GUÍA DOCENTE CURSO: 2016/17 ESPAÑA Y EN CANARIAS

Programa Autentificado por el Administrador

del Edificio de Ciencias Juridicas

D. José Luis Muñoz Ben Mohamed

42023 - POLÍTICAS SOCIALES ENESPAÑA Y EN CANARIAS

GUÍA DOCENTE CURSO: 2016/17

CENTRO: 155 - Facultad de Ciencias Jurídicas

TITULACIÓN: 4020 - Grado en Trabajo Social

ASIGNATURA: 42023 - POLÍTICAS SOCIALES EN ESPAÑA Y EN CANARIAS

CÓDIGO ULPGC: 42023 CÓDIGO UNESCO: 6310.11

MÓDULO: CONTEXTO INSTITUCIONAL DEL TRABAJO SOCIALMATERIA: TIPO: Obligatoria

CRÉDITOS ECTS: 6 CURSO: 3 SEMESTRE: 1º semestre

LENGUA DE IMPARTICIÓN (Especificar créditos de cada lengua)ESPAÑOL: 6 INGLÉS:

REQUISITOS PREVIOS

La asignatura, fundamentalmente, necesita de los conocimientos de Sistemas de Bienestar yPolíticas Sociales .

Plan de Enseñanza (Plan de trabajo del Profesor)

Contribución de la asignatura al perfil profesional:

La asignatura Políticas Sociales en España y en Canarias contribuirá al desarrollo de las funcionesprofesionales que se enuncian a continuación:

-Ayudar a las personas a desarrollar las capacidades que les permitan resolver problemas socialesindividuales y colectivos.

-Promover la facultad de adaptación y de desarrollo individual de las personas.

-Promover y actuar para el establecimiento de servicios y políticas sociales adecuadas, o dealternativas para los recursos socioeconómicos existentes.

-Facilitar información y conexiones sociales con los organismos de recursos socioeconómicos.

A los efectos anteriores, los Graduados y las Graduadas en Trabajo Social están facultados paraplanificar, programar, proyectar, calcular, aplicar, coordinar y evaluar los servicios y las políticassociales destinados a personas, grupos y comunidades, actuando en múltiples sectores funcionales.Asimismo, podrán ejercer la profesión en un amplio marco de ámbitos organizativos, canalizandorecursos y prestaciones a diversos sectores de la población, a nivel microsocial, social intermedio ymacrosocial, realizando estudios referentes a la planificación, programación y desarrollo de laspolíticas sociales de ámbito estatal, autonómico y local, mediante la aplicación de las técnicasprofesionales correspondientes. Igualmente, podrán efectuar estudios relativos a las políticassociales, a su comportamiento y a la evaluación de resultados en su aplicación.

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PÁGINA 1 / 10 ID. DOCUMENTO rTcGo3pqoh9c%AsBx8rhVQ$$FIRMADO POR FECHA FIRMA ID. FIRMA

45700477Y JOSÉ LUIS MUÑOZ MOHAMED 14/12/201609:55:00

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Competencias que tiene asignadas:

GENERALES

CG1. Ser capaz de usar habitualmente la tecnología de la información y las comunicaciones entodo su desempeño profesional.

CG2. Ser capaz de comunicarse con fluidez en su entorno y trabajar en equipo.

CG4. Capacidad de síntesis y de gestión de la información.

ESPECÍFICAS CE8. Capacidad de conocer en profundidad el sistema y estructura de la red Pública de ServiciosSociales y los contenidos de las Políticas Sociales.

CE11. Capacidad de conocer los fundamentos de la política social y sus diferentes orientacionesen un marco comparado y comprender sus implicaciones con la teoría y la praxis del TrabajoSocial.

CE12. Capacidad de comprender y evaluar la articulación territorial y sistémica de las políticas debienestar social y los resultados en términos de diseño, implementación y evaluación de éstas.

