การพฒนาทกษะการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรบนระบบปฏบตการ GUI โดยใชชดฝกปฏบตของนกเรยนระดบชน ปวช.3 สาขา คอมพวเตอรธรกจ คณะบรหารธรกจ วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ

โดย

สรศกด กาบเงน

วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ

ชอเรอง : การพฒนาทกษะการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรบนระบบปฏบตการ GUI โดยใชชดฝกปฏบตของนกเรยนระดบชน ปวช.3 สาขา คอมพวเตอรธรกจ คณะบรหารธรกจ วทยาลยเทคโนโลยพายพและ บรหารธรกจ ชอผวจย : นาย สรศกด กาบเงน ประเภทผลงานวชาการ : ผลงานวจยชนเรยน

บทคดยอ

การวจยครงนมวตถประสงคเพอ 1) เพอใหผเรยนมทกษะทางดานการเขยนโปรแกรมบนระบบปฏบตการ GUI มากยงขน 2) เพอศกษาผลสมฤทธทางการเรยน ของวชา การเขยนโปรแกรมบนระบบปฏบตการ GUIระดบชน ปวช.3 สาขา คอมพวเตอรธรกจ 3) เพอเปรยบเทยบทกษะการเขยนขนตอนการท างานของโปรแกรมโดยใชแบบฝกทกษะการเขยนโปรแกรมบนระบบปฏบตการ GUI กลมตวอยางทใชในการวจยครงนเปนนกเรยนชนป ท 3 ปวช.301 สาขางานคอมพวเตอรธรกจ ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2557 ของวทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ สงกดส านกบรหารงาน คณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน จงหวดเชยงใหม จ านวน 32 คนโดยใชวธเลอกจากนกเรยนท มผลการทดสอบกอนเรยนต า (หรอโดยใชวธเลอกสมอยางงาย) เครองมอทใชในการศกษา ไดแก 1. สอประสมการเขยนโปรแกรมบนระบบปฏบตการ GUI ชนป ท 3 สาขางาน คอมพวเตอรธรกจ ภาค เรยนท 1 ปการศกษา 2557 2. ผลสมฤทธทางการเรยนหลงเรยนดวยสอประสมการเขยนโปรแกรมบน ระบบปฏบตการ GUI 3. แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยนซงเปนชดเดยวกน สถตทใชในการวเคราะหขอมล ไดแก คารอยโดยหาคาเฉลย ( Mean) และคาเบยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) หาประสทธภาพแบบทดสอบ ผลการศกษาพบวา 1 . การศกษากลมตวอยางของนกศกษาจ านวน 32 คนพบวาเมอผเรยนไดเรยนโดยใชแบบฝกทกษะการเขยนโปรแกรมแลว มผลสมฤทธทางการเรยนเฉลย 12.65 คะแนน จากคะแนนเตม 20 คะแนน พฒนาการเรยนรเพมขนโดยเฉลย 5.34 คะแนน

2. ในการเขยนโปรแกรมแตละโปรแกรมนน นกเขยนโปรแกรมจะตองท าการวเคราะหโปรแกรมเพอหา สงทโจทยตองการ ขอมลน าเขามอะไรบาง ผลลพธเปนอยางไร ก าหนดตวแปรใหกบขอมลน าเขา และเขยนขนตอนการทางานของโปรแกรม (Process) ปญหาทพบคอ ผเรยนขาดทกษะ และประสบการณในการเขยนขนตอนการท างานของโปรแกรม ซงเปนหวใจส าคญในการเขยนโปรแกรม ผวจยจงมความสนใจทจะศกษาวธการพฒนาทกษะการเขยนโปรแกรมบนระบบปฏบตการ GUI

กตตกรรมประกาศ

งานวจยฉบบนส าเรจอยางสมบรณ ไดดวยความชวยเหลออยางดยงจาก ทไดกรณาให

ค าแนะน าปรกษา และขอมลตางๆ ขอกราบขอบพระคณเปนอยางสงไว ณ โอกาสน ขอขอบคณ ผอ านวยการ วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ อ าเภอสนทรายจงหวด

เชยงใหม วจยในครงนและขอขอบคณผอ านวยการ วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ ทไดใหความอนเคราะหอ านวยความสะดวก และใหความรวมมอเปนอยางดยงในการทดลองและเกบรวบรวมขอมล

คณคาและประโยชนอนพงมจากการศกษาวจยน ผวจยขอนอมบชาพระคณบดามารดาและบรพาจารยทกทานทไดอบรมสงสอนวชาความร และใหความเมตตาแกผวจยมาโดยตลอด เปนก าลงใจส าคญทท าใหการศกษาวจยฉบบนส าเรจลลวงไดดวยด

นาย สรศกด กาบเงน

ผวจย

สารบญ

หวเรอง บทคดยอ กตตกรรมประกาศ

บทท 1 บทน า 1 ทมาและความส าคญของปญหา วตถประสงคของการวจย ขอบเขตของการวจย

ประโยชนทจะไดรบจากการวจย นยามศพทเฉพาะ กรอบแนวคดการพฒนา

บทท 2 ทฤษฎและแนวคดทเกยวของ 1.ความหมายของความพงพอใจ 2.แนวคดเกยวกบความพงพอใจ 3.ทฤษฎทเกยวกบความพงพอใจ 4.แนวคดเกยวกบตวก าหนดคณภาพบรการ 5.การวดความพงพอใจ

