Guía alumnos nuevos 2012

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Estimada promoción del 2012:

Qué hermoso sentimiento el que deben tener de enfrentar un mundonuevo que está entero por revelarse y ser descubierto!. Bienvenidosa “Ingeniería UC para la vida”, un proyecto educativo que esperamossea una experiencia verdaderamente transformadora para el restode sus vidas. En nombre de todos los que trabajamos en esta Escuelade Ingeniería, les felicito por el logro alcanzado, pero los invito a lavez a entregar lo mejor de ustedes en los próximos años deuniversidad. Nunca olviden que es nuestro deber ayudarlos a explotaral máximo sus talentos, y el exigirles constantemente no implica queno sintamos por ustedes un gran orgullo y cariño.

Espero que tengan claro la enorme responsabilidad y deuda que yatienen con el país. Lo primero, es que en este camino ustedes debenser los protagonistas, los diseñadores del Chile 2025, y para ellolos queremos y debemos preparar. Este es un camino donde lainiciativa, la motivación, la inquietud intelectual, el esfuerzo debenreemplazar la concepción de simples receptores de conocimientoy solucionadores de problemas propuestos. Nos interesa ver enustedes descubridores de conocimiento, innovadores y emprendedorestecnológicos y sociales, en definitiva, la infraestructura, movilizadoresde personas que crean en ustedes, porque son capaces de hacersey resolver las preguntas correctas.

La Escuela de ingeniería enfrenta hoy grandes desafíos y a la vezgrandes oportunidades. Esta Escuela debe y quiere tener un rol muyactivo que ayude a acelerar nuestro camino al desarrollo como País.Desarrollo que parte por intentar derribar algunas de las barrerasque impiden una mayor equidad educacional, y que continúa porsintonizar las motivaciones de profesores y alumnos con lasproblemáticas más relevantes de Chile y la sociedad en ámbitos talescomo la educación, la energía, los recursos naturales, la geo y astroingeniería, los alimentos, la ingeniería biomédica y biotecnología, lossistemas, mercados financieros, la innovación tecnológica y el diseñoentre otros.

Con ustedes llegan los anhelos de una sociedad que nos reclama

nuevos retos. Retos que deben ser atendidos con urgencia. Entreellos, lograr una admisión más justa que busque potenciar lostalentos y que logre efectivamente una mayor inclusión social ennuestro alumnado. El programa: “Creciendo en Talento e Inclusión”refleja este sentir y nos alegra mucho que entre ustedes hayanestudiantes, que probablemente no habiendo tenido un entrenamientoPSU tan intenso, sean capaces de entrar en esta Escuela por suexcelencia académica y talento intelectual demostrado y cuentencon un extraordinario pronóstico de éxito. Esta Escuela no transarájamás en sacrificar este talento.

Bienvenidos y bienvenidas a las ideas que estamos incubando conun joven y pujante equipo directivo. Como este es mi primer saludoa ustedes novatos como Decano, les quiero contar que las ideasque pretendemos llevar adelante.

Nuestro anhelo se resume en liberar todo nuestro potencial comoEscuela de Ingeniería articulando de forma efectiva las tres misionesfundamentales de formación, descubrimiento, e innovación. Paraesto estamos desarrollando un lenguaje común con pares de altonivel internacional, una actitud distinta generadora de confianzasde la sociedad, efectuando un cambio interno de cultura hacia lainnovación tecnológica y el emprendimiento moviéndonos audazmentedesde las disciplinas formales tradicionales hacia márgenesinterdisciplinarios para enfrentar internacionalmente desafíos mayores.

Tenemos en ustedes puesta nuestra esperanza para ayudarnos allevar adelante este sueño y estos ambiciosos proyectos. Con ansiasesperamos su participación en esta nueva Ingeniería UC, Escuelaque se alza gracias a los sueños de aquellos que nos antecedieron,de los sueños presentes y de los que ustedes dibujarán en estosaños de universidad. Que Dios los bendiga.

Un abrazo,

Juan Carlos de la LleraDecano Facultad de Ingeniería

1. La Escuela de Ingeniería 3Máximas Autoridades 3Directores de Departamentos 4

2. Tu primer Año de Ingeniería 5Proceso de Matrícula 5Exámenes de conocimientos relevantes 5Pase Escolar 2012 5Bienvenida 7Cursos de primer año 8Requisito de Castellano 12Requisito de Inglés 12

3. Plan de Estudios 14Estructura Curricular 15Especialidades 17Estándares de Integridad Académica 18

4. Dirección de Pregrado 19Orientadores Docentes 20Oficina de Colocaciones 20Tutores 21Sala de Ayuda en Matemáticas y Física 21Embajadores 22Programa de Investigación IPRe 23

5. Dirección de Investigación, Innovacióny Postgrado 25

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6. Dirección de Responsabilidad Social 267. Unidades de la Universidad 27

Dirección deAdmisión y Registros Académicos 27Mi Portal UC 27Como Inscribir Cursos 27Departamento de Matrícula 27Departamento de Asistencia Socioeconómica 28Sistema de Biblioteca 28Dirección de Asunto Estudiantiles 30Centro de Apoyo al Rendimiento Académicoy de Exploración Vocacional (CARA) 31Algunos Consejos para el Estudio 32

8. Organizaciones en nuestra Escuela 34Centro de Alumnos de Ingeniería 34Innovation Factory 35Fundación de Ingenieros UC 35Pastoral de Ingeniería 35Fundación San Agustín 35Dictuc 35

9. Fechas importantes 2012 36Etica para Ingenieros 36Taller de Hábitos de Estudio 36Test de Inglés 36Examen de Castellano 36Inscripción de Cursos 36

10. Colegio v/s Universidad 37

Índice

La Escuela de Ingeniería forma parte de la Facultad de Ingenieríay realiza sus actividades de docencia, investigación y transferenciatecnológica a través de distintas unidades disciplinarias llamadasDepartamentos, junto con unidades interdisciplinarias deinvestigación que son los Centros. Anualmente más de 3.500alumnos de pregrado y postgrado pasan por sus aulas.

La Misión de la Escuela de Ingeniería se identifica en susfundamentos con la Misión de la Pontificia Universidad Católicade Chile de contribuir concretamente al progreso de la sociedad,tanto en el estudio de los problemas que la afectan, como en lacomunicación de este saber a través de hombres y mujeresverdaderamente competentes que, inspirados en los principioscristianos, estén motivados y dispuestos a vivir su ejercicioprofesional como un servicio a las personas y a la sociedad.Esperamos que durante tus años de estudio te impregnes deesta misión y que cuando concluyas tus estudios la hagas partede tu quehacer profesional.

Máximas Autoridades

La Escuelade Ingeniería Aldo Cipriano

Vice-DecanoDirector DICTUC

Pedro BouchónDirector de Investigación, Innovación y Postgrado

Mauricio LópezDirector de Pregrado

Luis CifuentesDirector de

Responsabilidad Social

Jorge VásquezSecretario Académico

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Pedro Bouchón A.

1. La Escuela de Ingeniería

Juan Carlos FerrerDirector de Desarrollo

y Financiamiento

Ana María BravoDirectora Ejecutiva

Juan Carlos De La LleraDecano-Director

Cristián VialAssociate Director for

International Relations ofthe School of Engineering

Directores de Departamentos

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Luis Fernando AlarcónIngeniería y Gestiónde la Construcción

Hernán Santa MaríaIngeniería Estructural

y Geotécnica

Gonzalo PizarroIngeniería Hidráulica

y Ambiental

Juan Enrique CoeymansIngeniería de Transporte

y Logística

Sergio MaturanaIngeniería Industrial

y de Sistemas

Jorge RamosIngeniería Mecánica

y Metalúrgica

Yadran EterovicCiencia de la Computación

Luis CifuentesCentro de Medio Ambiente

1. La Escuela de Ingeniería

Franco PedreschiIngeniería Químicay de Bioprocesos

Vladimir MarianovIngeniería Eléctrica

José BotínIngeniería de Minería

Proceso de MatrículaLa Escuela de Ingeniería realiza el proceso de matrícula enla sala de estudios ubicada en el primer piso del edificio RaúlDevés. Este proceso está diseñado para que los nuevosalumnos puedan realizar el trámite administrativo formal yparticipar del recibimiento que le realizan algunasorganizaciones estudiantiles para integrarlos a la Escuela deIngeniería desde el primer día.

El proceso incluye la entrega de información sobre los exámenesque permiten la convalidación de los tres cursos introductorios:Introducción al Cálculo, Física General y Química General.

Exámenes de Conocimientos RelevantesEl currículo de Ingeniería UC tiene 530 créditos, dentro delos que se incluyen 30 créditos convalidables, estos créditoscorresponden a los cursos de Introducción al Cálculo, FísicaGeneral, y Química General y pueden ser convalidados a travésde la aprobación de Exámenes de Conocimientos Relevantesque se rinden obligatoriamente los días:

Jueves 19 de enero:- 10:00 horas Química General.- 14:00 horas Física General

Viernes 20 de enero:- 10:00 horas Introducción al Cálculo

Aquellos alumnos que muestren la preparación suficienteaprobando alguno(s) de estos exámenes, podrán convalidarlos cursos respectivos. Tanto los cursos convalidables comolos exámenes están asociados a competencias que se debieranobtener en la enseñanza media.

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La inscripción para rendir los exámenes es automática y larendición es obligatoria.

Los resultados serán publicados el día martes 31 de eneroa las 17:00 horas, en el sitio web www.ing.puc.cl/examen

Mayor información en:

Sitio web: www.ing.puc.cl/examen

Teléfono: 354 4200

Email: [email protected]

2. Tu primer Año de Ingeniería

Tu primer añode Ingeniería

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Pase Escolar 2012

Procedimiento: Los estudiantes que se matriculen en la UCy deseen obtener el Pase Escolar, deberán realizar el siguienteprocedimiento:1 . I nsc r ipc ión de l a lumno en e l s i t i o webhttp://arancelesybeneficios.uc.cl a partir del 16 de enero de2012.2. Pago del valor del Pase en conjunto con el pago de laprimera cuota de matrícula (mes de marzo).

