EducaciónArtística

MINISTERIODE EDUCACIÓN

Material de apoyo para la continuidad educativaante la emergencia COVID-19

Orientaciones pedagógicas

Fase 2, semana 1: 14 al 17 de abril

Docentes de segundo ciclo

Educación Artística Segundo Ciclo

Unidad 2 El Arte en el Tiempo Semana 1/ Sesión 1 Guía de aprendizaje

Contenido Elabora títeres de sombra y los manipula espontáneamente,

caracterizándolos con la voz y el movimiento para representar un

personaje

Orientaciones

Esta guía te brindará las orientaciones para construir tu aprendizaje en esta sesión. Para lograrlo, realiza paso a paso la secuencia que se te indica. No es necesario imprimir el documento,

únicamente debes leer las orientaciones y apoyarte de algunos recursos que tengas en casa. Los

productos de esta sesión se utilizarán en las sesiones 2 y 3, a fin de completar la actividad.

A. Inicio

En esta jornada conoceremos juntos los títeres de sombra. Pero, ¿qué son? Lee la siguiente definición:

“El títere de sombra es una técnica del teatro que consiste en interponer figuras planas sostenidas

en una varilla o usando las manos entre una fuente de luz y una superficie clara (pantalla o pared), de manera que la posición y el movimiento de las figuras o manos proyecta sombras que

representan figuras estáticas o en movimiento. “

Actividad 1. Dibuja en tu cuaderno un ejemplo de los siguientes tipos de títeres: títeres de dedo, de

calcetín, de hilo o marioneta y de sombra.

B. Desarrollo.

Lee en voz alta el siguiente argumento de creación libre de la leyenda La flor del amate.

Juan un joven audaz y enamorado, se encuentra una tarde en el parque con su amigo Luis, quien

le pregunta si ya conquistó a la juanita. Juan le comenta que ella ni lo vuelve a ver, pero que va a caer rendida a sus pies. Luis se burla y le dice que es un desocupado, que no trabaja y que la Juanita

nunca le hará caso. Juan con aire orgulloso le menciona que Don Chepe le contó que hay un palo de amate, en las afueras del pueblo, por la cancha y que a pesar de no dar ni flores ni frutos, a las

12:00 de la noche en punto, en la copa, nace una hermosa FLOR BLANCA, la cual cae al suelo y el

hombre que logre agarrar esta flor, tendrá todo lo que quiera, AMOR, DINERO Y SALUD. Luis se puso a reír y Juan muy indignado le dijo que esa noche iría a recoger la flor y que al día siguiente

andaría del brazo de la Juanita.

Juan llegó a las doce de la noche en punto y se quedó acurrucado debajo del amate, de pronto vio como cayó la flor, y cuando quiso agarrarla, apareció el diablo, y le dijo: yo soy el verdadero dueño

de la flor, pero que, si la quieres, debes luchar a muerte conmigo. Si tu gana te quedas con la flor,

pero si yo gano me quedaré con tu alma.

El titiritero que los maneja, permanece invisible atrás de un lienzo o pantalla blanca sobre el que posa las figuras, de cartón, piel o fieltro.

Educación Artística Segundo Ciclo

Actividad 2. Escribe en tu cuaderno un breve guion en el que se describan las escenas y los diálogos

entre los personajes. ¿De qué podrían conversar entre sí? Este es tu reto creativo.

Sugerencia: Puedes dividir el guion en dos escenas, la escena del parque donde se encuentran Juan y Luis y la escena del árbol de amate, donde se encuentran Juan y el Diablo.

C. Cierre.

Ahora que conoces los personajes que aparecen en esta historia y sus características físicas puedes

hacer el reparto de personajes

Actividad 3. Escribe en tu cuaderno en forma descendente los nombres de los personajes y a la par el nombre de tu hermano o hermana que interpretará el personaje en las siguientes sesiones.

Ejemplo de diálogos para teatro de títeres

Escena 1. El parque

Personajes: Juan y Luis

JUAN: Hola, Luis, ¿para dónde vas?

LUIS: Hola, Juan, voy a visitar a mi abuela. ¿Y vos qué hacés aquí?