6.งานวจยทเกยวของ บทท 3 ระเบยบวธวจย

1. ประชากรและกลมตวอยาง 2. เครองมอทใชในการศกษา 3. วธการเกบรวบรวมขอมล 4. การวเคราะหขอมล 5. สถตทใช บทท 4 ผลการวเคราะหขอมล ตอนท 1 ขอมลสภาพทวไปของผตอบแบบสอบถาม ตอนท 2 ความพงพอใจเพอแกปญหาในการไดรบการบรการ ตอนท 3 ขอเสนอแนะจากการไดรบการบรการ

สารบญ (ตอ)

หวเรอง หนา

บทท 5 สรป อภปรายผล และขอเสนอแนะ

สรปผลการวจย อภปรายผล ขอเสนอแนะ บรรณานกรม ภาคผนวก ภาคผนวก ก ภาคผนวก ข ประวตผวจย

บทท 1 บทน า

1.1 ทมาและความส าคญของปญหา ในภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2557 ไดรบรบมอบหมายใหสอน ใหสอนวชา การเขยนโปรแกรมบนระบบปฏบตการ GUI รหสวชา 2201-2412 จานวน 2 หนวยกต ตามหลกสตรประกาศนยบตรวชา พทธศกราช 2545 (ปรบปรง พ.ศ. 2546) ประเภทวชาพาณชกรรม สาขาวชาพณชยการ ระดบปวช .301 วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ วชาชพ สาขางานคอมพวเตอรธรกจ โดยใชโปรแกรม Microsoft Visual Basic 6.0 ซงไมใชโปรแกรมประยกตพนฐานทวไปแตเปนวชาทนกเรยนไมมความคนเคยมากอน เพราะตองมการออกแบบดวยคอนโทรลตางๆ ลงบนฟอรมและมการเขยนค าสงหรอเขยนโปรแกรมรวมกบคอนโทรลทวาดขน จากการสงเกตพบวานกเรยนบางคน มปญหาในการเลอกคอนโทรลมาออกแบบ เนองจากจ าคอนโทรลคณสมบตของแตละ คอลโทรลและหลกการเขยนโคดไมได หลงจากใหนกเรยนท าแบบทดสอบ จ านวน 42 ขอ 60 คะแนน พบวานกเรยนไดคะแนนคอนขางต า เปนปญหาสะสมจากการทนกเรยนบางคนไมสนใจเรยน ขนเรยนชา หรอมกจกรรมอนๆท าจงท าใหไมสามารถออกแบบฟอรมหรอเขยนโคดโปรแกรมได เพราะขาดความตอเนองในการเรยน และนกเรยนมความคดวาการเขยนโปรแกรมเปนเรองยากเกนไปส าหรบตวนกเรยน ดวยเหตผลดงกลาว ผวจยจงสราง สอประสมวชา การเขยนโปรแกรมบนระบบปฏบตการ GUI มาใชในการเรยนการสอน เพอใหนกเรยนทมผลการเรยนต า ไดศกษาสอประสมดวยตนเอง ชวยแกปญหาการเรยนไมทนเพอน ชวยใหมความรความเขาใจในโปรแกรม Visual Basic 6.0 มากยงขน เพอน าผลสมฤทธทไดจากการใชสอประสม ไปเปรยบเทยบกบผลสมฤทธทางการเรยนในรายวชาอนๆ ตอไป 1.2 วตถประสงคของการท าวจย

1.2.1 เพอใหผเรยนมทกษะทางดานการเขยนโปรแกรมบนระบบปฏบตการ GUI มากยงขน 1.2.2 เพอศกษาผลสมฤทธทางการเรยน ของวชา การเขยนโปรแกรมบนระบบปฏบตการ

GUIระดบชน ปวช.3 สาขา คอมพวเตอรธรกจ 1.2.3 เพอเปรยบเทยบทกษะการเขยนขนตอนการท างานของโปรแกรมโดยใชแบบฝกทกษะ การเขยนโปรแกรมบนระบบปฏบตการ GUI

1.3 ขอบเขตงานวจย 1.3.1 ขอบเขตดานประชากร ศกษาจากกลมตวอยางนกศกษาสาขาวชา คอมพวเตอรธรกจ ทเรยนวชา การเขยนโปรแกรมบนระบบปฏบตการ GUI ระดบชนปวช. 3 ภาคเรยนท 1 ปการศกษาท 2557 คณะบรหารธรกจ วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ 1.3.2 ขอบเขตดานเนอหา -การเขยนโปรแกรมแบบ GUI รจกโปรแกรม Visual Basic 6.0 -คอลโทรลหรอวตถ(Object) บน Toolbox -การเขยนโปรแกรมและชนดขอมล -ประโยคค าสงแบบตางๆ -แบบฝกหด 1.4 ระเบยบวธวจย 1.4.1 การวจยเชงคณภาพ (Qualitative Research) การศกษาวจยในครงน ไดใชการวจยเชงคณภาพ ในรปของการสมภาษณเชงลก ( In-dept Interview) และการวเคราะหเนอหา (Content Analysis) เพอใชในการยนยนขอมลทไดจากการศกษาวจยเชงปรมาณ และเพอใชอภปรายผลการวจยทกลาวมาแลวใหมความชดเจนและมความถกตองมากยงขน กรอบแนวคดการวจย ผศกษาวจยจงไดน าแนวคดดงกลาวมาใช และประมวลเปนกรอบแนวคดการวจย ดงแผนภาพตอไปน ตวแปรอสระ ตวแปรตาม ตวแปรตาม