Costo del Pase Escolar: La Junta Nacional de Escolaridady Becas (JUNAEB), organismo que tiene a su cargo laadministración de este beneficio es quién fija el costo delPase Escolar, como referencia, el año 2011 fue de $ 2.700,valor que es de cargo del interesado.Se deja establecido quela Universidad no hará devolución del costo del pase escolar,si el alumno no completa el trámite de la toma de fotografía,a pesar de haber efectuado la inscripción.

Para los alumnos de la UC que ingresen a primer año en el2012, que acrediten pertenecer a los tres primeros quintilesde ingreso per cápita y que hayan postulado oportunamenteal Pase Escolar, la Universidad les financiará el costo delmismo, quedando por lo tanto exentos de dicho pago enforma automática.


D A S EDepartamento de Asistencia Socioeconómica

Email: [email protected]éfono 354 2687

Sitio web: http://arancelesybeneficios.uc.cl

Horario atención 8:30 a 16:30 horasHall Universitario

Notas:- Es de suma importancia que el alumno tenga presente que,debe necesariamente ingresar su inscripción en la páginaweb indicada.

- Se utilizará para el pase escolar la fotografía que serátomada para la Tarjeta de la Pontificia Universidad Católicade Chile o TUC, durante el proceso de matrícula.

- Los alumnos que hayan cursado estudios en otra instituciónde Educación Superior que hayan tenido pase escolar y esténingresando vía admisión ordinaria a esta Universidad, nodeberán realizar el trámite anteriormente indicado, sino que,deberán realizar una "reposición" del pase escolar directamenteen las oficinas de la JUNAEB.

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Al inicio de clases se realizan dos bienvenidas para alumnosnuevos, una a nivel de Escuela y la otra a nivel de Universidadpara todos los novatos.

Bienvenida Novatos UC (1 de Marzo)La Dirección de Asuntos Estudiantiles de la Universidad, realizauna feria en la cual los alumnos pueden conocer las distintasorganizaciones, redes de apoyo e instancias que posee laUniversidad para distintos intereses. El horario de la actividadserá informado oportunamente.

Recepción Escuela de Ingeniería (2 de Marzo)El día viernes 2 de marzo, la Escuela realiza su recepciónoficial desde las 8:30 a.m. Dentro de esta instancia seformalizan los grupos que trabajarán juntos en el cursoDesafíos de la Ingeniería, se realizan actividades de inserción,se comparte con profesores y se de la bienvenida oficial delDecano. En esta misma instancia, se realiza la primera clasedel curso Desafíos donde se lanza el proyecto del semestre.La asistencia este día es de carácter obligatorio.


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Tus primeros cursos en IngenieríaA continuación te mostramos la malla de los 2 primeros años de Ingeniería, considerando que fueron aprobados los tresexámenes iniciales.

• Desafíos de la Ingeniería (ING1004)Este curso busca motivarte a través de acercarte a la prácticaprofesional mediante el estudio de problemas multidisciplinariosque te sean familiares, cuya solución sea enfrentada desdeuna óptica Humana, Intuitiva, Creativa, y técnicamente Eficiente.En este curso te verás desafiado a realizar proyectos de

diseño. El curso te entregará la orientación y herramientasnecesarias para poder desarrollar tus proyectos de diseño ycumplir con los objetivos del curso. Estudiarás un problemaen general complejo y multidisciplinario bajo el prisma de laIngeniería. Los temas serán distintos para los distintos grupos,pero todos ellos girarán en torno a un “leit-motiv” común.


30 cr. 50 cr. 50 cr.

Cursos convalidados 1er Semestre 2º Semestre

50 cr. 50 cr.

Introducción al Cálculo

Química General

Física General

Cálculo I

Química General II

Introducción a laProgramación

Desafíos de la Ingeniería

Cálculo II

Álbegra Lineal

Introducción a laEconomía

Desarrollo deHabilidades Comunicativas

para Ingenieros

Ética paraIngenieros

Electivo deFormación General

Un alumno de Ingenieríarealiza en promedio 50créditos por semestre.

50 créditos = 50 horasde trabajo por semana,

incluye las clasespresenciales

y el trabajo personal.

¡Ingeniería requiere tiempocompleto!

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Los temas escogidos podrán ser abordados desde laperspectiva de las distintas disciplinas de la Ingeniería. Sóloa modo de ejemplo temas tales como: (i) el problema de lacontaminación (aire, suelos, agua, etc.); (ii) la seguridad deChile (infraestructura, comercial, etc.); (iii) la generación,distribución y venta de energía en el país, (iv) la pobreza,constituyen una fuente inagotable de ideas para el desarrollode futuros proyectos.

• Taller de Hábitos de Estudio (ING1100)Durante el desarrollo de este curso-taller el alumno participanteidentificará e intervendrá las variables relacionadas conestrategias de estudio que influyen en su rendimiento ydesarrollará habilidades orientadas a hacer de su procesoacadémico una instancia más eficiente, potenciando suscapacidad cognitivas, metas cognitivas y de planificación deltiempo y el estudio.

Objetivos:1. Conocer las variables del propio proceso de rendimiento

académico más fortalecidas y deficitarias de la actualestrategia de estudio.

2. Conocer las características del propio estilo de aprendizaje.3. Identificar e intervenir variables que facilitan los procesos

de atención, concentración y memoria.4. Conocer y ejercitar técnicas de estudio para las distintas

áreas académicas que cursan los participantes.5. Conocer e implementar técnicas y estrategias para la

organización del tiempo y el estudio, para el desarrollode trabajo en equipo y las exposiciones en público.

• Curso de Cálculoa. Introducción al Cálculo I (MAT1600)

El curso abordará temas de pre cálculo, incluidos enlos programas de estudios de enseñanza media. Estecurso está pensado para poder nivelar tus competenciasantes de enfrentar el curso de Cálculo I, en especialpotenciar tus habilidades de comprensión y aplicaciónde los números y funciones reales, álgebra depolinomios, trigonometría, conceptos básicos denúmeros complejos, funciones sobres los númerosnaturales y los fundamentos de geometría analítica enel plano, en la resolución de problemas.

b. Cálculo I (MAT1610)En este curso comprenderás y aplicarás los conceptosbásicos de límites y continuidad de funciones, de laderivada de una función y su interpretación geométrica,en conjunto con los mecanismos y técnicas de derivación,la derivada a problemas diversos de las matemáticasy la física, la obtención de puntos críticos de una función,la definición de la Integral, el cálculo de integralesmediante primitivas, y las técnicas de integración.

• Curso de Químicaa. Química General (QIM100I)

Este es un curso introductorio y de nivelación, donde teentregarán los conocimientos básicos de Química incluidosen los programas de estudios de enseñanza media. Eneste curso adquirirás los conocimientos básicos de laQuímica, de manera que quedes capacitado paraprofundizar, posteriormente, cualquier área de la misma,según los requerimientos de tu especialidad. A su vez,te estimulará, como parte de tu formación científica, la


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capacidad de observación y comprensión, a través deejemplos, aspectos químicos innovadores, relacionadoscon la Ingeniería, los fenómenos de la vida y con otrasciencias, como son la Física y la Biología.

b. Química General II (QIM100A)En este curso profundizas aspectos claves de la química(principalmente equilibrio iónico y concentraciones enequilibrio) y sus aplicaciones en la Ingeniería. Este cursocuenta con ocho experiencias prácticas que realizaráspor medio de laboratorios y talleres.

• Un curso entre:a. Física General (FIS1503)

Este curso te nivelará y proporcionará los conocimientosbásicos (a nivel de algebra) de Física Clásica, en particularde Mecánica, Fluidos, Oscilaciones y Ondas, que estánincluidos en los programas de estudios de enseñanzamedia. También te servirá de introducción y preparaciónpara toda la secuencia de cursos de física y de otrasdisciplinas afines.

b. Introducción a la Programación (IIC1103)En este curso aprenderás a resolver problemasalgorítmicos mediante la programación de computadores.En particular, comprenderás los fundamentos de laprogramación -cómo especificar los datos que describenun problema- y diseñar algoritmos que puedan procesarestos datos y resolver diversos problemas. El cursohace énfasis en el estilo de programación orientada aobjetos, en las estructuras de datos fundamentales, yen los algoritmos fundamentales. Tendrás que usar

herramientas de programación para desarrollar tusprogramas.

• Un curso entre:a. Desarrollo de Habilidades Comunicativas para Ingenieros

(LET0003)Este curso te desarrollará tus habilidades para podercomunicarte eficaz y eficientemente a través del lenguajeoral, escrito, visual y no verbal, con especial énfasis entu desempeño disciplinar. A través de un conjunto demodelos y estrategias se busca generar tus competenciastransversales de comunicación necesarias para unadecuado desempeño en tu carrera de Ingeniería.

b. Ética para Ingenieros (FIL188)En este curso adquirirás y desarrollarás conocimientosy actitudes para tener un comportamiento ético a nivelprofesional y personal, así como un entendimiento delrol del ingeniero en la sociedad. Dentro de las actividadesque realizarás en este curso se encuentran análisis decasos aplicados a la Ingeniería. Estos casos se realizanen los módulos del día viernes y se inician el 30 demarzo.

