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1 Paso 0 en la aplicación EUROPA
1
GUÍA DE APRENDIZAJE
Procesamiento Digital de la Señal
GRADUADO EN INGENIERÍA DE
COMPUTADORES
DATOS DESCRIPTIVOS1
CENTRO RESPONSABLE E.T.S.I.S.I.
OTROS CENTROS
IMPLICADOS
CICLO Grado sin atribuciones
MÓDULO
MATERIA:
ASIGNATURA: Procesamiento Digital de la Señal
CURSO: 4º
DEPARTAMENTO
RESPONSABLE
Arquitectura y Tecnología de Computadores (EUI)
CRÉDITOS EUROPEOS: 3
CARÁCTER: Optativa
ITINERARIO:
CURSO ACADÉMICO: 2013/2014
PERIODO DE
IMPARTICIÓN:
Segundo semestre (Del 31de marzo al 31 de mayo)
IDIOMAS IMPARTICIÓN: Español
OTROS IDIOMAS DE
IMPARTICIÓN:
HORAS/CRÉDITO 26
2
PROFESORADO2
NOMBRE Y
APELLIDOS
DESPACHO
Correo electrónico
EN INGLÉS
Miguel A. Hombrados
López
4107
No
Tomás Piqueras García
3013
No
TUTORÍAS
NOMBRE Y
APELLIDOS
TUTORÍAS
LUGAR
DÍA
DE
A
Miguel A.
Hombrados
López
4107
Martes
10h
13h
4107
Viernes
10h
13h
Tomás Piqueras
García
3013
Lunes
10h 12h
3013
Martes 9h 10h
3013 Viernes 9h 12h
GRUPOS
Nº de Grupos
3
GRUPOS ASIGNADOS EN:
Teoría
1
Prácticas
Laboratorio
1
2
Paso 2 en la aplicación EUROPA. Si no se sabe el horario de tutorías, poner sólo el despacho. 3
Los grupos son de teoría y/o de laboratorio (no de prácticas).
4 Paso 3 en la aplicación EUROPA
3
REQUISITOS PREVIOS NECESARIOS4
ASIGNATURAS
SUPERADAS:
OTROS REQUISITOS
CONOCIMIENTOS PREVIOS RECOMENDADOS
ASIGNATURAS PREVIAS
RECOMENDADAS:
Métodos de Tratamiento de la Señal
CONOCIMIENTOS
PREVIOS
Tratamiento de señales discretas, Convolución,
Transformada Z, Transformada de Fourier
OTROS CONOCIMIENTOS
Matlab
4
COMPETENCIAS5
CÓDIGO
COMPETENCIA
NIVEL
RA
G1
Comunicación oral y escrita
3
RA-8
G2
Creatividad
3 RA-8
G3 Liderazgo de equipos
3 RA-1,7,8
G4
Organizacion y planificacion
3 RA-8
G5
Respeto al medio ambiente
2 RA-2,7,8
G6 Uso de lengua inglesa 3 RA-todas
G7 Uso de tecnologías de la Información 4 RA-todas
G8 Trabajo en equipo 3 RA-8
G9 Aprendizaje autónomo 3 RA-1,2,3,4,6,7
G10 Capacidad de analisis y sintesis 4 RA-todas
G11 Iniciativa y capacidad emprendedora 3 RA-3,5
G12 Motivacion por la calidad y la mejora
continua
3 RA-3,5
G13 Razonamiento critico 4 RA-todas
G14 Resolucion de problemas 4 RA-todas
G15 Toma de decisiones 3 RA-3,5
G16 Trabajo en un contexto internacional 3 RA-todas
I1
Capacidad para la resolución….
4
RA-todas
I3
Capacidad para comprender y dominar los fundamentos físicos…
5
RA-todas
I7
Capacidad para diseñar, desarrollar…. 4
RA-todas
I14 Capacidad para analizar, diseñar,
construir….
3 RA-todas
5
I15 Capacidad deconocer,comprender…. 3 RA-todas
I23 Capacidad para diseñar y evaluar
interfaces….
4 RA-todas
E2 Capacidad de diseñar y construer sistemas
digitales…..
3 RA-todas
E3 Capacidad de analizar y evaluar
arquitecturas decomputadores….
3 RA-todas
E7 Capacidad para analizar, evaluar,
selecionar y gestionar…….
2 RA-todas
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CÓDIGO
DESCRIPCIÓN
RA_1 Maneja, representa y opera con los datos de una señal usando el sistema de cálculo Matlab
RA_2 Analiza los sistemas de filtrado FIR
RA_3 Diseña y calcula los filtros FIR
5
Paso 4 y 5 en la aplicación EUROPA. Hay que poner un RA por cada competencia que tenga la asignatura en el Plan de Estudios. Imprescindible poner todas las competencias.
7 Paso 7 en la aplicación EUROPA
6
CÓDIGO
DESCRIPCIÓN
RA_4 Analiza los filtros tipo IIR .
