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INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN Aprobada según Resolución No. 8758000490 – NIT 800251680 – DANE 108758000490
SOLEDAD – ATLÁNTICO.
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GUÍA N°1
ÁREA: EDUCACION ARTISTICA (Artes Plásticas) GRADO:8
Docente; MARLENE CLAUDIA OYOLA MAYORAL PERIODO: I IH (en horas): META DE FORMACIÓN DEL ÁREA:
Al finalizar el segundo semestre, del presente año lectivo, el 80% de los estudiantes estarán en
capacidad de: realizar procesos de recepción, como espectadores.
Desarrollar sus habilidades artísticas mostrando dominio tanto del lenguaje musical como del
plástico visual, (procesos de apropiación y creación). Así como también tendrán la posibilidad
de utilizar diferentes materiales y de conocer diferentes manifestaciones artísticas y culturales
que les permitan de alguna manera, integrar lo aprendido a su vida diaria (Socialización).
ESTÁNDAR:
Transforma de manera creativa algunos elementos reales y los convierte en su producción
artística, utilizando Técnicas como el grafito, la tinta, el vinilo y los lápices de colores para dar
expresión y volumen a sus dibujos
EJE TEMÁTICO EL VOLUMEN EN EL DIBUJO LA CARICATURA
DESEMPEÑO Aplica los conceptos básicos de volumen en el dibujo, y realiza sus caricaturas y sus composiciones artísticas utilizando diferentes técnicas de dibujo.
NÚCLEO TEMÁTICO: El volumen Las figuras y el volumen Efectos visuales del lápiz grafito Lápices de colores Los gestos Los ojos, las cejas y la nariz la boca, el peinado, las manos y los dedos Viste tus personajes
HABILIDAD(ES) DE PENSAMIENTO Nocional, conceptual y técnico
OPERACIONES MENTALES A DESARROLLAR:
Codificar y decodificar Observación, comparación, relación, clasificación, percepción, identificación, secuenciación
INDICADOR(ES) DE DESEMPEÑO(S) Conoce y entiende el concepto de volumen Aplica luz y sombra a sus dibujos Consulta y aprende sobre el origen y los diferentes tipos de caricaturas Utiliza y aprende la posibilidades del lápiz grafito y los lápices de colores Realiza distintas partes y expresiones de las caricaturas Asume responsablemente su trabajo Muestra actitudes de respeto y compromiso con los acuerdos de clase
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SITUACIÓN(ES) PROBLEMA(S): (Se elabora a partir del núcleo temático) ¿Qué función cumplen las caricaturas? ¿De dónde proviene el término?
FASE AFECTIVA O MOTIVACIONAL Actividades: vídeo, Power Point Frase del día “Tenemos mucho en común. La misma tierra, el mismo aire, el mismo cielo. Quizá si comenzáramos a ver lo que tenemos en común en lugar de nuestras diferencias… bueno ¿quién sabe?”. Meowth Pokemón Diagnóstico: ¿Para ti que es volumen? Describe la diferencia entre 2D y 3D ¿Sabes para que se usan las caricaturas? ¿Sabes diferenciar los tipos de caricaturas? Glosario: Volumen Caricatura Claroscuro Comics Sombras Sarcasamo Reflejos Dimensiones
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FASE COGNITIVA O DE ELABORACIÓN A) Actividades:
Consulto, estudio los núcleos temáticos y participo en las clases B) Contenido teórico:
________DIBUJO________
El volumen es el espacio ocupado por un cuerpo a este conocimiento llegamos por medio de la luz y de las sombras, y que nos permite tener una percepción tridimensional de ese cuerpo o de ese objeto que deseamos representar en un dibujo o en una pintura. El volumen es, junto con la forma, uno de los aspectos que distingue a los objetos que nos rodean. Depende de la luz y, por consiguiente, de las sombras que ésta produce. La definición correcta del volumen de un objeto consiste en valorar exactamente las intensidades de sus sombras. Podemos establecer dos clases de sombras: las propias y las proyectadas. Sombras propias son las que se origina el objeto a sí mismo, y las proyectadas son las que produce en las superficies vecinas. También hay que tener en cuenta los reflejos producidos por la luz que proyectan las superficies u objetos vecinos, ya que aclaran la sombra propia. Entre la luz y la sombra, hay una zona de transición o de medias tintas, y que puede variar en extensión dependiendo de la intensidad de la luz.