SEGUNDO SEMESTREDependiendo de los cursos asignados y aprobados el primersemestre, los cursos del segundo semestre son:

• Tres cursos entre:a. Cálculo I (MAT1610)

(ver descripción del primer semestre)


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b. Cálculo II (MAT1620)En este curso comprenderás los conceptos fundamentalesde las aplicaciones de la integral a diversos problemas deIngeniería, del análisis y cálculo de series y sucesiones,de geometría vectorial, y del análisis de curvas planas yen el espacio.

c. Álgebra Lineal (MAT1203)Este curso te proporcionará los conceptos principales yla terminología del álgebra lineal que te permitan plantear,resolver y analizar mediante técnicas vectoriales y matricialesproblemas que surgen en el ámbito de la Ingeniería, comopor ejemplo en diseño de estructuras, análisis de señales,sistemas de control, robótica, computación gráfica, física,análisis estadístico y simulaciones.

d. Química General II (QIM100A)(ver descripción del primer semestre)

e. Introducción a la Programación (IIC1103)(ver descripción del primer semestre)

f. Introducción a la Economía (ICS1513)El curso te introducirá en los conceptos básicos del análisiseconómico, de la oferta, la demanda y el equilibrio demercado, las estructuras de mercado, la medición de laactividad económica, los conceptos de crecimiento y políticaeconómica, y los conceptos básicos de la ingenieríaeconómica (flujo de caja tasa de descuento, punto deequilibrio, incertidumbre y riesgo).

• Un curso entre:a. Desarrollo de Habilidades Comunicativas para Ingenieros

(LET0003)(ver descripción del primer semestre)

b. Ética para Ingenieros (FIL188)(ver descripción del primer semestre)

• Curso Electivo de Formación GeneralLas tendencias actuales de la educación universitaria, tantoen el plano nacional como internacional, coinciden enrecomendar el desarrollo de planes integradores de currículosde pregrado. Un profesional formado bajo este modeloeducativo, tendrá mayores posibilidades de dar un mejorservicio al país y de asumir liderazgos en forma efectiva, puesestará mejor capacitado para apreciar las señales del futuro,para adaptarse al cambio del conocimiento, para dirigir equiposinterdisciplinarios y para desarrollar sus actividades con mayorsentido solidario. Estos antecedentes han motivado lainstauración de planes curriculares innovadores para todaslas carreras de nuestra Universidad, con una importanteproporción de ramos de formación general y con unaadministración muy flexible.Los alumnos, dentro del Plan de Formación General, puedenrealizar un grupo coherente de 5 cursos (propuestos por laUniversidad). El objetivo es adquirir conocimientos ycompetencias dentro de una disciplina distinta a su carrera.Esta concentración de curso es conocida como CertificadosAcadémicos.


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• Práctica I (ING1001)El objetivo de la Práctica I (práctica obrera) es poner al alumnoen contacto con los trabajadores de una empresa. La actividadque debe desempeñar es de tipo manual o de servicios queordinariamente presta personal no calificado y sin ejercersupervisión directa o indirecta sobre otros.

Durante la Práctica:1. Conocerás las condiciones laborales y sociales del

trabajador no calificado en Chile.2. Construirás una opinión crítica y fundamentada respecto

de situaciones y necesidades del trabajador no calificadoen Chile, que será útil para su futuro desempeño profesional.

3. Desarrollarás habilidades para comunicar en forma oraly escrita tus opiniones y producciones a partir de laexperiencia práctica.

Al finalizar la experiencia de Práctica I serás capaz de:• Señalar las principales características, motivaciones y

problemas del trabajador no calificado en Chile, en unaindustria en particular.

• Caracterizar los estilos de interacción que se producenentre diversos niveles jerárquicos al interior de una empresau organización.

• Identificar situaciones en que las condiciones laborales ysociales del trabajador no calificado se ven afectadas.

• Analizar situaciones en que se podrían introducir mejorasa las condiciones laborales y sociales del trabajador nocalificado en Chile a nivel local (empresa) y nacional (país).

• Deducir consideraciones y acciones que se podrían realizarcomo ingeniero para favorecer el bienestar laboral y socialdel trabajador no calificado.

• Comunicar de manera efectiva los resultados y análisis dela experiencia práctica de manera oral y escrita.

• Requisito de CastellanoEl Requisito de Castellano exige que los alumnos rindan elprimer semestre de carrera un Examen de ComunicaciónEscrita (VRA100C), que permite evaluar la habilidad lingüísticaque poseen al ingresar a la Universidad, para asegurar quelos egresados posean una capacidad básica de expresión deideas en castellano -escrito y oral- y una capacidad de lectura.Su aprobación es un requisito para obtener el Grado deLicenciado en Ciencias de la Ingeniería.

Los alumnos de primer año son inscritos en este examen demanera automática y su asistencia es obligatoria. Si deseajustificarla, deberá hacerlo vía Siding adjuntando ladocumentación de respaldo correspondiente, posteriormentela Dirección de Pregrado evalúa y determina si correspondeo no.

La fecha de rendición del examen está en el CalendarioAcadémico.

Mayor información: http//www.uc.cl/requisitocastellano

• Requisito de InglésEl Requisito de Inglés es la obligación que tienen los estudiantesde pregrado de la Pontificia Universidad Católica de Chile, deacreditar el manejo funcional del idioma inglés. Su aprobaciónes un requisito para obtener el Grado de Licenciado en Cienciasde la Ingeniería.Nuestra Escuela exige a sus alumnos un nivel reconocidointernacionalmente como ALTE-3, el cual se puede acreditarmediante la presentación de algunos de los siguientescertificados:


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a) TOEIC, 700 puntos o más.b) FCE “First Certificate in English”, aprobado.c) CAE “Certificate in Advanced English”, aprobado.d) CPE “Certificate of Proficiency in English”, aprobado.e) BEC Vantage, aprobado.f) BEC Higher, aprobado.g) IELTS, Banda 5,5 o superior.h) TOEFL, versión computador, 197 puntos o más.i) TOEFL, versión papel, 530 puntos o más.j) TOEFL, versión Internet, 71 puntos o más.k) BACHILLERATO INTERNACIONAL que incluya la asignatura

de inglés aprobada como A1 o A2. También podránconvalidar los alumnos que hayan aprobado la asignaturade inglés como B High Level con nota 5 o más, o BStandard Level con nota 6 o más.

l) GENERAL CERTIFICATE OF EDUCATION ó ADVANCEDINTERNATIONAL CERTIFICATE OF EDUCATION otorgadospor University of Cambridge International Examinations.

Estas certificaciones deben ser presentadas durante losprimeros quince días de marzo en la Dirección de Pregrado.

Si los alumnos no pueden acreditar un nivel equivalente alALTE-3, deben rendir durante el primer semestre de la carreraun test de diagnóstico (VRA2010), el cual determinará elnivel de dominio del idioma.

Junto al resultado del test se les determinará los cursos quedeberán aprobar para conseguir los conocimientos requeridosy rendir nuevamente el test.

Los cursos ofrecidos para alumnos de Ingeniería son: RII nivel1000, 2000, 3000, 4000, 5000 y 6000. Estos cursos tienenun carácter presencial y exigen un 75% de asistencia. Tomeel curso sólo si está seguro que podrá terminarlo.De este modo, deja una vacante para un alumno que podríanecesitarlo más que usted.

Sólo los cursos RII nivel 4000, 5000 y 6000 podrán serconvalidados por hasta 5 créditos del programa de FormaciónGeneral. Además de lo anterior, los alumnos no podránsumar más de 10 créditos de formación general entre cursosde inglés y cursos deportivos.

En caso de que un alumno haya rendido el TOEIC, habiendorealizado las actividades determinadas por su resultado enel test de diagnóstico, y no alcanzase un mínimo de 700puntos necesarios para aprobar el requisito, podrá optar porlos cursos RII6000 y RII7000 para aprobar el requisito deinglés VRA3010, o en su defecto, el alumno podrá optar porrendir por su cuenta nuevamente el TOEIC.

Mayor información: http//www.ingles.uc.cl


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La actividad docente se imparte a través de cursos básicosy de especialización, dictados mayoritariamente por profesoresde jornada completa. En cursos aplicados se cuenta con lavaliosa cooperación de profesionales de prestigio y experiencia,como profesores de jornada parcial.En general, cada asignatura contempla la realización deInterrogaciones (Ies), Controles y Examen. Cada curso designaporcentajes a cada una de las evaluaciones para conformarla nota final del curso.Por lo general, las Interrogaciones se realizan en el CampusSan Joaquín a las 18:30 hrs., a menos que el profesor delcurso indique otra hora.En caso de faltar a alguna actividad te recomendamos ver enel programa del curso el reglamento respectivo. Cualquierjustificativo debe ser presentado en la Dirección de Pregrado.Puedes encontrar información más específica en:www.ing.puc.cl/pregrado.

Existen cursos que además exigen un porcentaje mínimo deasistencia. Para aprobar el curso se debe cumplir lo queestipule el programa del curso.

Plan de EstudiosLa Escuela de Ingeniería busca la formación de hombres ymujeres verdaderamente competentes en los ámbitosprofesional y personal, que inspirados en los principios éticos,estén motivados y dispuestos a vivir su ejercicio profesionalen una dimensión moral de servicio a las personas y a lasociedad. Se busca que los egresados sean profesionalescentrados en el conocimiento y la práctica de la ingeniería,agentes de cambio y líderes en un mundo global, inquietosen la búsqueda incesante de progreso intelectual y

perfeccionamiento técnico, capaces de concebir diseños y dedesarrollar soluciones innovadoras y creativas, que conllevencrecimiento y bienestar a la sociedad.El eje conductor del proyecto educativo de la Escuela deIngeniería es la formación rigurosa en las Ciencias de laIngeniería; las habilidades interpersonales, el impulso al espírituemprendedor, el desarrollo de una capacidad deautoaprendizaje, acompañado de una sólida formación éticay el desarrollo de la conciencia sobre los problemas sociales.

Los objetivos del proyecto educativo de la Escuela de Ingenieríason:• Formar especialistas destinados a servir al desarrollo de

la Ingeniería en variados campos que incluyen los siguientes:infraestructura, empresas productivas de bienes físicos yde servicios y áreas tecnológicas específicas.

• Formar especialistas creadores e imaginativos, capacesde desarrollar soluciones nuevas a problemas queevolucionan a gran velocidad.

• Dar una solución que equilibre la profundidad en laespecialización con la amplitud hacia disciplinas conexas.

Algunas características del proyecto educativo son:• Ofrece un núcleo bien estructurado de Ciencias Básicas:

Matemáticas, Física, Química y opcionalmente otras comoBiología.