NUCLEARES

CN1. Comunicarse de forma adecuada y respetuosa con diferentes audiencias (clientes,colaboradores, promotores, agentes sociales, etc.), utilizando los soportes y vías de comunicaciónmás apropiados (especialmente las nuevas tecnologías de la información y la comunicación), demodo que pueda llegar a comprender los intereses, necesidades y preocupaciones de las personas yorganizaciones, así como expresar claramente el sentido de la misión que tiene encomendada y laforma en que pueden contribuir, con sus competencias y conocimientos profesionales, a lasatisfacción de esos intereses, necesidades y preocupaciones.

CN5. Participar activamente en la integración multicultural que favorezca el pleno desarrollohumano, la convivencia y la justicia social.

Objetivos:

-Conocer y comprender el objeto y los mecanismos de actuación y modos de provisión de lossubsistemas de bienestar social (salud, educación, Servicios sociales,garantía de ingresos, empleo,vivienda, etc.) en el ámbito español y canario.

-Identificar los conflictos y limitaciones de los subsistemas en relación con las poblaciones endificultad, así como sus dispositivos compensatorios.

-Identificar y analizar las diferentes formas de aplicación según los modelos de Políticas Socialese ideologías, en un mismo subsistema de bienestar social.

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Contenidos:

Tema 1: Concepto y origen. Modelos de Estado de Bienestar y de Políticas Sociales.La naturalezade los mecanismos que vehiculan las políticas sociales en España y en Canarias; las tendenciasactuales en materia de política social.Política social comparada. Trabajo Social y Política Social.Participación ciudadana y Política Social. De gasto social a inversión. La perspectiva de enfoquede Derecho.

Tema 2: Políticas Sociales y Servicios Sociales. Bases, estructura, agentes e interrelación.

Tema 3: Políticas de Empleo. Políticas de empleo en España y en Canarias: El empleo comocondición de bienestar. Políticas activas de empleo. Itinerarios de inserción y empresas deinserción.

Tema 4: El sistema de Garantía de Rentas. El “sistema de garantía de rentas” en España y enCanarias.Pensiones y protección social.

Tema 5: El sistema Sanitario. El sistema sanitario en España y en Canarias. Limitaciones en elsistema sanitario y políticas sanitarias con poblaciones en riesgo.

Tema 6: El sistema Educativo. El sistema educativo en España y en Canarias. Limitaciones en elsistema educativo y mecanismos de compensación.

Tema 7: Políticas de vivienda. Políticas de vivienda en España y en Canarias. El alquiler y elalquiler público.

Tema 8: Influencias de Políticas Sociales en otros ámbitos y sectores de intervención en España yen Canarias. Infancia,Mujeres, Juventud, Migrantes, Cooperación Internacional, Pobreza yexclusión social, Mayores, etc.

Metodología:

La metodología a seguir durante el curso se centra en la participación e implicación activa de losalumnos y alumnas durante su proceso de aprendizaje. Dicha metodología, por tanto, constará de los siguientes elementos:

1. Clases teóricas. Esta modalidad de enseñanza, se utilizará fundamentalmente como estrategiadidáctica para la exposición verbal por parte del profesorado de los contenidos de la asignatura,cuya finalidad es ofrecer información al alumnado; facilitar la comprensión de los conocimientos ydespertar la motivación e inquietud por el aprendizaje y la formación.

2. Trabajo autónomo del alumnado. Este tipo de actividad consistirá la realización de actividadesde estudio e incluye búsqueda de información, lecturas complementarias, análisis de textos,preparación y realización de trabajos individuales o grupales para entregar o exponer en clase.

3. Prácticas dentro y fuera del aula, seminarios y trabajos dirigidos. Se trata de un espacio donde elalumnado podrá elaborar en profundidad una temática específica de conocimiento mediantereflexiones e intercambios conjuntos, guiados por el profesor del que recibirán orientación yasesoramiento. Con este tipo de actividades se pretende que el alumnado desarrolle habilidades deanálisis, reflexión, y comunicación, así como la capacidad para trabajar sólo o en equipo yenfrentar un aprendizaje basado en casos concretos y problemas.