วธการสอนโดยใชสอประสม วชาการเขยนโปรแกรมบนระบบปฏบตการ GUI

ผลสมฤทธทางการเรยน วชาการเขยนโปรแกรมบนระบบปฏบตการ GUI

นยามศพท GUI หมายถง Graphical User Interface การเขยนโปรแกรมบนระบบปฏบตการ CC301 หมายถง นกศกษาระดบชน ปวช. 3 หอง 1 สาขา คอมพวเตอรธรกจ วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ Visual Basic 6.0 หมายถง เปนโปรแกรมส าหรบพฒนาโปรแกรมประยกตเปนโปรแกรมทไดเปลยนรปแบบการเขยนโปรแกรมใหม โดยมชดค าสงมาสนบสนนการท างาน มเครองมอตาง ๆ ทเรยกกนวา คอนโทรลโดยเนนการออกแบบหนาจอแบบกราฟฟก หรอทเรยกวา Graphic User Interface (GUI)

บทท 2 ทฤษฏและแนวคดทเกยวของ

ทฤษฎและแนวคดทเกยวของ ในการศกษาเอกสารและงานวจยทเกยวของกบการพฒนาทกษะการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรบนระบบปฏบตการ GUI โดยใชชดฝกปฏบตทกษะของนกเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช) ชนปท 3 วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ ผวจยไดจดล าดบตามล าดบสาระดงน 1. ความหมายของโปรแกรมคอมพวเตอร 2. ความหมายของการเขยนโปรแกรม 3. หลกการเขยนโปรแกรมเบองตน 4. หลงการสรางชดฝก 5. ทฤษฎและแนวคดการสรางชดฝก ความหมายของโปรแกรมคอมพวเตอร ในปจจบนถาเราจะสรางโปรแกรมขนมาเรากตองพมพโปรแกรมโดยใช Editor จากนนเราจงจะใช Compiler ให Compile โปรแกรม เราอาจจะได แตคนทสรางโปรแกรมนน กตองพมพโปรแกรมอยด แลวท าไมเราถงเรยกขนตอนในการพมพโปรแกรมวาเขยนโปรแกรม นนเปนเพราะในสมยกอนคนทตองการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร จะตองใช ภาษา Assembly กอน บนกระดาษ จากนนเมอไดมการสอบจนแนใจวาถกตองแลว จงจะน าไปแปลงเปนภาษาเครอง จะเหนไดวาเราใชการเขยนการสรางโปรแกรมแทนทจะเปนการพมพ ดวยเหตนเราจงเรยกกนตอมาวาเขยนโปรแกรม แทนทจะใชค าวาพมพโปรแกรม หลกการเขยนโปรแกรมเบองตน ในการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรเขยนโปรแกรมจะตองเขาใจหลกเกณฑของภาษาโปรแกรม และระบบการท างานของคอมพวเตอร มหลกเกณฑการเขยนโปรแกรม ประกอบดวย 5 ขนตอนดงนคอ 1. ท าความเขาใจและวเคราะหปญหา 2. ก าหนดแผนในการแกปญหา 3. เขยนโปรแกรมตามทก าหนด 4. ทดสอบและตรวจสอบความถกตองของโปรแกรม 5. น าโปรแกรมทผานการทดสอบไปใชงาน

1. ท าความเขาใจและวเคราะหปญหา ผเขยนโปรแกรมจะตองมความเขาใจและท าการวเคราะหปญหาเปนล าดบแรก เพราะการท าความเขาใจและวเคราะหปญหารวมกนกบนกวเคราะหระบบวาโจทยตองการผลลพธอะไร และการใหไดมาซงผลลพธนน ตองปอนขอมลอะไรบาง และเมอปอนขอมลเขาไปแลวจะท าการประมวลผลอยางไร สงเหลานผเขยนโปรแกรมจะตองท าความเขาใจใหถกตอง เพราะถาผเขยนโปรแกรมวเคาระหปญหาไมถกตองผลลพธทไดออกมากอาจจะไมตรงกบความตองการของโจทยได 2. ก าหนดแผนในการแกปญหา

หลงจากท าความเขาใจและวเคราะหปญหาโจทยจนไดขอสรปวาโจทยตองการอะไรแลวผเขยนโปรแกรมกจะท าการก าหนดแผนในการแกไขปญหาโดยการเขยนผงงาน (Flowchart) ซงการเขยนผงงานคอการเขยนแผนภาพทเปนล าดบ เพอแสดงขนตอนการท างานของโปรแกรมเพอใหงายตอการท าความเขาใจ การเขยนผงงานม 3 แบบคอ แบบเรยงล าดบ (Sequential) แบบมการก าหนดเงอนไข (Condition) และแบบมการท างานวนรอบ (Looping) 3. เขยนโปรแกรมตามแผนทก าหนด

เมอผเขยนโปรแกรมเขยนผงงานเสรจเรยบรอยแลว ขนตอนตอไปคอการเขยนโปรแกรมตามผงงาน ทไดก าหนดเอาไว 4. ทดสอบและตรวจสอบความถกตอง หลงจากเขยนโปรแกรมเสรจแลวใหทดลองคอมไพลโปรแกรมวามจดผดพลาดทใดบาง หากมขอผดพลาดจะแสดงในชองของหนาจออดเตอร ใหอานท าความเขาใจ และแกไขตามทโปรแกรมแจงขอมลผดพลาด เมอเสรจแลวใหทดลองรนโปรแกรม 5. น าโปรแกรมทผานการทดสอบไปใชงาน

ถาหากรนโปรแกรมแลวใชงานไดแสดงวาจะไดไฟลทมสวนขยายเปน EXE เพอน าไปทดสอบงานในทตาง ๆ และถาน าไปใชงานแลวมปญหากใหท าการแกไปโปรแกรมอกครง แตถารนโปรแกรมแลวไมมปญหาใดๆ แสดงวาโปรแกรมนใชงานไดอยางสมบรณ จากนนผเขยนโปรแกรมกตองจดท าคมอประกอบการใชงานและน าไปเผยแพรตอไป