• Ofrece un espacio curricular considerable a la FormaciónGeneral para ampliar el ámbito de intereses culturales delos alumnos, además entrega una formación ético-religiosala cual permite fortalecer los valores éticos y principioscristianos.

• Ofrece espacios de flexibilidad con tres objetivos: permitir variantes curriculares o especialidades que se adapten

Plan deEstudios

3. Plan de Estudios

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mejor a los intereses de los alumnos, mejorar lasmotivaciones de éstos por materias que ellos han escogidolibremente y estimular la competencia interna para ofrecercursos interesantes y de calidad.

• Ser estructurado en la perspectiva del proceso deacreditación internacional con ABET, organismo que acreditalos programas de Ingeniería en Estados Unidos.

La Licenciatura en Ciencias de la Ingeniería es consideradacomo una etapa inicial de formación en una especialidad, laque luego será profundizada y complementada en la etapade Titulación.

Por otra parte, en la etapa de Titulación es posible realizarparte de la actividad conducente a los grados de Magísterofrecidos por la Escuela; por tanto, se espera que esto seaun estímulo para que muchos alumnos obtengan este gradojunto con su Título de Ingeniero.

La Escuela de Ingeniería, en sus más de 100 años de existencia,se ha ido constituyendo en un complejo, riguroso y reconocidocentro de formación universitaria, que hoy posee una exigentecer t i f i cac ión in te rnac iona l como lo es ABET(http://www.abet.org), organismo que acredita los programasde ingeniería en Estados Unidos. Además, tiene la acreditacióninstitucional y de los programas por parte de CNA-Chile(http://www.cnachile.cl) y CONAP que son las comisionesoficiales de pre y postgrado del país.

Estructura curricular:

Grado de Bachiller (200 Créditos)• 120 créditos de Ciencias Básicas: cursos de Matemáticas,

Física y Química.• 80 créditos de Formación General:

•10 cr. Desarrollo de Habilidades Comunicativas paraIngenieros

•10 cr. Ética para Ingenieros•10 cr. Formación Teológica•50 cr. Cursos electivos en otras discipl inas

Grado de Licenciado en Ciencias de la Ingeniería (400Créditos1)• 130 créditos de Ciencias Básicas: cursos de Matemáticas,

Física y Química.• 80 créditos de Formación General:

•10 cr. Desarrollo de Habilidades Comunicativas paraIngenieros


• 60 créditos Fundamentos de Ingeniería• 130 créditos Cursos de Especialidad (nivel licenciatura)

• Requisitos adicionales:•Práctica I•Requisitos de Habilidades comunicativas en Castellano e

Inglés

1Los 400 cr. incluyen los 200 cr. del Grado de Bachiller

En la Escuelarecibirán una

formación rigurosay exigente, pero al

mismo tiempohabrá

preocupación porcada uno de

ustedes en lamedida que lo

requieran.

3. Plan de Estudios

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3. Plan de Estudios

Estructura curricular:

* Cursos convalidables a través de la aprobación de un examen obligatorio.** Cursos de Otras Facultades. Es posible realizar 5 cursos en un área específica y obtener un Certificado Académico o Minor.

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Título Profesional de Ingeniero (530 Créditos2)• 130 créditos de Ciencias Básicas: cursos de Matemáticas,

Física y Química.• 80 créditos Formación General:

•10 cr. Desarrollo de Habilidades Comunicativas paraIngenieros (Comunicación profesional para Ingenieros)


• 60 créditos Fundamentos de Ingeniería• 130 créditos Cursos de Especialidad (nivel Licenciatura)• 90 créditos Cursos de Especialidad (nivel Titulación)• 40 créditos Optativos de Ingeniería• Requisitos adicionales:

•Práctica I•Requisitos de Habilidades comunicativas en Castellano e

Inglés•Práctica II•Actividad de Titulación

Escogiendo EspecialidadDurante el año podrás acceder a distintas charlas y actividadesde los departamentos que pueden ayudarte a elegir tuespecialidad. Te recomendamos estar atento a la semana deespecialidades que tradicionalmente se organiza durante elsegundo semestre de cada año en que se le pide a los

departamentos realizar un esfuerzo por promover y difundirsus disciplinas y grados. A continuación se presentan losperfiles de los distintos títulos entregados por la Escuela.

Ingeniero Civil de Industrias con Diploma en:• Ingeniería Ambiental• Ingeniería de la Construcción• Ingeniería Bioprocesos• Ingeniería de Computación• Ingeniería Eléctrica• Ingeniería Hidráulica• Ingeniería Matemática• Ingeniería Mecánica• Ingeniería de Minería• Ingeniería Química• Ingeniería de Tecnologías en Información• Ingeniería de Transporte

Ingeniero Civil con Diploma en:• Ingeniería Ambiental• Ingeniería y Gestión de la Construcción• Ingeniería de Diseño y Construcción de Obras• Ingeniería Estructural• Ingeniería Geotécnica• Ingeniería Hidráulica• Ingeniería de Minería• Ingeniería de Transporte

Ingeniero Civil de Computación

Ingeniero Civil Electricista

Ingeniero Civil Mecánico

Ingeniero Civil de Biotecnología

2Los 530 cr. incluyen los 400 cr. y requisitos adicionales del gradode Lic. en Cs. de la Ingeniería.

3. Plan de Estudios

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Estándares de Integridad AcadémicaLos alumnos de la Escuela de Ingeniería de la PontificiaUniversidad Católica de Chile deben mantener uncomportamiento acorde a la Declaración de Principios de laUniversidad. Se espera que entiendan y mantengan altosestándares de honestidad académica y respeto a los miembrosde la comunidad. Cualquier acto deshonesto o fraude académicoestá prohibido y, de ser sorprendidos, se exponen a unProceso de Responsabilidad y a sanciones que van desdeuna amonestación escrita hasta una suspensión temporal oexpulsión, además de quedar registrado en la carpeta delalumno, siendo un antecedente negativo al momento depostular a actividades académicas y extra académicas durantela carrera.Es responsabilidad de cada alumno saber que las accionessimilares a las que se indican en el punto siguiente soncontrarias al estándar de integridad académica que se esperaen la Escuela de Ingeniería para todos sus alumnos.(www.ing.puc.cl/pregrado)

Ejemplo de actitudes prohibidasLa lista a continuación es sólo un ejemplo de algunas actitudesprohibidas:

1. Intento de falsificar o alterar documentos académicos(asistencias, pruebas y trabajos, certificados médicos,cartas de recomendación, evaluaciones de prácticasprofesionales, entre otros).

2. El uso o intento de uso sin autorización de material,información o colaboración no autorizada en interrogacioneso tareas. Copiar o ayudar a otro alumno a copiar en unainterrogación o tarea. El alumno debe averiguar con elprofesor qué es lo que se considera colaboración permitida.

3. El acto de copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolascomo propias. Se puede cometer plagio en cualquier clasede trabajo o tarea (borrador, trabajo final, proyecto,programa de computación, imágenes, sonidos). Aunqueno se espera que todos los trabajos sean originales, esfundamental saber cómo reconocer el trabajo ajeno.

4. El uso de citas falsas es la atribución de la propiedadintelectual a una fuente incorrecta o inventada con elpropósito de engañar.

5. Se consideran datos falsos los que hayan sido fabricados,alterados o creados de manera de engañardeliberadamente.

6. Los alumnos no están autorizados para entregar su propiotrabajo (en forma idéntica o parecida) para múltiplespropósitos sin la autorización explícita de los profesoresa los cuales se les rendirá la evaluación.

Para evitar problemas involuntarios en la elaboración dedocumentos se recomienda leer la guía disponible en:www.ing.puc.cl/citasdocumentos

3. Plan de Estudios

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La Dirección de Pregrado de la Escuela de Ingeniería tienecomo objetivo potenciar el proceso de enseñanzaaprendizaje a partir de una articulación efectiva y eficaz delas áreas de desarrollo curricular, desarrollo docente y asuntosestudiantiles, velando por la excelencia en el cumplimiento delas directrices vinculadas con la docencia en pregrado.

Junto a lo anterior, es una preocupación permanente de estaDirección, contribuir a mejorar la calidad de vida de los alumnosde ingeniería y asegurar que las actividades académicas sedesarrollen en armonía con otras actividades universitariasy sociales.

Para atender todas tus inquietudes contamos con un equipode personas, lideradas por la Orientadora Estudiantil. Ellapodrá brindarte orientación y apoyo personal. También contaráscon la ayuda de los Orientadores Docentes, un grupo dealumnos capacitados para resolver tus dudas e inquietudessobre normas y procedimientos. Además tendrás la orientaciónpermanente del Cuerpo de Tutores.

Equipo de la Dirección

El equipo está liderado por el Director de Pregrado, profesorMauricio López. Las tres áreas de la Dirección:Desarrollo Curricular, Desarrollo Docente y AsuntosEstudiantiles, son coordinadas por la Subdirectora dePregrado, Pilar Barros. A su vez, cada área es encabezadapor un Subdirector.

4. Dirección de Pregrado

Direcciónde Pregrado

La Subdirección de Asuntos Estudiantiles, que es laque más se vinculará contigo en forma directa está formadapor las siguientes personas:

- Ricardo Vilches, Subdirector de Asuntos Estudiantiles- Mariana Warnier, Orientadora Estudiantil- María Teresa González, Coordinadora de Colocaciones- Evelyn Flores, Asistente Administrativa- Eva López, Secretaria

Orientadores Docentes:Horario de atención: Lunes a Viernes de 10 a 15hrs.

E-mail: [email protected]

Horario de Atención

Lunes a Viernes de 09:30 - 16:00 (continuado)Teléfono: (56-2) 354 4200Email: [email protected]

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Oficina de ColocacionesLa misión de la Oficina de Colocaciones consiste en apoyara los alumnos en la búsqueda de alternativas para que puedanrealizar su Práctica I (Operario) y Práctica II (Profesional).Para lo anterior, contamos con actividades como la FeriaEmpresarial, evento donde participan las mejores empresasde Ingeniería del país que vienen a reclutar a los alumnospara que realicen su respectiva Práctica.