RA_5 Diseña filtros tipo FIR
RA_6 Entiende filtrado adaptativo
RA_7 Utiliza adecuadamente el software matemático (Matlab) de tratamiento de señal en la resolución de diseño de filtros.
RA_8 Trabaja en equipo para el desarrollo de proyectos y la elaboración y defensa de los correspondientes informes.
INDICADORES DE LOGRO6
CÓDIGO
INDICADOR
RA
IN_01
Diseña filtros tipo IIR
RA_1,2,3,
4,5,6,8
IN_02
Diseña filtros tipo FIR
RA_1,2,3,
4,5,6,8
IN_03
Entiende necesidad filtrado adaptativo.
RA_7
CONTENIDOS ESPECÍFICOS (TEMARIO)7
TEMA
APARTADOS
LOGRO
1. Introducción Conversion A/D
Conversion D/A
Ventajas e inconvenientes del PDS
Arquitecturas de los procesadores digitales de señal
Campos de aplicación del PDS
2. Filtros Digitales. Filtros FIR
Introducción
Características Filtros Digitales
Filtros lineales en fase
Especificación de los requerimientos del filtro
7
TEMA
APARTADOS
LO
GR
O
Calculo de los coeficientes
Método de la ventana
Elección de la ventana. tipos
Método de muestreo en frecuencia
Método optimo.
Comparación de los tres métodos
Representación de un filtro FIR por una estructura. Tipos
Efecto de la anchura de la palabra en los filtros digitales
Implementación del filtro
3. Filtros IIR Introducción
Características filtros IIR
Filtros analógicos. Tipos
Diseño de un filtro IIR
Calculo de los coeficientes
Representación de un filtro IIR por una estructura. Tipos
Representación de un filtro FIR por una estructura. Tipos
Implementación del filtro
4. Filtrado adaptativo Introducción
Identificación de sistemas
Modelado de sistemas
8
BREVE DESCRIPCIÓN DE LAS MODALIDADES ORGANIZATIVAS UTILIZADAS
Y MÉTODOS DE ENSEÑANZAS EMPLEADOS8
MODALIDAD
DESCRIPCIÓN MÉTODO
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
Clases teóricas
Se trata de clases magistrales
participativas en las que se presentan
conceptos, resultados y ejemplos.
Método expositivo
Clases de
problemas
En ellas los estudiantes, siguiendo las
indicaciones del profesor, resuelven
individualmente o en grupo un conjunto
de problemas de cuyos enunciados
disponen con antelación.
Resolución de ejercicios y
problemas
Sesiones de
laboratorio
Usando el sistema de cálculo matemático
Matlab, se implementan algoritmos y
se resuelven problemas relacionados con
los objetivos del curso.
Resolución de ejercicios y
problemas
Estudio y
trabajo
autónomo
Los estudiantes trabajan de manera
autónoma con los contenidos del curso,
repasando los conceptos teóricos y
resolviendo ejercicios
Estudio de Teoría
Resolución de ejercicios y
problemas
Proyectos
Los estudiantes, trabajando en grupos de
tres personas, desarrollan un proyecto
relacionados con los objetivos del curso
Aprendizaje cooperativo
Aprendizaje basado en
proyectos
8 Paso 10 de la aplicación EUROPA
9
CRONOGRAMA DE TRABAJO DE LA ASIGNATURA9
SEMANA ACTIVIDADES
Actividad Modalidad10
Met.Ense11
Lugar12
Duración Evaluación13
Prep Carga(%)14
1
Presentación Aula 0,5 h Clase Tema1 Clase teórica Mét. Expositivo Aula 2,5
hh h h hlll
l hhh
Ambas Trabajo individual
Estudio y trabajo autónomo
Otros
6h
2
Clase Tema 2 Clase teórica Mét. Expositivo Aula 1,5llh hh
Ambas Práctica
Clase de prácticas
Resolución de ejercicios y problemas
Laboratorio
1,5 h
Ambas
Trabajo individual
Estudio y trabajo autónomo
Resolución de ejercicios y problemas
Otros
4h
Continua
3 Clases Tema 2 Clase teórica Mét. Expositivo Aula 1,5h Ambas
9 Paso 8 en la aplicación EUROPA
10 A elegir entre: Clase de Problemas, Clase de prácticas, Clases teóricas, Estudio y trabajo autónomo, Esudio y trabajo en grupo, prácticas externas,
seminarios-talleres, tutorías 11
A elegir entre: Aprendizaje Basado en Problemas, Aprendizaje Basado en Proyectos, Aprendizaje cooperativo, Contrato de aprendizaje, Estudio de casos, estudio de teoría, Lección magistral, Método expositivo, Resolución de ejercicios y problemas 12
Aula, Laboratorio, Otros 13
Continua, Examen Final, Ambas 14
No hace falta calcularla, lo hace la aplicación. Lo que sí hay que hacer es cuidar el número de horas dedicadas por el alumno a la asignatura semanalmente. La suma semestral, incluyendo las horas de los exámenes, debe ser 156 horas.