ความหมายของชดฝก ชดฝกเปนอปกรณหรอสอการสอนอยางหนงทมความส าคญตอการเรยนการสอน เพอใหบรรลเปาหมายทวางไว ซงเปนหนาทโดยตรงทครจะตองจดท าขนมา เพอใหการสอนมประสทธภาพยงขน ชดฝกมผใหความหมายไวในทตาง ๆ ดงน Neufeldt and Guralnik (๑๙๘๘: ๖๓0) ไดกลาวถงความหมายของชดฝกไววา ชดฝก หมายถง โจทยปญหาหรอตวอยางทยกมาจากฟนงสอ เพอน ามาใชสอนหรอใหผไดเรยนได ฝกฝนทกษะตาง ๆ ใหดขนหลงจากทไดเรยนในบทเรยนแลว

วรรณ แกวแพรก (๒๕๒๖ : ๘๖) ไดกลาวถงความกมายของชดฝกไววา เปนแบบฝกหดทครจดขนแกนกเรยน เพอใหนกเรยนไดมทกษะเพมเตม โดยการจดกจกรรมอยางใดอยางหนง ดวยความสนใจกลงจากทนกเรยนไดเรยนรเรองนน ๆ มาบางแลว

ชยยงค พรหมวงค (๒๕๓๗ : ๔๙0) ใหความหมายของชดฝกปฏบตวา หมายถง คมอนกเรยน ทนกเรยนตองใชควบคไปกบการเรยนการสอนจากชดการสอน มลกษณะคลายกบ “แบบฝกหด” แตครอบคมกจกรรมทผเรยนพงกระท ามากกวาแบบฝกหด อาจก าหนดแยกเปนแตละหนวยเรยกวา “Worksheet” หรอ “กระดาษค าตอบ” ซงผเรยนจะตองถอตดตวเวลาท ากจกรรมตาง ๆ หรออาจรวมเปนเลม เรยกวา “Workbook” โดยเยบรวมล าดบตงแตหนวยท 1 ขนไป จากทกลาวมาขางตนสรปไดวาชดฝก หมายถง สอการสอนทครหรอผสอนสรางขนเพอใหนกเรยนฝกปฏบต เพอใหเกดความรความเขาใจ มประสบการณ และมทกษะเพมมากขน หลกการสรางชดฝก ลออ การรณยวานช และคนอน ๆ (๒๕๑๗ : ๑๓๘) ไดเสนอแนะหลกการสรางชดฝกไวดงน 1. ใชหลกการเรยนร เชน นกเรยนตองเขาใจเปาหมายทจะฝกฝน 2. การฝกตองท าโดยจ าเพาะเจาะจงอยางเฉพาะ ถามแบบไวจะท าใหงายและตองเปนแบบอยางทถกตอง 3. ไมควรใชเวลานานเกนไปจนนกเรยนเบอ ควรใชเกมหรออปกรณชวย 4. วธใหนกเรยนฝกควรใชวธทเปนระบบ รวดเรว ยนยอ ฉบไว ใหนกเรยนพรอมทจะท า ขจดสงทลาชาตาง ๆ ออก 5. ระดบความยากงายของชดฝกตองเหมาะสมกบเดก 6. เวลาทใชในการฝกในระยะแรก ๆ ควรสน ๆ แลวคอยขยายเวลามากขน 7. ตองมการฝกเปนรายบคคลหรอเฉพาะกลมดวย เพราะนกเรยนแตละคนจะมจดออนตางกน 8. ครควรใหนกเรยนทราบผลกาวหนาของการท าแบบฝกหด วรรณ แกวแพรก (๒๕๒๖ : ๘๑) ไดกลาวถงหลกในการสรางชดฝกหดไววา 1. มจดมงหมายในการสรางแนนอน

2. สรางจากงายไปหายาก ค านงถงความแตกตางระหวางบคคล 3. ตองจดท าชดฝกหดเสรมทกษะไวลวงหนา โดยท าไวเปนรายเนอหาท าเปนบทๆ ตามบทเรยนค าเฉลยไวดวย 4. ตองจดท าหลงจากสอนบทเรยนหรอเนอหานน ๆ แลว ฉววรรณ กรตกร (๒๕๓๗ : ๑๑-๑๒) ไดกลาวถงหลกในการสรางชดฝกไวดงน 1. ชดฝกทสรางขนนนสอดคลองกบจตวทยาพฒนาการ และล าดบขนตอนการเรยนรของผเรยน เดกทเรมเรยนมประสบการณนอยจะตองสรางชดฝกหดทนาสนใจและจงใจผเรยนดวยการเรมจากขอทงายไปยาก เพอใหผเรยนมก าลงใจท าแบบฝกหด 2. ใหชดฝกทตรงจดประสงคทตองการฝก และตองมเวลาเตรยมการไวลวงหนาอยเสมอ 3. ชดฝกควรมงสงเสรมนกเรยนแตละกลม ตามความสามารถทแตกตางกนของผเรยน 4. ชดฝกแตละชดควรมค าชแจงงาย ๆ สน ๆ เพอใหผเรยนเชาใจหรอมตวอยางแสดงวธท าจะชวยใหเขาใจไดดขน 5.ชดฝกจะตองถกตองครจะตองพจารณาใหดอยาใหมขอผดพลาดได 6. ชดฝกควรมหลาย ๆ แบบ เพอใหผเรยนไดแนวคดทกวางไกล หลกการในการสรางชดฝกทกลาวมา พอสรปไดวาการสรางจะตองตงเปาหมายใหชดเจนสรางชดฝกใหตรงกบจดประสงคทตองการฝก สรางใหเหมาะกบวย เรยงล าดบเนอหาตามความยากงาย ใหมหลากหลายรปแบบ ใชเวลาพอเหมาะ และมค าอธบายชดเจน ทฤษฏและแนวคดการสรางชดฝก ทฤษฏพฒนาการทางสตปญญาของ Piaget ซงเปนนกวจยวทยาศกษาเกยวกบเรองทวา “คนเราคดไดอยางไร” การเรยนรทจะคดแกปญหาไดอยางไร ลกษณะความสามารถในการคดเปนอยางไรเมอตองเผชญปญหาตาง ๆ ความคดในเรองเหลาน จะชวยใหครมความสามารถทจะพฒนาสตปญญาของผเรยนใหเพมพนขน และสามารถเลอกใชวธสอนใหเหมาะสมสอดคลองกบความสามารถทางสตปญญาของผเรยน