Mayor información: [email protected]

http://www.ing.puc.cl/colocaciones

Orientadores DocentesSon un grupo de alumnos especialmente capacitados queestarán siempre disponibles para ayudarte con inquietudesy dudas académicas, además de guiarte en diversos procesoscomo la postulación a intercambio, inscripción de cursos,prácticas, doble titulación y otros.

Su rol fundamental es fortalecer el vínculo entre los alumnosy la Escuela creando un puente de información continua.

Te invitamos a acercarte a ellos para aclarar todo lo relacionadocon los procesos, reglamentos, normas y más. Puedesencontrarlos en la Dirección de Pregrado de lunes a viernesentre las 10 y las 14:30 horas.

¡¡¡ Síguelos en Facebook y Twittery mantente siempre informado!!!

Facebook: "Orientadores Docentes”

Twitter: “@OrientadoresING”.


¡Recuerdaque en la

Dirección dePregrado

siempre seránrecibidas tusinquietudes y

serás bienatendido!

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Cuerpo de TutoresEl Cuerpo de Tutores tiene como principalmisión acercar a los novatos a la Escuelade Ingeniería, apoyándolos en suproceso de inserción a la Universidad.Para esto el cuerpo organiza diversas actividades para quelos nuevos alumnos comiencen a vivir y sentir su nueva“Escuela”, además de brindarles apoyo constantemente.

Los tutores son alumnos más grandes de la escuela, quienesvoluntariamente deciden compartir su experiencia con losnovatos. Con tu Tutor podrás establecer una relación deconfianza y cercanía, con él generarás lazos de apoyo yencontrarás la ayuda necesaria en caso de cualquier inquietud,problema o necesidad. El apoyo brindado es muy amplio, yva desde los aspectos personales hasta el ámbito académico.En este último punto, cumplen un importante rol de guíaspara los novatos en el curso Desafíos de la Ingeniería, el cualse realiza el primer semestre, y donde cada novato, junto aun grupo de compañeros, desarrolla un proyecto semestral.

El cambio del colegio a la universidad es muy grande, por loque la experiencia de alumnos antiguos puede ser muy valiosapara guiar tus primeros pasos en la Universidad. Enconsecuencia, no debes dudar en recurrir al Tutor frente acualquier inquietud.

Mayor información:[email protected]://www.ing.puc.cl/tutores

En el ámbito académico, la Escuela te ofrece además unaSala de Ayuda en Matemáticas y Física (SAM), para apoyarteen tus cursos de primer año. A continuación te contamos deque se trata.

Sala de Ayuda en Matemáticas y Física (SAM)En la SAM podrás encontrar alumnos de cursos superioresdisponibles para solucionar o aclarar cualquier duda quepuedas tener durante tu estudio de los cursos matemáticosy físicos.

Puedes ir a la SAM para:- Poder aclarar dudas de contenidos vistos en clases que

no hayan quedado muy claros, o ejercicios de guías oayudantías que no hayas podido resolver solo.

- Adquirir una metodología de estudio grupal e individual, yaque por un lado tendrás la oportunidad de resolver losejercicios en grupo junto a los ayudantes, y por otro lado,recibirás orientación para resolver problemas en formaindividual.

- Profundizar en aquellos contenidos de matemáticas o físicaque requieras, siempre y cuando tengan relación con loscontenidos vistos en los cursos de la Escuela de Ingeniería.

- Motivarte por los ramos matemáticos y físicos y la resoluciónde problemas, ya que se te explicará cómo estasherramientas pueden ser aplicadas en problemas realesen el campo de la Ingeniería Civil.

¿Horario?De Lunes a Viernes, de 13:30 a 16:30 hrs.

¿Lugar?Edificio de Alumnos José Luis del Rio (al un costado del Centro

de Alumnos)¿Costo?

GRATIS

¡Esperamos que puedas aprovechareste servicio!


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¿Te gustaría volver a tu colegio y contarles sobre tu experienciaen la universidad a tus compañeros y amigos?

¿Te gustaría representar oficialmente a la escuela de IngenieríaUC?

¡Anímate y únete al proyecto embajadores!

Actualmente son un grupo de más de 200 alumnos quetrabajan en diversas actividades como charlas, ferias y visitasguiadas para atraer a los mejores talentos del país a nuestraescuela:

Embajadores de Ingeniería

El Proyecto Embajadores representa una de las principalesinstancias de contacto directo de la Escuela de Ingeniería UCcon los alumnos de enseñanza media, futuros universitarios.

A través de diversas actividades, como charlas en los colegios,visitas guiadas por la Escuela y desayunos de alumnos conprofesores y autoridades de Ingeniería, el ProyectoEmbajadores, procura entregar información a los alumnos deuna manera cercana para facilitar su decisión al momento deingresar a la Universidad y elegir su casa de estudios.

¿Cuál es el rol de los Embajadores?Los embajadores son el motor del proyecto. Como su nombrelo indica, son los representantes y cara visible de la Escuelade Ingeniería en sus colegios de origen. Gracias a sucomprometida labor, motivada por el cariño a su colegio y ala Escuela, se genera un nexo entre los colegios, los alumnosde tercero y cuarto medio y nuestra Escuela. Este vínculo,

que se ha ido consolidando en el tiempo, permite tener unamejor llegada y una difusión de información más efectiva.Además año a año, se busca llegar a nuevos colegios, demanera de abrir nuestra Escuela para captar a los mejorestalentos de Chile estén donde estén.

Este equipo cuenta con más de 200 alumnos quevoluntariamente comparten su experiencia a sus colegios paraque otros alumnos de enseñanza media puedan tomar lamejor decisión a la hora de elegir la Universidad donde iniciarsus estudios superiores.

Ayúdanos a seguir construyendo nuestra Escuela e inscríbeteen [email protected], enviando tus datos de contactoy colegio.

Teléfono; 354 7460 - Oficina N° 2 Edificio de Alumnos Escuelade Ingeniería.


¡Comparte tuexperiencia

en tu colegio!

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La Dirección de Pregrado tambien administra el programa deInvestigacion en Pregrado (IPre), creado durante el 2011con el fin de generar una cultura de investigación entre losestudiantes de pregrado de la Escuela de Ingeniería.

Programa de Investigación en Pregrado (IPre)

IPre es una instancia fundamental en la formación de IngenierosUC cuyo objetivo principal es promover entre los alumnos depregrado el desarrollo de actividades de investigación científicaen las distintas áreas de la ingeniería y disciplinas afines. Sebusca así estimular el desarrollo de competencias deinvestigación en los estudiantes, habilitándolos paracomprender el proceso de investigación y desarrollarherramientas propias de éste, con el fin de contribuir a sudesarrollo profesional, motivar y facilitar su inserción enactividades de investigación y promover la innovación yemprendimiento.

Para lograr su objetivo, IPre gestiona la oferta y demandade actividades de investigación científica (oportunidadesde investigación, OdeI) que se desarrollan tanto dentrocomo fuera de la Escuela de Ingeniería UC. Para ello,IPre ha implementado una bolsa de investigación (similara una bolsa de trabajo) en la que profesores de la Escuelay otras Facultades, instituciones académicas nacionalese internacionales y empresas de renombre en el ámbitode la ciencia y la tecnología, ofrecen distintas instanciaspara que los alumnos desarrol len actividades deinvestigación. La bolsa de investigación se encuentrai n t e g r a d a e n l a p l a t a f o r m a w e b d e I P r e(www.ing.puc.cl/ipre) cuyo objetivo fundamental esproporcionar las herramientas para real izar los


procedimientos de promoción y postulación de lasoportunidades de invest igación que se ofrecen.

Existen tres tipos de OdeI:

1. Oportunidades ofrecidas por profesores de la Escuela:corresponden fundamentalmente a trabajos de investigaciónsupervisados por profesores de la Escuela que puedendesarrollarse a partir del segundo año de la carrera y quetienen una duración de un semestre. Estas experienciasestán orientadas a potenciar las líneas de investigación yaexistentes en la Escuela.

2. Pasantías de investigación: corresponden a instancias deinvestigación ofrecidas por Universidades e institucionesafines nacionales e internacionales. Son estadías cortascuya duración mínima es de 2 meses. Estas puedenrealizarse en cualquier época del año y suelen estarpatrocinadas por la universidad de destino o por becasentregadas por estamentos gubernamentales relacionadoscon el desarrollo de las ciencias y la tecnología. Este tipode OdeI permite al alumno relacionarse con pares de otraslatitudes y generar lazos de trabajo que potencien eldesarrollo de proyectos de investigación.

3. Prácticas de investigación: corresponden a actividadesofrecidas por empresas en el área de investigación ydesarrollo. Son actividades cuya duración mínima es de 2meses y pueden realizarse durante las vacaciones deinvierno y/o verano. Estas actividades permiten potenciarel lazo que existe entre la investigación básica y la aplicadaen la industria.

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¡Estamosa tu

disposición!


El medio principal de difusión de las oportunidades deinvestigación y su impacto es el Journal I3: Investigación,Interdisciplina, Innovación, una revista de edición semestralque se distribuye tanto dentro como fuera de la Escuela. ElJournal incluye artículos periodísticos sobre experiencias dealumnos, profesores y personajes destacados en distintosproyectos de investigación en Ingeniería, investigacióninterdisciplinaria e innovación. Además, se incluyen artículosde investigación científica en distintas áreas de la ingenieríarealizada por alumnos de pregrado. Puedes pedir tu númeroen forma gratuita a [email protected] o retirarlo directamente enla Dirección de Pregrado o en el Centro de Alumnos deIngeniería (CAI).

Te invitamos a conocer más sobre IPre en www.ing.puc.cl/ipre.Si tienes preguntas al respecto, no dudes en enviarnos uncorreo a [email protected].