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El dibujo del volumen se encarga de representar la magnitud o la escala definida de un objeto y el espacio ocupado por ese cuerpo. Para lograrlo se utiliza el modelado, que es la forma de dibujar degradados, sombras y luces en los objetos para simular su volumen. Por eso muchas veces se le llama modelado 3D, puesto que busca representar un espacio con profundidad. Para la realización del volumen y de las luces se puede partir incluso de un dibujo realizado con anterioridad, para de este modo apreciar las diferencias de los cambios de tonalidad en los realces. Las luces se insumen a partir de la situación de las sombras, las cuales actuaran por contraste con respecto a las zonas más claras.
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LA CARICATURA http://tecnicasdedibujoenlamoda
1- CONCEPTO
La caricatura ha sido desde el comienzo un tipo de
representación exagerada de personajes o de hechos
con el fin de trasmitir un mensaje o una idea, la
mayoría de veces sarcástica sobre una cuestión
determinada.
En estas representaciones se juega con la
deformación de los rasgos del rostro, la reducción del
cuerpo, la inclusión de un objeto que caracterice por
sí mismo al personaje, la comparación del hombre
con animales, también se pueden observar los collage en los que se superponen dibujos o
fotografías (fotomontajes), y en algunos casos se realizan trucos computarizados con personajes
fácilmente reconocibles.
La caricatura ha sido de gran importancia desde hace siglos, es por esto que posee diferentes
significados que han cambiado con el tiempo. El Diccionario de la Real Academia de la Lengua
Italiana, en su edición de 1694 recoge el término por primera vez definiéndolo como: "Especie de
libertinaje de la imaginación". Años más tarde el diccionario de la Real Academia de la Lengua
Española, define que la caricatura es una “Figura ridícula en la que se deforman las facciones y el
aspecto de alguna persona”.
En el nuevo siglo los caricaturistas buscan manifestar sus cualidades
gráficas e intelectuales, algunos de ellos tienen una visión no realista de
sus semejantes; por lo tanto su visión es irónica, deformadora o en
algunos casos humorística.
En países como Latinoamérica se observan mucho las caricaturas políticas
nacidas en Francia de la mano con la ilustración, estas, buscan en su
mayoría ridiculizar los errores de los funcionarios del gobierno y son las
más aplicadas actualmente en los diarios.
http://www.taringa.net/posts/ima
genes
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EL ORIGEN DE LA CARICATURA
2-
Importantes Revistas de Comunicación como Sincronía han estudiado el
origen de la caricatura y coinciden en que su nacimiento se remota a las
antiguas culturas Mesopotámicas, precolombinas y egipcias.
Los primeros ejemplos de caricaturas fueron hallados en Egipto, estas eran
dibujos de animales como cocodrilos, leones, monos entre otros, que
aparecían tocando distintos instrumentos musicales.
En la época griega la caricatura fue de suma importancia pues, es en este periodo donde esta empieza a
tener relación con lo cómico y el humor satírico. Ahora que nos encontramos en el siglo XXI la caricatura
ha dado un salto en el periodismo gráfico, ya que critica las instituciones sociales, personajes y sucesos de
la vida política y cultural de un país.
La caricatura también expresa temas acerca del costumbrismo. Es así como nace Mafalda en 1964 por
Joaquín Salvador, Quino. Este caricaturista argentino nació en la
ciu dad de Mendoza, el 17 de julio de 1932.
Mafalda, una niña de clase media se preocupa por la paz mundial
y la humanidad, ha sido traducida a más de 30 idiomas y es
conocida en países Europeos como España, Italia, Francia, entre
otros.
Otro caricaturista importante por su gran trabajo es el chileno
René Ríos más conocido como Pepo,
quién dio origen a “condorito”, un cóndor que le ha dado la vuelta al mundo por
su humor satírico. Los intentos por conquistar a Yayita lo han hecho publicar
varios libros de historietas que han tenido gran número de ventas.
Por otro lado, encontramos a uno de los caricaturistas más importantes de
Estados Unidos, Bill Watterson, creador de Calvin y Hobbes. Estos comics fueron
publicados por primera vez el 18 de noviembre de 1985; cuentan la historia de un
niño de seis años que vive distintas experiencias con su tigre de peluche llamado
Hobbes.
http://argimira.blogspot
.com/2008_11._01_arch
ive.htm
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La difusión y generalización de la prensa, es un vehículo fundamental para el desarrollo expansión de este
género. La prensa sirve como instrumento divulgador de ideas y concepciones, es uno de los
instrumentos más utilizados por los diarios para agitar y propagar las imágenes críticas sobre el
adversario.