สรปไดวา การเรยนรเปนผลตผลของการพฒนาการเรยนร และการพฒนาการทางดานกายภาพและชวภาพ การเรยนรเปนสวนหนงของการพฒนาการ พฒนาการทางสตปญญาเกดขนกบมนษยทกคนทกชาตทกภาษาในลกษณะเดยวกน แตแตกตางกบตามวยทจดไว ส านกงานการประถมศกษาแหงชาต (2537 : 145-156) ไดกลาวถงขนตอนการสรางชดฝก เสรมทกษะไวดงน คอ

1.ศกษาปญหาและความตองการ โดยศกษาจากการผานจดประสงคการเรยนรและผลสมฤทธทางการเรยน หากเปนไปไดควรศกษาความตอเนองของปญหาในทก ๆ ระดบชน 2. วเคาระหเนอหาหรอทกษะทเปนปญหาออกเปนเนอหาหรอทกษะยอย ๆ เพอใชในการสรางแบบทดสอบและแบบฝกหด 3.พจารณาวตถประสงค รปแบบและขนตอนการใชชดฝก 4. สรางแบบทดสอบ ซงอาจมแบบทดสอบเชงส ารวจ แบบทดสอบเพอวนจฉยขอบกพรองแบบทดสอบความกาวหนาเฉพาะเรอง เฉพาะตอน แบบทดสอบทสรางขนจะตองสอดคลองกบเนอหาทกษะทวเคราะหไว 5. สรางบตรฝกหด เพอใชพฒนาทกษะ ในแตละบตรจะมค าถามใหนกเรยนตอบ การก าหนดรปแบบขนาดของบตร พจารณาตามความเหมาะสม 6. สรางบตรอางอง เพอใชอธบายค าตอบหรอแนวทางในการตอบแตละเรอง การสรางบตรอางองนอาจท าเพมเตมเมอน าบตรฝกหดไปทดลองใช 7. สรางแบบบนทกความกาวหนา เพอใชบนทกผลการทดสอบหรอผลการเรยน โดยจดท าเปนตอน เปนเรอง เพอใหเหนความกาวหนาเปนระยะ ๆ สอดคลองกบทดสอบความกาวหนา 8. น าชดฝกไปทดลองใช เพอหาขอบกพรอง หาคณภาพของชดฝกและคณภาพของแบบทดสอบ 9. น าไปปรบปรงแกไข 10. รวบรวมเปนชดฝกจดท าค าชแจง คมอการใชสารบญเพอใชประโยชนตอไป สรปไดวา ชดฝกปฏบตไมมรปแบบทตายตว ขนอยกบจนตนาการของผเรยน หากกระดาษค าตอบ กไมมอะไรซบซอน และอาจไมมแผนการสอนไว

เปนการศกษาเอกสาร และงานวจยทเกยวกบนวตกรรม และเนอหาตาม หลกสตรการศกษาทเกยวของ โดยน าเสนอในลกษณะของการเรยบเรยงเชงสงเคราะห

บทท 3 ระเบยบวธวจย

การวจยเรอง การพฒนาทกษะการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรบนระบบปฏบตการ GUI โดยใช

ชดฝกปฏบตของนกเรยนระดบชน ปวช.3 สาขา คอมพวเตอรธรกจ คณะบรหารธรกจ วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจผวจยไดด าเนนการ ดงตอไปน

1. ประชากรและกลมตวอยาง 2. เครองมอทใชในการศกษา 3. วธการเกบรวบรวมขอมล 4. การวเคราะหขอมล 5. สถตทใชในการวจย

ประชากรและกลมตวอยาง การวจยในครงนเปนการวจยชนเรยนเชงปฏบตการ เพอเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการ เรยนของนกเรยนในระดบชนประกาศนยบตรวชาชพชนป 3 ปวช .301 หลงเรยนดวยสอประสมการใชโปรแกรมบนระบบปฏบตการ GUI วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ มวธด าเนนการดงน 1. ประชากรกลมตวอยาง

ประชากร ทใชในการวจยครงนเปนนกเรยนระดบ ประกาศนยบตรวชาชพ ชนป ท 3 สาขา คอมพวเตอรธรกจ ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2557 ของวทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ สงกดส านกบรหารงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน ส านกปลดกระทรวงศกษาธการ

กลมตวอยางทใชในการวจยครงนเปนนกเรยนชนป ท 3 ปวช.301 สาขางานคอมพวเตอรธรกจ

ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2557 ของวทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ สงกดส านกบรหารงาน คณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน จงหวดเชยงใหม จ านวน 32 คน โดยใชวธเลอกจากนกเรยนท มผลการทดสอบกอนเรยนต า (หรอโดยใชวธเลอกสมอยางงาย)