4. Actividad de tutoría. Se trata de una estrategia didáctica, orientada a facilitar el aprendizaje

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individual o grupal, ayudando a los alumnos y alumnas, mediante las orientaciones yasesoramiento del profesor, a clarificar cuestiones tratadas en clase, resolver dudas y dificultadesencontradas en el proceso de aprendizaje.

5. Evaluación. Se refiere al conjunto de trabajos individuales, grupales, actividades, pruebas oralesy escritas que se utilizarán para evaluar el proceso de aprendizaje y el progreso del alumno.

ACTIVIDAD Y PORCENTAJE DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE, COMPETENCIAS QUEDESARROLLAClases teóricas en grupo grande:30% CG4, CG5, CE8, CE11,CE12Clases prácticas de aula: 10% CG1, CG2, CG4, CG5, CN1Tutoría: 5% CG2, CN5Actividades de evaluación: 5% Trabajo autónomo del estudiante: 50% CG1, CE11, CN5

Método expositivo o de enseñanza directa para aquellos contenidos que sean esencialmenteinformativos, o que estén basados en la presentación de conceptos y teorías novedosos. Todaasignatura, en la modalidad a distancia, dispone de un Manual Docente que desarrolla suscontenidos.Seminarios de trabajo para aquellos contenidos con significación social en los que sea convenientecontar con las experiencias previas de los estudiantes y que requieran de argumentación y debate.Talleres y actividades de aplicación, para contextualizar el aprendizaje teórico a través de suaplicación en supuestos prácticos, utilizando los soportes tecnológicos, prácticos y normativos quese han presentando en las distintas asignaturas del Módulo.Diseño y desarrollo de proyectos, donde el alumnado diseñará, desarrollará y evaluará propuestasde intervención relacionadas con los contenidos de la materia, favoreciendo así hábitos deautonomía, de reflexión y de trabajo colaborativo.Trabajo autónomo para el estudio de documentos y de todo el material didáctico que conforma losmanuales de cada una de las asignaturas.Los distintos tipos de actividades contemplarán una proporción equilibrada en el manejo tanto decontenidos teóricos como prácticos, teniendo siempre muy en cuenta, la realización de tareasprofesionalizadoras que aproximen el marco académico de enseñanza a las situaciones reales yasea bajo la forma de resolución de problemas, o bajo la forma de realización de actividades sobrecasos reales.

Evaluacion:

Criterios de evaluación----------------------------Se valorará el rendimiento y los aprendizajes adquiridos a través de una combinación equilibradaentre actividades de evaluación formativa y de evaluación final.

La evaluación formativa valorará el esfuerzo, el progreso en el aprendizaje y la consolidación delas competencias, e incentivará una dedicación constante a la materia a lo largo del semestre. Estaevaluación, con actividades, con participación en foros permite apreciar con mayor riqueza ysignificatividad el progreso del alumnado en la adquisición de las competencias.

La alternativa de evaluación final asociada a ejercicio individual, presencial y escrito, permitiráconfirmar, fundamentalmente, la adquisición de conocimientos y realizar una valoración final delos resultados del aprendizaje.

1. Participación en las prácticas de aula y foros de debate (virtual y/o presencial).

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2. Desarrollo de actividades de elaboración.3.-Prueba de elaboración escrita.

Fuentes:Prueba objetiva de conocimiento.Producto de trabajos individuales / Productos de Taller-trabajoProductos de trabajos en grupoControl de asistenciaParticipación Activa en Clase

Sistemas de evaluación----------------------------A lo largo del desarrollo de la materia, la estudiante y el estudiante tendrá que presentar, demanera oral o escrita, de forma individual o grupal, trabajos específicos. Éstos serán de corteteórico o práctico, con el objeto de que el profesorado y el alumnado puedan realizar unseguimiento de la adquisición de competencias, así como incluir las calificaciones obtenidas porcada estudiante en estos trabajos como parte de la evaluación final de la materia. La participaciónactiva en el aula, así como en los trabajos en equipo también tendrá un peso en la evaluaciónglobal de la materia.

