Concepto y diseño: Luís Pérez de la

Maza

Programación: José Blas

Programación: Moisés Cimbellín

Educación Infantil

Educación Primaria

Educación

Secundaria

Este programa supone la traducción y

adaptación de algunos sistemas de

intervención específicos para personas con

Trastornos del Espectro Autista –TEA:

Programas de estructuración, sistemas de

anticipación, agendas personales...

A las personas con TEA

A las familias de personas con TEA

A los profesionales que trabajan

con personas con TEA

Para la Comunicación:

Favorece la generalización de las

conductas de petición.

Favorece la comunicación.

Favorece la generalización de un sistema

de apoyos visuales concretos.

Puede constituir un elemento de

interacción y comunicación cotidiana

entre la persona con TEA y su medio.

Para la estructuración ambiental y espacio

– temporal:

Favorece el desarrollo de una modulación

conductual adecuada.

Se puede emplear como herramienta

organizadora para los desplazamientos.

Favorece la anticipación y predicción.

Promueve el "diálogo" y la negociación.

Facilita la elaboración de agendas

históricas que configuren y doten de

sentido el pasado de las personas con TEA.

Posibilidades para construir agendas:

Puede ser la fuente de contenidos, la base

de una agenda "clásica".

Es un programa abierto(admite cambios).

Favorece la atención en la tarea.

Fundación Orange

Centro IMEDIR (Centro de Informática Médica y Diagnóstico Radiológico)

Apoyado por el Plan Avanza del Ministerio de Industria, Turismo y Comercio.

Educación Infantil

Educación Primaria

Es una iniciativa que pretende utilizar la tecnología en beneficio de las personas con diversidad funcional y en especial aquellas con dificultades de comunicación.

Una aplicación gratuita que tiene como objetivo proveer la accesibilidad y usabilidad de las TIC independientemente de las necesidades y capacidades físicas, psíquicas o sensoriales de estos colectivos

Deficiencia visual.

Deficiencia motórica

Deficiencia en la producción de la voz y el habla

Personas con graves deficiencias de comunicación y comprensión del lenguaje (S.A.A.C)

Trastornos del espectro autista

Dificultades del aprendizaje lecto-escritor

Personas mayores.

Consideraciones básicas para que las actividades y teclados

sean útiles para las personas con TEA:

Se utilizan pictogramas e imágenes que representan de

forma gráfica la realidad (en este caso, se emplean los

pictogramas de la colección ARASAAC).

Los colores sirven para diferenciar cuatro acciones: Rojo=salir

o volver; Amarillo=enunciados; Blanco/gris=contenido

importante o cuerpo de los teclados; Verde=ayuda

Los colores que se utilizan son tonos neutros y suaves que no

producen sobreestimulación.

Letra utilizada: fuente Comic Sans, debido a su parecido con

la grafoescritura.

Los teclados tienen una distribución a pantalla completa, a

excepción de aquellos que sean de acceso a una

aplicación. Esta distribución permite centrar la atención

sobre los estímulos seleccionados.

El tamaño de los botones será preferiblemente grande (6-8

botones por pantalla) para que la información que se presente sea suficientemente clara y precisa.

Los sonidos se reproducen imitando la interacción social (por

ejemplo: en la imagen periódico, se oirá el mensaje “Me

gustaría leer el periódico”, y no únicamente “periódico”). Ya que se potencian habilidades de comunicación

integradoras.

La utilización de voz sintetizada es un recurso útil, aunque en

la medida de lo posible se puede reemplazar por la voz

grabada de una persona cercana al usuario final.

Esta aplicación, disponible para Windows,

emula el comportamiento de las agendas

convencionales (pared, mesa, velcros...),

de manera que los usuarios puedan

completar su agenda y estructurar las

actividades que realizan durante su vida

diaria.

Pantalla principal:

Teclado principal usuario:

Ejemplo agenda semanal

Agenda del usuario “Actividades de un

día”

Administración y creación de usuarios

Edición de agenda

http://www.peapo.es/index.htm

http://disfasiaenzaragoza.com/pictogra

mas/pictogramas/html

http://www.proyectosfundacionorange.

es/intic/intic_pc/

http://www.proyectosfundacionorange.

es/intic/intic_agenda/