เครองมอทใชในการวจย สถตทใชในการวจย ในการศกษาคนควาครงนผรายงานไดทา การวเคราะหขอมลและไดใชสถตในการวเคราะหขอมลดงน

1. คาคะแนนเฉลย โดยใชสตรดงน

คะแนนเฉลย =

เมอ แทน ผลรวมของคะแนนทกตว N แทน จ านวนนกเรยนทน ามาวเคราะห 2. สวนเบยงเบนมาตรฐาน ใชสตรดงน

S.D. = เมอ S.D. แทน สวนเบยงเบนมาตรฐาน

แทน ผลรวมของคะแนนทกตว

แทน ผลรวมของคะแนนแตละตวยกก าลงสอง N แทน จ านวนนกเรยนทน ามาวเคราะห 3. วเคราะหความกาวหนาในการเรยนรของผเรยน เพอศกษาความแตกตางของคะแนนทได จากการท า แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน

t = เมอ df = n-1 เมอ t แทน คาสถตทใชเปรยบเทยบกบคาวกฤต เพอทราบความมนยส าคญ

แทน ผลรวมของผลตางระหวางคคะแนน

แทน ผลรวมของผลตางระหวางคคะแนนแตละคยกก าลงสอง n แทน จ านวนนกเรยน

บทท 4 ผลการวเคราะหขอมล

การวจยครงนมวตถประสงคเพอศกษาการพฒนาทกษะการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรบน

ระบบปฏบตการ GUI โดยใชชดฝกปฏบตของนกเรยนระดบชน ปวช.3 สาขา คอมพวเตอรธรกจ คณะบรหารธรกจ วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ

ผวจยไดท าการเกบขอมล โดยใชกลมตวอยางจ านวน 32 คน ท าการเกบขอมลแลว ผศกษาไดตรวจสอบความสมบรณของแบบประเมนแลวจงน าขอมลมาวเคราะหผลดงน 1. ความสามารถในเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรบนระบบปฏบตการ GUI ของนกเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) ชนปท 3 โดยใชชดฝกปฏบต วเคราะหขอมลโดยหารอยละ ตารางท 1 แสดงคะแนนความสามารถในเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรบนระบบปฏบตการ GUI ของนกเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) ชนปท 3 โดยใชชดฝกปฏบต คนท ชอ - สกล ผลการทดสอบ พฒนาการ

คะแนนกอนเรยน คะแนนกอนเรยน 1 น.ส.กมลลกษ ชมภ 5 12 7 2 นายเขมชานดม ภดรนาง 3 5 2 3 นายจกรพงค จนทรแกว 13 17 4 4 น.ส.จราพร เรอนเพชร 10 14 4 5 นายชลต เอองมณ 8 13 5 6 นายชาครต ไชยมงคล 11 19 8 7 นายชตมนส กงวานกนทร 6 12 6 8 นายซอ ลงว 9 16 7 9 น.ส.ฐชารศม กตตวระพงษ 10 15 5 10 นายณพกนต จนทนเสว 10 15 5 11 น.ส.ณฐนร โปธมอย 5 13 8 12 นายแทนคณ ปราบไพร 12 18 6 13 นายธนพงศพนธ กอนแกว 10 14 4 14 นายเนตพงษ กนทะพรม 6 9 3

15 น.ส.ประภสสร พศย 9 14 5 16 นายปตพนธ วงคทะเนตร 11 15 4 17 น.ส.ปยวรรณ บญทา 7 12 5 18 นายพระพนธ ชยวรรณ 5 9 4 19 นายไพฑรย ปนจนทร 4 9 5 20 นายภาณวทย อปนนท 6 12 6 21 นายภานพล ซอสนตกล 8 15 7 22 น.ส.มาตฌา ช านาญแกว 5 12 7 23 นายฤทธพงศ จนทรชน 5 14 9 24 น.ส.วชรดา เขาสมบรณ 4 12 8 25 นายวชชรพงษ กวงแหวน 8 12 4 26 น.ส.วาสนา ฉมพาล 8 14 6 27 นายศตวรรษ ณ เชยงใหม 5 11 6 28 นายศาตนนทน ใจสวรรค 6 11 5 29 นายสหภาพ ทมประเสน 8 12 4 30 นายอาคเนย สระเทยนทอง 8 12 4 31 นายอนทนนท เสมอ 7 10 3 32 น.ส.อษา อนทะนาด 2 7 5 จากตารางท 1 การศกษากลมตวอยางของนกศกษาจ านวน 32 คนพบวาเมอผเรยนไดเรยนโดยใชแบบฝกทกษะการเขยนโปรแกรมแลว มผลสมฤทธทางการเรยนเฉลย 12.65 คะแนน จากคะแนนเตม 20 คะแนน พฒนาการเรยนรเพมขนโดยเฉลย 5.34 คะแนน

บทท 5 สรปผล อภปรายผล และขอเสนอแนะ

สรปผลการวจย

ผลการวจยสรปไดดงน ในการเขยนโปรแกรมแตละโปรแกรมนน นกเขยนโปรแกรมจะตองทาการวเคราะหโปรแกรมเพอหา สงทโจทยตองการ ขอมลนาเขามอะไรบาง ผลลพธเปนอยางไร ก าหนดตวแปรใหกบขอมลน าเขา และเขยนขนตอนการทางานของโปรแกรม (Process) ปญหาทพบคอ ผเรยนขาดทกษะ และประสบการณในการเขยนขนตอนการท างานของโปรแกรม ซงเปนหวใจส าคญในการเขยนโปรแกรม ผวจยจงมความสนใจทจะศกษาวธการพฒนาทกษะการเขยนโปรแกรมบนระบบปฏบตการ GUI