Se pueden concretar los indicadores en base a las competencias asignadas en:

• Examen escrito u oral: 60% • Asistencia a clase: 10% CG2, CN1• Realización de las prácticas de aula: 20% CG1, CG2, CG4, CE8,CE11,CE12• Participación activa en todas las actividades: 10%, CG1, CG2,CN1, CN5

EXAMEN: Éste se realizará al finalizar la asignatura consistirá en el desarrollo de dos preguntaspor tema, de los trabajados en el curso.ASISTENCIA A CLASE: Se medirá mediante la firma del registro de asistencia a las sesionespresenciales que la profesora o el profesor determine, fundamentalmente en las que asistanprofesionales externos. También con la realización de trabajos individuales de evaluacióncontinua.LA REALIZACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EN EL AULA que tendrá dos componentes, a saber:trabajos de elaboración: Nos referimos al trabajo, grupal que la alumna o el alumno realizará y quedeberá entregar por escrito al profesor o profesora o exponer en clase; y la presentación de lostrabajos, la finalidad de estas actividades, es que la alumna o el alumno adquiera y desarrolle unaserie de capacidades para el análisis, la reflexión, y la comunicación, así como para el trabajo enequipo y la resolución de situaciones y problemas relacionados con la profesión.Estos trabajos serán trabajos individuales, uno por cada uno de los vídeos y/o películas presentadasen la asignatura, estarán entre dos y cinco, dependiendo de las circunstancias en las que sedesarrolle la docencia y el grado de aprendizaje de los estudiantes y las estudiantes.Otro grupal, el cual versará sobre alguno de los temas de la asignatura enumerados en el apartadode contenidos de este documento, la presentación del trabajo grupal se hará bien en el aula, o bienmediante un formato alternativo, tal como un vídeo, programa de radio, etc. PARTICIPACIÓN ACTIVA EN TODAS LAS ACTIVIDADES: la finalidad es valorar lacreatividad y participación activa del estudiante en el proceso de aprendizaje bien a través de laestructuración de trabajos en grupo, bien a través de discusiones y debates que se organizan en elaula sobre determinados temas.

En las convocatorias extraordinarias y especiales, las alumnas y alumnos deberán superar lasmismas pruebas de evaluación y realización de las actividades que en las convocatorias ordinarias,

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manteniéndose los mismos criterios de evaluación y puntuación, así como los porcentajes de losdistintos apartados existentes en la convocatoria ordinaria.A las alumnas y alumnos que tengan aprobado el examen, las prácticas de la asignatura, o cubiertala asistencia mínima establecida se les mantendrá la nota obtenida en cada apartado siendo válidasdurante dos años, a tenor de lo estipulado en los reglamentos de esta Universidad.Criterios de calificación-----------------------------Se pueden concretar los indicadores en:• Examen escrito u oral: 60% • Asistencia a clase: 10% Para superar este apartado será necesario acudir al menos al 75 % de lasclases• Realización de las prácticas de aula: 20% • Participación activa en todas las actividades: 10%,

EXAMEN: constituyendo el 60% de la nota final de la asignatura. La nota del examen oscilaráentre 0 y 6 puntos, y será necesario obtener una nota mínima de 3 puntos para liberarlo. Se puedesustituir por la realización de trabajos de evaluación continua, individuales tras cada tematrabajado.ASISTENCIA A CLASE: Constituye el 10% de la nota, esto equivale a 1 punto. Este criterio seregulará atendiendo al registro de asistencias, distribuyéndose este punto a partir del 75% de todoslos registros de asistencia realizadosPRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS REALIZADOS EN LAS PRÁCTICAS DE AULA:Conforman el 20 % de la nota. La nota de los trabajos de elaboración oscilará entre 0 y 1 punto, yserá necesario obtener una nota mínima de 0’5 puntos en cada uno y así poder realizar la mediapara liberarlo. La nota de la presentación de los trabajos también oscilará entre 0 y 1 punto, y seránecesario obtener una nota mínima de 0’5 puntos en cada uno y así poder realizar la media paraliberarlo.PARTICIPACIÓN ACTIVA EN CLASE: Constituirá el 10 % de la nota final de la asignatura,para medir la participación activa nos centraremos en la participación tanto en las clasesexpositivas como en las clases prácticas, así como en la entrega en los plazos previstos de lostrabajos individuales y grupales, y en el desarrollo de todo el proceso de aprendizaje