“Investigary descubrir es

una de lasactividades máshermosas y másimportantes que

el ser humanopuede hacer …”

Juan Carlos de la LleraDecano de la Facultad de Ingeniería

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5. Dirección de Investigación, Innovación y Postgrado

Dirección deInvestigación,Innovación y

Postgrado

Esta Dirección tiene como objetivo potenciar la investigaciónal interior de la Escuela, con el fin de aumentar sustancialmentela capacidad de producción, transferencia y aplicación denuevo conocimiento.

Para ello busca generar las herramientas de soporte quepermitan el desarrollo de investigación compleja einterdisciplinaria, así como el estrechar los vínculos con elsector productivo con el fin de aumentar el impacto de laEscuela en el desarrollo del país.

En concordancia, define el marco para el desarrollo de lainvestigación, innovación y programas de postgrado dentrode la Escuela de Ingeniería, fomenta y promociona dichasactividades y ayuda a la Dirección en su gestión aportandola información necesaria. Esta Dirección también ejerce laboresde administración (postulaciones, ingresos, atención dealumnos, becas, etc.) y de enlace con Dictuc, la Vicerrectoríade Invest igación y la Vicerrector ía Académica.

Nuestros programas de postgrado aceptan a los mejoresalumnos de cada promoción, quienes deben poseeruna combinación de excelencia académica, talento y motivación.Para explorar esta posibilidad, puedes acercarte a un profesorde la Escuela y tomar cursos de Trabajo Personal Dirigido(TPD) ó Investigación o Proyecto, durante tus estudios depregrado. Con una adecuada planificación es posible articularel pregrado con el postgrado en forma eficiente.

Actualmente, el Programa de Postgrado de la Escuela deIngeniería de la Pontificia Universidad Católica deChile ofrece los siguientes programas de doctorado y magíster:

• Doctorado en Ciencias de la Ingeniería (7 áreas deespecialización)

• Magíster en Ciencias de la Ingeniería (10 áreas deespecialización)

• Magíster en Ingeniería (17 áreas de especialización)

Siete programas de Magíster para profesionales:• Magíster en Tecnologías de Información y Gestión• Magíster en Ingeniería Industrial• Magíster en Ingeniería Estructural y Geotécnica• Magíster en Administración de la Construcción• Magíster en Ingeniería de la Energía• Magíster en Procesamiento y Gestión de la Información• Magister en Innovación

Más información en: http://www.ing.puc.cl/postgrado

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La Dirección de Responsabilidad Social (DRS) tiene comomisión fortalecer el rol social de la Escuela de Ingeniería que,en su calidad de formadora de profesionales altamentecapacitados y fuente de conocimiento e ideas de alto impacto,tiene la responsabilidad de contribuir a la construcción deuna sociedad más justa, inclusiva y ambientalmentesustentable.

La Dirección de Responsabilidad Social tiene cuatro grandesobjetivos que guían su acción:1. Promover la inclusión social en nuestro alumnado,

apuntando a los alumnos y alumnas de enseñanza mediadel país que provienen de dependencias públicas.

2. Promover la responsabilidad social y sustentabilidadambiental dentro de la Escuela de Ingeniería.

3. Promover la responsabilidad social en la relación de laEscuela de Ingeniería con la sociedad.

4. Fortalecer la comunidad de la escuela a través de suprograma Ingeniería UC para la Vida.

Para lograr estos objetivos, la DRS realiza proyectos propiosy también brinda apoyo a iniciativas surgidas de la comunidadIngeniería UC. En este último rol, la DRS actúa como uncatalizador para potenciar iniciativas de los alumnos, y trabajaen coordinación con el Centro de Alumnos de Ingeniería.

El principal proyecto que la Dirección ha llevado a cabo desdesu creación en 2010 es el programa Creciendo en Talento& Inclusión, que busca aumentar la inclusión social en elalumnado de Ingeniería. A través de este programa, seaumentó el número de alumnos de excelencia académica

provenientes de colegios municipales y particulares queingresan a Ingeniería. Además, en coordinación con laDirección de Pregrado, se ha reforzado el Cuerpo de Tutores,cuya misión es ayudar a los novatos a insertarse en lacomunidad de Ingeniería UC.

Si tú tienes algún proyecto o idea que cae dentro de losámbitos de acción de la DRS, no dudes en contactarnos [email protected]

6. Dirección de Responsabilidad Social

Dirección deResponsabilidad

Social

www.ing.puc.cl/talento

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Dirección de Admisiòn y Registros AcadémicosLa Dirección de Admisión y Registros Académicos (DARA),tiene como misión específica la aplicación, ejecución ycoordinación de la política académica estudiantil universitariaen lo que respecta a: reclutamiento, admisión y selección dealumnos, información académica, aplicación de lareglamentación estudiantil, otorgamiento de los títulos ygrados.Es aquí donde debes solicitar tu certificado de: alumno regular,cantón de reclutamiento y otros.Mayor información: Hall Universitario / [email protected] /http://dsrd.uc.cl/alumnos-ucCasa Central Hall Universitario, Tel. 800 800 000Campus San Joaquín Hall Universitario, Tel. 354 4734Campus Lo Contador Oficina DSRD Tel. 354 5595

Mi Portal UCEste es tu Portal WebP e r s o n a l , d o n d eencontrarás tu Agenda, tuCorreo Electrónico, tusCursos Web, tu Situación Académica y muchos otros ServiciosUC, los que puedes configurar a tu gusto, además, avisos deNoticias y Eventos a los que te puedes suscribir.

Mayor información en: [email protected] / http://portaluc.puc.cl

Como InscribirCursosTodos los alumnos recibiránsu carga académica con los cursos del primer semestre eldía 2 de marzo a través de su Tutor. Lo anterior, en funciónde los resultados en los exámenes para convalidar.Desde el segundo semestre, a través del sistema Pucmáticopodrás inscribir tus cursos. Por lo anterior, se entrega unaclave a través de tu correo electrónico, puede ser modificadaen Mi Portal UC. También la puedes solicitar [email protected].

Es importante grabar la solicitud e imprimir el comprobantede inscripción antes de salir del sistema. Se recomiendaverificar que la solicitud ha sido grabada volviendo a ingresaral sistema.

Departamento de MatrículaEl Departamento de Matrícula es la unidad encargada dedeterminar el monto que deben pagar los alumnos de laUniversidad por concepto de aranceles de matrícula yadministrar los medios de cobro, conciliando la preservaciónde los intereses económicos de la Universidad, la calidad ydeferencia en la atención y relación con el alumno. Lasconsultas relacionadas con pagos de matrícula, aranceles,montos a pagar y certificados de aranceles puedes realizarlaspersonalmente en sus oficinas (Hall Universitario), a travésdel sitio web www.arancelesybeneficios.uc.cl o vía correoelectrónico a [email protected]

7. Unidades de la Universidad

Unidadesde la

Universidad

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Formas y Lugares de PagoLas cuotas de arancel de matrícula pueden ser pagadas porInternet o directamente en cualquier sucursal de los convenios:Servipag, Corpbanca y Banco Santander, presentando el cupónde pago que puedes imprimir en la intranet.Mayor información:www.arancelesybeneficios.uc.cl

Departamento de Asistencia SocioeconómicaEl Departamento de Asistencia Socioeconómica (DASE) tienecomo misión asignar los recursos financieros que la PontificiaUniversidad Católica de Chile destina a la ayuda de los alumnosque no cuentan con los medios económicos para financiarsus estudios, como asimismo los otorgados con recursos delMinisterio de Educación y otros organismos externos a ella.Entre ellos cabe resaltar que es la unidad a cargo de lapostulación y asignación de los beneficios del Programa deBecas a la Excelencia Académica otorgados por la Universidad(Premio Padre Hurtado).

Paralelamente, tiene la responsabilidad y preocupaciónpermanente de focalizar adecuadamente la asignación de losrecursos destinados a financiar los distintos beneficiosestudiantiles, principalmente los otorgados por la propia UC,permitiendo a alumnos calificados con problemas económicosrealizar sus estudios en nuestra Universidad.Mayor información: [email protected] / http://www.uc.cl/dase

Sistema de Biblioteca (Sibuc)El Sistema de Biblioteca es una ventana abierta por la cualse transfiere y difunde información y conocimientos a ununiverso académico de excelencia y de alta exigencia. Paraello dispone de servicios integrales de información en su webhttp://sibuc.uc.cl y en sus 9 bibliotecas.Más de 1.700.000 itemes de libros, revistas, películas y otrosmateriales, colección en línea con 10.000 títulos de revistasy libros a texto completo, 300 computadores y Wi-Fi paradispositivos personales.

Servicios en http://sibuc.uc.cl• Todo nuestro material en Catálogo SIBUC”. Podrás ver el

vencimiento de tus préstamos, renovarlos y reservarpréstamos en poder de otros usuarios.

• Revistas y libros a texto completo, bases de datos,diccionarios, enciclopedias y otras obras de referenciageneral en “Colección en línea” y “Multibúsqueda”.

• Comunícate en línea con nuestros bibliotecólogos en“Consulte a un bibliotecólogo” y en nuestros Facebooks.

• Aprende idiomas en “Aprenda usted mismo”.

¿Cómo ingreso a las bibliotecas y pido material bibliográficoen préstamo?Con tu Tarjeta UC (TUC). Es personal e intransferible y si lapierdes debes bloquearla de inmediato en “Mi Portal UC”(Inicio – Gestión Tarjeta UC) de www.uc.cl.

¿Qué es el material de “colección reserva”?Son las bibliografías mínimas que los profesores exigen ensus cursos, y por su alta demanda tiene períodos de préstamo


más breve que el resto de la colección. El material se encuentrahabitualmente en las Secciones Reserva de las distintasbibliotecas y lo puedes reservar en el “Catálogo SIBUC”

¿Puedo pedir en mi biblioteca material bibliográfico debibliotecas de otro Campus?Sí, libros, tesis y audiovisuales con período de préstamosuperior a 4 días. Te llegarán a la biblioteca donde lo solicitastedentro de 2 días hábiles.