JUAN: Estoy esperando a la Juanita, que ya va a pasar, la vi con la manta, va a comprar las tortillas

LUIS: Pobrecito, estás perdiendo el tiempo. La juanita jamás se va a fijar en un holgazán como vos.

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Unidad 2. El arte en el tiempo Semana 1/Sesión 2

Guía de aprendizaje

Orientaciones

Esta guía te brindará las orientaciones para construir tu aprendizaje en esta sesión. Para lograr tu objetivo, completa paso a paso la secuencia que se te indica y apóyate de algunos recursos que

tengas en casa. Los productos de esta sesión se utilizarán en la sesión 3, a fin de completar la

actividad. ¡Adelante!

A. Inicio

¿Recuerdas los personajes de la historia? Los convertiremos en divertidos títeres de sombra.

Para elaborarlos necesitaremos cartulina o cartoncillo (como el de la caja de cereal), lápiz, cinta

adhesiva o tirro y palillos de pincho, tijeras y un cúter.

Actividad 1. Dibuja la silueta del títere y agrégale ojos, nariz, cabello, orejas, etc., así como los fondos para ambientar la escena (una porción de silueta del árbol de amate, por ejemplo.)

Toma en cuenta que no será tan necesario hacer mayor cantidad de detalles al interior del dibujo,

pues al momento de proyectarlos ¡lo descubrirás pronto!

B. Desarrollo

Actividad 2. Recorta la silueta dibujada y los elementos de ambientación de las escenas. Pídele a

un adulto que te ayude a recortar con un cúter los ojos, la boca, la nariz y otros elementos.

C. Cierre

Actividad 3. Pega las piezas de tus personajes a los palitos de pincho con tirro o cinta adhesiva.

Recuerda guardar los títeres en un lugar seguro a fin de evitar dobleces en los bordes.

¡Casi estamos listos para nuestro show de teatro de sombras!

RECUERDA

Si tú haces el recorte de los detalles del personaje tienen que ser muy precisos y debes tener mucho cuidado.

Puedes ver el siguiente video para conocer más sobre cómo elaborar los títeres de sombra.

https://www.youtube.com/watch?v=Ty4FuBfPJV8

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Unidad 2. El arte en el tiempo Semana 1/Sesión 3

Guía de aprendizaje Orientaciones

Esta guía te brindará las orientaciones para presentar tu aprendizaje en la tercera jornada. Para

lograr tu objetivo, sigue paso a paso la secuencia que se te indica, utiliza recursos que tengas en

casa y prepárate con mucha creatividad y entusiasmo para compartir con los miembros de tu hogar.

A. Inicio

Actividad 1. Diseña, corta y arma el teatrino para títeres de sombra.

Materiales: una caja de cartón mediana, tirro, cúter, tijeras, regla, tela blanca fina o un pliego de

papel bond o de china blanco.

Paso 1. Dibuja un rectángulo en uno de uno de los lados más grandes la caja, dejando un marco a la orilla de aproximadamente 3 cm. Pide apoyo de una persona adulta para recortar el centro.

Paso 2. Coloca el papel o la tela en el marco y sujétalo con tirro, cuidando que quede bien estirada

como una pantalla.

B. Desarrollo

Actividad 2. Decora el teatrino con toda la familia.

Necesitaremos: cola blanca o silicón líquido, papel de colores, revistas viejas, periódicos o cualquier

otro material que quieras usar para decorarlo. Aquí la participación de todos y todas es importante.

C. Cierre

Actividad 3. Lee en voz alta con los participantes el guion que escribiste en la primera sesión a fin de recordar la historia, sus escenas y los diálogos de los personajes.

SUGERENCIAS FINALES

• Invita a tu familia a la presentación de la obra. De preferencia, que sea por la noche para lograr

un mejor espectáculo.

• Haz cambios de voz con cada uno de los personajes de la leyenda.

• Utiliza música instrumental de fondo para ambientar el desarrollo de tu leyenda.

• También puedes usar las manos para hacer personajes de animales proyectados en la pared

Para conocer más sobre cómo elaborar un teatrino para títeres de sombra accede al video que encontrarás en este enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=PkP7E3o4NOo

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