Para aprobar la asignatura, será requisito indispensable tener superado todos los criterios de losque se compone la evaluación.La alumna o el alumno que se presenta a cualquiera de los distintos indicadores de evaluacióncursará la convocatoria.Si el alumnado no se presenta al examen en la convocatoria oficial y ha realizado pruebasevaluables, la calificación que recogerá el acta será las de éstas últimas, siempre y cuando sean lostrabajos individuales que sustituyen el examen. Sino se especificará un No presentado, pendientedel 60% de la nota.Los errores de ortografía restarán cada uno 0,25 puntos a la nota final del examen y/o del trabajo.En esta situación tres tildes equivalen a una falta. El error caligráfico grave, en el caso del examen,lleva la no corrección del ejercicio, teniendo como consecuencia la no puntuación del mismo.Los trabajos y actividades se irán entregando a lo largo del cuatrimestre según lo previsto por losdocentes.La fecha del examen es la estipulada por el centro.

Plan de Aprendizaje (Plan de trabajo del Estudiante)

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Tareas y actividades que realizará según distintos contextos profesionales (científico,profesional, institucional, social)

Los principales tipos de actividades de enseñanza y aprendizaje que se llevarán a cabo serán:Actividades de Trabajo Presencial:- Clase Presencial con exposición de contenidos mediante presentación o explicación por parte delprofesorado.- Aprendizaje cooperativo y basado en problemas en donde los alumnos abordarán problemasreales en pequeños grupos y bajo la supervisión del profesorado.- Clases Prácticas en el Aula.- Discusión abierta (Foros) en gran grupo en el aula y mediante la Plataforma Virtual de los temasque necesiten una mayor profundización, planteados por el profesorActividades de Trabajo Autónomo:- Trabajo para preparación de actividades.- Estudio teórico de contenidos relacionados con las clases teóricas.- Actividades complementarias relacionadas con la asignatura.

Temporalización semanal de tareas y actividades (distribución de tiempos en distintasactividades y en presencialidad - no presencialidad)

Créditos ECTS = 6Horas de trabajo presencial = 75Horas de trabajo autónomo no presencial = 75Total horas = 150 horasClases Magistrales Teoría en grupo = 60 horasHoras Prácticas = 15 horas (2 horas, 1 cada grupo)Distribución Semanal4 horas a la semana de clases de teoría1 hora a la semana de clases prácticas

TEMA 1 Semana 1-2TEMA 2 Semana 3-4TEMA 3 Semana 5-6TEMA 4 Semana 7-8TEMA 5 Semana 9-10TEMA 6 Semana 11-12TEMA 7 Semana 13-14TEMA 8 Semana 15Esta temporalización de tareas y actividades estará sujeta a las circunstancias en las que sedesarrolle la docencia y el grado de aprendizaje de los estudiantes

Recursos que tendrá que utilizar adecuadamente en cada uno de los contextosprofesionales.

Los recursos didácticos habituales serán:Material editable elaborado por el profesorado.Artículos de consulta.Artículos publicados en los medios de comunicación.Libros de texto recomendados.Vídeos.Proyector multimediaPizarra.

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Herramientas de ofimática, e informáticaEntorno virtual de apoyo a la enseñanza presencia.Panel de Expertos.Mesas de debateExposiciones audiovisuales

Resultados de aprendizaje que tendrá que alcanzar al finalizar las distintas tareas.

