blogs, wikis, foros y

finalmente, redes

sociales. El objetivo de

la web 2.0 es la

compartición del

conocimiento, es la

web que ha sido uno

de los atractivos

principales para atraer

a usuarios. Con dicha

red tenemos un gran

avance como es el

intercambio de

información entre

usuarios y la

interacción en redes

sociales como el

Facebook entre otros,

permite estar

comunicado con todo

el mundo. La

evolución de una

nueva forma:

Doubleclick = Google AdSense (servicios Publicitarios)

Ofoto = Flickr (Comunidades fotográficas)

Sitios personales = Blogs (páginas personales)

Britannica Online = Wikipedia (Enciclopedias)

CMSs = Wikis (Administradores de cintendos)

E

6

WEB 3.0 a web 3.0 es la

web semántica,

la web de la

nube, la web de

las aplicaciones y la

web multidispositivo.

Hoy en día ya no

solamente utilizamos

ordenadores para

conectarnos a Internet.

Los

tablets, los

smartphones, e

incluso los mapas

interactivos, algunas

tiendas, y en un futuro

no lejano la

automoción estará

consumiendo Internet.

Se presenta como una

web inteligente

(aunque creemos que

para esto aún falta

bastante), y

principalmente

aprovecha la nube

para prestar servicios

al usuario y eliminar su

necesidad de disponer

de sistemas operativos

complejos y grandes

discos duros para

almacenar su

información.

Se describe como el

camino evolutivo en la

información, ya que

esta recopila ciertos

mecanismos de la

anterior, se optimiza a

través de un rápido y

fácil acceso al

intercambio de

información y la

participación en redes

sociales, facilitatando

las actividades del

usuario.

La Web 3.0 se utiliza

para describir la

evolución del uso y la

interacción en la red a

través de diferentes

caminos. Ello incluye,

la transformación de la

red en una base de

datos, un movimiento

hacia hacer los

contenidos accesibles

por múltiples

aplicacionesnon-

browser, el empuje de

las tecnologías de

inteligencia artificial, la

web semántica, la

Web Geoespacial.

CARACTERÍSTICAS DE LA WEB 1.0, 2.0 Y 3.0

a Web 1.0 es de lectura, el usuario no puede interactuar con el contenido,

nada de comentarios, respuestas u otros, se encuentra limitado a lo que el

webmaster desee hacer.

La Web 2.0 Permite a sus usuarios interactuar con otros usuarios o cambiar

contenido del sitio web, en contraste a sitios web no-interactivos donde los

usuarios se limitan a la visualización pasiva de información que se les proporciona.

L

L

7

La Web 3.0 se utiliza para describir la evolución del uso y la interacción en la red a

través de diferentes caminos. Ello incluye, la transformación de la red en una base

de datos, un movimiento hacia hacer los contenidos accesibles por múltiples

aplicaciones non-browser, el empuje de las tecnologías de inteligencia artificial

LA WEB EDUCACIÓN SUPERIOR

La tecnología ya existe, pero aún faltan que se incorporen alumnos y catedráticos

al rol de la tecnología; con el fin de aprender y desarrollarse más. Aprender en

base de juegos, realidad aumentada, aprendizaje por el análisis de datos.

En un mundo cambiante, especialmente en la tecnología los diversos usos como,

video conferencias, videos digitales y demás redes sociales, hacen que, la

transformación de la educación superior rompa lo tradicional haciendo del proceso

enseñanza aprendizaje más dinámico colectivo y

constructivista, donde el docente es el mediador y el educando el investigador

creativo, en este nuevo mundo lleno de tecnología, se permita que el estudiante

asocie redes, diseño, nuevos conocimientos, interactuar, ya que una de las

características de la red es interactiva, ya que requiere de mínimas habilidades,

permitiendo también la ejecución colaborativa y optimiza los costos.

La Web es una herramienta colaborativa y modular dentro del proceso de

enseñanza, permitiendo tutorías virtuales, foros, blogs, entre otros.

8

ENTREVISTA A ALUMNOS UNIVERSITARIOS SOBRE LA WEB 2.0 Se tuvo la oportunidad de entrevistar a seis estudiantes de los cuales 5 eran

alumnos o exalumnos de la UMG y un exalumno de otra universidad privada.

Nos referiremos a ellos únicamente utilizando el primer nombre y la carrera a la

que pertenecen, Universidad y/o Sede:

No. Nombre Carrera Universidad

1. Odra G. Administración Empresas

UMG Chinautla

2. Carlos C. Ingeniería en Sistemas UMG Chinautla

3. Kuitka H. Ingeniería Civil UMG Campus Central

4. Jorge H. Técnico Universitario en Chef

UMG Campus Central

5. Daniel Z. Ingeniería en Sistemas UMG exalumno (2011)

6. Lidia M. Auditoria RURAL

En la entrevista inicialmente se trató de indagar su conocimiento sobre la Web 2.0,

se intentó aplicar un breve cuestionario de 8 preguntas (similar al de docentes),

estructurado para esto, pero sorprendentemente estos términos no son del

conocimiento ni de los jóvenes que estudian ingeniería en informática, por lo que

se procedió a explicar (lo que entendimos eran estos términos), se presentan a

continuación los puntos en general de las experiencias de los alumnos en relación

a la web para actividades académicas

1. Los seis han utilizado la web para realizar investigaciones

2. Los seis han bajado videos en YouTube para hacer presentaciones o en

relación a temas de interés dentro de su formación

3. Los seis han usado el Facebook para intercambiar información con sus

compañeros de estudios

4. Todos refieren que han utilizado junto con sus docentes un correo

electrónico para intercambiar información

5. Solo la alumna de ingeniería civil refirió haber utilizado archivos o tutoriales

para realizar alguna actividad, pero no más de una vez.

