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trabajo colaborativo 2
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ACTIVIDAD DESARROLLO DE LA FASE DOS
PRESENTADO POR:
CARLOS ALAYON SOLANO
CC: 1.123.085.104
FABIAN GARZON MOLINA
COD. 3.159.480
YEISON RAMOS
PRESENTADO A:
NELSON HUMBERTO ZAMBRACO CORTES
TUTOR
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTNACIA
CAD PARA ELETRONICA
MARZO 2015
INTRODUCCION
En el siguiente trabajo colaborativo, se trata de demostrar la interaccin del estudiante con las bases adquirida en el transcurso de su curso de CAD para electrnica. Por este motivo se le presento al estudiante un panorama muy real en la actualidad, en la cual el estudiante con sus compaeros de curso, debe realizar un sistema electrnico.
El sistema electrnico se basara en la elaboracin de un sistema automatizado, donde el docente del aula, por medio de un control remoto podr manejar todo el sistema que lo rodea, como persianas de las ventanas, Video Beam, puertas de acceso y luces del lugar.
El grupo colaborativo de estudiantes de la UNAD, con el conocimiento adquirido, realizar por medio de un software electrnico, la simulacin electrnica del sistema la cual ellos formaran con colaboracin de todo los participantes. Demostrando la funcionalidad de este por medio de pantallazos y comentario.
ABSTRACT
The next collaborative work, it is will demonstrate student interaction with the bases acquired in the time the course the CAD for electronic. The reason is present the student a very real scene today, in which the student with this mates the course, should make an electronic system.
The system electronic will be Based in the developing a the automated system, where the teacher classroom, through the remote control you can manage the system all the around it, come windows blind, Beam video, access and spot light in the doors.
The collaborative group of student of the UNAD, with acquired the knowledge, performed by a mail software system electronic simulation which they formed with cooperation of all participants. The functionality demonstrating of this through reviews and screenshots.
OBJETIVOS
Realizar la simulacin electrnica del laboratorio, por medio de un software.
Demostrar el inters adquirido en el trabajo, con la colaboracin y su participacin en el foro del desarrollo de la fase dos.
Reconocer las partes electrnica que va usar para la simulacin, como los sistemas que se formara, demostrando las buenas bases adquiridas.
Disear un circuito para la solucin al problema planteado.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD.
En la imagen encuentran la infraestructura con la que se cuenta para proponer un diseo electrnico asistido por computador.
Se deben tener en cuenta las siguientes consideraciones para el diseo:
a) Se tienen dos accesos al laboratorio, cada acceso se acciona elctricamente con un electroimn (24VDC, 12A) que permite la apertura de las puertas. Cada entrada tiene un pulsador para la apertura del acceso.
b) Se cuenta con un pulsador controlado por el docente de apoyo del laboratorio para habilitar la entrada por cualquiera de los dos accesos.
c) Cada acceso al laboratorio cuenta con un sensor ptico-reflectivo a 24VDC, 450mA con una salida presencia-ausencia.
d) Cada una de las ventanas cuenta con cortinas electrnicas (motor reductor 24VDC, 5A) con sensores finales de carrera que indican que est totalmente abierta o que est totalmente cerrada.
e) El laboratorio tiene unas dimensiones de 8m x 4m, y 3m de alto. El sistema de iluminacin es LED con bombillas de 12W instaladas por cada 2m^2.
f) Para la proyeccin del video beam se cuenta con un tablero que cuenta con un teln con motor elctrico a 110VAC, 4A.
Diagramas esquemticos.
Teniendo presentes los elementos del laboratorio, se debe disear un sistema de control y un sistema de potencia que cumpla con las siguientes condiciones:
a) Si el estudiante oprime el pulsador de acceso, y el docente permite el ingreso, se debe desactivar el electroimn correspondiente.
Acceso 1 y 2
b) Se cuenta con un control individual para la apertura y cierre de las cortinas de las ventanas.
Cortinas luces teln
Para cerrar cortinas
Para abrir cortinas
a) Cada acceso al laboratorio cuenta con un sensor ptico-reflectivo a 24VDC, 450mA con una salida presencia-ausencia.
c) Si se activa el teln del tablero del video beam se deben cerrar automticamente todas las cortinas y se deben dejar encendidas slo las luces de los accesos del laboratorio y dos centrales sobre las mesas de trabajo.
Sin activarse el teln
Al activarse el teln
Enlace circuito
https://www.youtube.com/watch?v=G3AlnGE1lOc
Esquema del PCB
3D
CONCLUSIN
De acuerdo a lo adquirido en el transcurso del trabajo colaborativo fase dos, el estudiante como el grupo de participantes, mejoraron sus conocimiento del curso, adems mejoraron sus manejos de los software de simulacin para sistemas electrnicos. Adicional los estudiantes pudieron dar solucin al trabajo, mejorando el entorno al laboratorio, con su simulacin para que todo el sistema del laboratorio se manejara con un solo control en forma remota por el docente.
La interaccin de los estudiantes con los software de simulacin electrnica, ayudaron a mejorar sus bases entorno a sus carreras, ya que esto motiva a que el estudiantado se visualice as el futuro, donde es muy comn el uso de estas herramientas para sus futuros trabajos como profesionales en las ramas de la electrnica.