Desde la Edad Media, las caricaturas aparecían en
diarios en donde se mostraba cierto humor
satírico, ya que contaban las inconformidades que
la sociedad estaba viviendo. Justo en esta época
medieval se da el origen a la palabra caricatura,
ella proviene del italiano caricare, que significa
exagerar o cargar. Término inventado por
Leonardo Da Vinci.
En Francia, por ejemplo, para la llegada de la Revolución, se publicaban caricaturas, acerca de los
problemas sociales que se estaban viviendo, la monarquía y la Iglesia no permitían este tipo de
publicaciones, ya que las tachaban de querer hacer mala propaganda, por lo tanto esta estuvo a punto de
desaparecer.
Por último, en este siglo se observa al caricaturista-periodista, donde el caricaturista se convierte en un
periodista que utiliza una serie de media (la imagen por ejemplo) para poder llegar a las masas.
LA CARICATURA SARCÁSTICA EN COLOMBIA
Las caricaturas satíricas son muy populares en Colombia, es así como Ricardo Rendón (1894-1931), Lucas
Caballero, Klim (1913-1981), y Héctor Osuna (1936), fueron sus mayores representantes; actualmente
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encontramos a Vladimir Flórez, Vladdo (1963), quien ha ganado
importantes reconocimientos como el Premio Nacional Simón Bolívar,
y publica la sección Vladdomanía en la revista Semana (en Colombia).
Se han burlado de todos los presidentes de la república, de los
políticos, empresarios, artistas, y militares, de los más temibles jefes
del narcotráfico, la guerrilla y el paramilitarismo, de sus colegas
periodistas y, por supuesto, también de sí mismos.
CLASIFICACION DE LOS TIPOS DE CARICATURA
a) La caricatura política: Es aquella cuyo tema gira en relación a
cuestiones estrictamente políticas, desde un nivel local o
internacional; en la que no sólo se representan a diversos
personajes contemporáneos, sino que además también se
representan por medio de imágenes conceptuales, decisiones u
opiniones sobre política en general.
b) La caricatura social:
Es aquel tipo de caricatura en la que se refleja a una determinada sociedad sea en plan de crítica, burla o
chanza, y tiende a representar a una serie de personajes en situaciones de la vida contemporánea.
c) LA CARICATURA POLÍTICO-SOCIAL:
Hay momentos en el que es sumamente difícil clasificar una imagen como
caricatura social o política, desde el momento en el que muchas veces
representando y criticando una determinada situación social, a la vez
también se está criticando lo político que crea esa situación por lo que la
diferencia que en algunos casos se da entre estos dos subgéneros algunas
veces es inexistente.
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d) LA CARICATURA COSTUMBRISTA:
Sería una escena de costumbres en la que aparece una excesiva
carga de crítica o sátira que la convierte en una caricatura dando así
lugar a una observación irónica de la realidad.
e) La caricatura simbólica:
Este tipo de caricatura representa a un objeto determinado que dentro de un
contexto especial adquiere una fuerte carga política o social.
f) La caricatura festiva:
Es aquel tipo de caricatura alegre y desenfadada que sólo busca la comicidad
como fin utilizando para ello la caricatura de personas u otros objetos
contemporáneos.
g) La caricatura fantástica:
Es aquella que recurre a lo fantástico con el fin de poder reflejar así una idea,
el ejemplo más significativo lo encontramos en los grabados de Goya tal y
como señala Baudelaire
h) La caricatura personal: Es aquella que se centra en los personajes contemporáneos y en su
representación caricaturesca bien sea sólo de la cara o de
todo el cuerpo.
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C) Evaluación
Mediante el dialogo socrático y revisión de los compromisos en el cuaderno, por cada núcleo temático se debe consultar y elaborar dibujos y/o pinturas.
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FASE SOCIAL O DE SALIDA- Actividades: EJERCICIO Para adquirir destreza y precisión a la hora de representar las sombras, proponemos practicar con el lápiz muchos grises distintos. Es muy útil la realización de un degradado como éste. Debe realizarse de forma progresiva, teniendo en cuenta los continuos contrastes de tono-
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Compromiso:
Que palabras desconocidas encontramos Escribo el glosario en el cuaderno/tablero Buscó su significado en el diccionario. Realiza el dibujo de las caricaturas que aparecen en las guías de trabajo Realiza una caricatura en la que cuentes una historia.
Evaluación: Se realizara por participación en clase, y mediante los procesos de elaboración gráfica (Dibujos y Pinturas). y la evaluación acumulativa.