9

6. Todos dicen que sus docentes han utilizados archivos en PowerPoint para

presentaciones en clase, casi ninguno utiliza Prezzi

7. Quizá lo que si debo hacer notar es que los alumnos de Universidad Marino

Gálvez refieren más uso de la Web, que la alumna de la Universidad Rural

8. Ninguno de ellos hizo referencia de haber creado algún video o archivo

fuera de PowerPoint para presentar trabajos en clase.

9. Entre las observaciones realizadas por los alumnos, más de alguno refirió

que el uso de la tecnología hace más dinámicas las clases teóricas, sin

embargo indican que en los cursos prácticos prefieren las aportaciones que

los docentes realizan en clase.

10. También hicieron la observación que hay docentes que abusan de las

presentaciones en PowerPoint, y que no le dan valor extra a sus

presentaciones.

En conclusión todos los alumnos hacen uso de las herramientas que la Web 2.0

ofrece, especialmente las redes sociales, Facebook, Gmail, pero son pocas las

experiencias dentro del salón de clase relacionadas con esta tecnología

ENTREVISTAS A CATEDRATICOS DE LA UNIVERSIDAD

MARIANO GALVEZ Se presenta a continuación una serie de preguntas destinadas a conocer sus

experiencias en relación al uso de las herramientas de la Web 2.0, conteste en

forma clara y concisa.

Nombre y Profesión: Ingeniera Sara Sosa Sede: Sololá, Carrera Ingeniería en Sistemas

1. Que es la WEB 2.0? Herramienta estándar para las páginas Web.

2. A quienes considera como usuarios más frecuentes de la WEB 2.0?

A estudiantes, porque tienen acceso al internet

3. Podría indicar dos herramientas de la WEB 2.0:

10

Web fice (páginas web), wiki (conexión de datos, películas, contenido documentos, son como blocks para uso público),

4. Considera que la WEB 2.0 puede ser utilizada sólo por usuarios que

tengan una situación económicamente alta. No, porque cualquiera que tenga acceso a internet (publico) puede hacerlo

5. Considera que la WEB 2.0 es un sitio que ofrece confidencialidad?

No, porque es de dominio público.

6. La WEB 2.0 puede desarrollarse en cualquier acceso con conexión a internet? Si

7. Que herramientas ha utilizado en la Web para alcanzar sus objetivos

académicos?

Prezi, Issuu, Animoto, YouTube, material que no conozcan si pueden, en ingeniería han encontrado explicaciones específicas que no se pueden hacer en clase, se buscan acá, como tutoriales.

8. Cuál ha sido su experiencia en cuanto a uso de la Web para fines educativos? Bueno, cuando necesito que los alumnos descarguen información, les facilito la dirección de la Wiki para que la consulten y comenten. Así mismo el YouTube para obtener tutoriales cuando los contenidos deben ser muy detallados, en ingeniería se usan bastante como referencia.,

Nombre y Profesión: Ingeniera Susana Beltrán Sede: Sololá, Carrera Ingeniería en Sistemas

1. Que es la WEB 2.0?

Son herramientas o software que se utilizan en la Web.


Jóvenes, por el chat


11

YouTube, Google


tengan una situación económicamente alta.

Cualquiera puede accesar


Si, gmail, y facebook,

6. La WEB 2.0 puede desarrollarse en cualquier acceso con conexión a

internet?

Si,

7. Que herramientas ha utilizado en la Web para alcanzar sus objetivos

académicos?

Google, YouTube

8. Cuál ha sido su experiencia en cuanto a uso de la Web para fines

educativos?

Buena,

Nombre y Profesión: Licda. Silvia Villatoro Sede: Sololá, Carrera Psicología Clínica

1. Que es la WEB 2.0?

Son herramientas tecnológicas que benefician los procesos de

aprendizaje


Docentes y Alumnos


Los programas de Presis para tares y presentaciones


tengan una situación económicamente alta. No, está la plataforma que ofrece el Estado en forma gratuita por medio de la eliminación de las brechas tecnológica Linux


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No, todo lo expuesto pasa a ser parte de los propietarios de los que

hacen los sistemas

6. La WEB 2.0 puede desarrollarse en cualquier acceso con conexión a internet? Sí

7. Que herramienta a utilizado para alcanzar sus objetivos académicas? En lo personal monografía, gogo simple y académico, presi y los más comunes Power Point