10
SEMANA ACTIVIDADES
Actividad Modalidad10
Met.Ense11
Lugar12
Duración Evaluación13
Prep Carga(%)14
Práctica
Clase de prácticas
Resolución de ejercicios y problemas
Laboratorio
1,5 h
Ambas
Estudio y trabajo autónomo
Aprendizaje basado en proyectos
Otros
4 h
Continua
4
Clase Temas 3
Clase teorica
Metodo expoxitivo Aula
1.5h
Ambas
Practica
Clase de practicas
Resolución de ejercicios y problemas
Laboratorio
1.5 h
Continua
Trabajo individual
Estudio y trabajo autónomo
Resolución de ejercicios y problemas
Otros
7h
5
Clase Tema 3 Clase teórica Mét. Expositivo Aula 1,5h Ambas Práctica
Clase de prácticas
Resolución de ejercicios y problemas
Laboratorio
1,5h
Ambas
Proyecto
Estudio y trabajo autonomo y en grupo
Resolución de ejercicios y problemas
Otros
6h
6
Clase Tema 3 Clase teórica Mét. Expositivo Aula 1,5 hh
Ambas Práctica
Clase de prácticas
Resolución de ejercicios y problemas
Laboratorio
1,5 h
Ambas
Trabajo individual
Estudio y trabajo autónomo
Estudio Teoría
Otros
1 h
Continua
Proyecto
Estudio y trabajo autónomo y en en grupo
Aprendizaje basado en proyectos
Otros
4h
Continua
11
SEMANA ACTIVIDADES
Actividad Modalidad10
Met.Ense11
Lugar12
Duración Evaluación13
Prep Carga(%)14
Trabajo individual
Estudio y trabajo autónomo
Resolución de ejercicios y problemas
Otros
3h
7
Problemas Clase de problemas Resolucion de ejerciciosy problemas
Aula 1 h Ambas
Clase tema 4
Clase teorica
Met. expositivo
Aula
2 h
Ambas
Continua
Proyecto
Estudio y trabajo autónomo y en grupo
Aprendizaje basado en proyectos
Otros
6h
Continua
8
Problemas
Clase de problemas
Resolución de ejercicios y problemas
Aula
1,5h
Ambas
Prueba escrita Estudio y trabajoautonomo
Resolucion de ejerciciosy problemas
Trabajo individual
Estudio y trabajo autónomo
Resolución de ejercicios y problemas
Otros
6h
Entrega proyectos
12
EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA
SEMANA ACTIVIDADES
Actividad Lugar Técnica eval15
. Peso(%) Eval. min
1
2
Cuestionario t e m a 2
Laboratorio Memoria
5
3
Cuestionario tema 2 Laboratorio Memoria 5
4
Cuestionario tema3
Laboratorio Memoria
5
5
Cuestionario tema 3 Laboratorio Memoria 5
6
Cuestionario tema3
Laboratorio Memoria
5
7
15 Escalas de actitudes, Informes/memorias de prácticas, Portafolios, Prueba de Ejecución de tareas reales y/o simuladas, Pruebas de Respuestas Corta,
Pruebas de Respuestas Largas de desarrollo, Pruebas objetivas, Pruebas orales, Sistema de Autoevaluación, Técnica de observación, Trabajos y Proyectos
13
SEMANA ACTIVIDADES
Actividad Lugar Técnica eval15
. Peso(%) Eval. min
8
Prueba escrita Temas 1,2,3,4
Aula Pruebas de Respuestas Largas de desarrollo
25
Entrega Proyecto 2 Aula Informes 50
10
(12-06-14) Examen final Teórico-Práctico
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
El alumno que no quiera evaluación continua deberá de comunicarlo antes del día 26 de Abril y tendrá una evaluación teórico práctica el día 12 de Junio de 2014
RECURSOS DIDÁCTICOS16
TIPO
DESCRIPCIÓN Digital Signal Processing
BIBLIOGRAFÍA 1. E.C.Ifeachor .: “ Digital Signal Processing”.
Pearson Education Limited, 2002.
2. V.K.Ingle: “Digital Signal Processing”. Bookks in theBookWare Companion Seriesd, 2000.
3. Miguel A. Hombrados López: “Procesamiento Digital de Señal”. Departamento de Publicaciones de E.U.I., 2003
4. J.G. Proakis.: “Tratamiento Digital de Señales”. Prentice-Hall, 2005.
5. OPPENHEIN, A.V.; SCHAFER, R.W.; BUCK, J.R. “Tratamiento de
señales en tiempo discreto”. Prentice-Hall, 2000.
RECURSOS WEB
Moodle: https://moodle.upm.es/titulaciones/oficiales
Información, enunciados de actividades y material de apoyo
.
EQUIPAMIENTO
Instrumentación de Laboratorio: Ordenadores personales
Aplicaciones Software: Matlab, Moodle
OTRA INFORMACIÓN RESEÑABLE17
16 Paso 11 en la aplicación EUROPA
17 Paso 12 en la aplicación EUROPA
14