¿Puedo devolver material en préstamo en cualquier biblioteca?Sí, pero sólo los libros, tesis y audiovisuales con período depréstamo superior a 4 días. El material de “colección reserva”debes devolverlo en la misma biblioteca que te lo prestó.

¿Puedo solicitar material en préstamo a otras universidades?Sí, el material que no encuentres en nuestras bibliotecas,puedes pedirlo a alguna de las más de 100 instituciones delpaís con las cuales mantenemos convenio. Solicita tusformularios de préstamo interbibliotecario, y después noolvides devolverlos en la misma biblioteca del SIBUC que telos entregó, incluso si no los has utilizado.

¿Qué pasa si no devuelvo el material a tiempo?Tendrás multa. Si no devuelves o renuevas a tiempo elmaterial en préstamo o no pagas tus multas, no podrás seguirsolicitando préstamos o renovaciones en biblioteca, y a finde semestre tampoco podrás inscribir cursos, obtenercertif icados o título emitido por la Universidad.

¿Qué debo hacer antes de inscribir cursos en Pucmático?Regularizar tu situación en biblioteca, es decir no tener materialcon préstamo vencido, formularios de préstamointerbibliotecario pendientes, ni multas impagas.

¿Qué pasa si extravío material bibliográfico?Dar aviso de inmediato en la biblioteca propietaria del material. Luego, deberás reponerlo o reembolsar su valor, considerandoen ambos casos un pago adicional por costos de administración,así como el pago de la multa por atraso si corresponde.

Más información: http://sibuc.uc.cl

Contacto:[email protected]


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¡Las bibliotecasson para ti, aprovéchalas

y cuídalas!

Dirección de Asuntos EstudiantilesLa UC ofrece una experiencia de aprendizaje única, que vamás allá de lo académico. Por eso, e n la Dirección de AsuntosEstudiantiles (DAE), promovemos el desarrollo integral de losalumnos y una verdadera vida universitaria, rica en actividadesextracurriculares, deportes y cultura.Como DAE nos interesa que logres desarrollar todo tipo decompetencias transversales y aproveches nuestros serviciosy actividades, los que están pensados en hacerse cargo detu bienestar y de tus principales intereses y necesidades.

Deportes UCUn equipo de más de 50 personas trabaja para promover ydifundir la actividad física y las diversas disciplinas deportivasmediante la entrega de conocimientos en cursos con créditosy talleres, entre los que destacan la escalada deportiva, funnydance, spinning, buceo, aerobox y hockey césped.

Además, se realizan diversos torneos de ligas, campeonatosentre selecciones universitarias y eventos recreativos como:Gimnasia Entretenida, Pedalea UC, Fiesta de la Chilenidad yRunning UC.

Vida UniversitariaDisponemos de diferentes servicios y actividades para lasdistintas etapas de formación de los alumnos. Fomentamosla integración desde el primer año y la participación estudiantilmediante talleres extraprogramáticos, fondos concursablescomo los de acción social, cultura y sustentabilidad, concursosde creación literaria y fotografía y charlas de formación, dondese desarrollan competencias transversales.

Además, se cuenta con el Centro de Desarrollo Profesional,donde un equipo de psicólogas laborales orientan y asesorana los alumnos en los primeros pasos para enfrentar el mundolaboral.

Salud EstudiantilSalud Estudiantil tiene por objetivo velar por la salud física ypsicológica de los alumnos, brindando apoyo en las áreasmédico quirúrgica, dental y psicológica. Promovemos una UCactiva y sana, mediante programas de autocuidado y fomentode alumnos pares.

Urgencias médicas o accidentesEn caso de presentarse una urgencia médica o accidentes yestas en condiciones de acudir solo o acompañado de unamigo, debes dirigirte directamente al Servicio de Urgenciadel Hospital Clínico.

Si tú encuentras a un compañero en una situación que necesiteayuda o auxilio, debes llamar al anexo 5000, se activarainmediatamente desde el Campus el llamado a Help, quienesindicaran desde ese momento al guardia, que hacer con elalumno accidentado.

Posteriormente llegará la ambulancia con un equipo médico ylos elementos e insumos necesarios para la atención inmediata,ellos decidirán si es necesario el traslado al Servicio de Urgencia,a su casa o la indicación de una interconsulta diferida.

Si te encuentras en el Campus San Joaquín, luego del llamadoal anexo 5000, el guardia del Campus acudirá con el alumno


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de acuerdo al procedimiento de traslado, al Centro de MedicinaFamiliar, quienes evaluarán la situación, determinando:• Traslado urgente del alumno vía Help al Hospital Clínico u

Hospita Público de acuerdo a la decisión del alumno oresponsable.

• Traslado del alumno al Centro Asistencial vía taxi.• Alta con interconsulta diferida.• Alta definitiva.

Una vez de alta, debes acudir a DAE Salud, donde regularizarásel pago con la entrega de los bonos de atención y al igualque en la consulta ambulatoria, se te devolverá lo gastadopor la compra del bono en la consulta o atención médica.

Lo frecuente en el Campus Lo Contador son los cortes, porlo que el botiquín debe tener, suero fisiológico para lavar laherida y venda estéril para comprimir, luego acudir al Serviciode Urgencia del Hospital Clínico o Público donde evaluaránla necesidad de afrontamiento o sutura y además evaluaránla necesidad de colocar la vacuna antitetánica.

El uso de Help utilizado dentro del Campus para la emergenciay eventual traslado al Hospital, no tiene costo para el alumnoregular de la UC. Centro de Apoyo al Rendimiento Académico y de ExploraciónVocacional (CARA)El Centro de Apoyo al Rendimiento Académico y de ExploraciónVocacional de la UC depende de la Unidad de Apoyo Psicológicode la DAE - Salud, y responde al compromiso con el bienestarintegral y la salud psicológica de todos nuestros alumnos.

¿Para qué sirve el CARA?El paso del colegio a la universidad es muy importante y llevaconsigo nuevos desafíos académicos. Los alumnos queingresan a la UC tienen talento y habilidades académicas quefueron muy útiles en el colegio y en la PSU, pero ahora, yano bastan. La organización del tiempo, constancia,responsabilidad, esfuerzo y estrategias de estudio, motivación,entre otras, son totalmente necesarias. Y si en el colegio noera necesario estudiar mucho para obtener buenos resultados,es posible que en la universidad se requiera el desarrollo dehábitos y estrategias de estudio acordes a estas nuevasexigencias. Para eso, entendiendo la excelencia académicacomo un factor protector de la salud mental, el CARA tienecomo objetivo fortalecer y promover el proceso de aprendizajeen diferentes disciplinas académicas, así como fomentar ypotenciar las habilidades de estudio de los alumnos.Pueden acceder al CARA todos los alumnos que quieranincrementar su rendimiento, optimizar su proceso deaprendizaje y complementar sus conocimientos. Para ello,podrán participar en los talleres, atenciones psicoeducativasy/o tutorías. Del mismo modo, están invitados a participartodos aquellos alumnos destacados que quieran formarsecomo tutores y compartir sus conocimientos con los alumnosque lo requieran.


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El CARA ofrece diferentes servicios psicoeducativos, todosorientados a apoyar el proceso académico. Los alumnosnovatos de Ingeniería cuentan con el curso de Hábitos yEstrategias de Estudio el primer semestre; pero además,como cualquier alumno de la UC, pueden acceder a lossiguientes servicios de forma extracurricular:

a) Talleres de Habilidades Académicas• Talleres de Habilidades Académicas

• Entrenando la Concentración y la Memoria• ¿Cómo organizar el tiempo y que alcance para todo?• ¿Cómo hacer presentaciones en público

b) Tutorías grupales: Un tutor especializado en la disciplinade tu interés apoyará a un grupo de alumnos por unperíodo. Se ofrecen tutorías en cursos de alta repitencia,por ejemplo hay tutoría de Cálculo I y II, Química y Algebra.

c) Atención Psicoeducativa: Un equipo de psicólogoseducacionales estará a tu disposición para apoyarteindividualmente en distintas temáticas asociadas a turendimiento académico y desarrollo vocacional.

Todos los servicios tienen costo cero para los alumnos. Encualquiera de los dos casos, puedes acercarte a la oficina delCARA y consultar por los servicios de tu interés. ¡Te esperamos!

Mayor información: www.dgeucsalud.cl/cara, fono: 3547582.

Algunos Consejos para el EstudioAsí como hay gente muy diferente, hay también muchasmaneras de estudiar. Sin embargo, la siguiente lista reúne

consejos del Centro de Apoyo al Rendimiento Académico y deExploración Vocacional (CARA) que seguramente te serán deutilidad.

En vacaciones y antes de iniciar el semestre:• Ordena tu pieza y prepara todo para recibir el material de

estudio que necesitarás a partir de marzo. Por ejemplo,inventa un sistema para organizar los apuntes de losdistintos ramos, despeja tu escritorio, etc.

• Descansa y pásalo bien. Aprovecha de relajarte y guardarenergías para iniciar el semestre.

• Cuida tu sueño, estado físico y tu alimentación. Ya sabes,“mente sana en cuerpo sano”.

• Aprovecha de hacer cosas pendientes que no hiciste antespor falta de tiempo.

• Intenta predisponerte física y psicológicamente para partirbien el semestre. Todo va a salir bien.

• Dos o tres días antes de iniciar las clases, mira tu horario(para empezar a planificarte), vuelve a acostarte mástemprano y conéctate de a poco con la universidad.

• El primer día de clases, llega un poco más temprano paraubicar la sala, informarte de las noticias en tu Facultad yconocer a tus compañeros.

Durante el semestre:• Planifica y organízate desde el primer día. Calendariza en

tu agenda las tareas y evaluaciones de todas las asignaturas.• Estudia desde el principio. Revisa los programas de los

cursos (te los entregarán en cada ramo la primera semana

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de clases), consigue con tiempo la bibliografía mínima ypregunta las dudas que surgen.

• Se responsable y autónomo. Asiste regularmente a clasesy ayudantías y mantén tus cuadernos al día.