8. Cuál ha sido su experiencia en cuanto al uso de la Web para fines educativos? Poco, tiene herramientas pero aún falta. No se puede prescindir de los libros

HERRAMIENTAS UTILIZADAS EN LA WEB 2.0 PARA DOCENCIA

Dentro del cambio educativo y el romper paradigmas debemos crear o establecer

los medios necesarios para poner al alcance de los alumnos y profesionales

educativos (catedráticos, maestros y orientadores) las herramientas necesarias de

la tecnología de información y comunicación, en este caso el sitio web 2.0 con el

fin de crear una relación entre los usuarios y que las condiciones que los unan

sean las mismas dificultades e intereses para promover entre ellos apoyo mutuo y

mejorar aún más a través del trabajo colaborativo. Entre estas herramientas que

utiliza la Web 2.0 tenemos:

1) La carpeta personal es una parte importante del sitio web. Permite a los

usuarios crear sus propias carpetas con documentos relacionados con su

búsqueda de información, y relacionarse entre sí. Los usuarios pueden

almacenar los resultados de los ejercicios, los documentos de investigación

y documentos personales (CV, cartas de presentación, cartas de

recomendación personal), fechas importantes relacionadas a su vida social

y laboral y contactos.

2) Un blog, (también se conocen como weblog o bitácora), es un sitio web que

recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores,

apareciendo primero el más reciente. Habitualmente, en cada artículo, los

lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de

13

forma que es posible establecer un diálogo. El uso o temática de cada blog

es particular, los hay de tipo personal, periodístico, empresarial o

corporativo, tecnológico, educativo, etc. (con imágenes, videos y enlaces)

3) El Foro de la página web contiene varios temas dedicados a grupos

específicos de usuarios, tales como pares, profesionales relacionados a su

vida laboral, familiares cercanos, amigos lejanos. El foro es moderado por

un facilitador - un profesional de orientación profesional que responde a las

preguntas, da consejos y sugerencias útiles sobre el proceso de búsqueda

de la información del tema que se esta investigando o tratando, proporciona

retroalimentación y apoyo.

4) Foros y discusiones en línea. Los foros de discusión en línea ofrecen la

oportunidad de enviar preguntas y comentarios a un grupo de personas o

una sola persona. Estas discusiones suelen estar organizadas por área

temática y los usuarios se pueden unir a ellas en cualquier momento.

5) Las líneas de chat permiten una relación altamente personalizada entre el

profesional de orientación y el usuario. Con esta herramienta, ambas partes

se comunican directamente en la pantalla, en privado, en tiempo real,

utilizando el teclado. La tecnologías de la Web también ofrecen

comunicación de tipo audio y vídeo que se pueden usar junto con la

comunicación escrita.

6) Wikis, significa rápido, son páginas Web con enlaces, imágenes y

cualquier tipo de contenido que puede ser visitada y editada por cualquier

persona. De esta forma se convierte en una herramienta Web que nos

permite crear colectivamente documentos sin que se realice una aceptación

del contenido antes de ser publicado en Internet.

7) Redes Sociales: Sitios web donde cada usuario tiene una página donde

publica contenidos y se comunica con otros usuarios, ejemplos: Facebook,

Twitter, Tunenti, Hi5, Myspace, Instagram, entre otras. También existen

redes sociales profesionales, dirigidas a establecer contactos dentro del

mundo empresarial (Linkeding, Xing, Econozco, Neurona….)

8) Entornos para compartir recursos, nos permiten almacenar recursos o

contenidos en Internet, compartirlos y visualizarlos cuando nos convenga.

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Constituyen una inmensa fuente de recursos y lugares donde publicar

material para su difusión mundial. Existen de diversos tipos, según el

contenido que albergan o el uso que se les da:

Documentos: Google Drive y Office Web Apps (One Drive), en los cuales

podemos subir nuestros documentos, compartirlos y modificarlos.

Videos: Youtube, Vimeo, Dailymotion, Dalealplay… contienen miles de

videos subidos y compartidos por los usuarios.

Fotos: Picasa, Flickr, Instagram… permiten disfrutar y compartir las fotos

también tenemos la oportunidad de organizar las fotos con etiquetas,

separándolas por grupos como si fuera álbumes, podemos seleccionar y

guardar aparte las fotos que no queremos publicar.

Agregadores de noticias: Digg, Reddit, Menéame,

Divoblogger….noticias de cualquier medio son agregadas y votadas por los

usuarios.

Almacenamiento Online: Dropbox, Google Drive, Skydrive

Presentaciones: Prezi, Slideshare

Plataforma Educativa

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS http://itechnode.com/diferencias-entre-web-1-0-2-0-y-3-0-programadores

http://www.maestrosdelweb.com/las-tendencias-en-las-tecnologias-educativas/

https://milagrosrp.wordpress.com/2011/10/26/web-1-0-2-0-3-0/

http://www.evolutionoftheweb.com/?hl=es

http://itechnode.com/diferencias-entre-web-1-0-2-0-y-3-0-programadores

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https://milagrosrp.wordpress.com/2011/10/26/web-1-0-2-0-3-0/

http://www.evolutionoftheweb.com/?hl=es

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