BIBLIOGRAFIA
Simular arduino con proteus. 2015. https://geekytheory.com/simular-arduino-con-proteus/
Programas de diseo electrnicos y simulacin. 2008 http://electronica.yoreparo.com/laboratorios_virtuales/programas-de-diseno-electronico-y-simulacion-t316534.html
Cmo funcionan los rels elctricos, recuperado de http://www.ehowenespanol.com/funcionan-reles-electricos-12v-dc-info_284421/
Funcionamiento del opto acoplador recuperado de: http://www.areatecnologia.com/electronica/optoacoplador.html
B1
5V
E
N
T
R
A
D
A
1
P
R
O
F
E
S
O
R
E
N
T
R
A
D
A
2
R1
100
R2
100
R3
100
1
2
3
U1:A
74LS08
4
5
6
U1:B
74LS08
Q1
2N2222
Q2
2N2222
24VDC
D1
DIODE
D2
DIODE
RL1
24V
RL2
24V
D5
LED-YELLOW
D6
LED-RED
D1(K)
B3
24V
B4
24V
INTERRUPTOR PPAL(2)
RL6(NO1)
RL3
G2RL-24-CF-DC24
RL4
G2RL-24-CF-DC24
INTERRUPTOR PPAL INTERRUPTOR TELON
Q5
2N2222
INTERRUPTOR PPAL(2)
A
K
C
E
B
1
24
5
6
ILUMINACION PRINCIPAL
4N25
A
K
C
E
B
1
24
5
6
ILUMINACION SECUNDARIA
4N25
L1
12V
L2
12V
L3
12V
L4
12V
L5
12V
L6
12V
L7
12V
L8
12V
TELON
110V
RL5
OMIH-SH-124D
FIN DE CARRERA.
BAJAR
SUBIR
FIN DE CARRERA
RL6
G2RL-24-CF-DC24
RL7
G2RL-24-CF-DC24
RL6(NO1)
SUBIR(1)
Q6
2N3055
FIN DE CARRERA.
BAJAR
SUBIR
FIN DE CARRERA
RL6
G2RL-24-CF-DC24
RL7
G2RL-24-CF-DC24
RL6(NO1)
SUBIR(1)
FIN DE CARRERA.
BAJAR
SUBIR
FIN DE CARRERA
RL6
G2RL-24-CF-DC24
RL7
G2RL-24-CF-DC24
RL6(NO1)
SUBIR(1)
Q4
BC548
R4
100k
R5
10k
C1
220uF
R6
10k
R7
330
D3
LED-YELLOW
SENSOR DE PRESENCIA(
23.0
VO
1
VCC
3
GND
2
SENSOR DE PRESENCIA
GP2Y0A02YK
RL3
G2RL-24-CF-DC24
RL4
G2RL-24-CF-DC24
INTERRUPTOR PPAL INTERRUPTOR TELON
Q5
2N2222
INTERRUPTOR PPAL(2)
A
K
C
E
B
1
24
5
6
ILUMINACION PRINCIPAL
4N25
A
K
C
E
B
1
24
5
6
ILUMINACION SECUNDARIA
4N25
L1
12V
L2
12V
L3
12V
L4
12V
L5
12V
L6
12V
L7
12V
L8
12V
TELON
110V
RL5
OMIH-SH-124D
FIN DE CARRERA.
BAJAR
SUBIR
FIN DE CARRERA
RL6
G2RL-24-CF-DC24
RL7
G2RL-24-CF-DC24
RL6(NO1)
SUBIR(1)
Q6
2N3055
RL3
G2RL-24-CF-DC24
RL4
G2RL-24-CF-DC24
INTERRUPTOR PPAL INTERRUPTOR TELON
Q5
2N2222
INTERRUPTOR PPAL(2)
A
K
C
E
B
1
24
5
6
ILUMINACION SECUNDARIA
4N25
A
K
C
E
B
1
24
5
6
ILUMINACION PRINCIPAL
4N25
L1
12V
L2
12V
L3
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12V
L6
12V
L7
12V
L8
12V
TELON
110V
RL5
OMIH-SH-124D
FIN DE CARRERA.
BAJAR
SUBIR
FIN DE CARRERA
RL6
G2RL-24-CF-DC24
RL7
G2RL-24-CF-DC24
RL6(NO1)
SUBIR(1)
Q6
2N3055
B1
5V
E
N
T
R
A
D
A
1
P
R
O
F
E
S
O
R
E
N
T
R
A
D
A
2
R1
100
R2
100
R3
100
1
2
3
U1:A
74LS08
4
5
6
U1:B
74LS08
Q1
2N2222
Q2
2N2222
24VDC
D1
DIODE
D2
DIODE
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G2RL-24-CF-DC24
INTERRUPTOR PPAL INTERRUPTOR TELON
Q5
2N2222
INTERRUPTOR PPAL(2)
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B
1
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5
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ILUMINACION PRINCIPAL
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A
K
C
E
B
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24
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ILUMINACION SECUNDARIA
4N25
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12V
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12V
L3
12V
L4
12V
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12V
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12V
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12V
TELON
110V
RL5
OMIH-SH-124D
FIN DE CARRERA.
BAJAR
SUBIR
FIN DE CARRERA
RL6
G2RL-24-CF-DC24
RL7
G2RL-24-CF-DC24
RL6(NO1)
SUBIR(1)
Q4
BC548
R4
100k
R5
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C1
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R6
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SENSOR DE PRESENCIA(VCC)
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GND
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SENSOR DE PRESENCIA
GP2Y0A02YK
Q6
2N3055