การอภปรายผล ในการเขยนโปรแกรมแตละโปรแกรมนน นกเขยนโปรแกรมจะตองทาการวเคราะหโปรแกรมเพอหา สงทโจทยตองการ ขอมลนาเขามอะไรบาง ผลลพธเปนอยางไร ก าหนดตวแปรใหกบขอมลน าเขา และเขยนขนตอนการทางานของโปรแกรม (Process) ปญหาทพบคอ ผเรยนขาดทกษะ และประสบการณในการเขยนขนตอนการทางานของโปรแกรม ซงเปนหวใจส าคญในการเขยนโปรแกรม ผวจยจงมความสนใจทจะศกษาวธการพฒนาทกษะการเขยนโปรแกรมบนระบบปฏบตการ GUI โดยมจดมงหมายในการศกษาดงน

ขอเสนอแนะ ผวจยขอเสนอแนะแนวทางเพอน าขอคนพบในการวจยไปใชในการพฒนาการเรยนการสอนคอ 1. ในการพฒนาทกษะการเขยนโปรแกรมบนระบบปฏบตการ GUI โดยใชชดฝกปฏบตการเขยนขนตอนการท างานของโปรแกรมนน ครตองเตรยมนกเรยนใหมความรพนฐานของคอมพวเตอร เพอพฒนาทกษะการเขยนขนตอนการท างานของโปรแกรมใหดขน 2. การใหนกเรยนท าชดฝกปฏบตการเขยนขนตอนการท างานของโปรแกรมแตละครง ครจะตองเฉลยและชแจงขอบกพรองตางๆ เพอใหนกเรยนทราบผลความกาวหนาในการท าชดปฏบตของตน

บรรณานกรม

ศฬาณ นชตประสทธชย. การเขยนโปรแกรมระบบปฏบตการ GUI กรงเทพฯ : ซเอดยเคชน, 2548 กต ภกดวฒนะกล. Visual Basic 6.0 ฉบบโปรแกรมเมอร. กรงเทพฯ : ดวงกมล, 2544.

ภาคผนวก ก แบบประเมนความพงพอใจเครองมอทใชในการท าวจย

แบบประเมนความพงพอใจเครองมอทใชในการท าวจย เรอง การพฒนาทกษะการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรบนระบบปฏบตการ GUI โดยใชชดฝกปฏบตของ

นกเรยนระดบชน ปวช.3 สาขา คอมพวเตอรธรกจ คณะบรหารธรกจ วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ

ค าชแจง แบบประเมนความพงพอใจฉบบนจดท าขน เพอส ารวจความพงพอใจของเชยวชาญเพอน าผลการประเมนมาใชพฒนาเครองมอใหมคณภาพยงขน ตอนท 1 ขอมลพนฐาน

โปรดท าเครองหมาย ลงในชอง หรอเขยนขอความตามความจรง

1.เพศ ชาย หญง

2.สถานะ อาจารย บคลากร ประชาชนทวไป โปรดระบ …………………… 3.สงกดคณะ/ส านก /สถาบน /หนวยงาน…………………………………………………………………………

4.วฒการศกษา ต ากวาปรญญาตร ปรญญาตร สงกวาปรญญาตร

5.อาย ต ากวา 20 ป 20-40 ป 41 ปขนไป ตอนท 2 ระดบการสรางเครองมอในการวจย ค าชแจง โปรดพจารณาความพงพอใจในดานตางๆ ของเครองมอในการท าวจย

โดยท าเครองหมาย ในชองระดบความพงพอใจ ระดบความพงพอใจ: เหนวาสอดคลอง ใหคะแนน +1 ไมแนใจ ใหคะแนน 0 เหนวาไมสอดคลอง ใหคะแนน -1

ขอ แบบประเมนความพงพอใจของเครองมอทใชในการท าวจย ความคดเหนผเชยวชาญ

+1 0 -1 ขอเสนอแนะ 1 ความครอบคลมดานเนอหา 2 ความเหมาะสมของปรมาณขอสอบกบเวลา 3 การกระจายความยากงายของขอสอบ 4 การใชถอยค าทชดเจนและรดกม 5 ความถกตองของเนอหาขอสอบ

6 ความสมบรณของการจดพมพ 7 มขอมลประกอบทจ าเปนอยางครบถวน 8 น าค าศพทในรายวชามาออกขอสอบ 9 มการจดท าเฉลยขอสอบ 10 ความครอบคลมดานเนอหา

ตอนท 3 ขอเสนอแนะ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ…………………………………………….. ( )

ต าแหนง ………………………………………………

แบบสมภาษณ 1. การความเหมาะสมของเครองมอ ปญหา………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการพฒนา…………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. การประเมนการใชงานเครองมอ ปญหา………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการพฒนา…………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. การปรบปรงแกไขของเครองมอ ปญหา…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการพฒนา…………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ภาคผนวก ข แบบทดสอบกอนเรยน