• Intenta formar un buen grupo de estudio (tres o cuatrocompañeros, con quienes se pongan plazos y metasacadémicas).

• No te desesperes si tus antiguas estrategias de estudio yano dan el resultado esperado. Aprender a adaptarse tomatiempo y esfuerzo.

• No dejes de descansar, ver a tus amigos y divertirte. Si teplanificas bien, el tiempo te alcanzará para todo.

• Si necesitas ayuda, pídela con tiempo, no esperes a estarcolapsado. Por ejemplo, en el CARA se ofrecen variosservicios sin costo, tales como: talleres de habilidadesacadémicas, tutorías, y apoyo psicológico para los alumnosque lo soliciten.

Si necesitas ayuda, te puedes comunicar con tu Tutor o conla Orientadora Estudiantil de la Dirección de Pregrado.

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Capítulos EstudiantilesLos capítulos estudiantiles, son organizaciones formadas porestudiantes y profesores de un mismo departamento y/ocentrode la Escuela. Estas asociaciones generan nuevas instanciasde socialización entre alumnos y profesores a través dediversas actividades con fines académicos, en las cualesintercambian opiniones y se mantienen al tanto de las últimasnovedades tecnológicas y técnicas de las áreas de estudiovinculadas al Departamento.

Más información en: www.ing.puc.cl/pregrado

Centro de Alumnos de Ingeniería (CAI)El Centro de Alumnos de Ingeniería es elorganismo encargado de representar a losalumnos de la Escuela, principalmente antelas autoridades de la Universidad y otrosorganismos de representación estudiantil,como la FEUC. Está llamado a organizar,estructurar y conducir el aporte de los estudiantes de Ingenieríaa la Universidad y la sociedad.

Además, el CAI se encarga de organizar diversas actividadesextra-programáticas significativas para los alumnos, apoyarproyectos estudiantiles y generar instancias que enriquecenla formación de los ingenieros.

Puedes encontrar más información en www.cai.cl

Edificio de AlumnosNuestra Escuela dispone del Edificio Alumnos José Luis delRío Rondanelli, ubicado a un costado del patio. Este edificiode aproximadamente 1.560 metros cuadrados tiene salas deestudio, oficinas para las diversas instituciones de los alumnos(CAI, Tutores, Embajadores, Pastoral, etc.) y otras instalacionesrelacionadas con las act iv idades estudiant i les.

8. Organizaciones en nuestra Escuela

Organizacionesen Nuestra

Escuela

Fundación de Ingenieros UC (FIUC)La Fundación de Ingenieros UC (FIUC) es una instituciónprivada, sin fines de lucro, que reúne a los egresados de laEscuela de Ingeniería de la Pontificia Universidad Católica deChile.Dentro de sus objetivos está el fomentar la integración ycolaboración eficaz entre los egresados de la Escuela deIngeniería y entre los egresados y la propia Escuela. Ademásotorga becas a alumnos meritorios de la Escuela que lasrequieran por situación socioeconómica.

Mayor información y postulación a becas en: http://fiuc.cl

Fundación San AgustínLa Fundación San Agustín fue creada para aportar al desarrollode la Escuela de Ingeniería de la UC. Su misión es "fomentarlas actividades académicas de la Escuela de Ingeniería de laPontificia Universidad Católica de Chile, con el propósito decontribuir a que ella sea un centro científico y tecnológico deexcelencia en el ámbito internacional y un agente impulsordel desarrollo del país".

Mayor información en: www.fsauc.cl

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8. Organizaciones en nuestra Escuela

Pastoral de IngenieríaSi deseas participar en proyectos de acción social y misiones,y actividades religiosas, puedes hacerlo a través de la Pastoralde Ingeniería. Encontrarás más información en:

http://www.ing.puc.cl/pastoral

Dirección de Investigaciones Científicas y Tecnológicas(DICTUC)DICTUC es la agencia de Ingeniería UC que realiza las actividadesde extensión, transferencia de conocimiento y desarrollo dela innovación de sus profesores. La Misión de DICTUC esaportar a la estrategia de la Escuela a través de la aceleraciónde la transferencia de conocimiento y tecnología generadosen Ingeniería UC, produciendo impacto en la comunidadnacional e internacional, a través de formatos que permitanallegar recursos para el desarrollo de la misma Escuela ypatrimonio para la UC. La actividad de DICTUC abarca todaslas disciplinas académicamente cubiertas por Ingeniería UCy se realizan en la forma de asesorías, educación continua,análisis de laboratorio; certificaciones e incubación de nuevosnegocios de base tecnológica.

Mayor información: [email protected] / http://www.dictuc.cl

Innovation FactoryInnovation Factory (http://web.ing.puc.cl/~ifactory/) es ungrupo multidisciplinario constituído por profesores, alumnosy profesionales de las diversas escuelas de la UC, incluyendoIngeniería, Diseño, Educación y Administración que se reúneperiódicamente a reflexionar y ejecutar acciones tendientesa expandir la innovación y el emprendimiento en la UC. Estegrupo lideró la creación de la alianza con el STVP de laUniversidad de Stanford, la creación del Certificado Académicoen Innovación (http://web.ing.puc.cl/~cainnovacion/) disponiblepara todo alumno UC y la creación del Magíster en InnovaciónUC (http://innovacion.uc.cl).

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- 1 de marzo9:00 horas:Recepción oficial por parte de la Universidad.

- 1 de marzo8:30 horas: Primer día de clases.

- 1 de marzoBiblioteca realiza visitas guiadas.

- 2 de marzo8:30 horas:Recepción oficial por parte de la Escuela. Actividades deinserción y Bienvenida Oficial del Decano y Presentacióndel Curso “Desafíos de la Ingeniería”. Asistencia obligatoria

- 5 de marzoEntrega de resultados vía web de Postulación a BeneficiosSocioeconómicos UC.

- 12-16 de marzoSemana del Novato UC.

- 15 de marzoVencimiento de la cuota N° 1 de matrícula.

- 13 de julioTérmino del primer período académico.

- 16-29 de julioPeríodo de vacaciones de invierno.

- 30 de julio inicio de clases segundo semestre.

- 3 de agostoúltima fecha para solicitar suspensión de estudios para elsemestre 2-2012.

Ética para Ingenieros (FIL188)- 30 de marzo: se inician las clases del módulo

correspondiente al día viernes. Estas clases son realizadaspor profesores de la Escuela de Ingeniería, donde seanalizan diferentes casos aplicados a la Ingeniería.

Taller de Hábitos de Estudios (ING1100)- Inicio de clases: semana del 2 de abril.- Término de clases: semana del 25 de mayo.

Test de Inglés (VRA2010)- Redición: Sábado 21 de abril 9:30 horas.- Resultados: 29 de mayo.

Test de Inglés TOEIC (VRA3010)- Rendición: Sábado 23 de junio 9:30 horas.- Resultados: 12 de julio.

Examen de Castellano (VRA100C)- Rendición: Sábado 2 de junio a las 9:30 horas.- Resultados: 6 de agosto.

Inscripción de Cursos (2° semestre 2012)- Inscripción: 6 al 13 de julio.- Resultados: 20 de julio.- Ajuste de Inscripción: 20-23 de julio- Resultados ajuste: 27 de julio.

9. Fechas Importantes 2011

FechasImportantes

2012

10. Colegio v/s Universidad

Colegiov/s

Universidad37

Colegio

El horario es establecido por el colegio y larutina de estudio la marca, en su mayoría elmismo establecimiento.

Los padres supervisany autorizan lasactividades enlas que participas.

El sistema te recuerda constantemente tusdeberes y responsabilidades.

Universidad

El horario y tiempo deestudio esen su mayoría,administrado por cadaalumno.

Cada alumno debe decidir responsablementeen quéactividades participar.

Cada alumno debeorganizarse paracumplir con lasexigencias de cadauno de sus cursosy establecer lasprioridades necesarias.

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Para las evaluacionesmuchas veces sólo bastacon asistir a clases.

Cada módulo de clasesdura45 minutos.

En general, los cursos son de30 a 40 alumnos.

Es clave el estudio y la ejercitaciónfuera del horario de clases.Es recomendable estudiar en grupospequeños para ir resolviendo dudasy llevar un mejor ritmo de estudio.

Cada módulo de clases dura 80 minutos.La mayoría de los cursos son de 10 créditos.Lo que significa que semanalmentedebes dedicar 10 horas a estudiaresa materia.Si tomas en cuenta la duración de lasclases y las ayudantías verás quecada curso requiere semanalmente deaproximadamente 6 horas de trabajopersonal.

Te enfrentarás en varias ocasiones a cursosmasivos, de aproximadamente 100 alumnos.


Generalmente las tareas y trabajos sonsiempre revisadas por los profesores.

Es común que los profesores seacerquen a ti cuando percibenque no comprendiste algoo bien están siempre disponiblespara atender tus consultas.

No todas las actividades seránrevisadas por el profesor. Sin embargo,él asumirá que tú las realizaste almomento de dictar su clase.

Por lo mismo, para no quedarte atrás,debes organizarte para cumplir conlas lecturas y tareas definidas en cadacurso.

Tú deberás acercarte a pedir ayuda en casode que lonecesites. Los profesores, por lo general,disponen deciertas horas para atender a los alumnos.Sin embargo,durante las ayudantías podrás acercarte alayudante aresolver dudas.

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En las pruebas por lo general aparecenpreguntas muy similares a las que revisaronen clases o las que figuran en los textos deestudio.

Las pruebas requieren que llegues muybien preparado, habiendo maduradoy ejercitado lo aprendido en clases.Tendrás las herramientas para hacertodos los ejercicios, pero te enfrentarása preguntas que fueron diseñadasespecialmente para esa evaluación.

Si te sientes aburridodurante alguna clase,intenta aprender más

de lo que te exigeel profesor.

Estudiar 12 horas sin dormir,tiene el mismo efecto en tu cerebroque el efecto en tu cuerpo de jugar

fútbol por 12 horas seguidas.

Siempre escribelo que hayasaprendido.

Documents

Guía alumnos nuevos 2012