- Es capaz de analizar las diferencias entre los tipos y los modelos de política social, su aplicaciónen cada subsistema y sus resultados.- Es capaz de valorar las consecuencias e implicaciones que diferentes orientaciones en políticasocial tienen para el trabajo social, así como las aportaciones del trabajo social al diseño,desarrollo y evaluación de las políticas sociales.- Es capaz de distinguir y reconocer la influencia de las diferentes ideologías y corrientesfilosóficas, en la aplicación de los diferentes sistemas de políticas sociales.- Sabe identificar las principales aplicaciones actuales en materia de política social en el Estadoespañol y en Canarias

Plan Tutorial

Atención presencial individualizada

Para las dudas relacionadas con la materia, los trabajos, el examen, etc., se realizarán en losdespachos 406/407 del Módulo A del Edificio Departamental de Ciencias Jurídicas y Sociales,Campus de Tafira, previa petición de hora en el campus virtual, Reuniones de Tutoría presencial.

Horario de tutorías Antonio Sosa: Miércoles y Jueves de 13:30 a 16:30.Horario de tutorías de M. Koldobike Velasco: Miércoles y Jueves de 13:30 a 16:30

Atención presencial a grupos de trabajo

Se realizará tanto en el aula como en el despacho, previa petición de hora en el campus virtual,Reuniones de Tutoría presencial.

Atención telefónica

Se podrán atender consultas breves, respondiéndose a las consultas susceptibles de ser resueltas por este medio en los teléfonos 928457149 y 928457150

Atención virtual (on-line)

Se podrá atender consultas breves mediante el campus virtual, Diálogo de Tutoría privada virtual.

Datos identificativos del profesorado que la imparte.

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Datos identificativos del profesorado que la imparte

Miren Koldobike Velasco Vázquez (COORDINADOR) Departamento: 284 - PSICOLOGÍA Y SOCIOLOGÍA

Ámbito: 813 - Trabajo Social Y Servicios Sociales

Área: 813 - Trabajo Social Y Servicios Sociales

Despacho: PSICOLOGÍA Y SOCIOLOGÍA

Teléfono: 928457121 Correo Electrónico: [email protected]

Antonio Sosa MarreroDepartamento: 284 - PSICOLOGÍA Y SOCIOLOGÍA

Ámbito: 813 - Trabajo Social Y Servicios Sociales

Área: 813 - Trabajo Social Y Servicios Sociales

Despacho: PSICOLOGÍA Y SOCIOLOGÍA

Teléfono: 928457150 Correo Electrónico: [email protected]

Bibliografía

[1 Básico] Dependencia y servicios sociales /Carmen Alemán Bracho, José M. Alonso Seco, Pedro Fernández Santiago, coordinadores.

Aranzadi-Thomson Reuters,, Cizur Mayor : (2010)

978-84-9903-640-3

[2 Básico] Políticas sociales /Carmen Alemán Bracho (coordinadora).

Civitas - Thomson Reuters,, [Cizur Menor (Navarra)] : (2014) - (2ª ed.)

978-84-470-4255-5

[3 Básico] Políticas sociales /Carmen Alemán Bracho (coordinadora).

Thomson-Civitas,, Cizur Menor (Navarra) : (2009)

978-84-470-3283-9

[4 Básico] Política social y estado de bienestar /Carmen Alemán Bracho, Tomás

Fernández García (Coordinadores).

Tirant lo Blanch,, Valencia : (2006)

84-8456-645-5

[5 Básico] Política social: una introducción /Teresa Montagut.

Ariel,, Barcelona : (2008) - (3 ed. rev. y act.)

978-84-344-1711-3

[6 Recomendado] Público y privado en la acción social: Del Estado de Bienestar al Estado Social.García Roca, Joaquín

Popular,, Madrid : (1992)

8478840672

[7 Recomendado] Políticas y programas de participación social /Joaquín García Roca.

Síntesis,, Madrid : (2004)

84-9756-217-8

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[8 Recomendado] El síndrome de Katrina :por qué no sentimos la desigualdad como un problema /Joaquín Santos Martí.

..T260:

(2014)

9788461678891

[9 Recomendado] Cambios en el estado del bienestar: políticas sociales y desigualdades en España /José Adelantado (coord.).

Icaria,, Barcelona : (2000)

84-490-2072-7

[10 Recomendado] Política y miseria /Raúl Zibechi.

Baladre ;, Carcaixent : (2012)

978-84-939853-0-1

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