แบบทดสอบกอนเรยน ตอนท1. จงท าเครองหมาย ในหวขอทถกทสดเพยงขอเดยว 1 GUI ยอมาจาก อะไร ก. Graph User Icon ข . Graph and Unit Internal ค. Graphical User Interface ง . Graphical User Icon 2 สญลกษณรป (icons) เปนการแทนสงใด ก. ขอผดพลาด ข . การค านวณคา ค. การประมวลผลของโปรแกรม ง. ค าสงตางๆของโปรแกรม 3 ขอใดคอความหมายของโปรแกรมคอมพวเตอร (Computer Program) ก. ชดของค าสงทใชควบคมการท างานของระบบคอมพวเตอรใหด าเนนการตามขนตอนตางๆ ตามทโปรแกรมก าหนดไว ข. ชดของค าสงทใชในการประมวลผลของระบบคอมพวเตอร ค. สวนของโปรแกรมทมการโตตอบกบผใช ง. สวนของโปรแกรมทตรวจสอบขอผดพลาดจากการเขยนโปรแกรม 4 การน าขอมลเขา (Input Specification) หมายถงสงใด ก. เปนการก าหนดปญหาโปรแกรม ข. เปนการก าหนดขอมลทตองปอนเขาสโปรแกรมเพอใหไดผลลพธตามทตองการ ค. เปนการก าหนดผลลพธทตองการ ง. เปนการก าหนดสงทตองประมวลผล 5 กลมของค า สญลกษณ และรหสตางๆ ทโปรแกรมเมอรเขยนขนเพอสอสารค าสงกบคอมพวเตอร คอ ความหมายของขอใด ก. การออกแบบโปรแกรม ข. การลงรหสโปรแกรม ค. การตดตงโปรแกรม ง . ภาษาโปรแกรมมง

6 ขอใดไมใชขนตอนการพฒนาโปรแกรม ก. การหาทมงานในการพฒนาโปรแกรม ข . การทดสอบโปรแกรม ค. การบ ารงรกษาโปรแกรม ง. การแกไขโปรแกรม 7 ขอใดไมใชการวเคราะหและก าหนดขอบเขตของปญหา/งาน ก. ความตองการของระบบ ข. ก าหนดองคประกอบของโปรแกรม ค. การตรวจสอบขอผดพลาดจากการเขยนโปรแกรม ง. การรวบรวมขอมล 8 ขอใดไมเกยวของกบการออกแบบขนตอนการท างานของโปรแกรม ก. การทดสอบผลลพธทไดจาก Algorithm ข. การออกแบบขอมลน าเขา ค. การแบงหนาทหลกของโปรแกรมออกเปน Module ตางๆ ง. การออกแบบ Algorithm ใหแตละ Module 9 ขอใดคอการบ ารงรกษาโปรแกรม ก. ตดตงโปรแกรมใหผใชไดใชงาน ข. ทดสอบทกฟงกชนการท างานของโปรแกรม ค. แกไข Error ทพบระหวางการใชงานโปรแกรมจรงจากผใชและปรบปรงเพมเตม ความสามารถใหกบโปรแกรม ง. เปลยน Algorithm ในขนตอนท 2 ใหเปนภาษาโปรแกรมมง 10 ลกษณะโปรแกรมทดตรงกบขอใด ก. การแบงหนาทหลกของโปรแกรมออกเปนฟงกชนตางๆ ข. สามารถปอนคาขอมลได ค. สามารถประมวลผลได ง. ไดผลลพธถกตองและตรงตามความตองการ

ประวตผวจย ชอ – นามสกล นายสรศกด กาบเงน วน/เดอน/ปเกด วนท 31 เดอน มนาคม พ.ศ.2529 ภมล าเนา 200 หม 1 (บานเฟอยไฮ) ต.บานโปง อ.เวยงปาเปา จ.เชยงราย 57170 ประวตการศกษา ระดบการศกษา ชอสถานศกษา พ.ศ. วฒ/วชาเอก หลกฐานอางอง

ประถมศกษา โรงเรยนบานโปง 2537-2542 หลกสตรประถมศกษา

1. ใบแสดงผลการเรยน

2. ประกาศนยบตร มธยมศกษาตอนตน

โรงเรยนสนทรายวทยาคม

2543-2545 หลกสตรมธยมศกษาตอนตน

1. ใบแสดงผลการเรยน

2. ประกาศนยบตร มธยมศกษาตอนปลาย

โรงเรยนสนทรายวทยาคม

2546-2548 หลกสตรมธยมศกษาตอนปลาย

1. ใบแสดงผลการเรยน ประกาศนยบตร

ปวส. โรงเรยนโปลเทคนคลานนา

2549-2550 หลกสตรเทคโนโลยคอมพวเตอร

2. ใบแสดงผลการเรยน

3. ประกาศนยบตรวชาชพชนสง

ปรญญาตร มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลลานนา ภาคพายพ

2551-2552 หลกสตรครศาสตรอตสาหกรรมบณฑต (วศวกรรมคอมพวเตอร)

4. ใบแสดงผลการเรยน

1. ปรญญาบตร

ประวตการท างาน

- ปการศกษา 2551 -2552 ฝกสอน มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลลานนา ภาคพายพ วชา ทสอน Microprocessor2553-2554

- 2553-2554 สอนทโรงเรยนสนปาตองวทยาคม คอมพวเตอรเบองตน,Word Exell Powerpoit คอมพวเตอรฮารดแวร

- กนยายน 2556 ถงปจจบน ท างานทโรงเรยนพายพเทคโนโลยและบรหารธรกจ ต าแหนงอาจารยแผนกบรหารธรกจ

งานพเศษทไดรบมอบหมาย รบเดกฝกงานทตองการฝกงานในโรงเรยนมาฝกดวย ดแลคอมพวเตอรทอาจารยทานอนขอ

ความชวยเหลอเปนอาจารยชมนมคอมพวเตอรพาเดกไปแขงทกษะดานคอมพวเตอร